GIÁO ÁN 5, TUẦN 24 CKT+GDMT

Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2010-2011
Thứ 2
Ngày soạn: 7/02/2011 TẬP ĐỌC
Ngày dạy: 14/02/2011 LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê- ĐÊ
I. YÊU CẦU
- Đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản.
- Hiểu nội dung của bài : Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê-đê xưa ;
kể được 1 đến 2 luật của nước ta. (Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa).
- GD: Giáo dục thái độ tôn trọng pháp luật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Tranh, ảnh về cảnh sinh hoạt cộng đồng của
người Tây Nguyên.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 3HS đọc thuộc lòng bài thơ: Chú đi
tuần, trả lời câu hỏi SGK
3. Bài mới:
a/ Giới thiệu bài
b/ Luyện đọc và tìm hiểu bài
* HĐ 1: Luyện đọc:
- Gọi 1 hs khá, giỏi đọc bài
- HD HS chia đoạn: 3 đoạn
+ Đoạn 1 : Về cách xử phạt.
+ Đoạn 2 : Về tang chứng và nhân chứng.
+ Đoạn 3: Về các tội.
- Mời 3 HS nối tiếp nhau đọc bài.
- Hướng dẫn học sinh phát âm đúng các
từ khó.
- Gọi 3HS đọc nối tiếp lần 2 và giúp hs

hiểu nghĩa một số từ khó trong SGK.
- Cho HS luyện đọc theo cặp .
- Mời 1 HS đọc cả bài.
- GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu bài văn.
* HĐ 2: Tìm hiểu bài
- Cho HS đọc thầm bài và trả lời các câu
hỏi theo nhóm.
+ Người xưa đặt ra tục lệ để làm gì ?
+ Kể những việc mà người Ê-đê xem là
có tội ?
+ Tìm những chi tiết trong bài cho thấy
- HS đọc bài, trả lời.
- HS lắng nghe.
- 1 HS khá, giỏi đọc bài
- 3 học sinh đọc nối tiếp.
- 1 em đọc chú giải sgk.
- HS luyện đọc theo cặp .
- 1 HS đọc cả bài.
- HS đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi
theo nhóm.
GV:TrÇn V¨n Lîng - 1 - Trêng TH Mü Th¹nh T©y
Giáo án lớp 5 Năm học 2010-2011
ng bo ấ-ờ quy nh x pht rt cụng
bng ?
+ Hóy k tờn ca mt s lut ca nc ta
hin nay m em bit ?
Giỏo viờn phỏt phiu v bỳt d cho cỏc
nhúm:
- GV m bng ph vit sn tờn 5 lut ca
nc ta. Gi 1 HS c li:

VD: Lut Giỏo dc, lut giao thụng
ng b, lut bo v mụi trng, lut
ph cp giỏop dc tiu hc, lut bo v,
chm súc v giỏo dc tr em.
- GV gi ý HS nờu ni dung bi
c/ Luyn c din cm :
- Mi 3 HS ni tip nhau luyn c li 3
on ca bi, tỡm ging c.
- GV hng dn cỏc em c th hin
ỳng ni dung tng on.
- GV HD HS c din cm on 3:
-YC HS luyn c theo cp, thi c.
- Nhn xột, tuyờn dng.
4. Cng c-dn dũ
+ Hc qua bi ny em bit c iu gỡ ?
+ Giỏo dc hs : T bi vn trờn cho ta
thy xó hi no cng cú lut phỏp v
mi ngi phi sng, lm vic theo lut
phỏp.
- GV nhn xột tit hc.
- Dn HS chun b bi cho tit sau.
- Vi HS nờu ni dung bi.
- C lp nhn xột, b sung.
- 3 hc sinh c, mi em mt on, tỡm
ging c.
- HS lng nghe.
- HS luyn c theo cp, thi c din
cm.
HS luyn c theo cp, thi c.
TON

LUYN TP CHUNG
I. YấU CU: Giỳp HS :
- Bit vn dng cụng thc tớnh din tớch, th tớch cỏc hỡnh ó hc gii cỏc bi tp
cú liờn quan n yờu cu tng hp.
II. DNG DY-HC
Bng ph
III. CC HOT NG DY-HC
1. n nh
2. Kim tra bi c:
GV:Trần Văn Lợng - 2 - Trờng TH Mỹ Thạnh Tây
Giáo án lớp 5 Năm học 2010-2011
+ HS1 : Mun tớnh th tớch hỡnh lp phng ta lm th no?
+ HS2 : Tớnh th tớch hỡnh lp phng cú cnh di 1,5 m.
3. Dy bi mi:
H ca GV H ca HS
a/ Gii thiu bi
b/ Hng dn HS luyn tp:
Bi 1 :
- Mt hỡnh lp phng cú cnh :
2,5cm.
- Tớnh din tớch mt mt:cm
2
?
- Din tớch ton phn:cm
2
?
- Th tớch:cm
3
?
- GV yờu cu HS nờu hng gii bi

toỏn, GV nhn xột ý kin ca HS.
- Nhn xột, ghi im
Bi 2: ( Ct 3: HS khỏ, gii)
- GV yờu cu HS nờu quy tc tớnh din
tớch xung quanh, th tớch ca hỡnh hp
ch nht.
- GV yờu cu HS t gii bi toỏn. Cho
HS trao i bi lm vi bn kim tra
v nhn xột bi ca bn.
- GV yờu cu mt s HS nờu kt qu.
- GV ỏnh giỏ bi lm ca HS.

Bi 3: HS khỏ, gii.
- Gi hs c bi.
- GV yờu cu HS quan sỏt hỡnh v, c
k yờu cu toỏn v nờu hng gii
bi toỏn.
4. Cng c-dn dũ
- Cho HS chi trũ chi bn
bn v cỏch tớnh din tớch, th tớch ca
hỡnh hp ch nht v hỡnh lp phng.
- GV nhn xột tit hc.
- Dn HS chun b bi cho tit sau.
Bi 1. HS c , tỡm hiu .
- HS lm bi vo v, 1HS lờn bng lm.
C lp nhn xột, cha bi:
Bi 2. Vit s o thớch hp vo ch
trng:
HHCN (1) (2) (3)
Chiu di 11cm 0,4m

2
1
dm
Chiu rng 10cm 0,25m
3
1
dm
Chiu cao 6cm 0,9m
5
2
dm
S mt ỏy 110cm
2
0,1m
2
6
1
dm
2
Din tớch
xq
252cm
2
1,17m
2
30
10
dm
2
Th tớch 660cm

3
0,09m
3
30
2
dm
3
Bi 3:
- HS c bi, tỡm hiu .
- HS gii bi toỏn vo v nhỏp, gi 1
HS khỏ trỡnh by bi gii.
- HS nhn xột bi lm trờn bng:


GV:Trần Văn Lợng - 3 - Trờng TH Mỹ Thạnh Tây
Giáo án lớp 5 Năm học 2010-2011
A Lí
ễN TP
I. YấU CU
- Tỡm c v trớ chõu , chõu u trờn bn .
- Khỏi quỏt c im chõu , chõu u v : din tớch, a hỡnh, dõn c, hot ng
kinh t.
II. DNG DY-HC
- Phiu hc tp v lc trng chõu , chõu u.
- Bn T nhiờn Th gii .
III.CC HOT NG DY-HC
Hot ng GV Hot ng HS
1. n nh
2. Kim tra bi c: Mt s nc
chõu u.

3. Dy bi mi:
a/ Gii thiu bi
b/ ễn tp
* Hot ng 1: Trũ chi: i ỏp
nhanh
- GV chn 2 i chi, mi i 7 HS,
ng thnh 2 nhúm hai bờn bng,
gia bng treo bn t nhiờn th gii.
- Hng dn cỏch chi v t chc
chi:
+ i 1 ra mt cõu hi v mt trong
cỏc ni dung v trớ a lớ, gii hn lónh
th, cỏc dóy nỳi ln, cỏc ng bng
ln, cỏc con sụng ln ca chõu , hoc
chõu u.
+ i 2 nghe xong cõu hi nhanh
chúng dựng bn t nhiờn th gii
tr li i 1. Nu ỳng c bo ton
s bn chi, nu sai bn tr li sai b
loi khi cuc chi.
+ Sau ú i 2 ra cõu hi cho i 1 v
i 1 tr li.
+ Mi i c hi 7 cõu hi
+ Trũ chi kt thỳc khi ht lt nờu
cõu hi, i no cũn nhiu thnh viờn
hn l i ú thng cuc.
- GV tng kt trũ chi, tuyờn dng
i thng cuc.
* Hot ng2: So sỏnh mt s yu t
2 HS tr li cõu hi ca GV.

- Cỏc i chi.
- C lp nhn xột, tuyờn dng i
thng cuc.
GV:Trần Văn Lợng - 4 - Trờng TH Mỹ Thạnh Tây
Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2010-2011
tự nhiên và xã hội giữa châu Á và
châu Âu.
- GV yêu cầu HS kẻ bảng như bài 2
trang 115-SGK vào vở và tự làm bài
tập này.
- GV nhận xét và kết luận phiếu làm
đúng.
4. Củng cố-dặn dò
- GV tổng kết nội dung về châu Á và
châu Âu .
- Dặn HS về nhà ôn các kiến thức, kĩ
năng đã học về châu Á và châu Âu.
- 1HS lên bảng làm bài trên bảng lớp.
Tiêu chí Châu Á Châu Âu
Diện tích b a
Khí hậu c d
Địa hình e g
Chủng tộc i h
HĐ kinh tế k l
KHOA HỌC
LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (tiết2)
I. YÊU CẦU
- Tiếp tục giúp HS biết cách lắp mạch điện thắp sáng đơn giản : sử dụng pin, bóng
đèn, dây điện.
- Giáo dục học sinh ham học, ham tìm hiểu khoa học, biết áp dụng kiến thức đã học

vào thực tế.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
- Chuẩn bị theo nhóm : 1cục pin, dây đồng có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một
số vậy bằng kim loại (đồng, nhôm, sắt) và một số vật khác bằng cao su, nhựa, sứ …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2HS trả lời câu hỏi :
- GV nhận xét và cho điểm từng HS.
3. Dạy bài mới:
* HĐ 1:Quan sát và thảo luận
- GV cho HS chỉ ra và quan sát một số
cái ngắt điện. HS thảo luận về vai trò
của việc ngắt điện.
- Cho HS làm cái ngắt điện cho mạch
điện mới lắp (có thể sử dụng cái ghim
giấy).
*HĐ2: Trò chơi “Dò tìm mạch điện”
- GV chia nhóm và HD cách chơi.
- Cho HS tiến hành chơi.
- GV theo dõi, tuyên dương
4. Củng cố-dặn dò
+ Muốn thắp sáng bóng đèn ta cần
những vật nào ?
+ Phải lắp mạch như thế nào thì đèn
mới sáng ?
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- HS làm việc theo nhóm
- Từng nhóm trình bày kết quả thảo
luận. Các nhóm khác nhận xét, bổ

sung.
GV:TrÇn V¨n Lîng - 5 - Trêng TH Mü Th¹nh T©y
Giáo án lớp 5 Năm học 2010-2011
- Gi HS c li mc Bn cn bit
- Dn HS v nh hc bi v chun b
theo nhúm : Mt vi dng c, mỏy
múc s dng pin nh ốn pin, ng
h, chi,pin .
Th 3
Ngy son: 8/02/2011 TP LM VN
Ngy dy: 15/02/2011 ễN TP V T VT
I. YấU CU
- Tỡm c ba phn (m bi, thõn bi, kt bi); tỡm c cỏc hỡnh nh nhõn hoỏ, so
sỏnh trong bi vn BT 1)
- Vit dc on vn t mt vt quen thuc theo yờu cu ca BT 2.
- Giỏo dc hc sinh lũng yờu thớch vn hc v say mờ sỏng to, cú ý thc gi gỡn v
bo qun vt tt.
II. DNG DY-HC
- Giy kh to vit sn nhng kin thc cn ghi nh v bi vn t vt .
III. CC HOT NG DY-HC
Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh
1.n nh
2. Kim tra bi c :
- Gi 3 HS c on vn ó vit li (sau
tit tr bi vn k chuyn).
- GV nhn xột, ghi im.
3. Dy bi mi:
a/ Gii thiu bi
b/ Hng dn HS lm bi luyn tp :
* Bi tp 1: c bi vn sau v thc

hin yờu cu nờu di.
- Gi hs c yờu cu ca bi
- Mi hai HS ni tip nhau c to, rừ
ni dung BT1, c c bi vn Cỏi ỏo
ca ba, cỏc t ng c chỳ gii, cỏc
cõu hi sau bi.
- GV gii thiu mt chic ỏo quõn phc;
gii ngha thờm t ng : Vi Tụ Chõu :
mt loi vi sn xut thnh ph Tụ
Chõu, Trung Quc.
- YC c lp c li yờu cu ca bi; trao
- 3 hc sinh c bi.
* Bi tp 1.
- 1 hc sinh c bi vn.
- 1 hc sinh c chỳ gii, cõu hi.
- HS quan sỏt, lng nghe.
- i din cp phỏt biu ý kin.
GV:Trần Văn Lợng - 6 - Trờng TH Mỹ Thạnh Tây
Giáo án lớp 5 Năm học 2010-2011
i theo cp tr li ln lt cỏc cõu
hi. GV nhc HS chỳ ý núi rừ bi vn
m bi theo kiu trc tip hay giỏn tip;
kt bi kiu m rng hay khụng m
rng.
- GV dỏn lờn bng lp t giy ghi nhng
kin thc cn ghi nh v bi vn t
vt;
- Mi 2HS c li, c lp theo dừi, ghi
nh.
* Bi tp 2: Vit mt on vn ngn

khong 5 cõu t hỡnh dỏng hoc cụng
dng ca mt vt gn gi vi em.
- Mi HS c yờu cu ca bi.
- GV hi HS ó chn vt quan sỏt
nh theo li dn ca cụ nh th no.
- Gi HS ni tip nhau c on vn ó
vit.
- GV nhn xột, chm im.
4. Cng c-dn dũ
- Mi hc sinh c li ghi nh.
- Dn HS vit on vn (BT2)cha t
v nh vit li .
- C lp c trc 5 bi ca tit tp
lm vn ti (ễn tp v t vt)
* Bi tp 2.
- 1 hc sinh c yờu cu bi.
- HS suy ngh , mt vi HS núi tờn vt
cỏc em chn miờu t.
- HS suy ngh , vit on vn .
- Vi HS ni tip nhau c on vn ó
vit.
- Hc sinh c li ghi nh.
TON
LUYN TP CHUNG.
I. YấU CU: Giỳp HS cng c:
- Bit tớnh t s phn trm ca mt s, ng dng trong tớnh nhm v gii toỏn.
- Bit tớnh th tớch mt hỡnh lp phng trong mi quan h vi th tớch ca mt hỡnh
lp phng khỏc.
II. DNG DY-HC
Bng ph

III. CC HOT NG DY-HC
1.n nh
2. Kim tra bi c:
- Gi 2 HS lờn bng vit cụng thc tớnh th tớch hlp v hỡnh hp ch nht.
3. Dy bi mi:
H ca GV H ca HS
GV:Trần Văn Lợng - 7 - Trờng TH Mỹ Thạnh Tây
Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2010-2011
a/ Giới thiệu bài
b/ Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài 1:
- Gọi hs đọc đề bài tập.
- GV hướng dẫn HS tự tính nhẩm 15%
của 120 theo cách tính nhẩm của bạn
Dung (như trong SGK)
- Yêu cầu hs nêu cách tính nhẩm.
- GV nhận xét chốt lại.
Bài 2:
- Gọi hs đọc đề bài.
- Hướng dẫn, gợi ý:
- Cho cả lớp làm bài vào vở.
- Gọi 1 HS lên bảng làm.
- Nhận xét, ghi điểm.
Bài 3: HS khá, giỏi
- Gọi hs đọc đề bài.
- GV cho HS làm thi đua ở bảng.
4. Củng cố-dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau.
Bài 1.

- HS thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả và
giải thích.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Bài 2.
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS làm bài ở bảng.
- HS nhận xét bài làm ở bảng.
Bài 3:
- HS đọc đề bài và tìm hiểu đề, quan
sát hình vẽ trong sgk.
- 2 HS giỏi giải thi đua ở bảng.
- Cả lớp theo dõi, cỗ vũ.

LỊCH SỬ
ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN.
I. YÊU CẦU: HS biết:
- Đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực, … của miền
Bắc cho Cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi của Cách mạng miền
Nam.
- Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19-5-1959, Trung ương Đảng
quyết định mở đường Trường Sơn (đường Hồ Chí Minh)
- Qua đường Trường Sơn, miền Bắc đã chi viện sức người, sức của cho miền
Nam, góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam.
- Giáo dục lòng yêu nước, hiểu biết lịch sử dân tộc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
- Bản đồ hành chính Việt Nam. Các hình minh họa trong SGK.
- Tranh, ảnh về đường Trường Sơn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
HĐ của GV HĐ của HS

GV:TrÇn V¨n Lîng - 8 - Trêng TH Mü Th¹nh T©y
Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2010-2011
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Dạy bài mới:
a/ Giới thiệu bài
b/ Tìm hiểu bài
* Hoạt đông 1: Trung ương Đảng quyết
định mở đường Trường Sơn.
- GV treo bản đồ Việt Nam, cho hs quan sát
chỉ vị trí dãy núi Trường Sơn, đường Trường
Sơn .
- GV giới thiệu về đường Trường Sơn
- HS thảo luận các câu hỏi:
+ Đường Trường Sơn có vị trí thế nào với
hai miền Bắc – Nam của nước ta?
+ Vì sao trung ương Đảng quyết định mở
đường Trường Sơn?
+ Tại sao ta lại chọn mở đường qua dãy núi
Trường Sơn ?
* Hoạt động 2: Những tấm gương anh
dũng trên đường Trường Sơn.
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm,
yêu cầu:
+ Tìm hiểu và kể lại câu chuyện về anh
Nguyễn Viết Sinh?
+ Tổ chức cho hs thi kể chuyện về anh
Nguyễn Viết Sinh :
- GV nhận xét và cho hs bình chọn bạn kể
hay nhất.

* GV kết luận: Trong những năm kháng
chiến chống Mĩ, đường Trường Sơn từng
diễn ra nhiều cuộc chiến công, thấm đượm
biết bao mồ hôi, máu và nước mắt của bộ đội
và thanh niên xung phong.
* Hoạt đông 3: Tầm quan trọng của đường
Trường Sơn.
- Cho HS thảo luận theo nhóm đôi. Suy nghĩ
và trả lời câu hỏi :
- Tuyến đường Trường Sơn có vai trò như
thế nào trong sự nghiệp thống nhất đất nước
của dân tộc ta?
- Cho đại diện nhóm nêu ý kiến, cả lớp nhận
xét, bổ sung và thống nhất ý kiến
- GV kết luận + GDBVMT (Vai trò của giao
- 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi SGK.
- HS quan sát chỉ vị trí dãy núi
Trường Sơn, đường Trường Sơn trên
bản đồ Việt Nam
- HS lắng nghe GV giới thiệu và trả
lời các câu hỏi của GV.
- Lần lượt từng HS dựa vào SGK và
tập kể lại câu chuyện của anh Nguyễn
Viết Sinh.
- 2 HS thi kể trước lớp.
- HS nhận xét và bình chọn bạn kể
hay nhất.
- HS thảo luận theo nhóm đôi. Suy
nghĩ và trả lời câu hỏi :
- Trong những năm tháng kháng

chiếnchống Mĩ cứu nước, đường
Trường Sơn là con đường huyết mạch
nối hai miền Nam Bắc, trên con
đường này biết bao người con miền
Bắc đã vào miền Nam chiến đấu, đã
chuyển cho miền Nam hàng triệu tấn
lương thực, tực phẩm, đạn dược, vũ
GV:TrÇn V¨n Lîng - 9 - Trêng TH Mü Th¹nh T©y
Giáo án lớp 5 Năm học 2010-2011
thong vn ti vi i sng)
4. Cng c-dn dũ
- Cho hs c mc ghi nh trong SGK v tr
li cõu hi cui bi.
- Dn HS v nh hc bi, chun b bi Sm
sột ờm giao tha.
khớ, min Nam ỏnh thng k
thự.
- Vi hs nờu li bi hc

Th 4
Ngy son: 9/02/2011 TP C
Ngy dy: 16/02/2011 HP TH MT
I. YấU CU
- Bit c din cm bi vn th hin c tớnh cỏch nhõn vt.
- Hiu c nhng hnh ng dng cm, mu trớ ca anh Hai Long v nhng chin
s tỡnh bỏo. (Tr li c cỏc cõu hi trong SGK)
- Giỏo dc thỏi bit n nhng chin s cỏch mng.
II. DNG DY-HC
- Tranh minh ho bi c trong SGK.
III. CC HOT NG DY-HC

H ca GV H ca HS
1. n nh
2. Kim tra bi c:
- Gi 3HS ni tip nhau c li bi :
Lut tc xa ca ngi ấ-ờ, tr li
cõu hi v ni dung bi c.
3. Dy bi mi:
a/ Gii thiu bi
b/ Hng dn HS luyn c
- Gi 1HS gii c ton bi .
- YC c lp quan sỏt tranh minh ho
trong SGK.
- HD HS chia on: 4 on
+ on 1: T u n ỏp li.
+ on 2: T Anh dng xe n ba
bc chõn.
+ on3 : T Hai Long n ch c.
+ on 4: Phn cũn li .
- Gi HS c ni tip theo on.
- YC hc sinh luyn c theo cp.
- Mi 1 hc sinh c li ton bi.
- GV hng dn c v c din cm
- 3 HS c bi v tr li cõu hi.
- 1 hc sinh c.
- HS quan sỏt tranh minh ho trong
SGK.
- HS c ni tip theo on (2 lt)
- HS luyn c theo cp .
- 1 HS c li ton bi .
GV:Trần Văn Lợng - 10 - Trờng TH Mỹ Thạnh Tây

Giáo án lớp 5 Năm học 2010-2011
ton bi:
c/ Tỡm hiu bi :
- YC hc sinh c thm bi v tr li
cõu hi :
+ Chỳ Hai Long ra Phỳ Lõm lm gỡ?
- Cõu 1: Ngi liờn lc ngu trang
hp th mt khộo lộo nh th no?
- Cõu 2: Qua nhng vt cú hỡnh ch
V, ngi liờn lc mun nhn gi chỳ
Hai Long iu gỡ?
- Cõu 3: Nờu cỏch ly th v gi bỏo
cỏo ca chỳ Hai Long.Vỡ sao chỳ lm
nh vy?
- Cõu 4: Hot ng trong vựng ch
ca cỏc chin s tỡnh bỏo cú ý ngha
nh th no i vi s nghip bo v
T quc?
- GV gi ý HS nờu ni dung bi
d/ Luyn c din cm:
- Mi 4 HS tip ni nhau c din
cm 4 on vn, tỡm ging c.
- GV hng dn cỏc em c th hin
ỳng ni dung tng on.
- GV hng dn HS c din cm
mt on vn tiờu biu (on 1).
4. Cng c-dn dũ
- GV nhn xột tit hc.
- Giỏo dc hc sinh lũng yờu nc,
bit n cỏc chin s Cỏch mng .

- Dn HS v nh tỡm c thờm nhng
truyn ca ngi cỏc chin s an ninh,
tỡnh bỏo, chun b bi sau: Phong
cnh n Hựng.
- Hc sinh c thm bi v tr li
- HS tho lun nhúm ụi, tr li.
- HS tr li cỏ nhõn.
C lp nhn xột, b sung.
- HS tho lun theo nhúm 4.
i din cỏc nhúm trỡnh by kt qu.
- HS nờu ý kin ca mỡnh.
- C lp nhn xột, b sung.
- 4 HS tip ni nhau c, tỡm ging
c.
- HS nờu ni dung bi
- 4 HS tip ni nhau c din cm 4
on vn
- Hc sinh luyn c theo cp, thi c
din cm.
- HS nờu ni dung bi.
TON
GII THIU HèNH TR. GII THIU HèNH CU
GV:Trần Văn Lợng - 11 - Trờng TH Mỹ Thạnh Tây
Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2010-2011
I. YÊU CẦU: Giúp HS biết :
- Nhận dạng được hình trụ, hình cầu.
- Biết xác định các đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu.
- Giáo dục học sinh ham học, ham tìm hiểu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
- Một số hộp có dạng hình trụ ,hình cầu khác nhau.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
HĐ của GV HĐ của HS
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng viết công thức tính
thể tích hình lập phương, hình hộp chữ
nhật.
3. Dạy bài mới:
a/ Giới thiệu bài
b/ Tìm hiểu bài
HĐ 1 : Giới thiệu hình trụ.
- GV đưa ra một số hộp có dạng hình
trụ : hộp sữa, hộp chè, GV nêu : Các
hộp này có dạng hình trụ.
- Gv giới thiệu một số đặc điểm của
hình trụ : có hai mặt đáy là hai hình
tròn bằng nhau và một mặt xung
quanh.
- GV đưa ra hình vẽ một vài hộp không
có dạng hình trụ để giúp HS nhận biết
về hình trụ.
HĐ 2 : Giới thiệu hình cầu.
- GV đưa ra một vài đồ vật có dạng
hình cầu : quả bóng chuyền, quả bóng
bàn,
- GV nêu : quả bóng chuyền, quả bóng
bàn có dạng hình cầu,
- GV đưa ra một vài đồ vật không có
dạng hình cầu để giúp HS nhận đúng
về hình cầu. Chẳng hạn : quả trứng,

bánh xe ô tô nhựa,
c/ Thực hành.
Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu.
- Cho HS làm bài cá nhân.
- Gọi HS trả lời, GV cùng HS nhận xét
sửa bài.
- HS quan sát và nêu ví dụ.
- HS quan sát và nêu ví dụ.
Bài 1. Trong các hình dưới đây có hình
nào là hình trụ?
- HS làm bài cá nhân.
- Hình A, C là hình trụ.
GV:TrÇn V¨n Lîng - 12 - Trêng TH Mü Th¹nh T©y
Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2010-2011
- Nhận xét, chốt lại.
Bài 2: Đồ vật nào dưới đây có dạng
hình cầu ?
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Gọi HS trả lời, GV cùng HS nhận xét
sửa bài.
Bài 3: Hãy kể tên một vài đồ vật có
dạng:
a) Hình trụ (lon nước bò húc, nước
yến, nước nha đam…)
b) Hình cầu (quả bóng, viên bi…)
4. Củng cố-dặn dò
- Gọi hs nêu một số đồ vật có dạng
hình trụ, hình cầu.
- GV hệ thống bài.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau : Luyện tập

chung.
Bài 2:
HS đọc yêu cầu của bài, quan sát hình,
trả lời : Quả bóng bàn và viên bi có
dạng hình cầu.
Bài 3.
- HS nêu một số đồ vật có dạng hình
trụ, hình cầu.
- HS trả lời, Cả lớp nhận xét bổ sung.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẬT TỰ – AN NINH
I. YÊU CẦU
- Làm được BT 1 ; tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an
ninh (BT 2) ; hiểu được nghĩ của các từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm thích hợp
(BT 3) ; làm được BT 4.
- Giáo dục ý thức giữ trật tự, yêu thích Tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
- Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học …
- Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to, kẻ bảng ở BT2, BT3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ:
- 2 học sinh đọc ghi nhớ về cách nối
các vế câu trong câu ghép có qh tăng
tiến.
- GV nhận xét, ghi điểm.
3. Dạy bài mới:
a/ Giới thiệu bài
b/ Hướng dẫn HS làm bài tập:

- 2 HS đọc ghi nhớ.
GV:TrÇn V¨n Lîng - 13 - Trêng TH Mü Th¹nh T©y
Giáo án lớp 5 Năm học 2010-2011
Bi tp 1: Dũng no di õy nờu
ỳng ngha ca t an ninh.
- Gi hc sinh c bi.
- GV lu ý cỏc em c k ni dung
tng dũng tỡm ỳng ngha ca t an
ninh
- GV kt lun.
Bi tp 2: Tỡm nhng danh t v ng
t cú th kt hp vi t an ninh.
- Gi hc sinh c bi.
- GV phỏt phiu cho HS trao i theo
nhúm 4 lm bi.

Bi tp 3. Hóy xp cỏc t ng sau õy
vo nhúm thớch hp.
- Gi hc sinh c bi.
- GV giỳp HS hiu ngha ca t ng.
- Cho HS trao i theo nhúm 4 lm
bi.
- Nhn xột cht li kt qu ỳng.
Bi tp 4: c bn hng dn sau v
tỡm cỏc t ng ch nhng vic lm,
nhng c quan, t chc v nhng
ngi cú th giỳp em t bo v khi
cha m em khụng cú bờn.
- Gi hc sinh c bi.
- Gi mt HS c bi tp 4. C lp

theo dừi trong SGK.
- GV nhc c lp ghi vn tt cỏc t
ng; phỏt phiu cho 3 HS - mi em
thc hin mt phn yờu cu ca bi
tp.
- GV nhn xột, loi b nhng t ng
khụng thớch hp, b sung nhng t
ng b b sút, hon chnh bng kt
qu:
4. Cng c-dn dũ
- GV nhn xột tit hc.
- Dn HS chun b bi cho tit sau.
Bi tp 1:
- 1 hc sinh c yờu cu.
- HS suy ngh phỏt biu ý kin.
C lp nhn xột, loi b ỏp ỏn (a) v
(c); phõn tớch khng nh ỏp ỏn (b)
l ỳng (an ninh l yờn n v chớnh tr
v trt t xó hi).
Bi tp 2 :
- HS c yờu cu bi : tỡm nhng
danh t, ng t cú th kt hp vi t
an ninh.
- i din cỏc nhúm lm xong bi, dỏn
lờn bng lp.
- C lp v GV nhn xột.
Bi tp 3.
- HS trao i theo nhúm 4 lm bi.
- i din cỏc nhúm trỡnh by kt qu
tho lun.

Bi 4.
- HS c bi tp 4. C lp theo dừi
trong SGK.
- C lp c thm li bn hng dn,
lm bi cỏ nhõn.
- 3 HS dỏn bi lờn bng lp, c kt
qu.
KHOA HC
AN TON V TRNH LNG PH KHI S DNG IN
GV:Trần Văn Lợng - 14 - Trờng TH Mỹ Thạnh Tây
Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2010-2011
I. YÊU CẦU
Sau bài học HS biết :
- Nêu được một số biện pháp phòng tránh bị điện giật; tránh gây hỏng đồ điện; đề
phòng điện quá mạnh gây chập và cháy đường dây, cháy nhà.
- Giải thích được tại sao phải tiết kiệm năng lượng điện và trình bày các biện pháp
cũng như ý thức về việc tiết kiệm điện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
- Chuẩn bị theo nhóm : Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin : đèn pin, đồng hồ,
đồ chơi … pin.
- Hình và thông tin trong SGK trang 98, 99.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2HS trả lời câu hỏi:
3. Dạy bài mới:
a/ Giới thiệu bài
b/ Tìm hiểu bài
* HĐ 1: Thảo luận về các biện pháp

phòng tránh bị điện giật .
- Cho HS làm việc theo nhóm : Thảo
luận các tình huống dễ dẫn đến bị điện
giật và các biện pháp để phòng điện
giật.
- Liên hệ thực tế : Khi ở nhà và ở
trường, bạn cần phải làm gì để tránh
nguy hiểm do điện cho bản thân và cho
những người khác ?
- GV chốt lại :
* HĐ 2: Thực hành
- Cho HS thực hành theo nhóm : Đọc
thông tin trong SGK trang 99 và trả lời
câu hỏi:
- Điều gì có thể xảy ra nếu sử dụng
nguồn điện 12V cho dụng cụ điện có
số vôn qui định là 6V?
- Nêu vai trò của cầu chì, của công tơ
điện ?
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả
thảo luận.
- GV cho HS quan sát một vài dụng cụ,
thiết bị điện có ghi số vôn.
- GV cho HS quan sát cầu chì và giới
- 2 HS trả lời câu hỏi của GV
- Thảo luận về các biện pháp phòng tránh bị
điện giật .
- Thảo luận các tình huống dễ dẫn đến bị
điện giật và các biện pháp để phòng điện
giật.

- Đại diện nhóm trả lời:
- HS nối tiếp nhau nêu ý kiến, các HS khác
nhận xét, bổ sung.
- HS thực hành theo nhóm : Đọc thông tin
trong SGK trang 99 và trả lời câu hỏi:
- Đại diện các nhóm trả lời:
+ Nếu sử dụng nguồn điện 12Vcho dụng cụ
điện có số vôn qui định là 6Vthì có thể làm
hỏng dụng cụ đó.
+ Cầu chì dùng để đóng và mở điện.
+ Công tơ điện dùng để đo số điện đã dùng
(đã tiêu thụ)
- HS quan sát một vài dụng cụ, thiết bị điện
có ghi số vôn, quan sát cầu chì.
GV:TrÇn V¨n Lîng - 15 - Trêng TH Mü Th¹nh T©y
Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2010-2011
thiệu thêm: Khi dây chì bị chảy, phải
mở cầu giao điện, tìm xem có chỗ nào
bị chập, sửa chỗ chập rồi thay cầu giao
khác. Tuyệt đối không được thay dây
chì bằng dây sắt hay dây đồng.
* HĐ 3: Thảo luận về việc tiết kiệm
điện :
- ChoHS thảo luận theo cặp các câu
hỏi :
+ Tại sao ta phải sử dụng tiết kiệm
điện ?
+ Nêu các biện pháp để tánh lãng phí
năng lượng điện?
- Gọi HS nối tiếp nhau trình bày kết

quả thảo luận. Gọi các HS khác nhận
xét, bổ sung.
- Gọi HS trả lời :
+ Bạn có thể làm gì để tránh lãng phí
điện ?
4. Củng cố-dặn dò
- 2HS đọc lại mục Bạn cần biết.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau.
- HS thảo luận theo cặp các câu hỏi:
- HS nêu kết quả thảo luận.
+ Vì năng lượng điện có hạn, nếu dùng quá
tải sẽ không đủ.
+ Không dùng điện bừa bãi
+ Tắt đèn khi không sử dụng nữa.
+ Tắt quạt khi không sử dụng nữa….
- HS liên hệ với việc sử dụng điện ở nhà.

Thứ 5
Ngày soạn: 10/02/2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Ngày dạy: 17/02/201 NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG
I. YÊU CẦU
- Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng thích hợp (ND Ghi nhớ).
- Làm được BT 1, 2 của mục III.
- Giáo dục học sinh biết sử dụng đúng các cặp từ chỉ quan hệ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
- Bảng lớp viết dàn ngang hai câu văn BT1 (phần Nhận xét).
- Một vài tờ phiếu khổ to viết các câu ghép ở BT1, các câu cần điền cặp từ hô ứng ở
BT2 (phần Luyện tập).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên bảng làm.
GV:TrÇn V¨n Lîng - 16 - Trêng TH Mü Th¹nh T©y
Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2010-2011
2 HS làm lại bài tập 3, 4 của tiết
luyện từ và câu : MRVT : Trật tự –
An ninh.
3. Dạy bài mới:
HĐ 1: Phần nhận xét :
Bài tập1: Tìm các vế câu trong mỗi
câu ghép dưới đây. Xác định chủ
ngữ, vị ngữ của mỗi vế câu:
- Gọi 1HS đọc yêu cầu và nội dung
BT1.
- GV mời 2HS lên bảng phân tích
cấu tạo của 2 câu ghép. Cả lớp và
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng :
Bài tập 2: Các từ in đậm trong hai
câu ghép trên được dùng làm gì ?
Nếu lược bỏ những từ ấy thì quan hệ
giữa các vế câu có gì thay đổi ?
- Cho cả lớp đọc thầm lại 2 câu văn
ở bài tập 1, suy nghĩ, trả lời câu hỏi.
- HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét,
chốt lại lời giải đúng:
Bài tập 3: Tìm những từ có thể thay
thế cho các từ in đậm trong hai câu
ghép đã dẫn.
Cho HS đọc yêu cầu của bài; suy

nghĩ, thay thế những từ được in đậm
ở BT1 bằng những từ khác.
- Gọi HS phát biểu ý kiến. GV chốt
lại lời giải đúng.
HĐ 2: phần ghi nhớ
- Gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi
nhớ
HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài
tập
Bài tập1:
- Gọi HS đọc yêu cầu của BT1, cho
hs làm bài cá nhân – các em gạch 1
gạch chéo phân cách 2 vế câu, gạch
1 gạch dưới cặp từ hô ứng nối 2 vế
câu.
- GV dán bảng 2 tờ phiếu, gọi 2HS
lên bảng làm bài, trình bày kết quả.
Bài tập 2:
- Cách thực hiện tương tự ở BT1. -
- Cả lớp nhận xét.
Bài tập1:
- 1HS đọc yêu cầu và nội dung BT1.
- HS làm bài vào vở, 2 hs lên bảng làm
Bài tập 2:
- HS làm bài cá nhân.
- HS phát biểu ý kiến. Cả lớp nhận xét
Bài tập 3:
- HS đọc yêu cầu của bài ; suy nghĩ, thay thế
những từ được in đậm ở BT1 bằng những từ
khác.

- HS đọc lại phần ghi nhớ trong SGK.
Bài tập1: Trong những câu ghép dưới đây,
các vế câu được nối với nhau bằng những từ
nào ?
- HS làm bài và trình bày kết quả.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải
đúng:
Bài tập 2. Tìm các cặp từ hô ứng thích hợp
với mỗi chỗ trống:
GV:TrÇn V¨n Lîng - 17 - Trêng TH Mü Th¹nh T©y
Giáo án lớp 5 Năm học 2010-2011
GV mi 3,4 HS lờn bng lm bi tp
trờn phiu.
- GVv c lp nhn xột, cht li li
gii ỳng.
4. Cng c-dn dũ
- Gi hs c li ghi nh
- GV nhn xột tit hc.
- Dn HS chun b bi cho tit sau.
- 1 hc sinh c yờu cu.
- HS lm bi tp.
TON
LUYN TP CHUNG
I. YấU CU
Bit tớnh din tớch hỡnh tam giỏc, hỡnh thang, hỡnh bỡnh hnh, hỡnh trũn.
II. DNG DY-HC
Bng ph
III. CC HOT NG DY-HC
H ca GV H ca HS
1. n nh

2. Kim tra bi c:
- Gi HS nờu cỏch tớnh din tớch hỡnh
tam giỏc, hỡnh thang, hỡnh bỡnh hnh,
hỡnh trũn.
3. Dy bi mi:
a/ Gii thiu bi
b/ Luyn tp:
Bi 1:
- Gi HS nờu yờu cu bi
- Cho hs lm bi vo v gi 1 HS lờn
bng lm bi
- Nhn xột cht li kt qu ỳng v
ghi im.
Bi 2:
- Cho hs lm bi vo v gi 1 HS lờn
bng lm bi
- Nhn xột cht li kt qu ỳng v
ghi im.
Bi 3:
- GV cho HS nờu yờu cu bi.
- Bi toỏn cho bit gỡ ? Bi toỏn hi
gỡ ?
- Cho hs lm bi vo v gi 1 HS lờn
- 4 HS nờu.
Bi 1.
HS nờu yờu cu bi v quan sỏt hỡnh v
sgk.
- Mt HS lờn bng lm bi, c lp lm
vo v.
Bi 2 :

- HS nờu yờu cu bi v quan sỏt hỡnh v
sgk.
- Mt HS lờn bng lm bi, c lp lm
vo v.
Bi 3.
- HS nờu yờu cu bi v quan sỏt hỡnh v
sgk.
- Mt HS lờn bng lm bi, c lp lm
vo v .
GV:Trần Văn Lợng - 18 - Trờng TH Mỹ Thạnh Tây
Giáo án lớp 5 Năm học 2010-2011
bng lm bi
- Nhn xột cht li kt qu ỳng v
ghi im.
4. Cng c-dn dũ
- HS nhc li cỏch tớnh din tớch cỏc
hỡnh.
- GV nhn xột tit hc.
- Dn HS chun b bi cho tit sau.


CHNH T (Nghe - vit)
NI NON HNG V
I. YấU CU
- Nghe-vit ỳng chớnh t bi: Nỳi non hựng v.
- Tỡm c cỏc tờn riờng trong on th (BT 2)
- HS khỏ gii gii c cỏc cõu v vit ỳng tờn cỏc nhõn vt lch s (BT 3)
- GDHS rốn ch vit, gi v sch p.
II. DNG DY-HC
- Bỳt d v mt t giy kh to cỏc nhúm HS lm BT3

III. CC HOT NG DY-HC
1. n nh
2. Kim tra bi c :
- Gi mt HS c cho 2 HS vit li trờn bng lp nhng tờn riờng trong on th Ca
giú Tựng Chinh
H ca GV H ca HS
3. Dy bi mi:
a/ Gii thiu bi
b/ Tỡm hiu bi
H 1: Hng dn HS nghe-vit:
- GV c bi chớnh t Nỳi non hựng v.
- GV: on vn miờu t vựng biờn cng
Tõy Bc ca T quc ta, ni giỏp gii
gia nc ta v Trung Quc.
- Gi 2 HS lờn bng vit, di lp luyn
vit vo giy nhỏp.
- GV c cho HS vit bi.
- GV c bi cho HS soỏt li.
- GV thu khong 10 bi chm, cha bi,
nờu nhn xột.
H2 : HD HS lm bi tp chớnh t:
Bi tp 2 : Tỡm cỏc tờn riờng trong on
th.
- HS theo dừi trong SGK.
- HS c thm li bi chớnh t.
- HS luyn vit nhng t d vit sai
- HS vit bi.
- HS i v cho nhau soỏt li .
Bi tp 2.
- Mt HS c ni dung BT2. C

GV:Trần Văn Lợng - 19 - Trờng TH Mỹ Thạnh Tây
Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2010-2011
- Gọi một HS đọc nội dung BT2. Cả lớp
theo dõi trong SGK.
GV kết luận bằng cách viết lại các tên
riêng:
Bài tập 3 : ( HS khá - giỏi)
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV treo tờ phiếu viết sẵn bài thơ có đánh
số thứ tự (1,2,3,4,5)lên bảng, mời một HS
đọc lại các câu đó bằng thơ.
- GV chia lớp thành 5 nhóm . Phát cho mỗi
nhóm bút dạ và giấy khổ to. Các nhóm đọc
thầm lại bài thơ, suy nghĩ, trao đổi, giải đố,
viết lần lượt, đúng thứ tự tên các nhân vật
lịch sử vào giấy (bí mật lời giải)
- Nhóm nào làm xong, gập giấy, đại diện
nhóm lên bảng. Đại diện nhóm xong sớm
nhất sẽ được đứng đầu hàng. Sau thời gian
quy định, các đại diện dán bài lên bảng
lớp, lần lượt trình bày kết quả (Đọc câu đố
trên bảng phụ-chỉ vào giấy nói lời giải,
tiếp tục như vậy đến hết.
- GV cho HS thi đọc thuộc lòng các câu
đố.
4. Củng cố-dặn dò
- Gọi hs nêu cách viết hoa tên người, tên
địa lí.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau.

lớp theo dõi trong SGK.
- HS đọc thầm đoạn thơ, tìm các
tên riêng trong đoạn thơ.
- HS phát biểu ý kiến
Bài tập 3. Giải câu đố và viết đúng
tên các nhân vật lịch sử trong câu
đố sau:
- Một HS đọc nội dung BT3:
- HS làm việc theo nhóm.
- Các đại diện dán bài lên bảng lớp,
lần lượt trình bày kết quả. Cả lớp
và GV nhận xét, tính điểm cao cho
những nhóm giải đố đúng, nhanh,
viết đúng tên riêng 5 nhân vật lịch
sử.
- HS cả lớp nhẩm thuộc lòng các
câu đố.
- HS nêu.


Thứ 6
Ngày soạn : 11/02/2011 TẬP LÀM VĂN
Ngày dạy: 18/02/2011 ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT
I. YÊU CẦU
- Lập được dàn ý bài văn miêu tả đồ vật.
- Trình bày bài văn miêu tả đồ vật theo dàn ý đã lập một cách rõ ràng, đúng ý.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
- Ảnh chụp một số vật dụng
- 3 bảng phụ cho 3 học sinh lập dàn ý.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

GV:TrÇn V¨n Lîng - 20 - Trêng TH Mü Th¹nh T©y
Giáo án lớp 5 Năm học 2010-2011
H ca GV H ca HS
1.n nh
2. Kim tra
- Mi hc sinh c on vn t hỡnh
dỏng, cụng dng ca mt vt gn gi.
- Gv nhn xột, ghi im.
3. Bi mi:
a/ Gii thiu bi:
b/ Hng dn hc sinh luyn tp:
Bi tp 1:
* Chn bi:
- Mi 1 hc sinh c 5 bi trong
SGK.
- GV gi ý: Cỏc em cn chn trong 5
vn ó cho 1 phự hp vi mỡnh. Cú
th chn t
* Lp dn ý:
- Mi 1 hc sinh c gi ý 1 trong SGK.
- Mi hc sinh núi bi mỡnh chn.
- YC hc sinh da vo gi ý 1 vit dn
ý ra giy nhỏp. GV phỏt bng ph cho 3
hc sinh lm.
- YC hc sinh lm bng ph dỏn lờn
bng lp. GV cựng hc sinh nhn xột,
hon chnh dn ý.
- YC hc sinh t sa bi
- Mi vi hc sinh c dn ý ca mỡnh.
Bi tp 2:

- YC hc sinh da vo dn ý ó lp,
trỡnh by ming bi vn t vt ca
mỡnh.
- Gv nhn xột v cỏch chn vt
t, cỏch sp xp cỏc phn trong dn ý,
cỏch trỡnh by.
- YC c lp chn ngi trỡnh by hay
nht. Vd cú cỏch trỡnh by thnh cõu
hon chnh.
4. Cng c-dn dũ
- GV nhn xột tit hc.
- Dn hc sinh hon chnh dn ý gi
sau kim tra.
- HS c.
Bi tp 1: Lp dn ý miờu t mt trong
cỏc vt sau õy:
a) Quyn sỏch Ting Vit 5, tp hai.
b) Cỏi ng h bỏo thc.
c) Mt vt trong nh m em yờu thớch.
d) Mt vt hoc mún qu cú ý ngha
sõu sc vi em.
e) Mt vt trong vin bo tng hoc
trong nh truyn thng m em ó cú dp
quan sỏt.
- HS c gi ý 1 trong SGK.
- Hc sinh núi bi mỡnh chn.
- Vi hc sinh c.
Bi tp 2: Tp núi trong nhúm, núi trc
lp theo dn ý ó lp:
- HS tp núi trong nhúm.

- i din nhúm núi trc lp theo dn ý
ó lp:
- C lp cựng GV nhn xột, chn ngi
trỡnh by hay nht.
TON
LUYN TP CHUNG
GV:Trần Văn Lợng - 21 - Trờng TH Mỹ Thạnh Tây
Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2010-2011
I. YÊU CẦU
Biết tính diện tích, thể tích của hình hộp chữ nhật và hình lập phương. - BT1c,
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
HĐ của GV HĐ của HS
1. Ổn định
2. Kiểm tra
- Gọi HS nêu cách tính diện tích diện
tích, thể tích của hình hộp chữ nhật
và hình lập phương.
3. Dạy bài mới:
a/ Giới thiệu bài
b/ Luyện tập:
Bài 1:
- Câu a, b:
- Cho hs làm bài vào vở, gọi 2 HS
lên bảng làm bài
- Nhận xét chốt lại kết quả đúng và
ghi điểm.
- Câu c: HS khá, giỏi
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài.
- Gợi ý, hỏi:

- Muốn tính diện tích, thể tích hình
lập phương ta làm thế nào ?
-Cho hs làm bài vào vở gọi 1 HS lên
bảng làm bài
- Nhận xét chốt lại kết quả đúng và
ghi điểm.
Bài 3: (HS khá, giỏi)
- GV chia lớp thành 2 đội và cử 2 HS
làm bài thi đua.
- Nhận xét chốt lại kết quả đúng
4. Củng cố-dặn dò
- Gọi HS nêu lại cách tính diện tích,
thể tích của hình hộp chữ nhật và
hình lập phương
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau kiểm tra 1 tiết.
Bài 1.
- HS nêu yêu cầu bài và quan sát hình vẽ
SGK.
- 2 HS lên bảng làm bài câu a, b cả lớp
làm vào vở.
- 1 HS khá giải câu c.
Bài 2:
- HS nêu yêu cầu bài .
- Một HS lên bảng làm bài, cả lớp làm
vào vở.
Bài 3.
- HS nêu yêu cầu bài và quan sát hình vẽ
sgk.
- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi,

cỗ vũ.

Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
GV:TrÇn V¨n Lîng - 22 - Trêng TH Mü Th¹nh T©y
Giáo án lớp 5 Năm học 2010-2011
bi: Hóy k mt vic lm tt gp phn bo v trt t, an ninh ni lng xúm,
ph phng m em bit hoc c tham gia.
I. YấU CU
- K c mt cõu chuyn v mt vic lm tt gúp phn bo v trt t, an ninh ni
lng xúm, ph phng.
- Bit sp xp cỏc s vic thnh cõu chuyn hon chnh li k rừ rang. Bit trao i
vi bn v ni dung, ý ngha cõu chuyn.
II. DNG DY-HC
Tranh nh v bo v ATGT, ui bt cp, phũng chỏy, cha chỏy
III. CC HOT NG DY-HC
1. n nh
2. Kim tra bi c.
2 HS k li cõu chuyn ó c nghe hoc c c v nhng ngi ó gúp sc
mỡnh bo v trt t, an ninh.
3. Bi mi
a) Gii thiu bi mi
b) HD HS tỡm hiu yờu cõu ca bi.
- 1 HS c bi, HS phõn tớch - gch chõn nhng t ng trong .
- GV gi ý: Cõu chuyn phi l nhng vic lm tt m cỏc em ó bit trong i
thc, hoc ó thy trờn tivi.
- 4 HS tip ni nhau c cỏc gi ý 1, 2, 3, 4.
- GV kim tra s chun b ca HS cho tit k chuyn, mi vi HS tip ni nhau
núi ti cõu chuyn ca mỡnh.
- HS vit nhanh trờn nhỏp dn ý cõu chuyn nh k.

c) HD HS thc hnh k chuyn v trao i v ý ngha cõu chuyn.
* K chuyn trong nhúm.
- Tng cp HS k cho nhau nghe cõu chuyn ca mỡnh,cựng trao i v ni dung,
ý ngha cõu chuyn.
- GV n tng nhúm giỳp , un nn.
* Thi k chuyn trc lp.
- i din cỏc nhúm thi k chuyn.
- C lp bỡnh chon bn cú cõu chuyn hay nht, bn k chuyn hay nht
4. Cng c-dn dũ.
GV nhn xột tit hc.
Dn HS chun b bi cho tit sau.
SINH HOT LP TUN 24
I- YấU CU:
GV:Trần Văn Lợng - 23 - Trờng TH Mỹ Thạnh Tây
Giáo án lớp 5 Năm học 2010-2011
- n nh n np, duy trỡ s s, t l chuyờn cn.
- Tip tc ph o HS yu kộm, bi dng HS gii.
- Giỳp HS luyn vit ch p.
- Thc hin y ni qui trng lp.
II/ ỏnh giỏ hot ng trong tun.
1/ u im:
- i hc u, ỳng gi.
- Thc hin y phn vic giao v nh.
- V sinh cỏ nhõn, trng lp sch p.
- Tp th dc gia gi tt.
- Khn qung y .
- Mt s em tớch cc phỏt biu ý kin xõy dng bi .
- Lm tt c cụng tỏc t qun.
2/ Tn ti:
- HS cũn núi chuyn nhiu trong gi hc.

- Cũn mt s em cha thuc bi nh (Bố, T)
III/ K hoch tun 25.
- Thc hin y ni qui trng lp.
- Bi dng HS gii, ph o HS yu kộm.
- Nõng cao cht lng dy v hc.
- ễn tp chun b thi gia HKII

NGOI GI LấN LP
CH IM: Gỡn gi truyn thng vn húa dõn tc.
I- YấU CU
- Vn ngh ca ngi quờ hng, t nc, ca ngi ng v Bỏc H.
- GD v sinh rng ming.
II- DNG DY-HC
Tranh GD rng ming.
III- CC HOT NG DY-HC
1) Gii thiu bi.
2) Vn ngh ca ngi quờ hng, t nc, ca ngi ng v Bỏc H.
- HS hỏt nhng bi hỏt ca ngi quờ hng, t nc, ca ngi ng v Bỏc H
- C lp nhn xột, tuyờn dng cỏc bn.
- GV nhn xột, GD t tng.
3) GD v sinh rng ming.
- HS nhc li tỏc dng ca vic chi rng.
- HS nờu li phng phỏp chi rng.
GV:Trần Văn Lợng - 24 - Trờng TH Mỹ Thạnh Tây
Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2010-2011
- nhắc nhở HS súc miệng với pluor hàng tuần.
4) Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét tiết sinh hoạt.
- Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau .
GV:TrÇn V¨n Lîng - 25 - Trêng TH Mü Th¹nh T©y