giáo án lớp 3 HKII

TUẦN 24
Thø hai,ngµy .th¸ng .n¨m 2011… …
Ti ế t 2: Đạo Đức
TÔN TRỌNG ĐÁM TANG(Tiết2)
I . MỤC TIÊU
1 . HS hiểu
-Đám tang là lễ chôn cất người chết, là một sự kiện đau buồn đối với những người thân của
họ.
-Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất.
2 . HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang.
3 . HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nổi đau khổ của những gia đình có
người vừa mất.
II . CHUẨN BỊ
- Tranh ảnh dùng cho hoạt động 2, tiết 2.
- Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra
3 . Bài mới : Giới thiệu – Ghi tựa.
Hoạt đông 1 : Bày tỏ ý kiến
* Cách tiến hành :
1 GV đọc lần lượt từng ý kiến
HS suy nghó bày tỏ thái độ tán thành, không tán
thành hoặc lưỡng lự của mình bằng cách giơ các tấm
bìa (hoặc giơ tay )theo quy ước chung.
-Các ý kiến :
a)Chỉ cần tôn trọng đám tangcủa những người mình
quen biết .
b)Tôn trọng đám tang là tôn trọng những người đã
khuất ,tôn trọng gia đình họ và những người cùng đi

đưa tang .
c)Tôn trọng đám tang là biểu hiện của nếp sống văn
hoá .
2.Sau mỗi ý kiến ,HS thảo luận về lý do của mình
* Kết luận : Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc
phạm đến tang lễ.
- Các ý đúng là b,c
Hoạt động 2 : Xử lí tình huống
HS nhắc tựa.
+ Mẹ Hoàng và một số người đi đường
đã dưng xe đứng dẹp vào lề đường khi
gặp đám tang.
+ Vì mẹ tôn trọng người đã khuất và
cảm thông với những người thân của
họ.
+ “À con hiểu rồi! Chúng con không
nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa
khi gặp đám tang, phải không mẹ?”
+ Tôn trọng đám tang là cảm thông với
nổi đau khổ của những gia đình có
người thân vừa mất.
1
Cách tiến hành :Chia nhóm
GV phát phiếu học tập cho HS
Nhóm 1: Em nhìn thấy bạn em đao băng tang, đi
đằng sau xe tang.
Nhóm 2: Bên nhà hàng xóm có tang.
Nhóm 3: Gia đình của bạn học cùng lớp em có tang.
Nhóm 4: Em nhìn thấy mấy bạn nhỏ đang chạy theo
xem một đám tang, cời nói, chỉ trỏ.

Các nhóm thảo luận nêu cách ứng xử của nhóm
mình.
Đại diện nhóm báo cáo.
Lớp trao đổi nhận xét.
GV kết luận :
Nhóm 1: Nếu bạn nhìn thấy em, em khẽ gật đầu
chia buồn cùng bạn. Nếu có thể, em đi cùng với bạn
một đoạn đường.
Nhóm 2: Em không nên chạy nhảy cười đùa, vặn to
đài ti vi, chạy sang xem, chỉ trỏ.
Nhóm 3: Em nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn.
Nhóm 4: Em nên khuyên ngăn các bạn
Hoạt động 3 : Trò chơi nên và không nên
Cách tiến hành : GV chia nhóm phát mỗi nhóm một
tờ rôki. Nêu luật chơi: trong một thời gian nhất đònh
(5 phút) các nhóm thảo luận, kê, viết những việc
nên làm và không nên làm vào hai cột. Nhóm nào
ghi được nhiều việc nhóm đó sẽ thắng cuộc.
HS tiến hành chơi
HS trao đổi với các bạn trong lớp nhận xét chọn đội
thắng.
GV nhận xét và khen những nhóm thắng cuộc.
Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang, không
nên làm gì xúc phạm đến tang lễ. Đó là một biểu
hiện của nếp sống văn hoá.
Hướng dẫn thực hành :
Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc nhở bạn bè
cùng thực hiện .
Chuẩn bò bài : Tôn trọng thư từ, tài sản của người
khác

HS làm việc cá nhân
o a. Chạy theo xem, chỉ trỏ.
o b. Nhường đường.
o c. Cười đùa.
o d. Ngả mũ, nón.
o đ. Bóp còi xe xin đường.
o e. Luồn lách vượt lên trước.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày.
- Thảo luận lớp : HS nêu .
Ti ế t 3,4
Tập Đọc - Kể Chuyện
ĐỐI ĐÁP VỚI VUA.
I . MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
2
A . Tập đọc
1 . Rèn kó năng đọc thành tiếng
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai : hốt hoảng, vùng vẫy,
cứng cỏi, cởi trói…
2. Rèn kó năng đọc hiểu
- Hiểu các từ ngữ mới được chú giải cuối bài (Minh Mạng, Cao Bá Quát, ngự giá, xa
giá, đối, tức cảnh, chỉnh…)
- Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lónh từ
nhỏ.
B . Kể chuyện
1 . Rèn kó năng nó i:
- Biết sắp xếp tranh đúng theo trình tự của câu chuyện;
- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ HS biết nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện “Đối
đáp với vua”.
2 . Rèn kó năng nghe :

- Chăm chú nghe bạn ke; học được ưu điểm của bạn, kể tiếp được lời bạn.
II . CHUẨN BỊ
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to)
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra :
+ Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt về lời
văn, trang trí?
- GV nhận xét – Ghi điểm
3. Bài mới
GT chủ điểm mới và bài đọc
* Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.
- Luyện đọc
+ GV treo tranh bài :
+ GV đọc diễn cảm toàn bài : Tóm tắt nội dung : Ca
ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản
lónh từ nhỏ .
- Hướng dẫn HS quan sát tranh.
+ Hỏi bức tranh vẽ gì ?
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ
a) Đọc từng câu
- GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho các
- 2HS đọc 2 đoạn của bài “Chương
trình xiếc đặc sắc”
… HS trả lời về tranh
- HS đọc từng câu trong bài (hai lượt)
3
em.

b) Đọc từng đoạn
+ Bài có mấy đoạn ?
(Coi như mỗi chỗ xuống dòng là một đoạn)
- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc.
- Từng nhóm thi đọc đoạn .
- GV nhận xét cách đọc của HS
+ Từ Minh Mạng, Cao Bá Quát là ai ?
Giải nghóa các từ trong SGK: xa giá, ngự giá, đối,
tức cảnh, chỉnh.
- Luyện đọc theo nhóm
+Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?
+ Cậu bé Cao Bá Quát mong muốn gì?
+ Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó?
+Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?
GV:Đối đáp thơ văn là cách ngườ xưa thường dùng
để thử học trò, để biết sức học tài năng, khuyến
khích người học giỏi, của phạt kẻ lười biếng, dốt
nát.
+Vua ra vế đối thế nào?
+Câo Bá Quất đối lại như thế nào ?
GV:phân tích cho HS thấy Câu đối của Cao Bá
Quát hay ở chỗ:
+ Biểu lộ sự nhanh trí, lấy ngay cảnh mình đang bò
trói để đối lại.
+ Biểu lộ sự bất bình (ngầm oán trách vua bắt trói
người trong cảnh trời nắng chang chang, chẳng khác
nào cảnh cá lớn đớp cá bé).
+ Em hiểu nội dung chuyện nói lên điều gì?
GV chốt lại:Truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ
nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khẳng

khái tự tin.
c) Luyện đọc lại
- Hướng dẫn đọc và tìm hiểu đoạn 3.
… có 4 đoạn
- 2 HS đọc lại đoạn được hướng dẫn
trước lớp.
- 4 HS thi đọc 4 đoạn trước lớp
- HS nhận xét
… Minh Mạng là vua thứ hai của triều
Nguyễn, Còn Cao Bá Quát là nhà thơ
nổi tiếng văn hay chữ tốt, có tài đối
đáp.
HS đọc đoạn trong nhóm.
Cả lớp đọc đồng thanh bài văn.
- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1:
Ở Hồ Tây.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2
… Cao Bá Quát muốn nhìn rõ mặt vua.
Nhưng xa giá đi đến đâu, quân lính
cũng thét đuổi mọi người, không cho
ai đến gần.
… Cậu nghó ra cách gây chuyện ầm ó
náo động rồi nhảy xuống hồ tắm làm
quân lính hốt hoảng, xúm vào bắt
trói, cậu la hét, vùng vẫy, khiến vua
phải truyền lệnh dẫn cậu tới
- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3-
4
… Vì vua thấy cậu xưng là học trò nên
muốn thử tài cho cậu cơ hội chuộc tội.

… Nước trong leo lẻo, cá đớp cá
… Trời nắng chang chang, người trói
ngưòi
4
-HS tiép nối đọc 3 đoạn truyện. GV hướng dẫn đọc
đúng một số câu ,đoạn văn :
Thấy nói là học trò,/vua ra lệnh cho cậu phải đối
được một vế đối./ thì mới tha.//Nhìn thấy trên mặt
hồ lúc đó có đàn cá đang đuổi nhau ,/vua tức cảnh
đọc vế đối như sau:
Nước trong leo lẻo/ cá đớp cá.//
Chẳng cần nghó ngợi lâu la gì,/ Cao Bá Quát lấy
cảnh mình đang bò trói đối lại luôn:
Trơì nắng chang chang/ người trói người//
* Kể chuyện
- GV nêu nhiệm vụ :Dựa vào trí nhớ và bốn tranh
minh hoạ bốn đoạn câu chuyện “Nhà ảo thuật”. Kể
lại câu chuyện theo lời của Xô-phi(hoặc Mác).
* Hướng dẫn kể chuyện
- GV nhắc các em sắp xếp lại tranh theo đúng thứ
tự của câu chuyện “Đối đáp với vua“ rồi kể lại toàn
bộ câu chuyện, anh 1).
- GV nhận xét .
b) Kể lại một được của câu chuyện.
- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn đạt)
bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất
4 . Củng cố – Dặn dò
+ Qua câu chuyện này, em học được ở Cao Bá Quát
điều gì?
+ Em biết câu tục ngữ nào có hai vế đối nhau

không ?- Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng.
- Đông sao thì nắng, vắng sao thì mưa…- Về tập kể
lại cho người thân nghe .
+ Các nhóm thảo luận câu hỏi. Sau cử
đại diện báo cáo kết quả.
- 3HS luyện đọc lại đoạn3.

- Thi đọc.
- Nhận xét chọn bạn đọc hay.
- HS tự sắp xếp tranh
- HS khá kể
-4HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn câu
chuyện
-Một HS kể toàn bộ chuyện
Nhận xét, bình chọn người kể hay
Tiết 5:Tốn
Tiết 116 : LUYỆN TẬP.
I . MỤC TIÊU :
Giúp HS
- Rèn luyện kó năng thực hiện phép chia, trường hợp thương có chữ số 0 và giải toán.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh
2 . Bài cũ :
- GV nhận xét – Ghi điểm
2 . Bài mới:
- 3HS làm bài tập.
- HS1 làm bài 1 cột 2.
- HS2-3 giải bài 2-3.
5

-Giới thiệu bài “ Luyện tập “ - Ghi tựa.
* Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 : GV hướng dẫn HS luyện tập cách đặt tính
rồi tính .
Cho HS làm bài vào bảng con.
- GV nhận xét sửa sai
Bài 1 ta luyện tập điều gì?
Bài 2 :
Hướng dẫn Mẫu
X x 7 = 2107
X = 2107 : 7
X = 301
+ Bài 2 củng cố cho ta gì ?
Bài 3:
+ Bài cho ta biết gì ?
+ Bài hỏi gì ?
GV: Muốn tính được số gạo cửa hàng còn lại ta
làm phép tính gì ?
Bài 4 : yêu cầu HS đọc đề
4 . Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS
-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập
- GV nhận xét tiết học.
- 3 HS nhắc tựa
HS đọc
Luyện tập phép chia hết và chia có dư,
thương có chữ số 0 ở hàng chục.
HS đọc đề
1 HS nêu cách tính và tính
Lớp làm bảng con –2HS làm bảng lớp

8 x X = 1640 X x 9 = 2763
X = 1640 : 8 X = 2763 : 9
X = 205 X = 307
- Nhận xét bài bạn
-Tìm thừa số chưa biết.
- 2 HS đọc bài toán
… Cửa hàng có 2024kg-đã bán
4
1
số gạo
đó.
-Tìm số gạo còn lại.
- HS giải vào vở –1 HS giải bảng lớp.
Giải
Số kg gạo đã bán là :
2024 : 4 = 506(kg)
Số kg gạo còn lại là :
2024- 506 = 1518(kg)
Đáp số 1518 kg gạo
Lớp theo dõi nhận xét
Tính theo mẫu ; 6000:2 =?
Nhẩm :6nghìn :2 = 3 nghìn
Vậy ; 6000 : 2 =3000
Tính nhẩm theo mẫu .


Thứ 3, Ngày tháng năm 2011
Tiết 1: Thể dục
Tiết: 41- Nhảy dây kiểu chụm hai chân. - Trò chơi "Lò cò tiếp sức".
Thời gian: 60 phút

II. MỤC TIÊU
6
- Bước đầu biết cách thực hiện nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so dây, chao dây, quay
dây.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường . 1 còi . Mỗi HS một dây nhảy
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ
học
HS chạy một vòng trên sân tập
HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát
Khởi động
Nhận xét
II/ CƠ BẢN:
a.Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân.
HS mô phỏng lại và tập các động tác:
So dây,trao dây,quay dây
Nhận xét
Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện
tập
Nhận xét
b.Trò chơi : Lò cò tiếp sức
Giáo viên hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi
Nhận xét
III/ KẾT THÚC:

Giậm chân….giậm Đứng lại… đứng
Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
Về nhà luyện tập nhảy dây
5p

50p
35p
15 p
5p
Đội Hình
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV
Đội hình học tập
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
GV
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV

Ti ế t 2:
Toaùn

Tieát 117 : LUYEÄN TAÄP CHUNG
7
I . MỤC TIÊU :
Giúp HS
- Rèn kó năng thực hiện phép tính.
- Rèn kó năng giải bài toán có hai phép tính
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng phụ để dạy bài mới.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh
2 . Bài cũ :
-GV kiểm tra 1 số vở của HS.
- GV nhận xét – Ghi điểm
2 . Bài mới:
- Giới thiệu bài - Ghi tựa.
* Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 : Đặt tính rồi tính
GV nhận xét, tuyên dương
+ Bài 1 + 2 củng cố cho ta gì ?
Bài 3 :
+ Bài cho biết gì ?
+ Bài hỏi gì ?
GV hướng dẫn giải theo hai bước:
Bài 4 :YC HS đọc đề bài
Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm như thế
nào ?
Hướng dẫn HS giải theo hai bước:
- 4HS làm bài 3.
- 1 tổ nộp vở

- 3 HS nhắc tựa
HS đọc đề bài 1
- HS 2 dãy làm bảng con.
Dãy A
821 x 4 ; 3284 : 4 ; 1012 x 5 ; 5060 : 5
Dãy B
308 x 7 ; 2156 : 7 ; 1230 x 6 ; 7380 : 6
- 2 HS đọc yêu cầu bài 2
- 4 nhóm mỗi nhóm một phép tính – 4
HS đại diện 4 nhóm làm bảng phụ.
N,1 ; 4691 : 2 ; N2 1230 : 3
N3; 1607 : 4 ; N4 ; 1038 : 6
… củng cố cho ta về nhân, chia các số có
ba, bốn chữ số với số có 1 chữ số và mối
quan hệ giữa phép nhân và chia.
Lớp theo dõi, nhận xét.
Bài 2 luyện tập kó năng phép tính chia
hết, chia có dư và thương có chữ số 0 ở
giữa
- 2 HS đọc bài toán
… có 5 thùng sách, mỗi thùng có 306
quyển, và chia về cho 9 thư viện.
… Tính số sách mỗi thư viện?
HS tự tóm tắt và giải
Bài giải:
Số sách trong 5 thùng là:
306 x 5 = 1530 (quyển)
Số sách mỗi thư viện nhận là:
1530 :9 = 170 (quyển)
Đáp số:170 quyển

8
4 . Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS
-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập
- GV nhận xét tiết học.
… chu vi hình chữ nhật bằng chiều dài
cộng với chiều rộng rồi nhân với 2.
2 HS làm bài bảng phụ cả lớp giấy nháp
Giải
Chiều dài sân vận động là:
95 x3 = 285(m)
Chu vi sân vận động là:
(285 + 95) x 2 = 76(m)
Đáp số :76m
T iết 3:
Tự nhiên xã hội
Bµi :HOA
I . MỤC TIÊU :
* Sau bài học HS có khả năng .
-Quan sát ,so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hương của một số loài hoa.
Kể tên một số bộ phận thường có của một bông hoa.
Phân loại các bông hoa sưu tầm được
-Nêu được chức năng và ích lợi của hoa
II . CHUẨN BỊ :
- Các hình trong sách giáo khoa trang 90, 91và một số bông hoa
- Phiếu bài tập.
III . LÊN LỚP :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
9
1 . Ổn đònh

2 . Bài cũ
- GV nhận xét
3 . Bài mới : Giới thiệu bài :
* Hoạt động 1 :Quan sát và thảo luận theo nhóm
Mục tiêu : Biết quan sát so sánh để tìm ra sự khác nhau
về màu sắc ,mùi hương của một số loài hoa
Kể được tên các bộ phận thường có của một bông hoa.
Cách tiến hành :
Bước 1 : Làm việc theo nhóm
Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý :
+Quan sat và nói về màu sắc của những bông hoa trong
hình 90,91
+Trong những bông hoa đó, bông nào có hương thơm,
bông nào không có
+ Hãy chỉ đâu là cuống hoa, đâu là cánh hoa, nhò hoa
của bông hoa đang quan sát
Bước 2: Làm việc cả lớp
Đại diện các nhóm trình bày kết quả
Nhóm khác nhận xét, bổ sung
GV kết luận :
- Các loài hoa thường khác nhau về hình dạng,màu sắc
và mùi hương
-Mỗi bông hoa thường có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa,
nhò hoa.
* Hoạt động 2 : Làm việc với vật thật
Mục tiêu :Biết phân loại một số bông hoa sưu tầm
được.
Cách tiến hành : Lớp trưởng diều khiển các nhóm sắp
xếp bông hoa sưu tầm được tuỳ theo tiêu chí nhóm đặt
ra

- Vẽ các bông hoa bên cạnh những bông hoa thật
- Các nhóm trình bày sẩn phẩm của nhóm và tự đánh
giá, có sự so sánh với sản phẩm của nhóm bạn
GV nhận xét, tuyên dương
* Hoạt động 3:
Mục tiêu:
Nêu được chức năng và lợi ích của hoa
Cách tiến hành:
GV nêu câu hỏi:
+ Hoa có chức năng gì?
1 HS lên nêu cây gồm có những bộ
phận nào ?
Lácó ích gì đối với cây?
- 3HS nhắc lại tựa bài.
- 2 HS ngồi cạnh nhau quan sát các
hình trang 90, 91và trả lời theo gợi
ý :
- HS các nhóm thảo luận
- một số HS lên trình bày kết quả
làm việc theo cặp (HS chỉ nói đặc
điểm về cấu tạo hoa của một cây.
- Đại diện 4 nhóm trình bày kết quả
của nhóm mình .
- HS các khác nhận xét hoàn thiện
phần trình bày của nhóm
Là cơ quan sinh sản của cây
Hoa dùng để trang trí, để ăn ,làm
nước hoa
10
+ Hoa thường được dùng để làm gì?

Quan sát các hinh 91, những hoa nào dùng để trang trí,
dùng để ăn.
Kếtluận:
- Hoa là cơ quan sinh sản của cây.
- Hoa thường dùng để trang trí, làm nước hoavà nhiều
việc khác
* 4 . Củng cố - Dặn dò :
GV liện hệ ngắn gọn đến tình hình học tập của HS
trong lớp, khen ngợi nhũng HS học chăm, học giỏi biết
giúp đỡ các bạn và nhắc nhở, động viên những em học
còn kém, chưa chăm .
- Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bò bài để tiết sau.
- GV nhận xét tiết học.
Tiết 4:
Chính tả (nghe viết)
ĐỐI ĐÁP VỚI VUA.
I . MỤC TIÊU :
Rèn kỹ năng viết chính tả :
 Nghe viết chính xác, trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ đoạn 1 bài : “Đối đáp với
vua”.
 Làm đúng bài tập điền các âm, dấu thanh dễ lẫn : s/x;dấu hỏi/ dấu ngã.
II . CHUẨN BỊ :
 Bảng lớp viết (BT 3a).
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh :
2 . Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét chung sau kiểm tra.
3 . Bài mới :
Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài .

* Hướng dẫn HS viết chính tả :
- Đọc mẫu Lần 1 đoạn viết.
- 2 HS viết bảng cả lớp làm giấy nháp các
từ : Văn Cao,Tiến Quân Ca.

- Vài HS nhắc lại.
HS theo dõi.
… 2 HS đọc lại đoạn văn – Cả lớp theo dõi
SGK
11
- Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách thức trình
bày chính tả:
- GV đọc cho HS viết bài
- Chấm chữa bài
+ Cho HS đổi vơ, dùng bút chì dò lỗi chính tả.
Thu một số vở – chấm, ghi điểm.
Luyện tập :
Bài 2: GV: treo bảng phụ
GV chốt lời giải đúng :
a)sáo-xiếc. b) mỏ-vẽ
Bài 3:a)
Bắt đầu bằng chữ s
San sẻ, so sánh, sáng sủa
…
Bắt đầu bằng chữ
x
Xào, xiếc, xẻo, xẻ…
3b
Thanh hỏi Nhổ cỏ, ngủ, trổ tài, bẻ, bảo,
thổi…

Thanh ngã Gõ, vẽ, nỗ lực, cõng em, đẽo cày,
võng…
4 .Củng cố :
- GV nhận xét – tuyên dương.
- Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm các
bài tập luyện tập vào vở
* Nhận xét tiết học
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm những
chữ dễ viết sai,
- 2 HS đọc lại . Cả lớp theo dõi SGK
- HS viết bảng con các từ : leo lẻo, Cao
Bá Quát, nghó ngợi.
- HS viết bà
HS nêu yêu cầu
- HS làm bài cá nhân vào giấy nháp
- 2 HS lên làm bảng lớp
- Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm)
- 3 HS nêu miệng kết quả
- HS nhận xét chéo giữa các nhóm.

Thứ 4 ngày tháng năm 2011
Tiết 1: Tập đọc
Bài : TIẾNG ĐÀN
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1 . Rèn kó năng đọc thành tiếng :
- Đọc đúng các từ ngữ : Vi –ô – lông, ắc- sê; khuôn mặt, ửng hồng, sẫm màu, khẽ rung
động, vũng nước, lướt nhanh …
- Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm
2 . Rèn kó năng đọc -hiểu :
- Hiểu các từ ngữ trong bài (lên dây, ắc- sê, dân chài).

- Hiểu nội dung và ý nghóa của bài : Ca ngợi tiếng đàn của thuỷ trong trẻo hồn nhiên như
tuổi thơ của em. Nó hoà nhập với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc SGK (phóng to), ảnh đàn vi ô lông.
12
- Một khóm hoa mười giờ.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra bài cũ
- GV nhận xét – Ghi điểm
3 .Bài mới : GTB Bài đọc - Ghi tựa
2 .Luyện đọc :
a.GV đọc bài : giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm, biểu lộ
thái độ cảm phục, kính trọng.
- Đọc từng câu
GV viết bảng vi- ô –lông, ắc-sê
b . Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ : lên
dây, ắc - sê, dân chài.
- Đọc từng đoạn trước lớp :
GV chốt kết luận bài văn có thể chia thành 2 đoạn.
+ GV nhắc nhở HS đọc với giọng chậm rãi, nhẹ
nhàng, biểu lộ thái độ cảm phục, ngắt nghỉ hơi đúng
các dấu câu.
+ Giúp các em hiểu một số từ ngữ chưa hiểu
-Đọc từng đoạn trong nhóm .
GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc cho đúng .
* Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Thuỷ làm những gì để chuẩn bò vào phòng thi?
+Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh của cây đàn?

+ Cử chỉ nét mặt của Thuỷ khi kéo đàn thể hiện điều
gì ?
GV : Tóm ý đoạn 1 và chuyển ý
+ Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh thanh bình
ngoài gian phòng như hoà với tiếng đàn
4 .Luyện đọc lại :
- 3 HS đọc bài “mặt trời mọc ở đằng…
tây” và trả lời các câu hỏi.
- 3 HS nhắc lại
Lớp lắng nghe


- 2 HS đọc
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu (2
lượt)
- HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn trong
bài
- 3 HS đọc chú giải cuối bài
- HS đọc nối tiếp 2 đoạn trong nhóm .
- 2 HS thi đọc cả bài
- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài .
-1 HS đọc cả bài. Cả lớp thầm
… Thuỷ nhận đàn, lên dây và kéo thử
vài nốt nhạc.
… Trong trẻo vút bay lên giữa yên
lặng của gian phòng.
- 1 HS đọc thầm đoạn văn tả cử chỉ,
nét mặt của Thuỷ khi kéo đàn lên và
trả lời.

Thuỷ rất cố gắng tập trung vào việc
thể hiện bản nhạc – vầng trán tái đi.
Thuỷ rung động với bản nhạc – gò
má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu hơn,
làn mi rậm cong dài khẽ rung động
- 1 HS đọc đoạn còn lại Cả lớp đọc
thầm.
… Vài cánh ngọc lan êm ái rụng
xuống nền đất mát rượi; lũ trẻ dưới
đường đang rủ nhau thả những chiếc
13
- GV đọc diễn cảm bài văn :
-HD HS đọc đoạn văn tả âm thanh của tiếng đàn.
- GV và lớp nhận xét .
Củng cố - Dặn dò :
- GV hỏi lại bài
- GV nhận xét tiết học
thuyền giấy trên những vũng nước
mưa; dân chài đang tung lùi bắt cá;
hoa mười giờ nở đỏ quanh các lối đi
ven hồ.
- 2 HS đọc thi đoạn văn
- 2 HS đọc cả bài
- Lớp theo dõi nhận xét – bình chon
cá nhân đọc hay nhất.
Tiết 2: Tốn
Tiết 118 : LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ.
I . MỤC TIÊU :
Giúp HS :
- Bước đầu làm quen với chữ số La Mã.

- Nhận biết một vài số viết bằng chữ số La Mã để xem và đọc được đồng hồ hoặc viết
về thế kỉ.
II . CHUẨN BỊ
- Mặt đồng hồ có các số ghi bằng chữ số La Mã .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra bài cũ :
-GV nhận xét – Ghi điểm
3. Bài mới :
-Giới thiệu bài ghi tựa .
Giới thiệu một số chữ số La Mã và một vài số La
Mã thường gặp.
- GV giới thiệu mặt đồng hồ.
Hỏi: đồng hồ chỉ mấy giờ
* Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 : Cho HS đọc các số La Mã theo hàng
ngang, theo cột dọc, theo thứ tự bất kì, giúp HS
nhận dạng các chữ số La Mã thường dùng
- GV cho HS quan sát, đọc và nhận xét.
Bài 2:Cho HS tập xem đồng hồ ghi bằng số La Mã
- 4 HS làm bài tập 2
- Lớp theo dõi nhận xét .
- 3HS nhắc tựa bài
HS lắng nghe, theo dõi GV hướng dẫn
đọc viết số La Mã
- 4 HS lên bảng – Cả lớp làm bảng con
- HS nhận xét bài của bạn .
14
HS làm việc theo nhóm

Cử một số bạn thi đọc đúng số chỉ giờ trên đồng
hồ
Bài 3 : HS viết vào vở theo thứ tự từ bé đến lớn
các chữ số La Mã từ I đến XX
GV nhận xét,tuyên dương
4 . Củng cố – Dặn dò
-Các em vừa học xong tiết toán bài gì ?
-Về nhà ôn lại bài cách đọc và viết các số theo
chữ số La Mã
- Nhận xét tiết học.
4 HS lên bảng – 4 nhóm làm giấy nháp.
- 2 HS đọc bài toán
HS viết vào vở.
Hai HS lên bảng viết,lớp nhận xét
Bài “Làm quen với chữ số La Mã”

Tiết 3: Âm nhạc
“ u Trường Em”và Cùng Múa
I. Mụ c tiêu :
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 2 bài hát.
- Tập biểu diễn 2 bài hát.
- Biết gọi tên nốt, kết hợp hình nốt trên khng nhạc.
II. Đồ dùng d ạ y h ọ c
1. Giáo viên: Đàn phím, nhạc cụ gõ, các nốt nhạc bằng bìa.
2. Học sinh: Thanh phách, sách vở.
III. Ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổ n định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới

Hoạt động 1: Ơn tập bài hát Em u trường em
- Đàn giai điệu bài hát cho HS nhắc lại tên bài hát, tác
giả
- Đàn giai u cầu HS hát lại bài hát.
- Tổ chức cho HS trình bày bài hát theo cách hát đối
đáp và hồ giọng kết hợp gõ đệm theo phách.
- Đệm đàn cho HS trình bày bài hát kết hợp thực hiện
động tác phụ hoạ.
- Tổ chức cho HS tập biểu diễn bài hát trước lớp theo
nhóm, cá nhân.
- Nhận xét, đánh giá.
Hoạt động 2: Cùng múa hát dưới trăng
- Đàn giai điệu cho HS hát lại bài hát.
- Tổ chức cho HS tập biểu diễn bài hát trước lớp theo
nhóm.
- Nhận xét đánh giá
- Tổ chức cho HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm
- Lắng nghe trả lời
-
- - Hát chuẩn xác theo đàn
- Thực hiện theo hướng dẫn
- Hát kết hợp thực hiện động tác phụ
hoạ.
- Tập biểu diễn kết hợp động tác phụ
hoạ.
- Lắng nghe nhận xét.
- Hát chuẩn xác theo đàn.
- Tập biểu diễn bài hát trước lớp
- Nhận xét lẫn nhau
15

theo nhịp 3.
Hoạt động 3: Tập nhận biết một số hình nốt
- Treo bảng phụ cho HS nhắc lại khng nhạc, khố
Son, nêu tên nốt nhạc.
- Tổ chức cho HS luyện tập nhận biết các nốt nhạc trên
khng
- Dùng nốt nhạc bằng bìa tổ chức cho HS nhận biết tên
nốt và hình nốt
- Cho HS lên ghép các nốt nhạc bằng bìa lên khng
nhạc theo tên nốt.
- Nhận xét đánh giá
- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 3
- Theo dõi trả lời.
- Tập nhận biết các nốt nhạc trên
khng
- Tập nhận biết và đọc tên nốt nhạc
trên khng
- 2 HS thực hiện
- Lớp theo dõi nhận xét
4. C ủ ng c ố :
- Cho HS nhắc lại tên 2 bài hát, tác giả.
- Đệm đàn cho HS trình bày lại bài hát Em u trường em kết hợp thực hiện các động tác phụ hoạ.
5. Dặn dò:
- Nhắc HS về nhà ơn tập 2 bài hát kết hợp gõ đệm, thực hiện động tác phụ hoạ đơn giản theo lời ca, ơn tập
các nốt.

Tiết 4: Luyện Từ Và Câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ NGHỆ THUẬT - DẤU PHẨY.
I . MỤC TIÊU :
- Củng cố, hệ thống hoá và mở rộngvốn từ ngữ về nghệ thuậtù.

- Ôn luyện về dấu phẩy
II . CHUẨN BỊ
- Bảng phụ
- 3 tờ phiếu to kẻ bảng trả lời câu hỏi ở BT1, Phôto các tờ phiếu cỡ nhỏ đủ phát cho
từng HS.
- Bảng phụ viết 3 câu văn ở BT3.
III . LÊN LỚP :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra
- GV nhận xét
3 .Bài mới :
Giới thiệu bài :
- Ghi tựa
a/ Hướng dẫn làm bài :
* Bài 1 : GV đọc đề
YC HS làm bài
NXTD
GV chốùt lời giải đúng
Người hoạt động Diễn viên, ca só, nhà văn, nhà thơ,
- Một HS làm bài tập tìm phép
nhân hoá trong khổ thơ sau
“Hương rừng thơm đồi…đường
em đi
- Lớp nhận xét
- 3HS nhắc lại
- 3HS đọc yêu cầu bài tập. Cả
lớp theo dõi SGK :
- Một HS làm - Cả lớp đọc ĐT
16

nghệ thuật hoạ só.
Các hoạt động
nghệ thuật.
Đóng phim, ca hát, quay phim ,viết
kòch…
Các môn nghệ
thuật.
Điện ảnh, kòch nói, ảo thuật, kiến
trúc, âm nhạc, hát ,xiếc, cải lương…
* Bài 2 :
HS làm bài vào vở
GV chốt lời giải đúng:
-Mỗi bản nhạc, mỗi bức tranh, mỗi câu chuyện, mỗi vở
kòch, mỗi cuốn phim,… đều là một tác phẩm nghệ thuật.
Người tạo nên tác phẩm nghệ thuật là các nhạc só, hoạ só,
nhà văn, nghệ só sân khấu hay đạo diễn. Họ đang lao động
miệt mài, say mê để đem lại cho chúng ta những giờ giải
trí tuyệt vời, giúp ta nâng cao hiểu biết và góp phần làm
cho cuộc sống mỗi ngày càng tốt đẹp hơn.
GV nhắc các em đọc kó từng câu văn, xác đònh đúng rồi ghi
dấu phẩy
3 . CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
-GV biểu dương những HS học tốt.
-Yêu cầu nhắc lại ND bài học
-GV nhận xét tiết học .
- HS đọc thầm gợi ý (a, b,c) .
- HS trao đổi, làm bài tập theo
nhóm đôi.
- 3HS thi làm bài
- Cả lớp theo dõi NX

Tiết 5: Tập viết
Ôn chữ hoa R
I.MỤC TIÊU :
- Củng cố cách viết chữ hoa R
- HS viết đúng tên riêng : Phan Rang
- Viết câu ứng dụng : Rủ nhau đi cấy đi cày / bây giờ khó nhọc, có ngày phong lưu bằng
chữ cỡ nhỏ.
II . CHUẨN BỊ :
- Mẫu các chữ R
- Các chữ Phan Rang và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh
17
2 . Kiểm tra sự chuẩn bò của HS :
Một HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài
trước.
Hai HS viết bảng lớp các từ: Quang Trung, Quê
-Gv nhận xét.
3 . Bài mới :
- Giới thiệu bài ôn chữ hoa R
-Luyện viết chữ hoa
-GV yêu cầu HS tìm các chư õhoa có trong bài
-GV chốt ý : Các chữ hoa trong bài là :
P(Ph), R.
* GV giới thiệu chữ mẫu
-GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát từng nét.
GV hướng dẫn HS viêt bảng con .
-GV nhận xét

-GV theo dõi nhận xét uốn ắn về hình dạng chữ,
qui trình viết, tư thế ngồi viết
- GV nhận xét uốn ắn .
b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)
GV giới thiệu : Phan Rang là tên một thò xã thuộc
tónh ninh Thuận.
GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ. Sau đó hướng
dẫn các em viết bảng con (1-2 lần)
c) Luyện viết câu ứng dụng .
GV giúp các em hiểu câu ca dao : Khuyên người
ta chăm chỉ cấy cày, làm lụng để có ngày được
sung sướng đầy đủ
* Hướng dẫn tập viết
- GV nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ :
+ Viết chữ R 1 dòng
+ Viết chữ Ph, H : 1 dòng
+ Viết tên riêng : Phan Rang 2 dòng
+ Viết cau ca dao : 2 lần .
GV giải thích cho HS các đòa danh: Kiếm Hồ tức
Hồ Gươm ở trung tâm Hà Nội.
Cầu Thê Húc bắc từ Bờ Hồ dẫn vào đền Ngọc
Sơn.
GV yêu cầu HS viết bài vào vở.
-GV theo dõi HS viết bài
-GV thu vở chấm nhận xét.
4. Củng cố - Dặn dò
- HS lắng nghe
-HS đọc các chữ hoa có trong bài lớp
nghe nhận xét .
P(Ph), R

-HS quan sát từng con chữ .
- HS viết bảng : P, R
- HS viết bảng con từ : Phan Rang .
HS viết bảng con : Rủ, Bây
- HS đọc đúng câu ứng dụng :
Rủ nhau đi cấy đi cày
Bây giờ khó nhọc, có ngày phong lưu
-Lớp lắng nghe .

-HS lấy vở viết bài
-HS ngồi đúng tư thế khi viết bài
-HS nộp vở tập viết
18
-Về nhà viết bài ở nhà
- Chuẩn bò bài sau
Thứ 5, Ngày tháng Năm 2011
T iết 1: Toán
Tiết 119 : LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU
Giúp HS :- Củng cố về đọc, viết và nhận biết giá trò của các số la mã từ I (một) dến XII
(mười hai). Để xem được đồng hồ và các số XX (hai mươi) và XXI (hai mươi mốt) khi đọc
sách.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra
- GV nhận xét – Ghi điểm
3 . Bài mới
Giới thiệu bài :“Luyện tập ” - Ghi tựa
* Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : Cho HS tự nhìn vào mặt đồng hồ rồi đọc
A. 4 giờ; B. 8 giờ 15 phút; C. 8 giờ 55 phút hay 9 giờ
kém 5 phút
- GV nhận xét
Bài 2 : Cho HS đọc xuôi và ngược các số La Mã
GV NX –TD
Bài 2 củng cố cho ta gì ?
Bài 3 : cho HS làm
Lưu ý :khi viết số La Mã mỗi chữ số không được viết
lặp lại liền nhau quá 3 lần ,
VD số bốn không viết la øIIII mà viết IV
- Số chín không viết là VIIII mà viết IX
Bài 4 : Cho HS làm bài
- GV nhận xét sửa sai
- Xếp được các số : I, III, IV,VI, IX, XI
Bài 5 : Có 4 que diêm có thể xép được những số nào?
+ Bài 4 -5 củng cố cho ta gì ?
4 . Củng cố - Dặn dò :
- Hỏi lại bài
- Về nhà học và làm bài tập .
- GV hướng dẫn làm bài
-3 HS lên làm bài tập 3
- 1tổ nộp vở
- 3 HS nhắc lại
- HS lần lượt đứng lên nêu miệng
- HS khác nhận xét
- HS đọc – Cả lớp NX
Đọc số La Mã
Cách viết số La Mã
Trả lời :VII, XII, XX. X

Xếp que thành số La Mã
19
Ti ế t 2:Tự nhiên xã hội
Bài : QUẢ
I . MỤC TIÊU :
Sau bài học HS biết.
- Quan sát so sánh để tìm ra sự khác nhau của một số loại quả
- Kể tên các bộ phận thường có của 1 quả
- Nêu được chức năng của hạt. Kể ra một số ích lợi của quả.
II . CHUẨN BỊ :
- Các hình trong sách giáo khoa trang 92,93.
- Một số quả thật hoặc ảnh chụp (nếu có)
- Phiếu BT
III . LÊN LỚP :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 .Ổn đònh ; Lớp hát bài quả
2 . Bài cũ
- GV nhận xét
3 . Bài mới : Giới thiệu bài - Ghi tựa.
* Hoạt động 1 :Quan sát và thảo luận cả lớp
Mục tiêu : Biết quan sát, so sánh để tìm ra sự
khác nhau về màu sắc, hình dạng, độ lớn của
một số loại cá.
Kể được tên các bộ phận thường có của một
quả.
Cách tiến hành :
Bước 1 :Quan sát các hình trong SGK.
Nhóm trưỏng điều khiển các bạn quan sát hình
ảnh các quả trong SGK trang 92 – 93 và trả lời

các câu hỏi theo gợi ý sau:
+ Chỉ nói tên và mô tả màu sắc, hình dạng, độ
lớn của từng loại quả.
+ Trong các quả đó bạn đã ăn loại quả nào? Nói
về mùi vò loại quả đó.
+ Chỉ vào các hình của bài và nói tên từng bộ
phận của một quả. Người ta thừơng ăn bộ phận
nào của quả đó?
Bước 2: Quan sát các quả được mang đến lớp.
Nhóm trưởng điều khiển các bạn lần lượt giới
thiệu quả của mình sưu tầm được theo gợi ý sau:
- Quan sát bên ngoài: Nêu hình dạng, độ lớn,
màu sắc của quả.
- Em hãy nêu một số loại hoa ?
- Hoa có chức năng gì ? Hoa thường dùng
để là gì ?
- HS nhắc lại tựa bài.
- HS quan sát tranh.
Nhóm trưỏng điều khiển các bạn quan sát
hình ảnh các quả trong SGK trang 92 – 93
và trả lời

Nhóm trưởng điều khiển các bạn lần lượt
giới thiệu quả của mình sưu tầm được theo
gợi ý
20
- Quan sát bên trong:
+ Bốc hoặc gọt vỏ, nhận xét về cỏ của quả.
+ Bên trong quả gồm có những bộ phận nào?
Chỉ phần ăn được của quả đó.

+ Nếm thử để nói về mùi vò của quả đó.
Bước 3: làm việc cả lớp
Đại diện các nhóm trình bày.nhóm khác bổ
sung.
GV kết luận: có nhiều loại quả, chúng khác
nhau về hình dạng, độ lớn, màu sắc và mùi vò.
Mỗi quả thường có 3 phần: vỏ, thòt, hạt. Một số
quả chỉ có vỏ và thòt hoặc vỏ và hạt.
* Hoạt động 2 : Thảo luận
Mục tiêu : Nêu được chức năng của hạt.Kể được
những ích lợi của quả đối với đời sống của người
và động vật.
Cách tiến hành
Bước 1 : Làm việc theo nhóm.
GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn
thảo luận theo gợi ý sau:
- Quả thường được dùng để làm gì? Nêu ví dụ.
- Quan sát các hình SGK trang 92-93, hãy cho
biết những quả nào được dùng để ăn tươi, qủa
nào dùng để chế biến thức ăn?
- Hạt có chức năng gì?
Bước 2 :Làm việc cả lớp.
Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ
sung.
* Kết luận: Quả thường dùng để ăn tươi, làm rau
trong các bữa ăn, ép dầu, làm mứt …
Khi gặp điều kiện thích hợp hạt sẽ mọc thành
cây mới.
4 . Củng cố - Dặn dò :
Trò chơi: Ai đúng, ai nhanh.

Bốn nhóm thi đua viết tên các loại quả hoặc hạt
được dùng vào các việc sau:
+Ăn tươi, Làm mứt, Làm rau, Ép dầu.
GV tuyên dương nhóm thắng cuộc.
-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bò bài tiết sau
Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm
khác bổ sung
- HS Dựa vào những hiểu biết thực tế, HS
nói về ích lợi của quả và hạt với đời sống
của con người và động vật.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm
khác bổ sung
Các nhóm TG chơi
Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm
khác bổ sung
Nhận xét chọn đội thắng cuộc
Tiết 3: V ẽ tranh

21
ĐỀ TÀI TỰ DO
I-MỤC TIÊU.
- HS làm quen với việc vẽ tranh đề tài tự do.
- HS biết các vẽ và vẽ được 1 bức tranh theo ý thích.
- HS có thói quen tưởng tượng trong khi vẽ tranh.
II- THIẾT BỊ DẠY -HỌC.
GV: - Sưu tầm tranh ảnh về các đề tài khác nhau để so sánh.
- Bài vẽ của HS các lớp trước. Hình gợi ý HS cách vẽ.
HS: - Tranh ảnh về các đề tài.

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu,
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giới thiệu bài.
HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài.
- GV giới thiệu 1 số tranh ảnh và gợi ý.
+ Nội dung đề tài gì ?
+ Hình ảnh ?
+ Màu sắc ?
- GV nhận xét.
- GV phát cho HS 1 số bức tranh về các đề
tài khác nhau, y/c HS sắp xếp theo đề tài.
- GV y/c HS nêu số nội dung mà em biết.
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.
- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh.
- GV hướng dẫn ở bộ ĐDDH.
B1: Phân mảng chính, mảng phụ.
B2: Vẽ hình ảnh.
B3: Vẽ chi tiết, hồn chỉnh hình.
B4: Vẽ màu theo ý thích.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV nêu y/c vẽ tranh.
- GV bao qt lớp, nhắc nhở HS tìm và chọn
nội dung đề tài theo cảm nhận riêng, vẽ hình
ảnh phải rõ nội dung, vẽ màu theo ý thích,
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G,
* Lưu ý: khơng được dùng thước
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
-Gv chọn 1 số bài vẽ có nội dung đề tài khác
nhau để nhận xét.

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét.
* Dặn dò:
- Quan sát đồ vật có trang trí hình chữ nhật.
- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu, thước, /.
- HS quan sát và nhận xét.
+ Nội dung đề tài phong phú,
+ Hình ảnh nổi bật nội dung đề tài.
+ Màu sắc phù hợp với nội dung,
- HS quan sát và lắng nghe.
-HS lên bảng sắp xếp các bức tranh theo các nội dung
đề tài.
- HS trả lời: thiếu nhi vui chơi, trường em, phong
cảnh q hương,
- HS trả lời:
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS vẽ bài, tìm và chọn nội dung,
vẽ hình ảnh theo cảm nhận riêng, vẽ màu theo ý
thích.
- HS đưa bài lên để nhận xét.
- HS nhận xét về nội dung, hình ảnh, màu sắc, và
chọn ra bài vẽ đẹp nhất
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
Tiết 4: chính tả
Bài: TIẾNG ĐÀN. Phân biệt s/x, dấu hỏi/ dấu ngã
22
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Rèn kó năng viết chính tả :
- Nghe viết lại chính xác, trình bày đúng, đẹp một đoạn trong bài Tiếng đàn.

- Làm đúng các bài tập điền âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (x/s , hỏi/ngã)
II . ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC
- Bảng lớp viết nội dung (bài tập 2a)
- Giấy rô ki viết đoạn văn .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra bài cũ :
GV nhận xét – sửa sai
3 .Dạy bài mới :
GT: Trong tiết học hôm nay, các em vẫn tiếp tục
kiểu bài luyện tập các âm, dấu thanh dễ lẫn (x/s ,
hỏi/ngã). Các em nghe để viết lại chính xác, trình
bày đúng, đẹp đoạn văn(tiếng đàn bay ra vườn… đến
hết) của bài tiếng đàn
- Ghi tựa
* Hướng dẫn nghe viết chính tả
a.Hướng dẫn chuẩn bò
-GV đọc 1 lần đoạn văn.
+ Đoạn văn nói lên điều gì?
+Yêu cầu HS tìm những chữ khó khi viết.
GV đọc để HS viết
c) Chấm chữa bài
-Chấm 5-7 bài, nhận xét từng bài về các mặt : nội
dung bài chép (đúng /sai),chữ viết (đúng/sai, sạch
/bẩn, đẹp/ xấu), cách trình bày (đúng/sai, đẹp/ xấu).
*Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2b GV yêu cầu HS đọc đề.
HS làm đến đâu GV sửa đến đó .
-GV chốt lại lời giải đúng

Tiếng có âm
đầu s
Sung sướng, sạch sẽ, sẵn sàng,
so sánh.
Tiếng có âm
đầu x
Xinh xắn, xôn xao, xào xạc, xao
xuyến.
Thanh
hỏi
Đủng đỉnh, tủm tỉm, thỉnh thoảng, hể
hả.
Thanh Rỗi rãi, vónh viễn, dễ dãi.
-3HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vào
bảng con các từ : lũ trẻ, chiếc thuyền,
lướt nhanh, Hồ Tây.
- 3HS nhắc tựa
- 2 HS đọc lại.
…Tả khung cảnh thanh bình ngoài gian
phòng như hoà với tiếng đàn.
- HS tự viết ra giấy nháp những chữ dễ
viết sai như : mát rượi, vũng nước,
thuyền, tung lưới, lướt nhanh.
- HS nghe viết bài
- HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở
- 1HS lên bảng viết bảng quay - lớp làm
vở nháp
- HS lên bảng làm, lớp làm bảng con
làm dến đâu GV sửa đến đó.
-Cả lớp viết vào vở .

23
ngã
4 . Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học, nhắc nhở về đọc lại BT2a ghi
nhớ chính tả để không viết sai.

Thứ 6,Ngày tháng Năm 2011
Tiết 1: Thể Dục
Bài 44 : *Ơn tập nhảy dây kiểu chụm hai chân

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
-Ơn tập nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân.u cầu thực hiện được động tác cơ
bản đúng. Biết cách so dây quay dây nhịp điệu và bật nhẩy mỗi khi dây đến.
-Trò chơi:Đi qua cầu.u cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ
động.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường; Còi , Bóng , Mỗi HS 1 dây nhảy
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung u cầu giờ
học
HS chạy một vòng trên sân tập
Khởi động
Tập bài thể dục phát triển chung
Trò chơi : Kết bạn
Kiểm tra bài cũ : 4 hs
Nhận xét
II/ CƠ BẢN:
a.Bài tập Rèn luyện tư thế cơ bản

*Ơn tập nhảy dây kiểu chụm hai chân
-Hướng dẫn và tổ chức HS ơn tập nhảy dây
Giáo viên theo dõi sửa sai cho HS
Nhận xét
*Kiểm tra nhảy dây kiểu chụm 2 chân
-Hồn thành tốt:Nhảy cơ bản đúng động
tác,liên
tục từ 6 lần trở lên,có ý thức luyện tập.
Đội Hình
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV
Đội hình tập luyện
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV
24
-Hồn thành:Nhảy cơ bản đúng động tác liên
tục
từ 3-5 lần trở lên.
-Chưa hồn thành:Nhảy sai động tác hoặc chỉ
nhảy được dưới 2 lần,chưa có ý thức luyện
tập
Nhận xét
b.Trò chơi : Đi qua cầu
Hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi

Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
HS chạy nhẹ nhàng tại chỗ Hồi tỉnh
Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
- Về nhà tập luyện nhảy dây
Đội hình kết thúc
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV
Tiết 2: Tốn
Th ự c hành : Xem Đồng Hồ
Tiết 120 : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
I . MỤC TIÊU
Giúp HS :
- Tiếp tục củng cố biểu tượng về thời gian.
- Biết xem đồng hồ
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Đồng hồ thật và đồng hồ bằng bìa
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
25