Chỉ đạo hoạt động câu lạc bộ em yêu thích giải toán qua mạng internet , là một biện pháp nâng cao chất lượng học tập cho học sinh

Chỉ đạo hoạt động Câu lạc bộ : “Em yêu thích giải toán qua mạng Internet”
là một biện pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập cho học sinh
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập Tự do Hạnh phúc
SƠ YẾU LÍ LỊCH
Họ và tên: Nguyễn Xuân Ngũ
Ngày tháng năm sinh: Ngày 25 tháng 01 năm 1959
Trình độ chuyên môn: Đại học; Chuyên ngành Toán Tin ứng dụng
Trình độ lý luận chính trị: Trung cấp
Ngày vào ngành: Tháng 8 năm 1981
Chức vụ: Hiệu trưởng
Đơn vị công tác: Trường THCS Hợp Thanh
Huyện Mỹ Đức thành phố Hà Nội
Hà nội, tháng 4 năm 2013
1
Chỉ đạo hoạt động Câu lạc bộ : “Em yêu thích giải toán qua mạng Internet”
là một biện pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập cho học sinh
A PHẦN MỞ ĐẦU
I) LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Chất lượng giáo dục và đào tạo trong những năm gần đây đã đạt được một số
thành tựu quan trọng, góp phần không nhỏ vào sự phát triển chung của xã hội. Tuy
nhiên so với yêu cầu ngày càng cao của công cuộc đổi mới đất nước thì chất lượng
giáo dục còn nhiều hạn chế, chưa theo kịp sự tiến bộ chung của khu vực và thế
giới.
Trong đó chất lượng môn Toán chưa cao sẽ làm ảnh hưởng rất nhiều đến các
môn học khác trong các nhà trường phổ thông. Thực tế chất lượng môn Toán của
rất nhiều trường Trung học cơ sở trong cả nước ta vẫn còn thấp và trường THCS
Hợp Thanh cũng không phải ngoại lệ.
Nhìn chung có khá nhiều học sinh ngại học môn Toán hay nói cánh khác số
học sinh yêu thích môn Toán là không nhiều. chính vì vậy chất lượng môn Toán so
với các môn học khác thường là thấp hơn, nhiều cơ sở giáo dục đang chật vật xoay

sở để làm sao đẩy mạnh chất lượng môn Toán góp phần nâng cao chất lượng giáo
dục đại trà.
Văn kiện Đại hội XI của Đảng đánh giá "Chất lượng giáo dục và đào tạo
chưa đáp ứng yêu cầu phát triển, nhất là đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao còn
hạn chế; chưa chuyển mạnh sang đào tạo theo nhu cầu của xã hội. Chưa giải quyết
tốt mối quan hệ giữa tăng số lượng, quy mô với nâng cao chất lượng, giữa dạy chữ
và dạy người. Chương trình, nội dung, phương pháp dạy và học lạc hậu, đổi mới
chậm; cơ cấu giáo dục không hợp lý giữa các lĩnh vực, ngành nghề đào tạo; chất
lượng giáo dục toàn diện giảm sút, chưa đáp ứng được yêu cầu của sự nghiệp công
nghiệp hoá, hiện đại hoá. Quản lý nhà nước về giáo dục còn bất cập. Xu hướng
thương mại hoá và sa sút đạo đức trong giáo dục khắc phục còn chậm, hiệu quả
thấp đang trở thành nỗi bức xúc của xã hội".
2
Chỉ đạo hoạt động Câu lạc bộ : “Em yêu thích giải toán qua mạng Internet”
là một biện pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập cho học sinh
Trước thực trạng đó Đảng, Nhà nước đã có nhiều chủ trương chính sách
nhằm định hướng khuyến khích cho sự phát triển giáo dục nước nhà mà bao chùm
là Nghi quyết đại hội XI của Đảng xác định: "Phát triển giáo dục là quốc sách hàng
đầu. Đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hoá,
hiện đại hoá, xã hội hoá, dân chủ hoá và hội nhập quốc tế, trong đó đổi mới cơ chế
quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý là khâu then chốt.
Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, coi trọng giáo dục đạo đức, lối
sống, năng lực sáng tạo, kỹ năng thực hành, khả năng lập nghiệp. Đổi mới cơ chế
tài chính giáo dục. Thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục, đào tạo ở tất cả các
bậc học. Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, kết hợp chặt chẽ giữa nhà
trường với gia đình và xã hội".
Thực hiện Chủ trương của Đảng và Nhà nước trước thực trạng chất lượng
giáo dục của ngành, từ Bộ đến các cơ sở giáo dục đã đang tích cực đổi mới công
tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục và bằng nhiều cuộc vận động, nhiều
phong trào nhất là trong những năm gần đây ngành giáo dục đã có rất nhiều chủ

trương nâng cao chất lượng dạy học bằng hiều hình thức và biện pháp như đổi mới
phương pháp dạy học theo hướng tích cực, dạy học lấy học sinh làm trung tâm, đổi
mới kiểm tra đánh giá học sinh, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào
giảng dạy…
Ngành cũng đã phát động nhiều cuộc vận động, nhiều phong trào lớn trên
phạm vi toàn ngành như cuộc vận động “ Nói không với tiêu cực trong thi cử, bệnh
thành tích trong giáo dục”; “ Không để học sinh không đạt chuẩn lên lớp”; “ Mỗi
thầy cô giáo là một tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo”; “ Phong trào xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”….
Khách quan mà nói thì với những nỗ lực lớn của toàn ngành, sự tập trung cao
của nhà trường và sự quan tâm ủng hộ của xã hội, chất lượng học sinh có phần cải
thiện đáng kể, số lượng học sinh khá giỏi tăng lên. Song, bên cạnh đó chất lượng
3
Chỉ đạo hoạt động Câu lạc bộ : “Em yêu thích giải toán qua mạng Internet”
là một biện pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập cho học sinh
học sinh đại trà lại vẫn còn lại là nỗi lo, chưa có được những kết quả tích cực, thậm
chí có chiều hướng đi xuống.
Thực trạng đó đã và đang làm ray rứt những nhà quản lý giáo dục. Vậy
nguyên nhân là do đâu? Ngành giáo dục đã làm gì để đạt chất lượng dạy học. Mỗi
thầy cô đã làm gì để góp phần nâng chất lượng học sinh đại trà nói chung và chất
lượng môn Toán nói riêng? Câu hỏi đã được nhiều người quan tâm và thực sự cũng
đã có nhiều câu trả lời ở các mức độ khác nhau, nhiều giải pháp cũng đã được đặt
ra, tuy nhiên chất lượng học sinh vẫn chưa có dấu hiệu khả quan lắm.
Ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý và giảng dạy cũng là sự đổi mới,
lợi ích từ công nghệ thông tin mạng lại là vô cùng lớn lao. Từ những nhận thức đó
tôi đã mạnh dạn tìm tòi vận dụng các biện pháp khai thác những ưu việt mà công
nghệ thông tin mang lại nhằm từng bước nâng cao chất lượng bộ môn Toán đồng
thời góp phần không nhỏ để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Một trong
những biện pháp mà tôi với tư cách vừa là người chỉ đạo vừa là Chủ nhiệm Câu lạc
bộ đã tiến hành vận dụng đem loại hiệu quả thiết thực tại trường THCS Hợp Thanh

đó là:
“Chỉ đạo hoạt độngCâu lạc bộ : Em yêu thích giải toán qua mạng
Internet , là một biện pháp nâng cao chất lượng học tập cho học sinh”.
Câu lạc bộ “Em yêu thich giải Toán qua mạng Internet” là tổ chức được
thành lập và hoạt động trên tinh thần tự nguyện tham gia của những học sinh có
nhu cầu học tập nâng cao chất lượng môn Toán. Thông qua các hoạt động của Câu
lạc bộ nhằm góp phần nâng cao kiến thức kỹ năng giải Toán cho thành viênCâu
lạc bộ , rèn luyện tính kiên trì, rèn luyện tinh thần tự học, tự nghiên cứu, tạo dựng
sự hứng thu say mê học tập cho học sinh trên cơ sở khai thác những tiện ích do
công nghệ thông tin mang lại, Xây dựng tinh thần đoàn kết vượt khó, chia sẻ giúp
đỡ động viên nhau cùng tiến bộ.
4
Chỉ đạo hoạt động Câu lạc bộ : “Em yêu thích giải toán qua mạng Internet”
là một biện pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập cho học sinh
Tổ chức và hoạt động của Câu lạc bộ “Em yêu thich giải Toán qua mạng
Internet” được thực hiện trên cơ sở tuân thủ quy chế, điều lệ và ké hoạch hoạt
động củaCâu lạc bộ , được Hiệu trưởng phê duyệt và được nhà trường bảo hộ
trong qua trình hoạt động
Câu lạc bộ “Em yêu thich giải Toán qua mạng Internet” hoạt động định kỳ,
thường xuyên dưới sự điều hành của Ban chủ nhiệm(là các thầy cô giáo).
II) MỤC ĐÍNH CỦA ĐỀ TÀI:
Hoạt động củaCâu lạc bộ : “Em yêu thích giải toán trên Internet” là dành
một số thời gian nhất định và thường xuyên để giáo viên môn Toán bồi dưỡng ôn
tập củng cố hế thống hóa kiến thức đã học cho thành viên củaCâu lạc bộ .
Hoạt động củaCâu lạc bộ : “Em yêu thích giải toán trên Internet” là hướng
dẫn thành viên Câu lạc bộ thực hành làm bài thi qua mạng Internet. Kết quả bài
làm của các em được máy chấm và thông báo ngay và kể cả những câu trả lời sai
các em có thể tích vào phần kiểm tra lại bài làm trên một số trang Web có qua
mạng Internet. Với tiện ích như vậy các em sẽ từng bước tự khắc phục được lỗi
thường gặp của mình. Đồng thời điểm số đạt được của từng em đó sẽ là động lực

thúc đẩy sự thi đua giữa em này với em khác, giữa nhóm này với nhóm khác.
Hoạt động củaCâu lạc bộ : “Em yêu thích giải toán trên Internet” là hướng
dẫn học sinh thành viên Câu lạc bộ tìm hiểu và vận dụng và khai thác những nội
dung giúp ích cho việc hộc tập. qua mạng Internet có rất nhiều phần mềm dành
cho các em tự học như ViOlympic (Do Bộ Giáo dục và Công ty FPT phối hợp tổ
chức); Phần mềm tự luyện ViOlympic của Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng như một
số trang Web của một số tổ chức cá nhân như: Ươm mầm tài năng toán học PiMath
của thành phố Hồ Chí Minh; Hocmai.Vn ……; Học trực tuyến qua mạng Internet,
làm bài thi qua mạng Internet đã tạo nên phong trào thi đua học môn Toán, từ đó
xuất hiện nhiều học trò ham thích học môn Toán, tính tự học tự nghiên cứu của học
5
Chỉ đạo hoạt động Câu lạc bộ : “Em yêu thích giải toán qua mạng Internet”
là một biện pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập cho học sinh
sinh ngày một tốt hơn, nhờ đó chất lượng môn Toán từng bước được cải thiện góp
phần đáng kể nâng cao chất lượng giáo dục đại trà.
Hoạt động củaCâu lạc bộ : “Em yêu thích giải toán trên Internet” là tạo điều
kiện tốt nhất cho học sinh làm quen và tăng cường kỹ năng khai thác thông tin qua
mạng internet phục vụ việc học tập của mình ngoài môn Toán là chính còn hỗ trợ
học tập cho nhiều môn học khác.
Hoạt động củaCâu lạc bộ : “Em yêu thích giải toán trên Internet”, cũng là
điều kiện hướng học sinh khai thác mạng internet theo chiều hướng tích cực thấy rõ
tác hại tiêu cực mà Internet sẽ mạng lại từ đó trách xa các lĩnh vực tác hại.
Hoạt động củaCâu lạc bộ : “Em yêu thích giải toán trên Internet” tạo điều
kiện cho học sinh tiếp cận dần với nền khoa học tiên tiến hiện đại của nhân loại.
Kết quả hoạt động củaCâu lạc bộ : “Em yêu thích giải toán trên Internet” sẽ
đem lại điều kiện tốt để tuyển chọn đội tuyển của trường để dự thi ViOlympic các
cấp.
Hoạt động của Câu lạc bộ: “Em yêu thích giải toán qua mạng Internet ”
Cũng là cơ hội nhằm nâng cao năng lực dạy toán, năng lực khai thác mạng Internet
cho đội ngũ cán bộ giáo viên.

III) ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI
Là một số học sinh các khối 6,7,8,9 bao gồm 30 học sinh lớp 6; 30 học sinh
lớp 7; 30 học sinh lớp 8; 30 học sinh lớp 9.
Học sinh tham gia thi giải toán qua mạng Internet(ViOlympic) là chính và
để có được kết quả tốt Câu lạc bộ hướng dẫn học sinh tham khảo vận dụng ứng
dụng tiện ích của mộ số trang Web một số phần mềm tự luyện thi giải toán qua
mạng Internet như ViOlympic của Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng như một số trang
Web của tổ chức cá nhân; PiMath (Ươm mầm tài năng toán học) của thành phố Hồ
Chí Minh; Hocmai.Vn(Ngôi trường chung của trò Việt) ……;
6
Chỉ đạo hoạt động Câu lạc bộ : “Em yêu thích giải toán qua mạng Internet”
là một biện pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập cho học sinh
IV) PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI
1. Phương pháp đọc tài liệu:
Để thực hiện đề tài này, bản thân tôi đã nghiên cứu các tài liệu có liên quan
về vấn đề mục tiêu giáo dục, nội dung chương trình dạy học theo chuẩn kiến thức
kĩ năng và các kĩ thuật dạy học tích cực, các chương trình lồng ghép tích hợp giáo
dục cho học sinh để tìm hiểu thực trạng, nguyên nhân học sinh học yếu kém và các
giải pháp nâng cao chất lượng học tập của học sinh.
Nghiên cứu tính năng, tiện ích, hiệu quả của các trang web thi giải toán qua
mạng Internet chủ yếu là ViOlympic, ngoài ra có thể tham khảo các phần mềm tự
luyện, các trang web của các tổ chức và cá nhân.
2. Phương pháp điều tra:
Bản thân tôi đã lên kế hoạch điều tra chất lượng học sinh, hoàn cảnh gia đình
học sinh, sự quan tâm của phụ huynh sự hứng thú của giáo viên và học sinh
Điều tra cơ sở vật chất hạ tầng công nghệ thong tin
Điều tra về khả năng của đội ngũ giáo viên
3. Phương pháp thống kê phân tích tổng hợp
Qua mỗi một việc phải phân tích tìm hiểu nguyên nhân lý do dẫn đến thành
công hay chưa thành công. Trên cơ sở đó để lựa chọn đúc rút bài học hoặc điều

chỉnh cánh làm…
V) THỜI GIAN THỰC HIỆN ĐỀ TÀI
Thời gian thực hiện đề tài là 9 tháng năm học 2012 - 2013, bắt đầu từ tháng
8 năm 2012 và kết thúc tháng 4 năm 2013.
Tuy nhiêm những năm trước đó nhà trường đã chỉ đạo những điều kiện cần
thiết cho việc thành lập Câu lạc bộ như:
7
Chỉ đạo hoạt động Câu lạc bộ : “Em yêu thích giải toán qua mạng Internet”
là một biện pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập cho học sinh
Chuẩn bị về đội ngũ: Trường Trung học cơ sỏ Hợp Thanh Mỹ Đức TP Hà
Nội có 5 giáo viên có trình độ từ Cao đẳng Toán Tin trở lên. Với đội ngũ này
trường đã tổ chức hội thảo chuyên đề và tập huấn kỹ năng sử dụng máy tính cũng
như kỹ năng khai thác mạng.
Chuẩn bị về cơ sở vật chất hạ tầng công nghệ thông tin: Trường đã vận động
phụ huynh học sinh tự nguyện mua máy tính máy chiếu cho học sinh(đến năm học
này trường đã có 50% số lớp có máy tính máy chiếu riêng của từng lớp là phương
tiện tốt để giáo viên thực hiện bài giảng điện tử và học sinh được tiếp cận với
phương tiện truyền thụ kiến thức mói
Đặc biệt là trường có một phòng máy với 24 máy được nối mạng cáp quang
đường truyền tốc độ cao.
B TIẾN HÀNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI
I) CƠ SỞ CHỌN ĐỀ TÀI
a) Cơ sở lý luận:
Tư duy học sinh phải được nâng dần mức độ ngày một cao hơn và yêu cầu
khó hơn. qua mạng internét có nhiều phầm mềm nhiều trang Web hỗ trợ việc đó
Học sinh trong độ tuổi tâm sinh lý thích được khám phá chính vì vậy học
qua mạng tạo điều kiện cho học sinh tự học tự nghiên cứu tự khám phá.
Kết quả học tập làm bài được thông báo công khai ai cũng biết không những
công khai cho cá nhân một học sinh mà còn công khai toàn thể thành viên trên tổng
đài ViOlympic nên đã tạo ra phong trào thi đua học tập không những trong Câu lạc

bộ mà còn vươn xa hơn ngoài Câu lạc bộ như thi đua với trường bạn huyện bạn và
toàn thành phố ….
b) Cơ sở thực tiễn:
8
Chỉ đạo hoạt động Câu lạc bộ : “Em yêu thích giải toán qua mạng Internet”
là một biện pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập cho học sinh
Tiện ích của công nghệ thông tin mang lại là vô cùng hiệu quả, những năm
trước trường đã có nhóm học sinh học ôn bồi dưỡng đội tuyển thi ViOlympic các
cấp đạt kết quả tốt
Thực tiễn cho thấy học sinh nào mà học khá giỏi môn Toán thì các môn còn
lại kể cả môn văn( trừ các môn năng khiếu: vẽ, nhạc, thể dục) các em đều thể hiện
được sự chủ động, tự tin trong việc lĩnh hội tri thức.
Hàng năm, kỳ thi vào lớp 10 của trường THPT còn không ít điểm kém ở
môn Toán.
II) ĐIỀU TRA CƠ BẢN
Chất lượng học tập bộ môn Toán của những học sinh trong Câu lạc bộ theo
sổ điểm cuối năm học trước 2011- 2012 như sau:
TT Khối Số học sinh
Lực học môn Toán(hs)
Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém
1 6 30 2 8 15 5
2 7 30 3 9 12 6
3 8 30 3 9 12 6
4 9 30 3 8 12 7
Toàn trường 120 11 34 51 24
Chất lượng về đội ngũ: Trường có 5 đồng chí có trình độ chuyên môn Đại
học ngành Toán - Tin ứng dụng. Trường đã tổ chức hướng dẫn Cán bộ giáo viên và
nhân viên ứng dụng Công nghệ thông tin từ những năm 2008 - 2009 đến nay, nên
đội ngũ giáo viên cũng như quản lý có nhiều kinh nghiệm sử dụng máy tính và khai
mạng internet

Trường có một phòng máy với 24 chiếc được nối mạng cáp quang với
đường truyền tốc độ cao.
9
Chỉ đạo hoạt động Câu lạc bộ : “Em yêu thích giải toán qua mạng Internet”
là một biện pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập cho học sinh
Trường có 10 lớp có hệ thống máy tính máy chiếu được nối mạng cáp
quang lên tới từng lớp.
Trường có đội tuyển học sinh tham gia giải toán qua mạng từ những năm
đầu tiên do Bộ giáo dục và Đào tạo mở và đã có thành tích cao cụ thể:
Có 01 học sinh đạt huy chương đồng cấp quốc gia kỳ thi giải toán qua mạng
internet(ViOlympic).
Có 04 học sinh đạt Học sinh Giỏi cấp thành phố kỳ thi giải toán qua mạng
internet(ViOlympic).
Nhiều học sinh Giỏi cấp huyện kỳ thi giải toán qua mạng Internet
(ViOlympic)
III) CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI
Trong qua trình thực hiện đề tài, cần tổ chức thực hiện một số hoạt động, có
những nội dung hoạt động thực hiện trước có những nội dung thực hiện sau, lại có
những nội dung cần thực hiện đồng thời cùng một lúc
Để tiện theo dõi, sau đây đề tài mô phổng lại những việc đã thực hành thực
hiện trong năm qua tại trường THCS Hợp Thanh đã mang lại một số hiệu quả nhất
định với những nội dung như sau:
Nội dung thứ Nhất: Mở các hội nghị để tạo được sự đồng thuận
Hội nghị lãnh đạo(gồm Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Bí thư Chi bộ): Bàn
bạc thống nhất trong lãnh đạo về lợi ích Câu lạc bộ mang lại, xem xét điều kiện
thực tế của nhà trường, trên cơ sở đó thông nhất kế hoạch triển khai tới giáo viên,
tới phụ huynh, tới học sinh về chủ trương thành lập và tổ chức hoạt động củaCâu
lạc bộ : “Em yêu thích giải toán qua mạng Internet ” của trường.
Hội nghị lãnh đạo mở rộng(Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Ban chi ủy, Chủ
tịch Công đoàn, Bí thư Chi đoàn, Tổng phụ trách, Tổ trưởng tổ chuyên môn) nội

10
Chỉ đạo hoạt động Câu lạc bộ : “Em yêu thích giải toán qua mạng Internet”
là một biện pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập cho học sinh
dung triển khai Nghị quyết của lãnh đạo nhà trường họp bàn chuyên đề về thành
lập và tổ chức hoạt động Câu lạc bộ: “Em yêu thích giải toán qua mạng Internet ”
của trường; Thông qua hội nghị toàn thể này lãnh đạo nhà trường trưng cầu ý kiến.
Kết quả 100% thành viên dự hội nghị đều nhất trí và đồng thuận cao, đồng thời
cũng tham gia đóng góp nhiều ý kiến bổ ích.
Hội nghị hội đồng sư phạm nhà trường(thành phần gồm toàn thể cán bộ giáo
viên và nhân viên nhà trường): Triển khai Nghị quyết của lãnh đạo về việc thành
lập và tổ chức hoạt động Câu lạc bộ: “Em yêu thích giải toán qua mạng Internet ”.
Tại hội nghị này Hội đồng sư phạm nhà trường cũng đồng thuận 100%, đều coi đây
là một biện pháp tốt nhằm nâng cao chất lượng môn Toán nói riêng và góp phần
nâng cao chất lượng giáo dục đại trà nói chung. Thông qua hội nghị, Hiệu trưởng sẽ
giao cho 6 CBGVNV sẽ tham gia Ban chủ nhiệm Câu lạc bộ .
Nhiệm vụ của Ban chủ nhiệm là xây dựng quy chế hoạt động, xây dựng kế
hoạch hoạt động của Câu lạc bộ hướng dẫn giáo viên tuyên truyền vận động học
sinh để các em hiểu và thấy rõ tác dụng mà Câu lạc bộ sẽ mang lại cho mỗi một
thành viên khi tham gia Câu lạc bộ. Ban chủ nhiệm Câu lạc bộ hướng dẫn học sinh
làm đơn xin tham gia Câu lạc bộ chuẩn bị thẻ thành viên Câu lạc bộ để cấp cho học
sinh tại buổi ra mắt Câu lạc bộ .
Thông qua Hội nghị phụ huynh học sinh: Nhà trường tổ chức hội nghị phụ
huynh của những hoc sinh tự nguyện viết đơn xin tham gia Câu lạc bộ; Thông qua
hội nghị phân tích tuyên truyền để phụ huynh thấy được lợi ích mà Câu lạc bộ sẽ
mang lại từ đó nhận được sự đồng thuận từ Lãnh đạo nhà trường, Đội ngũ giáo
viên; Các em học sinh và đặc biệt là phụ huynh học sinh; Thông qua hội nghị lãnh
đạo nhà trường cũng thống báo rõ kế hoạch hoạt động của Câu lạc bộ, hình thức
hoạt động của Câu lạc bộ và bàn nguồn sinh hoạt phí của Câu lạc bộ nhằm hỗ trợ
một phần công sức của giáo viên hướng dẫn, chi phí hội thảo, chi phí tu sửa máy
móc, chi phí văn phòng … Tại hội nghị phụ huynh hoàn toàn ủng hộ, coi mỗi buổi

11
Chỉ đạo hoạt động Câu lạc bộ : “Em yêu thích giải toán qua mạng Internet”
là một biện pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập cho học sinh
sinh hoạt Câu lạc bộ cũng là một buổi học nên phụ huynh hoàn toàn tự nguyện ủng
hộ kinh phí mỗi buổi bằng một buổi học.
Lãnh đạo nhà trường báo cáo Phòng Giáo dục & Đạo tạo huyện Mỹ Đức,
báo cáo với Ủy ban nhân dân xã Hợp Thanh về kế hoạch thành lập và tổ chức hoạt
động Câu lạc bộ: “Em yêu thích giải toán qua mạng Internet ” của trường. Phòng
Giáo Phòng Giáo dục & Đạo tạo huyện Mỹ Đức và Ủy ban nhân dân xã Hợp
Thanh rất đồng tình ủng hộ.
DANH SÁCH BAN CHỦ NHIỆM CÂU LẠC BỘ
T
T
Họ và tên Chức vụ
Trình độ
chuyên môn
Chức
danh(trongCâu
lạc bộ )
1 Nguyễn Xuân Ngũ Hiệu trưởng
Đại học Toán
Tin ứng dụng
Chủ nhiệm
2 Nguyễn Như Quảng Giáo viên
Đại học Toán
Tin
P Chủ nhiệm;
Phụ trách khối 7
3 Nguyễn Thị Phượng Giáo viên
Đại học Toán

Tin
Phụ trách khối 6
4 Đặng Bá Văn Giáo viên
Đại học Toán
Tin
Phụ trách khối 8
5 Nguyễn Thế Kỳ Giáo viên
Đại học Toán
Tin
Phụ trách khối 9
6 Nguyễn Thị Điệp Giáo viên Cao đẳng Tin
Phụ trách phòng
máy
Nội dung thứ Hai: Chuẩn bị các điều kiện phục vụ hoạt động của Câu lạc bộ
và tổ chức lễ ra mắtCâu lạc bộ .
12
Chỉ đạo hoạt động Câu lạc bộ : “Em yêu thích giải toán qua mạng Internet”
là một biện pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập cho học sinh
Ban chủ nhiệm Câu lạc bộ chuẩn bị đơn xin tham giaCâu lạc bộ : “Em yêu
thích giải toán qua mạng Internet ” hướng dẫn các em viết đơn và tổ chức thu thập
hồ sơ theo khối lớp do giáo viên phụ trách khối lớp thu nhận kiểm tra, tập hợp học
sinh thoe khối lớp để đối thoại về sự hiểu biết của các em về tác dụng mà Câu lạc
bộ mang lại, đối thoại tìm hiểu nội dung đơn xin tham gia vào Câu lạc bộ có thực
sự thiết tha hay không, trách mọi biểu hiện hình thức hay a dua
Ban chủ nhiệm Câu lạc bộ chuẩn bị kế hoạch hoạt động cả nhiệm kỳ, cụ thể:
Học bồi dưỡng phụ đạo, ôn luyện kiến thức phục vụ cho các vòng thi của
ViOlympic: Bình quân 2 tuần 1 buổi tương đương 17 buổi trong năm.
Học sinh dự thi 15 vòng (Chỉ tính đến vòng cấp huyện) mỗi vòng thi 60
phút; Mỗi em phấn đấu có từ 3 nick trở lên, tương đương 15 buổi trong năm.
Học sinh sẽ đươc học thêm và vận dụng một số phần mềm khác qua mạng

có tính chất tương tự như phần mềm ViOlympic: Thời gian từ 3 đến 5 buổi
Ban chủ nhiệm Câu lạc bộ hướng dẫn cách khắc phục nhũng lỗi đã mắc phải
của học sinh hoặc những bài toán khó: Bình quần 3 tuần 01 buổi, tương đương 12
buổi trong năm.
Ngoài ra Ban chủ nhiệm động viên hướng dẫn các em có thể về nhà thực
hành thêm tại máy tính của nhà hoặc nơi mà gia đình học sinh kiểm soát được.
Tổng thời lượng hoạt động Câu lạc bộ từ 45 đến 50 buổi.
Ủy viên Ban chủ nhiệm Câu lạc bộ phụ trách phòng máy chuẩn bị hệ thống
máy tính hoạt động tốt; kiểm tra hệ thống đường truyền mạng cáp quang; kiểm tra
hệ thồng bàn ghế ngồi của học sinh và giáo viên; kiểm tra độ chiếu sang, thoáng
mát trong phòng máy…………… ;
Ban chủ nhiệm Câu lạc bộ tổ chức lễ ra mắtCâu lạc bộ : Buổi lễ trang trí
trang trọng, thành phần Lãnh đạo nhà trường, Ban chủ nhiệm, Đại diện ban cha mẹ
13
Chỉ đạo hoạt động Câu lạc bộ : “Em yêu thích giải toán qua mạng Internet”
là một biện pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập cho học sinh
học sinh và 120 học sinh của 4 khối thành viên củaCâu lạc bộ . Tại buổi ra mắt sẽ
thông qua Quyết định thành lậpCâu lạc bộ , thông qua quy chế hoạt động củaCâu
lạc bộ , thống qua kế hoạch hoạt động củaCâu lạc bộ . thông báo cho học sinh biết
giáo viên hướng dẫn của từng khối lớp.
Nội dung thứ Ba: Hướng dẫn học sinh tạo nick; Hướng dẫn học sinh thực
hành làm bài thi theo vòng thi do Tổng đài ViOlympic mở:
14
THẦY HIỆU TRƯỞNG CĂN DẶN VÀ GIAO NHIỆM VỤ CHO CÂU LẠC BỘ
Hình ảnh LỄ RA MẮT CÂU LẠC BỘ
Chỉ đạo hoạt động Câu lạc bộ : “Em yêu thích giải toán qua mạng Internet”
là một biện pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập cho học sinh
Ban chủ nhiệm Câu lạc bộ hướng dẫn học sinh cách thức sử dụng máy vi
tính, hướng dẫn hoặc chữa sai sót về mặt kiến thức cho học sinh, đều phải thông
qua hệ thống máy chiếu máy tính để đảm bảo trực quan, tính chính xác và như vậy

tất cả các em đều được học tập và cùng rút kinh nghiệm chung; Giáo viên hướng
dẫn các em thật cặn kẽ tỉ mỉ. Cần lưu ý một số nội dung đặc biệt quan trọng sau:
Phải đăng ký, đăng nhập đúng tên đúng lớp của mình(tránh những hiện
tượng lợi dụng dùng từ ngữ thiếu văn hóa cho nick riêng mặt khác đảm bảo sự
kiểm soat của nhà trường)
Mỗi học sinh phải có từ 4 nick trở lên để ôn luyện và dự thi nếu vào vòng thi
các cấp diễn ra.
Dùng mật khẩu đơn gian dễ nhớ và phải ghi lại vào 1 cuốn sổ nào đó để
dùng chỉ cá nhân mình.
Giáo viên hướng dẫn học sinh chia nhóm học tập, đôi bạn cùng tiến với
nguyên tắc học sinh Khá, học sinh Giỏi kèm học sinh Trung bình và học sinh Yếu
làm 1 cặp cố định trong đó học sinh Khá Giỏi làm nhóm trưởng, chịu trách nhiệm
chính. Có như vậy các em mới học và hỗ trợ được nhau rất nhiều và kèm nhau
được rất nhiều việc tốt.
Đối với thực hành các bài thi theo vòng thi do Tổng đài ViOlympic mở giáo
viên phụ trách cần giới thiệu thông qua máy chiếu máy tính để các em dẽ tiếp thu
dẽ nhớ, vừa hướng dẫn các bước đi vừa căn dặn nhắc nhở kỹ năng thực hiện, những
điều cần ghi nhớ:
Ngoài việc ôn luyện tại lớp theo phạm vi Câu lạc bộ giáo viên phụ trách cần
tìm tòi sưu tầm các bài toán, dạng toán điển hình cơ bản thông qua sách tài liệu
thông qua mạng internet, đặc biệt là các bài toàn trong các bài thi của các vòng thi
do Tổng đài ViOlympic mở hoặc trên ViOlet. Dùng phần mềm chụm ảnh, chụm
giới hạn nội dung cần chụp (Vì bài kèm theo hình ảnh rất nhiều) và in ra giấy giao
15
Chỉ đạo hoạt động Câu lạc bộ : “Em yêu thích giải toán qua mạng Internet”
là một biện pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập cho học sinh
cho học sinh thực hiện rồi bào cáo cho thầy cô phụ trách. Giáo viên căn cứ kết quả
đó nhận xét hướng dẫn học sinh giải quyết tiếp những baì toán chưa làm được theo
cách đó đem lại hiệu quả cao.
Giáo viên phụ trách giao thêm bài cho học sinh về nhà tự thực hành 1 nick

của mình trong mỗi vòng thi. Giáo viên phụ trách thường xuyên liên tục kiểm tra
được tiến độ tham gia cũng như kết quả của học sinh hàng ngày. Trên cơ sở đó kịp
thời điều chỉnh uốn nắn cho các em.
Giáo viên phụ trách cùng nhóm học sinh khối hỗ trợ học sinh chậm tiến độ
bằng cách cả lớp cùng thực hiện nick của học sinh chậm tiến độ thông qua máy
16
DƯỚI ĐÂY LÀ 1178 NICK CỦA CLB CHỤP TỪ TỔNG ĐẠI VIOLYMPIC
Chỉ đạo hoạt động Câu lạc bộ : “Em yêu thích giải toán qua mạng Internet”
là một biện pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập cho học sinh
chiếu coi đây cũng là một lần cả lớp cùng học mặt khác tạo đà cho học sinh chập
chạm theo kịp và cùng cố gắng cho các vòng thi tiếp theo.
Nội dung thứ Tư: Ôn luyện kiểm thức, giải quyết các bài toán khó, các lỗi
thường gặp
Ôn luyện kiến thức theo tiến độ của chương trình chung theo quy định của
bộ bằng hệ thống bảng đen ghi phấn, đối thoại giải đáp thắc mắc cho học sinh. Thời
gian ôn luyện kiến thức bình quân 2 tuần một buổi
Dùng máy chiếu hướng dẫn cả nhóm về cấu trúc của các đề thi trong vòng
thi, tiếp đó cả nhóm cùng tham gia thi 1 vòng hoàn chỉnh trên cơ sở bài làm mẫu do
giáo viên hướng dẫn các em cùng chia sẻ những điều chưa hiểu, chưa rõ, những
bước thực hiện các thao tác cần thực hiện, từng bước tiếp nhận cách làm và kinh
nghiệm làm bài thi.
Tiếp đó học sinh thực hành thi nick thứ Hai của mình, tiếp tục làm nick thứ
Ba của mình sau khi đã có kinh nghiệm từ thực hiện nick Hai. Nếu có thời gian mà
còn nick học sinh có thể tiếp tục làm, cứ làm nhiều lần như vậy học sinh được ôn
tập, luyện tập nhiêu lần, kiến thức sẽ bền vững, ngoài ra còn rèn luyện tính kiên trì
sáng tạo cho học sinh.
Sau mỗi vòng thi (2 tuần 1 lần tổng đài ViOlympic sẽ mở theo lịch cố định)
hoc sinh trong nhóm có thể tham gia thi vài nick của mỗi vòng thi chắc chắn sẽ gặp
một số bài toán khó, khi đó thầy cùng nhóm học sinh sẽ hội thảo tìm hướng đi và
cách giải quyết. Cứ duy trì cách làm như vậy hoc sinh sẽ được bồi dưỡng cách giải

quyết các bài toán khó, được lĩnh hội thêm nhiều cách làm hay.
Nội dung thứ Năm: Ứng dụng một số tiện ích trên trang Web mạng Internet.
a) Trên trang Web HOCMAI.VN
Hocmai.vn đã và đang đem đến cho các em học sinh trên khắp mọi miền Tổ
quốc cơ hội học tập thuận tiện, bình đẳng với các thày cô giáo giỏi chuyên môn,
17
Chỉ đạo hoạt động Câu lạc bộ : “Em yêu thích giải toán qua mạng Internet”
là một biện pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập cho học sinh
giàu kinh nghiệm và đầy nhiệt huyết, giúp cho các em học sinh từ lấy lại cơ bản tới
nâng cao kiến thức và tăng hạng của lớp trong trường tăng hạng học sinh trong lớp.
Hocmai.vn sẽ liên tục được bổ sung, cập nhật, được thiết kế từ cơ bản đến
nâng cao, chuyên sâu; từ giảng giải cặn kẽ từng kiến thức theo sách giáo khoa tới
tổng hợp kiến thức và ôn, luyện tới mức nhuần nhuyễn các dạng bài từ đơn giản
đến phức tạp.
Hocmai.vn sẽ cung cấp cho từng em học sinh lựa chọn phù hợp nhất với
trình độ và mục tiêu học tập của mình. Tùy theo điều kiện về thời gian
Tham gia vào diễn đàn học trực tuyến Hocmai.vn hoc sinh ngoài việc học
được rất nhiều và dẽ dàng học kiến thức cũng như kinh nghiệm của bộ môn Toán
mà còn học được tất cả các môn học khác của bậc học; Từ học sinh Khá, Giỏi học
sinh Trung bình, Yếu cũng dễ dàng tiếp cận vì rằng diễn đàn rất dễ dàng lựa chọn,
có nội dung kiến thức và bài tập vận dụng trung bình cơ bản, có cả nội dung bài tập
nâng cao dạng khó để học sinh tìm tòi sang tạo
Giao diện của trang web này cũng rất đẹp bắt mắt, hấp dẫn, thu hút các em,
diễn đàn có đầy đủ các môn học các cấp học theo nhiều mức độ nâng cao nhất định
18
DƯỚI ĐÂY LÀHÌNH ẢNH MÔ TẢ TRANG WEB HOCMAI.VN
Chỉ đạo hoạt động Câu lạc bộ : “Em yêu thích giải toán qua mạng Internet”
là một biện pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập cho học sinh
cho nên học sinh có thể khi căng thăng sẽ đổi sang môn học khác, khi thỏa mái
hứng phấn có thể nâng tầm lên loại bài kiến thức khó, kiến thức nâng cao để thử

sức thử luyện. Hocmai.vn thực sự là ngôi trường chung của học trò Việt
b) Phần mềm tự luyện không cần mạng
Phầm mềm tự luyện giải Toán qua internet mà không cần mạng Internet,
Phiên bản 2.0 có 35 vòng do Bộ giáo dục soạn là điều kiện rất tốt trước khi các em
làm chính thức được tính vòng từ website: www.violympic.vn. Với cấu trúc đề thi
bài thi tương tự giống như cấu trúc bài thi trong các vòng thi do Tổng đài
ViOlympic mở. Thực chất ra nội dung kiến thức được chế biến ở đó cũng đều là
những kiến thức cơ bản trọng tâm theo đúng chương trình và nội dung sách giáo
khoa cũng như tài liệu nâng cao của từng khối lớp bậc học. Với hình ảnh cũng hấp
dẫn và cách giao bài nộp bài kết quả bài làm cũng được thông báo công khai chính
xác nên các em học sinh các thầy cô phụ trách cũng rất dễ dàng kiểm soát được
chất lượng học tập của học sinh mức tiến bộ của từng học sinh.
Muốn sử dụng được phần mềm này thì trước tiên các thầy cô phụ trách phải
tải phầm mềm và cài đặt cho từng máy trong phòng máy của nhà trường để các em
vận dụng kể cả khi mất mạng vẫn thực hiện được bài thi như là thực hiện bài thi
trên ViOlympic; Sau đó thầy cô hướng dẫn các em dùng thử, chia sẻ tiện ích mà
phần mềm mang lại nhằm làm cho học sinh hiểu đúng tiện ích mà nó mang lại và từ
đó vận dụng nó nhiều hơn linh hoạt sáng tạo hơn, có nghĩa là các em chăm học hơn
và hiệu quả học tập tốt hơn.
19
DƯỚI ĐÂY LÀ HÌNH ẢNH MÔ TẢ PHẦN MỀM TỰ LUYỆN VIOLYMPIC
Chỉ đạo hoạt động Câu lạc bộ : “Em yêu thích giải toán qua mạng Internet”
là một biện pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập cho học sinh
C) Trang Web PiMath.VN(Ươm mần tài năng toán học)
PiMath là cổng thông tin giáo dục trực tuyến giúp trẻ hứng thú với Toán học
để cải thiện và nâng cao kết quả học tập bằng việc luyện tập Toán học theo từng
chủ đề và kỹ năng.
Hệ thống PiMath bao phủ toàn bộ chương trình Toán học từ Mầm non đến
Tiểu học với 2 cấp độ; cơ bản và nâng cao, cùng với nội dung Toán học cuộc sống
gần gũi đời thường. Trên nền công nghệ internet, PiMath tạo ra môi trường học tập

tích hợp tính năng giải trí, trình diễn vẻ đẹp Toán học, quyến rũ và giúp trẻ yêu
thích Toán học.
Pimath là cổng thông tin học Toán phù hợp với xu hướng học tập mới trong
thời đại internet.
Pimath phản hồi kết quả luyện tập ngay lập tức, giúp trẻ hứng thú học tập.
Pimath giúp trẻ rèn luyện kỹ năng tính toán, kỹ năng phát hiện vấn đề, khả năng
suy luận, … thông qua việc luyện tập Toán học theo từng chủ đề từ căn bản đến
nâng cao.
20
Chỉ đạo hoạt động Câu lạc bộ : “Em yêu thích giải toán qua mạng Internet”
là một biện pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập cho học sinh
PiMath đóng vai trò như một trợ giảng giúp trẻ học tập ở bất kỳ thời điểm
nào trong ngày cũng như bất kỳ thời gian nào trong tuần.
PiMath phát hiện điểm yếu và điểm mạnh Toán học của trẻ từ các thống kê
và báo cáo tiến trình học tập, giúp trẻ điều chỉnh tiến trình học tập.
PiMath cho phép phụ huynh theo dõi tiến trình học và có thể học tập cùng trẻ.
Pimath tạo thách thức đối với trẻ khi việc học tập gắn với yếu tố thời gian
thực, buộc người học phải tích cực và tăng tốc trong khi giải quyết vấn đề.
PiMath bao phủ chương trình Toán học từ Mầm non đến Tiểu học với 2 cấp
độ căn bản và nâng cao, ngoài ra hệ thống còn được bổ sung mảng toán cuộc sống
để trẻ nhận thấy Toán học rất gần gũi và không cứng nhắc.
Nội dung thứ Sáu: Tổ chức thi cấp trường, khen thưởng tuyên dương kịp thời
Định kỳ cứ vòng 5, 10,14 Câu lạc bộ tổ chức thi cấp trường nhằm kiểm tra
chất lượng và sự tiến bộ của học sinh để có phương án điều chỉnh đồng thời là dịp
khích lệ những học sinh có thành tích cao. Đồng thời thông qua các kỳ thi cấp
21
DƯỚI ĐÂY LÀ HÌNH ẢNH WEB PIMATH.VN
Chỉ đạo hoạt động Câu lạc bộ : “Em yêu thích giải toán qua mạng Internet”
là một biện pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập cho học sinh
tường giúp các em làm quyen với áp lực của phòng thi, làm quyen với các công

việc chuẩn bị, các nội dung tiến trình của một bài thi.
Sau mỗi vòng thi ngoài việc động viên khen thưởng khích lệ tạiCâu lạc bộ ,
nhà trường còn thông báo công khai trên giờ chào cờ đầu tuần nhằm khích lệ chung
và làm tiền đề cho các năm học tiếp theo.
Tổ chức thi đợt thứ Nhất vòng thi thứ 5 do Tổng đài mở. Ban chủ nhiệm
chuẩn bị dầy đủ các điều kiện để tổ chức cho học sinh thi, đảm bảo đúng quy chế
Kết quả Vòng 5: (Chú ý tới yếu tố điểm là chính)
Số đạt điểm Số học sinh Nhận xét
280 300
260  dưới 280
230  dưới 260
160  dưới 230
100  dưới 160
60  dưới 100
Trên cơ sở kết quả của đợt thi cấp trường lần thứ nhất, giáo viên phụ trách
khích lệ tuyên dương những học sinh có thành tích cao, động viên giúp đỡ và phụ
đạo thêm những học sính có kết quả thấp. Ban chủ nhiệm Câu lạc bộ tổ chức khen
thưởng những học sinh đạt kết quả cao. Với cách làm như vậy những học sinh có
thành tích tốt càng có thêm động lực để cố gắng tiến bộ hơn, những học sinh yếu
cũng được thày cô quan tâm giúp đỡ và càng phải cố gắng và càng phải quyết tâm
phấn đấu hơn.
Tổ chức thi đợt thứ Hai vòng thi thứ 10 do Tổng đài mở. Ban chủ nhiệm
chuẩn bị dầy đủ các điều kiện để tổ chức cho học sinh thin gay sau khi Tổng đài
mở vòng thi thứ 10
22
Chỉ đạo hoạt động Câu lạc bộ : “Em yêu thích giải toán qua mạng Internet”
là một biện pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập cho học sinh
Kết quả Vòng 10: (Chú ý tới yếu tố điểm là chính)
Số đạt điểm Số học sinh Nhận xét
280 300

260  dưới 280
230  dưới 260
160  dưới 230
100  dưới 160
60  dưới 100
Tổ chức thi đợt thứ Ba vòng thi thứ 14 do Tổng đài mở. Ban chủ nhiệm
chuẩn bị dầy đủ các điều kiện để tổ chức cho học sinh thin gay sau khi Tổng đài
mở vòng thi thứ 14
Kết quả Vòng 14: (Chú ý tới yếu tố điểm và thời gian)
Số đạt điểm Số học sinh Nhận xét
280 300
260  dưới 280
230  dưới 260
160  dưới 230
100  dưới 160
60  dưới 100
Trong các vòng thi do tổng đài ViOlympic mở. Thành viên Câu lạc bộ
trường THCS Hợp Thanh đã vài lần có học sinh nằm trong tốp 10 của thành phố
Hà Nội. Điều đó đã chứng minh sự cố gắng và sự tiến bộ của các em thành viên
Câu lạc bộ.
23
Chỉ đạo hoạt động Câu lạc bộ : “Em yêu thích giải toán qua mạng Internet”
là một biện pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập cho học sinh
Dưới đây là một số hình ảnh chụp từ bảng xếp hạng của tổng đài ViOlympic
ở một số vòng thi tại một số thời điểm nhất định.
24
HỌC SINH TRƯỜNG THCS HỢP THANH
VŨ THỊ TRANG 9A1 XẾP THỨ 5; NGUYỄN THỊ NHUNG 9A1 XẾP THỨ 7
Chỉ đạo hoạt động Câu lạc bộ : “Em yêu thích giải toán qua mạng Internet”
là một biện pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập cho học sinh

Nội dung thứ Bẩy: Thầy cô cùng học và cùng thi với trò
25
HỌC SINH TRƯỜNG THCS HỢP THANH
NG THỊ PHƯƠNG ANH - 7A1: XẾP THỨ 1; NG VĂN THIỆN - 7A1: XẾP THỨ 7
HỌC SINH: NGUYỄN THỊ HUYỀN - 8A1: XẾP THỨ 4