Giáo án 5 - Tuần 26 - 2011

Bùi Xuân Nhật Tr ờng Tiểu
học Nghi Đồng
===============================================
==========
Tuần 26
Th hai ngy 7 thỏng 3 nm 2011
Tập đọc
Nghĩa thầy trò.
I. MC TIấU:
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gơng cụ giáo Chu.
- Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo của nhân dân ta, nhắc
nhở mọi ngời cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó (Trả lời đợc các câu hỏi
trong SGK).
II. CHUN B :
- Tranh minh hoạ trang SGK .
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc.
III. HOT NG DY- HC:
GV HS
1. Bài cũ:
- HS đọc và nêu ND bài Cửa sông
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung.
2. Bài mới:
a/ Luyện đọc và tìm hiểu bài
* Luyện đọc
Chia bài thành 3 đoạn:
- Đoạn 1: Từ sáng sớm mang ơn rất
nặng.
- Đoạn 2: Các môn sinh tạ ơn thầy
- Đoạn 3: Còn lại
+ Luyện đọc từ: học trò, dâng, theo, vỡ
lòng

+Luyện đọc câu: Từ sáng sớm, các
môn sinh đã tề tựu/ trớc sân nhà cụ
giáo Chu/để mừng thọ thầy.//
- GV đọc mẫu toàn bài.
* Tìm hiểu nội dung:
? Các môn sinh của cụ giáo Chu đến
nhà thầy để làm gì?
- HS đọc và nêu ND bài Cửa sông.
- HS nhận xét.
+ 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc
+ 3 HS đọc nối tiếp
. Nối tiếp lần 1: Tìm từ cần luyện đọc.
. Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ: cụ
giáo Chu, môn sinh, vái, tạ, cụ đồ, vỡ lòng,
sập, áo dài thâm)
+ HS luyện đọc từ
+ Luyện đọc câu
- Nghe và đọc thầm theo.
+ Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà
================================================
==========
Giáo án lớp 5
Tuần 24
Bùi Xuân Nhật Tr ờng Tiểu
học Nghi Đồng
===============================================
==========
? Việc làm đó thể hiện điều gì?
? Tìm những chi tiết cho thấy học trò
rất tôn kính cụ giáo Chu?

? Tình cảm cụ giáo Chu đối với ngời
thầy đã dạy mình thuở vỡ lòng nh thế
nào? Tìm những chi tiết biểu hiện tình
cảm đó?
? Những thành ngữ, tục ngữ nào dới
đây nói lên bài học mà các môn sinh
nhận đợc trong ngày mừng thọ cụ giáo
Chu?
? Em hiểu nghĩa của các câu thành
ngữ, tục ngữ trên nh thế nào?
? Em còn biết những câu thành ngữ,
tục ngữ, ca dao nào có nội dung tơng
tự?
? Qua phần tìm hiểu, em hãy cho biết
bài văn nói lên điều gì?
b/ Luyện đọc diễn cảm:
? Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để
đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc
với giọng nh thế nào?
- YC một tốp hs đọc nối tiếp cả bài.
- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn:
Từ sáng sớm đồng thanh dạ ran
- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và
cách nhấn giọng trong đoạn này.
- Thi đọc diễn cảm trớc lớp: GV gọi đại
diện mỗi nhóm một em lên thi đọc, YC
các hs khác lắng nghe để nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò.
- HS nêu lại nội dung của bài đọc, HD
hs tự liên hệ thêm

- GV nhận xét tiết học: tuyên dơng
thầy để mừng thọ thầy.
+Việc làm đó thể hiện lòng yêu quý, kính
trọng thầy.
+Từ sáng sớm, các môn sinh đã tề tựu đông
đủ.
+Thầy giáo Chu rất tôn trọng cụ đồ đã dạy
thầy từ thủa vỡ lòng.Lạy thầy! Hôm nay
con đem tất cả môn sinh đến tạ ơn thầy.
+Tiên học lễ hậu học văn.Muốn học tri
thức, phải bắt đầu từ lễ nghĩa, kỉ luật.
+Uống nớc nhớ nguồn.Tôn s trọng đạo;
Nhất tự vi s bán tự vi s. Không thầy đố mày
làm nên
+Bài văn ca ngợi truyền thống tôn s trọng
đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi ngời
cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt
đẹp đó.
- HS nhận xét cách đọc cho nhau, Gv lu ý
thêm.
- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách
nhấn giọng trong đoạn này.
- 1 vài hs đọc trớc lớp, gv sửa luôn cách
đọc cho hs.
- HS đọc diễn cảm trong nhóm.
- HS đa ra ý kiến nhận xét và bình chọn
những bạn đọc tốt nhất.
================================================
==========
Giáo án lớp 5

Tuần 24
Bùi Xuân Nhật Tr ờng Tiểu
học Nghi Đồng
===============================================
==========
những HS có ý thức học tập tốt.
- GV nhắc hs về nhà tự luyện đọc tiếp
và chuẩn bị cho bài sau: Hội thổi cơm
thi ở Đồng Vân.
===========================
TOAN
Nhân số đo thời gian.
I. MC TIấU:
Giúp HS biết :
+Thực hiện các phép nhân số đo thời gian với một số.
+Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế.
II. CHUN B :
- Bảng phụ.
III. HOT NG DY HC:
GV HS
1. KTBC: cho 2 HS lên bảng làm bài.
- Gv cho HS nhận xét chữa.
2.Bài mới. a. Hớng dẫn thực hiện
phép nhân số đo thời gian với một
số .
* Ví dụ1: GV cho HS đọc
? Trung bình ngời thợ làm xong một
sản phẩm thì hết bao lâu?
? Vậy muốn biết làm 3 sản phẩm nh
thế hết bao lâu chúng ta phải làm phép

tính gì?
- GVKL và nhận xét các cách HS đa
ra.
? Vậy 1giờ10 phút nhân 3 bằng bao
nhiêu giờ, bao nhiêu phút?
? Khi thực hiện phép nhân số đo thời
gian có nhiều đơn vị với một số ta thực
hiện phép nhân nh thế nào?
- 2 HS chữa bài
- HS nhận xét
- HS đọc ví dụ
- HS thảo luận nêu cách thực hiện.
* Đổi ra số đo có một đơn vị ( phút hoặc
giờ) rồi nhân.
* Nhân số giờ riêng, số phút riêng rồi
cộng các kết quả lại.
1giờ 10 phút
ì
5 = 15giờ75phút
1giờ10 phút nhân 3 bằng 3 giờ 30 phút
- Khi thực hiện phép nhân số đo thời
gian có nhiều đơn vị với một số ta thực
hiện phép nhân từng số đo theo từng đơn
================================================
==========
Giáo án lớp 5
Tuần 24
Bùi Xuân Nhật Tr ờng Tiểu
học Nghi Đồng
===============================================

==========
* Ví dụ 2: GV cho HS đọc.
? Để biết một tuần lễ Hạnh học ở trờng
bao nhiêu thời gian chúng ta phải thực
hiện phép tính gì?
- GV yêu cầu hS đặt tính để thực hiện.
? Em có NX gì về KQ ở phép nhân
trên?
? Khi đổi 75 phút thành 1giờ15phút thì
kết quả của phép nhân trên là bao
nhiêu thời gian.
? Khi TH phép nhân số đo thời gian
với một số, nếu phần số đo với đơn vị
phút, giây lớn hơn 60 thì ta cần làm gì?
b. Luyện tập: GV cho HS đọc bài toán,
cho HS làm bài và chữa.
- Gv cho HS nhận xét chữa.
3.Củng cố dặn dò
- GV cho HS nêu lại cách tính
- GV nhận xét tiết học và dặn HS
chuẩn bị bài sau: Chia xố đo thời gian
cho 1 số.
vị đo với số đo đó.
- 2HS đọc
- Để biết một tuần lễ Hạnh học ở trờng
bao nhiêu thời gian chúng ta phải thực
hiện phép tính nhân: 3giờ15phút
ì
5
3giờ 15phút

ì
5
15giờ75phút
+75phút lớn hơn 60 phút, tức là lớn hơn
1giờ, có thể đổi thành 1giờ15phút.
+ Khi đó ta có 3giờ 15phút nhân 5giờ
16phút bằng 16giờ 15phút.
+ Khi thực hiện phép nhân số đo thời
gian với một số, nếu phần số đo với đơn
vị phút, giây lớn hơn 60 thì ta cần
chuyển sang đơn vị lớn hơn liền kề.
- HS đọc bài và làm bài.
- HS dới lớp đổi vở kiểm tra chéo.
==========================
Đạo Đức
Em yêu hòa bình( Tiết 1).
I. MC TIấU :
- Nêu đợc những điều tốt đẹp do HB đem lại cho trẻ em.
- Nêu đợc các biểu hiện của HB trong cuộc sống hàng ngày.
- Yêu HB, tích cực tham gia các HĐ bảo vệ HB phù hợp với khả năng do nhà trờng,
địa phơng tổ chức.
* HS Khá giỏi: + Biết đợc ý nghĩa của hòa bình.
+ Biết trẻ em có quyền đợc sống HB và có trách nhiệm tham gia các
HĐ bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng.
* GDBVMT: Tích cực tham gia các hoạt động xây dung hòa bình là thể hiện tình yêu
đất nớc.
II. CHUN B:
================================================
==========

Giáo án lớp 5
Tuần 24
Bùi Xuân Nhật Tr ờng Tiểu
học Nghi Đồng
===============================================
==========
* Lấy chứng cứ 1,2 của nhận xét 8
- Tranh nh SGK phúng to.
- Phiu bi tp.
III. HOT NG DY HC:
GV HS
1. Kiểm tra sự chuẩn bị.
2. Thực hành.
* Hoạt động1: Hoạt động khởi động
- ? Loài chim nào là biểu tợng cho hoà bình?
- GV cho HS hát bài Cánh chim hoà bình
* Hoạt động 2: Tìm hiểu các thông tin
- GV cho HS đọc các thông tin trong SGK.
- GV chia nhóm HS .
- GV cho HS thảo luận câu hỏi:
? Em có nhận xét gì về cuộc sống của ngời dân, đặc
biệt là trẻ em ở các vùng có chiến tranh?
? Những hậu quả mà chiến tranh để lại?
? Để thế giới đợc sống trong hoà bình chúng ta cần
phải làm gì?
- GV cho đại diện HS trình bày.
- GV kết luận:Chiến tranh gây ra nhiều đau thơng,
mất mát: Đã có bao nhiêu ngời vô tội bị chết, trẻ em
thất học, ngời dân đói khổ.
* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến:

- GV cho HS đọc bài tập 1 .
- GV kết luận: Trẻ em có quyền đợc sống trong hoà
bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình.
* Hoạt động 4: Hành động nào đúng.
- GV cho HS làm bài tập trong SGK
- GV cho HS trình bày.
- GV kết luận: Ngay trong những hành động nhỏ
trong cuộc sống, các em cần giữ thái độ hoà nhã,
đoàn kết .
* Hoạt động 5: GV cho HS làm bài tập 3
- GV cho HS trình bày
3. Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ.
- Loài chim bồ câu đợc lấy
làm biểu tợng cho sự hoà
bình.
- HS hát
- Cuộc sống khổ cực, nhà
cửa bị tàn phá, trẻ em bị th-
ơng tật
- Cớp đi nhiều sinh mạng,
nhà cửa bị cháy, cầu cống đ-
ờng sá bị phá.
-Sát cánh cùng nhân dân thế
giới bảo vệ hoà bình, chống
chiến tranh.
a Tán thành
- b Không tán thành
- c không tán thành
- d Tán thành
- b, c, e, i

- HS trả lời câu hỏi: Em đã
tham gia những hoạt động
nào trong những hoạt động
================================================
==========
Giáo án lớp 5
Tuần 24
Bùi Xuân Nhật Tr ờng Tiểu
học Nghi Đồng
===============================================
==========
- Cho HS đọc ghi nhớ.
- Dặn HS chuẩn bị bài thực hành.
vì hoà bình đó?
- Em có thể tham gia vào
những hoạt động nào?
============================================================
Th ba ngy 8 thỏng 3 nm 2011
TOAN
Chia số đo thời gian cho một số.
I. MC TIấU:
- Biết cách thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số.
- Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế.
- Hs đại trà làm đợc các bài tâp1. Hs khá giỏi làm đợc hết các bài trong sgk.
II. CHUN B
Bng ph k sn Bng n v o thi gian.
III. HOT NG DY HC:
GV HS
1.Kiểm tra bài cũ.
- GV nhận xét cho điểm.

2. Bài mới: a) Hớng dẫn HS thực hiện phép chia
số đo thời gian cho một số.
* VD1: GV treo bảng phụ và cho HS đọc.
? Hải thi đấu 3 ván cờ hết bao lâu?
? Muốn biết trung bình mỗi ván cờ Hải thi đấu hết
bao nhiêu thời gian ta làm nh thế nào?
- GV chốt lại và cho HS thảo luận cách chia.
? Vậy 42phút 30 giây chia cho 3 bằng bao nhiêu?
? Qua VD trên em hãy nêu cách thực hiện phép
chia số đo thời gian cho một số?(ta thực hiện từng
số đo theo từng đơn vị cho số chia.)
- GV cho HS nhắc lại.
* VD 2: GV treo bảng phụ cho HS đọc.
? Muốn biết vệ tinh nhân tạo đó quay quanh trái
đất một vòng hết bao lâu ta làm thế nào?
- GV cho HS làm và nêu cách tính.
? Khi thực hiện phép chia số đo thời gian cho một
số, nếu phần d khác 0 thì ta làm tiếp nh thế nào?
- 2 HS chữa bài
- HS nhận xét chữa.
- HS hết 42 phút 30 giây
- Ta thực hiện phép chia:
42phút 30 giây : 3
- HS thảo luận theo nhóm 2:
* Đổi ra đơn vị phút rồi tính
* Đổi ra đơn vị giây rồi tính
*Chia số phút rồi chia số giây
riêng, sau đó cộng các kết quả
với nhau.
42phút30giây 3

42 14phút10giây
0 30giây
00
================================================
==========
Giáo án lớp 5
Tuần 24
Bùi Xuân Nhật Tr ờng Tiểu
học Nghi Đồng
===============================================
==========
(Khi thực hiện phép chia số đo thời gian cho một
số, nếu phần d khác 0 thì ta chuyển đổi sang đơn
vị hàng nhỏ hơn liền kề để gộp vào số đơn vị của
hàng ấy và tiếp tục chia, cứ làm thế chi đến hết.)
3. Thực hành.
- GV yêu cầu hS đọc đề toán; cho HS làm bài1.
GV cho HS nối tiếp đọc bài làm.
GV nhận xét bài làm của HS.
- GV cho HS đọc bài 2.
- GV bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV nhận xét chữa.
4. Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học.
- GV dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
- 2 HS đọc và nêu tóm tắt.
Chúng ta thực hiện phép chia.
7giờ 40 phút 4
3giờ = 180phút 1 giờ 55 phút
220phút
20phút

00

- HS đọc yêu cầu
- 2 hS lên bảng làm bài, HS cả
lớp làm bài tập vào vở.
- HS chữa bài vào vở.
- HS cả lớp làm bài vào vở.
========================
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Truyền thống.
I.MC TIấU:
- Biết một số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc.
- Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho ng-
ời sau, đời sau) và từ thống (nối tiếp nhau không dứt); làm đợc các bài tập 1,2,3.
II.CHUN B :
- Cõu vn bi 1 phn nhn xột vit sn trờn bng lp.
- Cỏc bi tp 1,2 phn luyn tp vit vo giy kh to ( hoc bng nhúm )
III. HOT NG DY- HC:
GV HS
1. Bài cũ:
- YC HS đọc bài làm số 3 của tiết L.T.V.C
trớc.
- Nhận xét, bổ sung và rút kinh nghiệm.
2. Bài mới:
BT1: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK.
- HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập.
- HS trình bày câu trả lời. Các hs khác
nhận xét cho bạn, GV bổ sung nếu cần.
+HS đọc bài làm số 3 của tiết L.T.V.C
trớc.

================================================
==========
Giáo án lớp 5
Tuần 24
Bùi Xuân Nhật Tr ờng Tiểu
học Nghi Đồng
===============================================
==========
? Tại sao em lại chọn ý c?
- GV kết luận:Đáp án c là đúng. Từ truyền
thống là từ ghép Hán Việt, gồm hai tiếng
lặp nghĩa nhau. Tiếng truyền: trao lại, để
lại cho đời sau ; tiếng thống có nghĩa là
nối tiếp nhau không dứt.
BT2: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK.
- GV cho HS làm bài
-GV cho HS trình bày câu trả lời. Các hs
khác nhận xét cho bạn, GV bổ sung nếu
cần.
? Em hiểu nghĩa của từng từ ở bài 2 nh thế
nào? Đặt câu với mỗi từ đó?
BT3: HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập
- Gv cho HS chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò- GV nhấn mạnh
những ND cần nhớ của bài.
- Gv nhận xét tiết học, dặn hs học thuộc
ghi nhớ, dặn hs chuẩn bị bài sau: Luyện
tập thay thế từ ngữ để liên kết câu.
- HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài
tập.

- HS trình bày câu trả lời. Các hs khác
nhận xét cho bạn.
- HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài
tập. Hoặc làm việc cá nhân.
- HS trình bày câu trả lời. Các hs khác
nhận xét cho bạn,
+HS làm bài. HS nối tiếp trình bày bài
làm.
=======================
Khoa học
Cơ quan sinh sản ở thực vật có hoa.
I.MC TIấU :
- Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa.
- Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa nh nhị và nhuỵ trên tranh vẽ hoặc hoa thật.
II. CHUN B : Su tầm và mang đến lớp một số loài hoa, các loại hoa nh: hoa hồng,
hoa cúc, hoa
III. HOT NG DY HC:
GV HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2. Bài mới.
* Hoạt động1: Nhị và nhuỵ. Hoa đực và hoa
================================================
==========
Giáo án lớp 5
Tuần 24
Bùi Xuân Nhật Tr ờng Tiểu
học Nghi Đồng
===============================================
==========

cái.
- GV cho HS quan sát h1-2 và:
? Tên cây; cơ quan sinh sản của cây đó?
? Cây phợng và cây dong riềng có đặc điểm
gì chung?
? Cơ quan sinh sản của cây có hoa là gì?
- GV chốt lại: Cây dong riềng và cây phợng
đều là thực vật có hoa. Cơ quan sinh sản của
chúng là hoa. Vậy hoa là cơ quan sinh sản
của thực vật có hoa.
? Trên cùng một loại cây hoa đợc gọi tên
bằng những loại nào?
? Làm thế nào để phân biệt đợc hoa đực và
hoa cái?
? GV cho HS quan sát hai bông hoa mớp và
cho HS phân biệt hoa đực và hoa cái?
- GV cho HS nhận xét.
* Hoạt động 2: Phân biệt hoa có cả nhị và
nhuỵ với hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ.
- GV cho HS thảo luận nhóm, rồi trình bày.
- GV kết luận
* Hoạt động 3: Tìm hiểu về hoa lỡng tính
- GV cho HS thảo luận.
- GV cho HS trình bày.
3. Củng cố dặn dò: GV cho HS đọc ghi nhớ;
Dặn HSCB bài sau: Sự sinh sản của thực vật
có hoa.
- Cây dong riềng; cơ quan sinh sản là
hoa.
- Cây phợng cơ quan sinh sản là hoa

- Cây dong riềng và cây phợng đều là
thực vật có hoa
- HS thảo luận: nhóm trởng cho các
bạn quan sát, nhận xét báo cáo.
- HS đọc lại.
- Hoa đực và hoa cái.
- HS thảo luận theo sự hớng dẫn của
GV.
- Hoa mớp cái từ nách lá đến đài hoa
có hình dạng giống quả mớp nhỏ.
- HS thảo luận nhóm theo sự hớng dẫn
của GV
- HS quan sát hoa đã su tầm và trả lời
theo gợi ý của GV.
============================================================
Th t ngy 9 thỏng 3 nm 2011
Tập đọc
Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân.
I.MC TIấU:
- Bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi văn phù hợp vi nội dung miêu tả.
================================================
==========
Giáo án lớp 5
Tuần 24
Bùi Xuân Nhật Tr ờng Tiểu
học Nghi Đồng
===============================================
==========
- Hiểu ND và ý nghĩa : Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hoá của dân
tộc. (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK).

II.CHUN B : Bng ph.
- Tranh minh họa sgk
III. HOT NG DY- HC:
GV HS
1. ổn định tổ chức
2. Bài cũ
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung.
3. Bài mới: GTB
- HD HS luyện đọc
+ YC HS nêu cách chia bài thành 3 đoạn
- GV chốt lại từng đoạn đúng theo YC.
- GV đọc mẫu toàn bài.
- HD HS tìm hiểu nội dung:
+ Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt
nguồn từ đâu?
+Kể lại việc lấy lửa trớc khi nấu cơm?
+Tìm những chi tiết cho thấy thành viên
của mỗi đội thổi cơm thi đều phối hợp
ăn ý nhịp nhàng với nhau?
+Tại sao nói việc giật giải trong hội thi
là niềm tự hào khó có gì sánh nổi đối với
dân làng?
+Qua bài văn tác giả thể hiện tình cảm
gì đối với một nét đẹp cổ truyền trong
văn hoá của dân tộc?
- HD HS luyện đọc diễn cảm:
? Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để
đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc với
giọng nh thế nào?
- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn3

- GV khái quát những ND cơ bản và yêu
cầu HS nêu ND chính của bài học.
4. Củng cố, dặn dò: GV YC hs nêu lại
nd của bài đọc, HD hs tự liên hệ thêm
HS đọc và nêu ND bài Nghĩa thầy trò
+ 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc
+ HS nêu cách chia đoạn.
+ HS đọc nối tiếp
. Nối tiếp lần 1: HDHS đọc đúng.
. Nối tiếp lần 2(Kết hợp giải nghĩa từ :
làng Đồng Vân, sông Đáy, đình, trình-
đọc chú giải)
+ HS đọc trong nhóm đôi
+ 1 HS đọc toàn bộ bài
+Hội bắt nguồn từ các cuộc trẩy quân
đánh giặc của ngời Việt cổ bên bờ sông
Đáy ngày xa
+Mỗi đội phải cử một ngời leo lên cây
chuối bôi mỡ.
+Khi một t/v của đội lo việc lấy lửa
+Là b/ch cho thấy đội đó rất tài giỏi
+Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi ở
Đồng Vân, tác giả thể hiện tình cảm yêu
mến và niềm tự hào đối với một nét đẹp
cổ truyền trong sinh hoạt văn hoá của
dân tộc.
+HS đọc nối tiếp cả bài.
+HS nhận xét cách đọc cho nhau.
- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách
nhấn giọng trong đoạn này.

- 1vài hs đọc trớc lớp, gv sửa luôn cách
đọc cho hs.
- HS đọc diễn cảm trong nhóm.
================================================
==========
Giáo án lớp 5
Tuần 24
Bïi Xu©n NhËt Tr êng TiĨu
häc Nghi §ång
===============================================
==========
- GV nhËn xÐt tiÕt häc: tuyªn d¬ng
nh÷ng HS cã ý thøc häc tËp tèt.
- GV nh¾c hs vỊ nhµ tù lun ®äc tiÕp vµ
chn bÞ cho bµi sau: Tranh lµng
- Thi ®äc diƠn c¶m tríc líp: GV gäi ®¹i
diƯn mçi nhãm mét em lªn thi ®äc, YC
c¸c hs kh¸c l¾ng nghe ®Ĩ nhËn xÐt.
- HS ®a ra ý kiÕn nhËn xÐt vµ b×nh chän
===================================
KĨ chun
KĨ chun ®· nghe, ®· ®äc.
I.MỤC TIÊU:
- KĨ l¹i ®ỵc c©u trun ®· nghe, ®· ®äc vỊ trun thèng hiÕu häc hc trun thèng
®oµn kÕt cđa d©n téc ViƯt Nam.
- HiĨu néi dung chÝnh cđa c©u chun.
II.CHUẨN BI:
+ Giáo viên: Bảng phụ viết 2 đề bài SGK.
+ Học sinh: Soạn câu chuyện theo đề bài.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

GV HS
1. Bµi cò:
- HS kĨ l¹i mét viƯc lµm gãp phÇn b¶o vƯ
trËt tù an ninh n¬i th«n xãm.
- NhËn xÐt, sưa ch÷a rót kinh nghiƯm.
2. Bµi míi:
a) GTB: Nªu mơc ®Ých , yªu cÇu tiÕt häc
b) GV cho HS ®äc ®Ị bµi, g¹ch ch©n c¸c
tõ quan träng.
- Gv cho HS ®äc gỵi ý.
c) HD HS kĨ chun, trao ®ỉi ý nghÜa c.
chun theo nhãm.
- GV HD HS dùa trÝ nhí vµ kĨ chun
trong nhãm .
d)Thi kĨ vµ trao ®ỉi vỊ ý nghÜa cđa trun
- GV nh¾c hs kĨ ®óng cèt trun, kh«ng
cÇn lỈp l¹i nguyªn v¨n lêi thÇy c«; kĨ
xong, trao ®ỉi víi b¹n vỊ ý nghÜa c©u
chun.
. KĨ tõng ®o¹n: HS trong nhãm nèi tiÕp
- YC 2 hs tiÕt tríc cha thi KC tríc líp lªn
kĨ l¹i vµ nªu ý nghÜa c. chun võa kĨ.
- Mét HS ®äc ®Ị bµi.
- HS nªu l¹i YC ®Ị.
- HS nèi tiÕp ®äc c¸c gỵi ý trong SGK
- HS nèi tiÕp nªu tªn
+ HS K.C trong nhãm
. HS K.C theo cỈp, trao ®ỉi vỊ ý nghÜa c.
chun.
. HS xung phong hc cư ®¹i diƯn lªn kĨ.

* C¶ líp nhËn xÐt ®¸nh gi¸, cho ®iĨm b¹n
================================================
==========
Gi¸o ¸n líp 5
Tn 24
Bùi Xuân Nhật Tr ờng Tiểu
học Nghi Đồng
===============================================
==========
nhau kể.
. Kể toàn bộ câu chuyện.
- Thi KC trớc lớp.
- Trao đổi về ý nghĩa c.chuyện( hs tự nêu
CH để trao đổi với nhau hoặc TL CH của
Gv)
3. Củng cố, dặn dò: GV động viên hs về
nhà KC cho ngời thân nghe, Gv nhận xét
tiết học, dặn hs chuẩn bị cho tiết 27: Kể
chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia.
theo tiêu chuẩn:
+Nd truyện có hay không?
+Cách K.C thế nào?
+Khả năng hiểu c.chuyện của ngời kể
+ Cả lớp bình chọn cho bạn k.chuyện tự
nhiên nhất, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi
thú vị nhất
========================
TOAN
Luyện tập.
I.MC TIấU:

Bieỏt:
- Nhân, chia số đo thời gian.
- Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài toán có nội dung thực tế.
- Hs đại trà làm đợc các bài tâp1(c,d), 2(a,b), 3, 4. Hs khá giỏi làm đợc hết các bài
trong sgk.
II. HOT NG DY HC:
GV ND
1. Kiểm tra bài cũ
- GV cho 2 HS làm bài tập
- GV- HS nhận xét.
2. Dạy bài mới
a) Giới thiệu bài
b)Hớng dẫn luyện tập
* Bài 1:- GV cho HS đọc yêu cầu.
- Bài toán yêu cầu em tính gì?
- GV cho HS nêu cách tính.
- GV cho HS trình bày bài toán.
* Bài 2
- GV hớng dẫn HS thực hiện
-GV cho HS làm bài và lên bảng chữa bài.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo
dõi và nhận xét.
- 2 HS đọc đề bài.
-2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp làm
bài vào vở.
a) (3 giờ 40 phút +2 giờ 25 phút)
ì
3
= 6giờ 5 phút
ì

3 =18giờ 15 phút
b) 3giờ 40 phút+2giờ 25 phút
================================================
==========
Giáo án lớp 5
Tuần 24
Bùi Xuân Nhật Tr ờng Tiểu
học Nghi Đồng
===============================================
==========
*Bài 3
- GV cho HS đọc đề bài và nêu yêu cầu.
- GV cho HS tự làm bài.
- GV cho HS nhận xét bài làm của bạn.
*Bài 4:
- GV cho HS đọc bài 4 và hớng dẫn HS
làm bài.
- GV gọi HS chữa bài.
3. Củng cố dặn dò.
- GV cho HS nhắc lại ND bài
- Dặn HS về CB bài sau: Luyện tập
chung.
=3giờ 40 phút + 7giờ 15 phút=10giờ 55
phút
Giải.
Cả hai lần ngời đó làm đợc số sản phẩm
là:
8 + 7 = 15 (sản phẩm)
Thời gian làm 15 sản phẩm là
1 giờ 8 phút

ì
15 = 17 (giờ)
Đáp số: 17 giờ
=====================================================
Th nm ngy 10 thỏng 3 nm 2011
Tập làm văn
Tập viết đoạn đối thoại.
I.MC TIấU:
Dựa theo truyện Thái s Trần Thủ Độ và gợi ý của GV, viết tiếp đợc các lời đối thoại
trong màn kịch đúng nội dung văn bản.
II. CHUN B :
- Bng lp vit sn bi, và gợi ý cho học sinh.
III. HOT NG DY- HC:
GV HS
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Hớng dẫn HS làm bài.
*Bài1
- Một HS đọc yêu cầu và đoạn trích.
? Các nhân vật trong đoạn trích là những
ai?
? Nội dung của đoạn trích là gì?
- GV cho HS làm bài.
- Một HS đọc đề bài ttrong SGK .
- Trần Thủ Độ, Linh Từ Quốc Mẫu,
ngời quân hiệu và một số gia nô.
================================================
==========
Giáo án lớp 5
Tuần 24
Bùi Xuân Nhật Tr ờng Tiểu

học Nghi Đồng
===============================================
==========
*Bài 2
- Gọi 3 HS đọc yêu cầu .
- Cho HS làm bài theo nhóm.
- Gv cho Các nhóm trình bày.
- GV nhận xét và sửa.
*Bài 3
- GV cho HS đọc yêu cầu bài tập
- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm
- Tổ chức cho HS diễn kịch trớc lớp.
- Nhận xét khen ngợi các nhóm diễn hay.
3. Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét giờ.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Trả bài văn tả
đồ vật.
Linh Từ Quốc Mẫu khóc lóc phàn nàn
với chồng vì bà bị kẻ dới coi thờng
+3 HS đọc yêu cầu
+HS làm bài theo nhóm
+Các nhóm trình bày
+HS đọc yêu cầu bài tập
+ HS hoạt động trong nhóm
+HS diễn kịch trớc lớp.
=====================
TOAN
Luyện tập chung.
I. MC TIấU:
Bieỏt:

Biết cộng trừ, nhân, chia ssố đo thời gian.
Vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế.
- Hs đại trà làm đợc các bài tâp1,2a, 3, 4(dòng 1,2). Hs khá giỏi làm đợc hết các bài
trong sgk.
II. CHUN B
III. HOT NG DY HC:
GV ND
1. Kiểm tra bài cũ.
- GV cho HS lên bảng chữa bài.
- GV nhận xét và chữa bài.
2.Bài mới.
* Hớng dẫn luyện tập
- GV hớng dẫn HS làm bài.
- GV cho HS chữa bài.
- HS chữa bài, HS nhận xét bài.
================================================
==========
Giáo án lớp 5
Tuần 24
Bùi Xuân Nhật Tr ờng Tiểu
học Nghi Đồng
===============================================
==========
Bài1.
- GV cho HS đọc đề bài.
- Gv gọi HS chữa bài.
- GV cho HS nhận xét bài.
Bài2a.
- GV cho HS đọc đề bài.
- Gv gọi HS chữa bài.

Bài3.
- GV cho HS đọc đề bài.
- Gv gọi HS chữa bài.
Bài4( dòng 1, 2).
- GV cho HS đọc đề bài.
- Gv gọi HS chữa bài.
3. Củng cố dặn dò.
- GV cho HS nhắc lại cách tính phép trừ,
phép cộng, phép nhân, phép chia thời
gian.
- Gv dặn hS chuẩn bị bài sau: Vận tốc.
Bài1.
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài vào vở bài tập, và lên bảng
chữa.
a) 17giờ 53phút + 4giờ15phút
=22giờ8phút
b) 45ngày23giờ- 24ngày 17giờ
= 21ngày6giờ
c) 6giờ15 phút
ì
6 = 37giờ30phút
d) 21phút 15 giây : 5 = 4phút 15giây
Bài 2: Tính
(2 giờ 30 phút + 3 giờ 15 phút) x 3
2 giờ 30 phút + 3 giờ 15 phút x 3
Bài 3: Khoanh vào đáp án B
Bài4:
Thời gian đi từ Hà Nội đến Hải Phòng là
8giờ10phút - 6giờ5phút = 2giờ5phút

Thời gian đi từ Hà Nội đến Quán Triều
là
17giờ25 phút - 14giờ20phút =3giờ5phút
Thời gian đi từ Hà Nội đến Đồng Đăng
là:
11giờ30phút 5giờ45phút =
5giờ45phút
Thời gian đi từ Hà Nội đến Lào Cai là.
(24giờ 22giờ) + 6giờ = 8giờ
Đáp số 8giờ

========================
Khoa hoc
================================================
==========
Giáo án lớp 5
Tuần 24
Bùi Xuân Nhật Tr ờng Tiểu
học Nghi Đồng
===============================================
==========
Sự sinh sản của thực vật có hoa.
I.MC TIấU :
Kể đợc tên một số hoa thụ phấn nhờ ccôn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió
II. CHUN B:
III. HOT NG DY HC:
GV HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV nhận xét .

2. Bài mới.
* Hoạt động1: Sự thụ phấn, sự thụ tinh,
sự hình thành hạt và quả.
- GV cho HS làm bài tập.
- Gv cho HS trình bày.
? Thế nào là sự thụ phấn?
?Thế nào là sự thụ tinh?
? Hạt và quả đợc hình thành nh thế nào?
- Gv chỉ tranh minh hoạ và giảng giải.
* Hoạt động 2: Chơi trò chơi.
- GV cho HS đọc hớng dẫn trò shơi trong
SGK.
- GV cho HS chơi theo 2 nhóm.
- GV cho HS nhận xét phần kết quả của
từng đội.
- Gv chốt lại.
* Hoạt động3: Hoa thụ phấn nhờ côn
trùng, hoa thụ phấn nhờ gió.
- GV cho HS thảo luận.
- GV cho HS trình bày.
3. Củng cố dặn dò.
- GV cho HS đọc ghi nhớ
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Cây con mọc
lên từ hạt.
- HS nhận phiếu và làm bài.

- Sự thụ phấn là hiện tợng đầu nhuỵ nhận
đợc những hạt phấn của nhị.
- Là hiện tợng tế bào sinh dục đực ở đầu
ống phấn kết hợp với tế bào sinh dục cái

của noãn.
- Noãn phát triển thành hạt, Bầu nhuỵ
phát triển thành quả chứa hạt.
- HS các nhóm chơi thi
- Các loài hoa thụ phấn nhờ côn trùng th-
ờng có mầu sắc sặc sỡ hoặc hơng thơm
hấp dẫn côn trùng. Ngợc lại các loài hoa
thụ phấn nhờ gió không mang mầu sắc
đẹp, cánh hoa, đài hoa thờng nhỏ hoặc
không có nh ngô, lúa, các cây họ đậu.
================================================
==========
Giáo án lớp 5
Tuần 24
Bùi Xuân Nhật Tr ờng Tiểu
học Nghi Đồng
===============================================
==========
=======================================================================
Th sỏu ngy 11 thỏng 3 nm 2011
Tập làm văn
Trả bài văn tả đồ vật.
I. MC TIấU:
- Biết rút kinh nghiệm và sủa lỗi trong bài.
- Viết lại đợc một đoạn văn trong bài cho đúng hoặc hay hơn.
II.CHUN B :
III. HOT NG DY- HC:
1. Bài mới
- GV chép đề bài lên bảng
a)GV nhận xét kết quả bài làm.

+Về nội dung:
Ưu điểm: GV nêu những u điểm của HS về việc nắm đúng yêu cầu, bố cục, diễn đạt
câu, ý, dùng từ giầu hình ảnh, hình thức trình bày bài


.Hạn chế:


+Về hình thức trình bày, chính tả, dùng từ, đặt câu, bố cục.
.Ưu điểm:


-Hạn chế:


GV đa dẫn chứng cụ thể về lỗi tránh nói chung chung, tránh nêu tên).
================================================
==========
Giáo án lớp 5
Tuần 24
Bùi Xuân Nhật Tr ờng Tiểu
học Nghi Đồng
===============================================
==========
- GV đa bảng phụ đã ghi các loại lỗi tiêu biểu HS mắc nhiều, hớng dẫn các em cách
sửa lỗi để bài viết không chỉ đúng mà hay.
b)GV trả bài kiểm tra. GV lu ý về các loại lỗi mà HS cần chú ý khi tự sửa lỗi.
c) HS tự chữa lỗi: Cho HS đọc yêu cầu của BT.
- GV nhắc lại yêu cầu.
- Cho HS làm bài và trình bày.

- GV nhận xét và khen những HS viết đợc đoạn văn hay so với đoạn văn cũ.
d) GV đọc 1 số bài văn hay
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn, CB bài sau: Ôn tập về tả cây cối.
============================
Luyện từ và câu
Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết
câu.
I.MC TIấU:
- Hiểu và nhận biết đợc những từ chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vơng và những từ
dùng để thay thế trong BT1.
- Thay thế đợc những từ ngữ lặp lại trong hai đoạn văn theo yêu cầu của BT2; b-
ớc đầu viết đợc đoạn văn theo yêu cầu của BT3.
II.CHUN B:
- Bng lp (hoc bng ph) vit 2 cõu vn theo hng ngang BT1 (phn nhn xột).
III. HOT NG DY- HC :
GV HS
1. Bài cũ:
- YC HS đặt câu trong tiết L.T.V.C trớc.
- Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh
nghiệm chung.
2. Bài mới:
a) GTB: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học
b)H ớng dẫn HS làm bài tập:
+HS đọc lại bài làm ở nhà của tiết
trớc Gv cho về nhà.
- HS nhận xét cho nhau
+ Bài 1: HS nêu yêu cầu.
================================================
==========

Giáo án lớp 5
Tuần 24
Bùi Xuân Nhật Tr ờng Tiểu
học Nghi Đồng
===============================================
==========
BT1: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK.
- HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập.
- HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận
xét cho bạn,
? Việc dùng các từ ngữ khác thay thế cho
nhau nh vậy có tác dụng gì?
- GV chốt lại: Có tác dụng tránh lặp và rút
gọn văn bản.
BT2: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK.
- GV cho HS làm bài. HS nối tiếp trình bày
bài làm.
- Nhận xét bổ sung. GV chốt lại ND đúng:
BT3: 1 hs đọc YC, GV giúp hs hiểu rõ thêm
YC.
- HS làm bài cá nhân hoặc trao đổi nhóm 2.
Gv YC 1,2 hs K.G làm bài vào giấy khổ to.
HS nối tiếp trình bày bài làm. GV dán lên
bảng bài làm của hs K.G để cả lớp cùng
nhận xét và học tập.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhấn mạnh những ND cần nhớ của bài.
- Nhận xét tiết học, dặn hs học thuộc ghi nhớ,
CB bài sau: Mở rộng vốn từ: Truyền thống.
- HS làm việc trong nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày.
- Nhận xét, bổ sung.
+ Bài 2: HS nêu yêu cầu.
+ HS làm bài vào vở.
+ HS chữa bài trên bảng
+ Bài 3: HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài vào vở
- HS chữa bài:

=======================
TOAN
Vận tốc.
I. MC TIấU:
Bieỏt:
- Có khái niệm ban đầu về vận tốc, đơn vị vận tốc,
- Biết tính vận tốc của một chuyển động đều.
- Hs đại trà làm đợc các bài tâp1, 2. Hs khá giỏi làm đợc hết các bài trong sgk.
II. HOT NG DY HC:
GV HS
1.KTBC: GV cho HS chữa bài.
- 2 HS chữa bài.
================================================
==========
Giáo án lớp 5
Tuần 24
Bùi Xuân Nhật Tr ờng Tiểu
học Nghi Đồng
===============================================
==========
- GV nhận xét chữa.

2.Bài mới: a) G/ thiệu kh/niệm vận tốc
- GV cho HS đọc đề toán
- GV cho HS thảo luận .
- GVKL:Thông thờng ôtô đi nhanh hơn
xe máy(vì trong cùng một giờ ôtô đi đợc
q/đờng dài hơn xe máy)
b) Bài toán 1: GV cho HS đọc bài toán.
? Để tính số km trung bình mỗi giờ ôtô
đi đợc ta làm nh thế nào?
- GV cho HS làm bài và chữa.
- GV:? Vậy trung bình mỗi giờ ôtô đi đ-
ợc bao nhiêu km?
? Em hiểu vận tốc ôtô là 42,5km/giờ nh
thế nào?
- GV nhấn mạnh: Đơn vị vận tốc ôtô
trong bài toán này là km/giờ.
+170 km là gì trong hành trình của ôtô?
+4giờ là gì? +42,5 km/giờ là gì?
-Trong bài toán trên để tìm vận tốc ôtô
chúng ta đã làm nh thế nào?
- Gọi s là quãng đờng, t là thời gian, v là
vận tốc hãy viết CT tính vận tốc.
c) BT2:Gv cho HS đọc đề toán và giải.
- Gv cho HS nhận xét, và chốt lại.
- GV cho HS nêu lại QT tính vận tốc.
3. Luyện tập thực hành
Bài 1: GV cho HS đọc đề toán.
- GV cho HS tính và chữa bài.
- GV cho HS nhận xét.
Bài 2: GV cho HS đọc bài và chữa bài

- GV cho HS nhận xét chữa
4. Củng cố dặn dò.
- Cho HS nhắc lại kết luận.
- Nhận xét giờ.Dặn HS về làm BT3 và
chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
- HS nhận xét chữa bài.
- HS đọc đề toán.
- HS đọc bài toán.
- Thực hiện phép chia 170 : 4
- Một HS lên trình bày.
Trung bình mỗi giờ ôtô đi đợc là:
170 : 4 = 42,5 (km/giờ)
Đáp số: 42,5km/giờ
Nghĩa là mỗi giờ ôtô đi đợc 42,5 km.
- Là quãng đờng đi đợc
-Là thời gian ôtô đi hết 170 km
- Là vận tốc của ôtô.
v = s : t
Bài 2.
- HS đọc đề toán, tóm tắt: s =60m,
t =10giây, v = ?
- HS giải và nêu lại quy tắc tính vận
tốc.
- HS đọc đề toán và tóm tắt.
Vận tốc của ngời đi xe máy đó là:
105 : 3 = 35 (km/giờ)
Đáp số: 35km/giờ
- HS đọc bài toán và giải.
Vận tốc của máy bay là:
1800 : 2,5 = 720 (km/giờ)

Đáp số: 720 km/giờ
================================================
==========
Giáo án lớp 5
Tuần 24