ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 5 TỪ TUẦN 4 ĐẾN TUẦN 7 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 5
TỪ TUẦN 4 ĐẾN TUẦN 7
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô
cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là
bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban
đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất,
thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để
đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu
và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt
động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả
năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách
linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với
đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo
Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,
động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.

Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu đặc
biệt là môn tin học-môn còn rất mới mẻ với học sinh.
Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú
hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ
chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo
viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần
thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần
/> />đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài,
giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép,
việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên dạy tin học chủ động
khi lên lớp.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ
huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI
MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 5
TỪ TUẦN 4 ĐẾN TUẦN 7
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Chân trọng cảm ơn!
/> />ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 5
TỪ TUẦN 4 ĐẾN TUẦN 7
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
TUẦN 4
Thứ năm ngày 18 tháng 9 năm 201
CHƯƠNG II:
Em tập vẽ
Bài 1: Những gì em đã biết
I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:
* Ôn lại kiến thức cơ bản về phần mềm đồ hoạ Paint.
* Ôn lại các thao tác sử dụng các công cụ vẽ.
* Ôn lại cách lưu tệp và biết cách sao chép, di chuyển
hình.
II/ Đồ dùng dạy học:
* GV: Chuột máy tính, máy chiếu, một số tranh mẫu
có trong máy tính.
III/ Tiến trình bài giảng:
TIẾT 1:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
HĐ1: Kiểm tra bài cũ ( 2-3’)
/>Tiết 7+8
/> - Hãy tạo một thư mục đặt tên lớp
vào ổ D
Chọn ổ D vào
New\Folder\ Gõ tên
lớp vào thư mục vừa
tạo.
HĐ2: Giới thiệu bài mới ( 1 – 2’) - chú ý lắng nghe.
HĐ3: Sao chép, di chuyển hình.
( 5 – 7’)
? Quan sát các công cụ dưới đây,
công cụ nào dùng để chọn vùng sao
chép?
? Trong hai biểu tượng sau đây biểu
tượng
nào được gọi là trong suốt?
- 1,2

- Biểu tượng 1.
HĐ5: Vẽ hình chữ nhật, hình
vuông. (17 – 20’)
? Trong số các công cụ sau đây công
cụ nào dùng để vẽ hình chữ nhật,
hình vuông.
- Công cụ thứ 13.
/> />? Trong số các công cụ đó công cụ
nào dùng để vẽ hình chữ nhật tròn
góc?
- Thực hành (5-7’)
- Công cụ thứ 16.
TIẾT 2:
HĐ 1: Vẽ hình e-líp, hình tròn. (15
– 17’)
? Quan sát các dụng cụ vẽ đó em hãy
chỉ ra dụng cụ nào để vẽ hình e-líp?
? Khi sử dụng công cụ vẽ hình e-líp
em cần thêm động tác nào để vẽ hình
tròn?
? Có mấy kiểu vẽ hình e-líp?
- HD thực hành.
- Công cụ thứ 15
- Vừa nhấn phím Shift
vừa kéo hình theo độ
rộng cần vẽ
- Có 2 kiểu vẽ dọc và
ngang.
Thực hành:
THỰC HÀNH (18-20’)

Hướng dẫn học sinh thực hành.
1) Hướng dẫn HS vẽ hình chữ nhật,
hình vuông, hình chữ nhật tròn góc.
2) Hướng dẫn học sinh cách vẽ hình
- Quan sát GV hướng
dẫn và thực hành theo
mẫu.
/> />tròn, hình e-líp.
3) Sử dụng dụng cụ sao chép và di
chuyển ghép các hình vừa vẽ lại với
nhau.

IV/ Củng cố – dặn dò: ( 2 – 3’)
* Giáo viên nhận xét và đánh giá bài học.
* Về nhà học bài chu đáo và chuẩn bị trước bài sử dụng
bình xịt màu.
/> />TUẦN 5
Thứ năm ngày 25 tháng 9 năm 201
Bài 2: Sử dụng bình xịt màu
I/ Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Biết sử dụng công cụ bình xịt màu.
- Biết cách ứng dụng bình xịt và lúc nào, như thế nào cho
đẹp.
- Học sinh biết kết hợp các dụng cụ vẽ với nhau tạo len
bức tranh hoàn hảo.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Máy tính, các bức tranh mẫu.
III/ Tiến trình bài giảng:
TIẾT 1:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
HĐ 1: Kiểm tra bài cũ (2-3’)
? Sử dụng các công cụ để vẽ hình
chiếc tủ lạnh.
/>Tiết
9+10
/>HĐ 2: Giới thiệu bài mới (1 – 2’) - chú ý lắng nghe.
HĐ 3: Làm quen với bình xịt màu .
(20 – 22’)
- Để sử dụng công cụ bình xịt màu
em phải thực hiện các bước sau:
1) Chọn công cụ bình xịt trong hộp
công cụ.
2) Chọn kích cỡ vùng xịt ở dưới hộp
công cụ.
3) Chọn màu xịt.
4) Kéo thả chuột nhanh hay chậm
trên vùng muốn xịt.
Chú ý: Nháy trái chuột để phun bằng
màu tô, nháy phải chuột để phun
bằng màu nền
- Thực hành
- Quan sát GV.
- Thực hành
TIẾT 2:
HĐ1: Dùng bình xịt trong tranh
/> />vẽ. (15–17’)
- Sử dụng các công cụ vẽ dùng để
vẽ.

? Muốn vẽ thân cây em sử dụng
công cụ gì?
? Muốn vẽ lá cho cây em phải làm
những gì?
- Công cụ bút vẽ để vẽ
hình thân cây kín sau
đó tô màu cho thân cây
- Vẽ lá cây sử dụng
bình xịt kết hợp với
màu xanh đậm để vẽ lá
già, và cũng như vậy
dùng màu xanh nhạt để
vẽ lá non.
- Thực hành
THỰC HÀNH 18-20’
- Hướng dẫn học sinh sử dụng công
cụ bình xịt kết hợp với các công cụ
khác để vẽ tranh.
- Yêu cầu ghi hình vẽ với tên tệp là
tên em.

Quan sát GV hướng
dẫn và thực hành
IV/ Củng cố – dặn dò: ( 2 – 3’)
- Giáo viên nhận xét và đánh giá bài học.
- Về chuẩn bị trước bài “ Viết chữ lên hình vẽ ”
/> />TUẦN 6
Thứ năm ngày 2 tháng 10 năm 201
Bài 3: Viết chữ lên hình vẽ
I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:
* Biết kết hợp tranh và chữ viết tạo cho bức tranh thêm
xinh động .
* Biết cách chọn nhiều kiểu chữ khác nhau.
* Tạo mầu cho chữ.
/>Tiết
11+12
/> II/ Đồ dùng dạy học:
* GV: Máy tính, máy có nhiều tranh có sẵn.
* HS: Máy tính.
III/ Tiến trình bài giảng:
TIẾT 1:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
HĐ1: Kiểm tra bài cũ ( 2-3’)
- Hãy sử dụng các công cụ đã học để
vẽ hình.
HĐ2: Giới thiệu bài mới ( 1 – 2’) - chú ý lắng nghe.
HĐ3: Làm quen với công cụ viết
chữ.
(15- 17’)
Các bước thực hiện với công cụ viết
chữ:
1.Chọn công cụ viết chữ trong
hộp công cụ.
2. Nháy chuột vào vị trí mà em muốn
viết chữ, trên màn hình sẽ xuất hiện
khung chữ.
- Lắng nghe và ghi
bài.

/>A
/> 3. Gõ chữ vào khung chữ
4. Nháy chuột ra bên ngoài khung
chữ để kết thúc.
- Em có thể chọn mầu cho chữ tuỳ
thích.
HD học sinh thực hành:
- Thực hành:
HĐ4 : Chọn chữ viết. (10 – 12’)
- Trước khi gõ chữ vào khung em có
thể chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ.
- Kiểu chữ chuẩn là: .vnTime.
- Cỡ chữ: 14
- Chọn B là kiểu chữ in đậm.
- Chọn I là kiểu chữ in nghiêng.
- Chọn U là kiểu chữ gạch chân.
HD thực hành
- Chú ý quan.
- Thực hành
/> />HĐ5 : Hai kiểu viết lên tranh. ( 5 –
7’)
Có hai lựa chọn kiểu viết chữ lên
tranh đó là trong suốt và không trong
suốt.
- Nghe hướng dẫn của
GV
TIẾT 2: 33-33’
THỰC HÀNH:
- Hướng dẫn HS vẽ một bức tranh
theo mẫu và ghi chữ lên bức tranh đó.

- Quan sát, kiểm tra học sinh thực
hành.
- Quan sát hướng dẫn
của GV
- Kết hợp nhóm thực
hành.
IV/ Củng cố – dặn dò: ( 2 – 3’)
* Giáo viên nhận xét và đánh giá bài học.
* Về nhà học lại cách vẽ và đọc trước bài : Trau chuốt
hình vẽ.
/> />TUẦN 7
Thứ năm ngày 9 tháng 10 năm 201
Bài 4: Trau chuốt hình vẽ
I/ Mục tiêu:
Giúp học sinh:
* Biết và hiểu về công cụ phóng to thu nhỏ.
* Biết cách đưa hình vẽ lên lưới hình ô vuông và tác
dụng của lưới hình ô vuông.
* Biết cách xoay hình, lật hình, tạo hình đối xứng.
II/ Đồ dùng dạy học:
* GV: Máy tính, một số hình ảnh có sẵn.
* HS: Máy tính
III/ Tiến trình bài giảng:
/>Tiết
13+14
/>TIẾT 1:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
HĐ1: Kiểm tra bài cũ ( 3 – 5’)
- Sử dụng công cụ viết chữ để viết vào

hình vẽ.

HĐ2: Giới thiệu bài mới ( 1 - 2’) - chú ý lắng nghe.
HĐ3: Công cụ phóng to thu nhỏ.
( 17 – 20’)
- Giới thiệu công cụ phóng to hay còn
gọi là kính lúp:
Dùng để phóng to hình vẽ.
* Các bước sử dụng công cụ phóng to
hình vẽ:
1. Dùng công cụ phóng to trong hộp
công cụ, con trỏ chuột lúc này trở
thành hình kính lúp.
2. Chọn cỡ hình hoặc nháy chuột vào
hình vẽ.
=>Khi đã phóng to hình ta có thể sử
dụng công cụ tẩy để tẩy các nét thừa
- Quan sát GV
/>An toàn giao thông
/>hoặc vẽ thêm các nét thiếu.
* Các bước thu hình vẽ về kích thước
thực:
1. Dùng công cụ phóng to trong hộp
công cụ.
2. Chọn cỡ nhỏ hoặc nháy chuột vào
hình vẽ.
Thực hành
- Hãy vẽ bức tranh đơn giản sau đó sử
dụng công cụ phóng to để chỉnh sử
hình vẽ.

- Thực hành.
HĐ5 : Hiển thị bức tranh dưới dạng
lưới. (5 – 7’)
- Công dụng: Có tể chỉnh sửa các nét vẽ
cho mịm hơn, xoá bớt các nét thừa
không cần thiết.
- Quan sát GV
hướng dẫn.
- Kết hợp nhóm thực
hành.
/> />- Các bước thực hiện hiển thị bước tranh
dưới dạng lưới:
B1: Phóng to bức tranh lên gấp 4 lần.
B2: Vào Wiew \ Show Grid.
HĐ6 : Lật và quay hình vẽ. ( 7 – 10’)
- Công dụng: Tạo ra được những hình
giống nhau nhưng có các chiều khác
nhau.
Các bước thực hiện:
1.Dùng công cụ chọn để chọn hình.
2. Vào menu Image\ Elip/Rotate.
3. Chọn kiểu quay.
TIẾT 2:
THỰC HÀNH: (30 – 32’)
- Hướng dẫn HS phóng to bức tranh và
chỉnh sửa hình cho thích hợp.
- Hướng dẫn HS cách quay và lật hình.

IV/ Củng cố – dặn dò: ( 2 – 3’)
- Giáo viên nhận xét và đánh giá bài học.

/> />- Về nhà học kỹ lại bài cả những bài trước.
/>