Giáo án lớp 3 Tuần 1

TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
TU Ầ N I
Thứ năm ngày 20/ 8 / 2009(dạy bài thứ 2 )
TIẾT 1+2
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
CẬU BÉ THÔNG MINH
I.MỤC TIÊU
A.TẬP ĐỌC
1. Đọc thành tiếng :
 Đọc đúng các từ, tiếng khó : bình tónh, ầm ó, sửa, đuổi, trẫm …
 Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa cụm từ.
 Đọc trôi chảy toàn bài; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các
nhân vật …
2. Đọc – hiểu :
 Hiểu nghóa các từ khó trong bài : bình tónh, kinh đô, om sòm, sứ giả, trọng thưởng, …
 Hiểu nội dung câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của một cậu bé.
B.KỂ CHUYỆN
 Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Khi
kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung của
câu chuyện.
 Biết tập trung theo dõi lời kể và Nhận xét được lời kể của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong Tiếng Việt 3, tập một.
Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Ổn đònh
2 . Kiểm tra :- GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS
- GV giới thiệu khái quát nội dung chương trình phân môn Tập đọc của Hk I Lớp 3.
3 .Bài mới :
a.Giới thiệu : GV treo tranh và giới thiệu:
b.Luyện đọc :

@. Đọc mẫu :GV đọc mẫu bài.
@. HD luyện đọc
* Hướng dẫn đọc từng câu
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.
- HS sửa lỗi phát âm.
*Hướng dẫn đọc từng đoạn .
- HS đọc tiếp nối đoạn
- Giải nghĩa từ khó cuối bài.
* Hướng dẫn đọc theo nhóm
- HS luyện đọc theo nhóm
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
c.Tìm hiểu bài
- 1 HS đọc đoạn 1.
? Nhà vua nghó ra kế gì để tìm người tài ?
…ra lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống đẻ .
? Dân chúng trong vùng như thế khi nhận được lệnh của vua ?
…lo sợ khi nhận được lệnh của nhà vua.
?Vì sao họ lại lo sợ ?
…Vì gà trống không thể đẻ được trứng…
- 1 HS đọc bài (đoạn 2)
? Khi gặp được Đức Vua, cậu bé đã nói với ngài điều vô lí gì ?
…Cậu bé nói với Đức Vua là bố của cậu mới đẻ em bé.
? Đức Vua đã nói gì khi nghe cậu bé nói điều vô lí đó ?
…Đức Vua quát cậu bé và nói rằng bố cậu là đàn ông thì làm sao đẻ được em bé
+ Cậu bé bình tónh đáp lại nhà vua như thế nào ?
…Cậu bé lại hỏi nhà vua tại sao ngài lại ra lệnh cho dân phải nộp một con gà trống biết đẻ
trứng.
-1 HS đọc đoạn 3 – Cả lớp đọc thầm
? Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì ?

…yêu cầu sứ giả về tâu Đức Vua rèn chiếc kim khâu thành một con dao thật sắc để xẻ thòt
chim.
+ Cậu bé trong truyện có gì đáng khâm phục ?
=> Chuyển – tóm ý và tổng kết bài : Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của một
cậu bé.
d.Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu lại đoạn 2
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và yêu cầu đọc bài theo hình thức phân vai.
- 3 đến 4 nhóm thi đọc – Lớp Nhận xét.
Kể chuyện
a.Giới thiệu
- GV treo tranh minh hoạ của từng đoạn truyện như SGK lên bảng.
b. Hướng dẫn kể chuyện
-GV u cầu HS quan sát tranh và kể lại từng đoạn của câu chuyện theo câu hỏi gợi ý
- Luyện kể theo nhóm, đại diện nhóm kể.
- HS kể nối tiếp nhau theo từng đoạn của câu chuyện.
- HS khá kể lại tồn câu chuyện. GV theo dõi – Nhận xét – Tuyên dương.
4. Củng cố – Dặn dò
+ Em có suy nghó gì về Đức Vua trong câu chuyện vừa học ?
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bò bài học tiết sau.
- Nhận xét tiết học.
……………………………………………………
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
Tiết 3
TOÁN
ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU
 Giúp HS củng cố kó năng đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 .Ổn đònh
2 . Kiểm tra :GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS (Sách, vở, bút , …)
3 . Bài mới
a.Giới thiệu : Ghi tựa.
b. Nội dung
@. Ơn tập về đọc viết số
- GV viết lên bảng (10 số) các số có 3 chữ số và yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau.
GV yêu cầu HS làm bài tập 1 (SGK) và sau đó cho các em KT với nhau.
@.Ôn tập về thứ tự số
- GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung bài tập 2 lên bảng, yêu cầu HS suy nghó và tìm số
thích hợp để điền vào các ô trống.
- GV chữa bài .
@. Ôn luyện về so sánh và thứ tự số
HS đọc bài 3
- 3 HS làm bảng – Lớp làm VBT.
-Gv và HS chữa bài
@. Bài 4
-HS đọc đề bài,tự làm bài.
-HS đổi vở và KT bài cho nhau.
@.Bài 5(Dành cho HS khá giỏi)
-HS đọc đề bài,tự làm bài.
-GV gọi 1số em đọc bài làm, GV nhận xét, bổ sung.
4 .Củng cố, dặn dò :
+ Các em vừa học toán bài gì ?
- Về nhà ôn tập thêm về đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.
- Nhận xét tiết học.
…………………………………….

GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
Tiết 4
ĐẠO ĐỨC
KÍNH YÊU BÁC HỒ(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
1. HS biết :
Bác Hồ là vò lãnh tụ vó đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc.
Tình cảm giữa thiếu nhi đối với Bác Hồ và giữa Bác Hồ đối với thiếu nhi.
Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.
2. HS hiểu được , ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy.
3. HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
VBT Đạo đức 3.
Các bài thơ bài hát, truyện, tranh ảnh,
Phô tô các bức ảnh dùng trong hoạt động 1, tiết 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra :- GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS (Sách , vở, bút , … )
3 .Bài mới :a. Giới thiệu
- GV bắt giọng cho HS hát bài hát : “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên, nhi đồng”.
Chúng ta vừa hát một bài hát về bác Hồ. Vậy Bác Hồ là ai ? Vì sao ta lại kính yêu Bác
Hồ. Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về điều đó.
b. Các hoạt động
@. Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm
- GV chia các nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát các bức ảnh, tìm hiểu nội
dung và đặt tên cho từng ảnh.
- GV yêu cầu lớp thảo luận theo các nội dung sau :
+ Bác Hồ sinh ngày , tháng nào ?
+ Quê Bác ở đâu ?

+ Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác ?
+ Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào ?
+ Bác đã có công lao to lớn như thế nào đối với đất nước ta, dân tộc ta ?
- GV kết luận
@. Hoạt động 2 : Kể chuyện “Các cháu vào đây với Bác”.
- GV kể chuyện
- GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS thảo luận.
- Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào ?
- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ?
@. Hoạt động 3 : Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
- GV yêu cầu HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy.
- GV chia nhóm và yêu cầu HS thảo luận để tìm một số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5
điều Bác Hồ dạy.
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
- Đại điện các nhóm trình bày báo cáo - Lớp Nhận xét và bổ sung.
3 .Củng cố - Dặn dò
+ Các em vừa học bài gì ? + Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào ?
- Về nhà ôn lại bài học và chuẩn bò nội dung bài học sau .
- Nhận xét tiết học.
óóóóó&óóóóó

Thứ sáu ngày 21 tháng 8 năm 2009 (dạy bài thứ 3 )
Ti ế t 1
TỐN
CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ)
I. MỤC TIÊU
Giúp HS :
 Củng cố kó năng thực hiện phép tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ).
 p dụng để giải toán có lời văn về nhiều hơn và ít hơn .

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra :GV gọi HS làm các bài tập đã giao về nhà
3 . Bài mới :
a.Giới thiệu : Ghi tựa.
b.Nội dung
@. Ôn tập về phép cộng và phép trừ (không nhơ) các số có ba chữ số
Bài 1(cột a,c):Tính nhẩm.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV yêu cầu HS đổi vở và KT bài cho nhau.
Bài 2 :HS đọc yêu cầu bài.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS đọc bài làm. GV nhận xét ,bổ sung
@. Ôn tập giải toán về nhiều hơn, ít hơn
Bài 3:HS đọc đề bài.
+ Khối lớp Một có bao nhiêu HS ?
+ Số HS khối Hai như thế nào so với số HS của khối Một ?
+ Vậy muốn tính số HS của khối Hai ta phải làm như thế nào ?
- GV yêu cầu HS tóm tắt và giải.
- 1 HS thực hiện ở bảng.
-Lớp nhận xét,chữa bài
Bài 4:HS đọc đề bài.
- 1 HS làm bài – Lớp làm vở
- GV chữa bài – Ghi điểm.
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
Giải
Giá tiền 1 con tem thư là :
200 + 600 = 800 (đồng)
Đáp số : 800 đồng.

Bài 5(Dành cho HS khá giỏi)
- GV yêu cầu HS lập phép cộng trước, sau đó dựa vào phép tính cộng để lập phép tính trừ.
-GV nhận xét,chũa bài
4 .Củng cố, dặn dò
- GV hệ thống lại nội dung bài học
- Về nhà ôn thêm về cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ); Làm bài tập ở VBT
- Nhận xét tiết học.
……………………………………………………
Tiết 2
TỰ NHIÊN & XÃ HỘI
BÀI 1 : HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP
I. MỤC TIÊU
Giúp HS :
Nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta thở ra và hít vào.
Quan sát hình minh hoạ, chỉ và nêu được tên của các cơ quan hô hấp.
Biết và chỉ đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra.
Hiểu được vai trò của cơ quan hô hấp đối với con người.
Bước đầu có ý thức giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Các hình minh hoạ trang 4 & 5 sách TN&XH, lớp 3.
Phiếu học tập cho hoạt động 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra :- GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS (Sách, vở, bút, …)
3 .Bài mới
a. Giới thiệu : Ghi tựa bài.
b. Các hoạt động
@. Hoạt động 1 : Cử động hô hấp
- GV yêu cầu HS đứng lên, quan sát sự thay đổi của lồng ngực khi ta thở sâu, thở bình
thường theo các bước :

+ Tự đặt tay lên ngực mình, sau đó thực hành 2 động tác thở sâu và thở bình thường.
+ Đặt tay lên ngực bạn bên bạn, nhận biết sự thay đổi lồng ngực của bạn khi thực hiện các
động tác trên.
Kết luận :Khi hít vào lồng ngực phồng lên để nhận không khí. Khi thở ra lồng ngực xẹp
xuống, đẩy không khí ra ngoài.
+ Sự phồng lên và xẹp xuống được diễn ra liên tục.
+ Hoạt động hít vào và thở ra liên tục và đều đặn chính là hoạt động hô hấp.
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
@. Hoạt động 2 : Cơ quan hô hấp
+ Theo em những hoạt động nào của cơ thể giúp chúng ta thực hiện hoạt động thở ?
- GV treo hình minh hoạ các bộ phận của cơ quan hô hấp (Hình 2) và yêu cầu HS quan sát
hình.
+ Hãy chỉ và nói rõ tên các bộ phận của cơ quan hô hấp được minh hoạ trong hình ?
…HS thực hành chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan hô hấp.
@. Hoạt động 3 : Đường đi của không khí .
- GV treo tranh minh hoạ đường đi của không khí trong hoạt động thở (Hình 3) và yêu cầu
HS quan sát.
+ Hình nào minh hoạ đường đi của không khí khi ta hít vào ?
+ Hình nào minh hoạ đường đi của không khí khi ta thở ra ? Vì sao em biết ?
@. Hoạt động 4 : vai trò của cơ quan hô hấp.
- GV yêu cầu HS thực hiện bòt mũi, nín thở trong giây lát.
- Em có cảm giác thế nào khi ta bòt mũi , nín thở ?
- GV nêu và kết luận :Hoạt động thở diễn ra liên tục;Nếu bị ngừng thở từ 3 đến 4 phút người
ta có thể bị chết.
4 .Củng cố, dặn dò
- GV yêu cầu HS đọc phần “bạn cần biết trang 5 SGK”.
- Về nhà làm bài tập trong VBT và HTL nội dung phần “Bạn cần biết”.
……………………………………………………
Tiết 3

CHÍNH TẢ (Tập chép)
CẬU BÉ THÔNG MINH
I. Mục tiêu :
 Chép đúng, không mắc lỗi đoạn “Hôm sau … để xẻ thòt chim” trong bài “Cậu bé
thông minh”.
 Làm đúng các bài tập chính tả.
 Điền đúng và học thuộc lòng10 chữ đầu trong bảng.
 Biết cách trình bày 1 đoạn văn đúng, đẹp.
II. Đồ dùng dạy học :
 Bảng ghi sẵn nội dung đoạn viết và các bài tập chính tả.
III. Các hoạt động dạy - học
1. Ổn đònh
2 . Kiểm tra - GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS (Sách, vở, bút, … )
3 . Bài mới
a.Giới thiệu : Ghi tựa.
b.Hướng dẫn tập chép
@. Trao đổi về nội dung đoạn chép
- GV đọc đoạn chép .
- 2 HS đọc .
+ Đoạn văn cho chúng ta biết chuyện gì ?
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
@. Hướng dẫn trình bày
@. Hướng dẫn viết từ khó
- GV đọc các từ khó cho HS viết : chim sẻ nhỏ, bảo, cỗ, xẻ, luyện, …
@. Chép bài
- GV yêu cầu HS nhìn bảng và chép bài.
@. Soát lỗi
- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi.
@. Chấm bài

c.Luyện tập
Bài 2
- 3 HS làm bài trên bảng – Lớp làm bài vào VBT.
Bài 3
- 2 HS làm bảng – Lớp làm bảng con.
- GV gọi HS đọc các chữ vừa tìm.
- GV yêu cầu HS viết vào vở 10 chữ và tên theo đúng thứ tự.
4 .Củng cố, dặn dò
-GV nhận xét kết quả bài viết
- Về nhà viết lại bài và chuẩn bò bài viết tiết sau.
……………………………………………………
Tiết 4
THỂ DỤC
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI”
I . MỤC TIÊU
 Phổ biến một số quy đònh khi tập luyện. Yêu cầu HS hiểu và thực hiện đúng.
 Giới thiệu chương trình môn học. Yêu cầu HS biết được điểm cơ bản của chương
trình.
 Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”.Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò
chơi tương đối chủ động.
II. ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN
 Sân trường thoáng mát , vệ sinh an toàn tập luyện.
 Còi , kẻ sân cho trò chơi.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP
A. Phần mở đầu
- GV tập trung HS và phổ biến nội dung bài học.
- GV tổ chức cho HS giậm chân theo nhòp và hát.
- GV tổ chức cho HS tập bài thể dục phát triển chung ở lớp 2.
B. Phần cơ bản
- GV phân công tổ nhóm tập luyện, chọn cán sự :

Có thể dùng ngay biên chế tổ của lớp học là tổ tập luyện và quy đònh khu vực tập của tổ
mỗi khi chia nhóm ôn tập.
- GV nhắc lại nội quy tập luyện và phổ biến nội dung .
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
- Tổ chức trò chơi “nhanh lên bạn ơi”.
- Ôn lại một số động tác đội hình đội ngũ đã học :
+ Tập hợp hàng dọc.
+ Dóng hàng, điểm số, quay phải (Quay trái), đứng nghiêm (nghỉ), dàn hàng (dồn hàng ),
…
C. Phần kết thúc
- GV tổ chức cho HS đi thường theo nhòp 1-2 , 1-2 , …và hát.
- GV hệ thống bài học .
- GV Nhận xét giờ học.
……………………………………………………
Tiết 5
Thủ cơng
GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHĨI (Tiết 1 )
I.MỤC TIÊU:
 HS biết cách gấp tàu thủy hai ống khói.
 HS gấp được tàu thủy hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật,tàu thuỷ thẳng, phẳng,
tương đối đẹp.
 HS u thích gấp hình.
II.CHUẨN BỊ:
 Mẫu tàu thủy hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS quan sát.
 Tranh qui trình gấp tàu thủy hai ống khói.
 Vật dụng, dụng cụ để thực hiện mẫu.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP :
 Giới thiệu bài
GV đưa mẫu tàu thủy hai ống khói, giới thiệu, ghi đề.

Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét.
 -GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1hình mẫu để HS quan sát ,rút ra nhận xét.
-Giúp HS liên hệ thực tế: trong thực tế ,tàu thủy được làm bằng sắt, thép, dùng để chở
khách,hàng hóa…
Hoạt động 2:Hướng dẫn mẫu
Bước 1:Gấp, cắt tờ giấy hình vng
Bước 2:Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vng.
Gấp tờ giấy hình vng làm bốn phần bằng nhau để lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa.
Mở tờ giấy ra.
Bước 3:Gấp thành tàu thủy hai ống khói
GV vừa gấp vừa hướng dẫn
Thực hành
GV treo tranh quy trình
Tổ chức cho HS thực hành trên giấy nháp.GV Theo dõi, uốn nắn.
Củng cố,dặn dò
HS nhắc lại các bước thực hiện
Nhắc nhở HS thực hành ở nhà, chuẩn bị cho tiết thực hành sau.
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
óóóóó&óóóóó
Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009 (dạy bài thứ 4 )
Ti ế t 1
TẬP ĐỌC
HAI BÀN TAY EM
I. MỤC TIÊU
A. Đọc thành tiếng
Đọc đúng các từ , tiếng khó : ngủ, chải tóc, nở hoa, thủ thỉ,…
 Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dòng thơ và giữa các khổ thơ.
 Đọc trôi chảy được toàn bài .
B. Đọc hiểu

 Hiểu nghóa các từ ngữ , hình ảnh trong bài.
 Hiểu nội dung bài thơ : Hai bàn tay rất đẹp, có ích và đáng yêu.
C.Học thuộc 2-3 khổ thơ.HS khá, giỏi học thuộc lòngcả bài thơ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 Tranh minh hoạ bài tập đọc.
 Bảng phụ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Ổn đònh
2 . Kiểm tra
- GV yêu cầu3 HS kể chuyện “Cậu bé thông minh” và trả lời các câu hỏi về nội dung của
câu chuyện.
- GV Nhận xét – Ghi điểm.
3 . Bài mới
a.Giới thiệu : Ghi tựa.
b.Luyện đọc
@. Đọc mẫu
- GV đọc bài
- 1 HS đọc bài.
@. HD luyện đọc kết hợp giải nghóa từ
+Hướng dẫn đọc câu
-HS nối tiếp nhau đọc, mỗi HS đọc 2 dòng thơ.
- GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi phát âm .
+Hướng dẫn đọc từng khổ thơ và giải nghóa
-HS nối tiếp nhau đọc bài theo khổ thơ.
- GV theo dõi và hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc.
-HS đọc chú giải cuối bài.
+Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm
-HS luyện đọc theo nhóm
- GV theo dõi để chỉnh sửa cho từng nhóm.
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG

TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
+ Lớp đọc bài đồng thanh.
c.Tìm hiểu bài
*HS đọc thầm khổ thơ 1 và trả lời câu hỏi :
+ Hai bàn tay của bé được so sánh với cái gì ?
…với nụ hoa hồng, những ngón tay xinh như cánh hoa.
+ Em có cảm nhận gì về hai bàn tay của bé qua hình ảnh so sánh trên ?
…Hai bàn tay của bé đẹp và đáng yêu.
=> Hai bàn tay của bé không chỉ đẹp mà còn đáng yêu và thân thiết với bé …
HS đọc các khổ thơ còn lại.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi :
+Hai bàn tay bé thân thiết với bé như thế nào ? (buổi sáng, buổi tối, …)
- GV yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận .
+ Em thích khổ thơ nào ? Vì sao ?
… HS phát biểu theo ý thích của mình.
d.HTL bài thơ
- GV treo bảng phụ có viết sẵn nội dung bài thơ và yêu cầu HS đọc.
- GV tổ chức cho HS thi đọc bài (HTL từ 2- 3 khổ ).
- GV Nhận xét – Tuyên dương.
4 .Củng cố, dặn dò
- 2 HS khá đọc thuộc lòng cả bài thơ
- GV nhắc lại nội dung bài thơ.
- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bò bài Ai có lỗi.
…………………………………
Ti ế t 2
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
Giúp HS :
Củng cố kó năng thực hiện tính cộng, trừ các số có ba chữ (không nhớ).

Tìm số bò trừ , số hạng chưa biết.
Giải bài toán bằng một phép tính trừ.
Xếp hình theo mẫu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bốn mảnh bìa bằng nhau hình tam giác vuông cân như bài tập 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Ổn đònh
2 . Kiểm tra :HS làm các bài tập đã giao về nhà
- GV kiểm tra VBT (ở nhà).
3 .Bài mới
a.Giới thiệu : Ghi tựa.
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
b.Nội dung
Bài 1:- GV yêu cầu HS làm bài
- 3 HS làm bảng
- GV chữa bài – Ghi điểm.
Bài 2 :Hs nêu u cầu
GV hỏi HS cách tìm số bị trừ và số hạng chưa biết?
- 2 HS làm bảng – Lớp làm VBT.
- GV Nhận xét – Ghi điểm.
Bài 3:HS đọc đề bài.
+ Đội đồng diễn thể dục có tất cả bao nhiêu người?…285 người.
+ Trong đó có bao nhiêu nam ?…140 nam.
+Vậy muốn tính số nữ ta phải làm như thế nào ?
- GV yêu cầu HS tóm tắt và giải.
- GV chữa bài – Ghi điểm.
Bài 4:
- GV tổ chức cho HS thi ghép hình giữa các tổ.
- GV Nhận xét - Tuyên dương

3 .Củng cố, dặn dò :
+ Các em vừa học toán bài gì ?
- Về nhà Luyện tập thêm về cộng, trừ các số có ba chữ số
…………………………………
Ti ế t 3
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT – SO SÁNH
I. MỤC TIÊU
Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật.
Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ.
Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó.
Làm quen với biện pháp tu từ : So sánh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ trong bài tập 1.
Bảng lớp viết sẵn các câu thơ, câu văn của bài tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra
3 .Bài mới
a.Giới thiệu : Ghi tựa bài.
b.Nội dung
Bài 1:- 1 HS đọc đề bài .
- Lớp làm vào vở, sau đó 1 HS lên làm ở bảng
- GV chữa bài – Nhận xét – Tuyên dương.
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
Tay em đánh răng
Răng trắng hoa nhài.
Tay em chải tóc
Tóc ngời ánh mai.

Bài 2:HS đọc đề bài.
- Hướng dẫn làm bài
+ Làm bài mẫu
+ Hai bàn tay em được so sánh với cái gì ?…so sánh với hoa đầu cành.
- HS làm các phần còn lại.
- 3 HS làm bảng
-HS, GV chữa bài – Tuyên dương.
Bài 3
-HS đọc đề bài.
- HS tự do phát biểu theo ý của bản thân mình.
Kết luận : Mỗi hình ảnh so sánh trên có một nét đẹp riêng. Chúng ta cần chú ý quan sát
các sự vật, hiện tượng trong cuộc sống hằng ngày. Các em sẽ cảm nhận được vẻ đẹp của
các sự vật, hiện tượng đó và biết so sánh chúng với các hình ảnh đẹp.
4 .Củng cố, dặn dò :
-GV hệ thống lại nội dung bài
- GV yêu cầu HS ôn lại về từ chỉ sự vật và các hình ảnh so sánh.
- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bò bài học tiết sau.
…………………………………
Ti ế t 4
MĨ THUẬT
THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
(GV CHUN DẠY)
óóóóó&óóóóó
Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009 (dạy bài thứ 5)
Ti ế t 1
TOÁN
CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN)
I. MỤC TIÊU
Giúp HS :
Biết thực hiện phép tính cộng các số có ba chữ số ( có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc

hàng trăm ).
Tính được độ dài đường gấp khúc .
Củng cố về biểu tượng tiền Việt Nam.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1.Ổn đònh
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
2.Kiểm tra
- GV gọi HS làm các bài tập đã giao về nhà
- GV kiểm tra VBT (ở nhà).
2.Bài mới :
a.Giới thiệu : Ghi tựa.
b.Nội dung
@. HD thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần)
Phép cộng 435 + 127
- GV viết bảng phép tính 435 + 127 = ? và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc.
- 1 HS thực hiện bảng – Lớp thực hiện vở nháp
- HS nêu lại cách tính :

562
127
435
+
* 5 cộng với 7 bằng 12, viết 2 nhớ 1.
* 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1bằng 6 viết 6.
* 4 cộng 1 bằng 5 , viết 5.
@. Phép cộng 256 + 162
Tiến hành tương tự phép cộng trên
c. Luyện tập – Thực hành
Bài 1(Cột 1,2,3)

- GV nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu HS làm bài lần lượt vào bảng con.
- Gọi HS nêu cách thực hiện phép tính của mình.
- GV Nhận xét
Bài 2(Cột 1,2,3)
-Tiến hành tương tự bài 1.
Bài 3
+ Bài yêu cầu chúng ta làm gì ?…Đặt tính và tính.
+ Cần chú ý gì khi đặt tính ?
…Các hàng thẳng cột với nhau
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở, sau đó 4 HS chữa bài ở bảng lớp.
- GV gọi HS Nhận xét bài làm của bạn.
- GV chữa bài – Ghi điểm.
Bài 4:HS đọc yêu cầu bài.
+ Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm thế nào ?
…Tính tổng độ dài của đường gấp khúc đó.
+ Đường gấp khúc ABC gồm những đoạn thẳng nào tạo thành ?
…Gồm 2 đoạn thẳng tạo thành …
- 1 HS tính bảng – Lớp làm VBT.
Bài giải
Tổng độ dài đường gấp khúc ABC là :
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
126 + 137 = 263 (cm)
Đáp số : 263 cm
Bài 5 (Nếu còn thời gian)
- GV yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào vở nháp.
- HS ngồi cạnh nhau đổi vở và KT cho nhau.
4 .Củng cố, dặn dò
- GV hệ thống lại nội dung bài
- Về nhà luyện tập thêm về cộng các số có ba chữ số; Chuẩn bị bài Luyện tập

…………………………………
Ti ế t 2
TẬP VIẾT
ƠN CHỮ HOA A
I. MỤC TIÊU
 Viết đúng , đẹp chữ viết hoa A,V,D(1 dòng).
 Viết đúng , đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Vừ A Dính(1 dòng) và câu ứng dụng(1
lần).
 Yêu cầu viết đều nét , bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường
trong chữ ghi tiếng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 Mẫu chữ hoa viết trên bảng có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ.
 Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp.
 Vở Tập viết 3 , tập một.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1.Ổn đònh
2.Kiểm tra
3 .Bài mới
a.Giới thiệu : Ghi tựa bài.
b.Nội dung
@.HD viết chữ hoa
Quan sát và nêu quy trình viết.
+ Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào ?…A,V,D,R.
- HS quan sát chữ mẫu và nhắc lại quy trình viết chữ.
- HS viết bảng con.
- GV Nhận xét – Chỉnh sửa lỗi.
@. HD viết cụm từ ứng dụng
-HS đọc từ ứng dụng.
- GV giảng : Vừ A Dính là tên của 1 thiếu niên người dân tộc Hmông , người đã hy sinh
anh dũng trong kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán bộ cách mạng.

- GV yêu cầu HS viết cụm từ ứng dụng .GV chỉnh sửa cho từng HS sai .
@. HD viết câu ứng dụng
- GV gọi HS đọc câu ứng dụng.
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
- GV yêu cầu HS viết “Anh”, “Rách”.
@. HD viết vở
- GV cho HS quan sát bài viết mẫu trong vở Tập viết, sau đó yêu cầu HS viết.
Đối với HS khá giỏi viết hết phần bài ở lớp
- GV thu bài chấm ( 5-7 bài ).
4 .Củng cố, dặn dò :
+ Các em vừa học bài gì ? GV nhắc lại quy trình viết chữ A hoa
- Về nhà viết phần bài ở nhà và chuẩn bò bài học tiết sau.
- Nhận xét tiết học.
…………………………………
Ti ế t 3
CHÍNH TẢ ( NGHE – VIẾT )
CHƠI CHUYỀN
I. MỤC TIÊU
Nghe và viết lại chính xác bài thơ “Chơi chuyền”, trình bày đúng hình thức bài thơ.
Biết viết hoa các chữ cái đầu câu.
Làm đúng các bài tập chính tả.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ viết bài tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra
- GV đọc cho HS viết các từ sau : dân làng, làn gió, đàng hoàng.
- 3 HS viết bảng – Lớp viết bảng con.
3 . Bài mới

a.Giới thiệu : Ghi tựa.
b.HD viết chính tả
@. Tìm hiểu nội dung bài thơ
- GV đọc bài thơ “Chơi chuyền” .
- 1 HS đọc
+ Khổ thơ 1 cho em biết điều gì ?
Cho em biết cách các bạn chơi chuyền.
+ Khổ thơ 2 nói gì ?
…chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt , nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai này lớn lên
làm tốt công việc trong dây chuyền nhà máy.
@. Hướng dẫn trình bày
Ta nên viết lùi vào 4 ô để bài thơ ở giữ trang giấy cho đẹp.
@. HD viết từ khó
- GV đọc các từ khó cho HS viết : chuyền, sáng, mềm mại, dây, mỏi, …
@. Viết bài
@. Soát lỗi
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi.
@. Chấm bài
- GV thu bài – Chấm ( 7-10 bài ).
- GV Nhận xét bài viết .
c.Luyện tập
Bài 2:HS đọc yêu cầu.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- 1 HS làm bài trên bảng
- GV yêu cầu HS Nhận xét bài làm của bạn.GV kết luận
Bài 3
- HS đọc bài. GV hỏi, HS trả lời miệng
- HS làm lại bài vào vở.

4 .Củng cố, dặn dò
- HS đọc lại bài chính tả vừa viết
- Về nhà luyện viết lại bài; chuẩn bị bài tiếp theo.
- Nhận xét tiết học.
…………………………………
Ti ế t 4
ÂM NHẠC
HỌC HÁT: QUỐC CA
(GV CHUN DẠY)
óóóóó&óóóóó
Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2009 (dạy bài thứ 6)
DỰ HỘI NGHỊ GIÁO DỤC XÃ
(CƠ HÀ SOẠN BÀI VÀ DẠY THAY)
óóóóó&óóóóó
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
Mó thuật
Xem tranh thiếu nhi( Đề tài Môi trường)
I.MỤC TIÊU
 Học sinhh tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của họa só về đề tài môi
trường.
 Biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắt trong tranh.
 Có ý thức bảo vệ môi trường.
II.CHUẨN BỊ
 Sưu tầm một số tranh thiếu nhi về bảo vệ môi trường và đề tài khác.
 Tranh của họa só vẽ cùng đề tài.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG LEN LỚP
Hoạt động dạy Hoạt động học
Giới thiệu bài
-GV giới thiệu tranh về đề tài môi trường

-GV giới thiệu những hoạt động về bảo vệ
môi trường trong cuộc sống.
-GV giới thiệu một số tranh của thiếu nhi
về các đề tài khác nhau và nêu câu hỏi gợi
ý.
GV nhấn mạnh: do có ý thức bảo vệ môi
trường nên các bạn đã vẽ được những bức
tranh đẹp để chúng ta xem.
GV giới thiệu bài, ghi tựa.
Hoạt động 1:Xem tranh
-GV yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu
hỏi về tìm hiểu nội dung tranh, làm việc
theo nhóm.
+ Tranh vẽ hoạt động gì?
+Tìm những hình ảnh chính, hình ảnh phụ?
+Những màu sắt nào có nhiều trong tranh?
GV nhận xét
Tương tự với tranh vẽ Chúng em và cây
xanh
Học sinh quan sát, nêu nội dung tranh và
nhận ra được:
-Tranh vẽ về đề tài bảo vệ môi trường.
-Đề tài về bảo vệ môi trường phong phú, đa
dạng như: trồng cây, chăm sóc cây, …
3 HS nhắc tựa
HS làm việc theo nhóm, 2nhóm quan sát
1tranh, báo cáo trước lớp.
HS quan sát tranh Chăm sóc cây xanh và trả
lời:
…hoạt động chăm sóc cây xanh của các bạn

…hình dáng, động tác của của các bạn trong
tranh là hình ảnh chính, …
… các màu xanh
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
-GV nhấn mạnh: xem tranh tìm hiểu tranh
là tiếp xúc với cái đẹp để yêu thích cái đẹp;
xem tranh cấn có những nhận xét của riêng
mình.
Hoạt động 2:Nhận xét đánh giá
-GV nhận xét chung tiết học.
-Khen ngợi, động viên những HS có ý kiến
nhận xét hay, phù hợp.
Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bò bài học sau.
Thứ sáu
TẬP LÀM VĂN
NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG
ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN
I. MỤC TIÊU
Nói được những hiểu biết về Đội thiếu niên tiền phong HCM.
Điền đúng nội dung cần thiết vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 Bảng phụ viết sẵn mẫu đơn như bài tập 2.
 Đồ dùng phụ vụ trò chơi “Hái hoa dân chủ”.
 Một số câu hỏi và đáp án về Đội.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên
1. Kiểm tra :
2.Bài mới :
a.Giới thiệu : Ghi tựa.

- HS nhắc.
Trong giờ học TLV hôm nay , các em sẽ
cùng nhau nói những điều mình biết về Đội
TNTP , sau đó chúng ta sẽ làm bài tập điền
nội dung cần thiết vào mẫu đơn xin cấp thẻ
đọc sách.
b.Nội dung
= Bài 1
- GV tổ chức cho HS chơi “Hái hoa dân chủ”. - HS tiến hành chơi trò chơi theo sự HD
của GV .
+ GV viết các câu hỏi và treo trên một cành
cây.
+ GV giới thiệu cách chơi.
+ Tổ chức cho HS chơi trò chơi.
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
+ GV Nhận xét – Đánh giá chung.
= Bài 2
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2. - 1 HS đọc.
- GV yêu cầu HS viết nội dung cần thiết vào
mẫu giấy in sẵn
- 1 HS suy nghó và viết – Lớp viết vào
VBT.
- GV yêu cầu HS chữa bài. - 2 đến 3 HS đọc đơn của mình.
Gợi ý về cấu trúc của lá đơn
+ Phần đầu của đơn từ Cộng hoà đến Kính gửi
gồm những nội dung gì ?
+ Phần thứ hai , từ Em tên là đến em xin trân
trọng cảm ơn , gồm những nội dung gì ?
+ Phần cuối đơn gồm những nội dung gì ?

- GV yêu cầu HS sửa lại nội điền sai ( nếu có). - HS sửa.
4 .Củng cố, dặn dò
+ Tiết trước chúng ta học bài gì ? …
- GV Nhận xét – Tổng kết chung.
- Về nhà tìm hiểu thêm về Đội thiếu niên tiền
phong HCM ; nhớ và viết lại được đơn xin cấp
thẻ đọc sách theo mẫu trên.
- Nhận xét tiết học.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
Giúp HS :
 Củng cố kó năng thực hiện phép tính cộng các số có ba chữ số ( có nhớ 1 lần ).
 Chuẩn bò cho việc học phép trừ các số có ba chữ số ( có nhớ 1 lần ).
II. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra
+ Tiết học trước chúng ta học bài gì ? …
- GV gọi HS làm các bài tập đã giao về nhà - 2 HS thực hiện.
- GV kiểm tra VBT (ở nhà).
- GV Nhận xét – Ghi điểm.
2.Bài mới :
a.Giới thiệu : Ghi tựa.
- HS nhắc.
Trong giờ học toán này , chúng ta cùng
“Luyện tập”.
b.Nội dung
= Bài 1
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG

- GV yêu cầu HS làm bài - 4 HS làm bảng – Lớp làm VBT.
+ HS 1 :
487
120
367
+
+ HS 2 : …………
- GV yêu cầu HS lên bảng nêu lại cách tính
của mình.
- Lần lượt HS nêu lại cách tính.
- GV chữa bài – Ghi điểm.
Bài 2
- GV hỏi :
*. Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? =…Đặt tính và tính.
- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính , cách thực
hiện tính rồi làm bài.
- 4 HS làm bảng – Lớp làm VBT.
- GV gọi HS Nhận xét bài làm của bạn. - Vài HS Nhận xét .
- GV Nhận xét – Ghi điểm.
Bài 3
- GV gọi HS đọc tóm tắt đề bài. - 1 HS đọc.
- GV hỏi :
+ Thùng thứ nhất có bao nhiêu lít dầu ? …125 lít dầu.
+ Thùng thứ hai có bao nhiêu lít dầu ? …135 lít dầu.
+ Bài toán hỏi gì ? …Cả hai thùng có bao nhiêu lít dầu.
- GV yêu cầu HS giải. - 1 HS thực hiện
Bài giải
Cả hai thùng có số lít dầu là :
125 + 135 = 260 (l)
Đáp số : 260 l

- GV chữa bài – Ghi điểm.
Bài 4
- GV cho HS xác đònh yêu cầu của bài và tự
làm bài.
- HS xác đònh yêu cầu và làm bài vào
VBT.
- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau nhẩm từng
phép tính trong bài.
- 9 HS thực hiện.
- GV yêu cầu 2 HS cạnh nhau đổi vở KT cho
nhau.
- HS thực hiện KT.
Bài 5
- GV yêu cầu HS quan sát hình và vẽ vào
VBT.
- HS vẽ hình.
- GV yêu cầu HS tự KT cho nhau. - 2 HS cạnh nhau tự KT.
4 .Củng cố, dặn dò :
*. Các em vừa học toán bài gì ? … Luyện tập.
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
- Về nhà Luyện tập thêm về cộng các số có ba
chữ số …
- Hướng dẫn luyện tập .
- Nhận xét tiết học.
TỰ NHIÊN & XÃ HỘI
BÀI 2 : NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO ?
I. MỤC TIÊU
Giúp HS :
Hiểu vai trò của mũi trong hô hấp và ý nghóa của việc thở bằng mũi.

Biết ích lợi của việc thở bằng mũi …
Biết phải thở bằng mũi không nên thở bằng miệng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Các hình minh hoạ trang 6 & 7 sách TN&XH, lớp 3.
Mỗi HS chuẩn bò 1 thẻ đỏ và 1 thẻ xanh bằng giấy màu HCN kích thước 5cm x 7cm.
Bảng câu hỏi KT cuối tiết học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra
+ Tiết trước chúng ta học bài gì ? …
- GV nêu câu hỏi và gọi HS trả lời câu hỏi : -2 HS thực hiện theo yêu cầu của GV .
+ Cơ quan hô hấp có nhiệm vụ gì ? Hoạt động
thở gồm mấy cử động , đó là những cử động gì
?
…
+ Chỉ hình và nêu rõ tên các bộ phận cơ quan
hô hấp, đường đi của không khí khi hít vào và
thở ra ?
…HS chỉ và nêu.
- GV Nhận xét – Ghi điểm.
- GV Nhận xét .
2.Bài mới :
a. Giới thiệu : Ghi tựa bài.
- HS nhắc.
Trong tiết TN&XH hôm nay, chúng ta sẽ học
bài “Nên thở như thế nào ?”
b. Các hoạt động
@. Hoạt động 1 : Liên hệ thực tiễn và trả lời
câu hỏi

- GV treo bảng phụ có ghi các câu hỏi sau : - 2 HS đọc to câu hỏi trước lớp.
+ Quan sát phía trong mũi tên em thấy có
những gì ?
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
+ Khi bò sổ mũi, em thấy có gì chảy ra từ trong
mũi ?
+ Hằng ngày, khi dùng khăn sạch lau mặ, em
thấy trên khăn có gì ?
+ Tại sao ta nên thờ bằng mũi và không nên
thở bằng miệng ?
- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận
với nhau để trả lời các câu hỏi trên.
- HS hoạt động theo cặp.
- GV gọi đại diện HS trả lời từng câu hỏi . - 4 HS trả lời , mỗi HS trả lời 1 câu.
- GV kết luận : …
@. Hoạt động 2 : Lợi ích của việc hít thở
không khí trong lành và tác hại của việc phải
thở không khí có nhiều khói, bụi.
- GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS suy nghó để
trả lời 2 câu hỏi sau
- HS suy nghó và trả lời.
+ Em cảm thấy thế nào khi được hít thở không
khí trong lành trong các công viện, vườn hoa ?
=…Khoan khoái , dễ chòu.
+ Em có cảm thấy thế nào khi đi ngoài đường
có nhiều bụi, khói …?
=…ngột ngạt , khó chòu.
- GV giảng : Bầu không khí trong các công
viên, vườn hoa … thường rất trong lành ….

- GV yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết
trang 7 trong SGK.
- 2 HS lần lượt đọc - Lớp chú ý lắng
nghe.
3 .Củng cố, dặn dò
+ Các em vừa học bài gì ? =…
- GV chuẩn bò 4 bản câu hỏi kiểm tra nhanh
cuối tiết học và 4 bản đáp án
- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các
nhóm chọn 1 nhóm trưởng và 1 nhóm phó.
- HS chia nhóm.
- GV phát cho nhóm trưởng 1 bản câu hỏi,
nhóm phó 1 bản đáp án và yêu cầu KT bạn
trong nhóm.
- Nhóm trưởng đọc câu hỏi, nhóm phó
nghe và Nhận xét câu trả lời của bạn.
- GV trực tiếp KT nhóm phó và nhóm trưởng.
- GV yêu cầu các nhóm tổng kết số thẻ đỏ và
thẻ xanh , tuyên dương nhóm có nhiều thẻ đỏ.
- Về nhà học thuộc nội dung “Bạn cần biết”
trang 6 & 7 (SGK).
- Chuẩn bò bài học tiết sau.
- Nhận xét tiết học.
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
THỂ DỤC
BÀI 2 : ÔN MỘT SỐ KĨ NĂNG ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨTRÒ CHƠI “NHÓM BA NHÓM
BẢY”
I. MỤC TIÊU
Ôn tập một số kó năng đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1 & 2. Yêu cầu thực hiện động tác

nhanh chóng trật tự , theo đúng đội hình tập luyện.
Chơi trò chơi “nhóm ba nhóm bảy”. Yêu cầu các em biết cách chơi và tham gia chơi
đúng luật.
II. ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN
Sân trường thoáng mát , vệ sinh an toàn tập luyện.
Còi , kẻ sân cho trò chơi.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP
Nội dung
Đònh lượng
Phương pháp tổ chứcThời
gian
Số lần
A. Phần mở đầu
- GV tập trung HS và phổ biến
nội dung bài học :
Ôn tập một số kó năng đội hình
đội ngũ đã học ở lớp 1 & 2
- Chơi trò chơi “nhóm ba nhóm
bảy” .
2’-3’ - HS tập hợp theo hàng
ngang.
- GV tổ chức cho HS giậm chân
theo nhòp và hát .
1’ - HS thực hiện trên đội hình
hàng ngang.
- GV tổ chức cho HS chạy nhẹ
trên đội hình hàng dọc.
- HS chuyển đội hình hàng
ngang thành đội hình hàng
dọc.

- GV tổ chức trò chơi “Làm
theo hiệu lệnh”
1’ - Từ đội hình hàng dọc , HS
chuyển vể đội hình hàng
ngang để chơi trò chơi
B. Phần cơ bản
@. Ôn tập hợp hàng dọc, quay
phải (trái), …
8’-10’ - HS thực hiện trên đội hình
hàng ngang.
@. Tổ chức trò chơi “Nhóm ba
nhóm bảy”.
6’-8’ - HS chuyển đội hình hàng
ngang thành đội hình vòng
tròn để chơi trò chơi.
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
C. Phần kết thúc
- GV yêu cầu HS hát và vỗ tay
theo nhòp.
1’-2’ - HS thực hiện trên đội hình
vòng tròn.

- GV hệ thống bài học . 2’ - HS chuyển đội hình vòng
tròn thành đội hình hàng
ngang.
- GV giao bài tập về nhà : n
động tác đi hai tay chống hông
(dang tay).
- GV kết thúc giờ học.

Sinh hoạt tập thể
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG