Giáo án Mĩ thuật 8 cả năm_CKTKN_Bộ 18

Trờng THCS Hiên Vân Nm hc : 2013-2014
Ngày soạn: 24/08/2013
Ngày giảng:28/8(L 8A)-29/8(L8B,8C)
Tiết 1- Bài 1: Vẽ trang trí
Trang trí quạt giấy
I.Mục tiêu.
*Kiến thức:- HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy
*Kỹ năng: -Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy
*Thái độ: -Trang trí đợc quạt giấy bằng các họa tiết đã học và vẽ màu tự do
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: - 5 quạt giấy có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau
- Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành trang trí quạt giấy
Học sinh: - Giấy, bút, chì, com-pa, màu vẽ.
2.Phơng pháp dạy học: Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp và luyện tập
III. Tiến trình dạy học.
1. Kiểm tra: Đồ dùng học tập
2. Bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
Hoạt động 1. H ớng dẫn HS quan sát nhận
xét(10P)
GV gợi ý để HS nhận ra công dụng của quạt
giấy:
+ Dùng trong đời sống hàng ngày
+ Dùng trong biểu diễn nghệ thuật
+ Dùng để trang trí
GV nêu câu hỏi:
? Quạt thờng có hình dáng nh thế nào.
? Quạt trang trí theo cách sắp xếp nào.
? Màu sắc thể hiện ra sao.
GV nhận xét bổ sung câu trả lời của HS.

Hoạt động 2. H ớng dẫn HS trang trí quạt
giấy(10P)
? Quan sát và nêu cách tạo dáng của quạt
giấy?
- GV giới thiệu cách trang trí quạt giấy: đối
xứng, mảng hình không đều, đờng diềm.
- GV minh họa trên bảng cách sắp xếp họa
tiết để cho HS quan sát:
I. Quan sát, nhận xét
- Quạt có dạng hình bán nguyệt (nửa
hình tròn)
- Hoạ tiết: hoa lá, con vật.
II. Tạo dáng và trang trí quạt giấy
1. Tạo dáng (SGK)
2. Trang trí
+ Phác mảng trang trí;
+ Vẽ họa tiết;
+ Vẽ màu.
Mĩ thuật 8 Giáoviên : Phạm Thị Lụa
1
Trờng THCS Hiên Vân Nm hc : 2013-2014
Hoạt động 3. H ớng dẫn HS làm bài(20P)
- GV cho HS xem bài vẽ quạt giấy của HS
năm trớc.
- GV gợi ý:
+ Tìm hình mảng trang trí;
+ Tìm họa tiết phù hợp với các mảng;
+ Tìm màu theo ý thích.
- GV khuyến khích HS vẽ hình và vẽ màu
xong ngay ở trong lớp.

Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập.
(5P)
- GV treo một số bài để HS nhận xét về cách
trang trí quạt giấy: bố cục, hình vẽ và cách vẽ
màu.
- GV gợi ý cho HS tự đánh giá
- GV nhận xét động viên, Khích lệ HS
HDVN:
- Hoàn thành bài vẽ
- Chuẩn bị bài học sau.
-
III. Thực hành
- Hãy trang trí một chiếc quạt có kích
thớc 12cm

.
Ngày soạn: 31/08/2013
Ngày giảng:4/9(L 8A)- /9(L8B,8C)
Tiết 2- Bài 2: Thờng thức mỹ thuật
sơ lợc về mỹ thuật thời lê
( Từ thế kỷ XV đến thế kỷ XVIII)
I.Mục tiêu.
*Kiến thức:HS hiểu khái quát về mỹ thuật thời Lê-thời kỳ hng thịnh của mỹ thuật Việt
Nam
*Kỹ năng
*Thái độ: HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích
lịch sử văn hóa của quê hơng.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: - Một số ảnh về công trình kiến trúc, tơng, phù điêu trang trí thời

Lê ( Bộ ĐDDH )
- T liệu về mỹ thuật thời Lê
Học sinh: - Su tầm tranh ảnh, bài viết liên quan đến mỹ thuật thời Lê
2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận.
Mĩ thuật 8 Giáoviên : Phạm Thị Lụa
2
Trờng THCS Hiên Vân Nm hc : 2013-2014
III. Tiến trình dạy học.
1. Kiểm tra
- Chấm bài tập về nhà của 5 HS.
- Kiểm tra sự chuẩn bị tài liệu.
2. Bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
Hoạt động 1. H ớng dẫn HS tìm hiểu
vài nét về bối cảnh xã hội thời Lê.(5P)
GV trình bày ngắn gọn, chú ý tới các
điểm sau:
Học sinh nghe giáo viên
giới thiệu.
SGK
Hoạt động 2.H ớng dẫn HS tìm hiểu
vài nét về mỹ thuật thời Lê.(30P)
GV sử dụng đồ dùng dạy học, minh họa
kết hợp với phơng pháp gợi mở, hỏi đáp
để HS nắm đợc bài.
? Mỹ thuật thờ Lê gồm những loại hình
nghệ thuật nào.
? Mỹ thuật thời Lê đã phát triển nh thế
nào.
GV giới thiệu tranh và đặt câu hỏi:

? Kiến trúc cung đình của nhà Lê có gì
khác với nhà Trần, Lý?
? Kể tên một số thành tựu?
? Kiến trúc tôn giáo của nhà Lê có đặc
điểm gì?
? Các em hãy cho biết điêu khắc và
chạm khắc trang trí thờng gắn bó với
loại hình nghệ thuật nào.
I -Vài nét về bối cảnh lịch sử
+ Sau 10 năm kháng chiến chống quân
Minh, trong giai đoạn đầu, nhà Lê xây
dựng nhà nớc ngày càng hoàn thiện và
chặt chẽ, tập trung khôi phục sản xuất
nông nghiệp, đắp đê, xây dng công trình
thủy lợi, với nhiều chính sách, kinh tế,
quân sự, chính trị, ngoại giao,văn hóa tích
cực tiến bộ, tạo nên xã hội thái bình,
thinh trị.
+ Cuối triều Lê, các thế lực phong kiến
Trịnh Nguyễn cát cứ, tranh giành
quyền lực và nhiều cuộc khởi nghĩa của
nông dân đã nổ ra.
II. Sơ lợc về mỹ thuật thời Lê
1. Nghệ thuật kiến trúc
a) Kiến trúc cung đình
+Kiến trúc Thăng Long: vẫn giữ nguyên
lối sắp xếp nh thành Thăng Long thời Lý-
Trần đã xây dng và sửa chữa nhiều công
trình kiến trúc to lớn và khá đẹp nh: điện
Kính Thiên, Cần Chánh, Vạn Thọ.

+Kiến trúc Lam Kinh: đợc xây dng năm
1433.
b) Kiến trúc tôn giáo: thời kỳ đầu nhà Lê
đề cao Nho giáo nên cho xây dng nhiều
miếu thờ Khổng Tử và trờng dạy nho
học.Từ năm 1593 đến 1788. nhà Lê đã
cho tu sửa và xây dng mới nhiều ngôi
chùa nh: chùa Keo, chùa Mía, Chùa Bút
Mĩ thuật 8 Giáoviên : Phạm Thị Lụa
3
Trờng THCS Hiên Vân Nm hc : 2013-2014
? bằng Chất liệu gì.
GV giới thiệu:
? Nghệ thuật Gốm nhà Lê có đặc điểm
gì?
? Đề tài trang trí trên gốm là những
hình gì?
? Gốm nhà Lê có gì khác so với nhà Lý,
Trần?
Hoạt động 3.Đánh giá kết quả học
tập.(5P)
- GV đặt câu hỏi kiểm tra nhận thức của
học sinh.
- GV kết luận: Mỹ thuật thời Lê có
nhiều kiến trúc to đẹp, nhiều bức tợng
phật và phù đIêu trang trí đợc xếp vào
loại đẹp của mỹ thuật cổ Việt
Nam.Nghệ thuật tạc tợng và chạm khắc
trang trí đạt tới đỉnh cao cả về nội dung
lẫn hình thức.Nghệ thuật gốm vừa kế

thừa đợc tính tinh hoa của thời Lý
Trần, vừa tạo đợc nét riêng và .mang
đậm tính chất dân gian
HDVN.
Học bài trong SGK
Su tầm bàI viết về mỹ thuật thời Lê
Quan sát phong cảnh thiên nhiên.
Tháp, chùa Chúc Khánh .
2. Điêu khắc và trang trí
- Điêu khắc: Các pho tơng bằng đá tạc
ngời, lân, ngựa, tê giác.ở khu lăng miếu
Lam kinh đều nhỏ và đợc tạc rất gần với
nghệ thuật dân gian. Tợng phật bằng gỗ
nh Phật bà Quan Âm nghìn mắt, nghìn
tay, phật nhập Nát Bàn.
- Chặm khắc trang trí: chủ yếu là để phục
vụ các công trình kiến trúc, làm cho các
công trình đẹp hơn, lộng lẫy hơn. Thời
Lê, chạm khắc trang trí còn đợc sử dụng
trên các tấm bia đá.
3. Nghệ thuật gốm
+ Kế thừa truyền thống thời Lý-Trần, nhà
Lê chế tạo ra đợc nhiều loại gốm nh; gốm
men ngọc tinh tế, gốm hoa nâu chắc
khỏe, giản dị
+ Đề tài trang trí là hoa văn, mây,sóng n-
ớc, hoa sen, cúc, chanh.
+ Gốm thời Lê có nét trau chuốt, khỏe
khoắn, tạo dáng và bố cục hình thể theo
một tỷ lệ cân đối và chính xác.

Mĩ thuật 8 Giáoviên : Phạm Thị Lụa
4
Trờng THCS Hiên Vân Nm hc : 2013-2014
Ngày soạn: 7/09/2013
Ngày giảng:11/9(L 8A)- /9(L8B,8C)
Tiết 3: Thờng Thức Mỹ Thuật
Một số công trình tiêu biểu của mỹ thuật thời lê
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh hiểu biết thêm một số công trình mỹ thuật thời Lê.
*Kỹ năng:
*Thái độ: - Học sinh biết yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật của cha ông để
lại.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học
Giáo viên:- Tranh, ảnh về chùa Keo, tợng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay,
hình rồng trên bia đấ thời Lê.
Học sinh: - Tranh, ảnh bài viết liên quan đến mỹ thuật thời Lê.
2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận.
III. Tiến trình dạy học.
1. Kiểm tra(5p)
- Chấm vở bài tập của 3 5 HS.
- Kiểm tra ĐDHT.
2. Bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
Hoạt động 1. H ớng dẫn HS tìm hiểu
một số công trình kiến trúc tiêu biểu.
Chùa Keo.(15p)
GV yêu cầu HS quan sát hình minh họa
ở SGK và giới thiệu các em biết Chùa
Keo là một điển hình của kiến trúc Phật

giáo.
? Chùa Keo ở đâu, xây dựng vào thời
nào.
? Em biết gì về Chùa Keo.
? Kiến trúc của Chùa Keo nh thế nào.
GV dựa vào tranh, ảnh để phân tích
thêm về Chùa Keo.
I. Kiến trúc (Chùa Keo).
- Chùa Keo ở xã Duy Nhất-Vũ Th-Thái
Bình, đợc xây từ thời Lý (1061) bên
cạnh biển. Năm 1611 bị lụt lớn nên dời
về vị trí hiện nay.Năm 1630 chùa đợc
xây dựng lại.
- Chùa rộng 28 mẫu với 21 công trình
gồm 154 gian (58.000m
2
)
- Chùa xây theo kiến trúc nối tiếp nhau:
tam quan nội, cuối cùng là Gác chuông.
Xung quanh có tờng và hành lang bao
bọc.
- Gác chuông Chùa Keo điển hình cho
kiến trúc gỗ, có 4 tầng cao 12m. Ba
tầng mái tren theo lối chồng diêm, dới
tầng mái có 84 cửa dàn thành 3 tầng, 28
cụm lớn.
Mĩ thuật 8 Giáoviên : Phạm Thị Lụa
5
Trờng THCS Hiên Vân Nm hc : 2013-2014
Hoạt động 2. H ớng dẫn HS tìm hiểu

tác phẩm điêu khắc.(20p)
GV kết hợp diễn giải với minh họa trên
bộ ĐDDH.
? Hãy mô tả bức tợng đẹp qua tài liệu?
? Em có nhận xét gì về bố cục, cách
diễn tả, đờng nét, hình khối của tợng?
? Rồng thời Lê có đặc điểm gì? So sánh
với thời Lý, Trần?
- Gv giới thiệu thêm để HS hiểu rõ
- ở cuối thời Lê, hình rồng chầu mặt trời
là loại bố cục mới trong trang trí bia đá
cổ Việt Nam.
Hoạt động 3. Đánh giá kết quả(5p).
GV đặt câu hỏi trong SGK kiểm tra
nhận thức của học sinh
GV kết luận và bổ sung
HDVN . - Su tầm tranh ảnh, t liệu về mỹ
thuật thời Lê.
- Chuẩn bị bài sau; giấy, e-ke, màu.
II. Điêu khắc và chạm khắc trang trí
1. Điêu khắc ( tợng phật Bà Quan Âm
nghìn mắt nghìn tay).
- Tợng phật Bà Quan Âm nghìn mắt
nghìn tay tạc vào năm 1656 ở chùa Bút
Tháp, tỉnh Bắc Ninh.
- Toàn bộ tợng và bệ cao 3.70m với 42
cách tay lớn, 952 cánh tay nhỏ
các cánh tay lớn một đôi đặt trớc bụng,
một đôi chắp trớc ngực, còn 38 tay kia
đa lên nh đóa sen nở.

- Phía trên đầu ghép 11 mặt ngời chia
thành 4 tầng, trên cùng là tợng A-di-đà
nhỏ
2. Chạm khắc và trang trí (hình tợng
con rồng)
- Hình rồng thời Lê có bố cục chặt chẽ,
hình mẫu trọn vẹn và sự linh hoạt về đ-
ờng nét.

Ngày soạn: 14/09/2013
Ngày giảng:18/9(L 8A,8C)-19 /9(L8B)
Tiết 4. Vẽ trang trí
Tạo Dáng Và Trang Trí Chậu Cảnh
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: Học sinh hiểu tạo dáng và cách trang trí chậu cảnh
*Kỹ năng: Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh.
*Thái độ: Tạo dáng và trang trí đợc một châu cảnh theo ý thích.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học.
Giáo viên: - ảnh và hình vẽ chậu cảnh phóng to.
- Hinh minh họa cách vẽ.
Học sinh: - Su tầm ảnh chụp các chậu cảnh.
Mĩ thuật 8 Giáoviên : Phạm Thị Lụa
6
Trờng THCS Hiên Vân Nm hc : 2013-2014
-Giấy vẽ, bút chì, màu.
2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, liên hệ bài học với thực tế.
III. Tiến trình dạy học.
1. Kiểm tra(5p)
- Chấm bài về nhà của 5 HS

- Kiểm tra ĐDHT.
2. Bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
Hoạt động 1. H ớng dẫn học sinh quan
sát, nhận xét.(10p)
- GV giới thiệu một số hình ảnh về chậu
cảnh và nêu lên sự cần thiết của chậu cảnh
trong trang trí nội, ngoại thất.
GV đặt câu hỏi;
? Hình dáng của chậu cảnh.
? Đờng nét tạo dáng.
? Cách sắp xếp họa tiết.
? Màu sắc thể hiện nh thế nào.
Hoạt động 2. H ớng dẫn học sinh cách
tạo dáng và trang trí(,5p)
- GV giới thiệu cách tạo dáng bằng hình
minh họa trên bảng
- GV gợi ý học sinh tạo dáng nhiều kiểu
khác nhau.
- GV gợi ý học sinh tìm họa tiết và sắp
xếp theo đối xứng, không đối xứng, bằng
trang trí đờng diềm.
Hoạt động 3. H ớng dẫn học sinh làm
bài .(20p)
GV gợi ý học sinh
+ Tìm khung hình chậu.
+ Tạo dáng chậu
+ Vẽ họa tiết và vẽ màu.
I. Quan sát, nhận xét.
- Chậu cảnh có nhiều loại, hình dáng

cao thấp khác nhau, bố cục đối xứng,
không đối xứng, bằng trang trí đờng
diềm
.Họa tiết là hoa, lá, chim muông.
II. Các tạo dáng và trang trí
1. Tạo dáng
1 2 3
- Phác khung hình, kẻ các trục đối
xứng
- Định hình tìm dáng va chia tỷ lệ các
bộ phận: miệng, vai, thân, đáy
2. Trang trí
- Sắp xếp hoạ tiết.
- Vẽ hình.
- Vẽ màu
III. Thực hành
- Hãy tạo dáng và trang trí 1 chậu cảnh
mà em thích.
Mĩ thuật 8 Giáoviên : Phạm Thị Lụa
7
Trờng THCS Hiên Vân Nm hc : 2013-2014
Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập.
- GV gợi ý HS tự đánh giá, nhận xét, xếp
loại bài vẽ theo cảm nhận riêng.
- GV tổng kết, nhận xét chung, khen ngợi
học sinh có bài vẽ đẹp
HDVN Hoàn thành bài vẽ trang trí.
- Chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn: 21/09/2013
Ngày giảng:25/9(L 8A,8C)-26 /9(L8B)

Tiết 5: Vẽ trang trí
trình bày khẩu hiệu
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh biết cách bố cục một dòng chữ
*Kỹ năng: - Trình bày đợc khẩu hiệu có màu sắc và bố cục hợp lý
*Thái độ: - Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu đợc trang trí
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:.
Giáo viên: - Phóng to khẩu hiệu trong SGK
- Bài vẽ của học sinh năm trớc
Học sinh: - Giấy, e-ke, thớc dài
2.Phơng pháp dạy học: Vấn đáp, trực quan, vấn đáp
III. Tiến trình dạy học.
1. Kiểm tra(5p)
- Tợng phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay có đặc điểm gì?
- Kiểm tra ĐDHT.
2. Bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
Hoạt động 1. H ớng dẫn HS quan sát, nhận
xét.(8p)
GV giới thiệu một vài khẩu hiệu và đặt câu
hỏi.
? Khẩu hiệu dùng vào mục đích gì.
? Khẩu hiệu dùng chất liệu gì.
? Khẩu hiệu thờng dùng loại chữ gì.
I. Quan sát, nhận xét.
+ Khẩu hiệu thờng đợc sử dụng
trong cuộc sống
+ Có thể trình bày khẩu hiệu trên
nhiều chất liệu

+ Khẩu hiệu có màu sắc tơng phản
Mĩ thuật 8 Giáoviên : Phạm Thị Lụa
8
Trờng THCS Hiên Vân Nm hc : 2013-2014
? Khẩu hiệu có màu sắc nh thế nào
Hoạt động 2. H ớng dẫn HS cách trình bày
khẩu hiệu(7p).
- GV hớng dẫn HS cách trình bày khẩu hiệu
- GV cho HS xem 2khẩu hiệu có bố cục khác
nhau, để HS nhận ra bố cục đẹp, cha đẹp.
? Bố cục này đã ngắt dòng đúng ý cha.
? Khẩu hiệu vẽ màu lòe loẹt có đợc không.
? Kiểu chữ này có phù hợp với nội dung
không.
GV kết luận: Chữ khẩu hiệu đơn giản, rõ ràng,
dễ đọc. Sắp xếp chữ hợp lý, ngắt ý, xuống
dòng sao cho phù hợp.
Hoạt động3. H ớng dẫn HS làm bài(20p)
- Tìm nội dung khẩu hiệu trang trí
- Tìm kiểu chữ
- Tìm bố cục
GV nhắc HS chú ý kẻ đúng kiểu chữ và vẽ
màu cho đẹp.
Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập(5p)
- GV trng bày một số khẩu hiểu để HS tự nhận
xét.
- GV tổng kết, động viên và xếp loại một số
bài.
HDVN .
Su tầm các kiểu chữ và dán vào giấy A4

- Chuẩn bị bài sau: su tầm tranh tĩnh vật, giấy,
màu, chì.
mạnh, nổi bật
+ Vị trí treo nơi công cộng, dễ nhìn
II. Cách trình bày khẩu hiệu
- Trình bày khẩu hiệu sao cho phù
hợp với hình thức và nội dung.
+ Chọn kiểu chữ sao phù hợp với
nội dung khẩu hiệu.
+ Ước lợng khuân khổ của dòng
chữ, phác dòng chữ và phác chữ.
+ Kẻ chữ.
+ Vẽ màu.

III.Thực hành
- Kẻ khẩu hiệu Không có gì quý
hơn độc lập tự do.

Ngày soạn: 27/09/2013
Ngày giảng:2/10(L 8A,8C)-3/10(L8B)
Tiết 6- Vẽ theo mẫu
Mĩ thuật 8 Giáoviên : Phạm Thị Lụa
9
Học, học nữa, học
Mãi !
Học, học nữa, học mãi !
Trờng THCS Hiên Vân Nm hc : 2013-2014
lọ và quả
(Tiết-Vẽ hình)
I.Mục tiêu.

*Kiến thức: Học sinh biết đợc cách bày nẫu nh thế nào là hợp lý.
*Kỹ năng: Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu.
*Thái độ: Hiểu đợc vẻ đẹp của tranh tĩnh vật qua cách bố cục bài vẽ.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Hình gợi ý cách vẽ, tranh tĩnh vật của các họa sỹ.
- Mẫu lọ hoa và quả, vài bố cục khác nhau.
Học sinh; - Đồ dùng vẽ
2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập.
III. Tiến trình dạy học.
1. Kiểm tra(5p)
Chấm bài của 3 4 HS
Kiểm tra ĐDHT.
2. Bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
Hoạt động 1. H ớng dẫn học sinh quan sát
nhận xét.(10p)
- GV. Giới thiệu mẫu vẽ gồm; lọ hoa bằng sứ,
quả có màu sắc khác nhau.
- GV. Gợi ý học sinh quan sát, nhận xét về;
? Hình dáng của lọ có đặc điểm gì.
? Vị trí của lọ và quả( trớc, sau.)
? Tỷ lệ của quả so với lọ(cao, thấp)
? Độ đậm nhạt chính của mẫu.
GV. yêu cầu học sinh ớc lợng khung hình
chung, riêng của từng vật mẫu.
Hoạt động 2. Hớng dẫn học sinh cách vẽ.(5p)
GV hớng dẫn ở hình minh họa và phác một số
khung hình đúng, sai yêu cầu HS nhận xét.
- Nêu các bớc vẽ?

Hoạt động 3. H ớng dẫn học sinh làm bài.
I. Quan sát, nhận xét.
- Cấu tạo lọ hoa có miệng, cổ, vai,
thân, đáy.
- Quả đứng trớc, che khuất một
phần lọ hoa.
- Quả tròn thấp hơn so với lọ.
- Độ đậm nhất là ở quả.
II. Cách vẽ.
1. Vẽ khung hình chung, sau đó
vẽ khung hình riêng của từng vật
mẫu.
2. Ước lợng tỷ lệ từng bộ phận, vẽ
nét chính bằng những đờng thẳng
mờ.
3. Nhìn mẫu vẽ chi tiết.
4. Vẽ đậm nhạt sáng tối.
Mĩ thuật 8 Giáoviên : Phạm Thị Lụa
10
Trờng THCS Hiên Vân Nm hc : 2013-2014
(20p)
GV. Quan sát chung, nhắc nhở học sinh làm bài
có thể bổ sung một số kiến thức nếu thấy học
sinh đa số cha rõ;
- Cách ớc lợng tỷ lệ và vẽ khung hình.
- Xác định tỷ lệ bộ phận.
- Cách vẽ nét vẽ hình.
Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập(5p) .
- GV chuẩn bị một số bài vẽ đạt và cha
đạt, gợi ý học sinh nhận xét.

- Sau khi học sinh nhận xét giáo viên bổ
sung và củng cố về cách vẽ hình.
HDVN.
- Quan sát đậm nhạt ở các đồ vật dạng
hình trụ và hình cầu.
- Chuẩn bị bài sau
III. Thực hành
- Vẽ lọ và quả theo mẫu bày trên
bàn giáo viên (vẽ hình).

Ngày soạn: 04/10/2013
Ngày giảng:9/10(L 8A,8C)-10/10(L8B)
Tiết 7 - Vẽ theo mẫu
Vẽ tĩnh vật lọ và quả
(Vẽ màu)
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: Học sinh biết cách vẽ màu ở tranh tĩnh vật
*Kỹ năng: Học sinh biết vẽ đợc hình và màu gần giống mẫu
*Thái độ: Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp của bài vẽ tĩnh vật màu.
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Hình gợi ý cách vẽ màu, tranh tĩnh vật của các họa sỹ.
- Mẫu lọ hoa và quả.
Học sinh; - Đồ dùng vẽ của học sinh
2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập.
III. Tiến trình dạy học
1. Kiểm tra: ĐDHS
2. Bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
Hoạt động 1. H ớng dẫn học sinh quan sát

nhận xét.(10p)
I. Quan sát, nhận xét.
Mĩ thuật 8 Giáoviên : Phạm Thị Lụa
11
Trờng THCS Hiên Vân Nm hc : 2013-2014
GV. đa vài tranh tĩnh vật màu đẹp, để học
sinh cảm nhận vẻ đẹp về bố cục, về hình, về
màu.
GV. Gợi ý học sinh quan sát, nhận xét về;
? Màu sắc chính của mẫu
? Màu củ quả và lọ hoa.
? Tỷ lệ của quả so với lọ(cao, thấp.)
? Màu đậm, nhạt của mẫu.
? Màu nền và màu bóng đổ của mẫu.
? ánh sáng nơi bày mẫu.
GV bổ sung, tóm tắt về màu sắc của mẫu.
GV. Gợi ý học sinh quan sát, nhận xét tranh
tĩnh vật ở SGK;
? Màu sắc ở tranh.
? Bức tranh nào đẹp hơn? Vì sao?.
Hoạt động 2. H ớng dẫn học sinh cách vẽ.
(10p)
GV hớng dẫn ở hình minh họa.
Hoạt động 3. H ớng dẫn học sinh làm
bài(20p).
GV. Quan sát chung, nhắc nhở học sinh làm
bài có thể bổ sung một số kiến thức nếu thấy
học sinh đa số cha rõ;
- Cách ớc lợng tỷ lệ và vẽ khung hình.
- Xác định tỷ lệ bộ phận.

- Cách vẽ nét vẽ hình.
Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học
tập(5p) .
- GV chuẩn bị một số bài vẽ đạt và cha
đạt, gợi ý học sinh nhận xét.
- Sau khi học sinh nhận xét giáo viên
bổ sung và củng cố về cách vẽ hình.
HDVN.
- Quan sát đậm nhạt ở các đồ vật dạng
hình trụ và hình cầu.
- Chuẩn bị bài sau.
- Hớng ánh sáng.
- Tìm mảng lớn đậm nhạt của lọ, của
quả. Sự ảnh hởng qua lại về màu sắc
của các vật mẫu với nhau
II. Cách vẽ màu.
- Kiểm tra lại hình vẽ.
- Nhìn mãu vẽ phác các mảng màu
chính theo hình dáng của lọ, quả.
- Tìm các màu đậm nhạt và màu sắc
của lọ, quả, màu qua lại giữa chúng.
Tìm màu nền.
- Vẽ mảng màu lớn trớc, chi tiết vẽ
sau.
- Hoàn thiện bài (đối chiếu với mẫu)
III. Thực hành
- Vẽ tĩnh vật lọ và quả theo mẫu bày
trên bàn giáo viên (vẽ màu).
Chú ý: mẫu bày phải giống nh tiết
trớc.

.
Mĩ thuật 8 Giáoviên : Phạm Thị Lụa
12
Trờng THCS Hiên Vân Nm hc : 2013-2014
Ngày soạn: 12/10/2013
Ngày giảng:16/10(L 8A,8C)-17/10(L8B)
Tiết 8 - Vẽ tranh đề tài
đề tàI ngày nhà giáo việt nam
( Tiết 1: Vẽ hình)
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ tranh.
*Kỹ năng: - Vẽ đợc tranh về ngày 20 11 theo ý thích.
*Thái độ: - Thể hiện tình cảm của mình với thấy giáo, cô giáo.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Tranh về ngày nhà giáo Việt Nam
- Hình gợi ý cách vẽ tranh
Học sinh: - Bút, màu, giấy vẽ
2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập
III. Tiến trình dạy học.
Hoạt động của giáo viên& HS
Ni dung
Hoạt động 1. H ớng dẫn HS tìm và
chọn nội dung đề tài(10p).
GV cho HS xem những bức tranh về
hot ụng ca ngy nh giỏo, để các em
cảm thụ vẻ đẹp và nhận biết đợc hình
ảnh, bố cục, màu sắc
? Tranh có nội dung gì.
? Có những hình tợng nào.

? Màu sắc đợc thể hiện nh thế nào.
? Có thể vẽ những tranh nào về đề tài
ngày nhà giáo Việt Nam
?Em cho biết ngày nhà giáo Việt Nam
có ý nghĩa gì?
GV kết luận:
Hoạt đông 2. H ớng dẫn hoc sinh cách
vẽ(7P).
GV minh họa cách vẽ trên bảng;
I. Tìm và chọn nội dung đề
tài.
- Có nhiều nội vẽ: tặng hoa các thầy
cô, ghi nhiều điểm tốt, múa hát chuc
mừng
II. Cách vẽ.
- Tìm và chọn nội dung phù hợp
với đề tài.
Mĩ thuật 8 Giáoviên : Phạm Thị Lụa
13
Trờng THCS Hiên Vân Nm hc : 2013-2014
Hoạt động 3. H ớng dẫn học sinh làm
bài(20p).
GV nhắc HS làm bài theo từng bớc nh
đã hớng dẫn.
GV gợi ý cho từng Hs về:
+ Tranh đề tài nh giỏo có thể vẽ 1 hoặc
2 ngời (ngồi học, làm vệ sinh trờng lớp,
trồng cây)
+ có thể vẽ nhiều ngời (trong lp,ngoi
sõn trng )

+ Vẽ phác hình chính trớc, phụ sau.
Hoạt động 4.Đánh giá kết qủa học
tập(5p).
Gv treo một số bài vẽ để HS nhận xét
về;
+ Nội dung đề tài phự hợp
+ Bố cục, màu sắc, hình vẽ.
GV góp ý, động viên một số học sinh về
nhà hoàn thành bài vẽ.
HDVN(3p).
- Su tầm tranh ngy nh giỏo.
- Chun b dựng lm bi
kim tra 1 tit.
- Bố cục mảng chính , phụ
- Tìm hình ảnh, chính phụ
- Tô màu theo không gian, thời
gian, màu tơi sáng.
III .Thc hnh
- Em hãy vẽ một bức tranh về đề tài
ngày nhà giáo Việt Nam
-Thực hiện trên khổ giấy A4(Tiết 1-
vẽ hình).
Học sinh làm bài vào vở
thực hành
Học sinh tự đánh giá bài vẽ theo sự
cảm nhận của mình.

Ngày soạn: 19/10/2013
Ngày giảng:23/10(L 8A,8C)-24/10(L8B)
Tiết 9- kiểm tra 1 tiết

Vẽ tranh đề tài
đề tàI ngày nhà giáo việt nam
Mĩ thuật 8 Giáoviên : Phạm Thị Lụa
14
Trờng THCS Hiên Vân Nm hc : 2013-2014
( Tiết 2: Vẽ màu)
I .Mục tiêu
*Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ tranh.
*Kỹ năng: - Vẽ đợc tranh về ngày 20 11 theo ý thích.
*Thái độ: - Thể hiện tình cảm của mình với thấy giáo, cô giáo.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Tranh về ngày nhà giáo Việt Nam
- Hình gợi ý cách vẽ tranh
Học sinh: - Bút, màu, giấy vẽ
2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập
III .Tiến trình kiểm tra
1-Đề bài
Em hãy vẽ một bức tranh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam
(trên giấy A4).
* Giáo viên nêu yêu cầu của bài kiểm tra (tiết 2-vẽ màu)
- GV phát bài kiểm tra hôm trớc cho từng HS và yêu cầu hoàn thành bài.
- Xem lại bố cục, hình vẽ.
- Vẽ màu phù hợp với nội dung của bài.
2- Học sinh làm bài.
- HS xem kỹ hình vẽ và tiếp tục vẽ màu.
- GV bao quát lớp gợi ý HS làm bài.
3- Đánh giá kết quả học tập.
- Cuối tiết 2 GV thu bài của HS và tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá chọn ra các
bài vẽ đẹp để trng bày bài vẽ vào dịp cuối năm.

- GV nhận xét chung tiết học. Củng cố lại một số phần kiến thức trong vẽ tranh đề
tài.
* Hớng dẫn HS về nhà.
- Chuẩn bị bài sau sơ lợc mĩ thuật VN giai đoạn 1954-1975
4 :Đáp án-Chấm điểm
* Loi đạt- điểm gii (9 - 10 im)
- Ni dung hỡnh nh sinh ng, ch gn gi vi cuc sng, mang tớnh giỏo dc.
- Hỡnh nh p, hp dn, phn ỏnh c ni dung ó chn.
- Bi v cú b cc p, cht ch.
- Mu sc p trong sỏng, th hin c trng tõm bc tranh.
- Nột v t nhiờn, giu cm xỳc.
* Loi đạt- điểm khỏ (7-8 im)
- B cc cú nhúm chớnh, nhúm ph.
- Hỡnh nh phự hp vi ni dung.
- Mu sc cú m nht.
* Loi đạt- điểm trung bỡnh (5-6 im)
- B cc cũn ri rc.
Mĩ thuật 8 Giáoviên : Phạm Thị Lụa
15
Trờng THCS Hiên Vân Nm hc : 2013-2014
- Hỡnh nh cha rừ ni dung.
- Mu sc cha p.
* Loi cha đạt- điểm yu kộm (di 5 im)
- Khụng t nhng yờu cu trờn
*Bài tham khảo


Ngày soạn: 26/10/2013
Ngày giảng:30/10(L 8A,8C)-31/10(L8B)
Tiết 10 - Thờng thức mỹ thuật

sơ lợc về mỹ thuật Việt Nam
giai đoạn 1954 1975
I.Mục tiêu.
*Kiến thức:- Học sinh hiểu biết thêm về những cống hiến của giới văn nghệ sỹ nói
chung, giới mỹ thuật nói riêng trong công cuộc xây dựng XHCN ở mền
Bắc và đấu tranh giải phóng miền Nam.
*Kỹ năng: - Nhận ra vẻ đẹp của một số tác phẩm phản ánh về đề tài chiến tranh cách
mạng
*Thái độ: - Yêu quý và trân trọng tác phẩm của các hoạ sỹ.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên;- Tài liệu về mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 1975
- Tranh của các hoạ sỹ giai đoạn 1954 1975
Học sinh- Tài liệu su tầm trên báo, tạp chí về mỹ thuật VN giai đoạn
1954 -1975
Mĩ thuật 8 Giáoviên : Phạm Thị Lụa
16
Trờng THCS Hiên Vân Nm hc : 2013-2014
2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận.
III. Tiến trình dạy học.
Hoạt động 1.HS tìm hiểu khái quát về bối cảnh lịch sử V N (1954 -1975 )-(10p)
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
*GV đặt câu hỏi:
-Bằng kiến thức môn lịch sử, em có
hiểu biết gì về bối cảnh nớc ta trong
giai đoạn 1954 1975?
- Bối cảnh lịch sử có tác động gì tới các
hoạ sỹ nớc ta?
-GV phân tích thêm vai trò và công lao
của Bác trong chiến tranh chống Mĩ và

Pháp
* GV tóm tắt,KL,dẫn dắt sang hoạt động 2
* Trả lời theo hiểu biết cá nhân.
+ Đất nớc chia hai miền Nam, Bắc.
+Theo lời kêu gọi của Bác Hồ:
* Miền Bắc xây dựng CNXH.
* Miền Nam đấu tranh chống Mỹ
+ Các hoạ sỹ tham gia chiến đấu và
sáng tác.
H/ Đ 2.Tìm hiểu một số thành tựu cơ bản của mỹ thuật VN giai đoạn 1954-1975.
GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm.
* Nhóm trởng lên nhận phiếu học tập.
* Các thành viên trong nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm và SGK.
* Nhóm trởng tổng hợp và viết vào phiếu.
Chất liệu Đặc tính của chất liệu Tác phẩm - Tác giả
Tranh sơn
mài
(nhóm1)
- Chất liệu sơn ta, lấy từ nhựa cây sơn.
- Là chất liệu truyền thống, giữ vị
trí quan trọng trong nền hội hoạ Việt
Nam.
- Màu sắc tinh tế, lung linh, sâu
lắng.
- Kết hợp hài hoà chất liệu dân tộc
với nội dung hiện đại
- Kết nạp Đảng ở Điện Biên
Phủ(1963) của Nguyễn Sáng.
- Bình minh trên nông trang
(1958) của Nguyễn Đức Nùng.

- Nông dân đấu tranh chống thuế
(1960) của Nguyễn T Nghiêm.
Chất liệu Đặc tính của chất liệu Tác phẩm - Tác giả
Tranh lụa
- Là chất liệu truyền thống Ph- - Con đọc bầm nghe(1955) của
Mĩ thuật 8 Giáoviên : Phạm Thị Lụa
17
Trờng THCS Hiên Vân Nm hc : 2013-2014
(nhóm2)
ơng Đông.
- Màu đơn giản, nhng vẫn tạo
sự phong phú của sắc.
- Bộc lộ tính mềm mại, óng ả
của thớ lụa.
Trần Văn Cẩn.
- Ngày mùa(1960) của Nguyễn
Tiến Chung.
- Hành quân ma(1958) của Phan
Đông
Chất liệu Đặc tính của chất liệu Tác phẩm - Tác giả
Tranh
khắc
(nhóm3)
- Chịu ảnh hởng của tranh dân
gian.
- Có thể in đợc nhiều bản.
- Kết hợp giữa phong cách truyền
thống với khoa học mỹ thuật phơng
Tây tạo ra nét đẹp riêng của mỹ thuật
Việt Nam hiện đại.

- Ngày chủ nhật(1960) của
Nguyễn Tiến Chung.
- Mùa xuân (1960) của Đinh
Trong Khang.
- Ba thế hệ(1970) của Hoàng
Trầm.

Chất liệu Đặc tính của chất liệu Tác phẩm - Tác giả
Tranh
sơn dầu
(nhóm4)
- Là chất liệu của phơng Tây.
- Hoạ sỹ Việt Nam sử dụng có sắc
tháI riêng, đậm đà tính dân tộc.
- Tạo sự khoẻ khoắn, khúc chiết.
- Cách diễn tả phong phú.
- Ngày mùa(1954) của Dơng
Bích Liên.
- Nữ dân quân miền biển(1960)
của Trần Văn Cẩn.
- V.v.

Chất liệu Đặc tính của chất liệu Tác phẩm -Tác giả
Tranh
bột màu
(nhóm5)
- Chất liệu gọn, nhẹ, dễ sử dụng.
- Vẽ đợc trên nhiều chất liệu.
- Có khả năng diễn tả sâu sắc,
hiệu quả nghệ thuật cao

- Đền voi phục(1957)của Văn Giáo
- Ao làng (1963) của Phan Thị Hà.
- Xóm ngoại thành(1961) của
Nguyễn Tiến Chung
Mĩ thuật 8 Giáoviên : Phạm Thị Lụa
18
Trờng THCS Hiên Vân Nm hc : 2013-2014
Chất liệu Đặc tính của chất liệu Tác phẩm- Tác giả
Điêu khắc
(nhóm6)
- Thể hiện nhiều chất liệu ; tợng
tròn, phù điêu, gò
- Nắm đất miền Nam ( 1955) của
Phạm Xuân thi.
- Vót chông (1968)của Phạm M-
ời
*Sau thời gian tổng hợp ý kiến các nhóm đại diện lên bảng ghi và mục tơng ứng.
* Các nhóm khác bổ sung thêm cho chính xác, đầy đủ, giáo viên kết luận.
Hoạt động 3. Đánh giá kết quả học tập.
+ GV đặt một số câu hỏi về chất liệu, đề tài sáng tác, tác giả, tác phẩm tiêu biểu.
+ Nhận xét chung của lớp và các nhóm để động viên, khích lệ sự học tập của học sinh.
BTVN:- Su tầm bài viết và tranh in của các hoạ sỹ trên sách báo.
- Tìm hiểu các phẩm mỹ thuật VN từ 1954-1975 chuẩn bị bài 11.
Ngày soạn: 2/11/2013
Ngày giảng:6/11(L 8A,8C)-7/11(L8B)
Tiết 11- Bài 14: Thờng thức mỹ thuật
một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu
Của mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 -1975
I.Mục tiêu.
*Kiến thức:- Học sinh hiểu biết thêm về các thành tựu mỹ thuật Việt Nam giai đoạn

1954-1975 thông qua các tác giả, tác phẩm tiêu biểu.
*Kỹ năng:- Biết thêm một số chất liệu trong sáng tác mỹ thuật.
*Thái độ: -Yêu quý và trân trọng tác phẩm của các hoạ sỹ.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; -Tranh ảnh, t liệu về 3 tác giả.
- Bộ đồ dùng mỹ thuật 8
Học sinh;- Tranh ảnh, t liệu về 3 tác giả.
2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận
III. Tiến trình tit dy.
GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm.
Nhóm trởng lên nhận phiếu học tập.
Các thành viên trong nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm, SGK.
Nhóm trởng tổng hợp và viết vào phiếu.
Hoạt động 1 . Giới thiệu hoạ sỹ Trần Văn Cẩn(15p)
- Giáo viên đặt câu hỏi:
? Hãy kể tên một vài tác phẩm của hoạ sỹ
? Các bức tranh đó vẽ về đề tài gì.
? Em biết gì về hoạ sỹ Trần Văn Cẩn.
Tác giả
Trần Văn Cẩn
Tác phẩm
Tát nớc đồng chiêm
- Sinh 13/08/1910 tại Kiến An
Hải phòng
- Mất 31/07/1994 tại Hà Nội.
- Tốt nghiệp khoá VII (1931-
1936) trờng CĐMT Đông dơng.
- Năm 1955 đến 1964 là hiệu tr-
*Nội dung: vẽ về đề tài nông nghiệp, ca ngợi

cuộc sống của ngời nông dân.
*Chất liệu: Hoạ sỹ khai thác chất liệu, kỹ thuật
sơn mài để thể hiện bức tranh
*Bố cục: mang tính ớc lệ, tất cả có 10 ngời đang
tát nớc. Bố cục dàn thành một mảng chéo, từ
Mĩ thuật 8 Giáoviên : Phạm Thị Lụa
19
Trờng THCS Hiên Vân Nm hc : 2013-2014
ởng trờng Mỹ thuật Việt Nam.
- 1957 đến 1983 là Tổng th kỹ
Hội mỹ thuật Việt Nam.
- Ông đợc giải thởng Hồ Chí
Minh
góc phải tranh lên góc trái tranh với 8 nhân vật,
bên trái chỉ có 2 ngời.
*Hình tợng: Các nhân vật với những dáng vẻ
khác nhau đã diễn tả các động tác tát nớc, tạo
nhịp điệu nh múa, cánh đồng trở lên nhộn nhịp
nh ngày hội.
GV kết luận: Tát nớc đồng chiêm là một tác phẩm sơn mài xuất sắc của hoạ sĩ Trần
Văn Cẩn và cũng là một thành công của mỹ thuật Việt nam về đề tài nông nghiệp.
Hoạt động 2. Giới thiệu hoạ sỹ Nguyễn Sáng(15p)
- Giáo viên đặt câu hỏi:
? Hãy kể tên một vài tác phẩm của hoạ sỹ
? Các bức tranh đó vẽ về đề tài gì.
? Em biết gì về hoạ sỹ Nguyễn Sáng.
Tác giả
Nguyễn Sáng
Tác phẩm
Kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ

- Sinh 1923 tại Mỹ Tho -
Tiền Giang
- Mất 31/07/1988 tại Hà
Nội.
- Ông tốt nghiệp trờng
trung cấp Gia định và học
tiếp trờng CĐMT Đông
dơng khoá 1941-1945.
- Ông đợc giải thởng Hồ
Chí Minh
*Nội dung: vẽ về đề tài chiến tranh cách mạng .
*Chất liệu: sơn mài
*Bố cục: hình mảng, đờng nét của khung cảnh và
nhân vật hết sức khúc chiết với cách diễn tả hình
khối chắc khoẻ, hoà quyện nhịp nhàng theo một
cách sắp xếp hiện đại.
*Hình tợng: Các nhân vật trong tranh đợc chắt
lọc từ tinh thần ngời chiến sỹ và ngời nông dân
yêu nớc và căm thù giặc xâm lợc.
*Màu sắc: gam chủ đạo là nâu đen, nâu vàng.
Mĩ thuật 8 Giáoviên : Phạm Thị Lụa
20
Trờng THCS Hiên Vân Nm hc : 2013-2014
GV kết luận: Kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ là tác phẩm sơn mài đẹp về ngời chiến
sỹ cách mạng trong cuộc kháng chiến vĩ đại chống thực dân Pháp của nhân dân ta.
Hoạt động 3. Giới thiệu hoạ sỹ Bùi Xuân Phái(15p)
- Giáo viên đặt câu hỏi:
? Hãy kể tên một vài tác phẩm của hoạ sỹ
? Các bức tranh đó vẽ về đề tài gì.
? Em biết gì về hoạ sỹ Bùi Xuân Phái.

Tác giả:
Bùi Xuân Phái
Tác phẩm :
Mảng tranh Phố cổ Hà Nội
- Sinh 01/09/1920 tại Quốc Oai-Hà Tây
- Mất 31/07/1988 tại Hà Nội.
- Tốt nghiệp khoá VII (1931-1936) trờng
CĐMT Đông dơng.
- Cách mạng tháng 8 năm 1945 ông
tham gia khởi nghĩa tại Hà Nội.
- Ông đợc giải thởng Hồ Chí Minh.
- Hoà bình lập lại ông giảng dạy tại tr-
ờng Cao đẳng mỹ thuật Việt Nam.
- Những khung cảnh phố vắng với đờng
nét xô lệch, mái tờng rêu phong.
- Màu trong tranh đơn giản nhng đằm
thắm và sâu lắng. Đờng nét đợc sử dụng
không đơn thuần chỉ là những đờng chu vi
mà khi đậm chắc, khi run rẩy theo tình
cảm của hoạ sỹ.
- Tranh của hoạ sỹ gợi cho mọi ngời xem
tình cảm yêu mến đối với Hà Nội cổ kính.
GV kết luận: Phố cổ Hà Nội là một mảng đề tài quan trọng trong sự nghiệp sáng tác
của hoạ sỹ Bùi Xuân Phái và đợc đông đảo ngời yêu mến nghệ thuật yêu thích.
Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập(5p) .
- Giáo viên đặt câu hỏi về 3 hoạ sỹ để học sinh trả lời.
- Dựa vào các câu trả lời của học sinh, giáo viên tóm tắt để củng cố bài
Mĩ thuật 8 Giáoviên : Phạm Thị Lụa
21
Trờng THCS Hiên Vân Nm hc : 2013-2014

+Tiểu sử tóm tắt của 3 hoạ sỹ
+ Các tác phẩm đợc giới thiệu trong bài.
HDVN. - Học sinh đọc lại bài và xem các tranh minh hoạ
- Su tầm tranh của các hoạ sỹ giới thiệu trong bài.
- Chuẩn bị bài 15.


Ngày soạn: 9/11/2013
Ngày giảng:13 /11(L 8A,8C)-14/11(L8B)
Tiết 12- Vẽ trang trí
Trình bày bìa sách
(Tit 1-V hỡnh)
I.Mục tiêu.
*Kiến thức:- Học sinh hiểu ý nghĩa của trang trí bìa sách.
*Kỹ năng:- Biết cách trang trí bìa sách.
*Thái độ:- Trang trí đợc bìa sách theo ý thích.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên;- Một số loại bìa sách khác nhau.
- Hình minh hoạ cách trang trí bìa sách.
Học sinh;- Giấy vẽ, chì, màu.
2.Phơng pháp dạy học:- Trực quan, vấn đáp, luyện tập.
III. Tiến trình dạy học.
1. Kiểm tra(5p)
Kể tên một số chất liệu trong mỹ thuật? Nêu một số tác phẩm của từng chất
liệu đó?
2. Bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
Hoạt động 1.H ớng dẫn học sinh quan sát
nhận xét(10p).

- GV giới thiệu một số loại bìa sách và gợi ý cho
I. Quan sát nhận xét.
Mĩ thuật 8 Giáoviên : Phạm Thị Lụa
22
Trờng THCS Hiên Vân Nm hc : 2013-2014
học sinh nhận thấy;
+ có nhiều loại bìa sách.
+ Bìa sách cần phải đẹp.
- GV đặt câu hỏi;
? Bìa sách gồm mấy phần.
? Trên bìa sách gồm có những phần nào.
? Có mới cách trình bày bìa sách.
GV kết luận: Tuỳ theo từng loại sách mà chọn
kiểu chữ, minh hoạ, bố cục khác nhau.
Hoạt động 2.H ớng dẫn học sinh cách trang
trí (5p).
- GV hớng dẫn cách trang trí bằng hình minh
hoạ trên bảng.
Hoạt động 3.H ớng dẫn học sinh làm bài(20p).
GV gợi ý:
+ Tìm bố cục hình mảng trang trí;
+ Tìm kiểu chữ, hình minh hoạ phù hợp với nội
dung
GV khuyến khích HS vẽ hình xong ngay ở
trong lớp.
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập(5p).
GV treo một số bài để HS nhận xét về cách trình
bày bìa sách: bố cục, hình vẽ, kiểu chữ .
GV gợi ý cho HS tự đánh giá
GV nhận xét động viên, Khích lệ HS

HDVN.
- Hoàn thành bài vẽ v phn hỡnh.
- Chuẩn bị bài học sau v tip mu.
- Bìa sách thể hiện nội dung của tác
phẩm qua 3 phần;
+ Hình vẽ
+ Chữ
+ Màu sắc
- Bìa sách gồm;
+ Tên cuốn sách
+ Tên tác giả
+ Tên NXB hoặc biểu trng
+ Hình minh hoạ
II. Cách trình bày bìa sách.
- Xác định loại sách.
- Tìm bố cục
- Tìm kiểu chữ và hình minh
hoạ
III. Thực hành
- Trình bày một bìa sách có kích th-
ớc 12cm x 20cm. Tên sách tự chọn
(V hỡnh).

Mĩ thuật 8 Giáoviên : Phạm Thị Lụa
23
ĐOàN TNCS Hồ CHí MINH
Trờng THCS Hiên Vân Nm hc : 2013-2014
Ngày soạn:16/11/2013
Ngày giảng:19/11(L 8C,8A)- 20/11(L 8B)
Tiết 13. Vẽ trang trí

Trình bày bìa sách
(Tit 2-V mu)
I.Mục tiêu.
*Kiến thức:- Học sinh hiểu ý nghĩa của trang trí bìa sách.
*Kỹ năng:- Biết cách trang trí bìa sách.
*Thái độ:- Trang trí đợc bìa sách theo ý thích.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên;- Một số loại bìa sách khác nhau.
- Hình minh hoạ cách trang trí bìa sách.
Học sinh;- Giấy vẽ, chì, màu.
2.Phơng pháp dạy học:- Trực quan, vấn đáp, luyện tập.
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức:
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên& học sinh
Ni dung
10p
5p
Hoạt động 1.H ớng dẫn học sinh
quan sát nhận xét.
Học sinh quan sát bìa sách GV treo
trên bảng.
GV giới thiệu một số loại bìa sách và
gợi ý cho học sinh nhận thấy;
+ có nhiều loại bìa sách.
+ Bìa sách cần phải đẹp.

GV đặt câu hỏi;
Em cú nhn xột gỡ v mu sc trang trớ
bỡa sỏch?
? Có mới cách trình bày bìa sách.
GV kết luận: Tuỳ theo từng loại sách
mà chọn kiểu chữ, minh hoạ, bố cục,
màu sắc khác
Hoạt động 2.H ớng dẫn học sinh cách
trang trí .
GV hớng dẫn cách trang trí bằng hình
minh hoạ trên bảng.
I. Quan sát nhận xét.
+ Màu sắc:phong phú tùy thuộc vào
nội dung của ngời thiết kế.
-Cần sử dụng theo gam màu phù
hợp với nội dung có thể: trầm ấm,
rực rỡ, hay trang nhã.
II. Cách trình bày bìa sách
-Phõn chia cỏc mng mu
-Chn mu v cho phự hp.
Mĩ thuật 8 Giáoviên : Phạm Thị Lụa
24
Trờng THCS Hiên Vân Nm hc : 2013-2014
25p
5p
Hoạt động 3.H ớng dẫn học sinh làm
bài.
GV gợi ý:
Yờu cu hs kim tra li phn hỡnh
Chnh sa b cc cho p

+ Tìm màu.
GV khuyến khích HS vẽ hình và vẽ
màu xong ngay ở trong lớp.
Hoạt động 4.
GV treo một số bài để HS nhận xét về
cách trình bày bìa sách: bố cục, hình
vẽ, kiểu chữ và cách tô màu.
GV gợi ý cho HS tự đánh giá
GV nhận xét động viên, Khích lệ HS
HDVN.
- Hoàn thành bài vẽ
- Chuẩn bị bài học sau.
III. Thực hành
- Trình bày một bìa sách có kích th-
ớc 12cm x 20cm. Tên sách tự chọn
(V mu- tip).
Học sinh làm bài vào vở
thực hành
Học sinh tự đánh giá bài vẽ theo sự
cảm nhận của mình.

Ngày soạn:22/11/2013
Ngày giảng: /11(L 8C,8A)- 28/11(L 8B)
Tiết 14- Bài 12: Vẽ tranh
đề tàI gia đình
(Tiết 1 - Vẽ hình)
I.Mục tiêu.
*Kiến thức:-Học sinh biết tìm nội dung và cách vẽ trang về đề tài gia đình.
*Kỹ năng:- Vẽ đợc tranh theo ý thích.
*Thái độ:- Yêu thơng bố mẹ, ông bà, anh em và các thành viên khác trong họ hàng

dòng tộc
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Tài liệu, tranh ảnh nói về gia đình.
Mĩ thuật 8 Giáoviên : Phạm Thị Lụa
25