G.A LỚP 3 - TUẦN 7 (CKTKN)

Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu

Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009
Môn: Toán
Tiết 31: BẢNG NHÂN 7
I.MỤC TIÊU: -Bước đầu thuộc bảng nhân 7.
-Vận dụng phép nhân 7 trong giải tốn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -10 tấm bìa có gắn 7 hình tròn hoặc hình tam giác hoặc hình vuông…
-Bảng phụ viết bảng nhân 7 ( không ghi kết quả các phép nhân )
III.KIỂM TRA BÀI CŨ:
-Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 2(cột 3)
-Cả lớp nhận xét. GV nhận xét và ghi điểm.
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
*HĐ1: Hướng dẫn thành lập bảng nhân 7
-Gắn 1 tấm bìa có 7 hình tròn lên bảng và hỏi;
có mấy hình tròn?
-7 hình tròn được lấy mấy lần?
-7 được lấy mấy lần?
-7 được lấy1lần nên ta lập được phép nhân:7
x1= 7
-Gắn tiếp 2 tâm bìa lên banûg và hỏi: Có hai tấm
bìa ,mỗi tấm có 7 hình tròn, vậy 7 hình tròn
được lấy mấy lần? Vậy 7 được mấy lần? Hãy
ập phép tính tương ứng với 7 được lấy 2 lần.
-7 nhân 2 bằng mấy ?
-Vì sao con biết 7 nhân 2 bằng 14 ? ( Hãy
chuyển phép nhân 7 nhân 2 thành phép cộng
tương ứng rồi tìm kết quả )
-Viết lên bảng phép nhân 7 x2 = 14 và Yêu cầu

hS đọc phép nhân này
-Hướng dẫn HS lập phép nhân 7 x 3 = 21 tương
tự như với phép nhân 7 x 2 = 14
-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng
*HĐ2: Luyện tập thực hành :
Bài 1 :-Hỏi : bài tập Yêu cầu chúng ta làm gì ?
-Yêu cầu HS tự làm bài , sau đó 2 HS ngồi cạnh
nhau đổi vở để kiểm tra lẫn nhau
Bài 2 : -Gọi 1 HS đọc đề bài
-Mỗi tuần lễ có mấy ngày ?
-Bài toán Yêu cầu tìm gì ?
-Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở , 1 HS làm bài
trên bảng lớp
-Chữa bài nhận xét và cho điểm HS
Bài 3 :-Yêu cầu hS tự làm tiếp bài , sau đó
chữa bài rồi cho -HS đọc xuôi , đọc ngược dãy
số vừa tìm được
-Quan sát hoạt động của GV và trả
lời : Có 7 hình tròn
-7 hình tròn được lấy một làn
-7 được lấy 1 lần
-HS đọc phép nhân : 7 nhân 1 bằng
7
-Quan sát thao tác của GV và trả lời
: 7 hình tròn được lấy 2 lần
-7 được lấy 2 lần
-Đó là phép tính 7 x 2
-7 nhân 2 bằng 14
-Vì 7 x 2 = 7 + 7 mà 7 + 7 = 14 nên
7 x 2 = 14

-Bảy nhân hai bằng mười bốn
-bài tập Yêu cầu chúng ta tính
nhẩm
Làm bài và kiểm tra bài lam của
bạn
-Mỗi tuần lễ có 7 ngày
-Số ngày của 4 tuần lễ
-Làm bài
-Làm bài tập
-Một số HS đọc thuộc lòng theo
Yêu cầu
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.
Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu

Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Chuẩn bị bài mới: Luyện tập
Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009
MƠN: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
Tiết 19-20: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I.MỤC TIÊU:
*Tập đọc:
-Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
-Hiểu lời khun từ câu chuyện: Khơng được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải
tơn trọng Luật giao thơng, tơn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng.(trả lời được các CH
trong SGK )
*Kể chuyện:

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện .
*HS khá, giỏi kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh họa bài tập đọc (phóng to, nếu có thể).
-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
-Một bức tranh vẽ (hoặc ảnh chụp HS cắt tóc húi cua).
III.KIỂM TRA BÀI CŨ:
-Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Nhớ lại buổi đầu đi học
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
Tập đọc
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
*HĐ1: Luyện đọc
-GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng hơi
nhanh.
-Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ
khó, dễ lẫn
-Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ khó.
-Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp.
-Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghóa
các từ khó.
-Yêu cầu 3 HS tiếp nỗi nhau đọc bài trước lớp.
-Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
-Yêu cầu HS các tổ tiếp nối nhau đọc đồng
thanh bài tập đọc.
*HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
-Hỏi: + Các bạn nhỏ đang chơi bóng ở đâu? +Vì
-Theo dõi GV đọc mẫu.
-Mỗi HS đọc một câu, tiếp nối nhau

đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng.
-Đọc từng đoạn trong bài theo
hướng dẫn của GV.
-Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp.
- Thực hiện yêu cầu của Gv.
-3 HS tiếp nói nhau đọc bài, cả lớp
theo dõi bài trong SGK.
-Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng em
đọc một đoạn trong nhóm.
- 2 nhóm thi đọc tiếp nối.
-Mỗi tổ đọc đồng thanh một đoạn, 3
tổ đọc từ đầu đến hết bài.
-1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi
trong SGK.
-HS trả lời.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.
Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu

Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu?
-Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2 để biết
chuyện gì đã xảy ra.
-Hỏi: +Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng
hẳn?
- Hãy đọc đoạn 3 của truyện và tìm những chi
tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do
mình gây ra.

-(*)Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
*HĐ3: Luyện đọc lại bài
- GV hoặc HS đọc tốt đọc mẫu đoạn 1 hoặc
đoạn 3 của bài.
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối trong nhóm.
- Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài tiếp nối.
-Tuyên dương nhóm đọc tốt.
-1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp
đọc thầm theo.
-HS trả lời.
- 1 HS đọc bài trước lớp, cả lớp đọc
thầm. HS suy nghó và trả lời
- HS phát biểu ý kiến theo suy nghó
của từng em
- Theo dõi bài đọc mẫu.
- 3 HS tạo thành 1 nhóm, mỗi em
đọc 1 đoạn trong bài.
Kể chuyện
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
*HD:- Kể lại một đoạn của câu chuyện Trận
bóng dưới lòng đường theo lời một nhân vật.
- Các nhân vật của truyện : Quang, Vũ, Long,
bác đi xe máy, bác đứng tuổi, cụ già, bác đạp
xích lô.
- Đoạn 1 có 4 nhân vật là Quang, Vũ, Long và
bác đi xe máy.
- Đoạn 2 có 5 nhân vật là Quang, Vũ, Long, bác
đứng tuổi và cụ già.
- Đoạn 3 có 4 nhân vật là Quang, cụ già, bác
đứng tuổi, bác đạp xích lô.

- Phải chọn xưng hô là tôi (hoặc mình, em) và
giữ cách xưng hô ấy từ đầu đến cuối câu
chuyện, không được thay đổi.
- 3 HS kể, sau mỗi lần có bạn kể, cả
lớp theo dõi và nhận xét.
- Lần lượt từng HS kể trong nhóm
của mình, các bạn trong cùng nhóm
theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- 2 đến 3 HS thi kể một đoạn truyện.
- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện
đúng, hay nhất.
V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bò bài sau
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.
Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu

Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009
MƠN: ĐẠO ĐỨC
BÀI: QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (Tiết 1)
I.MỤC TIÊU: -Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân
trong gia đình.
-Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.
-Quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình
*HS khá - giỏi: -Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia
đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Phiếu giao việc cho các nhóm HS dùng cho hoạt động 1 và hoạt động 3

tiết 1, nếu HS không có Vở bài tập Đạo đức 3.
-Các bài thơ, bài hát, các câu chuyện về chủ đề gia đình.
-Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh và màu trắng.
III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Đọc ghi nhớ / Liên hệ thực tế.
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
9’
*Hoạt động 1: HS kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹ dành cho
*Mục tiêu: HS cảm nhận được những tình cảm và sự quan tâm, chăm sóc mà mọi
người trong gia đình đã dành cho các em, hiểu được giá trò về quyền được sống với gia
đình, được bố mẹ quan tâm, chăm sóc.
-GV nêu yêu cầu: Hãy nhớ lại và kể cho các bạn
trong nhóm nghe về việc mình đã được ông bà,
bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc như thế
nào.
-GV mời một số HS kể trước lớp.
-Thảo luận cả lớp:-Em nghó gì về tình cảm và sự
chăm sóc mà mọi người trong gia đình đã dành
cho em?-Em nghó gì về những bạn nhỏ thiệt thòi
hơn chúng ta: phải sống thiếu tình cảm và sự
chăm sóc của bố mẹ?

GV kết luận
-HS trao đổi với nhau trong nhóm
nhỏ.
-HS kể trước lớp.
-HS thảo luận .
10’
*Hoạt động 2: Kể chuyện Bó hoa đẹp nhất
*Mục tiêu: HS biết được bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chò

em.
-GV kể chuyện Bó hoa đẹp nhất (có sử dụng
tranh minh hoạ).
-Y/CHS thảo luận nhóm :-Chò em Ly đã làm gì
nhân dòp sinh nhật mẹ?-Vì sao mẹ Ly lại nói rằng
bó hoa mà chò em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp
nhất?
 GV kết luận
-HS lắng nghe
-HS thảo luận nhóm
-Đại diện từng nhóm HS trình bày
kết quả thảo luận trước lớp.
-Cả lớp trao đổi, bổ sung.
9’
*Hoạt động 3: Đánh giá hành vi
*Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi, việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm
sóc ông bà, cha mẹ, anh chò em.
-GV chia nhóm, phát phiếu giao việc cho các
nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét
-HS thảo luận nhóm.
-Đại diện các nhóm trình bày
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.
Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu

Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
cách ứng xử của các bạn trong các tình huống. -Cả lớp trao đổi thảo luận.
V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Đọc ghi nhớ. -Sưu tầm tranh ảnh. -Vẽ quà tặng.

Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009
Môn: Toán
Tiết 32 :LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
-Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải tốn.
-Nhận xét được về tính chất giao hốn của phép nhân qua ví dụ cụ thể.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III.KIỂM TRA BÀI CŨ:
-Gọi 2 HS lên bảng ĐTL bảng nhân 7 . Hỏi HS về kết quả của một phép nhân bất kì trong bảng
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
Bài 1 :-bài tập Yêu cầu chúng ta làm gì ?
-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc kết quả của các
phép tính trong a )
-Yêu cầu HS cả lớp làm phần a) vào vở sau đó
2 -HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra
bài của nhau
-Yêu cầu HS tiếp tục làm phần b )
*Hỏi : Các con có nhận xét gì về kết quả , các
thừa số , thứ tự của các thừa số trong hai phép
tính nhân 7 x 2 và 2 x 7 ?
-Vậy ta có 7 x 2 = 2 x 7
-Tiến hành tương tự để HS rút ra kết luận về
các cặp tính còn lại
Kết luận : Khi đổi chỗ các thừa số của phép
nhân thì tích khồn thy đổ
Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện các
phép tính của biểu thức
-Yêu cầu HS tự làm bài
-nhận xét , chữa bài và cho điểm HS

Bài 3 :-Gọi 1 HS đọc Yêu cầu của bài tập
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Gọi HS nhận xét xét bài làm của bạn trên
bảng , sau đó đưa ra kết luận về bài làm và cho
điểm HS
Bài 4 :
-Hỏi : bài tập Yêu cầu chúng ta làm gì ?
-Vẽ hình chữ nhật có chia các ô vuông như
SGK lên bảng
-Nêu bài toán : Mỗi hàng có 7 ô vuông . Hỏi 4
hàng như thế có bao nhiêu ô vuông ?
-Hãy nêu phép tính để tính số ô vuông có trong
cả 4 hàng
-Yêu cầu HS làm tiếp phần b )
-bài tập Yêu cầu chúng ta tính
nhẩm
-9 HS nối tiếp nhau đọc từng phép
tính trước lớp
-Làm bài và kiểm tra bài của bạn
3 hS lên bảng làm bài , HS cả lớp
làm bài vào vở bài tập
Hai phép tính này cùng bằng 14
Có các thừa số giống nhau nhưng
thứ tự viết khác nhau
-Thực hiện từ trái sang phải
-4 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm
bài vào vở bài tập
-1 HS lên bảng làm bài , cả lớp
làm bài vào vở bài tập :
-nhận xét bài làm của bạn và tự

kiểm tra bài của mình
-viết phép nhân thích hợp vào chỗ
trống
-Phân tích đề bài
-phép tính 7 x 4 = 28
-phép tính 4 x 7 = 28
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.
Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu

Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
-So sánh 7 x 4 và 4 x 7 ? -Ta có 7 x 4 = 4 x 7
V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Chuẩn bị bài mới: Gấp một số lên nhiều lần
-Nhận xét tiết học.
Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009
MƠN: CHÍNH TẢ (tập - chép)
Tiết 13 : TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I.MỤC TIÊU:-Chép và trình bày đúng bài chính tả; khơng mắc q năm lỗi trong bài.
-Làm đúng BT2b.
-Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ơ trống trong bảng (BT3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Đoạn văn chép sẵn trên bảng.
-Bài tập 2b viết 3 lần trên bảng.
-Bài tập 3 viết vào giấy to (8 bản) + bút dạ.
III.KIỂM TRA BÀI CŨ: - Gọi 3 HS lên bảng, sau đó đọc cho HS viết các từ sau: nhà nghèo, ngoẹo
đầu, cái gương, vườn rau
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
2.2. Hướng dẫn viết chính tả

a) Trao đổi về nội dung đoạn văn
- GV đọc đoạn văn 1 lần sau đó yêu cầu HS
đọc lại.
- Hỏi: +Vì sao Quang lại ân hận sau sự việc
mình gây ra? +Sau đó Quang sẽ làm gì?
b) Hướng dẫn trình bày
- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết
hoa? Vì sao?
- Lời các nhân vật được viết như thế nào?
c) Hướng dẫn viết từ khó
- GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng
con, 3 HS viết bảng lớp.
- Yêu cầu HS đọc lại các từ trên.
- Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS.
d) Viết chính tả
e) Soát lỗi
g) Chấm bài
*HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2b - Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm.
- Chỉnh sửa, chốt lại lời giải đúng.
*Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Phát giấy chép sẵn bài 3 và bút cho các
nhóm.
- Yêu cầu HS tự làm. GV giúp đỡ các nhóm
gặp khó khăn.
- Gọi 2 nhóm dán bài lên bảng.
- 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo
dõi và đọc thầm theo.

-HS trả lời
- Các chữ đầu câu phải viết hoa, tên
riêng phải viết hoa.
- Lời các nhân vật được viết sau dấu
hai chấm, xuống dòng, gạch đầu
dòng.
- Đọc các từ trên bảng.
-1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm
vào nháp.
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- Nhận đồ dùng học tập.
- HS tự làm trong nhóm.
- Dán bài lên bảng.
- Lời giải:
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.
Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu

Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
- Gọi các nhóm khác bổ sung.
- Chốt lại lời giải đúng.
V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:- Dặën dò HS về nhà học thuộc tất cả các chữ cái đã học. HS nào viết
xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng.
Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009
MƠN: TN-XH
Tiết 13 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH
I.MỤC TIÊU:

Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống.
*HS khá, giỏi: Biết được tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các hình SGK trang 28,29
III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Cơ quan thần kinh gồm có những bộ phận nào?
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
15’
*HĐ 1: Làm việc với SGK
*MT: -Phân tích được hoạt động phản xạ
-Nêu được một vài ví dụ về những phản xạ thường gặp trong đời sống.
Bước 1:Làm việc theo nhóm:
-Điều gì sẽ xảy ra khi tay chạm vào vật nóng?
-Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển tay
rụt lại khi chạm vào vật nóng?
-Hiện tượng tay chạm vào vật nóng gọi là hiện tượng
gì?
Bước 2: Làm việc chung
Gv kết luận:
-Khi tay chạm vào vật nóng lập tức rụt lại, hiện tượng
rụt tay lại gọi là phản xạ. Tuỷ sống đã điều khiển tay
rụt lại khi chạm vào vật nóng.
-Nêu 1 vài phản xạ thường gặp trong cuộc sống?
Gv kết luận
-HS quan sát hình 1a,1b và
mục bạn cần biết, trả lời các
câu hỏi.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Lớp nhận xét
-HS tự do nêu
15’

*HĐ 2: Chơi trò chơi thử phản xạ đầu gối và ai phản xạ nhanh
*MT : Có khả năng thực hành một số phản xạ
*Trò chơi 1: Phản xạ đầu gối
Bước 1: hướng dẫn HS tiến hành phản xạ đầu gối
Bước 2: T/hành phản xạ đầu gối
Bước 3: Các lớp làm t/h phản xạ trước lớp
Gv: Các bác só thường dùng phản xạ đầu gối để kích
thích chức năng hoạt động của tuỷ sống, những người
bò bại liệt thường mất khả năng phản xạ của đầu gối.
*Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh
Bước 1: Hướng dẫn cách chơi
-Đứng vòng tròn, dang 2 tay: 1 ngửa, 1 úp lên tay của
người khác.
-Trưởng trò hô”Cua”, cả lớp hô”cắp”đồng thời tay trái
nắm lại để “cắp” tay người khác, tay phải rụt lại để
khỏi bò “cắp”. Ai bò”cắp” là thua
Bước 2: HS chơi
-Gọi 1 HS lên làm mẫu
-Làm theo nhóm
-2 đến 3 nhóm làm trước lớp
-HS chơi vài lần
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.
Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu

Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
Bước 3: Kết thúc trò chơi, HS thua bò hát hoặc múa 1
bài

-Gv khen những bạn có phản xạ nhanh
V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Làm bài tập trong vở bài tập TN & XH -Xem trước bài 14
Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009
MÔN : MĨ THUẬT
BÀI 7: VẼ THEO MẪU. VẼ CÁI CHAI
I.MỤC TIÊU:
-Nhận biết đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ của một vài loại chai.
-Biết cách vẽ cái chai.
-Vẽ được cái chai theo mẫu.
*HS khá giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: - Một số loại chai-Bài của HS năm trước
-Tranh Đ D DH
HS :Vở, bút chì, màu vẽ,tẩy,
III.KIỂM TRA BÀI CŨ:
-Kiểm tra đồ dùng học tập
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
5 ph
*HĐ1:Quan sát , nhận xét
- Nhận xét hình dáng ,chất liệu , màu sắc
-Các bộ phận của chai ?
-Ước lượng chiều cao gấp mấy lần chiều
rộng ?
-Chiều dài thân gấp mấy lần chiều dài vai ?
* Xác đònh đúng tỉ lệ thì hình vẽ giống mẫu
*Bố cục cân đối với phần giấy quy đònh
HS quan sát và trả lời
Mỗi chai có hình dáng , màu
sắc , chất liệu khác nhau

Miệng ,vai , thân , đáy
Gấp 3 lần
Gấp 2 lần
5
phút
*HĐ2Cách vẽ
-GV minh hoạ kết hợp giảng giải
* Không dùng thước để vẽ
HS quan sát và nêu cách vẽ
-Phác khung hình chung,vẽ
đường trục
-XĐ tỉ lệ các bộ phận
-Vẽ phác thảo
-Nhìn mẫu sửa lại hình
-Vẽ đậm nhạt
20ph
*HĐ3:Thực hành:
-Cho HS xem bài lớp trước
- Quan sát HS làm bài chú ý bố cục bài ,vẽ
như mình nhìn thấy
HS Yếu vẽ được hình bằng nét
HSGiỏi vẽ hình tương đối giống mẫu bố cục
cân đối
HS làm bài theo ý thích
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.
Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu


Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
3ph *HĐ4:Nhận xét đánh giá:
Khen HS có bài vẽ đẹp
Tự nhận xét về bố cục , hình vẽ
, màu sắc
V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Chuẩn bò bài sau
Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2009
MƠN: TẬP ĐỌC
Tiết 21: BẬN
I.MỤC TIÊU:
-Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sơi nổi.
-Hiểu ND: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những cơng việc có ích, đem niềm
vui nhỏ góp vào cuộc đời.(trả lời được các CH 1,2,3; thuộc được một số câu thơ trong bài)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể).
-Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III.KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi 1,2,3,4 của bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường.
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
*HĐ1: Luyện đọc
-GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng vui
tươi, khẩn trương.
-Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ
khó, dễ lẫn.
-Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ khó:
-Hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ trước lớp.
(Đọc 2 lượt)
-Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp

vòng 2, mỗi HS đọc 1 đoạn.
-Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
-Yêu cầu HS các tổ tiếp nối nhau đọc đồng
thanh bài thơ.
*HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
+Hỏi: -Mọi người, mọi vật xung quanh em bé
đều bận những việc gì? -Bé bận những việc gì?-
Vì sao mọi người, mọi vật đều bận mà vui?
2.4. Học thuộc lòng bài thơ
- Yêu cầu HS tự học thuộc bài thơ.
- Tổ chức thi viết lại bài thơ
- Tổ chức cho một số HS thi đọc thuộc lòng một
đoạn bất kì trong bài thơ.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
-Mỗi HS đọc 2 câu, tiếp nối nhau
đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng.
-Đọc từng đoạn trong bài theo
hướng dẫn của GV
-Mỗi HS đọc 1 khổ thơ trước lớp.
-3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp
theo dõi bài trong SGK.
-Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS
đọc một đoạn trong nhóm.
-3 nhóm thi đọc tiếp nối.
-Mỗi tổ đọc đồng thanh một đoạn. 3
tổ đọc từ đầu đến hết bài.
-1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi
trong SGK.

-HS trả lời
- Thi viết lại bài thơ.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.
Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu

Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
- Tuyên dương các HS học thuộc lòng tốt.
V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
-(*) Hỏi: Em đã làm được những việc gì để góp vào niềm vui chung của cuộc sống?
- Tổng kết bài học.Dặn dò HS học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bò bài sau.
Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2009
Môn: Toán
TIẾT 33: GẤP MỘT LÊN NHIỀU LẦN
I.MỤC TIÊU: -Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 5/32
-Cả lớp nhận xét. GV nhận xét và ghi điểm.
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
*HĐ1: Hướng dẫn thực hiện gáp một số lên
nhiều lần.
-GV nêu đề toán .
-Hướng dân HS vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ
gừa đoạn thẳn g AB và đoạn thẳng CD .(vừa
hướng dẫn vẽ trên bảng).
-HS suy nghó nêu cách vẽ đoạn thẳng CD .HS
nghe và nhận xét.

-Đoạn thẳn CD dài gáp 3 lần đoạn thẳng AB.
-Y/C HS suy nghó để tìm độ dài đoạn thăng
CD.
-GV kết luận : Bài toán tren được gọi là bài
toán gấp một số lên nhiều lần.
-nếu muốn gấp một số lên nhều lần ta làm như
thế nào?.
*HĐ2: Luyện tập thực hành.
Bài 1-G HS đọc đề bài .
-Năm nay em lên mấy tuổi ?
-Tuổi chò như thế nào vơi tuổi em?
-Bài toán yêu cầu tìm gì?
-Bài toán thuộc dạng toán gì.
-Y/C HS làm bài
Bài 2 Y/C HS tự vẽ sơ đồ và giải.
-Chữa bài và cho điếm HS
Bài 3(dòng 2).
-Bài yêu cầu chúng ta làm gì?
-Số đã cho đầu tiên là số 3 vậy nhiều hơn số đã
cho (3) 5đơn vò là số nào ? Vì sao ?
-Gấp 5 lân số đã cho (3) là số nào.
-HS tự làm tiêp bài .
-1HS đọc lại.
-NGhe hướng dẫn vẽ vào vở.
-Tìm độ dài đoạn thẳng CD.
2 +2+2=6 (cm)
2 X3 = 6(cm)
Bài giải
Đoạn thẳng CD dài là
2 x3 =6 (cm)

Đáp số: 6cm
-Ta lấy số đó nhân vơi số lầnấn
-HS đọc đề bài
-Năm nay em 6 tuổi.
-Chò gấp 2 lần tuổi em.
-bài toán yêu cầu tìm tuổi chò.
-Bài toán thuộc dạng toán gấp một
số lên nhiều lần.
-HS lên bảng làm bài .Cả lớp làm
vào vở tập.
-1HS lên bảng làm bài .Cả lớp lam
vào vở tập
-Bài toán yêu cầu viết số thích hợp
vào ô trống.
-Gấp 5 lần số đã cho là số 15 vì 3x5
=15
HS làm bài sau đó đổi bài cho nhau
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.
Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu

Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
-Muốn tìm một gấp số đã cho một số
lần ta làm thế nào .
-Chữa bài và cho điểm.
để kiểm tra.
muốn tìm một gấp số đã cho một số
lần ta lấy số đó nhân vơi số lần.

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Chuẩn bị bài mới: Luyện tập
-Nhận xét tiết học.
Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2009
MƠN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 7: ƠN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG. SO SÁNH
I.MỤC TIÊU:
-Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh sự vật với con người (BT1).
-Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường,
trong bài TLV cuối tuần 6 của em (BT2, BT3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Viết sẵn các câu thơ trong bài tập 1 lên bảng.
-Bảng phụ chia thành 2 cột và ghi: từ chỉ hoạt động/ từ chỉ trạng thái.
III.KIỂM TRA BÀI CŨ: Gọi 2 HS lên bảng để kiểm tra các bài tập của tiết Luyện từ và câu tuần 6.
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
*Bài 1
-Gọi HS đọc đề bài .
-Yêu cầu HS suy nghó và làm bài.
-Chữa bài và cho điểm HS.
*Bài 2
-Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ được kể
lại ở đoạn truyện nào?
-Vậy muốn tìm các từ chỉ hoạt động chơi bóng
của bạn nhỏ chúng ta cần đọc kó đoạn 1 đoạn 2
của bài.
-Yêu cầu HS tìm các từ chỉ hoạt động chơi bóng
của các bạn nhỏ theo yêu cầu.
-Yêu cầu HS đọc và nhận xét các từ bạn tìm
được trên bảng.
- Kết luận về lời giải đúng.

*Bài 3
-Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó đọc lại đề bài
tập làm văn tuần 6.
-GV yêu cầu HS tự làm bài.
- Chữa bài: GV gọi 1 HS đọc từng câu trong bài
tập làm văn của mình. Gọi 3 HS lên bảng, theo
dõi bài đọc của bạn và ghi các từ chỉ hoạt động,
-1 HS đọc toàn bộ đề bài trước lớp,
HS thứ 2 đọc lại các câu thơ của bài.
-4 HS lên bảng làm bài (gạch chân
dưới các hình ảnh so sánh) mỗi HS
làm 1 phần. HS dưới lớp làm bài
vào vở bài tập.
-2 HS đọc đề bài (đọc 2 lần), cả lớp
đọc thầm theo.
-Đoạn 1 và đoạn 2.
-1 HS đọc lại đoạn 1 và đoạn 2 của
bài Trận bóng dưới lòng đường.
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm
bài vào vở bài tập.
-Một số HS nhận xét.
-1 HS đọc đề bài 3, 1 HS đọc đề bài
tập làm văn.
-Làm việc cá nhân.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.
Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu


Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
trạng thái có trong từng câu văn lên bảng. Cả
lớp và GV đối chiếu với bài làm của bạn đó.
- Nhận xét và cho điểm HS.
V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò HS làm lại các bài tập trên, tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái có trong bài tập đọc Bận.
Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2009
MƠN: THỦ CƠNG
Tuần 7 - Tiết 7. GẤP, CẮT, DÁN BƠNG HOA (Tiết 1)
I.MỤC TIÊU:
-Biết cách gấp, cắt, dán bơng hoa.
-Gấp, cắt, dán được bơng hoa. Các cánh của bơng hoa tưong đối đều nhau.
*Với Hs khéo tay:
-Gấp, cắt, dán được bơng hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh. Các cánh của mỗi bơng hoa đều nhau.
-Có thể cắt được nhiều bơng hoa. Trình bày đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Mẫu các bơng hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh đựoc gấp, cắt.
III.KIỂM TRA BÀI CŨ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập tiết học của học sinh.
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
Hoạt động1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan
sát, nhận xét.
Giáo viên giới thiệu mẫu một số bơng hoa. u
cầu học sinh quan sát, nêu nhận xét.
Giáo viên nêu một số câu hỏi gợi ý để học sinh trả
lời giáo viên liên hệ thực tế.
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
a/ Gấp, cắt, bơng hoa 5 cánh

- Hướng dẫn gấp cắt bơng hoa 5 cánh
b/ Gấp, cắt bơng hoa 4 cánh, 8 cánh
- Hướng dẫn cách gấp, cắt bơng hoa 4 cánh
- Hướng dẫn cách gấp, cắt bơng hoa 8cánh
c/ Dán hình bơng hoa
Tổ chức cho học sinh tập gấp, cắt bơng hoa 5 cánh,
4 cánh, 8 cánh.
Hai học sinh lên bảng thực
hiện các thao tác gấp cắt
ngơi sao 5 cánh.
Hai học sinh thực hiện các
thao tác gấp, cắt bơng hoa 5
cánh, 4 cánh, 8 cánh.
V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
-Dặn học sinh về nhà tập cắt bơng hoa
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.
Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu

Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
Thứ năm ngày 24 tháng 9 năm 2009
Môn: Toán
Tiết 34 : LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
-Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải tốn.
-Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III.KIỂM TRA BÀI CŨ:

-Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 3(dòng 2)/33
-Cả lớp nhận xét. GV nhận xét và ghi điểm.
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
Bài 1(cột1,2).
-Y/c HS nêu cách thực hiện gấp một số lên
nhiều lân .
-Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2(cột 1,2,3)
-Y/C HS tự làm bài.
-Chữa bài và cho diểm HS.
Bài 3.
-Gọi HS đọc đề bài.
-Y/C HS xác đònh dạng à toán sau đó tự vẽ sơ đơ
đồ và giải .
-Chữa bài cho điểm HS.
Bài 4(a,b) .
-Y/C HS vẽ đoạn thẳng AB dài 6 cm .
-Y/C HS đọc phần b).
-Muốn vẽ được đoạn thẳng CD chúng ta phải
biết được gì?.
-Hãy tính độ dài của đoạn thẳng CD.
HS vẽ đoạn thẳng CD.
-4 HS lên bảng làm bài .cả lớp làm
vào vở tập.
-Sau đó đổi bài để kiểm tra.
-4 HS lên bảng làm bài .cả lớp làm
vào vở tập.
*Sau đó đổi bài để kiểm tra.
-1 HS đọc bài .

-1 HS lên bảng làm bài .cả lớp làm
vào vở tập
Bài giải
Số bạn nữ của buổi tập múa là
6 x3 =18 (bạn)
Đáp số :18 bạn
-1 HS nêu cách vẽ trước lớp,cả lớp
cùng vẽ vào vở tập.
-Vẽ đoạn thẳng CD đài gấp đôi
(gấp 2 lần) đoạn AB
-Biết độ dài của đoạn thẳng CD.
-Độ đoạn thẳng CD là:
- 6 x2 =12 ( cm )
-Vẽ đoạn thẳng dài 12 cm đặt tên
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.
Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu

Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
là CD
-Vẽ đoạn thẳng dài 2cm đặt tên là
là MN
V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
-Chuẩn bị bài mới: Bảng chia 7
-Nhận xét tiết học.
Thứ năm ngày 24 tháng 9 năm 2009
MƠN: CHÍNH TẢ (nghe-viết)
Tiết 14: BẬN

I.MỤC TIÊU: -Nghe- viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ 4 chữ ; khơng
mắc q năm lỗi trong bài.
-Làm đúng BT điền tiếng có vần en/oen (BT2).
-Làm đúng BT3a (chọn 4 trong 6 tiếng).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Viết sẵn các bài tập chính tả trên bảng phụ.
III.KIỂM TRA BÀI CŨ:
-Gọi 3 HS lên bảng, sau đó đọc cho HS viết các từ sau: giếng nước, khiêng, viên phấn, thiên nhiên.
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
*HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả
a) Trao đổi về nội dung bài viết
- GV đọc đoạn thơ 1 lần
-H: + Bé bận làm gì?
+Vì sao tuy bận nhưng ai cũng vui?
b) Hướng dẫn trình bày
- Đoạn thơ viết theo thể thơ gì?
- Đoạn thơ có mấy khổ? Mỗi khổ có mấy
dòng thơ?
- Trong đoạn thơ những từ nào phải viết hoa?
- Tên bài và chữ đầu câu viết như thế nào cho
đẹp?
c) Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết
chính tả.
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được.
d) Viết chính tả
e) Soát lỗi
g) Chấm bài
*HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả
*Bài 2- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS tự làm.
- Nhận xét, chỉnh sửa, chốt lại lời giải đúng.
*Bài 3a
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Phát giấy và bút cho các nhóm. GV giúp đỡ
các nhóm gặp khó khăn.
- Yêu cầu 2 nhóm dán bài của mình lên bảng.
- Theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại.
- HS trả lời
- Đoạn thơ viết theo thể thơ 4 chữ.
- Đoạn thơ có 2 khổ, có 14 dòng thơ,
khổ cuối có 8 dòng thơ.
- Những chữ đầu câu phải viết hoa.
- Tên bài viết lùi vào 4 ô, chữ đầu
câu viết lùi vào 2 ô.
- thổi nấu, ánh sáng.
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào
vở nháp.
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- 3 HS lên bảng làm, HS dưới lớp
làm vào nháp.
- Đọc yêu cầu trong SGK.
- HS tự làm trong nhóm.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.
Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu

Trường Tiểu học Xn Lộc 1.

Gọi các nhóm khác bổ sung nếu có ý kiến
khác.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- 2 nhóm dán và đọc bài làm, các
nhóm khác bổ sung.
- Làm bài vào vở.
V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:- Nhận xét tiết học.
- Dặën dò HS về nhà ghi nhớ các từ vừa tìm được. HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài
cho đúng.
Thứ năm ngày 24 tháng 9 năm 2009
MƠN: TN-XH
Tiết 14 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (TT)
I.MỤC TIÊU:
Biết được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người.
*HS khá, giỏi:
-Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Các hình SGK trang 30, 31
III.KIỂM TRA BÀI CŨ:
-Vì sao khi chạm tay vào vật nóng ta lại rụt tay lại? Bộ phận nào của cơ quan thần kinh điều khiển
hoạt động ấy?
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
15’
*HĐ 1: Làm việc với SGK
*MT: Phân tích được vai trò của não trong việc điều khỉên mọi hoạt động có suy nghĩ của
con người.
Bước 1: Làm việc nhóm
Bước 2: Làm việc cả lớp
Gv kết luận: Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam đã co

ngay chân lại. Hoạt động này do tuỷ sống điều khiển.
-Sau khi rút đinh ra khỏi dép, Nam cho đinh vào thùng
rác là đúng, để người khác không giẫm phải nũa.
-Não đã điều khiển hoạt động và suy nghó khiến Nam
làm như vậy
-Quan sát hình 1 SGK trang
30 và trả lời các câu hỏi gợi
ý
-Đại diện nhóm trình bày kết
quả thảo luận .Lớp nhận xét
15’
*HĐ 2: Thảo luận
*MT : Nêu được ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thở.
Bước 1: Làm việc cá nhân
-Gv yêu cầu
Bước 2: Làm việc theo cặp
-Gv nêu yêu cầu
Bước 3: Làm việc chung
Gv kết luận: Não không chỉ điều khiển, phối hợp mọi
hoạt động cơ thể mà còn giúp chúng ta học và ghi nhớ
-Quan sát hình 2 /31 SGK và
đọc ví dụ trong sách
-Trao đổi với nhau về ví dụ
mới để thấy rõ vai trò của
não trong việc điều khiển,
phối hợp hoạt động cùng 1
lúc
-1 số HS trình bày -Lớp nhận
xét
V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.
Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu

Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
-Nêu vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghó của con người
Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2009
MƠN: TẬP LÀM VĂN
Tiết 7: NGHE KỂ “KHÔNG NỢ NHÌN “ . TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP
I.MỤC TIÊU:
-Nghe-kể lại được câu chuyện Khơng nỡ nhìn (BT1).
-Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức cuộc họp trao đổi về một vấn đề liên quan tới trách nhiệm
của HS trong cộng đồng hoặc một vấn đề đơn giản do GV gợi ý (BT2).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Viết sẵn các gợi ý về nội dung cuộc họp trên bảng phụ.
III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Trả bài và nhận xét về bài tập làm văn Kể lại buổi đầu đi học của em.
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.
Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu

Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
*HĐ1: Kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn
-GV kể câu chuyện lần 1.
-Nêu từng câu hỏi về nội dung truyện cho HS
trả lời: +Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe

buýt?
+Bà cụ ngồi bên cạnh anh nói gì?
+ Anh trả lời thế nào?
-GV kể lại câu chuyện lần 2.
-Gọi 1 HS khá kể lại câu chuyện.
-Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau kể lại câu
chuyện cho nhau nghe.
-Tổ chức cho HS thi kể lại câu chuyện.
-Yêu cầu HS kể hay nhất trả lời câu hỏi: Em có
nhận xét gì về anh thanh niên trong câu chuyện
trên?
- GV nghe HS trả lời và tổng kết.
*HĐ2: Tổ chức cuộc họp tổ
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài 2.
-Hỏi: +Nội dung của cuộc họp tổ là gì?
+Nêu trình tự của một cuộc họp thông thường.
-GV nêu lại những điều cần chú ý khi tiến hành
cuộc họp.
*HĐ3: Tiến hành họp tổ
-Giao cho mỗi tổ 1 trong các nội dung mà SGK
đã gợi ý, yêu cầu các tổ tiến hành họp tổ.
- Theo dõi và giúp đỡ HS từng tổ.
*HĐ4: Thi tổ chức cuộc họp
-4 tổ thi tổ chức cuộc họp trước lớp. GV làm
giám khảo.
-Kết luận và tuyên dương tổ có cuộc họp tốt,
đạt hiệu quả.
-HS cả lớp theo dõi.
- Nghe câu hỏi, nhớ lại nội dung
truyện và trả lời câu hỏi.

- Nghe kể chuyện.
-1 HS kể, lớp theo dõi và nhận xét.
-Làm việc theo cặp.
-3 đến 5 HS thi kể, cả lớp bình chọn
bạn kể hay nhất.
-HS trả lời.
-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc
thầm.
-HS nêu các nội dung mà SGK gợi
ý.
-HS nêu như đã giới thiệu ở giờ tập
đọc Cuộc họp của chữ viết.
-Các tổ HS tiến hành họp theo
hướng dẫn.
-Cả lớp theo dõi và nhận xét cuộc
họp của từng tổ.
V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
-Yêu cầu HS nêu lại trình tự diễn biến của cuộc họp.
-Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bò bài sau.
Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2009
Môn: Toán
Tiết 35 :BẢNG CHIA 7
I.MỤC TIÊU:
-Bước đầu thuộc bảng chia 7.
-Vận dụng được phép chia 7 trong giải tốn có lời văn (có một phép chia 7)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Các tấm bìa , mỗi bìa có 7 chấm tròn
III.KIỂM TRA BÀI CŨ:
-Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập 1(cột 3) ; 2(cột 4,5) ; 4(c)
-Cả lớp nhận xét. GV nhận xét và ghi điểm.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.
Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu

Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
*HĐ1: Lập bảng chia 7 :
-Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 7 chấm tròn và hỏi :
Lấy 1 tấm bìa có 7 chấm tròn ,vậy 7 lấy 1 được
mấy ?
-Hãy viết phép tính tương ứng với “ 7 được lấy
1 lần được 7 “
-TRên tất cả các tấm bìa có 7 chấm tròn , biết
mỗi tấm có 7 chấm tròn , hỏi có bao nhiêu tấm
bìa ?
-Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa ?
-Vậy 7 chia 7 được mấy ?
-Viết lên bảng 7 : 7 = 1 và Yêu cầu HS đọc
phép nhân và phép chia vừa lập được
tương tự như vậy lập bảng chia7
-Tổ chức hS thi đọc thuộc bảng chia 7
-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng chia 7
*HĐ2: Luyện tập thực hành :
Bài 1 :-bài tập Yêu cầu chúng ta làm gì ?
-Yêu cầu HS suy nghó , tự làm bài , sau đó 2 HS
ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của
nhau

-nhận xét bài của HS
Bài 2 :-Xác đònh Yêu cầu của bài , sau đó Yêu
cầu HS tự làm bài
Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên
bảng
Bài 3 :-Gọi 1 HS đọc đề bài
-Yêu cầu HS suy nghó và giải bài toán
-Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng và
cho điểm HS
Bài 4 :-Gọi 1 HS đọc đề bài
-Yêu cầu HS tự làm bài
-7 lấy 1 lần đïc 7
-Viết phép tính 7 x 1 = 7
-Có 1 tấm bìa
-phép tính 7 : 7 = 1( tấm bìa )
-7 chia 7 bằng 1
-Đọc : 7 Nhân1 bằng 7
-7 chia 7 bằng 1
-các HS thi đọc cá nhân , các tổ thi
đọc theo tổ , các bàn thi đọc theo
bàn
-Tính nhẩm
-Làm bài vào vở bài tập , sau dó
HS nối tiếp nhau đọc tưng phép tính
trước lớp
-4 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp
làm bài vào vở bài tập
-HS dưới lớp nhận xét
-1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp
làm bài vào vở bài tập

-1 HS nhận xét
-1 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm
bài vào vở bài tập
V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
-Chuẩn bị bài mới: Luyện tập
-Nhận xét tiết học.
Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2009
MÔN : TẬP VIẾT
TIẾT 7: ÔN CHỮ HOA E , Ê
I.MỤC TIÊU:
-Viết đúng chữ hoa E (1 dòng ), Ê (1dòng) ; viết đúng tên riêng Ê-đê (1dòng) và câu ứng dụng
Em thuận anh hồ có phúc (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ. Chữ viết rõ ràng, tương đối điều nét và
thẳng hàng ; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
*HS khá giỏi: Viết đúng và đủ các dòng trong trang vở Tập viết 3
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mẫu chữ hoa E, Ê.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.
Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu

Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
-Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp.
III.KIỂM TRA BÀI CŨ: - Thu vở của một số HS để chấm bài về nhà.
- Gọi 1 HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng của tiết trước.
- Gọi 1 HS lên bảng viết từ Kim Đồng, Dao sắc.
IV.GIẢNG BÀI MỚI:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB
*HĐ1: Hướng dẫn viết chữ viết hoa
- Treo bảng viết chữ cái viết hoa E, Ê và gọi

HS nhắc lại quy trình viết đã học ở lớp 2.
- Viết lại mẫu các chữ trên cho HS quan sát,
vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết.
- Yêu cầu HS viết các chữ hoa. GV đi chỉnh
sửa lỗi cho từng HS.
*HĐ2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng
- Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng.
- Giới thiệu: Ê-đê là một dân tộc thiểu số, có
trên 270.000 người sống chủ yếu ở các tỉnh
Đắk Lắk; Phú Yên, Khánh Hoà.
- Tên dân tộc Ê-đê viết có gì khác với tên
riêng của người Kinh?
- Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều cao như
thế nào?
- Yêu cầu HS viết từ ứng dụng:Ê-đê. GV theo
dõi và chỉnh sửa lỗi cho từng HS.
*HĐ3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng
- Giới thiệu câu ứng dụng
- Quan sát và nhận xét
- Viết bảng
*HĐ4: Hướng dẫn viết vào vở tập viết
- GV cho HS quan sát bài mẫu trong vở Tập
viết 3, tập một.
- Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho từng HS.
- Thu và chấm 5 đến 7 bài.
- 2 HS nhắc lại. Cả lớp theo dõi.
- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp
viết vào bảng con.
- 1 HS đọc: Ê–đê.
- Có dấu gạch nối giữa hai chữ Ê

và đê.
- Chữ Ê, đ có chiều cao 2 li rưỡi,
chữ ê cao 1 li.
- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp
viết vào bảng con.
- HS viết.
+ 1 dòng chữ E cỡ nhỏ
+ 1 dòng chữ Ê cỡ nhỏ.
+ 2 dòng Ê-đê cỡ nhỏ.
+ 5 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ
V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS.
- Dặn HS về nhà hoàn thành bài viết trong vở Tập viết 3, tập một, học thuộc câu ứng dụng và chuẩn
bò bài Ôn chữ hoa: G.
Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2009
GIÁO ÁN AN TOÀN GIAO THÔNG
BÀI 4: KĨ NĂNG ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN
I.Mục tiêu:
1.KT: -HS biết các đặc điểm an toàn, kém an toàn của đường phố.
2.KN: -Biết chọn nơi qua đường an toàn.
-Biết xử lí khi đi bộ trên đường gặp tình huốn không an toàn.
3.Thái độ: chấp hành những qui đònh của Luật GTĐB.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.
Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu

Trường Tiểu học Xn Lộc 1.
II.Chuẩn bò:
1.GV: -Phiếu giao việc.

-Năm bức tranh về những nơi qua đường không an toàn
2.HS: Quan sát con đường đến trường để nhận biết những đặc điểm.
III.Các hoạt động chính:
Hoạt động Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò
1.Đi bộ an
toàn trên
đường
GV kiểm tra HS: Để đi bộ được an toàn, em phải đi
trên đường nào và đi như thếù nào?
GV nêu tình huống: Nếu vỉa hè có nhiều vật cản
hoặc không có vỉa hè, em sẽ đi như thế nào?
HS trình bày, cả lớp nhận xét
và bổ sung
- Đi sát lề đường.
2.Qua
đường an
toàn
a-Những tình huống qua đường không an toàn
*GV chia lớp thành 6 nhóm, cho hs thảo luận về nội
dung 5 bức tranh và gợi ý cho HS nhận xét về những
nơi qua đường không an toàn
Do đó muốn qua đường an toànphải tránh những
điều gì?
GV rút ra kết luận những điều cần tránh.
b-Qua đường ở nơi không có đèn tín hiệu giao
thông.
Nếu phải qua đường ở nơi không có tín hiệu đèn
giao thông, em sẽ đi như thế nào?
Gv gợi ý cho hs theo các câu hỏi:
-Em sẽ quan sát như thế nào?

-Em nghe, nhìn thấy gì?
-Theo em khi nào qua đường thì an toàn?
-Em nên qua đường như thế nào?
Gv nêu kết luận
Các nhóm tiến hành thảo luận
vào ghi ý kiến lên giấy khổ lớn.
Đại diện nhóm trình bày, cả lớp
bổ sung
-HS trả lời
-HS nhắc lại.
3.Bài tập
thực hành
Em hãy sắp xếp theo trình tự các động tác khi qua
đường
(suy nghó – đi thẳng – lắng nghe – quan sát – dừng
lại)
-GV nhận xét kết luận
-HS tiến hành làm. Sau đó 1-2
em nêu cách sắp xếp .
-Cả lớp nhận xét, bổ sung.
4.Củng cố -đánh giá kết quả tiết dạy
-Chuẩn bò ở bài học sau.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nguyễn Thị Minh Triển

Giáo án năm học 2009 – 2010.