Giáo án lớp 3 - Tuần 6

Tuần 6 : Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2006
Hoạt động tập thể :
Toàn trờng chào cờ
_________________________________
Tập đọc Kể chuyện :
Tiết 16: Bài tập làm văn
I. Mục tiêu:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Chú ý các từ ngữ : Làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủi
- Biết đọc phân biệt lời nhân vật : " tôi " với lời mẹ .
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú giải cuối bài ( khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn
ngủi ) .
- Đọc thầm khá nhanh, nắm đợc những chi tiết quan trọng và diễn biến của câu
chuyện . Từ câu chuyện, hiểu lời khuyên : Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm
đã nói thì cố làm cho đợc muốn nói .
Kể chuyện:
1. Rèn kỹ năng nói :
- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện .
- Kể lại đợc một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình .
2. Rèn kỹ năng nghe .
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK .
III. Các hoạt động dạy học:
Tập đọc:
A. KTBC: - 2 HS đọc lại bài : Cuộc họp chữ viết . Sau đó trả lời câu hỏi
- HS + GV nhận xét
B. Bài mới:
1. GTB: Ghi đầu bài
2. Luyện đọc :
a. GV đọc diễn cảm toàn bài :

- GV hớng dẫn HS cách đọc - HS chú ý nghe
b. GV HD HS luyện đọc, két hợp giải
nghĩa từ
- Đọc từng câu
+ GV viết bảng : Liu - xi a , Cô - li
a
- 1- 2 HS đọc , lớp đọc đồng thanh
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- Đọc từng đoạn trớc lớp
+ GV gọi HS chia đoạn - 1 HS chia đoạn
- GV HD HS chia đọc đúng 1 số câu hỏi
( bảng phụ ) - Vài HS đọc lại
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc
lớp
- HS giải nghĩa từ mới
- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS nối tiếp nhau đọc theo nhóm 4
- 3 nhóm thi đọc
-> GV nhận xét ghi điểm - 1 hS đọc cả bài
- Lớp bình chọn
3. Tìm hiểu bài :
* Lớp đọc thầm đoạn 1+2
- Nhân vật " tôi " trong truyện này tên là
gì ?
- Cô - li a
- Cô giáo ra cho lớp đề văn nh thế - Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ
Nào ?
- Vì sao Cô - li a thấy khó viết bài
tập làm văn ?
- Vì ở nhà mẹ thờng làm mọi việc, dành
thời gian cho Cô - li a học .

* Lớp đọc thầm đoạn 3 .
- Thấy ccá bạn viết nhiều, Cô - li a
làm cách gì để bài viết dài ra ?
- Cô - li a cố nhớ lại những việc thỉnh
thoảng bạn mới làm và kể ra những việc
bạn cha làm bao giờ
* Lớp đọc thầm đoạn 4 .
Vì sao mẹ bảo Cô - li a đi giặt quần
áo
Lúc đầu Cô - li a ngạc nhiên ?
- Cô - li a ngạc nhiên vì cha bao giờ
phải giặt quần áo
- Vì sao sau đó, Cô - li a vui vẻ làm
theo lời mẹ ?
- Vì bạn nhớ ra đó là việc bạn đã nói
trong bàic TLV.
- bài đọc giúp em điều gì? - lời nói phải đi đôi với việc làn.
4. Luyện đọc lại.
- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4 -HS chú ý nghe.
- 1 vài HS đọc diễn cảm
- 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn văn
-> GV nhận xét gghi điểm - > Lớp nhận xét bình chọn
Kể chuyện :
1. GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện các em sẽ sắp xếp lại 4 tranh theo
đúng thứ tự trong câu chuyện " bài tập làm văn ". Sau đó chọn kể lại 1 đoạn của
câu chuyện bằng lời của em ( không phải bằng lời của nhân vật " tôi ")
2. HD kể chuyện:
a. Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện .
- GV nêu yêu cầu - HS quan sát lần lợt 4 tranh đã đánh
dấu

- GV theo dõi, giúp đỡ thêm những HS
còn lúng túng
- HS tự sắp xếp lại các tranh bằng cách
viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh
- GV gọi HS phát biểu - 1 vài HS phát biểu lớp nhận xét
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng là :
3- 4 2- 1 .
b. Kể lại 1 đoạn của câu chuyện theo lời
của em
- 1 HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu
- GV nhắc HS : BT chỉ yêu cầu em chọn
Kể 1 đoạn của câu chuyện và kể bằng
lời của em
-> HS chú ý nghe
- 1 HS kể mẫu đoạn 1 và 3
- Từng cặp HS tập kể
- 4 HS nối tiếp nhau thi kể 1 đoạn bất kì
của câu chuyện
-> Lớp nhận xét bình chọn bạn kể
hay nhất
-> GV nhận xét ghi điểm
5. Củng cố dặn dò:
- Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện
này không ? Vì sao ?
- Về nhà tập kể lại cho ngời thân nghe
Chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
_______________________________
Toán :
Tiết 26: Luyện tập

I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh
+ Thực hành tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số .
+ Giải các bài toán liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của một số .
II. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC: 1 HS làm BT 1 , 1 HS làm BT 2 ( Tiết 25 )
- GV nhận xét ghi điểm
B.Bài mới :
1. Hoạt động 1 : Bài tập
a. Bài 1 : * Yêu cầu HS tìm đúng các
phần bằng nhau của một số trong bài
tập . - HS nêu yêu cầu BT
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS nêu cách thực hiện HS làm
bảng con
2
1
của 12 cm là : 12 : 2 = 6 ( cm )
2
1
của 18 kg là : 18 : 2 = 9 ( kg )
2
1
của 10 l là : 10 : 2 = 5 ( l )
6
1
của 24 m là : 24 : 6 = 4 ( m )
6
1
của 30 giờ là : 30 : 6 = 5 ( giờ ) .
b. Bài 2+ 3 : Yêu cầu giải đợc bài toán

Có lời văn liên quan đến tìm một trong
ccá thành phần bằng nhau của một số .
+ Bài 2 : - HS nêu yêu cầu BT
- GV HD HS phân tích và nêu cách giải - HS phân tích bài toán nêu cách giải
- GV theo dõi HS làm - HS giải vào vở + 1 HS lên bảng làm
-> Lớp nhận xét
Giải :
Vân tặng bạn số bông hoa là :
30 : 6 = 5 ( bông )
Đáp số : 5 bông hoa
-> GV nhận xét sửa sai cho HS
+ Bài 3 : - HS nêu yêu cầu BT
* GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS phân tích bài toán làm vào vở
- HS đọc bài làm -> lớp nhận xét
Giải :
Lớp 3A có số HS đang tập bơi là :
28 : 4 = 7 ( HS )
Đáp số : 7 HS
-> Gv nhận xét, sửa sai cho HS
c. Bài 4 : * yêu cầu nhận dạng đợchình
và trả lời đúng câu hỏi của bài tập .
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS quan sát trả lời miệng
Đã tô màu
5
1
số ô vuông của hình 2 và
hình 4
-> GV nhận xét , sửa sai cho HS
III. Củng cố dặn dò :

- Nêu nội dung chính của bài ? ( 1 HS )
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
_______________________________
Tự nhiên xã hội :
Tiết 11: Vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu
I. Mục tiêu:
- Sau bài học, học sinh biết :
+ Nêu ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu .
+ Nêu đợc cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nớc tiểu .
II. Các hoạt động dạy học :
- Các hình trong SGK trang 24, 25
- Các hình cơ quan bài tiết nớc tiểu phóng to .
III. Các hoạt động dạy học :
A.KTBC: - Nêu chức năng của cơ quan bài tiết nớc tiểu ?
-> HS + GV nhận xét
B. Bài mới:
1. GTB: Ghi đầu bài
2. Hoạt động 1: Thảo luận lớp
* Mục tiêu : Nêu đợc ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu .
* Tiến hành :
+ B ớc 1 :
- GV yêu cầu HS thảo luận theo câu
hỏi
- HS thảo luận theo cặp
- Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ
quan bài tiết nớc tiểu ?
+ B ớc 2 : Làm việc cả lớp - 1 số cặp HS lên trình bày kết quả thảo
luận
-> Lớp nhận xét

* Kết luận : Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết
nớc tiểu để tránh bị nhiễm trùng .
3. Hoạt động 3 : Quan sát và thảo luận
* Nêu đợc cách đề phòng 1 số bệnh cơ quan bài tiết nớc tiểu .
* Tiến hành :
+ B ớc 1 : Làm việc theo cặp - Từng cặp HS cùng quan sát các hinhg
2, 3, 4, 5 trang 25 trong SGK và nói
xem cca sbạn trong hình đang làm gì
+ B ớc 2 : Làm việc cả lớp
- GV gọi 1 số cặp HS lên trình bày - 1 số cặp trình bày trớc lớp
- nhóm khác nhận xét bổ xung
- GV yêu cầu cả lớp cùng thảo luận
- Chúng ta cần làm gì để giữ vệ sinh bộ
phận bên ngoài cuả cơ quan bài tiết nớc
tiểu ?
- Tắm rửa thờng xuyên, thay quần áo
hàng ngày
- Tại sao hàng ngày chúng ta phải đi
uống nớc ?
- Để bù cho quá trình mất nớc do việc
thải nớc tiểu ra hằng ngày, để tránh bị
sỏi thận .
- Hằng ngày em có thờng xuyên tắm
rửa, thay quần áo lót không ?
- HS liên hệ bản thân
- Hằng ngày em có uống đủ nớc
Không ?
IV. Củng cố dặn dò :
- Nêu lại nội dung bài ?
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học
______________________________________________
Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2006
Thể dục :
Tiết 11: ÔN đi ngợc chớng ngại vật thấp
I. Mục tiêu:
- Tiếp tục ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng. đi đều theo 1 hàng dọc. Yêu cầu biết
va fthực hiện động tác tơng đối chính xác .
- Ôn động tác đi vợt chớng ngại vật . Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng .
- Chơi trò chơi : " mèo đuổi chuột " . Yêu cầu biết cách chơi và bớc đầu chơi đúng
luật .
II . Địa điểm phơng tiện:
- Địa điểm : Trên sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập .
III. Nội dung và phơng pháp :
Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức
A. Phần mở đầu :
5-6' - ĐHTT :
x x x x
x
x x x x
x
- Lớp trởng tập hợp lớp báo cáo
- GV nhận lớp, phổ biến nội
dung yêu cầu giờ học
- Lớp trởng điều kiển các bạn
khởi động đứng tại chỗ hát và
giậm chân tại chỗ .
- ĐH KĐ :
x x x x x x
x x x x x x

B. Phần cơ bản :
20 25 '
1. ÔN tập hợp hàng ngang, dóng
hàng, đi đều theo 1 4 hàng
dọc
- Lớp trởng hô cho các bạn
tập đi
-> GV quan sát, sửa cho HS
2. Ôn đi ngợc chớng ngại vật - ĐHTL : ( hàng dọc )
x x x x x x
x x x x x x
- Lớp trởng điều khiển
3. Chơi trò chơi : Mèo đuổi
chuột
- GV quan sát sửa sai cho HS
- GV nêu tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi
- HS chơi trò chơi
+ ĐHTC :
C. phần kết thúc :
5' - ĐHXL :
X x x x x x
- Đitheo vòng tròn, vừa đi vừa
hát
X x x x x x
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV giao bài tập về nhà
_____________________________________
Toán:
Tiết 27: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

A. Mục tiêu:
- Giúp HS:
+ Biết thực hiẹn phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số và chia hết ở tất
cả các lợt chia .
+ Củng cố về tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số .
B. Các hoạt động dạy học :
I. KTBC: 2 HS lên bảng làm 2 phép tính
- HS 1 : Tìm
2
1
của 12cm
- HS 2 : Tìm
6
1
của 24m
-> GV + HS nhận xét ghi điểm
II. Bài mới :
1. Hoạt động 1: HD thực hiện phép chia 96 : 3
* Yêu cầu HS nắm đợc cách chia
- GV viết phép chia 96 : 3 lên bảng - HS quan sát
+ Đây là phép chia số có mấ y chữ số
-> Là phép chia số có 2 chữ số ( 96 )
cho số có mấy chữ số ? cho số có một chữ số ( 3 )
+ Ai thực hiện đợc phép chia này ? - HS nêu
- GV hớng dẫn :
+ Đặt tính : 96 3
- HS làm vào nháp
+ Tính : 9 chia 3 đợc 3, viết 3
3 nhân 3 bằng 9, 9 trừ 9 bằng 0 - HS chú ý quan sát
Hạ 6, 6 chia 3 đợc 2, viết 2

2 nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 bằng 0 - Vài HS nêu lại cách chia và nêu miệng
96 : 3 = 32
Vậy 96 : 3 = 32
2. Hoạt động 2: Thực hành
a. Bài 1: * Củng cố cho HS kỹ năng
thực hành chia số có hai chữ số cho số
có một chữ số .
- HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS thực hiện vào bảng
con
- HS thực hiện vào bảng con
-> GV nhận xét sửa sai cho HS
b. bài 2: * Củng cố cách tìm một trong
Các phần bằng nhau của một số . - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV HD HS làm vào bảng con - HS thực hiện vào bảng con
a.
3
1
của 96 kg là : 69 : 3 = 23 ( kg )

3
1
của 36 m là : 36 : 3 = 12 ( m )
b.
2
1
của 24 giờ là : 24 : 2 = 2 ( giờ )

2
1

của 48 phút là : 48 : 2 = 24 ( phút )
-> GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ
Bảng
c. Bài 3: * Củng cố cách tìm một phần
mấy của một số thông qua bài toán có
lời văn .
- HS nêu yêu cầu bài tập
- GV HD HS làm vào vở - HS nêu cách giải giải vào vở
- 1 HS lên bảng giải -> cả lớp nhận xét
Giải :
Mẹ biếu bà số quả cam là :
36 : 3 = 12 ( quả )
Đáp số : 12 quả cam
-> GV nhận xét, sửa sai cho HS
III. Củng cố dặn dò :
- Nêu lại cách chia vừa học ? - 1 HS
* Về nhà học bài cuẩn bị bài sau
________________________________
Chính tả : ( nghe viết )
Tiết 11: Bài tập làm văn
I. Mục tiêu:
Rèn kỹ năng nghe viết chính tả :
1. Nghe viết chính xác đoạn văn tóm tắt truyện " Bài tập làm văn " . Biết viết hoa
tên riêng ngời nớc ngoài .
2. Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo ; phân biẹt cách viết một số tiếng
có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ( s/ x ) , thanh hỏi, thanh ngã ) .
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng lớp, bảng quay viết nội dung bài tập 2 BT 3a
III. Các hoạt động dạy học :
A. KTBC : - 3 HS viết bảng lớp vần oan

- 1 HS viết bảng lớp : nắm cơm, lắm việc
-> GV + HS nhận xét
B. Bài mới:
1. GTB: ghi đầu bài .
2. HD HS viết chính tả .
a. HD HS chuẩn bị .
- GV đọc đoạn viết - HS chú ý nghe
- 2 HS đọc lại bài
- GV hỏi :
+ Tìm tên riêng trong bài chính tả - Cô - li a
+ Tên riêng trong bài chính tả đợc viết
nh htế nào ?
- Viết hoa chữ cái đầu trên, đặt gạch nối
giữa các tiếng
- Luyện viết tiếng khó :
+ GV đọc : làm văn, Cô - li a , lúng
túng, ngạc nhiên
- HS luyện viết vào bảng con
-> GV nhận xét sửa sai cho HS
b. GV đọc bài : - HS nghe viết bài vào vở
- GV quan sát, uốn nắn thêm cho HS
c. Chấm chữa bài :
- GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi
- GV thu bài chấm điểm
- Nhận xét bài viết
3. HD làm bài tập :
a. bài 2. HS nêu yêu cầu bào tập
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - Lớp làm vào nháp.
- 3 HS lên bảng thi làm bài đúng nhanh.
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng; - Cả lớp nhận xét

a. Khoeo chân.
b. Ngời bỏ khoẻo
c. Ngoéo tay - Lớp chữa bài đúng vào vở
b. Bài 3 (a) - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân
-> GV nhậm xét kết luận - 3 HS thi làm bài trên bảng
Siêng, sâu, sáng -> Lớp nhận xét
- Lớp chữa bài đúng vào vở
4. Củng cố dặn dò :
- Nêu lại lại ND bài
- Về nhà đọc lại bài làm, ghi nhớ chính
tả
- Nhận xét tiết học
__________________________________
Đạo đức:
Tiét 6: Tự làm lấy việc của mình ( tiếp )
I. Mục tiêu:
- HS biét tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở tr-
ờng, ở nhà
- HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình .
II. Tài liệu phơng tiện:
- Phiếu thảo luận nhóm, phiếu học tập cá nhân .
- Một số đồ vật cần cho trò chơi : đóng vai
III. Các hoạt động dạy học :
A. KTBC : - Thế nào là tự làm lấy công việ của mình ?
- Về nhà em đã tự làm lấy công việc của mình cha ?
B. Bài mới:
1. GTB: ghi đầu bài
2. Hoạt động 1: Liên hệ thực tế .
* Mục tiêu: HS tự nhận xét về những công việc mà mình đã tự làm hoặc cha tự

làm .
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu HS tự liên hệ
+ Các em đã tự làm lấy công việc của
mình cha ?
+ Em cảm thấy nh thế nào khi hoàn
thành công việc ?
- 1 số HS trình bày trớc lớp
* Kết luận: Khen gợi những em biết tự làm lấy công việc của mình và khuyến
khích những HS khác noi theo .
3. Hoạt động 2: Đóng vai
* Mục tiêu: HS thực hiện đợc 1 số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong
việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi .
* Tiến hành :
- GV giao cho 1 nửa số nhóm thảo luận
xử lý tình huống 1, 1 nửa còn lạu thảo
luận xử lý tình huống 2 ( TH trong
SGV)
- Các nhóm độc lập làm việc
- 1 số nhóm trình bày trò chơi đóng vai
trớc lớp .
* Kết luận : Nếu có mặt ở đó, các em cần nên khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó
là công việc mà Hạnh đã đợc giao .
- Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mợn đồ chơi .
4. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm .
* Mục tiêu : HS biết bày tỏ thá độ của mình về các ý kiến liên quan .
* Tiến hành :
- GV phát phiếu học tập học tập cho HS
Và yêu cầu các em bày toe thái độ của
Mình bằng cách ghi vào ô trống dấu +

trớc ý kiến em cho là đúng và ghi dấu
trớc ý kiến sai
- Từng HS độc lập làm việc
- 1 HS nêu kết quả bài làm trớc lớp
- GV kết luận theo từng nội dung
* Kết luận chung : Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự
làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào ngời khác . Nh vậy, em mới
mau tiến bộ và đợc mọi ngời quí mến .
C . Củng cố dặn dò :
- Nêu lại ND bài ?
- Về nhà chuẩn bị bài sau .
* Đánh giá tiết học
_________________________________
Thủ công:
Tiết 6: Gấp, cắt, dán, ngôi sao năm cánh và
lá cờ đỏ sao vàng ( Tiết 1 )
I. Mục tiêu:
- HS biết gấp , cắt, dán ngôi sao dán năm cánh .
- Gấp, cắt, dán đợc ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng qui trình kỹ thuật
.
- Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán .
II. Chuẩn bị:
- Mẫu lá cờ đó sao vàng bằng giấy thủ công
- Giấy thủ công màu đỏ , vàng,giấy nháp, kéo, hồ dán
- Tranh qui trình gấp , cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng
III. Các hoạt động dạy học:
T/g Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5' 1. Hoạt động 1: HD
HS quan sát và nhận
xét

- GV giớ thiệu mẫu lá cờ
đỏ sao vàng đợc cắt dán
- HS quan sát
+ Hình dạng màu sắc lá cờ
?
- HCN màu đỏ trên
ngôi sao màu vàng
+ Ngôi sao đợc dán ở
đâu ?
- dán ở chính giữa
+ tỉ lệ chiều dài, chiều
rộng lá cờ ?
- HS nêu
+ nêu ý nghĩa của lá cờ? - HS nêu
- GV nói thêm về lá cờ
15' 2. Hoạt động 2 : GV
hớng dẫn mẫu .
- Bớc 1 : Gấp giấy để
cắt ngôi sao vàng năm
cánh
- Lấy giấy thủ công màu
vàng cắt 1 hình vuông có
cạnh 8 ô . Đặt hình vuông
lên bàn sau đó gấp tờ giấy
làm 4 phần bằng nhau để
lấy điểm 0 ở giữa .
- HS chú ý nghe và
quan sát .
- Mở một đờng gấp đôi ra,
để lại 1 đờng gấp A0B .

- Đánh dấu điểm 0 cách
điểm C 1 ô . Gấp ra phía
sau theo đờng dấu gấp 0D
- Gấp cạnh 0A theo đờng
dấu gấp sao cho 0A trùng
với 0D
- Gấp đôi hình 4 sao cho
các góc đợc gấp vào bằng
nhau .
- Bớc 2 : Cắt ngôi sao
năm cánh
- Đánh dấu 2 điểm trên 2
cạnh dài của hình A ngoài
cùng
- kể nối 2 điểm thành đờng
chéo H6
- HS chú ý quan sát
- Dùng kéo cắt theo đờng
kẻ chéo
- Mở hình mới cắt ra đợc
ngôi sao năm cánh
- Bớc 3 : Dán ngôi sao
vàng 5 cánh vào tờ
giấy màu đỏ để đợc lá
cờ đỏ sao vàng
- Lấy 1 tờ giấy thủ công
màu đỏ có chièu dài 21ô,
chiều rộng 14 ô để làm lá
cờ . Đánh dấu ở giữa hình
- Đánh dấu dán vị trí ngôi

sao
- HS chú ý nghe và
quab sát
- Bôi hồ vào mặt sau của
ngôi sao, đặt ngôi sao vào
đúng vị trí
- 1-2 HS nhắc lại và
thực hiện thao tác
gấp, cắt, dán ngôi
sao 5 cánh
12' * HS tập gấp, cắt, dán
ngôi sao 5 cánh .
- GV tổ chức cho HS tập
gấp, cắt, dán ngôi sao 5
cánh theo tổ
- HS thực hành theo
tổ
- GV quan sát, HD thêm
cho HS
IV. Củng cố dặn dò .
- Nhận xét sự chuẩn bị của
HS
- Nhận xét tiết học, về nhà
chuẩn bị bài sau .
_________________________________________________
Thứ t ngày 12 tháng 10 năm 2006
Mĩ thuật:
Tiết 6: Vẽ trang trí : Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu
Vào hình vuông
I. Mục tiêu:

- HS biết thêm về trang trí hình vuông .
- Vễ tiếp đợc hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông .
- Cảm nhận vẻ đẹp của hình vuông khi đợc trang trí .
II. Chuẩn bị:
- Su tầm 1 vài đồ vật có dạng vuông đợc trang trí .
- Hình gợi ý cách vẽ, phấn màu .
- Giấy vẽ, vở tập vẽ , bút chì, thớc
III. Các hoạt động dạy học.
*. Gt bài ghi đầu bài.
1. Hoạt động 1. Quan sát nhận xét
- GV cho HS xem một số đồ vật dạng
hình vuông có trang trí, các bài trang trí
hình vuông.
- HS chú ý quan sát.
- Nêu sự khác nhau về cách trang trí? HS nêu
- Hoạ tiết thờng dùng để trang trí hình
vuông là gì
- Hoa, lá, chim, thú.
- Hoạ tiết chính, phụ.
- Đậm nhạt và màu hoạ tiết - HS nêu.
2. Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiét và vẽ
màu
- GV giới thiệu cách vẽ hoạ tiết .
- Vẽ hoạ tiết ở giữa hình vuông trớc - HS chú ý nghe
- Sau đó vẽ hoạ tiết ở các góc , hoàn
thành bài vẽ
- Hs chú ý quan sát
- Cách vẽ màu : vẽ các hạo tiết chính tr-
ớc, hoạ tiết phụ sau
- HS chú ý nghe

3. Hoạt động 3: Thực hành
- HS vẽ vào vở tập vẽ
- GV quan sát, hớng dẫn thêm cho HS
4. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
- GV HD nhận xét 1 số bài vẽ về hoạ
tiết, màu
- HS nhận xét
- HS tìm ra các bài vẽ đẹp theo ý thích
mình và xếp loại
* Dặn dò :
- Về nhà su tầm các hình vuông trang trí
- Quan sát hình dáng 1 số cái chai
_____________________________________
Tập đọc:
Tiết 17: Ngày khai trờng
I. Mục tiêu:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Chú ý những từ ngữ dễ viết sai và phát âm sai : nh alf, hớn hở, nắng mới, lá cờ
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Hiểu các từ ngữ trong bài thơ ( tay bắt mặt mừng, gióng giả )
- Hiểu nội dung và ý nghĩ của bài thơ : Niềm vui sớng của HS trong ngày khai
giảng .
3. Học thuộc lòng bài thơ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài thơ
III. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC: - HS 1 : kể lại 1 đoạn của câu chuyện bài tập làm văn .
Và trả lời câu hỏi 4 ( SGK )
- HS2 : kể lại 1 đoạn và nói ý nghĩa câu chuyện .
B. Bài mới:

1. GTB: ghi đầu bài
2. Luyện đọc :
a. GV đọc diễn cảm toàn bài thơ .
- GV HD cách đọc - HS chú ý nghe
b. GV HD HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ .
- Đọc từng dòng thơ - HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ
- Đọc từng khổ thơ trớc lớp
+ GV HD cách ngắt, nghỉ hơi dài giữa
các khổ thơ
- HS nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ
- HS giải nghĩa các từ mới
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm
+ GV theo dõi, HD thêm cho HS - HS đọc theo nhóm 5
- 5 nhóm tiếp nối nhau đọc
- Đọc đồng thanh - Lớp đọc động thanh1 lần
3. Tìm hiểu bài:
* HS đọc thầm khổ thơ 1, 2, 3, và trả lời
+ Ngày khai trờng có gì vui ? - HS mặc quần áo mới, đợc gặp lại bạn
bè, thầy cô và ngôi trờng
+ Ngày khai trờng có gì mới lạ ? - Bạn nào cũng lớn lên, các thầy cô nh
trẻ lại, sân trờng vàng nắng mới, lá cờ
bay nh reo
* HS đọc thầm khổ thơ 5
+ Tiếng trống khai trờng muốn nói gì
với em ?
- HS phát biểu theo ý hiểu
VD : Tiếng trống giục em vào lớp .
- Tiếng trống giục em năm học mới đã
đến

4 Học thuộc lòng bài thơ :
- 1 HS đọc lại bài thơ
- GV HD HS đọc thuộc lòng từng khổ
thơ , cả bài
- HS đọc theo cặp, dãy bàn, cá nhân
-GV tổ chức thi đọc - HS thi đọc từng khổ, cả bài
- Lớp nhận xét, bình chọn
-> Gv nhận xét ghi điểm
5. Củng cố dạn dò :
- Nêu nội dung chính của bài thơ ? - Bài thơ nói lên niềm vui sớng của HS
trong ngày khai trờng
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học .

_________________________________
Luyện từ và câu :
Tiết 6: Mở rộng vốn từ : Trờng học Dấu phẩy
I. Mục tiêu:
1 Mở rộng vốn từ về trờng học qua bài tập giải ô chữ .
2. Ôn tập về dấu phẩy ( đặt giữacác thành phần đồng chức )
II. Đồ dùng dạy học :
- Ba tờ phiếu khổ to kẻ sẵn ô chữ ở BT 1 .
- các tờ phiếu cỡ nhỏ phô tô ô chữ đủ phát cho từng học sinh nếu có .
- Bảng lớp viết 3 câu văn ở BT 2 .
III. Các hoạt động dạy học :
A. KTBC : - 2 HS làm miệng các bài tập 1 và 3 .
-> GV + HS nhận xét ghi điểm
B. Bài mới :
1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài
2. H ớng dẫn làm bài tập :

a. Bài tập 1:
- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập
- GV chỉ bảng, nhắc lại từng bớc thực
hiện
+ B ớc 1 : Dựa theo gợi ý, các em phải
đoán đó là từ gì ? VD : đợc học tiếp lên
lớp trên ( gồm 2 tiếng bắt đầu bằng L) ?
+ B ớc 2 : Ghi từ vào các ô trống theo
hàng ngang .
- 1 vài HS nối tiếp nhau đọc toàn bài
yêu cầu của bài tập + cả lớp đọc thầm,
quan sát ô chữ và chữ điền mẫu ( Lên
lớp )
- HS nêu lên lớp
- HS chú ý nghe
+ B ớc 3: Sâu khi điền đủ 11 từ vào ô
trống theo hàng ngang thì đọc để biết từ
xuất hiênn ở cột tô màu .
- HS trao đổi theo cặp
- GV dán lên bảng lớp 3 tờ phiếu - 3 nhóm HS lên thi tiếp sức
- Đại diện các nhóm đọc kết quả
-> GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét
1. Lên lớp 5. Cha mẹ
2. Diễu hành 6. Ra chơi
3. Sách giáo khoa 7. Học giỏi
4. Thời khoá biểu 8. Lời học
9. Giảng bài
10. Thông minh
11. Cô giáo
- Từng hàng dọc tô màu : Lễ khai giảng

b. Bài tập 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập
- Lớp đọc thầm từng câu văn làm bài
vào vở
- GV mời HS lên bảng làm bài - 3 HS lên bảng đièn dấu phẩy vào chỗ
thích hợp
-> lớp nhận xét
- GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng
a. Ông em, bố em, chú em
b. Các bạn . đều là con ngoan, trò
giỏi
c. Nhiệm vụ Bắc Hồ dạy, tuân theo -> Lớp chữa bài vào vở
3. Củng cố dặn dò :
- Nêu lại ND bài ?
- Về nhà học bài, tập giải các ô chữ trên
các tờ báo
* Nhận xét tiết học .
________________________________
Toán :
Tiết 28: Luyện tập
I. Mục tiêu:
Giúp HS :
- Củng cố các kỹ năng thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số ( chia
hết ở các lợt chia ), tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số .
- Tự giải toán tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số .
II. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC: 2 HS lên bảng mỗi HS làm 1 phép tính
24: 2 ; 86 : 2
- GV + học sinh nhận xét
B. Bài mới:

* Hoạt động 1: Thực hành
1. Bài tập 1 : Củng cốcho HS kỹ năng
thực hiện phép chia
- GV gọi HS neu yêu cầu và thực hiện 1
phép chia mẫu
- HS nêu yêu cầu bài tập
- 1 HS thực hiện phép chia 48 2
- Lớp quan sát
- GV yêu cầu HS làm vào bảng con - HS làm vào bảng con , 2 HS lên bảng
làm
84 4 55 5 96 3
04 21 05 11 06 32
0 0 0
- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ
bảng
2. Bài tập 2: Củng cố cách tìm một phần
mấy của một số
- GV gọi HS nêu yêu cầu và cách làm - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- 1 HSnêu cách làm
- GV theo dõi HS làm bài - 1 HS lên bảng làm + lớp làm bài vào
vở
20 : 4 = 5cm
40 : 4 = 10 km
80 : 4 = 20 km
- GV nhận xét ghi điểm -> Lớp đọc bài nhận xét
3. bài tập 3: Củng cố cách tìm một phần
mấy của một số qua bài toán có lời văn .
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập và nêu
cách giải
- 1 vài HS nêu yêu cầu BT

- HS phân tích và giải
- GV theo dõi HS làm bài - 1 HS tóm tắt và giải + lớp làm vào vở
Bài giải :
Mi đã đọc đợc số trang truyện là :
84 : 2 = 42 ( trang )
Đáp số : 42 trang truyện
-> Gv nhận xét ghi điểm - > cả lớp nhận xét
III. Củng cố dặn dò:
- Nêu lại ND bài
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
___________________________________________________
Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2006
Thể dục:
Tiết 12: Đi chuyển hớng phải trái
Trò chơi : Mèo đuổi chột
I. Mục tiêu:
- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng . Yêu cầu biết và thực hiện đợc động
tác tơng đối chính xác .
- Học động tác di chuyển hớng phải, trái . Yêu cầu biết và thực hiện ở mức độ t-
ơng đối đúng .
- Chơi tro chơi : " mèo đuổi chuột" . Yêu cầu biết cách chơi và chơi trò chơi đúng
luật .
II. Địa điểm phơng tiện:
- Địa điểm : Sân trờng , dọn vệ sinh sạch sẽ
- Phơng tiện : coi, kẻ vạch, dụng cụ cho phần tập đi chuyển hớng .
III. Nội dung và phơng pháp lên lớp :
Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức
A. Phần mở đầu :
5 6' ĐHTT:

1. Nhận lớp : X x x x x
- Cán sự lớp báo cáo sĩ số X x x x x
- Gv nhận lớp, nêu nhiệm vụ giờ
học

2. Khởi động :
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát ĐHTL :
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo
nhịp . Trò chơi kéo ca lừa sẻ
x x x x
x x x
B. Phần cơ bản :
20 25' ĐHTL :
1. Ôn tập hợp hàng ngang dóng x x x x x
hàng x x x x x
- HS tập theo tổ , tổ trởng
điều khiển
-> GV quan sát sửa sai
2. Học đi chuyển hớng phải, trái : - GV nêu tên, làm mẫu và
giới thiệu : Lúc đầu đi
chậm sau đó tốc độ tăng
dần, ngởitớc cách ngời sau
2 m
- HS thực hành đi : Ôn đi
theo đờng thẳng rồi mới
chuyển hớng
-> GV quan sát uốn nắn
3. Chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột - GV nhắc lại cách chơi và
luật chơi
ĐHTC :

C. Phần kết thúc :
5' ĐHXL:
- Thả lỏng, đi chậm vỗ tay và hát x x x x x
- GV cùng HS hệ thống lại bài x x x x x
- GV giao bài tập về nhà
_______________________________
Tập viết:
Tiết 6: Ôn chữ hoa D, Đ
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách viết các chữ hoa D, Đ thông qua bài tập ứng dụng .
- Viết tên riêng ( Kim Đồng ) bằng chữ cỡ nhỏ .
- Viét câu ứng dụng : " Dao có mài mới sắc, ngời có học mới khôn " bằng chữ cỡ
nhỏ .
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viét hao D, Đ
- Tên riêng Kim đồng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li .
III. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC: - KT vở tập viết của HS
- 2, 3 HS lên bảng viết : Chu Văn An
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. HD HS viết trên bảng con :
a. Luyện viết chữ hoa :
- GV yêu cầu HS quan sát vào vở tập
viết
- HS quan sát vào vở tập viết
+ Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ? - D, Đ, K
- GV treo chữ mẫu - HS quan sát nêu cách viết
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách
viết từng chữ

- HD chú ý nghe và quan sát
- GV đọc K, D, Đ - HS luyện viết rrên bảng con 2 lần
- GV quan sát, sửa sai cho HS
b. Luyện viét từ ứng dụng .
- GV gọi HS đọc từ ứng dụng - 2 HS đọc từ ứng dụng
+ Hãy nói những điều em biết về anh
Kim Đồng ?
- HS nêu
- GV đọc Kim Đồng -HS tập viết vào bảng con
-> Gv quan sát, sửa sai cho HS
c. Luyện viết câu ứng dụng .
- GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu câu ứng dụng : Con
ngời phải chăm học mới khôn ngoan
- GV đọc : Dao - HS tập viết trên bảng con
-> Gv quan sát, sửa sai cho HS
3. HD HS tập viết vào vở tập viết .
- GV nêu yêu cầu
+ Viết chữ D : 1 dòng
+ Viết chữ Đ, K : 1 dòng
+ Viết tên Kim Đồng : 2 dòng
+ Viết câu tục ngữ : 5 lần
-> GV quan sát, uống nắn cho HS - HS viết vào vở tập viết
4. Chấm chữa bài ;
- GV thu bài chấm điểm
- GV nhận xét bài viết -HS chú ý nghe
5. Củng cố dặn dò .
- về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
___________________________________

Tập đọc:
Tiết 18: Nhớ lại buổi đầu đi học
I. Mục tiêu:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng .
- Chú ý các từ ngữ : nhớ lại, hằng năm, nao nức, tựu trờng, nảy nở, gió lạnh, nắm
tay, bỡ ngỡ
- Biét đọc bài văn với giọng hồi tởng nhẹ nhàng, tình cảm .
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu .
- Hiểu ccá từ ngữ trong bài : náo nức, mơn man, quang đoãng
- Hiểu nội dung bài : Bài văn là những hồi tởng đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về
buổi đầu tiên đến trờng .
3. Học thuộc lòng 1 đoạn văn .
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK .
- Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học.
A. KTBC : - 2- 3 HS đọc thuộc lòng bài : Ngày khai trờng và trả lời câu hỏi về nội
dung bài
B. bài mới:
1. GTB: ghi đầu bài
2 . Luyện đọc .
a. GV đọc diễn cảm toàn bài
- GV HD cách đọc - HS chú ý nghe
b. HD HS luyện đọc két hợp giải nghĩa
từ .
+ Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu
+ Đọc từng đoạn trớc lớp - HS chia đoan ( 3 đoạn )
- HS nối tiếp nhau đọc bài
- HS giải nghĩa từ mới
+ Đọc từng đoạn trong nhóm . - HS đọc theo nhóm 3

- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc 3 đoạn
- 1 HS đọc toàn bài
3. Tìm hiểu bài .
* HS đọc thầm đoạn 1+ 2 và trả lời
- Trong ngày đến trờng đầu tiên, vì sao
tác giải thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn
- Nhiều HS phát biểu theo ý hiểu
- Điều gì gợi tác giải nhớ những kỉ niệm
của buổi tựu trờng ? - Lá ngoài đờng rụng nhiều
* GV chốt lại SGV
* HS đọc thầm đoạn 3
- Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ
rụt rè của đám bạn học trò mới tựu tr-
ờng
- Bỡ ngỡ đứng nép bên ngời thân chỉ
dám đi từng bớc nhẹ
4. Học thuộc lòng đoan văn .
- GV đọc 1 đoạn văn ( Đ1 ) và hớng dẫn
HS đọc diễn cảm
- HS chú ý nghe
- 3 4 HS đọc đoạn văn
- GV yêu cầu mỗi em cần đọc thuộc 1
trong 3 đoạn của bài
- HS cả lớp đọc nhẩm
- HS thi đọc học thuộc lòng 1 đoạn văn
-> GV nhận xét , ghi điểm - Lớp nhận xét
5. Củng cố dặn dò .
- Nêu lại ND bài ?
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học

________________________________
Toán:
Tiết 29: Phép chia hết và phép chia có d
I. Mục tiêu:
Giúp HS :
+ Nhận biết phép chia hết và phép chia có d .
+ Nhận biết số d phải bé hơn số chia .
II. Đồ dùng dạy học .
- Các tấm bìa có các chấm tròn
III. Các hoạt động dạy học .
A. KTBC : 2 HS lên bảng làm bài
HS 1: 96 3 84 2
B. Bài mới:
1. Hoạt động 1: HD HS nhận biết phép chia hết và phép chia có d .
* Yêu cầu HS nắm đợc phép chia .
- GV viết lên bảng phép tính 8 2 - 1 HS lên bảng thực hiện
8 2
8 4
0
- GV yêu cầu HS nêu lại cách chia - HS nêu lại cách chia
- GV viết phép chia 9 : 2 = ? lên bảng - HS nêu lại cách chia
9 2
1
- GV hỏi : 1 có chia đợc cho 4 không ? - HS nêu : 1 không chia đợc cho 4
- GV kết luận : 1 chính là số d
+ GV viét : 9 : 2 = 4 ( d 1 )
+ Em thấy số d nh thế nào so với số
chia ?
- Số d bé hơn số chia ( nhiều HS nhắc lại)
2. Hoạt động 2: Thực hành

a. bài 1 : Củng cố về phép chia có d - HS nêu yêu cầu bài tập
Và phép chia hết - HS thực hiện bảng con, 2 HS làm vào
bảng lớp
- GV quan sát HS làm 20 4 15 3 24 4
20 5 15 5 24 6
0 0 0
- GV nhận xét, sửa sai cho HS sau mỗi
lần giơ bảng
b.
19 3 29 6 19 4
18 6 24 4 16 4
1 5 3
19 : 3 = 6 ( d 1 ) 29 : 6 = 6 ( d 5 )
19 : 4 = 4 ( d 3 )
b. Bài 2 : Tiếp tục củng cố về phép chia
Hết và chia có d - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS thảo luận - HS trao đổi theo cặp - điền kết quả vào
SGK
- Gọi HS giơ bảng - 4 HS lên bảng làm lớp nhận xét
32 4 30 6 48 6 20 3
32 8 24 4 48 8 15 5
0 6 0 5
Đ S Đ S
-> GV nhận xét kết luận
3. Bài 3 : Củng cố tìm một phần mấy
của một số .
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS quan sát vào hình vẽ
+ Đã khoanh vào
2

1
số ô tô ở hình nào ?
- HS nêu miệng
- Đã khoanh vào
2
1
số ô ở hình a
-> GV nhận xét -> lớp nhận xét
III. Củng cố dặn dò :
- Nêu lại cách chia hết và cách chia có
d ?
- HS nêu
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
________________________________
Tự nhiên xã hội :
Tiết 16: Cơ quan thần kinh
I. Mục tiêu:
- Sau bài học HS biết :
+ Kể tên, chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh .
+ Nêu vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan .
II. đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK trang 26 , 27
- Hình cơ quan thần kinh phóng to .
III. Hoạt động dạy học:
1. Hoạt động 1: Quan sát .
* Mục tiêu : Kể tên và chỉ đợc vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ
và trên cơ thể mình .
* Tiến hành :
+ Bớc 1 : Làm việc theo nhóm - Nhóm trởng điều khiển các bạn quan

sát sơ đồ cơ quan thần kinh ở H1 và H2
- GV chia nhóm, yêu cầu thảo luận theo
câu hỏi gợi ý
- HS các nhóm chỉ vào sơ đồ và trả lời
câu hỏi
- Chỉ và nói tên cơ quan thần kinh trên
sơ đồ ?
- Trong các cơ quan đó cơ quan nào đợc
bảo vệ bởi hộp sọ ? cơ quan nào đợc
bảo vệ bởi cột sống ?
- Nhóm trởng đề nghị các bạn chỉ vào vị
trí của bộ não, tuỷ sống, trên cơ thể
mình hoặc cơ thể của bạn .
+ Bớc 2 : Làm việc cả lớp
+ GV treo hình cơ quan thần kinhphóng
to lên bảng
- HS quan sát
+ GV gọi HS lên bảng chỉ trên sơ đồ
các bộ phận của cơ quan thần kinh, nói
rõ đâu là não, tuỷ sống, dây thần kinh ?
- Vài HS lên chỉ và nêu
-> GV vừa chỉ vào hình vẽ vừa giảng từ
não và tuỷ sống có các dây thần kinh
toả đi khắp nơi của cơ thể
- HS chú ý nghe
+ GV gọi HS rút ra kết luận
-> GV kết luận : Cơ quan thần kinh
gồm có bộ não, ( nằm trong hộp sọ ) tuỷ
sống nằm trong cột sống ) và các dây
thần kinh

2. Hoạt động 2:
* Mục tiêu : Nêu vai trò của não, tuye
sống, các dây thần kinh và các giác
quan .
* Tiến hành :
+ Bớc 1 : Chơi trò chơi .
- GV cho cả lớp chơi trò chơi :Con thỏ,
ăn cỏ, uống nớc , chui vào hang .
- HS chơi trò chơi
+ GV hỏi : Các em đã sử dụng những
giác quan nào để chơi ?
- HS nêu
+ Bớc 2 : Thảo luận nhóm
- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm
trởng điều khiển các bạn trong nhóm
đọc mục bạn cần biết ( T27 ) và trả lời
- Nhóm trởng điều khiẻn các bạn đọc và
trả lời câu hỏi
- Não và tuỷ sống có vai trò gì ?
- Nêu vai trò của các dây thần kinh và
các giác quan ?
- Điều gì sẽ sảy ra nếu 1 trong các cơ
quan của thần kinh bị hỏng ?
+Bớc 3 : làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết qủa
thảo luận ( mỗi nhóm 1 câu hỏi ) nhóm
khác nhận xét
* GV kết luận :
- Não và tuỷ sống là trung ơng thần
kinh điều khiển mọi hoạt động của cơ
thể

- Một số dây thần kinh dẫn luồng thần
kinh nhận đợc từ các cơ quan của cơ thể
về não hoặc tuỷ sống .Một số dây thần
kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não
hoặc tuỷ sống đến các cơ quan .
IV. Củng cố- dặn dò :
- Nêu lại ND bài ?
- Nhận xét tiét học, chuẩn bị bài sau
__________________________________________
Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2006
Âm nhạc:
Tiết 6: Ôn tập bài : đếm sao ; trò chơi âm nhạc
I. Mục tiêu:
- HS hát đúng, thuộc bài, hát với tình cảm vui tơi .
- HS hát hào hứng tham gia trò chơi âm nhạc và biểu diễn .
- Giáo dục tinh thần tập thể trong các hoạt động của lớp .
II. Chuẩn bị:
- Nhạc cụ quen dùng
- 1 vài nhạc cụ : thanh phách trống nhỏ .
III. Các hoạt động dạy học:
1. Hoạt động 1: Ôn tập bài hát : Đếm
sao
- GV cho HS nghe băng nhạc bài hát :
Đếm sao
- HS chú ý nghe
- Cả lớp vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp 3
- GV chia nhóm choHS tập luện - Lớp luyện tập theo nhóm
- GV gọi 1 số nhóm biểu diễn - 1 số nhóm biểu diễn trớc lớp
- Cả lớp bình chọn nhóm biểu diễn hay
nhất

2. Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc
a. Đếm sao
- Nói theo tiết tấu, đếm từ 1- 10 ông sao
Một ông sao sáng , hai ông sáng sao - HS thực hành đếm
b. Trò chơi hát : a, u, i
- GV viết lên bảng 3 âm thay cho lời ca
của bài đếm sao
VD:Một ông sao sáng, hai ông sáng sao
a a a a a a a a - HS đọc theo hiệu lệnh của GV
u u u u u u u u - Một số HS làm lại , lớp nhận xét
-> GV nhận xét, sửa sai
IV. Củng cố dặn dò :
Hát lại bài hát đếm sao ? - 1 HS
Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
_________________________________
Chính tả : ( nghe viết )
Tiết 12: Nhớ lại buổi đầu đi học
Phân biệt eo/ oeo ; s / x ; ơn / ơng
I. Mục tiêu:
Rèn kỹ năng viết chính tả :
1. Nghe viét, trình bày đúng một đoạn văn trong bài : Nhớ lại buổi đầu đi học .
Biết viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, ghi đúng các dấu câu .
2. Phân biệt đợc cặp vần khó eo / oeo; phân biệt cách viết một số tiếng có âm đầu
hoặc vần dễ lẫn ( s / x; ơn / ơng ) .
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng lớp viết 2 lần BT2
- Bảng quay làm BT3 .
III. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC: - GV đọc : khoeo chân, đèn sáng, xanh xao

-> Lớp viết bảng con
B. Bài mới:
1. GTB : ghi đầu bài
2. HD nghe viết :
a. HD HS chuẩn bị .
- GV đọc 1 lần đoạn văn sẽ viết chính tả - HS chú ý nghe
- 1, 2 HS đọc lại
- Luyện viét tiếng khó
+ GV đọc : bỡ ngỡ, nép, quãng trời,
ngập ngừng
- HS luyện viết vào bảng con
b. GV đọc : - HS nghe viết bài vào vở
- GV quan sát, sửa và hớng dẫn cho HS
c. Chấm chữa bài :
- GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi
- GV thu vở chấm điểm
- GV nhận xét bài viết
3. HS làm bài tập :
a. Bài 2 :
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Vài HS nêu yêu cầu bài tập
- Cả lớp làm bài vào vở, 3 HS lên bảng
làm
-> GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét
Nhà nghèo, đờng ngoằn ngèo, cời ngặt
nghẽo, ngoẹo đầu .
- Cả lớp chữa bài đúng vào vở
b. Bài 3a : - HS nêu yêu cầu bài tập
- 2 HS lên bảng làm bảng quay, lớp làm
vào nháp
-> GV nhận xét - Cả lớp nhận xét

a. Siêng năng ; xa xiết
3. Củng cố dặn dò :
- Nêu lại ND bài học
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
____________________________________
Tập làm văn:
Tiết 6: Kể lại buổi đầu đi học
I. Mục tiêu:
1. Rèn kỹ năng nói : HS kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu đi học của mình .
2 . Rèn kỹ năng viết : viết lại đợc những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn ( từ
5 7 câu ) diễn đạt rõ ràng .
II. Đồ dùng dạy học :
- Vở bài tập
III. Các hoạt động dạy học :
A. KTBC : - Để tổ chức tốt cuộc họp cần chú ý điều gì ?
- Nêu vai trò của ngời điều khiển cuộc họp ?
B. Bài mới :
1. GTB: ghi đầu bài
2. H ớng dẫn làm bài .
a. Bài tập 1 : - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV nêu yêu cầu ; cần nhớ lại buổi đầu
đi học của mình để kể bằng lời chân
thật, có cái riêng
- GV gợi ý : Cần nói rõ buổi đầu em đi
học là buổi sáng hay buổi chiều, thời
tiết nào? âi dẫn em đến trờng, lúc đầu
em bỡ ngỡ ra sao ? buổi đầu kết thúc
thế nào ? cảm xúc của em về buổi học
đó
- HS chú ý nghe

- 1 HS khá giỏi kể mẫu
-> GV nhận xét - Lớp nhận xét
- HS kể theo cặp
- 3 4 HS thi kể
-> Gv nhận xét ghi điểm
b. Bài tập 2 : - Hs nêu yêu cầu bài tập2
- GV nhắc HS chú ý viết giản dị, chân
thật những điều vừa kể . Viết từ 5-7 câu - HS chú ý nghe
Hoặc nhiều hơn 7 câu - HS viết bài vào vở
- 5-7 em đọc bài làm
-> GV nhận xét ghi điểm -> Lớp nhận xét
3. Củng cố dặn dò:
- Nêu lại ND bài ? - 1 HS
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học .
_________________________________
Toán :
Tiết 30: Luyện tập
I. Mục tiêu:
Giúp HS :
- Củng cố nhận biết về chia hết, chia có d và đặc điểm của số d .
II. Các hoạt động dạy học :
A. KTBC: -2 HS lên bảng làm phép tính
19 3 và 29 6
II. Bài mới:
1. Hoạt động 1: Bài tập
* Bài 1+2 : Củng cố về cách đặt tính và
kỹ năng thực hành chia .
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS thực hiện vào bảng con

17 2 35 4 42 5 58 6
16 8 32 8 40 8 54 9
1 3 2 4
-> GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng
b. Bài 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp
24 6 32 5 30 5 34 6