boi duong thuong xuyen khcn

PHÒNG GD&ĐT VĨNH LỘC
TRƯỜNG TH VĨNH TÂN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Vĩnh Tân, ngày 11 tháng 03 năm 2013
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC : 2013-2014
Họ tên giáo viên: Nguyễn Văn Quý ; trình độ chuyên môn: ĐHSP Toán tin
Chức vụ, tổ chuyên môn: Giáo viên tổ 4 + 5
Công việc chuyên môn và kiêm nhiệm được giao: Tổng phụ trách Đội ,dạy TH toán 4+ 5.
Căn cứ Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành
kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng Bộ giáo
dục và Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và
giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày
10/7/2012 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo.
Căn cứ công văn Số: 32/CV-PGDĐT ngày 31-1-2013 Về việc hướng dẫn
thực hiện bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2012-2013.
Căn cứ vào kế hoạch BDTX của Trường TH Vĩnh Tân và của tổ khối 4-5
năm học 2013-2014.
Cá nhân tôi xây dựng kế hoạch như sau:
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Mục đích
* Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kién thức về chính trị, kinh tế- xã hội,
bồi dưỡng phẩm chấtchính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy hoc,
năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm
học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng
cao chất lượng giáo dục.
* Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên, năng lực tự đánh giá
hiệu quả BDTX, năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên
của nhà trường, của phòng giáo dục và đào tạo và của sở giáo dục và đào tạo.
Cụ thể:

- Trang bị kiến thức cho giáo viên về tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, về
đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước, chính sách phát triển giáo dục tiểu
học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc
chương trình giáo dục tiểu học.
- Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên tiểu học, nâng cao
mức độ đáp ứng của giáo viên tiểu học với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học và
yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học.
- Nâng cao trình độ về công nghệ thông tin và ứng dụng công nghệ thông tin
vào giảng dạy.
2. Yêu cầu
1
- Nắm vững Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng
Bộ giáo dục và Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học để lựa
chọn nội dung (mô đun) bồi dưỡng sát thực, phù hợp với đặc điểm tình hình nhà
trường, đối tượng học sinh và yêu cầu về nâng cao nhiệp vụ sư phạm của bản thân.
- Xây dựng kế hoạch và thực hiện BDTX theo kế hoạch và có chất lượng.
II. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
2.1. Khối kiến thức bắt buộc:
- Nội dung bồi dưỡng 1 (bắt buộc): Thời lượng: 30 tiết/giáo viên/năm học.Bồi
dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước và của Tỉnh
Thanh Hóa, trong đó tập trung đi sâu vào các vấn đề như: Nghị quyết Đại hội lần thứ
XI của Đảng về giáo dục và đào tạo; Tình hình và xu hướng phát triển kinh tế-xã
hội, giáo dục và đào tạo của cả nước và của Tỉnh Thanh Hóa trong giai đoạn 2012-
2015 và những năm tiếp theo; Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2012-2013 (đối với mỗi
ngành, cấp, bậc học) của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Chuẩn nghề nghiệp giáo viên; các
văn bản chỉ đạo của các cơ quan quản lý giáo dục.
- Nội dung bòi dưỡng 2 ( bắt buộc) : Thời lượng: 30 tiết/giáo viên/năm học.
TT Nội dung Số tiết
1. Bồi dưỡng kiến thức về văn hóa địa phương 10
2. Bồi dưỡng kiến thức về ngữ văn địa phương 10

3. Bồi dưỡng kiến thức về lịch sử và địa lý địa phương 10
Thời
gian
Nội dung bồi dưỡng
Hình thức
thực hiện
Số tiết
Tháng
9/2013
Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính
sách của Đảng, Nhà nước và của Tỉnh Thanh
Hóa, trong đó tập trung đi sâu vào các vấn đề
như: Nghị quyết Đại hội lần thứ XI của Đảng
về giáo dục và đào tạo
Tình hình và xu hướng phát triển kinh tế-xã
hội, giáo dục và đào tạo của cả nước và của
Tỉnh Thanh Hóa trong giai đoạn 2012-2015 và
những năm tiếp theo
- Bồi dưỡng kiến thức về văn hoá địa phương
Tập huấn tại
UBND xã
Tập huấn tại
trường
10
5
10
Tháng
10/201
3
- Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2012-2013 (đối

với mỗi ngành, cấp, bậc học) của Bộ Giáo dục
và Đào tạo; Chuẩn nghề nghiệp giáo viên; các
Tập huấn tại
trường, tổ khối
và học hỏi, trao
15
2
văn bản chỉ đạo của các cơ quan quản lý giáo
dục
- Bồi dưỡng kiến thức về ngữ văn địa phương
- Bồi dưỡng kiến thức về lịch sử và địa lý địa
phương
đổi với đồng
nghiệp
Tập huấn tại
trường

10
10
II. Khối kiến thức tự chọn: Nội dung 3 (60 tiết/năm học.)
Cá nhân tôi lựa chọn 04 nội dung: Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi dưỡng
Thời gian Nội dung bồi dưỡng
T.gian
(tiết)
Hình thức
BDTX
Kết quả cần đạt
Tháng
11 + 12+1
2013

TH7: Xây dựng môi trường
học tập thân thiện
1. Xây dựng môi trường thân
thiện trong nhà trường về vật
chất (phòng học, cảnh quan
trường lớp, tạo khu vui
chơi…)
2. Xây dựng môi trường thân
thiện trong nhà trường về
tinh thần (quan hệ giáo viên-
giáo viên, giáo viên-học
sinh, học sinh-học sinh, nhà
trường- phụ huynh…)
15
Tự học và kết
hợp với sinh
hoạt tập thể về
chuyên môn
nghiệp vụ tại
tổ bộ môn nhà
trường, sinh
hoạt liên
trường.
- Hiểu được xây
dựng môi trường
trường học thân
thiện về mặt vật
chất; hiểu được ý
nghĩa và biết cách
tạo môi trường

trường học thân
thiện về mặt vật
chất.
- Hiểu được thế nào
là xây dựng môi
trường trường học
thân thiện về mặt
tinh thần; hiểu ý
nghĩa và biết cách
xây dựng môi
trường trường học
thân thiện về mặt
tinh thần.
- Vận dụng kiến
thức về xây dựng
môi trường học tập
thân thiện trong
quá trình công tác.
Tháng
TH21
Ứng dụng phần mềm trình
diễn Microsoft PowerPoint
trong dạy học
15
Tự học và học
tập qua mạng
Internet
- Xác định được
các tính năng cơ
bản của phần mềm

trìnhdiễn Microsoft
3
2 + 3
2013
1. Các tính năng cơ bản của
phần mềm trình diễn
Microsoft PowerPoint.
2. Thực hành các tính năng
cơ bản của phần mềm trình
diễn PowerPoint để xây
dựng một tệp tin trình diễn
phục vụ cho việc dạy học ở
tiểu học.
PowerPoint và biết
một tệp tin trình
diễn.
Sử dụng thành thạo
các tính năng cơ
bản của phần mềm
trìnhdiễn Microsoft
PowerPoint để để
xây dựng một tệp
tin trình diễn phục
vụ cho việc dạy học
ở tiểu học
Tháng
4 + 5 +6
2014
TH35
Giáo viên chủ nhiệm trong

các hoạt động ở trường tiểu
học
1. Giáo viên chủ nhiệm với
công tác quản lí và giáo dục
học sinh trong các giờ học
chính khóa.
2. Giáo viên chủ nhiệm với
các hoạt động ngoài giờ lên
lớp: tiết chào cờ, hoạt động
của Sao nhi đồng và Đội
TNTP HCM.
3. Giáo viên chủ nhiệm với
công tác quản lí và giáo dục
học sinh buổi hai/ ngày.
4. Vấn đề phối hợp giữa
giáo viên chủ nhiệm với
Ban đại diện cha mẹ học
sinh.
5. Giáo viên chủ nhiệm với
công tác giáo dục học sinh
cá biệt.
15
Tự học và kết
hợp với sinh
hoạt tập thể về
chuyên môn
nghiệp vụ tại
tổ bộ môn nhà
trường, sinh
hoạt liên

trường
- Nắm được những
yêu cầu đối với
người giáo viên
chủ nhiệm trong
các hoạt động
ngoài giờ lên lớp.
- Có kĩ năng tổ
chức và quản lí các
hoạt động của học
sinh trong các hoạt
động ngoài giờ lên
lớp.
- Có kĩ năng phối
hợp với đồng
nghiệp và cộng
đồng trong công
tác chủ nhiệm lớp.
Tháng
7+ 8
2014
TH38
Nội dung và hình thức tổ
chức hoạt động giáo dục
ngoài giờ lên lớp ở tiểu học
1. Nội dung tổ chức hoạt
động giáo dục ngoài giờ lên
lớp
2. Hình thức và phương pháp
hoạt động:

15
Tự học và kết
hợp với sinh
hoạt tập thể về
chuyên môn
nghiệp vụ tại
tổ bộ môn nhà
trường, sinh
hoạt liên
trường
- Nắm được nội
dung, cách thức tổ
chức hoạt động
giáo dục ngoài giờ
lên lớp ở tiểu học.
- Vận dụng kiến
thức vào thực tiễn
công tác.
4

III. HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG
Để việc bồi dưỡng hiệu quả, phù hợp với tình hình thực tế:
* Bồi dưỡng thông qua hình thức tự học kết hợp với các sinh hoạt tập thể về
chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ chuyên môn của nhà trường và chủ yếu là lấy việc tự
học là chính, qua đó giúp giáo viên chủ động học tập dưa vào tài liệu hướng dẫn.
* Thông qua bồi dưỡng tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống
hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung bồi dưỡng thường
xuyên khó đối với giáo viên; đáp ứng nhu cầu của giáo viên trong học tập bồi dưỡng
thường xuyên.
*Thông qua theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet).

Vĩnh Tân, ngày 11 tháng 03 năm 2013
BAN GIÁM HIỆU TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN


Nguyễn Văn Quý
5