KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG NĂM 2010-2011

PHÒNG GD&ĐT GIO LINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH GIO PHONG Độc lập -Tự do - Hạnh phúc
Số: /KH-TĐG Gio Phong, ngày 20 tháng 9 năm 2010
KẾ HOẠCH
TỰ ĐÁNH GIÁ NĂM HỌC 2010-2011
I/ ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ
NĂM 2009.
1/Những kết quả đã thực hiện được.
Thực hiện sự chỉ đạo chung của lãnh đạo phòng GD&ĐT huyện Gio Linh về
triển khai công tác tự đánh giá trường phổ thông, năm học 2009-2010 trường tiểu
học Gio Phong đã tổ chức thực hiện đạt được một số kết quả sau:
Nhà trường đã tổ chức cho CBGV- NV trong toàn trường học tập QĐ số
04/2008/QĐ-BGD&ĐT và QĐ số 83/2008/QĐ-BGD&ĐT ban hành quy định về
quy trình và chu kì kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông và chất lượng
giáo dục trường tiểu học.
Báo cáo với lãnh đạo địa phương về kế hoạch thực hiện công tác kiểm định
của nhà trường theo quy định của Bộ GD&ĐT và hướng dẫn của phòng GD&ĐT
huyện.
Thành lập hội đồng tự đánh giá, nhóm thư ký và các nhóm công tác chuyên
trách theo hướng dẫn. Phân công nhiệm vụ cho các thành viên hội đồng và các
nhóm chuyên trách.
Tiến hành thực hiện xây dựng kế hoạch tự đánh giá, thời gian biểu của nhà
trường theo quy trình chỉ đạo chung của phòng GD&ĐT huyện.
Các thành viên HĐTĐG và các nhóm công tác chuyên trách thực hiện công việc
được giao, tiến hành thu thập TTMC, làm bổ sung TTMC. Tổ chức xây dựng cơ sở
dữ liệu, viết các phần khái quát về trường, đặt vấn đề, tổng quan chung. Các nhóm
công tác chuyên trách đã tập trung xây dựng đề cương báo cáo. Dội ngũ CBGV -
NV nhà trường đã tham gia tích cực trong việc thu thập TTMC, làm hồ sơ cá nhân,
hồ sơ tập thể. Trong quá trình thực hiện công việc nhà trường đã chủ động bố trí
CBGV sắp xếp thời gian tham gia, tranh thủ sự đóng góp ý kiến tích cực của CBGV
nhà trường, huy động các nguồn lực phục vụ cho công tác kiểm định. Thực hiện mã

hóa và sắp xếp các TTMC theo quy định vào từng hộp theo hướng dẫn.
Hội đồng tự đánh giá đã họp theo từng kì, nhận xét mức độ công viecj hoàn
thành, trao đổi góp ý kiến, nhằm kịp thời rút kinh nghiệm và đề xuất các giải pháp
khắc phục kịp thời những nảy sinh trong quá trình thức hiện.
Công bố đề cương tự đánh giá lấy ý kiến một cách khách quan dân chủ của
CBGV trong nhà trường nhằm đánh giá sát thực tế với điều kiện chất lượng, hiệu
quả giáo dục của nhà trường.
2/ Một số tồn tại.
Mặc dù nhà trường đã có sự cố gắng theo thời gian nhà trường đã có báo cáo
tự đánh giá nộp vè phòng GD&ĐT huyên. Song trong năm 2009-2010 công tác tự
đánh giá vẫn thực sự chưa hoàn chỉnh còn một số tồn tại sau:
Công tác sắp xếp hồ sơ, thu thập thông tin minh chứng và mã hóa các thông
tin minh chứng vẫn chưa đạt yêu cầu.
Báo cáo tự đánh giá trong các phần về đánh giá điểm mạnh, yếu và đề xuất
các biện pháp khắc phục còn có tiêu chí chưa sát với thực tế nhà trường.
Hình thức trình bày báo cáo chưa đảm bảo khoa học về phông chữ, kí hiệu,
chừa lề và đánh số trang.
Chưa làm báo cáo gữi phòng GD&ĐT xin được kiểm tra đánh giá ngoài.
II/ KẾ HOẠCH CÔNG TÁC THỰC HIỆN TỰ ĐÁNH NĂM 2010.
Tiếp tục thực hiện sự chỉ đạo của phòng GD&ĐT huyện về công tác tự đánh
giá kiểm định chất lượng giáo dục trường phổ thông trong năm hoc 2010 -2011.
Trên cơ sở những kết quả đã thực hiện được trong năm học 2009 -2010, năm học
2010 -2011 trường trường tiểu học Gio Phong xây dựng kế hoạch thực hiện công tác
tự đánh giá như sau:
1/ Xây dựng kế hoạch tự đánh giá năm 2010, họp HĐTĐG rút kinh nghiệm.
2/ Tiếp tục tiến hành công tác làm hồ sơ, thu thập thông tin minh chứng, thực
hiện mã hóa thông tin min chứng theo hướng dẫn.
3/ Sắp xếp các loại hồ sơ theo đúng quy định phù hợp nội dung của từng tiêu
chí trong từng chuẩn.
4/ Tiếp tục chỉnh sữa báo cáo tự đánh giá, trong đó quan tâm chú ý đến đánh

giá chính xác điểm mạnh, yếu và các giải pháp đề xuất thực hiện trong thời gian tới.
5/ Hoàn thành báo cáo tự đánh giá thông qua hội đồng sư phạm góp ý kiến.
6/ Chỉnh sữa về hình thức báo cáo.
7/ Hoàn chỉnh báo cáo nộp phòng GD&ĐT .
8/ Thời gian biểu.