Giáo án lớp 3 Tuần 17

GIÁO ÁN - LỚP 3
TU Ầ N 17
Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009
TIẾT 1+2
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
MỒ CÔI XỬ KIỆN
I/ MỤC TIÊU
A.Tập Đọc :
1. Rèn kó năng đọc thành tiếng :
-Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng tiếng khó: miếng cơm nắm, giãy nảy, lạch cạch,
-Đọc phân biệt lời dẫn truyện với lời các nhân vật (chủ quán, bác nông dân, Mồ
Côi), đọc đúng lời đối thoại giữa ba nhân vật.
2 . Rèn kó năng đọc hiểu
- Hiểu nghóa từ ngữ khó được chú giải cuối bài (công đường, bồi thường)
- Hiểu nội dung của câu chuyện : Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi. Mồ Côi đã bảo vệ
được bác nông dân thật thà bằng cách xử kiện rất thông minh, tài trí và công bằng.
B . Kể chuyện
1. Rèn kó năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, HS kể lại được toàn bộ câu
chuyện
– kể tự nhiên, phân biệt lời các nhân vật.
2 . Rèn kó năng nghe:
- Tập trung theo dõi bạn dựng lại câu chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá cách kể của bạn.
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
3 Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK (tranh phóng to).
4 Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
A.Tập đọc
1. Kiểm tra bài cũ : HS đọc TL bài Về q ngoại
-Nhận xét ghi điểm.
2. Dạy bài mới

Giới thiệu bài : Truyện cổ tích của người dân tộc Nùng. Qua câu chuyện này, các em sẽ
thấy chàng nông dân có tên là Mồ Côi xử kiện rất thông minh, làm cho mọi người có mặt
trong phiên xử phải ngạc nhiên, bất ngờ như thế nào ? – ghi đề.
-Giới thiệu nội dung tranh.
HOẠT ĐỘNG 1:Luyện đọc
* Đọc mẫu
-GV đọc toàn bài
*GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ.
@Đọc từng câu:
-Đọc từng câu trước lớp, mỗi em một câu nối tiếp nhau (hai lượt).
- GV theo dõi HD đọc đúng những tiếng khó
@Đọc từng đoạn trước lớp :
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
-HS tiếp nối nhau đọc mỗi em một đoạn (2 lượt)
- GV nhắc nhở ngắt nghỉ đúng, giọng đọc phân biệt lời các nhân vật, nghỉ hơi rõ,
rành rẽ sau dấu hai chấm, dấu chấm xuống dòng.
-Giải nghóa các từ mới ở cuối bài và từ mà HS chưa hiểu. Giải nghóa từ : mồ côi
(người mất cha, (mất mẹ) hoặc cả cha khi còn bé. Chàng trai trong truyêïn mồ côi cả cha
lẫn mẹ nên đặt tên là Mồ Côi. Tên này thành tên riêng của chàng nên viết hoa.
Đặt câu có từ bồi thường ?
@ Đọc từng đoạn trong nhóm :
-Từng nhóm đọc : em này đọc em còn lại nghe góp ý và ngược lại.
- GV theo dõi HD các nhóm đọc đúng
@ Một em đọc lại cả bài.
HOẠT ĐỘNG 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài
*1HS đọc đoạn 1
+Câu chuyện có những nhận vật nào ?
+Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ?
… Về tội bác vào quán hít mùi thơm của lợn quay, gà luộc, vòt rán mà không tiền .

GV : Vụ án thật khó phân xử, phải xử sao cho công bằng, bảo vệ được bác nông dân bò
oan, làm cho chủ quán bẽ mặt mà vẫn phải tâm phục, khẩu phục.
*Yêu cầu HS đọc đoạn 2
+Bác nông dân đã dùng lời lẽ gì để biện minh cho việc bác bò người chủ quán vu oan cho
mình ?
+Khi bác nông dân nhận có hít hương thơm của thức ăn trong quán, Mồ Côi nói thế nào ?
…Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm. Tôi không mua gì cả.
+ Thái độ của bàc nông dân thế nào khi nghe lời phán xử ?
…Bác giãy nảy lên : Tôi có đụng chạm gì vào thức ăn trong quán đâu mà phải trả tiền
*HS đọc đoạn 3.
+ Mồ côi bảo bác nông dân làm gì ?
… Bảo bác đưa tiền để anh phân xử, sau đó nói bác xóc đồng xu cho đủ 10 lần.
+Tại sao Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2 đồng bạc đủ 10 lần ?
… Xóc 2 đồng bạc 10 lần mới đủ số tiền 20 đồng.
+ Cuối cùng Mồ Côi đã nói gì để kết thúc phiên tòa ?
… Bác này đã bồi thường cho chủ quán đủ số tiền : Một bên :”hít mùi thòt”, một bên
: “nghe tiếng bạc”. Thế là công bằng.
GV : Mồ Côi xử trí thật tài tình, công bằng đến bất ngờ làm cho chủ quán tham lam
không thể cãi vào đâu được và bác nông dân chắc là rất sung sướng, thở phào nhẹ nhõm.
+Em hãy đặt lại tên cho câu chuyện ? Vò quan tòa thông minh;n hơi trả tiếng. …
HOẠT ĐỘNG 3:Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu đoạn 3.
- HD HS đọc đoạn : chia lớp thành hai nhóm, đọc phân vai.
- GV nhận xét -tuyên dương.
B.KỂ CHUYỆN
1/ GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại toàn bộ câu chuyện.
2/ HD kể chuyện :
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
- HD quan sát 4 tranh kể lại nội dung 3 đoạn.

- GV nhận xét, lưu ý kể đầy đủ nội dung chính, ngắn gọn sát tranh minh họa, có thể
kể sáng tạo thêm nhiều câu chữ cho câu chuyện trở nên hấp dẫn.
GV nhận xét , sửa cho HS.
- Nhìn tranh kể lại từng đoạn.
+Năm em kể nối tiếp lại 3 đoạn của câu chuyện.
+Lớp theo dõi nhận xét.
-Kể lại cả câu chuyện một hai lần.
+Hai em kể lại toàn câu cuyện.
GV nhận xét: Bình chọn em nào kể hay- tuyên dương.
5/ Củng cố dặn dò:
- Nội dung câu chuyện này nói lên điều gì ?
- Về nhà đọc lại bài. Xem bài mới: Anh đom đóm.
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những em kể hay.

TI Ế T 3
TOÁN
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT)
I .MỤC TIÊU : Giúp học sinh:
- Biết tính giá trò của biểu thức có dấu () và ghi nhớ quy tắc tính giá trò của biểu
thức dạng này.
II. CHUẨN BỊ :
Bảng phụ viết bài tập 1.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
A. Kiểm tra bài cũ :
- Làm lại bài 2.Ba em lên làm.
- Nhận xét ghi điểm, nhận xét chung.
B. Bài mới :
Giới thiệu bài –ghi đề.
Hoạt động 1:Hình thành Quy tắc tính giá trò của biểu thức có dấu ngoặc
- Với biểu thức 375 – 10 x3 , ta thực hiện như thế nào ?

+ thực hiện tính nhân trước (10x3=30), phép trừ sau (375- 30 = 345).
- GV ghi ví dụ thứ hai : 30 +5 :5 = 30 +1
= 31.
Đối vơi biểu thức này ta muốn thực hiện :30 +5 trước thì ta phải kí hiệu thế nào ?
+ Muốn thực hiện phép tính 30 +5 trước rồi mới chia sau, người ta viết thêm và kí hiệu
là dấu ngoặc ( ) vào như sau :
(30 + 5) : 5. Nếu biểu thức có dấu ngoặc thì ta phải thực hiện phép tính trong ngoặc trước.
- GV ghi bảng : (30 +5) : 5 = 35 : 5
= 7
+HS theo dõi, nêu miệng phép tính : 30 cộïng với 5 bằng 35, 35 chia 5 bằng 7.
- Nêu lại cách thực hiện ?
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
+ Ta thực hiện trong ngoặc trước. (cho nhiều em nhắc lại cách làm).
* Viết ví dụ 2 : 3 x (20 – 10) =
GV ghi bảng : 3 x (20 – 10)= 3 x 10
= 30
+ Một em nêu miệng cách làm.
-Từ hai ví dụ em nào cho biết nếu khi thực hiện biểu thức mà trong biểu thức có dấu
ngoặc thì ta thực hiện như thế nào ?
- Ghi bảng quy tắc.Gọi HS nhắc lại
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1 : Bài yêu cầu làm gì ? Tính giá trò của biểu thức.
GV treo bảng phụ, HD học sinh nêu cách làm.
-HS làm vào vở, chấm chữa bài.
- Ba em lên bảng làm
Qua bài này ta củng cố cách thực hiện biểu thức có dấu ngoặc.
Bài 2 Cách làm tương tự bài 1, yêu cầu làm cá nhân vào vở.
Chấm bài, sửa.
(65 +15) x2 = 80 x2 ;

= 160
48 : (6 :3) = 48 : 2
= 24
Bài 3 : bài toán cho biết gì ? yêu cầu tìm gì?
- Thảo luận tìm cách giải : chia lớp thành bốn nhóm.
- Nhận xét, sửa.
Số sách xếp trong mỗi tủ là :
240 : 2 = 120 (quyển)
Số sách xếp trong mỗi ngăn là :
120 : 4 = 30 (quyển).
C.Củng cố-dặn dò
- Tính nhanh giá trị của biểu thức sau: 236 + 372 + 453 – 253 – 172 - 36
- Nhắc lại quy tắc thực hiện biểu thức nhiều lần.
- Về nhà xem lại bài, xem bài mới : “Luyện tập”.

TI Ế T 4
THỂ DỤC
ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG
CƠ BẢN-TRÒ CHƠI “CHIM VỀ TỔ”.
(GV BỘ MƠN DẠY)
óóóóó&óóóóó

Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
NGHỈ - LÀM VIỆC TỔ
óóóóó&óóóóó

Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2009
TI Ế T 1

TẬP ĐỌC
ANH ĐOM ĐÓM
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng
-Đọc trôi chảy cả bài, chú ý đọc đúng :chuyên cần , đèn lồng, lặng lẽ …
2. Rèn kó năng đọc-hiểu
- Hiểu các từ ngữ trong bài, biết về các con vật : đom đóm, cò bợ, vạc.
- Hiểu nội dung bài thơ : Đom đóm chuyên cần. Cuộc sống của các loài vật ở làng
quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động.
3. Học thuộc lòng bài thơ
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn những khổ thơ HS cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
A.Kiểm tra bài cũ
-Gọi HS, mỗi em kể một đoạn của bài : Mồ Côi xử kiện.
-Nhận xét ghi điểm
B. BÀI MỚI
Giới thiệu bài : . HS q/s tranh
Hoạt động 1: Luyện đọc
a/ GV đọc bài thơ với giọng kể nhẹ nhàng, nhấn giọng ở các từ gợi tả cảnh, tả tính nết,
hành động của Đom Đóm và các con vật trong bài
b/ HD đọc kết hợp giải nghóa từ.
*Đọc từng dòng thơ
-Đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ
-GV theo dõi nhận xét sửa sai những từ HS đọc sai.
* Đọc từng khổ thơ trước lớp
- HS đọc nối tiếp nhau đọc 6 khổ, theo dõi nhận xét ngắt nghỉ hơi đúng trong một
số câu (GV treo bảng phụ có viết sẵn) HD đọc :
Tiếng chò Cò Bợ : //

Ru hỡi !// Ru hời !//
Hỡi bé tôi ơi, /
Ngủ cho ngon giấc. //
* Đọc từng khổ trong nhóm :
- HS luyện đọc theo nhóm đôi .
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
- GV theo dõi HD nhóm đọc đúng.
* Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
*HS đọc 2 khổ thơ đầu
+Anh Đom Đóm lên đèn đi đâu ?
…Anh Đóm lên đèn đi gác cho mọi người ngủ yên.
GV : Trong thực tế, đom đóm đi ăn đêm ; ánh sáng ở bụng đom đóm phát ra để dễ tìm thức
ăn. nh sáng đó là do chất lân tinh trong bụng đóm gặp không khí đã phát ra ánh sáng.
+ Tìm từ tả đức tính của anh Đóm trong hai khổ thơ ?
…Từ tả đức tính của anh Đóm trong hai khổ thơ là chuyên cần.
GV : đêm nào anh Đom Đóm cũng lên đèn đi gác suốt tới tận sáng cho mọi người ngủ
yên. Đom Đóm thật chăm chỉ.
*Một em đọc, lớp đọc thầm khổ thơ 3 và 4.
+Anh Đom Đóm thấy những cảnh gì trong đêm ?
…Anh Đom Đóm thấy những cảnh chò Cò Bợ ru con, thím Vạc lặng lẽ mò tôm bên sông.
*Yêu cầu HS đọc lại cả bài thơ
+ Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom Đóm trong bài thơ ?
GV tổng kết bài
Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ
- GV đọc lại bài thơ. Nhắc nhở các em ngắt nghỉ cho đúng theo phần HD mục a).
- Mở sách đọc lại toàn bài.
- Nhìn bảng đọc thành tiếng vài lần (cá nhân, nhóm).
- HD học thuộc tại lớp : GV treo bảng xoá dần từng câu thơ, khổ thơ.

-Chọn 3 HS lên đọc cả bài.
-GV nhận xét TD.
C.Củng cố- dặn dò
- Nội dung bài thơ nói lên điều gì ?
- Về nhà học thuộc lòng bài thơ, đọc cho người thân nghe, chuẩn bò cho bài sau.
- Nhận xét tiết học .

TIẾT 2
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh : Củng cố rèn kó năng tính giá trò của biểu thứcở cả 3 dạng.
II. CHUẨN BỊ:
-Bảng con.
- Bảng phụ viết sẵn bài tập 4.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1.Ổn định tổ chức:
2/ Bài cũ - HS lên bảng làm bài 3.
-Lớp theo dõi nhận xét sửa bài.
-Nhận xét – tuyên dương.
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
3/ Bài mới:
Giới thiệu bài
GV giới thiệu trực tiếp,– Ghi đề.
Giúp HS ôn lại quy tắc đã học về cách tính giá trò biểu thức và thực hành
Bài 1 :Tính giá trò của biểu thức
GV HD:
a) 324 – 20 + 61 = 304 + 61
= 365

- Ta thực hiện biểu thức này như thế nào ? (Làm phép tính trừ, rồi cộng. )
- Với biểu thức chỉ có cộng, trừ hoặc nhân, chia ta thực hiện ntn ? (ta thực hiện từ
trái qua phải)
-Những bài còn lại, cho HS làm vào bảng con.
-Nhận xét, sửa.
Bài 2(Nhóm A làm cả bài) :Thực hiện tương tự bài 1
Bài 3: HS đọc đề bài.
- Với biểu thức có dấu ngoặc ta thực hiện như thế nào ?
-HS làm vở -2 HS lên bảng làm.
- Lớp nhận xét.
Bài 4 : Đọc đề bài.
-Treo bảng phụ lên bảng. Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm cử một bạn lên nối
biểu thức với giá trò tương ứng của nó.
-Nhận xét TD.
Bài 5 : Bài toán cho biết gì ? yêu cầu tìm gì ?
-Chia lớp thành hai nhóm, thảo luận tìm cách giải.
Nhận xét chốt lại :
Tính số hộp : 800 : 4 = 200 (hộp). Tính số thùng bánh : 200: 5 = 40 (thùng).
-Một em lên làm, lớp làm vào vở bài tập.
-GV chấm, chữa bài
4/ Củng cố dặn dò:
Tính giá trị của biểu thức sau đây bằng cách nhanh nhất:
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10
(=1+10+2+9+3+8+4+7+5+6)
= 11 + 11 + 11 + 11 + 11
= 11 x 5
= 55
-Về nhà làm lại bài, xem trước bài mới.

TI Ế T 3

LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM. ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO ? DẤU PHẨY
I . MỤC TIÊU
- Ôn về các từ chỉ đặc điểm của người, vật.
- Ôn tập mẫu câu:Ai thế nào ? (biết đặt câu theo mẫu để miêu tả người, vật, cảnh cụ thể).
- Tiếp tục ôn luyện về dấu phẩy
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
- Giáo dục tình cảm đối với con người và thiên nhiên đất nước(Qua BT 3)
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giấy rô-ki viết sẵn nội dung BT3.
III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
A.Kiểm tra bài cũ
-Hai HS lên làm lại BT 2 và 3.
- Nhận xét , ghi điểm
B.Bài mới :
Giới thiệu bài
Hoạt động 1:Ơn về từ chỉ đặc điểm
* Bài 1 - Đọc yêu cầu của đề bài, thảo luận nhóm ghi những đặc điểm của nhân vật.
- Sau khi viết xong các nhóm đọc lên.
- Cả lớp theo dõi nhận xét chéo. Bình chọn nhóm nhất (viết đúng, nhiều đặc điểm).
- GV nhận xét chốt lại ý đúng :
a) Mến : : dũng cảm/ tốt bụng / không ngần ngại cứu người / biết sống vì người khác.
b) Đom Đóm : chuyên cần / chăm chỉ / tốt bụng.
c) Chàng Mồ Côi : thông minh/ tài trí / công minh / biết bảo vệ lẽ phải / …
d, Chủ quán : tham lam / dối trá / xấu xa / vu oan cho người / …
Hoạt động 2:ôn tập câu: Ai thế nào?
Bài 2 : Bài yêu cầu ta làm gì ? Đặt câu theo mẫu Ai thế nào ?
- GV gọi một HS khá làm mẫu : Bác nông dân rất chăm chỉ.
- Yêu cầu lớp làm vào vở,sau đó đọc lên.

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng:
a) Bác nông dân
Rất chòu khó… /
b) Bông hoa trong vườn
Thơm ngát / thật tươi tắn …
c) Buối sớm hôm qua
Lạnh buốt/ chỉ hơi lành lạnh…
Qua BT này chúng ta càng thêm u con người và thiên nhiên của đất nước mình.
Bài 3 (HS nhóm c làm câu a;b) : Đọc yêu cầu bài.
- GV dán giấy lên bảng, HD làm cá nhân.
- Gọi 3 em lên bảng điền dấu phẩy đúng nhanh.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng:
a) ch con ngoan ngoãn, chăm chỉ và thông minh.
b) Nắng cuối thu vàng ong, dù giữa trưa cũng chỉ dìu dòu.
c) Trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông trong, trôi lặng lẽ giữa những ngọn
cây hè phố.
C.Củng cố dặn dò
- Hôm nay học bài gì ?
- Về nhà em nào chưa làm xong làm laiï.
- Nhận xét tiết học.

NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
TIẾT 4
ÂM NHẠC
HỌC HÁT: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG
(GV CHUN DẠY)
óóóóó&óóóóó
Thứ năm ngày 30 tháng 12 năm 2009
TI Ế T 1

TOÁN
HÌNH CHỮ NHẬT
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Bước đầu có khái niệm về hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh và góc), từ đó biết cách
nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh và góc).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các mô hình (bằng nhựa hoặc bằng bìa) có dạng hình chữ nhật (vàmột số hình
khác không là hình chữ nhật).
- Ê-ke để kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài.
- Vẽ sẵn hình chữ nhật lên bảng lớn.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1 . Ổn đònh
2 .Kiểm tra
- 2 HS lên bảng làm lại bài 3. Mỗi em một cột.
- Nhận xét tuyên dương
3. Bài mới:Giới thiệu bài – ghi đề bài.
Hoạt động 1:Giới thiệu hình chữ nhật:
- Đây là hình chữ nhật (bảng kẻ sẵn).
- Hình chữ nhật cómấy góc, mấy cạnh ?
+có 4 góc, 4 cạnh, hai cạnh dài AB và CD, 2 cạnh ngắn là AD và BC.
- Lấy ê ke kiểm tra xem có 4 góc có là góc vuông không ?
- Nhận xét ghi bảng : Hình chữ nhật ABCD có :
+ 4 góc đỉnh A, B, C, D đều là các góc vuông.
+ 4 cạnh hai cạnh dài AB và CD, 2 cạnh ngắn là AD và BC.
- So sánh xem cạnh AB và CD; AD và BC ntn? (HS đo thử kiểm tra lại độ dài của các cạnh).
+ Hai cạnh dài có độ dài bằng nhau, viết là : AB=CD.
+Hai cạnh ngắn có độ dài bằng nhau, viết tắt là : AD=BC.
* GV rút nhận xét : Hình chữ nhật có 4 góc vuông, có 2 cạnh dài bằng nhau và hai cạnh
ngắn bằng nhau.
- GV đưa ra các hình : tứ giác, hình vuông.

+ HS quan sát và nêu, kiểm tra xem có bao nhiêu hình chữ nhật.
- Liên hệ hình chữ nhật là : cửa sổ, cửa lớp, bảng lớp, …
Hoạt động 2:Thực hành
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
Bài 1:Các hình sau, hình nào là hình chữ nhật ?
-Quan sát SGK và nêu miệng
+Hai hình chữ nhật : MNPQ, RSTU.
+Hai hình không phải hình vuông : ABCD, EGHI.
- GV nhận xét TD
Bài 2: Đọc đề bài, dùng thước kẻ đo và đọc kết quả.
GV theo dõi nhận xét sửa : AB= CD =4cm và AD= BC = 3 cm; MN = PQ = 5 cm và
MQ =NP = 2cm.
Bài 3: Đọc đề bài
- Làm vào vở, sau đó đổi chéo vở dò bài.
- Nêu miệng lại kết quả :
AD = BC = 1cm + 2cm = 3cm; MD = NC = 2cm ; AM = BN= 1cm ; AB = MN= DC = 4cm.
Bài 4: Chia lớp thành 2 nhóm chơi trò chơi vẽ hình.
-GV kẻ sẵn hình lên bảng, cho hai nhóm chơi.
-Nhận xét – Tuyên dương.
4. Củng cố dặn dò:
- Hôm nay học toán bài gì?
- Điều kiện nào để hình tứ giác là hình chữ nhật?
- Về nhà xem lại bài.

TI Ế T 2
TẬP VIẾT
ƠN CHỮ VIẾT HOA :N
I.MỤC TIÊU:
- Củng cố cách viết chữ N (viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng theo quy đònh)

thông qua BT ứng dụng
-Viết đúng tên riêng Ngô Quyền bằng cỡ chữ nhỏ.
-Viết câu ứng dụng Đường vô xứ nghệ quanh quanh
Non xanh nước biếc như tranh họa đồ Bằng cỡ chữ nhỏ.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC
-Mẫu chữ viết hoa : N
-Tên riêng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.
-Vở tập viết 3, bảng con, phấn …
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A .Kiểm tra bài cũ :
- Chấm vở viết ở nhà.
- Viết bảng con : Mạc Thò Bưởi.
B.Dạy bài mới
Giới thiệu bài: nêu mục đích yêu cầu – ghi đề
Hoạt động 1:Hướng dẫn viết trên bảng con :
a/ Luyện viết chữ hoa:
- Tìm tên riêng có trong bài ? Những chữ nào viết hoa?
- GV treo bìa chữ N, Q, Đ lên bảng
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
- GV nói và viết mẫu. ( lưu ý độ cao các con chữ ).
- HS tập viết vào bảng con chữ hoa . GV nhận xét sửa.
b/ HS viết từ ứng dụng (tên riêng): HS đọc tên riêng Ngô Quyền
- Giới thiệu: Ngô quyền là vò anh hùng dân tộc của nước ta. Năm 938 ông đã đánh bại
quân xâm lược Nam Hán tên sông Bạch Đằng, mở đầu thời kì độc lập tự chủ của nước ta.
- GV gắn dòng chữ lên bảng lớp.
- GV viết mẫu , Tập viết vào bảng con.
- Nhận xét sửa
c/ Luyện viết câu ứng dụng:Đọc câu ứng dụng
- Giảng nghóa nội dung câu ca dao : ca ngợi phong cảnh đẹp xứ Nghệ (vùng nghệ

An, Hà Tónh hiện nay), đẹp như tranh vẽ.
-Câu ứng dụng chữ nào viết hoa?
- Viết vào bảng con : Nghệ, Non.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào vở TV
- GV y/c chữ N 1 dòng cỡ nhỏ; Chữ Q, Đ 1 dòng.
- Viết tên riêng 1 dòng cỡ nhỏ;
- Câu ca dao viết 1 lần.
- GV theo dõi nhắc nhở tư thế ngồi, độ cao khoảng cách các chữ.
Hoạt động 4:Chấm chữa bài
Chấm khoảng 5-7 bài, nêu nhận xét cả lớp rút kinh nghiệm
C.Củng cố dặn dò:
- Củng cố qua trò chơi : viết chữ nhanh, đẹp.
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở HS thuộc câu ứng dụng.

TI Ế T 3
CHÍNH TẢ
Nghe viết:ÂM THANH THÀNH PHỐ
I . MỤC TIÊU
- Rèn kó năng nghe viết chính xác một đoạn cuối trong bài m thanh thành
phố. Viết hoa đúng các tên riêng Việt Nam và nước ngoài, các chữ phiên âm (Hải, Cẩm
Phả, Hà Nôi, nh trăng, Bét-tô-ven, pi-a-nô).
- Làm đúng bài tập tìm từ có chứa tiếng khó (ui/uôi); chứa tiếng có vần ắt/ ắc theo
nghóa đã cho.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Bảng phụ viết nội dung bài tập bài 2, ba lần.
-Bốn hoặc năm tờ giấy khổ A 4 để HS viết lời giải BT3a hay BT3b.
III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A.Kiểm tra bài cũ :
- Cả lớp viết vào bảng con, hai HS lên bảng viết. (bắt bớ, đặc điểm, ngắt, … ).

- Nhận xét tuyên dương
B.Bài mới:
Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, y/c bài học.
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
Hoạt động 1:Hướng dẫn nghe viết
a. Hướng dẫn HS chuẩn bò:
- GV đọc đoạn cần viết.
-Lớp đọc thầm, hai em đọc lại đoạn.
-Hướng dẫn nắm chính tả bài viết
+Đoạn văn gồm có những chữ nào viết hoa ?
…Có các chữ đầu đoạn, đầu câu (Hải, Mỗi, Anh) ; Các đòa danh (Cẩm Phả, Hà
Nội) ; tên người Việt Nam, tên người nước ngoài (Bét-thô-ven, viết hoa chữ đầu tên, có dấu
nối giữa các chữ) ; tên tác phẩm (nh trăng).
+Hướng dẫn tìm từ khó viết
-HS tìm từ khó viết theo dãy.
-Viết vào bảng con những chữ khó hay sai.
b. Đọc cho HS viết :
- HS viết bài vào vở
c.Chấm chữa bài:
- GV đọc HS dò bài.
- Thu chấm 7 bài, nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày.
Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 2 :
- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung , chia lớp thành ba nhóm, cho HS chơi tiếp
sức.
- Các nhóm thảo luận cử đại diện ra tham gia trò chơi.
- Các nhóm chơi, lớp cổ động, nhận xét chéo.
- Nhận xét sửa, chốt lại lời giải đúng :
+ ui : củi, cặm cụi, dùi cui, bụi, húi tóc, …

+ uôi : chuối, chuội đi, cuối cùng, đuối sức, nuôi,
Bài 3:
-GV phát giấy, HS làm việc theo nhóm vào giấy
-Các nhóm dán bài lên bảng
Nhận xét chốt lại ý đúng : bắc, ngắt, đặc.
C. Củng cố dặn dò
- Về nhà làm bài tập 3a.
- Nhận xét tiết học, nhắc nhở những em thiếu đồ dùng.

TIẾT 4
Tự nhiên-Xã hội


óóóóó&óóóóó

Thứ sáu ngày tháng 1 năm 2010
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
TI Ế T 1
TOÁN
HÌNH VUÔNG
I.MỤC TIÊU
Giúp học sinh:
- Nhận biết hình vuông qua đặc điểm về cạnh và góc của nó.
II . CHUẨN BỊ
Mô hình về hình vuông, ê ke, thước kẻ (GV và HS).
III . HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
1.Bài cũ :
-Nêu cách nhận biết hình chữ nhật.
-Nhận xét ghi điểm.

2. Bài mới
Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp, ghi đề
Hoạt động 1:Giới thiệu về hình vuông
- GV vẽ lên bảng hình vuông : đây là hình vuông ABCD.
- HS quan sát hình vuông.
+ Có bao nhiêu góc vuông ? độ dài các cạnh ntn ?
Có 4 góc vuông, độ dài các cạnh bằng nhau.
- GV dùng ê ke kiểm tra lại góc vuông, và dùng thước kẻ đo kiểm tra lại độ dài các cạnh.
* Ghi nhận xét : hình vuông ABCD có 4 góc đỉnh A, B, C, D đều là các góc vuông ; Có 4
cạnh có độ dài bằng nhau (AB = BC = CD =DA).
*KL: hình vuông góc 4 góc và 4 cạnh bằng nhau.
-Đưa một số mô hình (vẽ sẵn) cho quan sát và phân biệt hình vuông và hình khác
không phải hình vuông.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1 :HS Đọc đề bài
- HS quan sát vào hình nêu miệng, các em khác nhận xét, bổ sung. (hình EGHI là
hình vuông, hình ABCD, MNPQ không phải là hình vuông). .
Bài 2 : Yêu cầu HS đọc đề bài, cho làm cá nhân vào vở.
-Gọi một số em nêu kết quả:
Độ dài cạnh của: hình vuông ABCD là 3cm; Hình vuông MNPQ cạnh làø
4cm.
- Chúng ta vừa luyện tập gì ?
+ củng cố lại cách đo độ dài đoạn thẳng.
Bài 3 :HS Đọc yêu cầu của bài.
-GV treo hình vẽ lên bảng.
-Yêu cầu HS lên kẻ, lớp làm vào vở.
Nhận xét.
Bài 4 : Chia lớp thành chia nhóm, cho các em chơi vẽ đúng, vẽ nhanh.
Khi có hiệu lệnh hai nhóm lên chơi.
Nhận xét chốt lại : hình tứ giác ở trong hình vuông cũng là hình vuông, dùng ê ke kiểm

tra lại 4 góc vuông và đo độ dài của các đoạn.
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
3. Củng cố : Hôm nay học toán bài gì ?
+ Nêu đặc điểm nhận biết hình vuông?
+ Ta vừa luyện tập những dạng toán gì ?
- Về nhà ôn lại bài, xem bài mới “ chu vi hình chữ nhật”.
- Nhận xét tiết học.

TI Ế T 2
TẬP LÀM VĂN
VIẾT VỀ THÀNH THỊ,NÔNG THÔN
I . MỤC TIÊU
Rèn kó năng viết : Dựa vào nội dung bài TLV miệng ở tuần 16, HS viết được một lá
thư cho bạn kể những điều em biết về thành thò (hoặc nông thôn) : thư trình bày đúng thể
thức, đủ ý (Em có hiểu biết về nông thôn hoặc thành phố nhờ đâu ? Cảnh vật và con người
ở đó có gì đáng yêu ? Điều gì khiến em thích nhất ? ); dùng từ đặt câu đúng.
- Giáo dục ý thức tự hào về cảnh quan mơi trường trên các vùng đất q hương
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Bảng lớp viết trình tự mẫu của lá thư (trang 83 SGK) : Dòng đầu thư ; lời xưng
hô với người nhận thư … ; Nội dung thư … Cuối thư : Lời chào, chữ ký họ tên.
III . HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
A . Kiểm tra bài cũ
-1HS kểlại nội dung câu chuyện vui : Kéo cây lúa lên.
-2 HS kể những điều mình biết về nông thôn (hoặc thành thò).
Nhận xét ghi điểm.
B.Bài mới
Giới thiệu bài:
Hướng dẫn HS kể về nông thôn, thành thò
-HS đọc trình tự mẫu của lá thư

- Hướng dẫn HS làm bài.
- GV yêu cầu một em làm mẫu.
- GV nhắc HS làm khoảng 10 câu hoặc dài hơn; trình bày đúng theo mẫu lá thư, nội
dung hợp lí.
- GV theo dõi ,HD học sinh còn lúng túng .
-Gọi HS đọc bài viết. Nhận xét ghi điểm.
C.Củng cố dặn dò
- Qua bài học, các em có suy nghĩ gì về cảnh quan mơi trường trên đất nước ta
- Nhắc những em có bạn thật về nhà viết lại.
- Nhận xét tiết học. Về nhà ôn bài tập đọc và HTL để tiết sau kiểm tra.

TI Ế T 3
Tự nhiên-Xã hội
ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU :Sau bài học, HS có thể:
- Kể tên các bộ phận của từng cơ quan trong cơ thể.
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
- Nêu chức năng của một trong các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh.
- Nêu một số việc nên làm để giữ vệ sinh các cơ quan trên.
- Nêu một số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc.
- Vẽ sơ đồ và giới thiệu về các thành viên trong gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh ảnh do HS sưu tầm.
- Hình các cơ quan : hô hấp, tuần hòan, bài tiết nước tiểu, thần kinh.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Giới thiệu bài – ghi đề.
Hoạt động 1: Chơi trò chơi ai nhanh ? ai đúng ?
Bước 1:
- GV chia lớp thành hai nhóm, treo tranh vẽ các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài

tiết nước tiểu, thần kinh (sơ đồ câm) và các thẻ ghi tên các cơ quan.
Bước 2:
- Cho các nhóm chơi trò chơi Tiếp sức lên gắn tên các cơ quan vào hình.
- Nhận xét bổ sung, chốt lại những đội gắn đúng và sửa những đội sai.
Hoạt động 2: quan sát hình theo nhóm .
Bước 1: Chia lớp thành nhóm đôi.
-Nói cho bạn nghe về nội dung các tranh 1, 2, 3, 4, trang 67: Cho biết các hoạt
động công nghiệp, nông nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc có trong hình ?
-Em hãy kể lại cho bạn nghe những hoạt động nông nghiệp nơi em đang sinh sống.
Bước 2 : Gọi một số cặp trình bày trước lớp.
- Nhận xét .
- Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc.
+ Chấm, nhận xét, TD.
Hoạt động 3 : làm việc cá nhân.
- Hãy vẽ lại sơ đồ gia đình em ?
- Sau đó giới thiệu về gia đình của mình theo sơ đồ ?
GV quan sát, nhận xét xem HS nói có đúng theo sơ đồ. –ghi điểm.
Củng cố dặn dò
- Kể tên các hoạt động nông nghiệp ?
- Về nhà học bài, chuẩn bò bài mới bài 31.
- Nhận xét tuyên dương.

TIẾT 4
ĐẠO ĐỨC
BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (Tiết 2)
I.Mục tiêu
1. HS hiểu
- Thương binh liệt só là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ Quốc
2.HS có thái độ tôn trọng , biết ơn các thương binh các gia đình liệt só .
3.HS biết làm những việc thể hiện lòng biết ơn.

II. Chuẩn bò : phiếu giao việc hoặc bảng phụ
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
III.Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ : 2HS trả lời:
+Em hiểu thương bingh liệt só là người như thế nào ?
+Chúng ta cần phải có thái độ như thế nào đối với các thương binh liệt só ?
Nhận xét – ghi điểm
2.Bài mơí :
Giới thiệu bài : Tiếp tục tìm hiểu về thương binh liệt só .
GV ghi tựa
Hoạt động 1: Xem tranh và kể những anh hùng .
GV chia nhóm và phát cho mỗi nhóm một tranh của Trần Quốc Toản , Lý Tự
Trọng , Võ Thò Sáu , Kim Đồng.
+ Người trong tranh là ai ?
+ Em biết gì về gương chiến đấu hi sinh của người anh hùng, liệt só đó ?
GV tóm tắt lại gương chiến đấu hi sinh của các anh hùng liệt só trên và nhắc nhở
HS học tập theo các tấm gương đó .
Hoạt động 2 : Báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp
nghóa các thương binh , liệt só ở đòa phương .
GV nhận xét bổ sung và nhắc nhở HS tích cực ủng hộ ,tham gia các hoạt động đền
ơn đáp nghóa ở đòa phương.
Hoạt động 3 : HS múa hát, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề biết ơn thương binh ,liệt só.
Kết luận : Thương binh liệt só là những người đã hi sinh xương máu vì tổ quốc .
Chúng ta cần ghi nhớ và đền đáp công lao to lớn đó bằng những việc làm thiết thực
của mình .
4.Củng cố – Dặn dò:
Mỗi nhóm HS sưu tầm, tìm hiểu về nền văn hoá , về cuộc sống cvà học tập , về
nguyện vọng . . .của thiếu nhi một số nước để tiết sau giới thiệu trước lớp.
óóóóó&óóóóó

NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
ĐẠO ĐỨC
ÔN TẬP HKI
I . MỤC TIÊU
1/ HS ôn :
- HS ôn lại các chủ đề đã học để chuẩn bò cho thi học kì.
-Các em nắm được ý nghóa của việc mình làm và biết bày tỏ thái độ của mình.
2/ HS tích cưc tham gia vào các hoạt động của nhà trường, xã hội.
3/ HS có thái độ thái đo, hành vi đúng đắn.
II . TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
-Chuẩn bò một số câu hỏi, nội dung cần ôn.
- Một số bài hát, bài thơ, tranh ảnh nói về các chủ đề đã học.
- Sưu tầm một số tấm gương và việc làm cụ thể để HS học tập.
III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động1: Thảo luận nhóm
Mục tiêu : HS ôn lại những kiến thức đã học, bổ sung những kiến thức bò hổng.
Cách tiến hành :
GV chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A 4: N1 : ôn bài 1-2, N2 ôn bài
3-4, N3 ôn bài 5-6, N4 ôn bài 7-8. Thảo luận và tìm hiểu nội dung và ý nghóa của từng
bài.
- Các nhóm thảo luận.
- Gọi các nhóm lên trình bày.
- Nhận xét,tuyên dương, và bổ sungnhững thiếu sót của các nhóm
Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp
Mục tiêu : HS hiểu và nắm nội dung bài, trả lời một số câu hỏi.
Cách tiến hành :
GV đặt câu hỏi cả lớp theo dõi trả lời :

+ Thế nào là tự làm lấy việc của mình ?
+ Các em phải làm gì để thể hiện sự quan tâm ông bà cha mẹ ?
+ Em phải thế nào để giữ gìn cho trường lớp luôn sạch đẹp ?
+ Em hãy kể lại việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm mà em đã làm ?
+ Vì sao ta phải biết ơn thương binh, liệt só ?
GV nhận xét Td em có thái độ tốt, phê bình những em còn có thái độ chưa tốt, đánh giá
tích vào sổ.
Hoạt động 3 : Xử lý tình huống
Mục tiêu : HS biết đánh giá, nhận xét những tình huống đúng, sai.
Cách tiến hành :
GV đưa ra các tình huống, HS thể hiện sự tán thành bằng thẻ.
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
+ Hôm nay không phải phiên trưc nhật của em nhưng em thấy gần đến giờ vào lớp mà lớp
vẫn chưa ai quét lớp em mặc kệ không quan tâm.
+ Lúc đi học về ngang qua một đám tang em vẫn cười đùa vì đâu có phải người thân của
em mà em buồn; …
- Hướng dẫn thực hành : Chúng ta về nhà ôn lại tiết sau thi.
- Nhận xét đánh giá tiết học.
Hoạt động của giáo vien Hoạt động của học sinh
* Khởi động :Hát bài “lớp chúng ta đoàn
kết”.
- GV giới thiệu bài –ghi tựa
Cả lớp cùng hát và vỗ tay
Nhắc lại tựa bài.
- HS theo dõi lắng nghe.
- Các nhóm thảo quan theo phiều rồi ghi ra
giấy, cử đại diện lên trình bày. Các nhóm
khác theo dõi nhận xét cho ý kiến bổ sung.
- HS tự liên hệ nêu lên.

* HS theo dõi câu hỏi và trả lời :
+ Tự làm lấy những công việc của mình
không cần ai nhắc nhở, …
+ Em giúp đỡ cha mẹ, ông bà : làm những
công việc phù hợp với lứa tuổi, …
+ Không xả rác bừa bãi, tham gia làm vệ
sinh trường lớp, …
+ HS kể công việc đã làm ….
+ Chính thương binh liệt sỹ đã là người hy
sinh một phần xương máu để giành độc lập
tự do cho chúng ta có ngày hôm nay, vì vậy
chúng ta phải biết ơn họ.
Một số em khác theo dõi nhận xét, bổ sung.
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
* Nhận xét đánh giá đúng sai bằng thẻ xanh,
đỏ.
Giải thích vì sao em chọn.
THỂ DỤC
ÔN ĐÔI HÌNH ĐÔI NGŨ -BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ
KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN.
I/ MỤC TIÊU
- Tiếp tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1-4 hàng dọc. Yêu cầu HS thực hiện
các động tác ở mức độ tương đối chính xác.
- Ôn đi chướng ngại vật thấp, đi chhuyển hướng phải trái. Yêu cầu HS thực hiện được
động tác thuần thục.
- Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” .Yêu cầu HS biết cách tham gia trò chơi một cách tương
đối chủ động.
II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
- Đòa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập sạch sẽ, đảm bảo an toàn trong tập luyện.

-Phương tiện : Còi, kẻ sân để chơi trò chơi.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
1. Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Cả lớp chạy chậm 1 hàng dọc xung quanh sân.
- Chơi trò chơi : “Kéo cưa lừa xẻ”
2.Phần cơ bản:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1-4 hàng dọc.
+ Cả lớp ôn tập theo sự chỉ huy của GV chủ nhiệm. Sau đó chia lớp thành các tổ cho tổ
trưởng chỉ huy ôn tập, GV theo dõi sửa, uốn nắn.
+ Cho các nhóm thi đua, nhận xét TD.
- Ôn đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phải, trái.
- GV HD HS thực hiện theo đội hình hàng dọc, mỗi em cách nhau 2-3m.
-Tập trung cả lớp lại thi đua giữa các tổ, các nhóm theo dõi nhận xét .
* Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”.
- Tập hợp thành đội hình vòng tròn, HS nêu lại cách chơi.
- GV điều khiển cho HS chơi, nhắc nhở chơi an toàn.
3. Phần kết thúc:
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học, giao bài về nhà ôn lại 8 động tác và các động tác RLTTCB.
-Kết thúc giờ học, GV hô “ giải tán”, HS hô đồng thanh “khoẻ”.
.

TI Ế T 2
THỂ DỤC
(GV CHUN DẠY)

TI Ế T 4

óóóóó&óóóóó
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
SINH HOẠT LỚP
NHẬN XÉT CUỐI TUẦN
Nội dung :
1.Lớp trưởng :Nhận xét các HĐ của lớp trong tuần qua về các mặt :Học tập,Lao động ,Vệ
sinh,Nề nếp ,Các hoạt động khác
2. Giáo viên : Nhận xét thêm TD khuyến khích và nhắc nhở.
Tuyên dương các tổ, nhóm, cả nhân tham gia tốt.
Nhắc nhở các tổ, nhóm các nhân thực hiện chưa tốt.
3.Kế hoạch tuần tới :
-Thực hiện LBG tuần 18
-Thi đua học tốt, thực hiện tốt nội qui của lớp của trường.
- Ôn tập chuẩn bò thi hết kì , ôn cả 8 môn.
-Phân công trực nhật.
-Chú ý : Viết chữ đúng mẫu, trình bày bài viết sạch đẹp.
- Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh thân thể, áo quần sạch sẽ. Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập
cẩn thận.
- Lưu ý : Trước khi đi học xem lại TKB để mang đúng, đủ sách vở, đồ dùng học tập các
môn học.
4.Tổ chức một số trò chơi tập thể cho học sinh.

THỨ BA
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
Thứ sáu

Mó thuật
VẼ TRANH
ĐỀ TÀI CÔ (CHÚ) BỘ ĐỘI
I.Mục tiêu
-HS tìm hiểu về nhình ảnh cô, chú bộ đội.
-Vẽ được tranh đề tài Cô(Chú) bộ đội.
-HS yêu q cô, chú bộ đội.
II.Chuẩn bò
Sưu tầm một số tranh ảnh về đề tài bộ đội
Hình gợi ý cách vẽ.
III.Các hoạt động lên lớp
Hoạt động dạy Hoạt động học
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
Giới thiệu bài
GV dẫn dắt, giới thiệu, ghi tựa.
Hoạt động 1:Tìm chọn nội dung đề tài.
-GV giới thiệu một số tranh, ảnh và
gợi ý để HS nhận biết đề tài.
-Gợi ý cho HS nêu lên những tranh về
đề tài bộ đội mà các em biết.
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
-Yêu cầu HS nhớ lại hình ảnh cô, chú
bộ đội
+Quân phục
+Trang thiết bò
-Gợi ý cách thể hiện nội dung:
+Chân dung
+Bộ đội vui chơi với thiếu nhi
+Bộ đội giúp dân….

_Nhắc HS cách vẽ:
+Vẽ hình ảnh chính trước
+Ngoài hình ảnh chính, thêm các hình
ảnh phụ để tranh sinh động hơn.
Hoạt động 3:Thực hành
-Gợi ý HS cách thể hiện nội dung
-Nhắc HS cách vẽ
Hoạt động 4:Nhận xét ,đánh giá
-GV cùng HS nhận xét một số bài vẽ
Dặn dò
Dặn hoàn chỉnh bài vẽ
Chuẩn bò bài sau
HS nhắc lại tựa
HS quan sát, nhận biết:
+Tranh, ảnh về đề tài cô, chú bộ đội.
+Tranh ảnh về đề tài cô, chú bộ đội
rất phong phú: bộ đội với thiếu nhi, bộ
đội giúp dân, bộ đội hành quân,…
+Ngoài các hình ảnh cô, chú bộ đội
còn có thêm hình ảnh khác để tranh
sinh động hơn.
HS tả hình dáng bên ngoài chú bộ đội.
HS theo dõi
HS thực hành vẽ tranh
HS nhận xét, đánh giá sản phẩm của
bạn.
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG