Giáo án lớp 2 tuần 6 CKTKN- KNS

Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 2011 - 2012 Trần Đức Hn
TU N 6Ầ
Ngày so n : 01.10.2011ạ
Ngày gi ng:03.10.2011( Th 2)ả ứ
TiÕt 1+2: T P Ậ Đ C M U GI Y V N Ọ Ẩ Ấ Ụ
I - Mục tiêu:
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ
lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp ln sạch đẹp . ( Trả lời CH : 1,2,3)
*§äc ®Çu bµi, quan s¸t tranh.
KNS:-Tự nhận thức về bản thân
-Xác định giá trị
-Ra quyết định
II - Phương tiện phương pháp dạy học.
-Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
III - Tiến trình dạy học.
Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
35
’
A. Mở đầu:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra 2 học sinh đọc bài mục lục sách
- GV nhận xét , ghi điểm
B. Hoạt động dạy học. ( Ti t 1 )ế
1- Khám phá.
- Treo tranh và hỏi học sinh : Tranh vẽ gì ?
- Để biết chuyện gì xảy ra trong lớp học .
Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Mẩu giấy
vụn ” .Ghi đầu bài.

2- Kết nối.
- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
a.Đọc câu
- Luyện đọc : rộng rãi , sáng sủa ,xì xào ,
hưởng ứng , sọt rác , cøi rộ …
b. Đọc đoạn:
- Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
- Luyện đọc: Lớp rộng rãi ,/sáng sủa / và
sạch sẽ / nhưng không biết ai /vứt một mẩu
giấy /ngay lối ra vào .// Lớp ta hôm nay
sạch sẽ quá ! // Thật đáng khen !//
- Hai em đọc bài và trả lời câu hỏi
của giáo viên.
- Vài em nhắc lại tựa bài
*Quan s¸t tranh SGK
- Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho
hết đoạn 2.
- Từng em nối tiếp đọc từng đoạn
trước lớp .
*TËp ®äc ®Çu bµi
Trang 1
Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 2011 - 2012 Trần Đức Hn
c.Đọc đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc
d. Thi đọc nhãm
-Mời các nhóm thi đua đọc .
- YC các nhóm thi đọc đồng thanh và cá
nhân
- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .

- Đọc đồng thanh : YC đọc đồng thanh cả
bài
*§äc ®Çu bµi: MÈu giÊy vơn
- Đọc từng đoạn trong nhóm .Các
em khác lắng nghe và nhận xét bạn
đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc
đồng thanh và cá nhân đọc .
-Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm, trình
bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
TI T 2Ế
Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2’
35’
1. Ổn định tổ chức: Hát
2. Tìm hiểu bài
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời
câu hỏi :
- Mẫu giấy nằm ở đâu ? Có dễ thấy
không?

- Gọi một em đọc đoạn 2 .
- Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ?
- Yêu cầu đọc đoạn 3 .
- Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì ?
- Đó có phải là lời của mẩu giấy không ?
- Vậy đó là lời của ai ?
- Tại sao bạn gái nói được như vậy?
- Tại sao cô giáo lại muốn nhắc các em

cho rác vào thùng? Cho rác vào thùng
giúp cảnh quan nhà trường như thế nào ?
3. Thực hành - Lun ®äc
+ Thi đọc truyện theo vai :
- Mẩu giấy vụn nằm ngay lối ra vào
rất dễ thấy .
Yêu cầu cả lớp lắng nghe sau đó nói
lại cho cô mẩu giấy nói gì .
- Bạn nghe được lời mẩu giấy nói:
“ Hãy bỏ tôi vào sọt rác ”
- Đó không phải là lời của mẩu giấy .
- Là lời của bạn gái .
- Vì bạn gái hiểu được ý cô giáo muốn
nhắc nhớ hãy bỏ rác vào thùng
- Muốn học sinh biết giữ vệ sinh
trường lớp sach sẽ . Giúp trường lớp
luôn sạch đẹp .
Trang 2
Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 2011 - 2012 Trần Đức Hn
4’
- Hướng dẫn đọc theo vai
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật .
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh
C. K t lu nế ậ :
- Em thích nhất nhân vật nào ? Vì sao ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
- Các nhóm tự phân ra các vai : Người

dẫn chuyện , các bạn , bạn gái và cô
giáo
- Luyện đọc trong nhóm
- Thi đọc theo vai .
- Bạn gái vì bạn là người thông minh .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
TI T 4Ế : TO NÁ 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ 7 + 5
I - Mục tiêu:
- Bi t cách thực hiện phép cộng dạng 7 + 5, Lập được bảng 7 cộng với một số.ế
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn.
* §äc vµ viÕt sè 7, sè 5
II - Phương tiện phương pháp dạy học.
- Bảng gài - que tính .
III - Tiến trình dạy học.
Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
28’
A. Mở đầu:
1. Ổn định tổ chức: Hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Tính : 48 + 7 + 3 ; 29 + 5 + 4
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
3. Giới thiệu bài: Nêu u cầu của bài .
B. Hoạt động dạy học.
1- Khám phá.
Nêu u cầu của bài .Ghi đầu bài.
2- Kết nối.
a. Giới thiệu phép cộng 7 + 5

- Nêu bài toán : - Có 7 que tính thêm 5
- 2HS lên bảng
- Học sinh khác nhận xét .
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Quan sát và lắng nghe và phân tích
đề toán .
Trang 3
Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 2011 - 2012 Trần Đức Hn
2’
que tính nữa . Hỏi tất cả có bao nhiêu
que tính ?
- Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm
như thế nào ?
+ Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết
quả .
+ Hướng dẫn thực hiện tính viết .
- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách
đặt tính
- Mời một em khác nhận xét .
b. Lập bảng công thức : 7 cộng với một
số
- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết
quả các phép cộng trong phần bài học .
- Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức
.
- Xóa dần các công thức trên bảng yêu
cầu học thuộc lòng .
3. Thực hành - Luyện tập :
- Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài
- Yêu cầu lớp ï làm miệng. .

- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề
- Bài toán có dạng gì ?
- Yêu cầu tự làm bài bảng con
- GV nhận xét
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Tóm tắt :
- Em : 7 tuổi
- Anh hơn em : 5 tuổi
- Anh : tuổi ?
C. Kết luận:
- Thực hiện phép tính 7 + 5
- Thao tác trên que tính và nêu ; 12
que tính
- Tự lập công thức :
7 + 2 = 9
7 + 3 = 10 Cá nhân đọc
7 + 4 = 11 Lớp đọc
.
7 + 9 = 16
- Một em đọc đề bài: TÝnh nhÈm
- Lần lượt HS đọc .
-Một em đọc đề
-Tính viết theo cột dọc .
- Lớp thực hiện vào bảng con .
- Một em đọc đề
- Một em lên bảng làm .
Giải :
Tuổi của anh là :

7 + 5 = 12 ( tuổi )
§¸p sè: 12 tuổi
- Một em khác nhận xét bài bạn.
- Hai em nhắc nội dung bài .
- Về học bài và làm các bài tập còn
Trang 4
Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 2011 - 2012 Trần Đức Hn
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
lại.
Ngày so n : 01.10.2011ạ
Ngày gi ng:04.10.2011( Th 3)ả ứ
TI T 1: Ế TỐN
47 + 5
I - Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5
- Nhận biết trực giác về tính giao hoán của phép cộng .
- Biêt giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng.
* §äc sè 5,6,7. ViÕt sè 7.
II - Phương tiện phương pháp dạy học.
- Bảng gài - que tính .
III - Tiến trình dạy học.
Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
28’
A. Mở đầu:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- HS1 : đọc thuộc lòng bảng cộng 7
- HS2 : - Tính nhẩm : 7 + 4 + 5 ; 7 + 8 +

2
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
3. Gi i thi u bài: ớ ệ Nêu u cầu của bài .
B. Hoạt động dạy học.
1- Khám phá.
Nêu u cầu của bài .Ghi đầu bài.
2- Kết nối.
a. Giới thiệu phép cộng 47 + 5
- Nêu bài toán : có 47 que tính thêm 5 que
tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?
- Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta
làm như thế nào ?
b. Tìm kết quả : Yêu cầu 1 em lên bảng
thực hiện phép cộng trên .
- Yêu cầu đặt tính và tính .
- Hai em lên bảng mỗi em thực hiện
theo một yêu cầu của giáo viên .
- Nhận xét bài bạn .
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép cộng 47 + 5

47 - 7 céng 5 b»ng 12, viÕt 2, nhí 1
+ 5 - 4 thªm 1 b»ng 5, viÕt 5
52
- Một em đọc đề bài .
Trang 5
Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 2011 - 2012 Trần Đức Hn
2’
- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình .

* §äc sè 5,6,7
3. Thực hành - Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
- Yêu cầu lớp làm bài vào bảng con .
* ViÕt sè 7 vµo vë .
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng
- Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm ?
- Đoạn thẳng AB như thế nào so với đoạn
CD ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Hãy đọc đề toán .
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời một em lên chữa bài .
- Nhận xét bài làm của học sinh
C. Kết luận:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hs làm bảng con
- Đọc đề .
- Quan sát sơ đồ và nêu .
- Đoạn thẳng CD dài 17 cm
- Đoạn AB dài hơn đoạn CD là 8cm .
- Độ dài đoạn thẳng AB ?
- Một em nêu đề bài theo sơ đồ .
Bài giải
Đoạn thẳng AB dài là :
17 + 8 = 25 ( cm )
§¸p sè: 25 cm.

- Nhận xét bài làm của bạn .
- Hai em nhắc lại nội dung bài
- Về học bài và làm các bài tập còn lại
.
TI T 2: CHÍNH T Ế Ả ( Tập chép ) M U Gi Y V NẨ Ấ Ụ
I - Mục tiêu:
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật trong bài.
- Làm được BT2 (2 trong số 3 dòng a,b,c ); BT 3 (a/b)
* T« vë tËp t« ch÷
II - Phương tiện phương pháp dạy học.
- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả .
III - Tiến trình dạy học.
T
G
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
A. Mở đầu:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hai em lên bảng viết các từ khó
- GV nh n ậ xét, s a ch a .ử ử
- Hai em lên bảng viết các từ chen
chúc , leng keng , lỡ hẹn - Lớp viết
bảng con Lắng nghe . Nhắc lại
Trang 6
Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 2011 - 2012 Trần Đức Hn
28’
2’
B. Hoạt động dạy học.
1- Khám phá.

Nêu u cầu của bài.Ghi đầu bài.
2- Kết nối.
a. Ghi nhớ nội dung đoạn chép :
- GV đọc mẫu đoạn văn cần chép .
- Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc
thầm
- Nêu ND của bài chép
b. Hướng dẫn cách trình bày :
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Cuối mỗi câu có dấu gì?
- Câu đầu tiên có mấy dấu phẩy ?
- Ngoài dấu phẩy ra còn có dấu nào ?
- Dấu ngoặc kép đặt ở đâu ?
- Chữ đầu dòng phải viết thế nào ?
c. Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng
con
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
d. ChÐp bµi
* T« vë tËp t« ch÷
- Theo dõi chỉnh sửa chohọc sinh .
- Đọc lại để học sinh dò bài, tự so¸t lỗi
- Thu vë học sinh chấm điểm và nhận xét
từ 10 – 15 bài .
3. Thực hành.
Bài 2 : Yêu cầu lớp làm vở
- Mời một em lên làm bài trên bảng .
- Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu lớp đọc các từ sau khi điền .
C. Kết luận:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.
- Dặn VN học bài và xem trước bài mới
tựa bài .
- Lớp lắng nghe giáo viên đ c. ọ
- Hai em đọc lại bài,lớp đọc thầm
tìm hiểu bài
- Đoạn văn có 5 câu .
- Cuối mỗi câu có ghi dấu chấm
- Có 2 dấu phẩy .
- Dấu chấm , dấu 2 chấm
- Đặt ở đầu và cuối lời nói
- Viết hoa,chữ đầu dòng i lùi vào 1
ô.
- Lớp thực hành viết từ khó vào
bảng con đứng , bỗng , mẩu giấy ,
sọt rác , cười rộ lên
- HS chép bài .
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm
điểm .
- Học sinh làm vào vở
- Một em làm trên bảng : máy cày ,
mái nhà , thính tai , giơ tay , chải tóc
, nước chảy .
- Đọc lại các từ khi đã điền xong .
- Nhắc lại nội dung bài học .
Trang 7
Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 2011 - 2012 Trần Đức Hn
TI T 4: K CHUY N M U GI Y V N Ế Ể Ệ Ẩ Ấ Ụ

I - Mục tiêu:
- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câ chuyện Mẩu giấy vụn
- HiĨu ®ỵc néi dung chun.
*Quan s¸t tranh SGK.
II - Phương tiện phương pháp dạy học.
- Tranh ảnh minh họa.
III - Tiến trình dạy học.
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’

28’
A. Mở đầu:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện “ Chiếc bút mực“
- Nhận xét cho điểm .
B. Hoạt động dạy học.
1- Khám phá.
Nêu u cầu của bài .Ghi đầu bài.
2- Kết nối.
- Gv kĨ toµn chun
Bước 1 : Kể trong nhóm :
- Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa
vào tranh minh họa để kể lại từng đoạn
truyện trong nhóm mình .
Bước 2 : Kể trước lớp :
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể
trước lớp
- Yêu cầu nhận xét sau mỗi lần bạn kể .

+ Tranh 1:-Cô giáo đang chỉ cho HS thấy
cái gì?
- Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ?
- Sau đó cô nói gì với học sinh ?
- Cô yêu cầu cả lớp làm gì ?

+Tranh 2 :
- Cả lớp có nghe mẩu giấy nói gì không ?
- Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện
- Mỗi em kể một đoạn trong chuyện
“ Chiếc bút mực “
-Vài em nhắc lại tªn bài
- L¾ng nghe
- Lớp chia thành các nhóm .
- Mỗi nhóm 2 em quan sát tranh và
lần lượt kể theo đoạn qua bức tranh
1
* Quan s¸t tranh
- Đại diện kể lần lượt từng đoạn
- NX về ND kể , cách diễn đạt
- Chỉ cho học sinh thấy mẩu giấy
vụn .
- Nằm giữa lối ra vào của lớp học .
- “ Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá ! Nh-
ng các em có nhìn thấy mÈu giấy nằm
ngay giữa cửa kia không ?”
- Không ai nghe thấy mẩu giấy nói
gì cả -“ Thưa cô, mẩu giấy không nói
Trang 8
Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 2011 - 2012 Trần Đức Hn

2’
- Bạn trai đứng lên làm gì ?
-Nghe ý kiến của bạn trai cả lớp thế nào ?
+ Tranh3 và 4 :
- Chuyện gì đã xảy ra sau đó ?
- Tại sao cả lớp lại cười ?
3. Kể lại toàn bộ câu chuyện :
- YC kể lại câu chuyện theo hình thức
phân vai
+Lần 1 : - GV: làm người dẫn chuyện phối
hợp kể cùng học sinh
- Yêu cầu học sinh nhận xét .
+Lần 2 :- HS xung phong nhận vai kể .
- Yêu cầu thực hành kể .
- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay
nhất
C. Kết luận
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng
nghe .
được
- Một bạn gái đứng lên nhặt mẩu
giấy bỏ vào sọt rác
-Vì bạn gái nói :Mẩu giấy bảo:“ các
bạn ơi ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác !”
- Hình thức kể lại cả câu chuyện
theo từng vai
- Một số em nhận vai các bạn trong
lớp và kể cùng giáo viên
- Lắng nghe và nhận xét bạn kể

- Ba em lên nhận vai Bạn trai, bạn
gái, cô giáo kể lại toàn bộ câu
chuyện .
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn
đóng vai hay nhất .
-VNø tập kể lại nhiều lần cho người
khác nghe .
TI T 3: T P VI T CH HOA : Ế Ậ Ế Ữ Đ
(Häc bï tiÕt 1 chiỊu thø 2)
I - Mục tiêu:
- Viết đúng chữ hoa Đ ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dung Đẹp
( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), Đẹp trường đẹp lớp ( 3 lần )
II - Phương tiện phương pháp dạy học.
- M u ch hoa ẫ ữ Đ đặt trong khung ch . V t p vi tữ ở ậ ế
III - Tiến trình dạy học.
Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
A. Mở đầu:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát
2. Kiểm tra bài cũ:
-u cầu lớp viết vào bảng chữ D và chữ
Dân
- Lên bảng viết các chữ theo u
cầu
Trang 9
Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 2011 - 2012 Trần Đức Huân
28’
‘
- Gọi hai em lên bảng viết chữ cái hoa D từ
ứng dụng : Dân .

- Giáo viên nhận xét đánh giá .
B. Hoạt động dạy học.
1- Khám phá.
- Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa Đ
và một số từ ứng dụng có chữ hoa Đ
.Ghi đầu bài.
2- Kết nối.
a. Hư ng d n vi t ch hoaớ ẫ ế ữ :
- Quan sát số nét quy trình viết chữ Đ:
-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :
- Chữ hoa Đ gồm mấy nét ? Có những nét
nào ?
§
- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy
trình viết chữ Đ cho học sinh như sách giáo
khoa .
- Viết lại qui trình viết lần 2 .
- Yêu cầu viết chữ hoa Đ vào không trung và
sau đó cho các em viết vào bảng con .
b. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng
§Ñp trêng, ®Ñp líp
-Yêu cầu một em đọc cụm từ .
+ Quan sát , nhận xét :
- Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ ?
- Khi viết chữ Đẹp ta nối chữ Đ với chữ e
như thế nào?
+ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Đẹp vào
bảng
- Theo dõi sửa cho học sinh .
3. Hướng dẫn viết vào vở :

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
- Chấm từ 5 - 7 bài học sinh .
- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm .
* T« vë tËp t«
- 2 em vi t ch D .ế ữ
- Hai em viết chữ “ Dân “
- Lớp thực hành viết vào bảng con .
- Lớp theo dõi giới thiệu
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Học sinh quan sát .
- Chữ Đ gồm 1 nét thẳng đứng và
1 nét cong phải nối liền và thêm
một nét ngang .
- Quan sát theo giáo viên hướng
dẫn

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào
không trung sau đó bảng con .
- Đọc : Đẹp trường đẹp lớp .
- Gồm 4 tiếng: Đẹp, trường, đẹp,
lớp
- Chữ Đ, l cao 5 li , các chữ đ , p
cao 2 li , chữ t cao 1,5 li , các chữ
còn lại cao 1 li.
- Viết sao cho nét khuyết chữ e
chạm vào nét cong phải của chữ Đ
- Thực hành viết vào bảng .
- Viết vào vở tập viết :
- 2 dòng câu ứng dụng: Đẹp trường
đẹp lớp .

- Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm
-Về nhà tập viết lại nhiều lần và
Trang 10
Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 2011 - 2012 Trần Đức Hn
2’
C. Kết luận:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà hồn thành nốt bài viết trong
vở.
xem trước bài m i : “ Ơn ch hoa ớ ữ
E, Ê”
Ngày so n : 01.10.2011ạ
Ngày gi ng:05.10.2011( Th 4)ả ứ
TI T 1: Ế TO NÁ 47 + 25
I - Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 25
- Biết giải và trình bày bài bài giải bài toán bằng một phép cộng.
+ Bài 1 ( cột 1,2,3);Bài 2 (a,b,d,e ) Bài 3
*§äc c¸c sè: 2,4,5,7. ViÕt sè : 6
II - Phương tiện phương pháp dạy học.
- Que tính
III - Tiến trình dạy học.
Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
28’
A. Mở đầu:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu đặt tính rồi tính 37+ 9 và 57 + 8 ,
- Giáo viên nhận xét đánh giá .

B. Hoạt động dạy học.
1- Khám phá.
Ghi đầu bài.
2- Kết nối.
a.Giới thiệu phép cộng 47 +25
- Nêu bài toán : có 47 que tính thêm 25 que
tính . Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ?
- Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta
làm như thế nào ?
b.Tìm kết quả : - Yêu cầu học sinh sử dụng
que tính để tìm kết quả .
- Hỏi :- 47 que tính thêm 25 que tính bằng
-Hai em lên bảng ,
-Học sinh khác nhận xét .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Lắng nghe và phân tích bài toán.
- Ta thực hiện phép cộng 47 + 25
- Làm theo các thao tác trên que
tính sau đó đọc kết quả 47 cộng 25
bằng 72

Trang 11
Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 2011 - 2012 Trần Đức Hn
2’
bao nhiêu que tính .
-Yêu cầu nêu cách làm .
c. Đặt tính và tính :
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính .
- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình .
*§äc c¸c sè: 2,,4,5,7.

3. Thực hành :
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
* ViÕt sè : 6
- HĐ nhóm đôi
Bài 3: -Yêu cầu đọc đề và nêu cách hiểu .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vơ.û
C. Kết luận:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà làm BT
47
+ 25 Thực hiện từ phải -> trái
72
+ 7 céng 5 b»ng 12, viÕt 2, nhí 1
+ 4 céng 2 b»ng 6 thªm 1 b»ng 7,
viÕt 7
- Một em đọc đề bài .
- Làm vào bảng con
- HS đọc đề.
-Nhóm nhận nhiệm vụ,thực hiện
YC
- Quan sát nêu yêu cầu đề
- HS làm vỡ
- Hai em nhắc lại nội dung
- Về học bài và làm các bài tập
còn lại
TI T 2: T P Ế Ậ Đ C Ọ NGƠI TRƯỜNG MỚI
I - Mục tiêu:
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, Biết đọc bài văn với giọng nhẹ

nhàng, chậm rãi.
- Hiểu ND: Ngơi trường mới rất đẹp, các bạn HS tự hào về ngơi trường và u q thÇy
cơ, bạn bè. (Trả lời được câu hỏi 1,2)
* Quan s¸t tranh SGK. BiÕt ®ỵc tªn trêng em ®ang häc.
II - Phương tiện phương pháp dạy học.
– Tranh minh họa - bảng phụ ghi các từ ngữ và câu cần luyện đọc .
III - Tiến trình dạy học.
Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
A. Mở đầu:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 em lên bảng đọc bài “ Mẩu
-Hai em lên mỗi em đọc 1 đoạn bài :
Trang 12
Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 2011 - 2012 Trần Đức Hn
28’
giấy vụn”
- Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em
B. Hoạt động dạy học.
1- Khám phá.
Nêu u cầu của bài .Ghi đầu bài.
2- Kết nối.
- GV đọc mẫu
- HS đọc nối tiếp từng câu
- HS đc từng đoạn.
+YC đọc nối tiếp cho đến hết bài trước
lớp
+Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
+Yêu cầu đọc theo nhóm .

- Thi đọc giữa các nhóm :
- Yêu cầu lớp thi đọc cả bài giữa các
nhóm.
- Đọc đồng thanh cả lớp :
-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh .
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu lớp đọc thầm .
-Tìm đoạn văn tương ứng với từng ND
sau:
a. Tả ngôi trường từ xa
b. Tả lớp học
c. Tả cảm xúc của HS dưới mái trường
mới
- Tìm những từ ngữ tả vẽ đẹp của ngôi
trường?
- Dưới mái trường mới, bạn HS cảm
thấy có những gì mới?
- Bài văn cho em thấy tình cảm của bạn
HS với ngôi trường mới như thế nào?
* Em ®ang häc ë trêng nµo? Líp mÊy?

4. Thực hành - Luyện đọc lại :
“Mẩu giấy vụn “ .
- Nêu lên bài học rút ra từ câu
chuyện
- HS lắng nghe
* Quan s¸t tranh SGK.
- Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm
theo.
- HS nối tiếp đọc từng câu, đọc từ

khó nối tiếp đọc bài, luyện đọc câu
- Nhìn từ xa ,/ những mảng tường
vàng /ngói đỏ / như những cánh hoa
lấp ló trong cây .//
- Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp .
- Thi đọc giữa các nhóm .
- Cả lớp đọc đồng thanh .
- Cả lớp đọc thầm .
- HĐ nhóm 5
- Đoạn 1
- Đoạn 2
- Đoạn 3
- Ngói đỏ, bàn ghế gổ xoan đào
- Tiếng trống , tiếng cô giáo nhìn
ai cũng thấy thân thương
-Bạn HS rất yêu ngôi trường mới.
- Trêng TH Bình Văn. Líp 2
- 2 đến 4 HS đọc bài
- 3 em nhắc lại nội dung bài
Trang 13
Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 2011 - 2012 Trần Đức Hn
2’
Tổ chức cho HS đọc lại bài
- NX ghi điểm
C. Kết luận:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
-Dặn về nhà học bài và xem trước bài
mới
- Về nhà học bài, xem trước bài mới
Ngày so n : 01.10.2011ạ

Ngày gi ng:06.10.2011( Th 5)ả ứ
TI T 1: Ế TỐN LUY N T P Ệ Ậ
I - Mục tiêu:
- Thu c b ng 7 c ng v i m t s .ộ ả ộ ớ ộ ố
- Biết thực hiên phép cộng có nhớ dạng : 47 + 5 ; 47 + 25 .
- Biết giải bài tốn theo tóm tắt với một phép cộng.
* ViÕt sè 6,7
II - Phương tiện phương pháp dạy học.
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài 4 , 5
III - Tiến trình dạy học.
Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
28
’
A. Mở đầu:
1. Ổn định tổ chức: Hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà
-u cầu sửa bài điền vào ơ trống
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
B. Hoạt động dạy học.
1- Khám phá.
Hơm nay chúng ta luyện tập về phép cộng
trong phạm vi 100 và Giải tốn có lời văn
bằng 1 phép tính cộng .Ghi đầu bài.
2- Thực hành :
Bài 1: - u cầu 1 em đọc đề bài .
-u cầu lớp tự làm bài vào vở .
-u cầu nối tiếp nhau đọc kết quả phép
tính .

* ViÕt sè 6,
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu u cầu đề bài .
-u cầu 2 em lên bảng đặt tính và tính
- Hai em lên bảng mỗi em làm 1 phép
tính và nêu cách so sánh .
- Học sinh khác nhận xét .
- Một em đọc đề bài .
- Đọc nối tiếp mỗi em một phép tính
cho đến hết .
- Em khác nhận xét bài bạn .
- Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- Lớp thực hiện đặt tính và tính ra kết
quả .
- Hai em nêu cách đặt tính và cách tính
Trang 14
Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 2011 - 2012 Trần Đức Huân
2’
- Gọi 3 em lên bảng nêu lại cách thực hiện :
37 + 15; 67 + 9
-Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập
Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài .
- Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán cho
biết gì ?
- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
-Hãy đọc đề bài theo tóm tắt ?
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở .
- Gọi một em lên bảng chữa bài .
* ViÕt sè ,7
- Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học

sinh .
Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau
đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau .
Để điền dấu đúng trước tiên ta phải làm gì?
- Nhận xét bài làm học sinh .
C. Kết luận:
- Nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Viết 37 rồi viết 15 dưới 37 sao cho 5
thẳng cột với 7 ; 1 thẳng cột với 3 viết
dấu + kẻ dấu gạch ngang . Thực hiện
từ phải sang trái 7 cộng 5 bằng 12 viết 2
nhớ 1 ; 3 cộng 1 bằng 4 nhớ 1 bằng 5
viết 5 .Vậy 37 cộng 15 bằng 52
- Lớp ghi kết quả vào vở .
- Một em đọc đề bài .
- Cho biết thúng cam có 28 quả thúng
quýt có 37 quả.
- Bài toán hỏi cả hai thúng có bao nhiêu
quả .
- Thúng cam có 28 quả thúng quýt có 37
quả. Hỏi cả hai thúng có bao nhiêu
quả ?
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- Một em lên bảng tính:
Giải :
Số quả cả hai thúng là :
28 + 37 = 65 (quả)
Đ/S : 65 quả

-Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Lớp tự làm bài .
- Đổi chéo vở kiểm tra kết quả .
- Phải thực hiện phép tính rồi so sánh
kết quả.
19 +7 = 17 + 9 ; 23 + 7 = 38 - 8
17 + 9 > 17 + 7 ; 16 + 8 < 28 - 3
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa
luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
TI T 2: Ế LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ ? KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH,
TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
Trang 15
Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 2011 - 2012 Trần Đức Hn
I - Mục tiêu:
- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác đònh (BT1); đặt được câu phủ đònh
theo mẫu (BT2)
- Tìm được một số từ ngữ chỉ đồ dùnghọc tËp ẩn trong tranhvà cho biết đồ vật ấy
dùng để làm gì (BT3)
* KĨ tªn mét sè ®å dïng häc tËp mµ em biÕt.
II - Phương tiện phương pháp dạy học.
- Tranh minh họa bài tập 3.
III - Tiến trình dạy học.
Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
28’
A. Mở đầu:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát
2. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 em lên bảng đọc cho viết một
số từ chỉ tên riêng người, con vật, sự
vật, đồ vật
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài
cũ .
B. Hoạt động dạy học.
1- Khám phá.
Nêu u cầu của bài. Ghi đầu bài.
2- Thực hành :
* Bài tập 1 : Treo bảng và yêu cầu
đọc .
- Tìm bộ phận được in đậm ?
- Phải đặt câu như thế nào để có câu
trả lời là em ?
- Tiến hành tương tự với các câu còn
lại .
*Bài 2:Mời một em đọc nội dung bài
tập 2
- Yêu cầu đọc câu a .
- Yêu cầu học sinh đọc câu mẫu .
- Các câu này có nghóa không đâu hay
phải đâu ?
- Viết các từ Cửu Long , núi Ba Vì , hồ
Ba Bể , thành phố Hải Phòng .
- Nhắc l¹i ®Ị bài
- Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm .
- Em là học sinh lớp 2 .
- Em .
a - Đặt câu hỏi: Ai là học sinh lớp 2 ?
b - Ai là học sinh giỏi nhất lớp ?

c - Môn học nào em thích nhất ?
- 1 HS đọc đề
- Tìm cách nói có nghóa giống câu sau :
- Mẩu giấy không biết nói .
- Đọc mẫu .
- Nghóa phủ đònh .
- Không đâu ; có đâu ; đâu có .
- Em không thích nghỉ học đâu ./ Em có
thích nghỉ học đâu ./ Em đâu có thích
nghỉ học .
- Một em đọc bài tập 3
Trang 16
Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 2011 - 2012 Trần Đức Hn
2’
-Hãy đọc các cặp từ in đậm trong câu
mẫu?
- Khi muốn nói viết các câu có cùng
nghóa phủ đònh ta thêm các cặp từ trên
vào câu .
- Gọi đọc câu b sau đó nối tiếp nhau
nói các câu có nghóa gần giống câu b .
*Bài 3 -Mời một em đọc bài tập
-Yêu cầu quan sát tranh và viết tên tất
cả các đồ dùng em tìm được ra một tờ
giấy .
- Gọi một số cặp học sinh lên trình
bày
- Yêu cầu nhận xét bài bạn .
* KĨ tªn mét sè ®å dïng häc tËp mµ em
biÕt.

C. KÕt ln
nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học bài xem trước bài
mới
- Hai em ngồi gần nhau quan sát và tìm
tên các đồ dùng rồi viết ra tờ giấy
- Lần lượt từng cặp lên một em chỉ tranh
, một em nói tác dụng các đồ vật .
- Hai em nêu lại nội dung vừa học
-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại .
TIẾT 3: CHÍNH TẢ Nghe viết ) NGƠI TRƯỜNG MỚI
I - Mục tiêu:
- Chép chính xác bài chính tả trình bày đúng các dấu câu trong bài.
- Làm được BT2; BT3 a/b .
* TËp viÕt vë « li ch÷ a
II - Phương tiện phương pháp dạy học.
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập .
III - Tiến trình dạy học.
Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
4’
A. Mở đầu:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Mời 2 em lên bảng làm bài tập trong bài
chính tả tiết trước .
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ.
- Hai em lên bảng viết các chữ : mái
nhà , máy cày , thính tai , giơ tay , xa xơi
, sa xuống , ngã ba , vẽ tranh , có vẻ
Trang 17

Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 2011 - 2012 Trần Đức Huân
28’
B. Hoạt động dạy học.
1- Khám phá.
- Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết
đoạn cuối trong bài “ Ngôi trường mới ”
Ghi đầu bài.
2- Kết nối.
a. Hướng dẫn nghe viết :
+ Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết
- Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết .
- Dưới ngôi trường mới bạn HS thấy có gì
mới ?
+ Hướng dẫn cách trình bày :
- Tìm các dấu câu trong bài chính tả
- Chữ đầu câu viết như thế nào ?
b. Hướng dẫn viết từ khó:
- Đọc và yêu cầu viết các từ khó .
-Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm
được .
- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh .
c. Đọc viết – Đọc thong thả từng câu,
các dấu chấm. Mỗi câu hoặc cụm từ đọc 3
lần
* TËp viÕt vë « li ch÷ a
d. Soát lỗi chấm bài :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh kiÓm tra
bài
- Thu tập học sinh chấm điểm và nhận
xét.

3. Thực hành.
+ Trò chơi1: Tìm nhanh tiếng có vần ai/
ay
- Chia lớp thành các đội .
- Phát cho mỗi đội 1 tờ phiếu HT trong 3
phút các đội tìm và ghi các từ có vần ai /
ay vào giấy . Kết thúc cuộc chơi đội nào
tìm được nhiều hơn là thắng cuộc .
+ Trò chơi 2 : - Yêu cầu lớp chia thành 2
nhóm
- Nhận xét bài bạn .
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài
- Hai em nhắc lại .
- Lớp đọc đồng thanh đoạn viết .
- Trả lời theo nội dung bài .
- Dấu phẩy , dấu chấm , dấu chấm
than .
- Phải viết hoa các chữ đầu câu , đầu
đoạn.
- Lớp thực hiện đọc và viết vào bảng con
các từ khó .
- Hai em lên bảng viết .
- Lớp nghe đọc chép vào vở .
* TËp viÕt vë « li ch÷ a
-Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng
bút chì .
Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
- Lớp tiến hành chia 3 nhóm .
- Các nhóm thi tìm từ có vần ai / ay rồi
viết vào tờ giấy , cử đại diện lên dán lên

bảng .
- Nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng.
- Hai đội thi : Tìm các tiếng có s / x
như :đồng xu , su hào , xù lông , sáng
sủa , sung sướng , dòng sông , xung
phong , xấu xí , xanh xao , sắc sáo
Cứ lần lượt như thế cho đến cuối cùng
Trang 18
Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 2011 - 2012 Trần Đức Hn
2’
- Mỗi nhóm ( 10 - 15 em ) lên xếp thành
2 hàng dọc tìm những tiếng có chứa s/x
hoặc thanh hỏi / ngã .
- Lần lượt mời mỗi em nêu 1 tiếng em sau
khơng được lặp lại em trước. Nếu lặp lại
hoặc khơng tìm ra sẽ bị loại khỏi cuộc
chơi
- Nhận xét chốt ý đúng .
C. Kết luận:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày
sách vở
- Dặn về nhà học bài và làm bài xem
trước bài mới
đội nào còn lại nhiều người hơn thì đội
đó thắng cuộc .
- Nhận xét bài bạn . Đọc đồng thanh và
ghi vào vở .
- Ba em nhắc lại các u cầu khi viết
chính tả.

- Về nhà học bài và làm bài tập trong
sách giáo khoa .
*****************************************
Ngày soạn : 01.10.2011
Ngày giảng:07.10.2011( Thứ 6)
TI T 1: TO N B I TO N V T HẾ Á À Á ỀÍ ƠN
I - Mục tiêu:
- HiĨu ®ỵc Ýt h¬n lµ thùc hiƯn phÐp trõ.
- Biết giải và trình bày bài toán về ít hơn . Bài 1, 2
* §äc sè 5,6,7. ViÕt sè 5.
II - Phương tiện phương pháp dạy học.
- 12 quả cam gắn nam châm .
III - Tiến trình dạy học.
Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
28
’
A. Mở đầu:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu thực hiện đặt tính và tính:
57+28; 27 + 25.Nhận xét đánh giá .
B. Hoạt động dạy học.
1- Khám phá.
Nêu u cầu của bài .Ghi đầu bài.
2- Kết nối.
a. Giới thiệu bài toán ít hơn
- GV: - Cành trên có 7 quả cam ( gài 7 quả
cam lên bảng )
- Cành dưới có ít hơn cành trên 2 quả (Gài

- Hai em lên bảng mỗi em làm một
bài và nêu cách đặt tính và cách tính
.
- Học sinh khác nhận xét .
- Quan sát và lắng nghe giáo viên .
- Lấy 5 quả cam để trước mặt . Lấy
Trang 19
Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 2011 - 2012 Trần Đức Hn
2’
lên bảng 5 quả cam )
- Hãy so sánh số cam hai cành với nhau ?
- Cành dưới ít hơn 2 quả, nghóa là thế nào ?
- Nêu bài toán : - Cành trên có 7 quả cam ,
cành dưới có ít hơn cành trên 2 quả cam .
Hỏi cành dưới có bao nhiêu quả cam ?
- Muốn biết cành dưới có bao nhiêu quả
cam ta làm như thế nào ?
-Hãy đọc câu trả lời của bài toán ?
- Yêu cầu làm vào nháp .
- Mời một em lên bảng làm .
Tóm tắt :
- Cành trên : 7 quả
- Cành dưới ít hơn cành trên : 2 quả
- Cành dưới : quả ?
* §äc sè 5,6,7.
3. Thực hành.
* Bài 1: YC 1 em đọc đề bài,đọc tóm tắt?
- Yêu cầu viết tóm tắt và trình bày bài
giải .
- Mời một em lên bảng giải .

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
* ViÕt sè 5.
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Bài toán thuộc dạng gì ? Tại sao ?
- Yêu cầu viết tóm tắt và trình bày bài
giải .
- Mời một em lên bảng giải .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Giáo viên nhận xét đánh giá
* ViÕt sè 5.
C. Kết luận:
- Muốn tìm ít hơn ta làm phép tính gì ?
- Nhận xét đánh giá tiết học
thêm 5 quả cam , lấy thêm 2 quả
cam
- So sánh : Cành dưới có ít quả cam
hơn .
- Là cành trên nhiều hơn hai quả .
- 2-3 HS nêu
- Thực hiện phép trừ 7- 2
- Số quả cam cành dưới là / Cành
dưới có số quả cam là
- Một em lên bảng làm bài .
* Giải :
Số quả cam cành dưới có là :
7 - 2 = 5 ( quả cam )
§¸p sè: 5 quả cam .
- Một em đọc đề bài . Đọc tóm tắt .
* Giải :

Số cây cam vườn nhà Lan co ùlà:
17 - 7 = 10 ( cây cam )
ĐS : 10 cây cam
- Em khác nhận xét bài bạn .
- Một em đọc đề bài .
- Dạng toán ít hơn.Vì thấp hơn có
nghóa là ít hơn
*Giải :
Bình cao là :
95 - 5 = 90 (cm)
§¸p sè : 90 cm
- Em khác nhận xét bài bạn
- Thực hiện phép tính trừ .
- Về học bài và làm các bài tập còn
lại
Trang 20
Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 2011 - 2012 Trần Đức Hn
TIẾT 2: TẬP LÀM VĂN
KH¼NG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH, LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH
I - Mục tiêu:
- Biết trả lời và đặt câu theo mẫu khẳng đònh, phủ đònh( BT1, 2 )
- Biết đọc và ghi lai thông tintừ mục lục sách . (BT3)
KNS:-Giao tiếp
-Thể hiện sự tự tin
-Tìm kiếm thơng tin
II - Phương tiện phương pháp dạy học.
- Bảng phụ viết bài tập 1, 2 . Mỗi em chuẩn bò một tập truyện thiếu nhi
III - Tiến trình dạy học.
Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’

28
’
A. Mở đầu:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hai em lên làm bài tập 1 và 3 tuần
5
B. Hoạt động dạy học.
1- Khám phá.
- Ghi đầu bài.
2- Thực hành.
Bài 1 - Gọi 1 em đọc yêu cầu đề .
- Mời 1 em đọc mẫu .
- Câu trả lời nào thể hiện sự đồng ý ?
- Câu trả lời nào thể hiện sự không đồng
ý ?
- Gọi 3 học sinh thực hành với câu hỏi:
a. Em có đi xem phim không ?
- Yêu cầu lớp chia nhóm mỗi nhóm 3 em
thực hành trong nhóm với các câu hỏi
còn lại .
* TËp t« ch÷ vë tËp t«
- Tổ chức hỏi đáp giữa các nhóm .
- Nhận xét tuyên dươngnhững nhóm làm
tốt
Bài 2: Mời một em đọc nội dung bài tập2
- Hai em lên bảng làm bài tập .
- Nhận xét bài bạn .
- HS lắng nghe
- Một em đọc đề bài .

- Một em đọc mẫu .
- Có , em rất thích đọc thơ .
- Không , em không thích đọc thơ .
-Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm, trình
bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực
-Đóng vai
- HS1: Bạn có thích đi xem phim
không?
- HS2 : - Có , mình rất thích đi xem
phim .
- HS3 : - Không , mình không thích đi
xem phim
- Lần lượt các nhóm tổ chức hỏi đáp.
- Nhận xét bình chọn nhóm làm hay .
Trang 21
Kế hoạch bài dạy tuần 6 Lớp2 Năm học 2011 - 2012 Trần Đức Hn
2’
- Gọi 1 học sinh đọc bài mẫu .
- Mời lần lượt 3 em đặt mẫu .
- Yêu cầu HS tự đặt 3 câu theo mẫu rồi
đọc cho lớp nghe .
Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài
- HS để quyển truyện mở trang mục lục
- Yêu cầu một số em đọc mục lục của
truyện.
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Gọi 5 - 7em nối tiếp đọc bài viết
* TËp t« ch÷ vë tËp t«
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
C. Kết luận :

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Đọc đề bài .
- Một em đọc mẫu .
- 3 em đặt 3 câu 3 mẫu .
- Quyển sách này không hay đâu .
- Chiếc cặp sách có mới đâu.
- Em đâu có đi chơi .
- Đọc đề bài .
- Mở trang mục lục quyển truyện
- Đọc mục lục trong truyện của mình .
- Làm vào vở .
- Đọc bài làm của mình trước lớp .
- Nhận xét bài bạn .
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Vêà nhà học bài và chuẩn bò cho tiết
sau.
Trang 22