ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 TUẦN 25 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4
TUẦN 25 CHI TIẾT, CỤ THỂ
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện
nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa
quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát
triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ
quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam
mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và
nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ
đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao
chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong
hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền
tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng
là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc
học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở
ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức,
trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh
tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi
người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất
định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có
khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và
khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng
một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức
dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ

trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng
môn học.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn
luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học
sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học
/> />sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành
cho đối tượng học sinh năng khiếu.
Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương
pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới
của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở
các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt
động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao
chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc
đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần
đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu,
soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự
nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp
giáo viên chủ động khi lên lớp.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các
bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm
tài liệu:
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4
TUẦN 25 CHI TIẾT, CỤ THỂ
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Chân trọng cảm ơn!
/> />ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4
TUẦN 25 CHI TIẾT, CỤ THỂ
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

Tuần 25
Tập đọc
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I- Mục đích, yêu cầu
1. Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm
bài văn phù hợp diễn biến câu chuyện. Đọc phân biệt lời
các nhân vật.
2. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng
cảm của Bác sỹ Ly. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến
thắng sự hung ác, bạo ngợc.
II- Đồ dùng dạy- học
- Tranh minh hoạ trong SGK. Bảng phụ chép từ ngữ
luyện đọc
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ôn định
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu chủ điểm và
bài học
- GV gợi ý cho HS tên các
nhân vật
- Hát
- 2 em đọc thuộc bài: Đoàn
thuyền đánh cá và trả lời câu
hỏi 2, 3
- HS mở sách QS tranh chủ
điểm, nêu ND.
(Chị Võ Thị Sáu, anh Kim
/> />- GV giới thiệu tranh trong

bài Khuất phục tên cớp
biển.
2. Hớng dẫn luyện đọc và
tìm hiểu bài
a)Luyện đọc:
- Treo bảng phụ, chép từ khó,
giải nghĩa từ - Hớng dẫn đọc
đúng các câu hỏi
- GV đọc diễn cảm cả bài
b)Tìm hiểu bài:
- Tính hung hãn của tên chúa
tàu thể hiện qua chi tiết nào?
- Lời nói và cử chỉ của bác
sỹ Ly cho thấy ông là ngời
thế nào ?
- Cặp câu nào khắc hoạ 2
hình ảnh đối nghịch nhau
của Bác sỹ và tên cớp ?
- Vì sao bác sỹ Ly khuất
phục đợc tên cớp biển hung
hãn
- Truyện đọc giúp em hiểu
ra điều gì ?
c) Hớng dẫn đọc diễn cảm
- Truyện có ngững nhân vật
nào ?
- Chia lớp theo 3 hớng dẫn
Đồng…)
- HS nhìn tranh nêu các nhân
vật (tên cớp biển, bác sỹ

Ly…)
- HS nối tiếp đoc 3 đoạn của
bài luyện phát âm từ khó, 1
em đọc chú giải
- Luyện đọc theo cặp, 1 em
đọc cả bài
- Nghe, theo dõi sách.
- Đập tay xuống bàn quát ; có
câm mồm đi không? Rút dao
định dâm…
- Ông rất nhân hậu, điềm
đạm nhng cứng rắn, dũng
cảm.
- Cặp câu: “Một đằng thi đức
độ, hiền từ mà nghiêm nghị.
Một đằng thi nanh ác…”
- Chọn ý C: Vì bác sỹ bình
tĩnh và cơng quyết bảo vệ lẽ
phải.
- Sức mạnh của chính nghĩa
có thể chiến thắng sự hung
hãn bạo ngợc
- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn
- Tên cớp, bác sỹ Ly
/> />đọc theo vai
- Thi đọc theo vai
3. Củng cố, dặn dò
- Nêu nội dung chính của
bài
- HS luyện đọc phân vai theo

nhóm(3nhóm).
- Lớp nhận xét
- 2 em nêu.
/> />Luyện từ và câu
CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI LÀ GÌ ?
I- Mục đích, yêu cầu
1. HS nắm đợc ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong
câu kể Ai là gì ?
2. Xác định đợc chủ nghĩa trong câu kể Ai là gì ? tạo
đợc câu kể Ai là gì ? từ những chủ ngữ đã cho.
II- Đồ dùng dạy-học
- Bảng lớp chép 4 câu văn ở bài tập 1. Bảng phụ viết
các vị ngữ ở cột B (bài tập 2)
III- Các hoạt động dạy-học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ôn định
A.Kiểm tra bài cũ
GV viết lên bảng 2,3 câu có
câu kể Ai là gì?
B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài: SGV 120
2.Phần nhận xét
- GV mở bảng lớp
- Gọi HS làm bài
- Chủ ngữ các câu trên do từ
ngữ thế nào tạo thành ?
3.Phần ghi nhớ
4.Phần luyện tập
Bài tập 1
- Hát

- 2 HS lên tìm câu kể Ai là
gì ?Tìm VN
- 1 em đọc nội dung bài tập
- Lớp đọc thầm các câu văn,
thơ làm bài vào nháp
- Lần lợt nêu kết quả bài làm
- 1 em gạch dới bộ phận chủ
ngữ
- Do các danh từ (ruộng rẫy,
cuốc cày, nhà nông) cụm
danh từ (Kim Đồng và các
bạn anh)tạo thành
- 3 - 4 HS đọc ghi nhớ SGK
/> />- GV nhận xét, chốt lời giải
đúng
Chủ ngữ
- Văn hoá nghệ thuật /
- Anh chị em /
- Vừa buồn mà lại vừa vui /
- Hoa phợng /
Bài tập 2
- GV gợi ý cách ghép từ ngữ
ở cột A và B
- GV treo bảng phụ
- GV nhận xét, chốt lời giải
đúng
- Trẻ em/ là tơng lai của đất
nớc.
- Cô giáo/ là ngời mẹ thứ hai
của em.

- Bạn Lan/ là ngời Hà Nội.
Bài tập 3
- GV gợi ý cách thêm VN
tạo thành câu
- VD: Bạn Bích Vân là HS
giỏi toán.
5. Củng cố, dặn dò
- Nêu cách tìm CN trong câu
kể Ai là gì?
- HS đọc yêu cầu, lớp đọc
thầm
- Lần lợt thực hiện từng yêu
cầu trong SGK
Vị ngữ
- cũng là một mặt trận.
- là chiến sỹ trên mặt trận
ấy.
- mới thực là nỗi niềm bông
phợng.
- là hoa của học trò.
- 1 em đọc yêu cầu bài 2
- 1 em làm thử câu 1, Lớp
nhận xét
- HS chọn từ ngữ- ghép cột
A và B
- 1 em đọc các câu vừa ghép
đúng
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào vở
- 1-2 em đọc bài

- 1 em nêu.
/> />Kể chuyện
NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT
I- Mục đích, yêu cầu
1.Rèn kĩ năng nói:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ HS kể lại
đợc câu chuyện đã nghe, phối hợp cử chỉ, điệu bộ.
- Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi với các bạn về ý
nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tinh thần dũng cảm,sự hi sinh
cao cả của các chiến sĩ xô viết nhỏ tuổi.Biết đặt tên khác
cho truyện
2. Rèn kĩ năng nghe:
- Chăm chú nghe cô giáo kể chuyện, nhớ chuyện.
- Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. Kể đợc
tiếp lời.
II- Đồ dùng dạy- học
- Tranh minh hoạ trong SGK phóng to
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ôn định
A. kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài:nêu mục
đích, yêu cầu
2. GV kể chuyện
- GV kể lần 1 kết hợp giải
nghĩa từ khó
- Hát
- 2 em kể lại việc em đã làm
để góp phần giữ môi trờng

xanh, sạch, đẹp ở trờng hoặc
phố em .
- Nghe, mở sách
- Nghe GV kể
- HS nghe, QS tranh minh
/> />- GV kể lần 2 kết hợp chỉ
tranh minh hoạ
- GV kể lần 3
3.Hớng dẫn học sinh kể
chuyện, trao đổi ý nghĩa
chuyện.
- Có mấy yêu cầu?
a) Kể chuyện trong nhóm
- GV giúp đỡ các nhóm
b) Thi kể trớc lớp
- Gọi học sinh kể theo đoạn
- Câu chuyện ca ngợi phẩm
chất cao đẹp gì của các chú
bé du kích?
- Vì sao chuyện có tên là
những chú bé không chết?
- Thử đặt tên khác cho
truyện
- Gọi học sinh kể cả chuyện.
- GV nhận xét
3. Củng cố, dặn dò
- Nêu ý nghĩa của chuyện
hoạ, xác định các nhân vật
có trong tranh.
- 1 em đọc nhiệm vụ bài KC

trong SGK
có 3 yêu cầu
- Chia lớp theo nhóm 2 em,
thực hành kể theo đoạn .
Mỗi em kể 1 lần cả chuyện,
trả lời câu hỏi trong yêu cầu
3.
- 4 em kể 4 đoạn treo tranh
- Ca ngợi tinh thần dũng
cảm, sự hi sinh cao cảcủa
các chú bé du kích.
- Các chú bé đã hi sinh nhng
trong tâm trí mọi ngời họ bất
tử.
- Những thiếu niên dũng
cảm…
- Các tổ cử 2 em thi kểcả
chuyện, nêu ý nghĩa, lớp
chọn bạn kể hay nhất.
- Ca ngợi tinh thần dũng
cảm, sự hi sinh cao cả của
các thiếu nhi Xô viết.
/> />Tập đọc
BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH
I- Mục đích, yêu cầu
1. Đọc lu loát toàn bài. Đọc đúng nhịp thơ. Biết đọc
diễn cảm bài thơ thể tinh thần lạc quan, dũng cảm của các
chiến sĩ lái xe.
2. Hiểu ý nghĩa bài thơ: Qua hình ảnh độc đáo của các
chiến sĩ lái xe trên chiến trờng, tác giả ca ngợi tinh thần lạc

quan, yêu đời và dũng cảm của các chiến sĩ lái xe trong
cuộc kháng chiến chống Mĩ.
3. Học thuộc lòng bài thơ
II- Đồ dùng dạy- học
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Bảng phụ chép 2 khổ thơ 1và 3.
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ôn định
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1. Gới thiệu bài: SGV 126
2. Luyện đọc và tìm hiểu nội
dung bài
a) Luyện đọc
- GV kết hợp sửa lỗi phát
âm, hớng dẫn ngắt nghỉ hơi
- Hát
- 3 em đọc phân vai đoạn đối
thoại bài: - Khuất phục tên
cớp biển, nêu ý nghĩa .
- Nghe, mở sách
- Quan sát tranh minh hoạ,
nêu nội dung
- 4 em nối tiếp đọc 4 khổ
thơ, đọc 3 lợt
/> />đúng.
- GV đọc diễn cảm cả bài
b) Tìm hiểu bài
- Những hình ảnh nào nói

lên tinh thần dũng cảm của
chiến sĩ lái xe?
- Tình đồng chí đồng đội
của các chiến sĩ thể hiện
trong câu thơ nào?
- Hình ảnh về tiểu đội xe
không kính trong bài gợi
cho em cảm nghĩ gì?
c) Hớng dẫn đọc diễn cảm
và HTL
- GV treo bảng phụ( chép
KT1và 3)
- HD đọc diễn cảm
- Thi đọc diễn cảm
- HD học thuộc lòng
- Thi HTL
3 Củng cố, dặn dò
- Nêu nội dung chính của
bài.
- Luyện đọc từ khó phát âm,
luyện ngắt hơi đúng, luyện
đọc theo cặp, giải nghĩa từ
- 2 em đọc cả bài
- Nghe, theo dõi sách
- Bom giật, bom rung, kính
vỡ … ung dung buồng lái ta
ngồi,ma tuôn, ma xối, cha
cần thay áo…
- 2 dòng thơ cuối: Gặp bạn
bè…

- Bắt tay nhau qua cửa kinh
vỡ rồi.
- Các chú bộ đội lái xe rất
dũng cảm, lạc quan, yêu đời.
- 4 em nối tiếp đọc 4 khổ thơ
- HS quan sát, đọc thầm
- Chọn giọng đọc, luyện đọc
diễn cảm 2 khổ thơ 1 và 3.
Mỗi tổ 2 em thi đọc
- Đọc cá nhân, đọc theo bàn,
dãy
- 4 em đọc thuộc 4 KT, HS
xung phong đọc thuộc cả
bài.
- Ca ngợi chiến sĩ lái xe
dũng cảm.
/> />Tập làm văn
LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC
I- Mục đích, yêu cầu
1. Tiếp tục rèn cho học sinh kĩ năng tóm tắt tin tức.
2. Bớc đầu làm quen với việc tự viết tin, tóm tắt tin về
các hoạt động học tập, sinh hoạt diễn ra xung quanh.
II- Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ viết tóm tắt tin ở bài tập 2
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ôn định
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài: nêu mục

đích, yêu cầu
2. Hớng dẫn luyện tập
Bài tập 1,2
- GV gọi học sinh đọc bản tin
- Yêu cầu học sinh tóm tắt
bản tin vào nháp.
- Gọi học sinh đọc tóm tắt.
GV nhận xét
+ Tin a)Liên đội trờng Tiểu
học Lê Văn Tám(Tam Kì,
Quảng Nam) trao học bổng và
quà cho các bạn học sinh
nghèo học giỏi và hoàn cảnh
- Hát
- GV kiểm tra 2 học sinh
đọc ghi nhớ tiết TLV trớc,
1 em đọc tóm tắt về bài tập
2.
- Nghe, mở sách
- HS đọc yêu cầu
- HS đọc thầm 2 bản tin, 2
em đọc to
- Lớp đọc, tự tóm tắt vào
nháp
- Nối tiếp nhau đọc bài làm
/> />khó khăn.
+ Tin b) 236 bạn học sinh tiểu
học thuộc nhiều màu da ở tr-
ờng Quốc tế Liên hợp quốc có
nhiều hoạt động bổ ích,lí thú.

Bài tập 3
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài
tập
- Có mấy yêu cầu?
- Yêu cầu học sinh chuẩn bị
bản tin
- Gọi học sinh trình bày bài
làm
Viết bản tin: Nhân kỉ niệm
ngày quốc tế phụ nữ 8/3, lớp
4A trờng tiểu học Tiên Cát đã
tham gia chơng trình văn
nghệ chào mừng gồm 2 tiết
mục hát, 2 tiết mục đọc thơ,
kể chuyện. Lớp còn hởng ứng
thi đua giành nhiều bông hoa
điểm 10 tặng mẹ và cô giáo.
Tóm tắt tin: Học sinh lớp 4A
trờng tiểu học Tiên Cát tích
cực tham gia các hoạt động
chào mừng ngày quốc tế PN
8/3.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- HS đọc yêu cầu bài 3
- Có 2 yêu cầu: Viết tin,
tóm tắt tin.
- HS viết bài vào nháp
- Lần lợt đọc bài làm
- Thực hiện.

/> />Chính tả ( nghe- viết)
KHUẤT PHỤC TÊN CỚP BIỂN
I- Mục đích, yêu cầu
1. Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn
trong bài Khuất phục tên cớp biển.
2. Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ
lẫn(d/r/gi, ên/ ênh).
II- Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài 2(a,b)
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ôn định
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài:nêu mục
đích, yêu cầu
2. Hớng dẫn học sinh nghe
viết
- Hát
- 1 em đọc nội dung bài tập
2a tuần 24
- 2 em viết vào bảng lớp, cả
lớp viết vào nháp .
- Nghe, mở sách
- HS theo dõi SGK
/> />- GV đọc đoạn văn cần viết
chính tả trong bài Khuất
phục tên cớp biển
- Nội dung đoạn văn
- Hớng dẫn viết chữ khó

- GV đọc chính tả
- GV đọc soát lỗi
- GV chấm 10 bài, nhận xét
3. Hớng dẫn làm bài tập
chính tả
- GV nêu yêu cầu
- Phần a yêu cầu gì?
- Cách làm
- Phần b yêu cầu gì?
- GV gợi ý cho học sinh lựa
chọn
- GV treo bảng phụ, chốt lời
giải đúng:
a) Không gian, bao giờ, dãi
dầu, đứng gió, rõ ràng, khu
rừng.
b) Mênh mông, lênh đênh,
lên, lên, lênh khênh, ngã
kềnh.
4. Củng cố, dặn dò
- Gọi học sinh giải câu đố
trong bài và giải thích cho
- HS đọc thầm
- Tả sự hung hãn của tên cớp
biển và thái độ bình tĩnh, c-
ơng quyết của bác sĩ Ly
- HS luyện viết: đứng phắt,
rút soạt, quả quyết…
- Học sinh viết bài vào vở
- Đổi vở soát lỗi

- Nghe, chữa lỗi
- HS đọc thầm yêu cầu
- Điền tiếng theo yêu cầu
- Dựa vào nội dung câu,
nghĩa của từ đã cho
- Điền vần cho sẵn tạo ra từ
- HS làm bài, trao đổi với
nhau về câu đố
- Học sinh chữa bài đúng
- 1-2 em nêu (cái thang), giải
thích
- Nghe GV nhận xét.
/> />đúng với cái thang
- GV nhận xét tiết học
/> />Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM
I- Mục đích, yêu cầu
1. Mở rộng,hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Dũng
cảm
2. Biết sử dụng các từ đã học để tạo thành những cụm
từ có nghĩa, hoàn chỉnh câu văn hoặc đoạn văn
II- Đồ dùng dạy- học
- Bảng lớp viết sẵn từ ngữ ở bài tập 1. Bảng phụ viết
từ ngữ bài tập 2
- Bảng cài, thẻ từ và nghĩa ở bài tập 3
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
/> />Ôn định
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới

1. Giới thiệu bài: nêu MĐ-
YC tiết học
2. Hớng dẫn làm bài tập
Bài tập 1
- GV mở bảng lớp
- GV nhận xét, chốt ý đúng
- Gọi học sinh đọc bài làm
đúng
Bài tập 2
- GV gợi ý: Ghép từ dũng
cảm vào trớc hoặc sau từ đã
cho
- GV treo bảng phụ
- GV nhận xét, chốt ý đúng
Bài tập 3
- GV gợi ý: ghép từ cột a với
nghĩa cột b
- GV chốt đáp án đúng:
- Gan góc:chống chọi kiên c-
ờng,không lùi.
- Gan lì: gan đến mức trơ ra
không còn biết sợ là gì.
- Gan dạ: không sợ nguy
- Hát
- 1 em nhắc lại ghi nhớ tiết
trớc. 1 em nêu ví dụ và xác
định CNtrong câu kể Ai là
gì?
- Nghe, mở sách
- HS đọc yêu cầu, suy nghĩ

làm bài vào nháp
- 1 em gạch dới các từ : gan
dạ, anh hùng, anh dũng, can
đảm, can trờng, gan góc, gan
lì, bạo gan, quả cảm.
- 2 em đọc
- HS đọc yêu cầu
- 1 em khá làm mẫu
- Lớp nhận xét, rút kinh
nghiệm
- HS tự làm bài cá nhân vào
nháp
- 1 em điền từ
- 2 em đọc cụm từ đã ghép
đúng
- 1 em đọc yêu cầu bài 3
- 1 em làm mẫu ghép từ gan
dạ lần lợt với 3 nghĩa, chọn
ý đúng nhất.
- Lớp trao đổi cặp, ghi vào
/> />hiểm.
Bài tập 4
- GV nêu yêu cầu bài tập
- Có mấy từ cần điền?
- GV chốt ý đúng:ngời liên
lạc,can đảm,mặt trận, hiểm
nghèo, tấm gơng.
3. Củng cố, dặn dò
- Kể tên 1 vài tấm gơng
dũng cảm.

nháp, 1 em chọ thẻ từ và
nghĩa gắn đúng vào bảng
cài.
- 2 em đọc kết quả bài làm
- HS đọc thầm yêu cầu
- 5 chỗ trống điền 5 từ. Học
sinh làm bài cá nhân, 1 em
đọc bài làm
- Anh Kim Đồng, chị Võ Thị
Sáu, anh Nguyễn Bá Ngọc…
/> />Tập làm văn
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN
MIÊU TẢ CÂY CỐI
I- Mục đích, yêu cầu
1. Học sinh nắm đợc 2 cách mở bài trực tiếp và gián
tiếp trong bài văn miêu tả cây cối.
2. Vận dụng viết đợc 2 kiểu mở bài trên khi làm bài
văn miêu ỷa cây cối.
II- Đồ dùng dạy- học
- ảnh chụp các cây xanh, cây hoa để quan sát.
- Bảng phụ viết dàn ý quan sát
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ôn định
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: SGV 133
2. Hớng dẫn học sinh luyện
tập
Bài tập 1

- GV kết luận:
- Cách 1: mở bài trực tiếp
- Cách 2: mở bài gián tiếp
Bài tập 2
- GV nêu yêu cầu
- Bài yêu cầu viết mở bài gì?
- Em chọn tả cây gì trong 3
- Hát
- 2 em đọc bài tập 3( viết tin
và tóm tắt tin)
- Lớp nhận xét
- Nghe, mở sách
- HS đọc yêu cầu bài tập
- Tìm sự khác nhau trong
cách mở bài của 2 đoạn văn
- Nêu ý kiến
- HS đọc thầm yêu cầu
- Mở bài gián tiếp
- HS nêu ý kiến
/> />đề bài?
- GV nhận xét
Bài tập 3
- GV treo tranh ảnh đã
chuẩn bị
- Đó là cây gì?
- Cây đó trồng ở đâu?
- Em nhận xét gì về cây đó?
- GV treo bảng phụ chép gợi
ý
Bài tập 4

- GV nêu yêu cầu
- GV gợi ý có thể sử dụng
dàn ý bài 3
- GV nhận xét, cho điểm 3-5
bài
3. Củng cố, dặn dò
- Có mấy kiểu mở bài trong
bài văn miêu tả cây cối?
- HS viết mở bài vào nháp
- Lần lợt đọc
- 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc
thầm
- HS quan sát
- Cây hoa phợng
- Trồng ở sân trờng
- Cây rất đẹp, bóng cây rất
mát
- HS làm bài cá nhân( dàn
ý). 1 em đọc
- HS đọc thầm
- HS làm bài cá nhân viết 1
mở bài cho bài văn miêu tả
cây cối
- HS nối tiếp đọc bài làm
- Lớp nhận xét
- Có 2 kiểu: Mở bài trực tiếp
Mở bài gián tiếp.
/> />Tiếng Việt
LUYỆN: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ?
I- Mục đích, yêu cầu

1. Luyện cho HS nắm đợc ý nghĩa và cấu tạo của chủ
ngữ trong câu kể Ai là gì ?
2. Luyện cho HS cách xác định đợc chủ nghĩa trong
câu kể Ai là gì ? tạo đợc câu kể Ai là gì ? từ những chủ ngữ
đã cho.
II- Đồ dùng dạy-học
- Bảng lớp chép 4 câu văn ở bài tập 1. Bảng phụ viết
các vị ngữ ở cột B (bài tập 2)
III- Các hoạt động dạy-học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ôn định
A. Kiểm tra bài cũ
- GV viết lên bảng 2,3 câu có
câu kể Ai là gì?
B.Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: SGV 120
2. Luyện CN trong câu kể Ai
là gì?
- GV mở bảng lớp
- Gọi HS làm bài
- Chủ ngữ các câu trên do từ
ngữ thế nào tạo thành ?
- Hát
- 2 HS lên tìm câu kể Ai là
gì ?Tìm VN
- 1 em đọc nội dung bài tập
- Lớp đọc thầm các câu văn,
thơ làm bài vào nháp
- Lần lợt nêu kết quả bài làm
- 1 em gạch dới bộ phận chủ

ngữ
- Do các danh từ (ruộng rẫy,
cuốc cày, nhà nông) cụm
danh từ (Kim Đồng và các
/> />3. Phần ghi nhớ
4. Phần luyện tập
Bài tập 1
- GV nhận xét, chốt lời giải
đúng
Chủ ngữ
Văn hoá nghệ thuật /
Anh chị em /
Vừa buồn mà lại vừa vui /
Hoa phợng /
Bài tập 2
- GV gợi ý cách ghép từ ngữ
ở cột A và B
- GV treo bảng phụ
- GV nhận xét, chốt lời giải
đúng
- Trẻ em/ là tơng lai của đất
nớc.
- Cô giáo/ là ngời mẹ thứ hai
của em.
- Bạn Lan/ là ngời Hà Nội.
Bài tập 3
- GV gợi ý cách thêm VN
tạo thành câu
- VD: Bạn Bích Vân là HS
giỏi toán.

5. Củng cố, dặn dò
- Nêu cách tìm CN trong câu
kể Ai là gì?
bạn anh) tạo thành
- 3 - 4 HS đọc ghi nhớ SGK
- HS đọc yêu cầu, lớp đọc
thầm
- Lần lợt thực hiện từng yêu
cầu trong SGK
Vị ngữ
cũng là một mặt trận.
là chiến sỹ trên mặt trận ấy.
mới thực là nỗi niềm bông
phợng.
là hoa của học trò.
- 1 em đọc yêu cầu bài 2
- 1 em làm thử câu 1, Lớp
nhận xét
- HS chọn từ ngữ- ghép cột
A và B
- 1 em đọc các câu vừa ghép
đúng
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào vở
- 1-2 em đọc bài
- 1 em nêu.
/> /> />