Giáo án lớp 5 chi tiết_Tuần 5

TUẦN 5.
TiÕt 1. ĐẠO ĐỨC
CÓ CHÍ THÌ NÊN (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: BiÕt ®ỵc mét sè biĨu hiƯn c¬ b¶n cđa ngêi sèng cã ý chÝ. BiÕt ®ỵc: Ngêi cã ý chÝ cã thĨ vỵt qua ®-
ỵc khã kh¨n trong cc sèng.
2. Kü năng: Xác đònh được những thuận lợi, khó khăn của mình, biết đề ra kế hoạch vượt khó khăn của bản
thân.
3. Thái độ: Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích cho gia
đình, cho xã hội.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
1. GD KNS: Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm, hành vi thiếu ý chí trong học
tập và trong cuộc sống). Kĩ năng đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên trong cuộc sống và trong học tập.
2. GD HTĐĐHCM: Bác Hồ là một tấm gương lớn về ý chí, nghị lực. Qua bài học rèn luyện cho học sinh phẩm
chất ý chí nghị lực theo gương Bác Hồ.
III. Tài liệu, phương tiện:
Tranh SGK. Một vài mẫu chuyện về những tấm gương vượt khó.
VI. Ph ¬ng ph¸p - h×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t; PP ®µm tho¹i; PP trß ch¬i; PP®ãng vai.
H×nh thøc: C¸ nh©n; nhãm; c¶ líp
V. Các hoạt động dạy – học:
T.G Hoạt động của GV Hoạt động của HS
2’
12’
10’
10’
1. ỉ n ®Þnh líp:
2. C¸c ho¹t ®éng:
HĐ1: HS tìm hiểu thông tin về tầm gương vượt khó Trần Bảo
Đông
* Mục tiêu: HS biết được hoàn cảnh và những biểu hiện vượt khó

của Trần Bảo Đông.
*Cách tiến hành:
- Cho HS đọc thông tin về Trần Bảo Đông SGK.
- Cho HS thảo luận cả lớp theo câu hỏi 1,2,3 SGK.
- Cho HS trả lời.
- Cho cả lớp nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận( Lồng ghép GDKNS): Dù gặp phải hoàn cảnh rất
khó khăn, nhưng nếu có quyết tâm cao và biết sắp xếp thời gian
hợp lí thì vẫn có thể vừa học tốt,vừa giúp được gia đình.
HĐ2: Xử lí tình huống.
* Mục tiêu :HS chọn được cách giải quyết tích cực nhất, thể hiện
ý chí vựot lên khó khăn trong các tình huống.
*Cách tiến hành:GV chia lớp thành các nhóm và giao cho mỗi
nhóm thảo luận một tình huống (SGV).
Nhóm 1.2.3:Tình huống 1.
Nhóm4.5.6: Tình huống 2.
- Cho đại diện nhóm lên trình bày.
- Cho cả lớp nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận(lồng ghép GDĐĐHCM): Trong những tình huống
như trên , người ta có thể tuyệt vọng, chán nản, bỏ học … Biết
vượt mọi khó khăn để sống và tiếp tục học tâïp mới là người có
chí.
HĐ 3: Làm bài tập 1, 2 SGK.
- Cả lớp đọc thầm SGK.
- Cả lớp thảo luận.
- HS lần lượt trả lời.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luạn nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày.

- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe.
2’
*Mục tiêu: HS phân biệt được những biểu hiện của ý chí vượt
khó và những ý kiến phù hợp với nội dung bài học.
* Cách tiến hành:
- Cho HS thảo luận theo nhóm đôi.
- GV lần lượt nêu từng trường hợp, cho HS giơ bảng.
- GV kết luận: a,b, d là những trường hợp đúng.
- Cho HS tiếp tục làm bài tập 2 theo cách trên.
- GV kết luận chung: Các em đã phân biệt rõ đâu là biểu hiện
của người có ý chí. Những biểu hiện đó được thể hiện trong cả
việc nhỏ và việc lớn, trong cả học tập và đời sống.
- GV cho HS đọc phần ghi nhớ.
HĐ nối tiếp: Sưu tầm vài mẫu chuyện về những HS “có chí thì
nên”
- HS thảo luận
- HS giơ b
- HS lắng nghe.
- HS tiếp tục làm BT 2.
- HS lắng nghe.
- HS đọc phần ghi nhớ.
TiÕt 2 TẬP ĐỌC
MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
I. Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: Hiểu néi dung của bài: T×nh h÷u nghÞ cđa chuyªn gia níc b¹n víi c«ng nh©n ViƯt Nam.
2. KÜ n¨ng: Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài, tên người nước ngoài, phiên âm. Biết đọc diễn cảm bài
văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghò của người kể chuyện víi chuyªn gia níc b¹n.(Tr¶ lêi ®-
ỵc c¸c c©u hái 1, 2 ,3)
3. Th¸i ®é: Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, hữu nghò với nhân dân các nước.

* Mơc tiªu riªng:
- §èi víi HS u: HS ®äc ®óng đoạn v¨n ngắn với tốc độ chậm.
- §èi víi HS K - G: HS ®äc diƠn c¶m thĨ hiƯn tõng nh©n vËt.
II. Đồ dùng dạy - học:
Tranh ảnh về công trình do chuyên gia nước ngoài hỗ trợ xây dựng.
III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t; pp hái ®¸p; pp ®éng n·o; pp lun tËp theo mÉu
H×nh thøc: C¸ nh©n; cỈp; c¶ líp.
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
15’
1. ỉ n ®Þnh líp:
2. Kiểm tra bài cũ:
H: Hình ảnh trái đất có gì đẹp?
H:Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho trái
đất?
- GVnhận xét chung và cho điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Luyện đọc:
HĐ1: Một HS khá (giỏi) đọc bài.
HĐ2: HS đọc đoạn nối tiếp.
H: Bµi nµy chia lµm mÊy ®o¹n?
- GV chia đoạn: 2đoạn.
* Đoạn 1: Từ đầu….thân mật.
* Đoạn 2: Còn lại.
- Cho HS đọc

- Luyện đọc từ ngữ khó : loãng ,rải , sừng sững,
- HS h¸t
- 2 HS lªn b¶ng- tr¶ lêi c©u hái
- HSlắng nghe.
- 2 ®o¹n
- Lớp đọc thầm .
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn
- HS luyện đọc từ khó.
- 1HS đọc chú giải
9’
7’
3’
A- lếch – xây.
- Cho HS đọc chú giải và giải nghÜa từ.
- GV cho HS ®äc theo cỈp.
HĐ3: GV đọc mẫu toàn bài.
c. Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc đoạn 1
H: Anh Thuỷ gặp A-lếch xây ở đâu?
GV: A-lếch – xây là một người Nga (Liên Xô
trước đây) nhân dân Liên xô luôn kề vai sát cánh
với Việt Nam, giúp đỡ Việt Nam rất nhiều.
H: Tìm những chi tiết miêu tả dáng vẻ của A-lếch
–xây?
H: Vì sao A- lếch- xây khiến anh Thuỷ đặc biệt
chú ý?
- Cho HS đọc đoạn 2.
- H: Tìm những chi tiết miêu tả cuộc gặp gỡ giữa
anh Thuỷ với A- lếch - xây?
H: Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất? Vì

sao?
- GV híng dÉn HS t×m néi dung bµi ®äc
- Tãm t¾t ghi b¶ng
d. Đọc diễn cảm:
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
- GV đọc đoạn cần luyện 1 lượt.
- Cho HS thi đọc diễn cảm.
- §èi víi HS u: HS ®äc ®óng đoạn v¨n.
- §èi víi HS K - G: HS ®äc diƠn c¶m thĨ hiƯn tõng
nh©n vËt.
4. Củng cố - DỈn dß:
H: Bài văn ca ngợi điều gì?
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà tiếp tục luyện đọc.
- Về nhà đọc trước bài “Ê – mi – li , con…”
- HS ®äc theo cỈp.
- HS lắng nghe
- Anh Thuỷ gặp A-lếch- xây tại một công trường
xây dựng trên đất nước Việt Nam
- Vóc người cao lớn, dáng đứng sừng sững. …
- Người ngoại quốc này có vóc dáng cao lớn,
đặc biệt. Có vẻ mặt chất phác của người lao
động.
- A-lếch-xây nhìn tôi bằng đôi mắt màu xanh.
A-lếch-xây đưa bàn tay vừa to vừa chắc ra năm
lấy bàn tay đầy dầu mỡ của anh thuỷ.
- HS tự trả lời.
- HS nªu néi dung bµi: T×nh h÷u nghÞ cđa chuyªn
gia níc b¹n víi c«ng nh©n ViƯt Nam
- Nhận xÐt - bỉ sung

- HS lắng nghe
- HS luyện đọc đoạn
- 2 HS thi đọc diễn cảm
- HS lun ®äc.
- Bài văn ca ngợi vẻ đẹp của tình hữu nghò, của
sự hợp tác giữa nhân dân ta với nhân dân các
nước.
TiÕt 3(5A) + Tiết 4(5B) CHÍNH TẢ (Nghe - viÕt)
MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
I. Mục tiªu:
1. KiÕn thøc: ViÕt ®óng bµi ChÝnh t¶, biÕt tr×nh bµy ®óng ®o¹n v¨n.
2. KÜ n¨ng: T×m ®ỵc c¸c tiÕng cã chøa uô / ua (BT2); T×m ®ỵc tiÕng thÝch hỵp cã chøa u« hc ua ®Ĩ ®iỊn vµo 2
trong sè 4 c©u thanh ng÷ ë BT3.
3. Th¸i ®é: GD HS tr×nh bµy bµi viÕt s¹ch sÏ, râ rµng.
* Mơc tiªu riªng: §èi víi HS K - G: Viết đúng chính tả, HS lµm ®ỵc ®Çy ®đ BT3.
Đối với HSY: Viết được bài nhưng tốc độ chậm và dưới sự hướng dẫn của gv
II. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần.
III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP thùc hiƯn; PP cïng tham gia; PP hái ®¸p.
H×nh thøc: C¸ nh©n; c¶ líp; nhãm
IV. Hoạt động dạy và học:
T.
G
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
4’
1’
25’
8’
2’
A. Kiểm tra bài cũ: 1 HS chép các tiếng: biển, bìa,

mía vào mô hình vần, sau đó nêu quy tắc đánh dấu
thanh trong từng tiếng.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ viết một đoạn
trong bài tập đọc Một chuyên gia máy xúc.
2. Hướng dẫn HS nghe - viết:
- GV đọc bài chính tả trong SGK.
Hỏi : Dáng vẻ của A - lếch - xây có gì đặc biệt?
- Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết sai:
khung cửa kính, buồng máy, tham quan, ngoại quốc,
chất phác.
- GV đọc rõ từng câu cho HS viết.
- Nhắc nhở, uốn nắn những HS ngồi viết sai tư thế.
- GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi.
- Chấm chữa bài:+GV chọn chấm một số bài của HS.
+Cho HS đổi vở chéo nhau để
chấm
- GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi
chính tả cho cả lớp.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập:
* Bài tập 2 :1 HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Cho HS làm bài tập vào vở.
- Cho HS trình bày kết quả bài làmvà giải thích quy
tắc ghi dấu thanh trong mỗi tiếng em vừa tìm được.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
* Bài tập 3: HS K – G HS lµm ®ỵc ®Çy ®đ BT3:
- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Cho HS làm bài tập theo nhóm.
- Cho đại diện nhóm trình bày bài làm.
- GV chữa bài tập, nhận xét và chốt lại.

C. Củng cố dặn dò:
- HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng
chứa các nguyên âm đôi uô / ua.
- Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt.
- Yêu cầu HS về nhà tìm thêm các tiếng chứa uô /
ua
- HS lên bảng điền các tiếng: biển, bìa, mía
vào mô hình vần và nêu quy tắc đánh dấu
thanh trong từng tiếng.
- HS lắng nghe.
- HS theo dõi SGK và lắng nghe.
- Dáng vẻ của A - lếch – xây: vóc dáng cao
lớn, đặc biệt, có vẻ mặt chất phác, có dáng
dấp của người lao động.
- HS viết từ khó trên giấy nháp.
- HS viết bài chính tả.
- HS soát lỗi.
- 2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để
chấm.
- HS lắng nghe.
- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS làm bài tập vào vở.
- HS trình bày kết quả và giải thích quy tắc
ghi dấu thanh.
- HS lắng nghe.
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS làm bài tập theo nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- HS lắng nghe.
- HS nêu.

- HS lắng nghe.
TiÕt 4. TỐN
ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DỘ DÀI
( THẦY NHẬT DẠY)
BUỔI CHIỀU
TiÕt 1. ÂM NHẠC
¤n bµi h¸t: H·y gi÷ cho em bÇu trêi xanh
TËp ®äc nh¹c: T§N sè 2
I. Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: HS thuộc lời bài ca, hát đúng giai điệu. TËp tr×nh bµy bµi h¸t kÕt hỵp gâ ®Ưm vµ vËn ®éng theo
nh¹c.
2. KÜ n¨ng: HS thĨ hiƯn ®óng cao ®é, trêng ®é T§N sè 2. TËp ®äc nh¹c,ghÐp lêi kÕt hỵp gâ ph¸ch.
3. Th¸i ®é: Qua bài hát giáo dục HS u cuộc sống hồ bình.
II. Đồ dùng dạy học: Nhạc cụ quen dùng. Mét sè ®éng t¸c phơ ho¹.
III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t; PP h¸t kÕt hỵp vËn ®éng; PP lun tËp.
H×nh thøc: H¸t kÕt hỵp vËn ®éng; c¶ líp.
IV. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
TL
Hoạt động của học sinh
HĐ1: PhÇn më ®Çu
- GV giíi thiƯu bµi.
HĐ2: PhÇn ho¹t ®éng
a. Néi dung 1: ¤n hát bài: H·y gi÷ cho em bÇu
trêi xanh
- GV hát mẫu
- GV c¶ líp h¸t l¹i hai lÇn
- GV chia lµm hai d·y : Mét d·y h¸t vµ mét d·y
gâ ®Ưm theo ph¸ch,theo nhÞp. Vµ ngỵc l¹i

b. Néi dung 2: Häc bµi T§N sè 2
- GV gỵi ý ®Ĩ HS tr¶ lêi:
H: Trong bµi T§N sè 2 cã h×nh dÊu lỈng g× ?
- Lun tËp cao ®é.
- Lun tËp tiÕt tÊu
- GV híng dÉn HS ®äc nh¹c tõng c©u
- GV sưa ch÷a nh÷ng chç cha ®¹t.
- Cho HS tËp ghÐp lêi
- GV nhận xét
HĐ3: PhÇn kÕt thóc.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
1’
20’
10’

4’
- HS nhắc lại
- HS l¾ng nghe
- HS hát theo sự HD của GV
- HS tập hát gõ đệm theo phách, nhịp
- HS hát đối đáp
- HS hát kết hợp vận động phụ hoạ
- HS tr¶ lêi
- HS tËp ®äc
- HS tËp ghÐp lêi
- Cả lớp hát lại một lần
TiÕt 2. THỂ DỤC (Giảm tải kiến thức)
®éi h×nh ®éi ngò. TRỊ CHƠI: “ NHẢY Ơ TIẾP SỨC”
(THẦY MONG DẠY)
TiÕt 3. TC. TỐN

(THẦY NHẬT DẠY)
Thø ba Ngày soạn: /9/ 2012.
Ngày dạy: 11/9/2012
TiÕt 1(5A)+ Tiết 2( 5B) LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Më réng vèn tõ: HOÀ BÌNH
I. Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: HiĨu nghÜa cđa tõ Hoµ b×nh(BT1); t×m ®ỵc tõ ®ång nghÜa víi Hoµ b×nh(BT2)
2. KÜ n¨ng: viết đoạn văn t¶ cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phè (BT3)
3. Th¸i ®é: GD HS yªu hoµ b×nh.
* Mơc tiªu riªng: §èi víi HS u: HS lµm ®ỵc BT 1, 2 dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
Đối với học sinh khá, giỏi: Làm được các bài tập
II. Đồ dùng dạy học: VBT.
III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh Thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t, PP hái ®¸p; ®éng n·o; lun tËp theo mÉu.
H×nh thøc: c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp.
IV. Các hoạt động dạy – học:
T
G
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
5’
3’
8’
9’
10’

4’
3’
1. ỉ n ®Þnh líp:
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 3 HS: làm lại bài tập ở tiết luyện

tập trước.
- GV nhận xét.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ được
làm quen với các vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hoà bình.
Sau đó các em sẽ sử dụng từ đã học để đặt câu, viết đoạn văn
nói
về cảnh bình yên của một miền quê hoặc thành phố.
b. Hướng dẫn HS làm bài tập:
HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1 - Cho HS đọc BT1
- GV nhắc lại yêu cầu: BT cho 3 dòng a, b, c. Các em chọn
dòng nào nêu đúng nghóa của từ hoà bình?
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Cho HS làm bài + trình bày kết quả
- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng
HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT 2: Cho 1 HS đọc yêu cầu BT2
- GV giao việc: Bài tập cho 8 từ. Nhiệm vụ của các em là
tìm xem trong 8 từ đó, từ nào nêu đúng nghóa của từ hoà bình.
Muốn vậy các em phải xem xét nghóa của từ bằng cách tra từ
điển.
- Cho HS làm bài theo hình thức trao đổi nhóm.
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Cho HS trình bày kết quả bài làm
- GV chốt lại kết quả đúng: từ nêu đúng nghóa của từ hoà
bình là: thanh bình, thái bình (nghóa là yên ổn không loạn lạc,
không có chiến tranh)
HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT 3: - cho HS đọc yêu cầu BT 3
- GV giao việc: Em viết một đoạn văn(khoảng 5-7 câu) miêu
tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố , nơi có
gia đình em ở, cũng có thể thấy trên tivi

- Cho HS làm việc
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét, khen những HS viết đoạn văn hay
4. Củng cố:
Cho HS nhắc nhắc lại nội dung bài và tìm một số từ đồng
nghóa với từ hoà bình
5. Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- 3 HS lªn b¶ng lµm bµi
- HS nhËn xÐt
- HS lắng nghe.
- 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- HS làm bài + trình bày.
- Lớp nhận xét.
- 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày kết
quả của nhóm mình.
- Các nhóm khác nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu, lớp lắng
nghe
- HS làm việc cá nhân
- Một số HS đọc đoạn văn
- Lớp nhận xét.
- 2 HS nhắc lại
- Về nhà viết lại đoạn văn
- Chuẩn bò tiết sau bài Từ đồng âm
TiÕt 2: TC. TIẾNG VIỆT
LUYỆN ĐỌC: Mét chuyªn gia m¸y xóc
I. Mơc tiªu:

1. KiÕn thøc: Gióp HS ®äc ®óng bµi v¨n: Một chun gia máy xúc
2. KÜ n¨ng: Đọc lưu loát toàn bài. Đọc đúng tên người, tên đòa lý nước ngoài; bíc ®Çu ®äc diƠn c¶m bµi v¨n
3. Th¸i ®é: Giáo dục các em tinh thần đoàn kết thương yêu nhau.
*Mơc tiªu riªng:
HS u: §äc ®óng, râ rµng.
HS K-G: §äc diƠn c¶m bµi v¨n víi giäng trÇm bn.
II. §å dïng: SGK.
III. Ph ¬ng ph¸p - h×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t, PP hái ®¸p; lun tËp theo mÉu.
H×nh thøc: c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp.
IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
20’
15’
4’
1. Giíi thiƯu bµi.
2. GV h íng dÉn HS ®äc
- GV híng dÉn HS ®äc c©u khã trong tõng ®o¹n cđa bµi.
- Gäi HS ®äc.
- GV híng dÉn HS ®äc tõng ®o¹n.
- Cho HS ®äc theo nhãm ®«i.
- GV theo dâi híng dÉn thªm cho HS ®äc u.
3. Tỉ chøc cho HS thi ®äc.
- Gäi mçi lÇn 3 em ë 3 tỉ thi ®äc
HS u: §äc ®óng, râ rµng.
HS K-G: §äc diƠn c¶m bµi v¨n víi giäng trÇm bn.
- GV theo dâi HS ®äc- nhËn xÐt
- GV sưa lçi cho HS.
4. Cđng cè - DỈn dß:

- Cho HS nh¾c l¹i néi dung cđa bµi.
- VỊ nhµ lun ®äc thªm vµ chn bÞ bµi sau.
- HS theo dâi
- HS ®äc
- HS ®äc
- HS ®ọc
- HS nhËn xÐt
- HS nh¾c l¹i néi dung.

TiÕt 3. TỐN
ƠN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG
( THẦY NHẬT DẠY)
Tiết 4. KHOA HỌC
THỰC HÀNH : NÓI “ KHÔNG!“ ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN
(THẦY TÝ DẠY)
BUỔI CHIỀU
Tiết 1. LỊCH SỬ
PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐƠNG DU
(CƠ TÂM DẠY)
TiÕt 2. KĨ THUẬT
Mét sè dơng cơ nÊu ¨n vµ ¨n ng trong gia ®×nh
I. Mơc tiªu :
1. KiÕn thøc: BiÕt ®Ỉc ®iĨm, c¸ch sư dơng, b¶o qu¶n 1 sè dơng cơ nÊu ¨n vµ ¨n ng th«ng thnõg trong gia
®×nh.
2. KÜ n¨ng: biÕt gi÷ vƯ sinh, an toµn trong qu¸ tr×nh sư dơng dơng cơ nÊu ¨n, ¨n ng.
3.Th¸i ®é: GD HS cã ý thøc b¶o qu¶n, gi÷ g×n vƯ sinh, an toµn trong qu¸ tr×nh sư dơng dơng cơ ®un, nÊu, ¨n
ng.
II. §å dïng d¹y häc: Tranh 1 sè dơng cơ nÊu ¨n.
III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP lµm mÉu; PPtrùc quan; PP lun tËp.

H×nh thøc: C¸ nh©n; líp.
IV. Các hoạt động dạy – học:
T
G
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
1’
30’
3’
1. ỉ n ®Þnh líp
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Giảng bài:
HĐ1: X¸c ®Þnh c¸c dơng cơ ®un, nÊu, ¨n ng th«ng thêng trong
gia ®×nh.
H: C¸c em kĨ tªn c¸c dơng cơ ®un, nÊu, ¨n ng trong gia ®×nh?
- GV ghi tªn c¸c dơng cơ ®un, nÊu, ¨n ng trong gia ®×nh.
- NhËn xÐt vµ nh¾c l¹i dơng cơ nÊu ¨n trong gia ®×nh.
H§2: T×m hiĨu ®Ỉc ®iĨm, c¸ch sư dơng, b¶o qu¶n mét sè dơng
cơ ®un, nÊu, ¨n ng trong gia ®×nh.
- Cho HS th¶o ln nhãm 2
H: HS nªu ®Ỉc ®iĨm, c¸ch sư dơng, b¶o qu¶n mét sè dơng cơ
®un, nÊu, ¨n ng trong gia ®×nh?
H§3: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp
- GV ®Ỉt c©u hái ®Ĩ HS tr¶ lêi.
H: BÕp ®un cã t¸c dơng g×?
H: Dơng cơ nÊu ¨n dïng ®Ĩ lµm g×?
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
3. Củng cố – DỈn dß :
- Gäi HS kĨ tªn vµ nªu t¸c dơng cđa dơng cơ ®un, nÊu,¨n ng.

- NhËn xÐt tiÕt häc.
- HS kĨ tªn
- HS nhËn xÐt -bỉ sung
- HS th¶o ln
- HS tr×nh bµy- bỉ sung.
- HS tr¶ lêi c©u hái.
- HS nhËn xÐt
TiÕt 3. MĨ THUẬT
TËp nỈn t¹o d¸ng: NỈn con vËt quen thc
I. Mơc tiªu:
1. Kiến thức: HS nhËn biÕt ®ỵc ®Ỉc ®iĨm cđa mét sè d¸ng cđa con vËt ®ang ho¹t ®éng.
2. Kĩ Năng:HS nỈn ®ỵc mét sè d¸ng con vËt ®¬n gi¶n, theo c¶m nhËn riªng.
3. Thái độ: Cã ý thøc ch¨m sãc, b¶o vƯ c¸c con vËt.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
*GDBVMT: Biết: Quan hệ giữa động vật với con người trong cuộc sống hằng ngày. Có ý thức chăm sóc vật
ni.
III. §å dïng d¹y häc: SGK, VTV
IV. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP hái ®¸p; PP thùc hµnh lun tËp.
H×nh thøc: c¸ nh©n; líp.
V. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc :
Ho¹t ®éng cđa GV T. G Ho¹t ®éng cđa HS
1. Giíi thiƯu bµi
2. C¸c ho¹t ®éng:
Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t - nhËn xÐt:
*GDBVMT: Biết: Quan hệ giữa động vật với con
người trong cuộc sống hằng ngày. Có ý thức chăm
sóc vật ni.
*GV cho HS quan s¸t tranh ¶nh c¸c con vËt, ®ång
thêi ®Ỉt c©u hái gỵi ý ®Ĩ HS tr¶ lêi:

H: Con vËt trong tranh lµ con g×?
H: Con vËt cã nh÷ng bé phËn g×?
H: H×nh d¸ng cđa chóng khi ®i, ®øng, ch¹y, nh¶y …
1’
5’
- HS l¾ng nghe
- HS quan s¸t
- HS tr¶ lêi c¸c c©u hái.
nh thÕ nµo?
H: NhËn xÐt sù gièng nhau vµ kh¸c nhau vỊ h×nh
d¸ng gi÷a c¸c con vËt?
H: Ngoµi nh÷ng con vËt trong tranh ¶nh em cßn biÕt
nh÷ng con vËt nµo n÷a?
*GV gỵi ý ®Ĩ HS chän con vËt sÏ nỈn.
H: Em thÝch con vËt nµo nhÊt?
H: H·y miªu t¶ ®Ỉc ®iĨm, h×nh d¸ng, mµu s¾c cđa
con vËt mµ em ®Þnh nỈn?
Ho¹t ®éng 2: C¸ch nỈn:
GV gỵi ý c¸ch nỈn: Cã 2 c¸ch nỈn:
- NỈn tõng bé phËn vµ các chi tiÕt cđa con vËt råi
ghÐp l¹i.
- Nhµo ®Êt thµnh 1 thái råi vt, kÐo t¹o thµnh h×nh
d¸ng chÝnh cđa con vËt, NỈn thªm c¸c
- Chi tiÕt vµ t¹o d¸ng cho hoµn chØnh.
- GV nỈn 1 con vËt ®¬n gi¶n cho HS quan s¸t.
Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh:
- Cho HS thùc hµnh
- Theo dâi híng dÉn thªm cho HS cßn lóng tóng.
Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt - ®¸nh gi¸.
- GV yªu cÇu HS bµy bµi theo nhãm ®Ĩ HS c¶ líp

cïng nhËn xÐt.
- GV khen gỵi bµi ®Đp
- NhËn xÐt tiÕt häc
3. DỈn dß
8’
25’
1’
- HS nªu con vËt mµ em ®Þnh nỈn.
- HS chó ý theo dâi.
- HS theo dâi.
- HS thùc hµnh
- HS nhËn xÐt

Thø T Ư Ngày soạn: 15/9/ 2012.
Ngày dạy: 19/9/2012
TiÕt 1. T Ậ P ĐỌC
£ – MI –LI , CON …
I. Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: Hiểu ý nghóa của bài thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công nước Mó tù thiªu ®Ĩ
ph¶n ®èi cc chiÕn tranh x©m lỵc ViƯt Nam.
2. KÜ n¨ng: Đọc đúng các tên riêng nước ngoài trong bµi. Biết đọc diễn cảm bài thơ. Học thuộc lòng khổ
thơ 2 + 3.
3. Th¸i ®é: Giáo dục HS có tinh thần dũng cảm.
* Mơc tiªu riªng: §èi víi HS u: HS ®äc tương đối đúng bµi th¬ với tốc độ chậm.
§èi víi HS K - G: HS thc ®ỵc khỉ th¬ 3 vµ 4; BiÕt ®äc diƠn c¶m bµi th¬ víi giäng xóc ®éng.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc
Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t; pp hái ®¸p; pp ®éng n·o; pp lun tËp theo mÉu.
H×nh thøc: C¸ nh©n; cỈp; c¶ líp.
IV. Các hoạt động dạy – học:

T G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
15’
1. ỉ n ®inh líp;
2. Kiểm tra bài cũ:
H: Anh Thuỷ gặp anh A – lếch – xây ở đâu?
H: Tìm những chi tiết miêu tả cuộc gặp gỡ của anh Thuỷ
với A- lếch – xây?
- GV nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Luyện đọc:
HĐ1: Gọi 1HS khá (giỏi) đọc toàn bài 1 lượt.
- HS h¸t
- 2 HS ®äc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái
- HS lắng nghe.
- Cả lớp đọc thầm.

9’
7’
3’
HĐ 2: Cho HS đọc nối tiếp từng khổ thơ.
H: Bµi nµy cã mÊy khỉ th¬?
- Luyện đọc những từ ngữ khó đọc: Ê – mi – li, Mo –ri –
xơn, Pô – tô – mác, Oa –sinh.
HĐ 3: Cho HS đọc chú giải và giải nghóa từ.
HĐ 4: GV đọc diễn cảm một lượt.
c. Tìm hiểu bài:

- Gọi 1 HS đọc khổ 1 bài thơ.
H: Theo em lời của người cha cần đọc như thế nào? Lời
người con cần đọc thế nào?
- Cho HS đọc diễn cảm khổ thơ.
GV: - Cho 1 HS đọc khổ thơ 2.
H: Vì sao chú Mo – ri – xơn lên án cuộc chiến tranh xâm
lược của đế quốc Mó?
- Cho 1 HS đọc khổ thơ 3.
H: Chú Mo – ri – xơn nói với con điều gì khi từ biệt?
- Cho 1 HS đọc khổ thơ 4.
H: Em có suy nghó gì về hành động của chú Mo – ri –
xơn?
- GV híng dÉn HS t×m néi dung bµi?
d. Đọc diễn cảm + học thuộc lòng:
- HĐ1: Hướng dãn HS đọc diễn cảm.
- GV đọc mẫu một khổ thơ.
- Cho HS đọc.
- HĐ2: Cho HS thi đọc thuộc lòng
- Cho HS thi đọc thuộc lòng khổ 2 + 3
§èi víi HS u: HS ®äc ®óng bµi th¬ với tốc độ chậm.
§èi víi HS K - G: HS thc ®ỵc khỉ th¬ 3 vµ 4; BiÕt ®äc
diƠn c¶m bµi th¬ víi giäng xóc ®éng.
- GV nhận xét khen những HS học thuộc nhanh, đọc hay.
4. Củng cố – DỈn dß:
H: Nội dung bài thơ nói lên điều gì?
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ.
- Đọc trước bài “ Sự sụp đổ của chế độ a – pác – thai “.
- HS nối tiếp đọc từng khổ ( 2 lượt ).
- HS đọc từ ngữ khó đọc.

- 1HS đọc chú giải. 3HS giải nghóa từ.
- Cả lớp lấng nghe.
- 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- Lời người cha cần đọc với giọng trang
nghiêm, xúc động. Con cần đọc với
giọng hồn nhiên ngây thơ.
- 2HS đọc diễn cảm khổ thơ.
- HS lắng nghe.
- 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- Vì hành động của đế quốc Mó là hành
động phi nghóa, …
1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
-“ Cha không bế con về được nữa! …
đừng buồn “
1HS đọc to, cả lớp đọc thầm
- Hành động chú Mo- ri-xơn là chú
mong muốn ngọn lửa mình đốt lên sẽ
thức tỉnh mọi người, …
- HS nªu néi dung cđa bµi.
- HS lắng nghe
- Vài HS lên thi đọc.
- Lớp nhận xét
- Bài thơ ca ngợi hành động dũng cảm,
cao thượng, vó đại vì lẽ phải của chú
Mo-ri-xơn.
TiÕt 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ ĐỒNG ÂM
I. Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: Hiểu thế nào là từ đồng âm(ND ghi nhí)
2. KÜ n¨ng: Biết phân biệt nghóa của các từ đồng âm(BT!,mơc III); ®Ỉt ®ỵc c©u ®Ĩ ph©n biƯt ®ỵc c¸c tõ ®ång

©m(2 trong 3 sè 3 tõ ë BT2); Bíc ®Çu hiĨu t¸c dơng cđa tõ ®ång ©m qua mÈu chun vui vµ c¸c c©u ®è.
3. Th¸i ®é: GD HS biÕt sư dơng tõ ®ång ©m trong giao tiÕp.
* Mơc tiªu riªng:
§èi víi HS yếu: HS lµm ®ỵc ®Çy ®đ BT1.
Đối với HS khá, giỏi: Làm được đầy đủ BT3, nêu được tác dụng của tõ ®ång ©m qua BT3, BT4.
II. Đồ dùng dạy học: VBT
III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc và kĩ thuật dạy học:
Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t; PP ®µm tho¹i; PP lun tËp theo mÉu.
H×nh thøc: C¸ nh©n, nhãm, c¶ líp.
Kĩ thuật: KWL
IV. Các hoạt động dạy – học:
T
G
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’
1’
12’
1. Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là từ trái nghĩa? Cho ví dụ.
- Tìm từ trái nghĩa với từ hồ bình và đặt câu với từ đó.
- GV cho điểm nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Các em đã được học về từ trái nghóa ở những tiết LTVC
trước. Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu thế nào là từ
đồng âm, biết nhận diện một số từ đồng âm trong lời ăn
tiếng nói hàng ngày, biết phân biệt nghóa của các từ đồng
âm.
b. Nhận xét:
*HS Làm phiếu bài tập:

- GV phát PBT hướng dẫn cách hồn thành trong phiếu:
PHIẾU BÀI TẬP
- Em hiểu thế nào là từ đồng âm?
- Đặt câu để phân biệt một trong các từ đồng âm: bàn cờ nước.
L (Những điều đã
biết về từ đồng
âm)
W (Những điều
cần biết về từ
đồng âm)
L (Những điều
em hiểu về từ
đồng âm sau bài
học)
- HS làm việc nhón 4 trong 5 phút
- GV theo dõi nhận xét
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận:
** Căn cứ vào những hiểu biết của HS, GV hướng dẫn học
sinh khai thác nội dung bài học.
Hướng dẫn HS làm bài tập 1 + bài tập 2
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1
- GV giao việc: Bài tập cho một số câu văn. Nhiệm vụ của
các em là đọc kó các câu văn ở bài tập 1 và xem dòng nào ở
bài tập 2 ứng với câu văn ở BT1.
- Cho HS làm bài
- Cho HS trình bày
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
- Dòng 1 của bài tập 2 ứng với câu 1 của bài tập 1.
- Dòng 2 của bài tập 2 ứng với câu 2 của bài tập 1.
- Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.

- Có thể cho HS tìm một vài ví dụ ngoài những ví dụ đã biết.

- HS trả lời miệng.
- HS lắng nghe.
- 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- HS làm bài cá nhân.
- HS trình bày kết quả bài làm
- Lớp nhận xét.
- 3HS đọc.
- HS tìm ví dụ.
7’
7’

4’
c. Luyện tập:
HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1. GV giao việc:
*Các em đọc kó các câu a,b,c.
*Phân biệt nghóa của các từ đồng âm trong các cụm từ của
câu a, b, c. (GV theo dõi giúp đỡ HS yếu)
+Câu a(GV: các em xem trong câu a có những từ nào giống
nhau rồi phân biệt nghóa của các từ đó).
- Cho HS trình bày kết quả bài làm.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng:
*Đồng (trong cánh đồng): khoảng đất rộng và bằng phẳng,
dùng để cày cấy, trồng trọt.
*đồng (trong trống đồng): kim loại có màu đỏ, dễ dát mỏng
và kéo sợi, thường dùng làm dây điện và chế hợp kim.
*Đồng (trong một nghìn đồng): đơn vò tiền tệ.
Câu b (Cách tiến hành như câu a)

- GV chốt lại kết quả đúng:
*Đá (hòn đá): chất rắn cấu tạo nên vỏ trái đất, kết thành từng
tảng, từng hòn.
*Đá (đá bóng): đưa nhanh chân và hất mạnh bóng cho xa ra
hoặc đưa bóng vào khung thành đối phương.
Câu c (Cách tiến hành như câu a)
- GV chốt lại lời giải đúng:
*Ba (trong ba và má): chỉ người bố (hoặc cha).
*Ba (trong 3 tuổi): chỉ số 3, số đứng sau số 2 trong dãy số
tự nhiên.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập
- GV giao việc: BT cho 3 từ bàn, cờ, nước. Nhiệm vụ của các
em là tìm nhiều từ cờ có nghóa khác nhau, nhiều từ nước có
nghóa khác nhau, nhiều từ bàn có nghóa khác nhau và đặt câu
với các từ cờ, các từ bàn, các từ nước để phân biệt nghóa giữa
chúng.
- Cho HS làm bài mẫu sau đó cả lớp cùng làm.
- GV lưu ý HS: ít nhất mỗi em đặt 2 câu có từ cờ, 2 câu có từ
bàn, 2 câu có từ trước.
- Cho HS trình bày.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
VD: + 2 câu có từ bàn với nghóa từ bàn khác nhau.
*Cái bàn học của em rất đẹp.
*Tổ em họp để bàn về việc làm báo tường
+ 2 câu có từ cờ:
*Cờ đỏ sao vàng là Quốc kì của nước ta.
*Cờ vua là môn thể thao đòi hỏi trí thông minh.
+ 2 câu có từ nước:
*Nước giếng nhà em rất trong.

*Nước ta có hình chữ S.
HĐ3. Hướng dẫn HS làm bài tập 3 (HS khá giỏi)
- 1HS đọc
- HS làm bài.
- Một vài em trình bày.
- Lớp nhận xét
- HS ghi lại ý đúng.
- HS ghi ý đúng.
- HS ghi ý đúng.
- 1HS khá giỏi làm mẫu.
- Cả lớp đặt câu.
- HS trình bày kết quả.
- Lớp nhận xét.
- 1 -2 HS đọc, lớp theo dõi
- Đọc mẩu chuyện vui: "Tiền tiêu"
và cho biết vì sao Nam tưởng ba
mình đã chuyển sang làm việc tại
3’
2’
- Cho HS đọc bài tập
H. Bài 3 u cầu ta làm gì?
H. Vì sao Nam tưởng ba mình đã chuyển sang làm việc tại
ngân hàng?
- GV nhận xét chốt ý.
HĐ4. Thi giải câu đố nhanh (HS khá giỏi)
- GV hướng dẫn luật chơi:
- Tổ chức cho HS thi trả lời nhanh
- GV nhận xét- Tun dương.
3. Củng cố – DỈn dß:
H: Từ đồng âm là gì?

- Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ.
Chuẩn bò tiết sau “ Mở rộng vốn từ: Hữu nghò – hợp tác”
ngân hàng.
- Vì Nam nhầm lẫn từ tiêu trong
cụm từ tiền tiêu (tiêu để chi tiêu)
với tiếng tiêu trong từ đồng âm: tiền
tiêu (Vị trí quan trọng, nơi có bố trí
canh gác ở phía trước khu vực trú
qn, hướng về phía địch).
- HS lắng nghe
- HS trả lời miệng.
- Từ đồng âm là những từ giống
nhau về âm nhưng khác hẳn nhau
về nghóa
TiÕt 3. TC. TIẾNG VIỆT
LUYỆN VIẾT: MỘT CHUN GIA MÁY MÚC
I. Mơc tiªu:
1. Kiến thức: Gióp HS viÕt ®óng c¸c ©m vÇn dƠ lÈn trong ®o¹n
2. Kĩ năng: BiÕt c¸ch tr×nh bµy mét bµi viÕt.
3. Thái độ: GD cho HS ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. §å dïng: SGK, Vë .
III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP thùc hiƯn; PP cïng tham gia; PP hái ®¸p.
H×nh thøc: C¸ nh©n; c¶ líp; nhãm.
IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’
10’
25’
1’

1. Giíi thiƯu bµi:
2. H íng dÉn HS viÕt bµi:
- GV ®äc ®o¹n lun viÕt.
- Gäi HS ®äc ®o¹n viÕt.
- GV híng dÉn, nh¾c nhë HS t thÕ ngåi viÕt.
- GV híng dÉn HS viÕt tõ khã trong bµi HS dƠ viÕt lÉn.
- GV ®äc cho HS viÕt
3. H íng dÉn HS lun viÕt:
- GV híng dÉn cho HS lun viÕt l¹i bµi b»ng c¸ch tËp tr×nh bµy
l¹i bµi võa viÕt ®Ỵ sưa ngay lçi chÝnh t¶ .
- GV theo dâi, nh¾c nhë.
4. NhËn xÐt – DỈn dß.
- NhËn xÐt tiết học.
- DỈn HS chuẩn bị bài sau.
- HS theo dâi
- 1 HS ®äc ®o¹n viÕt
- HS l¾ng nghe
- HS viÕt nh¸p
- HS viÕt bµi.Gv chú ý HSY
- HS tù viÕt bµi.
TiÕt 4. TỐN
LUYỆN TẬP
( THẦY NHẬT DẠY)
BUI CHIU
HOT NG NGOI GI LấN LP
TIT 1: ễN I HèNH I NG
I. Mc tiờu:
- Cng c mt s kin thc i.
- Thc hnh c mt s k nng i.
- Giỏo dc ý thc rốn luyn tr thnh ngi i viờn tt.

II. Chun b: GV: H thng cõu hi v cõu tr li v cụng tỏc i.
III. Phng phỏp v hỡnh thc dy hc:
PP: m thoi , ging gii.
HT: C lp, cỏ nhõn.
IV. Cỏc hot ng dy hc:
Hot ng GV TL Hot ng HS
1. Phn m u:
- GV nhn lp, ph bin nhim v, yờu cu bi hc, chn
chnh i ng trang phc tp luyn
- Chạy theo một hàng dọc quanh sân tập( 200- 300m)
- Trò chơi: Diệt các con vật có hại.
*Kiểm tra bài cũ:
Gọi 1tổ tập hợp, quay phải, trái, đi vòng phải, vòng trái.
2. Phn c bn:
a. i hỡnh i ng:
+ ễn quay phải, quay trái, quay sau, đi đều vòng trái,
vòng phải, đổi chân khi đi sai nhịp.
- Lần 1,2 GV iu khin lp tp.
- Chia t tp luyn - t trng iu khin
- Lần 3,4 GV quan sát nhận xét sửa sai cho HS.
- Tp c lp, cho tng t thi ua trỡnh din.
- Giỏo viờn quan sỏt, biu dng thi ua.
b. Trũ chi vn ng:
- Chơi trũ chi " Nhảy đúng, nhảy nhanh"
+ GV nờu tờn trũ chi, Tp hp hc sinh theo i hỡnh
chi, gii thớch cỏch chi v quy nh chi theo hỡnh
thc thi ua gia cỏc t HS.
+ GV iu khin, quan sỏt, nhn xột, biu dng.
3. Phn kt thỳc:
- Cho HS đi thờng theo chiều sân tập thc hin mt s

ng tỏc th lng.
- GV nhn xột, ỏnh giỏ kt qu bi hc v giao bi v
nh
8
22
5
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x

- HS tổ 2

GV
x x
x x
x x

x x
x x
x x
x x
x GV x
x x
TIT 2. SINH HOT I
I. Mc tiờu:
- Cng c mt s kin thc i.
- Thc hnh c mt s k nng i.
II. Chun b: GV: H thng cõu hi v cõu tr li v cụng tỏc i.
III. Phng phỏp v hỡnh thc dy hc:
PP: m thoi , ging gii.

HT: C lp, cỏ nhõn.
IV. Cỏc hot ng dy hc:
Hot ng ca GV Hot ụng ca HS
1. n nh t chc:(5)
- HS hỏt mt s bi hỏt v i.
2. Ni dung sinh hot.(30)
- HS hỏt
a. GV tổ chức cho HS thoả luận một số câu hỏi liên
quan đến Đội TNTPHCM
- Đội TNTPHCM thành lập ngày tháng năm nào?
Ở đâu? Do ai sáng lập?
b. Tổ chức cho HS thi hát các bài hát theo chủ điểm
c. Tập luyện một số nghi thức đội: Đi đều, quay phải,
quay trái, đằng sau; tháo thắt khăn.

3. Củng cố, dặn dò:(5’)
- GV nhận xét tiết học, dặn HS về tìm tiếp các bài
hát về Đảng, về Bác để tiết sau hát
- HS trả lời.
- HS hát
- HS tập luyện theo phân đội, GV theo dõi uốn nắn.
Thø NĂM Ngày soạn: 16/9/ 2012.
Ngày dạy: 20/9/2012
TiÕt 1. TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
I. Mục tiªu:
1. KiÕn thøc: Biết thống kê theo hµng(BT1) vµ thèng kª b»ng c¸ch lËp b¶ng(BT2) ®Ĩ tr×nh bµy kÕt qu¶ ®iĨm
häc tËp trong th¸ng cđa tõng thµnh viªn vµ cđa c¶ tỉ.
2. KÜ n¨ng: BiÕt thèng kª ®óng c¸c sè liƯu.
3. Th¸i ®é: GD HS Qua bảng thống kê kết quả học tập của cá nhân và cả tổ, cã ý thức phấn đấu học tốt

hơn.
* Mơc tiªu riªng: §èi víi HS K- G: HS nªu ®ỵc t¸c dơng cđa b¶ng thèng kª kÕt qu¶ häc tËp cđa c¶ tỉ.
§èi víi HSY: Làm được bài tập 1 dưới sự hướng dẫn của gv
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
* GD KNS: Tìm kiếm và xử lí thơng tin. Hợp tác (hợp tác cùng tìm kiếm số liệu thơng tin. Thuyết trình kết quả
thống kê).
III. Đồ dùng dạy học: VBT
VI. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP thùc hµnh giao tiÕp; PP lun tËp theo mÉu; PP trùc quan.
H×nh thøc: C¸ nh©n, c¶ líp.
V. Hoạt động dạy và học:
T.G Hoạt động của GV Hoạt động của HS
4 ‘
1‘
15’
17’
A. Kiểm tra bài cu õ:
- Cho HS nªu cÊu t¹o cđa bµi v¨n t¶ c¶nh.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
Hôm nay, cô sẽ giúp các em biết thống kê kết quả học
tập của bản thân, của các bạn trong tổ; qua đó thấy được
tác dụng của việc làm báo cáo thống kê.
2. Hướng dẫn làm bài tập:
* Bài tập 1:
- Cho HS đọc nội dung yêu cầu 1.
- GV nhắc:
+ HS nhớ lại các điểm số của mình trong tuần.
+ Các em thống kê số điểm ấy theo đúng 4 yêu cầu a,
b, c, d.

- GV cho HS làm việc.
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
* Bài tập 2:
- GV cho HS nêu yêu cầu bài tập 2.
- 2 HS nªu
- HS lắng nghe.
- 1HS đọc, lớp theo dõi SGK.
- HS làm việc cá nhân: Ghi tất cả điểm
số của mìng trong tháng, trình bày theo
hàng.
3’
- GV: Tổ trưởng thu lại kết quả thống kê của các bạn
trong tổ. Dựa vào kết quả, các em lập 1 bảng thống kê
kết quả cho từng cá nhân và cho cả tổ trong tháng
- GV cho HS làm bài.
- GV phát phiếu cho các tổ.
- GV cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và khen các em các em có thống kê
đúng, nhanh …( lồng ghép giáo dục kĩ năng sống)
HS K- G: H. Em hãy nªu t¸c dơng cđa b¶ng thèng kª kÕt
qu¶ häc tËp cđa c¶ tỉ.
C. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà viết lại bảng thống kê vào vở, đọc trước tiết
TLV cuối tuần.
- HS nêu yêu cầu bài tập 2, cả lớp đọc
thầm.
- HS thảo luận tổ, thống nhất trình bày
bảng thống kê.
- Đại diện các tổ lên trình bày kết quả

thống kê của tổ mình.
- Lớp nhận xét
- Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông
tin, có điều kiện so sánh số liệu.
- HS lắng nghe.
TiÕt 2. KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã nghe hay em đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh.
I. Mục tiªu:
1. KiÕn thøc: Trao đổi được với các bạn về ND, ý nghóa câu chuyện ( mẩu chuyện ).
2. KÜ n¨ng: kĨ l¹i ®ỵc c©u chun ®· nghe, ®· ®äc ca ngỵi hoµ b×nh, chèng chiÕn tranh. Chăm chú nghe bạn
kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
3. Th¸i ®é: GD HS yªu hoµ b×nh, ghÐt chiÕn tranh.
II. Đồ dùng dạy học:
GV : Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm hoà bình.
HS : Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm hoà bình.
III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP thùc hµnh giao tiÕp; PP lun tËp theo mÉu; PP trùc quan.
H×nh thøc: C¸ nh©n, c¶ líp.
IV. Các hoạt động dạy - học:
T
G
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
4 ‘
1 ‘
33‘
A. Kiểm tra bài cũ:
Hãy kể lại chuyện Tiếng vó cầm ở Mỹ Lai.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài :

2. Hướng dẫn HS kể chuyện:
a. Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của giờ học.
- Cho 1 HS đọc đề bài.
- Hỏi : Nêu yêu cầu của đề bài.
- GV gạch dưới những chữ: Kể 1 câu chuyện em đã
nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh.
Hỏi: Trong tuần này các em đã học những bài nào nói
về chủ đề này?
- Vậy các em hãy kể truyện nghe được, tìm được ngoài
SGK. Chỉ khi không tìm được câu chuyện ngoài SGK,
- HS kể lại theo tranh.
- HS lắng nghe.
- HS đọc đề bài.
- HS nêu yêu cầu của đề bài.
- HS lắng nghe, theo dõi trên bảng.
- Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ, Những con
sếu bằng giấy.
- HS lắng nghe.
2’
em mới nghe kể những câu chuyện đó.
- GV lưu ý HS: Để kể chuyện hay, hấp dẫn, các em
cần đọc gợi ý 1, 2, 3 SGK.
- Cho 1 số HS nêu câu chuyện mà mình sẽ kể.
b. HS thực hành kể chuyện:
- Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi.
- Cho HS thi kể chuyện trước lớp.
- GV nhận xét và tuyên dương những HS kể hay, nêu
đúng ý nghóa câu chuyện.
c. GV cho HS trao đổi với nhau về nội dung, ý nghóa
câu chuyện.

- Cho cả lớp cùng thảo luận về ý nghóa của câu
chuyện tiêu biểu nhất.
C. Củng cố dặn dò:
- Về nhà đọc trước 2 đề bài của tiết kể chuyện tuần 6
- HS đọc đọc gợi ý 1,2,3 SGK.
- Lần lượt HS nêu câu chuyện kể.
- Các thành viên trong nhóm kể chuyện
cho nhau nghe và trao đổi ý nghóa câu
chuyện.
- Đại diện nhóm thi kể, nói ý nghóa câu
chuyện
- Lớp nhận xét bình chọn.
- Cả lớp cùng thảo luận về ý nghóa của
câu chuyện tiêu biểu nhất.
- HS lắng nghe.
TiÕt 3. TỐN
LUYỆN TẬP

( THẦY NHẬT DẠY)
Tiết 4. KHOA HỌC
VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ
(THẦY TÝ DẠY)
BUỔI CHIỀU
TiÕt 1. TC. TỐN
ĐỀ CA -MÉT VUÔNG. HÉC TO MÉT VNG( CỐ ĐIỀU CHỈNH)
( THẦY NHẬT DẠY)
Tiết 2. THỂ DỤC
®éi h×nh ®éi ngò. TRỊ CHƠI: “Nh¶y ®óng, nh¶y nhanh” t2
(THẦY MONG DẠY)
Thø SÁU Ngày soạn: 16/9/ 2012.

Ngày dạy: 21/9/2012
Tiết 1(5A) + Tiết 2(5B) TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH
I. Mục tiªu:
1. KiÕn thøc: BiÕt rót kinh nghiƯm khi viÕt mét bµi v¨n t¶ c¶nh(vỊ ý, bè cơc, dïng tõ, ®Ỉt c©u )
2. kÜ n¨ng: Nhận thức được ưu, khuyết điểm trong bài làm của mình và của bạn ; biết sửa lỗi, viết lại 1
đoạn văn cho hay hơn.
3. Th¸i ®é: GD HS biÕt tr×nh bµi v¨n râ rµng, s¹ch ®Đp.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi các đề bài đã kiểm tra, một số lỗi điển hình; phấn màu.
III. Ph ¬ng - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP thùc hµnh; PP quan s¸t.
H×nh thøc: C¸ nh©n
IV/ Hoạt động dạy và học:
T.
G
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
4’
1’
15’
18’
2’
A. Kiểm tra bài cũ:
- GV cho HS tr×nh bµy b¶ng thèng kª.
- GV nhận xét.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, cô sẽ trả bài:
Văn tả cảnh các em vừa kiểm tra tuần trước. Để nhận
thấy mặt ưu, khuyết của bài làm của mình, cô đề nghò các
em nghiêm túc chú ý lắng nghe và có hình thức sửa chữa
lỗi cho đúng.

2. Nhận xét chung và hướng dẫn HS chữa một số lỗi điển
hình:
- GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài của tiết kiểm tra
trước.
- GV nhận xét kết quả bài làm.
+ Ưu điểm: Về nội dung, về hình thức trình bày.
+ Khuyết điểm: Về nội dung về hình thức trình bày.
- Hdẫn chữa 1 số lỗi điển hình về ý, cách diễn đạt.
+ GV nêu 1 số lỗi …
+ GV cho HS nhận xét và lần lượt chữa từng lỗi.
- GV chữa lại bằng phấn màu.
3. Trả bài và hướng dẫnHS chữa bài:
- GV trả bài cho học sinh.
+ Hướng dẫn HS chữa lỗi.
+ Cho HS đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi.
- Cho HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lỗi.
+ GV đọc 1 số đoạn văn hay, bài văn hay.
- Cho HS thảo luận, để tìm ra cái hay, cái đáng học của
đoạn văn, bài văn.
- Cho HS viết lại 1 đoạn văn hay trong bài làm.
- Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại.
C. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà viết lại những bài chưa đạt.
- Chuẩn bò cho tiết luyện tập tả cảnh sông nước: Q.sát1
cảnh sông nước, ghi lại những đặc điểm của cảnh đó.
- HS lªn b¶ng tr×nh bµy.
- HS lắng nghe.
- HS đọc thầm lại các đề bài.
- HS lắng nghe.

- HS theo dõi.
- HS nhận xét.
- 1 số HS lên bảng chữa, lớp tự chữa
trên nháp.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- Nhận bài.
- HS làm việc cá nhân.
- HS đổi bài cho bạn soát lỗi.
- HS trao đổi thảo luận để tìm ra được
cái hay để học tập.
- Mỗi HS tự chọn ra 1 đoạn văn viết
chưa đạt để viết lại cho hay hơn.
- HS trình bày.
- HS lắng nghe.
TiÕt 2. TỐN
MI-LI-MÉT VUÔNG. BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH
( THẦY NHẬT DẠY)
Tiết 3. ĐỊA LÍ
VUØNG BIEÅN NÖÔÙC TA
(THẦY TÝ DẠY)
TiÕt 4: SINH HOẠT
Sinh ho¹t cuèi tuÇn
I. Mục tiêu.
- Nhận xét, đánh giá kế hoạch hoạt động trong tuần qua.
- Giúp HS nhận thấy được ưu, khuyết điểm, có biện pháp khắc phục và đề ra được kế hoạch tuần tới.
II. Nội dung.
1. Nhận xét tuần:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………

2. Kế hoạch tuần tới.
- Duy trì tốt các mặt đã đạt được trong tuần.
- Thực hiện nghiêm túc nề nếp học tập, sinh hoạt của lớp.
- Đi học đầy đủ, chuyên cần. Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
- Kiểm tra đồ dùng dạy học, việc ghi chép bài theo tổ.
- Thi đua học tập giữa các tổ. Chấm điểm thi đua vào bản thi đua.
- Rèn chữ viết qua việc ghi bài các môn học.