Giáo án lớp 5 chi tiết_Tuần 9

TRNG TH NGUYN B NGC
K HOCH DY HC TUN 9 - LP 5A( T ngy 15/10 n 19/10/2012)
Th Bui Mụn Tit Tờn bi dy L dựng GVBM
Hai
Sỏng
o c
1
Tỡnh bn (T1)(GDKNS)

Tp c
2
Cỏi gỡ quớ nht ? Bng ph

Chớnh t
3
N/V: Ting n ba- la- lai- ca VBT

Toỏn
4
Luyn tp
Nht
Chiu
m nhc
1
HH : Nhng bụng hoa,.

Th dc
2
ng tỏc vn th, tay v chõn. TC: dn búng

Mong
TC Toỏn
3
Luyn tp
Nht
Ba
Sỏng
LTVC
1
MRVT : Thiên nhiên(GDBVMT),
(GDPL)
VBT

TCTV
2
Luyn c: Cỏi gỡ quớ nht ?

Toỏn
3
Vit cỏc s o khi.
Nht
Khoa hc
4
Thỏi i vi ngi nhim
HIV(GDKNS)

Tý
Chiu
Lch s
1

Cỏch mng mựa thu ( cú iu chnh)
Tõm
K thut
2
Luc rau. Tranh
SGK
M thut
3
TTMT : Gii thiu s lc .


T
Sỏng
Tp c
1
t C Mau(GDBVMT),(GDPL) Bng ph

LTVC
2
i t( GDHCM), ( K thut KWL) VBT

TCTV
3
ễn tp vn t cnh

Toỏn
4
Vit cỏc s o din tớch.
Nht
Chiu

SHNK

Sinh hot i



Nm
Sỏng
TLV
1
LT thuyt lun( cú iu chnh),(GDKNS)
VBT

K
chuyn 2
KC ó nghe, ó c( ó iu chnh), (GDMT),
(GDHCM)


Toỏn
3
Luyện tập chung

Nht
Khoa hc
4
Phũng trỏnh b xõm hi (GDKNS)

Chiu
TC Toỏn

1
Luyn tp
Nht
Th dc
2
ng tỏc vn th, tay v chõn. TC: Ai nhanh

Mong
Sỏu
Sỏng
TLV
1
Luyn tp thuyt trỡnh, tranh lun.(GDBVMT),(GDKNS)
VBT

Toỏn
2
Luyện tập chung( cú iu chnh)

a lớ
3
Cỏc dõn tc, s phõn (GDBVMT)
Tý
SHL
4
Sinh hot cui tun

DUYT CA CHUYấNMễN NGI LP
Phm Th Min
TUAN 9. Tệỉ NGAỉY 15/ 10/ 2012 ẹEN NGAỉY 19/ 10/ 2012

Thứ hai Ngy son: 11/10/ 2012.
Ngày dạy: 15/10/2012
TiÕt 1. ĐẠO ĐỨC
TÌNH BẠN (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS biết ®ỵc b¹n bÌ cÇn ph¶i ®oµn kÕt, th©n ¸i, gióp ®ì lÉn nhau, nhÊt lµ nh÷ng khi khã kh¨n,
ho¹n n¹n.
2. KÜ năng: Thực hiện c xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hằng ngày.
3. Thái độ: Thân ái, đoàn kết với bạn bè.
* Mơc tiªu riªng HS K-G: BiÕt ®ỵc ý nghÜa cđa t×nh b¹n.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
*GD KNS: Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm sai, những hành vi ứng xử
khơng phù hợp với bạn bè). Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên qua tới bạn bè. Kĩ
năng giao tiếp, ứng xử với bạn bè trong học tập, vui chơi và trong cuộc sống. Kĩ năng thể hiện sự cảm thơng,
chia sẻ với bạn bè.
III. Tài liệu, phương tiện:
GV: Tranh SGK.
HS : Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết
VI. Ph ¬ng ph¸p - h×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t; PP ®µm tho¹i; PP trß ch¬i; PP®ãng vai.
H×nh thøc: C¸ nh©n; nhãm; c¶ líp
V. Các hoạt động dạy – học:
T
G
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
10’
10’
9’
HĐ1: Thảo luận cả lớp.
* Mục tiêu : HS biết được ý nghóa của tình bạn và quyền được

kết giao bạn bè của trẻ em.
* Cách tiến hành: Cho cả lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi
ýsau:
H: Bài hát nói lên điều gì?
H: Lớp chúng ta có vui như vậy không?
H: Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh chúng ta không có bạn
bè?
H: Trẻ em có quyền tự do kết bạn không?
- GV kết luận :Ai cũng cần có bạn bè. Trẻ em cũng cần có
bạn bè và có quyền được tự do kết giao bạn bè.
HĐ2: Tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn.
* Mục tiêu: HS hiểu được bạn bè cần phải đoàn kết, giúp đỡ
nhau những lúc khó khăn, hoạnn nạn.
* Cách tiến hành: GV kể truyện Đôi bạn.
- GV mời một số HS lên đóng vai theo nội dung truyện.
- Cho HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi SGK.
- GV kết luận(lồng ghép GDKNS): Bạn bè cần phải biết
thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ nhau, nhất là những lúc khó
khăn, hoạn nạn.
HĐ3: Làm bài tập 2 SGK.
* Mục tiêu: HS biết cách ứng xử phù hợp trong các tình huống
có liên quan đến bạn bè.
* Cách tiến hành: Cho HS làm bài tập 2.
- Cho HS trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh.
- Cả lớp thảo luận và trả lời câu
hỏi.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS đóng vai
- HS thảo luận nhóm.

- Lớp nhận xét, bổ sung.
4’
2’
- GV mời một số HS trình bày cách ứng xử, giải thích lý do.
- GV kết luận vế cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống
HĐ4: Củng cố.
* Mục tiêu: Giúp HS biết được các biểu hiện của tình bạn bè.
* Cách tiến hành: GV yêu cầu mỗi HS nêu một biểu hiện của
tình bạn đẹp.
- GV ghi nhanh các ý kiến của HS lên bảng.
- GV kết luận: Các biểu hiện của tình bạn đẹp là: tôn trọng,
chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, biết
chia sẻ vui buồn cùng nhau….
- HS liên hệ những tình bạn đẹp trong lớp, trong trường mà
em biết
- GV yêu cầu một vài HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK.
H Đ 5. DỈn dß:
- Sưu tầm truyện, bài hát…về chủ đề tình bạn.
- HS đối xử tốt với bạn bè xung quanh.
- HS trao đổi nhóm đôi.
- HS trình bày, lớp nhận xét.
- HS lần lượt nêu 1 biểu hiện
của tình bạn đẹp.
- HS lắng nghe.
- HS tự liên hệ.
- HS đọc phần Ghi nhớ SGK.
TiÕt 2. TẬP ĐỌC
CÁI GÌ Q NHẤT
I. Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: HiĨu vÊn ®Ị tranh ln vµ ý ®ỵc kh¼ng ®Þnh qua tranh ln: Ngêi lao ®éng lµ ®¸ng q nhÊt 2.

KÜ n¨ng: Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm toàn bài. Đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân
vật. (Tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái 1, 2, 3).
3. Th¸i ®é: GD HS cã th¸i ®é t«n träng víi ngêi tranh ln.
* Mơc tiªu riªng:
HS u: HS ®äc ®óng 1 đoạn trong bµi v¨n.
HS K-G: HS biÕt ®äc diƠn cảm tồn bài
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa bài học trong sgk.
Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm.
III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t; pp hái ®¸p; pp ®éng n·o; pp lun tËp theo mÉu.
H×nh thøc: C¸ nh©n; cỈp; c¶ líp.
IV. Các hoạt động dạy – học:
T
G
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’
1’
15’
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 4 HS
H: Vì sao người ta gọi là “cổng trời”?
H: Trong những cảnh vật được miêu tả, em thích
nhất cảnh vật nào? vì sao?
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Trong cuộc sống dường như cái gì
cũng thật đáng quý. Nhưng quý nhất là cái gì? vì sao
là quý nhất? Các em sẽ biết được điều đó qua bài
tập đọc Cái gì quý nhất
b. Luyện đọc:
HĐ1. GV hoặc 1 HS khá giỏi đọc cả bài.

- Đọc với giọng kể, đọc nhấn giọng ở những từ ngữ
* HS2 đọc + trả lời câu hỏi.
* HS 3+4 đọc thuộc lòng khổ thơ yêu thích.
- HS lắng nghe

10’
7’
3’
quan trọng trong ý kiến của từng nhân vật
HĐ2. Cho HS đọc đoạn nối tiếp
H: Bµi nµy chia lµm mÊy ®o¹n?
- GV chia đoạn: 3 đoạn
* Đoạn 1: Từ đầu … sống được không?
* Đoạn 2: … phân giải
* Đoạn 3: Còn lại
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp
- Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó đọc: sôi nổi,
quý hiếm,…
HĐ3. Cho HS đọc cả bài
- Cho HS đọc chú giải + giải nghóa từ.
* Cho HS ®äc theo cỈp
HĐ4. GV Đọc diễn cảm toàn bài một lượt
c. Tìm hiểu bài:
Đoạn 1+2: cho HS đọc
H: Theo Hùng, Quý, Nam, cái q nhất trên đời là
gì?
H: Lý lẽ của mỗi bạn đưa ra để bảo vệ ý kiến của
mình như thế nào? (GV ghi tóm tắt ý phát biểu của
HS)
*Đoạn 3: cho HS đọc

H: Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là
quý nhất?
H: Theo em khi tranh luận, muốn thuyết phục
người khác thì ý kiến đưa ra phải thế nào? Thái độ
tranh luận phải ra sao?
GV híng dÉn t×m néi dung bµi-ghi b¶ng
d. Đọc diễn cảm:
- GV hướng dẫn thêm:
+ Lời dẫn chuyện cần đọc chậm, giọng kể.
+ Lời các nhân vật: đọc to, rõ ràng để thể hiện sự
khẳng đònh
- GV đưa bảng phụ chép sẵn lên, hướng dẫn cách
nhấn giọng, ngắt giọng + GV đọc mẫu
- Cho HS thi đọc.
HS u: HS ®äc ®óng 1 đoạn trong bµi v¨n.
HS K-G: HS biÕt ®äc diƠn cảm bài văn
3. Củng cố- DỈn dß:
H: Qua bài tập đọc, chúng ta khẳng đònh cái gì quý
nhất? tại sao?
- GV nhận xét tiết học
- Các em về nhà tiếp tục đọc diễn cảm toàn bài,
- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn
- 3 ®o¹n

- HS đọc nối tiếp (2 lần)
- HS luyện đọc từ
- 2HS đọc cả bài
- 1 HS đọc chú giải
- 1 HS giải nghóa từ
* HS ®äc theo cỈp

- 1HS đọc to, lớp đọc thầm theo
- Theo Hùng: quý nhất là lúa gạo
- Theo Quý: vàng là quý nhất
- Nam: thì giờ là quý nhất
- Hùng: lúa gạo nuôi sống con người
- Quý: có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua
được lúa gạo
- Nam: có thời giờ mới làm ra được lúa
gạo, vàng bạc.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- Vì nếu không có người lao đông thì
không có lúa gạo vàng bạc và thì giờ cũng
trôi qua một cách vô vò.
- Ý kiến mình đưa ra phải có khả năng
thuyết phục đối tượng nghe, người nói phải
có thái độ bình tónh, khiêm tốn
- HS t×m néi dung bµi.
- Một số HS đọc đoạn trên bảng
- HS thi đọc.
- HS tr¶ lêi
- HS l¾ng nghe
chuẩn bò cho tiết sau bài : Đất Cà Mau
TiÕt 3(5A) + Tiết 4(5B) CHÍNH TẢ (Nhớ - viết )
TIẾNG ĐÀN BA - LA - LAI - CA TRÊN SÔNG ĐÀ
I. Mục đích:
1. KiÕn thøc: Nhớ và viết đúng chính tả bài thơ Tiếng đàn ba - la - lai - ca trên sông Đà. Trình bày
đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do
2. KÜ n¨ng: Lµm ®ỵc BT(2b;3b) cách viết những từ ngữ có tiếng chứa âm cuối n - ng.
3. Thái độ: HS rèn ý thức luyện chữ, giữ vở.
* Mơc tiªu riªng:

HS u: Viết được bài nhưng tốc độ chậm giáo viên đọc cho viết
HS K-G: Nhớ lại bài viết bài sạch sẽ, đẹp
II. Đồ dùng dạy học: GSK; VBT
III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP thùc hiƯn; PP cïng tham gia; PP hái ®¸p.
H×nh thøc: C¸ nh©n; c¶ líp; nhãm
IV. Hoạt động dạy và học:
T
G
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’
1 ‘
28’
10’
A. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng viết: tuyên
truyền, thuyên, thuyết, tuyệt, khuya.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Hôm nay chính tả bài: Tiếng đàn
ba - la - lai - ca trên sông Đà và phân biệt các
tiếng có chứa âm cuối n - ng.
2. Hướng dẫn HS nhớ – viết :
- GV cho 2 HS đọc thuộc lòng cả bài.
H : Những chi tiết nào trong bài thơ gợi hình ảnh
đêm trăng trong bài rất tónh mòch?
* GV nhắc chú ý: Bài gồm mấy khổ thơ? Trình bày
dòng thơ thế nào? Những chữ nào phải viết hoa?
- GV hướng dẫn HS viết các từ dễ viết sai: tháp
khoan, ngẫm nghỉ, ngân nga, lấp loáng, cao
nguyên.
- GV đọc 1 lượt cả bài thơ.

- Cho HS gấp SGK, tự nhớ lại, viết bài.
- GV cho HS soát lỗi.
- Chấm chữa bài:
+ GV chọn chấm 8 bài của HS.
+ Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm.
- GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi
chính tả cho cả lớp.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập:
* Bài tập 2b:
- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.
- 2 HS HS lên bảng viết viết: tuyên
truyền, thuyên, thuyết, tuyệt, khuya.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe, theo dõi, ghi nhớ và bổ
sung.
- Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông.
Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghỉ.
Những xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm
nghỉ.
- HS viết từ khó trên giấy nháp.
- HS lắng nghe.
- HS viết bài chính tả.
- HS soát lỗi.
- 2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để
chấm.
- HS lắng nghe.
- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.
2’
- Cho HS chơi trò chơi ai nhanh hơn: 4 HS lên bốc
thăm để tìm một cặp tiếng theo yêu cầu của bài

tập 2b. Em nào tìm nhanh, đúng, viết đẹp là thắng.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả.
* Bài tập 3: Thi tìm nhanh.
- Cho HS các nhóm thi tìm nhanh từ láy bài tập 3b
- Cho HS nhận xét, GV tuyên dương các nhóm tìm
được nhiều từ, tìm đúng các từ láy theo yêu cầu bài
tập.
C. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS nhớ từ ngữ đã luyện tập để không viết
sai. Chuẩn bò bài sau nghe – viết Luật Bảo vệ môi
trường.
- 4 HS lên bốc thăm để tìm một cặp tiếng
theo yêu cầu của bài tập 2b.
- HS lắng nghe.
- HS các nhóm thi tìm nhanh từ láy bài tập
3b .
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
TiÕt 4. TỐN
LUYỆN TẬP
( THẦY NHẬT DẠY)
BUỔI CHIỀU
TiÕt 1. ÂM NHẠC
Häc h¸t bµi: Nh÷ng b«ng hoa nh÷ng bµi ca
I. Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: HS thuộc lời bài ca, hát đúng giai điệu.
2. KÜ n¨ng: TËp tr×nh bµy bµi h¸t kÕt hỵp gâ ®Ưm vµ vËn ®éng theo nh¹c cđa 2 bµi h¸t.
3. Th¸i ®é: Th«ng qua bµi h¸t, gi¸o dơc c¸c em thªm kÝnh träng vµ biÕt ¬n thÇy c« gi¸o
II. Đồ dùng dạy học: Nhạc cụ quen dùng. Một số động tác phụ hoạ¹.

III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t; PP h¸t kÕt hỵp vËn ®éng; PP lun tËp.
H×nh thøc: H¸t kÕt hỵp vËn ®éng; c¶ líp.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy TG Hoạt động học
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Dạy hát bài: Nh÷ng b«ng hoa nh÷ng bµi
ca.
- GV hát mẫu
- HD đọc lời ca
- Khởi động giọng
- Dạy hát từng câu
- GV u cầu.
- GV hướng dẫn.
HĐ3: HDHS hát kết hợp ho¹t ®éng.
- GV hướng dẫn HS hát
- Chia líp lµm 2 nưa, mét nưa h¸t, mét nưa gâ
®Ưm
- Theo nhÞp, ph¸ch.
- GV nhận xét
HĐ4: Củng cố dặn dò
- Cho c¶ líp h¸t 1 lÇn
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Chn bÞ bµi sau
1’
16’
15’
3’
- HS nhắc lại
- HS đọc lời ca theo tiết tấu, giai điệu của bài

hát
- HS tập khởi động giọng
- HS hát từng câu theo sự HD của GV
- HS hát theo dãy bàn, tổ , cá nhân
- HS tập h¸t theo ph¸ch, theo nhÞp
- HS hát kÕt hỵp ®øng vËn ®éng t¹i chç
- Cả lớp hát lại một lần
TiÕt 2. TH Ể D Ụ C
ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN. TC: DẪN BĨNG
(THẦY MONG DẠY)
TiÕt 3. TC. TỐN
LUYỆN TẬP
(THẦY NHẬT DẠY)
THỨ BA Ngày soạn: 12/10/ 2012.
Ngày dạy: 16/10/2012
TiÕt 1(5A)+ Tiết 3( 5B) LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TiÕt 2. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
Lun §äc: C¸i g× q nhÊt
I. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc: Gióp HS ®äc ®óng v¨n b¶n: C¸i g× q nhÊt
2. KÜ n¨ng: Đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật.
3. Th¸i ®é: GD HS cã th¸i ®é t«n träng víi ngêi tranh ln.
HS u: §äc ®óng, râ rµng.
HS K-G: ®äc diƠn c¶m bµi v¨n.
II. §å dïng: SGK.
III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh Thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t, PP hái ®¸p; lun tËp theo mÉu.
H×nh thøc: c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp.
IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
T

G
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
20’

17’
3’
1. GV h íng dÉn HS ®äc
- GV híng dÉn HS ®äc c©u khã trong tõng ®o¹n cđa
bµi.
- Gäi HS ®äc.
- GV híng dÉn HS ®äc tõng ®o¹n.
- Cho HS ®äc theo nhãm ®«i.
- GV theo dâi híng dÉn thªm cho HS ®äc u.
2. Tỉ chøc cho HS thi ®äc.
- Gäi mçi lÇn 3 em ë 3 tỉ thi ®äc
- HS u: §äc ®óng, râ rµng, khơng sai dấu
- HS K-G: ®äc diƠn c¶m bµi v¨n.
- GV theo dâi HS ®äc- nhËn xÐt
- GV sưa lçi cho HS.
3. Cđng cè - DỈn dß:
- Cho HS nh¾c l¹i néi dung cđa bµi.
- VỊ nhµ lun ®äc thªm vµ chn bÞ bµi sau.
- HS theo dâi
- HS ®äc
- HS ®äc
- HS ®oc
- HS nhËn xÐt
- HS nh¾c l¹i néi dung.

TiÕt 3. TỐN

VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG
( THẦY NHẬT DẠY)
Tiết 4. KHOA HỌC
THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS
(THẦY TÝ DẠY)
BUỔI CHIỀU
Tiết 1. LỊCH SỬ
CÁCH MẠNG MÙA THU
(CƠ TÂM DẠY)
TiÕt 2. KĨ THUẬT
Lc rau
I. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc: BiÕt c¸ch thùc hiƯn c«ng viƯc chn bÞ vµ c¸c bíc lc rau.
2. KÜ n¨ng: BiÕt liªn hƯ lc rau ë gia ®×nh.
3. Th¸i ®é: Cã ý thøc vËn dơng kiÕn thøc ®· häc ®Ĩ gióp ®ì gia ®×nh nÊu ¨n.
II. §å dïng d¹y häc: Tranh SGK
III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP gi¶ng gi¶i; PPtrùc quan; PP lun tËp.
H×nh thøc: C¸ nh©n; líp
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’
1’
30’
5’
1. Kiểm tra bài cũ:
H: Nªu c¸ch s¬ chÕ thùc phÈm?
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Giảng bài:

H§ 1: T×m hiĨu c¸ch thùc hiƯn c¸c c«ng viƯc chn bÞ lc rau.
- GV cho HS th¶o ln nhãm vỊ viƯc nh÷ng c«ng viƯc chn bÞ vµ c¸ch
lc rau.
- GV híng dÉn HS quan s¸t h×nh 1,2(SGK) vµ HS vËn dơng thùc tÕ
trong gia ®×nh ®Ĩ th¶o ln
H: Nªu tªn c¸c nguyªn liƯuvµ dơng cơ cÇn ®Ĩ chn bÞ lc rau?
H: Nªu c¸ch s¬ chÕ(nhỈt, gät) rau tríc khi lc?
GV nhËn xÐt - bỉ sung.
HĐ2: T×m hiĨu c¸ch lc rau
- GV cho HS th¶o ln nhãm néi dung theo phiÕu häc tËp.
- GV chia mhãm th¶o ln.
- GV gäi ®¹i diƯn tr×nh bµy kÕt qu¶.
- GV nhËn xÐt híng dÉn c¸ch lc rau.
3. Củng cố- DỈn dß :
- Gäi HS nh¾c l¹i c¸ch lc rau.
- Híng dÉn vỊ nhµ gióp gia ®×nh nÊu ¨n.
- HS tr¶ lêi
- HS quan s¸t
- HS tr¶ lêi
- HS th¶o ln
- HS tr×nh bµy
- HS nhËn xÐt.
- HS nh¾c l¹i
TiÕt 3. MĨ THUẬT
TTMT: Giíi thiƯu vỊ ®iªu kh¾c cỉ ViƯt Nam
I. Mục tiêu: Giúp HS
1. Kiến thức: HS c¶m nhËn ®ỵc vỴ ®Đp cđa mét vµi t¸c phÈm ®iªu kh¾c cỉ ViƯt Nam.
2. Kỹ năng: HS lµm quen víi ®iªu kh¾c cỉ ViƯt Nam.
3. Thái độ: HS yªu q vµ cã ý thøc gi÷ g×n di s¶n v¨n ho¸ d©n téc.
II. Đồ dùng học tập: Tranh SGK, Tranh ¶nh trong bé ®å dïng.

III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP quan sát; PP hái ®¸p, PP thực hành
H×nh thøc: C¸ nh©n; c¶ líp; nhãm.
IV. Các họat động dạy học:
Ho¹t ®éng cđa GV TG Ho¹t ®éng cđa HS
*Giíi thiƯu bµi.
Ho¹t ®éng 1: T×m hiĨu vµi nÐt vỊ ®iªu kh¾c cỉ
- GV giíi thiƯu h×nh ¶nh 1 sè tỵng vµ phï ®iªu cỉ ë
SGK:
+ Xt xø
+ Néi dung ®Ị tµi
+ ChÊt liƯu
Ho¹t ®éng 2: T×m hiĨu 1 sè pho tỵng vµ phï
®iªu nỉi tiÕng.
- GV yªu cÇu HS xem h×nh ë SGK vµ t×m hiĨu vỊ:
*Tỵng
- Tỵng PhËt A-di-®µ( Chïa PhËt TÝch B¾c Ninh)
- Tỵng PhËt Bµ quan ¢m ngh×n tay ngh×n
m¾t(Chïa Bót Th¸p,B¾c Ninh)
- Tỵng vò n÷ Ch¨m (Qu¶ng Nam)
*Phï ®iªu
- ChÌo thun( ®×nh Cam §µ, Hµ T©y)
- §¸ cÇu( ®×nh Thỉ Tang, VÜnh Phóc)
- GV gỵi ý ®Ĩ HS tr¶ lêi c¸c c©u hái:
H:Nªu tªn bøc tỵng ( Phï ®iªu)?
H: Bøc tỵng, Phï ®iªu hiƯn ®ang ®ỵc ®Ỉt ë ®©u?
H: c¸c t¸c phÈm ®ã ®ỵc lµm b»ng chÊt liƯu g×?
H: Em nªu s¬ lỵc vµ nªu c¶m nhËn vỊ bøc tỵng
hc bøc phï ®iªu?
- GV bè sung nhËn xÐt cđa HS vµ kÕt ln

Ho¹t ®éng 3: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸:
- NhËn xÐt tiÕt häc -DỈn dß
1’
15’
20’
4’
- HS quan sat vµ theo dâi
- HS quan s¸t theo dâi
- HS tr¶ lêi
- HS nhËn xÐt
THỨ TƯ Ngày soạn: 12/10/ 2012.
Ngày dạy: 17/10/2012
TiÕt 1. TẬP ĐỌC
ĐẤT CÀ MAU
I. Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: HiĨu néi dung: Sù kh¾c nghiƯt cđa thiªn nhiªn Cµ Mau gãp phÇn hun ®óc tÝnh c¸ch kiªn cêng
cđa con ngêi Cµ Mau.
2. KÜ n¨ng: Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm nổi bật sự
khắc nghiệt của thiên nhiên ở Cà Mau và tính cách kiên cường của người Cà Mau. (Tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u
hái trong SGK)
3. Th¸i ®é: Giáo dục học sinh: Biết yêu con người, yêu thiên nhiên và đất Cà Mau.
* Mơc tiªu riªng:
HS u: Rèn kĩ năng đọc đúng, to, rõ ràng .
HS K- G: Biết đọc diễn cảm tồn bài văn
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
*GD BVMT: HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài văn, Qua đó GDHS hiểu biết về mơi trường sinh thái ở đất
mũi Cà Mau; về con người nơi đây được nung đúc và lưu truyền tinh thần thượng võ để khai phá, giữ gìn
mũi đất tận cùng của Tổ quốc; từ đó thêm u con người và vùng đất này.
*GDPL: Giáo dục luật bảo vệ mơi trường( Tun truyền và vận động mọi người cùng tham gia bảo vệ mơi
trường, u q và bảo vệ mơi trường thiên nhiên mà tạo hố đã ban tặng)

III. Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK
IV. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t; PP hái ®¸p; PP ®éng n·o; PP lun tËp theo mÉu.
H×nh thøc: C¸ nh©n; cỈp; c¶ líp.
V. Các hoạt động dạy – học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’
1’
16’
9’
7’
3’
1. Kiểm tra bài cũ:
H: Theo Hùng, Quý, Nam cái gì quý nhất trên
đời?
H: Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới
là quý nhất?
- GV nhận xét + cho điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Luyện đọc:
* Gọi một HS khá (giỏi) đọc cả bài một lần.
* Giáo viên híng dÉn HS chia đoạn : 3 đoạn.
- Luyện đọc từ ngữ: mưa giông, hối hả, bình bát,
thẳng đuột, lưu truyền.
* Cho HS đọc chú giải và giải nghóa từ.
* GV híng dÉn HS ®äc theo cỈp
* GV đọc diễn cảm toàn bài.
c. Tìm hiểu bài:
Đoạn 1: Cho HS đọc đoạn 1

H: Mưa ở Cà Mau có gì khác thường?
H: Hãy đặt tên cho đoạn văn này?
Đoạn 2: Cho HS đọc đoạn 2.
H: Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra sao?
H: Người Cà Mau dựng nhà cửa như thế nào?
H: Hãy đặt tên cho đoạn văn này?
Đoạn 3: Cho HS đọc đoạn 3.
H: Người dân Cà Mau có tính cách như thế nào?
* GV híng dÉn HS t×m néi dung bµi-ghi b¶ng: Sù
kh¾c nghiƯt cđa thiªn nhiªn Cµ Mau gãp phÇn hun
®óc tÝnh c¸ch kiªn cêng cđa con ngêi Cµ Mau.
d. Đọc diễn cảm:
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
- GV đưa bảng phụ đã chép trước đoạn văn cần
luyện, hướng dẫn đọc.
- Cho HS thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét và khen những HS đọc hay nhất.
* Cho HS u lun ®äc 1 đoạn bµi.
3. Củng cố- DỈn dß:
H: Bài văn nói lên điều gì?(Lồng ghép
- 2HS lªn b¶ng ®äc vµ tr¶ lêi c©u hái.

- HS lắng nghe
- Lớp đọc thầm
- HS dùng viết chì đánh dấu đoạn.
- HS luyện đọc từ ngữ.
- 1HS đọc chú giải và 2 HS giải nghóa từ
- HS ®äc theo cỈp
- HS chú ý lắng nghe.
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm theo.

- Mưa ở Cà Mau là mưa giông: rất đột
ngột, dữ dội nhưng chóng tạnh.
- Mưa ở Cà Mau.
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm theo.
- Cây cối thường mọc thành chân, thành
rặng. Rễ cây dài, cắm sâu vào lòng đất…
- Nhà cửa dựng dọc theo những bờ kênh.
Nhà nọ, sang nhà kia phải leo lên cầu bằng
thân cây đước.
- Cây cối nhà cửa ở Cà Mau.
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm theo.
- Là những người thông minh và giàu nghò
lực. Họ thích kể, …
* HS nªu néi dung bµi.

- Một số HS đọc đoạn văn đã được hướng
dẫn.
- 2 HS thi đọc diễn cảm cả bài.
- Lớp nhận xét.
* HS u lun ®äc.
- HS nªu: Sù kh¾c nghiƯt cđa thiªn nhiªn Cµ
Mau gãp phÇn hun ®óc tÝnh c¸ch kiªn cêng
cđa con ngêi Cµ Mau.
GDBVMT, GDPL)
- GV nhận xét tiết học.
- GV cho HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài.
TiÕt 2(5A)+ Tiết 4(5B) LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ĐẠI TỪ
I. Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: HiĨu ®ỵc ®¹i tõ lµ tõ dïng ®Ĩ xng h« hay ®Ĩ thay thÕ danh tõ, ®éng tõ, tÝnh tõ(hc cơm danh

tõ, ®éng tõ, cơm tÝnh tõ trong c©u ®Ĩ khái lỈp l¹i(Néi dung ghi nhí)
2. KÜ n¨ng: Nhận biết được mét sè đại từ trong các đoạn thơ, đoạn văn(BT1;2); bước đầu biết sử sụng đại
từ thích hợp thay thế cho danh từ bò lặp nhiều lần trong một đoạn văn bản ngắn(BT3)
3. Th¸i ®é: GD HS cã ý thøc khi dïng ®¹i tõ xng h«.
*Mơc tiªu riªng:
HS u: Bíc ®Çu n¾m ®ỵc kh¸i niƯm c¬ b¶n vỊ ®¹i tõ. NhËn biÕt ®ỵc ®¹i tõ trong c¸c c©u th¬, c©u v¨n dƠ
nhËn thÊy (BT1).
HS K- G: Vận dụng kiến thức đã học làm được các bài tập
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
*GD TGĐĐ HCM: GD tình cảm kính u Bác.
III. Đồ dùng dạy học: 2 bảng phụ kẻ sẵn phiếu học tập và 10 phiếu nhỏ.
IV. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc và kĩ thuật dạy học:
Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t; PP ®µm tho¹i; PP lun tËp theo mÉu.
H×nh thøc: C¸ nh©n, nhãm, c¶ líp.
Kĩ thuật: KWL
V. Các hoạt động dạy – học:
T
G
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’
1’
10’
1. Kiểm tra bài cũ:
- X¸c ®Þnh danh tõ, ®éng tõ, tÝnh tõ trong c©u sau:
Hoa hång ®ang në rÊt ®Đp trong vườn.
- GV nhận xét + cho điểm
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Khi viết đoạn văn; bài văn chúng ta cần tránh lặp lại từ. Vì
lặp lại như vậy bài văn sẽ trở nên nhàm chán. Tiết học hôm

nay sẽ giúp các em bước đầu biết sử dụng đại từ thích hợp
thay thế cho danh từ bò lặp lại nhiều lần trong một văn bản
ngắn.
GV gi¶i thÝch: §¹i tõ: ®¹i cã nghÜa lµ thay thÕ nh trong tõ ®¹i
diƯn, ®¹i tõ cã nghÜa lµ tõ thay thÕ.
Cơ thĨ nh thÕ nµo c« cïng c¸c em t×m hiĨu phÇn nhËn xÐt:
b. Nhận xét
- Em hiểu đại từ là gì?
PHIẾU BÀI TẬP
L (Những điều đã
biết về đại từ)
W (Những điều
cần biết về đại từ)
L (Những điều
em hiểu đại từ sau
bài học)
*Ghi nhớ:
H: Những từ g¹ch ch©n trong câu được dùng làm gì?

- Học sinh thực hiện theo u cầu
của giáo viên
- HS lắng nghe.
- HS tr×nh bµy
- NhËn xÐt, bỉ sung.
- Dùng để thay thế cho danh từ,
động từ, tính từ trong câu cho khỏi
lặäp lại các từ ấy.
20’

5’

H: Những từ dùng để xng h«, thay thế ấy được gọi tên là gì?
H: VËy ®¹i tõ lµ g×?
- Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
c. Luyện tập:
HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1:
- Cho HS đọc yêu cầu BT
- GV giao việc : + Đọc các đoạn thơ của Tố Hữu
H: Chỉ rõ những từ in đậm trong đoạn thơ chỉ ai?
H: Những từ đó được viết hoa nhằm biểu lộ điều gì?
- Cho HS làm bài, trình bày kết quả
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng:( Lồng ghép
GDĐĐHCM)
+ Các từ in đậm trong đoạn thơ được dùng để chỉ Chủ Tòch
Hồ Chí Minh.
+ Những từ đó được viết hoa nhằm biểu lộ thái độ q trọng,
kính mến Bác
HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2
- Cho HS đọc yêu cầu BT
- GV giao việc:HS lµm viƯc theo cỈp .Ph¸t b¶ng nhãm ®¹i diƯn
cho 3 cỈp lµm vµ tr×nh bµy. Gäi nhãm kh¸c ®äc kÕt qu¶ vµ nhËn
xÐt.
- GV chốt lại: Đại từ trong khổ thơ là: mày, ông, tôi, nó
HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập 3.
- Cho HS đọc yêu cầu BT
- GV giao việc:+ Đọc lại câu chuyện vui
H: Tìm đại từ thích hợp thay cho danh từ nµo?.
+ Chỉ thay đại từ ở câu 4, 5, không nên thay ở tất cả các câu
vì nếu thay ở tất cả các câu thì đại từ em dùng để thay sẽ bò
lập lại nhiều lần.
- Cho HS làm việc

- GV nhận xét và chốt lại: Thay đại từ nó vào câu 4, 5 thì
câu chuyện sẽ hay hơn.
3. Củng cố, dặn dò:
- HS trình bày kết quả học được trong tiết học.
PHIẾU BÀI TẬP
- Em hiểu đại từ là gì? Cho ví dụ minh họa.
L (Những điều đã
biết về đại từ)
W (Những điều
cần biết về đại từ)
L (Những điều
em hiểu đại từ sau
bài học)
H: Em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS làm lại BT vào vở
- Chuẩn bò tiết sau: «n tập giữa HK I
- Gọi là đại từ
- 4 –5 HS đọc
- 1HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS làm bài cá nhân
- một số HS phát biểu ý kiến
- Lớùp nhận xét
- 1HS đọc to, lớp lắng nghe.
- Làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- 2 HS ®äc yªu cÇu.
- Danh tõ” cht”
- HS lµm c¸ nh©n viÕt vµo vë bµi
tËp.

- HS ®äc bµi lµm
- HS nhËn xÐt- bỉ sung.
- 2 HS nhắc lại.
TiÕt 3. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
ƠN TẬP VĂN t¶ c¶nh
I. Mơc tiªu:
1. Kiến thức: Gióp HS nhí ®ỵc cÊu t¹o cđa bµi v¨n t¶ c¶nh.
2. Kĩ năng: Gióp HS rèn kĩ năng viết văn tả cảnh
3. Thái độ: Giáo dục HS biết sử dụng câu đúng ngữ pháp, giàu hình ảnh, chân thực, sáng tạo.
II. §å dïng: Vở ơ li
III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP thùc hµnh; PP quan s¸t.
H×nh thøc: Cả lớp, C¸ nh©n
IV. C¸c ho¹t ®éng - d¹y häc:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1
’
12’
25’
2
/
1. Giíi thiƯu bµi:
2. ¤n l¹i cÊu t¹o cđa bµi v¨n t¶ c¶nh.
- Cho HS nªu cÊu t¹o cđa bµi v¨n t¶ c¶nh
H: Nªu cÊu t¹o cđa bµi v¨n t¶ c¶nh?
- GV nhËn xÐt vµ ph©n tÝch tõng phÇn.
3. Lun tËp:
- Híng dÉn HS dùa theo dµn ý ®· học hãy viết một
bài văn tả cảnh đẹp ở q hương.
- Cho HS ®äc yªu cÇu cđa bµi tËp.

- GV híng dÉn HS viÕt
- GV theo dâi híng dÉn thªm cho HS u
- GV cho HS ®äc bài v¨n.
- GV nhËn xÐt- sưa ch÷a.
4. NhËn xÐt – DỈn dß.
- NhËn xÐt tiÕt häc
- DỈn dß.
- HS nªu:
- Bµi v¨n t¶ c¶nh thêng cã 3 phÇn:
- Giíi thiƯu bµi: Giíi thiƯu bao qu¸t vỊ c¶nh sÏ
t¶.
- Th©n bµi: T¶ tõng phÇn cđa c¶nh hc sù thay
®ỉi cđa c¶nh theo thêi gian.
- kÕt bµi: Nªu nhËn xÐt hc c¶m nghÜ cđa ngêi
viÕt.
- HS nhËn xÐt - bỉ sung.
- HS ®äc yªu cÇu cđa bµi
- HS c¶ líp viÕt bµi vào vở ơ li
- Mét sè HS tiÕp nèi nhau ®äc bµi lµm
- HS nhËn xÐt
- Học sinh lắng nghe
TiÕt 4. TỐN
VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH
( THẦY NHẬT DẠY)
BUỔI CHIỀU
HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP
TIIẾT 1: SINH HOẠT ĐỘI ĐỊNH KÌ
I. Mục tiêu:
KT: Củng cố một số kiến thức Đội.
KN: Thực hành được một số kĩ năng Đội.

TĐ: Giáo dục ý thức rèn luyện để trở thành người đội viên tốt.
II. Chuẩn bị: Hệ thống câu hỏi và câu trả lời về cơng tác đội.
III. Phương pháp và hình thức dạy học:
PP: đàm thoại , giảng giải.
HT: Cả lớp, cá nhân.
IV. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức:(5’)
- HS hát một số bài hát về Đội.
2. Nội dung sinh hoạt.(30’)
- HS hát
a. GV tổ chức cho HS thảo luận một số câu hỏi liên
quan đến Đội TNTPHCM
b. Tổ chức cho HS thi hát các bài hát theo chủ điểm
c. Đội hình đội ngũ
- Ôn tháo thắt khăn.
* GV điều khiển cả lớp tập.
* Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, GV quan
sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ.
- Học cầm cờ, gương cờ:
* GV làm mẫu động tác: Lần 1 làm chậm.
* Lần 2 vừa làm vừa giảng giải động tác:


+ GV điều khiển cho cả lớp tập lại để củng cố.
d. Trò chơi : “Tìm nhạc trưởng”:
- GV tập hợp HS theo đội hình chơi.
- Nêu tên trò chơi.
- GV giải thích cách chơi và phổ biến luật chơi
- Tổ chức cho HS thi đua chơi.

- GV quan sát, nhận xét, biểu dương các cặp HS chơi
đúng luật, nhiệt tình.
3. Củng cố, dặn dò: (5’)
- GV nhận xét tiết học, dặn HS về tìm tiếp các bài hát
về Đảng, về Bác để tiết sau hát.
- HS trả lời.
- HS hát
- HS tập luyện theo phân đội, GV theo dõi uốn
nắn.
- HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang nghe
giới thiệu.




GV
- Học sinh 4 tổ chia thành 4 nhóm ở vị trí khác
nhau để luyện tập.
 
GV
 
TIẾT 2. SINH HOẠT ĐỘI
I. Mục tiêu:
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 8 giúp HS nhận ra ưu, khuyết điểm của mình để phát huy
và sửa chữa.
- Triển khai kế hoạch tuần tới.
II. Nội dung:
Hoạt động của GV Hoạt đông của HS
1.Phần mở đầu:5p
- Nêu mục đích, nội dung tiết học.

2. Phần hoạt động:20p
a) Đánh giá hoạt động tuần 8.
GVCN tổng kết, tuyên dương, nhắc nhở một số em,
giúp HS nhận ra ưu khuyết điểm của mình.
b) Triển khai kế hoạch tuần 9
- Tiếp tục xây dựng nề nếp lớp.
- Thi đua học tốt, giữ vở sạch- viết chữ đẹp.
- Thực hiện tốt an toàn giao thông.
- HS lắng nghe
- 3 phân đội trưởng lần lượt nhận xét các tổ viên
thông qua sổ theo dõi.
- Chi đội trưởng nhân xét chung các mặt.
- HS lắng nghe.
- Tham gia tốt phong trào do nhà trường và liên đội
tổ chức.
- Tập văn nghệ chào mừng 20/11. Tập KCĐĐBH
3. Phần kết thúc: 5p
- HS sinh hoạt văn nghệ.
- Nhận xét tiết học, dặn HS thực hiện tốt kế hoạch.
- HS thực hiện
THỨ NĂM Ngày soạn: 12/10/ 2012.
Ngày dạy: 18/10/2012
TiÕt 1(5A)+ Tiết 3(5B) TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN
I. Mục tiªu:
1. KiÕn thøc: Nªu ®ỵc lÝ lÏ, dÉn chøng vµ bíc ®Çu biÕt diƠn ®¹t g·y gän, râ rµng trong thut tr×nh, tranh
ln mét vÊn ®Ị ®¬n gi¶n.
2. KÜ n¨ng: Có thái độ bình tónh, tự tin, tôn trọng người cùng tranh luận
3. Th¸i ®é: Giáo dục HS biết sử dụng câu đúng ngữ pháp, giàu hình ảnh, chân thực, sáng tạo.
* Mơc tiªu riªng:

§èi víi HS K-G: HS biÕt ®Ỉt c©u ph©n biƯt c¸c nghÜa cđa mçi tÝnh tõ ë BT 3.
§èi víi HSY: Làm được BT1 dưới sự hướng dẫn của GV
* Điều chỉnh: Khơng làm bài tập 2
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
*GD KNS: Thể hiện sự tự tin (nêu được những lí lẽ, dẫn chứng cụ thể thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ
bình tĩnh, tự tin). Lắng nghe tích cực(Lắng nghe, tơn trọng người cùng tranh luận).
III. Đồ dùng dạy học: B¶ng phơ kẻ sẵn bảng nội dung bài tập 1, b¶ng nhãm ghi nội dung bài tập 3a.
VI. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP thùc hµnh giao tiÕp; PP lun tËp theo mÉu; PP trùc quan.
H×nh thøc: C¸ nh©n, nhãm, c¶ líp.
V. Hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4 ‘
1’

33’
I. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS đọc đoạn văn mở bài gián tiếp, kết bài
mở rộng cho bài văn tả con đường.
- NhËn xÐt - ghi ®Ĩm.
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Các em đã là HS lớp 5, đôi khi
các em phải trình bày, thuyết trình một vấn đề
trước nhiều người hoặc tranh luận với ai đó về một
vấn đề. Làm thế nào để bài thuyết trình, tranh luận
hấp dẫn, có khả năng thuyết phục người nghe, đạt
mục đích đặt ra. Tiết học hôm nay, giúp các em
bước đầu có kÜ năng đó.
2. Hướng dẫn HS luyện tập
* Bài tập 1. GV cho HS đọc bài tập 1.

* Các em đọc lại bài: Cái gì quý nhất và nêu nhận
xét theo yêu cầu của câu hỏi a, b, c.
- GV cho HS làm bài theo nhóm.
- GV cho HS trình bày bài trên giấy khổ to.
- GV nhận xét và chốt lại.( Lồng ghép GDKNS)
* Bài tập 3:
- Cho HS đọc thầm nội dung bài tập 3.
- 2 HS lần lượt đọc bài làm của nình.
- HS lắng nghe.
- 1HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- Từng nhóm trao đổi thảo luận.
- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả.
- Lớp nhận xét.
- HS đọc cả lớp lắng nghe.
2’
BT 3a:
Cho HS ®äc thầm ý a, dùng bút chì đánh dấu vào
những câu trả lời đúng, sắp đặt các câu theo trình
tự hợp lý.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại ý đúng.
BT 3b:
- GV đọc ý b.
- GV cho HS làm bài và trình bày ý kiến.
- GV nhận xét và chốt lại ý đúng.
3. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà viết vào vở BT số 3, chuẩn bò ôn tập
kiểm tra giữa HK I.
- HS đọc nội dung bài tập 3.

- Đọc thầm và làm việc cá nhân.
- HS trình bày kết quả.
- Lớp nhận xét.
- HS làm bài và trình bày ý kiến.
- Lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
TiÕt 2. KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (Thay cho tiết giảm tải)
Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã nghe, đã đọc thể hiện tình u thiên nhiên. (nói về quan
hệ giữa con người với thiên nhiên)
I. Mục tiªu:
1. KiÕn thøc: KĨ l¹i ®ỵc c©u chun ®· nghe, ®· ®äc nãi vỊ quan hƯ gi÷a con ngêi víi thiªn nhiªn.
2. KÜ n¨ng: BiÕt trao ®ỉi vỊ tr¸ch nhiƯm cđa con ngêi ®èi víi thiªn nhiªn; biÕt nghe vµ nhËn xÐt lêi kĨ cđa
b¹n.
3. Th¸i ®é: GD HS biÕt yªu thiªn nhiªn; b¶o vƯ thiªn nhiªn.
* Mơc tiªu riªng HS K-G: KĨ ®ỵc c©u chun ngoµi SGK; nªu ®ỵc tr¸ch nhiƯm gi÷ g×n thiªn nhiªn t¬i ®Đp.
Đối với HSY: Bước đầu cảm nhận được các câu chuyện kể về thiên nhiên
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
* GD BVMT: HS kể câu chuyện, qua đó mở rộng vốn hiểu biết về mối quan hệ giữa con người với MTTN,
nâng cao ý thức BVMT.
* HT TGĐĐHCM: Bác Hồ rất u thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên.
III. Đồ dùng dạy học:
GV và HS: Một số truyện nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên: Truyện cổ tích, ngụ ngôn,
truyện Thiếu nhi, sách truyện đọc lớp 5 .
IV. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP thùc hµnh giao tiÕp; PP lun tËp theo mÉu; PP trùc quan.
H×nh thøc: C¸ nh©n, c¶ líp.
V. Các hoạt động dạy - học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’

1’
7’
A. Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể, mỗi em một đoạn câu
chuyện Cây cỏ nước Nam.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Trong cuộc sống, con người và thiên
nhiên luôn ràng bộc, gắn bó với nhau.Trong tiết học
hôm nay, các em sẽ kể những chuyện đã nghe đã đọc về
thiên nhiên.Từ đó, các em sẽ hiểu hơn về mối quan hệ
giữa thiên nhiên với con người.
2. Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề:
- Cho 1 HS đọc đề bài.
- 2 HS nối tiếp nhau kể, mỗi em một
đoạn câu chuyện Cây cỏ nước Nam.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc đề bài.
26’
2’
- Hỏi: Nêu yêu cầu của đề bài.
- GV gạch dưới những chữ: Kể 1 câu chuyện em đã
nghe, hay được đọc đọc nói về quan hệ giữa con người
với thiên nhiên.
* HTGDĐĐHCM: Bác Hồ rất u thiên nhiên, bảo vệ
thiên nhiên.
- Cho HS đọc phần gợi ý SGK.
- Cho HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể.
3. HS thực hành kể chuyện:
* GD BVMT:
- GV nhắc HS kể chuyện tự nhiên theo trình tự hướng

dẫn trong gợi ý 2; với những câu chuyện dài, các em chỉ
cần kể 1 – 2 đoạn.
- Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về nhân vật, ý
nghóa chuyện.
- GV quan sát cách kể chuyện của HS, uốn nắn, giúp đỡ
HS.
- Thi kể chuyện trước lớp .
C. Củng cố -dặn dò:
Về nhà đọc trước 2 đề bài của tiết kể chuyện tuần 6 để
tìm được 1 câu chuyện em đã chứng kiến hoặc 1 việc em
đã làm thể hiện tình hữu nghò giữa nhân dân ta với nhân
dân các nước (đề 1) hoặc nói về 1 nước mà em biết qua
truyền hình, phim ảnh (đề 2).
- HS nêu yêu cầu của đề bài.
- HS theo dõi trên bảng.
- HS đọc phần gợi ý SGK.
- HS nêu tên câu chuyện mình sẽ kể.
- HS chú ý theo dõi.
- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về
nhân vật, ý nghóa chuyện.
- Các nhóm cử đại diện thi kể. Mỗi HS
kể chuyện xong nêu ý nghóa chuyện.
- Lớp nhận xét bình chọn bạn kể
chuyện hay nhất.
- HS lắng nghe.
TiÕt 3. TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG

( THẦY NHẬT DẠY)
Tiết 4. KHOA HỌC

PHỊNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI
(THẦY TÝ DẠY)
BUỔI CHIỀU
TiÕt 1. TC.TỐN
LUYỆN TẬP

( THẦY NHẬT DẠY)
Tiết 2. THỂ DỤC
ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CỦA BÀI TDPTC. TC: AI NHANH,
(THẦY MONG DẠY)
THỨ SÁU Ngày soạn: 13/10/ 2012.
Ngày dạy: 19/10/2012
Tiết 1(5A) + Tiết 2(5B) TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN
I. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc: Bưíc ®Çu biết c¸ch mở rộng lý lẽ,ø dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận mét vÊn ®Ị ®¬n
gi¶n. (BT1; 2).
2. KÜ n¨ng: Biết trình bày, diễn đạt bằng lời nói rõ ràng, rành mạch, thái độ bình tónh, tự tin.
3. Th¸i ®é: Cã ý thøc tôn trọng người khác khi tranh luận.
* Mục tiêu riêng:
Đối với HSY: Bước đầu mạnh dạn tư tin nêu lên ý kiến cũng như suy nghĩ của mình.
Đối với HSK,G: Làm được bài tập mà giáo viên u cầu
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
1. GD KNS: Tìm kiếm và xử lí thơng tin (kĩ năng lập bảng thống kê; Hợp tác (kĩ năng hợp tác tìm kiếm
thơng tin để hồn thành bảng thống kê); Thể hiện sự tự tin (thuyết trình kết quả thống kê).
2. GD BVMT: GV kết hợp liên hệ về sự cần thiết và ảnh hưởng của MTTN đối với cuộc sống con người qua
bài tập 1.
III. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
VI. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP thùc hµnh giao tiÕp; PP lun tËp theo mÉu; PP trùc quan.

H×nh thøc: C¸ nh©n, nhãm, c¶ líp.
V. Hoạt động dạy và học :
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3’
1’
23’
16’
A. Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra vở của HS làm bài tập 3 tiết
TLV hôm trước.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
Tiết học hôm trước, các em đã biết thế nào là
thuyết trình, tranh luận.Tiết học hôm nay các em sẽ
biết cách mở rộng lý lẽ, dẫn chứng trong thuyết
trình tranh luận.
2. Hướng dẫn HS luyện tập:
* Bài tập 1: “GD BVMT”
- GV cho HS đọc bài tập 1.
- GV cho
+ Các em đọc thầm lại mẫu chuyện.
+ Em chọn 1 trong 3 nhân vật.
+ Dựa vào ý kiến nhân vật em chọn, em mở rộng
lý lẽ và dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận sao
thuyết phục người nghe.
- GV cho HS thảo luận nhóm.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét.
* Bài tập 2: “GD KNS”
- HS lắng nghe.

- Giáo viên giúp đỡ HSY
- 1HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- Chọn nhân vật.
- Từng nhóm trao đổi thảo luận để tìm lý
lẽ, dẫn chứng để thuyết phụccác nhân
vật còn lại.
- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả.
- Lớp nhận xét.
2‘
- GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 2.
- GV cho
+ Cho HS đọc thầm lại bài ca dao.
+ Các em trình bày ý kiến của mình để mọi người
thấy được sự cần thiết của trăng và đèn.
- GV cho HS làm bài (GV đưa bảng phụ đã chép
sẵn bài ca dao lên).
- GV cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và khen các HS có ý kiến hay, có
sức thuyết phục đối với người nghe.
C. Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà làm lại bài tập vào vở, xem lại các bài
học để kiểm tra giữa HK I.
- Nêu yêu cầu bài tập 2
- GV cho HS đọc thầm bài ca dao.
- HS làm bài.
- HS trình bày kết quả.
- Lớp nhận xét.
- Lớp nhận xét.
TiÕt 2. TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG
( THẦY NHẬT DẠY)
Tiết 3. ĐỊA LÍ
CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ
(THẦY TÝ DẠY)
TiÕt 4. Sinh ho¹t
Sinh ho¹t ci tn
I. Mơc tiªu:
- Gióp HS cđng cè nỊ nÐp líp häc.
- Gi¸o dơc HS tÝnh tù gi¸c vµ tù qu¶n.
II. Néi dung:
1. Nhận xét tuần :
- Các ban nhận xét:
…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
- Lớp trưởng nhận xét về tình hình học tập của lớp:
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
- GV nhận xét kết luận:
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………


2. Kế hoạch tuần tới:
- Tất cả các học sinh đến lớp phải thuộc bài cũ và chuẩn bị bài mới, lm bi tp tng cng nh
y theo quy nh ca lp.

- Đi học u, đúng giờ, gi gỡn v sinh cỏ nhõn, v sinh trng lp sch s, trang phc ỳng quy
nh
- Tập văn nghệ chuẩn bị chào mừng ngày lễ lớn.
- Tp k chuyn o c Bỏc H chun b thi cp trng.
- Tham gia quyên góp ủng hộ quỹ vì bạn nghèo.