giao án ghép 4+5

Tn 1
Thø hai ngµy27 th¸ng 8 n¨m 2012.
TiÕt 1 Chµo cê
Tiết 2 Tốn
ƠN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN Sè
I/ Mơc tiªu:
1.K/T: Biết đọc, viết phân số.
2. K/N: BiÕt biĨu diƠn mét phÐp chia sè
tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn kh¸c kh«ng
vµ viÕt mét sè tù nhiªn díi d¹ng ph©n sè.
3.T/§: HS cã ý thøc vµ hứng thú học
tốn.
học toán, rèn tính cẩn thận, chính xác
II/ §å dïng thiÕt bÞ:
- GV: B¨ng giÊy mµu.
- HS: B¶ng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ
YẾU
1. Ổn định : Hát .
2. Bài cũ : Khơng
3. Bài mới
3.1. Giới thiệu bài
- GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc.
3.2. Nội dung
* Ơn tập khái niệm ban đầu về phân số:
- HS thực hành gấp các băng giấy sau đó
tơ màu theo sự hướng dẫn của giáo viên.
- HS thực hiện theo nhãm bµn.
- HS nêu tên gọi phân số, tự viết và đọc
phân số.
- HS nèi tiÕp nªu:

3
2
( hai phÇn ba );
10
5

( n¨m phÇn mêi );
4
3
( ba phÇn t );
100
40
( bèn m¬i phÇn tr¨m )
* Ơn tập cách viết thương 2 số tự nhiên
khác 0, cách viết mỗi số tự nhiên dưới
dạng phân số:
- GV đưa ra các ví dụ để giúp HS biết
TËp ®äc
DÕ mÌn bªnh vùc
kỴ u
1. KT: HS hiĨu ND bµi: Ca ngỵi DÕ MÌn
cã lßng nghÜa hiƯp bªnh vùc ngêi u. Ph¸t
hiƯn ®ỵc nh÷ng lêi nãi, cư chØ cho thÊy
tÊm lßng nghÜa hiƯp cđa DÕ MÌn.
2. KN: HS ®äc ®ỵc dµnh m¹ch, ch«i ch¶y;
®äc giäng phï hỵp tÝnh c¸ch cđa nh©n vËt
vµ nhËn xÐt ®ỵc vỊ mét nh©n vËt trong bµi.
3. T§: HS biÕt häc tËp tÝnh c¸ch cđa DÕ
MÌn.
-GV: Tranh minh họa, phiÕu ND.

- Băng giấy viết sẵn câu, đoạn văn cần
hướng dẫn HS luyện đọc.
-HS : Su tÇm tranh
- Hát
-Khơng

(3.1) Giíi thiƯu bµi
- HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái
+ Tranh vÏ c¶nh ë ®©u?
+ Trong tranh vÏ ND g×?
- GV nghe HS tr×nh bÇy, ghi ®Çu bµi lªn
b¶ng.
(3.2) HD lun ®äc vµ t×m hiĨu bµi
a)Lun ®äc
- 1 em ®äc toµnbµi vµ chia ®o¹n (4§)
- HS ®äc 4 ®o¹n cđa bµi
-GV HD ®äc ®óng
- §äc lỵt 2 kÕt hỵp gi¶ng tõ (SGK)vµ nªu
c¸c
®äc (b¶ng phơ )
-HS ®äc trong cỈp
-Mêi 1em ®äc c¶ bµi
- GV ®äc bµi
b) T×m hiĨu bµi
- HS ®äc lít bµi th¶o ln c©u hái SGK
theo nhãm bµn.
cách viết thương 2 số tự nhiên dưới dạng
phân số.
VÝ dơ: 1 : 3 =
3

1
; 4 : 10 =
10
4
;
- GV viết lên bảng 1 : 3; 4 : 10; 9 : 2;
- HS viết thương trên dưới dạng phân
số.
HS nêu lại các chú ý (SGK)
3.3. Thực hành:
Bài 1/4:
- HS làm miệng.
-HS đọc các phân số như SGK đã đưa ra.
- HS Nªu tư sè vµ mÉu sè cđa tõng ph©n
sè;
-GV nhận xét, sửa sai.
Bài 2/4: Viết các thương dưới dạng phân
số.
- HS viết bảng con.
- Nhận xét, sửa sai.
§¸p sè : 3 : 5 =
5
3
; 75 : 100 =
100
75

9 : 17 =
17
9

Bài 3/4: Viết các số TN dưới dạng các
phân số có mẫu số là 1:
- 2 HS ®äc, líp theo dâi.
- Làm bài vào bảng con.
§¸p sè: 32 =
1
32
; 105 =
1
105
1000 =
1
1000
Bài 4/4: Viết số thích hợp vào ơ trống
- 1 HS ®äc, líp theo dâi.
- Làm bài, nêu kết quả.
§¸p sè: 1 =
6
6
; 0 =
0
0
4.Củng cố:
GV hƯ thèng bµi.
5. DỈn dß:
VỊ nhµ làm bài tập hướng dẫn luyện
tập thêm và chuẩn bò bài sau.
- §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy KQ
- GV nghe HS t×nh bµy vµ chèt l¹i:
ý §1 : Giíi thiƯu DÕ MÌn lÇn ®Çu gỈp chÞ

Nhµ Trß.
ý §2: Nãi hoµn c¶nh u ít cđa chÞ Nhµ
Trß.
ý §3 : ChÞ Nhµ Trß bÞ bän NhƯn øc hiÕp,
®e do¹.
ý §4:

- Ca ngỵi tÊm lßng nghÜa hiƯp cđa
DÕ MÌn
- ND bµi Ca ngỵi DÕ MÌn cã lßng nghÜa
hiƯp bªnh vùc ngêi u. Ph¸t hiƯn ®ỵc
nh÷ng lêi nãi, cư chØ cho thÊy tÊm lßng
nghÜa hiƯp cđa DÕ
c/ HD ®äc diƠn c¶m
- HS ®äc nèi tiÕp 4 ®o¹n cđa bµi
- HS nh¾c l¹i c¸ch ®äc b¶ng phơ
+ Em häc ®ỵc g× ë nh©n vËt cđa DÕ MỊn?
-Câu chuyện nói lên nội dung gì?
- Giúp HS liên hệ bản thân : Em học được
gì ở nhân vật Dế Mèn
-Học bài và chuẩn bị bài sau
Tiết 3 Tập đọc
To¸n
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I/ Mơc tiªu:
- K/T: Hiểu các từ khó trong bài; hiểu
nội dung bức thư: B¸c Hå khuyªn HS
ch¨m häc, biÕt nghe lêi thÇy, yªu b¹n.
- K/N: Đọc ®óng c¸c tõ khã ( tùu trêng,
sung síng, siªng n¨ng, n« lƯ, non s«ng);

®äc trơi chảy, lưu lốt bức thư, giäng ®äc
thĨ hiƯn lêi nh¾n nhđ, niỊm hi väng cđa
B¸c ®èi víi häc sinh ViƯt Nam.
- T/§: Thể hiện được tình cảm kÝnh yªu
vµ v©ng lêi B¸c Hå.
II/ §å dïng thiÕt bÞ:
- Tranh minh hoạ bài đọc.
- Bảng phụ viết bức thư HS cần học
thuộc lòng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ
YẾU
1. Ổn định: Hát .
2. Bài cũ: Khơng
3. Bài mới :
* Giới thiệu bài:
*Luyện đọc
- 1 HS khá đọc toàn bài.
- HS chia bài thành hai đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến vậy các em nghó
sao?
+ Đoạn 2: Phần còn lại.
- HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn.
- HS đọc kết hợp giải nghóa từ.
-HS luyện đọc theo cặp.
- 1 HS đọc cả bài.
-GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng
thân ái, thiết tha, tin tưởng.
*Tìm hiểu bài.
+ Ngµy khai trêng th¸ng 9 n¨m 1945 cã
g× ®Ỉc biƯt so víi nh÷ng ngµy khai trêng

kh¸c?
- §ã lµ ngµy khai trêng ®Çu tiªn ë níc
ViƯt Nam D©n chđ Céng hoµ. Từ ngày
khai trường này (T9/1945) các em bắt
đầu được hưởng một nền giáo dục hồn
¤n tËp c¸c sè ®Õn 100000
(Tr3)
-KT: HS biÕt ®äc, viÕt c¸c sè ®Õn 100000
-KN: HS ph©n tÝch ®ỵc cÊu t¹o sè.
-T§: HS yªu thÝch m«n häc, ch¨m chØ lµm
bµi tËp
- GV phiÕu BT.
-HS bót d¹.
- Hát .
-KT( khơng)

(1) ¤n c¸ch ®äc, viÕt sè vµ c¸c hµng.
Bµi 1
- HS nªu YC BT vµ quan s¸t tia sè.
- Mêi HS ®äc 83251.
- HS nèi tiÕp nhau ®äc c¸c sè : 83001 ;
80801 ; 800001.
+ 1 chơc b»ng mÊy ®¬n vÞ ? (10 ®¬n vÞ )
+ 1 tr¨m b»ng mÊy chơc ? (10 chơc )
+ H·y nªu sè trßn tr¨m , trßn chơc , trßn
ngh×n .
(2) Thùc hµnh
Bµi 1
- HS nªu YC BT cho biÕt sè cÇn ®iỊn tiÕp
theo 10000 lµ sè nµo?

( 20000)
+ T iÕp sau sè ®ã lµ sè nµo ? (30000)
- HS lµm bµi CN råi nªu KQ
- GV KL đúng cho HS
( 40000; 50000; 60000. )
b)Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
-KQ là: 36000 ; 37000 ; 38000 ; 39000 ;
40000 ; 41000 ; 42000 .
tồn Việt Nam.
Đoạn 2 vµ tr¶ lêi: + Sau C¸ch m¹ng
th¸ng T¸m, nhiƯm vơ cđa toµn d©n lµ g×?
- X©y dùng l¹i c¬ ®å mµ tỉ tiªn ®· ®Ĩ l¹i,
lµm cho níc nhµ theo kÞp c¸c níc kh¸c
trªn hoµn cÇu.
* GT: c¬ ®å; hoµn cÇu
+ HS cã tr¸ch nhiƯm nh thÕ nµo trong
c«ng cc kiÕn thiÕt ®Êt níc?
*GT: kiÕn thiÕt
- HS phải cố gắng, siêng năng học tập,
ngoan ngỗn để lớn lên xây dựng đất
nước
* Néi dung: B¸c Hå khuyªn HS ch¨m
häc, biÕt nghe lêi thÇy, yªu b¹n
*Luyện đọc diễn cảm
- HS ®äc nêu giọng đọc của bài:
( Giọng đọc: Th©n ¸i, thiÕt tha, hy väng,
tin tëng.)
- GV ®äc diƠn c¶m ®o¹n 2.
- HS luyện đọc đoạn 2.( - HS luyện đọc
diƠn c¶m.)

- HS thi ®äc đoạn 2( 3 – 5 HS thi đọc.)
- HS HTL đoạn 2 cđa bøc th.
- HS đọc thuộc lòng đoạn văn, cho điểm
HS đọc tốt.
- HS tù nhẩm thc lßng ®o¹n th.
- 3 HS ®äc; c¶ líp theo dâi, b×nh chän
b¹n ®äc tèt
4. Củng cố:
- GV nhận xét tiết học.
- Khen ngợi những HS hoạt động tốt.
5.DỈn dß: Yêu cầu HS về nhà đọc lại
bài nhiều lần, học thuộc đoạn văn mà
mình yêu thích
Bµi 2
- HS nªu YC BT vµ ph©n tÝch mÉu
-HS lµm bµi CN, 2 em lµm vµo phiÕu ,
tr×nh bÇy
- GV NX KL:8723 = 8000+ 700 + 20 +3
9171= 9000+100+70+1
3082=3000+80+2
7006=7000+6 .
Bµi 4
- HS nªu bµi to¸n, quan s¸t h×nh SGK råi
lµm bµi CN.
- 3 em làm trªn b¶ng, lớp làm vở.
- GV NX KL:
§/S :a) CV tứ giác ABCD là:17 cm;
b)CV hình chữ nhật 24 cm ;
c) CV hình vng : 20 .
- Muốn tính chu vi HCN ta làm thế nào?

- HS Nêu lại cách đọc, viết, phân tích số
cã 5 chữ số
* Dặn: Làm các bài tập tiết 1 sách BT
TiÕt 4 Đạo đức
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5
I/ Mơc tiªu:
- K/T: HiĨu: HS líp 5 lµ HS cđa líp lín
nhÊt trêng, cÇn ph¶i g¬ng mÉu cho c¸c
em líp díi häc tËp.
- K/N: BiÕt g¬ng mÉu trong häc tËp vµ
c¸c mỈt ho¹t ®éng.
§¹o §øc
Trung thùc trong häc tËp
-K/T: HS hiĨu ®ỵc trung thùc trong häc tËp
lµ tr¸ch nhiƯm cđa HS vµ nªu ®ỵc mét sè
biĨu hiƯn cđa trung thùc trong häc tËp
- K/N: HS biÕt trung thùc trong häc tËp sÏ
gióp em mau chãng tiÕn bé, ®ỵc mäi ngêi
q mÕn.
- T/§: Cã ý thøc häc tËp, rÌn lun. Vui
và tự hào khi là học sinh lớp 5.
II/ §å dïng thiÕt bÞ:
- GV: Tranh ¶nh vỊ chđ ®Ị nhµ trêng.
- HS: Que chỉ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định: Hát .
2. Bài cũ : KiĨm tra BT của HS.
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài: GV ghi bài bảng lớp
b. Quan sát tranh và th¶o luận

- HS quan sát tranh ảnh và thảo luận
trong SGK/3,4 và thảo luận theo nhóm 2
theo câu hỏi sau:
+ Tranh vẽ gì?
+ HS lớp 5 có gì khác so với HS các
khối lớp khác?
+Theo em, chúng ta cần làm gì để
xứng đáng là HS lớp 5?
GV gọi các nhóm lên trình bày.
- Nhóm khác nhận xetù
- KL: GV rút ra kết luận.
c . Làm bài tập 1, SGK
- HS nêu yêu cầu bài tập 1.
- HS thảo luận theo nhóm đôi.
- GV cho HS thảo luận theo nhóm rồi
trình bày.
KL: GV rút ra kết luận.
Tự liên hệ (bài tập 2, SGK)
- GV gọi HS nêu yêu cầu .
- HS suy nghó, đối chiếu những việc
làm của mình từ trước đến nay với
những nhiệm vụ của HS lớp 5sau đó
thảo luận nhóm đôi.
KL: GV rút ra kết luận.
Chơi trò chơi Phóng viên .
- HS thay phiên nhau đóng vai phóng
viên để phỏng vấn các HS khác về một
số nội dung có liên quan đến chủ đề
bài học.
-T/§: HS cã th¸i ®é vµ hµnh vi trung thùc

trong häc tËp.
- GV: tranh minh họa
- HS: tranh.

-Hát.
- Khơng có.
(H§1) xư lÝ t×nh hng
- HS xem tranh SGKvµ ®äc ND, liƯt kª c¸c
t×nh hng cã thĨ xÈy ra cđa b¹n Long >
nªu c¸ch gi¶i qut
- GVKL: C¸ch gi¶i qut C lµ phï hỵp
nhÊt.
- Vµi em nªu ghi nhí
(H§2) c¸ nh©n
-HS lµm BT1 , rråi nªu ý kiÕn
- GV KL: C lµ trung thùc trong häc
tËp.A,B,D lµ thiÕu trung thùc trong häc
tËp.
(H§3)nhãm
-GV nªu BT 2
- HS tù lµm nªu ý kiÕn - Qua thỴ
- GV KL: ý b,c lµ ®óng; ý a lµ sai.
- vµi HS nªu ghi nhí SGK
- HS liªn hƯ :+ B¶n th©n em ®· trung thùc
trong häc tËp cha? lÊy VD minh ho¹.
- HS đọc ghi nhớ SGK .
- Giáo dục HS trung thực trong học tập
- Tự liên hệ bản thân .
*Dặn:
- GV nhận xét và kết luận.

- GV Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
4. Củng cố :
-HS nh¾c l¹i ghi nhí
5. Dặn dß:
- GV nhận xét tiết học.
- Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân
trong năm học này và sưu tầm các bài
thơ, bài hát, bài báo nói về HS lớp 5
gương mẫu.
- Sưu tầm các mẩu chuyện , tấm gương về
trung thực trong học tập .
- Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ
đề bài học .
Tiết5 Lịch sử
BÌNH TÂY ĐẠI NGUN SỐI
TRƯƠNG ĐỊNH
I/ Mơc tiªu:
- K/T: N¾m ®ỵc: Thêi kú ®Çu thùc d©n
Ph¸p x©m lỵc, Tr¬ng §Þnh lµ thđ lÜnh nỉi
tiÕng cđa phong trµo chèng Ph¸p ë Nam
K×.
- K/N: BiÕt nªu c¸c sù kiƯn chđ u vỊ
Tr¬ng §Þnh: Kh«ng tu©n theo lƯnh vua,
cïng nh©n d©n chèng Ph¸p. Chỉ trên bản
đồ vị trí của 3 tỉnh miền Đơng và Tây
Nam Kì. BiÕt c¸c ®êng phè, trêng häc, ë
®Þa ph¬ng mang tªn Tr¬ng §Þnh.
- T/§: Khâm phục trước tài chỉ huy,
đánh giặc dũng cảm của Trương Định.
u nước, ghi nhớ cơng ơn của Trương

Định đối với đất nước.
II/ §å dïng thiÕt bÞ:
- GV: Bản đồ hành chính Việt Nam.
- HS: Que chØ.Phiếu học tập của HS.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc : H¸t
2. KiĨm tra: Kh«ng
3. Bµi míi:
a. Giới thiệu bài:
-Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Nội dung:
Làm việc cả lớp.
- GV giới thiệu bài, kết hợp dùng bản
LÞch sư
LÞch sư vµ ®Þa lÝ
M«n lÞch sư vµ ®Þa lÝ.
- KT: HS hiĨu biÕt m«n lÞch sư vµ ®Þa lÝ ë
líp bèn.
- KN: HS n¾m ®ỵc vỊ thiªn nhiªn vµ con
ngêi VN, biÕt c«ng lao cđa «ng cha ta
trong thêi k× dùng níc vµ gi÷ níc thêi k×
Hïng V¬ng.
- T§: GD HS t×nh yªu thiªn nhiªn, con ng-
êi vµ ®Êt níc VN.
- GV b¶n ®å, tranh.
- HS su tÇm tranh
-H¸t
* K/T : S¸ch vë cđa HS.
(H§1) lµm viƯc c¶ líp
- GV giíi thiƯu vÞ trÝ cđa níc ta , vµ d©n c

ë mçi vïng.
- HS x¸c ®Þnh c¸c tØnh, thµnh phè n¬i em ë
trªn b¶n ®å.
H§2) lµm theo nhãm
- HS quan s¸t tranh t×m hiĨu vµ m« t¶ theo
đồ để chỉ các đòa danh Đà Nẵng, 3 tỉnh
miền Đông và 3 tỉnh miền Tây Nam
Kì. Sáng 1/9/1858, Thực dân Pháp
chính thức nổ súng tấn công Đà Nẵng,
mở đầu cuộc xâm lược nước ta.Năm
sau, TDP chuyển hướng đánh vào Gia
Đònh, nhân dân Nam Kì đứng lên
chống thực dân Pháp xâm lược.
Trương Đònh kiên quyết cùng nhân dân
chống quân xâm lược.
- GV đưa câu hỏi SGV/10,
- HS làm việc theo nhóm.
- GV Gọi đại diện nhóm trình bày kết
quả thảo luận.
- GV và HS nhận xét, chốt lại ý đúng.
KL:GV rút ra ghi nhớ SGK/5.
- Gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ.
Lòng biết ơn, tự hào của nhân dân ta
đối với “Bình Tây Đại nguyên sói” .
- GV lần lượt nêu các câu hỏi để HS
trả lời:
+ Em có suy nghó như thế nào trước
việc Trương Đònh không tuân theo triều
đình, quyết tâm ở lại cùng nhân dân
chống Pháp?

+ Em biết gì thêm về Trương Đònh?
+ Em có biết đường phố, trường học
nào mang tên Trương Đònh?
-GV Em hãy nêu những băn khoăn,
suy nghó của Trương Đònh khi nhận
được lệnh vua?
4.Củng cố
Em hãy cho biết tình cảm của nhân
dân đối với Trương Đònh.
5.Dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc, CB bµi sau.
nhãm bµn.
- §¹i diƯn nhãm trinh bµy
- GV KL: Mçi DT trªn ®Êt níc ta ®Ịu cã
nÐt v¨n ho¸ riªng, xong ®Ịu cã chung mét
Tỉ qc, mét lÞch sư ViƯt Nam.
( H§3) lµm viƯc c¶ líp
- GV: §Ĩ níc ta t¬i ®Đp nh ngµy h«m nay.
¤ng cha ta ph¶i tr¶i qua hµng ngh×n n¨m
dùng níc vµ gi÷ níc.
+ Em nµo cã thĨ kĨ ®ỵc mét sè sù kiƯn
chøng minh ®iỊu ®ã?
- HS th¶o ln råi nªu.
- GV KL ®óng cho HS
(H§4) Lµm viƯc c¶ líp .
- GV HD HS ®äc s¸ch vµ nªu VD cơ thĨ.
-§Ĩ níc ta t¬i ®Đp nh ngµy h«m nay. ¤ng
cha ta ph¶i tr¶i qua hµng ngh×n n¨m dùng
níc vµ gi÷ níc.Chóng ta lµ thÕ hƯ con ch¸u
sÏ lµm g× ®Ĩ xøng ®¸ng víi c«ng lao ®ã?

*Dặn :NhËn xÐt tiÕt häc, CB bµi sau.
Thứ ba ngày 28 tháng 8 năm 2012
Tiết1 Chính tả ( Nghe viết)
To¸n
ViƯt nam th©n yªu
I/ Mơc tiªu:
-KT: Nghe - viết đúng, trình bày đúng
bài chính tả Việt Nam thân yêu.
-K/N: HS Làm ®ỵc bài tập để củng cố
các quy tắc chính tả ng/ ngh, g/ gh, c/k.
- T§ HS yªu thÝch m«n häc, ch¨m chØ
lµm bµi tËp.
II/ §å dïng thiÕt bÞ:
GV:2 phiếu kẻ bảng nội dung ở BT3
HS:Bút dạ và 2 tờ phiếu khổ to viết từ
ngữ, cụm từ
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc: HS h¸t
2. Kiểm tra bài cũ:Kh«ng
3. Bµi míi :
Giới thiệu bài:
HS viết chính tả.
- GV đọc bài chính tả trong SGK. GV
chúù ý đọc thong thả,rõ ràng, phát âm
chính xác.
- HS đọc thầm laiï bài chính tả.
- GV nhắc nhở HS quan sát trình bày
bài thơ lục bát, chú ý những từ ngữ viết
sai.
- GV ®äc bµi, HS viết.

- HS soát lỗi.
-GV Chấm 5 quyển, nhận xét.
Luyện tập
Bài2/6:
- GV Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào vở bài tập
-GV Dán 3 tờ phiếu khổ to ghi từ ngữ,
cụm từ cần điền, gọi 3 HS lên bảng
trình bày.
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc lại bài văn
«n tËp c¸c sè ®Õn 100000.
(Tr4)
-KT: HS thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh céng, trõ
c¸c sè cã ®Õn n¨m ch÷ sè; nh©n vµ chia
c¸c sè cã ®Õn n¨m ch÷ sè víi
(chia ) sè cã mét ch÷ sè.
-KN: HS so s¸nh, xÕp thø tù ®ỵc c¸c
sè( ®Õn bèn sè ) c¸c sè ®Õn mét tr¨m ngh×n
- T§: HS yªu thÝch m«n häc, ch¨m chØ lµm
bµi tËp.
- GV: phiÕu BT3
- HS : bót d¹
-HS h¸t
-HS lµm BT1 ë VBT vµ KT viƯc lµm bµi ë
nhµ
* HD lµm BT
Bµi 1
- HS nªu YC BT vµ thùc hiƯn tÝnh nhÈm råi
viÕt KQ vµo phiÕu.
- GV nhËn xÐt KQ cho HS

Bµi 2
- HS lµm bµi trªn b¶ng con
- GV NX KQ
a/ 12882 ; 4719 ; 975 ; 8656.
b/ 8274 ; 5953 ; 16648 ; 46045.
Bµi 3
- HS nªu bµi to¸n, nãi c¸ch lµm,råi lµm bµi
CN, nªu KQ
- GV KL : 4327 > 3742
28676 = 28676
65300 > 9530
97321 < 97400
100000 > 99999
Bµi 4
- HS tù lµm råi nªu KQ
- GV NX KL :
a/ 56731 ; 65371 ; 67351 ; 75631.
b/ 92678 ; 82697 ; 79862 ;62978
Bµi 5
- HS nªu YC BT, th¶o ln theo nhãm bµn,
đã hoàn chỉnh.
- Cả lớp sửa sai theo lời giải đúng.
Bài 3/7:
- GV Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài
tập.
- HS làm bài vào vở.
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải
đúng.
- Gọi HS nhắc lại quy tắc viết: ng/ ngh,
g/ gh, c/k.

- HS nhẩm, viết lại quy tắc.
-GV G 2 HS nhắc lại quy tắc đã học.
- HS sửa bài theo lời giải đúng.
4. Củng cố:
- GV nhận xét tiết học.
5.Dặn dò:VỊ viết mỗi lỗi sai viết lại
nhiều lần.
nªu KQ
- GV KL:
a/ B¸t: 12500 ®ång; §êng: 12800 ®ång;
ThÞt : 70000®ång
b/ B¸c Lan mua hÕt sè tiỊn lµ: 95300
®ångvµ cßn l¹i sè tiỊn lµ : 4700 ®ång.
-Nh¾c l¹i c¸ch céng, trõ cã nhí
- VỊ lµm bµi tËp CB bµi sau.
TiÕt 2 : Tốn
ƠN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA
PHÂN Sè
I/ Mục tiêu:
- K/T: Biết tính chất cơ bản của phân số.
- K/N: Biết vận dụng tính chất để rút gọn
phân số và quy đồng mẫu số các phân số.
- T/§: HS cã ý thøc học tèt m«n to¸n.
II/ §å dïng d¹y häc:
- GV: PhiÕu ghi BT1.
- HS: Bảng con BT2.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc: HS h¸t
2. KiĨm tra bµi cò
- Việc làm bài ở nhà của HS.

3. Bµi míi:
3.1. Giới thiệu bài.
Lun tõ vµ c©u
CÊu t¹o cđa tiÕng
-KT: HS n¾m ®ỵc cÊu t¹o cđa ba tiÕng cđa
tiÕng ( ©m ®Çu, vÇn, thanh )- ND ghi nhí.
-KN: HS ®iỊn ®ỵc cÊu t¹o cđa tõng tiÕng
trong c©u tơc ng÷ ë BT1 vµo b¶ng mÉu
( mơc III)
-T§: HS yªu thÝch m«n häc, ch¨m chØ lµm
BT
- GV: b¶ng phơ, bé ch÷ c¸i
- HS : phÊn mÇu
-Hát

-KT:(khơng)
I/ NhËn xÐt
- HS ®Õm c¸c tiÕng trong dßng th¬ (SGK)-
> cã 6 tiÕng
-Thc hiƯn ®Õm tiÕp víi c¸c dßng th¬ cßn
l¹i (8tiÕng)
- GV nờu mc tiờu ca tit hc.
3.2. Ni dung:
* ễn tp tớnh cht c bn ca phõn s:
- HS thc hin VD1, VD2 SGK nhng
di dng bi tp dng: Vit s thớch
hp vo ụ trng.
VD1:
6
5

=
36
35
x
x
=
18
15
VD2:
18
15
=
3:18
3:15
=
6
5
- Thụng qua VD, HS nờu tớnh cht c
bn ca phõn s (nh SGK).
-HS da vo tớnh cht c bn ca phõn
s thc hin cỏc vớ d v rỳt gn v
quy ng mu s cỏc phõn s (nh
hng dn SGK).
3.3 Thc hnh lm cỏc BT (SGK)
* Bi 1: Rỳt gn cỏc phõn s.
- HS nờu yờu cu BT1.
- Chia lp thnh 2 nhúm, mi nhúm lm
1 ý ca BT1 vào bng nhúm .
- Đi din cỏc nhúm cha bi.
- GV nhn xột, kt lun kết quả ỳng:

* Bi 2: Quy ng mu s cỏc phõn s.
- HS nờu yờu cu BT2.
- HS làm bi vào bảng con.
- GV nhn xột, kt lun bài làm đúng:
a)
3
2
và
8
5
b)
4
1
và
12
7


gi nguyờn phõn s
12
7
- HS đánh vần tiếng bầu, thực hiện viết
vào bảng con: bờ-âu-bâu- huyền- bầu
- GV viết lên bảng ( vần đó nh trên )và to
chữ bầu
1.Phân tích cấu tạo tiếng bầu
+ Tiếng bầu do những bộ phận nào tạo
thành ?
- HS nêu (tiếng bầu gôm 3 phần: phụ âm
đầu, vần, thanh.

2. Phân tích tiếp với các tiếng còn lại
- HS( thc hiện phân tích nh trên )
+Tiéng do những bộ phận nào tạo thành?
+ Tiếng nào có đủ các bộ phận nh tiếng
bầu?( thơng, lấy, bí, cùng,)
+Tiếng nào không có đủ các bộ phận nh
tiếng bầu ? (ơi)
- Vài HS nêu ghi nhớ (SGK)
II/Luyện tập
Bài 1
- GV HD HS làm (nh mẫu SGK)
-HS phân tích và trình bầy
- GV NX KQ cho HS
Bài 2
- HS nêu YC BT, thảo luận và nêu KQ
- GV KL: sao
+Tiéng do những bộ phận nào tạo thành?
- Về làm bài tập, CB bài sau
16
9
4:64
4:36
64
36
3
2
93:27
9:18
27
18

5
3
5:25
5:15
25
15
==
==
==
12
3
34
31
4
1
=
ì
ì
=
24
15
38
35
8
5
24
16
83
82
3

2
=
ì
ì
=
=
ì
ì
=
4Củng cố
GV nhận xét và ghi điểm tiết học.
5.dặn dò:
Về nhà làm bài tập 2 cho hoàn chỉnh
TiÕt 3: Lun tõ vµ c©u
Tõ ®ång nghÜa
I/ Mục tiêu:
- K/T: Hiểu từ đồng nghĩa là những từ có
nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau,
hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hồn tồn,
từ đồng nghĩa khơng hồn tồn.
- K/N: Biết tìm từ đồng nghĩa theo Y/C
của BT1, 2; đặt câu được với một cặp từ
đồng
nghĩa theo mẫu (BT3).
- T/§: HS thấy được sự phong phú của
Tiếng Việt.
II/ §å dïng d¹y häc:
- GV: Bảng nhóm viÕt BT1.
- HS: PhiÕu BT2.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:HS h¸t
2. K/T: s¸ch vë cđa HS
3. Bµi míi :
-Giới thiệu bài:
Nhận xét.
Bài tập 1/7:
- GV Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Gọi 1 HS đọc từ in đậm đã được cô
viết sẵn.
- HS so sánh các từ in đậm trong đoạn
văn a, sau đo ùđoạn văn b.
- GV chốt: Những từ có nghóa giống
nhau như vậy là từ đồng nghóa.
Bài tập 2/8:
- HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS làm việc theo nhóm đôi.
- HS phát biểu ý kiến.
- GV và HS nhận xét. Chốt lại lời giải
KĨ chun
Sù tÝch hå ba bĨ
- KT: HS hiĨu chun: Chun gi¶i thÝch
sù h×nh thµnh hå Ba BĨ vµ ca ngỵi nh÷ng
con ngêi giÇu lßng nh©n ¸i.
-KN: HS kĨ ®ỵc tõng ®o¹n c©u chun
theo tranh minh ho¹ ; kĨ nèi tiÕp toµn bé
c©u chun Sù tÝch hå Ba BĨ.
- T§: HS cã ý thøc b¶o vƯ m«i trêng
- GV: tranh
- HS: tranh su tÇm.
-HS h¸t

-S¸ch vë cđa HS
- GV giíi thiƯu bµi
- GV kĨ chun lÇn 1 kÕt hỵp gi¶ nghÜa tõ
khã SGK
- GV kĨ lÇn 2 kÕt hỵp cã tranh minh ho¹
HD kĨ vµ nªu ý nghÜa c©u chun
- HS nªu Y/C BT
- HS kĨ chun theo nhãm bµn vµ trao ®ỉi
ý nghÜa c©u chun
- HS tham gia thi kĨ c©u chun tríc líp
- HS b×nh chän ngêi kĨ hay nhÊt
đúng.
* GV rút ra ghi nhớ SGK/8.
- 2 HS nhắc lại ghi nhớ.
Luyện tập.
Bài 1/8:
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS đọc những từ in đậm có trong bài.
- HS làm việc c¸ nhân.
- GV Gọi HS phát biểu ý kiến, GV
nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 2/8:
HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS làm việc theo nhóm 2.
- HS dán bài trên bảng.
- Cả lớp và GV sửa bài.
- GV chốt lại lời giải đúng.
Bài 3/8:
- GV tiến hành tương tự các bài tập
trước.

4. Củng cố:
- HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ.
- GV nhận xét và ghi điểm. tiết học.
5. dặn dò:
DỈn về nhà làm bài tập. CB bµi sau.
- GV: Chun ca ngỵi lßng nh©n ¸i
- Chun ca ngỵi vỊ con ngêi nh thÕ nµo?
- VỊ kĨ l¹i chun cho ngêi th©n nghe.
Chn bÞ bµi sau.
Khoa học
SỰ SINH SẢN
I/ Mục tiêu:
- K/T: Hiểu mäi ngêi ®Ịu do bè mĐ sinh
ra.
- K/N: Biết một số đặc điểm của con
giống với bố mẹ của mình.
- T/§: HS biÕt yªu q vµ kÝnh träng bè
mĐ.
II/ §å dïng d¹y häc:
- GV: Tranh ¶nh vỊ c¸c gia ®×nh cã 2, 3,
4 thÕ hƯ.
- HS: Giấy vẽ, bút màu H§1.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TiÕt 4 : ChÝnh t¶ (nghe viÕt)
DÕ mÌn bªnh vùc kỴ u
- KT: HS nghe viÕt vµ tr×nh bÇy ®óng bµi
chÝnh t¶, kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi trong bµi.
- KN: HS HS lµm ®ù¬c bµi chÝnh t¶.
- T§: HS yªu m«n häc ch¨m chØ viÕt bµi.

- GV la bµn, vµi b«ng hoa ban
- HS b¶ng con
-HS h¸t
-K/T: KT sù CB cđa HS
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:HS h¸t
2. Kiểm tra bài cũ: ( kh«ng)
3.Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu
cầu
b. Nội dung:
Trò chơi “Bé là con ai” .
- GV nêu tên trò chơi, giơ các hình vẽ
và phổ biến cách chơi.
- GV chia lớp thành 2 nhóm, phát đồ
dùng phục vụ trò chơi cho từng nhóm.
- HS làm việc theo các nhóm
- HS đại diện 2 nhóm dán phiếu lên
bảng. HS cả lớp quan sát.
GV:+ Tại sao chúng ta tìm được bố, mẹ
cho các em bé?
+ Qua trò chơi, các em rút ra được
điều gì?
KL: GV rút ra kết luận: Mọi trẻ em
đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc
điểm giống với bố, mẹ của mình.
- HS nhắc lại kết luận.
Làm việc với SGK .
- HS làm việc theo nhóm đôi.
- HS nêu kết quả làm việc.
- GV treo tranh như SGK.

GV Gọi đại diện nhóm lên giới thiệu
các thành viên trong gia đình bạn Liên.
- Nhận xét, khen ngợi những HS có lời
giới thiệu hay, rõ ràng.
+ Gia đình bạn Liên có mấy thế hệ?
+ Nhờ đâu mà có các thế hệ trong mỗi
gia đình?
- HS liên hệ đến gia đình mình.
KL: GV rút ra kết luận: Nhờ có sự
sinh sản mà các thế hệ trong gia đình,
dòng họ được duy trì kế tiếp nhau.
- GV Gọi 2 HS nhắc lại ghi nhớ.
- GVgiíi thiƯu bµi: Nêu mục đích yêu cầu

-GV ®äc bµi viÕt
- HS theo dâi SGK råi ®äc l¹i bµi, chó c¸c
tõ dƠ viÕt sai : Cá xíc, tØ tª, ng¾n chïn
chòn.
- GV ®äc bµi cho HS viÕt bµi
- HS viÕt xong so¸t lçi chÝnh t¶
- GV chÊm bµi vµ NX
-HD HS lµm BT chÝnh t¶
Bµi 2a
-1 em nªu YC BT
- GV nªu c©u ®è
- HS th¶o ln,nªu viÕt KQ vµo b¶ng con
- GV KL: a) C¸i la bµn
b) Hoa ban
-GV Khen nh÷ng bµi viÕt ®Đp, cho HS
nh¾c l¹i c¸ch trinh bµi viÕt.

- VỊ nhµ lun viÕt, CB bµi sau.
4. Củng cè:
- Tại sao chúng ta nhận ra được em bé
và bố mẹ của các em?
- Nhờ đâu mà các thế hệ trong gia đình,
dòng họ được kế tiếp nhau?
- Theo em, điều gì sẽ xảy ra nếu con
người khong có khả năng sinh sản?
5.Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
Tiết 5 Thể dục
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TỔ
CHỨC LỚP ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
TRỊ CHƠI “KẾT BẠN”
I/ Mục tiêu:
- K/T: Nắm được chương trình thể dục
lớp 5; cách chào, báo cáo khi bắt đầu và
kết thúc giờ học; cách xin phép ra, vào
lớp; ch¬i trò chơi ‘‘Kết bạn’’
- K/N: Biết được những nội dung cơ bản
của chương trình và một số qui định, u
cầu trong các giờ Thể dục. Biết cách
chơi và tham gia chơi ®ỵc c¸c trß ch¬i.
- T/§: Có thái độ học tập đúng đắn,
nghiêm túc.
ThĨ dơc
Giíi thiƯuch¬ng tr×nh
tỉ chøc líp- trßch¬i
chun bãng tiÕp søc
- KT: HS biÕt ®ỵc ND c¬ b¶n cđa ch¬ng

tr×nh thĨ dơc líp 4vµ mét sè n«I quy trong
giê häc thĨ dơc.
-KN: HS thùc hiƯn ®ỵc c¸ch tËp hµng däc,
c¸ch dãng hµng th¼ng, ®iĨm sè, ®øng
nghiªm, ®øng nghØ.
- T§:HS biÕt ®ỵc c¸ch ch¬i vµ tham
gia ch¬i theo ®óng YC
II/ §Þa ®iĨm ph¬ng tiƯn:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi
tập.
- Phương tiện:1 còi, 2 lá cờ đi nheo, kẻ
sân chơi.
- GV: S©n, cßi, 4 qu¶ bãng
- HS : giÇy.
III/ Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp
1. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung và
u cầu giờ học.
- Líp tËp hỵp 2 hµng däc, ®iĨm sè, báo
cáo.
- HS lắng nghe
- Khởi động
- HS lắng nghe
2. Phần cơ bản:
a) Giới thiệu tóm tắt chương trình thể
TG
4 - 6
18-
22
1. Phần mở đầu:

-HS tËp hỵp 2 hµng däc thùc hiƯn
quay ph¶i,quay tr¸i
-HS thùc hiƯn giËm ch©n t¹i chç
- Thùc hiƯn tËp bµi thĨ dơc ph¸t triĨn
chung, mçi ®éng t¸c thùc 2x8 nhÞp
2. Phần cơ bản:
a. Giíi thiƯu ch¬ng tr×nh thĨ dơc
líp 4
dc lp 5
- Nhc nh HS tinh thn hc tp v
tớnh k lut
b) Ph bin ni quy yờu cu tp luyn:
- a ra ni quy:
+ Trang phc.
+ Giy dộp.
+ Ngh tp phi xin phộp.
- Lm theo hng dn ca giỏo viờn
+ Trong gi tp mun ra ngoi phi xin
phộp thy cụ giỏo.
- C lp chi th mt ln.
- Chi chớnh thc 2 - 3 ln; ai phm
quy b pht.
c) Biờn ch t tp luyn
- Chia lp thnh 2 t nh t chc lp
- HS lng nghe.
d) Chn cỏn s th dc: Lp trng
e) ễn i hỡnh i ng:
- Lm mu, hng dn cỏn s v c lp
cựng tp: cỏch cho, bỏo cỏo khi bt
u v kt thỳc gi hc.

- Cỏch xin phộp ra, vo lp.
g) Trũ chi Kt bn
- Nờu tờn trũ chi, cựng HS nhc li
cỏch chi, cho 1 nhúm HS lm mu
3. Phn kt thỳc:
- GV cựng HS h thng bi.
- Nhn xột, ỏnh giỏ kt qu bi hc,
giao bi v nh.


4 - 5
- thời lợng 2 tiết / tuần , có 35 tuần,
70 tiết
b.Phổ biến nôi quy YC tiết tập luyện
- HS thực hiện quần áo gọn gàngđi
giầy,dép có quay, muốn ra vào phải
xin phép.
c.Biên chế tổ
d. Chơi trò chơi chuyền bóng tiếp
sức
- GV làm mẫu , phổ biến luật chơi
- HS tham gia vào trò chơi
3. Phn kt thỳc:
- HS đi thờng theo nhịp 1-2,1-2và hát
- Nhn xột, ỏnh giỏ kt qu bi hc,
giao bi v nh.
Thứ t ngày 29 tháng 08 năm 2012
Tiết 1 Toỏn

ễN TP: SO SNH HAI PHN S

I/ Mc tiờu:
- K/T: Bit so sỏnh hai phõn s cựng mu
s, khỏc mu s.
- K/N: Bit cách sp xp 3 phõn s theo
th t t bộ n ln v ngc li.
- T/Đ: HS có ý thức và hng thỳ hc
toỏn.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bút dạ.
Tập đọc
mẹ ốm
- KT:HS hiểu ND bài : Tình cảm yêu thơng
sâu sắc và hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ
với ngời mẹ bị ốm. Trả lời đúng câu hỏi,
thuộc đợc 1,2 khổ thơ.
-KN: HS đọc rành mạch , chôi chảy; Bớc
đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với
dọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- TĐ: HS biết yêu quý ông bà ,cha mẹ.
- GV: tranh SGK, bảng phụ, phiếu ND
- HS : Su tầm tranh

- HS: PhiÕu BT2.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Ổn định: HS h¸t.
2. Kiểm tra bài cũ: 02 HS
- HS1:GV viết bảng 2 phân số, yêu cầu
HS rút gọn.
- HS2: viết bảng 2 phân số, yêu cầu HS
QĐMS.

- GV nhận xét và ghi điểm.
3. Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
- GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc.
3.2 Nội dung
* Hướng dẫn so sánh 2 phân số:
- Đưa ra các VD như SGK; hướng dẫn
HS so sánh 2 phân số cùng mẫu số và
khác mẫu số sau đó rút ra kết luận như
SGK.
VD1:
7
2
<
7
5
;
7
5
>
7
2
VD2:
4
3
vµ
7
5
4
3

=
74
73
x
x
=
28
21
;
7
5
=
47
45
x
x
=
28
20
v× 21 > 20 nªn
28
21
>
28
20

VËy:
4
3
>

7
5
3.3 Luyện tập:
* Bài 1: So sánh 2 phân số
- HS nêu u cầu BT1.
- HS tự làm bài sau đó chữa bài ở bảng
lớp.
* Bài 2: Viết các phân số theo thứ tự từ
bé đến lớn
HS nêu u cầu BT2
- HS nêu các bước làm BT2
- 2HS lµm trªn phiÕu, líp lµm ra nh¸p.
-HS h¸t.
-HS ®äc bµi :DÕ MÌn bªnh vùc kỴ u vµ
tr¶ lêi c©u hái.

1) GV giíi thiƯu bµi ghi b¶ng
- HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái
+Tranh vÏ c¶nh ë ®©u?
+ Trong tranh vÏ c¶nh g×?
2) HD lun ®äc vµ t×m hiĨu bµi
- 1 HS ®äc toµn bµi, bµi th¬ cã mÊy ®o¹n?
(7 khỉ th¬ )
- HS ®äc nèi tiÕp 7 khỉ th¬
GV HD ®äc ®óng c¸c tõ khã
- HS ®äc lỵt 2 ,GV HD c¸ch ®äc ®óng nhÞp
(b¶ng phơ)
- HS ®äc lỵt 3 vµ nh¾c l¹i c¸ch ®äc .
-HS ®äc theo cỈp
- 1HS ®äc c¶ bµi .

- GV ®äc mÉu bµi
(3)HD t×m hiĨu bµi .
- HS th¶o ln c©u hái SGK theo nhãm bµn
- §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy KQ
- GV NX chèt l¹i ND bµi
*( phiÕu ND ) :T×nh c¶m yªu th¬ng s©u s¾c
vµ hiÕu th¶o, biÕt ¬n cđa b¹n nhá víi ngêi
mĐ bÞ èm.
- §äc diƠn c¶m HTL bµi th¬.
- 3 HS ®äc nèi tiÕp bµi th¬
- HS nh¾c l¹i c¸ch ®äc ( b¶ng phơ )
- GV tỉ chøc cho HS thi ®äc HTL bµi th¬.
-HS thi ®äc HTL bµi th¬.
- GV NX ghi ®iĨm
- HS nh¾c l¹i ND bµi
4
3
3
2
;
14
12
7
6
17
10
17
15
;
11

6
11
4
<=
><
- HS tr×nh bµy.
- GV nhËn xÐt, kÕt ln bµi lµm ®óng.
4. Củng cố
- HS Nêu quy tắc so sánh hai phân số
cùng mẫu số.
- Nêu quy tắc so sánh hai phân số khác
mẫu số.
- GV nhận xét và ghi điểm tiết học.
5.Dặn dò:
- Dặn HS vỊ nhµ học bài và làm bài BT ë
vë BTT 5
- VỊ lun ®äc HTL bµi th¬.CB bµi sau.
TiÕt 2 : TËp ®äc
QUANG CẢNH LÀNG MẠC
NGÀY MÙA

I/ Mục tiêu
- K/T: Hiểu các từ ngữ khó, phân biệt
được sắc thái của các từ đồng nghĩa chỉ
màu sắc trong bài; hiĨu nội dung: Bøc
tranh lµng quª vµo ngµy mïa rÊt ®Đp.
- K/N: BiÕt ®ọc diễn c¶m mét ®o¹n trong
bài, nhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ chØ mµu
vµng cđa c¶nh vËt.
- T/§: u q hương, đất nước, con

người Việt Nam.
- GDBVMT: Giúp HS hiểu biết thêm về
MT thiên nhiên đẹp đẽ ở làng q VN .
II/ §å dïng d¹y häc:
- GV: B¶ng phơ ghi néi dung bµi.
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Ổn định : (1’) Hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2- 3 HS đọc thuộc lòng đoạn
văn, trả lời câu hỏi tương ứng.
- GV nhận xét và ghi điểm.
To¸n
«n tËp c¸c sè ®Õn 100000.
(T)(Tr5)
-KT: HS nhÈm tÝnh vµ thùc hiƯn ®ỵc c¸c
phÐp tÝnh céng, trõ c¸c sè cã n¨m ch÷ sè;
nh©n (chia) sè cã ®Õn n¨m ch÷ sè víi (cho)
sè cã mét ch÷ sè.
-KN: HS tÝnh ®ỵc gi¸ trÞ cđa biĨu thøc.
-T§: HS yªu thÝch m«n häc , ch¨m chØ lµm
BT
- GV: PhiÕu BT
- HS : bót d¹
- Hát
-HS lµm BT 1 ë VBTvµ KT viƯc lµm bµi ë
nhµ.
-HDHS lµm BT
Bµi 1
- GV ®äc phÐp tÝnh

- HS viÕt KQ vµo b¶ng con
4
3
;
8
5
;
2
1
)
18
17
;
9
8
;
6
5
)
b
a
3.Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Luyện đọc
- 1 HS khá đọc toàn bài.
- HS chia bài thành bốn đoạn:
+ Phần 1: Câu mở đầu.
+ Phần 2: Tiếp theo đến như những
chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng.
+ Phần 3: Tiếp theo, đến qua khe giậu,

ló ra mấy quả ớt đổ chói.
+ Phần 4:Những câu còn lại.
- HS luyện đọc nối tiếp từng phần.
- HS đọc kết hợp giải nghóa từ.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1 HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài:
c. Tìm hiểu bài.
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả
lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/10.
- HS ®äc lít c¶ bµi, nªu nội dung chính
của bài.
* Nội dung: Bøc tranh lµng quª vµo ngµy
mïa rÊt ®Đp.
d. Luyện đọc diƠn c¶m:
- HS ®äc, nêu giọng đọc của bài:
- Giọng đọc: chËm d·i, dµn tr¶i, dÞu
dµng, nhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ chØ
mµu vµng rÊt kh¸c nhau cđa c¶nh vËt.
- GV ®äc mÉu ®o¹n 3.
- HS l¾ng nghe
- HS luyện đọc trong nhãm.
-HS: Luyện đọc theo cặp.
- HS thi ®äc đoạn 3
- 3 - 4 HS thi đọc; líp b×nh chän b¹n ®äc
tèt.
- GV nhËn xÐt cho điểm học sinh đọc tốt.
* GDBVMT: …
4. Củng cố:
- GV nhận xét tiết học.

- Khen ngợi những HS hoạt động tốt.
5.Dặn dò:Yêu cầu HS về nhà đọc lại
- GV NX KQ cho HS.
Bµi 2
- HS nªu YC BT ,lµm bµi CN, nªu KQ
- GV KL:
a) 8461 ; 3404 ; 12850 ; 5725.
b)59200 ; 21692 ; 52260 ; 13008.
Bµi 3
- HS nªu YC BT råi, lµm bµi CN, 2 em
tr×nh bÇy trªn b¶ng líp.
- GV NX KL:
a)6616; c)61860
b)3400; d)9500
Bµi 4
- HS lµm bµi CN 2 em lµm vµo phiÕu,tr×nh
bÇy KQ

- GV NX KL: a)x = 9061
x = 8984

b)x = 2413
x = 4596
Bµi 5
- HS nªu YC BT, lµm bµi CN, 1 em lµm bµi
trªn b¶ng líp
- GVNX KL : §/S :1190 chiÕc ti vi.
- HS nh¾c l¹i c¸ch t×m x
* dặn: VỊ lµm bµi tËp CB bµi sau.
bài nhiều lần.

TiÕt 2 KĨ chun
LÝ TỰ TRỌNG
I/ Mục tiêu:
- K/T: Nắm được nội dung câu chuyện;
hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngỵi Lý Tù
Träng giµu lßng yªu níc, dòng c¶m b¶o
vƯ ®ång ®éi, hiªn ngang, bÊt kht tríc
kỴ thï.
- K/N: Biết dựa vào lời kể của GV và
tranh minh hoạ, kể được tồn bộ câu
chuyện.
- T/§: HS biÕt kh©m phục, học tập tấm
gương dũng cảm của anh Lý Tự Trọng.
II/ §å dïng d¹y häc:
- GV: Tranh minh họa truyện.
- Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh
cho 6 tranh
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định : (1’) Hát .
2. Bài cũ : KT: (khơng có)
3. Bài mới : (27’)
*Giới thiệu bài:
GV kể chuyện.
- GV kể chuyện chậm ở đoạn 1 và
phần đầu đoạn 2. Chuyển giọng hồi
hộp va nhấn giọng những từ ngữ đặc
biệt ở đoạn kể Lý Tự Trọng nhanh trí,
gan dạ, bình tónh, dũng cảm trước
những tình huống nguy hiểm trong
công tác. Giọng kể khâm phục ở đoạn

3. Lời Lý Tự Trọng dõng dạc; lời kết
chuyện trầm lắng, tiếc thương.
- GV kể chuyện lần 1 vừa kể vừa kết
hợp giải nghóa từ.
- GV kể lần 2 vừa kể vừa kết hợp chỉ
tranh minh hoạ trong SGK/9.
HS kể chuyện .
Bài 1/9:
Khoa häc
Con ngêi cÇn g× ®Ĩ sèng?
- KT:HS hiĨu vµ nªn ®ỵc con ngêi cÇn g×
®Ĩ sèng : thøc ¨n , níc ng, nhiƯt ®é ®Ĩ
sèng.
- KN: HS biÕt con ngêi cÇn thøc ¨n, níc
ng, nhiƯt ®é ®Ĩ sèng.
- GDBVMT: Mối quan hệ giữa con người
với MT: con người cần đến khơng khí,
thức ăn, nước uống từ MT
- GV: Tranh minh ho¹, phiÕu BT
- HS: Mét sè thøc ¨n, níc n
- Hình trang 6 , 7 SGK .
- Giấy khổ lớn , bút vẽ .
-Hát .
- HS Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
- GV nhận xét, ghi điểm.
a) Giới thiệu bài : Ghi bảng .
b) Các hoạt động :
Tìm hiểu về sự trao đổi chất ở người .
- HS Quan sát và thảo luận theo cặp :
+ Kể tên những gì được vẽ trong hình 1 .

+ Những thứ gì đóng vai trò quan trọng
trong cuộc sống con người ?
+ Những thứ gì đóng vai trò quan trọng
trong cuộc sống con người khơng có trong
hình ?
+ Con người lấy những gì từ mơi trường
và thải ra mơi trường những gì trong q
trình sống ?
- GV gọi HS Đại diện một số nhóm trình
bày kết quả làm việc của nhóm mình .
- Đọc đoạn đầu mục “ Bạn cần biết ” và trả
lời :
+ Trao đổi chất là gì ?
+ Nêu vai trò của sự trao đổi chất đối với
con người , thực vật và động vật
-Kết luận:SGK
- HS làm việc theo nhóm 2.
-GV Gọi đại diện nhóm trình bày.
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải
đúng.
Bài 2 - 3/9:
- HS đọc yêu cầu của bài tập 2, 3.
- HS kể chuyện trong nhóm.
+ Kể từng đoạn câu chuyện.
+ Kể toàn bộ câu chên.
- Cả lớp và GV nhận xét bạn kể câu
chuyện hay nhất.
- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện
trước lớp.
4. Củng cố :

GV gợi ý để HS trao đổi về nội dung,
ý nghóa câu chuyện.
- GV nhận xét tiết học.
5. Dặn dò :
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người
thân nghe.
Thực hành viết hoặc vẽ sơ đồ sự trao đổi
chất giữa cơ thể người với mơi trường .
- HS các nhóm viết hoặc vẽ sơ đồ sự trao
đổi chất giữa cơ thể người với mơi trường
theo trí tưởng tượng của mình
- GV gọi HS Đại diện các nhóm trình bày
sản phẩm trước lớp .
- Một số em lên trình bày ý tưởng của
nhóm mình được thể hiện qua hình vẽ .
- Nhận xét , đánh giá sản phẩm các nhóm

- GDBVMT
- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn vệ sinh ,
bảo vệ mơi trường trong sạch .
* Dặn:
- Xem trước bài “ Trao đổi chất ở người ”
TiÕt 4: TËp lµm v¨n
CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN
TẢ CẢNH
I/ Mơc tiªu :
- K/T: Nắm được cấu tạo 3 phần của bài
văn tả cảnh: Më bµi, th©n bµi, kÕt bµi.
- K/N: BiÕt chØ râ cÊu t¹o 3 phÇn cđa bµi
N¾ng tra

T/§: Gi¸o dơc HS lßng u thiên nhiên,
đất nước, con người ViƯt Nam.
II/ §å dïng thiÕt bÞ
- GV: Ảnh sơng Hương.
- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 1 (nếu
có).
- Bảng phụ ghi sẵn:
+ Nội dung phần ghi nhớ.
+ Tờ giấy khổ to trình bày cấu tạo của
§Þa lý

LÞch sư vµ ®Þa lÝ : lµm quen
víi b¶n ®å
- KT: HS n¾m ®ỵc kh¸i niƯm vỊ b¶n ®å lµ
m« h×nh vÏ thu nhá mét khu vùc hay toµn
bé bỊ mỈt Tr¸i §Êt theo mét tØ lƯ nhÊt
®Þnh,
-KN: HS biÕt mét sè u tè cđa b¶n ®å :
Tªn b¶n ®å , ph¬ng híng, kÝ hiƯu b¶n ®å.
-T§: HS yªu thÝch m«n häc, ch¨m chØ
nghiªn cøu tù nhiªn.
- GV: B¶n ®å thÕ giíi, b¶n ®å ch©u lơc,
b¶n ®å VN.
- HS: Que chØ
-HS h¸t
- KT S¸ch vë cđa HS

bài Nắng trưa.
III/C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc: HS h¸t

2. KiĨm tra: ( Kh«ng)
3 Bµi míi :
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Nhận xét.
Bài tập 1/11:
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS đọc bài Hoàng hôn trên sông
Hương.
- HS làm việc cá nhân.
- GV Gọi HS trình bày kết quả làm
việc.
- GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả
đúng.
Bài tập 2/12:
-HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS trao đổi theo cặp.
- GV Gọi HS trình bày kết quả làm
việc.
- GV và HS nhận xét, rút ra kết luận
đúng.
- GV kết luận, rút ra ghi nhớ SGK/12.
- Gọi 2 HS nhắc lại ghi nhớ.
Luyện tập .
HS đọc yêu cầu bài tập.
HS đọc bài Nắng trưa.
- HS làm việc cá nhân.
- GV Gọi vài HS trình bày kết quả làm
việc.
- GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả

đúng.
4. Củng cố: (4’)
GV G HS nhắc lại nội dung phần ghi
nhớ.
- GV nhận xét tiết học.
5.Dặn dò :
- Về nhà học thuộc phần ghi nhớ.
a) Giới thiệu bài : Ghi bảng .

b) Các hoạt động :
Hoạt động c¶ lớp .
- GV Giới thiệu vị trí của đất nước ta và
các cư dân ở mỗi vùng .
-HS Các nhóm làm việc , sau đó trình bày
trước lớp .
- Kết luận : Mỗi dân tộc sống trên đất VN
có nét văn hóa riêng song đều có cùng một
Tổ quốc , một lịch sử VN .
Hoạt độngcả lớp .
- GV Đặt vấn đề : Để Tổ quốc ta tươi đẹp
như ngày hơm nay , ơng cha ta đã trải qua
hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước .
Em nào có thể kể được một sự kiện chứng
minh điều đó?
- HS thảo luận .
- GV Gọi HS trình bày kết quả làm việc.
- Kết luận .
- Hướng dẫn HS cách học; nên có ví dụ cụ
thể .

-HS đọc ghi nhớ
- Giáo dục HS u thích tìm hiểu mơn học
*Dặn:
- Đọc thêm các tài liệu liên quan đến hai
mơn học ở nhà
- Chuaồn bũ toỏt baứi taọp.
Tiết 5 : Th dc
I HèNH I NG -TRề CHI:
CHY I CH V TAY nhau
và NHY Lề Cề TIP SC
I/ Mc tiờu:
- K/T: Nắm đợc các ng tỏc i hỡnh
i ng: cỏch cho, bỏo cỏo, xin phộp ra
vo lp. Chơi trũ chi Chy i ch v
tay nhau và Nhy lũ cũ tip sc.
- K/N: Biết thc hin tập hợp hàng dọc,
dóng hàng, cách chào, báo cáo cách xin
phép ra vào lớp. Biết cách chơi và tham
gia đợc các trò chơi.
- T/Đ: Giáo dục HS ý thức chăm tập thể
dục để nâng cao sức khoẻ.
II/ Địa điểm, phơng tiện
- a im: trờn sõn trng; v sinh ni
tp, m bo an ton tp luyn.
- Phng tin: Chun b 1 cũi, 2 lỏ c
uụi nheo.
III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp:
Thể dục
Tập hợp hàng dọc dóng hàng
điểm số

đứng nghiêm, đứngnghỉ.
trò chơi chạy tiếp sức
- KT: HS biết đợc ND cơ bản của chơng
trình thể dục lớp 4và một số nội quy trong
giờ học thể dục.
-KN: HS biết cách tập hàng dọc, biết cách
dóng hàng thẳng,điểm số, đứng nghiêm,
đứng nghỉ.
-TĐ: HS biết đợc cách chơi và tham gia
chơi theo đúng YC
- GV: Sân, còi, 4 lá cờ
- HS đi giày
T/
G
1. Phn m u:
- GV nhn lp, ph bin nhim v,
yờu cu giờ học
- Cỏn s tp hp lp, điểm số, báo
cáo.
- Nhắc lại nội dung tập luyện.
- HS lắng nghe.
- Cỏn s th dc iu khin, lp
thực hiện theo.
- ng ti ch, v tay hỏt
- Chi trũ chi: Tỡm ngi ch
huy
- Tp theo t, t trng iu khin
- GV quan sỏt, sa ng tỏc sai cho
HS
- Cỏc t thi ua trỡnh din

- Lp nhn xột
2. Phn c bn:
8
16
5
1. Phn m u:
- HS chỉnh đốn đội ngũ trang phục
- Giậm chân đếm nhịp 1-2, 1- 2.
- Chạy hàng dọc trên sân
2. Phn c bn:
- Chơi : làm theo hiệu lệnh.
a) Đội hình đội ngũ
- Nêu tên trò chơi, giải thích cách
chơi, luật chơi
- Tổ chức cho HS chơi theo tổ, tìm
ra tổ chiến thắng; GV theo dâi, nh¾c
nhë.
+ Ơn cách chào, báo cáo, cách xin
phép ra vào lớp
- Cả lớp cùng chơi, chạy hò theo
nhịp 1, 2, 3, 4; 1, 2, 3, 4; tìm ra ngêi
chiến thắng
b) Trò chơi vận động:
+ “ Chạy đổi chỗ vỗ tay” và “ Nhảy
lò cò tiếp sức”
3. Phần kết thúc:
- Thả lỏng tồn thân.
- Líp trëng ®iỊu khiĨn c¶ líp thùc
hiƯn
- GV cùng HS hệ thống bài.

- Nhận xét, đánh giá kết quả giờ
học, giao bài về nhà
6’
- HS tËp hỵp líp
- Trß ch¬i :T×m ngêi chØ huy.
-HS ®øng t¹i chç vç tay h¸t
-HS ¤n dãc hµng ®iĨm sè, nghiªm ,nghØ.
- Ch¬i trß ch¬i :Ch¹y tiÕp søc.
- GV: nªu tªn c¸ch ch¬i vµ lt ch¬i, lµm
mÉu.
- HS tham gia ch¬i ( theo nhãm )
3. Phần kết thúc:
-HS ®øng vßng trßn vç tay vµ h¸t
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học, giao
bài về nhà.
Thø n¨m ngµy 30 th¸ng 8 n¨m 2012
TiÕt 1: Lun tõ vµ c©u:

LUYỆN TẬP VỀ TỪ §åNG NGHĨA
I/ Mục tiêu:
- K/T: HiĨu nghÜa cđa c¸c tõ ng÷ trong
bµi häc.
- K/N: BiÕt t×m c¸c tõ ®ång nghÜa chØ
mµu s¾c vµ ®Ỉt c©u víi 1 tõ t×m ®ỵc ë
BT1, BT2; BiÕt chọn từ thích hợp ®Ĩ
hoµn chØnh bµi v¨n(BT3).
- T/§: Thấy được sự phong phó của
Tiếng Việt từ đó có ý thức u q, giữ
gìn sự trong s¸ng cđa TiÕng ViƯt.

II/ §å dïng d¹y häc:
- GV: Bót d¹.
- HS: Bảng nhóm.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Ổn định : (1’) Hát
2. Kiểm tra bài cũ:- Thế nào là từ
đồng nghóa? Thế nào là từ đồng nghóa
To¸n
BiĨu thøc cã chøa mét ch÷
(Tr6)
-KT: HS bíc ®Çu nhËn biÕt ®ỵc biĨu thøc
cã chøa mét ch÷ .
-KN: HS tÝnh ®ỵc gi¸ trÞ cđa biĨu thøc khi
thay ch÷ b»ng sè.
-T§: HS: Yªu thÝch m«n häc ch¨m chØ lµm
BT .

- GV: b¶ng phơ BT 2
- HS : bót d¹.
- Hát
- KT:ViƯc lµm BT ë nhµ cđa HS .
hoàn toàn, nêu ví dụ.
- Thế nào là từ đồng nghóa không hoàn
toàn? Nêu ví dụ?
- GV nhận xét và ghi điểm. và ghi
điểm.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2.
Bài 1/13:

- HS đọc yêu cầu của bài tập 1.
- HS làm việc theo nhóm 2.
- GV Cho HS trình bày kết quả bài
làm.
- GV nhận xét và ghi điểm. và chốt lại
những từ đúng.
Bài 2/13:
- GV Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS làm bài cá nhân.
- HS lần lượt đọc câu văn của mình.
- GV và HS nhận xét.
Bài 3/13:
-GV Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV giao việc cho HS.
- HS làm việc theo nhóm 2.
- Đại diện nhóm trình bày.
- GV và HS nhận xét.
4. Củng cố:
- HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ/8.
(1) Giíi thiƯu biĨu thøc cã chøa mét ch÷
a. BiĨu thøc cã chøa mét ch÷:
-GV GV nªu vÊn ®Ị SGK -> cã biĨu thøc :
3+a
-GV hướng dẫn( nh SGK )
-HS tù cho c¸c sè kh¸c vµo cét “ thªm “råi
ghi biĨu thøc t¬ng øng vµo cét “ cã tÊt c¶ “
-GV: NÕu Lan thªm a qun vë. Lan cã tÊt
c¶ bao nhiªu qun vë ? (Lan cã tÊt c¶ 3+a
qn vë )
- 3+a lµ biĨu thøc cã chøa ch÷ a

b. Gi¸ trÞ cđa biĨu thøc cã chøa mét ch÷
-HS tÝnh : nÕu a= 1, th× 3+a =3+1 = 4
- 4 lµ gi¸ trÞ cđa biĨu thøc 3+a .
- Vµi HS nh¾c l¹i
( tiÕp ) : víi a=2 vµ a= 3 ,
* NhËn xÐt: SGK
(2)Thøc hµnh
Bµi 1
-HS nªu YC BT vµ 1 em lµm mÇu SGK
-HS tù lµm ý b,c, nªu KQ
-GV KL ®óng cho HS
Bµi 2
-Cho tõng HS lµm ,råi thèng nhÊt KQ
-GV KL ®óng cho HS
Bµi 3
-HS tù lµm vµ nªu KQ
-GV NX thèng nhÊt :
a. TÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc 250 + m
Víi m = 10 lµ : 250+ 10 = 260
Víi m =0lµ : 250 + 0 = 250.
Víi m = 80 lµ : 250 + 80 = 330
b. TÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc
Víi n= 10 lµ : 873 – 10 = 863
Víi n = 0 lµ : 873 – 0 = 873
Víi n = 70 lµ : 873 – 70 = 803
Víi n = 300lµ : 873 – 300 = 573.
-HS nªu c¸ch tÝnh ®ỵc gi¸ trÞ cđa biĨu thøc
khi thay ch÷ b»ng sè.
- Về nhà làm bài tập.
- GV nhận xét và ghi điểm. tiết học

5.Dặn dß:Về nhà làm bài tập
TiÕt 2 : §Þa lÝ
VIỆT NAM ĐẤT NƯỚC TA ƠI
I/ Mục tiêu:
- K/T: N¾m ®ỵc vị trí địa lí, giới hạn
nước ViƯt Nam vµ ghi nhí diện tích phÇn
®Êt liỊn ViƯt Nam: kho¶ng 330.000 km.
- K/N: BiÕt chỉ phÇn ®Êt liỊn ViƯt Nam
trªn b¶n ®å, lỵc ®å.
- T/§: HS biÕt u đất nước vµ con ngêi
Việt Nam.
II/ §å dïng d¹y häc:
- GV: Bản đồ Hành chính Việt Nam
- HS: Que chØ.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Ổn định : (1’) Hát .
2. Kiểm tra bài cũ (Kh«ng)
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu
của tiết học.
*Vò trí đòa lý và giới hạn.
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 trong
SGK/66.
HSTL:+ Đất nước Việt Nam gồm có
những bộ phận nào?
+ Chỉ vò trí phần đất liền của nước ta
trên lược đồ.
- Phần đất liến của nước ta giáp với
những nước nào? Tên biển là gì?
+ Kể tên một số đảo và quần đảo của

nước ta.
- GV Gọi HS trình bày kết quả làm
việc.
KL:GV nhận xét, chốt lại kết luận.
Lun tõ vµ c©u
Lun tËp vỊ cÊu t¹o
cđa tiÕng
- KT: HS n¾m ®ỵc cÊu t¹o cđa tiÕng gåm
cã ba phÇn : ©m ®Çu ,vÇn , thanh.
- KN:HS ®iỊn ®ỵc cÊu t¹o cđa tiÕng theo
ba phÇn : ©m ®Çu ,vÇn , thanh theo b¶ng
mÉu BT1; NhËn biÕt ®ỵc tiÕng cã vÇn
gièng nhau BT2, BT3.
- T§: HS yªu thÝch tiÕng viƯt, vËn dơng
tiÕng viƯt vµo cc sèng.
- GV: b¶ng phơ, ch÷ c¸i
- HS phÊn mÇu
-Hát .
2. Kiểm tra bài cũ:
- HS ph©n tÝch 3 bé phËn cđa tiÕng trong
c©u : L¸ lµnh ®ïm l¸ r¸ch ra giÊy nh¸p.
- GV K/T viƯc lµm bµi cđa HS
(1) giíi thiƯu bµi
(2) HD lµm BT
Bµi 1
- 1 em nªu ND BT vµ mÉu , råi lµm bµi
theo nhãm ®«i
- §¹i diƯn nhãm tr×nh bÇy
- GV NX KL:
TiÕng ©m ®Çu VÇn thanh

kh«n kh «n ngang
ngoan ng oan ngang
®èi ® «i s¾c
®¾p ® ¨p s¾c
ngêi ng ¬i hun
ngoµi ng oai hun
Bµi 2
-HS nªu YC BT, suy nghÜ nªu ý kiÕn
-GV chèt l¹i : ngoµi- hoµi( vÇn gièng nhau
lµ: oai )
Bµi3
- HS nªu Y BT,suy nghÜ ,thi lµm bµi ®óng
- GV- HS thèng nhÊt KQ :
+C¸c cỈp tiÕng b¾t vÇn víi nhau lµ :Cho¾t-
tho¾t; xinh- nghªnh
+ c¸c cỈp cã vÇn gièng nhau hoµn
toµn : cho¾t- tho¾t ( vÇn : o¨t) .
- cỈp cã vÇn gièng nhaukh«ng hoµn
toµn : xinh- nghªnh ( vÇn : inh- ªnh )