giao an Tiếng Việt HK 2. Lan

Trường Tiểu học Vnh Hi 1 GIO N TING VIT 3
TUẦN 29
TẬP ĐỌC –KỂ CHUYN
BUỔI HỌC THỂ DỤC
Ngày dạy: 1-4 – 2013
I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU
A/-TẬP ĐỌC
- Đọc đúng giọng câu cảm, câu cầu kiến.
- Hiểu nội dung truyện: ca ngợi quyết tâm vượt khó của HS bị tật nguyền. (trả lời
được các CH trong SGK).
B/ KỂ CHUYN.
- Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật.
- HSK,G biết kể toàn bộ câu chuyện.
II/ CC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIO DỤC
- Tự nhận thức; xác định giá trị cá nhân.
- Thể hiện sự cảm thông.
- Đặt mục tiêu.
- Thể hiện sự tự tin.
III/ CC KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG
- Đặt câu hỏi.
- Thảo luận cặp đôi – chia sẻ.
- Trình bày ý kiến cá nhân.
IV/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC
-Tranh minh họa truyện.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
V / CC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TẬP ĐỌC
A/ Kiểm tra bài cũ:
- Hai HS đọc bài Cùng vui chơi
B/ DẠY BÀI MỚI
Hoạt động dạy hoạt động học

1/ Khám phá (Giới thiệu bài).
HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Trong tranh có
ai? Họ đang làm gì?
GV giới thiệu truyện
2 Kết nối.
a) Hoạt động 1 : Luyện đọc trơn
Mục tiêu ;.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
-đọc trôi chảy toàn bài. đọc đúng các từ ngữ dễ phát
âm sai: Đê-rốt –xi, Xtác –đi, Cô –rét -i, Ga –rô-nê,
Nen –li, khuyến khích, khuỷu tay,
-Đọc đúng câu cảm câu cầu khiến .
GV đọc diễn cảm toàn bài.
GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-HS đọc nối tiếp từng câu GV theo đõi phát hiện lỗi
phát âm sai.
Luyện đọc từng đoạn.HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS 1: Trong tranh có nhiều bạn
và một thầy giáo. Họ đang nhìn
theo một bạn đang trèo lên cây cột.
- HS 2: Trong tranh có các bạn HS
và thầy giáo đang học tiết thể dục.
Các bạn đang theo dõi 1 HS trèo
lên cây xà.
HS theo dõi.
Mỗi HS đọc 2 câu nối tiếp cho đến
hết bài.
Giáo viên: Đỗ Thị Lan
Trường Tiểu học Vnh Hi 1 GIO N TING VIT 3
kết hợp giải nghĩa từ:gà tây, bò mộng, chật vật .

-Luyện đọc đoạn theo nhóm
-cả lớp đọc ĐT đoạn.1
2 HS nối tiếp nhau đọc đoạn 2,3
1HS đọc cả bài .
b) Hoạt động 2 : Luyện đọc – hiểu
Mục tiêu – Giúp HS hiểu nội dung truyện: ca ngợi
quyết tâm vượt khó của HS bị tật nguyền .
HS đọc đoạn 1
-Nhiệm vụ của bài thể dục là gì ?
-Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục như thế nào?
HS đọc thầm đoạn 2
Vì sao Nen- li được miễn tập thể dục ?
-Vì sao Nen –li cố xin thầy cho được tập như mọi
người ?
-Cả lớp đoc thầm đoạn 2-3.
Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen –li.
Hãy tìm một tên thích hợp đặt cho câu chuyện ?
c. Thực hành
Hoạt động 3 :luyện đọc lại
Mục tiêu giúp HS dọc trôi chảy rõ ràng ngắt nghỉ hơi
đúng ở những câu dài .
Gọi 3HS thi đọc đoạn văn.
5 HS thi đọc đoạn văn .theo phân vai
Mỗi HS đọc 1 đoạn từng đoạn cho
đến hết bài và giải nghĩa các từ.gà
tây, bò mộng, chật vật
HS làm việc theo bàn .
cả lớp đọc ĐT đoạn1
HS đọc thầm đoạn 1
HS trả lời .

HS đọc thầm đoạn 2
HS trình bày ý kiến cá nhân.
HS trả lời .
HS đọc thầm đoạn 2-3
HS tho luận cặp đôi – chia sẻ.
HS phát biểu .
Lớp đặt câu hỏi.
3 HS nối tiêp đọc ba đoạn
2HS đọc cả lớp theo dõi và nhận
xét
KỂ CHUYỆN
Hoạt động 4 GV nêu nhiêm vụ.
Giúp HS kể tự nhiêtoàn bộ câu chuyện bằng lời của
một nhân vật.
Hướng dẫn HS kể chuyện .
-HS chọn kể lại câu chuyện theo lời một nhân vật.
-Kể theo nhân vật là kể như thế nào?
-1HS kể mẫu.
GV nhận xét
-Từng cặp HS tậptheo lời nhân vật
3HS thi kể trước lớp .
SK,G kể toàn bộ câu chuyện
Hoạt đông 5 Củng cố dặn dò
-Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì?
-Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân
nghe.
HS trả lời .
1HS kể mẫu.
_Từng cặp HS tập kể theo lời nhân
vật

3 HS kể 3 đoạn . Cả lớp theo dõi
nhận xét bình chọn người đọc hay
nhất.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:






Giáo viên: Đỗ Thị Lan
Trường Tiểu học Vnh Hi 1 GIO N TING VIT 3
TUẦN 29
CHÍNH TẢ: (Nghe – viết)
BUỔI HỌC THỂ DỤC.
Ngày dạy: 2 – 4 – 2013
I/ MỤC TIÊU
- Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thể dục
(BT2).
- Làm đúng BT phân biệt các tiếng có âm đầu dễ viết sai: s/x.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC
- Bảng nhóm.
- Vở BTTV.
III/ CC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC- CHỦ YU
1 / Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3HS lên bảng viết các từ :bóng rổ, nhảy cao, đấu võ, thể dục thể hình.
- Gv nhận xét cho điểm.
2/ Dạy bài mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1. Giới thiệu đề bài . .
-Viết đúng tên riêng người nước ngoài trong truyện:
Đê-rốt –xi,Cô –rét –ti, Xtac-đi,Ga –rô –nê,Nen -li
-Làm đúng BT phân biệt các tiếng có âm đầu và vần
dễ viết sai: s/x.
Hoạt động 2 Hướng dẫn viết chính tả.
Mục tiêu :Tìm hiểu nội dung đoạn văn cách trình
đoạn viết.Viết đúng chính tả các từ dễ lẫn khi viết
chính tả.
-GV đọc đoạn văn.
-Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì?
-Những chữ nào trong bài được viết hoa?
-Hỏi :Đoạn văn nói gì?
-Hãy nêu các từ khó,dễ lẫn khi viết chính tả.
-Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các từ vừa tìm được.
GV đọc HS viết.
GV đọc HS soát lỗi.
GV thu bài chấm 8 bài.
Hoạt động 3 hướng dẫn làm bài tập chính tả
Mục tiêu giúp HS Viết đúng tên riêng người nước
ngoài trong truyện. Làm đúng BT phân biệt các
âm, dấu thanh dễ viết sai do phát âm: s / x
Bài 2.
Gọi HS đọc Y/C.
HS làm việc nhóm.
2 nhóm lên bảng làm.
HS theo dõi
2HS đọc lại
cả lớp đọc thầm đoạn viết
HS trả lời

HS trả lời
HS viết bảng lớp cả lớp viết bảng
con:Nen-li, cái xà, khủyu tay, thở
dốc, rạng rỡ, nhìn xuống…
HS nghe viết
Nghe tự soát lỗi
1 HS đọcY/C trong SGK
HS thảo luận
2 nhóm lên bảng thi làm bài, đọc
kết quả.
1,2HS đọc,các HS khác bổ sung.
Giáo viên: Đỗ Thị Lan
Trường Tiểu học Vnh Hi 1 GIO N TING VIT 3
-Chốt lại lời giải đúng.
-HS viết vào vở :Đê-rốt –xi, Cô –rét –ti, Xtac-đi, Ga –
rô –ê, Nen –li
Bài 3a
Gọi HS đọc Y/C.
HS làm việc cá nhân.
Y/C HS tự làm bài.
2 HS lên bảng làm.
-Chốt lại lời giải đúng.
Hoạt động4 CỦNG CO- DẶN DÒ
Nhận xét tiết học , nhận xét bài viết của HS.
Về nhà sửa lại các chữ viết sai
HS tự sửa bài và làm vào vở
1 HS đọcY/C trong SGK
2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết
quả.
12HS đọc, các HS khác bổ sung.

HS tự sửa bài.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:












Giáo viên: Đỗ Thị Lan
Trường Tiểu học Vnh Hi 1 GIO N TING VIT 3
TUẦN 29
TẬP ĐỌC
LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC
Ngày dạy: 3 – 4 – 2013
I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Bước đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập
thể dục của Bác Hồ. Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe. (trả lời được các CH
trong SGK).
II /ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC
- Bảng phụ viết đoạn cần Hướng dẫn HS luyên đọc.
- Tranh minh họa bài đọc.
III /CC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
A/ Kiểm tra bài cũ .

- 3HS nối tiếp kể câu chuyện buổi học thể dục.
B /DẠY BÀI MỚI
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1 hướng dân HS cách đọc.
Mục tiêu: giúp HS chú ý các từ ngữ : giữ gìn, sức
khỏe, yếu ớt, luyện tật, bồi bổ, bổn phận, khí huyết,
lưu thông, … -Biết đọc bài với giong rõ, gọn, hợp với
văn bản” kêu gọi”
1/ Giới thiệu bài.
2/ luyện đọc.
-Đọc từng câu
-Đọc từng đoạn trước lớp.
-Đọc từng đoạn trong nhóm.
Cả lớp đọc ĐT toàn bài .
* Hoạt động 2 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.
Mục tiêu Giúp HS hiểu tính đúng đắn ,giầu sức
thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của
Bác Hồ .Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức
khỏe.
HS đọc thầm đoạn văn .Trả lời câu hỏi.
-Sức khỏe cần thiết như thế nào trong việc bảo vệ và
xây dựng và bảo vệ Tổ quốc ?
-Vì sao tập thể dục là bổn phận của người yêu nước ?
-Em hiểu gì khi đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập thể
dục “của Bác Hồ ?
-E m sẽ làm gì khi đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập thể
dục “ của Bác Hồ ?
 Hoạt động 3 Luyện đọc lại.
*Mục tiêu .giúp HS đọc trôi chảy rõ ràng mạch lạc.
Biết đọc bài với giọng rõ, gọn hợp với văn bản “kêu

gọi “
GV đọc đoạn văn.
1Hs đọc lại toàn bài .
HS theo dõi
Mỗi HS đọc 1 câu cho đến hết
bài .Mỗi HS đọc 1 đoạn cho đến
hết bài cho đến hêt bài .
HS làm việc theo nhóm (bàn )
HS đọc ĐT toàn bài .
HS trả lời
HS trả lời
HS trả lời
HS trả lời
HS theo dõi
1HS đọc cả bài.
5 HS đọc cả bài.
Giáo viên: Đỗ Thị Lan
Trường Tiểu học Vnh Hi 1 GIO N TING VIT 3
5HS thi đọc
Cả lớp và GV bình chọn bạn đọc tốt nhất, đúng giọng
nhất của “lờikêu gọi “:rõ ràng, mạch, có sức thuyết
phục
.Hoạt động 4 CỦNG CỐ, DẶN DÒ
GV Nhận xét tiết học .
Về nhà có ý thức luyện tập thể dục để bồi bổ sức
khỏe.
RÚT KINH NGHIM TIT DẠY:

Giáo viên: Đỗ Thị Lan
Trường Tiểu học Vnh Hi 1 GIO N TING VIT 3
TUẦN 29
LUYN TỪ VÀ CÂU
TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO. DẤU PHẨY
Ngày dạy: 3 – 4 – 2013
I / Mục đích ,yêu cầu :
- Kể được một số môn thể thao (BT1).
- Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm Thể thao (BT2).
- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu BT3 a,b.
- HSK,G làm được toàn bộ BT3.
II / Đồ dùng dạy- học:
- Bảng bảng phụ viết ba câu văn ở BT3
III/ Các hoạt động dạy và học :
1/ Kiểm tra bài cũ :
- 1HS tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Để làm gì ? “ BT2 trang 85) .
- 1 HS làm bài tập 3 (trang 86 )
- Gv nhận xét cho điểm HS
2/ Bài mới :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
Mục tiêu : Giới thiệu đề bài và nội dung bài học: Mở
rông vốn từ : thể thao: dấu phẩy
: Hoạt dộng 2 Hướng dẫn HS làm bài tập
Mục tiêu : qua bài tập HS hiểu thêm các từ :thuộc
chủ điểm thể thao: kể đúng tên một số môn thể
thao,tìm đúng từ ngữ nói về kết quả thi đấu.và biết sử
dụng dấu phẩy trong câu .
Bài 1 . 1HS đọc mẫu
HS lên bảng làm bài theo hình thức tiếp nối

GV nhận xét kết luận nhóm nào thắng cuộc.
a/ Tên các môn thể thao bắt đầu bằng tiếng bóng là :
bóng đá , bóng chuyền, bóng rổ, bóng ném, bóng
bầu dục, bóng nước .
b/Tên các môn thể thao bắt đầu bằng tiếng chạy;
chạy vượt rào, chạy việt dã, chạy vũ trang,
c/Tên các môn thể thao bắt đầu bằng tiếng nhảy ;
nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào, nhảy ngựa, nhảy
cầu, nhảy dù,
Bài tập 2
GV Y/C 1 HS đọc Y/C của bài.
Cho HS đọc lại chuyện vui.
Cho HS làm bài.
Cho HS trình bày
GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
H: anh chàng trong truyện có cao cờ không ?
H: dựa vào đâu em biết như vậy?
-HS lắng nghe.
2 HS nhắc lại đề bài

1 HS đọc Y/C
HS làm bài theo nhóm 4.
2 nhóm lên thi tiếp nối. HS cuối mỗi
nhóm đọc kết quả bài làm của nhóm
mình.
Lớp nhận xét
HS bổ sung các từ còn thiếu vào bài của
mình.
1 HS đọc Y/C
HS làm bài cá nhân
HS trình bày
-Lớp nhận xét
1 HS đọc
HS trả lời.
Giáo viên: Đỗ Thị Lan
Trường Tiểu học Vnh Hi 1 GIO N TING VIT 3
H truyện đáng cười ở chỗ nào ?
Bài tập 3 HSKG thực hiện nếu còn thời gian.
HS làm bài.
Cho HS nêu kết quả.
GV nhận xét chốt lại lời giải đúng :
Hoạt động 3: củng cố dặn dò:
GV nhận xét tiết học .
HSKG làm bài VBT.
-
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

Giáo viên: Đỗ Thị Lan
Trường Tiểu học Vnh Hi 1 GIO N TING VIT 3
TUẦN 29
CHÍNH TẢ: ( Nghe – viết)
LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC
Ngày dạy: 4 – 4 – 2013
I/ MỤC TIÊU
- Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT 2a.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài các bài tập chính tả.
- Vở BTTV.
III/ CC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC- CHỦ YU
1 / Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3HS lên bảng viết các từ :Điền kinh, duyệt binh, truyền tin, thể dục thể hình
- Gv nhận xét cho điểm.
2/ Dạy học bài mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1. Giới thiệu đề bài
Hoạt động 2 Hướng dẫn viết chính tả.
Mục tiêu :Tìm hiểu nội dung đoạn văn cách trình đoạn
viết.Viết đúng chính tả các từ dễ lẫn khi viết chính tả.

-GV đọc đoạn văn.
Vì sao mỗi người dân phải luyện tập thể dục?
-Những chữ nào trong bài được viết hoa?
-Hãy nêu các từ khó,dễ lẫn khi viết chính tả.
-Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các từ vừa tìm được.
Viết chính tả .GV đọc HS viết.
GV đọc HS soát lỗi.
GV thu bài chấm 8 bài.
Hoạt động 3 hướng dẫn làm bài tập chính t
Mục tiêu giúp HS –-Làm đúng BT
Bài 2a.
Gọi HS đọc Y/C.
HS làm việc cá nhân.
2 HS lên bảng làm.
-Chốt lại lời giải đúng.
Hoạt động4 CỦNG CỐ- DẶN DÒ
Nhận xét tiết học , nhận xét bài viết của HS.
Về nhà sửa lại các chữ viết sai
HS theo dõi
2HS đọc lại
HS đọc thầm đoạn văn.
HS trả lời
HS trả lời
HS viết bảng lớp cả lớp viết bảng
con:cũng, sức khỏe, giữ gìn, bổn
phận, bồi bổ…
HS nghe viết
Nghe tự soát lỗi
1 HS đọcY/C trong SGK
HS cả lớp đọc thầm.

2HS lên bảng thi làm bài,đọc kết
quả.
HS đọc, các HS khác bổ sung.
HS tự sửa bài.và làm vào vở
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:





Giáo viên: Đỗ Thị Lan
Trường Tiểu học Vnh Hi 1 GIO N TING VIT 3
TUẦN 29
TẬP LÀM VĂN
VIT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO
Ngày dạy: 5 – 4 – 2013
I/Mục đích yêu cầu
- Dựa vào bài TLV miệng ở tuần trước, viết được một đoạn văn ngắn (khoảng 6 câu)
kể lại một trận thi đấu thể thao.
II/ Đồ dùng dạy - học
- Bảng lớp viết 6 câu gợi ý cho bài tập 1.
III/ các hoạt động dạy -học
1 KTBC
- 2 HS kể lại một trận thi đấu thể thao mà em đã có dịp xem.
- GV nhận xét ghi điểm
1/ Dạy bài mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1.Giới thiệu bài mới
Mục tiêu : giới thiệu đề bài và nội dung tiết học:
Viết về một trận thi đấu thể thao

Hoạt động 2 hướng dẫn HS làm bài tập
Mục tiêu : HS dựa vào bài miệng ở tuần trước , HS
viết được một đoạn văn ngắn (khoảng 6 câu) kể về
một trận thi đấu thể thao.
a/ GV Y/C HS đọc Y/C của bài tập 1và đọc gợi ý .
-GV nhắc lại Y/C
-GV treo bảng phụ có 6 gợi ý .
b/ cho Hs viết bài.
c/ Cho HS trình bày bài viết .
H : Em viết vềmôn thể thao nào ? Hãy đọc cho cả
lớp nghe bài viết của mình.
GV chấm nhanh một số bài .
GV nhận xét chung về bài làm của HS
Hoạt động 3 Củng cố dặn dò
GV nhận xét tiết học.
Các HS chưa viết xong về nhà viết cho hoàn chỉnh
Về nhà chuẩn bị tốt cho tiết học sau ( viết thư cho
bạn người nước ngoài mà em biết qua báo, đài, xem
truyền hình, phim ảnh )
HS Lắng nghe .
-1 HS đọc Y/C của bài tập 1 + đọc gợi
ý .
- HS đọc
- 3-4 HS nối tiếp nhau đọc bài viết của
mình.
- HS viết bài.
HS trả lời viết về môn thể thao đã
chọn.
Đọc to cho cả lớp nghe.
HS trả lời và đọc bài viết của mình .

-Lớp nhận xét
-HS trả lời
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:






Giáo viên: Đỗ Thị Lan
Trường Tiểu học Vnh Hi 1 GIO N TING VIT 3
TUẦN 30
TẬP ĐỌC –KỂ CHUYN
Bài: GẶP GỠ Ở LÚC –XĂM –BUA
Ngày dạy: 8 – 4 – 2013
I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU
A/-TẬP ĐỌC
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
– Đọc trôi chảy toàn bài. đọc đúng các từ ngữ nước ngoài : Lúc –xăm bua ,Mô –ni –
ca ,Giét –xi –ca ,in –tơ nét ; các từ ngữ dễ phát âm sai do tiếng địa phương : lần lượt,,đàn
tơ rưng ,tuyết ,hoa lệ.lưu luyến, xích lô…
- Biết đọc phân biệt lời kể có xen lời nhân vật trong câu chuyện .
2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ mới trong bài (Lúc –xăm bua ,lớp 6,đàn tơ rưng ,tuyết ,hoa lệ.)
- Hiểu nội dung truyện:cuộc gặp gỡ thú vị,đầy bất ngờ của đoàn cán bộ Việt nam với HS
một trường tiểu học ở Lúc –xăm –bua; thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc .
B/ KỂ CHUYN.
1.Rền kĩ năng nói:
-Dựa vào gợi ý .HS kể lại được câu chuyện bằng lời của mình .lời kể tự nhiên ,sinh
động, thể hiện đúng nội dung.

-Kể tự nhiên,phối hợp được lời kể với điệu bộ ,động tác; thay đổi giọng kể phù hợp
với nội dung câu chuyện.
2. Rèn kĩ năng nghe:
- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn.
II/ CC KNS CƠ BẢN
- Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp.
- Tư duy sáng tạo.
III/ CC KT DẠY HỌC TÍCH CỰC:
- Thảo luận cặp đôi – chia sẻ.
- Trình bày ý kiến cá nhân.
IV/ PHƯƠNG TIN DẠY HỌC
- Tranh minh họa truyện phóng to.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn đọc và gợi ý để kể chuyện .
V / TIN TRÌNH DẠY VÀ HỌC
TẬP ĐỌC
A/ KIỂM TRA BÀI CŨ
GV kiểm tra 2 HS đọc bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục ,trả lời câu hỏi trong SGK
B/ DẠY BÀI MỚI
Hoạt động dạy hoạt động học
1/ Khám phá (Giới thiệu bài). HS quan sát tranh
và miêu tả hình ảnh trong tranh minh họa nội
dung bài học từ đó GV gới thiệu truyện
2 Kết nối
Hoạt động 1 : luyện đọc trơn.
Mục tiêu 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
–Đọc trôi chảy toàn bài. đọc đúng các từ ngữ
- HS1: Trong tranh có nhiều bạn nước
ngoài.
- HS2: Trong tranh có mấy người lớn

đang nói chuyện với mấy bạn nhỏ nước
ngoài.
Giáo viên: Đỗ Thị Lan
Trường Tiểu học Vnh Hi 1 GIO N TING VIT 3
nước ngoài : . . .
-Biết đọc phân biệt lời kể có xen lời nhân vật
trong câu chuyện .
a)GV đọc diễn cảm toàn bài.
b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
-HS đọc nối tiếp từng câu.
-Hướng dẫn HS đọc các từ:Lúc –xăm bua ,Mô –
ni –ca ,Giét –xi –ca ,in –tơ nét
GV theo đõi phát hiện lỗi phát âm sai.
-Luyện đọc từng đoạn.
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn kết hợp giải
nghĩa từ:.Lúc –xăm- bua ,lớp 6,đàn tơ rưng
,tuyết ,hoa lệ
-Luyện đọc đoạn theo nhóm
cả lớp đọc ĐT toàn bài
Hoạt động 2 :Luyện đọc – hiểu.
Mục tiêu Giúp HS hiểu nội dung truyện:cuộc
gặp gỡ thú vị,đầy bất ngờ của đoàn cán bộ Việt
nam vơi HS một trường tiểu học ở Lúc –xăm –
bua thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết giữa các dân
tộc .
HS đọc thầm đoạn 1
-Đến thăm một trường tiểu học ở Lúc –xăm-
bua ,đoàn cán bộ Việt Nam gặp những điều gì bất
ngờ thú vị ?

-Vì sao các bạn lớp 6A nối được tiéng Việt và có
nhiều đồ vật của Việt Nam ?
HS đọc thâm đoạn 2
Các bạn HS Lúc –xăm –bua muốn biết điều gì về
thiếu nhi Việt Nam ?
HS đọc thầm đoạn 3
-Các em muốn nói gì với các bạn HS trong câu
chuyện này ?
3. Thực hành
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại
Mục tiêu –Đọc trôi chảy toàn bài giọng đọc thể
hiện cảm xúc lưu luyến
GV đọc điễn cảm đoạn 3.Hướng dẫn HS đọc
đọn 3
Gọi 3HS thi đọc lại đoạn văn.
1 HS đọc cả bài .
HS theo dõi.
Mỗi HS đọc 2 câu tiếp cho đến hết bài.
Mỗi HS đọc 1 đoạn từng đoạn cho đến
hết bài.
và giải nghĩa các từ.Trong SGK Lúc –
xăm- bua ,lớp 6,đàn tơ rưng ,tuyết ,hoa
lệ
- HS nối tiếp đọc đoạn
HS làm việc theo bàn
HS đọc đồng thanh
Cả lớp đọc thầm
HS trả lời .
HS tho luận nhóm đôi – chia sẻ
Phát biểu .

Cả lớp đọc thầm
HS trả lời .
Cả lớp đọc thầm
HS trình bày ý kiến cá nhân .
HS theo dõi
3HS đọc cả lớp theo dõi và nhận xét
1HS đọc
KỂ CHUYỆN
Hoạt động 4 GV nêu nhiêm vụ.
Mục tiêu :HS kể tự nhiên ,sinh động ,thể hiện
đúng nội dung .
Giáo viên: Đỗ Thị Lan
Trường Tiểu học Vnh Hi 1 GIO N TING VIT 3
Dựa vào trí nhớ và gợi ý trong SGK ,HS kể lại
được toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình
2/ GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập .
-Câu chuyện kể theo lời của ai ?
- Kể bằng lời của em là thế nào ?
-1HS kể mẫu đoạn 1 theo gợi ý a
2HS tiếp nối nhau kể 2 đoạn của câu chuyện
Cả lớp nhân xét ,bổ sung lời kể của mỗi bạn; bình
chọn người kể hay hấp dẫn nhất .
5. p dụng (Củng cố dặn dò)
-Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì?
-Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người
thân nghe.
HS trả lời .
HS trả lời .
-1HS kể mẫu đoạn 1
Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn

người đọc hay nhất.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :












Giáo viên: Đỗ Thị Lan
Trường Tiểu học Vnh Hi 1 GIO N TING VIT 3
TUẦN: 30 Ngày dạy:9 – 4 – 2013
MÔN: CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
BÀI DẠY: LIÊN HỢP QUỐC
I/ Mục đích yêu cầu: Sau bài học, Hs:
- Kiến thức: Nghe - viết đúng bài chính tả; viết đúng các chữ số; trình bày đúng hình
thức bài văn xuôi.Làm đúng bài tập (2) a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do Gv
soạn.
- Kỹ năng: Rèn cho Hs viết đúng chính tả. Làm đúng bài tập.
- Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ .
II/Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ, Giáo án, Sgk - HS: Vở, bút, Bảng con.
III/ Phương pháp dạy học:
-Quan sát. Giảng giải. Gợi mở. Hỏi đáp. Luyện tập.Thực hành
IV/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Khởi động: (1’)Hát, đ’d
2.KTBC: (5’) “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục”.
- Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ : Mỗi sáng, xung quanh,
điền kinh, tin tức
- Gv nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới: Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: (22’)Hướng dẫn Hs nghe - viết.
Mục tiêu:Nghe -viết đúng bài chính tả;trình bày đúng hình
thức bài văn xuôi.
Cách tiến hành:
- Gv đọc toàn bài viết chính tả.
- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết .
- Gv hướng dẫn nắm nội dung và cách trình bày bài chính tả.
- Hs nhận xét bài chính tả.
- Gv hướng dẫn Hs viết bảng con những chữ dễ viết sai.
* Gv đọc cho Hs viết bài vào vở.
- Gv đọc cho Hs viết bài.
- GV đọc soát lại bài.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Gv nhận xét bài viết của Hs.
* Hoạt động 2: (7’)Hướng dẫn Hs làm bài tập.
Mục tiêu: Làm đúng bài tập (2) a
Cách tiến hành:
+ Bài 2a: Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài.
- Gv hướng dẫn Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở.
- Gv gọi Hs lên bảng điền kết quả
- Gv nhận xét, chốt lại ý đúng.
Hs lên bảng viết.
Hs lắng nghe.

2 Hs đọc lại bài viết.
Hs đọc.
Hs trả lời.
Hs nhận xét.
Hs viết bảng con.
Hs viết vào vở.
Học sinh soát lại bài.
HS nộp vở chấm
Một Hs đọc yêu cầu
Hs theo dõi.
Hs làm bài vào vở.
Hs lên bảng điền kết quả.
V/ Củng cố – Dặn dò (5’) - Gv hệ thống lại nội dung bài.
- Về xem và tập viết lại từ khó.Chuẩn bị bài: Một mái nhà chung
- Nhận xét tiết học.
* Rút kinh nghiệm :



Giáo viên: Đỗ Thị Lan
Trường Tiểu học Vnh Hi 1 GIO N TING VIT 3
TUẦN : 30 Ngày dạy:10 – 4 – 2013
MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI DẠY:MỘT MI NHÀ CHUNG.
I/ Mục đích yêu cầu: Sau bài học, Hs:
- Kiến thức: Hiểu nội dung: Mỗi vật có cuộc sống riêng nhưng điều có mái nhà chung
là trái đất. Hãy yêu mái nhà chung, bảo vệ và gìn giữ nó.( trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3;
thuộc 3 khổ thơ đầu)
- Kỹ năng: Biết ngắt, nghỉ sau mỗi dòng thơ, khổ thơ.
- Thái độ: Giáo dục Hs yêu quí và bảo vệ mái nhà chung.

+ HSK,G: Tr lời được câu hỏi 4.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh minh họa bài học trong SGK.Bảng phụ, Giáo án, Sgk.
- HS: SGK.
III/ Phương pháp dạy học:
-Quan sát. Giảng giải. Gợi mở. Hỏi đáp. Hoạt động nhóm. luyện tập.Thực hành
IV/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động
học
1.Khởi động: (1’) Hát, đ’d.
2.KTBC: (5’)Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua.
- GV gọi 2 Hs đoạn 1 – 2 – 3 của câu chuyện “Gặp gỡ
ở Lúc-xăm-bua” và trả lời các câu hỏi nội dung bài.
- Gv nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới: Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: (29’) Luyện đọc.
Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó,
câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.
Cách tiến hành:
 Gv đọc mẫu bài văn.
 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải
nghĩa từ.
- Gv mời Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu.
- Gv hướng dẫn Hs luyện đọc từ câu khó.
- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.
- Giải nghĩa từ mới.
- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Gv tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
+Lớp đọc đồng thanh .
* Hoạt động 2: (10’) Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: HS hiểu được nội dung bài và trả lời được
các câu hỏi 1 , 2 , 3 Sgk. + HSK,G: Trả lời được câu
hỏi 4.
Cách tiến hành:
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm từng đoạn. Gv lần lượt nêu
từng câu hỏi Sgk trang 102, gợi ý HS trả lời.
- Gv nhận xét, chốt lại ý đúng.
Kết luận: Hiểu nội dung: Mỗi vật có cuộc sống riêng
nhưng điều có mái nhà chung là trái đất. Hãy yêu mái
Hs đọc và trả lời câu
hỏi.
Hs lắng nghe.
Hs đọc từng câu.
Hs luyện đọc.
Hs tiếp nối nhau đọc
từng đoạn.
Hs đọc phần giải
nghĩa ở cuối bài.
Hs đọc.
Hs đọc từng đoạn
trong nhóm.
Hs thi đọc.
Lớp đọc cả bài.
Hs đọc thầm và trả
lời câu hỏi.
HS nhắc lại.
HSK,G: Tr lời
được câu hỏi 4.
Giáo viên: Đỗ Thị Lan
Trường Tiểu học Vnh Hi 1 GIO N TING VIT 3

nhà chung, bảo vệ và gìn giữ nó.
* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.(8’)
Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc 3 khổ thơ
đầu. Biết ngắt, nghỉ sau mỗi dòng thơ, khổ thơ.
Cách tiến hành:
- Gv mời một số Hs đọc lại toàn bài thơ bài thơ.
- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng 3 khổ thơ đầu
- Hs thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ của bài thơ.
- Gv mời Hs thi đua đọc thuộc lòng 3 khô û thơ đầu
của bài thơ.
- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.
Hs đọc lại toàn bài
thơ.
Hs đọc thuộc lòng
Hs đọc thuộc lòng
trước lớp.
Hs nhận xét.
V/Củng cố - Dặn dò (5')
- Gv hệ thống lại nội dung bài.
- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ.
- Chuẩn bị bài: Bác sĩ Y-éc-xanh
- Nhận xét tiết học.
* Rút kinh nghiệm :

Giáo viên: Đỗ Thị Lan
Trường Tiểu học Vnh Hi 1 GIO N TING VIT 3
TUẦN : 30 Ngày dạy: 10 – 4 – 2013
MÔN : LUYN TỪ VÀ CÂU
BÀI DẠY
ÔN CCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ BẰNG GÌ?”. DẤU HAI CHẤM.
I/ Mục đích yêu cầu: Sau bài học, Hs:
- Kiến thức: Tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi “Bằng gì?”.Trả lời đúng các câu
hỏi “ Bằng gì?”.Bước đầu nắm được cách dùng dấu hai chấm.
- Kỹ năng: Rèn cho Hs đặt và trả lời đúng câu hỏi “Bằng gì?” và biết cách dùng dấu
hai chấm.
-Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở.
II/Đồ dùng dạy học:
- GV: Giáo án, Sgk.Bảng phụ.
- HS: Vở, Sgk.
III/ Phương pháp dạy học:
-Quan sát. Giảng giải. Gợi mở. Hỏi đáp. Hoạt động nhóm. luyện tập.Thực hành
IV/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Khởi động: (1’) Hát, đ’d.
2. KTBC: (5’)Từ ngữ về thể thao, dấu phẩy.
- Gv gọi 4 Hs lên làm BT1
- Gv nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới.Giới thiệu bài.
*Hoạt động 1:(19’) Ôn cách đặt và tr lời câu
hỏi “Bằng gì?”
Mục tiêu: Tìm được bộ phận câu trả lời câu
hỏi “Bằng gì?”.Trả lời đúng các câu hỏi “

Bằng gì?”.
Cách tiến hành:
. Bài tập 1: Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài.
- Gv chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo
luận và gắn kết quả lên bảng.
- Gv nhận xét, chốt lại ý đúng.
. Bài tập 2: Gv gọi Hs đọc yêu cầu.
- Gv hướng dẫn.
- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở. Gọi Hs lên
bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng.
. Bài tập 3: Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài.
- Gv cho Hs hỏi đáp theo cặp: em hỏi, em trả
lời.
- Gv nhận xét, chốt lại:
+ Hs1 hỏi: Hằng ngày, bạn đến trường bằng
gì?
Hs lên bảng làm.
Hs đọc yêu cầu bài.
Hs thảo luận và gắn kết quả lên
bảng.Hs cả lớp nhận xét.
Hs đọc yêu cầu.Hs theo dõi.
Hs làm bài vào vở.3 Hs lên bảng
làm bài.
Hs đọc yêu cầu của đề bài.
Từng cặp tiếp nối nhau hỏi – đáp
Giáo viên: Đỗ Thị Lan
Trường Tiểu học Vnh Hi 1 GIO N TING VIT 3
Hs2 đáp: Mình đi xe đạp.
*Hoạt động2: (10’)Đặt dấu câu vào chỗ

trống.
- Mục tiêu: Bước đầu nắm được cách dùng
dấu hai chấm.
Cách tiến hành:
Bài tập 4: Gv yêu cầu đọc bài
- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở. Gọi Hs lên
bảng điền kết quả.
- GV nhận xét, sửa sai.
trước lớp.
Hs nhận xét.
HS đọc đề
Hs theo dõi.
HS làm bài.
V/ Củng cố - Dặn dò (5') Gv hệ thống lại nội dung bài.
- Hs về nhà xem lại bài.
- Chuẩn bị : Từ ngữ về các nước. Dấu phẩy.
- Nhận xét tiết học.
*Rút kinh nghiệm :









Giáo viên: Đỗ Thị Lan
Trường Tiểu học Vnh Hi 1 GIO N TING VIT 3
TUẦN : 30 Ngày dạy:11 – 4 – 2013

MÔN: CHÍNH TẢ ( Nhớ – viết)
BÀI DẠY: MỘT MI NHÀ CHUNG.
I/ Mục đích yêu cầu: Sau bài học, Hs:
- Kiến thức: Nhớ - viết đúng bài chính tả; viết đúng các chữ số; trình bày đúng các khổ
thơ, dòng thơ 4 chữ.Làm đúng bài tập (2) a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do
Gv soạn.
- Kỹ năng: Rèn cho Hs viết đúng chính tả. Làm đúng bài tập.
- Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ .
II/Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ, Giáo án, Sgk
- HS: Vở, bút, Bảng con.
III/ Phương pháp dạy học:
-Quan sát. Giảng giải. Gợi mở. Hỏi đáp. Hoạt động nhóm. luyện tập.Thực hành
IV/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Khởi động: (1’)Hát, đ’d
2.KTBC: (5’) “Liên hợp quốc”
- Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ : buổi chiều, thủy
triều, triều đình, chiều chuộng.
- Gv nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới: Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: (22’)Hướng dẫn Hs nghe - viết.
Mục tiêu:Nghe -viết đúng bài chính tả;trình bày đúng
hình thức bài văn xuôi.
Cách tiến hành:
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Gv đọc toàn bài viết chính tả.
- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết .
- Gv hướng dẫn Hs nhận xét cách cách trình bày bài
chính tả.

- Gv hướng dẫn Hs viết bảng con những chữ dễ viết
sai.
* Viết chính tả:
- Gv yêu cầu Hs nhớ - viết bài vào vở.
- Gv theo dõi giúp đỡ Hs yếu.
- GV đọc soát lại bài.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Gv nhận xét bài viết của Hs.
* Hoạt động 2: (7’)Hướng dẫn Hs làm bài tập.
-Mục tiêu: Làm đúng bài tập (2) a
Cách tiến hành:
+ Bài 2a: Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài.
- Gv hướng dẫn.
- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở.
- Gv gọi Hs lên bảng điền kết quả
- Gv nhận xét, chốt lại ý đúng.
Hs lên bảng viết.
Hs lắng nghe.
2 Hs đọc lại bài viết.
Hs đọc.
Hs nhận xét.
Hs viết bảng con.
Học sinh viết vào vở.
Học sinh soát lại bài.
HS nộp vở chấm
Một Hs đọc yêu cầu
Hs theo dõi.
Hs làm bài vào vở.
Hs lên bảngđiền kết quả.
Giáo viên: Đỗ Thị Lan

Trường Tiểu học Vnh Hi 1 GIO N TING VIT 3
V/Củng cố – Dặn dò (5’)
- Gv hệ thống lại nội dung bài.
-Về xem và tập viết lại từ khó.Chuẩn bị bài: Bác sĩ Y – éc – xanh.
- Nhận xét tiết học.
* Rút kinh nghiệm :








Giáo viên: Đỗ Thị Lan
Trường Tiểu học Vnh Hi 1 GIO N TING VIT 3
TUẦN : 30
TẬP LÀM VĂN
VIT THƯ
Ngày dạy: 12– 4 – 2013

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Rèn kĩ năng viết : Biết viết một bức thư ngắn cho cho một bạn nhỏ nước ngoài để làm
quen và bày tỏ tình thân ái.
2.Lá thư trình bày đúng thể thức ;đủ ý ;dùng từ đặt câu đúng; thể hiện tình cảm với người
nhận thơ.
II/ CC KNS CƠ BẢN :
- Giao tiếp: ứng xử ịch sự trong giao tiếp.
- Tư duy sáng tạo.
- Thể hiện sự tự tin.

III/ CC KT DẠY HỌC TÍCH CỰC:
- Trình bày ý kiến cá nhân.
- Trải nghiệm.
- Đóng vai.
IV/ PHƯƠNG TIN DẠY HỌC:
- Bảng lớp viết câu gợi ý Viết thư như SGK
- Bảng phụ viết trình tự lá thư .
- Phong bì thư,tem thư ,giấy rời để viết thư .
V/ TIN TRÌNH DẠY HỌC:
1. KTBC
GV kiể tra 3 HS kể lại một trận thi đấu thể thao đã làm ở tiết 29
GV nhận xét ghi điểm
Hoạt động dạy Hoạt động học
2. Dạy bài mới
a. Khám phá (Giới thiệu bài mới)
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học: Mỗi em
sẽ viết một lá thư cho người bạn ở nước ngoài để
làm quen và tỏ tình thân ái.
b. Kết nối ( hướng dẫn HS làm bài tập)
Mục tiêu : Sau bài học HS có thể viết một bức thư
ngắn cho cho một bạn nhỏ nước ngoài để làm quen
và bày tỏ tình thân ái.
Lá thư trình bày đúng thể thức: đủ ý, dùng từ đặt
câu đúng, thể hiện tình cảm với người nhận thư.
Nội dung thư phải thể hiện được:
*Mong muốn được làm quen với bạn ( để làm
quen với bạn,Khi viết các em cần tự giới thiệu tên
mình ,mình là người Việt nam )
bày tỏ tình thân ái,mong muốn các bạn nhỏ trên
thế giới được sống trong hạnh phúc

*Cho HS đọc lại hình thức trình bày một lá thư.
GV treo bảng phụ có trình bày sẵn bố cục của lá
- HS nói các phần cơ bản của một bức
thư.
HS lắng nghe .
-1 HS đọc Y/C của bài tập 1 + đọc gợi
ý .
Cả lớp lắng nghe .
1 HS đọc cả lớp lắng nghe.và nhìn lên
bảng phụ .
Giáo viên: Đỗ Thị Lan
Trường Tiểu học Vnh Hi 1 GIO N TING VIT 3
thư .
-GV chốt lại :Khi viết các em cần nhớ viết theo
trình tự
+ Dòng đầu thư : các em phải ghi rõ địa điểm thời
gian viết thư .
+Lời xưng hô : viết cho bạn nên xưng hô bạn thân
mến
+Nội dung thư làm quen thăm hỏi ,bày tỏ tình thân
ái,lời chúc lời hứa hẹn
+Cuối thư : Lời chào, chữ kí và kí tên .
* Cho HS viết bài vào giấy rời đã chuẩn bị .
*Cho HS đọc thư
GV nhận xét chấm 3 bài viết hay .
Áp dụng (Củng cố, hoạt động nối tiếp)
GV nhận xét tiết học.
Các HS chưa viết xong vè nhà viết cho hoàn
chỉnhấcCcs HS viết xong viết hay về nhà viết lại
gửi qua đươpngf bưu điện hoặc gưỉ qua báo tiền

phong .

- HS trình bày ý kiến cá nhân
- HS nói trước lớp theo từng câu hỏi
gợi ý.
- Trải nghiệm: HS viết thư +viết phong
bì - HS nối tiếp nhau đọc thư mình đã
viết .Lớp nhận xét
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :









Giáo viên: Đỗ Thị Lan
Trường Tiểu học Vnh Hi 1 GIO N TING VIT 3
TUẦN: 31 Ngày dạy:15 – 4 – 2013
MÔN: TẬP ĐỌC- KỂ CHUYN
BÀI DẠY: BC SĨ Y-ÉC-XANH.
I/ Mục tiêu: Sau bài học, Hs:
A. Tập đọc.
- Kiến thức:Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y – éc – xanh ( sống để yêu
thương và giúp đỡ đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y – éc – xanh với mảnh đất Nha Trang
nói riêng và Việt Nam nói chung.( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong Sgk)
- Kỹ năng: Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
B. Kể Chuyện.

- Kiến thức: Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa
theo tranh minh họa.
- Kỹ năng: Rèn cho Hs kỹ năng kể chuyện theo lời của nhân vật.
- Thái độ:Giáo dục Hs tình đoàn kết , thương yêu giữa các dân tộc.
+ HSK,G: Tr lời được câu hỏi 5 trong Sgk.Biết kể toàn bộ câu chuyện theo lời
của bà khách.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh minh họa bài học trong SGK.Bảng phụ, Giáo án, Sgk.
- HS: SGK.
III/ Phương pháp dạy học:
- Quan sát.Giảng giải.Gợi mở. Hỏi đáp.Hoạt động nhóm. Luyện tập.Thực hành
IV/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Khởi động: (1’) Hát, đ’d
2.KTBC: (5’)Một mái nhà chung.
- GV kiểm tra 2 Hs đọc thuộc lòng bài: “ một
mái nhà chung”và trả lời câu hỏi nội dung bài.
- Gv nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới: Giới thiệu bài.
*Hoạt động 1: (29’) Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ
khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.
Cách tiến hành:
− Gv đọc mẫu bài văn.
− Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải
nghĩa từ.
- Gv mời Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu.
- Gv hướng dẫn Hs luyện đọc từ câu khó.
- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.
- Giải nghĩa từ mới.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Gv tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
+Lớp đọc đồng thanh .
Tiết : 2
* Hoạt động 2: (10’) Hướng dẫn tìm hiểu bài.
Mục tiêu: HS hiểu được nội dung bài và trả lời
được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong Sgk. Hs khá
Hs lên bảng đọc và trả lời
câu hỏi.
Hs lắng nghe.
HSKT: Đánh vần và đọc:
ước ao, tò mò, bệnh nhiệt
đới.
Hs đọc từng câu.
Hs luyện đọc.
Hs tiếp nối nhau đọc từng
đoạn.
Hs đọc phần giải nghĩa cuối
bài.
Hs đọc.
Hs đọc nhóm.
Hs thi đọc.
Lớp đọc cả bài.
Giáo viên: Đỗ Thị Lan
Trường Tiểu học Vnh Hi 1 GIO N TING VIT 3
giỏi trả lời được câu hỏi 5.
Cách tiến hành:
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm từng đoạn. Gv lần
lượt nêu từng câu hỏi Sgk trang 107, gợi ý HS
trả lời.

- Gv nhận xét, chốt lại ý đúng.
Kết luận: Đề cao lẽ sống cao đẹp cưa Y – éc –
xanh ( sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại);
nói lên sự gắn bó của Y – éc – xanh với mảnh
đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung.
* Hoạt động 3 : (7’)Luyện đọc lại.
Mục tiêu: Biết đọc phân biệt lời người dẫn
chuyện với lời nhân vật.
Cách tiến hành:
- Gv hướng dẫn Hs đọc cách đọc.
- Gv yêu cầu chia nhóm mỗi nhóm 3 em phân
vai và yêu cầu Hs đọc theo vai của từng nhân
vật.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
* Hoạt động 4: (12’)Kể chuyện.
Mục tiêu: Bước đầu biết kể lại từng đoạn của
câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo
tranh minh họa.
Cách tiến hành:
- Gv gọi Hs đọc yêu cầu.
- Gọi 1 HS kể mẫu một đoạn trong câu chuyện.
- Gv nhận xét, bổ sung.
- Gv cho Hs kể theo nhóm đôi.
- Hs tiếp nối nhau kể từng đoạn trước lớp.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt.
+ HSK,G:Biết kể toàn bộ câu chuyện theo lời
của bà khách.
4. Củng cố – Dặn dò (5’)
- Gv hệ thống lại nội dung bài.
- Về luyện đọc lại câu chuyện.

- Chuẩn bị bài: Bài hát trồng cây.
- Nhận xét tiết học.
Hs đọc thầm và trả lời câu
hỏi.
Hs khá giỏi trả lời được câu
hỏi 5.
HS nhắc lại.
Hs theo dõi.
Hs đọc theo vai.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu.
1 Hs kể mẫu.
Hs kể theo nhóm.
Hs kể lại từng đoạn câu
chuyện.
Hs nhận xét.
HSK,G kể.
V/ Rút kinh nghiệm :








Giáo viên: Đỗ Thị Lan
Trường Tiểu học Vnh Hi 1 GIO N TING VIT 3
TUẦN : 31 Ngày dạy:16 – 4 – 2013
MÔN: CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

BÀI DẠY: BC SĨ Y-ÉC-XANH.
I/ Mục tiêu: Sau bài học, Hs:
- Kiến thức: Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
Làm đúng bài tập (2) a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do Gv soạn.
- Kỹ năng: Rèn cho Hs viết đúng chính tả. Làm đúng bài tập.
- Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ .
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ, Giáo án, Sgk - HS: Vở, bút, Bảng con.
III/ Phương pháp dạy học:
- Quan sát. Giảng giải. Gợi mở. Hỏi đáp. Luyện tập.Thực hành
IV/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Khởi động: (1’)Hát, đ’d
2. KTBC: (5’) “Một mái nhà chung”.
- Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ : nghìn lá biếc, rập
rình, nghiêng, gấc đỏ, hoa giấy.
- Gv nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới: Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: (22’)Hướng dẫn Hs nghe - viết.
Mục tiêu:Nghe -viết đúng bài chính tả;trình bày đúng
hình thức bài văn xuôi.
Cách tiến hành:
* Hướng dẫn chuẩn bị.
- Gv đọc toàn bài viết chính tả.
- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết .
- Gv hướng dẫn nắm nội dung và cách trình bày bài
chính tả.
- Hướng dẫn Hs nhận xét bài chính tả.
- Gv hướng dẫn Hs viết bảng con những chữ dễ viết sai.

* Gv đọc cho Hs viết bài vào vở.
- Gv đọc cho Hs viết bài.
- GV đọc soát lại bài.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Gv nhận xét bài viết của Hs.
* Hoạt động 2: (7’)Hướng dẫn Hs làm bài tập.
-Mục tiêu: Làm đúng bài tập (2) a
Cách tiến hành:
+ Bài 2a : Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài.
- Gv hướng dẫn.
- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở.Gọi Hs lên bảng điền
kết quả
- Gv nhận xét, chốt lại ý đúng.
4. Củng cố – Dặn dò (5’)- Gv hệ thống lại nội dung bài.
-Về xem và tập viết lại từ khó.
Hs lên bảng viết.
Hs lắng nghe.
2 Hs đọc lại bài
viết.
Hs đọc.
Hs trả lời.
Hs nhận xét.
Hs viết bảng con.
Học sinh viết vào
vở.
Học sinh soát lại
bài.
HS nộp vở chấm
Một Hs đọc yêu cầu
Hs theo dõi.

Hs làm bài vào vở.
Hs lên bảng điền kết
quả.
Giáo viên: Đỗ Thị Lan