GIAOAN _ LOP 2 - TUAN 25

Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 1
TUẦN 25
Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011
BUỔI SÁNG
TIẾT 1: CHÀO CỜ
(Chào cờ tồn trường)
TIẾT 2,3: TẬP ĐỌC
SƠN TINH, THỦY TINH (tiết 73,74)
I. MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
- Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra,
đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt.
II. CHU ẨN BỊ: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK (Phóng to, nếu có thể). Bảng
ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1. Ổn đònh:
2. Bài cu õ : Voi nhà
- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài: Voi nhà.
- Nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới
Giới thiệu: GVgt, ghi tựa
Hoạt động 1: Luyện đọc
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt sau đó gọi
1 HS khá đọc lại bài.
b) Luyện đọc câu
- Yc hs đọc từng đoạn câu truyện
-Yêu cầu HS xem chú giải và giải nghóa
các từ:
c)Hướng dẫn đọc đoạn
-Hướng dẫn HS ngắt giọng câu văn khó.

-Hướng dẫn giọng đọc:
-Yêu cầu HS đọc lại đoạn . Theo dõi HS
đọc để chỉnh sửa lỗi (nếu có)
-Yêu cầu HS đọc bài nối tiếp nhau.
-Chia nhóm và theo dõi HS đọc theo
nhóm.
Hoạt động 2: Thi đua đọc
d) Thi đọc
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng
- Hát
- 2 HS lên bảng, đọc bài và trả lời câu
hỏi của bài.
-Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.
-Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu
cho đến hết bài.
-Luyện ngắt giọng câu văn dài theo
hướng dẫn của GV.
-Nghe GV hướng dẫn.
-Một số HS đọc đoạn
- HS tiếp nối nhau đọc bài. Mỗi HS đọc
một đoạn. Đọc từ đầu cho đến hết bài.
-Lần lượt HS đọc trước nhóm của mình,
các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho
nhau.
Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 2
thanh, đọc cá nhân.
- Nhận xét, cho điểm.
e) Cả lớp đọc đồng thanh
- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh
đoạn 3.

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
1/ Những ai đến cầu hôn Mò Nương?
2/ Hùng Vương đã phân xử việc hai vò thần
đến cầu hôn bằng cách nào?
3.Hãy kể lại toàn bộ cuộc chiến đấu giữa
hai vò thần.
4.Câu văn nào trong bài cho ta thấy rõ Sơn
Tinh luôn luôn là người chiến thắng trong
cuộc chiến đấu này?
-Yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu hỏi
4.
Hoạt động 4 : Luyện đọc lại bài
Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại bài.
4. Củng cố : Gọi 1 HS đọc lại cả bài.
5 Dặn dò HS về nhà luyện đọc lại bài
- Chuẩn bò bài sau: Bé nhìn biển
- Nhận xét tiết học,
-Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân,
các nhóm thi đọc nối tiếp,
-Hai vò thần đến cầu hôn Mò Nương là
Sơn Tinh và Thủy Tinh.
-Hùng Vương cho phép ai mang đủ lễ vật
cầu hôn đến trước thì được đón Mò
Nương về làm vợ.
-Một số HS kể lại.
-Câu văn: Thủy Tinh dâng nước lên cao
bao nhiêu, Sơn Tinh lại dâng đồi núi cao
bấy nhiêu.
-Hai HS ngồi cạnh nhau thảo luận với
nhau, sau đó một số HS phát biểu ý kiến.

-HS lần lượt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS
đọc 1 đoạn truyện.
- Nhận xét tiết học,
Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… ………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

TIẾT 4: TỐN
MỘT PHẦN NĂM (tiết 121)
I. MỤC TIÊU - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1/5.
- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau.
II. CHU ẨN BỊ: Các mảnh bìa hình vuông, hình ngôi sao, hình chữ nhật.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ Bảng chia 5
-Sửa bài 3
-GV nhận xét
3. Bài mới
Hát
2 HS lên bảng sửa bài.
Bạn nhận xét
Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 3
Hoạt động 1: Giúp HS hiểu được “Một phần
năm”
Giới thiệu “Một phần năm” (1/5)
-HS quan sát hình vuông và nhận thấy:

5
1

5
1

5
1

5
1

5
1
-Hình vuông được chia làm 5 phần bằng
nhau, trong đó một phần được tô màu. Như
thế là đã tô màu một phần năm hình vuông.
-Hướng dẫn HS viết: 1/5; đọc: Một phần
năm.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:
-Yêu cầu HS đọc đề bài tập 1.
-Đã tô màu 1/5 hình nào?
-Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm bài
Bài 3:
-Yêu cầu HS đọc đề bài
-Hình nào đã khoanh vào 1/5 số con vòt?
-Vì sao em nói hình a đã khoanh vào 1/5 số
con vòt?
-Nhận xét và cho điểm HS.
4. Củng cố GV tổ chức cho HS cả lớp chơi
trò chơi nhận biết “một phần năm” tương tự

như trò chơi nhận biết “một phần hai” đã
giới thiệu ở tiết 105.
5.Dặn dò:Chuẩn bò: Luyện tập.
-Nhận xét tiết học.
-Theo dõi thao tác của GV và phân tích
bài toán, sau đó trả lời: Được một phần
năm hình vuông.
-HS viết: 1/5
-HS đọc: Một phần năm.
-HS đọc đề bài tập 1.
-Tô màu 1/5 hình A, hình D.
Học sinh làm bài
-HS đọc đề bài tập 3
-Hình ở phần a) có 1/5 số con vòt được
khoanh vào.
-Vì hình a có tất cả 10 con vòt, chia làm
5 phần bằng nhau thì mỗi phần sẽ có 2
con vòt, hình a có 2 con vòt được
khoanh.
- HS chơi trò chơi
-Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… ………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

BUỔI CHIỀU
TIẾT 1: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
(GV bộ mơn dạy)
Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 4
TIẾT 2: THỦ CƠNG
LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (tiết 25)

I.MỤC TIÊU: - Biết cách làm dây xúc xích trang trí.
- Cắt, dán được dây xúc xích trang trí. Đường cắt tương đối thẳng. Có thể chỉ cắt, dán được
ít nhất 3 vòng tròn, Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau.
- Với hs khéo tay: Cắt, dán được dây xúc xích trang trí . Kích thước và các vòng dây xúc
xích đều nhau. Màu sắc đẹp.
- Thích làm đồ chơi, thích thú với sản phẩm lao động của mình.
II. CHU ẨN BỊ: Mẫu dây xúc xích .Qui trình có hình vẽ minh hoạ cho từng bước.Giấy,
kéo, hồ…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ: KT sự chuẩn bò đồ dùng của HS
3. Bài mới:
Hoạt động 1 : Cho Hs quan sát và nhận
xét.
Gv cho Hs quan sát vật mẫu và đặt câu hỏi
cho Hs trả lời:
* Các vòng của dây xúc xích làm bằng gì?
Có hình dáng, màu sắc, kích thước như thế
nào? Để có dược dây xúc xích ta làm thế
nào?
-Gv nhận xét
 Hoạt động 2: Gv hướng dẫn mẫu.
Bước 1: Cắt thành các nan giấy.
-Lấy 3, 4 tờ giấy thủ công khác màu cắt
thành các nan giấy rộng 1 ô, dài 12 ô
( H1a)
- Mỗi tờ giấy cắt lấy 4 -> 6 nan.
Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc
xích .

- Bôi hồ vào đầu nan và dán nan thứ nhất
thành vòng tròn. Chú ý dán chồng khích
hai đầu nan vào khoảng 1 ô, mặt màu quay
ra ngoài.Luồn nan thứ hai khác màu vào
- Hát
- Hs quan sát vật mẫu.
-Giấy màu, vòng tròn nối tiếp nhau, Cắt
các nan giấy dài bằng nhau.
- HS nghe.
-Hs vừa quan sát vừa thực hiện theo
nhóm
-Trình bày sản phẩm và nhận xét lẫn
nhau.
Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 5
vòng nan thứ nhất sau đó bôi hồ vào 1 đầu
nan và dán tiếp thành vòng tròn thứ
hai….Cho đến khi được dây xúc xích dài
theo ý muốn .
- Gv yêu cầu 2 Hs nhắc lại cách làm và
thực hiện .
4. Củng cố - Gv cùng Hs hệ thống bài.
GD tư tưởng – nhận xét dặn dò
5.Dặn dò: Tiết sau học Làm dây xúc xích
(tt)
- Nxét tiết học
-HS nghe.
-Nxét tiết học
Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… ………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
TI ẾT 3: ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II(tiết 25)
I. MỤC TIÊU: - HS thực hành cách ứng xử phù hợp trong tình huống nhặt được của
rơi. Cần nói lời yêu cầu đề nghò phù hợp trong các tình huống khác nhau. Hs
biết cần phải làm gì khi nhận và gọi điện thoại
- Hs trả lại của rơi khi nhặt đươc.Hs biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghò phù hợp trong
giao tiếp hàng ngày.Biết phân biệt hành vi đúng, sai khi nhận và gọi điện thoại.
- Hs q trọng những người thật thà, không tham của rơi.Q trọng những người biết nói
lời yêu cầu, phù hợp.Tôn trọng, từ tốn, lễ phép trọng khi nói chuyện điện thoại.
II. CHU ẨN BỊ:Phiếu thảo luận, các tình huống – Điện thoại.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1. Ổn đònh:
2. Bài cu õ Lòch sự khi nhận và gọi điện
thoại. Nêu những việc cần làm và không
nên làm để thể hiện lòch sự khi gọi điện
thoại.
-GV nhận xét
3. Bài mới
Giới thiệu: GVgt, ghi tựa
Hoạt động 1:
-Gv chia nhóm và giao cho mỗi nhóm đóng
vai một tình huống.
Tình huống 1 : Em làm trực nhật lớp và
nhặt được quyển sách của bạn nào đó để
-Hát
-HS trả lời,
-Bạn nhận xét
-HS lắng nghe.
-Hs thảo luận nhóm và đóng vai.
Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 6

quên trong ngăn bàn. Em sẽ …
Tình huống 2 : Em biết bạn mình nhặt được
của rơi nhưng không chòu trả lại em sẽ …
- Gv đánh giá và nhận xét.
Hoạt động 2:
- Gv chia nhóm và giao cho mỗi nhóm
đóng vai một tình huống.
Tình huống 1: Em muốn được bố hoặc mẹ
cho đi chơi vào ngày lễ.
Tình huống 2: Em muốn nhờ bạn lấy hộ
quyển sách.
-Gv kết luận: Khi cần đến sự giúp đỡ, dù
nhỏ của người khác em cần có lời nói và cử
chỉ hành động phù hợp.
Hoạt động 3:
-Yêu cầu HS thảo luận và đóng vai theo
cặp.
Tình huống 1: bạn Nam gọi điện cho bà
ngoại để hỏi thăm sức khoẻ.
Tình huống 2: Một người gọi nhầm số máy
nhà Nam.
- Gv kết luận: Dù ở trong tình huống nào,
em cũng cần phải cư xử lòch sự.
4. Củng cố Gv cùng Hs hệ thống bài.
-Yêu cầu Hs thực hành những điều đã học.
5.Dặn dò xem trước bài: Lòch sự khi đến
nhà người khác.
-Các nhóm lên đóng vai.
- HS nxét, bình chọn
-Hs thảo luận nhóm và đóng vai

theo từng cặp trước lớp.
-Các nhóm lên đóng vai.
-Hs thảo luận nhận xét về lời nói cử chỉ
hành động
-Hs thảo luận nhóm và đóng vai
theo từng cặp trước lớp.
-Các nhóm lên đóng vai.
-Lớp nhận xét.
- HS nghe.
- Nxét tiết học
Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… ………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011
TIẾT 1: TỐN
LUYỆN TẬP (tiết 122)
I. MỤC TIÊU - Thuộc bảng chia 5.
- Biết giải bài tốn có một phép chia (trong bảng chia 5) .
II. CHU ẨN BỊ: Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1. Ổn đònh:
2. Bài cu õ :Một phần năm
-Hát
Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 7
-GV vẽ trước lên bảng một số hình học và yêu
cầu HS nhận biết các hình đã tô màu 1/5 hình
-GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới
Bài 1: HS tính nhẩm.

-Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
-Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 5
Bài 2: Lần lượt thực hiện tính theo từng cột,
chẳng hạn:
5 x 2 =
10 : 2 =
10 : 5 =
Gv theo dõi chỉnh sửa
Bài 3-Gọi 1 HS đọc đề bài
-Có tất cả bao nhiêu quyển vở?
-Chia đều cho 5 bạn nghóa là chia ntn?
HS chọn phép tính và tính 35 : 5 = 7
Trình bày:
Bài giải
Số quyển vở của mỗi bạn nhận được là:
35: 5 = 7 (quyển vở)
Đáp số: 7 quyển vở
4. Củng cố – Dặn do ø
- Chuẩn bò: Luyện tập chung.
- Nhận xét tiết học.
-HS cả lớp quan sát hình và giơ tay
phát biểu ý kiến.
-1 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp
làm bài vào vở bài tập.
-2 HS đọc thuộc lòng bảng chia 5
trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận
xét
-4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm
1 cột tính trong bài.
-Cả lớp làm bài vào vở bài tập.

1 HS đọc đề bài
-Có tất cả 35 quyển vở
-Nghóa là chia thành 5 phần bằng
nhau, mỗi bạn nhận được một phần.
Nhóm HS làm bài ở bảng phụ
- HS nxét, sửa
- 2 dãy HS thi đua. Đội nào nhanh
sẽ thắng.
- Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… ………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

TIẾT 2: CHÍNH TẢ
SƠN TINH, THỦY TINH ( tiết 49)
I. MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xi.
- Làm được bài tập 2 a/b hoặc BT 3 a / b.
- Ham thích môn học.
II. CHU ẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ: Voi nhà.
-Hát
-4 HS lên bảng viết bài, cả lớp viết vào
Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 8
-Yêu cầu HS viết các từ
-GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả
a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

-Gọi HS lần lượt đọc lại đoạn viết.
b) Hướng dẫn cách trình bày
-Yêu cầu HS quan sát kó bài viết mẫu trên
bảng và nêu cách trình bày một đoạn văn.
c) Hướng dẫn viết từ khó
-Trong bài có những chữ nào phải viết
hoa?
-Hãy tìm trong bài thơ các chữ bắt đầu bởi
âm r, d, gi, ch, tr; các chữ có dấu hỏi, dấu
ngã.
-Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào
bảng con. Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS,
nếu có.
d) Viết chính tả
-GV yêu cầu HS nhìn bảng chép bài.
e) Soát lỗi
g) Chấm bài
-Thu và chấm một số bài. Số bài còn lại
để chấm sau.
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
chính tả
Bài 2a
-Gọi HS đọc đề bài tổ chức cho HS thi
làm bài nhanh.
- GV nxét, sửa bài
Bài 3a
-Chia lớp thành các nhóm nhỏ, hướng dẫn
hs cách chơi
- GV nxét, sửa bài, tuyên dương đội thắng
cuộc

4.Củng cố : Yêu cầu các HS viết sai 3 lỗi
chính tả trở lên về nhà viết lại cho đúng
và sạch, đẹp bài.
5.Dặn dò:Chuẩn bò: Bé nhìn biển.
- Nhận xét tiết học
giấy nháp.
-HS nhận xét bài của các bạn trên bảng.
-HS lần lượt đọc bài.
- Khi trình bày một đoạn văn, chữ đầu
đoạn phải viết hoa và lùi vào một ô
vuông.
-Các chữ đứng đầu câu văn và các chữ
chỉ tên riêng như Sơn Tinh, Thủy Tinh.
tuyệt trần, công chúa, chồng, chàng trai,
non cao, nước
giỏi, thẳm,…
-Viết các từ khó, dễ lẫn.
-Nhìn bảng và viết bàivào vở.
- HS tự dò bài soát lỗi
-2 HS làmbài trên bảng lớp. Cả lớp làm
bài vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai.
-HS chơi trò tìm từ.
- HS thi tiếp sức
- HS nghe.
-HS chơi theo sự hướng dẫn của GV
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… ………………………
Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 9
……………………………………………………………………………………………………………………………
TIẾT 3: MĨ THUẬT

Vẽ trang trí:
TẬP VẼ HOẠ TIẾT DẠNG HÌNH VNG, HÌNH TRỊN (tiết 25)
I ) Mục tiêu:
- Hs nhận biết được hoạ tiết dạng hình vng, hình tròn.
- Biết cách vẽ hoạ tiết.
- Vẽ được hoạ tiết và vẽ màu theo ý thích.
II ) Chuẩn bị:
1) Đồ dùng dạy học:
*) Giáo viên:
- Vẽ to họa tiết dạng hình vng, hình tròn.
- Sưu tầm một số hoạ tiết dạng hình vng, hình tròn.
- Một số bài vẽ của Hs các năm trước.
*) Học sinh:
- Vở tập vẽ và giấy A
4
.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ các loại.
2) Phương pháp giảng dạy:
- Phương pháp trực quan.
- Phương pháp vấn đáp.
- Phương pháp luyện tập.
III ) Hoạt động dạy học:
1) Ổn định lớp học: Cho lớp hát một bài hát.
2) Kiểm tra bài củ: Kiểm tra dụng cụ học vẽ.
3) Giới thiệu bài:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1
Quan sát nhận xét:
- Gv treo một bài trang trí hình vng.

+ Trong hình vng vẽ gì?
- Những bơng hoa, lá trang trí trong hình
vng gọi là hoạ tiết.
+ Các em thấy các hoạ tiết trong hình
vng này có đẹp khơng?
* Vậy hơm nay chúng ta sẽ học bài: vẽ hoạ
tiết trang trí dạng hình vng, hình tròn.
- Gv treo một số hoạ tiết.

+ Đây là hoạ tiết gì?
+ Hoạ tiết này như thế nào?
+ Màu của các hoạ tiết này như thế nào?
+ Hai hoạ tiết này có dạng hình gì?

- Vẽ bơng hoa, lá…
- Hs trả lời
- Hoạ tiết hoa.
- Các cánh hoa vẽ bằng nhau.
- Màu giống nhau và xen kẽ ở 1 hoạ tiết.
- Hình vng
Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 10
+ Hai hoạ tiết này khác nhau chỗ nào?
- Gv treo 1 số hoạ tiết khác.
+ Đây là hoạ tiết gì?
+ Cách vẽ hoạ tiết và màu sắc như thế
nào?

+ Hoạ tiết này có dạng hình gì?
* Hoạ tiết trang trí rất phong phú về hình
dáng, màu sắc:

+ Các hoạ tiết này có dạng hình gì?
+ Các hoạ tiết này được áp dụng trang trí
rất nhiều đồ vật trong cuộc sơng như: đĩa,
ly, chén, bát…
+ Gv cho Hs xem vật thật.
+ Em còn biết các hoạ tiết này được trang
trí ở đâu?
+ Để vẽ hoạ tiết đẹp các em chú ý cách vẽ.
- Khác nhau về hình và màu.
- Cũng là hoạ tiết hoa.
- Các cánh hoa cũng vẽ bằng nhau và màu
thì xen kẽ nhau
- Hình tròn.
- Hình tam giác.
- Hình bầu dục.
- Quần áo, túi xách, khăn, váy…
Hoạt động 2
Hướng dẫn Hs cách vẽ họa tiết:
- Vẽ hình vng, hình tròn.
- Kẻ các đường trục chia hình ra thành
nhiều phần bằng nhau để vẽ hoạ tiết cho
đều.
- Vẽ hoạ tiết khác nhau ở hình vng, hình
tròn.
- Hoạ tiết giống nhau thì vẽ như thế nào?
- Vẽ màu theo ý thích (hạn chế nhiều màu,
từ 3 đến 4 màu).
- Gv cho Hs xem một số bài Hs vẽ.

- Hoạ tiết giống nhau vẽ cùng 1 màu và
cùng độ đậm nhạt, bằng nhau.
- Có thể vẽ hai màu xen kẽ ở một hoạ tiết.

Hoạt động 3
Hướng dẫn Hs thực hành.
- Gv nhắc Hs vẽ ra chính giữa khổ giấy.
- Gv bao qt lớp và kịp thời hướng dẫn
cho các em còn yếu, hướng dẫn nâng cao
cho các em khá giỏi.

- Hs chọn hoạ tiết hình tròn vẽ vào túi xách
và vẽ màu theo ý thích, vẽ cả màu của túi.
- Vẽ hoạ tiết hình vng và vẽ màu.
Hoạt động 4
Nhận xét đánh giá
- Gv chọn một số bài vẽ đạt và chưa đạt để
nhận xét:
+ Em có nhận xét gì về các bài vẽ ?
+ Em thích bài nào nhất? Vì sao?

- Hs quan sát, nhận xét về:
+ Hình vẽ.
+ Màu sắc, độ đậm nhạt.
Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 11
- Gv nhận xét và tun dương.
* Các em đã biết vẽ các hoạ tiết dạng hình
vng, hình tròn để có thể áp dụng để học
các bài về trang trí hình vng, hình tròn,
hình chữ nhật. Các em có thể dùng để trang

trí vào góc học tập của mình thêm đẹp hơn.
Dặn dò:
- Chuẩn bị bài sau: Bài 26: Vẽ tranh: Đề tài
con vật.
- Quan sát các con vật ni ở nhà.
- Mang đầy đủ dụng cụ học vẽ.
- Chọn bài mình thích.
- Hs chú ý lắng nghe.
Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… ………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

TIẾT 4: ƠN TIẾNG VIỆT
LUYỆN ĐỌC: SƠN TINH THỦY TINH
I. MỤC TIÊU:
- Rèn kĩ năng đọc trơi chảy. Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
- Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Luyện đọc
- GV Hướng dẫn HS luyện đọc.
- HD luyện đọc từng câu.
- HD luyện đọc từng đoạn.
- LĐ trong nhóm.
- GV theo dõi hướng dẫn những HS phát
âm sai, đọc còn chậm.
- Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi
đọc cá nhân, đồng thanh.
- Thi đọc theo vai.
2/ Củng cố - Dặn dò:
- 1 em đọc lại cả bài.

- Nhắc nhở các em về nhà đọc lại.
- HS nối tiếp nhau LĐ từng câu.
- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài.
- HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm 4,
cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau.
- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi
đọc.
- HS TLN phân vai thi đọc.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân,
nhóm đọc đúng và hay.
Thứ tư ngày 9 tháng 3 năm 2011
BUỔI SÁNG
TIẾT 1: TỐN
Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 12
LUYỆN TẬP CHUNG (tiết 123)
I. MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị của biểu thức số có hai đấu phép tính nhân, chia trong
trường hợp đơn giản.
- Biết giải bài tốn có một phép nhân (trong bảng nhân 5) .
- Biết tìm số hạng của một tổng; tìm thừa số.
II. CHU ẨN BỊ: Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1. Ổn đònh:
2. Bài cu õ : Luyện tập
-Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng
chia 5 và làm bài tập 3, 4.
-GV nhận xét
3. Bài mới
Bài 1: Hướng dẫn HS tính theo mẫu:

Mẫu : 3 x 4 : 2 = 12 : 2
= 6
Bài 2: HS cần phân biệt tìm một số
hạng trong một tổng và tìm một thừa
số trong một tích.
a) X + 2 = 6 X x 2 = 6
b) 3 + X = 15 3 x X = 15

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài.

Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài.
Yêu cầu HS đọc đề bài.
Chọn phép tính và tính 5 x 4 = 20
- Trình bày:
Bài giải
Số con thỏ có tất cả là:
5 x 4 = 20 (con)
Đáp số 20 con thỏ.
- GV chấm, chữa bài
4. Củng cố
5. Dặn do ø Chuẩn bò: Giờ, phút.
- Nhận xét tiết học
-Hát
-HS đọc thuộc lòng bảng chia 5
-HS giải bài tập 3, 4.
- Bạn nhận xét
-HS tính theo mẫu các bài còn l
-HS làm bài vào vở bài tập.
-HS sửa bài.
-2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm

bài vào vở bài tập.
a) X + 2 = 6
X = 6 – 2
X = 4
b) 3 x X = 15
X = 15 : 3
X = 5 …
-HS đọc đề bài.
Học sinh làm bài
-HS đọc đề bài.
-1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm
bài vào vở
-HS sửa bài.
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… ………………………
Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 13
……………………………………………………………………………………………………………………………
TIẾT 2: TẬP VIẾT
CHỮ HOA: V (tiết 25)
I. MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa V (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng
dụng; Vượt (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); “Vượt suối băng rừng” (3 lần).
- Gd tính cẩn thận khi viết chữ
II. CHU ẨN BỊ: Chữ mẫu V . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ : Kiểm tra vở viết.
-Yêu cầu viết: U – Ư.
-Viết : U – Ư. Ươm cây gây rừng.
-GV nhận xét, cho điểm.

3. Bài mới
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa
1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
- GV gắn chữ mẫu lên bảng
-Chữ V cao mấy li?
-Viết bởi mấy nét?
-GV chỉ vào chữ V và miêu tả:
-GV hướng dẫn cách viết:
-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
2 .HS viết bảng con.
-GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
-GV nhận xét uốn nắn.
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
* Treo bảng phụ
1. Giới thiệu câu: Vượt suối băng rừng.
- Hát
- HS viết bảng con.
- HS nêu câu ứng dụng.
- 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết
bảng con.
- HS quan sát
- 5 li.
- 3 nét
- HS quan sát
- HS quan sát.
Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 14
2. Quan sát và nhận xét:
- Nêu độ cao các chữ cái.
- GV viết mẫu chữ: Việt lưu ý nối nét V và iêt.
3. HS viết bảng con

* Viết: : V
- GV nhận xét và uốn nắn.
Hoạt động 3: Viết vở
* Vở tập viết:
-GV nêu yêu cầu viết.
-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
-Chấm, chữa bài.
-GV nhận xét chung.
4. Củng cố :
5.Dặn dò: Chuẩn bò: Chữ hoa X – Xuôi chèo mát
mái.
- GV nhận xét tiết học.

- HS tập viết trên bảng con
- HS đọc câu

- HS viết bảng con
- HS viết vào vở
- Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… ………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

TIẾT 3: KỂ CHUYỆN
SƠN TINH, THUỶ TINH. ( tiết 25)
I. MỤC TIÊU: - Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện (BT1); dựa theo
tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện (BT 2).
- HS K-G biết kể lại tồn bộ câu chuyện (BT3).
- Thích kể chuyện, biết lại cho người tnân nghe.
II. CHU ẨN BỊ: Tranh. Mũ hoá trang để đóng vai Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, Vua Hùng…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1. Ổn đònh:
2. Bài cu õ: Quả tim Khỉ
-Nhận xét cho điểm từng HS.
3. Bài mới
Giới thiệu: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
Hoạt động 1: Sắp xếp lại thứ tự các tranh
theo nội dung câu chuyện .
-Gv gắn bảng 3 tranh minh hoạ, phóng to
-Hát
-3 HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi và
nhận xét.
-Hs nói về nội dung các tranh:
Tranh 1 : Cuộc chiến đấu giữa Sơn
Tinh Và Thuỷ Tinh
Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 15
theo đúng thứ tự Sgk.
-Yêu cầu hs quan sát tranh nhớ nội dung
sắp xếp lại thứ tự.
-Một vài Hs nêu nội dung từng tranh sau đó
nói thứ tự đúng của 3 tranh. Một Hs lên
bảng sắp xếp lại 3 tranh theo thứ tự đúng
trước lớp.
Hoạt động 2: Kể từng đoạn câu chuyện
theo các tranh đã được sắp xếp lại.
-Yêu cầu HS kể từng đoạn theo nhóm
-Yêu cầu HS nhận xét bạn kể.
- GV nxét, ghi điểm
Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu chuyện (HS K-
G)

-YC Hs kể tồn bộ câu chuyện.
GV theo dõi nhận xét
4. Củng cố :
5.Dặn dò: Chuẩn bò: Tôm càng và cá con.
Tranh 2 : Sơn Tinh mang ngựa đến đón
Mò Nương về núi.
Tranh 3 : Vua Hùng tiếp hai thần Sơn
Tinh và Thuỷ Tinh
( Thứ tự đúng của các tranh : 3, 2 , 1
)
-Hs kể từng đoạn theo nhóm
-Đại diện các nhóm thi kể từng đoạn
theo hai hình thức.
Mỗi nhóm 3 Hs nối tiếp nhau kể 3
đoạn.
HS khá, giỏi kể tồn bộ câu chuyện
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… ………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

TIẾT 4: ƠN TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị của biểu thức số có hai đấu phép tính nhân, chia trong
trường hợp đơn giản.
- Biết giải bài tốn có một phép nhân (trong bảng nhân 5) .
- Biết tìm số hạng của một tổng; tìm thừa số.
II. CHU ẨN BỊ: Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1. Ổn đònh:

2. Luyện tập
Bài 1: Hướng dẫn HS tính theo mẫu:
Bài 2: HS cần phân biệt tìm một số hạng
trong một tổng và tìm một thừa số trong
một tích.
a) X + 2 = 6 X x 2 = 6
-Hát
-HS tính theo mẫu các bài còn l
-HS làm bài vào vở bài tập.
-HS sửa bài.
-2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm
bài vào vở bài tập.
b) X + 2 = 6
Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 16
b) 3 + X = 15 3 x X = 15

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài.

Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài.
Yêu cầu HS đọc đề bài.
Chọn phép tính và tính 5 x 4 = 20
- Trình bày:
Bài giải
Số con thỏ có tất cả là:
5 x 4 = 20 (con)
Đáp số 20 con thỏ.
- GV chấm, chữa bài
4. Củng cố
5. Dặn do ø Chuẩn bò: Giờ, phút.
- Nhận xét tiết học

X = 6 – 2
X = 4
b) 3 x X = 15
X = 15 : 3
X = 5 …
-HS đọc đề bài.
Học sinh làm bài
-HS đọc đề bài.
-1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm
bài vào vở
-HS sửa bài.
- Nhận xét tiết học
BUỔI CHIỀU
TIẾT 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN. ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO? ( tiết 25)
I. MỤC TIÊU - Nắm được một số từ ngữ về sơng biển (BT 1, BT 2)
- Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao ? ( BT 3, BT 4).
-Ham thích môn học.
II. CHU ẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn bài tập 3. Bài tập 2 viết vào 2 tờ giấy, 2 bút màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG D HỌC:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ :Từ ngử về loài thú. Dấu chấm, dấu
phẩy
-Kiểm tra 4 HS.
-Nhận xét, cho điểm từng HS.
3. Bài mới
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1
-Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4

HS. Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy yêu cầu
các em thảo luận với nhau để tìm từ theo yêu
cầu của bài.
-Nhận xét tuyên dương các nhóm tìm được
nhiều từ.
-Hát
-2 HS làm bài tập 1, 1 HS làm bài tập
2, 1 HS làm bài tập 3 của tiết Luyện từ
và câu tuần trước.
- Đọc yêu cầu.
-Thảo luận theo yêu cầu, sau đó một
số HS đưa ra kết quả bài làm:
-HS tự làm bài sau đó phát biểu ý
kiến.
- HS nxét, sửa bài
Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 17
Bài 2
- Yêu cầu HS tự suy nghó và làm bài vào Vở
bài tập.
- Đáp án: sông; suối; hồ
-Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
-Yêu cầu HS cả lớp suy nghó để đặt câu hỏi
theo yêu cầu của bài.
- GV nxét, sửa bài
Bài 4
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thực hành hỏi
đáp với nhau theo từng câu hỏi.

-Nhận xét và cho điểm HS.
4. Củng cố
5.Dặn dò C. bò: Từ ngữ về sông biển. Dấu
phẩy
- Nhận xét tiết học.
-Đặt câu hỏi cho phần in đậm trong
câu sau: Không được bơi ở đoạn sông
này vì có nước xoáy.
-HS suy nghó, sau đó nối tiếp nhau
phát biểu ý kiến.
-Thảo luận cặp đôi, sau đó một số cặp
HS trình bày trước lớp.
a) Vì sao Sơn Tinh lấy được Mò
Nương?
Sơn Tinh lấy được Mò Nương vì
chàng là người mang lễ vật đến
trước.
b) Vì sao Thủy Tinh dâng nước
đánh Sơn Tinh?
Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn
Tinh vì chàng không lấy được Mò
Nương…
Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… ………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………


TIẾT 2: THỂ DỤC
(GV bộ mơn dạy)
TIẾT 3: ƠN TIẾNG VIỆT

TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN. ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO?
I. MỤC TIÊU - Nắm được một số từ ngữ về sơng biển
- Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao ?.
-Ham thích môn học.
II. CHU ẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn bài tập 3. Bài tập 2 viết vào 2 tờ giấy, 2 bút màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG D HỌC:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1. Ổn đònh:
3. Bài mới
-Hát
Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 18
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1
-Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4
HS. Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy yêu cầu
các em thảo luận với nhau để tìm từ theo yêu
cầu của bài.
-Nhận xét tuyên dương các nhóm tìm được
nhiều từ.
Bài 2
- Yêu cầu HS tự suy nghó và làm bài vào Vở
bài tập.
- Đáp án: sông; suối; hồ
-Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu .
- GV nxét, sửa bài
Bài 4
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thực hành hỏi

đáp với nhau theo từng câu hỏi.
-Nhận xét và cho điểm HS.
4. Củng cố
5.Dặn dò C. bò: Từ ngữ về sông biển. Dấu
phẩy
- Nhận xét tiết học.
- Đọc yêu cầu.
-Thảo luận theo yêu cầu, sau đó một
số HS đưa ra kết quả bài làm:
-HS tự làm bài sau đó phát biểu ý
kiến.
- HS nxét, sửa bài
-Đặt câu hỏi cho phần in đậm trong
câu sau: Không được bơi ở đoạn sông
này vì có nước xoáy.
-HS suy nghó, sau đó nối tiếp nhau
phát biểu ý kiến.
-Thảo luận cặp đôi, sau đó một số cặp
HS trình bày trước lớp.
a) Vì sao Sơn Tinh lấy được Mò
Nương?
Sơn Tinh lấy được Mò Nương vì
chàng là người mang lễ vật đến
trước.
b) Vì sao Thủy Tinh dâng nước
đánh Sơn Tinh?
Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn
Tinh vì chàng không lấy được Mò
Nương…
Nhận xét tiết học.

Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2011
BUỔI SÁNG
TIẾT 1: TỐN
GIỜ, PHÚT (tiết 124)
I. MỤC TIÊU: - Biết 1 giờ có 60 phút.
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3, số 6
- Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút.
- Biết thực hiện phép tính đơn giản với các số đo thời gian.
II. CHU ẨN BỊ:Mô hình đồng hồ (bằng nhựa hoặc bằng bìa). Đồng hồ để bàn và đồng
hồ điện tử.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 19
1. Ổn đònh:
2. Bài cu õ : Luyện tập chung.
-Sửa bài 4
-GV nhận xét
3. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu cách xem giờ khi kim
phút chỉ số 3 hoặc số 6
- GV nói: “Ta đã học đơn vò đo thời gian là giờ.
Hôm nay ta học thêm một đơn vò đo thời gian
khác, đó là phút. Một giờ có 60 phút”.
- GV viết: 1 giờ = 60 phút
- GV sử dụng mô hình đồng hồ, kim đồng hồ chỉ
vào 8 giờ.
- Hỏi HS: “Đồng hồ đang chỉ mấy giờ?”
- GV quay tiếp các kim đồng hồ sao cho kim
phút chỉ vào số 3 và nói: “ Đồng hồ đang chỉ 8
giờ 15 phút” rồi viết: 8 giờ 15 phút.

- Sau đó tiếp tục quay kim đồng hồ sao cho kim
phút chỉ số 6 và nói: “Lúc này đồng hồ chỉ 8 giờ
30 phút hay là 8 giờ rưỡi)
- GV ghi: 8 giờ 30 phút hay 8 giờ rưỡi.
- GV gọi HS lên bảng làm các công việc như
nêu trên để cả lớp theo dõi và nhận xét.
- GV yêu cầu HS tự làm trên các mô hình đồng
hồ của từng cá nhân, lần lượt theo các lệnh,
chẳng hạn:
- “Đặt đồng hồ chỉ 10 giờ; 10 giờ 15 phút; 10 giờ
30 phút”.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài.
- GV xnét, sửa bài
Bài 2:
-HS xem tranh, trả lời câu hỏi của bài toán. Ví
dụ: “Tranh vẽ Mai ngủ dậy lúc 6 giờ thì ứng với
đồng hồ C”.
-GV nxét
Bài 3: HS làm vở
- GV xnét, sửa bài
4. Củng cố Trò chơi,
5.Dặn dò Chuẩn bò: Thực hành xem đồng hồ.
-Hát
-2 HS lên bảng thực hiện.
- Bạn nhận xét
-HS lắng nghe
-HS lặp lại
-Đồng hồ đang chỉ 8 giờ
-HS lặp lại

-HS lặp lại
-HS lên bảng làm theo hiệu lệnh
của GV. Bạn nhận xét
-HS tự làm trên các mô hình đồng
hồ chỉ: 10 giờ; 10 giờ 15 phút; 10
giờ 30 phút
-HS tự làm bài rồi chữa bài.
-HS xem tranh và trả lời câu hỏi
của bài toán.
-Bạn nhận xét
-HS làm bài
+ Mai ăn sáng 6 giờ 15 phút: ĐHồ
D
+ Mai đến trường lúc 7giờ 15 phút:
ĐH B
+ Mai tan học về lúc 11giờ 30 phút
- HS nxét
- HS làm vở
-Nhận xét sửa sai.
- HS thi đua đặt đúng kim đồng
hồ.
Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 20
- Nxét tiết học - Nxét tiết học
Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… ………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

TIẾT 2: TẬP ĐỌC
BÉ NHÌN BIỂN ( tiết 75)
I. MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiên .
- Hiểu nội dung: Bé rất u biển, bé thấy biển to, rộng lớn mà ngộ nghĩnh như trẻ con. (trả

lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 3 khổ thơ đầu.)
- Ham thích môn học.
II. CHU ẨN BỊ: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần
luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1. Ổn đònh:
2. Bài cu õ : Sơn Tinh, Thuỷ tinh
Gọi 3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi về
nội dung của bài.
- Nhận xét, cho điểm HS.
3. Bài mới
Hoạt động 1: Luyện đọc
a) Đọc mẫu
-GV đọc mẫu toàn bài lần 1.
b) Luyện từng câu
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong
bài.
c) Luyện đọc đoạn
-Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ
trước lớp.
-Tổ chức cho HS luyện đọc bài theo nhóm nhỏ.
Mỗi nhóm có 4 HS.
d) Thi đọc giữa các nhóm
-Tổ chức cho HS thi đọc từng khổ thơ, đọc cả
bài.
e) Đọc đồng thanh
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
+ Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng.
+ Những hình ảnh nào cho thấy biển giống như

trẻ con?
-Hát
-3 HS lên bảng đọc bài và trả lời
câu hỏi theo yêu cầu của GV.

-Nghe GV đọc, theo dõi và đọc
thầm theo.
-Đọc bài nối tiếp. Mỗi HS chỉ đọc 1
câu. Đọc từ đầu cho đến hết bài.
-Tiếp nối nhau đọc hết bài.
-Lần lượt từng HS đọc trong nhóm.
Mỗi HS đọc 1 khổ thơ cho đến hết
bài.
-Mỗi nhóm cử 2 HS thi đọc.
-HS đọc đồng thanh

-Những câu thơ cho thấy biển rất
rộng là:
Tưởng rằng biển nhỏ
……
-Những câu thơ cho thấy biển giống
như trẻ con đó là:
Bãi giằng với sóng
Chơi trò kéo co
Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 21
+ Em thích khổ thơ nào nhất, vì sao?
Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ
GV treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ, yêu cầu
HS đọc đồng thanh bài thơ, sau đó xoá dần bài
thơ trên bảng cho HS học thuộc lòng.

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ.
4. Củng cố
5. Dặn do ø: về nhà đọc lại bài Chuẩn bò bài
sau: Tôm Càng và Cá Con.
- Nhận xét giờ học
Lon ta lon ton
-HS cả lớp đọc lại bài và trả lời.
Học thuộc lòng bài thơ.
-Các nhóm thi đọc theo nhóm, cá
nhân thi đọc cá nhân.
- Nhận xét giờ học
Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… ………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

TIẾT 3 : CHÍNH TẢ
BÉ NHÌN BIỂN. ( tiết 50)
I.MỤC TIÊU: - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng 3 khổ thơ 4 chữ.
- Làm được bài tập 2 a/b hoặc BT 3a/b.
- Biết trìmh bày bài đúng và sạch, đẹp.
II. CHU ẨN BỊ:Tranh ảnh các loài cá : chim, chép, chày, chạch ,chuồn, chuối chọi,
trê, trắm, trích, trôi…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1. Ổn đònh:
2. Bài cu õ: Sơn Tinh Thuỷ Tinh.
-GV đọc: trùm, ngã, dỗ, ngủ.
-Yêu cầu hs viết bảng
-Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới
Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bò

* Ghi nhớ nội dung bài viết
-GV đọc 3 khổ thơ đầu
-Yêu cầu 2 hs đọc lại.
* Bài chính tả cho em biết bạn nhỏ thấy
biển như thế nào?
-Hướng dẫn nhận xét.
+Mỗi dòng thơ có mấy tiếng?
+Nên bắt đầu viết mỗi dòng thơ từ ô nào
trong vở?
Hoạt động 2 :
-Hát
-2 HS viết bài trên bảng lớp.
-HS dưới lớp viết bảng con và nhận xét
bài của bạn trên bảng.
-2 HS đọc lại bài.
-Biển rất to lớn ; có những hành động
giống như một con người
-Có 4 tiếng.
-Nên bắt đầu viết từ ô thứ 2
Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 22
a. Hướng dẫn viết từ khó:
* Nghỉ, trời, bãi giằng, gọng vó…
- Gv đọc lần 2.
- Hd tư thế ngồi viết.
b. Viết chính tả:
- Gv đọc từng dòng cho Hs viết.
- Gv đọc cho Hs dò bài.
e) Soát lỗi
g) Chấm bài
Hoạt động3: Hướng dẫn làm bài tập chính

tả
Bài: 2:
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
-Gv treo tranh ảnh các loài cá và yêu cầu
thảo luận nhóm ( Hai nhóm )
-Cho điểm HS.
Bài 3 : ( Lựa chọn : a)
- Gv nhận xét cho điểm
4. Củng cố :
5 Dặn do ø: Dặn HS về nhà làm bài tập, viết
lại các từ còn mắc lỗi.Chuẩn bò bài sau: Vì
sao cá không biết nói?
- Nhận xét tiết học.
-HS đọc, viết bảng lớp, bảng con.
-HS nêu tư thế ngồi viết, cầm bút, để
vở.
- HS viết bài.
- Hs dò bài
- HS sửa lỗi
- Các nhóm thảo luận và cử đại diện
lên bảng viết tên từng loài cá dưới
tranh.
- Các nhóm nhận xét lẫn nhau.
- Hai Hs chỉ tranh đọc lại kết quả.
-Lớp làm vào vở BT
-Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài từng
cá nhân lên bảng viết, nhận xét chốt lời
giải đúng.
• Chú – trường – chân.
- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… ………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

TIẾT 4 : ƠN TỐN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị của biểu thức số có hai đấu phép tính nhân, chia trong
trường hợp đơn giản.
- Biết giải bài tốn có một phép nhân (trong bảng nhân 5) .
- Biết tìm số hạng của một tổng; tìm thừa số.
II. CHU ẨN BỊ: Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1. Ổn đònh:
2. Luyện tập
Bài 1: Hướng dẫn HS tính theo mẫu:
-Hát
Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 23
Bài 2: HS cần phân biệt tìm một số hạng
trong một tổng và tìm một thừa số trong
một tích.
a) X + 3 = 6 X x 4 = 6
b) 2 + X = 15 5 x X = 15

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài.

Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài.
Yêu cầu HS đọc đề bài.
Chọn phép tính và tính 5 x 4 = 20
- Trình bày:
Bài giải

Số con gà có tất cả là:
4 x 3 = 12 (con)
Đáp số 12 con gà.
- GV chấm, chữa bài
4. Củng cố
5. Dặn do ø Chuẩn bò: Giờ, phút.
- Nhận xét tiết học
-HS tính theo mẫu các bài còn l
-HS làm bài vào vở bài tập.
-HS sửa bài.
-2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm
bài vào vở bài tập.
c) X + 3 = 6
X = 6 – 3
X = 3
b) 5 x X = 15
X = 15 : 5
X = 3 …
-HS đọc đề bài.
Học sinh làm bài
-HS đọc đề bài.
-1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm
bài vào vở
-HS sửa bài.
- Nhận xét tiết học
BUỔI CHIỀU
TIẾT 1: ƠN TỐN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị của biểu thức số có hai đấu phép tính nhân, chia trong
trường hợp đơn giản.

- Biết giải bài tốn có một phép nhân
- Biết tìm số hạng của một tổng; tìm thừa số.
II. CHU ẨN BỊ: Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1. Ổn đònh:
2. Luyện tập
Bài 1: Hướng dẫn HS tính theo mẫu:
Bài 2: HS cần phân biệt tìm một số hạng
trong một tổng và tìm một thừa số trong
một tích.
a) X + 2 = 8 X x 2 = 8
-Hát
-HS tính theo mẫu các bài còn l
-HS làm bài vào vở bài tập.
-HS sửa bài.
-2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm
Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 24
b) 3 + X = 15 3 x X = 15

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài.

Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài.
Yêu cầu HS đọc đề bài.
Chọn phép tính và tính 5 x 4 = 20
- Trình bày:
Bài giải
Số quyển vở mỗi tổ có là:
20: 4 = 5 (quyển vở)
Đáp số 5 quyển vở.

- GV chấm, chữa bài
4. Củng cố
5. Dặn do ø Chuẩn bò: Giờ, phút.
- Nhận xét tiết học
bài vào vở bài tập.
d) X + 2 = 8
X = 8 – 2
X = 6
b) 3 x X = 15
X = 15 : 3
X = 5 …
-HS đọc đề bài.
Học sinh làm bài
-HS đọc đề bài.
-1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm
bài vào vở
-HS sửa bài.
- Nhận xét tiết học
TIẾT 2, 3 : ƠN TIẾNG VIỆT
LUYỆN ĐỌC, VIẾT: BÉ NHÌN BIỂN
I. MỤC TIÊU:
- Đọc đúng 1 số từ dễ phát âm sai:tò mò, bắc cực, thủy thủ.
- Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ dài.
- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to diễn cảm bài.
- Rèn đọc nhiều đối với những em đọc yếu
- GD hs có ý thức rèn đọc tốt
II .CÁC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
A. Bài cũ:
- u cầu hs nêu tên bài TĐ vừa học.

B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc:
* Gọi hs đọc tốt đọc lại tồn bài.
* u cầu hs đọc nối tiếp từng câu
- GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu
-u cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn (kết hợp đọc
đúng, đọc diễn cảm)
? Giọng đọc của mỗi nhân vật và người dẫn
chuyện cần thể hiện như thế nào?
- GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs ở từng
đoạn: ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí ở 1 số từ ngữ,
cách thể hiện giọng các nhân vật (nhất là đối với hs
yếu)
- Nêu.
- Lắng nghe
- 1hs đọc
- Nối tiếp đọc
- Luyện phát âm, cá nhân, lớp.
- Nối tiếp đọc từng đoạn
- Nêu.
- Suy nghĩ và nêu
- Luyện đọc cá nhân ( hs yếu luyện
đọc nhiều)
Lớp theo dõi, nhận xét
Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 25
- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc.
- Tun dương hs yếu đọc có tiến bộ, ghi điểm
động
viên.

* u cầu hs đọc từng đoạn trong nhóm
* Thi đọc :
- Tổ chức cho hs thi đọc giữa các nhóm
- Nhận xét, tun dương nhóm, cá nhân đọc tốt, đọc
có tiến bộ.
3. Luyện viết
- Hướng dẫn học sinh viết 1 đoạn trong bài
Nhận xết, uốn nắn
Chấm chữa bài
3. Củng cố, dặn dò:
- Gọi hs đọc lại bài
? Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?
- Nhận xét giờ học.
- Luyện đọc lại bài.
- Các nhóm luyện đọc

chọn bạn đọc tốt.
- Đọc và trả lời.

- Học sinh viết bài
- 1 hs đọc
- Nêu ý kiến.
- Lắng nghe.
Thứ sáu ngày 11 tháng 3 năm 2011
TIẾT 1 : TỐN
THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (tiết 125)
I. MỤC TIÊU - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3, số 6
- Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút.
- Nhận biết các khoảng thời gian 15 phút; 30 phút.
- Bài tập cần làm: bài 1,2,3.

- Ham thích học Toán.
II. CHU ẨN BỊ: Mô hình đồng hồMô hình đồng hồ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ : Giờ, phút.
-1 giờ = … phút.
-Đặt đồng hồ chỉ 10 giờ 15 phút, 10 giờ 30
phút
-GV nhận xét
3. Bài mới
Bài 1:
-Yêu cầu HS quan sát từng đồng hồ và đọc
giờ. (GV có thể sử dụng mô hình đồng hồ
để quay kim đến các vò trí như trong bài
tập hoặc ngoài bài tập và yêu cầu HS đọc
giờ.)
Bài 2:
-Hát
-1 giờ = 60 phút.
-HS thực hành
- Bạn nhận xét
-HS xem tranh vẽ rồi đọc giờ trên mặt
đồng hồ.
ĐHồ A chỉ 4giờ 15 phút
ĐHồ B chỉ 1 giờ 30 phút
-HS trả lời: