ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 5 TỪ TUẦN 19 ĐẾN TUẦN 22 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 5
TỪ TUẦN 19 ĐẾN TUẦN 22
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô
cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là
bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban
đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất,
thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để
đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu
và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt
động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả
năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách
linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với
đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo
Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,
động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.

Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu đặc
biệt là môn tin học-môn còn rất mới mẻ với học sinh.
Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú
hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ
chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo
viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần
thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần
/> />đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài,
giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép,
việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên dạy tin học chủ động
khi lên lớp.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ
huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI
MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 5
TỪ TUẦN 19 ĐẾN TUẦN 22
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Chân trọng cảm ơn!
/> />ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 5
TỪ TUẦN 19 ĐẾN TUẦN 22
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
TUẦN 19
Thứ tư ngày 16 tháng 1 năm 201


Bài 2: Cỡ chữ và phông chữ
I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:
-Thao tác được với biểu tượng cỡ chữ và các cách chọn
phông chữ.
-Biết trình bày văn bản theo mẫu.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Máy tính, máy chiếu.
- Hs: Máy tính.
III/ Tiến trình bài giảng:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
Tiết 1: Lý thuyết
HĐ1: Giới thiệu bài mới (1 - 2') - Chú ý lắng nghe.
/>Tiết
35+36
/>HĐ 3: Chọn cỡ chữ: ( 17 – 20’)
- Chiếu giao diện Word
- Phóng to thanh công cụ chuẩn, chỉ ra
vị trí của cỡ chữ:
* Các bước thực hiện:
- Nháy chuột vào mũi tên bên phải ô
cỡ chữ
- Nháy chuột lên cỡ chữ muốn chọn
trong danh sách
* Chú ý: Nhấn Ctrl + [ : giảm cỡ chữ
xuống 1
Nhấn Ctrl + ] : tăng cỡ chữ lên
1
- Yêu cầu gõ 2 câu thơ
+ Câu 1: chọn cỡ chữ là 16
+ Câu 2: chọn cỡ chữ là 12

- Nhận xét và đánh giá kết quả h/s làm
- Quan sát
- Chỉ ra vị trí của
biểu tượng cỡ chữ
- Theo dõi và ghi
chép
- Thực hành
- Thực hiện theo
/> />yêu cầu
HĐ 5: Chọn phông chữ: ( 17 – 20’)
- Chiếu giao diện Word
- Phóng to thanh công cụ chuẩn, chỉ ra
vị trí của thanh Font chữ:
* Các bước thực hiện:
- Nháy chuột vào mũi tên bên phải ô
phông chữ
- Nháy chuột lên phông chữ muốn
chọn trong danh sách
* Chú ý: Phông chữ Việt Nam thường
bắt đầu bằng .Vn, và kết hợp bởi 1
phông chữ thường và 1 phông chữ hoa
đi đôi với nhau.
- Yêu cầu gõ 2 câu thơ
+ Câu 1: chọn phông là .Vn Time
+ Câu 2: chọn phông là .Vn Time H
- Quan sát
- Chỉ ra vị trí của
biểu tượng cỡ chữ
- Theo dõi và ghi
chép

/> />- Nhận xét và đánh giá kết quả h/s làm
- Thực hành
- Thực hiện theo
yêu cầu
II, Thực hành: ( 29 – 30’)
- Yêu cầu h/s mở văn bản mới :
1. Gõ bài thơ :
“ Mèo con đi học”tác giả Phan Thị
Vàng Anh
với phông chữ .Vn Park và cỡ chữ 18
2. Gõ đoạn văn:
“ Mẹ ốm” của tác giả Trần Đăng Khoa
- Tên đoạn văn cỡ chữ 18, phông .Vn
Cooper H
- Đoạn văn cỡ chữ 16, phông chữ .Vn
Cooper ,căn đều 2 bên
- Mở VB mới
- Lắng nghe các yêu
cầu
- Thực hành
- Lắng nghe và ghi
/> />- Kiểm tra và cho điểm thực hành
- Rút kinh nghiệm sau bài thực hành
nhớ
IV/ Củng cố – dặn dò: ( 2 – 3’)
- Giáo viên nhận xét và đánh giá bài học.
- Bài tập về nhà: Bài 1, 2/ 76 SGK. Chẩn bị bài: Căn lề.
/> /> TUẦN 20
Thứ tư ngày 23 tháng 1 năm 201

Bài 2: Tạo bảng trong văn bản

I/ Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Tạo ta các bảng biểu trong văn bản
/>Tiết
39+40
/>- Biết cách chèn dòng, cột và xóa dòng, cột.
- Viết chữ trong bảng và tự tạo cho mình một bảng thời
khóa biểu riêng.
II/ Đồ dùng dạy học:
* GV: Máy tính, máy chiếu
* HS: Máy tính.
III/ Tiến trình bài giảng:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
HĐ1: Kiểm tra bài cũ ( 3 – 5’)
Viết đoạn thơ trong bài đi học.
Hương rừng thơm đồi vắng
Nước suối trong thì thầm
Cọ xoè ô che nắng
Râm mát đường em đi.
Hương rừng thơm đồi
vắng
Nước suối trong thì
thầm
Cọ xoè ô che nắng
Râm mát đường em
đi.
HĐ2: Giới thiệu bài mới ( 1 – 2’)

HĐ3: Tạo bảng. (17 – 20’)
- Em thường nhìn thấy các bảng ở
đâu?
- ở các bảng thông
báo, bảng tin, phân
công việc trong cơ
/> />- Em có thể tự tạo cho mình một bảng
cần thiết theo cách sau:
1. Chọn nút lệnh Insert Table trên
thanh công cụ.
2. Nhấn giữ nút trái chuột và kéo thả
để chọn số hàng, số cột cho bảng rồi
thả chuột.
bảng gồm
3dòng, 3 cột
Luyện tập:
1) Hãy tạo một bảng gồm 5 dòng,
6ột.
2) Hãy lập thời khóa biểu của em
bằng bảng trên.
quan.
- Chú ý, ghi nhớ.
- Thực hành
HĐ5: Thao tác trên bảng ( 20 –
/> />22’)
a) Thao tác trên các hàng của bảng
*) Xóa hàng
- Khi thừa hàng muốn xóa bớt đi ta
làm như sau:
1) Đặt con trỏ soạn thảo ở hàng cần

xóa.
2) Vào menu Table \ Delete \ Row.
*) Chèn hàng.
- Khi thiếu một hàng nào đó muốn bổ
xung thêm ta phải làm như sau:
1) Đặt con trỏ soạn thảo vào một
hàng.
2) Chọn Table \ Insert \ Rows Above.
- Thực hành
Chèn thêm vào thời khóa biểu 2 hàng
- Quan sát, ghi nhớ.
/> />trên cùng với tên Thời Khóa Biểu và
Thứ
a) Thao tác trên các cột của bảng
Tương tự cách thao tác trên hàng ta
có các thao tác trên cột như sau:
*) Xóa cột:
1. Đặt con trỏ soạn thảo vào cột cần
xóa.
2. Cọn Table \ Delete \ Columns
*) Chèn cột:
1. Đặt con trỏ soạn thảo vào một cột
2. Chọn table \ Insert \ Colum to the
left để chèn thêm cột vào trống vào
bên phải hoặc bên trái cột đó.
- Thực hành.
- Quan sát, ghi nhớ.
HĐ5: Thực hành ( 22 – 25’)
B1. Tạo bảng lịch tháng 1 sgk/ 86 .
B2. T5,T6/ 98

- Thực hành
IV/ Củng cố – dặn dò: ( 2 – 3’)
- GV nhận xét và đánh giá bài học
- Yêu cầu HS học thuộc những kiến thức đã học và chuẩn
bị bài tiếp theo.

/> /> TUẦN 22
Thứ tư ngày 20 tháng 2 năm 201

Bài 5: Chèn hình ảnh vào văn bản
I/ Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Biết chèn các bức tranh thích hợp với nội dung vào văn
bản.
- Có thể chèn nhiều loại tranh chúa trong các ổ khác nhau.
II/ Đồ dùng dạy học:
* GV: Máy tính, máy chiếu
/>Tiết
42,44
/>* HS: Máy tính.
III/ Tiến trình bài giảng:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
HĐ1: Kiểm tra bài cũ ( 3 – 5’)
Hãy tạo một bảng một bên là các
chữ cái còn bên kia là các dấu mà
của chữ cái đó
S Sắc
F Huyền
R Hỏi

J Nặng
X Ngã
HĐ2: Giới thiệu bài mới ( 1 – 2’)
HĐ3: Chèn ảnh từ tệp. ( 15 – 17’)
- Quan sát sgk em nhận xét gì?
VD chèn bức tranh sau:
Để có thể chèn tranh vào văn bản
thực hiện các bước sau:
1. Đặt con trỏ căn bản tại vị trí
muốn chèn.
2. Chọn Insert \ Picture \ From
file.
Chú ý: Phải tìm đến đúng địa chỉ
- Ta thấy đây là bức
tranh về nói về chúc
mừng Đại hội Cháu
ngoan Bác Hồ toàn
quốc lần thứ VI và có
chèn thêm bức tranh
các em thiếu nhi ca hát
chào mừng dưới tượng
Bác Hồ.
/> />chứa ảnh ta cần tìm.
Thực hành: Hãy đánh một bài thơ
về Bác Hồ và chèn ảnh Bác Hồ vào
bài thơ đó.
- Thực hành.
HĐ4: Chèn ảnh từ thư viện ảnh. (
22 – 25’)
Tương tự cách chèn từ tệp ta có

cách chèn như sau:
1. Đặt con trỏ văn bản tại vị trí
muốn chèn
2. 2. Chọn Insert \ Picture \ Clip
Art
3. Nháy đúp chuột vào hình ảnh
trong Clip Art để chèn vào văn bản.
- Sát
/> />THỰC HÀNH: (23 – 25’)
1. gõ một bài hát về mái trường
và chèn hình ảnh sao cho thích
hợp.
2. Tạo một bảng tranh với nội
dung sau:
- Thực hành
/>Phong cảnh
Gấu bông
Xe máy
Cái cân.
/>IV/ Củng cố – dặn dò: (2-3’)
- GV nhận xét và đánh giá bài học, chấm điểm hs thực
hành tốt.
- Yêu cầu HS học thuộc những kiến thức đã học và chuẩn
bị bài tiếp theo.
/>