LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan rằng, số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn
này là trung thực và chưa hề được sử dụng để bảo vệ một học vị nào.
Tôi xin cam đoan rằng, mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện luận văn này
đã được cảm ơn và các thông tin trích dẫn trong luận văn đều được chỉ rõ
nguồn gốc. Đồng thời tôi xin cam đoan rằng trong quá trình thực hiện đề tài
này tại địa phương tôi luôn chấp hành đúng mọi quy định của địa phương nơi
thực hiện đề tài.
Học viên
Hàn Ngọc Phúc
LỜI CẢM ƠN
Trong thời gian thực tập tốt nghiệp vừa qua, để hoàn thành được khóa
luận tốt nghiệp, ngoài sự nỗ lực của bản thân tôi đã nhận được rất nhiều sự
quan tâm giúp đỡ của các tập thể, các cá nhân trong và ngoài trường.
Trước hết, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới các thầy giáo, cô giáo
Khoa KT & PTNT – Học viện Nông nghiệp Việt Nam đã tạo mọi điều kiện
giúp đỡ tôi hoàn thành luận văn thạc sĩ.
Đặc biệt, tôi xin bày tỏ lòng cảm ơn sâu sắc tới thầy giáo
TS. Nguyễn Phúc Thọ đã tận tình hướng dẫn tôi trong suốt thời
gian thực tập.
Qua đây tôi cũng xin gửi lời cảm ơn tới các đồng chí Phòng Lao động -
Thương binh và Xã hội, Phòng Công Thương và các Phòng ban khác của
huyện Mỹ Hào - tỉnh Hưng Yên đã giúp đỡ tôi nhiệt tình trong thời gian tôi
thực tập tại địa phương.
Cuối cùng, tôi xin chân thành cảm ơn tới gia đình và bạn bè đã khích
lệ, cổ vũ tôi hoàn thành luận văn thạc sĩ này.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
Học viên
Hàn Ngọc Phúc
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
!"#
$ $%
$&'( $%)*'(+%
,$ ,-.)/
,( ,01!2
, 3 45
6 3 7
89
:& ;<*=2=
( (+%9>
MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN i
LỜI CẢM ƠN ii
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT iii
MỤC LỤC iv
I- PHẦN MỞ ĐẦU 1
!"#$!
2. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 5
"%&'()(*+(,--+-( ,/001
/&2341
5,6.,--+-( ,/007
8.9:;)<.6.,--+-( ,/00
!=/>(,--+!
1=?@A',(,--+-( ,/00B
"%&'CD
=?69%;&36.E.+,--+-( ,/00
F4,--+-( ,/00'/&,G.%E.9-
H.I.!
F4,--+-( ,/006./&E#J7
3. ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 36
5,,G.KL
5,C;@6.@4MN-L
5,2;OP/7
33*(2Q2R+,+24C;2SOP/,E4#
(,--+!
%3!1
%3T,!1
%3*0;&(4!L
N4U!7
4. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 51
!VV92.&3+,--+9,G.K@4MN-WUNX
1
!VV,--+-( ,/00@4MN-1
!"3V,--+-( ,/009,G.K@41
!FIA,,Y03,--+-( ,/009,G.K@4
9-H.I.1B
!C9(,--+17
!Z(( ,/00,,--9,G.K@49-H.I.17
!"%+,---( ,/00@4MN-L
!C9(,--+I.,336.H( ,/;3->@+
,%G&[>( ,/L1
!!/&2(*9\9.I.,+9.;2A-&33%&'>@+B1
!=?@A',(,--+-( ,/006.@4
BB
!"3&36.=EI@+,G.%BB
!9V,/;(,]-6.( ,/..T+B7
!9V,/6.,/^3K/3-;3K/IA()>@+_`
!!"%&'*;9.KG,--+_
!1"%9V,--+_
!!+OA3# (,--+-( ,/006.@4_L
!!/&I.,,GE6,-_B
!!/&A3# (,--+-( ,/009,G.K
@4MN-_7
5. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 97
1F(*7B
1FG77
18E=E77
18EI@+,G.%@4MN-77
18E%&',--+77
1!E3> 4``
TÀI LIỆU THAM KHẢO 101
DANH MỤC BẢNG
LỜI CAM ĐOAN i
LỜI CẢM ƠN ii
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT iii
MỤC LỤC iv
I- PHẦN MỞ ĐẦU 1
!"#$!
2. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 5
"%&'()(*+(,--+-( ,/001
/&2341
F34+1
F34,--+L
F34( ,/( ,/00B
!--+-( ,/00_
1"(,--+_
5,6.,--+-( ,/007
/&,5,6.( ,/007
/&,5,6.-,/,--+-( ,/00`
8.9:;)<.6.,--+-( ,/00
8.9:6.,--+-( ,/00
a<.6.,--+-( ,/00
!=/>(,--+!
!NV,--+!
!33(,--+1
1=?@A',(,--+-( ,/00B
1"3&36.=E+,--+B
1/^3-3K/IA()>@+_
1"%&'*9.KG,--+7
1!"%9V;3-9V(I.,,--+`
11"(,]-
1L=b,]-03,--+
"%&'CD
=?69%;&36.E.+,--+-( ,/00
F4,--+-( ,/00'/&,G.%E.9-
H.I.!
F46.Ucd=!
F46.U.NQ.L
F46.UNAe%B
!cT24_
F4,--+-( ,/006./&E#J7
F46.Nf7
F46.9f
F46.=*cA
!cT24!
3. ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 36
5,,G.KL
5,C;@6.@4MN-L
5,2;OP/7
VVR9'2@>G%27
C92C204!
C92C204;604!
!FC2>G!
1e#&;4(;*!
Lg3->;,--;@!
BC9%&']2M*!
33*(2Q2R+,+24C;2SOP/,E4#
(,--+!
%3!1
%3T,!1
%3*0;&(4!L
0!L
0&%!B
%3O[()&(4!_
! %3#h!_
N4U!7
4. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 51
!VV92.&3+,--+9,G.K@4MN-WUNX
1
!VV,--+-( ,/00@4MN-1
!"3V,--+-( ,/009,G.K@41
!FIA,,Y03,--+-( ,/009,G.K@4
9-H.I.1B
!C9(,--+17
!Z(( ,/00,,--9,G.K@49-H.I.17
1
!"%+,---( ,/00@4MN-L
!C9(,--+I.,336.H( ,/;3->@+
,%G&[>( ,/L1
!"(,--+I.,336.H( ,/L1
.33+03,--+9,G.K@4L1
K33+V/>%9V,--+46.,G.%
L_
33+3>6...T+,EH( ,/L7
!"(,--+I.,336.3->@+;3K/IA()
,E03,--+9,G.K@4MN-B`
!"(,--+I.,336.> 4&[>( ,/B
!!/&2(*9\9.I.,+9.;2A-&33%&'>@+B1
!=?@A',(,--+-( ,/006.@4
BB
!"3&36.=EI@+,G.%BB
!9V,/;(,]-6.( ,/..T+B7
!9V,/6.,/^3K/3-;3K/IA()>@+_`
!!"%&'*;9.KG,--+_
!1"%9V,--+_
!!+OA3# (,--+-( ,/006.@4_L
!!/&I.,,GE6,-_B
!!=# .9:,--+_B
!!iP/-3,--+_B
!!--dE&[>__
!!!*9,--;# (b#(C',G.K00;
200__
!!1RH#&3-,--+__
!!/&A3# (,--+-( ,/009,G.K
@4MN-_7
!!"3A3Y.EI@+,G.%_7
1
!!33(,]-,Q%3,--7`
!!i#@>C39,/^3-,--+3K/IA()7
!!!RHb(C+,]9.KG%&'*;%
4-A>@;T*7
!!1 #(b&( ,/Q]T+;'9/V+
,--jEY,;,kE/>,--jElV
394.@9-%(.6.@47
!!Lgd2?.T+;,--+&[>( ,/I.,--7!
5. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 97
1F(*7B
1FG77
18E=E77
18EI@+,G.%@4MN-77
18E%&',--+77
1!E3> 4``
TÀI LIỆU THAM KHẢO 101
1
I- PHẦN MỞ ĐẦU
1.1 Tính cấp thiết
?@3A@'@BC04D2EF
281=<2G@H'
.'I2@*J@!8KF'<2LM4-.)/
.%*AN=3OI%2@P.OK)/#
)Q.'1)R9@S)RT
*.'5SU*V4U'@)-%@
K)#<N@3A@'@+.'IW2)XYI%
.)/.%'+3HF.%K
Z%.)/.%*%0<84@F!@
T35'.%K
ZT!@80I*0.)G4-[[32='
PI\]\]'^^3W)QN-YF1!_.)G''
40I0@2EII`M*%9! '
'4018PP4.%'=
.)/40_I'@KF'<BC)Q2=035'
^W<OY3.>G035'^
2=K3!a..%N'
FB3M<IRbcdeB34R*AN=
90)R.'\fe.'35N@3A@'<Kg
@@9h&ih3.2*!j.)/U=.G9I
kld[mb]8Ii8Ib]j1Mnbb3b\)R5=o
)/I1MK)RBMF<O3A%
M=.'Fpk4-!M3nqris.g2gqI<
r2g1jBil]\8I1Mnb]\mbllN-)/=.jp
.%9<M))/'FP4.%
b
=<.'<O=.'IP.G39F!M
IiPI\]]t1Mndd3b\fN-'F!MI
1MMPI\]bb1Mndf3bll)R1MjK
8Gu./IEO90'')R+F3H
M0I%M.)/_<I'F.%
v I%F0!"#*0'I%F3<8
w.#=.#w.'I'@*0='1+%K
<Z"'k)xO.'I%<HK3
^PIN<+#3!@MIX401
'!M*VN<@S401'
#3@38@.'F'F3<F-9)
*O<yF!#./8v@2
*O''4013O*'3FP.'I)Q
2=)T*.'^.%3z!zP%K<O
.)/U.%<3O*'<H.RL)
@n<OH9)Q4D2E.%K
Z%34-@<O==<3A33O.'@'
F9<*UI0-452<F45#!"
#%y@O'FAn'.)/'
FBFM)@nH91+%KGMBC
00@@38=)/.)/'F8
H0N<M.'I.%3O*'
<KUQyVIE8@93)'Fb3
.%I{PI8MPI\]\]4`b\3.%
)/N'F)RR=a..%)/
'X\]ePI\]b\.Of]e'PI\]\]y.'H'
%1=<2GIR)/@)_<I
GK
\
(@X^.|23O.G F'"Giải pháp nâng
cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn trên địa bàn huyện
Mỹ Hào, tỉnh Hưng Yên".'I%2.#POnK
1.2 Mục tiêu nghiên cứu
1.2.1 Mục tiêu chung
@@G3!MN0'F.%3O
*'<3^PIN3O45F1I%4-0@
=.)/ 'F.%<Z"'
3QRK
1.2.2 Mục tiêu cụ thể
}~H-@.|.#'GMF'F=
.)/'F.%K
}@@G3 .)/ 'F.%
<Z"'QNK
}F1I%4-0@=.)/'F.
%<Z"'3QRK
1.3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
1.3.1 Đối tượng nghiên cứu
.)/'F=.)/'.%
K
1.3.2 Phạm vi nghiên cứu
- Phạm vi nội dung
•G3.)/'F-R.%K
•@0@=.)/'F-R.%
3O*'<Z"'K
- Phạm vi không gian
F)/M'On*'<Z"'k
)xOK
l
- Phạm vi thời gian
•OnG3@'F.%5
<Z"'3lPIi\]bb}\]bljK
•F1)R'I%4-0@9<MVI@38
'F.%<Z"'QRK
•QGF'X@€m\]b\M@b]m\]b€K
1.4 Câu hỏi nghiên cứu
S G3i#./!!u%@nj9.)/'
F.%3O*'<Z"'^PI
N•
S xM-'@%M.)/'F.%
3O*'<Z"'•
S ~0@'8=.)/'F.%
3O*'<Z"'3QR•
€
2. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
2.1 Cơ sở lý luận về chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn
2.1.1 Một số khái niệm
2.1.1.1 Khái niệm nghề
gNI5I{N-F4G!@M
<#^WFY)/8'>gF@!@K
)R=<1)3I%4-!@IK
@IF5)/>)4F.'I%.
%BC4G'')Q.'U-94G4UK
@IF)/>56@F.'I%..%
NgF!"P!"109)Q8XAI)/)
4-K
‚ƒF)/>F.'I%<OIB
CI%4G'3! #K
B5n!@IF)/>F.'%H
M1+%5I%.>G.%BC0)/'
53A%'K
)#<F.'I%)/1+%.4D7*Mu
TR4G=.%RM*%'PI=.K
‚IF>F)/)34))/-
„>OF.'I%#/.%24G=
.%1+%N<I'@3937)/KFI
)-@4@38<I23A%9F401
<2H1+%KZT2S!@IF)/82)RF%
!@4v8<I%4-…T3)
Một là:F.'%.'.%9)Q)/.T
.T.K
Hai là:F.'4G=.%1+%S/R<OH1+%K
f
Ba là:F.')844-K
Bốn là:F.'.%!"P!"10<O*@337
31+%BC0N@3A'K
F*M7I%@II`'uTR1)R@38
!M1+%9)RK
2.1.1.2 Khái niệm đào tạo nghề
')/8.'N@3A%IE7n
VIA''@38-@3n!"P!"10@
%†8'=@I{@=FF 8'
Q'FI%@P1'N0K
')/G*5@.A7n<O'VI
<7''@%.'I9)Q !0P@
nO_'N09<OIK
'F.'N@3A3*!MnF3A%
<OIE)Q.%8 80I#I%
K<@!@.'N@3A3<F.>%^
!Mn'!"PHM8)Q.%8GI%
'3).K
'F.'^%v)Q )/@!M
nF.|<M'!"PG'I%4-F'4I%Q
)Q 8)/I%3A%8G'FAI
.'ITME #=<Fg^_IGIRK
$#2<FPI\]]t>W<F.'%2<'
VI3*!Mn!"P'@%FHM
)Q F88AI)/.'ITG.'I4!'
'! YK8<F*0!@I'F'2<F
!4G!@*FF%2K
t
'FEEIEO!M}1+%3)RM.')
)R=.%IR%I )QF)/ #F
82‡2'AI!MI.'IT .O3A%K
2.1.1.3 Khái niệm lao động và lao động nông thôn
a) Khái niệm lao động
$%.'%N3 9)Q8390
#'@@3H91+%K
g!@I9$O/N-AW$%.'784n2G
3^^FIP^.G.)/84nI'4G@%9
)Q'0GO'01+%YK
g7n.%MRr$ˆiInternational Labour Organizationj
AW$G.)/.%.'I%*%#2=4-3%7N<G
MI.%'^)Q!.'IGAI
!MI.'IY
GM3XQ!‰'5I{I%)R3OMRN<
%7.%!@K‚)Rg*%$#.%%7.
%)/N<-RIXbf7Mt]7-R^Xbf7
Mff7K(…F!.'I.G.)/.%UI*%#
.'.'I'K
b) Khái niệm về lao động nông thôn
$.'^)Q%.G.)/.%'%3
-!MK
$.'^)Q2=!=*R7n@=
44-5S%7Xbf35.O%4015
K3*UI^)Q9@<M-F8=I
4.|3%7.%gN<9$#.%'^
)Q'%7.%!0PI4013I%Q
d
''R!MN0)/I%@-
K
2.1.1.4 Đào tạo nghề cho lao động nông thôn
'F$.'%IE7nVI
3<F^!Mn!"P!"109I%F')Q
.%5!GX3P.G)Q.%
8G'F+)/'Y
2.1.1.5 Chất lượng đào tạo nghề
a) Quan niệm chất lượng
3F>'@.|0!@F!@I
.)/K|!M3V.)/.'4G1v<0.'@3
*VF.'4G*M7F'.'4GS/RIEOK@NI
F.)/v8<Nf>4
gX8M7A .)/.'78^
%*094G#i4Gj†.'I4G#i4Gj'<
=*R4G#i4Gj!@K
gX8M2E.)/.'@.'IO_I
@394G#T@O*04G#.'I4G#'<
!@4G#!K
gˆ1Š326!g3<.)/.'In'.'T
3)44@<T3)<-2TS@2^!@
4-*0K
gO_6@}‹(f]}b][: .)/.'FIP9I%
40_I<2EVICI+H)Q4D2EK
gO_I}r,ˆc€]\ .)/.'#/@T
9I%G8i-)/jG8i-)/j!0P
CI+^H+O3THFI_K
c
I..)/.'!@I3X)/n'.'!@
IF).'!@I0@*094G
#'2S844@4G#'<R4G#!@K
b) Chất lượng đào tạo nghề
@IW.)/Y+3X)/'nA!@IF
W.)/'FY'n*5.ONM40_I.'
@39)QI%4G#4GK)#<88.)/.'
8k4G'0S/-JK
.)/'F.'!@IF!83GMMI
'0I#)/'..*M7gQ'g!K
.)/'F0@3@'F'
3@<7E%'@<M-@%MK,`!8
*M)/.)/'Mv!@@NI%
-@kO'@<M-0)5K
@I.)/'F.'8k.)/9)Q.
%)/'3-@2EFgIEO'
)3A'1@3@.>G'F!@*8
I%@7/5In%#93)Q.%9
1+%-R!MN0'KUQ.)/'FB0
@0!MN0'9@45'F'-'FK
2.1.2 Đặc điểm của đào tạo nghề cho lao động nông thôn
2.1.2.1 Một số đặc điểm của lao động nông thôn
.%4-9<MI4013@'
.=I)'23O9'O
)3I%4-T8I9)Q.%)4
Một là:$QEQ!‰P„Q!‰'
3{KF'<0)5MH3XQ!‰pQ4-401'
#9.%K
[
Hai là: 23401I'A
'O=I.|<Ng.'II%@!.OEM4@
9$K
Œ Ba là:$)RLBIT))5'=I.|8
401C<7O)Q*09'MP%K
Bốn là:$!Mn!U'3A%3
!@K%401)/I*5F)Q5
F%7!@30^)Q5'%7.%K
Năm là:#9)Q$Ba.%•T*.'
Sg*8SvS4=S1U*'2=%84-K
Sáu là: 3A%9$!0P7n401!…I<
GM0^)Q3%7.%A3A%L4R
.%3@'!M!@K
2.1.2.2 Một số đặc điểm của hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn
XT8I9$!M/R^T8I9%'
F1)3T8I9%'F
$)4
ŽFU.G=4@')R*-32<F'
2<F$3O))1nRH F9
)Q.%y)<OHPN<I'=.)/2<
F9@45'pZ.)R452<F@385!G
IFvS4=S14-.)/452<F3N<
I2<FC'@F!0I*0.)/')@n
)/<OHK
ŽF-)/*UI
•$3A% '4n!CgS/RR8H
3)O@-)/.')Q%2)/)5
4@)+)QR@I%•%#*V
b]
bf]e#9%•)Q2=%84-)Q'#)Q*
U@K
•@@*%I@0'83}1+%
N<F'n<OI1+<p@*%U*74<M
@*%n1+M7k)@*%N0.|K
ŽFAn'F$)/82)RFA
n!@)2<@453=I2<Fp2<Fg
T'9@<#'p2<F.)%@1+
*0p2<F@'@45401!22Ep2<F
uR@S<O.'FK
ŽF)@H2'S/RSI-
)/XSIF)'#3@453=I2<
F-R)Q2=<87Fp'F.)%
2=.'I@.'1+*0p2<F40
13)Q)Q.%.'IK
2.1.3 Vai trò, ý nghĩa của đào tạo nghề cho lao động nông thôn
2.1.3.1 Vai trò của đào tạo nghề cho lao động nông thôn
'F$33BN3 T*-R
@38-)QU=.GP3)5!M.'I
P#)Q.%0I•G*V0I*0
41+%H@38!M}1+%*F^5!G
K
~33<&g!g3)QZ")/0)5*g.!MPIb[[\
!„WH)'I.U./.R)H)'
=.GY
vM')RRMI.R
.'U.G.%2U2'K)kRU.G.%A
)8@n)/<OH@38!M3Q!‰@I
bb
! pQ!‰3.%I53%N
!M)IN-M%#N-M<K<!.)/
.%9)R))/'B!@.RA#<v
!B4G.G '!@T.''U=.GN|@8
@38)RT.'0E#4R@)R!@K
a) Vai trò cơ bản nhất của đào tạo nghề là đào tạo lực lượng lao động có trí
tuệ có trình độ chuyên môn kỹ thuật, tay nghề cao.
$4D=.+nI3V3n.3B.R-
R%4-)Q'4G@381+%K34G@389.
4D1+%4nI93n)/854G@38'
)/#N4G@38!X'II`9.G
.)/401K$G.)/401'OM*OA'
.O4nI93)Q*<OK>.'3)Q
4nIS.RI%!)/#835'.G.)/
#K
xM-3.G34n.%T3).%K$
%!B.'!I'Ng9 I'.'3n
! KF'<)/8N'I.)/1@IMIa3 .R
3@'40_Ip4G2<8II`!MXF3%
4F4=p@'F3A%)/#3@
38p@.>G401#'<'MIa3 @!83
F!MN-2=K.%y<7g)R.%3
PH.R3n=O'=3n'<'
0K6)n%9)Q+<8XU.GGO.
%*u4!@7*MU.%3K
b) Đào tạo lực lượng lao động có phẩm chất đạo đức, bản lĩnh nghề nghiệp
6_In.'I)Q*M4-J.'IP
I4-|>p*M)RR@v@/.|=I"p
b\
*MHSM!I'!M/@3.%8=OI4nI
9)Q'2=%I3QIRK
c) Đào tạo lao động hợp lý, đáp ứng yêu cầu phát triển và chuyển dịch cơ cấu
kinh tế
.G.)/.%/.|4`…4D2EN0.G
.)/.%KB)/.<M4`=<.+4n.%^
B=<3N0OG8!M}1+%K
2.1.3.2 Ý nghĩa của đào tạo nghề cho lao động nông thôn
a) Ý nghĩa về phát triển kinh tế
8)/IEOMPI\]\])RB!0l]e.%
.'IB.0<84'F
!B)Q'!@.'v.'v0'F
$K
'F$.'.'IMGH0N<M
P.'I4-$'3{2!FpI%4-2!
'@3)Q „3T23)/'0
!8!0PMpI%4-!@.'*%%1y35F
)2=*U81=<2G@!K-R
^$)Q3A%PA F.'*@2<
8=3A%!Mn!"P<F)Q.%A
!8@n)/@<OH9@2E<OK
&O'F$4`<%)/-.G
.)/.%91+%'@38!M}1+%K6@38.G.)/
.%N'4`@<)/P.G453)Q9X
)Q.%'Q#<N0!M9401!2'<I%
=K
bl
^M'F$4`!@-@
U.GK.'!@@U.GF'<OOO-!
.'I!M%N0K
03O[]e%•90)R44-5@!G
A#<'F$N<M4G'9@)
3A10I•K
'F$@n)/^BCF!"P
FN0.|3Q*)R4F!M3np@n)/
H%#)/!MMR''HF!M'
HN3 'N3AP3)59F!MN-2=K
b) Ý nghĩa về chính trị - xã hội
'F$HN3 'GIE
OW=')RI1+%2=9*VPIY90
'')RK=I-'3)RM0H<9.'I4.'
.)/.'I'<'<I%=#9)Q.%
'<I%PK
'F$H=3.)/.G
.)/.%.'I0I@%IF1+%K
2.1.4 Nội dung nghiên cứu chất lượng đào tạo nghề
2.1.4.1 Hình thức đào tạo nghề
- Đào tạo nghề ngắn hạn: .'I%.A'Q #
ui2)Rb\@j!v3 FMQG'
iMI!0d]eQ jIE'VI3*)Q
FP.GG'I%F0TP.GG'I%
4-9I%Fpn.)=IF|n!a
.#@4n!zF!)Q F
4!-!0PAI.'IG.'ITME
.O3A%K
- Đào tạo nghề dài hạn:Q'F2'!…2'Xb\
@35.O)/G@3)Q2<F9<M'@.
b€