giáo an lớp 5 tuần 27 cực chuẩn của Trần Thanh Tân

Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a – Tuần 27
Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2012
THỂ DỤC -TIẾT 53-
BÀI 53. TRÒ CHƠI : CHUYỀN VÀ BẮT BÓNG TIẾP SỨC
I. MỤC TIÊU:
-Tiếp tục ôn tâng cầu bằng đùi, đỡ chuyền cầu bằng mu bàn chân, học tâng cầu bằng mu bàn
chân.Yc thực hiện cơ bản đúng động tác và năng cao thành tích.
-TC: Chuyền và bắt bóng tiếp sức.Yc tham gia chơi tương đối chủ động tích cực.
II. ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Sân trường - Còi. Bóng số 4, mỗi HS một quả cầu.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1. Mở đầu:
- Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát
- Khởi động
- HS chạy một vòng trên sân tập
2. Cơ bản:
a.Đá cầu:
*Ôn tâng cầu bằng dùi:
- GV hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập.
- Nhận xét
*Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân
- GV hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập
- Nhận xét
*Học tâng cầu bằng mu bàn chân
- GV hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập
- Nhận xét
b.Trò chơi Chuyền và bắt bóng tiếp sức.
- Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi
- Nhận xét
3. Kết thúc:

- Thả lỏng - Hít thở sâu
- Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
- Về nhà luyện tâp Nhảy dây kiểu chân trước,
chân sau
- HS luyện tập theo tổ

TẬP ĐỌC -TIẾT 53-
TRANH LÀNG HỒ
I. MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU:
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào.
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những nghệ sĩ làng Hồ đã tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo.
II. ĐDDH: Tranh minh hoạ, bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Năm học 2011 - 2012 - 1 - Giáo viên: Trần Thanh Tân
Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a – Tuần 27
1. Bài cũ:
-Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới:
Giới thiệu bài.
Hướng dẫn luyện đọc
- HS đọc toàn bài.
-GV chia đoạn (3 đoạn)
+Đ1: Từ đầu đến tươi vui.
+Đ2: Phải yêu mến gà mái mẹ.
+Đ3: Phần còn lại.
-HS đọc nối tiếp( lần 1)
-Theo dõi rút từ hdẫn luyện đọc.
-HS đọc nối tiếp( lần 2).
-GV giúp HS hiểu nghĩa từ mới.

-Yc HS luyện đọc theo nhóm và thi đọc giữa
các nhóm.
-GV hướng dẫn và đọc mẫu.
 Tìm hiểu bài.
Yc HS đọc từng đoạn và TLCH:
+Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề
tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê
VN?
+Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc
biệt?
+Tìm những từ ngữ ở hai đoạn cuối thể hiện
sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ?
+Dựa vào phần tìm hiểu, em hãy nêu nội
dung chính của bài?
Đọc diễn cảm :
- Đưa bảng phụ ghi đoạn 3, hướng dẫn đọc
và đọc mẫu.
- Yc HS luyện đọc theo nhóm.
- Cho HS thi đọc
- GV nhận xét, khen nhóm đọc hay
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học.
- Chuẩn bị:Đất nước.
- Nhận xét tiết học.
- HS đọc và TLCH
-1 Một HS đọc.
- Theo dõi
-HS nối tiếp đọc.
-HS đọc từ ngữ khó.
-HS nối tiếp đọc

-1 HS đọc chú giải.
-HS đọc theo cặp và thi đọc
-Theo dõi
Đọc và TLCH:
+Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa,
tranh tố nữ…
+ Màu đen không pha bằng thuốc mà pha
bằng bột than của rơm
+ Phải yêu mến cuộc đời trồng trọt, chăn
nuôi lắm, rất có duyên, kĩ thuật
+Ca ngợi những nghệ sĩ làng Hồ đã tạo ra
những bức tranh dân gian độc đáo.
- Theo dõi
- HS luyện đọc.
- 3 nhóm lên thi đọc
- Lớp nhận xét

TOÁN -TIẾT 131-
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
- Biết tính vận tốc của một chuyển động đều.
- Thực hành các đơn vị đo vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.
II. ĐDDH : Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:
-Nhận xét và ghi điểm
-1HS lên bảng làm BT 1
- HS nêu lại quy tắc và công thức tính vận tốc,
cách viết đơn vị đo vận tốc.

Năm học 2011 - 2012 - 2 - Giáo viên: Trần Thanh Tân
Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a – Tuần 27
2. Bài mới:
Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn LT
*Bài 1:
- Hướng dẫn và yc HS làm vở, 1 HS làm
bảng.
- Nhận xét và ghi điểm.
*Bài 2:
- Hướng dẫn và yc HS làm miệng.
- Yc HS trình bày.
GV cho HS nhận xét bài làm.
*Bài 3:
- Hướng dẫn HS tìm cách giải
- GV cho HS làm bài vào vở, 1 HS làm
BP
- Nhận xét và ghi điểm.
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học.
- Chuẩn bị:Quãng đường.
- Nhận xét tiết học.
-HS đọc đề toán
Vận tốc chạy của đà điểu là:
5250 : 5 = 1050 (m/phút)
Đáp số:1050m/phút
-HS đọc đề toán
-HS đọc đề toán
Quãng đường đi bằng ôtô là:
25 – 5 = 20 (km)

Thời gian đi bằng ôtô là nửa giờ hay 0,5 giờ
hay
2
1
giờ.
Vận tốc của ôtô là:
20 : 0,5 = 40 (km/giờ)
Đáp số: 40 km/giờ
KHOA HỌC -TIẾT 53-
CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT
I. MỤC TIÊU: Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh
dưỡng dự trữ.
II. ĐDDH: Hạt đã gieo từ tiết trước, ngâm hạt lạc qua một đêm.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:
-Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới:
Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Cấu tạo của hạt
- Tổ chức cho HS TLN theo hướng dẫn.
+Chia nhóm 4HS
+Phát cho mỗi nhóm 1 hạt lạc hoặc hạt đậu đã
ngâm qua đêm
+Hướng dẫn HS: Bóc vỏ hạt, tách hạt làm đôi và
cho biết đâu là vỏ, phôi, chất dinh dưỡng.
+GV đi từng nhóm giúp đỡ.
+Gọi HS lên bảng chỉ cho cả lớp thấy.
- GV kết luận: Hạt gồm có ba bộ phận bên ngoài
cùng là vỏ hạt, phần màu trắng đục nhỏ phía trên

đỉnh ở giữa khi ta tách hạt ra làm đôi là phôi,
phần hai bên chính là chất dinh dưỡng của hạt.
- GV yc HS làm bài tập 2
- Gọi HS phát biểu ý kiến.HS khác bổ sung.
- 2 HS đọc mục bạn cần biết.
-HS hoạt động theo nhóm
-HS TLN
2
quan sát và thực hành
-2HS lên bảng chỉ vào từng bộ phận
của hạt
- Đọc BT 2
a-3; b-2; c-5; d-9; 4-e
Năm học 2011 - 2012 - 3 - Giáo viên: Trần Thanh Tân
s 147km 210km 1014km
t 3giờ 6 giây 13 phút
v 49 km/giờ 35 m/giây 78 m/phút
Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a – Tuần 27
- GV nhận xét và kết luận
Hoạt động 2 : Quá trình p.triển thành cây của hạt
- GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm theo
hướng dẫn
- Yc HS quan sát hình 7/109 và nói về sự phát
triển của hạt mướp từ khi được gieo xuống đất
cho đến khi mọc thành cây, ra hoa kết quả.
-GV đi đến từng nhóm giúp đỡ.
- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận.
- GV nhận xét
Hoạt động 3: Điều kiện nảy mầm của hạt
- Kiểm tra việc HS đã gieo hạt ở nhà

- Yc HS giới thiệu về cách gieo hạt của mình
- Gọi HS trình bày s.phẩm và giới thiệu trước lớp
- Nhận xét và kết luận
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học.
- Chuẩn bị: Cây con có thể mọc lên từ 1 số bộ
phận của cây mẹ
- Nhận xét tiết học.
-HS TLN
2
-HS phát biểu ý kiến
-HS hoạt động trong nhóm theo
hướng dẫn của GV
-Đại diện nhóm trình bày kết quả
thảo luận
-HS trưng bày SP của mình
-HS tiếp nối nhau giới thiệu hạt mình
gieo trồng
Thứ ba ngày 20 tháng 3 năm 2012
Năm học 2011 - 2012 - 4 - Giáo viên: Trần Thanh Tân
Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a – Tuần 27
LUYỆN TỪ VÀ CÂU -TIẾT 53-
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về Truyền thống trong những
câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yc của BT1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của
những câu ca dao, tục ngữ (BT2).
II. ĐDDH: Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:

-Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới:
Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS LT
* Bài 1:
- HS thảo luận nhóm 2 về YC của
bài tập.
- Yc HS trình bày câu trả lời.
- Nhận xét và bổ sung.
*Bài 2:
- Tổ chức HS lên bốc thăm chơi trò
chơi đoán ô chữ.
- GV chốt lại: Ô chữ là : “ Uống
nước nhớ nguồn”
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học.
-Chuẩn bị: Liên kết câu trong bài
bằng từ ngữ nối.
- Nhận xét tiết học.
-HS đọc bài làm.
-1 HS đọc YC.
- HS TLN
2
- HS trình bày câu trả lời.
- Các hs khác nhận xét cho bạn.
- 1 HS đọc YC.
- HS trình bày câu trả lời.
Đáp án:
1. cầu kiều 2. khác giống. 3. núi ngồi.
4. xe nghiêng. 5. thương nhau . 6. cá ươn.

7. nhớ kẻ cho. 8. nước còn. 9. lạch nào.
10. vững như cây. 11. nhớ thương. 12. thì nên.
13. ăn gạo. 14. uốn cây 15. cơ đồ.
16. nhà có nóc.
- Cả lớp sửa bài vào ô chữ trong vở bài tập theo lời
giải đúng.
CHÍNH TẢ -TIẾT 27-
NHỚ – VIẾT: CỬA SÔNG
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Nhớ –viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối bài: Cửa sông
- Tìm được các tên riêng trong hai đoạn trích trong SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa
tên người, tên địa lí nước ngoài (BT2).
II. ĐDDH: Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:
-Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới:
Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả
- HS đọc 4 khổ thơ viết CT
+Nội dung chính của bài là gì?
- YC 2 hs lên bảng, hs dưới lớp viết giấy
nháp các từ khó.
- 1HS đọc bài
- Qua hình ảnh cửa sông, tg ngợi ca tcảm
thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn.
Năm học 2011 - 2012 - 5 - Giáo viên: Trần Thanh Tân
Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a – Tuần 27
- Rút và hdẫn viết những từ ngữ dễ viết sai

- GV đọc bài viết CT.
- YC 2 HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cần viết
- Hdẫn cách trình bày và tư thế ngồi viết.
- YC HS nhớ-viết
- Chấm 5 → 7 bài, nhận xét, ghi điểm
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT CT
* Bài 2:
-YC HS tự làm bài.
-Yc HS lên bảng gạch chân.
-Yc HS giải thích cách viết hoa.
- Nhận xét và kết luận.
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học.
- Chuẩn bị: Ôn tập GHK II.
- Nhận xét tiết học.
- Viết bảng lớp, viết nháp; con sóng, nước
lợ, nông sâu,…
Theo dõi.
- Đọc TL
- Theo dõi
- HS nhớ-viết chính tả
- HS tự soát lỗi
- Đổi vở cho nhau sửa lỗi
-HS đọc yc của BT và hai đoạn văn.
-HS nối tiếp nhau lên gạch chân các tên
riêng trên BP.
- Giải thích cách viết
TOÁN -TIẾT 132-
QUÃNG ĐƯỜNG
I. MỤC TIÊU: Biết cách tính quãng đường đi được của một chuyển động đều.

II. ĐDDH: Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:
-Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới:
Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Hình thành cách tính
quãng đường của một chuyển động đều.
a) Bài toán 1:
+ Em hiểu vận tốc của ôtô 42,5 km/giờ
như thế nào?
+ Ôtô đi trong thời gian bao lâu?
+ Em hãy tính quãng đường ôtô đi được?
- GV yc HS trình bày bài toán?
- Nhận xét và chốt ý đúng
+Muốn tính quãng đường ta làm thế nào?
- Viết công thức tính quãng đường
b) Bài toán 2:
- GV HD HS tương tự bài toán 1. Lưu ý
phép đổi: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ
Hoạt động 3: Thực hành.
* Bài 1:
- Hướng dẫn cách làm.
- Yc HS làm vở, 1 HS làm bảng
- Nhận xét và ghi điểm.
- 3 HS lên bảng chữa bài 3
- 1 HS đọc bài toán.
+ Là quãng đường đi của ô tô trong thời gian
là 1 giờ.

+ 4 giờ
Quãng đường ô tô đi trong 4 giờ là:
42,5 x 4 = 170 (km)
Đáp số 170 km
- Muốn tính quãng đường ta lấy vận tốc nhân
với thời gian.
S = v x t
- HS đọc bài toán 2.
2 giờ 30 phút = 2,5 giờ
Quãng đường người đó đã đi được là:
12 x 2,5 = 30 (km)
Đáp số 30 km
- 1 HS đọc bài toán
Quãng đường ca nô đi trong 3 giờ là
15,2 x 3 = 45,6 (km)
Đáp số 45,6 km
Năm học 2011 - 2012 - 6 - Giáo viên: Trần Thanh Tân
Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a – Tuần 27
* Bài 2:
- Hướng dẫn cách làm.
- Yc HS làm vở, 1 HS làm BP.
- Nhận xét và ghi điểm.
* Bài 3: HS khả giỏi làm.
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học.
- Chuẩn bị:Luyện tập.
- GV nhận xét tiết học.
- 1 HS đọc bài toán
15 phút = 0,25 giờ
Quãng đường đi được của người đó là

12,6 x 0,25 = 3,15 (km)
Đáp số 3,15 km
LỊCH SỬ -TIẾT 27-
LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA - RI
I. MỤC TIÊU:
- Ngày 27-1 –1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa–ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hbình ở VN:
+ Những điểm cơ bản của Hiệp định: Mĩ phài tôn trọng, độc lập chủ quyền và toàn vẹn lãnh
thổ của VN; rút toàn bộ quan Mĩ và quân đồng minh ra khỏi VN; chấm dứt dính líu về quân
sự ở VN; có trách nhiệm hàn gắn vết thương chiến tranh ở VN.
+ Ý nghĩa của Hiệp định Pa-ri: Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân ra khỏi VN, tạo điều kiện
thuận lợi để nhân dân VN tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn.
II. ĐDDH: Bảng phụ. ảnh tư liệu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:
-Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới:
Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Lễ kí hiệp định Pa-ri.
+ Hiệp định Pa – ri được kí ở đâu? vào
ngày nào?
+Em hãy mô tả khung cảnh lễ kí Hiệp
định Pa – ri?
+Hoàn cảnh của Mĩ có gì giống với hoàn
cảnh của Pháp năm 1954?
- Nhận xét và chốt ý đúng.
Hoạt động 2: Nội dung Hiệp định Pa- ri
+Trình bày nội dung chủ yếu nhất của
Hiệp định Pa- ri?
+ Nội dung Hiệp định Pa- ri cho ta thấy

Mĩ đã thừa nhận điều quan trọng gì?
+Hiệp định Pa-ri có ý nghĩa thế nào với
lịch sử dân tộc ta?
- YC HS trình bày kết quả.
- Nhận xét và chốt ý đúng.
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học.
- Chuẩn bị:Tiến vào dinh Độc lập.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS đọc mục ghi nhớ.
- Đọc nội dung và TLCH:
+ Được kí tại Pa-ri, thủ đô của Pháp, vào
ngày 27- 1- 1973.
+ HS mô tả như trong SGK
+ Thực dân Pháp và đế quốc Mĩ đều thất bại
nặng nề trên chiến trường VN
- Các nhóm đọc nội dung bài và TLN TLCH:
+ Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền thống
nhất và toàn vẹn lãnh thổ của VN;
+Thừa nhận sự thất bại của chúng trong
chiến tranh ở VN; công nhận hoà bình và độc
lập dân tộc, toàn vẹn lãnh thổ của VN.
+Đánh dấu bước phát triển mới của cách
mạng VN. Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân
- Các nhóm trình bày.
- Nhận xét lẫn nhau.
Thứ tư ngày 21 thàng 3 năm 2102
Năm học 2011 - 2012 - 7 - Giáo viên: Trần Thanh Tân
Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a – Tuần 27
KỂ CHUYỆN -TIẾT 27-

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Tìm và kể được một câu chuyện có thực về truyền thống tôn sư trọng đạo của người VN
hoặc về một kỉ niệm đối với thầy cô giáo.
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
II. ĐDDH: Một số tranh ảnh về tình thày trò
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:
-Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới:
Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yc của
đề bài.
- HS phân tích đề.
- Gạch chân những từ ngữ quan trọng trong 2
đề đã viết trên bảng lớp.
- HS đọc nối tiếp 2 gợi ý đề.
- GV giúp HS tìm được câu chuyện của mình
bằng cách đọc các gợi ý:
+Những việc làm thể hiện truyền thống tôn sư
trọng đạo.
+Kỷ niệm về thầy cô.
+Nhân vật trong câu chuyện trên có thể là thầy,
cô, bạn bè, người thân, cán bộ quản lí,lãnh đạo
địa phương,…
 Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện và trao
đổi về ý nghĩa câu chuyện.
a) Kể chuyện theo nhóm:
- HS dựa vào dàn ý đã lập, kể cho nhau nghe

câu chuyện của mình, cùng trao đổi về ý nghĩa
câu chuyện.
b) Thi kể chuyện trước lớp:
- Đại diện nhóm thi kể và trao đổi về nội dung,
ý nghĩa câu chuyện.
- GV uốn nắn, giúp đỡ HS khi kể chuyện.
- GV nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện có
ý nghĩa nhất, bạn kể hấp dẫn nhất.
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học.
- Chuẩn bị: Ôn tập
- Nhận xét tiết học.
- 1 HS KC

- 2 HS đọc 2 đề bài.
- HS phân tích
- Theo dõi
- 2 HS đọc nối tiếp
- HS theo dõi và ghi nhớ
- 2 HS ngồi cùng bàn kể cho nhau nghe
và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Đại diện nhóm thi kể và trao đổi ý
nghĩa câu chuyện.
- Nhận xét và bình chọn
TẬP ĐỌC –TIẾT 54-
ĐẤT NƯỚC
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào.
- Hiểu ý nghĩa : Niềm vui và niềm tự hào về đất nước tự do.
Năm học 2011 - 2012 - 8 - Giáo viên: Trần Thanh Tân

Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a – Tuần 27
* Đ/C: Sửa nội dung các câu hỏi
II. ĐDDH: Tranh ảnh về đất nước. Bảng phụ ghi câu thơ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:
-Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới:
Giới thiệu bài.
Hướng dẫn luyện đọc.
- HS đọc toàn bài.
- HS đọc nối tiếp (lần 1)
-Theo dõi rút từ hướng dẫn luyện đọc.
-HS đọc nối tiếp (lần 2).
-GV giúp HS hiểu nghĩa từ mới.
-Yc HS luyện đọc theo nhóm và thi đọc giữa
các nhóm.
-GV hướng dẫn và đọc mẫu.
Tìm hiểu bài.
+ Những ngày thu đẹp và buồn được tả trong
khổ thơ nào?
+ Nêu một hình ảnh dẹp và vui về mùa thu mới
trong khổ thơ thứ ba.
+ Nêu một, hai câu thơ nói lên lòng tự hào về
đất nước tự do, về truyền thống bất khuất của
dân tộc trong khổ thơ thứ tư và thứ năm.
+ Nội dung bài tho là gì?
Đọc diễn cảm và HTL .
- GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc của bài thơ,
xác lập kỹ thuật đọc: giọng đọc, nhấn giọng,

ngắt nhịp.
-GV nhận xét
-HS luyện đọc sau đó thi đọc thuộc trước lớp
-GV nhận xét và ghi điểm.
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nôi dung bài học.
- Chuẩn bị: Ôn tập giữa HKII.
- Nhận xét tiết học
-3 HS đọc bài và TLCH.
-1 Một HS đọc.
-HS nối tiếp đọc.
-HS đọc từ ngữ khó.
-HS nối tiếp đọc
-1 HS đọc chú giải.
-HS đọc theo cặp và thi đọc
-Theo dõi
-HS đọc từng đoạn và TLCH:
- HS gạch chân các từ ngữ rồi nêu.
+ Khổ 1 và 2
+ Tôi đúng nghe vui giữa núi đồi/ Trong
biếc nói cười thiết tha,…
+Trời xanh đây là của chúng ta
Núi rừng đây là của chúng ta…
+ Niềm vui và niềm tự hào về đất nước
tự do.
-1 HS đọc mẫu
- HS luyện đọc sau đó thi đọc giữa các
nhóm
- Thi đọc TL 3-4 khổ thơ.
TOÁN –TIẾT 133-

LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
- Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều.
- Cả lớp làm bài 1, 2.
II. ĐDDH: Bảng phụ, SGK .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:
- Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới:
- HS sửa bài 3 tiết 132.
- Nêu công thức áp dụng.
Năm học 2011 - 2012 - 9 - Giáo viên: Trần Thanh Tân
Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a – Tuần 27
Giới thiệu bài.
Hướng dẫn luyện tập:
* Bài 1:
- GV nhận xét, sửa bài: Kết quả lần lượt
là: 130 km ; 1470 m ; 24 km .
*Bài 2:
- Gv gợi ý và tóm tắt đề bằng sơ đồ.
- Nhận xét và ghi điểm.
* Bài 3, 4: HS khá giỏi làm.
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nôi dung bài học.
- Chuẩn bị: Thời gian
- Nhận xét tiết học
- HS đọc đề toán
- Từng bạn sửa bài (nêu lời giải, phép tính rõ
ràng).

- Lớp nhận xét.
- HS đọc đề toán
- Theo dõi
- - HS làm vở, 1 HS làm bảng phụ.
Bài giải
Thời gian ô tô đi từ A đến B là :
12 giờ 15 phút - 7 giờ 30phút
=4 giờ 45 phút = 4,75 giờ
Quãng đường từ A đến B dài là :
46 x 4,75 = 218,5 km
Đáp số : 218,5 km
KHOA HỌC -TIẾT 54-
CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ
I. MỤC TIÊU: Kể được tên một số cây có thể mọc từ thân, cành, lá, rễ của cây mẹ.
II. ĐDDH: ngọn mía, củ khoai tây, lá sống đời, củ riềng, củ gừng, củ hành, củ tỏi; Thùng
giấy, hoặc chậu cây đựng sẵn đất
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:
-Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới:
Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Nơi cây con có thể mọc lên
từ một số bộ phận của cây mẹ.
- GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm.
+ GV chia mỗi nhóm 4 HS, chia thân cây,
củ cho từng nhóm.
+ GV yc HS quan sát, nêu tên các loài cây,
củ đó và tìm xem chồi có thể mọc lên từ vị
trí nào của thân cây, củ.

- GV nhận xét
+Người ta trồng cây lúa bằng cách nào?
+Người ta trồng hành bằng cách nào?
- GV nhận xét và chốt lại
- Yc HS chỉ vào từng hình minh hoạ trang
110, SGK và trình bày theo yc:
+Tên cây hoặc củ được minh hoạ.
+Vị trí chồi có thể mọc ra từ cây đó.
-Nhận xét và kết luận
Hoạt động 2: Cuộc thi: Người làm vườn
giỏi.
- GV yc HS trao đổi, thảo luận theo cặp về
cách trồng một số loại cây có cây con mọc
-1 HS lên bảng thực hiện tách một hạt lạc
và nêu cấu tạo của hạt.
- HS hoạt động trong nhóm
+HS nhận cây, các loại củ để quan sát thảo
luận trả lời câu hỏi.
+HS đại diện cho các nhóm lên trình bày
+Bằng cách gieo hạt
+Bằng cách lấy củ để trồng
+ Cây mía
+ Từ nách lá của ngọn mía.
-2HS ngồi cùng bàn trao đổi,thảo luận
Năm học 2011 - 2012 - 10 - Giáo viên: Trần Thanh Tân
Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a – Tuần 27
lên từ một bộ phận của cây mẹ.
- Giúp đỡ, hướng dẫn HS
- GV nhận xét
Hoạt động 3: Thực hành :Trồng cây

- GV tổ chức cho HS trồng cây từ bộ phận
của cây mẹ
-Phát thân cây, lá, rễ cho HS theo nhóm
-HD HS cách làm đất, trồng cây.
-Tc cho HS quan sát sản phẩm của cả lớp.
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học.
- Chuẩn bị:Sự sinh sản của động vật.
- Nhận xét tiết học.
-HS nối tiếp nhau trình bày
-HS trồng cây
ĐẠO ĐỨC -TIẾT 27-
EM YÊU HOÀ BÌNH (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được những điều tốt đẹp do hòa bình đem lại cho trẻ em.
- Nêu được các biểu hiện của hòa bình trong cuộc sống hằng ngày.
- Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả năng do
nhà trường, địa phương tổ chức.
- Biết được ý nghĩa của hòa bình; Biết trẻ em có quyền sống trong hòa bình và tham gia các
hoạt đông phù hợp với bản thân.
* GT: BT4
*GDKNS: KN Xác định giá trị ; KN Hợp tác.
II. ĐDDH: Tranh ảnh, băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh của
thiếu nhi Việt Nam và thế giới. Giấy A4
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:
-Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới:
Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Xem các tranh, ảnh, bài
báo, băng hình về hđộng bảo vệ hoà bình.
- Giới thiệu thêm 1 số tranh, ảnh, băng
hình.
- Gv kết luận: Để bảo vệ hoà bình, chống
chiến tranh, thiếu nhi và nhân dân ta cũng
như các nước đã tiến hành nhiều hoạt động.
Chúng ta cần tích cực tham gia vào các hoạt
động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh do
nhà trường, địa phương tổ chức.
Hoạt động 2: Vẽ cây hoà bình.
- Chia nhóm và hướng dẫn các nhóm vẽ
cây hoà bình ra giấy to.
+ Rể cây là các hđộng bvệ hbình, chống
chiến tranh, là các việc làm, các cách ứng
xử thể hiện tinh thần hoà bình trong sinh
- 2 HS đọc ghi nhớ.
- HS trả lời.
- HS làm việc cá nhân.
- Trao đổi trong nhóm nhỏ.
- Trình bày trước lớp và giới thiệu các
tranh, ảnh, băng hình. Bài báo về các hoạt
động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà
các em đã sưu tầm được.
- Các nhóm vẽ tranh.
Năm học 2011 - 2012 - 11 - Giáo viên: Trần Thanh Tân
Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a – Tuần 27
hoạt cũng như trong cách ứng xử hàng ngày
+ Hoa, quả, lá cây là những điều tốt đẹp mà
hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng

và mọi người nói chung.
- Khen các tranh vẽ của HS.
+Hòa bình có ý nghĩa như thế nào đối với
loài người? (GDKNS)
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học.
- Chuẩn bị:Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc.
- Nhận xét tiết học.
- Từng nhóm giới thiệu tranh của mình.
- Các nhóm khác hỏi và nhận xét.
- HS treo tranh và giới thiệu tranh trước
lớp.
- Trả lời.
Năm học 2011 - 2012 - 12 - Giáo viên: Trần Thanh Tân
Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a – Tuần 27
Thứ năm ngày 22 tháng 3 năm 2012
TẬP LÀM VĂN -TIẾT 53-
ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI
I. MỤC TIÊU:
-Biết được trình tự tả, tìm được các hình ảnh so sánh, nhân hóa tác giả sử dụng để tả cây
chuối trong bài văn.
-Viết được 1 bài văn ngắn tả 1 bộ phận của 1 cây quen thuộc.
II. ĐDDH: Bảng phụ để HS các nhóm làm bài tập 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:
- GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới:
Giới thiệu bài.
Hướng dẫn luyện tập:

* Bài 1: Gọi HS đọc bài văn Cây chuối mẹ và
các câu hỏi cuối bài.
- Y/cầu HS trả lời câu hỏi.
a) Cây chuối trong bài được tả theo trình tự
nào?
+ Còn có thể tả cây cối theo trình tự nào nữa?
b) Cây chuối được tả theo cảm nhận của các
giác quan nào?
+ Còn có thể q/sát cây cối bằng những giác
quan nào nữa?
c) Tìm các hình ảnh so sánh được tác giả sử
dụng để tả cây chuối?
- K/luận: Tác giả đã nhân hoá cây chuối bằng
cách gắn cho nó những từ ngữ chỉ đặc điểm,
phẩm chất của con người: đĩnh đạc, thành mẹ,
hơn hớn…
- GV treo bảng phụ ghi sẵn những kiến thức
cần ghi nhớ về bài văn tả cây cối và yc HS đọc.
* Bài2:
- Em chọn bộ phận nào của cây để tả? Hãy
g/thiệu cho các bạn được biết.
- GV chú ý cho HS những điểm sau:
+Chỉ tả một bộ phận của cây.
+Khi tả, có thể chọn cách miêu tả k/quát rồi tả
chi tiết hoặc tả sự biến đổi của bộ phận đó
theo thời gian. Cần chú ý cách thức miêu tả,
cách q/sát, so sánh, nhân hoá
+Đoạn văn phải có đủ 3 phần: Mở đoạn, thân
đoạn, kết đoạn.
- GV và cả lớp n/xét.

- GV chấm điểm những đoạn văn viết hay.
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học.
- Chuẩn bị:Kiểm tra viết.
- HS đọc đoạn văn viết lại ở nhà.
- 2HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng
- HS trả lời câu hỏi theo HD của GV.
+… theo từng thời kì phát triển của cây
chuối con -> cây chuối to - > cây
chuối mẹ.
+Tả bao quát đến chi tiết từng bộ phận
+… Theo ấn tượng của thị giác: thấy
hình dáng của cây, lá, hoa.
+ Còn có thể q/sát bằng xúc giác, thị
giác, khứu giác .
+ Các hình ảnh so sánh: tàu lá nhỏ xanh
lơ, dài như lưỡi mác…
- 2HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng
trước lớp, cả lớp theo dõi, đọc thầm.
- 1HS đọc yc của bài.
-2- 3HS nối tiếp nhau giới thiệu về bộ
phận của cây mình định tả.
- Cả lớp suy nghĩ viết đoạn văn vào vở
- Một số HS đọc đoạn văn đã viết.
Năm học 2011 - 2012 - 13 - Giáo viên: Trần Thanh Tân
Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a – Tuần 27
- Nhận xét tiết học.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU -TIẾT 54-
LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Hiểu thế nào là liên kết câu bằng phép nối, tác dụng của phép

nối. Hiểu và nhận biết được những từ ngữ dùng để nối các câu và bước đầu biết sử dụng các
từ ngữ nối để liên kết câu; thực hiện được yc của các BT 1, 2.
*Đ/c: Bài 1: Chỉ tìm từ ngữ nối ở 3 đoạn đầu hoặc 4 đoạn cuối
II. ĐDDH: Bảng phụ, đoạn văn
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:
-Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới:
Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Phần nhận xét.
* Bài 1:
-Yc HS làm việc theo cặp.
+Mỗi từ ngữ được in đậm trong đoạn văn có
tác dụng gì ?
- Nhận xét và kết luận
*Bài 2:
- Yc HS tìm thêm những từ ngữ có tác dụng
giống như cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên.
- Nhận xét và kết luận
Hoạt động 2: Ghi nhớ
Hoạt động 3: Luyện tập
* Bài 1:
-Hướng dẫn HS cách làm: dùng bút chì gạch
chân dưới từ nối trong 3 đoạn văn đầu.
- GV nhận xét, kết luận
- 2 HS làm BT 1
- HS đọc YC của bài tập.
- TLN
2.

+ Từ hoặc có tác dụng nối từ em bé với
chú mèo trong câu 1.
+Cùm từ vì vậy có tác dụng nối câu 1câu 2
- HS đọc YC của bài tập.
- tuy nhiên, mặc dù, nhưng, thậm chí, cuối
cùng, ngoài ra, mặt khác,
-2 HS nối tiếp nhau đọc
-HS đọc yc và đoạn văn Qua những mùa
hoa.
- Làm vở, 1 HS làm bảng lớp.
Đoạn Từ ngữ nối Tác dụng
1 Nhưng Nối câu 2 với câu 3
2
Vì thế
Rồi
Nối câu 4 với câu 3, nối Đ1 với Đ2
Nối câu 5 với câu 4
3
Nhưng Nối câu 6 với câu 5, nối Đ2 với Đ3.
Nối câu 6 với câu 7
* Bài 2:
-Yc HS tự làm bài
- Gọi HS nêu từ dùng sai và từ thay thế
- GV ghi bảng từ thay thế HS tìm được .
+Cậu bé trong truyện là người như thế nào?
- Nhận xét và chốt lại.
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học.
- Chuẩn bị:Ôn tập.
- Nhận xét tiết học.

-HS đọc yc của bài và mẩu chuyện
-HS làm bài cá nhân
-HS phát biểu: Nhưng
-Vậy thì, nếu vậy thì, thế thì, nếu thế thì,
+HS trả lời.
Năm học 2011 - 2012 - 14 - Giáo viên: Trần Thanh Tân
Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a – Tuần 27
TOÁN -TIẾT 134-
THỜI GIAN
I. MỤC TIÊU: Biết cách tính thời gian của một chuyển động đều.
II. ĐDDH: Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:
-Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới:
Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Hình thành cách tính thời
gian của một chuyển động.
* Bài toán 1:
+Ô tô đi được quãng đường dài bao nhiêu
km.
+Biết ô tô mỗi giờ đi được 42,5km và đi
được 170km. Em hãy tính thời gian để ô tô
đi hết quãng đường đó.
- GV yc HS trình bày bài toán.
- Hướng dẫn rút ra quy tắc tính thời gian.
-Nêu:Biết quãng đường là s, vận tốc là v,
thời gian là t, hãy viết CT tính thời gian .
*Bài toán 2:

+Muốn tính thời gian đi hết quãng sông của
ca nô chúng ta làm như thế nào?
- GV nhận xét bài làm của HS
Hoạt động 2: Thực hành
*Bài 1:
- Hướng dẫn HS cách làm.
- YC HS làm nháp.
- Gọi 2 HS trình bày.
- Nhận xét và ghi điểm.
* Bài 2:
- Hướng dẫn cách làm.
- yc HS làm vở, 2 HS làm BP.
- Nhận xét và ghi điểm.
*Bài 3, 4: HS khá giỏi làm
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học.
- Chuẩn bị:Luyện tập.
- Nhận xét tiết học.
- 3HS lên bảng chữa bài 2
- HS đọc đề bài toán
+ 170 km.
+Thời gian ô tô đi hết quãng đường đó là:
170 : 42,5 = 4(giờ)
-HS trình bày lời giải của BT
-Theo dõi
t = s : v
- HS đọc đề bài toán 2
-Lấy quãng đường chia vận tốc
-Một HS lên bảng làm bài, cả lớp làm nháp.
Thời gian đi của ca nô là:

42 : 36=
6
7
(giờ) =
6
7
giờ = 1
6
1
giờ = 1 giờ 10 phút
Đáp số: 1 giờ 10 phút
-HS đọc yc BT
-1HS nêu trước lớp
-Làm nháp
Cột 1: 2,5.
Cột 2: 2,25.
- HS đọc đề bài toán
a) Thời gian của người đó là:
23,1 : 13,2=1,75(giờ)=1giờ 45phút
b)Thời gian chạy của người đó là:
2,5 : 10 = 0,25(giờ) = 15 (phút)
ĐỊA LÍ -TIẾT 27-
CHÂU MĨ
I. MỤC TIÊU:
- Mô tả sơ lược được vị trí và giới hạn lãnh thổ châu Mĩ: nằm ở bán cầu Tây, bao gồm Bắc
Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ.
- Nêu được một số đặc điểm về địa hình, khí hậu :
+ Địa hình châu Mĩ từ tây sang đông: núi cao,đồng bằng,núi thấp và cao nguyên.
Năm học 2011 - 2012 - 15 - Giáo viên: Trần Thanh Tân
Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a – Tuần 27

+ Châu Mĩ có nhiều đới khí hậu: nhiệt đới,ôn đới,hàn đới.
- Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Mĩ.
- Chỉ và đọc tên một số dãy núi, cao nguyên , sông, đồng bằng lớn của châu Mĩ trên bản đồ,
lược đồ.
* GD BVMT (bộ phận)
II. ĐDDH: Các hình của bài trong SGK. Quả địa cầu hoặc bản đồ thế giới. Bản đồ tự nhiên
châu Mĩ. Tranh ảnh hoặc bài viết về rừng A-ma-dôn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới:
Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Vị trí địa lí và giới hạn.
- Y/cầu HS làm việc theo nhóm đôi, q/sát
trên bản đồ thế giới và cho biết: Những châu
lục nào nằm ở bán cầu đông và châu lục nào
nằm ở bán cầu Tây
+ Q/sát H.1, cho biết châu Mĩ giáp với
những đại dương nào ?
+ Dựa vào bảng số liệu ở bài 17, cho biết
châu Mĩ đứng thứ mấy về diện tích trong số
các châu lục trên thế giới
- Nhận xét và KL.
Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên châu Mĩ
- Yc HS q/sát H1,2 thảo luận và TLCH:
+Qs các ảnh trong H2, cho biết ảnh đó được
chụp ở đâu? N/xét về địa hình châu Mĩ .
+ Hãy nêu tên và chỉ trên lược đồ các dãy
núi và cao nguyên ?

- Nhận xét và KL.
- GV g/thiệu về đồng băng A-ma-rôn .
Hoạt động 3: Khí hậu của châu Mĩ.
- GV yc HS làm việc cả lớp .
+ Châu Mĩ có những đới khí hậu nào ?
+ Tại sao châu Mĩ lại có nhiều đới khí hậu
như vậy ?
+ Nêu t/dụng của rừng rậm A-ma-rôn?
-Kết luận: Châu Mĩ có đủ các đới khí hậu.
Rừng rậm A-ma-rôn là vùng rừng rậm lớn
nhất thế giới.
* GD BVMT: GD HS biết bảo vệ rừng.
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học.
- Chuẩn bị: “Châu Mĩ (tt)”.
- Nhận xét tiết học.
- HS nêu đặc điểm k.tế của các nước châu
Phi. Nêu 1 số nét tiêu biểu về Ai Cập.
- HS thảo luận theo nhóm đôi và trả lời câu
hỏi
+ Châu Mĩ nằm ở bán cầu Tây, bao gồm:
Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ .
+ Châu Mĩ có diện tích đứng thứ hai trong
các châu lơc trên thế giới .
- Một số HS lên chỉ trên bản đồ .
- HS thảo luận và trả lời câu hỏi .
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp
+Địa hình châu Mĩ thay đổi từ tây sang
đông: dọc bờ biển phía tây là các dãy núi
cao và đồ sộ, ở giữa là các đbằng lớn. Phía

đông là các dãy núi thấp và cao nguyên .
- 4-5 HS lên bảng chỉ trên lược đồ .
- HS theo dõi .
- HS đọc thầm SGk và trả lời câu hỏi .
+ Châu Mĩ có đđ các đới khí hậu: nhiệt đới,
ôn đới, hàn đới .
+ Vì châu Mĩ có vị trí trải dài trên cả hai
bán cầu Bắc và nam .
+Đây là rừng rậm nhiệt đới lớn nhất thế
giới, bao phủ trên diện rộng nên người ta ví
như đây là lá phổi xanh của trái đất
- HS đọc to phần n/dung SGK.
Năm học 2011 - 2012 - 16 - Giáo viên: Trần Thanh Tân
Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a – Tuần 27
Thứ sáu ngày 24 tháng 3 năm 2012
THỂ DỤC -TIẾT 54-
BÀI 54. TRÒ CHƠI : CHẠY ĐỔI CHỖ VỖ TAY NHAU
I. MỤC TIÊU:
-Học mới phát cầu bằng mu bàn chân.Yc thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao
thành tích.
-Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau.Yc tham gia chơi tương đối chủ động tích cực
II. ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Sân trường; Còi, mỗi HS một quả cầu
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1. Mở đầu:
- Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ
học
- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát
- Khởi động
- HS chạy một vòng trên sân tập

2. Cơ bản:
a.Đá cầu:
*Ôn tâng cầu bằng dùi:
- GV hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập.
Nhận xét
*Học phát cầu bằng mu bàn chân
- GV hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập
- Nhận xét
b.Trò chơi Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau
- GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi
- Nhận xét
3. Kết thúc:
- Thả lỏng - Hít thở sâu
- Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
- Về nhà luyện tâp Nhảy dây kiểu chân
trước, chân sau
TẬP LÀM VĂN -TIẾT 54-
TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết)
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Viết được một bài văn tả cây cối đủ ba phần ( mở bài, thân bài,
kết bài), đúng yc đề bài; dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý.
II. ĐDDH:Bảng lớp viết sẵn đề bài
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:
-Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới:
Giới thiệu bài.
- 2 HS đọc bài viết BT2
Năm học 2011 - 2012 - 17 - Giáo viên: Trần Thanh Tân
Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a – Tuần 27

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài.
- Yc HS đọc đề bài và gợi ý của tiết kiểm tra tả
cây cối.
- HS đọc thầm lại các đề văn.
- Yc HS nói sự chuẩn bị của mình: chọn đề, quan
sát cây, trái theo đề đã chọn
Hoạt động 2: HS làm bài.
- YC HS làm bài.
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu khi làm bài bằng
cách nhắc HS đọc kĩ đề, suy nghĩ chọn đề bài
thích hợp với trình độ của mình.
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học.
- Chuẩn bị: Ôn tập
- Nhận xét tiết học.
-1 HS đọc đề và 1 HS đọc gợi ý
- HS cả lớp cùng đọc
- HS trả lời cá nhân
- Đọc thầm
- HS tự nêu trước lớp
- HS tự làm bài
- Nộp bài.
TOÁN -TIẾT 135-
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
- Biét cách tính thời gian của một chuyển động.
- Biết quan hệ giữa thời gian, vận tốc và quãng đường.
II. ĐDDH: Bảng phụ
III.CÁC HOẠT DẠY –HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Bài cũ:
-Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới:
Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập.
*Bài 1
- GV yc HS tự làm bài.
- Hướng dẫn cách làm.
- Yc 4 HS làm bảng lớp.
- Nhận xét và ghi điểm.
*Bài 2
- Hướng dẫn cách làm.
- Yc HS TLN làm vào BP.
- Yc các nhóm trình bày.
- Nhận xét và ghi điểm.
*Bài 3
- Hướng dẫn cách làm.
- Yc HS làm vở, 1 HS làm BL.
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học.
- Chuẩn bị: Luyện tập chung.
- Nhận xét tiết học.
-2 HS lên bảng làm bài 1.
- HS đọc đề bài toán.
Cột 1: 4,35.
Cột 2: 2.
Cột 3: 6.
Cột 4: 2,4.
- HS đọc đề bài toán.
1,08m = 108cm.

Thời gian ốc sên bò là:
108 : 12 = 9 (phút)
Đáp số: 9 phút
- HS đọc đề bài toán.
Thời gian chim đại bàng bay là:
72 : 96 = 0,75(giờ) =45 phút.
Đáp số: 45 phút
Năm học 2011 - 2012 - 18 - Giáo viên: Trần Thanh Tân