Lớp 2 tuần 4.doc

TUẦN 4
Thứ hai ngày 15 tháng 9 năm 2008.
Ngày soạn: 13/09/2008.
Ngày dạy: 15/09/2008.:
Chào cờ
Tập đọc ( T – 7 + 8)
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. Mục tiêu :
- Rèn luyện kỹ năng đọc thành tiếng :
+ Đọc đúng các từ ngữ : Loạng choạng, ngã phòch, đầm đìa….
+ Biết nghỉ hơi các dấu phẩy, dấu chấm, hai chấm.
+ Biết phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật.
- Rèn kỹ năng đọc hiểu :
+ Hiểu nghóa các từ ngữ được chú giải trong bài bím tóc…
+ Hiểu ND câu chuyện : Không nên nghòch ác với bạn.
Rút ra bài học cần đối xử tốt với bạn gái.
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ (SGK)
- Bảng viết sẵn câu đoạn cần đúng.
III. Các hoạt động dạy học :
HĐ của GV HĐ của HS
1. Bài cũ : 5
’

- Gọi 2 HS lên bảng đọc bài HTL
? Bê vàng vì sao bỏ ra đi ?
- GV nhận xét – ghi điểm
2. Bài mới : 30
’

HĐ1: GT bài trong tiết học hôm nay …

“BÍm tóc đuôi sam”…kòp thời sửa chửa
HĐ2: Luyện đọc
1. GV đọc mẫu : đọc chậm
2. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ
a. Đọc từng câu
- GV sửa chữa những từ HS hay sai
b. Đọc từng đoạn trước lớp
- Giải nghóa thêm : Đầm đìa, nước mắt
(khóc nhiều nước mắt ướt đẫm mặt
c. Đọc đoạn N
- 2 em đọc bài thơ
- Vì trời hạn hán
- 2 HS nhắc lại đề bài
- HS theo dõi
- HS đọc nối tiếp từng câu
- HS đọc nối tiếp từng đoạn
- HS đọc từ chú giải
Trường THCS Kpă Klơng
d. Thi đọc
HĐ3: HD tìm hiểu bài
C1: các bạn gái khen Hà như thế nào ?
C2: Vì sao Hà khóc ?
? Em nghó thế nào về trò đùa của Tuấn?
C3:
Thầy giáo làm cho hà nín nt n ?
? Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín
khóc và cười ngay ?
C4: Nghe lời thầy, Tuấn đã làm gì
HĐ4: Luyện đọc lại
- Cho HS đọc theo N

- GV nhận xét tuyên dương
3. Củng cố – dặn dò : 5
’

? Quá câu chuyện …… đáng khen ?
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà đọc lại bài xem trước bài sau
- HS đọc N
- Thi tổ 3, 4 (cá nhân)
- i chà chà ! bím tóc đẹp quá, các bạn gái
khen Hà có bím tóc đẹp
- Tuấn kéo mạnh bím tóc của Hà…
- Nghòch ác với bạn, bắt nạt không tôn trọng
bạn, không biết cách chơi
- HS thầm đọc đoạn 3
- Thầy khen 2 bím tóc của Hà đẹp
- Vì Hà vui mừng và tự hào vì mái tóc đẹp trở
nên tự tin không buồn nữa
- HS đọc thầm đoạn 4
- Đến trước mặt Hà để xin lỗi bạn
- HS trong N tự phân vai (người dẫn chuyện,
….)
- Thi đọc toàn truyện
- Chê : đùa nghòch quá trớn làm bạn phải
khóc.
- Khen :Khi thầy phề bình bạn Tuấn đã nhận
lỗi
Toán ( T – 16 )
29 + 25
I. Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 29 + 5
- Củng cố những hiểu biết về tổng, số hạng, về nhận dạng hình vuông.
II. Đồ dùng dạy học :
- 3 bó 1 chục qt và 14 qt rời.
III. Các HĐ dạy học :
Trường THCS Kpă Klơng
HĐ của GV HĐ của HS
1. Bài cũ : 5
’

- KT vỡ bài tập làm ở nhà của HS
- GV nhận xét
2. Bài mới : 27
’

HĐ1: GT bài : GT phép cộng
25 + 9
- GV nêu bài tập và HD HS HĐ theo
trình tự
- Có 29qt (2 bó và 9 qt rời) thêm 5qt nữa
hỏi tất cả bao nhiêu qt?
- HDHS thao tác có 2 bó 1chục và 9 qt
rời thêm 5qt nữa tức là thêm 1qt vào 9qt
rồi bỏ lại 1 chục 1 bó qt, và thêm 4 qt rời
là 34 qt
Như vậy 29 qt thêm 5qt = 34qt
- Đặt tính rồi tính
HĐ2: thực hành
B1: GV theo giỏi giúp đỡ 1 số em cộng
chưa sang hàng chục …

- Nhận xét chung
GV làm mẫu nhắc 59
bài học + 6
65
- Nhận xét
B3 : GV giúp HS chấm vào vỡ dùng
thước nối lại
3. Củng cố – dặn dò : 3
’

- Nhận xét tiết học
- Về nhà làm hoàn thành các BT trong
VBT
- Xem trước bài sau
- Đễ VBT lên bàn cho GV kiểm tra
- HS lấy 2 bó qt và 9 qt rời lấy thêm 5 qt
nữa
- HS thao tác trên qt rồi tìm ra kết quả
29 9 + 5 = 14 viết 4 nhớ 1
+ 5 2 + 1 = 3 viết 3
34
- HS đọc nhiều lần
59 9 19
+ 5 + 63 + 8
64 72 27
- Nhận xét
- HS tự làm bài b,c
39 69
+ 7 + 8 ……
46 77

- HS làm bài trên bảng hình vuông ABCD
- Tuyên dương
- Về nhà thực hiện
Trường THCS Kpă Klơng
ĐẠO ĐỨC ( T – 4 )
BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (t2)
I/ Mục tiêu:
- Giúp HS hiểu khi có lỗi thì nhận lỗi để mau tiến bộ và được mọi người yêu quý.
- Biết tự nhận lỗi và sửa lỗi khi có lỗi, nhắc nhở bạn nhận lỗi.
- HS cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lội.
II/ Tài liệu và phương tiện:
- Dụng cụ phục vụ trò chơi.
III/ Các hoạt động dạy học :
1/ Bài cũ:Gọi HS trả lời câu hỏi:
(?) Vì sao Vô – va không ngủ được?
(?) Khi có lỗi ta phải làm gì?
(?) Tự nhận lỗi và sửa lỗi có lợi gì?
Nhận xét và ghi điểm cho HS.
2/ Bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Xử lí tình huống:
MT: Giúp HS lựa chọn và thực hành hành vi nhận lỗi và sửa lỗi.
-Chia nhóm và giao phiếu bài tập.
Tình huống 1: Lan đang trách Tuấn: “ sao bạn hẹn
rủ mình đi học mà bạn lại đi trước”?
(?) Em sẽ làm gì nếu là Tuấn?
Tình huống 2: nhà cửa đang bừa bãi, chưa dọn dẹp.
Mẹ hỏi Châu: “ Con đã dọn dẹp nhà cửa chưa?”
(?) Em sẽ làm gì nếu là Châu?

Tình huống 3: Xuân quên không làm bài tập Tiếng
Việt. Sáng nay đến lớp các bạn kiểm tra bài tập ở
nhà.
(?) Em sẽ làm gì nếu là Xuân?
-GV chốt các ý kiến đúng:
+Tình huống 1: Tuấn cần xin lỗi bạn vì không giữ
đúng lời hứa và giải thích lí do.
+Tình huống 2: Châu cần xin lỗi mẹ và dọn dẹp
nhà cửa ngay.
+Tình huống 3: Xuân cần xin lỗi cô giáo và các
bạn và làm lại bài tập.
Kết luận:
+Các nhóm thảo luận đóng vai các
tình huống.
+Các nhóm lên bảng trình bày
cách xử lí của mình qua tiểu
phẩm.
+Cả lớp nhận xét
Trường THCS Kpă Klơng
Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm,
đáng khen.
Thứ ba ngày 16 tháng 9 năm 2008
Ngày soạn: 14/09/ 2008.
Ngày dạy: 16/09/2008.

Toán ( T – 17 )
49 + 25
I.Mục tiêu :
- Giúp HS :
+ biết cách thực hiện phép cộng dạng 49 + 25 .

+ Củng cố phép cộng dạng 9 + 5 và 29 +5 đã học cũng cố tìm tổng của 2 số hạng đã biết.
II. Đồ dùng dạy học :
- 7 bó qt và 14 qt rời.
- Bảng cài qt.
- VBT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HĐ của GV HĐ của HS
1. Bài cũ : 6
’

- Gọi 2 HS lên bảng làm BT
79 + 1 = 89 + 6 = 9 + 63 =
- GV nhận xét và ghi điểm
KT một số VBT làm ờ nhà của HS
- Nhận xét bài làm ở nhà
2. Bài mới : 30
’

HĐ1: GT phép cộng 49 + 25
- HD tương tự bài 29 +5
HĐ2: thực hành
B1: cho HS làm bài rồi chữa bài
- Nêu cách tính

39 69
+ 22 + 24
- HS lên bảng làm bài
79 89 9
+
1 + 6 + 63

80 95 72
- HS chú ý theo dõi
- Tính


39 69
Trường THCS Kpă Klơng
B2: Cho HS tự làm bài rồi chữa và nêu
cách tính củng cố thêm đâu là số hạng đâu
là tổng trong phép tính
- Nhận xét chung
B3: cho HS nêu tóm tắt BT rồi tự làm và
chữa bài
- Nhận xét
3. củng cố - dặn dò : 4
’

- Nhận xét tiết học
- Về nhà làm VBT
- Xem trước bài sau
+ 22 + 24
61 73
- Thực hiện ở hàng đơn vò trước
- Viết từng phép tính vào và tính
SH 9 29 9
SH 16 8 34
T 25 37 43
- Nhận xét
- 1 HS tóm tắt
Lớp 2A : 29 HS

Lớp 2B : 25 HS
Cả 2 lớp : ? HS
Bài giải
Hai lớp có tất cả số HS là :
29 + 25 = 54 (HS)
ĐS : 54 HS
-Tuyên dương
- HS thực hiện
Kể chuyện ( T – 4 )
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. Mục tiêu :
- Rèn kỹ năng nói :
+ Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể ND, đoạn 1,2 của câu chuyện.
+ Nhớ và kể được nội dung Đ3 bằng lời của mình.
+ Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai.
- Rèn kỹ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, biết nhận xét, đánh giá.
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ ( SGK )
III. Hoạt động dạy học
HĐ của GV HĐ của HS
Trường THCS Kpă Klơng
1. Bài cũ : 5
’

- Gọi 3 HS lên kể chuyện lại câu chuyện
“Bạn của nai nhỏ”
- Nhận xét – ghi điểm
2. Bài mới : 30
’

HĐ 1: GT bài
- Nêu mục tiêu tiết học
HĐ 2 : HĐ kể chuyện
1. Kể lại đoạn 1,2
- Y/C HS Q/S từng tranh trong SGK nhớ lại
nội dung đoạn 1,2
? Hà có 2 bím tóc ra sao ?
? Tuấn đã trêu chọc Hà như thế nào ?

- Nhận xét chung
2. Kể lại đoạn 3:
- Kể bằng lời của em là ko kể nguyên văn
….
- Nhận xét
3. Phân vai dựng lại câu chuyện
- GV làm người dẫn chuyện
- GV nhận xét bình chọn cá nhân, nhóm kể
hay nhất
3. Củng cố – dặn dò :5’
- Nhận xét giờ học, khi những em kể hay,
nghe bạn kể chăm chú nhận xét chính xác
- Về nhà kể lại cho mọi người cùng nghe
- Xem trước bài tập đọc “Trên chiếc bè”
- 3 bạn lên bảng kể
- Nhận xét
- HS theo dõi
- HS Q/S tranh và nhớ lại nội dung tranh
- Hà có 2 bím tóc đuôi sam rất đẹp
- Tớ mệt quá cho tớ dựa một tý
- 2-3 HS kể lại đoạn 1

- 2 HS kể Đ2
- Nhận xét
- HS kể theo N
- Đại diện N thi kể
- 1 HS nói lời kể của Hà 1 HS nói lời kể
của Tuấn, 1 em nói lời kể của thầy giáo
- 4 HS kể lại theo vai
- HS chú ý
- về nhà thực hiện theo lời cô dặn
Chính tả ( T – 7 )
BÍM TÓC ĐUÔI SAM – PHÂN BIỆT IÊ/YÊ
I. Mục tiêu :
- Chép lại chính xác, trình bày đúng 1 đoạn đối thoại trong bài bím tóc đuôi sam.
- Luyện viết đúng quy tắc chính tả iê, yê làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu
hoặc âm vẫn dễ làm.
Trường THCS Kpă Klơng
- GD HS tính cẩn thận khi viết bài.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi sẵn ND BT 2,3
- VBT
III. Các HĐ dạy học chủ yếu :
HĐ của GV HĐ của HS
1. Bài cũ : 5
’
- GV cho HS viết
- GV nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới : 30
’
HĐ1: GT bài
- Nêu mục đích yêu cầu

HĐ2: HD tập chép
a. HDHS chuẩn bò
- GV đọc bài chép trên bảng
? Đoạn văn nói về … với ai ?
? Vì sao Hà ko khóc nữa ?
? bài chính tả có những dấu câu gì ?
- GV đọc HS viết bảng con
b. HS chép bài vào vở
- Nhắc HS ghi bài ở giữa, chữ đầu … để
chép chính xác
c. Chấm chữa bài
- GV đọc cho HS soát bài
- Chấm từ 5-7 bài – nhận xét
HĐ3: HD làm bài tập
BT2:
- Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải
đúng : yen, tiên, yến, iên …
- GV nêu quy tắc chính tả iê, yê, viết yên
khi là chữ ghi tiếng, viết iên khi là vần của
tiếng
BT 3: cho HS làm bài tập 3b
HD tương tự bài 2
3. Củng cố – dặn dò : 5
’
- 2 HS viết bảng lớp – HS cả lớp viết bảng
con : nghi ngờ, nghe ngóng
- 2 em viết bảng và tên bạn thân mình
- HS theo dõi
- 1,2 em đọc bài
- Thầy giáo với bạn bè

- Được thầy giáo khen
- Dấu phẩy, dấu chấm
- Xinh xinh, khuôn mặt
- HS chép bài vào vở
- Soát bài và tự chữ lỗi
- 1HS đọc y/c của bài
- Lớp làm bảng con
- 2-3 em lên bảng thi làm bài đúng nhanh,
đọc kết quả
- 2-3 HS nhắc lại
- Cả lớp làm bài vào VBT
- Điền vào chỗ trống ân, âng : vầng, thân,
tầng, chân
Trường THCS Kpă Klơng
- Nhận xét tiết học
- Nhắc HS nhớ quy tắc về iê, yê
- Về nhà xem lại bài chính tả sửa hết lỗi - HS nghe lời dặn của GV
Thể dục ( T – 7 )
ĐT CHÂN – TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ”
I. Mục tiêu :
-Ôn 2 ĐT vươn thở và tay, Y/C thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác.
- Hc ĐT chân thực hiện ĐT ở mức tương đối đúng.
- n tập trò chơi “kéo cưa lừa xẻ”.
II. Đòa điểm, phương tiện :
- Vệ sinh sân trường.
- Chuẩn bò 1 còi.
III. ND và phương pháp lên lớp :
Nội dung và Y/C phương pháp Hoạt động
1. Phần mở đầu :
- GV phổ biến nội dung y/c giờ học

- Chạy 50 -> 60 m
- Đi thường
- Trò chơi “ N3, N7”
- KT bài cũ. Gọi 2 HS KT 2 ĐT TD đã học
2. Phần cơ bản :
- n tập 2 động tác vươn thở và tay GV làm mẫu
hô nhòp
- HS đi chậm 4-5 lần
- GV làm mẫu, sau đó hô nhòp và xen kẽ nhận xét
- n tập 3 ĐT : Vươn thở, tay chân
+ + + + + *
Chạy 50 -> 60 m
+ + + + + *
Đi thường
+
+ +
+ * +
+ +
+
+ + + + +
+ + + + +
* HS làm
Trường THCS Kpă Klơng
Lần 1 : GV điều khiển – xen kẻ nhận xét
- GV hô nhòp cùng HS đánh giá
- Thi 3 ĐT 1 lần
- GV hô nhòp sau đó cùng HS đánh giá
- Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ"
- GV nêu trò chơi – cho HS chơi thử
-

III. Phần kết thúc :
- Cúi người thả lỏng
- Cúi lắc người thả lỏng
- GV hệ thống bài
- Nhận xét tiết học
- Về nhà tập ĐT đã học nhiều lần vào mỗi buổi
sáng
Từng tổ
+ + + + + +
* *
+ + + +
* *

+ + + + +
+ + + + +
*

Thứ tư ngày 17 tháng 9 năm 2008.
Ngày soan: 15/09/2008.
Ngày dạy: 17/09/2008
Tập đọc ( T – 9 )
TRÊN CHIẾC BÈ
I. Mục tiêu :
- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng.
+ Đọc trơn toàn bài : đọc đúng các từ ngữ : làng …
+ Ngắt nghó hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Rèn kỹ năng đọc hiểu
+ Nắm được nghóa các từ mới: Ngao du …
+ Hiểu ND bài: Tả chuyế du lòch thú vò trên sông….dế trũi.
II. Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ( SGK).
III. Các HĐ dạy học chủ yếu :
HĐ của GV HĐ của HS
1. Bài cũ: 7
’

- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài “BÍm tóc đuôi
sam”
? Cả lớp khen hai bím : Hà như thế nào?
- Nhận xét – ghi điểm
- 2 HS đọc
- Ồ bím tóc đẹp quá
Trường THCS Kpă Klơng
2. Bài mới: 25
’

HĐ1: GT bài: cho HS xem tranh SGK
- Bài đọc “Trên…. bè” kể về chuyện du
lòch
HĐ2: Luyện đọc
1. GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài
2. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ
a. Đọc từng câu
- GV uốn nắn những từ khó đọc cho từng
cá nhân : Dế trũi, săn sắt …
b. Đọc từng đoạn
- HD đọc câu dài. GV giảng thêm câu
yếm; thương yêu; thướng mến
- Cho HS QS tranh minh hoạ giúp HS hình
dung rõ con vật

c. HS đọc đoạn trong N
d. Thi đọc
đ. Đọc đồng thanh
HĐ3: HD tìm hiểu bài
C1:
? Dề mèn và dế trũi đi chơi …gi ?
- Dòng sông với 2 chú dế có thể chỉ là 1
dòng nước nhỏ
C2:
? Trên đường đi đôi bạn thấy cảnh vật ra
sao ?
C3:
? Tìm những từ chỉ thái độ của các con vật
đối dế
HĐ4: luyện đọc lại
- GV và cả lốp theo dõi nhận xét, bình
chọn người đọc đúng, hay
3. Củng cố – dặn dò : 5
’

- Qua bài văn, em thấy cuộc đi chơi của 2
chú dế …. Thú vò ?
- Về nhà đọc lại bài
- QS tranh
- HS chú ý theo dõi
- HS đọc nối tiếp nhau từng câu
- HS nối tiếp nhau đoc đoạn
- HS QS tranh
- HS đọc N
- N3-N4 thi đọc

- Đọc ĐT đoạn 3
- HS đọc đoạn 1
- 2 bạn ghép 3,4 lá sen lại thành 1 chiếc bè
…sông
- HS đọc câu 2
- Nước sông trong vắt, cỏ cây làng, gần,
núi…
- HS đọc câu còn lại
- Giọng vó: bái phục nhìn theo cua kềnh:
âu yếm ngó theo
- 1 số HS thi đọc lại bài văn
- Gặp nhiều cảnh đẹp dọc đường, mở
mang, hiểu biết …
Trường THCS Kpă Klơng
Toán ( T – 18 )
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Giúp HS :
+ Củng cố và rèn luyện kỹ năng thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, 29 + 5, 49 + 25 …
+ Củng cố kỹ năng so sánh số, kỹ năng giải toán có lời văn.
+ Bước đầu làm quen với BT dạng “Trắc nghiệm, lựa chọn”.
II. Các hoạt động dạy hoc :
HĐ của GV HĐ của HS
1. Bài cũ: 5
’

- KT vở BT ở nhà của HS
- Nhận xét nhắc nhở
2. Bài mới: 30
’

HĐ1: Gt bài
- GVGT ra đề
HĐ2: HD HS làm BT
Bài 1:
p dụng bảng cộng 9
Bài 2:
Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập
29 + 45 = ? 19 + 9 = ?
9 + 37 = ?
- Rèn kỹ năng thực hiện phép cộng ( cộng
từ phải sang trái, viết KQ thẳng cột)
B3: HS làm vào vở
- GV giải thích
5 + 9 < 6 + 9 vì 9 + 5 = 14, 9 + 6 = 15
14 < 15 nên 9 + 5 < 9 + 6
B4:
- GV theo dõi sửa sai
Tóm tắt
Có 19 : Gà trống
Có 25 : Gà mái
B5: HD HS đọc tên các đường thẳng
- HS để VBT lên bàn
- HS theo dõi
- Sử dụng bảng cộng “9cộng với 1 để làm
tính nhẩm 9 + 4 = 9 + 3 +1
- 2 HS làm
29 19 9
+ 45 +9 + 37
74 28 46

- HS chép BT vào vở và điền dấu
9 + 9 = 18
9 + 9 > 15
- HS đọc đề bài
HS lên bảng đọc tóm tắt và giải – cả lớp
làm vỡ
Bài giải
Trong sân có tất cả số gà là
19 + 25 = 44 (con)
ĐS : 44 con gà
- M có 3 đoạn thẳng MO, MP, MN bắt đầu
Trường THCS Kpă Klơng
3. Củng cố – dặn dò : 2
’

- Nhận xét tiết hoc
- Về nhà làm BT
từ O có 2 đường thẳng, bắt đầu từ P có 1
đường thẳng PN. Như vậy có tất cả
3 + 2 + 1 = 6 đường thẳng
Do đó phải khoanh vào D
MĨ THUẬT ( T – 4 )
VẼ TRANH ĐỀ TÀI VƯỜN CÂY
I. MỤC TIÊU
- HS nhận biết 1 số loại cây trong vườn
- Vẽ được tranh vườn cây và vẽ màu theo ý thích
-Yêu mến thiên nhiên, biết căm sóc bảo vệ cây trồng
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một số tranh ảnh về các loại cây
- Hình hướng dẫn cách vẽ ở bộ GDĐT . Tranh của HS năm trước

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
Kiểm tra vở và đồ dùng học mó thuật
Nhận xét
2. GIỚI THIỆU BÀI MỚI
Cho HS quan sát bức tranh có nhiều
cây để giới thiệu đề bài
GV ghi bảng
- Tìm chọn nội dung đề tài
- Cho HS quan sát tranh
- Trong tranh này có những cây gì ?
Em hãy kể những loại cây mà em
biết ? tên cây, hình dáng, đặc điểm ?
- HS để đồ dùng lên cho GV kiểm tra
- HS nhắc đề bài .
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Trong tranh có nhiều loại cây bơ, mít, xoài, ổi
- Cây bơ, cây ổi, cây mít, cây phượng, cây
cam . . .
- Các cây đều to , cao . . .
- Cây bơ, cây cam, cây mít, ổi cho ta trái
Trường THCS Kpă Klơng
GV : Vườn có nhiều loại cây hoặc chỉ
có 1 loại cây ( Dừa hoặc na, mít,
xoài ) loại cây có hoa quả.
Cách vẽ tranh
- GV gợi ý để HS
- GV HD cách vẽ
+ Vẽ hình dáng các loại cây khác

nhau.
+ Vẽ thêm 1 số chi tiết để cho cây
sinh động như hoa , quả ,
- Cây phượng cho bóng mát .
- HS nhớ lại hình dáng , màu sắc các cây đònh vẽ
- HS theo dõi
Tập Viết ( T – 4 )
CHỮ HOA C
I. Mục tiêu :
-Rèn kỹ năng chữ viết chữ hoa.
+ Biết viết chữ T hoa theo cỡ vừa và nhỏ.
+ Biết viết đúng cụm từ chia ngọt, sẽ bùi cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối đúng
quy đònh.
II. Đồ dùng dạy học :
- Mẫu chữ cái, viết hoa T đặt trong khung chữ.
-Vỡ BT
III. Các HĐ Dạy hoc:
HĐ của GV HĐ của HS
1.Bài cũ:5’
- HS cả lớp viết chữ các viết hoa đã học
- GV nhận xét – ghi điểm.
2.Bài mới: 28
’

HĐ1: GT bài
- MT của tiết học
HĐ2: HD viết chữ cái hoa
1. HD HS q/s và nhận xét chữ C
- GT khung chữ và cấu tạo nét trên bìa chữ
mẫu.

- Chữ C hoa gồm 1 nét kết hợp của 2 nét
cơ bản.
- 2 HS lên bảng – lớp viết bảng con
B - Bạn
- HS q/s chú ý
Trường THCS Kpă Klơng
- GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại cách
viết
HĐ3: HDHS viết trên bảng con
- GV nhận xét uốn nắn.
- Nhắc lại quy trình viết
HĐ4: HD viết cụm từ ứng dụng:
1.GT cụm từ ứng dụng từ: Thương yêu,
đùm bọc lẫn nhau (sung sướng cùng hường
cực khổ cùng chòu)
2.HDHS q/s và nhận xét
Chia ngọt sẻ bùi
3.HDHS viết chữ Chia vào bảng con.
HĐ5:HDHS viết vào vở tập viết
HĐ6: Chấm chữa bài
- GV chấm 5-7bài.
3.Củng cố – dặn dò : 3
’

- GV nhận xét chung về tiết học
- Về nhà luyện viết ở vở tập viết
- HS tập viết chữ C
- HS đọc cụm từ ứng dụng
Chia sẻ ngọt bùi
- HS q/s chữ viết

- HS viết vào bảng
- HS viết vào vở
- Nộp 5-7 bài
- Tuyên dương
- HS thực hiện
Tự nhiên và xã hội ( T – 4 )
LÀM GÌ ĐỂ CƠ VÀ XƯƠNG PHÁT TRIỂN TỐT
I. Mục tiêu:
- Sau bài học HS có thể :
+ Nêu được những việc cần làm để xương và cơ phát triển tốt.
+ Giải thích tại sao ko nên mang vác vật quá nặng.
+ Biết nhấc một vật đúng cách.
+ HS có ý thức thực hiện các biện pháp để cơ và xương phát triển tốt.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh phóng to các hình SGK
Trường THCS Kpă Klơng
III. Các HĐ dạy học chủ yếu:
HĐ của GV HĐ của HS
1. Bài cũ: 5
’

- Gọi 2 HS lên bảng TL CH
? làm gì để cơ được sắn chắc ?
- GV nhận xét – ghi điểm
2. Bài mới: 25
’

- Khởi động trò chơi “Xem ai khéo”
MT: HS xếp 2 hàng dọc ở giữa lớp học đội
trên đầu. Nếu ko rơi thì được khen

- Đây là 1 BT rèn luyện tư thế đi các em
thường xuyên tập để có dáng đi đẹp.
HĐ1: Làm gì để xương và cơ phát triển tốt
- Nêu được những việc cần làm để xương
và cơ phát triển tốt.
- Giải thích tại sao ko nên mang vác nặng
B1: Làm việc theo cặp
- GV theo dõi gợi ý
H1: cho chúng tá biết gì ?
? Hàng ngày các em thường ăn những gì
trong bữa cơm ?
H2: Vẽ 1 bãn ngồi học ntn ?
? Vì sao cần ngồi đúng tư thế ?
? Đèn học trên bàn để phía tay nào?
? Các em thường ngồi học ntn ?
H3: Vẽ 1 đang bơi ở bể bơi … giúp cho ta
cao lên thân hình cân đối hơn
H4,5: cho HS so sánh
? Bạn nào xách vật nặng ?
? Tại sao chúng ta ko nên xách vật nặng
B2: Làm việc tại lớp (mỗi nhóm nói 1
hinh)
- Cho HS quan sát thảo luận câu hỏi trong
SGK.
- Y/c HS liên hệ công việc các em làm ở
nhà.
- Tập thể duc
- HS thực hành còn bạn nào rơi thì xem thử
đầu, hay cổ do đâu mà rơi
- HS làm theo cặp

Nói ND các hình 1-> 5 trong SGK
- Muốn cơ và xương tốt chúng ta cần ăn
uống đầy đủ
- HS trả lời thực tế
- Ngồi sai tư thế
- Để xương phát triển tốt
- Tay trái
- HS TL
- HS QS
- Bạn ở hình 5
- Đại diện một số cặp TL những gì các em
đã TL với nhau khi q/s.
- HS nêu 1 số công việc vừa sức với minh.
Trường THCS Kpă Klơng
KL: Các em nên ăn uống … xương phát
triển tốt
HĐ2: trò chơi “ Nhất 1 vật”
3. Củng cố – dặn dò : 5
’

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà các em nên ăn đủ
- Tuyên dương
Thứ năm ngày 18 tháng 9 năm 2008
Ngày soạn: 16/9/2008.
Ngày dạy: 18/9/2008.
Toán ( T – 19 )
8 CỘNG VỚI MỘT SỐ 8 +5
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, từ đó lập và học thuộc các công thức 8 cộng

với 1 số.
- Chuẩn bò cơ sở để thực hiện phép cộng dang 28 + 5.
- GDHS tính cẩn thận, chính xác khi tính toán.
II. Đồ dùng dạy hoc.
- 20qt và bảng cài qt
- VBT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của GV HĐ của HS
1. Bài cũ: 5
’
- Gọi 2 HS lên bảng làm B2
82 81 74
+ 9 + 9 + 9

- Gv nhận xét – ghi điểm.
2.Bài mới: 30
’

HĐ1: GT phép cộng 8 + 5
GV nêu: có 8qt thêm 5qt nửa hỏi có tất cả
bao nhiêu qt?
+ GV nhận xét cách làm của HS: Gộp 8qt
với 2qt bó thành 1 chục qt, 1 chục qt với
3qt còn lại là 13qt ta có phép tính.
8 -Viết 3 thẳng cột
+ 5 8 với 5
13
- HS lên bảng làm
82 81 74
+ 9 + 9 + 9

91 90 83
- HS thực hiện bằng qt tìm ra k/q 8+5=13
Trường THCS Kpă Klơng
- HDHS tự lập bảng 8 cộng với 1số.
HĐ2: thực hành
B1: 1HS tự nêu k/q, cả lớp chữa bài.
- Nhận xét
B2: Yêu cầu HS làm tính dọc
B3: HS tính nhẩm
8+5= 8+9= 9+5=
9+1+4= 9+1+5=
8+2+3 và 8+5 đều bằng 13(khi cộng 8với 5
có thể tách 2 ở số sau rồi tính nhẩm.
B4: Gọi HS nêu tóm tắt
Hà có: 8 tem
Mai có: 7 tem
Cả 2 có: ? tem
- Nhận xét
3.Củng cố – Nhận xét:5’
- Về nhà học thuộc bảng 8 cộng với 1 số
và làm BT trong VBT
- Nhận xét tiết học
-HS lập CT và học thuộc 8+3=11;8+4=12
- HS làm BT vào vở ô ly.
8+3= 11 8+9= 17
3+8= 11 9+8= 17
8 8 8
+ 3 + 7 + 8
11 15 16
- HS tự nêu kq tínhnhẩm rồi đọc

8+5= 13(8+2=10,10+3=13)
Bài giải
Số tem cả 2 bạn có là
8 + 7 = 15(tem)
ĐS: 15tem
- HS thực hiện
Luyện từ và câu ( T – 4 )
TỪ CHỈ SỰ VẬT – MỞ RỘNG VỐN TỪ
I. Mục tiêu:
- Mở rộng vốn từ chỉ sự vật
- Bắt đầu và TLCH về thời gian.
- Biết ngắt 1 đoạn văn thành những câu trọn ý.
II. Đồ dùng dạy học:
- Kẻ sẳn lảng phân loại từ chỉ sự vật ở BT1.
- VBT
III. Các HĐ dạy học chủ yếu:
HĐ của GV HĐ của HS
1. Bài mới: 5
’

- GV ghi mẫu câu : ai cái gì? Là gì?
- GV nhận xét – ghi điểm
2. Bài mới:30
’

HĐ1: GT bài
- 2 HS lên đặt câu
Trường THCS Kpă Klơng
- Mục tiêu y/c tiết học
HĐ2: HD làm BT

BT1: miệng
- Nhắc HS điền từ đúng ND từng cột ( chỉ
người, đồ vật, con vật, cây cối.)
- Gv nhận xét
BT2: Miệng
- Gv nêu yêu cầu : Đặt và TLCH về ngày,
tháng, năm…
- GV k/ khích các em đặt nhiều câu hỏi.
- Bình chọn những cặp có câu ? và câu trả
lời hay nhất.
BT3: Viết
- Giúp HS nắm được y/c
- Nhận xét
3. Củng cố – dặn dò: 5
’

- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà tìm thêm các từ mới chỉ
người, đồ vật …
- Xem trước bài sau
- HS theo dõi
- 1 HS đọc y/c của bài
- HS làm vào VBT hoặc vỡ viết
- Các tổ thi tiếp sức với nhau
+ Chỉ người: HS, cô giáo
+ Đồ vật: ghế, bàn
+ Con vật: mèo, chó
+ Cây cối: xoài, na
- 2 HS lên bảng nhìn SGK TL theo mẫu,
sau đó tự nghó ra câu hỏi.

TL: HS 1 hỏi
HS 2 đáp (đóng vai)
- Từng cặp t/h hỏi đáp, thi trước lớp.
? tháng này là tháng mấy
? Một tháng có mấy ngày
- HS đọc y/c
- 2 HS lên bảng làm BT
- Lớp làm VBT]
- Trò mưa to: Hoà quên mang áo mưa. Lan
rủ đi với mình
- HS lời dặn của GV
Chính tả (NV ) ( T – 8 )
TRÊN CHIẾC BÈ
I. Mục tiêu:
- Nghe viết chính xác một đoạn trong bài “Trên chiếc bè”. Biết trình bày viết hoa chữ cái
đầu bài, đầu câu, đầu đoạn, tên nhân vậ, xuống dòng khi hết đoạn.
- Cũng cố quy tắc chính tả với iê/yê, làm đúng Bt phân biệt cách viết cách viết các phụ
âm đầu hoặc vầ(r,d,gi,ân, âng)
- GDHS tính cẩn thận khi viết bài.
II.Đồ dùng dạy học:
Trường THCS Kpă Klơng
- Bảng phụ viết ND BT3 để HDHS làm vở BT.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của GV HĐ của HS
1. Bài cũ: 5
’

- Gv đọc cho HS viết.
- GV nhận xét sửa sai cho từng em.
2.Bài mới: 30

’

HĐ1:GT bài GV nêu mục tiêu.
HĐ2: HD nghe viết
- HDHS chuẩn bò.
- GV đọc đầu bài và bài chính tả.
- GV gợi ý cho Hs nắm ND bài
?Dế mèn và dế trũi rũ nhau đi đâu?
? Bài chính tả có những câu nào viết hoa vì
sao?
- Sau dấu chấm xuống dòng, chữ đầu câu
viết ntn?
- Cho HS viết chũ khó vào bảng con.
- GV đọc cho Hs chép
HĐ3: Chấm chữa bài
- Gv cho Hs chữa lỗi bằng bút chì. Châm7-
8 bài.
- Nhận xét ND và cách trình bày.
HĐ4: HD làm BT
B2: Tìm 3 chữ có iên, 3 chữ có yên
B3:Phân biết cách viết các chữ in đậm
trong câu.
- GV nhận xét – mỗi từ viết đúng 1 điểm
3.Củng cố – dặn dò :5
’

- Nhận xét tiết học
- Về nhà xe, lại bài chữa lỗi.
- Về nhà xem trước bài sau.
- 2HS viết bảng – cả lớp viết bảng con viết

phấp, giúp đỡ.
-2 HS đọc lại.
- Ghép 3 lá bèo, sen lại làm thành bè thả
trôi trên sông.
- Hs mở SGK : trên , tôi, dễ trũi
-Viết hoa lùi vào 1 ô
- Dế trũi, rũ
- HS chép bài vào vở.
- HS nộp vỡ.
- 1HS đọc y/c của bài
-HS tìm và viết vào bảng con: tiên, tiếng.
- HS làm vào giấy nháp
+ n giỗ, ngày giỗ… dòng sông, dòng nước,
ròng: khóc ròng…
- n: đánh vần, đọc vần.
- ng: Vầng trăng, vần hán
- Tuyên dương.
- HS thực hiện.
Trường THCS Kpă Klơng
Thủ công ( T – 4 )
GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( T2)
I. Mục tiêu :
- HS thực hiện các thao tác gấp máy bay phản lực thành thạo hơn.
- Nhớ được các bước gấp.
- Biết cách trang trí lên máy bay.
- GD tính cẩn thận và óc sáng tạo cho HS.
II. Chuẩn bò :
- Giấy màu, kéo, hồ gián….
III. Các HĐ dạy học chủ yếu:
HĐ của GV HĐ của HS

1. Bài cũ: 3
’

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
2. Bài mới: 28
’

- Thực hành gấp máy bay
- Y/C HS nhắc lại các bước gấp máy bay
phản lực
HĐ1: Tổ chức cho HS thực hành
- Nhắc HS trong quá trình gấp cần miết
các đường mới gấp cho thẳng
- Gợi ý cho các em trang trí
- GV theo dõi giúp để cho những em chưa
đúng, còn lúng túng
- Chọn một số máy bay đẹp tuyên dương
và cho cả lớp QS
- Cho HS thi phóng máy bay, nhắc các em
giữ gìn trật tự, vệ sinh, an toàn
3. Nhận xét – Dặn dò: 4
’

- Nhận xét tiết học: Kết quả tinh thần, thái
độ của HS trong tiết học
- Về nhà gấp lại nhiều lần cho thành thạo
- Giờ sau mang giấy thủ công “Gấp máy
bay đuôi rời”
- HS để lên bàn kiểm tra
- Gấp tạo mũi, thân, cánh

- Tạo máy bay và sử dụng
- HS thực hành gấp trên giấy
- Vẽ ngôi sao 5 cánh viết dòng chữ trên
cánh
- Lớp QS nhận xét
- HS thi phóng máy bay
- Tuyên dương bạn học tốt
- HS thực hiện
Thể dục ( T – 8 )
ĐT LƯỜN – TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ”
I. Mục tiêu:
Trường THCS Kpă Klơng
- n 3ĐT vươn thể – tay – chân. Y/C thực hiện được từng động tác tương đối chính xác
- Học ĐT lường. Y/c thực hiện động tác tương đối đúng
- Tiếp tục ôn trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”. Biết cách chơi và tham gia chơi có kết hợp đọc
vật để tạo nhòp
II. Đòa điểm, phương tiện :
- Vệ sinh an toàn nơi tập.
- 1 cái còi
III. Các HĐ dạy học chủ yếu :
ND và Phương Pháp ĐL Hoạt động
1. Phần mở đầu
- GV phổ biến ND y/c giờ học.
- Chạy nhẹ.
- Cho dừng lại bằng khẩu lệnh.
2. Phần cơ bản :
- n tập 3 động tác: Vươn thở, tay, chân
- GV hô nhòp và làm mẫu.
- Học 3 ĐT lườn 4,5 lần
+ Gv nêu 5 ĐT lam mẫu 1,2 lần.

+ Lần 3,4 GV hô nhòp,xen kẻ nhận xét đúng sai.
- GV nhận xét đánh giá.
- n 5 ĐT.
- GV q/s giúp và sửa động tác sai.
- Thi thực hiện 4 ĐT.
- Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”.
3. Phần kết thúc :
- HS chơi “Hồi tỉnh”.
- Thả lỏng người .
- Hệ thống bài.
- Nhận xét giờ học về nhà ôn 4 ĐT vừa học, chơi
trò chơi mà em thích.
- Tập lại 3 ĐT vươn thở, tay, chân vào mỗi bưổi
sáng.
5
’
25’
5’
+ + + + +
+ + + + +
*
+
+ +
+ * +
+ +
+
Chạy
+ + + + +
+ + + + +
* n 3 ĐT

+ + + + +
+ + + + +
* ĐT lườn

+ + + + +
* trình diễn
+
+ +
+ * +
+ +
+
+ + + + +
+ + + + +
*
Thứ năm ngày 19 tháng 9 năm 2008.
Trường THCS Kpă Klơng
Ngày soạn: 17/9/2008.
Ngày dạy: 19/9/2008.
Tập làm văn ( T – 4 )
CẢM ƠN – XIN LỖI
I. Mục tiêu:
-Rèn kỹ năng nghe và nói.
+Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp vối tình huống giao tiếp.
+ Biết nói 3,4 câu về nội dung mỗi bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi
thích hợp.
-Rèn kỹ năng viết: Viết được những điều vừa nói thành đoạn văn.
II. Đồ dùng dạy dạy học :
-VBT
III. Các hoạt động day học :
HĐ của GV HĐ của HS

1.Bài cũ: 7
’

- 1HS làm bài tập 1.
- 2-3 HS đọc danh sách 1 nhóm trong tổ
(BT3)
- GV nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới : 23
’

HĐ1: GT bài
-Trong những tiết tập làm văn … xin lỗi sao
cho thành thực, lòch sự.
HĐ2: HĐ làm BT.
B1: (miệng) N
- GV nêu tình huống.
- GV nhận xét – khen những em nói lời
cảm ơn lòch sự.
BT2: (miệng)
- Giúp HS hiểu được y/c bài.
- GV nhận xét – khen những em nói lời
hay.
BT3: Miệng
- GV nêu y/c.
- 1 HS len bảng làm.
- 2 HS lên bảng làm.
- HS chú ý lắng nghe.
- 1HS đọc theo yêu cầu của bài.
- HS trao đổi trong N.
- Mỗi N nói lời cảm ơn nối tiếp nhau :

Mình cảm ơn bạn, cảm ơn bạn nhé.
c. Em ngoan quá cảm ơn.
- HS trả lời theo tình huống.
- Ôi, con xin lỗi mẹ / Xin lỗi mẹ lần sau
con ko giám nữa.
- HS q/s kỹ từng tranh đoán xem viêc gì sẽ
Trường THCS Kpă Klơng
-GV nhắc HS nhớ dùng lời cảm ơn, xin lỗi.
BT4: Viết
- GV nhận xét – chấm điểm 4-5bài.
3. Củng cố – dặn dò : 5
’

- GV nhận xét về kq
- Nhắc nhở HS thực hành lời nói cảm ơn.
xin lỗi.
xảy ra. Sau đó kể lại sự việc.
- Bạn gái được mẹ cho 1 con gấu bông, bạn
cảm ơn mẹ.
- Cậu con trai làm vỡ con xin lỗi mẹ ạ.
- HS làm vào VBT.
- Nhiều HS đọc lại.
- HS thực hiện lời dặn.
Toán ( T – 20 )
28 + 5
I. Mục tiêu:
- Giúp HS.
+ Biết cách thực hiện phép cộng dạng 28 + 5 ( cộng có nhớ dưới dạng tính viết)
II.Đồ dùng dạy học:
- 2 bó 1 chục qt và 13 qt rời

III. Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:
HĐ của GV HĐ của HS
1.Bài cũ: 7
’

-Gọi 2 em lên bảng làm.
B2: 3+8=  + 3
8+  = 11
- GV nhận xét – tiết học
2.Bài mới : 30
’

HĐ1:GT phép cộng 28+5
- GV nêu bài toán dẫn ra phép tính 28+5=?
- GVHDHSđặt tính viết từ phải sang trái
28
+ 5
33
HĐ2: thực hành
B1: Tính
18 38 58 28
+ 3 + 4 + 5 + 6

B2: VBT
-2HS lên bảng làm
3+8= 8+3
8+3=11
- HS tìm ra kết quả qua thao tác trên qt:
gộp 8qt với 2 qt (ở 5qt) được 1 chục qt
thành 1 bó.

3 chục qt lại thêm 3qt rời .
Vậy là 33qt
Vậy 28 + 5 = 33
- HS tính rồi tự chữa bài.
18 38 58 28

+
3
+
4
+
5
+
6
Trường THCS Kpă Klơng
- Cho HS nói kết quả với phép tính tương
đương
B3: GV gợi ý – tóm tắt và giải vào vở ô ly
- V theo dõi kèm theo những HS yếu
- Nhận xét.
B4: Cho HS thao tác đúng các bước vẽ
- GV HD thêm
3. Củng cố – dặn dò: 3
’

- Nhận xét – ghi điểm.
- Về nhà làm BT trong vỡ BT.
- Xem trước bài sau.
21 42 63 34
-HS nhẩm k/q phép tính rồi TL cho đúng.

- HS tóm tắt rồi giải
Tóm tắt
Gà : 18con
Vòt : 5 con
Tất cả ? con
Bài giải
Cả gà và vòt là
18 + 5 = 23 (con)
ĐS: 23 con
- Độ dài của đoạn thẳng dài 5cm
- Tuyên dương.
ÂM NHẠC ( T – 4 )
HỌC BÀI HÁT : XOÈ HOA
(Dân ca Thái)
I. MỤC TIÊU:
Biết bài hát Xoè hoa là một bài dân ca của đồng bào Thái ở Tây Bắc.
Hát đúng giai điệu và lời ca.
Học sinh biết gõ đệm theo phách, theo nhòp, theo tiết tấu lời ca.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Chuẩn bò các nhạc cụ.
Hát thật thuộc bài hát.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH.
1. Ổn đònh tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên hát theo phách nhòp.
- GV nhận xét.
Trường THCS Kpă Klơng