giao an 2 tuan 4-KNS

TRƯỜNG TH PHƯỚC HẬU A TUẦN 4
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
BÀI : BÍM TÓC ĐUÔI SAM Mơn : Chính tả
Ngày dạy:
I. Mục tiêu : Sau bài học này học sinh có khả năng :
- Chép lại chính xác đoạn đối thoại trong bài
Biết trình bày đoạn đối thoại.
-Viết hoa chữ đầu câu và tên riêng của người.
-Luyện qui tắc chính tả về nguyên âm ctôi iê/yê, phân biệt các phụ âm đầu hoặc vần dễ
lẫn.
II. ĐDDH
- GV: Bảng phụ
- HS: Vở, bảng con.
III. Các hoạt động
Hoạt động dạy Hoạt động học
 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
 Mục tiêu: Hiểu nội dung, viết đúng chính xác
- GV đọc đoạn chép
Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai?
Vì sao Hà nói chuyện nói chuyện với thầy?
-Vì sao nói chuyện với thầy xong Hà không khóc
nữa?
- Bài chép có những chữ nào viết hoa?
- GV cho HS viết những tiếng dễ viết sai.
- GV cho HS chép vở
- GV theo dõi uốn nắn
- GV chấm sơ bộ
 Hoạt động 2: Làm bài tập
 Mục tiêu: Nắm qui tắc chính tả về iên, yên,
phân biệt r/d/gi
- Điền iên hay yên vào chỗ trống

- Điền r/d/gi hoặc ân, âng vào chỗ trống
- GV nhận xét.
c. Củng cố – Dặn do ø
- Thi đua giữa các tổ tìm từ có âm r/d/gi
- Chuẩn bò: Chính tả (tt)
- Hoạt động lớp
- HS đọc
- Giữa thầy với Hà
- Bạn muốn mách thầy Tuấn trêu chọc và
làm em ngã đau.
-Hà rất vui, thực sự tin có 1 bím tóc đẹp
đáng tự hào, không cần để ý đến sự trêu
chọc của Tuấn.
- Những chữ đầu dòng, đầu bài, tên người.
- HS viết bảng con (nín, vui vẻ, khuôn
mặt)
- HS nhìn bảng chép
HĐ : Cá nhân ,Cả lớp
- HS sửa bài
- HS làm bài
- HS làm bài, sửa bài.
LÊ THÀNH QUAN LỚP 2
TRƯỜNG TH PHƯỚC HẬU A TUẦN 4
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
BÀI : TRÊN CHIẾC BÈ Mơn : Chính tả
Ngày dạy:
I. Mục tiêu : Sau bài học này học sinh có khả năng :
- Nghe viết đúng đoạn văn 68 chữ trong bài trên chiếc bè.
- Viết hoa những chữ đầu câu, tên riêng (Dế Trũi)
- Hết đoạn biết xuống dòng, viết hoa chữ cái đầu đoạn.

- Cũng cố qui tắc chính tả về cách viết iê/ yê, phân biệt các phụ âm đầu dễ lẫn
d/r/gi.
II. ĐDDH
- GV: Bài viết.
- HS: Vở, bảng.
III. Các hoạt động
Hoạt động DẠY Hoạt động HỌC
 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả.
 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài viết đúng
chính tả.
- GV đọc đoạn viết.
-Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách
nào?
Mùa thu mới chớm nhìn mặt nước ntn?
- Bài viết có mấy đoạn?
- Những chữ đầu các đoạn viết ntn?
- Bài viết có những chữ nào viết hoa?
-GV cho HS viết bảng con những từ khó.
- GV đọc cho HS viết vở.
- GV theo dõi uốn nắn.
- GV chấm sơ bộ
 Hoạt động 2: Làm bài tập.
 Mục tiêu: Phân biệt d/r/gi
- Tìm 3 chữ có iê, 3 chữ có yê.
- Phân biệt cách viết.
C. Củng cố – Dặn do ø
- GV nhận xét bài làm của HS.
- Nhắc nhở HS, viết đúng chính tả.
- Chuẩn bò: Chiếc bút mực.
- Hoạt động lớp

HS đọc
- Ghép 3, 4 lá bèo sen lại thành chiếc bè.
Trong vắt, nhìn thấy cả hòn cuội dưới đáy.
- 3 đoạn
- Viết hoa lùi vào 2 ô so với lề đỏ.
- Những chữ đầu bài, đầu câu, đầu dòng, tên
người.
- Dế trũi, ngao du thiên hạ, ngắm, ghép lá
bèo sen, mới chớm, trong vắt . . .cuội.
- HS viết bài
- HS sửa bài.
- Hoạt động cá nhân.
- Chiên, xiêm, tiến.
- Chuyền, chuyển, quyển
- dỗ (dỗ dành – viết d) / giỗ, giỗ tổ- viết gi)
- Dòng (dòng sông, dòng nước – viết d) /
ròng (ròng rõ, mấy năm ròng – viết r.
LÊ THÀNH QUAN LỚP 2
TRƯỜNG TH PHƯỚC HẬU A TUẦN 4
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
BÀI : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI Mơn : Đạo đức
Ngày dạy:
I. Mục tiêu : Sau bài học này học sinh có khả năng :
-Giúp HS nêu lại những lỗi đã mắc phải và cách giải quyết sau đó.
-Kể lại được 1 trường hợp mà mình mắc lỗi và hướng giải quyết.
-Q trọng các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi.
II. ĐDDH
- GV: SGK.
- HS: SGK.
III. Các hoạt động

Hoạt động dạy Hoạt động học
 Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống.
 Mục tiêu: Giúp HS lựa chọn và thực hành
hành vi nhận và sửa lỗi.
-GV yêu cầu HS kể lại 1 trường hợp các em đã
mắc lỗi và cách giải quyết sau đó.
- GV khen HS có cách cư xử đúng.
-Chốt: Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là
dũng cảm đáng khen.
 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
 Mục tiêu: Giúp HS phân biệt được những
hành vi đúng sai và đưa ra được cách giải
quyết hợp lí
- Lòch bò đau chân không xuống tập thể
dục cùng cả lớp được. Cuối tuần, lớp bò trừ điểm
thi đua. Các bạn trách Lòch dù Lòch đã nói rõ lí
do.
Do tai kém, lại ngồi bàn cuối nên kết quả các
bài viết chính tả của Hải không cao, làm ảnh
hưởng đến kết quả thi đua của cả tổ. Hải phải
làm thế nào?
-Chốt: Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bò hiểu
lầm; nên lắng nghe để hiểu người khác tránh
trách lầm cho bạn; biết thông cảm, hướng dẫn
- Hoạt động cá nhân
- Hoạt động nhóm
- Các nhóm thảo luận
- Nhờ cô giáo can thiệp với …
- Hải có htể nói với tổ trưởng hoặc cô
LÊ THÀNH QUAN LỚP 2

TRƯỜNG TH PHƯỚC HẬU A TUẦN 4
và giúp đỡ bạn bè sửa lỗi mới là bạn tốt
 Hoạt động 3: Trò chơi: Ghép đôi
 Mục tiêu: Giúp HS biết ứng xử nhanh và
đúng
+ GV phát cho mỗi dãy 5 tấm bìa ghi các câu
tình huống và các cách ứng xử
+Đôi bạn nào ứng xử nhanh thì đôi bạn đó
thắng cuộc
-GV nhận xét HS chơi và phát phần thưởng
cho các đôi bạn thắng cuộc
4. Củng cố – Dặn do ø
- Đọc thuộc ghi nhớ
Chuẩn bò bài Gọn gàng ngăn nắp
giáo chủ nhiệm
Hoạt động nhóm
- Chơi theo tổ (2 tổ)
- HS chơi thử
- HS chơi
Nhận việc :
- Đọc thuộc ghi nhớ
- Chuẩn bò bài Gọn gàng ngăn
nắp

LÊ THÀNH QUAN LỚP 2
TRƯỜNG TH PHƯỚC HẬU A TUẦN 4
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
BÀI : BÍM TÓC ĐUÔI SAM Mơn : Kể chuyện
Ngày dạy:
I. Mục tiêu : Sau bài học này học sinh có khả năng :

- Nhớ và kể lại nội dung bằng lời của bản thân
-Dựng lại câu chuyện có nhiều vai.
-Rèn kiõ năng quan sát, nhớ và kể lại được câu chuyện đã học.
Tính tự tin, mạnh dạn nói trước đám đông.
II. ĐDDH
- GV: Tranh
- HS: SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động dạy Hoạt động học
 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn chuyện
 Mục tiêu: Kể chuyện theo tranh
Bài 1: Kể lại 1 đoạn trong câu chuyện dựa
theo tranh.
Tranh 1:
- Hà có 2 bím tóc thế nào?
- Tuấn đã trêu chọc Hà ntn?
- Hành động của Tuấn khiến Hà ra sao?
Tranh 2:
- Khi Hà ngã xuống đất, Tuấn làm gì?
- Cuối cùng Hà thế nào?
- GV nhận xét.
-Bài 2: Kể lại nội dung cuộc gặp gỡ giữa gv và
bạn Hà bằng lời của em.
- GV nhận xét
 Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện
 Mục tiêu: Kể chuyện theo nhóm
- GV theo dõi, giúp đỡ nhóm làm việc\
- GV nhận xét.
 Hoạt động 3: Phân vai, dựng lại câu chuyện.
- Hoạt động nhóm nhỏ.

- HS trình bày dựa theo tranh
- Tết rất đẹp
- Nắm bím tóc Hà kéo làm Hà bò ngã
- Hà oà khóc và chạy đi mách thầy
- Tuấn vẫn cứ đùa dai, cứ cầm bím tóc
mà kéo.
- Đi mách thầy
- Hoạt động lớp
- HS nêu.
- Hoat động nhóm
LÊ THÀNH QUAN LỚP 2
TRƯỜNG TH PHƯỚC HẬU A TUẦN 4
 Mục tiêu: Kể chuyện theo nhân vật
-GV cho HS xung phong nhận vai, người dẫn
chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo.
- GV nhận xét.
C. Củng cố – Dặn do ø
- Qua câu chuyện này em rút ra bài học gì?
-Tập kể lại chuyện
Chuẩn bò: Chiếc bút mực.
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm lên thi kể
- Lớp nhận xét.
- HS trình bày.
- Lớp nhận xét.

LÊ THÀNH QUAN LỚP 2
TRƯỜNG TH PHƯỚC HẬU A TUẦN 4
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
BÀI : TỪ CHỈ SỰ VẬT Mơn : Luyện từ

Ngày dạy:
I. Mục tiêu : Sau bài học này học sinh có khả năng :
- Mở rộng hiểu biết về danh từ (tìm các danh từ chỉ người, đồ vật, loài vật, cây
cối.)
- Tập đặt câu và trả lời câu hỏi về thời gian (ngày, tuần, tháng, năm)
- Tìm các danh từ, nhất là các từ chỉ thời gian.
II. ĐDDH
- GV: Bảng phụ
- HS: Vở
III. Các hoạt động
Hoạt động dạy Hoạt động học
 Hoạt động 1: Làm bài tập
 Mục tiêu: Nắm được danh từ, ngày tháng năm
Bài 1:
- Nêu yêu cầu đề bài?
- GV quan sát giúp đỡ
- GVnhận xét
Bài 2:
- Nêu yêu cầu đề bài?
- 1 tuần có mấy ngày?
- Kể tên những ngày trong tuần?
-Điền vào chỗ trống thứ, ngày, tháng, năm em
đang học.
- GV nhận xét.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn ngắt câu
 Mục tiêu: Ngắt 1 đoạn văn thành những câu
trọn ý.
Bài 3:
- Nêu yêu cầu
Hoạt động nhóm

- Hoạt động nhóm nhỏ
-Điền các danh từ thích hợp vào bảng
(mỗi cột 3 danh từ). HS thảo luận rồi thi
đua lên điền.
- Lớp nhận xét
- Hoạt động lớp
- HS nêu
- Có 7 ngày
- HS kể
- Thứ , ngày tháng năm 2010.
- Hoạt động nhóm
LÊ THÀNH QUAN LỚP 2
TRƯỜNG TH PHƯỚC HẬU A TUẦN 4
+ Ngày, tháng, năm
+ Tuần, ngày trong tuần (thứ . . .)
- Mẫu: Bạn sinh năm nào?
- Tháng 2 có mấy tuần?
- Năm nay khai giảng vào ngày mấy?
C/ Củng cố – Dặn do ø
- Nêu nội dung vừa học.
- GV cho HS thi đua tìm danh từ chỉ người.
- Xem lại bài
- Chuẩn bò: Luyện từ và câu.
- Tập đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi.
- HS thảo luận. Đại diện trình bày
- Tôi sinh năm ….
- 4 tuần
- Ngày 5 tháng 9
- HS nêu
- Mỗi tổ cử 1 HS, 4 tổ nói liên tiếp, nếu

HS không trả lời được là bò loại.
LÊ THÀNH QUAN LỚP 2
TRƯỜNG TH PHƯỚC HẬU A TUẦN 4
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
BÀI : BÍM TÓC ĐUÔI SAM Mơn : Tập đọc
Ngày dạy:
I. Mục tiêu : Sau bài học này học sinh có khả năng :
- Hiểu các từ khó: ngượng nghòu, phê bình, đối xử.
- Hiểu nội dung câu chuyện không nên nghòch ác với bạn. Rút ra bài học cho
bản thân
- Đọc đúng các từ có vần khó: oang, ương, ươc, iu.
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu cảm, dấu chấm
hỏi.
- Đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật.
II. ĐDDH
- GV: Tranh
- HS: SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động dạy Hoạt động học
 Hoạt động 1: Luyện đọc
 Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, biết nghỉ hơi
đúng sau dấu câu.
- GVđọc bài tóm tắt nội dung
- Không nên nghòch ác với bạn nhất là
bạn gái.
- -Đọc thầm đoạn 1, 2 nêu các từ có vần khó
và các từ cần phải giải nghóa
Đoạn 1:
- Từ có vần khó.
- Từ khó hiểu

Đoạn 2:
- Từ có vần khó.
- Từ khó hiểu
Luyện đọc câu
- GVcho HS đọc 1 câu, thầy lưu ý ngắt
nhòp
Luyện đọc từng đoạn
- Hoạt động lớp
- HS khác đọc, lớp đọc thầm.
- Hoạt động nhóm: Mỗi nhóm 1 đoạn. Đại
diện lên trình bày.
- tết, buộc, bím tóc
- tết, bím tóc đuôi sam (chú giải SGK)
- Xấn tới, vòn, loạng choạng, ngã phòch.
- loạng choạng (chú giải SGK)
- HS đọc tiếp nối nhau đến hết bài
- 5, 6 HS đọc mỗi HS đọc 1 đoạn.
LÊ THÀNH QUAN LỚP 2
TRƯỜNG TH PHƯỚC HẬU A TUẦN 4
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài ở đoạn 1, 2
- Hà nhờ mẹ tết cho 2 bím tóc ntn?
- Khi Hà tới trường các bạn gái khen Hà
thế nào?
- Điều gì khiến Hà phải khóc?
 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
 Mục tiêu:
- GV đọc mẫu
TI T 2Ế
Hoạt động 1: Luyện đọc (đoạn 3, 4)

 Mục tiêu: Đọc đúng từ khó. Biết nghỉ hơi
sau các dấu câu.
- GV đọc toàn bài
- Nêu những từ cần luyện đọc
- Từ chưa hiểu
Luyện đọc câu
- GV lưu ý ngắt giọng
Luyện đọc đoạn và cả bài
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
 Mục tiêu: Hiểu ý của đoạn 3, 4
- GV làm cho Hà vui lên bằng cách nào?
-Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và
cười ngay.
- Thái độ của Tuấn lúc tan học ra sao?
- Vì sao Tuấn biết hối hận xin lỗi bạn?
Hãy đóng vai thầy giáo, nói 1 vài câu lời phê
bình Tuấn.
 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
 Mục tiêu: Đọc diễn cảm.
- GV đọc mẫu
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3, 4
- Lớp đọc đồng thanh toàn bài.
Hoạt động lớp
- 1 HS hướng dẫn
- 2 bím tóc nhỏ, mỗi bím buộc 1 cái nơ.
- “Tí chà chà! Bím tóc đẹp quá!”
- HS đọc thầm đoạn 2
- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã
- HĐ Cá nhân
Vài hs đ c ọ

Hoạt động nhóm
- HS đọc đoạn 3,4
- Ngước, nín hẳn, ngượng nghòu, phê bình
(chú thích SGK)
- - HS đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc 1
đoạn.
- Lớp đọc đồng thanh toàn bài
- Hoạt động lớp
- HS đọc đoạn 3
- Thầy khen bím tóc của Hà đẹp
- Nghe thầy khen Hà rất vui và tin rằng
mình có 1 bím tóc đẹp, đáng tự hào
không cần để ý đến sự trêu chọc của
bạn.
- Đến trước mặt Hà gãi đầu ngượng
nghòu, xin lỗi Hà.
- Vì thầy đã phê bình Tuấn, thầy bảo
phải đối xử tốt với các bạn gái
- HS đóng vai
 HĐ NHĨM
LÊ THÀNH QUAN LỚP 2
TRƯỜNG TH PHƯỚC HẬU A TUẦN 4
c/Củng cố – Dặn do ø
-Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm
nào đáng chê và đáng khen?
- HS thi đọc giữa các tổ.
HS tra l iờ
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
BÀI : TRÊN CHIẾC BÈ Mơn : Tập đọc
Ngày dạy:

I. Mục tiêu : Sau bài học này học sinh có khả năng :
- Hiểu nội dung bài tả cảnh đi chơi trên sông đầy thú vò của đôi bạn Dế Mèn và Dế Trũi,
cảm nhận được tình bạn bè đẹp đẽ và đáng yêu.
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, các cụm từ.
- Bước đầu biết đọc theo giọng văn miêu tả.
- Cảm nhận tình bạn đẹp đẽ.
II. ĐDDH
- GV: Tranh
- HS: SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động dạy Hoạt động học
 Hoạt động 1: Luyện đọc
 Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, biết ngắt nghỉ
sau các dấu câu.
-GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung tả cảnh đi
chơi trên sông đầy thú vò của đôi bạn Dế Mèn
và Dế Trũi.
GV chia 2 đoạn.
- Đoạn 1 từ đầu  trôi băng băng
- Đoạn 2 phần còn lại.
Đoạn 1:
- Từ có vần khó?
- Từ cần giải nghóa
Đoạn 2:
- Nêu từ có vần khó?
- Từ khó hiểu
+ Hai tôi (tôi: Dế Mèn)
- Hoạt động nhóm.
- HS đọc – lớp đọc thầm
- HS thảo luận tìm từ có vần khó và từ cần

giải nghóa.
- Đại diện trình bày.
- HS đọc đoạn 1
- Dế . . . . . ., lá b . . . .en,
- Bèo sen (chú thích SGK)
- trong vắt, hòn cuội, Gọng Vó, săn sắt,
hoan nghênh.
- Đen sạm, bái phục, lăng xăng (chú thích
LÊ THÀNH QUAN LỚP 2
TRƯỜNG TH PHƯỚC HẬU A TUẦN 4
+ âu yếm
+ hoan nghêng
Luyện đọc câu
- Chú ý ngắt nhòp.
-Những anh Gọng Vó đen sạn/ gầy và cao/
nghênh cặp chân gọng vó/ đứng trên bãi lầy/
bái phục nhìn theo 2 tôi/
- Đàn Săn Sắt và cá Thầu Dầu/ thoáng gặp
đâu cũng lăng xăng/ cố bơi theo bè 2 tôi/ hoan
nghênh váng cả mặt nước./
Luyện đọc đoạn.
-GV cho từng nhóm đọc và trao đổi về cách
đọc.
- GV nhận xét
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài.
- Trên đường đi đôi bạn nhìn thấy những
cảnh vật ntn?
-Nêu thái độ của Gọng Vó, Cua Kềnh, Thầu
Dầu đối với 2 chú dế.

 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
 Mục tiêu: Đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2.
- GV đọc mẫu.
- GV uốn nắn cách đọc.
4. Củng cố – Dặn do ø
- Qua bài văn em thấy cuộc đi chơi của 2 bạn
SGK)
 Chỉ Dế Mèn và Dế Trũi
 Thái độ yêu thương trìu mến.
 Đón chào với thái độ vui mừng
- Mội HS đọc 1 câu liên tiếp đến hết bài.
- Hoạt động nhóm.
- Mỗi nhóm đọc 1 đoạn, đại diện nhóm lên
thi đọc.
- Lớp nhận xét.
- Lớp đọc đồng thanh
- Hoạt động lớp.
- HS đọc đoạn 1
- Ghép 3, 4 lá bèo sen làm 1 chiếc bè để đi
trên “sông”
- HS đọc đoạn 2
Hoạt động l pớ
- Thấy hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáy
bằng cỏ cây và những làng gần, núi xa,
những anh Gọng Vó, những ả Cua Kềnh,
đàn Săn Sắt và cá Thầu Dầu.
 Gọng Vó bái phục, Cua Kềnh âu yếm
ngó theo, Săn Sắt, Thầu Dầu lăng xăng bơi
theo hoan nghênh váng cả mặt nước.

-
Hoạt động l pớ
Từng HS đọc.
- HS đọc diễn cảm toàn bài
- Gặp những cảnh đẹp dọc đường, được bạn
LÊ THÀNH QUAN LỚP 2
TRƯỜNG TH PHƯỚC HẬU A TUẦN 4
dế có gì thú vò?
- Đọc diễn cảm.
bè hoan nghênh yêu mến.
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
BÀI : CẢM ƠN – XIN LỖI Mơn : Làm văn
Ngày dạy:
I. Mục tiêu : Sau bài học này học sinh có khả năng :
- Biết nói lời cám ơn xin lỗi khi gặp những tình huống giao tiếp thông thường
nêu ra trong bài tập.
- Biết kể lại nội dung tranh vẽ – 3, 4 câu trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin
lỗi thích hợp.
-Biết sử dụng kó năng đã học vào thực tế cuộc sống.
II. ĐDDH
- GV: Tranh
- HS: SGK, vở
III. Các hoạt động
Hoạt động dạy Hoạt động học
/Phát triển các hoạt động
 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.
 Mục tiêu: Nói lời cám ơn, xin lỗi phù hợp
với tình huống giao tiếp.
Bài 1:
- GV lưu ý: Khi hết 1 ý câu ta sẽ dùng dấu

chấm để ngắt câu.
-Trống tan trường đã điểm. Trời mưa to Hòa
quên mang áo mưa. Lan mời bạn đi chung áo
mưa với mình. Đôi bạn vui vẻ đội mưa ra về.
Bài 2:
-GV chốt ý: Đối với bạn, lời cảm ơn chân
thành, thân mật. Đối với cô giáo là người trên,
lời cảm ơn cần thể hiện thái độ lễ phép và
kính trọng. Đối với em bé là người dưới lời cám
ơn chân thành, yêu mến.
Bài 3:
- Hoạt động nhóm nhỏ.
- HS nêu yêu cầu đề bài và thảo luận
theo nhóm nhỏ – Trình bày
- Bài 2, 3: HS nêu yêu cầu và thảo luận.
- HS trình bày, lớp nhận xét.
LÊ THÀNH QUAN LỚP 2
TRƯỜNG TH PHƯỚC HẬU A TUẦN 4
- GV nhận xét, chốt ý.
- Lời xin lỗi phải lòch sự, chân thành.
- Tùy đối tượng giao tiếp, cần chọn lời xin lỗi
thích hợp.
 Hoạt động 2: Kể sự việc theo tranh.
 Mục tiêu: Nhìn tranh kể lại sự việc trong đó
có dùng lời cám ơn xin lỗi.
Bài 4:
- GV treo tranh: Cho HS quan sát.
- Dựa vào tranh hãy kể lại nội dung bức tranh
bằng 3, 4 câu trong đó có dùng lời cảm ơn hay
xin lỗi thích hợp.

- GV nhận xét.
c/ Củng cố – Dặn do ø
- GV nhận xét kết quả luyện tập của HS.
Chuẩn bò: Tiết làm văn sau.
- Hoạt động lớp
- HS quan sát tranh.
- Bố mua cho Hà 1 gấu bông. Hà giơ 2
tay nhận và nói “Con cám ơn bố”.
- Cậu con trai làm vở lọ hoa. Cậu
khoanh tay đứng trước mẹ để xin lỗi
Cậu nói “Con xin lỗi mẹ”
- Lớp nhận xét.

Duyệt của BGH GV soạn
Lê Thành Quan
LÊ THÀNH QUAN LỚP 2
TRƯỜNG TH PHƯỚC HẬU A TUẦN 4
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
BÀI : C- Chia ngọt sẻ bùi Mơn : Tập viết
Ngày dạy:
I. Mục tiêu : Sau bài học này học sinh có khả năng :
-Viết C (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối nét
đúng qui đònh.
-Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy.
-Góp phần rèn luyện tính cẩn thận
II. ĐDDH
- GV: GV: Chữ mẫu C. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.
- HS: Bảng, vở
III. Các hoạt động
Hoạt động dạy Hoạt động học

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa
 Mục tiêu: Nắm được cấu tạo nét của chữ C
1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
* Gắn mẫu chữ C
- Chữ C cao mấy li?
- Gồm mấy đường kẻ ngang?
- Viết bởi mấy nét?
-GV chỉ vào chữ C và miêu tả: Chữ hoa C được
viết bởi một nét liền, nét này kết hợp của:
+ Nét 1: nét cong dưới
+ Nét 2: Nét cong trái nối liền nhau tạo
thành vòng xoắn to ở đầu chữ.
- GV viết bảng lớp.
- GV hướng dẫn cách viết.
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
2. HS viết bảng con.
- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
- GV nhận xét uốn nắn.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
- Hoạt động cá nhân
-cao 5 li
-gồm 4 đường kẻ ngang
-1 nét liền
- HS quan sát
- HS viết bảng con
LÊ THÀNH QUAN LỚP 2
TRƯỜNG TH PHƯỚC HẬU A TUẦN 4
 Mục tiêu: Nắm được cách viết câu ứng dụng,
mở rộng vốn từ.
* Treo bảng phụ

1. Giới thiệu câu: Chia ngọt sẻ bùi
-Giải nghóa: Nghóa là yêu thương đùm bọc lẫn
nhau sung sướng cùng hưởng, cực khổ cùng chòu
2. Quan sát và nhận xét:
- Nêu độ cao các chữ cái.
- Cách đặt dấu thanh ở các chữ.
- Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?
GV viết mẫu chữ: Chia lưu ý nối nét C và h
3. HS viết bảng con
* Viết: Chia
- GV nhận xét và uốn nắn.
 Hoạt động 3: Viết vở
 Mục tiêu: Viết đúng mẫu cỡ chữ, trình bày
cẩn thận.
* Vở tập viết:
- GV nêu yêu cầu viết.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
- Chấm, chữa bài.
- GV nhận xét chung.
4. Củng cố – Dặn do ø
- GV nhận xét tiết học.
Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.
- Hoạt động cá nhân
 (ĐDDH: bảng phụ câu mẫu)
- HS đọc câu
- C, h, g: 2,5 li
- t: 1,5 li
- n, e, o, u, a, s: 1 li
- Dấu chấm (.) dưới â
-Dấu hỏi (?) trên e

- Dấu huyền (\) trên u
- Khoảng chữ cái o
- HS viết bảng con
- Vở tập viết
- Hoạt động lớp
- HS viết vở
Nhận việc :HS hoàn thành nốt bài viết.
LÊ THÀNH QUAN LỚP 2
TRƯỜNG TH PHƯỚC HẬU A TUẦN 4
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Gấp máy bay phản lực ( tiết 2 ) Mơn : Thủ công
Ngày dạy:
I. Mục tiêu : Sau bài học này học sinh có khả năng :
1. HS biết cách gấp máy bay phản lực
2. Gấp được máy bay phản lực
3. HS hứng thú gấp hình
II. ĐDDH
1. Giáo viên : Mẫu giấy máy bay phản lực; Quy trình gấp máy bay bay phản lực
(hình vẽ); giấy màu
2. Học sinh: Giấy để gấp máy bay phản lực
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
* HĐ1 : Giới thiệu bài
* HĐ2 : Thực hành gấp máy bay phản lực
Bước 1 em làm gì ? - Gấp tao mũi, thân, cánh máy bay phản
lực
Bước 2 em làm gì ? - Tạo máy bay phản lực và sử dụng
Gọi 2 hs lên gấp máy bay phản lực. - 2 hs lên gấp cả lớp quan sát nhận xét.
- Cho cả lớp thực hành - HS gấp máy bay phản lực
- Để cho máy bay thẳng, em cần gấp các

đường mới như thế nào ?
+ Khi gấp cần mép các đường mới gấp cho
phẳng.
+ Để máy bay đẹp hơn em còn phải làm gì ? + Trang trí cho máy bay.
GV chọn máy bay phản lực gấp đẹp nhất. - Nộp 5,7 sản phẩm đã hoàn thành –
Tuyên dương bạn gấp máy bay đẹp nhất.
- HS thi phóng máy bay
4- Cũng cố:
Nhận xét tiết học Tuyên dương những hs
tích cực
- Tuyên dương
LÊ THÀNH QUAN LỚP 2
TRƯỜNG TH PHƯỚC HẬU A TUẦN 4
5- Dặn dò:
Về nhà em là gì? - Chuẩn bò giấy để gấp, giấy nháp bút chì
màu, để “ Gấp máy bay đuôi rời “
LÊ THÀNH QUAN LỚP 2
TRƯỜNG TH PHƯỚC HẬU A TUẦN 4
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Mơn : Tốn
BÀI : LUYỆN TẬP
Ngày dạy:
I. Mục tiêu : Sau bài học này học sinh có khả năng :
- Phép cộng dạng 9 + 5; 29 + 5; 49 + 25.
- So sánh 1 tổng với 1 số, so sánh các tổng với nhau
- Cũng cố biểu tượng về đoạn thẳng. Làm quen với bài toán trắc nghiệm có 4 lựa
chọn
II. ĐDDH
- GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi.
- HS: Bảng con, vở bài tập.

III. Các hoạt động
Hoạt động dạy Hoạt động học
 Hoạt động 1:
 Mục tiêu: Phép cộng dạng 9 + 5; 29 + 5; 49
+ 25.
- Bài 1: Yêu cầu HS:
+Nối tiếp nhau đọc kết quả của các phép
tính
+Ghi kết quả vào vở bài tập
- Bài 2:
+Cho HS nêu yêu cầu của bài
+Cho HS làm vào bảng
+Yêu cầu HS nhận xét
+Gọi 3 HS lên thực hiện phép tính:
+GV nhận xét và cho điểm
 Hoạt động 2:
 Mục tiêu: So sánh 1 tổng với 1 số, so sánh
các tổng với nhau
- Bài 3:
+Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
+Viết lên bảng: 9 + 5 … 9 + 6
+Ta phải điền dấu gì?
- Hoạt động cá nhân
+Mỗi HS nêu 1 phép tính
+Làm vào vở
+Tính
+2 HS lên bảng- lớp làm vào bảng
con
+HS làm trên bảng: 19 + 9; 81 + 9;
20 + 39

- Hoạt động cá nhân
+Điền dáu >, < = vào chỗ chấm
thích hợp
+Điền dấu <
+Vì 9 +5 = 14; 9 + 6 = 15; nên 14 <
LÊ THÀNH QUAN LỚP 2
TRƯỜNG TH PHƯỚC HẬU A TUẦN 4
+Vì sao?
+Trước khi điền dấu ta phải làm gì?
+Cho HS làm bài tập
+Khi so sánh 9 + 2 và 2 + 9 có cần thực
hiện phép tính không? Vì sao?
 Hoạt động 3:
 Mục tiêu: Giải bài toán có lời văn bằng 1
phép tính cộng
c/ Củng cố – Dặn do ø
- Trò chơi: Thi vẽ
- Chuẩn bò bài: 8 cộng với một số 8 + 5
15 nên 9 + 5 < 9 + 6
+Phải thực hiện phép tính
+ HS làm vào vở
+Không cần, vì khi đổi chỗ các số
hạng thì tổng không thay đổi
- Hoạt động cá nhân
+Làm vào vở bài tập
-Mỗi đội có 5 em

LÊ THÀNH QUAN LỚP 2
TRƯỜNG TH PHƯỚC HẬU A TUẦN 4
KẾ HOẠCH BÀI HỌC

BÀI : 8 cộng với một số Mơn : Tốn
Ngày dạy:
I. Mục tiêu : Sau bài học này học sinh có khả năng :
-Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 8+5 thuộc các công thức 8 cộng với 1 số
(cộng qua 10)
- Củng cố ý nghóa phép cộng qua giải toán có lời văn
-Tính chính xác, đặt tính đúng.
II. ĐDDH
- GV: 20 que tính, bảng cài
- HS: SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động dạy Hoạt động học
 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 8 + 5
 Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép cộng dạng
8 + 5
-GV nêu đề toán có 8 que tính thêm 5 que tính
nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu bao que tính?
-GV nhận xét cách làm bài của HS và hướng
dẫn.
GV yêu cầu HS lên đặt tính và nêu kết quả.
- GV nhận xét.
- Hướng dẫn HS tự lập bảng 8 cộng với 1 số.
- GV cho HS lập bảng cộng bằng cách cộng 8
với bắt đầu từ 3 đến 9.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lập bảng cộng với
1 số.
 Mục tiêu: Thuộc bảng cộng
- GV cho HS thời gian để học các công thức.
- Chia nhóm thảo luận lập các công thức:
8 + 3; 8 + 4 . . . 8 + 9

- Hoạt động lớp
- HS thao tác trên 8 que tính để tìm kết
quả là 13 que tính.
- HS đặt 8
+5
13
- HS nhận xét.
- HS lập các công thức
8 + 3 = 11 8 + 7 = 15
8 + 4 = 12 8 + 8 = 16
8 + 5 = 13 8 + 9 = 17
8 + 6 = 14
Hoạt động lớp
- HS đọc bảng cộng 8 với 1 số.
- HS làm
LÊ THÀNH QUAN LỚP 2
TRƯỜNG TH PHƯỚC HẬU A TUẦN 4
 Hoạt động 3: Thực hành
 Mục tiêu: Làm được các bài tập dạng 8 + 5
Bài 1: Tính
- GV cho HS làm bảng con
- GV quan sát hướng dẫn uốn nắn
Bài 2:
- Nêu yêu cầu bài?
- GV cho HS ghi kết quả của bài toán.
Bài 3:
- Để biết cả 2 có mấy con tem ta làm ntn?
c/ Củng cố – Dặn do ø
- GV cho HS thi đua điền số vào ô trống.
- GV cho HS đọc bảng công thức 8 cộng với 1

số
- .Chuẩn bò: 28 + 5
8 8 8 4
+3 +7 +9 +8
11 15 17 12
Hoạt động cá nhân
- Tính nhẩm
8 + 2 + 3 = 13 8 + 2 + 4 = 14
8 + 5 = 13 8 + 6 = 14
9 + 1 + 7 = 17 9 + 1 + 5 = 15
9 + 8 = 17 9 + 6 = 15
- HS đọc đề bài
- Số tem cả 2 có :
8 + 7 = 15 (con tem)
Đáp số: 15 con tem.
8 + 6 = 14 9 + 7 = 16
5 + 8 = 13 3 + 9 = 12
Hiệu trưởng Khối trưởng Người soạn
Lê Thành Quan
LÊ THÀNH QUAN LỚP 2
TRƯỜNG TH PHƯỚC HẬU A TUẦN 4
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
BÀI : 29 + 5 Mơn : Tốn
Ngày dạy:
I. Mục tiêu : Sau bài học này học sinh có khả năng :
-Giúp HS:Biết cách thực hiện phép cộng 29 + 5 (cộng có nhớ dưới dạng tính viết)
-Rèn tín đúng, đặt tính chính xác
-Yêu thích môn học
II. ĐDDH
- GV: 2 bó que tính và 14 que rời

- HS: Bảng cài.
III. Các hoạt động
Hoạt động dạy Hoạt động học
 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 29 + 5
 Mục tiêu: Nắm được phép cộng có nhớ dưới
dạng tính viết.
- Nêu bài toán (vừa nêu vừa đính bảng). Có 29 que
tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu
que tính?
-GV đính 5 que tính rời dưới 9 que tính rời của 29
- 9 que tính với 5 que tính được 1 chục (1 bó) và 4
que tính 2 chục (2 bó) thêm 1 chục (1 bó) là 3 chục
(3 bó) và thêm 4 que tính nữa. Có tất cả 34 que
tính
 Khi tính ta phải nhớ 1 (chục) sang hàng chục
như cách tính dọc.
29 9 + 5 = 14, viết, nhớ 1
5 2 thêm 1 là 3 viết 3
34
 Hoạt động 2: Thực hành
 Mục tiêu: Làm được các bài tập và nhận dạng
hình vuông.
Bài 1: Tính
- Hoạt động lớp.
 ĐDDH: Que tính, bảng cài
- HS quan sát và thao tác theo thầy
- Hoạt động cá nhân.
- HS làm bảng con
LÊ THÀNH QUAN LỚP 2
+

TRƯỜNG TH PHƯỚC HẬU A TUẦN 4
-Lưu ý cách đặt tính cho đúng, viết các chữ số
thẳng cột.
Bài 2:
- Đặt phép cộng rồi tính tổng, biết số hạng
- Nêu đề bài
- Chốt: Nêu được tên gọi: Số hạng, tổng
Bài 3:
- Chú ý nối các đoạn thẳng để thành hình
-
C. Củng cố – Dặn dò
- GV nhận xét
- Làm bài 1.
- Chuẩn bò: 49 + 25
59 79 9 9
5 2 63 15
64 81 72 24
- Nhóm thảo luận và trình bày
- HS nêu – đặt tiùnh
59 19 69
6 7 8
65 26 77
- Sửa bài
- HS đọc đề.
- HS làm bài sửa bài.
LÊ THÀNH QUAN LỚP 2
+
+
+
+

+
+
+
TRƯỜNG TH PHƯỚC HẬU A TUẦN 4
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
BÀI : 28 + 5 Mơn : Tốn
Ngày dạy:
I. Mục tiêu : Sau bài học này học sinh có khả năng :
- Biết cách thực hiện phép cộng 28 + 5 (cộng có nhớ dưới dạng tính viết)
- Cũng cố vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Rèn đặt tính đúng.
II .ĐDDH
- GV: 2 bó que tính, 13 que tính rời.
- HS:SGK.
III. Các hoạt động
Hoạt động dạy Hoạt động học
 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 28 + 5
 Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép cộng 28 +
5
-GV nêu đề toán: Có 28 que tính, thêm 5 que
tính nữa, thêm 5 que tính nữa có tất cả bao
nhiêu que tính?
- GV hướng dẫn.
-Gộp 8 que tính với 5 que tính được 1 chục que
tính (1 bó) và 3 que tính rời, 2 chục que tính
thêm 1 chục que tính là 3 chục, thêm 3 que tính
rời, có tất cả 33, que tính.
- Vậy: 28 + 5 = 33
- GV cho HS lên bảng đặt tính.
- GV cho HS lên tính kết quả.

 Hoạt động 2: Thực hành
 Mục tiêu: Làm được các bài tập dạng 28 + 5
Bài 1:
-GV quan sát, hướng dẫn HS làm bảng 1 nửa, 1
nửa làm vở.
Hoạt động lớp
- HS thao tác trên que tính
- 28 que tính thêm 5 que tính nữa,
được 38 que tính.
- HS đặt 28
+ 5
33
- 8 + 5 = 13, viết 3 nhớ 1, 2 thêm 1
được 3 viết 3.
- Hoạt động cá nhân
- HS làm bảng con
18 38 58 40
+ 3 + 4 + 5 + 6
21 42 63 46
LÊ THÀNH QUAN LỚP 2