Kế hoạch dạy học Lịch sử 7

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ 7
PHÒNG GD & ĐT HUYỆN MANG THÍT
TRƯỜNG THCS HÒA TỊNH
o0o
I. Mục tiêu chung của bộ môn:
1. Kiến thức:
- Biết được một cách khái quát, chính xác về quá trình phát triển của lịch sử dân tộc ; nội dung chủ yếu, những sự
kiện nổi bật, những nhân vật LS tiêu biểu của thời kì lịch sử từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX.
- Biết được một cách khái quát, chính xác về quá trình phát triển của lịch sử thế giới ; nội dung chủ yếu, những sự
kiện nổi bật của thời kì trung đại
- Biết được mối quan hệ giữa lịch sử thế giới với lịch sử dân tộc.
2. Kĩ năng: Tập cho HS bước đầu hình thành các kĩ năng:
+ Làm việc với SGK và các nguồn sử liệu, các loại đồ dùng trực quan phổ biến…
+ Phân tich, đánh giá, so sánh sự kiện LS, nhân vật LS…
+ Vận dụng những kiến thức đã học vào các tình huống học tập và cuộc sống…
- Hình thành năng lực phát hiện , đề xuất và giải quyết vấn đề trong học tập LS
3. Thái độ:
- Có lòng yêu quê hương, đất nước gắn liền với yêu CNXH, lòng tự hào dân tộc và trân trọng đối với những di
sản LS.
- Trân trọng đối với các dân tộc , các nền văn hoá trên thé giới, có tinh thần quốc tế chân chính, yêu chuộng hoà
bình, hữu nghị…
- Có niềm tin về sự phát triển từ thấp đến cao, từ lạc hậu đến văn minh của lịch sử nhân loại và dân tộc.
II. Đặc điểm tình hình:
1. Thuận lợi:
- Trường có nhiều giáo viên thâm niên công tác, có kinh nghiệm giảng dạy do vậy tạo điều kiện điều kiện thuận lợi cho trong quá
trình học hỏi kinh nghiệm.
- Các giáo viên trong tổ đều tốt nhiệt tình có ý thức trao đổi kinh nghiệm, chuyên môn đối với chương trình SGK mới, tạo cho tôi tự
tin trong giảng dạy.
- Các em HS có đủ SGK, vở ghi và đồ dùng học tập.
- Đa số các em có ý thức trong học tập, tích cực chủ động trong các hoạt động.
2. Khó khăn:

- Trình độ nhận thức cũng như tính tự giác học hỏi của HS từ đó cũng có phần hạn chế, chất lượng giáo dục cũng
từ đó mà chưa đạt được kết quả như mong muốn của tập thể sư phạm nhà trường….
- Đồ dùng dạy học phục vụ bộ mơn : Có rất ít bản đồ lịch sử, chủ yếu là khai thác kênh hình trong SGK và GV,
HS tự làm, do vậy chưa đáp ứng tối đa u cầu của một giờ lịch sử theo phương pháp dạy học đổi mới.
III. Chỉ tiêu – Biện pháp thực hiện:
1/Chỉ tiêu phấn đấu:
HỌC KÌ I:
Lớp
Tổng
số HS
Giỏi Khá TB Yếu Kém
SL % SL % SL % SL % S
L
%
7/2 28 13 46,4 11 39,3 3 10,7 1 3,6
CẢ NĂM:
Lớp
Tổng số
HS
Giỏi Khá TB Yếu
SL % SL % SL % SL %
7/2 28 13 46,4 11 39,3 3 10,7 1 3,6
2/Biện pháp thực hiện:
- Đối với giáo viên :
Tăng cường quán triệt sự chỉ đạo của Đảng, Nhà nước, của ngành GD, của trường, thực hiện các biện pháp
giảng dạy, đổi mới phương pháp giảng dạy, áp dụng phương pháp POWERPOINT…
+Tăng cường xem tài liệu sách báo, liên hệ tình hình thực tế với bài dạy, tìm hiểu vận dụng kiến thức, trao
dồi năng lực bản thân, tìm hiểu tâm tư nguyện vọng hoàn cảnh các em học sinh, kết hợp gia đình và nhà
trương giáo duch học sinh có hiểu quả hơn
+ Soạn giảng đầy đủ nội dung, phương pháp phong phú, đúng đặc thù chính xác và khoa học bộ mơn.

+ Thường xun theo dõi thái độ học tập của HS, nhắc nhở và có biện pháp cụ thể để bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo
HS yếu kém Nhằm nâng cao chất lượng giáo dục bộ mơn.
+Thường xun học hỏi để nâng cao trình độ, nghiệp vụ chun mơn, trau dồi đạo đức nghề nghiệp.
- Đối với học sinh :
+ Xây dựng nề nếp học tập bộ mơn lịch sử cho HS.
+ Nghiên cứu kĩ bài ở nhà, tích cực chủ động trong các hoạt động học tập trên lớp, nắm bài ngay tại lớp, học và
làm bài đầy đủ.
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MƠN LỊCH SỬ 7 ( NĂM HỌC 2013 – 2014 )
Thời gian
Tiết
ppc
t
Tên bài dạy Mục tiêu bài dạy
Dự
kiến
nội
dung
tích
hợp
Phương
pháp
Chuẩn bị
của GV &
HS
Bổ
sung
Tuần 1
(12-17/8)
1
Bài 1 : SỰ HÌNH

THÀNH VÀ
PHÁT TRIỂN
CỦA XÃ HỘI
PHONG KIẾN Ở
CHÂU ÂU (Thời
Sơ - Trung Kỳ
Trung Đại)
Kiến thức:
-Trình bày sự ra đời của xã
hội phong kiến ở châu Âu.
-Hiểu biết một số nét cơ bản
về thành thò trung đại.
Kỹ năng:
-Quan sát tranh ảnh SGK,
miêu tả và nêu nhận xét .
Thái độ:
-Thấy được sự phát triển hợp
quy luật của xã hội loài
người: chuyển từ xã hội chiếm
nô lệ sang xã hội phong kiến.
- Gthích.
- Vấn đáp.
Gi¸o viªn:
Lỵc ®å
c¸c qc
gia cỉ ®¹i.
B¶ng phơ
ghi kÕt
qu¶ ho¹t
®éng

nhãm.
Häc sinh:
S¸ch gi¸o
khoa,vë
ghi,bót.,
PhiÕu häc
tËp cđa
nhãm.
2
Bài 2 :SỰ SUY
VONG CỦA
CHẾ ĐỘ PHONG
KIẾN VÀ SỰ
HÌNH THÀNH
CỦA CHỦ
Kiến thức:
-Biết được nguyên nhân,trình
bày được những cuộc phát
kiến đòa lí lớn và ýnghóacủa
chúng.
-Trình bày được sự hình
- Gthích.
- Vấn đáp.
Gi¸o viªn:
B¶ng phơ
kÕt qu¶
ho¹t ®éng
nhãm.
Học sinh:
PhiÕu häc

tËp cđa
NGHĨA TƯ BẢN
Ở CHÂU ÂU.
thành của chủ nghóa tư bản ở
Châu u .
Kỹ năng:
-Xác đònh được trên lược đồ
những đòa danh mà các nhà
phát kiến đòa lí đã đi đến.
-Quan sát búc tranh “ Tàu Ca-
ra - ven” trong SGK và nhận
xét về kó thuật đóng tàu.
Thái độ:
-Thấy được tính tất yếu, tính
quy luật của quá trình phát
triển từ XHPK lên XHTB ở
châu Âu.
-Mở rộng thò trường, giao lưu
buôn bán giữa các nước là tất
yếu.
nhãm.
Tuần 2
(19-24/8)
3 Bài 3 :CUỘC
ĐẤU TRANH
CỦA GIAI CẤP
TƯ SẢN
CHỐNG PHONG
KIẾN THỜI KỲ
HẬU KỲ

TRUNG ĐẠI Ở
CHÂU ÂU
Kiến thức:
-Hiểu được nguyên nhân,
trình bày được khái niệm, nội
dung và ý nghóa của phong
trào văn hóa phục hưng.
-Trình bày được phong trào
cải cách tôn giáo.
-Nêu được nguyên nhân, diễn
biến và ý nghóa của cuộc
chiến tranh nông dân Đức.
Kỹ năng:
- Gthích.
- Vấn đáp.
Gi¸o viªn:
Tranh ¶nh
minh ho¹
Häc sinh:
Xem tríc
bµi
-Quan sát hình 6 – SGK , qua
đó biết được tài năng của họa
só Lê- ô- na đơ Vanh – xi.
Quan sát hình 7 – M.Lu-thơ
trong Sgk , tìm hiểu những nét
chính về cuộc đời của ông.
Thái độ:
Nhận thức được sự phát triển
hợp quy luật của xã hội loài

người: XHPK lạc hậu lỗi thời
sụp đổ và thay thế vào đó là
xã hội tư bản.
Phong trào văn hóa phục hưng
đã để lại nhiều giá trò to lớn
cho nền văn hóa nhân loại.
4
Bài 4 : TRUNG
QUỐC THỜI
PHONG KIẾN
Kiến thức:
-Biết được nét nổi bật của
tình hình chính trò Trung Quốc
thời phong kiến.
-Biết được những nét chủ yếu
về tình hình kinh tế Trung
Quốc qua các triều đại phong
kiến.
-Những thành tựu lớn về văn
hóa, khoa học - kỹ thuật của
Trung Quốc.
Kỹ năng :
-Liên hệ các triều đại phong
Bảo vệ
mơi
trường
- Gthích.
- Thảo
luận.
Gi¸o viªn:

Tranh: v¹n
lý trêng
thµnh. B¶n
®å Trung
qc thêi
phong
kiÕn.
Häc sinh:
S¸ch gi¸o
khoa,vë
ghi,bót.
kiến Trung Quốc với các triều
đại phong kiến Việt Nam để
thấy được sự ảnh hưởng về tổ
chức bộ máy nhà nước
-Khẳng đònh sự thònh vượng
của Trung Quốc thời Đường.
Thái độ:
-Nhận thức được Trung Quốc
là một quốc gia lớn ở phương
Đông.
- Là nước láng giềng với Việt
Nam, ảnh hưởng không nhỏ
tới quá trình ls của VN.
Tuần 3
(26-31/8)
5 Bài 4 : TRUNG
QUỐC THỜI
PHONG KIẾN
(tt)

Kiến thức:
-Trình bày được những thành
tựu tiêu biểu nhất về văn hóa
của Trung Quốc thời phong
kiến.
-Biết được nét nổi bật của
tình hình chính trò Trung Quốc
thời phong kiến.
-Biết được những nét chủ yếu
về tình hình kinh tế Trung
Quốc qua các triều đại phong
kiến.
-Những thành tựu lớn về văn
hóa, khoa học - kỹ thuật của
Trung Quốc.
Bảo vệ
mơi
trường
- Gthích.
- Thảo
luận.
- Vấn đáp.
Gi¸o viªn:
Gi¸o ¸n,
s¸ch gi¸o
khoa.
Häc sinh:
S¸ch gi¸o
khoa,vë
ghi,bót, vë

so¹n.
Kỹ năng:
-Quan sát hình 9 “ Cố cung
( Trung Quốc )” trong SGK và
nhận xét về kiến trúc của
Trung Quốc thời phong kiến.
-Quan sát hình 10 “ Liễn men
trắng xanh thời Minh” trong
SGK để biết được sự phát
triển của nghề thủ công Trung
Quốc thời phong kiến.
Thái độ :
-Nhận thức được Trung Quốc
là một quốc gia lớn ở phương
Đông.
-Là nước láng giềng với Việt
Nam, ảnh hưởng không nhỏ
tới quá trình ls của VN.

6
Bài 5 : ẤN ĐỘ
THỜI PHONG
KIẾN
Kiến thức:
-Biết được những trang sử đầu
tiên của n Độ.
-Trình bày được những nét
chính về n Độ thời phong
kiến.
-Biết được n Độ có nền văn

hóa lâu đời, là một trong
những trung tâm văn minh lớn
của loài người, đạt
Bảo vệ
mơi
trường
- Gthích.
- Thảo
luận.
- Vấn đáp.
Gi¸o viªn:
Gi¸o ¸n,
s¸ch gi¸o
khoa, b¶n
®å Ên §é
Häc sinh:
Xem tríc
bµi
nhiều thành tựu.
Kỹ năng:
-So sánh để thấy được sự
giống và khác nhau giữa
Vương triều Hồi giáo Đê-li và
Quan sát hình 11 – Cổng vào
động 1 đền A-ian-ta trong
SGK và nhận xét về nghệ
thuật kiến trúc n Độ.
-Nhận biết được ảnh hưởng
của văn hóa n Độ đến văn
hóa Việt Nam qua các công

trình kiến trúc.
Thái độ:
-Lòch sử Ấn Độ thời pk, gắn
với sự hưng thònh, ly hợp đtr
dân tộc với tôn giáo.
-Nhận thức được Ấn Độ là 1
trong những trung tâm của
văn minh nhân loại, có ảnh
hưởng sâu rộng đến sự phát
triển lòch sử và văn hóa của
nhiều dân tộc Đông Nam Á.
Tuần 4
(2-7/9)
7
Bài 6 : CÁC
QUỐC GIA
PHONG KIẾN
ĐÔNG NAM Á
Kiến thức:
- Xác đònh vò trí, điểm chung
nổi bật về điều kiện tự nhiên
của các nước Đông Nam Á.
-Trình bày sự hình thành các
Bảo vệ
mơi
trường
- Gthích.
- Phân
tích.
-Thảo

luận.
Gi¸o viªn:
Gi¸o ¸n,
s¸ch gi¸o
khoa, b¶n
®å c¸c níc
§N¸
quốc gia Đông Nam Á
Kỹ năng:
-Quan sát hình 12,13 – SGK
và nhận xét về những thành
tựu văn hóa của các vương
quốc cổ ở Đông Nam Á.
-Xác đònh trên lược đồ vò trí
một số vương quốc cổ ở Đông
Nam Á. Thái độ:
-Nhận thức được quá trình lòch
sử, sự gắn bó lâu đời giữa các
dân tộc ở ĐNÁ.
-Trong lòch sử các quốc gia
Đông Nam A cũng có nhiều
thành tựu đóng góp cho văn
minh nhân loại.
Häc sinh:
Tranh ¶nh
su tÇm
8
Bài 6 :CÁC
QUỐC GIA
PHONG KIẾN

ĐÔNG NAM
Á(tiếp theo)
Kiến thức:
-Trình bày được những nét
chính về Vương quốc Cam-
pu-chia và Vương quốc Lào.
Kỹ năng:
-Quan sát hình 14, “ Khu đền
tháp ng-co Vát ( Cam-pu-
chia )” – SGK , nhận xét về
nghệ thuật kiến trúc của Cam-
pu-chia và so sánh với các
công trình kiến trúc của n
Độ để thấy được sự ảnh
- Gthích.
- Phân
tích.
- Thảo
luận.
Gi¸o viªn:
Gi¸o ¸n,
s¸ch gi¸o
khoa, b¶n
®å c¸c níc
§N¸
Häc sinh:
Xem tríc
bµi
hưởng của kiến trúc n Độ.
-Lập niên biểu các giai đoạn

phát triển chính của lòch sử
Cam-pu-chia đến giữa thế kỉ
XIX.
-Quan sát hình 15 Thạt Luổng
( Lào ) – SGK và nhận xét về
kiến trúc của Vương quốc
Lào.
-Lập niên biểu các giai đoạn
phát triển chính của lòch sử
Lào đến giữa thế kỉ XIX.
Thái độ:
-Bồi dưỡng cho học sinh tình
cảm yêu quý, trân trọng
truyền thống lòch sử của Lào
và Campuchia thấy được mối
quan hệ mật thiết của 3 nước
Đông Dương.
Tuần 5
(9-14/9)

9
Bài 7 : NHỮNG
NÉT CHUNG VỀ
XÃ HỘI PHONG
KIẾN
Kiến thức:
-Biết so sánh về quá trình
hình thành và phát triển của
xã hội phong kiến ở các nước
phương Đông và phương Tây

để rút ra những điểm khác
biệt.
-Trình bày được những nét
- Gthích.
- Phân
tích.
- Thảo
luận.
Gi¸o viªn:
Gi¸o ¸n,
s¸ch gi¸o
khoa,
Häc sinh:
Xem tríc
bµi
chính về cơ sở kinh tế xã hội
của chế độ phong kiến.
Kỹ năng:
-Lập bảng so sánh sự khác
nhau giữa xã hội phong kiến
phương đông và xã hội phong
kiến phương tây.
Thái độ:
-Giáo dục niềm tin và lòng tự
hào truyền thống lòch sử,
thành tựu văn hóa, khoa học
kỹ thuật mà các dân tộc đã
đạt được thời phong kiến.
10
LÀM BÀI TẬP

LỊCH SỬ
Kiến thức
-Học sinh hiểu được:
-Các mốc lòch sử và sự kiện
lòch sử một cách có hệ thống
của xã hội phong kiến.
-Nhận xét và đánh giá các sự
kiệnlòch sử trên.
Kỹ năng.
-Kỹ năng lập niên biểu, tổng
hợp, so sánh rút ra kết
luậnmang tính khái quát.
Thái độ.
-Giúp các em hệ thống hoá sự
kiện lòch sử từ đó làm phong
- Gthích.
- Vấn đáp.
- Thảo
luận.
Gi¸o viªn:
B¶ng phơ -
HT bµi tËp
Häc sinh:
Hoµn
thµnh c¸c
bµi tËp tõ
bµi 1 ®Õn
bµi 7
phú cách học của học sinh.
Tuần 6

(16-21/9)
11
Bài 8 : NƯỚC TA
BUỔI ĐẦU ĐỢC
LẬP
Kiến thức:
-Biết được những nét lớn về
mặt chính trò của buổi đầu độc
lập thời Ngô.
-Tìm hiểu về Ngô Quyền
phân tích để hiểu việc Ngô
Quyền xưng vương đặt nền
móng cho một quốc gia độc
lập bằng việc đònh đô xây
dựng cung điện tổ chức bộ
máy nhà nước.
- Nguyên nhân lọan 12 sứ
quân và hậu quả của tình
trạng này.
Kỹ năng:Bồi dưỡng cho HS
kỹ năng lập biểu đồ, sơ đồ, sử
dụng bản đồ.
Thái độ :
-Giáo dục ý thức độc lập tự
chủ và thống nhất đất nước
của dân tộc.
-Ghi nhớ công lao của Ngô
Quyền và Đinh Bộ Lónh đã có
công giành quyền tự chủ,
thống nhất đất nước, mở ra

thời kỳ độc lập lâu dài cho
Bảo vệ
mơi
trường
- Gthích.
- Thảo
luận.
Gi¸o viªn:
Gi¸o ¸n,
s¸ch gi¸o
khoa, s¬
®å bé m¸y
nhµ nhíc,
b¶n ®å 12
sø qu©n.
Häc sinh:
Xem tríc
bµi
nước ta.
12
Bài 9 : NƯỚC
ĐẠI CỒ VIỆT
THỜI ĐINH -
TIỀN LÊ
Kiến thức:
-Biết được tổ chức bộ máy
thời Đinh.
-Tổ chức chính quyền thời
tiền Lê.
-Ghi nhớ những nét chính về

diễn biến ý nghóa lòch sư của
cuộc kháng chiến chống
Tống.
Kỹ năng:
-Biết trình bày cuộc kháng
chiến chống Tống theo lược
đồ.
Thái độ:
-Lòng tự hào, tự tôn dân tộc.
-Biết ơn các vò anh hùng có
công xây dựng và bảo vệ đất
nước.
- Gthích.
- Thảo
luận.
Gi¸o viªn:
Gi¸o ¸n,
s¸ch gi¸o
khoa,
tranh ¶nh
®Ịn thê
vua §inh
ë Ninh
B×nh
Häc sinh:
Xem tríc
bµi
Tuần 7
(23-28/9)
13

Bài 9 : NƯỚC
ĐẠI CỒ VIỆT
THỜI ĐINH
TIỀN LÊ (TT)
Kiến thức:
-Hiểu được nguyên nhân
thành công trong bước đầu
xây dựng nền kinh tế tự chủ :
nông nghiệp ( các biện pháp
khuyến nông : đào vét kênh,
vua tổ chức lễ cày tòch điền
… ) ; thủ công nghiệp ( đất
- Trực
quan.
- Thảo
ln.
Gi¸o viªn:
Gi¸o ¸n,
s¸ch gi¸o
khoa, ,
tranh ¶nh
®Ịn thê
vua §inh
ë Ninh
B×nh, b¶ng
phơ vỊ tỉ
nước đã được độc lập, các thợ
thủ công lành nghề không còn
bò bắt đưa sang Trung Quốc.
-Cùng với sự phát triển kinh

tế, văn hóa, xã hội cũng có
nhiều thay đổi.
. Kỹ năng:
-Vẽ sơ đồ về tổ chức xã hội
thời Ngô – Đinh – Tiền Lê
qua đó để hiểu được: vì sao
một số nhà sư lại thuộc tầng
lớp thống trò
Thái độ:
-Giáo dục cho HS ý thức độc
lập, tự chủ trong xây dựng đất
nước, biết quý trọng các
truyền thống văn hóa của ông
cha từ thời Đinh - Tiền Lê.
-Biết ơn các vò anh hùng có
công xây dựng và bảo vệ đất
nước.
.
chøc bé
m¸y nhµ
níc.
Häc sinh:
Xem tríc
bµi

14 Bài 10 : NHÀ LÝ
ĐẨY MẠNH
CÔNG CUỘC
XÂY DỰNG
ĐẤT NƯỚC

Kiến thức:
-Trình bày sơ lược bối cảnh ra
đời của nhà Lý , việc dời đô
ra Thăng Long và tổ chức
bộ máy nhà nước thời Lý.
-Biết được những nét chính về
Bảo vệ
mơi
trường
- Gthích.
- Phân
tích.
- Thảo
luận.
Gi¸o viªn:
Gi¸o ¸n,
s¸ch gi¸o
khoa, ,
tranh ¶nh
®Ịn thê
vua §inh
luật pháp và quân đội và
chính sách đối nội đối ngoại
thời Lý.
Kỹ năng:
-Quan sát bản đồ, tìm hiểu vò
trí , đòa thế thuận lợi cho việc
dời đô từ Hoa Lư về Thăng
Long.
Thái độ :

-Giáo dục lòng tự hào và tinh
thần yêu nước, yêu nhân dân.
-Bước đầu hiểu rằng: Pháp
luật nhà nước là cơ sở cho
việc xây dựng và bảo vệ đất
nước.
ë Ninh
B×nh, b¶ng
phơ vỊ tỉ
chøc bé
m¸y hµnh
chÝnh nhµ
níc.
Häc sinh:
S¸ch gi¸o
khoa,vë
ghi, bót,
vë bµi tËp
Tuần 8
(30/9-5/10)
15
Bài 11 : CUỘC
KHÁNG CHIẾN
HỐNG QUÂN
XÂM LƯC
TỐNG
(1075-1077)
Kiến thức:
-Biết được âm mưu xâm lược
Đại Việt của nhà Tống.

-Hiểu được nhà Lý đứng trước
âm mưu xâm lược của nhà
Tống đã chủ động chuẩn bò
kháng chiến ra sao.
-Hiểu được chủ trương “ tiến
công trước để tự vệ” là một
chủ trương độc đáo, sáng tạo.
Tiến công để tự vệ chứ không
phải là xâm lược.
Bảo vệ
mơi
trường
- Trực
quan.
- Thảo
ln.
Gi¸o viªn:
B¶n ®å
cc
kh¸ng
chiÕn
chèng
Tèng
( 1075-
1077)
Häc sinh:
Xem tríc
bµi
-Ghi nhớ cuộc tiến công diễn
ra rất nhanh chỉ nhằm vào các

căn cứ quân sự, kho tàng,
quân lương mà quân Tống
chuẩn bò để tiến hành cuộc
xâm lược . Sau khi thực hiện
mục đích của mình, quân ta
đã nhanh chóng rút quân về
nước.
Kỹ năng:
-Sử dụng bản đồ để tường
thuật cuộc tiến công vào đất
Tống do Lý Thường Kiệt chỉ
huy.
-Phân tích, nhận xét, đánh giá
các sự kiện, nhân vật lòch sử.
Thái độ:
-Giáo dục cho HS lòng tự hào
và biết ơn người anh hùng dân
tộc Lý Thường Kiệt có công
lớn với đất nước.
-Bồi dưỡng lòng dũng cảm
nhân ái và tình đoàn kết dân
tộc (thể hiện trong cuộc tiến
công vào đất Tống).

16
Bài 11 : CUỘC
KHÁNG CHIẾN
Kiến thức:
-Biết miêu tả, hiểu được tác
Bảo vệ

mơi
- Trực
quan.
Gi¸o
viªn:B¶n
®å cc
CHỐNG QUÂN
XÂM LƯC
TỐNG
(1075-1077)
(tiếp theo)
dụng của phòng tuyến trên
sông Như Nguyệt.
-Ghi nhớ những nét chính về
cuộc tấn công xâm lược nước
ta của nhà Tống và cuộc
chống tống của quân dân thời
Lý.
Kỹ năng:
-Vẽ và trình bày theo lược đồ
trận chiến tại phòng tuyến
Như Nguyệt.
Chỉ ra được công lao của Lý
Thường Kiệt trong cuộc
kháng chiến chống Tống.
Thái độ:
-Giáo dục lòng tự hào về tinh
thần buất khuất chống ngoại
xâm của dân tộc ta thời Lý.
trường

- Thảo
ln.
kh¸ng
chiÕn
chèng
Tèng
(1075-
1077)
Häc sinh:
xem tríc
bµi
Tuần 9
(7-12/10)
17
Làm bài tập lịch
sử
1. Kiến thức:
Tổng kết khái qt
những nét lớn của xã hội phong
kiến Việt Nam từ thời nhà Ngơ
đến nhà Lý.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng lập
bảng so sánh, vẽ sơ đồ, phân
tích , tổng hợp.
3. Tư tưởng:
- Giáo dục lòng tự hào
- Nêu vấn
đề, diễn
giảng, vấn

đáp, thảo
luận nhóm
Gi¸oviªn:
B¶ng phơ -
HT bµi tËp
Häc sinh:
Xem l¹i
c¸c bµi ®·
®ỵc häc
truyn thng lch s dõn tc.
- Khõm phc tinh thn chin
u anh dng ca nhõn dõn ta
18
ễn tp
1. Kin thc:
- ễn li kin thc phn
lch s th gii trung i
- Tng kt khỏi quỏt
nhng nột ln ca xó hi phong
kin Vit Nam t thi nh Ngụ
n nh Lý.
2. T tng:
- Giỏo dc lũng t ho
truyn thng lch s dõn tc.
- Khõm phc tinh thn
chin u anh dng ca nhõn
dõn ta
3.K nng:
- Rốn luyn k nng lp bng so
sỏnh, phõn tớch , tng hp.

- Nờu vn
, din
ging, vn
ỏp
Giáo viên:
Hệ thống
câu hỏi
Học sinh:
Ôn tập
trứơc các
bài đã học
Tun 10
(14-19/10)
19
Kim tra tit 1. Kin thc:
Giỳp hc sinh khc sõu
kin thc nhng vn ó hc.
2. K nng :
Rốn luyn k nng phõn
tớch ,ỏnh giỏ, tng hp,gii
thớch ,v vn dng kin thc
vo thc tin.
3.Thỏi :
T ho v truyyn thng
lch s dõn tc,nh n t tiờn
ó cú cụng gỡn gi c lp dõn
tc.
Giáo viên:
Đề + đáp
án

Học sinh:
Bút, ôn tập
20
Bài 12 : ĐỜI
SỐNG KINH TE
Á, VĂN HÓA
Kiến thức:
Trình bày được những chuyển
biến về kinh tế thời Lý.
Kỹ năng:
Quan sát các hình trong SGK ,
nhận biết những thành tựu về
văn hóa – nghệ thuật đã đánh
dấu sự ra đời của một nền văn
hóa riêng của dân tộc – văn
hóa Thăng Long.
Thái độ:
Khâm phục ý thức vươn lên
trong công cuộc xd đất nước
độc lập dtộc ta vào thời Lý.
Bảo vệ
mơi
trường
Trực
quan, giải
thích, so
sánh, vấn
đáp
Gi¸o viªn:
Tranh ¶nh

su tÇm
( nÕu cã )
Häc sinh:
Xem tríc
bµi
Tuần 11
(21-26/10)
21
Bài 12 : ĐỜI
SỐNG KINH TE
Á, VĂN HÓA
(tiếp theo)
Kiến thức:
Thời Lý có sự phân hóa mạnh
về giai cấp và các tầng lớp
trong xã hội.
Văn hóa giáo dục
phát triển mạnh, hình thành
văn hóa Thăng Long.
Kỹ năng:
Quan sát các hình trong SGK ,
nhận biết những thành tựu về
văn hóa – nghệ thuật đã đánh
dấu sự ra đời của một nền văn
Bảo vệ
mơi
trường
- Gthích.
- Phân
tích.

- Thảo
luận.
Gi¸o viªn:
Tranh ¶nh
su tÇm
( nÕu cã )
Häc sinh:
Xem tríc
bµi
hóa riêng của dân tộc – văn
hóa Thăng Long.
Thái độ:
Giáo dục lòng tự hào truyền
thống văn hiến của dân tộc, ý
thức xd nền văn hóa dân tộc.
22
Bài 13 : NƯỚC
ĐẠI VIỆT Ở
THẾ KỶ XIII
Kiến thức:
Biết được bối cảnh thành lập
triều Trần.
Biết được những nét chính về
tổ chức bộ máy nhà nước thời
Trần.
Kỹ năng:
So sánh để tìm ra những điểm
giống và khác nhau, những
điểm mới trong việc xây dựng
bộ máy quan lại và các đơn vò

hành chính thời Trần so với
thời Lý.
Thái độ:
Tự hào về lòch sử dtộc, về ý
thức tự lập tự cường của ông
cha ta thời Trần.
Bảo vệ
mơi
trường
- Vấn đáp
- Phân
tích.
- Thảo
luận.
Gi¸o viªn:
Tµi liƯu
tham kh¶o
Tranh ¶nh
su tÇm
( nÕu cã )
Häc sinh:
Xem tríc
bµi
Tuần 12
(28/10-2/11)
23
Bài 13 : NƯỚC
ĐẠI VIỆT Ở
THẾ KỶ XIII
Kiến thức:

Biết được những nét chính về
luật pháp thời Trần.
Bảo vệ
mơi
trường
- Vấn đáp
- Phân
tích.
Gi¸o viªn:
Tranh ¶nh
SGK
Häc sinh:
(tiếp theo)
Kỹ năng :
Nhận xét về những điểm
giống và khác nhau về luật
pháp thời Trần và thời Lý.
Biết và đánh giá những chủ
trương và biện pháp tích cực,
tiến bộ trong việc xây dựng
quân đội.
Phân tích được những chủ
trương trên để tìm ra tác dụng
tích cực của nó trong việc
phát triển kinh tế và bảo vệ
đất nước.
Quan sát hình 27 – Hình chiến
binh thời Trần SGK và nhận
xét về trang bò vũ khí quân
đội thời Trần.

Thái độ:
Bồi dưỡng lòng yêu nước, tự
hào dân tộc đối với công cuộc
xd, củng cố và phát triển đất
nước dưới triều Trần.
- Thảo
luận.
xem tríc
bµi
24
Bài 14 : BA LẦN
KHÁNG CHIẾN
CHỐNG QUÂN
XÂM LƯC
MÔNG –
Kiến thức:
Biết được sức mạnh của quân
Mông – Nguyên và âm mưu
quyết tâm xâm lược Đại Việt
của chúng.
Bảo vệ
mơi
trường
- Trực
quan.
- Thảo
ln.
- Phân
tích.
Gi¸o viªn:

Lỵc ®å
cc
kh¸ng
chiÕn
chèng
NGUYÊN (THẾ
KỶ XIII)
Biết và hiểu về sự chuẩn bò
kháng chiến của nhà Trần.
Những nét chính diễn biến
cuộc kháng chiến lần nhất
chống quân Mông Cổ
( 1258 ).
Hiểu được nguyên nhân thắng
lợi ý nghóa lòch sử.
Kỹ năng:
Trình bày trên lược đồ nét
chính diễn biến cuộc kháng
chiến lần nhất chống quân
Mông Cổ ( 1258 ).
Thái độ:
Giáo dục cho HS ý chí kiên
cường, buất khuất, mưu trí
dũng cảm của quân và dân ta
trong cuộc kháng chiến.
Giáo dục lòng tự
hào về truyền thống của dân
tộc ta.
qu©n x©m
lỵc M«ng

cỉ lÇn
Häc sinh:
Xem tríc
bµi
Tuần 13
(4-9/11)
25 Bài 14 : BA LẦN
KHÁNG CHIẾN
CHỐNG QUÂN
XÂM LƯC
MÔNG –
Kiến thức:
Biết và hiểu về sự chuẩn bò
kháng chiến của nhà Trần.
Những nét chính diễn biến
cuộc kháng chiến lần thứ hai
Bảo vệ
mơi
trường
- Trực
quan.
- Thảo
ln.
- Phân
tích.
Gi¸o viªn:
Lỵc ®å
cc
kh¸ng
chiÕn

chèng
NGUYÊN (THẾ
KỶ XIII) (tiếp
theo)
chống quân xâm lược Nguyên
( 1285 ).
Biết được âm mưu xâm lược
Cham-pa và Đại Việt của nhà
Nguyên.
Hiểu được nguyên nhân
thắng lợi ý nghóa lòch sử.
Kỹ năng:
Trình bày trên lược đồ nét
chính diễn biến cuộc kháng
chiến lần thứ hai chống quân
xâm lược Nguyên ( 1285 ).
Sử dụng lược đồ, kênh hình ,
tài liệu tham khảo , nêu nhận
xét về nghệ thuật đánh giặc
của nhà Trần.
Tìm hiểu về Trần Hưng Đạo,
Trần Quốc Tuấn, Hội Nghò
Diên Hồng.
Thái độ:
Bồi dưỡng cho HS lòng căm
thù giặc ngoại xâm, niềm tự
hào dân tộc và biết ơn tổ tiên
đã kiên cường, mưu trí bảo vệ
chủ quyền đất nước.
qu©n x©m

lỵc M«ng
cỉ lÇn 2.
Häc sinh:
xem tríc
bµi
26 Bài 14 : BA LẦN
KHÁNG CHIẾN
Kiến thức:
Âm mưu quyết tâm xlược Đại
Bảo vệ
mơi
- Vấn đáp
- Phân
Gi¸o viªn:
Lỵc ®å
cc
CHỐNG QUÂN
XÂM LƯC
MÔNG –
NGUYÊN (THẾ
KỶ XIII) (tiếp
theo)
Việt lần thứ ba của quân
Nguyên.
Những nét chính diễn biến
cuộc kháng chiến lần thứ ba
chống quân Nguyên ( 1287 -
1288 ).
Hiểu được nguyên nhân thắng
lợi ý nghóa lòch sử.

Kỹnăng:
Trình bày trên lược đồ nét
chính diễn biến cuộc kháng
chiến lần thứ ba chống quân
Nguyên ( 1287 – 1288 ).
Sử dụng lược đồ , tranh ảnh ,
tài liệu tham khảo, nêu nhận
xét về cách đánh của quân ta
trong trận Bạch Đằng.
So sánh với cách đánh giặc
trên sông Bạch Đằng của Ngô
Quyền năm 938.
Thái độ:
Bồi dưỡng cho HS lòng căm
thù giặc và niềm tự hào về
truyền thống hào hùng của
dtộc trong cuộc kc chống giặc
Nguyên - Mông.
trường tích.
- Thảo
luận.
kh¸ng
chiÕn
chèng
qu©n x©m
lỵc M«ng
cỉ lÇn 3
Häc sinh:
xem tríc
bµi

Tuần 14
(11-16/11)
27
Bài 14 : BA LẦN
KHÁNG CHIẾN
CHỐNG QUÂN
XÂM LƯC
MÔNG –
NGUYÊN (THẾ
KỶ XIII) (tiếp
theo)
Kiến thức:
Hiểu được vì sao ở TK XIII,
ba lần kháng chiến chống
quân xlược Mông - Nguyên
quân dân Đại Việt đều giành
thắng lợi.
Ý nghóa lòch sử của ba lần
kháng chiến chống quân
xlược Mông - Nguyên.
Kỹ năng:
Phân tích, so sánh, sự kiện và
nhân vật lòch sử qua 3 lần
kháng chiến để rút ra nhận
xét chung.
Thái độ:
Bồi dưỡng niềm tự hào về
truyền thống đánh giặc giữ
nước của dtộc.

Bài học kinh nghiệm ls về
tinh thần đoàn kết dtộc.
Bảo vệ
mơi
trường
- Trực
quan.
- Thảo
ln.
- Vấn đáp.
Gi¸o viªn:
Su tÇm tµi
liƯu +
tranh ¶nh
vỊ TrÇn H-
ng ®¹o .
( nÕu cã )
Häc sinh:
xem tríc
bµi
28 Bài 15 : SỰ
PHÁT TRIỂN
KINH TẾ VÀ
VĂN HÓA THỜI
TRẦN
Kiến thức:
Biết được một số nét chủ yếu
về tình hình kinh tế, xã hội
của nước ta sau chiến thắng
chống Mông – Nguyên lần

thư
Kỹ năng:
- Vấn đáp
- Phân
tích.
- Thảo
luận.
Gi¸o viªn:
B¶ng phơ
vµ su tÇm
tµi liƯu.
Häc sinh:
Xem tríc
bµi