Giáo án 2- Tuần 29 Quý ( TVO )

Tuần 29
Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011
Mơn : Tập đọc ( Tiết 85-86 )
Bài: NHỮNG QUẢ ĐÀO

I/ Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật.
- Hiểu ND: Nhờ quả đào, ơng biết tính nết các cháu. Ơng khen ngợi các cháu biết
nhường nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm.( trả lời được các CH trong SGK )
II/ Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. KiĨm tra bµi cò: Gäi 2 HS lªn b¶ng ®äc bµi
C©y dõa vµ TLCH:
2. Bµi míi : Giíi thiƯu bµi
Ho¹t ®éng 1: Lun ®äc.
a, GV đọc mẫu.
b, Luyện đọc và giải nghóa từ
* Đọc câu:- Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng
câu. Luyện phát âm từ khó.
* Đọc đoạn trước lớp.
- Gọi HS đọc từng đoạn
- HD cách đọc ngắt nghỉ từng đoạn.
- Yêu cầu HS giải nghóa từ
- Em hiểu thế nào là nhân hậu.
- Gọi HS tiếp nối đọc từng đoạn
* Đọc trong nhóm
- Yêu cầu HS đọc nhóm đôi
- Gọi HS nhận xét bạn đọc trong nhóm và
yêu cầu một số nhóm đọc lại

TIÕT 2
3. Tìm hiểu bài.
- Gọi HS đọc lại bài
Câu 1: Ông giành quả đào cho những ai?
Câu 2: Mỗi cháu của ông đã làm gì với
những quả đào?
Câu 3: Nêu nhận xét của ông về từng cháu?
Vì sao ông nhận xét như vậy?
- Theo em ông khen ngợi ai vì sao?
- 2 em lªn b¶ng ®äc bµi vµ TLCH
- 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi.
- HS nối tiếp nhau đọc
- HS phát âm từ khó.
- HS đọc từng đoạn.
- HS luyện đọc cách ngắt nghỉ
- HS nêu nghóa của từ SGK.
- Thương người đối sử có tình có
nghóa với mọi người.
- HS luyện đọc trong nhóm.
- HS nhận xét bạn đọc trong nhóm
và một số nhóm đọc lại
- HS đọc bài.
- Cho vợ và 3 đứa cháu.
- Xuân ăn lấy hạt trồng. Vân ăn vứt
bỏ hạt, còn thèm. Việt không ăn cho
bạn Sơn…
- HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi 3
- 3HS nêu.
Câu 4: Em thích nhân vật nào nhất?
-Nhận xét – phân tích từng nhân vật.

4. Luyện đọc lại
- Câu chuyện có mấy nhân vật?
- GV HD HS cách phân biệt giọng người kể
với giọng nhân vật
- Chia nhóm và HD đọc theo vai.
- Gọi các nhóm đọc thi theo vai
- GV nhận xét – ghi điểm tuyên dương.
5. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét giờ học.
- Về đọc bài và chuẩn bò bài sau
- Khen ngợi Việt nhất vì việt có
lòng nhân hậu.
- Nhiều HS cho ý kiến.
- 4 nhân vật– một người dẫn
chuyện.
- Đọc theo vai trong nhóm
- 3-4 Nhóm lên đọc thi.
- Nhận xét các vai đọc.
* Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
Mơn Tốn ( Tiết 141 )
Bài: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200
I/ Mục tiêu:
- Nhận biết được các số từ 111 đến 200.
- Biết cách đọc, viết các số 111 đến 200.
- Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200.
- Biết thứ tự các số từ 111 đến 200.
II/ Chuẩn bị:
- C¸c h×nh vu«ng , mçi h×nh biĨu diƠn 100, c¸c h×nh ch÷ nhËt biĨu diƠn 1 chơc , c¸c
h×nh vu«ng nhá biĨu diƠn ®¬n vÞ nh giíi thiƯu ë tiÕt 132 .

- B¶ng kª c¸c cét ghi râ : Tr¨m, chơc, ®¬n vÞ, viÕt sè, ®äc sè, nh phÇn bµi häc cđa phÇn
bµi häc s¸ch gi¸o khoa.
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. KiĨm tra bµi cò: - Yêu cầu HS đọc viết các số
từ 101 đến 110
- GV nhận xét ghi điểm
2. Bµi míi . Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Đọc và viết các số từ 111 đến 200
a, Làm việc chung cả lớp: GV nêu vấn đề học
tiếp các số và trình bày lên bảng như SGK
* Viết và đọc số 111
- Yêu cầu HS nêu số trăm, số chục và số đơn vò.
- Gọi HS điền số thích hợp và viết
- Viết bảng con từ 101 đến 110
- Làm bảng con.
110 > 109 102 = 102
108 > 101
- HS lấy đò dùng
- HS nêu
- Gọi HS nêu cách đọc, viết số 111
* Viết và đọc 112
-Số 112gồm mấy trăm, chục, đơn vò?
- Gọi HS nêu cách đọc viết số 112
- GV HD các số còn lại tương tự.
b, Làm việc cá nhân
- GV nêu tên số, chẳng hạn " Một trăm ba mươi
hai"
- Yêu cầu HS lấy các hình vuông(trăm) hình chữ
nhật ( chục)và đơn vò (ô vuông)

- Yêu cầu HS thực hiện trên đồ dùng học tập
- Yêu cầu HS thực hiện tiếp số 142; 121, 173
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:
- Yêu cầu HS chép bài vào vở và điền theo mẫu.
- Gọi 1 HS lên bảng điền
Bài 2:
-Yêu cầu HS thực hành vẽ vẽ tia số ứng với tia số
ý a
- GV vẽ tia sốâ lên bảng, HS lên bảng điền
- Không yêu cầu HS thực hiện ý b
Bài 3:
- GV HD HS làm bài mẫu
- HD HS cách so sánh số.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS làm trên
bảng lớp
- Muốn so sánh 2 số có 3 chữ số ta so sánh thế
nào?
3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS về nhà làm lại bài tập.
1Trăm, 1 chục, 1 đơn vò.
- Nhiều HS đọc.
- HS viết số 111
- Gồm 1 trăm, 1 chục và 2 đơn vò
- HS nêu cách đọc viết số 112
- Tự làm theo cặp đôi với các số:
135, 146, 199…
- Đọc phân tích số:
- HS thực hiện.

- HS chép bài vào vở và điền
theo mẫu.
- 1 HS lên bảng điền
- HS thực hành vẽ tia số ứng với
tia số ý a
- HS lên bảng điền
- HS làm bài vào vở.
123 < 124 120 < 152
129 > 120 186 = 186
- So sánh hàng trăm đến hàng
chục đến hàng đơn vò.
* Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………

Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011
Mơn : Tập đọc ( Tiết 87 )
Bài: CÂY ĐA Q HƯƠNG
I/ Mục tiêu:
- §äc rµnh m¹ch toµn bµi; biÕt ng¾t, nghØ h¬i ®óng sau c¸c dÊu c©u vµ cơm tõ.
- HiĨu ND: T¶ vỴ ®Đp cđa c©y ®a quª h¬ng, thĨ hiƯn t×nh c¶m cđa t¸c gi¶ ®èi víi quª h-
¬ng. (tr¶ lêi ®ỵc CH 1, 2, 4)
- HS khá, giỏi trả lời được CH3
II/ Chuẩn bị:
- Tranh vÏ phãng to nh SGK. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I/ Kiểm tra:
- Gọi 2 HS đọc tiếp nối truyện Những quả đào.
- Em thích nhất nhân vật nào nhất, vì sao?
- GV nhận xét cho điểm

2. Bµi míi . Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc
a. GV đọc mẫu:
b. Luyện đọc và giải nghóa từ:
* Đọc từng câu:
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng câu
- GV viết bảng những từ HS đọc sai
- Yêu cầu HS đọc lại từ khó
* Đọc từng đoạn trước lớp:
- GV chia bài thành 2 đoạn-HS đọc từng đoạn
- GV hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ ở một số câu
- Giải nghóa từ SGK
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng đoạn
* Đọc đoạn trong nhóm:
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc nhóm đôi.
- Nhận xét bạn đọc trong nhóm
- GV gọi một số nhóm đọc bài
3. Tìm hiểu bài
- Gọi 1 HS đọc cả bài
Câu 1: Những câu văn nào cho em biết cây đa
đã sống rất lâu?
Câu 2: Các bộ phận của cây đa được tác giả tả
bằng những hình ảnh nào?
Câu 3: Hãy nói đặc điểm nổi bật của mỗi bộ
phận của cây đa?
- GV viết bảng những ý kiến được xem là đúng
Câu 4: Ngồi hóng mát ở gốc cây đa, tác giả
còn thấy cảnh đẹp nào của quê hương?
4. Luyện đọc lại
- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS theo dõi
- HS tiếp nối đọc từng câu
- HS đọc lại từ khó.
- HS đọc từng đoạn
- HS luyện đọc đúng
- HS giải nghóa từ SGK
- HS tiếp nối đọc từng đoạn.
- HS tiếp nối đọc nhóm đôi.
- HS nhận xét bạn đọc
- HS đọc bài

- 1 HS đọc cả bài
- Cây đa nghìn năm
- Thân chín mười đứa ôm không
xuể, cành ,
- HS nêu
- Lúa vàng gợn sóng,đàn trâu
- Yêu cầu HS đọc thầm cả bài
- GV HD HS đọc diễn cảm
- Gọi HS thi đọc trước lớp
5. Củng cố dặn dò.
- Qua bài văn, em thấy tình cảm của tác giả
với quê hương như thế nào?
- GV nhận xét tiết học
- Về đọc lại bài chuẩn bò bài: Ai ngoan sẽ được
thưởng
- HS đọc thầm cả bài
- HS luyện đọc diễn cảm
- HS thi đọc trước lớp
- Tả vẻ đẹp của cây đa quê hương,

và tình yêu của tác giả với cây đa,
với quê hương
* Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
Mơn Tốn ( Tiết 142 )
Bài: CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ
I/ Mục tiêu:
- Nhận biết được các số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng. Nhận biết số có ba chữ
số gồm số trăm, số chục, số đơn vị.
- B i tà ập cần l m:à Bài 2 ; Bài 3
II/ Chuẩn bị:
- C¸c h×nh vu«ng , h×nh ch÷ nhËt biĨu diƠn tr¨m, chơc, ®¬n vÞ nh ë tiÕt 132.
- KỴ s½n trªn b¶ng líp cã ghi tr¨m, chơc, ®¬n vÞ, ®äc sè, viÕt sè nh SGK.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. KiĨm tra bµi cò : - Gäi häc sinh lªn b¶ng :
+ViÕt c¸c sè tõ 111 ®Õn 200 .
+So s¸nh c¸c sè 118 vµ 120 , 120 vµ 120 , 146 vµ
156 .
- Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iĨm .
2. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi.
a. Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu c¸c sè cã 3 ch÷ sè .
- Gi¸o viªn g¾n lªn b¶ng 2 h×nh vu«ng biĨu diƠn
200 vµ hái : Cã mÊy tr¨m ?
- G¾n tiÕp 4 h×nh ch÷ nhËt biĨu diƠn 40 vµ hái:
Cã mÊy chơc ?
- G¾n tiÕp 3 h×nh vu«ng nhá biĨi diƠn 3 ®¬n vÞ vµ
hái: Cã mÊy ®¬n vÞ ?
- H·y viÕt sè gåm 2 tr¨m, 4 chơc vµ 3 ®¬n vÞ.
- Yªu cÇu häc sinh ®äc sè võa viÕt ®ỵc .

- 243 gåm mÊy tr¨m, mÊy chơc, mÊy ®¬n vÞ?
- TiÕn hµnh t¬ng tù ®Ĩ häc sinh ®äc viÕt vµ n¾m
®ỵc cÊu t¹o cđa c¸c sè : 235, 310 , 240 , 411 ,
205 , 252.
- Gi¸o viªn ®äc sè, yªu cÇu häc sinh lÊy c¸c
h×nh, biĨu diƠn t¬ng øng víi sè ®ỵc GV ®äc .
b. Ho¹t ®éng 2: Lun tËp thùc hµnh .
*Bµi 2:
- Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ?
- Híng dÉn c¸c em cÇn nh×n sè, ®äc sè theo ®óng
- 3 em lªn b¶ng viÕt sè vµ so s¸nh.
- Líp lµm vµo vë nh¸p .
- 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi.
- Häc sinh quan s¸t suy nghÜ , mét
sè em tr¶ lêi: (Cã 200.)
*Cã 4 chơc .
*Cã 3 ®¬n vÞ .
- 1 häc sinh lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt
vµo b¶ng con (ViÕt : 243)
- Mét sè häc sinh ®äc c¸ nh©n , sau
®ã c¶ líp ®äc ®ång thanh (Hai tr¨m
bèn m¬i ba.)
*Gåm 2 tr¨m , 4 chơc , 3 ®¬n vÞ .
- HS thùc hµnh.
* Bµi tËp yªu cÇu chóng ta t×m c¸ch
®äc t¬ng øng víi sè .
híng dÉn vỊ c¸ch ®äc, sau ®ã t×m c¸ch ®äc ®óng
trong c¸c c¸ch ®äc ®ỵc liƯt kª.
- NhËn xÐt, cho ®iĨm häc sinh .
*Bµi 3 : TiÕn hµnh t¬ng tù nh bµi 2 .

3. Cđng cè, dỈn dß
- Tỉ chøc cho HS thi ®äc vµ viÕt sè cã 3 ch÷ sè .
- NhËn xÐt tiÕt häc .
- DỈn vỊ nhµ «n lun cÊu t¹o sè, c¸ch ®äc sè vµ
c¸ch viÕt sè cã 3 ch÷ sè .
*Nãi sè vµ c¸ch ®äc : 315 – d , 311
– c , 322 – g , 521 – e , 450 – b,
405 – a .
- Lµm vµo vë bµi tËp .
- HS thi ®äc vµ viÕt sè.
* Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
Mơn Chính tả - tập chép (Tiết 94 )
Bài: NHỮNG QUẢ ĐÀO
I/ Mục tiêu:
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn.
- Làm được BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
II/ Chuẩn bị:
- Bảng ghi sẵn nội dung các bài tập chính tả.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. KiĨm tra bµi cò
- Yªu cÇu häc sinh viÕt c¸c tõ sau: S¾n, xµ cõ,
sóng, x©u kim, kÝn kÏ, minh b¹ch, tÝnh t×nh,
Hµ Néi , H¶i Phßng, Sa Pa, T©y B¾c, ….
- Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iĨm häc sinh .
2. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi .
a. Ho¹t ®éng 1: Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ .
- Gäi 3 häc sinh lÇn lỵt ®äc ®o¹n v¨n .
- Ngêi «ng chia qïa g× cho c¸c ch¸u?

- Ngêi «ng ®· nhËn xÐt vỊ c¸c ch¸u nh thÕ nµo
?
- H·y nªu c¸ch tr×nh bµy 1 ®o¹n v¨n .
- Ngoµi c¸c ch÷ ®Çu c©u, trong bµi chÝnh t¶
nµy cã nh÷ng ch÷ nµo cÇn viÕt hoa? V× sao?
- §äc l¹i c¸c tiÕng trªn cho häc sinh viÕt vµo
b¶ng con. ChØnh sưa lçi cho häc sinh .
- Gi¸o viªn cho HS chÐp bµi vµo vë.
- Thu vµ chÊm 1 sè bµi. Sè cßn l¹i chÊm sau
b. Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn lµm bµi tËp CT.
*Bµi 2 a:
- Gäi häc sinh ®äc ®Ị bµi sau ®ã gäi häc sinh
lªn b¶ng lµm bµi, yªu cÇu c¶ líp lµm bµi vµo
vë.
- NhËn xÐt bµi lµm vµ cho ®iĨm häc sinh .
3. Cđng cè, dỈn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc .
- 3 em lªn b¶ng viÕt.
- Líp viÕt vµo giÊy nh¸p.
- 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi.
- 3 häc sinh lÇn lỵt ®äc bµi.
* Chia cho mçi ch¸u 1 qu¶ ®µo .
* ¤ng b¶o: Xu©n thÝch lµm vên, V©n bÐ
d¹i, cßn ViƯt lµ ngêi nh©n hËu.
* Khi tr×nh bµy 1 ®o¹n v¨n, ch÷ ®Çu
®o¹n ta ph¶i viÕt hoa vµ lïi vµo 1 «
- C¸c ch÷ ®Çu c©u viÕt hoa. Ci c©u
viÕt dÊu chÊm c©u.
- Häc sinh t×m vµ ®äc .
- ViÕt c¸c tõ khã dƠ lÉn .

- Nh×n b¶ng chÐp .
- 2 em lªn b¶ng lµm bµi , díi líp lµm
vµo vë.
* Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
Mơn Đạo đức ( Tiết 29 )
Bài: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT( TT )
I/ Mục tiêu:
- BiÕt : Mäi ngêi ®Ịu cÇn ph¶i hç trỵ, gióp ®ì, ®èi xư b×nh ®¼ng víi ngêi khut tËt
- Nªu ®ỵc mét sè hµnh ®éng, viƯc lµm phï hỵp ®Ĩ gióp ®ì ngêi khut tËt.
- Cã th¸i ®é th«ng c¶m, kh«ng ph©n biƯt ®èi xư vµ tham gia gióp ®ì ngêi khut tËt
trong líp, trong trêng vµ ë céng ®ång phï hỵp víi kh¶ n¨ng.
* Kh«ng ®ång t×nh víi nh÷ng th¸i ®é xa l¸nh , k× thÞ, trªu chäc ngêi khut tËt.
II/ Chuẩn bị:
- GV: Nội dung truyện Cõng bạn đi học (theo Phạm Hổ).
III. Các hoạt dộng dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I/ Kiểm tra:
- Chúng ta cần phải làm gì để giúp đỡ người khuyết
tật?
- Nhận xét đánh giá cho điểm.
2. Bµi míi Giới thiệu bài: GV ghi tên bài.
Hoạt động 1: Xử lý tình huống
* Mục tiêu: Giúp HSbiết lựa chọn cách ứng xử để
giúp đỡ người khuyết tật
* Cách tiến hành:
- GV nêu tình huống (bài tập 4 vở bài tập)
- Nếu là Thủy em sẽ làm gì khi đó? Vì sao?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm
- Gọi đại diện các nhóm trình bày và trả lời trước lớp

- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét kết luận
Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu về việc giúp đỡ người
khuyết tật
* Mục tiêu: Giúp HS củng cố, khắc sâu bài học về
cách cư xử đối với người khuyết tật
* Cách tiến hành
- HS trình bày, giới thiệu các tư liệu sưu tầm được
- Gọi HS trình bày tư liệu
- Sau mỗi lần trình bày GV tổ chức cho HS thảo luận
- GV kết luận
* Kết luận chung: GV kết luận chung toàn bài
3. Củng cố - dặn dò
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ
- GV nhận xét tiết học
- 2 HS trả lời
- HS trả lời
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm trình
bày và trả lời trước lớp
- HS nhận xét
- HS trình bày, giới thiệu các
tư liệu sưu tầm được
- HS trình bày tư liệu
- HS thảo luận
* Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
Thứ tư ngày 30 tháng 3 năm 2011
Mơn Tốn ( Tiết 143 )
Bài: SO SÁNH CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ

I I/ Mục tiêu:
- BiÕt sư dơng cÊu t¹o thËp ph©n cđa sè vµ gi¸ trÞ theo vÞ trÝ cđa c¸c ch÷ sè trong 1 sè ®Ĩ
so s¸nh c¸c sè cã 3 ch÷ sè; nhËn biÕt thø tù c¸c sè (kh«ng qu¸ 1000).
- Lµm ®ỵc BT 1, 2a, 3(dßng 1)
II/ Chuẩn bị:
- Hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật
- Giấy khổ to ghi sẵn dãy số
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I/ Kiểm tra:
- Gọi HS đọc viết số có ba chữ số
- GV nhận xét cho điểm
2. Bµi míi Giới thiêu bài
Hoạt động1: Ôn đọc viết các số có 3 chữ số.
* Đọc số
- GV treo bảng phụ có ghi sẵn các số có 3 chữ
số
Từ 401=>410 551=>560
- Gọi HS đọc các số trên bảng
* Viết số
- GV đọc số: Năm trăm hai mươi mốt
- Yêu cầu HS viết bảng con
- Em có nhận xét gì về cách đọc viết các số có
3 chữ số?
Hoạt động 2: So sánh các số có 3 chữ số.
a, Làm việc chung cả lớp
- GV kẻ bảng phụ như SGK
- Yêu cầu HS so sánh 2 số 234 và 235
- Muốn so sánh 2 số 234 và 235 ta làm thế nào?
- Cho HS thực hành tiếp với các số tiếp theo và

nêu so sánh
- Vậy muốn so sánh các số có 3 chữ số ta so
sánh thế nào?
-Viết bảng con: 407, 919, 909,
1000
- HS đọc số trên
- HS đọc các số trên bảng
- HS viết bảng con
-Thực hiện nêu:
- HS nêu
- HS so sánh 2 số 234 và 235
-Ta so sánh lần lượt các hàng trăm,
hàng chục bằng nhau thì ta so sánh
hàng đơnvò
234 < 235 235 > 234
-Thực hiện.194 > 139 : So sánh ở
hàng chục
b, Kết luận: Muốn so sánh các số có 3 chữ số ta
so sánh số hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vò
Hoạt động 3: Thực hành.
a, Thực hành chung: GV yêu cầu HS so sánh
các số
498 500 ; 250 219 ; 259 313 ; 241 260
- Gọi HS nêu kết quả điền dấu và giải thích các
so sánh
b, Thực hành cá nhân
Bài 1:
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi 2 HS làm trên bảng
- Gọi HS nhận xét và nêu cách so sánh

Bài 2:
- GV ghi bài lên bảng
- YC HS thảo luận nhóm đôi và nêu kết quả
- Gọi HS nhận xét
Bài 3:
- Yêu cầu HS làm vào phiếu học tập
- GV kẻ bảng như SGK, gọi 3 HS lên bảng làm
- Gọi HS đọc lại bài
3. Củng cố dặn dò.
- Nêu cách so sánh các số có 3 chữ số
- Nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về nhà làm lại bài
199 < 251: So sánh hàng trăm.
- So sánh lần lượt các trăm, chục,
các đơn vò với nhau.
- HS so sánh các số
498 500 ; 250 219 ;
259 313 ; 241 260
- HS nêu kết quả điền dấu và giải
thích cách so sánh
- HS làm bài vào vở
- 2 HS làm trên bảng
- HS nhận xét và nêu cách so sánh
127 > 121 865 =865
124 < 129 648 < 684
182 < 192 749> 549
-Nhắc lại cách so sánh số có 3 chữ
số.
- 2HS đọc yêu cầu.
- HS làm việc theo cặp.

- HS nêu miệng kết quả
- HS làm vào phiếu học tập
- 3 HS lên bảng làm
- HS đọc lại bài
* Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
Mơn Tập viết ( Tiết 29 )
Bài: CHỮ HOA A ( KIỂU 2)
I I/ Mục tiêu:
ViÕt ®óng ch÷ hoa A – kiĨu 2 (1 dßng cì võa, 1 dßng cì nhá); ch÷ vµ c©u øng dơng: Ao
( 1 dßng cì võa, 1 dßng cì nhá); Ao liỊn rng c¶ ( 3 lÇn)
II/ Chuẩn bị:
- MÉu ch÷ hoa ®Ỉt trong khung ch÷ , cã ®đ c¸c ®êng kỴ vµ ®¸nh sè c¸c ®êng kỴ .
- ViÕt mÉu cơm tõ øng dơng : Vë tËp viÕt 2 .
III/ Cỏc hot ng dy hc:
Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS lên viết chữ Y và cụm từ ứng dụng
- Giáo viên nhận xét ghi điểm .
2. Bài mới : Giới thiệu bài .
a. Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chữ hoa A.
- Cho HS quan sát mẫu chữ hoa A kiểu 2.
- Chữ hoa cao mấy li, rộng mấy li?
- Chữ hoa gồm mấy nét ? Là những nét nào ?
- Yêu cầu học sinh nêu cách viết nét cong kín,
giống chữ O , Ô , Ơ đã học .
- Giảng quy trình viết nét móc ngợc phải .
- Giáo viên viết mẫu và giảng quy trình .
- Yêu cầu học sinh viết chữ A trong không
trung và viết vào bảng con .

- Giáo viên nhận xét, sửa lỗi .
b. Hoạt động 2: Hớng dẫn viết cụm từ ứng
dụng.
- Yêu cầu học sinh đọc cụm từ ứng dụng .
- Em hiểu thế nào là: Ao liền ruộng cả ?
- Cụm từ Ao liền ruộng cả có mấy chữ ?
- Những chữ nào có cùng độ cao với chữ A và
cao mấy li ?
- Các chữ còn lại cao mấy li ?
- Hãy nêu vị trí các dấu thanh có cụm từ .
- Khoảng cách giữa các chữ nh thế nào ?
- Yêu cầu học sinh viết chữ A, Ao vào bảng
con
- Giáo viên nhận xét sửa sai .
c. Hoạt động 3: Hớng dẫn viết vào vở .
- Yêu cầu học sinh lần lợt viết vào vở .
- Giáo viên theo dõi uốn nắn chú ý cách cầm
viết, t thế viết .
- Thu và chấm 1 số bài .
3. Củng cố, dặn dò :
- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng.
- Về viết bài ở nhà .

- 2 em lên bảng viết, dới lớp viết vào
bảng con.
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- Quan sát , suy nghĩ và trả lời .
* Gồm 2 nét là nét cong kín và nét móc
ngợc phải.
- HS nêu.

- Lắng nghe.
- Học sinh viết theo hớng dẫn của giáo
viên .
- Học sinh đọc .
* Nói về sự giầu có ở nông thôn , nhà
có nhiều ao , nhiều ruộng .
* Có 4 chữ gồm: Ao, liền, ruộng , cả.
* Có chữ L, G cao 2,5 li
* Các chữ còn lại cao 1 li .
*Dấu huyền đặt trên chữ ê, dấu hỏi đặt
trên a .
* Bằng con chữ o.
- HS viết vào bảng con.
- Học sinh viết theo y/c.
* Rỳt kinh nghim: .

Th nm ngy 31 thỏng 3 nm 2011
Mụn Toỏn ( Tit 144 )
Bi: LUYN TP
I/ Mc tiờu:
- Biết cách đọc, viết các số có 3 chữ số.
- Biết cách so sánh số có 3 chữ số.
- Biết sắp xếp các số có đến 3 chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngợc lại.
II/ Chun b:
Các bảng số gắn
III/ Cỏc hot ng dy hc:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. KiĨm tra bµi cò :
- GV đưa các số có 3 chữ số yêu cầu HS so
sánh

2. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi.
a. Ho¹t ®éng 1: ViÕt (theo mÉu )
*Bµi 1:
- Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi , sau ®ã ®ỉi chÐo
vë ®Ĩ kiĨm tra bµi nhau .
b. Ho¹t ®éng 2: Sè ?
*Bµi 2(a, b) :
- Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµn g× ?
- Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi .
- Ch÷a bµi sau ®ã yªu cÇu HS nªu ®Ỉc ®iĨm cđa
tõng d·y sè trong bµi :
- Yªu cÇu c¶ líp ®äc c¸c d·y sè trªn .
*Bµi 3(cét 1):
- Nªu yªu cÇu cđa bµi vµ cho c¶ líp lµm bµi .
- Ch÷a bµi ®a ra ®¸p ¸n ®óng vµ cho ®iĨm HS
543 < 590 , 432 = 342 , 670 < 676
987 > 897 , 699 < 701 , 695 = 600 + 95
- Yªu cÇu häc sinh nªu c¸ch so s¸nh sè dùa vµo
viƯc so s¸nh c¸c ch÷ sè cïng hµng .
*Bµi 4:
- Yªu cÇu häc sinh ®äc ®Ị bµi .
- §Ĩ viÕt c¸c sè theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín , tríc
tiªn chóng ta ph¶i lµm g× ?
- Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi .
- Ch÷a bµi vµ cho ®iĨm häc sinh .
3. Cđng cè, dỈn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc .
- HS làm bảng con:
543> 399; 401< 600
- 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi.

- Thùc hiƯn theo yªu cÇu cđa GV
* §iỊn c¸c sè cßn thiÕu vµo chç trèng
- HS lªn b¶ng lµm , mçi häc sinh lµm
1 phÇn, díi líp lµm vµo vë
- 4 HS lªn b¶ng lµm bµi , lÇn lỵt tr¶
lêi vỊ ®Ỉc ®iĨm tõng d·y sè .
- C¶ líp ®äc.
- Häc sinh nªu.
- 1 HS nªu.
*ViÕt c¸c sè 875 , 1000 , 299 , 420
theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín .
- HS tr¶ lêi.
- 1 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm bµi
vµo vë.
* Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
Mơn : Luyện từ và câu ( Tiết 29)
Bài :TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI. ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: ĐỂ
LÀM GÌ?
I/ Mục tiêu:
- Nªu ®ỵc mét sè tõ ng÷ chØ c©y cèi (BT1, BT2).
- Dùa theo tranh, biÕt ®Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái víi §Ĩ lµm g×?(BT3)
II/ Chuẩn bị:
- Tranh vÏ mét c©y ¨n qu¶ .
- GiÊy kỴ s½n b¶ng ®Ĩ t×m tõ theo néi dung bµi 2.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi học sinh lên bảng :
+ Hỏi theo mẫu câu hỏi có từ Để làm gì ?

+ Làm bài tập 2, sách giáo khoa trang 87 .
- Nhận xét , cho điểm từng học sinh .
2. Bài mới: Giới thiệu bài
a. Hoạt động 1: Hãy kể tên các bộ phận của một
cây ăn quả.
*Bài 1, 2:
- B ài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Treo tranh vẽ 1cây ăn quả, yêu cầu học sinh
quan sát tranh để trả lời câu hỏi trên .
- Chia lớp thành 8 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1
tờ giấy rô ki to, 2 bút dạ và yêu cầu thảo luận
nhóm để tìm từ tả các bộ phận của cây .
- Yêu cầu các nhóm dán bảng từ của nhóm mình
lên bảng , cả lớp cùng kiểm tra từ bằng cách đọc
đồng thanh các từ tìm đợc .
b. Hoạt động 2 : Đặt các câu hỏi có cụm từ Để
làm gì?
*Bài 3:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài .
- Bạn gái đang làm gì ?
- Bạn trai đang làm gì ?
- Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau thực hành
hỏi đáp theo yêu cầu của bài , sau đó gọi một
cặp học sinh thực hành trớc lớp .
- Nhận xét, cho điểm học sinh .
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ.
- Dặn học sinh về làm bài tập và đặt câu với cụm
từ để làm gì ?
- 4 em lên bảng

- 2 HS nhắc lại tên bài.
*Bài tập yêu cầu chúng ta kể tên các
bộ phận cây ăn quả.
* Cây ăn quả có các bộ phận: Gốc
cây, ngọn cây, thân cây, cành cây, rễ
cây, hoa, quả, lá .
- Hoạt động theo nhóm :
+Nhóm 1 tìm từ tả gốc cây .
+ Nhóm 2 tìm từ tả ngọn cây .
+ Nhóm 3 tìm từ tả thân cây
+ Nhóm 4 tìm từ tả cành cây .
+ Nhóm 5 tìm từ tả rễ cây.
+ Nhóm 6 tìm từ tả hoa .
+ Nhóm 7 tìm từ tả lá cây .
+ Nhóm 8 tìm từ tả quả .
- Đại diện các nhóm lên bảng dán
kết quả của nhóm mình, các nhóm
khác nhận xét, bổ sung.
- Kiểm tra từ, ghi từ vào vở bài tập
- 1 học sinh đọc thành tiếng , cả lớp
theo dõi bài trong SGK.
* Bạn gái đang tới nớc cho cây
* Bạn trai đang bắt sâu cho cây .
- Học sinh thực hành hỏi đáp
+ Bức tranh 1 :
Hỏi : Bạn gái tới nớc cho cây để làm
gì ?
+ Bức tranh 2 :
Hỏi :Bạn trai bắt sâu cho cây để làm
gì ?

* Rỳt kinh nghim: .

Mụn Chớnh t - nghe vit (Tit 95 )
Bi: HOA PHNG
I/ Mc tiờu:
- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ.
- Làm đợc BT 2 a/b.
II/ Chun b:
- Tranh minh họa bài thơ .
- Bảng phụ ghi các quy tắc chính tả .
III.Cỏc hot ng dy hc:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. KiĨm tra bµi cò
- Gäi häc sinh lªn viÕt c¸c tõ sau : X©u kim,
chim s©u, cao su, ®ång xu, cđ s©m, x©m lỵc,
t×nh nghÜa, mÞn mµng, xinh ®Đp.
- Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iĨn häc sinh .
2. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi .
a. Ho¹t ®éng 1: Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ .
- Gi¸o viªn ®äc bµi th¬ Hoa phỵng
H: Bµi th¬ cho ta biÕt ®iỊu g× ?
H: T×m vµ ®äc nh÷ng c©u th¬ t¶ hoa phỵng .

- Bµi th¬ cã mÊy khỉ? Mçi khỉ cã mÊy c©u th¬?
Mçi c©u th¬ cã mÊy ch÷?
H: C¸c ch÷ ®Çu c©u th¬ viÕt nh thÕ nµo ?
H: Trong bµi th¬ cã nh÷ng dÊu c©u nµo ®ỵc sư
dơng ?
- G÷a c¸c khỉ th¬ viÕt nh thÕ nµo ?
- Yªu cÇu häc sinh ®äc c¸c tõ khã dƠ lÉn vµ c¸c

tõ khã viÕt .
- Yªu cÇu HS ®äc vµ viÕt c¸c tõ võa t×m ®ỵc.
- GV ®äc cho HS viÕt theo ®óng yªu cÇu
- GV ®äc l¹i bµi, dõng l¹i ph©n tÝch c¸c tiÕng
khã cho HS ch÷a .
- §äc cho HS so¸t lçi.
- NhËn xÐt vỊ bµi viÕt .
b. Ho¹t ®éng 2 : Híng dÉn lµm bµi tËp
*Bµi 2a:
- Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ?
- Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi .
- NhËn xÐt , ch÷a bµi vµ cho ®iĨm häc sinh .
3. Cđng cè, dỈn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc .
- 2 em lªn b¶ng viÕt, líp viÕt vµo vë
nh¸p.
- 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi.
- Theo dâi GV ®äc, 1 häc sinh ®äc l¹i
*Bµi th¬ t¶ hoa phỵng .
*H«m qua cßn lÊm tÊm
Chen lÉn mµu l¸ xanh
S¸ng nay bõng lưa thÉm
Rõng rơc ch¸y trªn cµnh .
- Phỵng më ngh×n m¾t lưa ,
- Mét trêi hoa phỵng ®á .
* Bµi th¬ cã 3 khỉ. Mçi khỉ cã 4 c©u
th¬. Mçi c©u th¬ cã 5 ch÷ .
*ViÕt hoa .
*DÊu: phÈy, chÊm, g¹ch ngang ®Çu
dßng, chÊm hái, chÊm c¶m.

*§Ĩ c¸ch 1 dßng.
*LÊm tÊm, lưa thÉm, rõng rùc, chen
lÉn, m¾t lưa
- Häc sinh ®äc.
- 4 häc sinh lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt
vµo vë nh¸p.
- Nghe vµ viÕt.
- Đỉi vë cho nhau ®Ĩ so¸t lçi, ch÷a
bµi .
-
1 häc sinh ®äc yªu cÇu .
- 2 HS lµm b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë.
- Häc sinh l¾ng nghe, ch÷a theo ®¸p
¸n ®óng cđa gi¸o viªn .
* Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
Thứ sáu ngày 1 tháng 4 năm 2011
Mơn Tự nhiên – Xã hội ( Tiết 29 )
Bài: MỘT SỐ LỒI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
I/ Mục tiêu:
- Nêu được tên và ích lợi của một số động vật sống dưới nước đối với con người.
- Biết nhận xét cơ quan di chuyển của các con vật sống dưới nước (bằng vây, đi,
khơng có chân hoặc có chân yếu )
- Có ý thức bảo vệ các loài vật và thêm yêu quý các con vật sống dưới nước.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh ¶nh, SGK. Su tÇm mét sè tranh ¶nh vỊ c¸c loµi vËt sèng díi níc
- GiÊy khỉ to, hå d¸n.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I/ Kiểm tra:

-Yêu cầu HS kể các loài vật sống trên cạn
- Nhận xét đánh giá.
2. Bµi míi Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Kể tên con vật sống dưới
nước.
- Chia lớp thành 2 nhóm và yêu cầu thi đua
viết tên các con vật sống dưới nước.
- Nhận xét – đánh giá.
- Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu tên con
vật và nói về lợi ích của chúng.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
- Các con vật ở hình 60 sống ở đâu?
- Các con vật ở hình 61 sống ở đâu?
- Cần làm gì để bảo vệ, giữ gìn loài vật
sống ở nước?
- Các con vật dưới nước có ích lợi gì?
- Có nhiều con gây nguy hiểm cho con
người đó là con gì?
- Con vật nào vừa sống trên cạn vừa sống
dưới nước.
Hoạt động 3: Triển lãm tranh.
- Yêu cầu trưng bày tranh theo nhóm
+ Loài vật sống nước ngọt.
+ Loài vật sống nước mặn.
+ Loài vật nửa trên cạn nửa dưới nước.
- Nhận xét đánh giá.
Hoạt động 4: Đố vui.
- Nêu yêu cầu: Chia lớp 2 nhóm.
+ N1: Đố: đỏ như mắt cá gì?
+ N2: To như mồm cá gì?

- Nhóm nào nêu nhanh trả lời đúng thì
thắng.
3. Củng cố dặn dò.
- Nêu tên một số con vật sống dưới nước?
- Nhận xét nhắc nhở chung
- Động vật hoang dã.
- Vật nuôi.
- Lợi ích của chúng.
- Cách bảo vệ.
- Thực hiện.
- Nhận xét bổ xung.
- Nêu các loài sống nước ngọt, nước
nặm.
- Thảo luận cặp đôi.
- Hỏi nối tiếp nhau.
- Kể thêm các con vật sống dưới
nước.
- Ao, hồ, sông , suối (nước ngọt)
- biển nước nặm.
- Không đánh bắt bừa bãi làm ô
nhiễm ngn níc.
- Làm thức ăn, làm cảnh, làm thuốc
cứu người.
- Bạch tuộc, cá mập sứa, cá sấu, rắn
- Cá sấu, rắn, ếch.
- Thực hiện.
- Trình bày lên bảng, giới thiệu tên
các loài vật và nêu lợi ích của chúng.
- HS thực hiện
N2: Cá trành.

N1: Cá ngạo.
* Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
Mơn Tập làm văn ( Tiết 29 )
Bài: ĐÁP LỜI CHIA VUI. NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI
I/ Mục tiêu:
- BiÕt ®¸p lêi chia vui trong t×nh hng giao tiÕp cơ thĨ (BT1) .
- Nghe GV kĨ – tr¶ lêi ®ỵc c©u hái vỊ néi dung c©u chun Sù tÝch hoa d¹ lan h¬ng
(BT2)
II/ Chuẩn bị:
- C©u hái gỵi ý bµi tËp 2 trªn b¶ng phơ .
- Bµi tËp 1 trªn b¶ng líp .
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. KiĨm tra bµi cò : Gọi 2 cặp HS lên bảng
đối thoại nói lời chúc mừng và đáp lại
- Nhận xét đánh giá.
2. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi .
a. Ho¹t ®éng 1: Nãi lêi ®¸p cđa em .
*Bµi 1:
- Gäi häc sinh ®äc yªu cÇu bµi 1 .
- Yªu cÇu häc sinh ®äc l¹i c¸c t×nh hng ®ỵc
®a ra trong bµi .
- Gäi häc sinh nªu l¹i t×nh hng 1
- Khi tỈng hoa chóc mõng sinh nhËt em , b¹n
cã thĨ nãi nh thÕ nµo?
- Em sÏ ®¸p l¹i lêi chóc mõng cđa b¹n ra sao?
- Gäi 2 HS lªn ®ãng vai thĨ hiƯn l¹i t/hng
nµy
- Yªu cÇu 2 häc sinh ngåi c¹nh nhau , suy

nghÜ vµ th¶o ln víi nhau ®Ĩ ®ãng vai thĨ
hiƯn 2 t×nh hng cßn l¹i cđa bµi .
b. Ho¹t ®éng 2: Nghe kĨ chun vµ TLCH:
*Bµi 2:
- GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi ®Ĩ häc sinh n¾m
®ỵc yªu cÇu cđa bµi, sau ®ã kĨ chun 3 lÇn
H: V× sao c©y biÕt ¬n «ng l·o ?
H: Lóc ®Çu c©y hoa tá lßng biÕt ¬n «ng l·o
b»ng c¸ch nµo ?
H: VỊ sau c©y hoa xin víi Trêi ®iỊu g× ?
H: V× sao Trêi l¹i cho hoa cã h¬ng th¬m vµo
ban ®ªm ?
- Yªu cÇu häc sinh thùc hµnh hái ®¸p tríc líp
theo c©u hái trªn .
- Gäi häc sinh kĨ l¹i c©u chun .
3. Cđng cè, dỈn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc .
- HS đáp lời chia vui.
- 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi.
*Nãi lêi ®¸p cđa em trong c¸c trêng
hỵp sau .
- 1 HS ®äc , líp theo dâi trong SGK.
*B¹n tỈng hoa , chóc mõng sinh nhËt
em .
- 1 sè häc sinh tr¶ lêi .
*Chóc mõng b¹n nh©n ngµy sinh
nhËt ./Chóc b¹n sang ti míi cã nhiỊu
niỊm vui./
*M×nh c¶m ¬n b¹n nhiỊu. / Tí rÊt thÝch
nh÷ng b«ng hoa nµy, c¶m ¬n b¹n nhiỊu

l¾m./ ¤i nh÷ng b«ng hoa nµy ®Đp qu¸!,
c¶m ¬n b¹n ®· mang chóng ®Õn cho tí.
- 2 häc sinh ®ãng vai thĨ tríc líp, c¶
líp theo dâi vµ nhËn xÐt .
- Häc sinh th¶o ln cỈp ®éi sau ®ã 1 sè
cỈp lªn thĨ hiƯn tríc líp .
- 1 em ®äc
*V× «ng l·o ®· cøu sèng c©y hoa vµ hÕt
lßng ch¨m sãc nã .
*C©y hoa në nh÷ng b«ng hoa thËt to vµ
léng lÉy ®Ĩ tá lßng biÕt ¬n «ng l·o .
*Nã xin ®ỉi vỴ ®Đp thµnh h¬ng th¬m ®Ĩ
mang l¹i niỊm vui cho «ng l·o .
*V× ban ®ªm lµ lóc yªn tÜnh , «ng l·o
kh«ng ph¶i lµm viƯc nªn cã thĨ thëng
thøc h¬ng th¬m cđa hoa .
- Mét sè cỈp häc sinh lªn tr×nh bµy tríc
líp , c¶ líp theo dâi nhËn xÐt .
- Mét häc sinh kĨ l¹i toµn bµi .
* Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………….

Mụn Toỏn ( Tit 145 )
Bi: MẫT
I/ Mc tiờu:
- Biết mét là 1 đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét.
- Biết đợc quan hệ giữa đơn vị mét với các đơn vị đo độ dài: dm, cm.
- Biết làm các phép tính có kèm theo đơn vị mét.
- Biết ớc lợng độ dài trong một số trờng hợp đơn giản.
- Làm đợc BT 1, 2, 4.
II/ Chun b:

Thớc mét, phấn màu.
III. Cỏc hot ng dy hoc:
Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca giỏo viờn
1. Kiểm tra bài cũ:
- Hãy kể tên các đơn vị đo độ dài mà em đã đợc
học .
2. Bài mới: Giới thiệu bài
a. Hoạt động 1: Giới thiệu mét (m )
- Đa ra 1 chiếc thớc mét , chỉ cho HS thấy rõ
vạch 0, vạch 100 và giới thiệu: Độ dài từ vạch 0
đến vạch 100 là 1 mét. Mét là đơn vị đo độ dài.
Mét viết tắt là m và viết m lên bảng bảng .
- Yêu cầu học sinh dùng thớc loại 1 dm để đo độ
dài đoạn thẳng trên và trả lời dài mấy dm?
- Giới thiệu : 1m bằng 10 dm và viết lên bảng :
1m = 10 dm .
- Yêu cầu học sinh quan sát thớc mét và hỏi: 1
mét dài bằng bao nhiêu xăngtimét?
- Nêu : 1mét dài bằng 100 xăngtimét và viết lên
bảng : 1m = 100cm .
b. Hoạt động 2: Luyện tập thực hành .
*Bài 1:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Viết lên bảng : 1m = cm và hỏi : Điền số vào
chỗ trống ? Vì sao ?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài .
*Bài 2:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài trong SGK và hỏi:
Các phép tính trong bài có gì đặc biệt?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài .

- Chữa bài, cho điểm học sinh .
*Bài 4:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Muốn điền đợc đúng , các em cần ớc lợng độ
dài của vật đợc nhắc đến trong mỗi phần .
- Hãy đọc phần a .
- Yêu cầu học sinh hình dung đến cột cờ trong
sân trờng và so sánh độ dài của cột cờ với 10 m ,
10 cm , sau đó hỏi: Cột cờ cao khoảng bao
nhiêu ?
- Vậy điền gì vào chỗ trống trong phần a ?
- Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài .
- HS chửừa baứi taõùp soỏ 3
- 1 học sinh kể
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- HS quan sát và nghe, ghi nhớ .
- Một số HS đo độ dài và trả lời .
*Dài 10 dm.
- Nghe và ghi nhớ.
* Bằng 100 cm .
- Học sinh đọc : 1 mét bằng 100
xăngtimét.
*Điền số thích hợp vào chỗ trống
*Điền số 100, Vì 1m bằng 100cm
- Tự làm bài và sau đó 2 học sinh
ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm
tra bài nhau .
- 1 học sinh đọc .
- Trả lời câu hỏi .
- 2 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm

vào vở.
*Điền cm hoặc m vào chỗ trống .
- Nghe và ghi nhớ .
*Cột cờ trong sân trờng cao: 10 .
- Một số học sinh trả lời .
*Cột cờ cao khoảng 10 m .
*Điền m.
- Làm bài sau đó 1học sinh đọc bài
a. Bút chì dài 19 cm ,
b. Cây cau cao 6m .
c. Chú t cao 165 cm .
- Nhận xét, cho điểm học sinh .
3. Củng cố, dặn dò:
- Tổ chức cho học sinh sử dụng thớc m để đo
chiều dài, chiều rộng của bàn học, ghế, bảng lớp,
cửa chính, cửa sổ lớp học .
- Yêu cầu học sinh nêu lại quan hệ giữa mét và
đềximét, xăngtimét .
làm của mình trớc lớp.
- HS thực hành đo.
* Rỳt kinh nghim: .

Mụn K chuyn ( Tit 29 )
Bi: NHNG QU O
I/ Mc tiờu:
- Bc u bit túm tt ni dung mt on chuyn bng 1 cm t hoc mt cõu ( BT1).
- K li c tng on cõu chuyn da vo li túm tt ( BT2)
- HS khỏ, gii bit phõn vai dng li cõu chuyn (BT3)
II/ Chun b:
Bảng phụ viết tóm tắt nội dung từng đoạn truyện.

III. Cỏc hot ng dy hc:
Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi học sinh lên nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện Kho báu .
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm .
2. Bài mới : Giới thiệu bài .
a. Hoạt động 1: Tóm tắt nội dung mỗi đoạn
của câu chuyện .
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập 1 .
- SGK tóm tắt nội dung đoạn 1 nh thế nào ?
- Đoạn này còn cách tóm tắt nào khác mà vẫn
nêu đợc nội dung của đoạn 1 ?
- Sách giáo khoa tóm tắt nội dung đoạn 2 ntn?
- Bạn nào có cách tóm tắt khác ?
- 3 em lên bảng kể.
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- Một HS đọc yêu cầu của bài .
* Đoạn 1: Chia đào
* Quà của ông .
* Chuyện của Xuân .
* Xuân làm gì với quả đào ông cho ./
Suy nghĩ và việc làm của Xuân ./ Ngời
trồng vờn tơng lai./
- Néi dung cđa ®o¹n 3 lµ g× ?
- Néi dung cđa ®o¹n ci lµ g× ?
- NhËn xÐt phÇn tr¶ lêi cđa häc sinh .
b. Ho¹t ®éng 2: KĨ l¹i tõng ®o¹n
*KĨ trong nhãm .
- Cho häc sinh ®äc thÇm yªu cÇu vµ gỵi ý trªn

b¶ng phơ
- Chia nhãm, yªu cÇu mçi nhãm kĨ mét ®o¹n
theo gỵi ý .
*KĨ tríc líp.
- Yªu cÇu c¸c nhãm cư ®¹i diƯn lªn kĨ .
- Tỉ chøc cho häc sinh kĨ 2 vßng .
- Tuyªn d¬ng c¸c nhãm häc sinh kĨ tèt .
c. KĨ l¹i toµn bé néi dung trun .
- Gi¸o viªn chia häc sinh thµnh c¸c nhãm nhá
Mçi nhãm cã 5 häc sinh, yªu cÇu c¸c nhãm
kĨ theo h×nh thøc ph©n vai: Ngêi dÉn chun,
ngêi «ng, Xu©n, V©n, ViƯt .
- Tỉ chøc c¸c nhãm thi kĨ c¶ c©u chun .
- NhËn xÐt tuyªn d¬ng c¸c nhãm kĨ tèt .
3. Cđng cè dỈn dß :
- NhËn xÐt tiÕt häc .
- VỊ nhµ kĨ l¹i c©u chun cho ngêi th©n
nghe vµ chn bÞ bµi sau .
* V©n ¨n ®µo nh thÕ nµo ./ C« bÐ ng©y
th¬/ Sù ng©y th¬ cđa bÐ V©n ./ Chun
cđa V©n .
* TÊm lßng nh©n hËu cđa ViƯt ./ Qu¶
®µo cđa ViƯt ë ®©u ? / V× sao ViƯt
kh«ng ¨n ®µo ? /Chun cđa viƯt ./ ViƯt
®· lµm g× víi qđa ®µo ?/ …
- HS ®äc thÇm.
- KĨ l¹i trong nhãm . Khi häc sinh kĨ
c¸c häc sinh kh¸c theo dâi, l¾ng nghe,
nhËn xÐt bỉ sung cho b¹n.
- Mçi häc sinh tr×nh bµy 1 ®o¹n .

- 8 häc sinh tham gia kĨ chun .
- NhËn xÐt
- Häc sinh tËp kĨ l¹i toµn bé c©u
chun trong nhãm .
- C¸c nhãm thi kĨ theo h×nh thøc ph©n
vai (HS kh¸, giái).
* Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu:
- Đánh giá nhận xét các hoạt động trong tuần.
- Triển khai kế hoạch tuần tới.
- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn
luyện bản thân.
II. Đánh giá tình hình tuần qua:
Các tổ báo cáo, nhận xét các hoạt động trong tuần
1. Thể dục, vệ sinh trực nhật : Tương đối nghiêm túc sạch sẽ, đúng thời gian quy
định.
2. Nề nếp ra vào lớp: Tương đối tốt, có ý thức tự giác trong giờ sinh hoạt 15’ đầu
giờ.
3. Nề nếp học bài, làm bài: Ý thức tự học một số em tuần trước GV nhắc nhở đã
chuyển biến rõ rệt.
4. Chất lượng chữ viết có nhiều tiến bộ.
III. Kế hoạch tuần 30 :
- Duy trì nề nếp học bài, làm bài, ý thức tự giác trong học tập.
- Tiếp tục rèn chữ viết.
- Lớp trưởng và các tổ tăng cường kiểm tra việc học bài, làm bài của các bạn.