bai 1 giao an Mỹ Thuật 6 cực chuẩn

Giáo án Mó thuật8 – Tòng Văn Tuân – Năm học 2011 - 2012

Ngày soạn: 13/ 08/ 2011. Ngày giảng: 6A: 20/ 08/ 2011;
6B: 20/ 08/ 2011;
6C: 20/ 08/ 2011;
6D: 18/ 08/ 2011;
6E: 15/ 08/ 2011;
6G: 16/ 08/ 2011.
Tiết 1; Bài 1: Vẽ trang trí:
CHÉP HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC
1. Mục tiêu bài học:
a. Kiến thức:
- Học sinh nắm bắt được đặc điểm của họa tiết dân tộc và phương pháp chép
họa tiết trang trí dân tộc.
b. Kỹ năng:
- Học sinh nhanh nhẹn trong việc nắm bắt đặc điểm của họa tiết, chép được
họa tiết theo ý thích.
c. Thái độ:
- Học sinh u thích mơn học, nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc, có
thái độ trân trọng, giữ gìn những giá trị văn hóa của dân tộc.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
a. Giáo viên:
- Sưu tầm một số họa tiết dân tộc, phóng to một số mẫu họa tiết, bài vẽ
của HS năm trước.
- Hình minh hoạ cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc.
b. Học sinh:
- Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh, chì, tẩy, màu, giấy A4.
3. Tiến trình dạy - học:
T
G
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

sinh
Ghi bảng
5’ Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài.
a. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng vẽ của
học sinh.
- Kiểm tra sự sưu tầm hoạ
- Đặt đồ dùng lên bàn
kiểm tra.
- Đặt hoạ tiết sưu tầm
được lên bàn kiểm tra.
Giáo án Mó thuật8 – Tòng Văn Tuân – Năm học 2011 - 2012

tiết của học sinh.
b. Giới thiệu bài: Nghệ
thuật trang trí ln gắn bó
mật thiết với cuộc sống
hàng ngày. Nói đến trang
trí là nói đến họa tiết. Mỗi
quốc gia, mỗi dân tộc đều
có những đặc sắc riêng về
nghệ thuật trang trí nói
chung cũng như đường
nét của họa tiết nói riêng.
Để hiểu rõ hơn và nắm bắt
được đặc trưng tiêu biểu
của họa tiết trang trí dân
tộc, hơm nay thầy và các
em cùng nghiên cứu bài
“Chép họa tiết dân tộc”.

- Nghe giáo viên giới
thiệu.
10’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
- GV cho HS xem một số
mẫu họa tiết, u cầu HS
thảo luận tìm ra đặc điểm
của họa tiết dân tộc.
- GV cho HS trình bày kết
quả và u cầu các nhóm
khác nhận xét.
- GV phân tích một số
mẫu họa tiết ở trên các
cơng trình kiến trúc, trang
phục truyền thống làm nổi
bật đặc điểm của họa tiết
về hình dáng, bố cục,
đường nét và màu sắc.
- GV cho HS nêu những
ứng dụng của họa tiết
trong đời sống.
GVKL: Trong cuộc sống
dù ở đâu con người đều
có nhu cầu về trang trí đồ
- HS xem một số mẫu
họa tiết, thảo luận tìm
ra đặc điểm của họa
tiết dân tộc.
- HS trình bày kết
quả và u cầu các
nhóm khác nhận xét.

- Quan sát GV phân
tích đặc điểm của họa
tiết.
- HS nêu những ứng
dụng của họa tiết
I. Quan sát, nhận xét:
Giáo án Mó thuật8 – Tòng Văn Tuân – Năm học 2011 - 2012

dùng như: quần, áo, đồ
vật trong gia đình, …
- Họa tiết các dân tộc
miền núi đường nét
thường chắc khỏe (hình
kỷ hà), màu sắc ấn tượng,
tương phản mạnh.
trong đời sống.
5’ hoạt động 3: Hướng dẫn HS cách chép họa tiết dân tộc.
+ Vẽ hình dáng chung.
- GV cho HS nhận xét về
hình dáng chung và tỷ lệ
của họa tiết mẫu.
- GV vẽ minh họa một số
hình dáng chung của họa
tiết.
+ Vẽ các nét chính.
- GV u cầu HS quan sát
kỹ tranh ảnh và nhận xét
chi tiết về đường nét tạo
dáng của họa tiết. Nhận ra
hướng và đường trục của

họa tiết.
- GV vẽ minh họa đường
trục và các nét chính của
họa tiết.
+ Vẽ chi tiết.
- GV vẽ minh họa và nhắc
nhở HS ln chú ý kỹ họa
tiết mẫu khi vẽ chi tiết.
+ Vẽ màu.
- GV cho HS nhận xét về
màu sắc ở một số họa tiết
mẫu.
- GV cho HS quan sát một
số bài vẽ của HS năm
trước và phân tích việc
dùng màu trong họa tiết
dân tộc. Gợi ý để HS chọn
- HS: Quan sat và
nhận xét.
- Quan sát giáo viên
vẽ.
- Quan sát giáo viên
vẽ.
- Nhận xét theo ý
hiểu.
II. Cách vẽ:
Bước 1: vẽ chu vi hình
tròn, hình vng, hình
tam giác, …
Bước 2: Nhìn mẫu, phác

các mảng hình chính.
Bước 3: Nhìn mẫu, vẽ
các chi tiết cho đúng.
Bước 4: Vẽ màu.
Giáo án Mó thuật8 – Tòng Văn Tuân – Năm học 2011 - 2012

màu theo ý thích.
25’ Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài tập.
- GV quan sát và nhắc
nhở HS làm bài theo đúng
hướng dẫn.
- GV u cầu HS chọn
họa tiết để vẽ nên chọn
loại có hình dáng đặc
trưng, khơng phức tạp.
- GV quan sát và giúp đỡ
HS xếp bố cục và diễn tả
đường nét.
- HS: Vẽ bài trên khổ
giấy A4.
III. Thực hành
- Chép một hoạ tiết dân
tộc theo ý thích.
4’ Hoạt động 5: Đánh giá kết quả học tập.
- GV chọn một số bài vẽ
của học sinh ở nhiều mức
độ khác nhau và cho HS
nêu nhận xét và xếp loại
theo cảm nhận của mình.
- GV biểu dương những

bài vẽ đẹp, nhắc nhở, góp
ý cho những bài vẽ chưa
hồn chỉnh.
- Quan sát bài vẽ trên
bảng
- Nhận xét bài vẽ chép
hoạ tiết dân tộc của ban
theo ý hiểu.
- Dán bài vẽ của học
sinh lên bảng.
1’ Hoạt động 6: Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà
- Hồn thành bài vẽ ở nhà
- Sưu tầm và chép họa tiết
dân tộc theo ý thích.
- Chuẩn bị bài mới: Đọc
trước bài “Sơ lược về mỹ
thuật cổ đại Việt Nam”.
Sưu tầm tranh ảnh và các
- HS: Ghi nhớ
Giáo án Mó thuật8 – Tòng Văn Tuân – Năm học 2011 - 2012

hiện vật của mỹ thuật cổ
đại Việt Nam.