Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (348.65 KB, 53 trang )
Một số phơng pháp chứng minh bất đẳng thức và ứng dụng trong phân môn đại số
3) Nhiệm vụ của đề tài:
3.1 Đề tài này đa ra một số kiến thức cơ bản về bất đẳng thức phù hợp với
trình ®é nhËn thøc cđa häc sinh THCS
3.2 Trang bÞ cho học sinh một số phơng pháp giải toán bất đẳng thức ,áp dụng
để giải bài tập.
3.3 Rút ra một số nhận xét và chú ý cho từng phơng pháp.
3.4 Chọn lọc ,hệ thống một số bài tập hay gặp cho phù hợp với từng phơng
pháp giải.
3.5 Vận dụng giải toán bất đẳng thức vào giải toán cực trị,giải một số phơng
trình không mẫu mực .
4) Phạm vi đề tài.
Phát triển năng lực t duy của học sinh thông qua giải toán bất đẳng thức (phân
môn đại số) đối với học sinh khá, giỏi lớp 8,lớp 9.
5) Đối tợng nghiên cứu và phơng pháp tiến hành.
Đề tài áp dụng với học sinh líp 8 vµ líp 9 . TiÕn hµnh thùc hiện đề tài trong
các giờ luyện tập,ôn tập cuối chơng, cuối kỳ và cuối năm đặc biệt là trong các
giờ phụ đạo học sinh giỏi ,ôn thi cấp 3.
6) Dự kiến kết quả của đề tài.
Khi cha thực hiện đề tài này: Học sinh chỉ giải đợc một số bài tập về bất đẳng
thức đơn giản,hay mắc những sai lầm, hay gặp khó khăn,ngại làm bài tập về
bất đẳng thức.
Nếu thực hiện đợc đề tài này thì học sinh có hứng thú khi giải toán bất đẳng
thức,làm bài tập tốt hơn,tự giải quyết đợc các bài tập bất đẳng thức dạng tơng
tự,hạn chế đợc sai lầm khi giải toán bất đẳng thức.
1
Nguyễn Thị Hoàng Hoan
Trờng THCS Hồng Tiến