GIAO AN LOP 3 TUAN 28 - 2 BUOI

TU N 28 Thửự hai ngaứy 14 thaựng 3 naờm 2011
Chào cờ

Tập đọc - Kể chuyện
Cuộc chạy đua trong rừng
I. Mục tiêu
A. Tập đọc
- Đọc đúng các từ ngữ: sửa soạn, ngúng nguẩy, lung lay.
- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt, nghỉ hơI hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa cha và Ngựa con.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi th-
ờng những thứ tởng nh nhỏ nhất thì sẽ thất bại.
B. Kể chuyện:
- Dựa vào các tranh minh hoạ từng đoạn câu chuyện, HS kể lại đợc từng đoạn câu chuyện(HS
khá giỏi kể lại tùng đoạn câu chuyện bằng lời của Ngựa con;
- Giáo dục HS tính cẩn thận chu đáo, không chủ quan trong học tập.
II. Đồ dùng
GV: Tranh minh hoạ câu chuyện
HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
*Hoạt động 2 : Luyện đọc
a. GV đọc toàn bài
b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
* Đọc từng câu
- GV kết hợp sửa phát âm cho HS
* Đọc từng đoạn trớc lớp.
- GV HD HS nghỉ hơi đúng 1 số đoạn văn
- Tìm hiểu nghĩa các từ ngữ mới
* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Đọc đồng thanh toàn bài
*Hoạt động 3 : HD HS tìm hiểu bài
- Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi nh thế
nào ?
- Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì ?
- Nghe cha nói Ngựa Con phản ứng nh thế
nào ?
- Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong
hội thi ?
- HS nối nhau đọc từng câu trong bài
- HS đọc 4 đoạn trớc lớp.
- HS đọc theo nhóm đôi.
- Cả lớp đọc đồng thanh
- Chú sửa soạn cuộc đua không biết chán. Chú
mải mê soi bóng mình dới dòng suối
- Ngựa Cha thấy con chỉ mải ngắm vuốt,
khuyên con: Phải đến bác thợ rèn xem lại bộ
móng. Nó cần thiết hơn cho bộ đồ đẹp.
- Ngựa Con ngúng nguẩy, đầy tự tin đáp : Cha
yên tâm đi, móng của con chắc lắm. Con nhất
định sẽ thắng.
- Ngựa con chuẩn bị cuộc thi không chu
đáo
- Ngùa Con rót ra bµi häc g× ?
*Ho¹t ®éng 4 : Lun ®äc l¹i
- GV ®äc mÉu ®o¹n v¨n.
- HD HS ®äc ®óng
- §õng bao giê chđ quan, dï lµ viƯc nhá.
+ 1, 2 nhãm HS tù ph©n vai ®äc l¹i chun
KĨ chun

1. GV nªu nhiƯm vơ
- Dùa vµo 4 tranh minh ho¹ 4 ®o¹n c©u
chun, kĨ l¹i toµn chun b»ng lêi cđa
Ngùa Con.
2. HD HS kĨ chun theo lêi Ngùa Con
- GV HD HS QS kÜ tõng tranh
- HS nghe.
- HS nãi néi dung tõng tranh.
- 4 HS tiÕp nèi nhau kĨ l¹i tõng ®o¹n cđa c©u
chun theo lêi Ngùa Con.
- 1 HS kĨ toµn bé c©u chun.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt
IV. Cđng cè, dỈn dß
- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc.

TOÁN
SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000
I. Mơc tiªu:
- BiÕt so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vÞ 100.000
- T×m sè lín nhÊt, sè nhá nhÊt trong mçi nhãm c¸c sè cã 5 ch÷ sè
- Cđng cè thø tù trong nhãm c¸c sè cã 5 ch÷ sè.
- Gi¸o dơc HS yªu thÝch häc To¸n.
II. §å dïng d¹y häc:- Bảng phụ viết nội dung BT 1-2
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
* Ho¹t ®éng 1: Giới thiệu bài:
* Ho¹t ®éng 2. Hướng dẫn so sánh các số trong
phạm vi 100.000
+ So sánh hai số có các chữ số khác nhau.
+ So sánh hàng chục nghìn với nhau như thế

nào?
+Nếu hai số có hàng chục nghìn bằng nhau thì
ta so sánh tiếp như thế nào?
+Nếu hai số có hàng nghìn bằng nhau thì ta so
sánh tiếp như thế nào?
+Nếu hai số có hàng trăm bằng nhau thì ta so
sánh tiếp như thế nào?
+ Nếu hai số có hàng chục nghìn, hàng nghìn,
hàng trăm, hàng chục và hàng đơn vò bằng
- HS l¾ng nghe.
- HS điền dấu, lớp làm vào nháp.
99999 < 100.000
- Vì 99999 kém 100.000 một đơn vò.
- 76200 > 76199
nhau thì sao?
- Yêu cầu Hs so sánh 76200 …76199 và giải
thích kết quả so sánh?
* Ho¹t ®éng 3 : Luyện tập thực hành
Bài 1: (SGK)- Yêu cầu HS tự làm.
- Yêu cầu HS giải thích về một số dấu điền
được
Bài 2:- Yêu cầu HS tự làm và giải thích về
cách điền của các dấu.
Bài 3: - cho HS làm theo nhóm
- yc hs giải thích
Bài 4:- - Yêu cầu HS tự làm bài ë nhµ.
* Ho¹t ®éng 4 : Củng cố, dặn dò
- Về nhà luyện tập thêm về so sánh các số
trong phạm vi 100.000.
- Nhân xét tiết học.

- HS nêu ý kiến.
-1HS nêu, HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS suy nghó, trả lời.
- 2HS lên bảng làm bài, lớp làm SGK.
4589 < 10001 35276 > 35275
-2HS nêu.
- 1HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK.
- HS nhân phiếu, thảo luận làm vào
phiếu và dán kết quả lên bảng.

ĐẠO ĐỨC
TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (Tiết 1)
I. Mơc tiªu: HS hiểu
- BiÕt ph¶I sư dơng tiÕt kiƯm níc vµ b¶o vƯ ngn níc.(HS kh¸ giái biÕt v× sao cÇn ph¶I sư
dơng tiÕt kiƯm níc vµ b¶o vƯ ngn níc)
- Nªu ®ỵc c¸ch sư dơng tiÕt kiƯm níc vµ b¶o vƯ ngn níc kh«ng bÞ « nhiƠm.
- Gi¸o dơc HS thùc hiƯn tiÕt kiƯm vµ b¶o vƯ ngn níc ë ®Þa ph¬ng.
II. Tµi liƯu vµ ph¬ng tÞªn :- Vở BT Đạo Đức.
- Các tư liệu về sử dụng nước và tình hình ô nhiễm nước của đòa phương.
III. C¸c hoat ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
*Ho¹t ®éng 1: Xem ảnh.
- Cho HS xem các ảnh chụp trong SGK/tr
42- 43 và nêu tác dụng của nước.
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm.
- Mời đại diện các nhóm trình bày.
Kết luận : .
*Ho¹t ®éng 2 : Thảo luận nhóm.
- Phát phiếu thảo luận cho các nhóm và

giao nhiệm vụ
- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo
luận.
- Quan s¸t 7 ảnh.
- HS chia làm 6 nhóm, thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày.
- HS lắng nghe.
- HS chia làm 6 nhóm, nhận phiếu và thảo
luận, ghi kết quả vào phiếu.
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác
trao đổi và bổ sung ý kiến.
Kết luận :
*Ho¹t ®éng 3: Thảo luận nhóm.
- Phát phiếu thảo luận cho các nhóm :
- Tổng kết ý kiến, khen ngợi HS đã biết
quan tâm đến việc sử dụng nước nơi mình
sống.
- Hướng dẫn thực hành.
- Tìm hiểu thực tế sử dụng nước ở gia
đình, nhà trường
- HS lắng nghe.
- HS chia thành nhóm 6 người, nhận phiếu
và thảo luận.
- Các nhóm khác trao đổi bổ sung ý kiến.
*************************************************************************
Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011
TËp ®äc
Cïng vui ch¬i
I. Mơc tiªu
- §äc ®óng c¸c tõ ng÷: n¾ng vµng,bay lªn lén xng.

- §äc ®óng, rµnh m¹ch, biÕt ng¾t, nghØ nhÞp ë c¸c dßng th¬ , ®äc lu lo¸t tõng khỉ th¬.
-HiĨu néi dung bµi: C¸c b¹n HS ch¬i ®¸ cÇu trong giê ra ch¬i rÊt vui. Trß ch¬i gióp c¸c b¹n
tinh m¾t, dỴo ch©n, kh ngêi. Bµi th¬ khuyªn HS ch¬i thĨ thao, ch¨m vËn ®éng trong giê ra
ch¬i ®Ĩ cã søc kh, ®Ĩ vui h¬n vµ häc tèt h¬n.
3. Häc thc lßng bµi th¬.
- Gi¸o dơc HS ý thøc rÌn lun th©n thĨ.
II. §å dïng
GV: Tranh minh ho¹ ND bµi ®äc.
HS: SGK.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u

Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
* Ho¹t ®éng 1 : Giíi thiƯu bµi
* Ho¹t ®éng 2. Lun ®äc
a. GV ®äc bµi th¬.
b. HD HS lun ®äc, kÕt hỵp gi¶i nghÜa tõ
* §äc tõng dßng th¬
- GV kÕt hỵp sưa ph¸t ©m cho HS
* §äc tõng khỉ th¬ tríc líp
- GV HD HS ng¾t nhÞp gi÷a c¸c dßng th¬.
- Gi¶i nghÜa c¸c tõ chó gi¶i ci bµi.
* §äc tõng khỉ th¬ trong nhãm
* §äc ®ång thanh bµi th¬.
* Ho¹t ®éng 3. HD HS t×m hiĨu bµi
- Bµi th¬ t¶ ho¹t ®éng g× cđa HS ?
- HS ch¬i ®¸ cÇu vui vµ khÐo lÐo ntn ?
- Em hiĨu " ch¬i vui häc vui " lµ thÕ nµo ?
* Ho¹t ®éng 4 : Häc thc lßng bµi th¬.
- GV HD HS häc thc lßng tõng khỉ, c¶
bµi th¬

- HS nèi tiÕp nhau ®äc 2 dßng th¬.
- HS nèi tiÕp nhau ®äc 4 khỉ th¬ tríc líp.
- HS ®äc theo nhãm ®«i.
- C¶ líp ®äc ®ång thanh bµi th¬.
- Ch¬i ®¸ cÇu trong giê ra ch¬i.
- Trß ch¬i rÊt vui m¾t : qu¶ cÇu giÊy mµu xanh,
bay lªn bay xng , c¸c b¹n ch¬i rÊt khÐo
lÐo : nh×n rÊt tinh, ®¸ rÊt dỴo
- Ch¬i vui lµm hÕt mƯt nhäc, tinh thÇn thoait
m¸i, t¨ng thªm t×nh ®oµn kÕt, häc tËp sÏ tèt
h¬n.
+ 1 HS ®äc l¹i bµi th¬
- C¶ líp thi häc thc lßng tõng khỉ, c¶ bµi
IV. Cđng cè, dỈn dß
- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc.
***************************************
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mơc tiªu
-§äc vµ biÕt thø tù c¸c sè trßn ngh×n, trßn tr¨m cã n¨m ch÷ sè. Cđng cè vỊ so s¸nh c¸c sè cã
n¨m ch÷ sè
- Cđng cè c¸c phÐp tÝnh víi c¸c sè trong ph¹m vi 100 000. (TÝnh viÕt vµ tÝnh nhÈm)
- HS yªu thÝch häc To¸n.
II. §å dïng d¹y häc:- Bảng viết nội dung BT1.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
* Ho¹t ®éng 1 : Giới thiệu bài :
* Ho¹t ®éng 2 : Hướng dẫn luyện tập.
*Bài 1: - Yêu cầu 3 HS lên bảng làm
+ Trong dãy số này, số nào đứng liền sau số

99600 ?
- 99600 cộng thêm mấy để bằng 99601 ?
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Các số trong dãy số thứ hai là những số như
thế nào ?
- GV nhận xét cho điểm.
*Bài 2: <, > , = ?
- Yêu cầu HS tự làm phần a)
- Yêu cầu HS giải thích cách điền dấu so
sánh của một số trường hợp trong bài.
- Yêu cầu HS làm phần tương tự
- Nhận xét và cho điểm.
*Bài 3: Tính nhẩm
‘Thi tiếp sức’
- Nêu cách chơi, luật chơi.
- Nhậnh xét, tuyên dương đội thắng.
Bài 4 :
-Yêu cầu HS suy nghó và nêu số tìm được.
+ Vì sao số 99999 là số có 5 chữ số lớn nhất ?
Bài 5 :
- Đặt tính rồi yêu cầu HS tự làm bài.
* Ho¹t ®éng 3 : Củng cố, dặn dò.
- VN làm bài tập thêm và chuẩn bò bài sau.
- Nhận xét tiết học.
- HS lắng nghe
- Lớp làm vào SGK.
- Số 99601
- 99600 + 1 = 99601
- Là những số tròn trăm
- Một HS làm, lớp làm vào SGK.

a) 8357 > 8257
63478 > 36488
- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
bài tập.
- HS chia làm hai nhóm, mỗi nhóm cử
hai em lên tiếp sức làm bài, cả lớp làm
vào SGK.
- 4HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vở.
a) b)
1410 8326 8460 :6 =
+
2473
+
4916 1326 x 3 =
5727 13242

CHÍNH TẢ
CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG
I. Mơc ®Ých - yªu cÇu
1. Nghe viÕt ®óng bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy ®óng h×nh thøc bµi v¨n xu«i. Bµi viÕt m¾c kh«ng qu¸
5 lçi chÝnh t¶.
2. Lµm ®óng bµi tËp ph©n biƯt c¸c ©ml/n;
3. Gi¸o dơc HS ý thøc rÌn ch÷ viÕt ®Đp, gi÷ vë s¹ch.
II. §å dïng d¹y häc: - Bảng lớp viết (2 lần) các từ ngữ trong đoạn văn ở bài tập
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
* Ho¹t ®éng 1 : Giới thiệu bài
* Ho¹t ®éng 2: HS nghe viết :
- Giáo viên đọc một lần
+ Đọc đoạn văn trên có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?
- Hướng dẫn viết từ khó:
- Yêu cầu HS tìm từ, chữ dễ viết sai.
- Giáo viên chốt lại và đọc cho HS viết vào bảng
con, 1HS viết bảng lớp.
* Ho¹t ®éng 3: Viết vào vở.
- GV đọc, HS viết vào vở.
- Chấm chữa bài.
- GV đọc, HS đọc soát lỗi
- GV thu chấm tổ 4. Nhận xét.
- Hướng dẫn làm bài tập 2b
- Yêu cầu HS tự làm bài
- GV chốt lời giải đúng
* Ho¹t ®éng 4 : Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu HS về nhà đọc lại đoạn văn ở bài tập 2
- HS lắng nghe.
- 2HS đọc lại.
- 3 câu.
- Chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu,
tên nhân vật.
- HS viết : khỏe, giành, nguyệt quế,
mải ngắm, thợ rèn
HS viết vào vở.
- HS đổi chéo vở kiểm tra.
- HS đọc yêu cầu.
- 1HS lên bảng làm bài
- 4HS đọc lại và làm vào vở bài tập.
a- Nªn, nai, lơa, láng, lng, n©u, l¹nh,
nã, nã, l¹i.
b- VỊ nhµ

To¸n
*
RÌn kÜ n¨ng so s¸nh sè, tÝnh to¸n
A. Mơc tiªu
- Cđng cè vỊ so s¸nh c¸c sè cã 5 ch÷ sè, thø tù c¸c sè. Cđng cè c¸c phÐp tÝnh víi sè cã bèn
ch÷ sè.
- RÌn KN so s¸nh sè vµ tÝnh to¸n cho HS
- GD HS ch¨m häc.
B. §å dïng
GV : B¶ng phơ
HS : VBT
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u
Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc
1/ Lun tËp:
*Bµi 1: - §äc ®Ị?
- Mn ®iỊn sè tiÕp theo ta lµm ntn?
- Giao phiÕu BT
- Gäi 3 HS ch÷a bµi.
- ChÊm bµi, nhËn xÐt.
*Bµi 2: BT yªu cÇu g×?
- Nªu c¸ch SS sè?
- Gäi 2 HS lµm trªn b¶ng
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt.
*Bµi 3:- §äc ®Ị?
- TÝnh nhÈm lµ tÝnh ntn?
- Gäi HS nªu miƯng
- NhËn xÐt, cho ®iĨm.
*Bµi 5: - §äc ®Ị?
- Khi ®Ỉt tÝnh em cÇn lu ý ®iỊu g×?

- Ta thùc hiƯn tÝnh theo thø tù nµo?
- Y/c HS tù lµm bµi.
- ChÊm bµi, nhËn xÐt.
2/Cđng cè:
- §¸nh gi¸ giê häc
- DỈn dß: ¤n l¹i bµi.
- §iỊn sè
-Ta lÊy sè ®øng tríc céng thªm 1 ®¬n vÞ: 1 tr¨m;
1 ngh×n.
9900; 99601; 99602; 99603; 99604.
18200; 18300; 18400; 18500; 18600.
89000; 90000; 91000; 92000; 93000.
- §iỊn dÊu > ; < ; =
- HS nªu
- Líp lµm phiÕu HT
8357 > 8257 3000 + 2 < 3200
36478 < 36488 6500 + 200 > 6621
89429 > 89420 8700 – 700 = 8000
- TÝnh nhÈm
- HS nªu KQ
a) 5000 b) 6000
9000 4600
7500 4200
9990 8300
- §Ỉt tÝnh råi tÝnh
- §Ỉt c¸c hµng th¼ng cét víi nhau
- Tõ ph¶i sang tr¸i.
- Lµm vë
KQ nh sau:
a) 5727 b) 1410

3410 3978
*************************************************************************
Thứ tư ngày 16 tháng 3 năm 2011
LUYỆN TỪ – CÂU
NHÂN HÓA : ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ?
I.Mơc ®Ých - yªu cÇu:
1. X¸c ®Þnh ®ỵc c¸ch nh©n hãa c©y cèi, sù vËt vµ bíc ®Çu n¾m ®ỵc t¸c dơng cđa nh©n hãa.
2. T×m ®ỵc bé phËn c©u tr¶ lêi c©u hái §Ĩ lµm g× ?
3. §Ỉt ®óng dÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than vµo « trèng trong c©u.
- HS vËn dơng c¸ch nh©n hãa vµo lµm v¨n.
II. §å dïng d¹y häc: Bảng lớp viết 3 câu văn ở BT2.
- 3 tờ phiếu viết truyện vui ở BT3.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
1. Giới thiệu bài :ghi tên bài
2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: -Yêu cầu học sinh đọc 2 đoạn thơ
-Trong những câu thơ vừa đọc,cây cối và
sự vật tự xưng là gì ?cách xưng hô như
vậy có tác dụng gì ?
- 1HS đọc đề bài, lớp theo dõi SGK.
- 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc ĐT.
- Bèo tự xưng là tôi, xe lu – tớ. Cách xưng
hô như thế làm cho chúng ta dễ cảm thấy
Kết luận: Để cây cối,con vật tự xưng
bằng các từ tự xưng của người như tôi, tớ,
mình là một cách nhân hóa.
+Bài 2: Gọi một học sinh đọc đề,
Gọi HS đọc các câu văn trong bài tập
- Gọi học sinh khác đọc lại câu văn trong

bài
- Yêu cầu HS suy nghó và ï làm bài
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm
+ Bài 3: -Yêu cầu HS đọc thầm bài tập
- Bài tập yêu cầu làm gì ?
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở bài tập,
sau đó gọi một HS lên bảng làm bài.
-Yêu cầu HS đổi vở để kiểm tra bài của
nhau.
3. Củng cố dặn dò
- Về nhà đặt 3 câu hỏi theo mẫu ‘Để làm
gì ?’ Sau đó trả lời các câu hỏi này.
- Nhận xét tiết học
bèo lục bình và xe lu như những người bạn
đang nói chuyện với chúng ta
- HS lắng nghe.
học sinh ở lớpï đọc thầm.
- 1HS đọc, cả lớp theo dõi.
- 3HS lên bảng, gạch dưới bộ phận trả lời
câu hỏi ‘Để làm gì’ ? HS cả lớp làm vào vở
bài tập.
- Đặt dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm
than vào vò trí thích hợp trong câu.
- HS cả lớp làm bài , cả lớp theo dõi, nhận
xét.

TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mơc tiªu:
- Cđng cè c¸ch ®äc, viÕt c¸c sè trong ph¹m vi 100.000. BiÕt thø tù c¸c sè trong ph¹m vi 100

000.
- T×m phÇn cha biÕt cđa phÐp tÝnh. Gi¶i bµi to¸n cã liªn quan ®Õn rót vỊ §V
- Lun ghÐp h×nh.
- HS yªu thÝch häc To¸n.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
* Ho¹t ®éng 1 : Giới thiệu bài, ghi tên bài
* Ho¹t ®éng 2 : Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài :
Bài 2:
- BT yêu cầu làm gì ?
- Yêu cầu HS tự làm.
- Yêu cầu HS giải thích cách làm của từng
bài.
- 2HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp.
- Lớp làm vào vở, 3HS lên bảng làm
- GV nhận xét cho điểm.
Bài 3 :
- Gọi 1 HS đọc đề bài và phân tích đề
- BT thuộc dạng toán gì ?
- Yêu cầu HS tự làm bài :
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 4 : HS quan sát và tự ghép hình
* Ho¹t ®éng 3 : Củng cố, dặn dò :
- VN ôn bài, chuẩn bò bài sau.
- Nhận xét tiết học.
a) 3897, 3898, 3899, 38100, 38101
- Tìm x ;
- 4HS làm trên bảng, lớp làm vở.
-HS thực hiện

- 1HS lên bảng làm tóm tắt, lớp làm vào vở

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
THÚ (Tiếp theo)
I. Muc tiªu:
- ChØ vµ nãi ®ỵc tªn c¸c bé phËn c¬ thĨ cđa c¸c con thó rõng ®ỵc quan s¸t
- Nªu ®ỵc Ých lỵi cđa thó ®èi víi con ngêi(HS kh¸ giái biÕt nh÷ng ®éng vËt cã l«ng mao, ®Ỵ
con, nu«I con b»ng s÷a ®ỵc gäi lµ thó h©y ®éng vËt cã vó. Nªu ®ỵc mét sè vÝ dơ vỊ thó nhµ vµ
thó rõng)
- Gi¸o dơc HS ý thøc b¶o vƯ ®éng vËt.
II. §å dïng d¹y - häc:- Tranh ảnh như SGK và tranh ảnh sưu tầm
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
1. Giới thiệu bài : ghi tên bài.
* Ho¹t ®éng 1 : Gọi tên các bộ phận bên
ngoài
- Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh mình đã
sưu tập được để biết con vật trong tranh
(ảnh) là con vật gì ? Là thú nuôi hay là thú
rừng.
- HS làm việc theo nhóm : Kể tên các loại
thú rừng, chỉ và gọi các bộ phận trên cơ
thể của một số con vật số, nêu điểm giống
nhau và khacù nhau giữa các loài thú rừng.
- Yêu cầu đại diện 1 nhóm lên bảng chỉ
vào hình, nói tên con vật và các bộ phận
bên ngoài của thú rừng.
- Yêu cầu các nhóm nêu điểm giống nhau
và khác nhau giữa các thú rừng.
+Kết luận:

*Ho¹t ®éng 2: Ích lợi của thú rừng
- HS quan sát tranh, xác đònh tên và phân
loại các thú.
nhóm thảo luận, kể tên các loài thú, gọi tên
các bộ phận bên ngoài, nêu điểm giống và
khác nhau.
- Đại diện nhóm thực hiện, lớp theo dõi.
- Đại diện báo cáo, các nhóm khác bổ sung.
- Thú nuôi được con người nuôi, thú rừng
sống tự do trong rừng, tự kiếm sống.
- HS nhận phiếu và thảo luận theo nhóm để
- Phát phiếu BT cho các nhóm. Hãy nối
các sản phẩm của thú rừng với lợi ích
tương ứng.
- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả
+ GV kết luận :
- Em hãy nêu ích lợi của thú rừng
Kết luận
* Ho¹t ®éng 3 : Bảo vệ thú rừng
- Cho HS quan sát tranh một số động vật
quý hiếm : hổ, báo, giác, voi, hươu cao
cổ và giới thiệu đây là những loài động
vật quý hiếm,
Chúng ta phải làm gì để các loài thú
không bò mất đi ?
- Kể các biện pháp bảo vệ thú rừng ?
- Đòa phương em đã làm gì để bảo vệ thú
quý hiếm ?
Kết luận :
2. Cđng cè - dỈn dß:

- Nhận xét tiết học.
hoàn thành bài tập
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác
nhận xét, bổ xung.
- 2HS lần lượt nêu.
- HS lắng nghe
HS thực hiện theo yêu cầu.
- Bảo vệ không săn bắn thú rừng bừa bãi,
không chặt phá rừng.
- Cấm săn bắn trái phép, nuôi dưỡng các
loài thú quý hiếm.
-HS nêu

¢m nh¹c
¤n : tiÕng h¸t b¹n bÌ m×nh. TËp kỴ khu«ng nh¹c
(Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng)
*************************************************************************
Thứ năm ngày 17 tháng 3 năm 2011
TOÁN
DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH
I. Muc tiªu:
- Làm quen với khái niệm diện tích. Có biểu tượng về di tích qua hoạt động so sánh diện
tích các hình.
- Biết được: Hình này làm trọn trong hình kia thì diện tích hình này bé hơn hình kia. Hình
P được tách rời thành 2 hình M, N thì diện tích hình P bằng tổng diện tích 2 hình M và N.
- HS yªu thÝch häc To¸n.
II. §å dïng d¹y häc
- Các miếng bìa, các hình ô vuông thích hợp có các màu khác nhau để minh họa các ví dụ
1, 2, 3 và các bài tập trong SGK.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc

Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
1. Giới thiệu bài .
2. Giới thiệu về diện tích của một hình
a) VD1 : Đưa hình tròn như SGK. Hỏi :
- Đây là hình gì ?
- Đây là hình gì ?
- GV : đặt HCN lên hình tròn thấy HCN nằm
trọn trong hình tròn. Khi đó ta nói diện tích
hình chữ nhật bé hơn hình tròn.
b) VD2 : Hình A có mấy ô vuông ?
 Ta nói hình A diện tích bằng 5 ô vuông.
- Hình B có mấy ô vuông ?
 Vậy diện tích hình B bằng mấy ô vuông ?
c) VD3 :
- Diện tích hình P bằng mấy ô vuông ?
- GV dùng kéo cắt hình P thành 2 hình M và
N. Nếu tách hình P thành 2 hình M và N. Em
hãy nêu số ô vuông trong mỗi hình M và N ?
- Khi đó ta nói diện tích của hình P bằng
tổng diện tích của hình M và N.
3. Luyện tập thực hành
Bài 1: - Yêu cầu cả lớp quan sát hình.
+ Diện tích hình tam giác ABC lớn hơn diện
tích hình tứ giác ABCD đúng hay sai ? vì
sao ?
+ Diện tích hình tam giác ABC bé hơn diện
tích hình tứ giác ABCD đúng hay sai ? vì
sao ?
+ Diện tích hình tam giác ABC bằng diện tích
hình tứ giác ABCD đúng hay sai ? vì sao ?

+ Diện tích của hình tứ giác ABCD như thế
nào so với diện tích 2 hình tam giác ABC và
ACD ?
*Bài 2 :
- Yêu cầu HS tự làm bài.
Chữa bài, nêu từng câu hỏi cho từng HS trả
lời.
- Bài 3 :
-Bài tập yêu cầu làm gì ?
- 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi
nhận xét.
- Lắng nghe.
- Hình tròn
- Hình chữ nhật.
- Quan sát và nhận thấy diện tích hình
chữ nhật nhỏ hơn diện tích hình tròn.
- Có 5 ô vuông
- 2HS nhắc lại
- Có 5 ô vuông.
- Diện tích hình B bằng 5 ô vuông.
- Diện tích hình P bằng 10 ô vuông.
- Hình M có 6 ô vuông, hình N có 4 ô
vuông.
- Thì được 10 ô vuông.
- Là diện tích của hình P.
- 1HS đọc các ý a,b,c trước lớp
- Sai vì tam giác ABC có thể nằm trọn
trong tứ giác ABCD.
- HS tự làm
- Yêu cầu HS quan sát kó và đoán kết quả.

 Chữa bài :
4. Củng cố, dặn dò.
- Về nhà ôn bài, chuẩn bò bài sau.
- Nhận xét giờ học

TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA T (Tiếp theo)
I. Mơc ®Ých
- ViÕt ®óng vµ t¬ng ®èi nhanh ch÷ hoa T(1 dßng ch÷ hoa Th), L(1 dßng), viÕt ®óng tªn riªng
Th¨ng Long(1 dßng), vµ c©u øng dơng : ThĨ dơc ngh×n viªn thc bỉ(1 lÇn) b»ng c÷ ch÷
nhá.
- Ch÷ viÕt râ rµng, t¬ng ®èi ®Ịu nÐt, th¼ng hµng. Bíc ®Çu biÕt nèi nÐt gi÷a ch÷ viÕt hoa vµ
ch÷ viÕt thêng
- Luyện viết đẹp, cẩn thận.
II. §å dïng d¹y häc: - Mẫu chữ viết hoa T.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
* Ho¹t ®éng 1 : Giới thiệu bài.
* Ho¹t ®éng 2: Hướng dẫn HS viết trên
bảng con
a) Luyện viết chữ hoa.
- Tìm các từ viết hoa trong bài ?
- GV viết mẫu.
- Yêu cầu HS tập viết Th, L bảng con
b) Luyện viết từ ứng dụng.
- GV giải nghóa từ ứng dụng
- GV viết mẫu.
- HS tập viết trên bảng con.
- Yêu cầu HS nêu độ cao và khoảng cách
con chữ trong từ ứng dụng.

c) Luyện viết câu ứng dụng
- GV giải nghóa câu ứng dụng
- Yêu cầu HS nêu độ cao và khoảng cách con
chữ.
- Cho HS viết trên bảng con.
* Ho¹t ®éng 3: Hướng dẫn HS viết vào vở
tập viết.
- Chấm chữa bài
- Một HS lên bảng.
- lớp viết bảng con :
-HS theo dõi
1HS đọc từ ứng dụng : ‘Thăng Long’.
- HS theo dõi.
- Cả lớp : Thăng Long.
- 2HS nêu.
- 1HS đọc câu ứng dụng
- 1,2 HS nêu.
- 1HS lên bảng, lớp bảng con.
- HS viết vào vở.
- Nhắc nhở tư thế ngồi viết.
* Ho¹t ®éng 4 : Củng cố, dặn dò.
- Về viết luyện thêm (2 trang).
- Nhận xét tiết học.

THỦ CÔNG
LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (tiết 1)
I. Mơc tiªu
- HS biết làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công.
- HS làm được đồng hồ để bàn đúng qui trình kó thuật.
- HS yêu thích sản phẩm mình làm được.

II. Chn bÞ:- Mẫu đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công.
- Đồng hồ để bàn.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
* Ho¹t ®éng 1: GV hướng dẫn HS quan sát và
nhận xét.
YC hs trả lời 1 số câu hỏi sau khi quan sát đồng
hồ ?
- Trong thực tế các em thấy đồng hồ có hình
dạng, màu sắc nào ?
* Ho¹t ®éng 2: Hướng dẫn mẫu
- Hướng dẫn các bước.
+ Bước 1 : Cắt giấy
+ Bước 2 : Làm các bộ phận của đồng hồ
(Khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ).
- Làm khung đồng hồ.
- Làm mặt đồng hồ.
- Làm đế đồng hồ
+ Bước 3: Làm đồng hồ hoàn chỉnh
- Yêu cầu 2HS nêu lại
* Ho¹t ®éng 3 : Hoạt động thực hành
- HS thực hành làm theo từng bước.
- GV theo dõi, hướng dẫn, nắhc nhở.
Dặn dò:
Giờ học sau mang giấy màu, kéo, hồ dán, bút
chì để thực hành làm đồng hồ để bàn.
- Nhận xét tiết học.
- HS quan sát.
- Cái đồng hồ để bàn.
- HS trả lời

- HS quan sát tranh quy trình.
- Quan sát và trả lời câu hỏi

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
MẶT TRỜI
I. Mơc tiªu :
- BiÕt mỈt trêi võa chiÕu s¸ng võa to¶ nhiƯt
- BiÕt vai trß cđa MỈt trêi ®èi víi sù sèng trªn tr¸i ®Êt.
- KĨ tªn 1sè vÝ dơ vỊ viƯc con ngêi ®· sư dơng ¸nh s¸ng vµ nhiƯt cđa MỈt trêi trong cc sèng
hµng ngµy.
- HS yªu thÝch m«n häc.
II. Chn bÞ: - Phiếu thảo luận nhóm.
- Một số tranh ảnh minh họa.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
*Ho¹t ®éng 1 : Mặt trời vừa chiếu sáng
vừa tỏa nhiệt.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu
hỏi trong SGK.
1. Vì sao ban ngày không cần đèn mà
chúng vẫn nhìn rõ mọi vật?
2. Khi ra ngoài nắng em thấy thế nào?
- Qua kết quả thảo luận em có những kết
luận gì về mặt trời?
Kết luận :
*Ho¹t ®éng 2: Vai trò của mặt trời đối với
cuộc sống.
- Yêu cầu thảo luận nhóm theo 2 câu hỏi
sau:
1. Theo em mặt trời có vai trò gì?

2. Hãy lấy ví dụ để chứng minh vai trò của
mặt trời.
Kết luận: Mặt trời chiếu sáng và tỏa
nhiệt, cây cỏ mới xanh tươi, người và động
vật khỏe mạnh.
* Ho¹t ®éng 3: Sử dụng ánh sáng và
nhiệt của mặt trời.
- Để đảm bảo được sức khỏe cũng như
cuộc sống của con người, loài vật, cây cỏ
trên trái đất, chúng ta luôn sử dụng hợp lí
nguồn sáng và nguồn nhiệt của mặt trời.
+ Vậy chúng ta phải sử dụng ánh sáng và
- Thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm lên bảng trình bày.
- … Nhờ có ánh sáng mặt trời.
- … Nóng, khát nước và mệt. Đó là do mặt
trời tỏa nhiệt
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- 2HS nhắc lại. 2HS trả lời.
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- Cung cấp nhiệt và ánh sáng cho muôn
loài.
- Cung cấp ánh sáng để con người, cây cối
sinh sống.
- Mùa đông giá lạnh nhưng con người vẫn
sống được là nhờ mặt trời cung cấp nhiệt,
sưởi ấm đảm bảo sự sống.
- Ban ngày không cần thắp đèn ta vẫn nhìn
thấy mọi vật là do có mặt trời chiếu sáng …

- Phơi quần áo, phơi thóc, đỗ, rơm, dạ …
nhiệt của mặt trời vào những công việc gì?
Kết luận:
- Gia đình em sử dụng ánh sáng và nhiệt
của mặt trời vào những công việc gì?
 Nhận xét
Tổng kết các ý kiến của nội dung bài học.
- Dặn dò, nhận xét tiết học.
- Cung cấp ánh sáng để cây quang hợp


Thứ sáu ngày 18 tháng 3 năm 2011
TẬP LÀM VĂN
KỂ LẠI MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO
VIẾT LẠI MỘT TIN THỂ THAO
I. Mơc ®Ých - yªu cÇu
- Bíc ®Çu kĨ ®ỵc mét sè nÐt chÝnh cđa mét trËn thi ®Êu thĨ thao ®· ®ỵc xem, ®ỵc nghe têng
tht… dùa theo gỵi ý.
- ViÕt l¹i ®ỵc mét tin thĨ thao míi ®äc ®ỵc (hc ®ỵc xem, nghe…) viÕt gän, râ, ®đ th«ng tin.
- Gi¸o dơc HS c¸ch tãm t¾t néi dung mét ®o¹n v¨n vËn dơng vµo viƯc häc tËp.
II. §å dïng d¹y häc:- Bảng lớp viết các gợi ý kể về một trận thi đấu thể thao.
- Tranh ảnh một số trận thi đấu thể thao, một vài tờ báo có tin thể thao.
- Máy Cát-xét và băng có bản tin thể thao.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa trß Ho¹t ®éng cđa trß
1. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
*Bài 1: 1HS đọc yc
Nhắc HS :

- Có thể kể về một buổi thi đấu thể thao
các em đã tận mắt nhìn thấy trên sân vận
động, sân trường hoặc trên Tivi,.
- Kể theo gợi ý nhưng không cần thiết
phải theo sát gợi ý, có thể linh hoạt thay
đổi trình tự gợi ý.
- Trận đấu đó là môn thể thao nào ?
+ Em đã tham gia hay chỉ xem thi đấu ?
Em cùng xem với những ai ?
+ Trận thi đấu được tổ chức ở đâu ? khi
nào ? giữa đội nào với đội nào ?
- HS thực hiện.
- 1HS đọc yêu cầu, cả lớp theo dõi SGK.
-Là bóng bàn/ cầu lông/ bóng đá/ đá cầu/
chạy ngắn/ bắn súng.
- Em đã xem trận đấu cùng với bố/ anh trai .
- Được tổ chức tại sân vận động thành
phố vào thứ 7 tuần trước.
+ Diễn biến của cuộc thi đấu như thế
nào ? Các cổ động viên cổ vũ ra sao ?
+ Kết quả cuộc thi ra sao ?
- Yêu cầu hai HS ngồi cạnh nhau, nói cho
nhau nghe
- Gọi 4, 5 HS nói trước lớp.
- Nhận xét chỉnh sửa cho HS.
*Bài 2 :- Gọi một số HS đọc các tin thể
thao sưu tầm được trước lớp.
 Khi viết các tin thể thao, các em phải
đảm bảo tính trung thực của tin, nghóa là
viết đúng sự thật, nên viết ngắn gọn, đủ ý.

- Gọi 3, 5 HS đọc bài trước lớp, yêu cầu
HS cả lớp theo dõi.
- Nhận xét và cho điểm.
3. Củng cố, dặn dò
- Về tiếp tục suy nghó, hoàn chỉnh lời kể
về một trận thi đấu thể thao để có một bài
viết hay trong tiết TLV tuần tới.
- Nhận xét tiết học.
- Sau khi trọng tài ra hiệu bắt đầu, trân đấu
trở nên gay cấn ngay. Cầu thủ mang áo
xanh lớp 5C liên tục phát những quả bóng
xoáy, bay rất nhanh.
- Cuối cùng chiến thắng đã thuộc về đội
bóng trường Đa Nhiệm
- Làm việc theo cặp.
- 4, 5 HS thực hiện.
- 1HS đọc yêu cầu của bài, lớp theo dõi
SGK.
- 3, 5 HS đọc, lớp theo dõi
- HS viết bài.
- 1 số HS cầm vở đọc bài viết.

MÜ tht :
GV chuyªn d¹y
***********************************
TOÁN
ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH XĂNG- TI- MÉT VUÔNG
I. Mơc tiªu:
- Biết xăng- ti- mÐt vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1 cm.
- Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng- ti- mét vuông.

+ HiĨu ®ỵc sè ®o diƯn tÝch cđa 1 h×nh theo x¨ng - ti - mÐt vu«ng chÝnh lµ sè « vu«ng 1cm
2
cã
trong h×nh ®ã.
- HS yªu thÝch häc To¸n.
II. §å dïng d¹y häc : Hình vuông cạnh 1cm (bằng bìa, nhựa) cho từng HS.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
1) Luyện tập thực hành
*Bài 1:
- BT yêu cầu các em đọc và viết các số đo
- HS làm vào SGK
diện tích theo xăng-ti-mét-vuông. Khi viết
kí hiệu (cm
2
) các em chú ý viết số 2 ở phía
trên ben phải của cm.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Yêu cầu HS đọc lại các số đo vừa viết.
*Bài 2: Yêu cầu HS quan sát hình A ?
- Hình A gồm mấy ô vuông, mỗi ô vuông có
diện tích là bao nhiêu ?
- Yêu cầu HS tự làm phần B.
- So sánh diện tích hình A và diện tích hình
B ?
*Bài 3:
- BT yêu cầu làm gì ?
- GV nhận xét, cho điểm.
Bài 4:- Yêu cầu HS tự làm bài :
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.

d) Củng cố, dặn dò.
- Về luyện thêm về dạng toán vừa học.
- Nhận xét tiết học.
Đọc Viết
Năm xăng-ti-mét-
vuông.
Một trăm hai mươi
xăng-ti-mét-vuông.
Một nghìn năm trăm
xăng-ti-mét-vuông.
Mười nghìn xăng-ti-mét-
vuông.
5cm
2
120 cm
2
1.500 cm
2
10.000 cm
2
- HS quan sát SGK.
- Gồm 6 ô vuông, mỗi ô vuông có diện tích
là 1cm
2
- Hình B gồm 6 ô vuông 1cm
2
. Vậy diện
tích của hình B là 6 cm
2
.

- Diện tích hai hình này bằng nhau.
- Thực hiện các phép tính với số đo là diện
tích
- 1HS lên bảng làm bài
- 1HS lên bảng lớp làm, cả lớp làm vào vở

CHÍNH TẢ
CÙNG VUI CHƠI
I. Mơc ®Ých - yªu cÇu
1. Nhí - viÕt l¹i chÝnh x¸c c¸c khỉ th¬ 2,3,4 cđa bµi cïng vui ch¬i.Tr×nh bµy ®óng c¸c khỉ
th¬, dßng th¬ 5 ch÷. Bµi viÕt kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi chÝnh t¶.
2. Lµm ®óng bµi tËp ph©n biƯt c¸c tiÕng cã chøa ©m®Çu: l/n;
3. Gi¸o dơc HS ý thøc rÌn viÕt ch÷ ®Đp, gi÷ vë s¹ch.
II. §å dïng d¹y häc : 4 tờ giấy A4
- Tranh ảnh về một số môn thể thao.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh
1. Giới thiệu bài :
- Nêu mục đích yêu cầu của bài
2. Hướng dẫn HS viết chính tả.
a) Hướng dẫn chuẩn bò :
- Gv đọc mẫu bài viết
-Yc 2 hs đọc
- GV theo dõi, sửa cho HS.
b)YC HS gấp SGK viết bài vào vở. nhắc
nhở tư thế ngồi viết.
c) Chấm chữa bài
- Thu vở tổ 1 chấm, nhận xét.
3. Hướng dẫn HS làm luyện tập.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu củabài tập 2b.

- Yêu cầu HS tự làm : phát phiếu cho các
nhóm thảo luận và ghi kết quả - Giáo viên
chốt lời giải đúng.
4. Củng cố, dặn dò
- Nhắc HS nhớ tên các môn thể thao.
- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS.
Một HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con -HS
thực hiện theo YC
-HS lắng nghe.
- 2HS đọc thuộc lòng bài thơ ‘
- 2HS đọc thuộc lòng 3khổ thơ cuối.
-HS đọc thầm 2, 3 lượt các khổ thơ 2, 3, 4
để thuộc các khổ thơ.
- HS viết những từ ngữ dễ viết sai.
- HS viết vào vở khổ thơ 2, 3, 4
- 1HSđọc, cả lớp theo dõi.
- HS nhận phiếu, thảo luận và ghi kết quả,
dán lên bảng và sửa bài.
- HS đọc lại và làm vào VBT
+ Lời giải :
Bóng rổ, nhảy cao – võ thuật.

Sinh ho¹t líp tn 28
I- Mơc tiªu:
- Häc sinh n¾m ®ỵc u nhỵc ®iĨm trong tn, ph¬ng híng tn tíi.
II- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ ho¹t ®éng trong tn:
§¹o ®øc: Nh×n chung c¸c em ®Ịu ngoan,nhng cßn mÊy em hay nãi chun trong líp
Häc t©p: Nh×n chung c¸c em ®Ịu ngoan ch¨m chØ häc bµi, lµm bµi. Bªn c¹nh vÉn cßn mét sè
em kh«ng lµm bµi tËp.
TDVS: Tham gia nhanh nhĐn; nhiƯt t×nh.

III- Ph¬ng híng tn sau:
Duy tr× sè lỵng, n©ng cao chÊt lỵng gi¸o dơc, tham gia tèt c¸c ho¹t ®éng cđa nhµ trêng.
***************************************************************************
Bi chiỊu
Thø hai ngµy 14 th¸ng 3 n¨m 2011
To¸n
*
¤n so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 100 000
I. Mơc tiªu
- Cđng cè vỊ so s¸nh c¸c sè cã 5 ch÷ sè, thø tù c¸c sè.
- RÌn KN so s¸nh sè vµ tÝnh to¸n cho HS
- GD HS chăm học.
II. Đồ dùng
GV: Bảng phụ- Phiếu HT
HS: SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Luyện tập:
*Bài 1: Điền dấu > ; < ; = vào chỗ trống.
- Muốn điền dấu đúng ta làm ntn?
- Gọi 3 HS làm trên bảng
- Nhận xét, cho điểm.
*Bài 2: Khoanh tròn vào số lớn nhất
- Làm thế nào để tìm đợc số lớn nhất?
- Gọi 2 HS làm trên bảng
- Giao phiếu HT
a) 67598; 67958; 76589; 76895.
b) 43207; 43720; 32470; 37402.
- Chấm bài, nhận xét.
*Bài 3:

a)Xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé.
74152; 47215; 64521; 45512.
b)Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn.
87561; 87516; 76851; 78615.
- Gọi 2 HS làm trên bảng
- Chấm bài, nhận xét
3/Củng cố:
- Nêu cách so sánh số có năm chữ số?
- Dặn dò: Ôn lại bài.
- Đọc đề
- So sánh các số với nhau
- Lớp làm nháp
54321 > 54213
57987 > 57978
89647 < 89756
64215 < 65421
24789 < 42978
78901 < 100.000
- HS khác nhận xét.
- So sánh các số với nhau
- Lớp làm phiếu HT
- HS nhận xét
a) Khoanh tròn vào số: 76895
b) Khoanh tròn vào số: 43720
- Làm vở
a)Xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé.
74152; 64521; 47215; 45512.
b)Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn.
78615; 76851; 87516; 87561
- Ta đếm số các chữ số, số nào nhiều chữ số hơn

thì lớn hơn. Nếu 2 số có số chữ số bằng nhau thì:
- Ta SS từ hàng nghìn. Số nào có hàng nghìn lớn
hơn thì lớn hơn Nếu hai số có hàng nghìn bằng
nhau thì ta SS đến hàng trăm. Số nào có hàng
trăm lớn hơn thì lớn hơn Nếu hai số có hàng
trăm bằng nhau thì ta SS đến hàng chục. Số nào
có hàng chục lớn hơn thì lớn hơn Nếu hai số
có hàng chục bằng nhau thì ta SS đến hàng đơn
vị. Số nào có hàng đơn vị lớn hơn thì lớn hơn
Nếu hai số có hàng nghìn , hàng trăm, hàng
chục, hàng đơn vị bằng nhau thì hai số đó bằng
nhau.

Tiếng việt
*
Ôn bài tập đọc
I. Mục tiêu
- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Cuộc chạy đua trong rừng
- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi
- Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng
GV : SGK
HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Đọc tiếng
- GV đọc mẫu, HD giọng đọc
- Đọc câu
- Đọc đoạn
- Đọc cả bài

Hoạt động 2 : Đọc hiểu
- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK
- Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi nh thế
nào ?
- Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì ?
- Nghe cha nói Ngựa Con phản ứng nh thế
nào ?
- Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong
hội thi ?
- Ngựa Con rút ra bài học gì ?
Hoạt động 3 : Đọc phân vai
- HS theo dõi
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện
đọc từ khó
+ Đọc nối tiếp 4 đoạn
- Kết hợp luyện đọc câu khó
- Đọc đoạn theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Bình chọn nhóm đọc hay
+ 4 HS nối nhau đọc cả bài
- 1 HS đọc cả bài
- Chú sửa soạn cuộc đua không biết chán. Chú
mải mê soi bóng mình dới dòng suối
- Ngựa Cha thấy con chỉ mải ngắm vuốt,
khuyên con : Phải đến bác thợ rèn xem lại bộ
móng. Nó cần thiết hơn cho bộ đồ đẹp.
- Ngựa Con ngúng nguẩy, đầy tự tin đáp : Cha
yên tâm đi, móng của con chắc lắm. Con nhất
định sẽ thắng.
- Ngựa con chuẩn bị cuộc thi không chu đáo

- Đừng bao giờ chủ quan, dù là việc nhỏ
+ HS tự phân vai đọc bài
2 nhóm HS tự phân vai đọc lại chuyện
IV. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt
- Về nhà luyện đọc tiếp
***************************************
Tiếng Việt
*
Rèn kĩ năng viết chính tả
I. Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng viết chính tả :
- Nghe - viết đúng đoạn 1 truyện Cuộc chạy đua trong rừng.
- Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết sai do phát âm sai.
- Giáo dục học sinh ý thức luyện viết chữ đúng đẹp.
II. Đồ dùng
GV: Bảng lớp viết các từ ngữ trong đoạn văn BT2
HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Hoạt động 1 : Nêu MĐ, YC của tiết học.
* Hoạt động 2: HD HS nghe - viết.
a. HD HS chuẩn bị
- Gọi HS đọc bài viết.
- Đoạn văn trên có mấy câu ?
- Những chữ nào trong đoạn viết hoa ?
b. GV đọc bài.
- HS nghe, theo dõi SGK.
- 5 câu

- Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu và tên
nhân vật.
- HS tập viết các từ dễ sai vào bảng con.
c. Chấm, chữa bài
- GV chấm bài.
- Nhận xét bài viết của HS
* Hoạt động 3: HD HS làm BT
* Bài tập 2a / 83.
- Nêu yêu cầu BT
+ HS viết bài vào vở.
+ Điền vào chỗ trống l hay n
- 1 HS lên bảng làm BT.
- Cả lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét.
- Lời giải : thiếu niên, nai nịt, khăn lụa, thắt
lỏng, rủ sau lng, sắc nâu sẫm, trời lạnh buốt,,
mình nó, chủ nó, từ xa lại.
IV. Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn bài.

Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011
Luyện Toán :
Luyện tập(Vở bài tập Toán nâng cao - T70)
I. Mục tiêu :
- Củng cố cách so sánh các số trong phạm vi 100 000. Tìm thành phần cha biết
- Vận dụng vào giải Toán.
- HS tích cực tự giác học tập.
II. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thày Hoạt động của trò

1. Kiểm tra :
2. Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. Luyện tập :
Bài 1 : Củng cố cách so sánh các số trong
phạm vi 100 000
Bài 2 : Củng cố cấu tạo thập phân của số,
thứ tự các số trong phạm vi 100 000.
Bài 3 : Củng cố tìm thành phần cha biết
Bài 4 : Vận dụng giải toán bằng 2 phép
tính
3. Củng cố dặn dò.
- Nhắc lại nội dung bài, nhận xét giờ học
- HS đọc yêu cầu HS làm bảng con
- HS nêu yêu cầu HS trao đổi cặp
- Đại diện các nhóm trình bày HS nhận xét
- HS nêu yêu cầu HS làm nháp
- HS chữa bài
- HS đọc phận tích bài HS làm vở
*****************************************
Tiếng việt :
Luyện đọc : Luyện đọc bài
I. Mục tiêu :
- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt, nghỉ hơI hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa cha và Ngựa con.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi th-
ờng những thứ tởng nh nhỏ nhất thì sẽ thất bại.
II. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra :
2. Bài mới : a. Giới thiệu bài

b. Luyện đọc :
- Gv đọc mẫu lần 1
- Luyện đọc câu :
- Luyện đọc đoạn :
- Luyện đọc nhóm :
- Thi đọc trớc lớp :
c. Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
SGK
- HS theo dõi SGK HS đọc thầm
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- HS đọc nối tiếp đoạn
- HS luyện đọc trong nhóm
- Thi đọc trớc lớp
-HS đọc thầm và trả lời câu hỏi SGK
d. lun ®äc l¹i :
- GV ®äc mÉu lÇn 2
- Yªu cÇu HS thi ®äc
3. Cđng cè dỈn dß :
- nh¾c l¹i néi dung bµi, nhËn xÐt giê häc
- HS theo dâi nhËn xÐt nªu c¸ch ®äc
- HS thi ®äc – HS nhËn xÐt
***************************************
TiÕng viªt :
Lun viÕt ch÷ hoa T
I. Mơc ®Ých
- ViÕt ®óng vµ t¬ng ®èi nhanh ch÷ hoa T(1 dßng ch÷ hoa Th), L(1 dßng), viÕt ®óng tªn riªng
Th¨ng Long(1 dßng), vµ c©u øng dơng : ThĨ dơc ngh×n viªn thc bỉ(1 lÇn) b»ng c÷ ch÷
nhá.
- Ch÷ viÕt râ rµng, t¬ng ®èi ®Ịu nÐt, th¼ng hµng. Bíc ®Çu biÕt nèi nÐt gi÷a ch÷ viÕt hoa vµ

ch÷ viÕt thêng
- Luyện viết đẹp, cẩn thận.
II. §å dïng d¹y häc: - Mẫu chữ viết hoa T.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
* Ho¹t ®éng 1 : Giới thiệu bài.
* Ho¹t ®éng 2: Hướng dẫn HS viết trên
bảng con
a) Luyện viết chữ hoa.
- Tìm các từ viết hoa trong bài ?
- GV viết mẫu.
- Yêu cầu HS tập viết Th, L bảng con
b) Luyện viết từ ứng dụng.
- GV giải nghóa từ ứng dụng
- GV viết mẫu.
- HS tập viết trên bảng con.
- Yêu cầu HS nêu độ cao và khoảng cách
con chữ trong từ ứng dụng.
c) Luyện viết câu ứng dụng
- GV giải nghóa câu ứng dụng
- Yêu cầu HS nêu độ cao và khoảng cách con
chữ.
- Cho HS viết trên bảng con.
* Ho¹t ®éng 3: Hướng dẫn HS viết vào vở
tập viết.
- Chấm chữa bài
* Ho¹t ®éng 4 : Củng cố, dặn dò.
- Về viết luyện thêm (2 trang).
- Nhận xét tiết học.
- Một HS lên bảng.

- lớp viết bảng con :
-HS theo dõi
1HS đọc từ ứng dụng : ‘Thăng Long’.
- HS theo dõi.
- Cả lớp : Thăng Long.
- 2HS nêu.
- 1HS đọc câu ứng dụng
- 1,2 HS nêu.
- 1HS lên bảng, lớp bảng con.
- HS viết vào vở.
- Nhắc nhở tư thế ngồi viết.
***************************************************************************
Thứ t ngày 16 tháng 3 năm 2011
Toán
*
Ôn tập
A- Mục tiêu
- Củng cố về thứ tự các số. Tìm thành phần cha biết của phép tính và giải toán có lời văn.
- Rèn KN so sánh số và tính toán cho HS
- GD HS chăm học.
B- Đồ dùng
GV: Bảng phụ- Phiếu HT
HS: SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Luyện tập : Treo bảng phụ
*Bài 1: a) Tìm số lớn nhất?
45679; 45879; 54231; 55123.
b) Tìm số nhỏ nhất?
76542; 88213; 100000; 67541

- Đọc đề?
- Gọi 2 HS làm trên bảng
- Chữa bài, nhận xét.
*Bài 2: Tìm X
- Đọc đề?
- X là thành phần nào của phép tính?
- Nêu cách tìm X?
- Gọi 2 HS làm trên bảng
- Chấm bài, nhận xét.
*Bài 3: Đọc đề?
- BT cho biết gì?
- BT hỏi gì?
- BT thuộc dạng toán nào?
- Gọi 1 HS làm trên bảng
Tóm tắt
5 ngày : 1825
7 ngày : cái áo?
- Chấm bài, nhận xét.
2- Củng cố:
- Đánh giá giờ học
- Dặn dò: Ôn lại bài.
- Quan sát
- HS đọc
- Lớp làm nháp
a)Số lớn nhất là: 55123
b)Số nhỏ nhất là: 67541
- HS đọc
- HS nêu
- HS nêu
- Lớp làm phiếu HT

a)X + 1204 = 5467
X = 5467 1204
X = 4263
b)X x 7 = 9807
X = 9807 : 7
X = 1401
- HS đọc
- 5 ngày dệt 1825 cái áo.
- 7 ngày dệt bao nhiêu cái áo.
- Bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
- Lớp làm vở
Bài giải
Số cái áo dệt trong một ngày là:
1825 : 5 = 365( cái áo)
Bảy ngày dệt đợc số áo là:
365 x 7 = 2555( cái áo)
Đáp số: 2555 cái áo
****************************************************
Tiếng việt
*
Ôn Luyện từ và câu
I. Mục tiêu
- Tiếp tục ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ?
- ¤n lun vỊ dÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than.
- Yªu thÝch m«n häc.
II. §å dïng
GV: B¶ng phơ viÕt BT
HS: Vë
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß

a. Ho¹t ®éng 1: ¤n lun c¸ch ®Ỉt vµ tr¶ lêi
c©u hái : §Ĩ lµm g× ?
+ GV treo b¶ng phơ viÕt c¸c c©u
- Em ph¶i ®Õn bƯnh viƯn ®Ĩ kh¸m l¹i c¸i
r¨ng.
- ChiỊu nay chóng em ph¶i lao ®éng ®Ĩ
chn bÞ cho ngµy 20 - 11
- Chóng em ph¶i lun ch÷ ®Ĩ chn bÞ thi
vë s¹ch ch÷ ®Đp.
+ T×m bé phËn c©u tr¶ lêi cho c©u hái §Ĩ
lµm g× ?
b. Ho¹t ®éng 2: §iỊn dÊu chÊm, chÊm hái,
chÊm than vµo chç trèng.
- H«m ch¹y thư xe ®iƯn, ngêi ta xÕp hµng
dµi ®Ĩ mua vÐ £-®i-x¬n mêi bµ cơ d¹o
nä ®i chun ®Çu tiªn ¤ng b¶o :
- T«i gi÷ ®óng lêi høa víi cơ råi nhÐ
+ NhËn xÐt bµi lµm cđa HS
+ 1,2 HS ®äc.
- HS lµm bµi vµo vë, 3 em lªn b¶ng lµm
- Em ph¶i ®Õn bƯnh viƯn ®Ĩ lµm g× ?
- ChiỊu nay chóng em ph¶i lao ®éng ®Ĩ lµmg× ?
- Chóng em ph¶i lun ch÷ ®Ĩ lµm g× ?
- NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n.
+ HS lµm bµi vµo vë
- 1 em lªn b¶ng lµm.
- H«m ch¹y thư xe ®iƯn, ngêi ta xÕp hµng dµi
®Ĩ mua vÐ . £-®i-x¬n mêi bµ cơ d¹o nä ®i
chun ®Çu tiªn ¤ng b¶o :
- T«i gi÷ ®óng lêi høa víi cơ råi nhÐ

IV. Cđng cè, dỈn dß
- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc
- DỈn HS vỊ nhµ «n bµi

ThĨ dơc :
GV chuyªn d¹y
***************************************************************************
Thø n¨m ngµy 17 th¸ng 3 n¨m 2011
TOÁN
*
ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH XĂNG- TI- MÉT VUÔNG
I. Mơc tiªu
- Biết xăng- ti- mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1 cm.
- Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng- ti- mét vuông.
II. §å dïng d¹y häc :- Hình vuông cạnh 1cm (bằng bìa, nhựa) cho từng HS.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
1) Luyện tập thực hành
*Bài 1.
§iỊn sè hc tõ thÝch hỵp vµo chç chÊm:
a- X¨ng ti mÐt vu«ng lµ diƯn tÝch cđa h×nh
cã c¹nh dµi: 1 x¨ng ti mÐt vu«ng viÕt t¾t lµ
!
.
.
.
.
Bài 2: Yêu cầu HS quan sát hình A ?
- Hình A gồm mấy ô vuông, mỗi ô vuông
có diện tích là bao nhiêu ?

- Yêu cầu HS tự làm phần B.
- So sánh diện tích hình A và diện tích
hình B ?
1 cm
2
b- Mêi ba x¨ng ti mÐt vu«ng viÕt t¾t lµ 13 cm
2
.
Hai tr¨m mêi l¨m x¨ng ti mÐt vu«ng viÕt t¾t lµ:
215 cm
2
.
c- 105 cm
2
®äc lµ '' mét tr¨m linh n¨m x¨ng ti
mÐt vu«ng''.
1013 cm
2
®äc lµ '' Mét ngh×n kh«ng tr¨m mêi
ba x¨ng ti mÐt vu«ng''.
a- 4 cm
2
, 6 cm
2
, 6 cm
2

b- DiƯn tÝch h×nh vu«ng bÐ h¬n diƯn tÝch h×nh
ch÷ nhËt.
- DiƯn tÝch h×nh L lín h¬n diƯn tÝch h×nh vu«ng.

- DiƯn tÝch h×nh ch÷ L b»ng diƯn tÝch h×nh
vu«ng.
IV- Cđng cè dỈn dß.
- Bµi 3, bµi 4 hs vỊ nhµ lµm.

tiÕng viƯt
*
KỂ LẠI MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO
VIẾT LẠI MỘT TIN THỂ THAO
I. Mơc ®Ých - Yªu cÇu
- Rèn kó năng nói: Kể được một số nét chính của một trận thi đấu thể thao đã được xem,
được nghe tường thuật (theo các câu hỏi gợi ý), giúp người nghe
hình dung được trận đấu.
- Rèn kó năng viết: Viết lại được một tin thể thao mới đọc được( hoặc nghe được, xem
được trong các buổi phát thanh truyền hình). Viết gọn, rõ, đủ thông tin.
II. §å dïng d¹y häc :- Bảng lớp viết các gợi ý kể về một trận thi đấu thể thao.
- Tranh ảnh một số trận thi đấu thể thao, một vài tờ báo có tin thể thao.
- Máy Cát-xét và băng có bản tin thể thao.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
1. Giới thiệu bài :
*Bài 1 :1HS đọc yc
Nhắc HS :
- Trận đấu đó là môn thể thao nào ?
+ Em đã tham gia hay chỉ xem thi đấu ?
Em cùng xem với những ai ?
+ Trận thi đấu được tổ chức ở đâu? khi
nào? giữa đội nào với đội nào?
+ Diễn biến của cuộc thi đấu như thế nào?
Các cổ động viên cổ vũ ra sao ?

+ Kết quả cuộc thi ra sao ?
- 1HS đọc yêu cầu, cả lớp theo dõi SGK.