Giáo án lớp 2 năm học 2014 - 2015 Tuần 7

LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 7 KH ỐI:2
(Từ 29/9 đến 3/10/2014)
Thứ, ngày Tiết
Tiết
PPCT
Môn
Tên bài dạy
Thứ hai
29/9/14
1
2
3
4
5
7
7
19
20
31
CC
ĐĐ
TĐ
TĐ
T
Chào cờ
Chăm làm việc nhà.T1
Người thầy cũ.
Nt
Luyện tập.
Thứ ba

30/9/14
1
2
3
4
-
13
32
7
7
CT
T
KC
TC
TC: Người thầy cũ.
Kilogam
Người thầy cũ.
Gấp thuyền phẳng đáy không mui.T1
Thứ tư
01/10/14
1
2
3
4
5
21
2
33
7
TĐ

TD
T
TNXH
Thời khoá biểu.
Luyện tập.
n uống đầy đủ.
.
Thứ năm
02/10/14
1
2
3
4
5
14
34
7
7
7
CT
T
LTVC
ÂN
MT
NV: Cô giáo lớp em
6 cộng với một số:6+5.
Từ ngữ về môn học.Từ chỉ hoạt động
Ôn bài hát : Múa vui
Vẽ tranh:Đề tài em đi học.
Thứ sáu

03/10/14
1
2
3
4
5
7
2
7
35
7
TV
TD
TLV
T
SH
Chữ hoa E,Ê.
Kể ngắn theo tranh.Luyện tập về TKB.
26+5
Sinh hoạt
Thứ hai ngày 29 tháng 9 năm 2014
Tiết PPCT :7
Đạo đức
CHĂM LÀM VIỆC NHÀ
I. Mục tiêu
- Biết:Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông
bà,cha mẹ.
- Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng.
KNS:
-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng.

II. Chuẩn bò
- GV : SGK, tranh, phiếu thảo luận.
- HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn………
PP
-Thảo luận nhóm
-Đóng vai
III. Các hoạt động
TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò
1. Khởi động :
Hát 1’
5’2. Bài cu õ : Thực
hành: Gọn gàng,
ngăn nắp.
3. Bài mới 26’
Giới thiệu:
- GV kiểm tra HS thực hành giữ
gọn gàng, ngăn nắp chỗ học,
chỗ chơi.
- GV yêu cầu HS có mức độ (a) bài
4 giơ tay, GV đếm.
- GV yêu cầu HS có mức độ (b) bài
4 giơ tay, GV đếm.
- GV yêu cầu HS có mức độ (c) bài
4 giơ tay, GV đếm.
- GV ghi bảng số liệu và thu được
Nhóm a: / sỉ số HS
Nhóm b: / sỉ số HS
Nhóm c: / sỉ số HS
Yêu cầu HS so sánh số liệu
giữa các nhóm.

- GV khen HS ở nhóm (a), động viên
nhóm (b) thực hiện như nhóm (a),
nhắc nhở nhóm (c) thực hiện như
nhóm (a,b)
- GV đánh giá việc giữ gọn gàng
ngăn nắp của HS ở nhà và ở trường.
Để nhà cửa gọn gàng ngăn nắp thì
- Hát
- HS thực hành: Giơ bảng Đ,
S
- HS so sánh giữa các nhóm.

- Vài em nhắc lại
Phát triển các
hoạt động
 Hoạt động 1:
Phân tích bài thơ
“Khi mẹ vắng
nhà”
 Hoạt động 2:
Trò chơi “Đoán
xem tôi đang làm
gì?”
chúng ta phải chăm làm việc
nhà. Những việc trong nhà là
những việc như thế nào? Hôm
nay ta cùng tìm hiểu qua bài
Chăm làm việc nhà.
 Mục tiêu: HS biết tự giác làm
những công việc nhà.

 Phương pháp: Thảo luận, đàm
thoại.
 ĐDDH: Phiếu thảo luận nhóm
- GV đọc diễn cảm bài thơ “Khi mẹ
vắng nhà” của Trần Đăng Khoa.
- Phát phiếu thảo luận nhóm và cầu
các nhóm thảo luận theo các câu
hỏi ghi trong phiếu:
1. Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng
nhà?
2. Thông qua những việc đã làm,
bạn nhỏ muốn bày tỏ tình cảm gì
với mẹ?
3. Theo các em, mẹ bạn nhỏ sẽ nghó
gì khi thấy các công việc mà bạn
đã làm?
- Kết luận: bạn nhỏ làm các việc
nhà vì bạn thương mẹ. Muốn chia
sẽ nổi vất vả với mẹ. Việc làm của
bạn mang lại niềm vui và sự hài
lòng cho mẹ. Chăm làm việc nhà
là một đức tính tốt mà chúng ta
nên học tập.
 Mục tiêu: HS diễn lại công việc
mình thực hiện ở nhà.
 Phương pháp: Sắm vai
 ĐDDH: Khăn, chổi, chén,……
- GV chọn 2 đội chơi, mỗi
đội 5 HS
- GV phổ biến cách chơi:

+ Lượt 1: Đội 1 sẽ cử một bạn làm
một công việc bất kì. Đội kia phải
- HS nghe GV đọc sau đó 1
HS đọc lại lần thứ hai.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện các nhóm lên
trình bày kết quả thảo
luận. Ví dụ:
1. Khi mẹ vắng nhà, bạn nhỏ
đã luộc khoai, cùng chò
giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ
vườn, quét sân và quét
cổng.
2. Thông qua những việc đã
làm, bạn nhỏ muốn thể
hiện tình yêu thương đối
với mẹ của mình.
3. Theo nhóm em khi thấy
các công việc mà bạn nhỏ
đã làm, mẹ đã khen bạn.
Mẹ sẽ cảm thấy vui mừng,
phấn khởi.
- Trao đổi, nhận xét, bổ
sung giữa các nhóm.
- HS nghe và ghi nhớ.
- 2 đội chơi:Mỗi đội 5 em
 Hoạt động 3:
Tự liên hệ bản
thân.
4. Củng cố :4’

5. Dặn do ø :1’
có nhiệm vụ quan sát, sau đó phải
nói xem hành động của đội kia là
làm việc gì. Nếu nói đúng hành
động – đội sẽ ghi được 5 điểm.
Nếu nói sai – quyền trả lời thuộc
về HS ngồi bên dưới lớp.
+ Lượt 2: Hai đội đổi vò trí chơi cho
nhau.
+ Lượt 3: Lại quay về đội 1 làm
hành động (chơi khoảng 6 lượt)
- GV tổ chức cho HS chơi
thử.
- GV cử ra Ban giám
khảo và cùng với Ban giám khảo
giám sát hai đội chơi.
- GV nhận xét HS chơi và
trao phần thưởng cho các đội chơi.
- GV kết luận: Chúng ta
nên làm những công việc nhà phù
hợp với khả năng của bản thân.
 Mục tiêu: HS làm những việc làm
phù hợp.
 Phương pháp: Trực quan, đàm
thoại.
 ĐDDH: Tranh
- Yêu cầu 1 vài HS kể về
những công việc mà em đã tham
gia.
- GV tổng kết các ý kiến

của HS.
- GV kết luận: nhà, các
em nên giúp đỡ ông bà, cha mẹ
làm các công việc phù hợp với khả
năng của bản thân mình.
- GV tổng kết các ý kiến
của HS.
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bò: Thực hành
Chăm làm việc nhà.
- Đội thắng cuộc là đội ghi
được nhiều điểm nhất.
- Đội thắng cuộc nhận phần
thưởng
- Một vài HS kể.
- HS cả lớp nghe, bổ sung
và nhận xét xem bạn làm
những công việc nhà như
thế đã phù hợp với khả
năng của mình chưa, đã
giúp đỡ ông bà, cha mẹ
chưa.
- Trao đổi, nhận xét của HS
cả lớp.
………………………………………………………
Tiết PPCT :19
Tập đọc
NGƯỜI THẦY CŨ
I. Mục tiêu
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, biết đọc rõ lời nhận vật trong bài.

- Hiểu nội dung: Người thầy thật đáng kính trọng ,tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ,( trả lời được
các câu hỏi trong SGK).
KNS
- Xác định giá trị
- Tự nhận thức về bản thân
L ng nghe tich c ć ́ă ự
II. Chuẩn bò
- Trải nghiệm, thảo ḷn nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hời tích cực
- GV: SGK, tranh. Bảng cài: từ, câu.
- HS : SGK
III. Các hoạt động
TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò
1. Khởi động : Hát
1’
2. Bài cu õ :Ngôi
trường mới. 5’
3. Bài mới 26’
Giới thiệu – Nêu
vấn đề:
Phát triển các hoạt
động:
 Hoạt động 1:
Luyện đọc
- Cho HS đọc và TLCH.
- Ngôi trường mới được xây
được xây ở đâu?
- Nhìn từ xa thấy những gì?
- GV nhận xét.
- GV treo tranh, giới thiệu:
Người thầy cũ.

 Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, ngắt
nghỉ hơi đúng.
 Phương pháp: Phân tích, luyện
tập.
 ĐDDH : Bảng cài: từ, câu.
- GV đọc mẫu.
- GV cho HS thảo luận nêu
những từ cần luyện đọc và
những từ ngữ chưa hiểu, ngắt
câu dài.
- Hát
- HS đọc bài+ Trả lời câu
hỏi:
- Ngôi trường mới được xây
được xây trên nền ngôi
trường cũ.
- Nhìn từ xa thấy những
cánh…………………
- HS quan sát. 2 HS lập lại
tựa bài.
- HS đọc, lớp đọc thầm.
- HS thảo luận, trình bày.
 Hoạt động 2:
Luyện đọc đoạn,
đọc cả bài.
4.Củng cố ;4’
5.Dặn do ø :1’
Đoạn 1:
- Từ cần luyện đọc:
- Từ chưa hiểu:

- Ngắt câu dài:
Đoạn 2:
- Từ cần luyện đọc:
- Từ chưa hiểu:
- Ngắt câu dài:
Đoạn 3:
- Từ cần luyện đọc:
- Từ chưa hiểu:
- Ngắt câu dài:
- GV cho HS đọc từng câu
 Mục tiêu: Đọc từng đoạn phân
biệt lời kể và lời nhân vật.
 Phương pháp: Luyện tập
- Luyện đọc đoạn, bài
- GV cho HS đọc từng đoạn.
- GV cho nhóm trao đổi về
cách đọc cả bài.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò: Tiết 2
- HS đọc đoạn 1
- nhộn nhòp, xuất hiện
- xuất hiện: hiện ra một
cách đột ngột.
Giữa cảnh nhộn nhòp của
giờ ra chơi/ từ phía cổng
trường/ bỗng xuất hiện một
chú bộ đội.
- HS đọc đoạn 2
- nhấc kính, trèo, khẽ, phạt.

- nhấc kính: bỏ kính xuống
Nhưng/ hình như hôm ấy/
thầy có phạt em đâu/
- HS đọc đoạn 3
- rời lớp, ngả mũ, mắc lỗi
- mắc lỗi: phạm phải điều
sai sót.
- Xúc động: cảm động
Dũng nghó/ bố cũng có lần
mắc lỗi thầy không phạt
nhưng bố nhận đó là hình
phạt và nhớ mãi.
- HS đọc mỗi câu liên tiếp
cho đến hết bài.
- HS đọc
- Đại diện thi đọc
- Lớp đọc đồng thanh
- 2 đội thi đọc tiếp sức.
…………………………………………
Tiết PPCT :20
Tập đọc
NGƯỜI THẦY CŨ. TT
I. Mục tiêu
- Như nội dung tiết 1
II. Chuẩn bò
- GV: SGK, tranh. Bảng cài: từ, câu.
- HS : SGK
III. Các hoạt động
TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò
Phát triển các

hoạt động 28’
 Hoạt động 1:
 Hoạt động 2:
 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài
 Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận
* ĐDDH: Tranh
- GV cho HS thảo luận nhóm
Đoạn 1:
- Bố Dũng đến trường làm gì?
- Vì sao bố tìm gặp thầy giáo cũ
ngay tại lớp Dũng?
Đoạn 2:
- Khi gặp thầy giáo cũ, bố của
Dũng thể hiện sự kính trọng như
thế nào? Lễ phép ra sao?
- Bố Dũng nhớ mãi kỉ niệm gì về
thầy?

- Thầy giáo nói với cậu học trò trèo
cửa lớp lúc ấy như thế nào?
Đoạn 3:
- Dũng nghó gì khi bố đã về?
- Vì sao Dũng xúc động khi nhìn bố
ra về?
- Tìm từ gần nghóa với lễ phép?
- Đặt câu
- Thi đọc toàn bộ câu chuyện
- GV nhận xét.
- HS thảo luận trình bày
- HS đọc đoạn 1

- Tìm gặp lại thầy giáo cũ
- Bố là bộ đội đóng quân
ở xa, khi được về phép bố
đến thăm Thầy
- HS đọc đoạn 2
- Bố vội bỏ chiếc mũ đang
đội trên đầu, lễ phép chào
thầy -> có thái độ, cử chỉ,
lời nói kính trọng người
trên.
- Kỉ niệm thời đi học có
lần trèo qua cửa lớp, thầy
bảo ban nhắc nhở mà
không phạt.
- Trước khi làm một việc
gì cần phải nghó chứ! Thôi
em về đi, thầy không phạt
em đâu.
- HS đọc đoạn 3
- Bố cũng có lần mắc lỗi
thầy không phạt nhưng đó
là hình phạt để nhớ mãi.
Nhớ để không bao giờ
mắc lỗi lại nữa.
- Vì hiểu bố, thêm yêu bố.
Bố rất kính trọng, yêu quý
và biết ơn thầy giáo cũ.
- Lễ độ, ngoan ngoãn,
ngoan.
- Dũng là một cậu học trò

ngoan.
Cậu bé nói năng rất lễ
phép
-
HS đọc đoạn 2 hoặc 3
Luyện đọc lại
Củng cố – Dặn
dò 5’
- Câu chuyện này khuyên em điều
gì?
- Tại sao phải nhớ ơn, kính trọng,
yêu quý thầy cô giáo cũ?
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò: Thời khóa biểu lớp 2.
- HS nhận xét
- Nhớ ơn, kính trọng, yêu
quý thầy cô giáo cũ.
- Vì thầy cô giáo là người
đã dạy dỗ, dìu dắt em nên
người.

Tiết PPCT :31
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Biết giải bài toán về nhiều hơn,ít hơn.
II. Chuẩn bò
- GV: SGK. Bảng phụ ghi tóm tắt bài 2, 3.
- HS: bảng con
III. Các hoạt động

TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò
Khởi động 1’
2. Bài cu õ : 4’
3. Bài mới
28’
Giới thiệu:
Phát triển
các hoạt
động
Bài toán về ít hơn.
GV cho HS giải bảng lớp, ghi phép tính
vào bảng con.
29 cái ca
Giá trên / / /

2 Cái
Giá dưới / /
? Cái
- GV nhận xét.
- Luyện tập củng cố về dạng toán.
Bài toán về ít hơn.
 Mục tiêu: Giải các bài toán về ít hơn,
- Hát
- HS thực hiện.
- Số ca ở giá dưới có:
29 – 2 = 27 (cái)
Đáp số: 27 cái
 Hoạt động
1: Luyện tập,
thực hành.

4.Củng cố:4’
5. Dặn do ø :
1’
nhiều hơn
 Phương pháp: Thảo luận
 ĐDDH: Bảng phụ bài tóm tắt bài
2, 3.
Bài 2:
- Kém hơn anh 5 tuổi là “Em ít hơn
anh 5 tuổi”
- Để tìm số tuổi của em ta làm ntn?
Bài 3:
- Nêu dạng toán
- Nêu cách làm.
Bãi 4:
- Cho HS đọc đề, rồi giải vào tập.
- Chấm một số bài rồi nhận xét.
- Cho HS chơi đúng sai. Tùy GV
qui ước.
- Cách giải bài toán nhiều hơn:
Tìm số lớn: Số lớn = số bé + phần
nhiều hơn Đ
Tìm số lớn: Số lớn = số lớn - phần
nhiều hơn S
Tìm số lớn: Số lớn = số bé - phần
ít hơn S
- Cách giải bài toán lớn hơn:
Tìm số bé: Số bé – số lớn – phần
ít hơn Đ
Tìm số bé: Số bé – số bé – phần

nhiều hơn S
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò: Kilôgam
- Hoạt động cá nhân.
- 16 – 5 = 11 (tuổi)
- Lấy số tuổi của anh trừ đi số tuổi
của em ít hơn.
- HS làm bài
- HS đọc đề
- Bài toán về nhiều hơn
- Lấy số tuổi của em cộng số tuổi
anh nhiều hơn.
11 + 5 = 6 (tuổi)
-HS giải.
Toà nhà thứ 2 có là.
16-4=12(tàng).
Đáp số:12 tầng.
- HS sử dụng bảng đúng sai bằng 2
mặt của bàn tay.
          
Thứ ba ngày 30 tháng 9 năm 2014
Tiết PPCT :7
Chính tả.
NGƯỜI THẦY CŨ
I. Mục tiêu
- Chép chính xác bài chính tả,trình bày đúng đoạn văn xuôi.
- Làm được bài tập 2. bài tập 3a/ b.
II. Chuẩn bò
- GV: SGK, bảng phụ
- HS: vở, bảng con

III. Các hoạt động
TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò
1. Khởi động 1’
2. Bài cu õ : Ngôi
trường mới 4’
3. Bài mới 26’
Giới thiệu:
Phát triển các
hoạt động
 Hoạt động 1:
Chép 1 đoạn 50
chữ trong bài:
Người thầy cũ.
 Hoạt động 2:
Làm bài tập.
- Đọc cho HS viết: lợp lá cũ, trắng,
xoan đào, nổi vân.
- GV nhận xét.
- Tiết hôm nay chúng ta sẽ chép 1
đoạn trong bài: “Người thầy cũ’
 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài. Nhìn
bảng chép bài đúng.
 Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập.
 ĐDDH: Bảng cài: Đoạn chính tả.
- Hướng dẫn tập chép.
- GV đọc đoạn chép trên bảng.
- Nắm nội dung bài chép
- Dũng nghó gì khi bố đã về?
- Đoạn chép có mấy câu?
- Chữ đầu câu viết như thế nào?

- Nêu những từ khó viết.
- GV gạch chân những âm vần HS
dễ viết sai.
- GV theo dõi, uốn nắn
- GV hướng dẫn HS chép bài vào
vở.
- GV chấm vài bài rồi nhận xét.
 Mục tiêu: Phân biệt ui/uy, tr/ch,
iên/iêng
- Hát
- 3 HS viết bảng lớp, viết
bảng con : lợp lá cũ, trắng,
xoan đào, nổi vân
- Vài em nhắc lại.
- 2 HS đọc lại
- Bố đã mắc lỗi thầy không
phạt nhưng bố nhận đó là
hình phạt để nhớ mãi. Nhớ
để không bao giờ mắc lại
nữa.
- Có 3 câu
- Viết hoa chữ cái đầu
- xúc động, khung cửa sổ,
mắc lỗi.
- HS nhắc lại.
- HS viết bảng con.
- HS chép bài vào vở
- HS sửa bài
4.Củng cố:4’
5. Dặn do ø :1’

 Phương pháp: Luyện tập
- Làm bài tập
- Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ
trống.
- GV nhận xét
- Đọc lại vài từ HS viết sai nhiều
cho các em viết lại vào bảng con.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò: Cô giáo lớp em
- HS thi đua 2 dãy.
- bụi phấn, huy hiệu, vui
vẻ, tận tụy
- HS viết,
**************
Tiết PPCT :32
Toán
KILÔGAM
I. Mục tiêu
- Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường.
- Biết kilô gam là đơn vò đo khối lượng, đọc ,viết tên và kí hiệu của nó.
- Biết dụng cụ cân đóa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc.
- Biết thực hiện phép cộng,phép trừ các số kèm đơn vò đo kg.
II. Chuẩn bò
- GV: Cân đóa, các quả cân: 1 kg, 2 kg, 3 kg. Quyển vở.
- HS: 1 số đồ vật: túi gạo, 1 chồng sách vở
III. Các hoạt động
TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò
1. Khởi động 1’
2. Bài cu õ : Luyện
tập 4’

3. Bài mới 27’
Giới thiệu:
Phát triển các
hoạt động
 Hoạt động 1:
Giới thiệu vật
nặng hơn, nhẹ hơn
- Nêu đề toán. HS làm bảng con
phép tính.
16 tuổi
Thanh / / /
2 tuổi
Em / /
? tuổi
- Nhận xét
- Học 1 đơn vò mới đó là Kilôgam
 Mục tiêu: Nhận biết vật nặng hơn, nhẹ
hơn
 Phương pháp: Trực quan
- Hát
- 1 HS làm bảng lớp.
- HS làm
Tuổi em là.
16-2=14(tuổi)
Đáp số: 14 tuổi
- Vài em nhắc lại.
 Hoạt động 2:
Giới thiệu cái cân
và quả cân.
 Hoạt động 3:

Giới thiệu cách
cân và tập cân 1
số đồ vật
 Hoạt động 4:
Thực hành
 ĐDDH: Quả cân 1 kg, quyển vở.
- - GV nhắc quả cân 1 kg lên, sau đó nhắc
quyển vở và hỏi.
- - Vật nào nặng hơn? Vật nào nhẹ hơn?
- - Yêu cầu HS 1 tay cầm quyển sách, 1 tay
cầm quyển vở và hỏi.
- - Quyển nào nặng hơn? Quyển nào nhẹ
hơn?
 Muốn biết 1 vật nặng, nhẹ thế nào ta
phải cân vật đó.
 Mục tiêu: Nhận biết cái cân, quả cân,
kg
 Phương pháp: Trực quan
 ĐDDH: Cái cân, quả cân 1kg, 2kg,
3kg, 5kg.
- GV cho HS xem cái cân
- Để cân được vật ta dùng ta
dùng đơn vò đo là kilôgam. Kilôgam
viết tắt là (kg)
- Ghi bảng kilôgam là kg
- Cho HS xem quả cân 1 kg, 2
kg, 5 kg.
- Cho HS xem tranh vẽ trong
phần bài học, yêu cầu HS tự điền tiếp
vào chỗ chấm.

 Mục tiêu: Thực hành cân
 Phương pháp: Thảo luận, luyện tập
 ĐDDH: Cái cân. Túi gạo.
- GV để túi gạo lên 1 đóa cân và quả
cân 1 kg lên đóa khác.
- Nếu cân thăng bằng thì ta nói: túi
gạo nặng 1 kg.
- Cho HS nhìn cân và nêu.
- Nêu tình huống.
- Nếu cân nghiêng về phía quả cân
thì ta nói: Túi gạo nhẹ hơn 1 kg.
- Nếu cân nghiêng về phía túi gạo thì
ta nói: Túi gạo nặng hơn 1 kg.
 Mục tiêu: Làm bài tập về nhà.
 Phương pháp: Thực hành, luyện tập
 ĐDDH: Bảng cài, bút dạ.
Bài 1:
- GV yêu cầu HS xem tranh vẽ
- HS thực hành
- Quả cân nặng hơn,
quyển vở nhẹ hơn
- Quyển sách nặng hơn,
quyển vở nhẹ hơn.
- HS quan sát.
- HS lập lại.
- HS xem quả cân 1 kg, 2
kg, 5 kg.
- Túi gạo nặng 1 kg
- HS nhìn cân và nhắc lại
- HS nhìn cân và nói lại

- HS điền vào chỗ chấm,
đồng thời đọc to.
- VD: Hộp sơn cân nặng 3
kg.
4. Củng cố ;4’
5. Dặn do ø 1’
Bài 2:
- Làm tính cộng trừ khi ra kết quả
phải có tên đơn vò đi kèm.
Bài 3:Nếu có thời gian.
- Xem cân và cộng các quả cân xem
quả dưa hấu nặng bao nhiêu kg
- GV cho HS đại diện nhóm lên thi
đua cân các vật mà GV yêu cầu và
TLCH.
- Cân nghiêng về quả cân 1 kg 
Vật nhẹ hơn quả cân 1 kg.
- Cân nghiêng về 2 kg túi ngô 
Quả cân nhẹ hơn túi ngô 2 kg.
- Về tập cân.
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bò: Luyện tập
- HS làmbài.
15 kg + 7 kg = 22 kg
6 kg + 80 kg = 86 kg
47 kg + 9 kg = 56 kg
10 kg - 5 kg = 5 kg
35 kg - 15 kg = 20 kg
- HS đọc đề
1 + 2 = 3 (kg)

ĐS: 3 kg

Tiết PPCT :7
Kể chuyện
NGƯỜI THẦY CŨ
I. Mục tiêu
- Xác đònh được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1).
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện.( BT2).
II. Chuẩn bò
- GV: Tranh
- HS: o bộ đội, mũ, kính. ( nếu có)
III. Các hoạt động
TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò
1. Khởi động 1’
2. Bài cu õ : Mẩu
giấy vụn 4’
3. Bài mới 28’
Giới thiệu:
- Gọi HS kể lại mẩu giấy vụn
- Nhận xét, cho điểm từng HS.
- Hôm trước lớp mình học bài
Tập đọc nào?
- Hát
- 4 HS kể nối tiếp. Mỗi HS kể
1 đoạn.
- Lớp học rộng rãi sáng
sủa…………………vui quá.
- Bài: Người thầy cũ.
Phát triển các
hoạt động

 Hoạt động 1:
Hướng dẫn kể lại
từng đoạn.
- Hôm nay lớp mình sẽ cùng kể
lại câu chuyện này?
- Treo tranh minh hoạ
 Mục tiêu: HS nắm được nội dung
câu truyện kể.
 Phương pháp: Trực quan, thảo
luận nhóm
 ĐDDH: Tranh
- Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?
đâu?
- Câu chuyện: Người thầy cũ có
những nhân vật nào?
- Ai là nhân vật chính?
- Chú bộ đội xuất hiện trong
hoàn cảnh nào?
- Chú bộ đội đó ai? Đến lớp làm
gì?
- Gọi 1 HS đến 3 HS kể lại đoạn
1. Chú ý để các em tự kể theo lời
của mình. Sau đó nhận xét bổ
sung.
- Khi gặp thầy giáo chú đã làm
gì để thể hiện sự kính trọng với
thầy?
- Chú đã giới thiệu mình với
thầy giáo thế nào?
- Thái độ của thầy giáo ra sao

khi gặp lại cậu học trò năm xưa?
- Thầy đã nói gì với bố Dũng?
- Nghe thầy nói vậy chú bộ đội
đã trả lời thầy ra sao?
- Gọi 3 đến 5 HS kể lại đoạn 2.
chú ý nhắc HS đổi giọng cho phù
- Quan sát tranh.
- Bức tranh vẽ cảnh 3 người
đang nói chuyện trước cửa
lớp.
- Dũng, chú bộ đội tên là
Khánh (bố của Dũng), thầy
giáo và người kể chuyện.
- Chú bộ đội.
- Giữa cảnh nhộn nhòp của sân
trường trong giờ ra chơi.
- Chú bộ đội là bố của Dũng,
chú đến trường để tìm gặp
thầy giáo cũ.
- HS kể
- Bỏ mũ, lễ phép chào thầy.
- Thưa thầy em là Khánh, đứa
học trò năm nào trèo cửa sổ
lớp bò thầy phạt đấy ạ!
- Lúc đầu thì ngạc nhiên sau
thì cười vui vẻ.
- À Khánh. Thầy nhớ ra rồi.
Nhưng . . . hình như hôm ấy
thầy có phạt em đâu!
- Vâng, thầy không phạt.

Nhưng thầy buồn. Lúc ấy thầy
bảo: “Trước khi làm việc gì,
thì cần phải nghó chứ! Thôi em
về đi, thầy không phạt em
đâu.”
- 3 HS kể lại đoạn 2
 Hoạt động 2:
Kể lại toàn bộ câu
chuyện.( HS
khá,giỏi).
 Hoạt động 3:
Dựng lại câu
chuyện theo vai.
( HS khá giỏi)
4.Củng cố:4’
5.Dặn do ø ;1’
hợp với các nhân vật.
- Tình cảm của Dũng như thế
nào khi bố ra về.
- Em Dũng đã nghó gì?
 Mục tiêu: Kể chuyện theo vai
nhân vật.
 Phương pháp: Trực quan, đàm
thoại.
ĐDDH:Tranh
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại
câu chuyện theo đoạn.
- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu
chuyện.
- Nhận xét, cho điểm.

 Mục tiêu: Kể chuyện theo vai
 Phương pháp: Sắm vai.
 ĐDDH: Vật dụng sắm vai.
- Cho HS đóng vai.
- Gọi HS diễn trên lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Câu chuyện này nhắc chúng ta
điều gì?
- Dặn HS về nhà kể lại chuyện
cho gia đình nghe. Chuẩn bò:
Người mẹ hiền.
- Rất xúc động.
- Dũng nghó: bố cũng có lần
mắc lỗi, thầy không phạt,
nhưng bố nhận đó là hình phạt
và nhớ mãi. Nhớ để không
bao giờ mắc lại nữa.
- Kể, HS cả lớp theo dõi và
nhận xét bạn kể.
- Thảo luận, chọn vai trong
từng nhóm.
- Nhận phục trang.
- - Diễn lại đoạn 2.
- - Nhận xét bạn đóng hay
nhất.

- - Biết ơn và kính trọng thầy cô
giáo.
…………………………………………………………
Tiết PPCT :7

Thủ công.
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI.T1
I. Mục tiêu:
- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.
- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui . Các nếp gấp tương đối phẳng,thẳng.
II. Chuẩn bò:
. GV: Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp bằng giấy thủ công.
. HS: Giấy thủ công
III. Các hoạt động dạy học:
TT Hoạt động của cô Hoạt động của trò.
1/ Kiểm tra bài cũ: 1’ Kiểm tra dụng cụ học tập của hs. Lấy dụng cụ học tập ra.
2/ Bài mới: 28’ 1/- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan
sát và nhận xét.
Chú ý theo dõi trả lời câu
hỏi.
- Giáo viên giới thiệu mẫu gấp thuyền
phẳng đáy không mui và gợi ý cho học
sinh nhận xét về tác dụng của thuyền,
hình dáng , màu sắc, vật liệu làm
thuyền trong thực tế.
- GV mở dần thuyền mẫu cho đến khi
trở lại là tờ giấy hình chữ nhật ban đầu.
Sau đó gấp lại theo nếp gấp để được
thuyền mẫu ban đầu và đặt câu hỏi gợi
ý cho hs nêu cách gấp thuyền. Từ đó
giúp hs sơ bộ hình dung được các bước
gấp thuyền phẳng đáy không mui.
2/- Giáo viên hướng dẫn mẫu.
Bước 1: Gấp các nếp gấp cách đều. Chú ý theo dõi có thể làm
theo

Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền.
Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không
mui.
GV vừa nói vừa gấp chậm chậm cho hs
theo dõi.
Tổ chức cho hs gấp nháp.
Cả lớp gấp thuyền.
3/ Củng cố dặn dò:4’ Nhận xét tinh thần học tập của hs.
Dặn tiết sau mang đủ dụng cụ học tập.
     
Thứ tư ngày 01 tháng 10 năm 2014
Tiết PPCT :21
Tập đọc
THỜI KHOÁ BIỂU
I. Mục tiêu
- Đọc rõ ràng ,dứt khoác thời khoá biểu, biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng.
- Hiểu được tác dụng của thời khoá biểu .( trả lời được các câu hỏi 1,2,4).
II. Chuẩn bò
- GV: Bảng phóng to thời khoá biểu. Mục lục sách
- HS: SGK
III. Các hoạt động
TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò
1. Khởi động 1’
2. Bài cu õ :Người
thầy cũ. 4’
- Cho hs đọc rồi TLCH.
- Hát
- HS đọc và trả lời .
3. Bài mới 27’
Giới thiệu:

Phát triển các hoạt
động
 Hoạt động 1:
Luyện đọc
 Hoạt động 2: Tìm
hiểu bài
- Ai đến gặp thầy giáo cũ?
- Khi gặp thầy giáo bố của Dũng
làm gì?
- Qua câu chuyện giúp các em hiểu
thêm điều gì?
- GV nhận xét, cho điểm.
- Các em đã biết đọc mục lục của
cuốn sách. Mục lục sách giúp các
em nắm nội dung chính và tra chỗ
cần tìm để đọc sách. Bài hôm nay
sẽ giúp các em biết cách đọc.
Thời khoá biểu và hiểu được sự
cần thiết của nó đối với việc học.
 Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, thời khoá
biểu
 Phương pháp: Trực quan
 ĐDDH: SGK
- GV đọc mẫu.
Luyện đọc từ ngữ
- Tự nhiên xã hội
- Nêu những từ khó phát âm
Luyện đọc từng cột
- Câu 1: Đọc TKB theo ngày (thứ,
buổi tiết)

- Câu 2: Đọc TKB theo buổi (buổi
– tiết - thứ)
-
- Luyện đọc toàn bộ TKB
 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài
 Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận
ĐDDH: Bảng phụ
- Câu 3:HS khá,giỏi.
- Chú Khánh -Bố của
Dũng.
- Lấy mũ xuống rồi
chào thầy.
- Thêm yêu quý thầy cô
giáo.
- HS khá đọc, lớp đọc
thầm
 Tự nhiên và xã hội
- Tiết, Mó thuật, Sức
khoẻ
- HS đọc
- 2 HS đọc ngày thứ 2
theo mẫu
- Mỗi HS đọc TKB của
1 cột trong các ngày
còn lại.
- 2 HS đọc TKB của tiết
1 buổi sáng từng ngày.
- Mỗi HS đọc TKB 1
dòng tiếp theo.
- 2, 3 HS đọc toàn bộ

TKB cả lớp tiếp sức
(mỗi em 1 cột hay 1
dòng)
- Hoạt động nhóm
- Các nhóm ghi vào tờ
giấy số tiết học chính
4,Củng cố:4’
5. Dặn do ø 1’
- Nhận xét
- Câu 4:
- Em cần TKB để làm gì?
- HS đọc lại TKB theo 2 cách (theo
ngày, theo buổi)
- Lớp em có TKB không?
- Em hãy đọc TKB của lớp em?
- Đọc thành thạo TKB
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò: Người mẹ hiền.
(in chữ đứng), số tiết
học tự chọn (in chữ
nghiêng)
- Các nhóm đọc bài
trước lớp
- Lớp nhận xét
- Giúp em nắm lòch học
để Chuẩn bò bài vở ở
nhà, để mang dụng cụ
học tập cho đúng.
- 2 dãy thi đua: mỗi dãy
3HS đọc

- Có
- HS đọc.
……………………………………………….
Tiết PPCT :33
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Biết dụng cụ đo khối lượng : Cân đóa,cân đồng hồ ( cân bàn).
- Biết làm tính cộng,trừ và giải toán với các số kèm đơn vò kg.
II. Chuẩn bò
- GV: Cân đồng hồ. Túi đường và 1 chồng vở.
- HS: SGK, 1 chồng vở. Bảng con.
III. Các hoạt động
TT Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động 1’
2. Bài cu õ :
Kilôgam 3’
3. Bài mới 27’
Giới thiệu:
Phát triển các
hoạt động
 Hoạt động 1:
Giới thiệu cân
đồng hồ
- GV cho HS lên cân 1 kg đậu,
3 kg sách vở.
- GV nhận xét.
- Để củng cố về đơn vò đo
kilôgam, hôm nay chúng ta sẽ
sang tiết luyện tập.

 Mục tiêu: Làm quen với cân đồng
hồ
 Phương pháp: Trực quan, thực
- Hát
- HS thực hành cân.
- Vài em nhắc lại.
- HS quan sát
 Hoạt động 2:
Quan sát tranh.
( HS khá giỏi)
hành
 ĐDDH: 1 cái cân đồng hồ. Túi
đường và 1 chồng vở
- GV giới thiệu: cân đồng hồ
gồm đóa cân, mặt đồng hồ có 1
chiếc kim quay được và trên đó có
ghi các số ứng với các vạch chia.
Khi đóa cân chưa có đồ vật thì kim
chỉ số 0.
- Cách cân: Đặt đồ vật lên đóa
cân, khi đó kim sẽ quay, kim dừng
lại tại vạch nào thì số tương ứng
với vạch đó cho biết vật đặt lên
đóa cân nặng bấy nhiêu kg.
- GV cho HS lần lượt lên cân
 Mục tiêu: Nắm được biểu tượng
về nặng hơn, nhẹ hơn.
 Phương pháp: Quan sát, thảo
luận.
 ĐDDH: Tranh

- GV cho HS quan sát tranh và
điền vào chỗ trống nặng hơn
hay nhẹ hơn.
- Yêu cầu: HS quan sát kim
lệch về phía nào rồi trả lời.
- GV nhận xét.
 Hoạt động 3: Làm bài tập
 Mục tiêu: Làm tính có thêm đơn
vò kg
 Phương pháp: Luyện tập
 ĐDDH: Bảng phụ.
Bài 3: Lưu ý kết quả phải có tên đơn
vò đi kèm.
Bài 4:
- Để tìm số gạo nếp mẹ mua
về ta phải làm sao?

- 1 túi đường nặng 1 kg
- sách vở nặng 3 kg
- HS quan sát.
- HS làm bài.
- Bạn nhận xét.
- HS thực hiện bảng con.
3 kg + 6 kg – 4 kg = 5 kg
15 kg – 10 kg + 7 kg = 12 kg
8 kg – 4 kg + 9 kg = 13 kg
16 kg + 2 kg – 5 kg = 13 kg
- HS đọc đề
- Lấy số gạo nếp và gạo tẻ,
trừ đi số gạo tẻ.

4.Củng cố :4’
5.Dặn do ø :1’
- GV cho HS thi đua giải toán.
GV nêu đề bài cho đại diện
mỗi tổ 1 em lên giải
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò: 6 cộng với 1 số
- HS làm bài.
- HS lên bảng làm toán thi
đua. Lớp nhận xét.
……………………………………
Tiết PPCT :7
Tự nhiên xã hội
ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ.
I. Mục tiêu
- Biết ăn đủ chất , uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khoẻ mạnh.
KNS:
- Kĩ năng ra qút định: Nên và khơng nên làm gì trong việc ăn ́ng hàng ngày.
- Quản lý thời gian để đảm bảo ăn ́ng hợp lý.
- Kĩ năng làm chủ bản thân: Có trách nhiệm với bản thân để đảm bảo ăn đủ ba bữa và ́ng
đủ nước.
II. Chuẩn bò
- GV: Tranh vẽ trong SGK trang 16.17.
HS: SGK
- Đợng não
- Thảo ḷn nhóm
- Trò chơi
- Tự nói với bản thân
III. Các hoạt động
TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò

1. Khởi động 1’
2. Bài cu õ : Tiêu
hoá thức ăn 4’
3. Bài mới 27’
Giới thiệu: n
uống đầy
đủ.
Phát triển các
hoạt động
 Hoạt động 1:
Thảo luận nhóm
về các bữa ăn
- Tại sao chúng ta cần ăn chậm,
nhai kó?
- Tại sao chúng ta không nên
chạy nhảy , nô đùa sau khi ăn ?
- GV nhận xét.
 Mục tiêu: HS kể về các bữa ăn và
những thức ăn mà các em thường
được ăn uống hàng ngày.Hiểu thế
nào là ăn uống đầy đủ.
- Hát
- n chậm, nhai kó để thức
an được nghiền nát tốt
hơn………………
- Sau khi ăn no cần nghỉ
ngơi để dạ dày làm
việc………………………
- HS nhắc lại.
hàng ngày.

 Hoạt động 2:
Thảo luận nhóm
về ích lợi của việc
ăn uống đầy đủ
 Phương pháp: Trực quan, thảo luận
nhóm.
* ĐDDH: Tranh SGK phóng to
GV giao nhiệm vụ cho các nhóm:
Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ.
- Cho hs quan sát hình 1,2,3,4.
trong sgk và tập hỏi và trả lời
nhau trong nhóm nhỏ.
- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm .
Bước 2: Làm việc cả lớp.
Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết
quả trước lớp.
GV chốt.Để đảm bảo cho ta ăn
uống đủ lượng thức ăn trong ngày , mỗi
ngày ít nhất cần ăn đủ 3 bữa. Sáng,
trưa, và tối.
Nên ăn nhiếu vào bữa sáng và bữa
trưa để có sức học tập và làm việc cả
ngày.Bữa tối không nên ăn quá
no.Hằng ngày nên uống đủ nước…………
 Mục tiêu: Hiểu được tại sao cần ăn
uống đầy đủ và có ý thức ăn uống
đầy đủ.
 Phương pháp: Thực hành.
* ĐDDH: bút dạ.
Bước 1:Làm việc cả lớp.

- GV gợi ý cho hs nhớ lại những gì
các em đã được học ở bài tiêu hoá
thức ăn.
Bước 2:HS thảo luận trong nhóm
các câu hỏi sau.
- Tại sau chúng ta cần ăn đủ
no,uống đủ nước.
- Nếu ta thường xuyên bò đói, khát
thì điều gì sẽ xảy ra.
- GV đến các nhóm giúp đỡ
,kiểm tra.
Bước 3: Đại diện trình bày trước
lớp
- GV : Chúng ta cần ăn ………………….và
- Thảo luận theo nhóm
- HS quan sát.
-HS tập hỏi và trả lời nhau
trong nhóm.
Ví dụ:- Hằng ngày bạn ăn
mấy bữa?
- Mỗi bữa bạn ăn những
gì?
- Các nhóm báo cáo.
- Các nhóm làm việc.
- Đại diện mỗi nhóm
lên trình bày.
Hoạt động 3: Trò
chơi: Đi chợ.
4. Củng cố ;4’
5.Dặn do ø ; 3’

học tập kém.
Mục tiêu:Biết lựa chọn các thức ăn
cho từng bữa ăn một cách phù hợp
và có lợi cho sức khoẻ.
Bước 1: Hướng dẫn cách chơi.
Cho hs kể các thức ăn , đồ
uống hằng ngày.
Cả lớp cùng GV nhận xét xem
sự lựa chọn của bạn nào là phù
hợp, là có lợi cho SK.
- Nhận xét tiết học, dặn hs nên ăn
đủ ,uống đủ và ăn thêm hoa
quả.
- Chuẩn bò: Tiêu hóa thức ăn.
Từng hs kể.
Thứ năm ngày 02 tháng 10 năm 2014
Tiết PPCT :7
Chính tả
CÔ GIÁO LỚP EM
I. Mục tiêu
- Nghe - viết chính xác bài chính tả , trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài Cô giáo lớp em.
- Làm được BT2, BT3 a/b.
II. Chuẩn bò
- GV: SGK, Bảng phụ: Chép đoạn chính tả.
- HS: Vở, bảng con
III. Các hoạt động
TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò
1. Khởi động 1’
2. Bài cu õ :Người
thầy cũ 3’

3. Bài mới 27’
Giới thiệu
Phát triển các
hoạt động
 Hoạt động 1:
Hướng dẫn nghe,
viết
GV đọc cho HS viết. huy hiệu,
vui vẻ, con trăn.
- GV nhận xét
- Nghe, viết bài : Cô giáo lớp
em
 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài, viết
đúng chính tả
 Phương pháp: Đàm thoại, luyện
tập
 ĐDDH: Bảng phụ: Chép đoạn
chính tả.
- GV đọc đoạn viết, nắm nội dun
- Hát
- HS viết bảng: huy hiệu, vui
vẻ, con trăn
- Vài em nhắc lại.
 Hoạt động 2:
Luyện tập
4.Củng cố:4’
5. Dặn do ø :1’
- Nêu những hình ảnh đẹp trong
lúc cô dạy em viết?
- Nêu những từ nói lên tình cảm

của em HS đối với cô giáo?
- Mỗi dòng thơ có mấy chữ?
- Các chữ đầu mỗi dòng thơ viết
ntn?
- HS nêu những từ viết khó?
- GV chấm vài bài rồi nhận xét.
 Mục tiêu: Phân biệt vần ui/uy,
iên/iêng
 Phương pháp: Luyện tập
 ĐDDH: Bảng phụ
- GV cho HS thi đua ghép âm
đầu, vần, thanh thành tiếng,
từ.
- Yêu cầu HS tìm càng nhiều từ
ngữ càng tốt nếu có thời gian.
- GV nhận xét
- Cho HS tự tìm từ có vần
ui,uy,iên.iêng. theo nhóm thi
đua.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò: Sự tích cây vú sữa
- Gió đưa thoảng hương nhài,
nắng ghé vào cửa lớp xem các
em học bài.
- Lời cô giảng ấm trang vở,
yêu thương em ngắm mãi
những điểm mười cô cho.
- 5 chữ
- Viết hoa
- thoảng, ghé, ngắm, điểm

- HS viết bảng con
- HS viết vở
- HS sửa bài
- vui – vui vẻ
- thủy – tàu thủy, thủy thủ
- núi – núi non, ngọn núi
- lũy – lũy tre, chiến lũy, tích
lũy
- bùi – ngọt bùi, bùi tai
- nhụy – nhụy hoa
- con kiến, cô tiên, tiến lên,
chiến thắng, tự nhiên, viên
phấn…
- siêng năng, tiếng đàn, miếng
ăn, vốn liếng, bay liệng, trống
chiêng…
- 2 nhóm thi đua tìm từ. Nhóm
tìm được nhiều từ đúng nhóm
đó thắng.
……………………………………………………
Tiết PPCT :34
Tiết 3: Toán
6 CỘNG VỚI MỘT SỐ 6 + 5
I. Mục tiêu
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6+5, lập được bảng 6 cộng với một số.
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
- Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm được số thích hợp để điền vào ô trống.
II. Chuẩn bò
- GV : 11 que tính, SGK, bảng phụ, bút dạ.
- HS : 11 que tính, bảng con, vở.

III. Các hoạt động
TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò
1. Khởi động 1’
2. Bài cu õ :
Luyện tập 3’
3. Bài mới 26’
Giới thiệu:
Phát triển các
hoạt động
 Hoạt động 1:
Thực hiện phép
cộng dạng 6 + 5.
 Hoạt động 2:
Thực hành
- HS làm bài tập sau.
27kg+19kg=
49kg+25kg=
38kg+43kg=
Nhận xét cho điểm.
- Học dạng toán 6 cộng với một
số.
 Mục tiêu: Biết cách thực hiện
phép cộng dạng 6+5. Thuộc các
công thức 6 cộng với một số.
 Phương pháp: Trực quan, luyện
tập
 ĐDDH: 11 que tính.
- Giới thiệu phép cộng 6 + 5
- GV nêu bài toán: Có 6 que
tính, thêm 5 que tính nữa là

mấy que tính?
- Vậy: 6 + 5 = 11
- GV chỉ HS lên đặt tính dọc và
tính
- Nêu cách cộng?
- GV cho HS tự điền kết quả
phép tính còn lại vào SGK.
- GV cho HS đọc bảng cộng
 Mục tiêu: Làm bài tập dạng toán
6 + 5
 Phương pháp: Luyện tập
 ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ.
Bài 1:
- GV hướng dẫn quan sát
- Hát
- HS làm.
27kg+19kg= 46kg
49kg+25kg=74kg
38kg+43kg=82kg.
- HS thao tác trên que tính, trả
lời

- HS làm 6
+5
11
6 + 5 = 11 viết 11
- HS làm
- HS đọc thuộc bảng công thức
- HS làm bảng con
6 6 6 6

+4 +5 +6 +7
10 11 12 13
4.Củng cố :4’
5. Dặn do ø 5’
Bài 2:
- GV cho HS thi đua điền số
Bài 3:
- GV yêu cầu HS đếm chấm
trong hình tròn, ngoài hình
tròn và điền số vào chỗ trống.
- Số điểm ở ngoài nhiều hơn ở
trong
Bài 4:Nếu có thời gian.
GV yêu cầu HS tính kết quả 2
vế rồi điền
- GV cho HS thi đua đọc bảng
cộng 6 với 1 số
- GV hỏi nhanh để HS phản xạ
nhanh đọc lại bảng cộng 6
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò: 26 + 5
-HS làm vở cột 2
4 5 6 7
+6 +6 +6 +6
10 11 12 13
- HS lên điền
7 + = 11
6 + = 11
6 + = 11
8 + = 11

- HS điền số
- Cộng số chấm ở trong và
ngoài hình tròn
7 + 6 6 + 7
8 + 8 7 + 8
6 + 9 – 5 = 11
8 + 6 – 10 = 3
- HS 2 dãy thi đua.
- HS nêu.
……………………………………………………………
Tiết PPCT :7
Luyện từ và câu
TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC. TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG.
I. Mục tiêu
- Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người( BT1,BT2), kể được nội
dung mỗi tranh (SGK) bằng một câu (BT3).
- Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu. (BT4).
II. Chuẩn bò
- GV: Tranh.Bảng phụ, bút dạ.
- HS: SGK
III. Các hoạt động
TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò
1. Khởi động 1’
2. Bài cu õ 4’
- 2 HS lên đặt câu hỏi cho các bộ
phận câu mẫu (Ai? Là gì?) được
gạch dưới.
- GV ghi sẵn lên bảng.
- Hát