1
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
NGUY K NAM
QUẢN LÝ DẠY HỌC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC
PHỔ THÔNG NGUYỄN DU - THANH OAI
THÀNH PHỐ HÀ NỘI ĐÁP ỨNG YÊU CẦU
TRƢỜNG CHUẨN QUỐC GIA
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
HÀ NỘI 2013
2
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
NGUYỄN KỲ NAM
QUẢN LÝ DẠY HỌC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC
PHỔ THÔNG NGUYỄN DU - THANH OAI
THÀNH PHỐ HÀ NỘI ĐÁP ỨNG YÊU CẦU
TRƢỜNG CHUẨN QUỐC GIA
Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Mã số: 60 14 05
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. NGUYỄN VŨ BÍCH HIỀN
HÀ NỘI 2013
i
Lêi c¶m ¬n
Tôi xin chân thành cảm ơn các thầy, cô giáo Trường Đại học giáo dục,
thư viện trường ĐHQG Hà Nội đã tạo điều kiện thuận lợi để tôi hoàn thành
chương trình đào tạo, hoàn chỉnh đề cương, nghiên cứu và hoàn thành luận
văn này.
Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến TS. Nguyễn Vũ Bích Hiền -
người đã tận tình hướng dẫn, giúp đỡ, động viên tôi trong suốt quá trình thực
hiện luận văn này.
Tôi xin chân thành cảm ơn lãnh đạo, chuyên viên Sở Giáo dục - Đào
tạo thành phố Hà Nội, Ban giám hiệu, các thầy cô giáo, các em học sinh
trường THPT Nguyễn Du - Thanh Oai, thành phố Hà Nội đã nhiệt tình cung
cấp thông tin, tham gia trả lời phiếu điều tra, cùng bạn bè đồng nghiệp đã
giúp đỡ động viên để tôi hoàn thành luận văn này.
Xin cảm ơn sự giúp đỡ và những tình cảm quý báu mà các thầy cô giáo,
các cơ quan và bạn bè đã dành cho tôi trong suốt quá trình học tập và thực
hiện luận văn này.
Đề tài tuy đã được nghiên cứu kỹ và bản thân tôi đã có nhiều cố gắng,
song luận văn sẽ không tránh khỏi những thiếu sót, hạn chế. Tác giả rất mong
nhận được các ý kiến chỉ dẫn và đóng góp của các thầy cô giáo và đồng
nghiệp để có thể bổ sung, hoàn thiện luận văn, góp phần cung cấp một cơ sở
khoa học cho việc quản lý dạy học ở trường THPT Nguyễn Du - Thanh Oai,
thành phố Hà Nội đáp ứng yêu cầu trường chuẩn quốc gia.
Hà Nội, tháng 11 năm 2013
Tác giả
ii
CÁC KÝ HIỆU VÀ CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN
1.
BGH
2.
CB
3.
CBGV
4.
CBQL
5.
CMHS
6.
CNH-HDH
7.
CNTT
Công ng
8.
CSVC
C
9.
CSVC-TBDH
10.
E(x)
11.
GD
12.
13.
GV
Giáo viên
14.
GVG
15.
GVCC
16.
HS
17.
18.
HT
19.
KT
20.
NV
Nhân viên
21.
PHT
22.
PCGD
23.
PPDH
24.
QG
25.
QL
26.
QLDH
27.
QLGD
28.
TBDH
29.
THCS
30.
THPT
31.
TB
Trung bình
32.
33.
UBND
y ban nhân dân
34.
XHCN
35.
XHH
36.
XD
37.
X
iii
MỤC LỤC
i
ii
M l iii
Danh m các b, s vi
MỞ ĐẦU 1
Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ DẠY HỌC ĐÁP ỨNG
YÊU CẦU TRƢỜNG CHUẨN QUỐC GIA CẤP TRUNG HỌC PHỔ
THÔNG 6
6
10
10
12
15
18
23
1.3.1. p lý 23
25
. 27
31
31
32
32
nh 33
33
34
34
35
37
c 39
Trang
iv
Chƣơng 2: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VÀ QUẢN LÝ
DẠY HỌC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGUYỄN DU
- THANH OAI THÀNH PHỐ HÀ NỘI ĐÁP ỨNG YÊU CẦU
TRƢỜNG CHUẨN QUỐC GIA 41
- Thanh Oai 41
41
2.1.2. 41
42
Thanh Oai 43
44
46
49
- 53
53
54
59
63
68
71
71
71
2.4.3. Phân tích SWOT 72
73
Chƣơng 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ DẠY HỌC Ở TRƢỜNG
TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGUYỄN DU - THANH OAI THÀNH
PHỐ HÀ NỘI ĐÁP ỨNG YÊU CẦU TRƢỜNG CHUẨN QUỐC GIA 75
3.1. . 75
pháp 75
75
75
3.2. - Thanh Oai,
. 76
76
v
78
3.2.3
82
88
c 90
94
97
98
3.4.1. 98
98
100
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 101
101
103
TÀI LIỆU THAM KHẢO 105
PHỤ LỤC 107
vi
DANH MỤC CÁC BẢNG, SƠ ĐỒ
42
2013 42
45
47
48
- - Thanh Oai 49
7- - Thanh Oai 49
2.8- - Thanh Oai 50
9- - Thanh Oai 50
10- - Thanh Oai 50
2.11- - Thanh Oai 50
2.12- - Thanh Oai 51
2.13- - Thanh Oai 51
14
- Thanh Oai 51
15 . 52
16
53
17
54
8
55
9
59
20
60
21
63
22
64
23
68
24
n lý
69
99
98
1
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
, công
, .
theo hƣớng chuẩn hoá
- - 2020
(q -
05/07/2001)
- và
t
, ban hành
ngày 7/12/2012.
công tác , xâ
2
giáo
(THPT)
,
sinh. V
sau này.
, -
chung, - Thanh Oai
- .
6%,
là 1,71% -
3.5%19%);
nhìn chung (
%),
(
3
giáo
có 4
.
cho -
.
, “Quản lý dạy
học ở trƣờng trung học phổ thông Nguyễn Du - Thanh Oai thành phố Hà
Nội đáp ứng yêu cầu trƣờng chuẩn quốc gia ”.
2. Mục đích nghiên cứu
- Thanh Oai
này
.
3. Nhiệm vụ nghiên cứu
-
-
-
- t
-
gia
4. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu
4.1. Khách thể nghiên cứu
Q
4
4.2. Đối tượng nghiên cứu
t
thông .
4.3. Khách thể điều tra
-
- -
- Giáo viên - Thanh Oai: 90
5. Giả thuyết khoa học
THPT - Thanh Oai
.
vào
.
6. Giới hạn nghiên cứu
-
t-
.
- 2009 - 2010 2012 - 2013
-
7. Phƣơng pháp nghiên cứu
-
lý
-
+ Phương pháp quan sát:
5
.
+ Phương pháp điều tra:
THPT - Thanh Oai, t
i.
.
THPT - Thanh Oai, t
+ Phương pháp phỏng vấn:
trong ng làm rõ
.
+ Phương pháp toán thống kê:
8. Cấu trúc của luận văn
Ngoli
n ng
Chng 1: C trung
q
Chng 2
áp
tr
Chng 3
6
CHƢƠNG 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ DẠY HỌC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU
TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA
1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề
Trong có ý
[35 - 12]
- P
.
- viên:
[35- 21].
7
t
là
[19-26].
-
-
-
-
-
-
8
-
- Á Thái Bình
n
- -
c
ã
9
nhà
chất lượng
chất lượng
g tiêu
Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Quyết định số
27/2001/QĐ-BGD&ĐT
-
-
THPT -
Thanh Oai
cao c.
nh
10
ngày càng
. Qua tìm
chuyên môn:
gia,
1.2. Quản lý dạy học trong trƣờng trung học phổ thông
1.2.1. Quản lý nhà trường
1.2.1.1. Khái niệm quản lý nhà trường:
11
- 15, 55].
31, 75].
-
-
-
1.2.1.2. Quản lý trường THPT - Vai trò của hiệu trưởng.
, õ
T
-
12
ban hành.
ng. p
giáo d
á hai
í
1.2.2. Đặc thù trong quản lý nhà trường trung học phổ thông
1.2.2.1. Về tổ chức bộ máy
-
.
13
THPT có không qu.
Ngoài ra, m
tác
-
1.2.2.2. Về chương trình
s
.
14
Sách giáo khoa, sách giáo viên,
trong g
15
1.2.2.3. Về chuẩn giáo viên
viên
u:
n.
1.2.3. Hoạt động dạy học của giáo viên trung học phổ thông
1.2.3.1. Giáo viên trường trung học
.
1.2.3.2. Nhiệm vụ của giáo viên trường trung học
16
Giáo
,
17
rè
h;
1.2.3.3. Bản chất dạy học trong nhà trường THPT.
các