Giáo án lớp 5 chi tiết_Tuần 6

TRƯỜNG TH NGUYỄN BÁ NGỌC
KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 6 - LỚP 5A( Từ ngày 24/9 đến 28/9/2012)
Thứ Buổi Mơn Tiết Tên bài dạy ĐL Đồ dùng GVBM
Hai
Sáng
Đạo đức
1
Có chí thì nên ( T2)(GDKNS), (HTTGĐ ĐGDHCM)


Tập đọc
2
Sự a-pác - thai(có điều chỉnh)(Kĩ thuật KTB),(GDPL)
Bảng phụ

Chính tả
3
Nhớ - Viết : Ê- mi- li, con VBT

Tốn
4
Luyện tập
Nhật
Chiều
Âm nhạc
1
HH : con chim hay hót.

Thể dục
2
ĐHĐN.TC: Chuyển ….

Mong
TC Tốn
3

Nhật
Ba
Sáng
LTVC
1
Mở rộng vốn từ : Hữu nghị- Hợp tác(có điều
chỉnh)
VBT

TCTV
2
Luyện đọc: Sự sụp đổ của chế độ a-pác -
thai


Tốn
3
Héc ta
Nhật
Khoa học
4
Dùng thuốc an tồn (GDKNS)
Tý
Chiều
Lịch sử
1

Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước.
Tâm
Kĩ thuật
2
Chuẩn bị nấu ăn. Tranh
SGK
Mĩ thuật
3
VTT: Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục(có điều
chỉnh)
Giấy A4

Tư
Sáng
Tập đọc
1
Tác phẩm của Si le và tên phát xít. Bảng phụ

LTVC
2
Mở rộng vốn từ : Hữu nghị- Hợp tác(TT)(đã điều
chỉnh)
VBT

TCTV
3
Luyện tập về từ trái nghĩa, từ đồng âm

Tốn
4

Luyện tập
Nhật
Chiều
SHNK

Sinh hoạt Đội



Năm
Sáng
TLV
1
Luyện tập làm đơn(GDKNS) VBT

Kể
chuyện 2
KC đã nghe, đã đọc ( đã điề chỉnh) Tranh
SGK
Tốn
3
Luyện tập chung.
Nhật
Khoa học
4
Phòng bệnh sốt rét(GDKNS),
(GDBVMT)


Chiều

TC Tốn
1

Nhật
Thể dục
2
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng ngang, TC :
Nhảy…

Mong
Sáu
Sáng
TLV
1
Luyện tập tả cảnh(GDPL)

Tốn
2
Luyện tập chung.

Địa lí
3
Đất và rừng(GDBVMT)
Tý
SHL
4
Sinh hoạt lớp- ATGT( Bài 1)- Tiết 1

DUYỆT CỦA CHUN MƠN NGƯỜI LẬP
Phạm Thị Miến

TUẦN 6. TỪ NGÀY 24/ 9/ 2012 ĐẾN NGÀY 28/ 9/ 2012
Thø hai Ngày soạn: 21/9/ 2012.
Ngày dạy: 24/9/2012
TiÕt 1. ĐẠO ĐỨC
CÓ CHÍ THÌ NÊN (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: BiÕt ®ỵc mét sè biĨu hiƯn c¬ b¶n cđa ngêi sèng cã ý chÝ. BiÕt ®ỵc: Ngêi cã ý chÝ cã thĨ vỵt qua ®-
ỵc khã kh¨n trong cc sèng.
2. Kü năng: Xác đònh được những thuận lợi, khó khăn của mình, biết đề ra kế hoạch vượt khó khăn của bản
thân.
3. Thái độ: Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích cho gia
đình, cho xã hội.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
1. GD KNS: Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm, hành vi thiếu ý chí trong học
tập và trong cuộc sống). Kĩ năng đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên trong cuộc sống và trong học tập.
2. Học tập TGĐĐHCM: Bác Hồ là một tấm gương lớn về ý chí, nghị lực. Qua bài học rèn luyện cho học sinh
phẩm chất ý chí nghị lực theo gương Bác Hồ.
III. Tài liệu, phương tiện: Tranh SGK; VBT
Một vài mẫu chuyện về những tấm gương vượt khó.
VI. Ph ¬ng ph¸p - h×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t; PP ®µm tho¹i; PP trß ch¬i; PP®ãng vai.
H×nh thøc: C¸ nh©n; nhãm; c¶ líp
V. Các hoạt động dạy – học:
T
G
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
17‘
20’
1. ỉ n ®Þnh líp:

2. C¸c ho¹t ®éng:
HĐ 1: Làm bài tập 3 SGK.
* Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu được 1 tấm gương tiêu biểu để kể
cho cả lớp cùng nghe.
*Cách tiến hành:
- GV chia HS thành các nhóm.
- GV cho HS thảo luận nhóm về những tấm gương đã sưu tầm
được.
- GV cho đại diện trình bày kết quả làm việc. GV ghi tóm tắt
lên bảng:
Hoàn cảnh Những tấm gương
Khó khăn của bản thân
Khó khăn về gia đình
Khó khăn khác
- GV gợi ý để HS phát hiện những bạn có khó khăn ở ngay
trong lớp mình, trường mình và có kế hoạch để giúp bạn vượt
khó.
HĐ 2: Tự liên hệ ( bài tập 4 SGK).
* Mục tiêu: HS biết cách liên hệ bản thân, nêu được những
khó khăn trong cuộc sống, trong học tập và đề ra được cách
vượt qua khó khăn.
* Cách tiến hành :
- GV cho HS tự phân tích những khó khăn và những biện pháp
khắc phục của bản thân.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện trình bày kết quả
- HS phát hiện một số HS có hoàn
cảnh khó khăn và thảo luận nhóm
có kế hoạch giúp đỡ bạn.
- HS làm việc cá nhân.

2’
- GV cho HS trao đổi những khó khăn của mình với nhóm.
- GV cho đại diện mỗi nhóm chọn 1 bạn có nhiều khó khăn
hơn trình bày trước lớp.
- GV cho cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ các bạn đó.
GV kết luận: (lồng ghép GD KNS; Học tập TGĐĐHCM): Lớp
ta có một vài bạn còn khó khăn. Bản thân các bạn đó cần nỗ
lực phấn đấu để tự mình vượt khó. Nhưng sự cảm thông chia
sẻ, động viên, giúp đỡ của bạn bè, tập thể cũng hết sức cần
thiết để giúp các bạn vượt qua khó khăn vươn lên.
HĐ nối tiếp: Sưu tầm các tranh, ảnh, bài báo nói về ngày Giỗ
Tổ Hùng Vương; các câu ca dao, tục ngữ …nói về lòng biết ơn
Tổ tiên.
- HS trao đổi với nhóm.
- Đại diện mỗi nhóm trình bày
- Cả lớp thảo luận.
- HS lắng nghe.
TiÕt 2. TẬP ĐỌC
SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A –PÁC -THAI
I. Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: Hiểu được nội dung chính của bài: chÕ ®é ph©n biƯt chđng téc ë Nam Phi vµ cc ®Êu tranh ®ßi
b×nh ®¼ng cđa nh÷ng ngêi da mµu.
2. KÜ n¨ng: Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các tiếng phiên âm, các số liệu thống kª trong bµi.(Tr¶ lêi ®ỵc
c¸c c©u hái trong SGK; Khơng hỏi câu hỏi 3)
3. Th¸i ®é: GDHS Có tinh thần đoàn kết giữa các nước trên thế giới.
* Mơc tiªu riªng: HS u HS ®äc ®óng v¨n b¶n.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
GD pháp luật: Giáo dục học sinh khơng phân biệt sắc tộc, màu da
III. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn khó đọc, đồ dùng phục vụ việc dạy kĩ thuật KTB
III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc

Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t; pp hái ®¸p; pp ®éng n·o; pp lun tËp theo mÉu.
H×nh thøc: C¸ nh©n; cỈp; c¶ líp.
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
15’
9’
1. ỉ n ®Þnh líp:
2. Kiểm tra bài cũ:
H: Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến tranh của Đế
quốc Mó?
H: Vì sao chú Mo-ri-xơn nói với con rằng :”Cha đi vui “?
- GV nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Luyện đọc:
HĐ1: Gọi 1HS khá (giỏi) đọc toàn bài.
HĐ2: Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
H: Bµi nµy chia lµm mÊy ®o¹n?
- GV chia đoạn: 3 đoạn.
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
- Luyện đọc từ ngữ khó: a-pác-thai, Nen-xơn Man-đê-la.
HĐ3: Cho HS đọc chú giải và giải nghóa từ.
HĐ4: GV đọc toàn bài một lượt.
c. Tìm hiểu bài:

- 2 HS ®äc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái.
- HS lắng nghe

- Cả lớp đọc thầm
- 3 ®o¹n
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn (2 lần)
- 2 HS đọc các từ khó.
- 2HS đọc chú giải.
- HS lắng nghe.
8’

2’
* Đoạn1: Cho HS đọc thành tiếng + Đọc thầm.
H: Dưới chế độ a-pác-thai, người da đen bò đối xử như
thế nào?(lồng ghép GDPL)
*Đoạn2: HS đọc thành tiếng + đọc thầm
H: Người dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân
biệt chủng tộc?
*Đoạn3: Cho 1 HS đọc .
- Gv chia lớp thành 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho
nhóm, hướng dẫn cách làm việc.
CH thảo luận: Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ a-pác-
thai được đông đảo mọi người trên thế giới ủng hộ?
- Gv nhận xét
H: Hãy giới thiệu về vò Tổng thống đầu tiên của nước
Nam Phi mới ?
- GV cho HS quan sát ảnh vò Tổng thống.

- GV híng dÉn HS t×m néi dung cđa bµi – Tãm t¾t ghi
b¶ng.
d. Đọc diễn cảm:
- GV hướng dẫn cách đọc.
HS u: HS ®äc ®óng v¨n b¶n.

- GV đưa bảng phụ lên hướng dẫn cách đọc.
4. Củng cố - dặn dò:
H: Bài văn đã ca ngợi điều gì?(lồng ghép giáo dục pháp
luật)
- GVnhận xét tiết học.
- Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn.
- Đọc trước bài “ Tác phẩm của Si- le và tên phát xít “
- 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm
- Người da đen bò đối xử một cách bất
công….
- Họ đã đứng lên đòi bình đẳng. Cuộc
đấu tranh anh dũng và bền bỉ của họ
cuối cùng đã giành được thắng lợi.
- HS đọc đoạn 3
- Cuộc đấu tranh chống chế độ a-pác-
thai được đông đảo mọi người trên thế
giới ủng hộvì những người có lương tri,
yêu chuộng hoà bình không thể chấp
nhận sự phân biệt chủng tộc d· man
- Học sinh ghi ý kiến trả lời cá nhân của
mình vào một mảnh giấy GV phát khoảng
3p sau đó u cầu HS thảo luận và tìm ra
ý kiến đúng nhất dán hoặc ghi vào chính
giữa KTB(Nếu ý kiến trùng nhau học
sinh có thể dán chồng lên nhau, ý kiến
khơng trùng cần bảo lưu dán ở ngồi
KTB)
- Đại diện trình bày kết quả của nhóm
mình, các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- ¤ng là một luật sư tên là Nen-xơn

Man-đê-la. ¤ng là người tiêu biểu cho
tất cả những người da đen, da màu ở
Nam Phi.
- HS nªu néi dung.
- HS luyện đọc đoạn văn.
- HS đọc cả bài.
- Bài văn ca ngợi cuộc đấu tranh chống
chế độ a-pác-thai của những người dân
da đen, da màu ở Nam phi.

TiÕt 3(5A) + Tiết 4(5B) CHÍNH TẢ (Nhớ – viết)
Ê – MI – LI , CON…
I. Mục tiªu:
1. KiÕn thøc: Nhớ và viết đúng chính tả, trình bày đúng h×nh thøc th¬ tù do.
2. KÜ n¨ng: nhËn biÕt ®ỵc c¸c tiÕng chøa a, ¬ vµ c¸ch ghi dÊu thanh theo yªu cÇu cđa BT2; t×m ®ỵc tiÕng chøa a,
¬ thÝch hỵp trong 2,3 c©u thµnh ng÷, tơc ng÷ ë BT3.
3. Th¸i ®é: GD HS tr×nh bµy, viÕt ch÷ râ rµng.
* Mơc tiªu riªng:
§èi víi HS u: Nghe giáo viên đọc viÕt ®ỵc mét khỉ th¬ trong bµi.
§èi víi HS K - G: HS lµm ®ỵc ®Çy ®đ c¸c BT3, hiĨu nghÜa cđa c¸c thµnh ng÷, tơc ng÷.
II. Đồ dùng dạy học: Một số b¶ng nhãm nội dung bài tập 3.
III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP thùc hiƯn; PP cïng tham gia; PP hái ®¸p.
H×nh thøc: C¸ nh©n; c¶ líp; nhãm
IV. Hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’
1’
25’
8’

2’
A. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng viết suối,
ruộng, tuổi, mùa, lúa, lụa và nêu quy tắc đánh dấu
thanh ở các tiếng đó.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn HS nhớ – viết:
- GV cho 2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ 3 và 4.
- Hỏi: Em có suy nghó gì về hành động của chú Mo-
ri-xơn?
- GV nhắc: Đây là bài chính tả nhớ-viết, vì vậy các
em cần thuộc lòng 2 khổ thơ trên mới có thể viết
được
- GV hướng dẫn HS viết các từ dễ viết sai: Oa-sinh –
tơn, Ê – mi – li, sáng loà, hoàng hôn.
- GV đọc 1 lần khổ thơ 3 và 4.
- Cho HS gấp SGK, tự nhớ lại, viết bài.
- GV cho HS soát lỗi.
- Chấm chữa bài:
+ GV chọn chấm 10 bài của HS.
+ Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm
- GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi
chính tả cho cả lớp.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập:
* Bài tập 2: 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Cho HS làm bài tập cá nhân.
- Cho HS trình bày kết quảvà nêu cách đánh dấu
thanh trong tiếng có nguyên âm đôi ưa / ươ.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả.
* Bài tập 3: HS K – G lµm ®ỵc ®Çy ®đ c¸c BT3

- Cho HS hoạt động nhóm.
- Cho HS thi giữa các nhóm.
C. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt.
- HS về nhà học thuộc lòng các thành ngữ ở bài tập
3.
- Yêu cầu những HS viết sai về viết lại cho đúng.
- 2 HS HS lên bảng viết suối, ruộng, tuổi ,
mùa, lúa, lụa và nêu quy tắc đánh dấu
thanh ở các tiếng trên.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe, theo dõi, ghi nhớ và bổ
sung.
- HS trả lời: Em rất cảm phục và xúc động
trước hành động cao cả đó.
- HS viết từ khó trên giấy nháp.
- HS lắng nghe.
- HS viết bài chính tả. Giáo viên chú ý đọc
bài cho HSY viết
- HS soát lỗi.
- 2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để
chấm.
- HS lắng nghe.
- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập, theo dõi
SGK.
- HS làm bài tập trong vở.
- HS nêu miệng kết quả.
- HS lắng nghe.
- HS hoạt động nhóm.
- 4 HS đại diện nhóm trình bày kết quả.

- HS lắng nghe.
TiÕt 4. TỐN
LUYỆN TẬP
( THẦY NHẬT DẠY)
BUỔI CHIỀU
TiÕt 1. ÂM NHẠC
Häc h¸t bµi: Con chim hay hãt
I. Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: HS biÕt h¸t ®óng giai ®iƯu vµ lêi ca.
2. KÜ n¨ng: BiÕt h¸t kÕt hỵp vç tay; gâ ®Ưm theo ph¸ch.
3. Th¸i ®é: GD HS yªu thÝch ca h¸t.
II. Đồ dùng dạy học: Nhạc cụ quen dùng.
III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t; PP h¸t kÕt hỵp vËn ®éng; PP lun tËp.
H×nh thøc: H¸t kÕt hỵp vËn ®éng; c¶ líp.
IV. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Tg Hoạt động học
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Dạy hát bài: Con chim hay hãt
- GV hát mẫu
- HD đọc lời ca
- Khởi động giọng
- Dạy hát từng câu
- GV u cầu.
- GV hướng dẫn.
HĐ3: HDHS hát kết hợp gõ đệm.
- GV hướng dẫn HS hát
- Chia líp lµm 2 nưa, mét nưa h¸t, mét nưa gâ
®Ưm
- Theo tiÕt tÊu lêi ca.

- GV nhận xét
HĐ4: Củng cố dặn dò
H: H·y kĨ tªn nh÷ng bµi h¸t nãi về loµi vËt.
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Chn bÞ bµi sau
1’
20’
10’

4’
- HS nhắc lại
- HS đọc lời ca theo tiết tấu, giai điệu của bài
hát
- HS tập khởi động giọng
- HS hát từng câu theo sự HD của GV
- HS hát theo dãy bàn, tổ, cá nhân
- HS tập hát gõ đệm theo tiÕt tÊu lêi ca
- HS hát
- HS kĨ - HS bỉ sung
- Chó Õch con, Chim chÝch b«ng, Gµ g¸y
- Cả lớp hát lại một lần
TiÕt 2. THỂ DỤC
®éi h×nh ®éi ngò. TRỊ CHƠI: “ CHUYỀN ”
(THẦY MONG DẠY)
TiÕt 3. TC. TỐN
(THẦY NHẬT DẠY)
Thø ba Ngày soạn: 21 /9/ 2012.
Ngày dạy: 25/9/2012
TiÕt 1(5A)+ Tiết 3( 5B) LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HP TÁC

I. Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: HiĨu nghÜa c¸c tõ cã tiÕng h÷u, tiÕng hỵp vµ biÕt s¾p xÕp vµo c¸c nhãm thÝch hỵp theo yªu cÇu
cđa bµi tËp 1; BT2.
2. KÜ n¨ng: Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu víi 1 tõ, 1 thµnh ng÷ theo yªu cÇu BT3
3. Th¸i ®é: GD HS biÕt hỵp t¸c víi b¹n bÌ xung quanh.
*Mơc tiªu riªng:
HS u: N¾m ®ỵc cơ bản c¸c tõ nãi lªn t×nh h÷u nghÞ, sù hỵp t¸c gi÷a ngêi víi ngêi, gi÷a c¸c qc gia DT.
HS K - G: HS biÕt sư dơng c¸c tõ ®Ĩ ®Ỉt ®ỵc 2,3 c©u víi 2,3 thµnh ng÷.
II. Đồ dùng dạy học: Từ điển học sinh. Tranh, ảnh thể hiện tình hữu nghò, sự hợp tác. Bảng phụ.
III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh Thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t, PP hái ®¸p; ®éng n·o; lun tËp theo mÉu.
H×nh thøc: c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp.
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’
1’
13’
10’
10’
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS.
H: Em hãy cho biết: Thế nào là từ đồng âm? Đặt câu để
phân biệt nghóa của từ đồng âm.
- GV nhận xét + cho điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn HS làm BT:
HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT1
- Cho HS đọc yêu cầu của BT1.
- GV giao việc: Bài tập cho một số từ có tiếng hữu.
Nhiệm vụ của các em là xếp các từ đó vào 2 nhóm a, b

sao cho đúng.
- Cho HS làm bài (tra từ điển).
- Cho HS trình bày kế quả. GV treo bảng phụ có kẻ sẵn
như sau. GV chốt lại kết quả đúng và ghi vào bảng.
♦Hữu có nghóa là bạn bè ♦Hữu có nghóa là có
•hữu nghò (tình cảm thân
thiện giữa các nước
•chiến hữu (bạn chiến đấu)
•thân hữu (bạn bè thân thiết)
•hữu hảo (như hữu nghò)
•bằng hữu (bạn bè)
•bạn hữu (bạn bè thân thiết)
•hữu ích (có ích)
•hữu hiệu (có hiệu quả)
•hữu tình (có tình cảm)
•hữu dụng (dùng được việc)
+ HS u nh¾c l¹i nh÷ng tõ ng÷ trªn
HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2
(cách tiến hành như BT1)
♦Gộp có nghóa là gộp lại,
tập hợp thành cái lớn hơn
•hợp tác, hợp nhất, hợp lực

♦Hợp có nghóa là đúng với
yêu cầu, đòi
hỏi nào đó
• hợp tình, phù hợp, hợp
thời, hỵp lệ, hợp pháp, hợp lí,
thích hợp
+ HS u nh¾c l¹i nh÷ng tõ ng÷ trªn

HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3 )
- 2 HS lần lượt lên bảng.
• Từ đồng âm là những từ giống nhau
về âm đọc nhưng khác nhau về nghóa.
• HS đặt câu.
- 1HS đọc to, lớp lắng nghe.

- HS làm bài theo cặp (vào giấy nháp)-
tra từ điển.

- 2 HS lên bảng làm bài.
- Lớp nhận xét.
- 1HS đọc to, lớp lắng nghe.
- HS làm bài cá nhân.
3’
- Cho HS đọc yêu cầu của BT.
- GV giao việc: Mỗi em đặt 2 câu.
•Một câu với 1 từ ở BT1.
•Một câu với 1 từ ở BT2.
HS K - G : HS biÕt sư dơng c¸c tõ ®Ĩ ®Ỉt ®ỵc 2,3 c©u víi
2,3 thµnh ng÷.
- Cho HS làm bài + trình bày kết quả.
- GV nhận xét + khen những HS đặt câu đúng, câu hay.
3. Củng cố – DỈn dß:
- Cho HS nhắc lại nội dung bài. GV nhận xét tiết học.
- GV tuyên dương những HS, nhóm HS làm việc tốt.
- Yêu cầu HS vềø nhà HTL 3 câu thành ngữ.
- Chuẩn bò tiết sau” Dùng từ đồng âm để chơi chữ”
- Một số HS trình bày kết quả.
- Lớp nhận xét.

TiÕt 2. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
LUYỆN ĐỌC: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A –PÁC -THAI
I. Mơc tiªu:
- Gióp HS ®äc ®óng bµi v¨n: Sù sơp ®ỉ cđa chÕ ®é a – p¸c - thai.
- HS u: §äc ®óng, râ rµng.
- HS K-G: ®äc diƠn c¶m bµi v¨n.
II. §å dïng: SGK.
III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh Thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t, PP hái ®¸p; lun tËp theo mÉu.
H×nh thøc: c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp.
IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
18’
18’
3’
1. Giíi thiƯu bµi.
2. GV h íng dÉn HS ®äc
- GV híng dÉn HS ®äc c©u khã trong tõng ®o¹n cđa bµi.
- Gäi HS ®äc.
- GV híng dÉn HS ®äc tõng ®o¹n.
- Cho HS ®äc theo nhãm ®«i.
- GV theo dâi híng dÉn thªm cho HS ®äc u.
3. Tỉ chøc cho HS thi ®äc.
- Gäi mçi lÇn 3 em ë 3 tỉ thi ®äc
HS u: §äc ®óng, râ rµng.
- HS K-G: ®äc diƠn c¶m bµi v¨n.
- GV theo dâi HS ®äc- nhËn xÐt
- GV sưa lçi cho HS.

4. Cđng cè - DỈn dß:
- Cho HS nh¾c l¹i néi dung cđa bµi.
- VỊ nhµ lun ®äc thªm vµ chn bÞ bµi sau.
- HS theo dâi
- HS ®äc
- HS ®äc
- HS ®oc
- HS nhËn xÐt
- HS nh¾c l¹i néi dung.

TiÕt 3. TỐN
HÉC TA
( THẦY NHẬT DẠY)
Tiết 4. KHOA HỌC
DÙNG THUỐC AN TOÀN
(THẦY TÝ DẠY)
BUỔI CHIỀU
Tiết 1. LỊCH SỬ
QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC
(CƠ TÂM DẠY)
TiÕt 2. KĨ THUẬT
Chn bÞ nÊu ¨n
I. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc: Nªu ®ỵc nh÷ng c«ng viƯc chn bÞ nÊu ¨n.
2. KÜ n¨ng: BiÕt c¸ch thùc hiƯn 1 sè c«ng viƯc chn bÞ nÊu ¨n. Cã thĨ s¬ chÕ ®ỵc mét sè thùc phÈm ®¬n gi¶n,
th«ng thêng phï hỵp víi gia ®×nh.
3. Th¸i ®é: BiÕt liªn hƯ víi viƯc chn bÞ nÊu ¨n ë gia ®×nh. Cã ý thøc vËn dơng kiÕn thøc ®· häc ®Ĩ gióp ®ì gia
®×nh.
II. §å dïng: Tranh, ¶nh 1 sè lo¹i thùc phÈm th«ng thêng, bao gåm 1 sè lo¹i rau xanh, cđ, qu¶…
III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:

Ph¬ng ph¸p: PP lµm mÉu; PPtrùc quan; PP lun tËp.
H×nh thøc: C¸ nh©n; líp
IV. Các hoạt động dạy – học:
T
G
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3’
1’
28
1. Kiểm tra bài cũ:
H: kĨ tªn mét sè lo¹i dơng cơ ®un, nÊu, ¨n, ng?
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Giảng bài:
HĐ1: X¸c ®Þnh mét sè c«ng viƯc chn bÞ nÊu ¨n.
- Híng dÉn HS ®äc néi dung SGK vµ ®Ỉt c©u hái ®Ĩ yªu cÇu
HS nªu tªn c¸c c«ng viƯc cÇn thùc hiƯn khi chn bÞ nÊu ¨n.
- NhËn xÐt – Tãm t¾t
H§2: T×m hiĨu c¸ch thùc hiƯn mét sè c«ng viƯc chn bÞ nÊu
¨n:
*T×m hiĨu c¸ch chän thùc phÈm.
- GV híng dÉn HS ®äc néi dung mơc 1 vµ quan s¸t h×nh 1 ®Ĩ
tr¶ lêi c©u hái.
H: Nªu mơc ®Ých, yªu cÇu cđa viƯc chän thùc phÈm dïng cho
b÷a ¨n?
H: C¸ch chän thùc phÈm nh»m ®¶m b¶o ®đ lỵng, ®đ chÊt dinh
dìng trong b÷a ¨n?
- NhËn xÐt vµ tãm t¾t néi dung chÝnh vỊ chän thùc phÈm
- Híng dÉn HS c¸ch chän 1 sè lo¹i thùc phÈm th«ng thêng c¸c
lo¹i rau.

* T×m hiĨu c¸ch s¬ chÕ thùc phÈm.
- Híng dÉn HS ®äc néi dung mơc 2.
- Yªu cÇu nªu nh÷ng c«ng viƯc thêng lµm tríc khi nÊu mét
mãn nµo ®ã.
H: Em nªu nh÷ng c«ng viƯc tríc khi nÊu mét mãn nµo ®ã?
- GV tãm t¾t.
- Nªu viƯc s¬ chÕ thùc phÈm.
H: ë g® em thêng s¬ chÕ rau c¶i nh thÕ nµo tríc khi nÊu?
H: ë g® em thêng s¬ chÕ c¸ nh thÕ nµo?
H: Qua quan s¸t thùc tÕ em nªu c¸ch s¬ chÕ t«m?
- GV nhËn xÐt
- Híng dÉn HS vỊ nhµ gióp gia ®×nh chn bÞ nÊu ¨n.
H§3: иnh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp
- Gäi HS tr¶ lêi c©u hái ci bµi.
- GV nªu ®¸p ¸n cđa c©u hái.
- HS b¸o c¸o kÕt qu¶ tù ®¸nh gi¸.
3. Củng cố- DỈn dß:
- 2 HS
- HS nghe
- HS ®äc SGK
- HS tr¶ lêi c©u hái
- HS quan s¸t
- HS nªu
- HS nhËn xÐt – bỉ sung
- HS ®äc SGK
- HS nªu
- HS nhËn xÐt
- HS nghe
- HS th¶o ln
- HS tr×nh bµy

- HS nªu kÕt qu¶ ®¸nh gi¸
3’
- GV gäi HS nh¾c l¹i néi dung chÝnh cđa bµi häc
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Chn bÞ bµi sau ®Ĩ häc.
- HS nh¾c l¹i
- HS nghe.

TiÕt 3. MĨ THUẬT
VẼ THEO MẪU CĨ HAI HOẶC BA VẬT MẪU
I. Mục tiêu: Giúp HS
1. KiÕn thøc: HS nhËn biÕt ®ỵc c¸c ho¹ tiÕt trang trÝ ®èi xøng qua trơc.
2. KÜ n¨ng: HS biÕt c¸ch vÏ ®ỵc c¸c ho¹ tiÕt trang trÝ ®èi xøng qua trơc,
3. Th¸i ®é: HS c¶m nhËn ®ỵc vỴ ®Đp cđa ho¹ tiÕt trang trÝ.
* Điều chỉnh: Học sinh tập vẽ một hoạ tiết có trục đối xứng đơn giản
II. §å dùng học tập: SGK, VTV, màu vẽ.
III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP hái ®¸p; PP quan s¸t; PP thùc hµnh lun tËp.
H×nh thøc: c¸ nh©n; líp.
IV. Các họat động dạy học:
Hoạt động dạy TL Hoạt động học
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2:Quan sát, nhận xét
- GV cho HS quan s¸t sè ho¹ tiÕt trang trÝ ®èi
xøng
H: Ho¹ tiÕt nµy gièng h×nh g×??
H: Ho¹ tiÕt n»m trong khung h×nh nµo?
H: So s¸nh c¸c phÇn cđa ho¹ tiÕt ®ỵc chia qua c¸c
®êng trơc?
- GV kÕt ln

HĐ3: Cách vẽ
- GV hướng dẫn quy trình vẽ
HĐ4: Thực hành
- GV hướng dẫn làm bài
- GV giúp đỡ HS lúng túng
HĐ5: Nhận xét, đánh giá
- Hướng dẫn HS nhận xét.
+ Bố cục
+ Cách vẽ, hình
+ Vẽ đậm, nhạt
HĐ6: Dặn dò. Nhận xét tiết học.
1’
5’
5’
20’
3’
1’
- HS nhắc lại
- HS quan sát và trả lời
- HS quan sát quy trình
- Nêu các bước vẽ
- HS vẽ vào VTV
- HS đánh giá bài bạn theo 3 mức
Sưu tầm tranh ảnh vỊ an toµn giao th«ng.
Thø TƯ Ngày soạn: 21/9/ 2012.
Ngày dạy: 26/9/2012
TiÕt 1. T Ậ P ĐỌC
T¸c phÈm cđa Si- le vµ tªn Ph¸t xÝt
I. Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: HiĨu ý nghÜa: Cơ giµ ngêi Ph¸p ®· d¹y cho tªn sÜ quan §øc hèng h¸ch mét bµi häc s©u s¾c.

2. KÜ n¨ng: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các tiếng phiên âm tên nước ngoài. Biết đọc diễn cảm bài v¨n.
(tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái 1,2,3).
3. Th¸i ®é: GDHS học tập thái độ điềm đạm, thông minh của cụ già.
* Mơc tiªu riªng: HS u: HS ®äc được 1 đoạn văn với tốc độ chậm
HS K - G: HS giäng diƠn c¶m tù nhiªn theo giäng cđa tõng nh©n vËt.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK
III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t; pp hái ®¸p; pp ®éng n·o; pp lun tËp theo mÉu.
H×nh thøc: C¸ nh©n; cỈp; c¶ líp.
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’
1’
15’
9’
8’
3’
1. Kiểm tra bài cũ:
H: Dưới chế độ a-pác-thai, người da đen bò đối xử như
thế nào?
H:Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ a-pác-thai được
đông đảo mọi người trên thế giới ủng hộ?
- GV nhận xét + ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Luyện đọc:
HĐ1: 1 HS khá (giỏi) Đọc cả bài.
HĐ2: GV chia đoạn.
H: Bµi nµy chia lµm mÊy ®o¹n?
*Đoạn1: Từ đầu …chào ngài.

*Đoạn2:Tên só quan…điềm đạm trả lời.
*Đoạn3: Còn lại.
- Cho HS đọc nối tiếp
- Cho HS luyện đọc những từ ngữ: Si-le, Pa-ri, Hít-le,
Vin-hem Ten, Oóc –lê-ăng.
- HĐ3: GV đọc cả bài.
- Cho HS đọc chú giải+ giải nghóa từ.
c. Tìm hiểu bài:
- Đoạn1: Cho HS đọc.
H: Câu chuyện xảy ra ở đâu? Tên phát xít nói gì khi gặp
người trên tàu
Đoạn 2: Cho HS đọc .
H: Vì sao tên só quan Đức có thái độ bực tức với ông cụ
người Đức?
H: Nhà văn Đức Si-le được ông cụ người Pháp đánh giá
thế nào?
Đoạn 3: Cho 1HS đọc
H: Em hiểu thái độ của cụ già đối với người Đức và
tiếng Đức như thế nào ?
H: Lời đáp của ông cụ ở cuối truyện ngụ ý gì?
- GV híng dÉn HS t×m néi dung bµi
d. Đọc diễn cảm:
- GV hướng dẫn cách đọc như ở trên.
- HS luyện đọc trên bảng phụ.
- 2 HS ®äc bµi – tr¶ lêi c©u hái
- HS lắng nghe.
- Cả lớp đọc thầm.
- Bµi nµy chia lµm 3 ®o¹n
- HS dùng bút chì chia đoạn.
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn (2 lần ).

Gv chú ý đến đối tượng HSY
Nhiều HS luyện đọc từ khó.
- HS lắng nghe.
- 2HS đọc chú giải và giải nghóa từ
- Câu chuyện xảy ra trên một chuyến
tàu ở Pa-ri, thủ đô nước Pháp. Tên só
quan Đức bước vào toa tàu, giơ thẳng
tay hô to “Hit-le muôn năm!”
- Vì cụ đã đáp lời hắn một cách lạnh
lùng bằng tiếng Pháp mặc dù cụ biết
tiếng Đức.
- Cụ đánh giá Si-le là một nhà văn
quốc tế
- Các người là bọn kẻ cướp.
- Lời đáp của cụ già ngụ ý: Si-le xem
các người là kẻ cướp.
- HS nªu néi dung bµi.
- Nhiều HS đọc diễn cảm.
HS u: HS ®äc ®óng v¨n b¶n với tốc độ chậm
HS K - G: HS giäng diƠn c¶m tù nhiªn theo giäng cđa tõng
nh©n vËt.
- GV đọc mẫu đoạn văn lần một
3. Củng cố, dặn dò::
H: Bài văn nói lên điều gì ?
- GV nhận xét tiết học
- Các em về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn.
- Về đọc trước bài “Những người bạn tốt “
- Bài văn cho ta thấy tên só quan bò cụ
già cho một bài học nhẹ nhàng mà sâu
cay khiến hắn phải bẽ mặt.

TiÕt 2(5A) + Tiết 4(5B) LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ HỮU NGHỊ - HỢP TÁC(TT)
I. Mơc tiªu:
1. Kiến thức: Gióp HS cđng, hƯ thèng ho¸ vèn tõ H÷u nghÞ – Hỵp t¸c.
2. Kĩ năng: BiÕt sư dơng tõ ®Ỉt c©u.
3. Thái độ: GD cho HS ý thức sử dụng từ đúng mục đích.
* Mục tiêu riêng: HSY: Làm được bài tập dưới sự hướng dẫn của giáo viên
HSK,G: Làm được các bài tập
II. §å dïng: SGK, VBT
III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t; PP ®µm tho¹i; PP lun tËp theo mÉu.
H×nh thøc: C¸ nh©n, c¶ líp.
IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
2’
10’
24’


4’
1. Giíi thiƯu bµi:
2. GV híng dÉn HS hƯ thèng l¹i mét sè tõ thc
vèn tõ: H÷u nghÞ – Hỵp t¸c.
3. Híng dÉn HS lun tËp
Bµi tËp 1: (VBT)
- Gäi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi.
- Híng dÉn HS s¾p xÕp c¸c tõ ng÷ vµo nhãm thÝch
hỵp.
- GV nhËn xÐt-bỉ sung.
Bµi tËp 2: (VBT)

- Gäi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi.
- Híng dÉn HS s¾p xÕp c¸c tõ ng÷ vµo 2 nhãm a vµ
b
- GV nhËn xÐt - bỉ sung.
Bµi 3: (VBT)
- Cho HS ®äc l¹i bµi ®äc.
- GV híng dÉn HS lµm bµi tËp.
- §Ỉt c©u víi mét trong nh÷ng thµnh ng÷ sau:
Bèn biĨn mét nhµ
KỊ vai s¸t c¸nh
Chung lng ®Êu søc.
- GV theo dâi híng dÉn thªm cho HS.
- NhËn xÐt - bỉ sung.
4. Cđng cè - DỈn dß.
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà làm bài tập.
- Về nhà chuẩn bò tiết sau.
- HS nh¾c l¹i
- HS nhËn xÐt- bỉ sung
- 1 HS ®äc
- HS tù lµm bµi
- HS tr×nh bµy-NhËn xÐt
- 1 HS ®äc
- HS tù lµm bµi
- HS tr×nh bµy - NhËn xÐt

- HS ®äc
- HS tù lµm bµi
- HS tr×nh bµy bµi lµm cđa m×nh.
- NhËn xÐt-bỉ sung

TiÕt 3. TC. TIẾNG VIỆT
LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA, TỪ ĐỒNG ÂM
I. Mơc tiªu:
1. Kiến thức: Gióp HS nắm chắc hơn về từ trái nghĩa và từ đồng âm
2. Kĩ năng: Làm được các bài tập mà giáo viên u cầu
3. Thỏi : GD cho HS ý thc rốn ch, gi v.
II. Đồ dùng: SGK, Vở .
III. Ph ơng pháp - Hình thức:
Phơng pháp: PP thực hiện; PP cùng tham gia; PP hỏi đáp.
Hình thức: Cá nhân; cả lớp; nhóm.
IV. Các hoạt động dạy - học:
Hot ng ca GV Hot ng ca HS
1. Phn luyn tp: (35)
* Gv hng dn hc sinh lm nt phn bi tp trong v
bi tp
* Gv hng dn hc sinh lm vo v ụ li
Bi 1: Vit 2 cõu trong ú cú s dng cp t trỏi ngha?
Bi 2: Vit 1 on vn ngn t 5 n 7 cõu t v cỏnh ng
lỳa trong ú cú s dng t ng õm
- Giỏo viờn theo dừi, giỳp . Giỏo viờn hng dn hc sinh
chỳ ý dựng t, t cõu khi vit vn
- Giỏo viờn thu v chm
2. Cng c, dn dũ:(5)
- GV nhn xột tit hc.
- Yờu cu nhng HS vit on vn cha t v nh vit li.
- Dn HS quan sỏt cõy chui tiờu.
- Hc sinh thc hin thep yờu cu ca giỏo
viờn
- Hc sinh lm vo v ụ li
- Hc sinh lng nghe

Tiết 4. TON
LUYN TP
( THY NHT DY)
BUI CHIU
HOT NG NGOI GI LấN LP
TIT 1: ễN I HèNH I NG
I. Mc tiờu:
- Cng c mt s kin thc i.
- Thc hnh c mt s k nng i.
- Giỏo dc ý thc rốn luyn tr thnh ngi i viờn tt.
II. Chun b: GV: H thng cõu hi v cõu tr li v cụng tỏc i.
III. Phng phỏp v hỡnh thc dy hc:
PP: m thoi , ging gii.
HT: C lp, cỏ nhõn.
IV. Cỏc hot ng dy hc:
Hot ng GV TL Hot ng HS
1. Phn m u:
- GV nhn lp, ph bin nhim v, yờu cu bi hc, chn
chnh i ng trang phc tp luyn
- Chạy theo một hàng dọc quanh sân tập( 200- 300m)
- Trò chơi: Diệt các con vật có hại.
*Kiểm tra bài cũ:
Gọi 1tổ tập hợp, quay phải, trái, đi vòng phải, vòng trái.
2. Phn c bn:
a. i hỡnh i ng:
+ ễn quay phải, quay trái, quay sau, đi đều vòng trái,
vòng phải, đổi chân khi đi sai nhịp.
- Lần 1,2 GV iu khin lp tp.
- Chia t tp luyn - t trng iu khin
b. Trũ chi vn ng:

8
22
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x

- HS tổ 2

GV
x x
x x
x x
- Ch¬i trò chơi " Nh¶y ®óng, nh¶y nhanh"
+ GV nêu tên trò chơi, Tập hợp học sinh theo đội hình
chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi theo hình
thức thi đua giữa các tổ HS.
+ GV điều khiển, quan sát, nhận xét, biểu dương.
3. Phần kết thúc:
- Cho HS ®i thêng theo chiỊu s©n tËp thực hiện một số
động tác thả lỏng.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học và giao bài về
nhà
5’
x……………………… x
x……………………… x
x……………………… x
x x
x GV x
x x
TIẾT 2. SINH HOẠT ĐỘI

I. Mục tiêu:
- Củng cố một số kiến thức Đội.
- Thực hành được một số kĩ năng Đội.
II. Chuẩn bị: GV: Hệ thống câu hỏi và câu trả lời về cơng tác đội.
III. Phương pháp và hình thức dạy học:
PP: đàm thoại , giảng giải.
HT: Cả lớp, cá nhân.
IV. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt đơng của HS
1. Ổn định tổ chức:(5’)
- HS hát một số bài hát về Đội.
2. Nội dung sinh hoạt.(30’)
a. GV tổ chức cho HS thoả luận một số câu hỏi liên
quan đến Đội TNTPHCM
- Chi Đội em mang tên anh hùng nào? Em hãy nói
sơ lược qua về anh hùng đó?
- Trong tháng này có ngững ngày lễ nào trọng
đại( hay tiêu biểu)? Em hãy kể tên ra?
b. Tổ chức cho HS thi hát các bài hát theo chủ điểm
c. Tập luyện một số nghi thức đội: Đi đều, quay phải,
quay trái, đằng sau; tháo thắt khăn.

3. Củng cố, dặn dò:(5’)
- GV nhận xét tiết học, dặn HS về tìm tiếp các bài
hát về Đảng, về Bác để tiết sau hát
- HS hát
- HS trả lời.
- HS hát
- HS tập luyện theo phân đội, GV theo dõi uốn nắn.
Thø NĂM Ngày soạn: 22/9/ 2012.

Ngày dạy: 27/9/2012
TiÕt (5A)+ Tiết 3(5B) TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN
I. Mục tiªu:
1. KiÕn thøc: Nhớ được cách trình bày một lá đơn.
2. KÜ n¨ng: Biết cách viết 1 lá đơn đúng quy đònh và trình bày đầy đủ néi dung cÇn thiÕt, tr×nh bµy lÝ do,
nguyện vọng trong đơn.
3. Thái độ: HS biết dùng từ đặt câu đúng nghĩa.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
*GD KNS: Ra quyết định (làm đơn trình bày nguyện vọng). Thể hiện sự cảm thơng (chia sẻ cảm thơng với lỗi
bất hạnh của những nạn nhân chất độc màu da cam).
III. Đồ dùng dạy học:
Một số lá đơn đã học ở lớp 3.
Bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn, VBT
VI. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP thùc hµnh giao tiÕp; PP lun tËp theo mÉu; PP trùc quan.
H×nh thøc: C¸ nh©n, c¶ líp.
V. Hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’
1’

10’
23’
2’
A. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra vở của HS đã viết lại đoạn văn tả cảnh
ở nhà.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:

- Tiết học hôm nay sẽ giúp các em biết cách 1 lá đơn,
biết trình bày ngắn gọn, rõ, đầy đủ nguyện vọng của
mình trong đơn.
2. Hướng dẫn luyện tập:
* Bài tập 1:
- Cho HS đọc nội dung bài văn Thần chết mang tên
bảy sắc cầu vòng và lần lượt trả lời các câu hỏi SGK.
- GV nêu từng câu hỏi.
- GV nhận xét, chốt ý đúng.(lồng ghép GDKNS)
* Bài tập 2:
- GV cho HS nêu yêu cầu bài tập 2; đọc chú ý SGK.
- GV đưa bảng phụ đã kẻ sẵn mẫu đơn và hướng dẫn
HS quan sát.
H : Phần Quốc hiệu, tiêu ngữ ta viết ở vò trí nào trên
trang giấy? Ta cần viết hoa những chữ nào?
- GV lưu ý HS: Tên lá đơn viết giữa trang giấy, chữ to
gấy rưỡi hoặc gấp 2 lần các chữ trong nội dung lá đơn.
- Cho HS viết đơn.
- Cho HS nối tiếp nhau đọc đơn.
- GV nhận xét bổ sung.
- GV chấm điểm 1 số lá đơn, nhận xét về kÜ năng viết
đơn của HS.
C. Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà hoàn thiện lá đơn viết lại vào vở.
- Quan sát cảnh sông nước và ghi lại những gì đã quan
sát được để chuẩn bò học tiết sau.
- HS lắng nghe.
- 1HS đọc và cả lớp theo dõi SGK.
- HS phát biểu ý kiến

- Cả lớp nhận xét.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập 2, cả lớp theo
dõi.
- HS quan sát mẫu đơn bảng phụ.
- Viết giữa trang giấy.
- Viết hoa các chữ: Cộng, Xã,Chủ, Việt
Nam, Độc, Tự, Hạnh.
- HS làm bài vào vở.
- HS lần lượt đọc đơn, lớp nhận xét
- 1 số học sinh nộp bài chấm.
- HS lắng nghe.
TiÕt 2: KỂ CHUYỆN (đã điều chỉnh theo giảm tải)
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã nghe, đã đọc thể hiện tinh thần chống phân biệt chủng tộc( ca ngợi
hoà bình, chống chiến tranh).
I. Mục tiªu:
1. KiÕn thøc: Trao đổi được với các bạn về ND, ý nghóa câu chuyện ( mẩu chuyện ).
2. KÜ n¨ng: kĨ l¹i ®ỵc c©u chun ®· nghe, ®· ®äc ca ngỵi hoµ b×nh, chèng chiÕn tranh. Chăm chú nghe bạn
kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
3. Th¸i ®é: GD HS yªu hoµ b×nh, ghÐt chiÕn tranh.
II. Đồ dùng dạy học:
GV : Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm hoà bình.
HS : Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm hoà bình.
III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP thùc hµnh giao tiÕp; PP lun tËp theo mÉu; PP trùc quan.
H×nh thøc: C¸ nh©n, c¶ líp.
IV. Các hoạt động dạy - học:
T
G
Hoạt động của GV Hoạt động của HS

4 ‘
1 ‘
33‘
2’
A. Kiểm tra bài cũ:
Hãy kể lại chuyện Tiếng vó cầm ở Mỹ Lai.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài :
2. Hướng dẫn HS kể chuyện:
a. Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của giờ học.
- Cho 1 HS đọc đề bài.
- Hỏi : Nêu yêu cầu của đề bài.
- GV gạch dưới những chữ: Kể 1 câu chuyện em đã
nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh.
Hỏi: Trong tuần này các em đã học những bài nào nói
về chủ đề này?
- Vậy các em hãy kể truyện nghe được, tìm được ngoài
SGK. Chỉ khi không tìm được câu chuyện ngoài SGK,
em mới nghe kể những câu chuyện đó.
- GV lưu ý HS: Để kể chuyện hay, hấp dẫn, các em
cần đọc gợi ý 1, 2, 3 SGK.
- Cho 1 số HS nêu câu chuyện mà mình sẽ kể.
b. HS thực hành kể chuyện:
- Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi.
- Cho HS thi kể chuyện trước lớp.
- GV nhận xét và tuyên dương những HS kể hay, nêu
đúng ý nghóa câu chuyện.
c. GV cho HS trao đổi với nhau về nội dung, ý nghóa
câu chuyện.
- Cho cả lớp cùng thảo luận về ý nghóa của câu

chuyện tiêu biểu nhất.
C. Củng cố dặn dò:
- Về nhà đọc trước 2 đề bài của tiết kể chuyện tuần 6
- HS kể lại theo tranh.
- HS lắng nghe.
- HS đọc đề bài.
- HS nêu yêu cầu của đề bài.
- HS lắng nghe, theo dõi trên bảng.
- Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ, Những con
sếu bằng giấy.
- HS lắng nghe.
- HS đọc đọc gợi ý 1,2,3 SGK.
- Lần lượt HS nêu câu chuyện kể.
- Các thành viên trong nhóm kể chuyện và
trao đổi ý nghóa câu chuyện.
- Đại diện nhóm thi kể, nói ý nghóa câu
chuyện
- Lớp nhận xét bình chọn.
- Cả lớp cùng thảo luận về ý nghóa của
câu chuyện tiêu biểu nhất.
- HS lắng nghe.
TiÕt 3. TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG

( THẦY NHẬT DẠY)
Tiết 4. KHOA HỌC
PHỊNG BỆNH SỐT RÉT
(THẦY TÝ DẠY)
BUỔI CHIỀU
TiÕt 1. TC. TỐN

( THẦY NHẬT DẠY)
Tiết 2. THỂ DỤC
TẬP HỢP HÀNG DỌC, DĨNG HÀNG NGANG TC: NHẢY
(THẦY MONG DẠY)
Thø SÁU Ngày soạn: 23/9/ 2012.
Ngày dạy: 28/9/2012
Tiết 1(5A) + Tiết 2(5B) TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiªu:
1. KiÕn thøc: NhËn biÕt ®ỵc c¸ch quan s¸t khi t¶ c¶nh trong hai ®o¹n v¨n trÝch(BT1).
2. KÜ n¨ng: Biết lập dàn ý chi tiÕt cho bài văn miªu tả mét cảnh sông nước(BT2).
3. Th¸i ®é: GD HS yªu quª h¬ng ®Êt níc.
II. Các kĩ năng sống cần giáo dục
Giáo dục luật BVMT: u q mơi trường thiên nhiên, khơng phá hoại mơi trường mà thiên nhiên đã tạo hố
III. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ cảnh sông nước : biển , sông , suối , hồ , đầm .
IV. Ph ¬ng - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP thùc hµnh; PP quan s¸t.
H×nh thøc: C¸ nh©n
IV. Hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’
1’
13’
A. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra sự chuẩn bò của HS cho tiết học này : Luyện
tập tả cảnh.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập 1:

- Cho HS đọc nội dung bài tập 1.
- GV cho HS : + Đọc 2 đoạn văn a, b.
+ Dựa vào nội dung từng đoạn, hãy trả
lời các câu hỏi về những đoạn văn.
- GV treo tranh ảnh cho HS quan sát.
- Cho HS làm việc theo cặp.
- GV cho HS trình bày kết quả.
- HS lắng nghe.
- HS đọc nội dung bài tập, lớp theo dõi
SGK.
- HS quan sát.
- HS làm việc theo cặp.
- HS phát biểu.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
20’
2’
- GV nhận xét, bổ sung và chốt lại câu trả lời đúng(
Lồng ghép GDPL)
* Bài tập 2:
- GV cho HS đọc bài tập 2.
- GV: Dựa vào những ghi chép được sau khi quan sát
về 1 cảnh sông nước, các em hãy lập 1 dàn ý.
- Cho HS lập dàn ý.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và khen những HS làm dàn ý đúng, bài
có nhiều hình ảnh, chi tiết tiêu biểu cho cảng sông
nước.
C. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà hoàn chỉnhlại dàn ý bài văn tả cảnh sông

nước, chép lại vào vở.
- Tiết sau luyện tập tả cảnh.
- 1 HS đọc bài tập 2, cả lớp đọc thầm.
- HS lập dàn ý.
- 1số HS trình bày dàn ý của mình.
- Lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
TiÕt 2. TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG
( THẦY NHẬT DẠY)
Tiết 3. ĐỊA LÍ
ĐẤT VÀ RỪNG
(THẦY TÝ DẠY)
TiÕt 4: SINH HOẠT- AN TỒN GIAO THƠNG
A.AN TỒN GIAO THƠNG
BÀI 1: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ ( T1)
I/ Mơc tiªu:
* Chung :
- Nhí vµ gi¶i thÝch ND 23 biĨn b¸o hiƯu giao thơng ®· häc.
- HiỴu ®ỵc ý nghÜa, ND vµ sù cÇn thiÕt cđa 10 biĨn b¸o giao thơng míi.
- Gi¶i thÝch sù cần thiÕt cđa biĨn b¸o hiƯu giao thơng.
- Cã ý thøc tu©n theo vµ nh¾c nhë mäi ngêi tu©n theo hiƯu lƯnh cđa biĨn b¸o hiƯu giao thơng khi ®i ®êng.
* Riêng :
- Học sinh yếu bước đầu gi¶i thÝch sù cần thiÕt cđa biĨn b¸o hiƯu giao thơng ; Cã ý thøc tu©n theo vµ nh¾c nhë
mäi ngêi tu©n theo hiƯu lƯnh cđa biĨn b¸o hiƯu giao thơng khi ®i ®êng.
II/ Chn bÞ:
- Chn bÞ tríc c©u hái cho Hs ®Ĩ HS pháng vÊn ngêi kh¸c.
- Quan s¸t 2 biĨn b¸o hiƯu gÇn nhµ.
III/ Ho¹t ®éng d¹y häc:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1
/
17
1. Gi ớ i thi ệ u :
2. Hoạt động :
H§1: Trß ch¬i phãng viªn
- Gv híng dÉn c¸ch ch¬i, lt ch¬i.
- Lắng nghe.
- Hs ch¬i
2
/
- GV nhận xét, kết luận
HĐ2: Ôn lại các biển báo đã học
- Gv chia lớp thành 4 nhóm, giao cho mỗi lớp 5 biẻn
báo hiu khác nhau, GV viết tên 4 nhóm biển báo hiệu
trên bảng.
- GV cht li.
HĐ3: Nhận biết các biển báo hiệu GT
Bớc1: Nhận dạng các biển báo hiệu
- GV viết lên bảng tên 3 nhóm biển báo
- Gv nhận xét Gv kết luận
Bớc2: Tìm hiểu tác dụng của các biển báo hiệu mới
- Cho HS so sánh 2 biển báo cấm và nêu câu hỏi để
HS trả lời
-Gv kết luân
4. Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại ý nghĩa của từng nhóm biển báo
- Chuẩn bị bài sau.
- Các nhóm cử từng em cầm biẻn báo len
xếp biển báo vào đúng nhóm.

- Nhúm khỏc nhn xột.
- Lng nghe.
-3HS lên bảng, mỗi em cầm 3 biển báo
mới
- Nhúm khỏc nhn xột.
- Thc hin
- Thc hin
B. SINH HOT LP
NHN XẫT CUI TUN
I. Mục tiêu:
- Giúp HS tiếp tục xây dựng và củng cố nề nếp lớp học.
- Giáo dục HS tính tự giác và tự quản .
II. Nội dung:
1. Nhn xột tun :






2. K hoch tun ti.
- Duy trỡ tt cỏc mt ó t c trong tun.
- Có kế hoạch bồi dỡng HS giỏi. Phụ đạo HS yếu
- i hc y , chuyờn cn. Hc bi v lm bi y trc khi n lp.
- Kim tra dựng dy hc, vic ghi chộp bi theo t.
- Thi ua hc tp gia cỏc t. Chm im thi ua vo bn thi ua.
- Rốn ch vit qua vic ghi bi cỏc mụn hc.