TUẦN 23 GUI VAN QT

TUẦN 23
Thứ 2 ngày 4 tháng 2 năm 2013
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu
- Biết so sánh hai phân số.
- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trường hợp đơn giản.
- Bài tập cần làm: 1, 2
II. Đồ dùng
- Các đồ dùng liên quan tiết học
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 4.
- Gọi 2 HS trả lời quy tắc về so sánh hai
phân số khác mẫu số, so sánh hai phân số
cùng tử số.
- Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh .
2. Bài mới
Bài 1 :
+ HS đọc yêu cầu đề bài.
+ Yêu cầu HS tự làm bài vào vở và đổi vở
chữa bài.
-GV kiểm tra hoạt động của các nhóm
-+Yêu cầu HS nêu giải thích cách so sánh.
+Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh.
Bài 2 :
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm ra
các phân số như yêu cầu.
- HS đọc kết quả và giải thích.

- Gọi em khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm học sinh.
3. Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- 2 HS lên bảng làm
+ 2 HS đứng tại chỗ nêu miệng.
+ HS nhận xét bài bạn.
-HS làm việc theo nhóm
Tập đọc
HOA HỌC TRÒ
I. Mục tiêu
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và
niềm vui của tuổi học trò.
- Tự nhận thức, xác định giá trị, đảm nhận trách nhiệm.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc.
- Vật thật cành, lá và hoa phượng
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC
- Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc thuộc
lòng bài "Chợ tết " và trả lời câu hỏi về nội
dung bài.
- Nhận xét và cho điểm HS.
2.Bài mới
a) Luyện đọc
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài
trong nhóm .
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng.

b) Tìm hiểu bài
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm , trao đổi và trả
lời câu hỏi:
+ Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là hoa
học trò ?
+ Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ?
+ Màu hoa phượng thay đổi như thế nào
theo thời gian ?
+ Em cảm nhận như thế nào khi học qua bài
này ?
c) Đọc diễn cảm
-Yêu cầu các nhóm luyện đọc diễn cảm
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn
giữa các nhóm.
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
3. Củng cố – dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Ba em lên bảng đọc và trả lời nội
dung bài.

-Các nhóm hoạt động theo nhóm
-Các nhóm hoạt động theo nhóm
-Các nhóm hoạt động theo nhóm
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I.Mục tiêu
- Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi cái
đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác.

- Hiểu nội dung chính của câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học
- Một số truyện thuộc đề tài của bài kể chuyện như : truyện cổ tích, truyện ngụ
ngôn, truyện danh nhân, truyện cười có thể tìm ở các sách báo dành cho thiếu nhi.
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn truyện
"Con vịt xấu xí" bằng lời của mình.
-Nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn kể chuyện
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV phân tích đề bài.
- Yêu cầu 3 học sinh tiếp nối đọc gợi ý 2 và 3
- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và đọc
tên truyện.
+ Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện.
* Kể trong nhóm:
- HS thực hành kể trong nhóm .
GV đi hướng dẫn những HS gặp khó khăn.
* Kể trước lớp:
- Tổ chức cho HS thi kể.
- Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay
nhất, bạn kể hấp dẫn nhất.
- Cho điểm HS kể tốt.
3. Củng cố – dặn dò
- Nhận xét tiết học.
-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.

- Lắng nghe.
- 2 HS đọc thành tiếng.
- Lắng nghe.
- 3 HS đọc thành tiếng, lớp đọc
thầm.
- Quan sát tranh và đọc tên truyện :
- Một số HS tiếp nối nhau kể
chuyện :
-5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý
nghĩa truyện.
- HS nhận xét bạn kể theo các tiêu
chí đã nêu
Buổi chiều
BD Toán
LUYỆN TẬP VỀ PHÂN SỐ
I.Mục tiêu
- Củng cố để HS biết rút gọn, quy đồng,so sánh hai phân số.
- Biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn.
II. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS trả lời quy tắc về so sánh hai
phân số khác mẫu số, so sánh hai phân số
cùng tử số.
+ 2 HS đứng tại chỗ nêu miệng.
+ HS nhận xét bài bạn.
- Nhận xét, ghi điểm học sinh.
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn làm VBT in trang

Bài 1
+ Gọi 1 em nêu đề bài.
+ Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, gọi 4 HS
lên bảng làm bài.
- Yêu cầu HS nêu giải thích cách so sánh.
- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh.
Bài 2:
- Gọi 2 HS TB lên bảng, yêu cầu cả lớp
làm vào vở.
- Nhận xét bài của HS, ghi điểm.
Bài 3 :
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm ra
các phân số như yêu cầu.
- Gọi HS đọc kết quả và giải thích.
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
Bài 4 :
+ Yêu cầu HS tự làm bài vào vở và chữa
bài .
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét, ghi điểm.
*HS khá - giỏi:
3. Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học.
-Lắng nghe.
- Một HS đọc thành tiếng đề bài.
- 4 HS TB lên bảng, cả lớp làm vào vở.
- Giải thích cách so sánh.
- Nhận xét bài của bạn.

- Làm bài vào vở, nhận xét bài của bạn.
- Giải thích cách sắp xếp.
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- Thảo luận theo cặp để tìm các phân số
như yêu cầu.
- 1 HS lên viết lên bảng
- Cả lớp tự làm.
- 2HS lên bảng làm.
Khoa học
ÁNH SÁNG
I.Mục tiêu
- Phân biệt được các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng.
- Nêu được các vật cho ánh sáng truyền qua và các vật không cho ánh sáng truyền
qua.
- Nêu được ví dụ hoặc tự làm thí nghiệm đơn giản chứng minh được ánh sáng truyền
theo đường thẳng.
- Nhận biết được mắt chỉ nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới mắt .
II. Đồ dùng dạy- học
- Mỗi nhóm HS chuẩn bị :
III. Hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ -HS trả lời.
-Gọi 3HS lên bảng
+ Tiếng ồn có tác hại gì đối với sức khoẻ
con người?
+ Hãy nêu những biện pháp để phòng chống
ô nhiễm tiếng ồn ?
-GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới
Hoạt động 1: Vật tự phát sáng và vật được

chiếu sáng.
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp với yêu cầu.
+ Quan sát hình minh hoạ 1, 2 trang 90 sách
giáo khoa trao đổi để viết tên những vật tự
phát sáng và những vật được chiếu sáng.
- Gọi HS trình bày trong nhóm.
- Gọi HS khác nhận xét bổ sung.
Hoạt động 2: Ánh sáng truyền theo một
đường thẳng.
* Thí nghiệm 1 :
- Vậy khi ta chiếu đèn pin thì ánh sáng từ
đèn pin sẽ đi tới những đâu ?
+ Theo em ánh sáng truyền theo đường
thẳng hay đường cong ?
Hoạt động 3 : Vật cho ánh sáng truyền
qua và vật không cho ánh sáng truyền qua.
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 HS
- Yêu cầu thảo luận cho biết những vật nào
mà ta có thể nhìn thấy ánh sáng của đèn ?
* GV kết luận
Hoạt động 4 : Mắt ta nhìn thấy vật khi nào ?
- Thảo luận nhóm 4
+ Vậy mắt ta thấy các vật khi nào ?
3. Củng cố
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS.

- 2 HS ngồi gần nhau trao đổi.
* Thực hiện theo yêu.
+ Quan sát.
+ Ánh sáng đến được điểm dọi đèn

vào.
- Ánh sáng đi theo đường thẳng.
+ 2 - 3 nhóm trình bày các vật cho
ánh sáng truyền qua và không cho
ánh sáng truyền qua.
Đạo đức
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (T1)
I. Mục tiêu
- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng.
- Có ý thức bảo vệ, giữu gìn các công trình công cộng ở địa phương.
II. Đồ dùng dạy học
- Phóng to các tranh vẽ ở bài tập 1 (SGK) – nếu có điều kiện.
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
+ Gọi 2 HS lên bảng:
- Tại sao cần phải lịch sự với mọi người?
- Hãy nêu biểu hiện của phép lịch sự?
+ Nhận xét, ghi điểm.
2. Dạy học bài mới
HĐ1: Xử lí tình huống (T 34 - SGK)
+ Nêu tình huống như SGK.
+ Chia lớp làm 4 nhóm . YC 4 nhóm
đóng vai xử lí tình huống.
HĐ2:Thảo luận cặp đôi (BT1 – SGK)
+ YC HS thảo luận cặp đôi bài tập 1.
+Y/C các nhóm trình bày, nhóm khác
nhận xét.
+ Theo dõi, kết luận.

HĐ3: Xử lí tình huống (BT2– SGK)
+ YC HS nêu yêu cầu của bài tập 3?
+ YC các nhóm giơ thẻ đỏ (Nếu đồng ý),
giơ thẻ xanh (nếu không đồng ý), giơ thẻ
vàng (nếu lưỡng lự).
 Ghi nhớ (SGK).
3. Củng cố
- Củng cố lại nội dung bài.
+ 2 HS lên bảng trả lời.
+ Lớp nhận xét, bổ sung.
+ Các nhóm thảo luận, đóng vai xử lí
tình huống.
+ Đại diện các nhóm trình bày.
+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung .
+ HS đọc thầm y/c bài 1 và thảo luận.
+ Các nhóm trình bày, nhóm khác nhận
xét.
Tranh 1, 3: Sai
Tranh 2, 4: Đúng
+ Đại diện nhóm lí giải vì sao?
+ 2 HS nêu.
+ HS thảo luận nhóm đôi.
+ Các nhóm giơ thẻ từng tình huống.
Đáp án: Câu đúng: a.
Câu sai: b, c.
*
Thứ 3 ngày 5 tháng 2 năm 2013
Tập đọc
KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ
I.Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng có cảm xúc.
- Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi trong cuộc kháng
chiến chống Mĩ cứu nước.
II. Đồ dùng dạy học
• Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK (phóng to nếu có điều kiện).
• Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc.
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC
- Gọi 2 HS lên bảng đọc tiếp nối bài " Hoa
học trò " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét và cho điểm từng HS .
2. Bài mới
a) Luyện đọc
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài
trong nhóm .
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng.
b) Tìm hiểu bài
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm , trao đổi và
trả lời câu hỏi:
+Em hiểu thế nào là “Những em bé lớn
lên trên lưng mẹ " ?
+ Người mẹ trongbài thơ làm những công
việc gì ?Những công việc đó có ý nghĩa
như thế nào ?
+Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình yêu
thương và niềm hi vọng của người mẹ đối
với con ?
c) Đọc diễn cảm
-Yêu cầu các nhóm luyện đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng
khổ thơ ,cả bài.
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
3. Củng cố – dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt
động
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu
- Biết t/c cơ bản của phân số, phân số bằng nhau, so sánh phân số.
- Bài tập cần làm: B2-123; B3- 124 ;B2-125.
II. Đồ dùng
- Các đồ dùng liên quan tiết học.
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 4 .
+ Gọi 2 HS trả lời quy tắc về so sánh hai
phân số khác mẫu số, so sánh hai phân số
cùng tử số.
- 2 HS lên làm:
+ HS nhận xét bài bạn .
+ 2 HS đứng tại chỗ nêu miệng.
+ HS nhận xét bài bạn.
-Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh .
2. Bài mới
- Yêu cầu các nhóm làm bài tập đổi chéo
vở kiểm tra lẫn nhau

- GV kiểm tra các nhóm
Bài 2 trang 123
Bài 3 trang 124
+ Muốn biết những phân số nào bằng
phân số
9
5
ta làm như thế nào ?
Bài 2 trang125
3. Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học .
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm
việc
Luyện từ và câu
DẤU GẠCH NGANG
I.Mục tiêu
- Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang .
- Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn .
- Viết được một đoạn văn ngắn tả đối thoại giữa mình với bố mẹ trong đó có sử
dụng dấu gạch ngang .
II. Đồ dùng dạy học
- 1 tờ phiếu khổ to viết lời giải bài tập 1 ( phần nhận xét )
- 1 tờ phiếu khổ to viết lời giải bài tập 1 ( phần luyện tập )
- Bút dạ và 3 -4 tờ giấy khổ rộng để HS làm BT2 .
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC
-Gọi 3 HS đứng tại chỗ đọc những câu
thành ngữ, tục ngữ có nội dung nói về cái
đẹp.

- Nhận xét, kết luận và cho điểm HS.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
b. Tìm hiểu ví dụ:
Bài 1:
- Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và trả
lời câu hỏi bài tập 1.
- Yêu cầu HS tự làm bài tìm những câu
văn có chứa dấu gạch ngang.
- Gọi HS nhận xét, chữa bài cho bạn
-3 HS thực hiện đọc các câu thành ngữ,
tục ngữ.
-Lắng nghe.
- Một HS đọc thành tiếng, trao đổi,
thảo luận cặp đôi.
+ Một HS lên bảng gạch chân các câu
có chứa dấu gạch ngang bằng phấn
màu, HS dưới lớp gạch bằng chì vào
SGK.
- Nhận xét, bổ sung bài bạn làm trên
+ Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Bài 2:
- Yêu cầu HS tự làm bài
c. Ghi nhớ:
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
d. Hướng dẫn làm bài tập:
- Yêu cầu làm việc theo nhóm
Bài 1:
-Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1.
- Yêu cầu HS tự làm bài.

-Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên
bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét, bổ sung bài các nhóm trên
bảng.
- Nhận xét tuyên dương những nhóm có
bài giải đúng như đáp án.
Bài 2 :
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- GV khuyến khích HS viết thành đoạn
văn hội thoại giữa em và bố mẹ.
- Gọi HS đọc bài làm.
- GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm
HS viết tốt.
3. Củng cố – dặn dò
- Dặn HS về nhà học bài và viết một đoạn
văn hội thoại.
bảng.
-1 HS làm bảng lớp, cả lớp gạch bằng
chì vào SGK.
- Nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng.
-3- 4 HS đọc thành tiếng.
-Một HS đọc thành tiếng, trao đổi, thảo
luận theo nhóm.
+ Đại diện các nhóm làm xong mang tờ
phiếu dán lên bảng.
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm
bài .
- HS có thể trao đổi thảo luận với bạn
ngồi bên cạnh sau đó tự viết bài .

- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn và nêu
tác dụng của dấu gạch ngang trong
từng câu văn đó.
*
Thứ 4 ngày 6 tháng 2 năm 2013
Tập làm văn
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY
I.Mục tiêu
- HS nắm được những điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận
của cây cối (hoa, quả) ở một số đoạn văn mẫu.
- Biết viết được một đoạn văn ngắn miêu tả về một loài hoa mà em thích.
- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh vẽ một số loại cây ăn quả có ở địa phương mình
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu 2 học sinh đọc đoạn văn miêu
tả về một bộ phận gốc, cành, hay lá của
một loại cây cối đã học.
-Nhận xét chung.
+Ghi điểm từng học sinh.
2. Bài mới :
- Các nhóm làm việc
- Trình bày kết quả
Bài 1 :
- Yêu cầu HS đọc thầm 2 đoạn văn suy
nghĩ và trao đổi trong nhóm để nêu lên
cách miêu tả của tác giả trong mỗi đoạn
văn có gì đáng chú ý.

- GV giúp HS những HS gặp khó khăn.
+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến.
Bài 2 :
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV treo bảng yêu cầu đề bài.
- Gọi 1 HS đọc: tả một bộ phận hoa hoặc
quả của một loài cây mà em yêu thích.
+ Em chọn bộ phận nào( quả , hay hoa)
để tả ?
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu .
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn.
+ Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm.
+ GV nhận xét, ghi điểm một số HS viết
bài tốt.
3. Củng cố – dặn dò
- Nhận xét tiết học
- 2 HS trả lời câu hỏi.

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa
cho nhau
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Quan sát :
- 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm
bài.
+ Phát biểu theo ý tự chọn :
+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa
cho nhau.
-HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu
vào vở hoặc vào giấy nháp.
+ Tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm .

- HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ
sung nếu có.
Toán
PHÉP CỘNG PHÂN SỐ
I.Mục tiêu
- Biết cộng hai phân số cùng mẫu.
- Bài tập cần làm: B1; B3
II. Đồ dùng
+ Hình vẽ sơ đồ như SGK.
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi hai HSlên bảng chữa bài tập số 3.
- Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh.
- Nhận xét đánh giá phần bài cũ.
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Tìm hiểu ví dụ :
- Gọi 1 HS đọc ví dụ trong SGK.
+ Treo băng giấy đã vẽ sẵn các phần như
SGK.
+ Hướng dẫn HS thực hành trên băng giấy
- GV nêu câu hỏi gợi ý :
- Băng giấy được chia thành mấy phần
bằng nhau ?
+ Nêu phân số biểu thị phần Nam tô màu
lần thứ nhất ?
+ Nêu phân số biểu thị phần Nam tô màu
lần thứ hai?
+ Vậy quan sát băng giấy bạn Nam đã tô

màu mấy phần băng giấy ?
*Cộng hai phân số cùng mẫu số:
+ Vậy muốn biết cả hai lần bạn Nam đã tô
mấy phần băng giấy ta làm như thế nào ?
+ Em có nhận xét gì về đặc điểm của hai
phân số này ?
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách tính .
+ Từ đó ta có thể tính như sau :

8
3
+
8
2
=
8
5
8
23
=
+
.
- Quan sát phép tính em thấy kết quả
8
5
có
mẫu số như thế nào so với hai phân số
8
3

và
8
2
?
c) Luyện tập :
- HS làm bài theo nhóm
Bài 1 :
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi chéo
vở kiểm tra.
+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách tính.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh.
Bài 3 :
+ 1 HS thực hiện trên bảng.
-Lắng nghe.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
bài.
+ Quan sát.
- Thực hành gấp băng giấy và tô màu
các phần theo hướng dẫn của GV.
+ Băng giấy được chia thành 8 phần
bằng nhau
- Phân số :
8
3

- Phân số :
8
2
+ Cả hai lần bạn Nam đã tô màu
8

5

băng giấy.
+ Ta phải thực hiện phép cộng hai phân
số
8
3
cộng
8
2
.
- Hai phân số này có mẫu số bằng
nhau và bằng 8 .
+ Quan sát và nêu nhận xét :
- Mẫu số 8 vẫn được giữ nguyên .
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt
động
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở.
3. Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học.
Khoa học
BÓNG TỐI
I.Mục tiêu
- Nêu được bóng tối xuất hiện đằng sau vật cản sáng khi được chiếu sáng.
- Nhận biết được khi vị trí của vật cản sáng thay đổi thì bóng của vật thay đổi.
II. Đồ dùng dạy- học
- Một cái đèn bàn.
III. Hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ

+ Khi nào ta nhìn thấy vật?
+ Hãy nói những điều em biết về ánh sáng?
- GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về bóng tối
+ GV mô tả thí nghiệm.
- GV yêu cầu: Hãy dự đoán xem
+ Bóng tối sẽ xuất hiện ở đâu ?
+ Bóng tối có hình dạng như thế nào ?
+ GV ghi bảng phần học sinh dự đoán để đối
chiếu với kết quả sau khi làm thí nghiệm.
+ Gọi học sinh trình bày kết quả thí nghiệm.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự thay đổi kích
thước, hìh dạng của bóng tối
+ Theo em thì hình dạng và kích thước của
bóng tối có thay đổi hay không ?
+ Khi nào nó sẽ thay đổi ?
+ Cho học sinh làm thí nghiệm chiếu ánh đèn
vào chiếc bút bi được dựng thẳng trên mặt bìa
- GV đi hướng dẫn các nhóm.
+ Gọi các nhóm trình bày kết quả.
* Hoạt động 3: Trò chơi: Xem bóng đoán vật
-Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong
nhóm chơi
- HS trả lời.
+ Lắng nghe GV mô tả.
+ Dự đoán kết quả và phát biểu:
- Bóng tối xuất hiện ở phía sau
quyển sách.
- Bóng tối có dạng hình giống như

quyển sách.
- 2 nhóm lên trình bày thí nghiệm
trước lớp.
- Theo em thì hình dạng và kích
thước của bóng tối có thay đổi.
- Nó thay đổi khi vị trí của vật
chiếu sáng đối với vật cản sáng thay
đổi.
- 2 HS làm thí nghiệm cho nhóm
quan sát.
- Dùng đèn chiếu vào chiếc bút bi
theo 3 vị trí khác nhau phía trên,
phía bên phải và bên trái chiếc bút
bi.
3.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
Buổi chiều
TH TiÕng ViÖt
tiÕt 1 - tuÇn 23
I. Mục tiêu
- HS hiểu nội dung và trả lời được các câu hỏi về nội dung của bài: Thăm nhà Bác.
- Củng cố về dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu gạch ngang.
II. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài cũ
- Gọi HS trả lời câu hỏi:
+Dấu gạch ngang dùng để làm gì?
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới
-Yêu cầu các nhóm thảo luận nhóm 4

Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đề.
- HS đọc đoạn văn.
-Yêu cầu HS suy nghĩ và làm vào vở.
- Yêu cầu 2 HS ngồi gần nhau kiểm tra bài cho nhau.
- Gọi HS nêu kết quả
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét, kết luận
Bài 2:
- HSđọc yêu cầu.
- Yêu cầu làm vào bảng nhóm
- Gọi 1 nhóm trình bày kết quả.
- Nhận xét, sửa lỗi cho HS.
3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS trả lời, HS khác nhận xét.
- Các nhóm làm việc theo nhóm
TH Toán
tiÕt 1 - tuÇn 23
I. Mục tiêu
- Củng cố về dấu hiệu chia hết, rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số.
II. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài cũ
- Yêu cầu HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5
và 9
- Yêu cầu HS nhắc lại cách quy đồng mẫu số các
phân số.
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới

2.1. Giới thiệu bài
- 2 HS trả lời, HS khác nhận xét.
- GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học.
2.2. Hướng dẫn hs luyện tập :
-HS làm việc theo nhóm 4
Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS tự làm vào vở
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc đề và làm.
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề và làm,đổi vở kiểm tra bài cho
nhau.
3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập theo nhóm
Thể dục
BẬT XA, TẬP PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY
TRÒ CHƠI “CON SÂU ĐO”
I. Mục tiêu
- Ôn bật xa và học phối hợp chạy nhảy. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng.
- Trò chơi “ Con sâu đo ”. Yêu cầu biết cách chơi.
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
HĐ1: Mở đầu.
- Tập hợp lớp, phổ biến mục tiêu tiết
học.
- Chạy nhẹ nhàng theo đội hình vòng
tròn.
HĐ2: Phần cơ bản

a) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản.
- Ôn bật xa :
+ HS nhắc lại yêu cầu và cách thực hiện
+ HS tập bật xa theo nhóm, nhóm trưởng
điều khiển.
+ GV bao quát lớp. Hướng dẫn thêm cho
HS yếu.
+ Các nhóm thi bật xa với nhau. GV
tuyên dương những nhóm tập tốt.
- Học phối hợp chạy, nhảy:
+ GV hướng dẫn cách tập luyện phối
hợp, giải thích ngắn gọn các động tác và
làm mẫu.
b) Trò chơi vận động.
- Gv giới thiệu trò chơi “Con sâu đo ”và
hướng dẫn cách chơi.
- Chơi chính thức:
- Học sinh thực hiên yêu cầu.
- Lớp trưởng điều khiển học sinh thực
hiện.
- Vài HS làm thử.
+ Tập chính thức. Có thể cho HS tập
theo tổ.
- Các nhóm thi bật xa với nhau.
- Lắng nghe.
- HS lắng nghe.
+ Tập hợp HS thành hai hàng dọc có số
người bằng nhau.
+ Hai đội thi với nhau, đội nào di chuyển
nhanh nhất, ít phạm quy thì chiến thắng.

- GV nhận xét, đánh giá thi đua.
HĐ3: Phần kết thúc.
- HS đi thường theo nhịp theo đội hình 2
hàng dọc.
- GV cùng HS hệ thống lại nội dung bài
học.
- Học sinh tham gia trò chơi.
- Lắng nghe.
Thứ 5 ngày 7 tháng 2 năm 2013
Chính tả: (Nhớ - viết)
CHỢ TẾT
I.Mục tiêu
- Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn thơ trích.
- Làm đúng bài tập chính tả; bài 2.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng lớp viết các dòng thơ trong bài tập 2a .
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC
-Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng
lớp. Cả lớp viết vào vở nháp.
- liều lĩnh, lầm lẫn, nông nỗi , nâng niu, nề
nếp, đúc súng.
-Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở.
2. Bài mới:
a. Hướng dẫn viết chính tả:
- Gọi HS đọc thuộc lòng 11 dòng đầu của
bài thơ.
+ Đoạn thơ này nói lên điều gì ?
-Yêu cầu các HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi

viết chính tả và luyện viết.
+ GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa và
nhớ lại để viết vào vở 11 dòng đầu của bài
thơ .
+ Treo bảng phụ đoạn thơ và đọc lại để HS
soát lỗi tự bắt lỗi .
b. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
- GV chỉ các ô trống giải thích bài tập 2.
-HS thực hiện theo yêu cầu.
-1 HS đọc thành tiếng.Cả lớp đọc
thầm.
+ Đoạn thơ miêu tả vẻ đẹp và không
khí vui vẻ tưng bừng của mọi người
đi chợ tết ở vùng trung du.
-Các từ : viền, lon xon, lom khom,
yếm thắm, ngộ nghĩnh,
+ Nhớ và viết bài vào vở.
+ Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi
số lỗi ra ngoài lề tập.
-1 HS đọc thành tiếng.
- Yêu cầu lớp đọc thầm truyện vui sau đó
thực hiện làm bài vào vở.
- Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu
của mình lên bảng.
- GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương
những HS làm đúng và ghi điểm từng HS.
3. Củng cố – dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Quan sát , lắng nghe GV giải thích .
-Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần

điền ở mỗi câu rồi ghi vào phiếu.
-Bổ sung.

Toán
PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (TT)
I.Mục tiêu
- Biết cộng hai phân số khác mẫu số.
- Bài tập cần làm: B1; B2
II. Đồ dùng
- Các đồ dùng liên quan tiết học .
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
-Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 3.
-Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh.
-Nhận xét đánh giá phần bài cũ.
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Bài mới :
- Gọi 1 HS đọc ví dụ trong SGK.
+ Gắn hai băng giấy đã chia sẵn các phần
như SGK lên bảng .
- Yêu cầu HS đọc phân số biểu thị số
phần Hà và An lấy ở băng giấy màu ?
- Hai phân số này có đặc điểm gì ?
+ Muốn biết cả hai bạn lấy bao nhiêu phần
tờ giấy màu ta làm như thế nào ?
- Làm thế nào để cộng hai phân số này ?
- Đưa về cùng mẫu số để tính .
- Gọi HS nhắc lại các bước cộng hai phân

số khác mẫu số .
- 1HS lên bảng giải bài.
-Lắng nghe.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
bài .
+ Quan sát nêu phân số .
+ Phân số biểu thị số phần Hà lấy là :
2
1
tờ giấy
- Phân số biểu thị số phần An lấy là :
3
1
tờ giấy
- Hai phân số này có mẫu số khác
nhau .
- Ta phải thực hiện phép cộng
2
1
+
3
1
.
- Ta phải qui đồng mẫu số hai phân số
để đưa về cộng hai phân số cùng mẫu
số .
- Ta có :
2
1
=

6
3
32
31
=
X
X
;
3
1
=
6
2
23
21
=
X
X

+ GV ghi quy tắc lên bảng. Gọi HS nhắc
lại.
c) Luyện tập :
- HS làm bài theo nhóm 4
Bài 1 :
+HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm.
- Yêu cầu các bạn trong nhóm nhận xét
bài bạn.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .

Bài 2 :
- GV nêu yêu cầu đề bài .
+ GV ghi bài mẫu lên bảng hướng dẫn HS
thực hiện như SGK :
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận ghi điểm từng học sinh .
3. Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học .
- Ta cộng hai phân số cùng mẫu số
6
5
6
23
6
2
6
3
=
+
=+
+ HS tiếp nối phát biểu quy tắc.
-Làm việc theo nhóm
Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP
I.Mục tiêu
- Biết được một số câu tục ngữ có liên quan đến chủ điểm cái đẹp.
- Nêu được một số trường hợp có sử dụng các câu tục ngữ đó.
- Dựa theo mẫu để tìm được một vàitừ ngữ tả mức độ cao của cái đẹp.
- Biết đặt câu với các từ miêu tả mức độ cao để nói về cái đẹp.
II. Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết sẵn nội dung của bài tập 1 ( theo mẫu )
- Bút dạ , 1 -2 tờ giấy phiếu khổ to viết nội dung ở BT3 và 4.
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC
- Gọi 3 HS lên bảng đọc đoạn văn nói về
cuộc trò chuyện trực tiếp giữa em và bố mẹ
hay một người thân trong gia đình trong đó có
sử dụng dấu gạch ngang trong đoạn văn viết
- Nhận xét, kết luận và cho điểm HS
2. Bài mới
-Các nhóm tự đọc yêu cầu bài tập và làm bài
theo nhóm
- 3 HS lên bảng đọc .
- HS làm việc theo nhóm
Bài 1:
- Yêu cầu HS trao đổi thảo luận.
- GV đi giúp đỡ các HS gặp khó khăn.
- Tổ chức thi học thuộc lòng.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
+ GV hướng dẫn HS làm mẫu một câu .
- Nêu một trường hợp có thể dùng câu tục ngữ
: Tốt gỗ hơn tốt nước sơn.
-Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm các từ
ngữ chỉ tên các môn thể thao.
+ Dán lên bảng 4 tờ giấy khổ to, phát bút dạ
cho mỗi nhóm.
+ Mời 4 nhóm HS lên làm trên bảng.
- Gọi 1 HS cuối cùng trong nhóm đọc kết

quả làm bài.
-Yêu cầu HS cả lớp nhận xét các từ bạn tìm
được đã đúng với chủ điểm chưa.
Bài 3 :
- Yêu cầu thực hiện vào vở.
+ Gọi HS tiếp nối phát biểu các từ vừa tìm
được trong nhóm
+ Nhận xét nhanh các câu của HS .
+ Ghi điểm từng học sinh, tuyên dương.
3. Củng cố – dặn dò
- Nhận xét tiết học.
Địa lí
HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT
CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ
I. Mục tiêu
- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam
Bộ: + Trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái.
+ Nuôi trồng và chế biến thủy sản.
+ Chế biến lương thực.
*HSKG: Biết những thuận lợi để đồng bằng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa
gạo, trái cây và thủy sản lớn nhất cả nước: đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người
dân cần cù lao động.
*GDBVMT: Giúp HS hiểu: để thích nghi và cải tạo môi trường, người dân ở
đồng bằng Nam Bộ đã trồng nhiều lúa, trồng nhiều trái cây, đánh bắt, nuôi trồng thủy
hải sản.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh: Vườn cây ăn quả ở đồng bằng Nam Bộ.
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

A. Bài cũ
- Gọi HS nhắc lại nội dung “Bài học”
của tiết học trước.
- GV nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả
nước
HĐ1: Làm việc cả lớp
- GV treo tranh, yêu cầu HS dựa vào
SGK, quan sát tranh và trả lời câu
hỏi.
+ Hãy nêu lên những đặc điểm về hoạt
động sản xuất nông nghiệp và các sản
phẩm của người dân nơi đây.
- Giáo viên yêu cầu HSKG nêu những
thuận lợi để đồng bằng Nam Bộ trở
thành vùng sản xuất lúa gạo, trái cây và
thủy sản lớn nhất cả nước.
HĐ2: Làm việc theo nhóm
- Yêu cầu các nhóm đọc tài liệu SGK
và thể hiện quy trình thu hoạch và chế
biến gạo xuất khẩu.
- Yêu cầu HS lên bảng vẽ sơ đồ.
- GV nhận xét, sửa chữa hoàn thiện sơ
đồ đúng cho HS.
3. Nơi nuôi và đánh bắt nhiều thủy
sản nhất cả nước.
HĐ 3: Làm việc theo cặp
- Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi:

+ Đặc điểm mạng lưới sông ngòi, có
ảnh hưởng thế nào đến hoạt động sản
xuất của người dân Nam Bộ?
Giáo viên kết luận chung và
GDBVMT.
C. Củng cố, dặn dò
- Hệ thống nội dung bài.
- 2 em trả lời.
+ Người dân trồng lúa, cây ăn quả như
dừa, chôm chôm, măng cụt,
- Nhờ có đất màu mỡ, khí hậu nóng ẩm,
người dân cần cù lao động.
- Các nhóm thảo luận, vẽ sơ đồ.
- Đại diện 1 nhóm lên bảng vẽ sơ đồ.
- HS đọc mục Bài học cuối bài.
Thứ 6 ngày 8 tháng 2 năm 2013
Tập làm văn
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I.Mục tiêu
- HS nắm được đặc điểm, nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả.
- Nhận biết và bước đầu biết xây dựng các đoạn văn tả cây cối.
- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ một số loại cây như cây gạo, cây trám đen.
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu 2 học sinh nhắc lại dàn ý bài
văn miêu tả cây cối đã học.
- 2 - 3 HS đọc đoạn văn miêu tả một loài

hoa hay một thứ quả em thích
-Nhận xét chung.
+ Ghi điểm từng học sinh.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài:
b. Nhận xét :
Bài 1 và 2 :
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài:
- Gọi HS đọc 2 bài đọc "Cây gạo"
- Yêu cầu HS đọc thầm bài văn suy
nghĩ và trao đổi trong bàn để tìm ra mỗi
đoạn văn trong bài.
+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến.
- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét, sửa lỗi
và cho điểm những học sinh có ý kiến
hay nhất.
Bài 3 :
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài.
- Gọi 1 HS đọc lại bài "Cây gạo"
+ Hãy cho biết nội dung của mỗi đoạn
văn nói lên ý gì ?
+ Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung
nếu có
c. Ghi nhớ:
- Gọi HS đọc lại.
d. Luyện tập:
Bài 1 :
-2 HS trả lời câu hỏi.
- 1 - 2 HS đọc
+ Nhận xét về cách cảm thụ của bạn qua

mỗi đoạn văn.
- Lắng nghe.
- HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài .
+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho
nhau
- Tiếp nối nhau phát biểu.
+ Bài "Cây gạo" có 3 đoạn, mỗi đoạn mở
đầu ở những chỗ lùi vào một chữ đầu
dòng và kết thức ở chỗ chấm xuống dòng
- 1HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài.
+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa
bài.
-Tiếp nối nhau phát biểu .
a/ Đoạn 1 : -Tả thời kì ra hoa.
b/ Đoạn 2 : -Tả cây gạo hết mùa hoa
c/ Đoạn 3: -Tả cây gạo thời kì ra quả.
- 2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- Yêu cầu HS tự đọc yêu cầu đề bài
- Yêu cầu HS đọc thầm bài văn suy
nghĩ và trao đổi trong bàn để tìm ra mỗi
đoạn văn và nội dung của mỗi đoạn văn
trong bài.
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn
Bài 2 :
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Trước hết em phải xác định sẽ viết về
cây gì ? Sau đó sẽ nhớ lại về những lợi
mà cây đó mang đến cho người trồng.
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn.
+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến.

- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét, sửa lỗi
và cho điểm những học sinh có ý kiến
hay nhất.
3. Củng cố – dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viết lại đoạn văn.
- Lớp thực hiện theo yêu cầu .
-Tiếp nối nhau phát biểu.
a/ Đoạn 1 : -Tả bao quát thân cây, cành
cây , lá cây trám đen.
b/ Đoạn 2 : -Nói về hai loại trám đen:
trám đen tẻ và trám đen nếp.
c/ Đoạn 3 : -Nói về ích lợi của trám đen.
d/ Đoạn 4 : -Tình cảm của người tả đối
với cây trám đen.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Lắng nghe GV gợi ý.
- Lớp thực hiện theo yêu cầu
- Tiếp nối nhau phát biểu.
- HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung
nếu có.

-Về nhà thực hiện theo lời dặn
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Rút gọn được phân số.
- Thực hiện được phép cộng 2 phân số.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
+ Gọi 2 HS lên bảng tính:

9
5
+
9
4
;
6
5
+
5
3
+ Nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài :
b. Luyện tập:
- HS làm bài tập ,thu vở chấm
Bài 1: Tính
+ Y/C hs chữa bài và nêu cách làm trong
nhóm
+ 2 HS lên bảng thực hiện tính rồi
nêu cách tính.
+ Lớp làm vào giấy nháp.
- HS làm bài
+ Nhận xét, củng cố lại cách cộng 2 phân số
Bài 3: Rút gọn rồi tính.

+ Nhận xét, lưu ý HS khi cộng các phân số có
thể rút gọn phân số rồi tính sẽ thuận lợi hơn.
(Đối với đối tợng HS khá giỏi,còn đối đối với
đối tượng HS yếu có thể các em quy đồng MS
các phân số rồi mới cộng cũng được)
Bài 4: Giải toán
3. Củng cố
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
Lịch sử
VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ
I.Mục tiêu
- HS biết được sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê.
- Tác giả tiêu biểu: Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên.
II. Đồ dùng
- Một vài đoạn thơ văn tiêu biểu của một số tác phẩm tiêu biểu.
- PHT của HS.
III.Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 .KTBC
+ Em hãy mô tả tổ chức GD dưới thời Lê?
+ Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập?
2.Bài mới :
*Hoạt động nhóm:
- GV phát PHT cho HS .
-GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê về nội
dung, tác giả, tác phẩm văn thơ tiêu biểu ở
thời Lê.
- GV giới thiệu một số đoạn thơ văn tiêu biểu
của một số tác giả thời Lê.
+ Các tác phẩm văn học thời kì này được viết

bằng chữ gì ?
+ Nội dung các tác phẩm trong thời kì này
nói lên điều gì ?
- GV: Như vậy, các tác giả, tác phẩm văn học
trong thời kì này đã cho ta thấy cuộc sống của
XH thời Hậu Lê.
*Hoạt động cả lớp :
- GV phát PHT có kẻ bảng thống kê cho HS.
- GV yêu cầu HS báo cáo kết quả.
- HS hỏi đáp nhau.
- HS khác nhận xét.
- HS thảo luận và điền vào bảng.
- Dựa vào bảng thống kê, HS mô tả
lại nội dung và các tác giả, tác phẩm
thơ văn tiêu biểu dưới thời Lê.
-HS khác nhận xét, bổ sung.
-Chữ Hán và chữ Nôm.
-HS phát biểu.
-HS điền vào bảng thống kê .
-Dựa vào bảng thống kê HS mô tả
+ Dưới thời Lê, ai là nhà văn, nhà thơ, nhà
khoa học tiêu biểu nhất ?
3. Củng cố Dặn dò
-Nhận xét tiết học.
lại sự phát triển của khoa học thời
Lê.
-Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông .
Buổi chiều TH Toán
TiÕt 2-tuÇn 23
I. Mục tiêu

- Củng cố về phép cộng phân số.
II. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Bài cũ
- Nêu cách cộng hai phân số cùng mẫu và
khác mẫu?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Luyện tập
- Các nhóm làm bài tập , đổi vở kiểm tra
lẫn nhau
Bài 1 :
- HS đọc yêu cầu
- HS làm, giải thích cách làm.
Bài 2 :
- HS nêu yêu cầu. GV giúp HS hiểu đúng
yêu cầu của bài.
Bài 3:
- HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn mẫu(theo SGK).
- Yêu cầu HS làm bài.
C. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Học sinh nêu.
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt
động
BD Tiếng Việt
LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP -VIẾT ĐOẠN VĂN

I. Mục tiêu
- Rèn viết kiểu chữ sáng tạo cho HS.
- HS viết được đoạn văn tả mọt loài hoa mà em thích
II. Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu và ghi tên bài.
2.Hướng dẫn viết chữ hoa sáng tạo
( Thanh Hải, Quang Đường, Khánh Linh)
- Luyện viết các chữ hoa
- Luyện viết khổ thơ 2 bài : Những em bé
3.Hướng dẫn luyện viết đoạn văn
Đề bài: Em hãy viết đoạn văn tả một loài hoa
mà em thích có sử dụng hình ảnh so sánh
* HS kh á - giỏi:
C. Củng cố, dặn dò .
- Nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị bài sau.
- Học sinh lắng nghe.
- HS làm việc theo nhóm
Sinh hoạt tập thể
NHẬN XÉT CUỐI TUẦN
I.Mục tiêu
- Đánh giá các hoạt động tuần 23 phổ biến các hoạt động tuần 24 .
- Học sinh biết được các ưu khuyết điểm trong tuần để có biện pháp khắc phục
hoặc phát huy .
II. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Đánh giá hoạt động tuần qua
- Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt.

- Giáo viên ghi chép các công việc đã thực
hiện tốt và chưa hoàn thành.
- Đề ra các biện pháp khắc phục những tồn tại
còn mắc phải.

2. Phổ biến kế hoạch tuần 24
- Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho
tuần tới:
+ Về học tập.
+ Về lao động.
+ Về các phong trào khác theo kế hoạch của
ban giám hiệu
- Duy trì tốt nền nếp học tập sau tết
3. Củng cố - Dặn dò
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Lớp truởng yêu cầu các tổ lần lượt
lên báo cáo các hoạt động của tổ
mình.
- Các lớp phó :phụ trách học tập ,
phụ trách lao động, chi đội trưởng
báo cáo hoạt động đội trong tuần
qua.
- Lớp trưởng báo cáo chung về hoạt
động của lớp trong tuần qua.
-Các tổ trưởng và các bộ phận trong
lớp ghi kế hoạch để thực hiện theo
kế hoạch.