Giáo án lớp 2 năm học 2014 - 2015 Tuần 4

LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 4 KHỐI:2
(Từ 8/9 đến 12/9/2014)
Thứ, ngày
Tiết
Tiết
PPCT
Môn
Tên bài dạy
Thứ hai
8/09/14
1
2
3
4
5
4
4
10
11
16
CC
ĐĐ
TĐ
TĐ
T
Chào cờ
Biết nhận lỗi và sửa lỗi.T2
Bím tóc đuôi sam
Nt
29+5

Thứ ba
9/09/14
1
2
3
4
5
7
17
4
4
CT
T
KC
TC
TC: Bím tóc đuôi sam
49+25
Bím tóc đuôi sam
Gấp máy bay phản lực.T 2
Thứ tư
10/09/14
1
2
3
4
5
12
2
18
4

5
TĐ
TD
T
TNXH
Trên chiếc bè.
Luyện tập
Làm gì để cơ và xương phát triển tốt?
Thứ năm
11/09/14
1
2
3
4
5
8
19
3
4
5
CT
T
LTVC
ÂN
MT
NV: Trên chiếc bè
8 cộng với một số: 8+5
Từ chỉ sự vật.Từ ngữ về tháng,năm.
Học hát : Xoè hoa.
Vẽ tranh đề tài vườn cây

Thứ sáu
12/09/14
1
2
3
4
5
4
2
4
20
4
TV
TD
TLV
T
SH
Chữ hoa C
Cảm ơn,xin lỗi.
28+5
Sinh hoạt
***********************
Thứ hai ngày 8 thánh 09 năm 2014
Tiết PPCT:4
ĐẠO ĐỨC
THỰC HÀNH
I. Mục tiêu
- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.

II. Chuẩn bò
- GV: SGK.
- HS: SGK.
III. Các hoạt động
TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò
1. Khởi động 1’
2. Bài cu õ : 5’

3. Bài mới 26’
Giới thiệu:
Phát triển các
hoạt động
 Hoạt động 1:
Đóng vai theo
tình huống
 Hoạt động 2:
Thảo luận nhóm.
Biết nhận lỗi và sửa lỗi.
- HS kể lại chuyện “Cái bình hoa”
- Qua câu chuyện em rút ra bài
học gì?
- Nhận xét tuyên dương.
- Tiết trước chúng ta đã biết khi
mắc lỗi mà biết nhận lỗi và sửa
lỗi. Hôm nay chúng ta sẽ thực hành
về nội dung bài này.
.
 Mục tiêu: Giúp HS lựa chọn và
thực hành hành vi nhận và sửa lỗi.
 Phương pháp: Sắm vai

* ĐDDH: Vật dụng sắm vai.
- GV yêu cầu HS kể lại 1 trường
hợp các em đã mắc lỗi và cách
giải quyết sau đó.
- GV khen HS có cách cư xử
đúng.
Chốt: Khi có lỗi biết nhận lỗi và
sửa lỗi là dũng cảm đáng khen.
 Mục tiêu: Giúp HS nêu lại những
lỗi đã mắc phải và cách giải quyết
sau đó.
 Phương pháp: Thảo luận, giải
quyết tình huống.
* ĐDDH: Phiếu thảo luận các tình
huống.
Yêu cầu các nhóm thảo luận theo
câu hỏi sau: Việc làm của các bạn
trong mỗi tình huống sau đúng
hay sai? Em hãy giúp bạn đưa ra
cách giải quyế hợp lí.
- Tình huống 1: Lòch bò đau chân,
không xuống tập thể dục cùng cả
lớp được. Cuối tuần lớp bò trừ
điểm thi đua. Các bạn trách Lòch
dù Lòch đã nói rõ lí do.
- Tình huống 2: Do tai kém, lại ngồi
bàn cuối nên kết quả các bài viết
chính tả của Hải không cao, làm
ảnh hưởng đến kết quả thi đua
- Hát

- Một hôm Vô- va………
- Làm lỗi biết nhận lỗi là
trò ngoan
- Hoạt động cá nhân
- HS kể trước lớp.
- Lớp nhận xét.
- Các nhóm HS thảo luận.
- Đại diện các nhóm lên
trình bày kết quả thảo
luận.
- Lòch nên nhờ đến sự can
thiệp của GV để không bò
trừ điểm thi đua của lớp vì
 Hoạt động 3:
Trò chơi: Ghép
đôi
4. Củng cố :4’
5. Dặn do ø :1’
của cả tổ. Hải cũng muốn làm bài
tốt hơn nhưng không biết làm ntn.
* Kết luận:
- Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bò
người khác hiểu nhầm.
- Nên lắng nghe để hiểu người
khác, tránh trách lầm lỗi cho bạn.
- Biết thông cảm, hướng dẫn và
giúp đỡ bạn bè sửa lỗi mới là bạn
tốt.
 Mục tiêu: Sắp xếp lại tình huống
hợp lý

 Phương pháp: Trực quan, cách xử
lý tình huống.
* ĐDDH: Bảng phụ: Câu tình
huống
GV phổ biến luật chơi:
- GV phát cho 2 dãy HS mỗi
dãy 5 tấm bìa ghi các câu tình
huống và các cách ứng xử.
Dãy HS còn lại cùng với GV
làm BGK.
- GV nhận xét HS chơi và phát
phần thưởng cho các đôi bạn
thắng cuộc.
- Cho hs đọc ghi nhớ.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò: Gọn gàng, ngăn
nắp.
em bò đau chân.
- Hải có thể nói với tổ
trưởng, GV về khó khăn
của mình để được giúp đỡ.
- Trao đổi, nhận xét, bổ
sung giữa các nhóm.
- Đôi bạn nào ứng xử
nhanh và đúng sẽ
thắng cuộc.
HS đọc.
…………………………………………………………………………
Tiết PPCT:10
TẬP ĐỌC

BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. Mục tiêu
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm,dấu phẩy,giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc rõ
lời nhân vật trong bài.
- Hiểu nội dung : Không nên nghòch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái.
(Trả lời được câu hỏi 1,2 )
KNS
- Kiểm soát cảm xúc
- Thể hiện sự cảm thơng
- Tìm kiếm sự hỡ trợ
- Tư duy phê phán
II. Chuẩn bò
PP
Trải nghiệm, hảo ḷn nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hời tích cực.
- GV: Tranh. Bảng cài: từ, câu.
- HS: SGK
III. Các hoạt động
TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò
1. Khởi động 1’
2. Bài cu õ : 5’
3. Bài mới 27’
Giới thiệu:
Nêu vấn
đề
Phát triển các
hoạt động
 Hoạt động 1:
Luyện đọc
(ĐDDH: Bảng
cài: Từ, câu)

Gọi bạn
- 3 HS đọc thuộc lòng 2 khổ
cuối của bài thơ
- Nêu nội dung bài thơ?
- Nhận xét cho điểm.
- Các em cũng thích đùa
nghòch với bạn bè nhưng đùa
nghòch ntn sẽ làm bạn mình
không vui?
- Đùa nghòch cư xử với bạn gái
thế nào mới đúng là 1 người
tốt?
- Bài đọc “Bím tóc đuôi sam”
sẽ giúp các em hiểu điều đó.
 Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, biết
nghỉ hơi đúng sau dấu câu.
 Phương pháp: Luyện tập
- GV đọc bài .
- Không nên nghòch ác với bạn
nhất là bạn gái.
- Đọc thầm đoạn 1, 2 nêu các từ có
vần khó và các từ cần phải giải
nghóa
Đoạn 1:
- Từ có vần khó.
- Từ khó hiểu
Đoạn 2:
- Từ có vần khó.
- Từ khó hiểu
Luyện đọc câu

- Cho HS đọc 1 câu, thầy lưu ý
ngắt nhòp
- Vì vậy/ mỗi lần kéo bím tóc/ cô
bé loạng choạng/ và cuối cùng ngã
phòch xuống đất/
Luyện đọc từng đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp nhau.
- 1 HS khá đọc
- Hát
- 3 HS đọc thuộc lòng 2 khổ
cuối của bài thơ và TLCH
- Tình bạn cảm động giữa
Bê Vàng và Dê Trắng)
- Hoạt động lớp
- Lắng nghe.
- HS khá đọc, lớp đọc thầm.
- Hoạt động nhóm: Mỗi
nhóm 1 đoạn. Đại diện lên
trình bày.
- tết, buộc, bím tóc
- tết, bím tóc đuôi sam (chú
giải SGK)
- Xấn tới, vòn, loạng choạng,
ngã phòch.
- loạng choạng (chú giải
SGK)
- HS đọc tiếp nối nhau đến
hết bài
- 5, 6 HS đọc mỗi HS đọc 1
đoạn.

 Hoạt động 2:
Tìm hiểu
bài(ĐDDH:
Tranh
4. Củng cố ;4’
5. Dặn do ø :1’
 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài ở
đoạn 1, 2
 Phương pháp: Trực quan, đàm
thoại.
- Hà nhờ mẹ tết cho 2 bím tóc
ntn?
- Khi Hà tới trường các bạn
gái khen Hà thế nào?
- Điều gì khiến Hà phải khóc?
- Tả lại trò nghòch ngợm của
Tuấn.
- Em nghó ntn về trò nghòch
ngợm của Tuấn?
 Tuấn khuyến khích Hà tán
thành thái độ chê trách của
Hàđối với nhân vật Tuấn nhưng
không để các em đi đến chỗ
ghét Tuấn.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Nhận xét tuyên dương nhóm
đọc hay.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò: Tiết 2
- Lớp đọc đồng thanh toàn

bài.
- HS đọc thầm đoạn 1
- 2 bím tóc nhỏ, mỗi bím
buộc 1 cái nơ.
- “Tí chà chà! Bím tóc đẹp
quá!”
- HS đọc thầm đoạn 2
- Tuấn kéo bím tóc Hà làm
Hà ngã
- Cậu ta kéo mạnh bím tóc,
vừa kéo vừa “hò dô ta nào”
làm Hà loạng choạng ngã
phòch xuống đất. Hà ức
quá, oà khóc
- Tuấn nghòch ác
- Tuấn bắt nạt, ăn hiếp bạn.
Các nhóm thi đua đọc bài.

……………………………………………………………………
Tiết PPCT:11
TẬP ĐỌC
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. Mục tiêu
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm,dấu phẩy,giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc rõ lời
nhân vật trong bài.
- Hiểu nội dung : Không nên nghòch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái.(Trả lời
được câu hỏi 1,2 )
II. Chuẩn bò
- GV: Tranh; Bảng phụ: câu mẫu.
- HS: SGK

III. Các hoạt động
TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò
1. Khởi động 1’
2. Bài cu õ 4’
3. Bài mới 27’
Phát triển các
hoạt động
 Hoạt động 1:
Luyện đọc (đoạn
3, 4)
 Hoạt động 2:
Tìm hiểu bài
 Mục tiêu:
Hiểu ý của
đoạn 3, 4
- HS đọc bài Bím tóc đuôi
sam
- Nhận xét tuyên dương.
 Mục tiêu: Đọc đúng từ khó.
Biết nghỉ hơi sau các dấu
câu.
 Phương pháp: Luyện tập
- GV đọc toàn bài
- Nêu những từ cần luyện
đọc. Từ chưa hiểu
- Đầm đìa nước mắt.
- Đối xử tốt
Luyện đọc câu
- GV lưu ý ngắt giọng
- Dừng khóc / tóc em đẹp

lắm
- Tớ xin lỗi / vì lúc nãy
kéo bím tóc của bạn.
Luyện đọc đoạn và cả bài
 Phương pháp: Trực quan,
đàm thoại.
- Thầy làm cho Hà vui lên
bằng cách nào?
- Vì sao lời khen của thầy
làm Hà nín khóc và cười
ngay.
- Thái độ của Tuấn lúc
tan học ra sao?
- Vì sao Tuấn biết hối hận
xin lỗi bạn?
-
- Hãy đóng vai thầy giáo,
nói 1 vài câu lời phê
bình Tuấn.
- Đặt câu với từ: Vui vẻ,
- Hát
- 3 HS đọc.
 ĐDDH: Bảng phụ: từ, câu.
- Hoạt động nhóm
- HS đọc đoạn 3,4
- Ngước, nín hẳn, ngượng
nghòu, phê bình (chú thích
SGK)
- Khóc nhiều, nước mắt ướt
đẫm mặt.

- Nói và làm điều tốt với người
khác.
- HS đọc nối tiếp nhau, mỗi HS
đọc 1 đoạn.
- Lớp đọc đồng thanh toàn bài
- Hoạt động lớp
- HS đọc đoạn 3
- Thầy khen bím tóc của Hà
đẹp
- Nghe thầy khen Hà rất vui và
tin rằng mình có 1 bím tóc
đẹp, đáng tự hào không cần
để ý đến sự trêu chọc của
bạn.
- HS đọc đoạn 4
- Đến trước mặt Hà gãi đầu
ngượng nghòu, xin lỗi Hà.
- Vì thầy đã phê bình Tuấn,
thầy bảo phải đối xử tốt với
các bạn gái
- HS đóng vai
- HS đọc thầm câu 5
- Giờ chơi chúng em vui đùa
rất vui vẻ.
- Em luôn đối xử tốt với các
+
+
+
+
+

 Hoạt động 3:
Luyện đọc lại
4. Củng cố :4’
5. Dặn do ø :1’
đối xử.
 Phương pháp: Luyện tập
- GV đọc mẫu
- Hướng dẫn HS đọc
đoạn 3, 4
- Qua câu chuyện, em
thấy bạn Tuấn có điểm
nào đáng chê và đáng
khen?
- Em rút ra bài học gì về
câu chuyện này?
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò tiết kể chuyện.
bạn.
 ĐDDH: bảng phụ đoạn 3, 4
- HS thi đọc giữa các tổ.
- Đáng chê: Đùa nghòch quá
chớn làm bạn gái mất vui.
- Đáng khen: Khi được thầy phê
bình, nhận lỗi lầm của mình,
chân thành xin lỗi bạn.
- Không đùa nghòch quá trớn.
Phải đối xử tốt với các bạn
gái.

Tiết PPCT:16

TOÁN
29 + 5
I. Mục tiêu
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29+5.
- Biết số hạng, tổng
- Biết nối các điểm cho sẳn để có hình vuông.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
II. Chuẩn bò
- GV: 2 bó que tính và 14 que rời
- HS: Bảng cài.
III. Các hoạt động
TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò
1. Khởi động 1’
2. Bài cu õ : 4’
3. Bài mới 28’
Giới thiệu: Nêu
vấn đề
Phát triển các
hoạt động
 Hoạt động 1:
9 cộng với 1 số.
- HS sửa bài
9 9 9 9 9
2 8 6 4 7
11 17 15 13 16
- HS đọc bảng công thức 9 cộng
với 1 số
- Nhận xét tiết học
- Học phép cộng 29 + 5
 Mục tiêu: Nắm được phép cộng có

- Hát
- 3 em đọc.
9+2=11
…………
9+9=18
- Hoạt động lớp.
+
+
+
+
+
+
+
+
Giới thiệu phép
cộng 29 + 5
 Hoạt động 2:
Thực hành
( ĐDDH: Bảng
cài, hình vẽ )
4. Củng cố :5’
5. Dặn do ø 5’
nhớ dưới dạng tính viết.
 Phương pháp: Trực quan, giảng
giải.
- Nêu bài toán (vừa nêu vừa đính
bảng). Có 29 que tính thêm 5 que tính
nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?
GV đính 5 que tính rời dưới 9 que
tính rời của 29

- 9 que tính với 5 que tính được 1 chục
(1 bó) và 4 que tính 2 chục (2 bó) thêm
1 chục (1 bó) là 3 chục (3 bó) và thêm
4 que tính nữa. Có tất cả 34 que tính
 Khi tính ta phải nhớ 1 (chục) sang
hàng chục như cách tính dọc.
29 9 + 5 = 14, viết, nhớ 1
5 2 thêm 1 là 3 viết 3
34
 Mục tiêu: Làm được các bài tập và
nhận dạng hình vuông.
 Phương pháp: Luyện tập .
Bài 1: Tính
- Lưu ý cách đặt tính cho đúng, viết
các chữ số thẳng cột.
Bài 2:
- Đặt phép cộng rồi tính tổng, biết
số hạng
- Nêu đề bài
- Chốt: Nêu được tên gọi: Số hạng,
tổng
Bài 3:
- Chú ý nối các đoạn thẳng để
thành hình
- Nhận xét
- Nêu 1 bài toán tuỳ ý cho hs giải.
Chẳng hạn. Tổ 1 trồng được 16
cây bạch đằng. Tổ 2 trồng được
9 cây. Hỏi 2 tổ trồng được mấy
cây?

- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bò: 49 + 25
 ĐDDH: Que tính,
bảng cài
- HS quan sát và thao
tác theo GV
- Hoạt động cá nhân.
- HS làm bảng con
59 79 9 9
5 2 63 15
64 81 72 24
- Nhóm thảo luận và
trình bày
- HS nêu – đặt tiùnh
59 19 69
6 7 8
65 26 77
- Sửa bài
- HS đọc đề.
- HS làm bài sửa bài.
HS giải.
     
Thứ ba ngày 9 tháng 09 năm 2014
Tiết PPCT:4
CHÍNH TẢ
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. Mục tiêu
- Chép chính xác bài chính tả. Biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài.
- Làm được BT2, BT3 a/b .
II. Chuẩn bò

- GV: Bảng phụ, bảng cài
- HS: Vở, bảng con.
III. Các hoạt động
TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò
1. Khởi động 1’
2. Bài cu õ : Gọi
bạn 4’
3. Bài mới 28’
Giới thiệu:
Phát triển các
hoạt động
 Hoạt động 1:
Tìm hiểu bài
- GV đọc HS viết bảng lớp,
bảng con
- GV nhận xét
Tiết hôm nay sẽ tập chép 1 đoạn
đối thoại trong bài “Bím tóc đuôi
sam”

 Mục tiêu: Hiểu nội dung, viết
đúng chính xác
 Phương pháp: Đàm thoại.
- GV đọc đoạn chép
Nắm nội dung
+ Đoạn văn nói về cuộc trò
chuyện giữa ai với ai?
+ Vì sao Hà nói chuyện với thầy?
+ Vì sao nói chuyện với thầy xong
Hà không khóc nữa?

+ Bài chép có những chữ nào viết
hoa?
+ Những chữ đầu hàng được viết
ntn?
+ Trong đoạn văn có những dấu
câu nào?
- cho HS viết những tiếng dễ viết
- Hát
- 2, 3 HS lên bảng viết , còn
lại viết bảng con. Hạn
hán.suối cạn, lang thang,
khắp nẻo.
ĐDDH: Bảng phụ đoạn
chính tả
- Hoạt động lớp
- HS đọc
+ Giữa thầy với Hà
+ Bạn muốn mách thầy Tuấn
trêu chọc và làm em ngã
đau.
+ Hà rất vui, thực sự tin có 1
bím tóc đẹp đáng tự hào,
không cần để ý đến sự trêu
chọc của Tuấn.
+ Những chữ đầu dòng, đầu
bài, tên người.
-+ Viết hoa lùi vào 2 ô so với
lề vở
- HS nêu
- HS viết bảng con (nín, vui

vẻ, khuôn mặt)
+
+
+
+
+
 Hoạt động 2:
Làm bài tập
4. Củng cố ;4’
5. Dặn do ø 5’
sai.
- Cho HS chép vở
- Theo dõi uốn nắn
- GV chấm 1,2 bài rồi nhận xét.
 Mục tiêu: Nắm qui tắc chính tả
về iên, yên, phân biệt r/d/gi
 Phương pháp: Luyện tập
- Cho làm bảng con.
- Điền iên hay yên vào chỗ
trống
- Điền r/d/gi vào chỗ trống
- Nhận xét.
- Thi đua giữa các tổ tìm từ
có âm r/d/
- Giáo dục hs viết đúng
chính tả.
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bò: Chính tả (tt)
- HS nhìn bảng chép
- HS sửa bài

 ĐDDH: Bảng cài
- HS làm bài
- HS làm bài, sửa bài.
- Đại diện mỗi tổ nêu từ. Tổ
nào nêu nhiều từ nhất tổ đó
thắng.
…………………………………………………………………
Tiết PPCT:17
TOÁN
49 + 25
I. Mục tiêu
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 49+25.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
II. Chuẩn bò
- GV: Bảng cài, que tính, bảng phụ
- HS: que tính
III. Các hoạt động
TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò
1 Khởi động 1’
2. Bài cu õ :
29 + 5 4’
3. Bài mới 27’
Giới thiệu:
- HS sửa bài tập sau.
79 79 9 89 9
1 2 15 6 63
80 81 24 95 72
- GV nhận xét cho điểm.
- Học tính cộng về phép
cộng 49 + 25

- Hát
- Hoạt động lớp
 Bảng cài, que tính
+
+
+
+
+
Phát triển các
hoạt động
 Hoạt động
1: Giới thiệu
phép cộng 49 +
25
 Hoạt động
2: Thực hành
4. Củng cố :4’
5. Dặn do ø :1’
 Mục tiêu: Nắm được cách đặt
tính phép cộng 49 + 25
 Phương pháp: Trực quan
giảng giải
GV nêu đề bài, vừa nêu vừa
đính que tính
- Có 49 que tính (4 bó, 9
que rời) thêm 25 que tính
nữa (2 bó, 5 que rời).
- Đính thẳng 9 và 5 với
nhau. Hỏi có bao nhiêu
que tính?

- Yêu cầu HS đặt tính dọc
và nêu kết quả tính
 Mục tiêu: Làm được các bài
tập
 Phương pháp: Luyện tập
Bài 1:
- Cho HS đọc đề bài, rồi
làm.
- Quan sát, hướng dẫn
Bài 3:
- Để tìm số HS cả 2 lớp ta
làm sao?
- Củng cố kiến thức đã
học.Nêu 1 bài toán cho 3 tổ lên
bảng thi đua làm.
- Nhận xét, tuyên dương
- Chuẩn bò: Luyện tập
- HS nêu
- 9 que rời + 5 que rời = 14 que
(1 chục và 4 que rời)
- 4 chục (4 bó) + 2 chục (2 bó) =
6 chục (6 bó), thêm 1 chục (1
bó) = 7 chục (7 bó)
49 .9 + 5 = 14, viết 4 nhớ 1
25 .4 + 2 = 6, thêm 1 bằng 7, viết
7
74 .đọc là bảy mươi bốn.

- Hoạt động cá nhân
 ĐDDH: bảng phụ

- HS làm bảng con
- HS làm
59 39 29 39
15 22 56 19
74 61 85 58
- Làm tính cộng
- HS làm bài, sửa bài
- HS thi đua lên bảng làm

Tiết PPCT:4
KỂ CHUYỆN
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. Mục tiêu
- Dựa theo tranh kể lại được đoạn 1,đoạn 2 của câu chuyện (BT1),bước đầu biết kể lại
được đoạn 3 bằng lời của mình (BT2).
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện.
II. Chuẩn bò
- GV: Tranh
- HS: SGK
III. Các hoạt động
TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò
1. Khởi động 1’
5’2. Bài cu õ :
3. Bài mới 27’
Giới thiệu:
Phát triển các
hoạt động
 Hoạt động 1:
Hướng dẫn kể
từng đoạn

chuyện
 Hoạt động 2:
Kể lại toàn câu
chuyện
4. Củng cố:4’
Bạn của nai nhỏ
- 2 HS kể lại chuyện
- Lớp nhận xét
- GV nhận xét
- Tiết học hôm nay chúng ta sẽ
quan sát tranh và kể lại câu
chuyện: Bím tóc đuôi sam
 Mục tiêu: Kể chuyện theo
tranh
 Phương pháp: Kể chuyện, trực
quan.
Bài 1: Kể lại 1 đoạn trong câu
chuyện dựa theo tranh.
- Thầy có thể gợi ý
Tranh 1:
+ Hà có 2 bím tóc thế nào?
+ Tuấn đã trêu chọc Hà ntn?
+ Hành động của Tuấn khiến Hà
ra sao?
Tranh 2:
+ Khi Hà ngã xuống đất, Tuấn
làm gì?
+ Cuối cùng Hà thế nào?
- GV nhận xét.
Bài 2: Kể lại nội dung cuộc

gặp gỡ giữa thầy và bạn Hà
bằng lời của em.
- Nhận xét
 Mục tiêu: Kể chuyện theo
nhóm
 Phương pháp: Thảo luận
- GV theo dõi, giúp đỡ nhóm
làm việc
- Nhận xét.
- Qua câu chuyện này em rút
ra bài học gì?
- Hát
- Nai Nhỏ xin phép cha được
đi chơi xa cùng bạn………
Nhắc lại
 ĐDDH: Tranh
- Hoạt động nhóm nhỏ.
- HS trình bày dựa theo tranh
+ Tết rất đẹp
+ Nắm bím tóc Hà kéo làm Hà
bò ngã
+ Hà oà khóc và chạy đi mách
thầy
+ Tuấn vẫn cứ đùa dai, cứ
cầm bím tóc mà kéo.
+ Đi mách thầy

- Hoạt động lớp
- HS nêu.
 ĐDDH: Phiếu giao việc cho

các nhóm
- Hoạt động nhóm
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm lên thi kể
- Lớp nhận xét.
.
- Không nên nghòch ác với các
bạn cần đối xử tốt với các bạn
5. Dặn do ø :1’
- Bạn bè khi chơi với nhau
phải nhẹ nhàng không được
chơi những trò chơi như
đánh nhau, chọc phá bạn
khi bạn không bằng lòng.
- Tập kể lại chuyện
- Chuẩn bò: Chiếc bút mực.
gái.
…………………………………………………………
Tiết PPCT:4
Thủ công.
GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC.T2
I.Mục tiêu:
- Học sinh biết cách gấp máy bay phản lực
- Gấp được máy bay phản lực.Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng
II.Chuẩn bò:
GV: Mẫu máy bay phản lực.
Quy trình gấp.
HS: Giấy thủ công.
III. Các hoạt động chủ yếu:
TT Hoạt động của cô Hoạt động của trò

1/ KTBC 2’
2/ Bài mới: 30’
Kiểm tra dụng cụ học tập
của hs.
Nhận xét sự chuẩn bò của
học sinh.

- Học sinh thực hành gấp
máy bay phản lực:
Giáo viên yêu cầu học sinh
nhắc lại và thực hiện thao tác gấp
máy bay phản lực đã học ở tiết 1.
Bước 1: Gấp tạo mũi, thân,
cánh, máy bay phản lực
Bước 2: Tạo máy bay phản
lực và sử dụng
Tổ chức cho học sinh thực
hành. Giáo viên nhắc cho học sinh
trong quá trình gấp cầnmiết các
đường mới gấp cho phẳng
Gợi cho học sinh trang trí
máy bay phản lực
Giáo viên quan sát, uốn nắn,
những học sinh gấp chưa đúng hoặc
còn lúng túng.
Giáo viên chọn ra một số
máy bay phản lực gấp đẹp để tuyên
Lấy dụng cụ học tập ra.
HS nhắc.
HS thực hành gấp.

Phóng máy bay.
dương và cho lớp quan sát.Đánh giá
kết quả học tập của học sinh
Giáo viên tổ chức cho học
sinh khi phóng máy bay, nhắc học
sinh giữ trật tự.
     
Thứ tư ngày 10 tháng 09 năm 2014
Tiết PPCT:12
TẬP ĐỌC
TRÊN CHIẾC BÈ
I. Mục tiêu
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm,dấu phẩy,giữa các cụm từ.
- Hiểu nội dung: Tả chuyến du lòch thú vò trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi.(trả lời
câu hỏi 1,2)
II. Chuẩn bò
- GV: Tranh, bảng cài: Từ, câu.Bảng phụ đoạn 2.
- HS: SGK
III. Các hoạt động
TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò
1’1. Khởi động
2. Bài cu õ 5’
3. Bài mới 27’
Giới thiệu:
Phát triển các
hoạt động
 Hoạt động 1:
Luyện đọc
Bím tóc đuôi sam
- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

+ Điều gì khiến Hà phải khóc?
+ Thái độ của Tuấn lúc tan học ra
sao?
+ Vì sao Tuấn hối hận, xin lỗi bạn?
- Nhận xét cho điểm.
- Cho HS xem tranh.
+ Các em có biết 2 bạn Dế đang
đi đâu không?
+ Chuyến đi của 2 bạn có gì hấp
dẫn?
- Đọc bài văn trên chiếc bè
(trích tác phẩm Dế Mèn của
nhà văn Tô Hoài) các em sẽ
biết được những điều đó.
 Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, biết
ngắt nghỉ sau các dấu câu.
 Phương pháp: Phân tích, luyện tập
- GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung
tả cảnh đi chơi trên sông đầy
thú vò của đôi bạn Dế Mèn và
Dế Trũi.
- Hát
- HS đọc rồi TLCH
+Tuấn kéo bím tóc của Hà.
+ Hối hận
+ Vì thấy có lỗi với bạn.
QST và TLCH
 ĐDDH: Bảng cài: Từ,
câu
- HS đọc – lớp đọc thầm

 Hoạt động 2:
Tìm hiểu bài
Chia 2 đoạn.
- Đoạn 1 từ đầu  trôi băng
băng
- Đoạn 2 phần còn lại.
Đoạn 1:
- Từ có vần khó?
- Từ cần giải nghóa
Đoạn 2:
- Nêu từ có vần khó?
- Từ khó hiểu
+ Hai tôi (tôi: Dế Mèn)
+ âu yếm
+ hoan nghêng
Luyện đọc câu
- Chú ý ngắt nhòp.
- Những anh Gọng Vó đen sạn/
gầy và cao/ nghênh cặp chân
gọng vó/ đứng trên bãi lầy/ bái
phục nhìn theo 2 tôi/
- Đàn Săn Sắt và cá Thầu Dầu/
thoáng gặp đâu cũng lăng
xăng/ cố bơi theo bè 2 tôi/
hoan nghênh váng cả mặt
nước./
Luyện đọc đoạn.
- Cho từng nhóm đọc và trao đổi
về cách đọc.
- Nhận xét

 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài.
(ĐDDH: Tranh)
 Phương pháp: Đàm thoại, trực
quan
+ Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng
cách gì?
 Chắc là 1 dòng nước nhỏ.
+ Trên đường đi đôi bạn nhìn thấy
những cảnh vật ntn?
- Hoạt động nhóm.
- HS thảo luận tìm từ có
vần khó và từ cần giải
nghóa.
- Đại diện trình bày.
- HS đọc đoạn 1
- Dế . . . . . ., lá . . . .sen,
- Bèo sen (chú thích SGK)
- trong vắt, hòn cuội, Gọng
Vó, săn sắt, hoan nghênh.
- Đen sạm, bái phục, lăng
xăng (chú thích SGK)

Chỉ Dế Mèn và Dế Trũi

Thái độ yêu thương trìu
mến.

Đón chào với thái độ vui
mừng
- Mội HS đọc 1 câu liên

tiếp đến hết bài.
- Hoạt động nhóm.
- Mỗi nhóm đọc 1 đoạn, đại
diện nhóm lên thi đọc.
- Lớp nhận xét.
- Lớp đọc đồng thanh
- Hoạt động lớp.
- HS đọc đoạn 1
+ Ghép 3, 4 lá bèo sen làm
1 chiếc bè để đi trên
“sông”
- HS đọc đoạn 2
+ Thấy hòn cuội trắng tinh
nằm dưới đáy bằng cỏ cây
 Hoạt động 3:
Luyện đọc lại
4. Củng cố :4’
5. Dặn do ø :1’
+ Nêu thái độ của Gọng Vó, Cua
Kềnh, Thầu Dầu đối với 2 chú dế.
 Mục tiêu: Đọc trôi trảy
 Phương pháp: Thực hành
- Hướng dẫn đọc.
- GV uốn nắn cách đọc.
+ Qua bài văn em thấy cuộc đi
chơi của 2 bạn dế có gì thú vò?
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò: Chiếc bút mực.
và những làng gần, núi xa,
những anh Gọng Vó, những

ả Cua Kềnh, đàn Săn Sắt
và cá Thầu Dầu.

Gọng Vó bái phục, Cua
Kềnh âu yếm ngó theo, Săn
Sắt, Thầu Dầu lăng xăng
bơi theo hoan nghênh váng
cả mặt nước.
 ĐDDH: Bảng phụ đoạn
2
- Từng HS đọc.
+ Gặp những cảnh đẹp dọc
đường, được bạn bè hoan
nghênh yêu mến.

Tiết PPCT:18
Tiết 2: TOÁN.
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Biết thực hiện phép cộng dạng 9+5,thuộc bảng 9 cộng với một số.
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29+5,29+45.
- Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh 2 số trong phạm vi 20.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
II. Chuẩn bò
- GV: SGK.Bộ ĐDDH
- HS: Bảng con, vở bài tập.
III. Các hoạt động
TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò
1. Khởiđộng 1’
2. Bài cu õ : 49 + 25

4’
3. Bài mới 7’
Giới thiệu:
Phát triển các
hoạt động
 Hoạt động 1:
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài
tập sau:
Tìm tổng biết các số hạng của
phép cộng lần lượt là:
a. 9 và 7 b. 39 và 6 c. 29 và 45
- Nhận xét và cho điểm HS.
- Hôm nay chúng ta luyện
tập về phép cộng dạng
9+5, 29+5, 49+25
 Mục tiêu: Làm được các bài
- Hát
- HS làm bài.
a. 16
b. 45
c. 74
Luyện tập
 Hoạt động 2:
Thực hành
4. Củng cố :4’
tập thành thạo.
 Phương pháp: Trực quan
* ĐDDH: Bảng cài
Bài 1:
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau

đọc kết quả của các phép
tính.
- Yêu cầu HS ghi lại kết quả
vào sach
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của
bài.
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài,
HS cả lớp làm bài vào Vở
bài tập.
- Yêu cầu HS nhận xét bài
trên bảng.
 Mục tiêu: Làm được các bài
toán có lời văn. Củng cố về biểu
tượng đoạn thẳng.
 Phương pháp: Trực quan ,
giảng giải.
* ĐDDH: Bộ thực hành Toán.
Bài 3:
+ Bài toán yêu cầu chúng ta
làm gì?
+ Viết lên bảng: 9 + 5 ……9 +
6
+ Ta phải điền dấu gì?
+ Vì sao?
+ Trước khi điền dấu ta phải
làm gì?
Bài 4:
- Yêu cầu HS tự làm bài sau
đó đổi chéo vở để kiểm tra

bài của nhau.
Bài 5:Nếu có thời gian
- Vẽ hình lên bảng và gọi 1
HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS quan sát hình
và kể tên các đoạn thẳng.
- Vậy có tất cả bao nhiêu
đoạn thẳng?
- Ta phải khoanh vào chữ
nào?
- HS trình bày nối tiếp theo
dãy.
- HS làm bài.
- Tính
- HS làm bài.Sửa bài.

+ Điền dấu > , < , =
+ Điền dấu <
+ Vì 9 + 5 = 14; 9 + 6 = 15;
mà 14<15 nên 9 + 5 < 9 +6
+ Phải thực hiện phép tính.
- Làm bài tập vào sách
- HS đọc đề bài.
- MO, MP, MN, OP, ON, PN.
- Có 6 đoạn thẳng.
- D
- HS thực hiện.
5. Dặn do ø :1’
Đặt tính và thực hiện phép
tính 39 + 15.

- So sánh 19 + 25 và 18 +
25…
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò: 8 cộng với một
số : 8 + 5
*******************
Tiết PPCT:4
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN?
I. Mục tiêu
- Biết được tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn
uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt.
- Biết đi,đứng ,ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột
sống.
II. Chuẩn bò
- GV: Bộ tranh, phiếu thảo luận nhóm, chậu nước
- HS: SGK
III. Các hoạt động
TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò
1. Khởi động 1’
2. Bài cu õ : Hệ cơ
4’
3. Bài mới 27’
Giới thiệu: Trò
chơi vật
tay
Phát triển các
+ Nêu một số cơ trên cơ thể?
+ Ta cần làm gì để giúp cơ phát
triển và săn chắc?

- Nhận xét.
- GV hướng dẫn cách chơi: 2
bạn cạnh nhau tì khuỷu tay
lên bàn. 2 cánh tay đan chéo
vào nhau, khi GV hô bắt đầu
cả 2 cùng dùng sức ở cánh
tay mình kéo cánh tay bạn.
- Tuyên dương.
+ Vì sao em có thể thắng bạn?
* Các bạn có thể giữ tay chắc và
giành chiến thắng trong trò chơi
là do có cơ tay và xương phát
triển mạnh. Bài học hôm nay sẽ
giúp các em biết rèn luyện để
cơ và xương phát triển tốt.
- GV ghi tựa bài lên bảng.
 Mục tiêu: Biết những việc nên
- Hát
+ Cơ mặt,cơ bụng…
+ n uống đầy đủ và tập
thể dục đều đặn.
- Cả lớp chơi
+ Em khỏe hơn, giữ tay
chắc hơn
- HS lặp lại
hoạt động
 Hoạt động 1:
Làm thế nào để
cơ và xương phát
triển tốt

 Hoạt động 2:
Trò chơi: Nhấc 1
vật
làm để cơ và xương phát triển tốt.
 Phương pháp: Trực quan, thảo
luận, hỏi đáp, diễn giảng.
Bước 1: Giao việc
- Chia lớp thành 4 nhóm và
mời đại diện nhóm lên bốc
thăm.
Bước 2: Họp nhóm
- Nhóm 1: Muốn cơ và xương
phát triển tốt ta phải ăn uống
thế nào? Hằng ngày em ăn
uống những gì?
- Nhóm 2: Bạn HS ngồi học
đúng hay sai tư thế? Theo em
vì sao cần ngồi học đúng tư
thế?
- Nhóm 3: Bơi có tác dụng gì?
Chúng ta nên bơi ở đâu?
Ngoài bơi, chúng ta có thể
chơi các môn thể thao gì?
- GV lư u ý: Nên bơi ở hồ nước
sạch có người hướng dẫn.
- Nhóm 4: Bạn nào sử dụng
dụng cụ tưới cây vừa sức?
Chúng ta có nên xách các
vật nặng không? Vì sao?
Bước 3: Hoạt động lớp.

- GV chốt ý: Muốn cơ và
xương phát triển tốt chúng ta
phải ăn uống đủ chất đạm,
tinh bột, vitamin . . . ngoài ra
chúng ta cần đi, đứng, ngồi
đúng tư thế để tránh cong
vẹo cột sống. Làm việc vừa
sức cũng giúp cơ và xương
phát triển tốt.
 Mục tiêu: Biết cách nhấc 1 vật
nặng
 Phương pháp: Thực hành
Bước 1: Chuẩn bò
- GV chia lớp thành 4 nhóm,
 ĐDDH: tranh, SGK.
- Các nhóm trưởng nhận
nhiệm vụ.
- Quan sát hình 1/SGK.
- n đủ chất: Thòt, trứng,
sữa, cơm, rau quả. . .
- Quan sát hình 2/SGK.
- Bạn ngồi học sai tư thế.
Cần ngồi học đúng tư
thế để không vẹo cột
sống.
- Quan sát hình 3/SGK.
- Bơi giúp cơ săn chắc,
xương phát triển tốt.
- Quan sát hình 4,5/SGK.
- Bạn ở tranh 4 sử dụng

dụng cụ vừa sức. Bạn ở
tranh 5 xách xô nước
quá nặng.
- Chúng ta không nên
xách các vật nặng làm
ảnh hưởng xấu đến cột
sống.
- Đại diện nhóm trình
bày.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS xung phong
nhắc lại
 ĐDDH: 4 chậu nước.
- Theo dõi
4. Củng cố :4’
5. Dặn do ø :1’
xếp thành 4 hàng dọc.
- Đặt ở vạch xuất phát của
mỗi nhóm 1 chậu nước.
Bước 2: Hướng dẫn cách chơi.
- Khi GV hô hiệu lệnh, từ em
nhấc chậu nước đi nhanh về
đích sau đó quay lại đặt chậu
nước vào chỗ cũ và chạy về
cuối hàng. Đội nào làm
nhanh nhất thì thắng cuộc.
Bước 3: GV làm mẫu và lưu ý
HS cách nhấc 1 vật.
Bước 4: GV tổ chức cho cả lớp
chơi.

Bước 5: Kết thúc trò chơi.
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV mời 1 em làm đúng nhất
lên làm cho cả lớp xem.
- GV sửa động tác sai cho HS.
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bò: Cơ quan tiêu hóa.
- Quan sát
- Cả lớp tham gia
- HS xung phong lên làm.
- HS nhắc lại bài học.
     
Thứ năm này 11 tháng 09 năm 2014
Tiết PPCT:8
CHÍNH TẢ
TRÊN CHIẾC BÈ
I. Mục tiêu
- Nghe – viết chính xác ,trình bày đúng bài chính tả.
- Làm được bài tập 2,BT 3 a /b.
II. Chuẩn bò
- GV: Bài viết.Bảng phụ, bảng cài
- HS: Vở, bảng con.
III. Các hoạt động
TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò
1. Khởi động 1’
2. Bài cu õ : 4’
3. Bài mới 28’
Giới thiệu:
Bím tóc đuôi sam
- HS viết bảng lớp và bảng

con: bím, tết,khen.
- Nhận xét.
- Viết 1 đoạn của bài Trên
chiếc bè.
- Hát
- HS viết bảng lớp và bảng
con: bím, tết,khen.
Phát triển các
hoạt động
 Hoạt động 1:
Hướng dẫn viết
chính tả.
 Hoạt động 2:
Làm bài tập.
4. Củng cố ;4’
5. Dặn do ø :1’
 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài
viết đúng chính tả.
 Phương pháp: Luyện tập, đàm
thoại.
- GV đọc đoạn viết.
- Giúp HS nắm nội dung
đoạn viết.
+ Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa
bằng cách nào?
+ Mùa thu mới chớm nhìn mặt
nước ntn?
+ Bài viết có mấy đoạn?
+ Những chữ đầu các đoạn viết
ntn?

+
Bài viết có những chữ nào viết
hoa?
- Cho HS viết bảng con
những từ khó.
-
- GV đọc cho HS viết vở.
- Theo dõi uốn nắn.
- GV chấm vài bài nhận xét.
 Mục tiêu: Phân biệt d/r/gi
 Phương pháp: Thực hành.
- Tìm 3 chữ có iê, 3 chữ có
yê.
- Phân biệt cách viết.
- Đọc lại vài từ mà hs mắc
lỗi nhiều cho viết lại.
- Nhắc nhở HS viết đúng
chính tả.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò: Chiếc bút mực.
 ĐDDH: Bảng phụ cài từ
khó
- HS đọc
+ Ghép 3, 4 lá bèo sen lại
thành chiếc bè.
-+ Trong vắt, nhìn thấy cả hòn
cuội dưới đáy.
+ 3 đoạn
+ Viết hoa lùi vào 2 ô so với
lề đỏ.

+ Những chữ đầu bài, đầu
câu, đầu dòng, tên người.
- Dế trũi, ngao du thiên hạ,
ngắm, ghép lá bèo sen, mới
chớm, trong vắt . . .cuội.
- HS viết bài
- HS sửa bài.
 ĐDDH: Bảng cài gắn chữ
- Chiên, xiêm, tiến.
- Chuyền, chuyển, quyển
- dỗ (dỗ dành – viết d) / giỗ,
giỗ tổ- viết gi)
- Dòng (dòng sông, dòng nước
– viết d) / ròng (ròng rã,
mấy năm ròng – viết r.
- HS viết.
     
Tiết PPCT:19
TOÁN
8 cộng với 1 số
I. Mục tiêu
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8+5, lập được bảng cộng 8 cộng với
một số.
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
II. Chuẩn bò
- GV: Bộ thực hành Toán( 20 que tính), bảng phụ
HS: SGK
III. Các hoạt động
TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò

1. Khởi động 1’
. Bài cu õ :
Luyện tập 3- 5’
3. Bài mới 28’
Giới thiệu:
Phát triển các
hoạt động
 Hoạt động 1:
Giới thiệu phép
cộng 8 + 5
HS sửa bài tập.
65 29 19 39
+ 9 +45 + 9 + 6
74 74 28 46
9 2
+ +
37 59
46 61
- Nhận xét cho điểm.
- Hôm nay chúng ta học toán
8 cộng với 1 số.
 Mục tiêu: Biết cách thực hiện
phép cộng dạng 8 + 5
 Phương pháp: Giảng giải, đàm
thoại, trực quan
- GV nêu đề toán có 8 que
tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi tất
cả có bao nhiêu bao que tính?
- Nhận xét cách làm bài của
HS và hướng dẫn.

- Gộp 8 que tính với 2 que
tính bó thành 1 chục, 1 chục que
tính với 3 que tính còn lại là 13
que tính.
- Nêu cầu HS lên đặt tính và
nêu kết quả.
- Hát
- HS làm bài
 ĐDDH: Bộ thực hành Toán
- HS thao tác trên 8 que tính
để tìm kết quả là 13 que
tính.
- HS đặt 8
+5
13
 Hoạt động 3:
Thực hành
4. Củng cố ;4’
5. Dặn do ø :1’
- Nhận xét.
- Hướng dẫn HS tự lập bảng
8 cộng với 1 số.
- Cho HS lập bảng cộng
bằng cách cộng 8 với bắt đầu từ
3 đến 9.
 Mục tiêu: Làm được các bài
tập dạng 8 + 5
 Phương pháp: Luyện tập
Bài 1: Tính
- Cho HS làm bảng con

- Quan sát hướng dẫn, uốn
nắn
Bài 2:
- Nêu yêu cầu bài?
- Cho HS ghi kết quả của bài
toán.
Bài 3:
+ Để biết cả 2 có mấy con tem ta
làm ntn?
GV cho HS thi đua điền số vào ô
trống.
Cho HS đọc bảng công thức 8
cộng với 1 số
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bò: 28 + 5
- .
- HS nhận xét.
- HS lập các công thức
8 + 3 = 11 8 + 7 = 15
8 + 4 = 12 8 + 8 = 16
8 + 5 = 13 8 + 9 = 17
8 + 6 = 14
- HS đọc bảng cộng 8 với 1 số.
ĐDDH: Bảng phụ: Tóm tắt
bài 3
- HS làm
8 8 8 4
+3 +7 +9 +8
11 15 17 12
- Tính nhẩm

8 + 2 + 3 = 1
8 + 2 + 4 = 14
8 + 5 = 13
8 + 6 = 14
9 + 1 + 7 = 17
9 + 1 + 5 = 15
9 + 8 = 17
9 + 6 = 15
- HS đọc đề bài
+ Làm phép cộng.
Số con tem cả 2 có là
8 + 7 = 15 (con tem)
Đáp số: 15 con tem.
8 + 6 = 14 9 + 7 = 16
5 + 8 = 13 3 + 9 = 12
- HS đọc.
………………………………………………………….
Tiết PPCT:4
Luyện từ và câu
TỪ CHỈ SỰ VẬT
I. Mục tiêu
- Tìm được một số từ ngữ chỉ người, đồ vật, con vật,cây cối(BT1).
- Biết đặt và TLCH về thời gian (BT2).
- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý.
II. Chuẩn bò
- GV: Bảng phụ, bảng cài
- HS: Vở
III. Các hoạt động
TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò
1. Khởi động 1’

2. Bài cu õ 4’
3. Bài mới 27’
Giới thiệu:
Phát triển các
hoạt động
 Hoạt động 1:
Làm bài tập
 Hoạt động 2:
Hướng dẫn ngắt
- 2 HS trả lời câu hỏi.
- Đặt 2 câu theo mẫu Ai (cái
gì, con gì)? Là gì?
- Nhận xét.
- Hôm nay trong tiết luyện từ
và câu ta sẽ mở rộng hiểu
biết về danh từ và những từ
chỉ đơn vò thời gian.
 Mục tiêu: Nắm được danh từ,
ngày tháng năm
 Phương pháp: Trực quan, đàm
thoại, thảo luận.
Bài 1:
+ Nêu yêu cầu đề bài?
- Quan sát giúp đỡ
- Nhận xét
Bài 2:
- Nêu yêu cầu đề bài?
- 1 tuần có mấy ngày?
- Kể tên những ngày trong
tuần?

- Điền vào chỗ trống thứ,
ngày, tháng, năm em đang
học.
- Nhận xét.
 Mục tiêu: Ngắt 1 đoạn văn
thành những câu trọn ý.
- Hát
HS đặt.
- Bạn Lan là hs giỏi
nhất lớp.
- Trâu là con vật ăn
cỏ.
 ĐDDH: Bảng phụ
- Hoạt động nhóm nhỏ
- Điền các từ thích hợp vào
bảng (mỗi cột 3 danh từ).
HS thảo luận rồi thi đua
lên điền.
- Lớp nhận xét
- Hoạt động lớp
- HS nêu
- Có 7 ngày
- HS kể
- Thứ , ngày tháng
năm 2003.
 ĐDDH: Bảng cài
câu
4. Củng cố :4’
5. Dặn do ø; 1’
 Phương pháp: Luyện tập, thảo

luận nhóm.
Bài 3:
- Nêu yêu cầu
+ Ngày, tháng, năm
+ Tuần, ngày trong tuần
(thứ . . .)
- Mẫu: Bạn sinh năm nào?
- Tháng 2 có mấy tuần?
- Năm nay khai giảng vào
ngày mấy?
- Hỏi nội dung vừa học.
- Thầy cho HS thi đua tìm từ
chỉ người.
- Nhận xét, tuyên dương
- Xem lại bài làm vào vở bài
tập.
- Chuẩn bò: Luyện từ và câu.
- Hoạt động nhóm
- Tập đặt câu hỏi và trả lời
câu hỏi.
- HS thảo luận. Đại diện
trình bày.Lớp nhận xét.
- Tôi sinh năm 1996
- 4 tuần
- Ngày 5 tháng 9 năm 2009
là ngày thứ bảy.
- HS nêu
- Mỗi tổ cử 1 HS, 4 tổ nói
liên tiếp, nếu HS không
trả lời được là bò loại.

…………………………………………………………………
Tiết PPCT:4
ÂM NHẠC.
HỌC BÀI HÁT XOÈ HOA.
I. Mục tiêu:
. Biết đây là bài hát dân ca
. Biết hát đúng giai điệu và lời ca
. Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
II. Chuẩn bò:
GV: Hát chính xác bài Xòe hoa
Máy nghe và băng nhạc
Một số tranh minh họa về dân tộc Thái
HS: Vở tập hát
IV. Các hoạt động dạy học:
TT Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
KTBC: 2’
2. Bài mới:27’
Hoạt động 1:
Dạy bài hát
- Cho cả lớp hát 1 bài
- Nhận xét.
HS hát.