giáo án lơp 3 tuần 13
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (328.66 KB, 34 trang )
TUẦN 13
Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2013
CHÀO CỜ
TOÁN
SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY
SỐ LỚN
I. Mục tiêu :
- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn .Làm bài 1,2,3(cột a,b)
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh vẽ minh hoạ bài học
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2HS lên bảng làm bài tập sau :
a./ 24 : 8 = ; 40 : 8 =
b./ 8 x 8 = ; 8 x 2 =
-GV nhận xét .
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài : Tiết toán trước các em
biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé . Tiết
toán hôm nay,các em học cách so sánh số
bé bằng một phần mấy số lớn.Qua bài : So
sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
b. HD HS thực so sánh số bé bằng một
phần mấy số lớn :
1./ GV nêu bài toán 1 : Đoạn thẳng AB dài
2cm,đoạn thẳng CD dài 6cm.Hỏi đoạn
thẳng CD dài gấp mấy lần đoạn thẳng AB ?
- Khi có độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ
dài đoạn thẳng AB ta nói độ dài đoạn thẳng
AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD.
- GV nêu một vài VD : Hàng trên có 8 ô
vuông , hàng dưới có 2 ô vuông . Hỏi số ô
vuông hàng trên gấp mấy lần số ô vuông
hàng dưới ?
* GV:Số ô vuông hàng trên gấp 4 lần số ô
vuông hàng dưới.Vậy số ô vuông hàng
dưới bằng một phần mấy số ô vuông hàng
trên ?
2./ GV nêu bài toán 2 : Mẹ 30 tuổi,con 6
tuổi.Hỏi tuổi con bằng một phần mấy tuổi
-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét.
-HS lắng nghe
- HS lắng nghe và nêu : Độ dài đoạn thẳng CD
gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB
- HS quan sát và lắng nghe
- Số ô vuông hàng trên gấp 8:2=4 lần số ô
vuông hàng dưới.
- Số ô vuông hàng dưới bằng 1/4 số ô vuông
hàng trên
-HS lắng nghe
mẹ ?
- Mẹ bao nhiêu tuổi ? (HS yếu)
- Con bao nhiêu tuổi ?
- Tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con ?
- Tuổi mẹ gấp 5 lần tuổi con .Vậy tuổi con
bằng một phần mấy tuổi mẹ ?( HS khá,
giỏi )
- Hướng dẫn HS cách trình bày bài toán
* Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh
số số bé bằng một phần mấy số lớn.
c. HD HS làm bài tập :
* Bài tập 1 :
-1HS đọc y/c BT1.
- Y/CHS đọc dòng đầu tiên của bảng .
- 8 gấp mấy lần 2 ?
-Vậy 2 bằng một phần mấy 8 ?
-Y/C HS tự làm các phần còn lại .
-GV nhận xét .
* Bài tập 2 :
- 1HS đọc y/c BT2.
-Bài toán thuộc dạng toán gì ? ( HS khá,
giỏi)
- Y/C HS tự làm bài vào vở.
-GV nhận xét .
* Bài tập 3 : ( cột a,b )
- 1HS đọc y/c BT3
+Nêu số ô vuông màu xanh,số ô vuông
màu
trắng có trong hình a? ( HS yếu )
- Mẹ 30 tuổi.
- Con 6 tuổi.
- Tuổi mẹ gấp 30:6=5 lần tuổi con .
- Tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ.
Bài giải
Tuổi mẹ gấp tuổi con một số lần là :
30 : 6 = 5 (lần)
Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ.
Đáp số : 1/5
-HS lắng nghe
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
- Số lớn,số bé,số lớn gấp mấy lần số bé,số bé
bằng một phần mấy số lớn .
- 8 gấp 4 lần 2
- 2 bằng 1/4 của 8
- HS trình bày miệng kết quả.Cả lớp làm bài
vào SGK.
* HS trả lời :
- 6 gấp 2 lần 3 ; 3 bằng 1/2 của 6
- 10 gấp 5 lần 2 ; 2 bằng 1/5 của 10
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
- Bài toán thuộc dạng toán so sánh số bé bằng
một phần mấy số lớn.
-1HS lên bảng-Cả lớp làm vở.
Bài giải
Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên một
số lần là :
24 : 6 = 4 (lần)
Vậy số sách ở ngăn trên bằng 1/4 số sách ở
ngăn dưới
Đáp số : 1/4
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
- H.a có 1 ô vuông màu xanh và 5 ô vuông màu
trắng.
- Số ô vuông màu xanh bằng 1/5 số ô vuông
màu trắng
-2HS lên bảng-Cả lớp làm SGK .
a./ Số ô vuông màu xanh bằng 1/5 số ô vuông
màu trắng.
- Vậy số ô vuông màu xanh bằng một phần
mấy số ô vuông màu trắng ?
-Y/C HS tự làm các phần còn lại
-GV nhận xét .
4.Cũng cố -dặn dò :
- Muốn so sánh số bé bằng một phần mấy
số lớn ta làm thế nào ?
-Nhận xét tiết học.
b./ Số ô vuông màu xanh bằng 1/3 số ô vuông
màu trắng.
- Tìm số lớn gấp mấy lần số bé và Tìm số bé
bằng một phần mấy lần số lớn.
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN :
NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN
I./ Mục tiêu :
- Đọc đúng ,to rõ ràng. Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích
trong kháng chiến chống thực dân Pháp. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện .
* HS khá,giỏi : kể được một đoạn câu chuyện bằng lời của một nhân vật
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ bài tập đọc .
- Viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III./ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng đọc bài và hỏi :
+ Theo em, ai đã giữ gìn, tô điểm cho non
sông ta ngày càng đẹp hơn ? ( HS yếu )
+ Bài ca dao giúp em hiểu điều gì ? ( HS
khá, giỏi )
- GV nhận xét
2.Bài mới :
a. Giới thiệu bài :
b. Luyện đọc :
GV đọc mẫu toàn bài: giọng thong thả,nhẹ
nhàng,tình cảm.
HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
-Y/C HS đọc nối tiếp từng câu trong bài thơ.
- GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai
cho HS. ( rèn phát âm cho HS yếu )
- Y/C HS đọc nối tiếp từng đoạn trong bài.
+ HD đọc câu :
.Người Kinh, / người Thượng, / con gái, /
con trai, / người già, / người trẻ / đoàn kết
đánh giặc, / làm rẫy / giỏi lắm.
( nghỉ hơi rõ, tạo nên sự nhịp nhàng trong
câu nói )
- Y/C HS đọc chú giải trong SGK.
+ Kêu là gì ?
+ Coi nghĩa là gì ?
-Cho HS đọc bài trong nhóm,Y/C sửa phát
âm sai cho bạn.
-Y/C HS cả lớp đồng thanh
c./ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :
- Y/C 1HS đọc đoạn 1 và hỏi :
+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu ? (HS yếu)
- GV : Vì lãnh đạo dân làng Kông Hoa chiến
đấu lập được nhiều chiến công nên anh Núp
được cử đi dự Đại hội thi đua.Lúc về,núp đã
kể những gì ở Đại hội cho dân làng
nghe,chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2.
- Y/C 1HS đọc đoạn 2 và hỏi :
+ Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết
những gì ?
+ Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm
phục thành tích của dân làng Kông Hoa ?
-HS trả lời
-HS lắng nghe
-HS đọc nối tiếp từng câu-Cả lớp đọc thầm
theo
- HS đọc từ khó .
-HS đọc nối tiếp từng đoạn-Cả lớp đọc thầm .
+ HS luyện đọc từng câu theo hướng dẫn của
GV.
-HS đọc chú giải trong SGK.
+ gọi, mời
+ xem, nhìn
- HS đọc bài trong nhóm.
- 1HS đọc –Cả lớp đọc thầm SGK.
+ Anh Núp được tỉnh cử đi dự Đại hội thi
đua.
-HS lắng nghe
- 1HS đọc –Cả lớp đọc thầm SGK.
+ Núp kể với dân làng rằng đất nước mình
bây giờ mạnh lắm,mọi người đều đoàn kết
đánh giặc làm rẫy giỏi
+ Cán bộ nói gì với dân làng Kông Hoa và
Núp ?
+ Khi đó dân làng Kông Hoa thể hiện thái độ
và tình cảm ntn ?
- GV : Điều đó cho thấy dân làng Kông Hoa
rất tự hào về thành tích của mình.Chúng ta
cùng tìm hiểu đoạn cuối bài để biết Đại hội
đã tặng những gì cho dân làng Kông Hoa và
Núp .
- Y/C 1HS đọc đoạn 3 và hỏi :
+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những
gì ?
+ Khi xem những vật đó thái độ của mọi
người ra sao ? ( HS khá, giỏi )
d./ Luyện đọc lại :
- Gọi 2HS khá nối tiếp nhau đọc lại bài.
- GV đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc đúng
đoạn :Núp mở những thứ Đại hội tặng cho
mọi người coi : / một cái ảnh Bok Hồ vác
cuốc đi làm rẫy, / một bộ quần áo bằng lụa
của Bok Hồ, / một cây cờ có thêu chữ, / một
huân chương cho cả làng, / một huân chương
cho Núp.
Lũ làng đi rửa tay thật sạch / rồi cầm lên
từng thứ, / coi đi, / coi lại, / coi mãi đến nửa
đêm.
- Y/C HS luyện đọc bài trong nhóm
- Tổ chức cho HS các nhóm thi đọc diễn
cảm.
- GV nhận xét ,tuyên dương.
*Kể chuyện:
a./ GV nêu nhiệm vụ : Chọn kể lại một đoạn
của câu chuyện Người con của Tây Nguyên
theo lời một nhân vật trong truyện.
b./ HD HS kể bằng lời của nhân vật :
- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện .
-Y/C HS đọc đoạn kể mẫu ( HS khá, giỏi)
- Trong đoạn văn mẫu trong SGK, người kể
+ Núp được mời lên kể chuyện làng Kông
Hoa. Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến
đấy của dân làng, nhiều người chạy lên, đặt
Núp trên vai, công kênh đi khắp nhà
+ Pháp đánh một trăm năm cũng không thắng
nổi đồng chí Núp và làng Kông Hoa đâu !
+ Dân làng Kông Hoa vui quá đứng hết cả
dậy và nói: “ Đúng đấy ! Đúng đấy !”
-HS lắng nghe
- 1HS đọc –Cả lớp đọc thầm SGK.
+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa một cái
ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy, một bộ quần
áo bằng lụa của Bok Hồ, một cây cờ có thêu
chữ, một huân chương cho cả làng, một huân
chương cho Núp.
+ Mọi người xem những món quà ấy là những
tặng vật thiêng liêng nên "rửa tay thật sạch"
trước khi xem, "cầm lên từng thứ, coi đi, coi
lại, coi đến mãi nửa đêm"
- 2HS khá nối tiếp nhau đọc lại bài.
-HS lắng nghe
HS luyện đọc bài trong nhóm
- HS thi đọc bài.
-HS lắng nghe
- Tập kể lại một đoạn của câu chuyện Người
con của Tây Nguyên theo lời một nhân vật
trong truyện.
- 1HS đọc – Cả lớp theo dõi SGK
- Nhập vai anh Núp, kể lại câu chuyện theo
lời của anh Núp.
nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn 1 ?
- Ngoài anh hùng Núp các em còn có thể kể
lại truyện bằng lời của những nhân vật nào ?
- Nhắc HS :
+ Có thể kể theo lời anh Núp, anh Thế, một
người dân làng Kông Hoa song cần chú ý :
người kể cần xưng "tôi", nói lời của một
nhân vật từ đầu đến cuối chuyện.
+ Kể dúng chi tiết trong câu chuyện nhưng
có thể dùng từ, đặt câu khác, tưởng tượng
thêm một vài chi tiết phụ, không lệ thuộc
hoàn toàn vào lời văn trong truyện.
c./ Kể theo nhóm :
- Chia nhóm, mỗi nhóm 2 HS.
- Y/C mỗi em chọn 1 đoạn truyện và kể cho
các bạn trong nhóm cùng nghe. (HS yếu kể
được một đoạn câu chuyện)
d./ Kể trước lớp :
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp.
(HS khá,giỏi kể được một đoạn câu
chuyện bằng lời của một nhân vật)
- GV cùng HS nhận xét : Kể có đúng với cốt
truyện không ? Diễn đạt đã thành câu chưa ?
Đã biết kể bằng lời của mình chưa ? Kể có tự
nhiên không ?
- GV nhận xét, bình chọn nhóm đóng vai hay
nhất.
4./ Cũng cố -dặn dò
- Em biết được điều gì qua câu chuyện ?
- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho
người thân nghe và chuẩn bị bài cho tiết sau.
-Nhận xét tiết học.
- Ngoài anh hùng Núp các em còn có thể kể
kại truyện bằng lời của anh Thế, của cán bộ
hoặc của một người dân làng Kông Hoa.
-HS lắng nghe
- HS được chia thành các nhóm
- HS tập kể trong nhóm
- HS thi kể chuyện trước lớp.
- HS lắng nghe
- Ca ngợi anh hùng Đinh Núp và dân làng
Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng
chiến chống thực dân Pháp.
-HS lắng nghe
ĐẠO ĐỨC
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (tiết 2}
I. Mục tiêu
- Biết : HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường .
- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những
nhiệm vụ được phân công.
-Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc trường ,việc lớp
*KNS:-Kĩ năng lắng nghe tich cực ý kiến của lớp ,của tập thể
-Kĩ năng trình bày suy nghĩ ,ý tưởng của mình về các việc trong lớp
-Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao
* BVMT : Giáo dục HS tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt
động bảo vệ môi trường do nhà trường, lớp tổ chức.
II. Đồ dùng dạy học
- Phiếu học tập
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2HS lên bảng và hỏi :
+ Trẻ em có quyền được tham gia làm
những công việc ở đâu khi còn đi học ?
(HS yếu)
+ Tham gia việc lớp việc trường mang lại
điều gì cho em ? ( HS khá, giỏi )
-GV nhận xét.
2 Bài mới :
* Giới thiệu bài : Bài học hôm nay,sẽ giúp
các em biết tích cực tham gia các công việc
của lớp, của trường.Qua bài : " Tích cực
tham gia các công việc của lớp, của trường
(tiết 2)"
* Hoạt động 1 : Xử lý tình huống
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi
nhóm thảo luận xử lí một tình huống.
+ Tình huống 1 : Lớp Tuấn chuẩn bị đi cắm
trại,Tuấn được phân công mang cờ và hoa
để trang trí liều trai,nhưng Tuấn nhất định
từ chối và ngại mang.
. Em sẽ làm gì nếu em là bạn của Tuấn ?
+ Tình huống 2 : Nếu là một HS khá của
lớp,em sẽ làm gì khi trong lớp có một bạn
học yếu ?
+ Tình huống 3 : Sau giờ ra chơi,cô giáo đi
họp,dặn cả lớp ngồi làm bài.Cô vừa đi
được một lúc,một số bạn đùa nghịch làm
ồn…
. Nếu em là một cán bộ lớp,em sẽ làm gì
trong tình huống này ?
+ Tình huống 4 : Khiêm được phân công
mang lọ hoa để chuẩn bị cho buổi liên hoan
kĩ niệm này 8-3.Nhưng đúng hôm
đó,Khiêm bị ốm.Nếu em là Khiêm em sẽ
làm gì ?
* bài " Tích cực tham gia việc lớp, việc trường
(tiết 1)"
-2HS lên bảng-cả lớp theo dõi nhận xét
+ tham gia việc lớp việc trường.
+ niềm vui cho em .
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe và thảo luận xử lí tình huống.
+ Là bạn Tuấn, em nên khuyên Tuấn đừng từ
chối.
+ Em nên xung phong giúp các bạn học.
+ Em nên nhắc nhở các bạn không được làm ồn
ảnh hưởng đến lớp bên cạnh.
+ Em có thể nhờ mọi người trong gia đình hoặc
bạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ em.
-HS trình bày kết quả thảo luận .
-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
của nhóm mình.
-GV nhận xét.
* Hoạt động 2 : Đăng ký tham gia làm
việc lớp, việc trường
- Các em hãy suy nghĩ và ghi ra giấy những
việc lớp, việc trường mà các em có khả
năng tham gia và mong muốn được tham
gia.
- GV : Y/C HS xác định những việc lớp,
việc trường các em có khả năng và mong
muốn tham gia, ghi ra giấy nhỏ và bỏ vào
một chiếc hộp chung của lớp.
- Yêu cầu HS đọc trước lớp phiếu đăng kí
đã ghi ( HS khá, giỏi )
- Y/c HS nhận xét
- Gọi thêm vài HS đọc phiếu đăng kí của
mình( HS yếu )
- Sắp xếp thành các nhóm công việc và
giao nhiệm vụ cho HS thực hiện theo các
nhóm công việc đó.
- GV yêu cầu HS thực hiện tốt các công
việc được giao trước lớp.
* Kết luận : Tham gia làm việc lớp, việc
trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của
mỗi HS
4./ Cũng cố -dặn dò
- Em hiểu thế nào là “ Tích cực” tham gia
vào việc lớp, việc trường?
*GDMT : Các em đã làm gì để trường
,lớp luôn sach sẽ?
- Nhận xét tiết học.
- HS suy nghĩ và ghi ra giấy những việc lớp,
việc trường mà các em có khả năng tham gia và
mong muốn được tham gia.
-HS lắng nghe
-HS trình bày.
-HS trình bày.
- HS thực hiện công việc được giao
- HS cam kết sẽ thực hiện tốt các công việc
được giao trước lớp.
-HS lắng nghe
- Tích cực tham gia việc lớp, việc trường là
hoàn thành tốt công việc mình đựơc giao theo
hết khả năng của mình. Ngoài ra, nếu có điều
kiện và khả năng có thể giúp những người khác
hoàn thành tốt nhiệm vụ.
-HS lắng nghe.
-HS TL
Thứ ba ngày 19 tháng 11 năm 2013
THỂ DỤC :
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG –HỌC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA
TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA”
I.Mục tiêu: Bước đầu biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn
thân, nhảy, điều hoà của bài thể dục phát triển chung.
–Bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung
Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi
II. Địa điểm và phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập.
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ và kẻ sẵn các vạch cho trò chơi.
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân.
- Đứng tại chỗ khởi động các khớp.
* Chơi trò chơi “Chẵn lẻ”
2-Phần cơ bản.
- Chia tổ ôn luyện bài thể dục phát triển chung:
GV đi đến từng tổ quan sát, nhắc nhở, sửa sai cho
HS.
*Học động tác điều hòa:
-GV làm mẫu
-Lớp trưởng điều khiển cả lớp tập
- Học trò chơi “Đua ngựa”.
GV tổ chức các đội chơi và nêu tên trò chơi, giải thích
cách cưỡi ngựa, phi ngựa và luật lệ chơi.
GV cho một số HS làm thử cách cưỡi ngựa, phi ngựa,
cách trao ngựa cho nhau, sau đó cho HS làm thử. GV
hướng dẫn thêm cách chơi, nêu những trường hợp
phạm quy và cho HS chơi chính thức.
3-Phần kết thúc
- Đứng tại chỗ thả lỏng, sau đó vỗ tay theo nhịp và
hát.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học.
- Giao bài tập về nhà: Ôn bài thể dục phát triển
chung.
- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo
cáo.
- HS chạy, khởi động kỹ và tham gia
trò chơi.
- Các em trong tổ thay nhau hô cho
các bạn tập.
-Lớp tập theo cô
-Lớp tập theo sự điwù khiển của lớp
trưởng
- HS chú ý quan sát động tác mẫu để
tập cưỡi, phi ngựa.
- HS thả lỏng, vỗ tay theo nhịp và hát.
- HS chú ý lắng nghe.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I./ MỤC TIÊU :
- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
- Biết giải bài toán có lời văn ( hai bước tính )
II./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng và hỏi : -2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét.
+ Muốn so sánh số bé bằng một phần mấy
số lớn ta làm thế nào ?
+ Trong thùng có 56 l dầu,trong can có 8 l
dầu.Hỏi số l dầu trong can bằng một phần
mấy số l dầu trong thùng ?
-GV nhận xét .
3./ Bài mới :
a./ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay,các
em sẽ củng cố kĩ năng thực hành so sánh số
bé bằng một phần mấy số lớn.Qua bài :
Luyện tập.
b./ HD HS làm bài tập :
* Bài tập 1 :
-1HS đọc y/c BT1.
- Y/CHS đọc dòng đầu tiên của bảng .
- 12 gấp mấy lần 3 ?
-Vậy 3 bằng một phần mấy 12 ?
-Y/C HS tự làm các phần còn lại .
-GV nhận xét .
* Bài tập 2:(cần hướng dẫn kĩ cho HS
yếu )
- 1HS đọc y/c BT2.
- Muốn biết số trâu bằng một phần mấy số
bò ta phải biết được điều gì ? ( HS khá,
giỏi )
- Muốn biết số bò gấp mấy lần số trâu ta
làm ntn ?
- Số con trâu biết chưa ? (HS yếu)
- Số con bò biết chưa ? Đề bài cho biết gì ?
- Muốn biết số con bò ta làm ntn ?
- Có số con bò, số con trâu .Các em sẽ tìm
được số bò gấp mấy lần số trâu và tìm được
số trâu bằng một phần mấy số bò .
- Y/C HS tự làm bài.
+ Tìm số lớn gấp mấy lần số bé và Tìm số bé
bằng một phần mấy lần số lớn.
Bài giải
Số lít dầu trong thùng gấp số lít dầu trong can
một số lần là :
56 : 8 = 7 (lần)
Vậy số lít dầu trong can bằng 1/7 số lít dầu
trong thùng
Đáp so : 1/7
-HS lắng nghe
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
- Số lớn,số bé,số lớn gấp mấy lần số bé,số bé
bằng một phần mấy số lớn .
- 12 gấp 4 lần 3
- 3 bằng 1/4 của 12
- HS trình bày miệng kết quả.Cả lớp làm bài
vào SGK.
* HS trả lời :
- 18 gấp 3 lần 6 ; 6 bằng 1/3 của 18
- 32 gấp 8 lần 4 ; 4 bằng 1/8 của 32
- 35 gấp 5 lần 7 ; 7 bằng 1/5 của 35
- 70 gấp 10 lần 7 ; 7 bằng 1/10 của 70
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK .
- …biết số bò gấp mấy lần số trâu
ta lấy số bò chia cho số trâu
- Rồi ,7 con trâu.
- Chưa. Đề bài cho biết số bò nhiều hơn số trâu
là 28 con.
- ta lấy 7+28=35 con .
-HS lắng nghe
-1HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào vở
Bài giải
Số con bò là :
7 + 28 = 35 (con)
-GV nhận xét .
* Bài tập 3 :
- 1HS đọc y/c BT3.
- Bài toán hỏi gì ? ( HS yếu )
- Muốn biết trên bờ có bao nhiêu con vịt,
chúng ta cần phải biết điều gì?(HS khá,
giỏi )
- Số con vịt cả đàn biết chưa ?
- Số con vịt đang bơi ở dưới ao biết chưa ?
Đề bài cho biết gì ?
-Muốn biết số số con vịt đang bơi ở dưới ao
ta làm ntn ?
-Chúng ta có số con vịt cả đàn và số con vịt
đang bơi ở dưới ao.Vậy muốn tìm số con
vịt trên bờ ta làm ntn ?
- Y/C HS làm vào vở ( GV giúp đỡ HS
yếu )
-GV nhận xét .
* Bài tập 4 :
- 1HS đọc y/c BT4.
-Y/C HS tự xếp hình và báo cáo kết quả
-GV nhận xét .
4./ CỦNG CỐ ,DẶN DÒ :
-Cho 3 nhóm HS thi đua làm bài tâp sau :
1/5 của 25 là mấy ?
-GV nhận xét-tuyên dương nhóm thắng
cuộc.
-Nhận xét tiết học.
Số con bò gấp số con trâu một số lần là :
35 : 7 = 5 ( lần )
Vậy số con trâu bằng 1/5 số con bò.
Đáp so : 1/5
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
- Hỏi trên bờ có bao nhiêu con vịt ?
- Biết số con vịt cả đàn và số con vịt đang bơi
ở dưới ao .
- Biết rồi, 48 con
- Chưa biết. Đề bài cho biết 1/8 số con vịt đang
bơi ở dưới ao .
ta lấy 48:8
ta lấy số con vịt cả đàn trừ đi số con vịt đang
bơi ở dưới ao.
-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở.
Bài giải
Số con vịt đang bơi là :
48 : 8 = 6 (con)
Số con vịt ở trên bờ là :
48 - 6 = 42 (con)
Đáp so : 42 con
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
-2HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào SGK .
- HS thi đua .
-HS lắng nghe
CHÍNH TẢ
ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY
I./ MỤC TIÊU :
- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi ; không mắc quá 5 lỗi
trong bài.
- Làm đúng BT điền tiếng có vần iu / uyu (BT2).
- Làm đúng BT3b.
*GDMT : Giáo dục học sinh tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên.
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Bp viết sẵn BT2, bảng con.
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 3HS lên bảng viết từ dễ lẫn : lười nhác,
nhút nhát, khát nước, khác nhau,
-Gv nhận xét.
3./ Bài mới :
a./ Giới thiệu bài :Trong giờ chính tả hôm
nay,cô sẽ HD các em viết bài"Đêm trăng trên
Hồ Tây" và viết đúng các tiếng có vần
khó,dễ lẫn ( iu / uyu ).
b./ Hướng dẫn nghe viết :
- GV đọc mẫu đoạn văn cần viết chính tả.
-Gọi 1HS đọc lại.
+ Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào ?(
HS khá, giỏi )
+ Bài viết có mấy câu ? (HS yếu)
+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? Vì
sao phải viết hoa những chữ đó ?
-Y/C HS tìm từ khó và viết vào bảng con :
toả sáng, lăn tăn, gần tàn, nở muộn, ngào
ngạt,
-Y/C HS viết bài vào vở.GV theo dõi uốn
nắn tư thế cho HS.
-GV đọc lần 2
- GV đọc lần 3
- Chấm, chữa bài.
c./ Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài tập 2 :
- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2.
-Y/C HS tự làm bài vào vở .
- Gv nhận xét
* bài"Cảnh đẹp non sông"
-3HS lên bảng–cả lớp viết bảng con.
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe
- Cả lớp đọc SGK
+ Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn;
gió đông nam hây hẩy ; sóng vỗ rập rình ;
hương sen đưa theo chiều gió thơm ngào ngạt.
+ 6 câu
+ chữ Hồ Tây là tên riêng,chữ Hồ,Trăng,
Thuyền,Một,Bấy.Mỗi chữ đầu câu phải viết
hoa.
- Viết bảng con
- HS viết bài.
- Soát bài
- Đổi vở bắt lỗi
- Chữa bài.
-1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK.
-2HS lên bảng–Cả lớp làm vở.
* Lời giải : khuỷu, khiu, khuỷu
* Bài tập 3 :
- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT3.
- Y/C HS thảo luận theo nhóm đôi.
- HS lên bảng trình bày kết quả của mình :
1HS đọc câu đố -1HS trả lời.
-GV nhận xét.
4./ CỦNG CỐ, DẶN DÒ :
- Bài chính tả gợi cho em thấy cảnh Hồ Tây
như thế nào ?
*GDMT : Giáo dục học sinh tình cảm yêu
mến cảnh đẹp thiên nhiên.
- Về nhà em nào viết sai lỗi viết lại mỗi chữ
một hàng,từ 5 chữ trở lên viết lại cả bài .
-Nhận xét tiết học.
-1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK.
-HS thảo luận theo nhóm đôi
* Lời giải :
b./ con khỉ - cái chổi - quả đu đủ.
-HS lắng nghe
- Rất đẹp
- lắng nghe
TỰ NHIÊN- XÃ HỘI
MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG( Tiết2 )
I./ MỤC TIÊU :
- Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động ở trường.
- Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức .
* GDMT : giáo dục học sinh ý thức tham gia các hoạt động làm vệ sinh, trồng cây, tưới
cây. Từ đó có ý thức bảo vệ môi trường .
II./ CHUẨN BỊ :
- Tranh SGK, phiếu học tập
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1./ ỔN ĐỊNH : Hát
2./ KIỂM TRA BÀI CŨ :
- Gọi 2HS lên bảng và hỏi :
+ Em cần phải có thái độ và phải làm gì để
học tập tốt ?
- GV nhận xét
3./ BÀI MỚI :
* Giới thiệu bài : Tiết TNXH hôm nay các
em sẽ tiếp tục học một số hoạt động học tập
diễn ra trong các giờ học của các môn
học.Qua bài : Một số hoạt động ở trường.
* Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp
- Bước 1 : Quan sát hình.
- GV hướng dẫn HS quan sát các hình 48,
49 SGK và trả lời các câu hỏi:
- Bước 2 : Làm việc theo cặp.
- GV mời 1 số cặp lên hỏi và trả lời câu hỏi
* Bài " Một số hoạt động ở trường "
- 2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi nhận xét.
+ Em phải nghiêm túc trong giờ học,chăm chỉ
học và làm bài.Em phải làm đầy đủ các bài
tập,nghe lời cô.
- HS lắng nghe
- HS quan sát và thảo luận nhóm đôi .
- Mỗi nhóm 2 bạn lên trình bày kết quả.
trước lớp.
* VD :
+ Bạn cho biết hình 1 thể hiện hoạt động
gì?
+ Hoạt động này diễn ra ở đâu?
+ Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỉ
luật của các bạn trong hình?
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả
của nhóm mình.
- GV nhận xét kết quả
* Kết luận : Hoạt động ngoài giờ lên lớp
của HS tiểu học bao gồm : vui chơi giải trí,
văn nghệ, thể thao, làm vệ sinh, trồng cây,
tưới cây ; giúp gia đình thương binh, liệt
sĩ………
* Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm.
- Bước 1 : Làm việc cá nhân.
+ Em hãy kể tên các hoạt động ? (HS yếu)
+ Ích lợi của các hoạt động đó?(HS
khá,giỏi )
+Em làm gì để hoạt động đó đạt kết quả
tốt ?
- Bước 2: Làm việc theo nhóm.
- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết
quả làm việc của nhóm mình.
+ Hình 1 : Nhà trường tổ chức cho HS đi thăm
viện bảo tàng.Các bạn đang nghe cô hướng dẫn
viên thuyết minh về các hiện vật có trong viện
bảo tàng.
+ Hình 2 : Nhà trường tổ chức cho HS vui chơi
đêm trung thu.Các bạn đang rước đèn ông sao.
+ Hình 3 : Nhà trường tổ chức cho HS văn
nghệ.Các bạn HS đang hát,múa,biểu diễn văn
nghệ cho các bạn trong toàn trường xem.
+ Hình 4 : Nhà trường tổ chức cho HS đồng
diễn thể dục.Các bạn đang cùng nhau tập thể
dục.
+ Hình 5 : Nhà trường tổ chức cho HS một
buổi Đại Hội liên Đội.Các em HS đang nghiêm
túc tham gia vào buổi Đại Hội.
+ Hình 6 : Nhà trường tổ chức cho HS đến
thăm gia đình liệt sĩ.Các bạn đang lau chùi bát
hương,quét dọn,tủa cảnh cho các mộ của các
liệt sĩ.
- HS lắng nghe
+ văn nghệ,hội thi,cắm trại, vui chơi giải trí,
văn nghệ, thể thao, làm vệ sinh, trồng cây, tưới
cây ; giúp gia đình thương binh, liệt sĩ …
+ Hoạt động ngoài giờ lên lớp giúp các em thư
giãn trí óc,học tập được tốt hơn ; làm tăng
cường rèn luyện sức khoẻ cho em,giúp em thấy
khoẻ khoắn hơn ; cung cấp cho HS nhiều kiến
thức phong phú .
+ Em cần tham gia một cách tích cực,tuỳ theo
sức của mình để cho các hoạt động của trường
(lớp) tốt.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
- HS quan sát và lắng nghe
- GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ
lên lớp của Hs bằng các hình ảnh và bổ
sung những hoạt động nhà trường vẫn tổ
chức mà các em chưa được tham gia.
Bước 3: Làm việc cả lớp.
- GV nhận xét về ý thức và thái độ của HS
trong lớp khi tham gia các hoạt động ngoài
giờ lên lớp
- GV chốt lại : Hoạt động ngoài giờ lên lớp
làm cho tinh thần các em vui vẻ, cơ thể
khỏe mạnh ; giúp các em nâng cao và mở
rộng kiến thức ; mở rộng phạm vi giao tiếp,
tăng cường tinh thần đồng đội ; biết quan
tâm và giúp đỡ mọi người.
-Gọi HS đọc lại mục bạn cần biết.
4./ Củng cố -dặn dò :
- Em cần phải làm gì để tham gia hoạt động
đó đạt kết quả tốt ?
* GDMT : giáo dục học sinh ý thức tham
gia các hoạt động làm vệ sinh, trồng cây,
tưới cây. Từ đó có ý thức bảo vệ môi
trường .
-Nhận xét tiết học.
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- 2 HS đọc
- Em cần tham gia một cách tích cực,tuỳ theo
sức của mình để cho các hoạt động của trường
(lớp) tốt.
- HS lắng nghe
Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2013
THỦ CÔNG:
CẮT, DÁN CHỮ H , U ( Tiết 1)
I.Mục tiêu:
- Biết cách kẻ, cắt , dán chữ H , U .
-Kẻ ,cắt ,dán được chữ H,U.Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau ,chữ dán tương đối
phẳng .Với hs khéo tay kẻ ,cắt ,dán được chữ H,U các nét chữ thẳng và đều nhau.Chữ dán
phẳng.
II.Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ H, U.
- Dụng cụ học tập của HS
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ :
-GV kiểm tra ĐDHT của HS
2.Bài mới :
* Giới thiệu bài : * Hoạt động 1 : Hướng
dẫn HS quan sát và nhận xét
- Giới thiệu mẫu các chữ H,U (H1) và
-HS để lên bàn GV kiểm tra.
-HS lắng nghe
- Cả lớp quan sát và nhận xét
hướng dẫn HS quan sát để rút ra được nhận
xét :
+ Nét chữ H, U rộng bao nhiêu ? (HS yếu)
+ Em có nhận xét gì về cách gấp chữ H,
U ? ( HS khá, giỏi )
* GV kết luận
* Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn
mẫu
a. Bước 1 : Kẻ chữ H, U
- Kẻ, cắt hai HCN có chiều dài 5ô, rộng 3ô
trên mặt trái tờ giấy thủ công.
- Chấm các điểm đánh dấu H, U vào hai
HCN. Sau đó, kẻ chữ H, U theo các điểm
đã đánh dấu. Riêng đối với chữ U, cần vẽ
các đường lượn góc.
b. Bước 2 : Cắt chữ H, U
Gấp đôi 2 HCN kẻ chữ H, U theo đường
dấu giữa (mặt trái ra ngoài ), Cắt theo
đường kẻ nửa chữ H, U, bỏ phần gạch
chéo. Mở ra được chữ H, U như chữ mẫu.
c. Bước 3 : Dán chữ H, U
- Kẻ một đường chuẩn. Đặt ướm hai chữ
mới cắt vào đường chuẩn cho cân đối.
- Bôi hồ vào mặt kẻ ô của từng chữ và dán
vào vị trí đã định.
- Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để
miết cho phẳng (H.4)
-GV vừa HD vừa thực hiện nhanh các thao
tác cắt, dán chữ H.U 1 lần nữa.
-Y/C HS thao tác lại các bước cắt, dán chữ
H,U
* Hoạt động 3 : Hướng dẫn thực hành
- Y/C cả lớp tập cắt, dán chữ H,U theo các
bước đã HD
-GV nhận xét
4./ Cũng cố -dặn dò :
- Cắt, dán chữ H,U có mấy bước ?
- Về nhà tập cắt, dán chữ H,U lại và chuẩn
bị dụng cụ học tập để tiết sau thực hành.
-Nhận xét tiết học.
+ Nét chữ rộng 1 ô.
+ Chữ H, U có nửa bên trái và nửa bên phải
giống nhau. Nếu gấp đôi chữ H và chữ U theo
chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải của
chữ trùng khít nhau.
-HS lắng nghe
-HS quan sát và lắng nghe
- HS quan sát và lắng nghe
- HS quan sát và lắng nghe
- HS quan sát
- 1 - 2 HS lên thao tác lại các bước cắt, dán chữ
H,U
- Cả lớp tập cắt, dán chữ H,U
gồm 3 bước :
+Bước 1 : Kẻ chữ H,U,+Bước 2 : Cắt chữ H,U
+Bước 3 : Dán chữ H,U
-HS lắng nghe
TOÁN :
BẢNG NHÂN 9
I.Mục tiêu :
- Bước đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được phép nhân trong giải toán,biết đếm thêm
9.Làm bài 1,2,3,4
II.Đồ dùng dạy học :
- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2HS lên bảng đọc bảng nhân và chia
8.
-GV nhận xét .
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài : b. Hướng dẫn HS Lập
bảng nhân 9 :
-Một số nhân với 1 thì quy ước bằng chính
số đó
-Gắn 1 tấm bìa có 9 chấm tròn lên bảng và
hỏi : Có mấy chấm tròn ? (HS yếu)
- 9 chấm tròn được lấy mấy lần ?
- GV : 9 được lấy 1 lần nên ta lập được
phép nhân : 9 x 1 = 9 ( ghi bảng )
-Gắn 2 tấm bìa và hỏi : Có hai tấm bìa, mỗi
tấm bìa có 9 chấm tròn. Vậy 9 chấm tròn
được lấy mấy lần ?
- Vậy 9 được lấy mấy lần ?
- Hãy lập phép tính tương ứng với 9 được
lấy 2 lần ?
- Vì sao em biết 9 nhân 2 bằng 18 ?( Hãy
chuyển phép nhân 9 x 2 thành phép cộng
tương ứng rồi tìm kết quả)
- GV : Viết lên bảng 9 x 2 = 18 .Y/CHS
đọc phép nhân này .
- Hướng dẫn lập phép nhân tương tự : 9 x 3
= 27
- Em nào có thể tìm được kết quả của phép
tính 9 x 4
- GV hướng dẫn HS lập các công thức còn
lại của bảng nhân 9.
-Y/C HS mỗi nhóm lập một công thức còn
lại của bảng nhân 9.
-Đại diện nhóm trình bày kết quả tìm được
của phép nhân 9
- Chỉ vào bảng và nói đây là bảng nhân
-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét.
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe
- …có 9 chấm tròn
-… lấy 1 lần
- HS đọc phép nhân : 9 nhân 1 bằng 9 .
- …lấy 2 lần
- …lấy 2 lần
- 9 x 2 = 18
- Vì 9 x 2 = 9 + 9 = 18
- HS đọc phép nhân : 9 nhân 2 bằng 18 .
- 9 x 3 = 9 + 9 + 9 = 27
- 9 x 4 = 9 + 9 + 9 + 9 = 36
9 x 4 = 27 + 9 = 36 (vì 9 x 4 = 9 x 3 + 9 = 36)
- HS lập công thức còn lại của bảng nhân 9
theo nhóm.Chẳng hạn 9 x 5 = 9 x 4+ 9=36+ 9
= 45 hoặc 9 x 5 = 9 + 9 + 9 + 9 + 9 = 45
9 x 5 = 45 9 x 6 = 54 9 x 7 = 63
9 x 8 = 72 9 x 9 = 81 9 x 10 = 90
-HS lắng nghe
9.Các phép nhân trong bảng đều có một
thừa số là 9,thừa số còn lại lần lượt là các
số 1,2,3,…10
- Hướng dẫn học thuộc lòng bảng nhân
- Y/C HS đọc bảng nhân vừa lập được,sau
đó cho HS thời gian để học thuộc lòng
bảng nhân 9.
- Xóa bảng dần cho HS đọc thuộc lòng.
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng .
d./ HD HS làm bài tập :
* Bài tập 1 :
-1HS đọc y/c BT1.
-Y/C HS tự làm bài
- GV nhận xét .
-Y/C HS đổi chéo SGK để kiểm tra bài lẫn
nhau
* Bài tập 2 :
- 1HS đọc y/c BT2.
- GV hướng dẫn HS cách thực hiện tính
- Y/C HS làm bài vào vở
-GV nhận xét .
* Bài tập 3 :
- 1HS đọc y/c BT3.
- Y/C 1HS lên bảng làm, cả lớp làm bài
vào vở
-GV nhận xét .
* Bài tập 4 :
- 1HS đọc y/c BT4
-Đếm thêm 9 là chúng ta thực hiện phép
tính gì với 9 ? ( HS yếu )
-Vậy muốn tìm số liền sau của bài này ta
làm ntn ? ( HS khá, giỏi )
-Y/C HS tự làm bài
-GV nhận xét .
-Cho HS đọc xuôi,đọc ngược dãy số này .
4./ Cũng cố -dặn dò :
-Y/C HS xung phong đọc thuộc lòng bảng
- Đọc thuộc lòng bảng nhân 9
- Đọc bảng nhân 9
- HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 9
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
-1HS nêu miệng-Cả lớp dùng bút chì ghi vào
SGK .
9 x 4 = 36 ; 9 x 2 = 18 ; 9 x 5 = 45 ; 9 x 10
=90
9 x 1 = 9 ; 9 x 7 = 63 ; 9 x 8 = 72 ; 0 x 9
= 0
9 x 3 = 27 ; 9x 6 = 54 ; 9 x 9 = 81 ; 9 x 0
= 0
- HS đổi chéo SGK để kiểm tra bài lẫn nhau
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
ta thực hiện tính lần lượt từ trái sang phải
-2HS lên bảng-Cả lớp làm vở.
a./ 9x6+17=54+17 9x3x2=27x2
= 71 = 54
b./ 9x7-25=63-25 9x9:9=81:9
= 38 = 9
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
Bài giải
Số bạn lớp 3B có là :
9 x 3 = 27 (bạn)
Đáp số : 27 bạn
- 1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
cộng với 9.
lấy số liền trước cộng với 9.
-1HS lên bảng-Cả lớp làm SGK
* 9 ; 18 ; 27 ; 36 ; 45 ; 54 ; 63 ; 72 ; 81 ; 90 .
- HS đọc xuôi,đọc ngược dãy số.
nhân 9.
-GV nhận xét-tuyên dương
-Về nhà tiếp tục đọc thuộc lòng bảng nhân
9
và làm lại các bài tập vừa học .
-Nhận xét tiết học.
- HS đọc thuộc lòng bảng nhân 9.
-HS lắng nghe
TẬP ĐỌC
CỬA TÙNG
I.Mục tiêu :
- Đọc đúng,rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ;
Bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm,ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn.
- Hiểu nội dung : Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng - một cửa biển thuộc miền Trung nước ta.
(trả lời được các câu hỏi trong SGK).
*BVMT: Giáo dục tình cảm tự hào về quê hương, có ý thức bảo vệ môi trường. (khai
thác trực tiếp bài)
II.Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ bài tập đọc .
-Bảng phụ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III./ Hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2HS lên bảng đọc bài và hỏi :
+ Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết
những gì ? ( HS yếu )
+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những
gì ?
( HS khá, giỏi )
- GV nhận xét
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài :
b. Luyện đọc :
- GV đọc mẫu toàn bài : giọng kể thong
thả,nhẹ nhàng.
- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
-Y/C HS đọc từng câu trong bài.
-GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai
cho HS.( rèn phát âm nhiều cho HS yếu )
- Y/C HS đọc nối tiếp theo đoạn trong bài.
+ Hướng dẫn đọc đoạn :
. Thuyền chúng tôi đang xuôi dòng Bến
Hải // - Con sông in đậm dấu ấn lịch sử
một thời chống Mĩ cứu nước. // ( Nghỉ hơi
-HS TL
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe
-HS đọc nối tiếp từng câu-Cả lớp đọc thầm
theo
- HS đọc nối tiếp từng đoạn-Cả lớp đọc thầm .
+ HS đọc theo hướng dẫn của GV
sau dấu gạch nối )
. Bình minh, / mặt trời như chiếc thau
đồng đỏ ối / chiếu xuống mặt biển, / nước
biển nhuộm màu hồng nhạt. // Trưa nước
biển xanh lơ / và khi chiều tà thì đổi sang
màu xanh lục. // ( Nghỉ hơi đúng sau các
dấu phẩy và sau những cụm từ dài, tạo
nên sự nhịp nhàng trong giọng đọc )
- Y/C HS đọc chú giải trong SGK.
+ Dấu ấn lịch sử nghĩa là gì ?
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm,Y/C sửa phát
âm sai cho bạn.
-Y/C HS các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các
đoạn trong bài.
c./ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :
- Y/C 1 HS đọc thành tiếng đoạn 1, sau đó cả
lớp đọc thầm đoạn văn và hỏi :
+ Cửa Tùng ở đâu ? (HS yếu)
- GV nói thêm : Bến Hải - sông ở huyện
Vĩnh Linh, tỉnh Quãng Trị, là nơi phân chia 2
miền Nam - Bắc từ năm 1954 đến năm 1975.
Cửa Tùng là cửa sông Bến Hải.
+ Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp ?
- Y/C 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2, + Em
hiểu thế nào là " Bà Chúa của các bãi tắm ?
( HS khá, giỏi )
- Y/C 1 HS đọc thành tiếng đoạn 3, sau đó cả
lớp đọc thầm đoạn văn và hỏi :
+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc
biệt ?
+ Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với
cái gì ?
- GV : Hình ảnh so sánh trên làm tăng vẻ đẹp
duyên dáng, hấp dẫn của Cửa Tùng.
+ Em thích nhất điều gì ở bãi biển Cửa
Tùng ?
+ Em hãy nói một câu phát biểu cảm nghĩ
của em về Cửa Tùng ? (HS khá , giỏi )
-GV: Cửa Tùng là một danh lam thắng cảnh
- HS đọc chú giải trong SGK.
+ dấu vết đậm nét, sự kiện quan trọng được
ghi lại trong lịch sử của một dân tộc .
- HS đọc đoạn trong nhóm.
- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các đoạn trong
bài.
- 1 HS đọc to -Cả lớp đọc thầm SGK
+ Ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển.
-HS lắng nghe
+ Hai bên bờ sông Bến Hải là thôn xóm với
những luỹ tre xanh mướt,rặng phi lao rì rào
gió thổi.
- 1 HS đọc to -Cả lớp đọc thầm SGK
+ Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm
- 1 HS đọc to -Cả lớp đọc thầm SGK
+ Thay đổi ba lần trong 1 ngày :
. Bình minh - mặt trời đỏ ói……………
nhuộm màu hồng nhạt ( phơn phớt hồng )
. Buổi trưa - nước biển màu xanh lơ ( xa nhạt,
như màu da trời )
. Chiều tà - nước biển đổi màu xanh lục
( xanh đậm như màu xanh lá cây )
+ Chiếc lá đồi mồi đẹp và quý giá cài trên mái
tóc bạch kim của sóng biển
-HS lắng nghe
+ HS tự phát biểu
+ HS tự phát biểu
-HS lắng nghe
nổi tiếng của nước ta.
**GDMT: Giáo dục tình cảm tự hào về
quê hương, có ý thức bảo vệ môi trường.
*Để bãi biển Cửa Tùng luôn sạch đẹp
chúng ta cần phải làm gì?
d./ Luyện đọc lại :
- Gọi 3HS khá nối tiếp nhau đọc lại bài.
-GV đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc đoạn 2
- Y/C 2 HS đọc lại đoạn văn
- Tổ chức cho HS các nhóm thi đọc diễn
cảm.
- GV nhận xét ,tuyên dương.
4./ Cũng cố -dặn dò :
- Câu chuyện trên tác giả ca ngợi điều gì
- Về nhà đọc lại bài.
-Nhận xét tiết học.
*HSTL
- 3HS nối tiếp nhau đọc- cả lớp đọc thầm
SGK.
-HS lắng nghe
- 2 HS đọc lại đoạn văn
- Các nhóm thi đọc bài.
- Tác giả ca ngợi vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng
- một cửa biển thuộc miền Trung nước ta.
-HS lắng nghe
Thứ sáu ngày 22 tháng 11 năm 2013
TOÁN:
GAM
I.Mục tiêu :
- Biết gam là một đơn vị đo khối lượng và sự liên hệ giữa gam và ki-lô-gam.
- Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân hai đĩa và cân đồng hồ.
- Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam.Làm bài 1,2,3,4
II.Đồ dùng dạy học:
- Cân đĩa và cân đồng hồ cùng các quả cân và 1 gói hàng nhỏ để cân.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2HS lên bảng đọc bảng nhân 9.Hỏi
HS kết quả bất kì trong bảng
-GV nhận xét .
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay,các
em học cách nhận biết về đơn vị đo khối
lượng và sự liên hệ giữa gam và ki-lô-
gam.Qua bài :
Gam
b. Giới thiệu gam và mối quan hệ giữa
gam và kí-lô-gam :
- Các em đã học đơn vị đo khối lượng gì rồi
?
- Đưa ra chiếc cân đĩa, 1 quả cân 1kg, 1 túi
-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét.
-HS lắng nghe
- Ki-lô-gam
- HS quan sát
đường (vật khác) có khối lượng nhẹ hơn
1kg.
- HD thực hành cân và Y/C HS quan sát
- Gói đường như thế nào so với 1 kg ?
- Chúng ta đã biết chính xác cân nặng của
gói đường chưa ?
- Để biết chính xác cân nặng của gói đường
và những vật nhỏ hơn 1kg, hay cân nặng
không chẵn số lần của ki-lô-gam, người ta
dùng đơn vị đo khối lượng nhỏ hơn ki-lô-
gam là gam.
- Gam viết tắt là g, đọc là gam. 1000g =
1kg
- Giới thiệu các quả cân 1g, 2g, 5g, 10g,
20g,………
- Y/C HS đọc số cân ( HS yếu )
- Thực hành cân lại gói đường lúc đầu và
cho HS đọc cân nặng của gói đường.
- Giới thiệu chiếc cân đồng hồ, chỉ và giới
thiệu các số đo có đơn vị là gam trên cân
đồng hồ.
d./ HDHS làm bài tập :
* Bài tập 1 :
-1HS đọc y/c BT1.
- Y/C HS quan sát hình minh hoạ BT để
đọc số cân của từng vật.
- Hộp đường cân nặng bao nhiêu gam ?
-Vì sao em biết 3 quả táo cân nặng 700g ? (
-Y/C HS tự làm bài.Sau đó trình bày miệng
- GV nhận xét .
* Bài tập 2 :
- 1HS đọc y/c BT2.
- Có thể dùng cân đồng hồ thực hành trước
lớpđể HS đọc số cân.Y/CHS đọc hình minh
hoạ của bài toán và đặt câu hỏi HD :
+ Quả đu đủ cân nặng bao nhiêu gam ?
+ Vì sao em biết quả đu đủ cân nặng
800g ?
- Y/C HS tự làm phần b
-GV nhận xét .
* Bài tập 3 :
- 1HS đọc y/c BT3
-GV viết lên bảng 22g+47g=?.
Sau đó Y/C HS tính .
- Quan sát khi thực hành cân các vật
- Gói đường nhẹ hơn 1kg
- Chưa biết
-HS lắng nghe
- Vài HS đọc lại
- Đọc số cân
- HS đọc số cân
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
- HS quan sát hình minh hoạ BT và đọc số cân
của từng vật.
- 200 g
- Vì 3 quả táo cân nặng bằng hai quả cân 500g
và 200g; 500g+ 200g = 700g
Vậy 3 quả táo cân nặng 700g
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
-HS lắng nghe
+ Quả đu đủ cân nặng 800 gam
+ Vì kim trên mặt cân chỉ số 800g
- HS đọc số cân
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
- 22g+47g=69g.
- Lấy 22 + 47 = 69 , ghi tên đơn vị đo là g vào
sau số 69.
- Ta thực hiện phép tính bình thường như với
các số tự nhiên, sau đó ghi tên đơn vị vào kết
quả tính.
- Em đã tính thế nào để tìm ra 69g ?
- Vậy khi thực hành tính với các số đo khối
lượng ta làm thế nào ? ( HS khá, giỏi )
-Y/C HS làm bài vào vở
-GV nhận xét .
* Bài tập 4 : ( chú ý HS yếu )
- 1HS đọc y/c BT4.
- Cả hộp sữa cân nặng bao nhiêu gam ?
- Cân nặng của cả hộp sữa cũng chính là
cân nặng của vỏ hộp cộng với cân nặng của
sữa bên trong hộp.
-Muốn tính số gam sữa trong hộp ta làm
ntn ?
- Y/C HS tự làm bài .
-GV nhận xét .
4./ Cũng cố -dặn dò :
-Các em vừa học đơn vị đo khối lượng
nào ?
- Cho HS đọc số cân nặng của một số vật .
-GV nhận xét.
-Nhận xét tiết học.
-2HS lên bảng-Cả lớp làm bài
a./ 263g+28g=191g b./ 50gx2=100g
42g-25g=17g 96g:3=32g
100g+45g-26g=29g
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
- Cả hộp sữa cân nặng 455 gam
-HS lắng nghe
- Ta lấy cân nặng cả hộp sữa trừ đi cân nặng
của vỏ hộp .
-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở.
Bài giải
Số gam sữa trong hộp có là :
455 - 58 = 397 (g)
Đáp số : 397 g
- gam.
- HS tự do phát biểu
-HS lắng nghe
TẬP LÀM VĂN:
VIẾT THƯ
I.Mục tiêu :
- Biết viết một bức thư ngắn theo gợi ý .
*KNS:-Giao tiếp:Ưng xử văn hóa –Thể hiện sự thông cảm-Tư duy sang tạo (trình bày ý
kiến-thực hành viết thư để làm quen với bạn)
II. Đồ dùng dạy học :
-Viết sẵn bảng lớp đề bài và gợi ý viết thư
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ :
-GV nhận xét bài kiểm tra của HS .
2. Bài mới :
-HS lắng nghe
a. Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay,cô sẽ
HD các em viết được một bức thư gửi cho
một người bạn ở miền Nam(hoặc miền
Bắc,miền Trung) để làm quen với bạn và hẹn
bạn cùng thi đua.Qua bài : Viết thư.
b. Hướng dẫn HS phân tích đề bài.
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của bài .
+ Bài tập yêu cầu các em viết thư cho ai? ( hs
yếu)
+ Em viết thư để làm gì ?
- Gọi 1 HS nhắc lại cách viết một bức thư? (
HS khá, giỏi )
- GV hướng dẫn thêm: Trước khi viết thư các
em cần chuẩn bị rõ:
+ Em viết thư cho bạn tên là gì?
+ Ở tỉnh nào?
+ Ở miền nào?
- GV hỏi:
+ Mục đích viết thư là gì ?
+ Những nội dung cơ bản trong thư ?
+ Hình thức của lá thư như thế nào ?
-GV mời 3 – 4 HS nói tên, địa chỉ người các
em muốn viết thư.
- GV mời 1 HS nói mẫu phần lí do viết thư –
Phần tự giới thiệu. ( HS khá, giỏi )
- GV nhận xét, sửa chữa cho các em.
c./ Hướng dẫn HS viết thư.
- GV yêu cầu HS viết thư vào vở.
- GV theo dõi các em làm bài, giúp đỡ từng
HS.
- GV mời 5 HS đọc bài viết của mình.
- GV nhận xét, tuyên dương bài viết hay.
-HS lắng nghe
-1HS đọc-cả lớp theo dõi SGK.
+ Cho 1 bạn ở một tỉnh thuộc một miền khác
với miền em đang ở : Nếu em là người Bắc
em sẽ viết thư cho 1 bạn miền Trung hoặc
Nam; nếu em là người miền Trung em sẽ viết
thư cho 1 bạn ở miền Nam hoặc miền Bắc.
+ để làm quen với bạn và hẹn bạn cùng thi
đua.
-HS nhắc lại
+ Làm quen và hẹn bạn cùng thi đua học tốt.
+ Nêu lí do viết thư - Tự giới thiệu - Hỏi thăm
bạn - Hẹn bạn cùng thi đua học tốt.
+ Như mẫu trong bài Thư gửi bà, SGK/81
-3 – 4 HS nói tên, địa chỉ người các em muốn
viết thư.
- 1 HS nói mẫu phần lí do viết thư – Phần tự
giới thiệu.
VD : Bạn Hoa thân mến !
Chắc bạn rất ngạc nhiên khi nhận được thư
này vì bạn không hề biết mình. Nhưng mình
lại biết bạn đấy. Vừa qua, mình đọc báo Nhi
Đồng và được biết về tấm gương vượt khó
của bạn. Mình rất khâm phục nên muốn viết
thư làm quen với bạn……
Mình tự giới thiệu : Mình tên là Nguyễn Thu
Hương, học sinh lớp………
- HS thực hành viết thư.
- Đọc bài trước lớp.
-HS lắng nghe
- HS tự phát biểu .
4./ Cũng cố-dặn dò
-Y/C HS nhắc lại cách viết 1 bức thư .
- Về nhà : Y/C những HS chưa hoàn thành
nội dung thư về nhà viết
-Nhận xét tiết học.
-HS lắng nghe
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TỪ ĐỊA PHƯƠNG
DẤU CHẤM HỎI, CHẤM THAN
I. Mục tiêu :
- Nhận biết được một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua bài tập phân loại ,
thay thế từ ngữ (BT1,BT2).
- Đặt đúng dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3).
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết sẵn BT1, BT2
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm bài tập 1,4
-GV nhận xét.
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài :
b. Hướng dẫn làm bài :
* Bài tập 1 :
- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT1
- GV : Các từ trong mỗi cặp từ có nghĩa
giống nhau ,VD : bố/ ba, mẹ/ má cùng chỉ
một người sinh ra nhưng bố là cách gọi của
miền Bắc, ba là cách gọi của miền Nam.
Nhiệm vụ của các em là đặt đúng vào bảng
phân loại : từ nào dùng ở miền Nam, từ nào
dùng ở miền Bắc.
- Cho HS làm vào vở
- GV : Qua BT này, các em sẽ thấy từ ngữ
trong Tiếng Việt rất phong phú. Cùng một sự
vật, đối tượng mà mỗi miền có thể có những
cách gọi khác nhau.
* Bài tập 2 :
- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2
-2HS lên bảng làm -cả lớp theo dõi,nhận xét.
-HS lắng nghe
-1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK.
- HS lắng nghe
- HS làm vào vở.
. Từ dùng ở miền Bắc: bố , mẹ, anh cả, quả,
hoa, dứa, sắn, ngan.
. Từ dùng ở miền Nam: ba, má, anh hai,
trái, bông, thơm, khóm, mì, việt xiêm
- HS lắng nghe
-1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK.
- HS thảo luận nhóm đôi. Sau đó viết kết quả
