Giáo án lớp 3 Tuần 23

TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
TUẦN 23
Thứ hai ngày 16 tháng 2 năm 2009
TIẾT 1+2
Tập đọc – Kể chuyện
NHÀ ẢO THUẬT
I . MỤC TIÊU
A . Tập đọc
1 . Rèn kó năng đọc thành tiếng
- Đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm đòa phương quảng
cáo, biểu diễn, lỉnh kỉnh, rạp xiếc,…
- Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên ở đoạn 4 (khác giọng kể từ tốn
ở đoạn 1, 2, 3).
2. Rèn kó năng đọc hiểu
- Hiểu các từ ngữ mới được chú giải cuối bài (ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục,
đại tài,…)
- Hiểu nội dung truyện : Khen ngợi hai chò em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng
giúp đỡ người khác. Chú Lí là những người tài ba, nhân hậu, rất yêu q trẻ em.
B . Kể chuyện
1 . Rèn kó năng nói
- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ. HS biết nhập vai kể lại tự nhiện câu chuyện Nhà
ảo thuật theo lờ Xô-phi (hoặc Mác).
2 . Rèn kó năng nghe
II . CHUẨN BỊ
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to)
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra
- HS đọc thuộc lòng bài Cái cầu và trả lời câu hỏi về nôïi dung bài
- GV nhận xét – Ghi điểm

3. Bài mới
A.Tập đọc
Giới thiệu bài: giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc
Hoạt động 1:Luyện đọc
- Đọc mẫu:
+ Hướng dẫn HS quan sát tranh , nói về nội dung tranh.
+GV đọc diễn cảm toàn bài
- Tóm tắt nội dung : Khen ngợi hai chò em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ
người khác. Chú Lí là những người tài ba, nhân hậu, rất yêu q trẻ em. b./Hướng dẫn HS
luyện kết hợp giải nghóa từ
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
-Đọc từng câu
+ HS đọc từng câu trong bài (hai lượt)
+ GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho các em. (quảng cáo, biểu diễn, ảo
thuật, nổi tiếng, tổ chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc,…)
+Hướng dẫn đọc câu văn dài.
-Đọc từng đoạn trước lớp:
+ 4 HS đọc 4 đoạn trước lớp .HS nhận xét
+Hướng dẫn HS đọc từng đoạn
+Hướng dẫn giải nghóa từ:tình cờ ,chứng kiến , ảo thuật, đại tài, thán phục.
+đặt câu với từ tình cờ, chứng kiến.
… Hôm qua, em tình cờ gặp lại người bạn cũ hồi còn học lớp 1.
… Chúng em đã được chứng kiến cảnh nguyệt thực.
-Đọc từng đoạn trong nhóm
+ HS luyện đọc theo nhóm bàn.
+4HS đọc tiếp nối.
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
*1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1
+ Vì sao chò em Xô-phi không đi xem ảo thuật?

… vì bố của các em đang nằm viện, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không
dám xin tiền mẹ mua vé.
Gv tóm ý
*1HS đọc -Cả lớp đọc thầm đoạn 2
+ Hai chò em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ Nhà ảo thuật như thế nào ?
… tình cờ gặp chú Lí ở nhà ga, hai chò em đã giúp chú mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp
xiếc.
*1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3, 4
+ Vì sao chú Lí lại tìm đến nhà Xô-phi và Mác ?
… Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú.
+ Những chuyện gì sảy ra khi mọi người uống trà ?
HS trao đổi nhóm đôi.
… đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác : một cái bánh bỗng biến thành hai ;
các dải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn ram ; một chú thỏ trắng hồng bỗng nằm trên chân
Mác.
+ Theo em chò em Xô-phi đã được xem ảo thuật chưa ?
… chò em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà.
GV giảng: nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn,
bày tỏ sự cảm ơn đến hai bạn. Sự ngoan ngoãn và lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp.
Hoạt động 3:Luyện đọc lại
- Hướng dẫnHS đọc đoạn 4.
+GV hướng dẫn các em đọc đúng một số câu.
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
-HS theo dõi, 2HS thi đọc đoạn
-2 nhóm thi đọc nối tiếp từng đoạn của bài.
B. Kể chuyện
- GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ câu chuyện Nhà ảo thuật, kể kại
câu chuyện theo lời của Xô-phi (hoặc Mác).
-Hướng dẫn kể chuyện

GV nhắc : khi nhập vai mình là Xô-phi (hay Mác) em phải tưởng tượng mình chính là
bạn đó ; lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối là nhân vật đó(không thể lúc là Xô-phi, lúc
lại là Mác) ; dùng từ xưng hô : tôi hoặc em.
- HS quan sát tranh, nhậân ra nội dung truyện trong từng tranh.
- Một HS giỏi nhập vai Xô-phi kể mẫu 1 đoạn của truyện theo tranh.
-HS tập kể theo nhóm
-4HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện theo lời Xô-phi hoặc Mác.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay.
- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện theo lời Xô-phi.
4 . Củng cố – Dặn dò
? Các em học được ở Xô-phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào ?
- Về tập kể lại cho người thân nghe .
- GV nhận xét tiết học

TIẾT 3
TOÁN
NHÂN SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT)
I . MỤC TIÊU :
Giúp HS
- Biết thực hiện phép nhân (có nhớ hai lần không kiền nhau).
- Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
1 . Ổn đònh
2 . Bài cũ
- 1HS làm bài 3.
- 2 HS làm bài tập 2
- GV nhận xét – Ghi điểm
3 . Bài mới:
Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp“ Nhân số … “
Hoạt động 1:Hướng dẫn thực hiện phép nhân 1427 x 3 = ?

- GV hướng dẫn đặt tính
- HS nêu cách tìm kết quả
- HS đặt tính rồi tính kết quả vào bảng con
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
- 1 HS nêu miệng kết quả
-HS nhận xét về phép tính: Phép nhân có nhớ hai lần không liền nhau.
1427 * 3 nhân với 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2
x 3 * 3 nhân với 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8, viết8
4281 * 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1.
* 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4.
Vậy : 1427 x 3 = 4281
Hoạt động 2:Thực hành
Bài 1 : Tính
- 4 HS lần lượt lên bảng – Cả lớp bảng con.
2318 1092 1317 1409
x 2 x 3 x 4 x 5
4636 3276 5268 7045
- GV nhận xét sửa sai
Bài 2 : Đặt tính rồi tính
- HS 2 dãy làm bảng con
A: 1107 x 6 ; 2319 x 4
B: 1106 x 7 ; 1218 x 5
- HS nhận xét bài làm của bạn
+ Bài 1 bài 2 củng cố cho ta gì ?
… củng cố cho ta kiến thức về nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số có nhớ 2 lần
không liên tiêp.
Bài 3 :
-Hướng dẫn phân tích đề.
- 2 HS đọc bài toán

Tóm tắt
1 xe – 1425 kg gạo
3 xe - ? kg gạo
-Tổ chức cho HS tự làm, chữa bài.
Đáp số : 4275kg gạo
Bài 4 :
- 2 HS đọc đề
+ Muốn tính chu vi hình vuông ta làm như thế nào ?
… lấy số đo một cạnh nhân với 4.
- HS làm bài vào vở.
Giải
Chu vi hình vuông đó là :
1508 x 4 = 6032 (m)
Đáp số : 6032m
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
4 . Củng cố - Dặn dò:
BT nâng cao:Tính giá trị của biểu thức:
(2134 x4) – 213
(1324 x 5) - 234
-Về nhà ôn bài và làm lại các bài tập
- GV nhận xét tiết học.

TIẾT 4
Đạo đức
TÔN TRỌNG ĐÁM TANG(Tiết 1)
I . MỤC TIÊU
1 . HS hiểu
- Đám tang là lễ chôn cất người chết, là một sự kiện đau buồn đối với những người
thân của họ.

- Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất.
2 . HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang.
II . CHUẨN BỊ
- Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết 1.
- Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra
3 . Bài mới : Giới thiệu – Ghi tựa.
Hoạt đông 1 : Kể chuyện đám tang.
1 .GV kể chuyện “Đám tang”.
2 .Đàm thoại:
+ Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã làm gì khi gặp đám tang?
… Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã dưng xe đứng dẹp vào lề đường khi gặp
đám tang.
+ Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường cho đám tang?
…Vì mẹ tôn trọng người đã khuất và cảm thông với những người thân của họ.
+ Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi nghe mẹ giải thích?
… À con hiểu rồi! Chúng con không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám
tang, phải không mẹ?”
+ Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải làm gì khi gặp đám tang ?
+ Vì sao phải tông trọng đám tang ?
…Tôn trọng đám tang là cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người thân
vừa mất.
* Kết luận : Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ.
Hoạt động 2 . Đánh giá hành vi.
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu cầu của bài tập.
-Em hãy ghi vào o chữ Đ trước những việc làm đúng và chữ S trước những việc làm sai khi

gặp đám tang
HS làm việc cá nhân
o a. Chạy theo xem, chỉ trỏ.
o b. Nhường đường.
o c. Cười đùa.
o d. Ngả mũ, nón.
o đ. Bóp còi xe xin đường.
o e. Luồn lách vượt lên trước.
3 . HS trình bày kết quả làm việc và giải thích lý do vì sao hành vi đó là đúng hoặc sai?
GV kết luận : Các việc b, d là những việc làm đúng thể hiện sự tông trọng đám tang, còn lại
các vòêc a, c,đ, e là những việc không nên làm
Hoạt động 3 : Tự liên hệ
GV nêu yêu cầu tự liên hệ
HS liên hệ trong nhóm nhỏ.
HS trao đổi với các bạn trong lớp.
GV nhận xét và khen những HS đã biết cư xử đúng khi gặp đám tang.
Kết luận chung : Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ. Đó
là một biểu hiện của nếp sống văn hoá.
Hướng dẫn thực hành :
Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.
óóóóó&óóóóó

Thứ ba ngày 17 tháng 2 năm 2009
(NGHỈ- LÀM VIỆC TỔ)
óóóóó&óóóóó



Thứ tư ngày 18 tháng 2 năm 2009
TIẾT 1

GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
Toán
CHIA SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ
I . MỤC TIÊU :
Giúp HS :
- Biết thực hiện phép chia: Trường hợp chia hết, thương có 4 và 3 chữ số.
- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra bài cũ : Luyện tập
- 4 HS làm bài tập 2 , 3, 4.
-GV nhận xét – Ghi điểm
3. Bài mới :
Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp
Hoạt động 1:Hướng dẫn cách chia
a.Hướng dẫn thực hiện phép chia 6369 : 3
Đây là trường hợp chia hết.
GV hd HS đặt tính và tính.
Thực hiện lần lượt từ trái sang phải.
Mỗi lần chia đều thực hiện tính nhẩm: chia, nhân, trừ
HS nêu GV ghi SGK.
b.Hướng dẫn thực hiện phép chia 1276 : 4
-HS đọc ví dụ 2 và thực hiện tương tự
-HS thực hiện bảng con
-HS nhận xét về phép chia:Chia số có 4 chữ số cho số có một chữ số, có 3 lần chia.
Hoạt động 2:Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 : HS đọc đề bài.
-HS tự đặt tính chia và chia.
-4 HS lên bảng – Cả lớp làm bảng

2896 4
09 724
16
0
- HS nhận xét bài của bạn .
-GV nhận xét sửa sai.
+Bài 1 củng cố cho ta điều gì?
Chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số.
Bài 2 :
- 2 HS đọc bài toán
-Hướng dẫn phân tích đề
-Tóm tắt:
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
4 thùng - 1648 gói bánh
1 thùng - Gói bánh ?
-Tổ chức cho HS làm bài, chữa bài
Giải
Số gói bánh trong mỗi thùng là:
1648 : 4= 412 (gói)
Đáp số : 412 gói
Bài 3 :HS đọc đề, cả lớp đọc thầm
-Hướng dẫn HS:Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết.
-Tổ chức cho HS làm bài
a. X x 2 = 1846 b. 3 x X = 1578
X = 1846 : 2 X = 1578 : 3
X = 923 X = 236
4 . Củng cố – Dặn dò
-Các em vừa học xong tiết toán bài gì ?
-Về nhà ôn lại bài và làm bài tập vào vở

TIẾT 2
Tập đọc
CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC
I. MỤC TIÊU
1 . Rèn kó năng đọc thành tiếng :
- Đọc đúng các từ ngữ : xiếc, đặc sắc tiết mục, thú vò, phục vụ quý khách …
- Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm.
2 . Rèn kó năng đọc -hiểu :
- Hiểu các từ ngữ trong bài :50%(năm mươi phần trăm),1-6(mồng một tháng sáu), 19giờ
- Hiểu nội dung tờ quảng cáo trong bàivàbước đầu hiểu biết về đặc điểm, nội dung, hình
thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc SGK (phóng to)
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra bài cũ
- 3 HS đọc bài “Nhà ảo thuật” và trả lời các câu hỏi.
- GV nhận xét – Ghi điểm
3 .Bài mới :
Giới thiệu bài:”Chương trình xiếc đặc sắc”.
Hoạt động 1:Luyện đọc
a.GV đọc bài : giọng kể nhẹ nhàng, rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ đúng dấu câu.
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GV treo tranh.Lớp quan sát tranh,nhận xét về đặc điểm, hình thức của tờ quảng cáo(vui
nhộn, hấp dẫn, gây tò mò cho người đọc).
b . Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ :
- Đọc từng câu
+Viết bảng những con số luyện đọc.

1-6
50%
+HS nối tiếp nhau đọc từng câu (2 lượt)
- Đọc từng đoạn trước lớp
+ GV nhắc nhở HS đọc to, rõ ràng, rành mạch, vui, ngắt hơi dài sau mỗi nội dung
thông tin(tiết mục xiếc, tiện nghi của rạp và mức giảm giá vé, giờ mở màn, cách liên hệ-lời
mời).
+HS nối tiếp nhau đọc từng câu (2 lượt)
+ Giúp các em hiểu một số từ ngữ chưa hiểu :19 giờ là 7 giờ tối
-Đọc từng đoạn trong nhóm .
+ HS đọc nối tiếp 4 đoạn trong nhóm .
+2 HS đọc cả bài
GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc cho đúng .
Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài
- 1 HS đọc thành tiếng cả bài .
+ Rạp xiếc in tờ quảng cáo nầy để làm gì?
… phần quảng cáo những tiết mục mới vì để lôi cuốn mọi người đến rạp xem xiếc
+ Em thích những nội dung nào trong quảng cáo? Nói rõ vì sao?
.… thích phần này cho biết chương trình biểu diễn rất đặc sắc, có cả xiếc thú và ảo
thuật là những tiết mục mà em rất thích.
thích lời mời lòch sự của rạp xiếc.
Thông báo những tin cần thiết nhất, được người xem quan tâm nhất :tiết mục, điều
kiện của rạp, mức giảm giá vé, thời gian biểu diễn, cách liên hệ mua vé.
+ Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt?(về lời văn, trang trí)
…Có tranh minh hoạ làm cho tờ quảng cáo đẹp và thêm hấp dẫn.
+Em thường thấy quảng cáo ở những đâu?
… Ở nhiều nơi trên đường phố, trên sân vận động, trên ti vi,trên các tạp chí, sách báo,
…
*GV có thể giáo dục HS những quảng cáo dán ở trên cột điện hay trên tường nhà là
những chỗ không đúng, làm xấu đường phố

*GV giới thiệu một số tờ quảng cáo đẹp, phù hợp.
*HS có thể giới thiệu quảng cáo mà em sưu tầm được.
Hoạt động 3:Luyện đọc lại
GV đọc diễn cảm đoạn văn.Giọng đọc vui nhộn, rõ từng từ ngữ, từng câu, ngắt giọng
ngắn, rành rẽ :
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
Nhiều tiết mục mới ra mắt lần đầu//
Xiếc thú vui nhộn,/dí dỏm.//
o thuật biến hoá bất ngờ/thú vò//
Xiếc nhào lộn khéo léo,/dẻo dai.//
-2 HS đọc thi đoạn văn
-2 HS đọc cả bài
- Lớp theo dõi nhận xét – bình chon cá nhân đọc hay nhất.
4.Củng cố - Dặn dò :
- GV hỏi lại nội dung bài
- GV nhận xét tiết học .

TIẾT 3
Luyện từ và câu
NHÂN HOÁ - ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: NHƯ THẾ NÀO ?
I . MỤC TIÊU :
- Củng cố hiểu biết về các cách nhân hoá.
- Ôn luyện cách đặt câu và trả lời câu hỏi như thế nào ? (đã học ở lớp 2).
II . CHUẨN BỊ
- Bảng phụ viết 4 câu hỏi của bài tập 3.
- 3 tờ phiếu to kẻ bảng trả lời câu hỏi ở BT3
- Một đồng hồ có 3 kim.
III . LÊN LỚP :
1 . Ổn đònh

2 . Kiểm tra
-Một HS làm bài tập ở tuần 22
-Một HS trả lời:Nhân hoá là gì?(nhân hoá là gọi hoặc tả con vật, đồ đạc, cây cối bằng
những từ ngữ vốn để gọi và tả người)
- GV nhận xét,ghi điểm
3 .Bài mới :
Giới thiệu bài :
Hoạt động 1:Ôn về phép nhân hoá
Bài 1 :Một HS đọc nội dung bài tập ,cả lớp đọc thầm theo
- GV đọc diễn cảm bài thơ “Đồng hồ báo thức” .
- GV giới thiệu đồng hồ, chỉ cho các em thấy cách miêu tả đồng hồ báo thức trong bài
thơ rất đúng : kim giờ chạy chậm, kim phút đi từng bước, kim giây phóng rất nhanh.
- HS làm bài
- GV dán lên bảng 3 tờ phiếu khổ to đã kẻ sẵn bảng trả lời
- 3 nhóm lên bảng chơi trò chơi tiếp sức : mỗi nhóm 6 em tiếp nối nhau điền vào bảng
câu trả lời cho câu hỏi a, b . HS thứ 6 của mỗi nhóm trình bày toàn bộ bảng kết quả.
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
Nhữngvật
đượcnhân
hoá
Cách nhân hoá
Những vật ấy được
gọi bằng
Những vật ấy được tả bằng những từ ngữ
Kim giờ Bác Thận trọng, nhích từng li, từng li
Kim phút Anh Lầm lì, đi từng bước, từng bước
Kim giây Bé Tinh nghòch, chạy vút lên trước hàng
Cả ba kim Cùng tới đích, rung một hồi chuông vang.
Hoạt động 2:n cách đặt và trả lời câu hỏi:Như thế nào

Bài tập 2 :
-GV nhắc các em đọc kó từng câu hỏi rồi dựa vào nội dung bài thơ:“Đồng hồ báo
thức”, trả lời.
-Tổ chức cho HS làm bài.
-GV chốt lời giải đúng
a)Bác Kim giờ nhích về phía trước từng li, từng li./Bác Kim giờ nhích về phía trước
một cách rất thận trọng.
b)Anh Kim phút đi lầm lì từng bước, từng bước./Anh Kim phút đi thong thả từng bước
một.
c)Bé Kim giây chạy lên trước hàng rất nhanh./Bé Kim giây chạy lên trước hàng một
cách tinh nghòch.
Bài tập3:
-Tổ chức cho HS làm bài .
-GV nhận xét , chốt lại baiø làm đúng.
* GV ghi bảng.
- TrươngVónh Kí hiểu biết như thế nào ?
- Ê-đi-xơn làm việc như thế nào ?
- Hai chò em nhìn chú Lí như thế nào ?
- Tiếng nhạc nổi lên như thế nào ?
4 . Củng cố – Dặn dò
-Yêu cầu nhắc lại 3 cách nhân hoá và ghi nhớ 3 cách nhân hoá vừa học để làm tốt các
bài tập về nhân hoá trong các tiết sau, cũng như biết vận dụng phép nhân hoá để tạo được
những hình ảnh đẹp, sinh động khi thực hành bài văn
-Tìm hiểu trước những từ ngữ chỉ những người hoạt động nghệ thuật, các hoạt động
nghệ thuật, các môn mghệ thuật để làm tốt bài học tiếp
TIẾT 4
Mó thuật
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
VẼ THEO MẪU

VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC
I.Mục tiêu
-HS tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm, màu sắc của cái bình đựng nước.
-Vẽ được hình cái bình đựng nước.
II.Chuẩn bò
-Một vài cái bình đựng nước có hình dáng khác nhau.
-Hình gợi ý cách vẽ
- Phấn màu
III.Các hoạt động lên lớp
Giới thiệu bài
-Giới thiệu mẫu hoặc tranh, ảnh cái bình đựng nước để HS nhận biết:
+Bình đựng nước là đồ dùng cần thiết của mọi gia đình;
+Bình đựng nước có nhiều kiểu khác nhau về hình dáng và cách trang trí.
-GV nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa
Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét
-Giới thiệu vài mẫu bình đựng nước, hình gợi ý cách vẽ để HS nhận xét
HS quan sát mẫu,nhận biết được:
+Bình đựng nước có nắp, miệng, thân, tay cầm và đáy.
+Bình đựng nước có nhiều kiểu dáng khác nhau: có kiểu cao, kiểu thấp; kiểu thân
thẳng, kiểu thân cong; kiểu miệng rộng hơn đáy, kiểu miệng và đáy gần bằng nhau; mỗi loại
bình có tay cầm khác nhau.
+Bình đựng nước làm bằng nhiều chất liệu:nhựa, thuỷ tinh, gốm sứ…
+Màu sắc của bình đựng nước cũng rất phong phú.
-GV củng cố thêm về hình dáng, cấu trúc của bình đựng nước.
Hoạt động 2:Cách vẽ cái bình đựng nước
-GV giới thiệu hình minh hoạ, chỉ ra ở mẫu để HS rõ cách vẽ:
+Ước lượng chiều cao, chiều ngang
+Vẽ khung hình vừa với khổ giấy đã chuẩn bò
+Tìm tỉ lệ của miệng, thân đáy và tay cầm
+Vẽ nét chính trước, nhìn mẫu vẽ nét chi tiết sau

+Nhìn mẫu điều chỉnh hình vẽ và đậm nhạt cho giống mẫu
-Tìm và vẽ màu:Màu nền và màu hoạ tiết của cái bình
Hoạt động 3:Thực hành
-Tổ chức cho HS làm bài
-GV quan sát, nhắc nhở HS
+Quan sát mẫu để vẽ theo tỉ lệ tương đối.
+Trang trí hoạ tiết, vẽ màu
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
-Gợi ý để HS nhận xét bài vẽ của bạn
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
-GV nhận xét chung tiết học.
Dặn dò
Quan sát cảnh thiên nhiên và các con vật
óóóóó&óóóóó

Thứ năm ngày 19 tháng 2 năm 2009
TIẾT 1
Toán
CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp )
I . MỤC TIÊU
Giúp HS :
- Biết thực hiện phép chia : trường hợp chia có dư, thương có 4 chữ số hoặc có 3 chữ số.
- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Bảng con
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra:
-3 HS lên làm bài tập 3

- GV nhận xét – Ghi điểm
3 . Bài mới
Giới thiệu bài :“ Chia số có bốn chữ số cho số …”
Hoạt động 1:Hướng dẫn thực hiện phép chia
* Hướng dẫn thực hiện phép chia 9365: 3
GV ghi :9365 3
3 3121
06
05
2
Viết : 9365:3 =3121(dư 2)
-GV nhắc lại cách chia
* Hướng dẫn thực hiện phép chia 2249 : 4
Thực hiện tương tự như trên.
- HS lần lượt đứng lên nêu miệng nhẩm kết quả từng phép tính :
- HS khác nhận xét
-Lần 1: Phải lấy 22 mới đủ chia cho 4, 22 chia 4 được 5 dư 2.
-Lần 2: Hạ 4 được 24, 24 chia 4 được 6.
-Lần 3: Hạ 9, 9 chia 4 được 2 dư 1.
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
Ta viết 2249 : 4 = 562 dư 1.
Lưu ý: Lần 1 nếu lấy một chữ số ở số bò chia mà bé hơn số chia thì phải lấy hai chữ số.
Số dư phải bé hơn số chia.
Hoạt động 2:Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 : Đặt tính rồi tính
- 4 HS lên bảng – Cả lớp làm bảng con
- GV nhận xét .
Bài 1 luyện tập điều gì?(Cách chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số có dư)
Bài 2 :

2 HS đọc bài toán
+ Bài toán cho biết gì ?(… Có 1250 bánh xe.)
+ Bài toan hỏi gì ?(…Lắp nhiều nhất vào mấy xe.)
-HS tự làm bài vào vở, 1 HS chữa bài ở bảng
Giải
Số xe lắp được làø :
1250 : 4 = 312 ( xe) dư 2 bánh xe
Đáp số : 312 xe thừa hai bánh
Bài 3 :Thi xếp hình:
Mỗi đội cử 8 bạn tham gia trò chơi.
Hai đội thi.
- HS lớp quan sát nhận xét chọn đội thắng cuộc
- GV nhận xét sửa sai
4 . Củng cố - Dặn dò :
- Hỏi lại bài
- Về nhà học và làm lại các bài tập.
- GV nhận xét tiết học.

TIẾT 2
TẬP VIẾT
Ôn chữ hoa Q
I/ MỤC TIÊU :
- Củng cố cách viết chữ hoa Q
- HS viết đúng tên riêng : Quang Trung
- Viết câu ứng dụng : Quê em đồng lúa, nương dâu,

bên dòng sông nhỏ
,
nhòp cầu bắc
ngang bằng chữ cỡ nhỏ.

- Giáo dục tình u q hương đất nước qua 2 câu thơ ứng dụng.
II . CHUẨN BỊ:
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
- Mẫu các chữ Q
- Các chữ Quang Trung và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra sự chuẩn bò của HS :
-Gv nhận xét.
3 . Bài mới :
Giới thiệu bài ôn chữ hoa , Q
Hoạt động 1:Luyện viết bảng con
a.Viết chữ hoa
-GV yêu cầu HS tìm các chư õhoa có trong bài
-GV chốt ý : Các chữ hoa trong bài là :Q, T, B
* GV giới thiệu chữ mẫu
hướng dẫn HS quan sát từng nét.
- HS viết bảng : Q, T,
- GV nhận xét
b. Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)
-GV giới thiệu : Quang Trung là tên hiệu của Nguyễn Huệ (1753 –1792) ngươi anh hùng dân
tộc đã có công lớn trong cuộc đại phá quân Thanh.
-GV gắn dòng chữ mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ. Sau đó hướng dẫn các em viết bảng
con (1-2 lần)
c. Luyện viết câu ứng dụng .
GV giúp các em hiểu câu thơ : Tả cảnh đẹp bình dò của một miền quê. Qua các câu thơ này
chúng ta càng thêm u q hương đất nước mình.
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vở tập viết
- GV nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ :

-GV yêu cầu HS viết bài vào vở .GV theo dõi HS viết bài
-GV thu vở chấm nhận xét .
4. Củng cố - Dặn dò
-GV nhắc lại quy trình viết chữ Q hoa
-Về nhà viết bài ở nhà

TIẾT 3
CHÍNH TẢ (nghe – viết)
Bài : NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Nhớ viết lại chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn “Người sáng tác quốc ca Việt Nam”
- Làm đúng các bài tập điền âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (l/n;ut/uc)
II . ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC
- Bảng lớp viết nội dung BT 2a.
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
- Bảng phụ viết nội dung BT2b.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra bài cũ :
-3HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vào bảng con các từ : lửa lựu, lập loè.
GV nhận xét – sửa sai
3 .Dạy bài mới :
Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em vẫn tiếp tục kiểu bài luyện tập các âm, dấu
thanh dễ lẫn (l/n;ut/uc). Qua đoạn văn “Người sáng tác quốc ca Việt nam”
Hoạt động 1:.Hướng dẫn nghe viết
a.Hướng dẫn chuẩn bò
-GV đọc 1 lần đoạn văn” người sáng tác quốc ca Việt nam”
Giải nghóa :
+Quốc hội là cơ quan do nhân dân cả nước bầu ra, có quyền cao nhất ;

+Quốc ca là bài hát chính thức của một nước, dùng khi có nghi lễ trọng thể.
Giới thiệu ảnh nhạc só Văn Cao- người sáng tác quốc ca Việt Nam.
+ Những chữ nào trong bài được viết hoa?
+HS tập viết những chữ dễ sai.
b.GV đọc bài cho HS viết
c. Chấm chữa bài
-Chấm 5-7 bài, nhận xét từng bài về các mặt :nội dung bài chép (đúng /sai),chữ viết
(đúng/sai, sạch /bẩn, đẹp/ xấu), cách trình bày (đúng/sai, đẹp/ xấu).
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2a :GV yêu cầu HS đọc đề.
- 1HS lên bảng viết bảng phụ - lớp làm vở nháp
-GV chốt lại lời giải đúng
a)Buổi trưa lim dim b)Con chim chiền chiện
Nghìn con mắt lá Bay vut,vút cao
Bóng cũng nằm im Lòng đầy yêu mến
Trong vườn êm ả Khúc hát ngọt ngào.
BT2b:
- HS lên bảng làm, lớp làm bảng con làm dến đâu GV sửa đến đó.
-Cả lớp viết vào vở .
Trút-trúc Cây trúc này rất đẹp ./Công nhân trút mủ cao su.
Lụt- lục Vùng này đang lụt nặng ./Bé lục lọi đồ đạc .
4.Củng cố dặn dò:
- 1HS đọc lại nội dung BT 2
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở về đọc lại BT2a ghi nhớ chính tả để không viết sai.

TIẾT 4
ÂM NHẠC

GIỚI THIỆU MỘT SỐ HÌNH NỐT NHẠC
(GV CHUN DẠY)
óóóóó&óóóóó

Thứ sáu ngày 20 tháng 2 năm 2009
TIẾT 1
Toán
CHIA SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (TT)
I . MỤC TIÊU
Giúp HS :
- Biết thực hiện phép chia trường hợp có chữ số 0 ở thương.
- Rèn luyện kóû năng giải toán có 2 phép tính.
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- bảng con
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Ổn đònh
2. Bài cũ : Chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số (tt).
- 3 HS làm bài tập về nhà
- GV nhận xét – Ghi điểm
3 . Bài mới
- GTB
Hoạt động 1Hướng dẫn cách chia
a.GV giới thiệu phép chia 4218 : 6.
GV ghi 4218 6
01 703
18
0
Lần 1: 42 chia 6 được 7 viết 7 (ở thương) . 7 nhân 6 bằng 42; 42 trừ 42 bằng 0 , viết 0 (dưới
2) .
Lần 2: Hạ 1, 1 chia 6 được 0, viết 0 (ở thương bên phải 7). 0 nhân 7 bằng 0, 1 trừ 0 bằng 1,

viết 1 (dưới 1).
Lần 3: Hạ 8 được 18; 18 chia 6 được 3, viết 3 (ở thương bên phải 0). 3 nhân 6 bằng 18 ; 18
trừ 18 bằng 0, viết 0 (dưới 8).
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
b. Giới thiệu 2407 : 4 = ?
Thực hiện tương tự như trên mỗi lần chia đều thực hiện tính nhẩm : chia, nhân, trừ nhẩm
HS tự làm bảng con nêu cách thực hiện
2407 4
00 601
07
3
- 5 HS nói lại
Hoạt động 2:Thực hành
Bài 1 : Đặt tính rồi tính
Yêu cầu HS làm vào bảng con
GV nhận xét sửa sai
Bài1 luyện tập điều gì? (Chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số trường hợp có chữ số 0 ở
thương)
Bài 2 : GV cho các em đọc đề bài tự tóm tắt thảo luận cách giải và giải .
Cách giải : Giải theo 2 bước .
B1: Tính số mét đường đã sửa (1215 : 3 = 405m )
B2: Số mét đường còn phải sửa (1215 – 405 = 810 m ).
-1HS lên bảng giải .
Bài giải
Số mét đường đã sửa là:
1215 : 3 = 405 (m ).
Số mét đường còn phải sửa là :
1215 – 405 = 810 (m )
Đáp số : 810 mét đường

Bài 3: HS đọc đề
Yêu cầu HS phân tích để điền đúng vào ô trống chữ Đ hoặc chữ S
GV chốt 1608 : 4 = 42 và 2526 : 5 = 51 dư 1 là sai .
Yêu cầu HS thực hiện lại để tìm thương đúng .
4 . Củng cố – Dặn dò
BT NÂNG CAO:Điền dấu thích hợp vào ơ trống:
6573:3 6578 8456 : 4 2313 4352 : 2 2178
- Về xem lại các bài tập và chuẩn bò bài luyện tập
- Nhận xét tiết học

TIẾT 2
Tập làm văn
KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT .
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
I . MỤC TIÊU
- Biết kể lại rõ ràng tự nhiên một buổi biểu diễn nghệ thuật đã được xem .
- Rèn kó năng viết :Dựa vào những điều vừa kể, viết được một đoạn văn (từ 7-10 câu)kể
lại buổi biểu diễn nghệ thuật .
II . ĐỒ DÙNG D HỌC
- Tranh, ảnh minh hoạ về các loại hình nghệ thuật :kòch, chèo, hát, múa, xiếc…
- Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý cho bài kể.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
1 . Ổn đònh
2 .Kiểm tra bài cũ : Nói, viết về người lao động trí óc.
-3 HS đọc bài viết về người LĐ trí óc.
- GV nhận xét - Ghi điểm
3 .Dạy bài mới
Giới thiệu bài :
Hoạt động 1:Hướng dẫn HS nói về một buổi biểu diễn nghệ thuật

Bài tập 1 :
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
-Lớp quan sát tranh. Nêu NX về ND tranh.
-GV hướng dẫn HS nắm chắc yêu cầu nói về hoạt động nghệ thuật
-GV treo câu hỏi gợi ý:
a)Đó là buổi bỉểu diễn nghệ thuật gì ? Kòch, ca nhạc, múa, xiếc,…?
b)Buổi biểu diễn được tổ chức ở đâu? khi nào ?
c)Em cùng xem với những ai?
d) Buổi biểu diễn có những tiết mục nào ?
e)Em thích tiết mục nào nhất ?hãy nói cụ thể về tiết mục đó.
- HS đọc yêu cầu của bài và các gợi ý
-1HS làm mẫu .VD:
…Chủ nhật tuần vừa qua, em được xem một buổi biểu diễn xiếc trên ti vi. Buổi biểu
diễn có nhiều tiết mục: Xiếc voi đá bóng khỉ bắt bóng, khỉ đi chợ bằng xe đạp, hổ nhảy qua
vòng lửa, người đi trên dây… Em thích nhất là tiết mục voi đá bóng cho khỉ bắt. Tiết mục này
làm khán giả rất thán phục
Trên sân khấu một chú khỉ đứng giữ khung thành, quần áo com – lê, ca vát rất lòch sự,
ba chú voi đứng xếp hàng chờ lệnh. Khi một hồi còi vang lên chú voi sút bóng vào khung
thành, chú khỉ nhanh nhẹn bắt gọn quả bóng trong tay trước sự cổ vũ của khán giả .
- 2 HS kể
- Lớp lắng nghe nhận xét .
Hoạt động 2:Viết lại những điều vừa kể
- GV cho HS đọc yêu cầu bài
- Nhắc HS viết lại những điều vừa kể sao cho rõ ràng , thành câu
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
- HS viết bài.GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
- HS đọc bài.Lớp theo dõi NX –Chọn bạn có bài viết hay.
- GV nhận xét – chấm điểm .
4.Củng cố dặn dò :

- GV đọc bài đạt điểm cao.
- NX tiết học
- Xem trước câu chuyện “Người bán quạt may mắn” để chuẩn bò cho tiết sau.

TIẾT 3
Tự nhiên xã hội
KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY.
I . MỤC TIÊU :
Sau bài học HS biết.
- Nêu được chức năng của lá cây.
- Kể ra một số ích lợi của lá cây.
- Biết cây xanh có ích lợi đối với cuộc sống của con người
II . CHUẨN BỊ :
- Các hình trong sách giáo khoa trang 88, 89.
III . LÊN LỚP :
1 .Ổn đònh
2 . Bài cũ:
- GV nhận xét
3 . Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi đề.
Hoạt động 1 : Thảo luận Nhóm đôi
Bước 1 :Quan sát theo cặp
GV YC từng cặp dựa vào h1 trang 88 :1 em hỏi ,1 em trả lời :
+ Trong quá trình quang hợp, lá cây hấp thụ khí gì, thải ra khí gì ?
+ Quá trình quang hợp xảy ra trong điều kiện nào ?
+ Trong quá trình hô hấp lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì ?
+ Ngoài chức năng quang hợp và hô hấp, lá cây còn có chức năng gì ?
Bước 2: Làm việc cả lớp
HS thi đua hỏi đáp về chức năng của lá cây.
Kết luận :Lá cây có 3 chức năng : Quang hợp, hô hấp và thoát hơi nước.
Giảng thêm : Nhờ hơi nước được thoát ra từ lá mà dòng nước liên tục được hút từ rễ, qua

thân và đi lên lá ;sự thoát hơi nước giúp cho nhiệt độ của lá được giữ ở mức độ thích hợp, có
lợi cho hoạt động sống của cây …
Hoạt động 2 : Làm viêc theo nhóm
Bước 1 : GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình ở trang 89.
+ Kể tên một số lá cây dùng làm thức ăn cho người hoặc động vật .
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
+ Kể tên một số lá cây làm thuốc
+ Kể tên một số lá cây làm nón, lợp nhà, gói bánh, gói hàng
Bước 2 :Làm việc cả lớp
* Kết luận :lá cây được dùng làm thức ăn cho người hoặc động vật hoặc để lợp nhà, đan nón,
làm thuốc, gói bánh …
4 . Củng cố - Dặn dò:
- 1HS dọc mục bài học ở SGK.
- Chúng ta phải biết bảo vệ và chăm sóc cây xanh.
-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bò bài để tiết sau.
-GV nhận xét tiết học.

TI Ế T 4
Thể dục
Bài 46 : ÔN TRÒ CHƠI “CHUYỂN BÓNG Ø TIẾP SỨC”
I . MỤC TIÊU
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối
đúng.
- Chơi trò chơi “Chuyển bóng ø tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi và chơi một cách tương
đối chủ động .
II . ĐỊA ĐIỂM VÀPHƯƠNG TIỆN
1) Đòa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát, bảo đảm an toàn.
2) Phương tiện :còi, kẻ vạch cho trò chơi, bàn.
III .NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP .

1.Phần mở đầu :
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài giờ học
-Đứng thành vòng tròn xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, gối, hông .
Chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
Tập bài thể dục phát triển chung:1 lần, 2x8 nhòp.
2.Phần cơ bản
*Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân
GV thường xuyên chỉ dẫn, sửa chữa dđộng tác chưa đúng cho HS, động viên kòp thời những
em nhảy đúng
*Chơi trò chơi “Chuyển bóng ø tiếp sức ”.
GV tổ chức các đội chơi và nêu tên trò chơi, rồi giải thích cách chơi, và luật lệ chơi .
- GV cho HS chơi thử . Sau đó cho các em chơi chính thức.
- HS tham gia chơi chủ động đúng luật
GV hướng dẫn các em tập lại một lần 8 động tác đã học 1 lần (nhòp 2 x8 )
3.Phần kết thúc :
-Đứng tại chỗ thả lỏng sau đó vỗ tay và hát .
-GV hệ thống bài
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
Dăn dò :về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân.
-GV hô “giải tán”, HS hô: “khoẻ”.
óóóóó&óóóóó
TIẾT 5
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
An tồn giao thơng
Bài 1:Giao thơng đường bộ
I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức
-HS nhận biết hệ thống giao thơng đường bộ, tên gọi các loại đường bộ.

-HS nhận biết điều kiện , đặc điểm cùa các loại đường bộ về mặt an tồn và chưa an tồn.
2.Kĩ năng
Phân biệt được các loại đường bộ và biết cách đi trên các con đường đó một cách an tồn.
3.Thái độ
Thực hiện đúng các quy định về giao thơng đường bộ.
II.CHUẨN BỊ
 Tranh ảnh đường phố, đường cao tốc, đường quốc lộ, đường tỉnh lộ…
 Dụng cụ trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”
III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
 Giới thiệu bài
GV giới thiệu trực tiếp.
 Hoạt động 1: Giới thiệu các loại đường bộ
*Mục tiêu: HS biết hệ thống đường bộ, phân biệt các
loại đường.
*Cách tiến hành
GV cho HS quan sát 4 bức tranh:
Tranh 1: Giao thơng trên đường quốc lộ
Tranh 2:Giao thơng trên đường phố
Tranh 3: Giao thơng trên đường tỉnh (huyện)
Tranh 4: Giao thơng trên đường xã(đường làng)
GV nhận xét , giảng:Đường quốc lộ là trục chính của
của mạng lưới giao thơng đường bộ, có tác dụng đặc biệt
quan trọng nối tỉnh( thành phố)này với tỉnh (thành phố)
khác Đường quốc lộ đặt tên theo số.
Đường tỉnh là trục chính trong một tỉnh nối huyện này
với huyện khác, thường phẳng, trải nhựa.
Đường huyện nối từ huyện đến các xã trong huyện, trải
nhựa….
*Kết luận: hệ thống GTĐB ở nước ta gồm có: đường

quốc lộ, đường tỉnh, đường huyện, đường làng xã,
đường đơ thị.
 Hoạt động 2: Điều kiện an tồn và chưa an
tồn của đường bộ.
*Mục tiêu:
-HS phân biệt được các điều kiện an tồn và chưa an
tồn của các loại đường đối với người đi bộ, người đi xe
máy, xe đạp và PTGT khác.
-HS biết cách đi an tồn trên các đường quốc lộ, đường
tỉnh.
3 HS nhắc tựa
HS quan sát tranh, nhận xét về: đặc
điểm, lượng xe cộ và người đi lại ở
từng tranh.
Cả lớp nhận xét.
HS nhắc lại hệ thống GTĐB ở nước
ta
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
*Cách tiến hành:
GV gợi ý: điều kiện nào để bảo đảm an tồn giao thơng
khi chúng ta lưu thơng trên đường?
u cầu HS thảo luận theo nhóm bàn.
GV nhận xét, nêu thêm câu hỏi:Tại sao đường quốc lộ
hiện nay thường hay xảy ra tai nạn?
GV nhận xét: Đường quốc lộ được làm mới có chất
lượng tốt, xe đi lại nhiều chạy nhanh, nhưng vì ý thức
của người tham gia giao thơng khơng chấp hành đúng
luật giao thơng nên hay xảy ra tai nạn.
*Kết luận: GV nêu những diều kiện an tồn cho các con

đường: đường phẳng, đủ rộng, có giải phân cách và vạch
kẻ đường, có cọc tiêu, biển b hiệu giao thơng, có đèn
tín hiệu,…
 Hoạt động 3: Qui định đi trên đường quốc
lộ, tỉnh lộ
*Mục tiêu:
-Biết những qui định khi đi trên đường quốc lộ, tỉnh lộ.
-Biết cách phòng tránh TNGT khi đi trên các loại đường
khác nhau.
*Cách tiến hành
GV cho HS quan sát lại tranh đường quốc lộ và nêu ưu
điểm của loại đường này
GV nêu tình huống:
TH 1: Người đi trên đường nhỏ( đường huyện) ra đường
quốc lộ phải đi như thế nào?
TH2: Đi bộ trên đường quốc lộ, đường tỉnh, đường
huyện phải đi như thế nào?
Tổ chức cho HS hoạt động nhóm.
Theo dõi, nhận xét.
 Củng cố
-Tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Ai nhanh -Ai đúng”,
bằng cách GV dán 3 bức tranh đường quốc lộ, đường
phố, đường xã ;u cầu HS lên ghi tên đường, các đặc
điểm của đường, cách lưu thơng trên đường nhằm:
+u cầu HS nhắc lại tên các loại đường bộ.
-GV nhận xét tiết học.
HS thảo luận theo nhóm bàn.
HS nêu trước lớp
Cả lớp nhận xét
HS nhận xét

HS nhắc lại
HS quan sát tranh
HS thảo luận theo nhóm, 2 nhóm
cùng một tình huống.
Đại diện nhóm báo cáo
Cả lớp nhận xét.các ý đúng là:
TH1: Phải đi chậm, quan sát kĩ khi
ra đường lớn, nhường đường cho xe
đi trên đường quốc lộ chạy qua mới
được vượt qua đường hoặc đi cùng
chiều.
TH2 : Người đi bộ phải đi sát lề
đường,khơng chơi đùa, ngồi ở lòng
đường. Khơng qua đường ở nơi
đường cong có cây hoặc vật cản che
khuất. Chỉ nên qua đường ở nơi qui
định.
3HS thực hiện
cả lớp nhận xét
HS nêu

GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
Thứ ba
Tập đọc
EM VẼ BÁC HỒ
I . MỤC TIÊU
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Chú ý đọc đúng các từ ngữ giấy trắng, vầng trán, vờn nhè nhẹ, khăn quàng,…
- Biết đọc bài thơ với giọng trìu mến, thể hiện cảm xúc kính yêu, biết ơn Bác Hồ.

2. Rèn kó năng đọc - hiểu.
- Nắm được nghóa và biết cách dùng từ mới
- Hiểu nội dung bài thơ :Bài thơ kể một em bé vẽ tranh Bác Hồ, qua đó thể hiện tình
cảm kính yêu, biết ơn của thiếu nhi Việt Nam với Bác; tình cảm yêu quý của Bác
với thiếu nhi với đất nước, với hoà bình.
- Học thuộc lòng bài thơ.
II . CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .nh Bác Hồ với thiếu nhi.
- Băng, nhạc bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng” của nhạc só
Phong Nhã.
III . LÊN LỚP :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 .Ổn đònh
2 . Bài cũ :Nhà ảo thuật
-GV nhận xét - ghi điểm.
3 .Bài mới :
Giới thiệu bài : Bác Hồ là vò lãnh tụ kính yêu
của dân tộc ta. Đã có nhiều nghệ só sáng tác
tranh, tượng, thơ, nhạc, kòch, phim về
Bác….Hôm nay qua một bài thơ, chúng ta sẽ
- 3 HS đọc nối tiếp bài “Nhà ảo thuật”
Sau trả lời các câu hỏi .
-HS lắng nghe.
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG