Giáo án lớp 5 năm học 2014 - 2015_Tuần 18

Ngày dạy: Thứ hai, 22-12-2014
TẬP ĐỌC
ÔN TẬP - KIỂM TRA
CUỐI HỌC KÌ I
(Tiết 1)
*******
I. Mục đích, yêu cầu
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110
tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn
văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Lập được các bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Giữ lấy
màu xanh theo yêu cầu của BT2.
- Biết nhận xét về nhân vật đã học trong bài đọc theo yêu cầu của
BT3.
- HS khá giỏi biết đọc diễn cảm bài văn, bài thơ; nhận biết được một
số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài.
II. Đồ dùng dạy học
- Phiếu viết tên từng bài TĐ, HTL trong SGK từ tuần 11 đến tuần 17
để HS bốc thăm.
- Bảng nhóm kẻ sẵn bảng thống kê ở BT2.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Các em sẽ được củng cố và kiểm tra kiến
thức đã học trong môn Tiếng Việt với chủ điểm Giữ
lấy màu xanh qua tiết Ôn tập - Kiểm tra cuối HKI
(tiết 1).
- Ghi bảng tựa bài.

* Kiểm tra TĐ - HTL
- Yêu cầu 7 HS bốc thăm chọn bài và xem bài đã bốc
thăm.
- Yêu cầu lần lượt từng HS đã bốc thăm lên đọc bài và
trả lời câu hỏi sau bài vừa đọc.
- Nhận xét, ghi điểm.
- Hát vui.
- Nhắc tựa bài.
- HS được chỉ định thực hiện
theo yêu cầu.
- Lần lượt từng HS đã bốc thăm
đọc bài và trả lời câu hỏi.
* Lập bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm
Giữ lấy màu xanh
- Chia lớp thành 6 nhóm, phát bảng nhóm và yêu cầu
lập bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Giữ
lấy màu xanh theo mẫu đã kẻ sẵn trong bảng.
-Yêu cầu trình bày kết quả.
- Nhận xét và sửa chữa.
* Bài tập 3
- Yêu cầu đọc nội dung bài tập.
- Hỗ trợ: Cần nói về người bạn nhỏ - con người gác
rừng - như kể về người bạn cùng lớp chứ không phải
nhận xét khách quan về một nhân vật trong truyện.
- Yêu cầu trình bày nhận xét về người bạn nhỏ - con
người gác rừng.
- Nhận xét, tuyên dương HS có nhận xét hay.
4/ Củng cố
Thông qua các bài TĐ - HTL đã ôn tập - kiểm tra
trong tiết 1, các em sẽ nắm được các chủ điểm đã học

để từ đó vận dụng vào cuộc sống tốt hơn.
5/ Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Các em chưa được kiểm tra hoặc kiểm tra chưa đạt ôn
lại để kiểm tra trong tiết sau.
- Chuẩn bị Ôn tập - Kiểm tra cuối HKI.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm
hoạt động theo yêu cầu.
- Đại diện nhóm trình bày kết
quả.
- Nhận xét, bổ sung.
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Chú ý.
- Tiếp nối nhau phát biểu.
- Nhận xét, góp ý.
Diện tích hình tam giác
*****
I. Mục tiêu
- Nắm được quy tắc tính diện tích hình tam giác và biết vận dụng tính
diện tích hình tam giác (BT1).
- HS khá giỏi làm cả 2 bài tập.
II. Đồ dùng dạy học
- Bộ đồ dùng học toán lớp 5.
- Kéo, giấy màu cắt 2 hình tam giác bằng nhau.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
TOÁN
1/ Ổn định (1 phút)
2/ Kiểm tra bài cũ (4 phút)

- Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại các
BT trong SGK trang 86.
- Nhận xét,.
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Với các yếu tố đã học về hình
tam giác, các em sẽ vận dụng để tìm ra quy
tắc tính diện tích hình tam giác và biết vận
dụng tính diện tích hình tam giác thông
qua các bài tập trong bài Diện tích hình
tam giác.
- Ghi bảng tựa bài.
* Cắt hình tam giác (4 phút)
- Đính hình tam giác lên bảng và hướng
dẫn: Vẽ đường cao của hình tam giác và
cắt theo đường cao đã vẽ để được 2 hình
tam giác vuông.
- Theo dõi và uốn nắn.
A
B C
* Ghép hình tam giác (4 phút)
- Yêu cầu ghép 2 mảnh đã cắt với hình tam
giác còn lại để được hình chữ nhật và so
sánh hình chữ nhật đã ghép với hình tam
giác.
- Yêu cầu trình bày kết quả.
- Nhận xét và kết luận: Hai hình tam giác
bằng nhau ta ghép được một hình chữ
nhật.
* So sánh, đối chiếu các yếu tố của hình
chữ nhật đã ghép với các yếu tố của

hình tam giác (4 phút)
- Yêu cầu quan sát rồi so sánh các yếu tố
của hình chữ nhật với các yếu tố của hình
tam giác.
- Yêu cầu trình bày kết quả.
- Hát vui.
- HS được chỉ định thực hiện
theo yêu cầu.
- Nhắc tựa bài.
- Quan sát và thực hiện theo
yêu cầu.
A A
B
C
- Thực hiện theo yêu cầu.
A E B
D H C
- Quan sát, so sánh rồi nối tiếp
nhau trình bày:
+ Chiều dài hình chữ nhật AB
bằng cạnh đáy hình tam
giácDC
+ Chiều rộng hình chữ nhật
AD, BC bằng chiều cao hình
- Nhận xét, kết luận và ghi bảng:
+ AB = DC
+ AD = BC = EH
* Hình thành quy tắc và công thức tính
diện tích hình tam giác (8 phút)
- Yêu cầu nêu cách tính diện tích hình chữ

nhật.
- Hỗ trợ: Liên hệ các yêu tố của hình chữ
nhật với các yếu tố của hình tam giác để
tìm ra cách tính diện tích hình tam giác.
- Yêu cầu nêu cách tính hình tam giác.
- Nhận xét và ghi bảng công thức, quy tắc
tính diện tích hình chữ nhật:
+ Công thức:
S: diện tích hình tanm
giác
a: cạnh đáy hình tam
giác
h: chiều cao hình tam
giác
+ Quy tắc: Muốn tính diện tích hình tam
giác ta lấy cạnh đáy nhân với chiều cao
(cùng một đơn vị đo) rồi chia cho hai.
- Lưu ý HS: Cạnh đáy và chiều cao phải
cùng đơn vị đo.
* Thực hành
- Bài 1 (5 phút): Rèn kĩ năng tính diện tích
hình tam giác
+ Yêu cầu đọc bài 1.
+ Hỗ trợ: Yêu cầu HS viết cạnh đáy và
chiều cao dưới dạng kí hiệu và vận dụng
công thức để tính.
+ Đọc lần lượt từng câu, yêu cầu thực
hiện vào bảng con.
+ Nhận xét , sửa chữa.
- Bài 2 (5 phút): Rèn kĩ năng tính diện tích

hình tam giác
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài 2.
+ Hỗ trợ: Quan sát, nhận xét đơn vị đo
của cạnh đáy và chiều cao xem có cùng
đơn vị không; nếu không cùng đơn vị đo
tam giác EH.
- Nhận xét, bổ sung.
- Tiếp nối nhau trình bày.
- Chú ý, thực hiện và nối tiếp
nhau trình bày:
+ Diện tích hình chữ nhật DC
×
AD
+ Diện tích hình tam giác
2
ADDC
×
Mà AD = EH; vậy:
Diện tích hình tam giác =
2
EHDC ×
- Nhận xét, bổ sung.
- Quan sát và tiếp nối nhau nêu.
A

h
B C
a
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Chú ý.

- Thực hiện theo yêu cầu.
a) S = 8
×
6 : 2 = 24cm
2
b) S = 2,3
×
1,2 : 2 = 1,38dm
2
- Nhận xét, đối chiếu kết quả.
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Chú ý và thực hiện theo yêu
cầu:
a) a = 5m (50dm); h = 2,4m
(24dm)
S = 50
×
24 : 2 = 600dm
2

S =
2
ha ×
thì chuyển để có cùng đơn vị đo
+ Đọc lần lượt từng câu, yêu cầu thực
hiện vào bảng con.
+ Nhận xét sửa chữa.
4/ Củng cố (5 phút)
- Yêu cầu nhắc lại công thức và quy tắc
tính diện tích hình tam giác.

- Nắm được công thức và quy tắc tính diện
tích hình tam giác, các em vận dụng để
thực hành bài tập cũng như trong thực tế
cuộc sống.
5/ Dặn dò (2 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Làm lại các bài tập trên lớp vào vở.
- Chuẩn bị bài Luyện tập.
(hoặc S = 5
×
2,4 : 2 = 6m
2
)
b) S = 42,5
×
5,2 : 2 = 110,5m
2
- Nhận xét, đối chiếu kết quả.
- Tiếp nối nhau nêu.
Kiểm Tra

Đạo đức
THỰC HÀNH CUỐI HKI
************
Ngày dạy: Thứ ba, 23-12-2014
Luyện từ và câu
ÔN TẬP - KIỂM TRA
CUỐI HỌC KÌ I
(Tiết 2)
*******

I. Mục đích, yêu cầu
LỊCH SỬ
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110
tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn
văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Lập được các bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Vì hạnh
phúc con người theo yêu cầu của BT2.
- Biết trình bày cảm nhận về cái hay của một số câu thơ theo yêu cầu
BT3.
II. Đồ dùng dạy học
- Phiếu viết tên từng bài TĐ, HTL trong SGK từ tuần 11 đến tuần 17
để HS bốc thăm.
- Bảng nhóm kẻ sẵn bảng thống kê ở BT2.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
1/ Ổn định (1 phút)
2/ Kiểm tra bài cũ (4 phút)
- Yêu cầu trình bày nhận xét về người bạn
nhỏ - con người gác rừng.
- Nhận xét,.
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Các em sẽ được củng cố và
kiểm tra kiến thức đã học trong môn
Tiếng Việt với chủ điểm Vì hạnh phúc
con ngườiqua tiết Ôn tập - Kiểm tra cuối
HKI (tiết 2).
- Ghi bảng tựa bài.
* Kiểm tra TĐ - HTL (20 phút)

- Yêu cầu 7 HS bốc thăm chọn bài và xem
bài đã bốc thăm.
- Yêu cầu lần lượt từng HS đã bốc thăm
lên đọc bài và trả lời câu hỏi sau bài vừa
đọc.
- Nhận xét, ghi điểm.
* Lập bảng thống kê các bài tập đọc
trong chủ điểm Vì hạnh phúc con người
(10 phút)
- Chia lớp thành 6 nhóm, phát bảng nhóm
và yêu cầu lập bảng thống kê các bài tập
đọc trong chủ điểm Vì chủ điểm con
người theo mẫu đã kẻ sẵn trong bảng.
- Hát vui.
- HS được chỉ định thực hiện
theo yêu cầu.
- Nhắc tựa bài.
- HS được chỉ định thực hiện
theo yêu cầu.
- Lần lượt từng HS đã bốc thăm
đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm
hoạt động theo yêu cầu.
- Đại diện nhóm trình bày kết
quả.
- Nhận xét, bổ sung.
-Yêu cầu trình bày kết quả.
- Nhận xét và sửa chữa.
4/ Củng cố (1 phút)
Thông qua các bài TĐ - HTL đã ôn tập -

kiểm tra, các em sẽ nắm được các chủ
điểm đã học để từ đó vận dụng vào cuộc
sống tốt hơn.
5/ Dặn dò (1 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Các em chưa được kiểm tra hoặc kiểm
tra chưa đạt ôn lại để kiểm tra trong tiết
sau.
- Chuẩn bị Ôn tập - Kiểm tra cuối HKI.
Luyện tập
*****
I. Mục tiêu
- Biết tính diện tích hình tam giác (BT1)
- Biết tính diện tích hình tam giác vuông biết độ dài hai cạnh góc
vuông (BT2, BT3).
- HS khá giỏi làm cả 4 bài tập.
II. Đồ dùng dạy học
- Bộ đồ dùng học toán lớp 5.
- Ê - ke.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
1/ Ổn định (1 phút)
2/ Kiểm tra bài cũ (4 phút)
- Yêu cầu HS thực hiện:
+ Nêu công thức và quy tắc tính diện tích
hình tam giác.
+ Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại các
BT trong SGK trang 88.
- Hát vui.

- HS được chỉ định thực hiện
theo yêu cầu.
TOÁN
- Nhận xét,
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Bài Luyện tập sẽ giúp các em
củng cố kiến thức về cách tính diện tích
hình tam giác đồng thời biết cách tính diện
tích hình tam giác vuông khi biết hai cạnh
góc vuông của tam giác thông qua các bài
tập.
- Ghi bảng tựa bài.
* Thực hành
- Bài 1 (5 phút): Rèn kĩ năng tính diện tích
hình tam giác
+ Yêu cầu đọc bài 1.
+ Hỗ trợ: Yêu cầu HS cho biết a và h là kí
hiệu của gì ? Quan sát các đơn vị đo của
BT1b rồi chuyển về cùng đơn vị để làm.
+ Đọc lần lượt từng câu, yêu cầu thực
hiện vào bảng con.
+ Nhận xét , sửa chữa.
- Bài 2 (7 phút): Nhận biết các yếu tố của
diện tích hình tam giác vuông
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài 2.
+ Vẽ bảng lần lượt từng hình tam giác
vuông, yêu cầu nêu cạnh đáy và chiều cao
tương ứng của hình tam giác.
+ Nhận xét, sửa chữa và kết luận: Hình
tam giác có 1 góc vuông gọi là hình tam

giác vuông. Trong hình tam giác vuông hai
cạnh góc vuông chính là cạnh đáy và chiều
cao tương ứng của hình tam giác.
- Bài 3 (8 phút): Rèn kĩ năng tính diện tích
hình tam giác vuông
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài.
+ Hỗ trợ: Dựa vào kết quả BT2, yêu cầu
nêu cách tính diện tích hình tam giác
vuông.
+ Yêu cầu HS làm vào bảng con và trình
bày cách làm.
+ Nhận xét, sửa chữa và kết luận.
4/ Củng cố (5 phút)
- Yêu cầu nhắc lại cách tính diện tích hình
- Nhắc tựa bài.
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Chú ý.
- Thực hiện theo yêu cầu.
a) S = 30,5
×
12 : 2 = 183dm
2
b) S = 1,6
×
5,3 : 2 = 4,24m
2
(hoặc S = 16
×
53 : 2 =
424dm

2
)
- Nhận xét, đối chiếu kết quả.
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Quan sát và nêu cạnh đáy và
chiều cao tương ứng của hình
tam giác.
- Nhận xét, bổ sung.
- Tiếp nối nhau nêu.
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Chú ý.
- Thực hiện theo yêu cầu.
a) S = 3
×
4 : 2 = 6cm
2
b) S = 5
×
3 : 2 = 7,5cm
2
- Nhận xét, đối chiếu kết quả.
- Tiếp nối nhau nêu.
tam giác vuông.
- Nắm được công thức và quy tắc tính diện
tích hình tam giác vuông , các em vận
dụng để thực hành bài tập cũng như trong
thực tế cuộc sống.
5/ Dặn dò (3 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Hướng dẫn làm bài tập 4:

+ Yêu cầu đọc bài 4.
+ Hỗ trợ: dùng thước thẳng để đo độ dài
các cạnh của hình rồi tính theo yêu cầu.
- Làm lại các bài tập đã làm trên lớp vào
vở, HS khá giỏi làm cả 4 bài tập.
- Chuẩn bị bài Luyện tập chung.
Khoa học
Sự chuyển thể của chất
********
I. Mục tiêu
- Nêu được ví dụ về một số chất ở thể rắn, thể lỏng và thể khí.
- HS khá giỏi nêu được điều kiện để một số chất có thể chuyển từ thể
này sang thể khác.
II. Đồ dùng dạy học
- Hình và thông tin trang 72-73 SGK.
- Bảng con và trống lắc; phiếu học tập.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
1/ Ổn định (1 phút)
2/ Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- Chữa bài kiểm tra.
- Nhận xét chung, thống kê điểm.
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Vật chất xung quanh chúng ta
luôn tồn tại ở các thể: thể rắn, thể lỏng và
thể khí. Các chất có thể chuyển từ thể này
sang thể khác được hay không ? Các em sẽ
được giải đáp thắc mắc này qua bài Sự
chuyển thể của chất.

- Hát vui.
- Chú ý.
- Nhắc tựa bài.
- Ghi bảng tựa bài.
* Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức "Phân
biệt ba thể của chất" (5 phút)
- Mục tiêu: Giúp HS biết phân biệt ba thể
của chất
- Chuẩn bị: Bộ phiếu ghi tên một số chất,
mỗi phiếu ghi tên một chất; kẻ 2 bảng có
nội dung giống nhau như mẫu trang 72
SGK.
- Cách tiến hành:
+ Phổ biến cách chơi: Chia lớp thành 2
nhóm, mỗi nhóm cử 5 bạn đứng xếp hàng
trước bảng cạnh hộp đựng các tấm phiếu.
Sau khi nghe khẩu lệnh, từng thành viên
trong nhóm lấy 1 phiếu trong hộp đính lên
bảng đúng với cột thích hợp.
+ Hô khẩu lệnh, các nhóm tham gia trò
chơi.
+ Nhận xét và bình chọn nhóm có nhiều
phiếu đúng là thắng.
* Hoạt động 2: Trò chơi "Ai nhanh, ai
đúng" (4 phút)
- Mục tiêu: Giúp HS phân biệt được chất
lỏng, chất rắn và chất khí
- Chuẩn bị: Mỗi nhóm 1 trống lắc và 1 bảng
con.
- Cách tiến hành:

+ Phổ biến cách chơi: Chia lớp thành 4
nhóm, yêu cầu ghi đáp án vào bảng con rồi
giơ lên và lắc trống sau khi nghe đọc câu
hỏi.
+ Đọc lần lượt từng câu hỏi, yêu cầu các
nhóm tham gia trò chơi.
+ Nhận xét, tuyên dương nhóm có kết quả
đúng: 1-b; 2-c; 3-a.
* Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận (5
phút)
- Mục tiêu: HS nêu được ví dụ về sự
chuyển thể của chất trong đời sống hàng
ngày
- Nghe phổ biến cách chơi.
- Nhóm trưởng điều khiển
nhóm tham gia trò chơi.
- Nhận xét và bình chọn nhóm
thắng cuộc.
- Nghe phổ biến cách chơi.
- Nhóm trưởng điều khiển
nhóm tham gia trò chơi.
- Nhận xét và bình chọn nhóm
thắng cuộc.
- Quan sát hình và tiếp nối
nhau phát biểu.
- Tiếp nối nhau nêu ví dụ.
- Nhận xét, bổ sung.
- Cách tiến hành:
+ Yêu cầu quan sát hình 1, 2, 3 trang 73
SGK và nói về sự chuyển thể của nước.

+ Yêu cầu nêu các ví dụ khác về sự chuyển
thể của các chất.
+ Nhận xét, kết luận: Khi nhiệt độ thay đổi,
các chất có thể chuyển từ thể này sang thể
khác. Sự chuyển thể này là một dạng biến
đổi lí học.
* Hoạt động 4: Trò chơi "Ai nhanh, ai
đúng" (6 phút)
- Mục tiêu: Giúp HS kể tên một số chất
lỏng, chất rắn và chất khí; kể tên một số
chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác
- Cách tiến hành:
+ Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu viết
nhiều tên các chất ở 3 thể khác nhau và viết
được nhiều tên các chất có thể chuyển từ
thể này sang thể khác.
+ Yêu cầu các nhóm thực hiện và đính
bảng lên sau 3 phút.
+ Nhận xét và tuyên dương nhóm viết
được nhiều chất đúng theo yêu cầu.
4/ Củng cố (3 phút)
- Yêu cầu đọc mục Bạn cần biết trang 73
SGK.
- Biết được sự chuyển thể của các chất, các
em có thể vận dụng vào thực tế cuộc sống
của mình.
5/ Dặn dò (1 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Xem lại bài học.
- Chuẩn bị bài Hỗn hợp.

- Nhóm trưởng điều khiển
nhóm hoạt động theo yêu cầu.
- Đại diện đính bảng kết quả.
- Nhận xét, bình chọn nhóm
thắng cuộc.
- Tiếp nối nhau đọc.
Chính tả
ÔN TẬP - KIỂM TRA
CUỐI HỌC KÌ I
(Tiết 3)
*******
I. Mục đích, yêu cầu
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110
tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn
văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Lập bảng tổng kết vốn từ về môi trường.
- HS khá giỏi nhận biết một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng
trong các bài thơ, bài văn.
II. Đồ dùng dạy học
- Phiếu viết tên từng bài TĐ, HTL trong SGK từ tuần 11 đến tuần 17
để HS bốc thăm.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
1/ Ổn định (1 phút)
2/ Kiểm tra bài cũ (4 phút)
- Yêu cầu trình bày bảng thống kê các bài
tập đọc trong chủ điểm Vì chủ điểm con
người.
- Nhận xét,

3/ Bài mới
- Giới thiệu: Các em sẽ được củng cố và
kiểm tra kiến thức đã học trong môn
Tiếng Việt từ tuần 11 đến tuần 17 đồng
thời củng cố về các vốn từ về môi trường
qua tiết Ôn tập - Kiểm tra cuối HKI (tiết
3).
- Ghi bảng tựa bài.
* Kiểm tra TĐ - HTL (20 phút)
- Yêu cầu 7 HS bốc thăm chọn bài và xem
bài đã bốc thăm.
- Yêu cầu lần lượt từng HS đã bốc thăm
lên đọc bài và trả lời câu hỏi sau bài vừa
đọc.
- Yêu cầu HS khá giỏi nêu một số biện
pháp nghệ thuật được sử dụng trong các
bài thơ, bài văn đã đọc
- Nhận xét, ghi điểm.
* Bài tập 2 (10 phút)
- Hát vui.
- HS được chỉ định thực hiện
theo yêu cầu.
- Nhắc tựa bài.
- HS được chỉ định thực hiện
theo yêu cầu.
- Lần lượt từng HS đã bốc thăm
đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Chú ý.
- Lắng nghe.
- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài tập.

- Giải thích các từ ngữ: sinh quyển, thuỷ
quyển, khí quyển.
- Chia lớp thành 6 nhóm, phát bảng nhóm
và yêu cầu lập bảng tổng kết về môi
trường.
-Yêu cầu trình bày kết quả.
- Nhận xét và sửa chữa.
4/ Củng cố (1 phút)
Thông qua các bài TĐ - HTL đã ôn tập -
kiểm tra, các em sẽ nắm được các chủ
điểm đã học để từ đó vận dụng vào cuộc
sống tốt hơn.
5/ Dặn dò (1 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Các em chưa được kiểm tra hoặc kiểm
tra chưa đạt ôn lại để kiểm tra trong tiết
sau.
- Chuẩn bị Ôn tập - Kiểm tra cuối HKI.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm
hoạt động theo yêu cầu.
- Đại diện nhóm trình bày kết
quả.
- Nhận xét, bổ sung.
Thức ăn nuôi gà
(tiếp theo)
******
I. Mục tiêu
- Nêu tác dụng và sử dụng thức ăn nuôi gà.
- Biết liên hệ thực tế để chọn thức ăn nuôi gà.
- Có nhận thức bước đầu về vai trò của thức ăn trong chăn nuôi gà.

II. Đồ dùng dạy học
- Thăm ghi một số loại thức ăn nuôi gà.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
1/ Ổn định (1 phút)
2/ Kiểm tra bài cũ (3 phút)
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Kể tên các
- Hát vui.
- HS được chỉ định thực hiện.
KĨ THUẬT
loại thức ăn nuôi gà và cho biết chúng
thuộc nhóm nào ?
- Nhận xét, đánh giá.
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Mỗi nhóm thức ăn nuôi gà
đều có tác dụng riêng. Phần tiếp theo của
bài Thức ăn nuôi gà sẽ giúp các em biết
cách sử dụng thức ăn để việc nuôi gà đạt
sản lượng cao.
- Ghi bảng tựa bài.
* Hoạt động 4: Trình bày tác dụng và sử
dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất
khoáng, vi-ta-min, thức ăn tổng hợp (10
phút)
- Chia lớp thành 5 nhóm, yêu cầu đại diện
nhóm bốc thăm chọn thức ăn nuôi gà và
cho biết tác dụng, cách sử dụng nhóm thức
ăn đã chọn.
- Nhận xét và kết luận.

* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả (10
phút)
- Yêu cầu trả lời câu hỏi:
+ Vì sao phải sử dụng nhiều loại thức ăn
để nuôi gà ?
+ Vì sao khi cho gà ăn thức ăn hỗn hợp sẽ
giúp gà khỏe mạnh, lớn nhanh, đẻ trứng to
và đẻ nhiều trứng ?
- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của
HS.
4/ Củng cố (2 phút)
- Ghi bảng đọc lại mục ghi nhớ.
- Biết được tác dụng và cách sử dụng các
loại thức ăn nuôi gà, các em sẽ cho những
con gà ăn thức ăn phù hợp với điều kiện và
mục đích nuôi.
5/ Dặn dò (1 phút)
- Nhận xét tiết học. Biết chọn thức ăn nuôi
gà.
- Chuẩn bị phần tiếp theo bài Thức ăn nuôi
gà.
- Nhắc tựa bài.
- Nhóm trưởng điều khiển
nhóm làm việc và trình bày kết
quả.
- Nhận xét, bổ sung.
- Tiếp nối nhau trả lời.
- Nhận xét, bổ sung.
- Tiếp nối nhau đọc ghi nhớ.
Ngày dạy: Thứ tư, 24-12-2014

Tiếng Việt
ÔN TẬP - KIỂM TRA
CUỐI HỌC KÌ I
(Tiết 4)
*******
I. Mục đích, yêu cầu
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110
tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn
văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Nghe - viết đúng bài chính tả, viết đúng tên riêng phiên âm tiếng
nước ngoài và các từ ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta - sken, tốc
độ viết khoảng 95 chữ/15 phút.
II. Đồ dùng dạy học
- Phiếu viết tên từng bài TĐ, HTL trong SGK từ tuần 11 đến tuần 17
để HS bốc thăm.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
1/ Ổn định (1 phút)
2/ Kiểm tra bài cũ (4 phút)
- Yêu cầu trình bày bảng thống kê các bài
tập đọc trong chủ điểm Vì chủ điểm con
người.
- Nhận xét,.
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Các em sẽ được củng cố và
kiểm tra kiến thức đã học trong môn
Tiếng Việt từ tuần 11 đến tuần 17 đồng
thời củng cố về các vốn từ về môi trường

qua tiết Ôn tập - Kiểm tra cuối HKI (tiết
3).
- Ghi bảng tựa bài.
* Kiểm tra TĐ - HTL (20 phút)
- Hát vui.
- HS được chỉ định thực hiện
theo yêu cầu.
- Nhắc tựa bài.
- HS được chỉ định thực hiện
theo yêu cầu.
- Yêu cầu 7 HS bốc thăm chọn bài và xem
bài đã bốc thăm.
- Yêu cầu lần lượt từng HS đã bốc thăm
lên đọc bài và trả lời câu hỏi sau bài vừa
đọc.
- Yêu cầu HS khá giỏi nêu một số biện
pháp nghệ thuật được sử dụng trong các
bài thơ, bài văn đã đọc
- Nhận xét, ghi điểm.
* Hướng dẫn nghe-viết bài Chợ Ta -
sken (10 phút)
- Đọc bài Chợ Ta - sken.
- Yêu cầu trả lời câu hỏi: Bài văn miêu tả
gì ?
- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu đọc thầm và phát hiện những từ
ngữ dễ viết sai.
- Phân tích những từ ngữ dễ viết sai và
hướng dẫn cách viết.
- Đọc từng câu, từng cụm từ để HS viết.

- Đọc lại toàn bài.
- Yêu cầu đổi vở để kiểm tra, chấm 6 vở.
- Chữa lỗi phổ biến lên bảng và nhận xét
chung.
4/ Củng cố (1 phút)
Thông qua các bài TĐ - HTL đã ôn tập -
kiểm tra, các em sẽ nắm được các chủ
điểm đã học để từ đó vận dụng vào cuộc
sống tốt hơn.
5/ Dặn dò (1 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Viết lại cho đúng những từ đã viết sai.
- Xem lại các bài văn viết thư để chuẩn bị
Ôn tập - Kiểm tra cuối HKI.
- Lần lượt từng HS đã bốc thăm
đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe.
- Tiếp nối nhau phát biểu.
- Chú ý.
- Đọc thầm và phát hiện những
từ ngữ dễ viết sai.
- Chú ý và viết vào nháp những
từ ngữ dễ viết sai.
- Viết theo tốc độ quy định.
- Rà soát bài viết.
- Đổi vở với bạn để soát lỗi.
- Chữa lỗi vào vở.
Tiếng Việt
ÔN TẬP - KIỂM TRA
CUỐI HỌC KÌ I

(Tiết 5)
*******
I. Mục đích, yêu cầu
Viết được lá thư gửi người thân đang ở xa kể lại kết quả học tập, rèn
luyện của bản thân trong học kì I, đủ ba phần ( phần đầu thư, phần chính và
phần cuối thư), đủ nội dung cần thiết.
II. Đồ dùng dạy học
- Đồ dùng học tập.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
1/ Ổn định (1 phút)
2/ Kiểm tra bài cũ (4 phút)
- Yêu cầu viết lại những từ đã viết sai
trong bài chính tả Chợ Ta - sken.
- Nhận xét,
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Các em sẽ được củng cố và
kiểm tra kiến thức về viết thư thông qua
việc viết lá thư gửi người thân đang ở xa
kể lại kết quả học tập, rèn luyện của bản
thân trong học kì I trong tiết Ôn tập -
Kiểm tra cuối HKI (tiết 1).
- Ghi bảng tựa bài.
* Viết thư (25 phút)
- Gọi HS đọc đề bài và gợi ý.
- Nhắc nhở: cần viết chân thực, kể đúng
những thành tích và cố gắng của em trong
học kì 1 vừa qua, thể hiện được tình cảm
với người thân.

- Yêu cầu viết thư vào vở.
- Yêu cầu trình bày thư đã viết.
- Nhận xét, tuyên dương người viết hay
nhất.
4/ Củng cố
Qua ôn tập củng cố, các em sẽ viết
những lá thư gửi người thân với nội dung
cần biểu đạt.
5/ Dặn dò
- Hát vui.
- HS được chỉ định thực hiện.
- Nhắc tựa bài.
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Chú ý.
- Viết vào vở.
- Tiếp nối nhau trình bày.
- Nhận xét, bình chọn người viết
hay.
- Nhận xét, góp ý.
- Nhận xét tiết học.
- Xem lại các kiến thức về từ nhiều nghĩa
để chuẩn bị Ôn tập - Kiểm tra cuối HKI.
Luyện tập chung
*****
I. Mục tiêu
- Biết giá trị theo vị trí của mỗi chữ số trong số thập phân.
- Biết tìm tỉ số phần trăm của hai số.
- Biết làm các phép tính với số thập phân.
- Biết viết số đo đại lượng dưới dạng số thập phân.
- Làm bài tập phần 1, phần 2 (bài 1, 2); HS khá giỏi làm toàn bộ bài

tập.
II. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
1/ Ổn định (1 phút)
2/ Kiểm tra bài cũ (4 phút)
- Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại các
BT trong SGK trang 88.
- Nhận xét,.
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Bài Luyện tập chung sẽ giúp
các em củng cố kiến thức đã học về số thập
phân.
- Ghi bảng tựa bài.
* Thực hành
- Phần 1 (5 phút)
+ Yêu cầu làm vào vở.
+ Yêu cầu trình bày kết quả.
+ Nhận xét , sửa chữa.
- Phần 2 (7 phút)
+ Yêu cầu thực hiện vào vở bài 1 và bài 2.
+ Yêu cầu chữa trên bảng.
+ Nhận xét, sửa chữa.
4/ Củng cố (5 phút)
- Hát vui.
- HS được chỉ định thực hiện
theo yêu cầu.
- Nhắc tựa bài.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Tiếp nối nhau trình bày:

1-b ; 2-c ; 3-c
- Nhận xét, đối chiếu kết quả.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- HS được chỉ định chữa bài.
- Nhận xét, bổ sung.
TOÁN
Các bài tập thực hành sẽ giúp các em nắm
vững các kiến thức đã học về số thập phân
để vận dụng vào bài tập cũng như trong
thực tế cuộc sống.
5/ Dặn dò (3 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Làm lại các bài tập đã làm trên lớp vào
vở, HS khá giỏi làm toàn bộ bài tập.
- Chuẩn bị bài Kiểm tra cuối HKI.

KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
*******
I. Mục đích, yêu cầu
Tập trung kiểm tra :
- Xác định giá trị theo vị trí của các chữ số trong số thập phân.
- Kĩ năng thực hiện các phép tính với số thập phân.
- Giải bài toán có liên quan đến tính diện tích hình tam giác.


Hỗn hợp
********
I. Mục tiêu
- Nêu được một số ví dụ về hỗn hợp.
- Thực hành tách các chất ra khỏi một số hỗn hợp (tách cát trắng ra

khỏi hỗn hợp nước và cát trắng, …).
HS khá giỏi nêu được điều kiện để một số chất có thể chuyển từ thể
này sang thể khác.
II. Đồ dùng dạy học
- Hình và thông tin trang 74-75 SGK.
- Muối, bột ngọt, tiêu xay, chanh; muỗng, dĩa.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
KHOA HỌC
TOÁN
1/ Ổn định (1 phút)
2/ Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- Yêu cầu trả lời câu hỏi:
+ Các chất tồn tại ở những thể nào ? Ví dụ.
+ Ở điều kiện nào thì có sự biến đổi từ thể
này sang thể khác ? Sự biến đổi đó gọi là
gì ?
- Nhận xét chung, thống kê điểm.
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Bài Hỗn hợp sẽ giúp các em
biết cách tạo ra hỗn hợp từ các chất đã có để
phục vụ cuộc sống.
- Ghi bảng tựa bài.
* Hoạt động 1: Tạo một hỗn hợp gia vị
(10 phút)
- Mục tiêu: Giúp HS biết cách tạo ra một
hỗn hợp.
- Cách tiến hành:
+ Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu mỗi

nhóm tạo một hỗn hợp gia vị và ghi theo
mẫu sau:
Tên và đặc điểm của
từng chất tạo ra hỗn
hợp
Tên hỗn hợp và
đặc điểm của hỗn
hợp.
1. Muối :
2.Bột ngọt:
3.Tiêu xây:
+ Thảo luận câu hỏi:
. Để tạo ra một hỗn hợp gia vị gồm có
những chất nào ?
. Hỗn hợp là gì ?
+ Yêu cầu trình bày kết quả.
+ Nhận xét và chốt lại ý đúng.
* Hoạt động 2: Thảo luận (8 phút)
- Mục tiêu: HS kể tên được một số hỗn hợp
- Cách tiến hành:
+ Chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu yêu cầu
thảo luận và trả lời các câu hỏi sau:
. Theo bạn, không khí là một chất hay
một hỗn hợp ?
. Kể tên một số hỗn hợp khác mà em
- Hát vui.
- HS được chỉ định thực hiện
theo yêu cầu.
- Nhắc tựa bài.
- Nhóm trưởng điều khiển

nhóm hoạt động theo yêu cầu.
- Đại diện nhóm trình bày kết
quả thực hành.
- Thảo luận và tiếp nối nhau
trả lời câu hỏi:
+ Hai chất trở lên trộn lẫn với
nhau gọi là hỗn hợp.
+ Trong hỗn hợp, mỗi chất
giữ nguyên tính chất của nó.
- Nhận xét và bổ sung.
- Nhóm trưởng điều khiển
thảo luận và trả lời câu hỏi:
+ Không khí là một hỗn hợp.
+ Muối tiêu, vữa xi măng, …
- Nhận xét và bổ sung.
biết.
+ Nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
* Hoạt động 3: Trò chơi "Tách các chất
ra khỏi hỗn hợp" (7 phút)
- Mục tiêu: HS biết được các phương pháp
tách riêng các chất trong một số hỗn hợp
- Chuẩn bị: Bảng con, phấn viết.
- Cách tiến hành:
+ Yêu cầu thảo luận theo nhóm đôi và ghi
kết quả vào bảng con sau khi nghe đọc câu
hỏi.
+ Đọc lần lượt từng câu hỏi, yêu cầu giơ
bảng ghi kết quả.
+ Nhận xét, tuyên dương nhóm có nhiều
kết quả đúng và kết luận:

. Hình 1: Làm lắng.
. Hình 2: Sảy.
. Hình 3: Lọc.
4/ Củng cố (3 phút)
- Yêu cầu đọc mục Bạn cần biết trang 74
SGK.
- Biết cách tạo ra hỗn hợp cũng như tách các
chất trong hỗn hợp, các em sẽ phụ giúp gia
đình có thêm những món ăn ngon nhờ hỗn
hợp gia vị được pha trộn.
5/ Dặn dò (1 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Phụ giúp gia đình pha trộn hỗn hợp gia vị
thích hợp với món ăn.
- Chuẩn bị bài dung dịch.
- Thảo luận với bạn ngồi cạnh
và thực hiện theo yêu cầu.
- Ghi bảng kết quả và giơ lên
sau mỗi câu hỏi.
- Nhận xét, đối chiếu kết quả.
- Tiếp nối nhau đọc.
Đại lý
KIỂM TRA HKI
Ngày dạy: Thứ năm, 25-12-2014
Tiếng Việt
ÔN TẬP - KIỂM TRA
CUỐI HỌC KÌ I
(Tiết 6)
*******
I. Mục đích, yêu cầu

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110
tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn
văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Đọc bài thơ và trả lời được các câu hỏi của bài tập 2.
II. Đồ dùng dạy học
- Phiếu viết tên từng bài TĐ, HTL trong SGK từ tuần 11 đến tuần 17
để HS bốc thăm.
- Một số tờ phiếu viết các câu hỏi của BT2.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
1/ Ổn định (1 phút)
2/ Kiểm tra bài cũ (4 phút)
- Yêu cầu trình bày lá thư đã viết lại.
- Nhận xét, .
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Các em sẽ được củng cố và
kiểm tra kiến thức đã học trong môn
Tiếng Việt từ tuần 11 đến tuần 17 đồng
thời củng cố về các vốn từ về môi trường
qua tiết Ôn tập - Kiểm tra cuối HKI (tiết
6).
- Ghi bảng tựa bài.
* Kiểm tra TĐ - HTL (20 phút)
- Yêu cầu 7 HS bốc thăm chọn bài và xem
bài đã bốc thăm.
- Yêu cầu lần lượt từng HS đã bốc thăm
lên đọc bài và trả lời câu hỏi sau bài vừa
đọc.
- Yêu cầu HS khá giỏi nêu một số biện

pháp nghệ thuật được sử dụng trong các
bài thơ, bài văn đã đọc
- Nhận xét, ghi điểm.
* Bài tập 2 (10 phút)
- Hát vui.
- HS được chỉ định thực hiện
theo yêu cầu.
- Nhắc tựa bài.
- HS được chỉ định thực hiện
theo yêu cầu.
- Lần lượt từng HS đã bốc thăm
đọc bài và trả lời câu hỏi.
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Yêu cầu đọc bài Chiều Biên giới và các
yêu cầu của bài.
- Chia lớp thành 5 nhóm, phát phiếu và
yêu cầu hoàn thành bài tập.
- Yêu cầu trình bày kết quả.
- Nhận xét, chốt ý đúng.
4/ Củng cố (1 phút)
Thông qua các bài đã ôn tập - kiểm tra,
các em sẽ vận dụng để thực hiện bài kiểm
tra cuối HKI cho tốt hơn.
5/ Dặn dò (1 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Xem lại các bài đã học để chuẩn bị
Kiểm tra cuối HKI.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm
hoàn thành phiếu học tập.
- Đại diện nhóm trình bày kết

quả
- Nhận xét, bổ sung.
Tiếng Việt
KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
(KIỂM TRA ĐỌC)
(Tiết 7)

I. Mục đích, yêu cầu
Kiểm tra (đọc) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng HKI: Đọc
trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút; biết đọc
diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội
dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
II. Đồ dùng dạy học
- Phiếu viết tên từng bài TĐ, HTL trong SGK từ tuần 11 đến tuần 17
để HS bốc thăm.
- Giấy A 4 pho-to đề bài kiểm tra đọc hiểu.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
1/ Ổn định (1 phút)
2/ Kiểm tra bài cũ (4 phút)
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Các em sẽ được kiểm tra
kiến thức về phần đọc trong môn Tiếng
- Hát vui.
Việt từ tuần 11 đến tuần 17 qua tiết Kiểm
tra cuối HKI (tiết 7).
- Ghi bảng tựa bài.
* Kiểm tra đọc thành tiếng (20 phút)

- Yêu cầu 7 HS bốc thăm chọn bài và xem
bài đã bốc thăm.
- Yêu cầu lần lượt từng HS đã bốc thăm
lên đọc bài và trả lời câu hỏi sau bài vừa
đọc.
- Yêu cầu HS khá giỏi nêu một số biện
pháp nghệ thuật được sử dụng trong các
bài thơ, bài văn đã đọc
- Ghi điểm theo quy định.
* Kiểm tra đọc hiểu (10 phút)
- Phát giấy kiểm tra cho HS, yêu cầu đọc
kĩ đề bài, suy nghĩ và thực hiện.
- Đúng thời gian quy định thu bài.
4/ Củng cố (1 phút)
Thông qua các bài đã ôn tập - kiểm tra,
các em sẽ vận dụng để thực hiện trong
cuộc sống.
5/ Dặn dò (1 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Xem lại các bài đã học để chuẩn bị
Kiểm tra cuối HKI.
- Nhắc tựa bài.
- HS được chỉ định thực hiện
theo yêu cầu.
- Lần lượt từng HS đã bốc thăm
đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Nhận đề và thực hiện.
- Nộp bài.
Ngày dạy: Thứ sáu, 26-12-2014
Tiếng Việt

KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
(KIỂM TRA VIẾT)
(Tiết 8)
**************
I. Mục đích, yêu cầu
Kiểm tra (viết) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng HKI:
- Nghe - viết dúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 95 chữ/15phút,
không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức bài thơ, bài văn
xuôi).
- Viết được bài văn tả người theo nội dung, yêu cầu của đề bài.
II. Đồ dùng dạy học
- Giấy kiểm tra .
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
1/ Ổn định (1 phút)
2/ Kiểm tra bài cũ (4 phút)
Chữa bài kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Các em sẽ được kiểm tra
kiến thức về phần đọc trong môn Tiếng
Việt từ tuần 11 đến tuần 17 qua tiết Kiểm
tra cuối HKI (tiết 8).
* Kiểm tra viết
1/ Kiểm tra Chính tả (20 phút).
- Ghi bảng tựa bài chính tả.
- Đọc từng câu, từng cụm từ với giọng to,
rõ ràng, phát âm chính xác.
- Đọc lại toàn bài.
2/ Kiểm tra Tập làm văn (30 phút)

- Viết bảng đề bài.
- Yêu cầu HS làm vào giấy kiểm tra.
4/ Củng cố, dặn dò
Thu bài theo thời gian quy định.
- Hát vui.
- Quan sát.
- Nghe và viết bài vào giấy kiểm
tra.
- Nghe và tự soát lỗi.
- Ghi đề bài vào vở và xác định
yêu cầu.
- Làm bài viết.
- Nộp bài.
Hình thang
*****
I. Mục tiêu
- Có biểu tượng về hình thang (BT1).
- Nhận biết được một số đặc điểm của hình thang, phân biệt được hình
thang với các hình đã học (BT2).
- Nhận biết hình thang vuông (BT4).
- HS khá giỏi làm cả 4 bài tập.
II. Đồ dùng dạy học
- Bộ đồ dùng học Toán. Ê-ke.
TOÁN