G ÁN L2 T 30 sáng

Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2
TUẦN 30 Ngày soạn: 10 / 4 / 2010
Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010
Toán: KI LÔ MÉT
I. Yêu cầu:
- Biết ki-lô-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki-lô-mét.
- Biết được quan hệ giữa đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét.
- Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị km.
- Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ.
- GD HS ý thức tự giác, tính cẩn thận khi làm toán.
II. Chuẩn bị: Bản đồ Việt Nam
III .Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Bài cũ :
- Số ? 1m = …cm ; 1m = dm ; …dm = 100cm
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài:
2. Giới thiệu ki lô mét (km):
- Giới thiệu đơn vị đo độ dài lớn hơn mét là ki -lô-
mét (Ki -lô- mét là một đơn vị đo độ dài. Chẳng
hạn, để đo quảng đường giữa 2 tỉnh ta dùng đơn vị
ki- lô- mét)
- Ki -lô- mét kí hiệu là km
- Gọi hs đọc
- 1 ki -lô- mét có độ dài bằng 1000 mét
- Ghi : 1 km = 100 m
- Gọi hs đọc
3. Luyện tập:
Bài 1: Số ?
1 km = m m = 1 km

1m = dm dm = 1 m
1m = cm cm = 1 dm
- Yêu cầu 1 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở
(Lưu ý: cột 1 dành hs TB, cột 2 hs khá, giỏi)
- Nhận xét, chữa
- Yêu cầu đọc các phép tính
Bài 2:
- Vẽ đường gấp khúc như sgk lên bảng, yêu cầu hs
đọc tên đường gấp khúc và đọc câu hỏi
- Yêu cầu hs lần lượt trả lời các câu hỏi:
? Quãng đường từ A đến B dài bao nhiêu km?
? Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao
- 1 hs lên làm, lớp bảng con

- Nghe
- Lắng nghe
- Nối tiếp đọc. Viết bảng con
- Nối tiếp đọc
- Đọc yêu cầu
- Làm bài. Nhận xét bài làm của bạn
- Đọc đồng thanh 1 lần
- Quan sát, đọc
- Quan sát hình vẽ trả lời
+ AB dài 23 km
+ BD dài 90 km
Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG
1
Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2
nhiêu km?
? Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao

nhiêu km?
Bài 3:
- Treo bản đồ giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội
đến Cao Bằng dài 285 km.
- Yêu cầu hs quan sát hình trong sgk làm bài
- Gọi 1 hs lên chỉ, đọc độ dài của các tuyến đường.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Dặn: Xem lại bài các bài tập
+ AC dài 65 km
- Quan sát
- Quan sát, làm bài
- 2 – 3 em lên chỉ và nêu. Lớp theo
dõi nhận xét
- Lắng nghe, ghi nhớ
Tập đọc: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I: Yêu cầu:
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu
chuyện.
- Hiểu ND: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan
Bác Hồ. (trả lời được CH 1, 3, 4, 5)
- GD hs lòng kính yêu Bác Hồ
*(Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời được CH 2)
II. Chuẩn - Tranh minh hoạ bài TĐ. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Tiết 1
Khởi động:
A. Bài cũ:

- 2 hs đọc bài: Cây đa quê hương + TLCH
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Luyện đọc:
2.1. GV đọc mẫu:
2.2. Hướng dẫn luyện đọc:
a. Đọc từng câu:
- Yêu cầu hs đọc
- Tìm tiếng từ khó
- Luyện phát âm
b. Đọc từng đoạn:
- Gọi hs đọc
- Treo bảng phụ hướng dẫn đọc
Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho các
em luyện đọc các câu khó ngắt giọng.
- Hát
- 2 hs
- Lắng nghe.
- Đọc thầm
- Nối tiếp đọc từng câu.
- Tìm và nêu
- Luyện phát âm, cá nhân, lớp.
- Nối tiếp đọc từng đoạn
- Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc.
Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG
2
Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2
- Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK
c. Đọc từng đoạn trong nhóm
d. Thi đọc:

- Theo dõi,nhận xét tuyên dương.
e.Đọc đồng thanh:
Tiết 2
3. Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH
? Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm của các em
nhỏ ntn?
? Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi
đồng?
? Bác Hồ hỏi các em HS những gì?
? Những câu hỏi của Bác cho các em thấy điều gì về
Bác?
? Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai?
? Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác cho?
? Tại sao Bác khen Tộ ngoan?
- Chỉ vào bức tranh: Bức tranh thể hiện nội dung
đoạn nào? Em hãy kể lại?
4. Luyện đọc lại:
- Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài.
Tổ chức cho HS thi đọc phân vai .
- Nhận xét và ghi điểm HS.
5. Củng cố – Dặn dò:
- Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy
-Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tốt giờ kể chuyện.
- Nêu
- Các nhóm luyện đọc
- Đại diện các nhóm thi đọc.
Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn
nhóm đọc tốt.

- Đọc 1 lần
- Đọc bài và TLCH
- Chạy ùa tới, quây quanh Bác. Ai
cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ.
- Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn,
nhà bếp, nơi tắm rửa.
- Các cháu có vui không?/ Các cháu
ăn có no không?/ Các cô có mắng
phạt các cháu không?/ Các cháu có
thích kẹo không?
- Bác rất quan tâm đến việc ăn, ngủ,
nghỉ, … của các cháu thiếu nhi. Bác
còn mang kẹo chia cho các em.
- Những ai ngoan sẽ được Bác chia
kẹo. Ai không ngoan sẽ không được
nhận kẹo của Bác.
- Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa
ngoan, chưa vâng lời cô.
- Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng
cảm nhận lỗi./ Vì người dũng cảm
nhận lỗi là đáng khen.
- 3 HS lên chỉ vào bức tranh và kể lại.
- Tìm và nêu.
- Thi đọc lại bài.
Lớp theo dõi,nhận xét, bình chọn
nhóm, cá nhân đọc tốt.
- Thi đọc
- Lắng nghe, ghi nhớ.
Ngày soạn: 10 / 4 / 2010
Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010

Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG
3
Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2
Toán: MI LI MET.
I. Yêu cầu:
- Biết mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét.
- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: xăng-ti-mét, mét.
- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số trường hợp đơn giản.
- GD hs tính cẩn thận, chính xác trong làm toán.
*(Ghi chú: Bài 1, 2, 4)
II. Chuẩn bị:
- GV + HS : Thước kẻ có vạch chia milimet.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Khởi động
A. Bài cũ:
- Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ trống.
276km … 423 km 324km . . . 322km
381 km … 481 km 278km . . . 278km
- Nhận xét
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài:
2. Giới thiệu milimet (mm):
- Giới thiệu: Chúng ta đã đã được học các đơn vị đo
độ dài là xăngtimet, đêximet, mét, kilômet. Bài học
này, các em được làm quen với một đơn vị đo độ dài
nữa, nhỏ hơn xăngtimet, đó là milimet.
- Milimet kí hiệu là mm.
- Yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài từ
vạch 0 đến 1 và hỏi: Độ dài từ 0 đến 1 được chia

thành mấy phần bằng nhau?
- Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimet, 10
milimet viết tắt là: 10 mm có độ dài bằng 1cm.
- Viết lên bảng: 1cm = 10 mm.
? 1 mét bằng bao nhiêu xăngtimet?
- Giới thiệu: 1m bằng 100cm, 1cm bằng 10mm, từ
đó ta nói 1m bằng 1000mm.
- Viết lên bảng: 1m = 1000mm.
- Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK.
3. Luyện tập:
Bài 1: Số?
1 cm = mm 1000mm = m 5 cm = mm
1 m = mm 10 mm = m 3 cm = mm
- Yêu cầu HS làm bảng con
- Yêu cầu hs nhận xét bài của bạn
- Hát.
- 2 HS làm trên bảng, lớp bảng con
- Nghe
- Lắng nghe
- Nối tiếp đọc, viết mm
- Được chia thành 10 phần bằng
nhau.
- Cả lớp đọc: 1 cm = 10 mm.
- 1m = 100cm.
- Nhắc lại: 1m = 1000 mm.
- 3 - 4 hs đọc
- Đọc yêu cầu
- 3 hs lên bảng làm, lớp bảng con
- Nhận xét
Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG

4
Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2
Bài 2:
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và tự trả
lời câu hỏi của bài.
? Mỗi đoạn thẳng dưới đây dài bao nhiêu cm?
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề bài.
? Muốn tính chu vi hình tam giác, ta làm ntn?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Chấm,chữa bài, nhận xét
Bài 4:
- Hướng dẫn hướng dẫn làm bài như bài tập 4, tiết
140.
- Tổ chức cho HS thực hành đo bằng thước để kiểm
tra phép ước lượng.
4. Củng cố – Dặn dò :
- Hỏi lại HS về mối quan hệ giữa milimet với
xăngtimet và với mét.
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà ôn lại kiến
thức về các đơn vị đo độ dài đã học.
- Chuẩn bị: Luyện tập.
- Quan sát, trả lời
- Đoạn thẳng MN dài 6 cm
AB dài 3 cm
CD dài 7 cm

- Đọc
- Ta tính tổng độ dài các cạnh của
hình tam giác.

- 1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào
vở
Bài giải
Chu vi của hình tam giác đó là:
24 + 16 + 28 = 68 (mm)
Đáp số: 68mm.
- - Thực hành đo
- Trả lời, bạn nhận xét.
- Nghe
Đạo đức: BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH
I. Yêu cầu:
- Kể được lợi íchcủa một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích.
- GD hs yêu thích chăm sóc loài vật nuôi trong gia đình
II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về một số loài vật có ích
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Khởi động
A. Bài cũ:
? Em hãy kể 1 số việc có thể làm để giúp đở người
khuyết tật?
- Hát
- 2HS trả lời.
Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG
5
Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2
- Nhận xét
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:

 Hoạt động 1: Phân tích tình huống.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và nêu tất cả các cách mà bạn
Trung trong tình huống sau có thể làm:
+ Trên đường đi học Trung gặp 1 đám bạn cùng
trường đang túm tụm quanh 1 chúng gà con lạc mẹ.
Bạn thì lấy que chọc vào mình gà, bạn thì thò tay
kéo 2 cánh gà lên đưa đi đưa lại và bảo là đang tập
cho gà biết bay…
? Trong các cách trên cách nào là tốt nhất? Vì sao?
Kết luận: Đối với các loài vật có ích, các em nên yêu
thương và bảo vệ chúng, không nên trêu chọc hoặc
đánh đập chúng.
 Hoạt động 2: Kể tên, nêu lợi ích của 1 số loài vật
- Treo tranh ảnh con vật: trâu, bò, cá, voi, lơn, …
- Yêu cầu hs kể tên các các con vật và nêu ích lợi
của chúng
- Nhận xét, kết luận
 Hoạt động 3: Nhận xét hành vi.
- Đưa tranh, yêu cầu hs quan sát, nêu nội dung tranh
và nhận xét đúng, sai
- Chôt ý đúng ( 1; 3)
4. Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Tiết 2.
- Nghe
- Nghe và làm việc cá nhân.
1 số HS trình bày trước lớp. Sau
mỗi lần có HS trình bày cả lớp đóng
góp thêm những hiểu biết khác về
con vật đó.
- Nêu ý kiến

- Quan sát
- Lên bảng chỉ và nêu
- Nghe
- Quan sát tranh, nhận xét dúng, sai.
- Nghe
Chính tả: (Nghe-viết) AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I: Yêu cầu:
- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi.
- Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm được BT 2 a/b
GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bị: + GV: - Bảng chép sẵn các bài tập chính tả.
+ HS: Vở chính tả. Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Khởi động
A. Bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng viết. Lớp viết bảng con các từ
do GV đọc.
- Nhận xét
- Hát
- Viết : cái xắc, suất sắc; đường xa, sa
lầy, bình minh, lúa chín…
Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG
6
Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn chính tả:
a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết:

- Đọc đoạn văn cần viết.
- Đây là đoạn nào của bài tập đọc Ai ngoan sẽ
được thưởng?
- Đoạn văn kể về chuyện gì?
b) Hướng dẫn cách trình bày:
? Đoạn văn có mấy câu?
?Trong bài những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?
? Khi xuống dòng chữ đầu câu được viết ntn?
? Cuối mỗi câu có dấu gì?
c) Hướng dẫn viết từ kho:ù
- Đọc cho HS viết: Bác Hồ, ùa tới, quây quanh,
hồng hào.
- Chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có.
d) Chép bài:
- Đọc cho hs viết bài
e) Soát lỗi:
g) Chấm bài:
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
-Gọi 4 HS lên bảng làm, yêu cầu HS dưới lớp làm
bài vào Vở Bài tập.
- Gọi HS nhận xét, chữa bài.
4. Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- Dặn : Viết lại những chữ còn sai trong bài (nếu
có)
- Nghe
- Theo dõi đọc .
- Đoạn 1.

- Kể về Bác Hồ đi thăm trại nhi đồng.
- Đoạn văn có 5 câu.
- Chữ đầu câu, tên riêng: Bác, Bác
Hồ.
- Viết hoa và lùi vào một ô.
- Cuối mỗi câu có dấu chấm.
- Đọc viết các từ vào bảng con.
- Nghe-viết bài
- Em chọn chữ nào trong ngoặc
đơn để điền vào ô trống?
- Làm bài theo yêu cầu.
Đáp án:
a) cây trúc, chúc mừng; trở lại, che
chở.
b) ngồi bệt, trắng bệch; chênh
chếch, đồng hồ chết.
- Nghe, ghi nhớ
Kể chuyện: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I. Yêu cầu:
- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện.
- Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể.
Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG
7
Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2
- GD hs biết nhận lỗi khi mắc lỗi.
*(Ghi chú: HS khá, giỏi biết kể lại cả câu chuyện (BT2); kể lại được đoạn cuối theo lời
của bạn Tộ (BT3).
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ trong SGK. Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
Khởi động
A. Bài cũ :
- Gọi HS lên bảng kể lại chuyện Những quả đào.
- Nhận xét, cho điểm từng HS.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn kể chuyện:
a) Kể lại từng đoạn truyện theo tranh
Bước 1: Kể trong nhóm
- Chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại nội dung
của một bức tranh trong nhóm.
Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể
- Yêu cầu HS nhận xét.
- Nếu khi kể, HS còn lúng túng GV có thể đưa ra
các câu hỏi gợi ý
b) Kể lại toàn bộ truyện:
- Yêu cầu HS tham gia thi kể.
- Nhận xét, ghi điểm
- Gọi HS lên kể toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét, tuyên dương những em kể tốt.
c) Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của Tộ
- Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối của câu
chuyện. Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải xưng
là “tôi”.
- Gọi 1 HS khá kể mẫu.
- Nhận xét
- Yêu cầu hs kể đoạn cuối chuyện
- Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương những em kể

tốt, kể có tiến bộ.
3. Củng cố – Dặn dò :
? Qua câu chuyện em học tập bạn Tộ đức tính gì?
- Hát
- 5 HS kể lại chuyện theo vai
(người dẫn chuyện, ông, Xuân,
Vân, Việt).
- Kể
- Kể trong nhóm. Khi HS kể, các
em khác lắng nghe để nhận xét, góp
ý và bổ sung cho bạn.
- Mỗi nhóm 2 HS lên kể.
- Nhận xét bạn kể sau khi câu
chuyện được kể lần 1 (3 HS).
- Mỗi lượt 3 HS thi kể, mỗi em kể 1
đoạn.
- 2 HS khá kể lại
- Lắng nghe
-1 em kể
- 3 đến 5 HS kể.
- Nêu ý kiến
Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG
8
Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thân
nghe
- Chuẩn bị bài sau: Chiếc rễ đa tròn.
- Lắng nghe
Ngày soạn: 11 / 4 / 2010

Ngày giảng: Thứ tư ngày 14 tháng 4 năm 2010
Toán: LUYỆN TẬP
I. Yêu cầu:
- Biết thực hiện phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã
học.
- Biết dùng thước để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm.
- GD hs tính cẩn thận, chính xác trong làm toán.
*(Ghi chú: Bài 1, 2, 4)
II. Chuẩn bị:
- GV+ HS : Thước kẻ với từng vạch chia milimet. Hình vẽ bài tập 4.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Khởi động
A. Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:
Số? 1cm = . . .mm 1000mm = . . . m
1m = . . . mm 10mm = . . . cm
5cm = . . . mm 3cm = . . . mm.
- Nhận xét
3. Bài mới :
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện tập:
Bài 1: Tính
13 m + 15 m = 5 km x 2 =
66 km - 24 km = 18 m : 3 =
23 mm + 42 mm = 25 mm : 5 =
- Yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK và hỏi: Các
phép tính trong bài tập là những phép tính ntn?
? Khi thực hiện phép tính với các số đo ta làm
ntn?

- Yêu cầu HS làm bảng
- Nhận xét, chữa
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Phân tích, hướng dẫn giải
- Hát
- HS làm bài trên bảng, cả lớp làm
bảng con
- Nghe
- Là các phép tính với các số đo độ
dài.
- Ta thực hiện bình thường sau đó ghi
tên đơn vị vào kết quả tính.
- 2 em lên làm, lớp bảng con
- 1 em đọc
- Phân tích bài toán
Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG
9
Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2
- Yêu cầu hs làm vào vở
- Chấm, chữa bài
Bài 4:
- Gọi hs đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng
cho trước, cách tính chu vi của một hình tam
giác, sau đó yêu cầu HS tự làm tiếp bài.
3. Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét và tổng kết tiết học.
- Chuẩn bị: Viết số thành tổng các trăm, chục,
đơn vị.

- 1em lên bảng làm, lớp làm vở
Bài giải.
Người đó đã đi số kilômet là:
18 + 12 = 30 (km)
Đáp số: 30km.
- Đo độ dài các cạnh của hình tam
giác ABC rồi tính chu vi của hình tam
giác đó.
- Nêu
+ Các cạnh của hình tam giác là:
AB = 3cm, BC = 4cm, CA = 5cm
Bài giải
Chu vi của hình tam giác là:
3 + 4 + 5 = 12 (cm)
Đáp số: 12cm
- Lắng nghe
Tập đọc: CHÁU NHỚ BÁC HỒ
I. Yêu cầu:
- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu được ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu. (trả
lời được Ch 1, 3, 4; thuộc 6 dòng thơ cuối)
- GD hs lòng kính yêu Bác Hồ
*(Ghi chú: HS khá, giỏi thuộc được cả bài thơ; trả lời được CH 2)
II. Chuẩn - Tranh minh hoạ bài TĐ. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Khởi động:
A. Bài cũ:
- 2 hs đọc bài: Ai ngoan sẽ được thưởng + TLCH
B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài
2. Luyện đọc:
- Hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ
- 2 hs
- Lắng nghe.
Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG
10
Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2
2.1. GV đọc mẫu:
2.2. Hướng dẫn luyện đọc:
a. Đọc từng câu:
- Yêu cầu hs đọc
- Tìm tiếng từ khó
- Luyện phát âm
b. Đọc từng đoạn:
- Chia đoạn. Đoạn1: 8 câu thơ đầu; Đoạn 2: 6 câu
còn lại
- Gọi hs đọc
- Treo bảng phụ hướng dẫn hs ngắt nhịp và nhấn
giọng các từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng bâng
khuâng ngẩn ngơ của bạn nhỏ.
- Tổ chức cho các em luyện
- Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK
c. Đọc từng đoạn trong nhóm
d. Thi đọc:
- Theo dõi,nhận xét tuyên dương.
e.Đọc đồng thanh:
3. Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH
? Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu?

GV: Ô Lâu là một con sông chảy qua các tỉnh
Quảng Trị và Thừa Thiên – Huế, khi đất nước ta
còn bị giặc Mĩ chia làm hai miền thì vùng này là
vùng bị địch tạm chiếm.
? Vì sao bạn phải cất thầm ảnh Bác?
? Hình ảnh Bác hiện lên ntn qua 8 dòng thơ đầu?
? Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ
của bạn nhỏ?
- Qua câu chuyện của một bạn nhỏ sống trong
vùng địch tạm chiếm, đêm đêm vẫn mang ảnh Bác
Hồ ra ngắm với sự kính yêu vô vàn, ta thấy được
tình cảm gì của thiếu nhi đối với Bác Hồ?
4. Hướng dẫn hs học thuộc lòng bài thơ:
- Tổ chức cho hs đọc thuộc bài thơ
Xoá dần từng dòng thơ
- Tổ chức cho HS thi đọc.
- Nhận xét và ghi điểm HS.
5. Củng cố – Dặn dò:
- Gọi 1 em đọc thuộc bài thơ
-Nhận xét tiết học.
- Học thuộc bài thơ, sưu tầm các câu chuyện về
- Đọc thầm
- Nối tiếp đọc từng dòng thơ
- Tìm và nêu
- Luyện phát âm, cá nhân, lớp.
- Lắng nghe
- Nối tiếp đọc từng đoạn
- Lắng nghe
- Luyện đọc
- Nêu

- Các nhóm luyện đọc
- Đại diện các nhóm thi đọc.
Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn
nhóm đọc tốt.
- Đọc 1 lần
- Đọc bài và TLCH
- Vùng địch tạm chiếm
- Rất kính yêu Bác Hồ
- Tìm và nêu
- Nối tiếp nêu ý kiến
- Đọc
- Xung phong đọc thuộc
Lớp theo dõi,nhận xét, bình chọn bạn
đọc tốt.

- Đọc bài.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG
11
Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2
Bác.
Thể dục: BÀI 60
(Giáo viên chuyên trách dạy)
Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ
I. Yêu cầu:
- Nêu được một số từ ngữ nói về tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm
của các cháu thiếu nhi đối với Bác (BT 1); biết đặt câu với từ tìm được ở BT 1 (BT2).
- Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn (BT3)
- GD hs lòng kính yêu Bác Hồ
II. Chuẩn bị:

- Tranh minh họa trong SGK . Bút dạ và 4 tờ giấy to.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Khởi động
A. Bài cũ :
- Gọi 3 HS lên viết các từ chỉ các bộ phận của
cây và các từ dùng để tả từng bộ phận.
- Nhận xét
3. Bài mới :
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn làm bài:
Bài 1:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Chia lớp thành 4 nhóm phát cho mỗi nhóm
nhận 1 tờ giấy và bút dạ và yêu cầu thảo luận
+ Nhóm 1, 2 tìm từ theo yêu cầu a.
+ Nhóm 3, 4 tìm từ theo yêu cầu b.
- Gọi các nhóm lên trình bày kết quả hoạt động.
- Nhận xét, chốt lại các từ đúng. Tuyên dương
nhóm tìm được nhiều từ đúng, hay.
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Hát
- Lớp viết bảng con
- Nghe
- 1 HS đọc
- Nhận đồ dùng và hoạt động nhóm.
- Đại diện các nhóm lên dán giấy trên
bảng, sau đó đọc to các từ tìm được. Ví
dụ:

a) yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan
tâm, săn sóc, chăm chút, …
b) kính yêu, kính trọng, tôn kính, biết ơn,
nhớ ơn, thương nhớ, nhớ thương,…
- Đặt câu với mỗi từ em tìm được ở bài
Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG
12
Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2
- Gọi HS đặt câu dựa vào các từ trên bảng.
- Tuyên dương HS đặt câu hay.
Bài 3
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Cho HS quan sát và tự đặt câu.
- Gọi HS trình bày bài làm của mình. GV có thể
ghi bảng các câu hay.
- Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt.
4. Củng cố – Dặn dò :
- Cho HS tự viết lên cảm xúc của mình về Bác
trong 5 phút.
- Gọi một số HS xung phong đọc.
- Nhận xét, ghi điểm động viên
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viết lại đoạn văn.
- Chuẩn bị bài sau: Từ ngữ về Bác Hồ. Dấu
chấm, dấu phẩy.
tập 1.
- Nối tiếp nhau đọc câu của mình Ví dụ:
- Em rất yêu thương các em nhỏ.
- Bà em săn sóc chúng em rất chu đáo.
- Bác Hồ là vị lãnh tụ muôn vàn kính yêu

của dân tộc ta.
- Đọc yêu cầu trong SGK.
- Làm bài cá nhân.
+ Tranh 1: Các cháu thiếu nhi vào lăng
viếng Bác./ Các bạn thiếu nhi đi thăm
lăng Bác.
+ Tranh 2: Các bạn thiếu nhi dâng hoa
trước tượng đài Bác Hồ./ Các bạn thiếu
nhi kính cẩn dâng hoa trước tượng Bác
Hồ.
+ Tranh 3: Các bạn thiếu nhi trồng cây
nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi tham gia
Tết trồng cây.
- Tự viết lên cảm xúc của mình về Bác
- Xung phong đọc.
- Nghe
Tập viết: CHỮ HOA M ( kiểu 2)

I. Yêu cầu:
- Viết đúng chữ hoa Y(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: M
(1dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Mắt sáng như sao(3 lần).
- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với
chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày sạch sẽ.
(Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết ở lớp) trên trang vở TV2)
Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG
13
Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2
II. Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu Y . Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng
- HS: bảng con, VTV

III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Khởi động
A. Bài cũ:
- Yêu cầu viết :
- GV nhận xét
B. Bài mới
1 Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn viết chữ hoa M:
a.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
* Gắn mẫu chữ M
- Chữ hoa M cao mấy li? Rộng mấy ô?
- Viết bởi mấy nét?

- Nêu quy trình viết.
- Viết mẫu chữ M vừa viết vừa nêu lại quy trình
viết.
b. Hướng dẫn HS viết bảng con:
- Yêu cầu HS viết chữ M vào không trung
- Yêu cầu HS viết bảng con 2 lần
- GV nhận xét uốn nắn.
c. Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
- Giới thiệu cụm từ: Mắt sáng như sao
? Nêu nghĩa cụm từ ứng dụng?
- Quan sát và nhận xét:
Nêu độ cao các chữ cái.Cách đặt dấu thanh, cách
nối nét giữa các chữ, khoảng cách giữa các tiếng.
- Viết mẫu : Mắt lưu ý hs cách nối nét giữa chữ
M và chữ ă
- Yêu cầu HS viết bảng con

- Nhận xét và uốn nắn.
d.Viết vở
- Nêu yêu cầu viết.
- Hát
- HS viết bảng con.
.
- Lắng nghe
- HS quan sát
- 5 li
- 3 nét. Nét móc hai đầu, nét móc xuôi
trái và một nét kết hợp của nét lượn
ngang và cong trái
- Lắng nghe
- HS quan sát
- Viết không trung 1 lần.
- Viết bảng
- HS quan sát. Đọc.
- Là đôi mắt to, đẹp, tinh nhanh.
- Quan sát nêu nhận xét.
- Quan sát
- Viết bảng.
- 1 hs đọc
Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG
14
Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2
- GV theo dõi, hướng dẫn, nhắc nhở các em về
tư thế ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết và giúp
đỡ HS yếu kém.
e. Chấm, nhận xét.
3. Củng cố – Dặn dò :

- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.
- HS viết vở
- - Lắng nghe, ghi nhớ
Ngày soạn: 14 / 4 / 2010
Ngày giảng: Thứ năm ngày 15 tháng 4 năm 2010
Toán: VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ.
I. Yêu cầu:
- Biết viết số có ba chữ số thành tổng của số trăm, số chục, số đơn vị và ngược lại.
- Rèn tính cẩn thận, chính xác trong học toán.
- GD hs yêu thích học toán.
*(Ghi chú: Bài 1, 2, 3)
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung của bài tập 1, 3.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Khởi động
A. Bài cũ :
- Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:
a) 220, 221, . . ., . . ., 224, . . ., . . ., . . ., 228, 229.
b) 551, 552, . . ., . . ., . . ., . . ., . . ., 558, 559, . . .
c) 991, . . ., . . ., . . ., 995, . . ., . . ., . . ., . . ., 1000.
- Nhận xét
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn và viết số có 3 chữ số thành tổng các
trăm, chục, đơn vị.
- Viết lên bảng số 375 và hỏi: Số 375 gồm mấy
trăm, chục, đơn vị?
- Dựa vào việc phân tích số 375 thành các trăm,

chục, đơn vị như trên, ta có thể viết số này thành
tổng như sau: 375 = 300 + 70 + 5
? 300 là giá trị của hàng nào trong số 375?
? 70 là giá trị của hàng nào trong số 375?
- 5 là giá trị của hàng đơn vị, việc viết số 375 thành
tổng các trăm, chục, đơn vị chính là phân tích số
- Hát.
- 2 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm
bảng con
- Nghe
- Số 375 gồm 3 trăm, 7 chục và 5
đơn vị.
- Quan sát, lắng nghe
- 300 là giá trị của hàng trăm.
- 70 (hay 7 chục) là giá trị của hàng
chục.
- Nghe, ghi nhớ
Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG
15
Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2
này thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
- Yêu cầu HS phân tích các số 456, 764, 893 thành
tổng các trăm, chục, đơn vị.
- Nêu số 820 và yêu cầu HS lên bảng thực hiện
phân tích các số này, HS dưới lớp làm bảng con
- Nêu: Với các số hàng đơn vị bằng 0 ta không cần
viết vào tổng, vì số nào cộng với 0 cũng vẫn bằng
với chính số đó.
- Yêu cầu HS phân tích số 703 sau đó rút ra chú ý:
Với các số có hàng chục là 0 chục, ta không viết

vào tổng, vì số nào cộng với 0 cũng vẫn bằng
chính số đó.
- Yêu cầu HS phân tích các số 450, 707, 803 thành
tổng các trăm, chục, đơn vị.
3. Luyện tập, thực hành.
Bài 1, 2: (Dành cho hs TB)
Viết các số 273, 164, 352, 658, 978, 835, 509 theo
mẫu:
271 = 200 + 70 + 1
- Yêu cầu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để
kiểm tra bài lẫn nhau.
- Yêu cầu HS cả lớp đọc các tổng vừa viết được.
- Chữa bài.
Bài 3: (Dành cho hs khá, giỏi)
Bài tập yêu cầu chúng ta tìm tổng tương ứng với
với số.
- Viết lên bảng số 975 và yêu cầu HS phân tích số
này thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
- Khi đó ta nối số 975 với tổng 900 + 70 + 5.
- Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại của bài,
sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
4. Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét giờ học
- Yêu cầu HS về nhà ôn lại cách đọc, cách viết,
cách phân tích số có 3 chữ số thành tổng các trăm,
chục, đơn vị.
- Chuẩn bị: Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi
1000.
- Phân tích số.
456 = 400 + 50 + 6

764 = 700 + 60 + 4
893 = 800 + 90 + 3
- Làm bài
- Nghe
- 703 = 700 + 3
- Phân tích số:
450 = 400 + 50
803 = 800 + 3
707 = 700 + 7
- Làm theo yêu cầu
- Đọc
- 975 = 900 + 70 + 5
- 1 HS đọc bài làm của mình trước
lớp.
- Lắng nghe
Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG
16
Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2
Chính tả: (Nghe-viết) CHÁU NHỚ BÁC HỒ
I: Yêu cầu:
- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát.
- Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm được BT 2 a/b, hoặc BT 3 a / b.
GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bị:
- Bảng viết sẵn bài tập
Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG
17
Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
Khởi động
A. Bài cũ :
- Yêu cầu lớp viết: xám xịt, sà xuống, loảng
xoảng, tin yêu, kính yêu,…
- Nhận xét
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn viết chính tả:
a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết :
- Đọc 6 dòng thơ cuối.
? Đoạn thơ nói lên tình cảm của ai với ai?
? Những chi tiết nào nói lên bạn nhỏ rất nhớ và
kính yêu Bác Hồ?
b) Hướng dẫn cách trình bày
? Đoạn thơ có mấy dòng?
? Dòng thơ thứ nhất có mấy tiếng?
? Dòng thơ thứ hai có mấy tiếng?
? Bài thơ thuộc thể thơ nào? Khi viết cần chú ý
điều gì?
? Đoạn thơ có những chữ nào phải viết hoa? Vì
sao?
c) Hướng dẫn viết từ khó
- Hướng dẫn HS viết các từ : bâng khuâng, vầng
trán, ngẩn ngơ.
d) Viết chính tả: Đọc cho hs viết bài
e) Soát lỗi: Đọc cho hs dò bài
g) Chấm bài: Nhận xét
3. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm.
- Gọi HS nhận xét, chữa bài.
Bài 3: Trò chơi (GV chọn 1 trong 2 yêu cầu của
bài)
- Chia lớp thành 2 nhóm. Tổ chức cho hai nhóm
- Hát
- Viết bảng con, 2 em viết bảng lớp
- Nghe
- Lắng nghe, 1 em đọc lại
- Bạn nhỏ miền Nam đối với Bác Hồ.
- Đêm đêm bạn mang ảnh Bác ra
ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ được
Bác hôn.
- Đoạn thơ có 6 dòng.
- Dòng thơ thứ nhất có 6 tiếng.
- Dòng thơ thứ hai có 8 tiếng.
- Thể thơ lục bát, dòng thơ thứ nhất
viết lùi vào hai ô, dòng thơ thứ hai
viết lùi vào một ô.
- Viết hoa các chữ đầu câu chữ Bác để
tỏ lòng tôn kính với Bác Hồ.
- Viết các từ vào bảng con.
- Nghe, viết bài
- Đổi vở dò bài.
- 1 HS đọc
- Đọc
- 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm
vào vở Bài tập Tiếng Việt.
a) chăm sóc, một trăm, va chạm,

trạm y tế.
b) ngày Tết, dấu vết, chênh lệch,
dệt vải.
- Lắng nghe
Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG
18
Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2
bốc thăm giành quyền nói trước. Sau khi nhóm 1
nói được 1 câu theo yêu cầu thì nhóm 2 phải đáp
lại bằng 1 câu khác. Nói chậm sẽ mất quyền nói.
Mỗi câu nói nhanh, nói đúng được tính 1 điểm.
Nhóm nào được nhiều điểm hơn là nhóm thắng
cuộc. Cử 2 thi kí ghi lại câu của từng nhóm.
- Yêu cầu HS đọc các câu vừa đặt được.
- Tổng kết trò chơi
4. Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viết lại các câu vừa tìm được
- 2 nhóm thi nhau đặt câu.
Bình chon đội thắng cuộc
- Nghe
Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI BẮC KIM THANG
(Giáo viên chuyên trách dạy)
Tập làm văn: NGHE – TRẢ LỜI CÂU HỎI
I. Yêu cầu:
- Nghe kể và trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện Qua suối (BT1);
- Biết nghe, đánh giá câu trả lời của bạn.
- Viết được câu trả lời cho câu hỏi d ở BT 1 (BT2).
- GD hs cần quan tâm tới mọi người xung quanh.
II. Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ câu chuyện
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Khởi động
A. Bài cũ :
-Gọi HS kể lại và trả lời câu hỏi về câu chuyện Sự
tích hoa dạ lan hương.
-Nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn làm bài:
Bài 1:
- Treo bức tranh.
- Kể chuyện lần 1.
Chú ý: giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, giọng Bác ân
cần, giọng anh chiến sĩ hồn nhiên.
- Gọi HS đọc câu hỏi dưới bức tranh.
- Kể chuyện lần 2: vừa kể vừa giới thiệu tranh.
- Kể chuyện lần 3. Đặt câu hỏi:
- Hát
- 2 HS kể lại truyện và trả lời câu
hỏi .
- Nghe
- Quan sát
- Nghe kể
- Đọc
- Quan sát, nghe kể
Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG
19
Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2

a) Bác Hồ và các chiến sĩ bảo vệ đi đâu?
b) Có chuyện gì xảy ra với anh chiến sĩ?
c) Khi biết hòn đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ
làm gì?
d) Câu chuyện Qua suối nói lên điều gì về Bác Hồ?
-Yêu cầu HS thực hiện hỏi đáp theo cặp.
- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
Bài 2
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Gọi 2 HS thực hiện hỏi đáp.
-Yêu cầu HS tự viết vào vở.
- Gọi HS đọc phần bài làm của mình.
- Nhận xét, ghi điểm
3. Củng cố – Dặn dò :
? Qua câu chuyện Qua suối em tự rút ra được bài
học gì?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình
nghe.
- Chuẩn bị: Đáp lời khen ngợi. Tả ngắn về Bác Hồ.
- Bác và các chiến sĩ đi công tác.
- Khi qua một con suối có những
hòn đá bắc thành lối đi, một chiến sĩ
bị sẩy chân ngã vì có một hòn đá bị
kênh.
- Bác bảo anh chiến sĩ kê lại hòn đá
cho chắc để người khác qua suối
không bị ngã nữa.
- Bác Hồ rất quan tâm đến mọi
người. Bác quan tâm đến anh chiến

sĩ xem anh ngã có đau không. Bác
còn cho kê lại hòn đá để người sau
không bị ngã nữa.
- 8 cặp HS thực hiện hỏi đáp.
HS 1: Đọc câu hỏi.
HS 2: Trả lời câu hỏi.
- 1 HS kể lại.
- Đọc đề bài trong SGK.
- HS 1: Đọc câu hỏi.
HS 2: Trả lời câu hỏi.
- Làm bài
- 5 HS trình bày.
- Phải biết quan tâm đến người
khác./ Cần quan tâm tới mọi người
xung quanh./ Làm việc gì cũng phải
nghĩ đến người khác.
- Lắng nghe
Ngày soạn:
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 16 tháng 4 năm 2010
(Đ/C Loan dạy)
Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG
20
Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2
KHÔNG IN TOÁN: PHÉP CỘNG (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000.
I. Yêu cầu:
- Biết làm tính cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 1000.
- Biết cộng nhẩm các số tròn trăm.
- GD hs ý thức tự giác trong học toán.
*(Ghi chú: Bài 1 cột 1,2,3; Bài 2a; Bài 3)
II. Chuẩn bị:

- Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Khởi động
A. Bài cũ :
- Viết các số sau thành tổng các trăm, chục, đơn
vị. a) 234, 230, 405
b) 675, 702, 910
- Nhận xét, ghi điểm
- Hát
- 1 HS làm trên bảng, lớp làm VN
Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG
21
Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn cộng các số có 3 chữ số (không
nhớ)
a) Giới thiệu phép cộng.
- Nêu bài toán, vừa gắn hình biểu diễn số như
phần bài học trong SGK.
Có 326 hình vuông, thêm 253 hình vuông nữa.
Hỏi có tất cả bao nhiêu hình vuông?
? Muốn biết có tất cả bao nhiêu hình vuông, ta
làm thế nào?
- Để tìm tất cả có bao nhiêu hình vuông, chúng
ta gộp 326 hình vuông với 253 hình vuông lại để
tìm tổng 326 + 253.
b) Đi tìm kết quả.
- Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép cộng

và hỏi:
? Tổng 326 và 253 có tất cả mấy trăm, mấy chục
và mấy hình vuông?
? Gộp 5 trăm, 7 chục, 9 hình vuông lại thì có tất
cả bao nhiêu hình vuông?
? Vậy 326 cộng 253 bằng bao nhiêu?
c) Đặt tính và thực hiện:
- Nêu cách đặt tính và tính chocả lớp cùng theo
dõi.
- Yêu cầu HS dựa vào cách thực hiện tính cộng
với các số có 2 chữ số để tìm cách thực hiện
phép tính trên.
3. Luyện tập, thực hành.
Bài 1:
- Yêu cầu HS tự làm bài (cột 1, 3), sau đó đổi
chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
- Nhận xét và chữa bài.
Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài làm của các bạn trên bảng,
sau đó yêu cầu HS vừa nêu cách đặt tính và thực
hiện phép tính của mình.
- Chấm bài, nhận xét
Bài 3:
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau tính nhẩm trước lớp,
mỗi HS chỉ thực hiện một con tính.
- Nhận xét và hỏi: Các số trong bài tập là các số
ntn?
- Nghe
- Theo dõi và tìm hiểu bài toán.

Phân tích bài toán.
- Ta thực hiện phép cộng 326+253.
- Có tất cả 5 trăm, 7 chục và 9 hình
vuông.
- Có tất cả 579 hình vuông.
- 326 + 253 = 579.
- Lắng nghe
- 1 HS lên bảng làm. Cả lớp làm bảng
con
- Cả lớp làm bài, 4 em làm bảng lớp
- Đặt tính rồi tính.
- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vở
- Tính nhẩm, sau đó nối tiếp nêu kết
quả.
- Là các số tròn trăm.
Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG
22
Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2
4. Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- Xem lại các bài tập
- Lắng nghe
Tự nhiên- Xã hội: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT
I. Yêu cầu:
-Nêu được tên một số cây, con vật sống trên cạn, dưới nước.
- HS yêu quý các loài cây, con vật và biết cách bảo vệ chúng.
*(Ghi chú: Nêu được một số điểm khác nhau giữa cây cối (thường đứng yên tại chỗ, có
rễ, thân, lá, hoa) và con vật (di chuyển được, có đầu, mình, chân, một số loài có
cánh).
II. Chuẩn bị:

- Tranh ảnh minh họa trong SGK. Các tranh, ảnh về cây con do HS sưu tầm được. Giấy,
hồ dán, băng dính.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Khởi động
A. Bài cũ: Kể tên 1 số vật sống dưới nước mà em
biết?
- Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài:
2. Tìm hiểu bài:
 Hoạt động 1: Nhận biết cây cối trong tranh vẽ
* Bước 1: Hoạt động nhóm.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để nhận biết cây cối
trong tranh vẽ theo trình tự sau:
+ Tên gọi; nơi sống; ích lợi.
* Bước 2: Hoạt động cả lớp.
- Yêu cầu: Đại diện của nhóm hoàn thành sớm nhất
lên trình bày kết quả.
=> Cây cối có thể sống ở mọi nơi: trên cạn, dưới
nước và hút chất bổ dưỡng trong không khí.
* Bước 3: Hoạt động cả lớp.
Hãy quan sát các hình minh họa và cho biết: Cây
sống trên cạn, rễ nằm ở đâu?
- Rễ cây sống dưới nước nằm ở đâu?
 Hoạt động 2: Nhận biết các con vật trong tranh
vẽ
* Bước 1: Hoạt động nhóm
- Yêu cầu: Quan sát các tranh vẽ, thảo luận để nhận
- Hát

- 2 hs
- Nghe
- Thảo luận.
- Đại diện trình bày. Các nhóm
khác chú ý lắng nghe, nhận xét và
bổ sung.
- Nằm trong đất (để hút chất bổ
dưỡng trong đất).
- Ngâm trong nước (hút chất bổ
dưỡng trong nước).
- Quan sát tranh, thảo luận.
Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG
23
Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2
biết các con vật theo trình tự sau:
+ Tên gọi, nơi sống, ích lợi.
* Bước 2: Hoạt động cả lớp.
Yêu cầu các nhóm trình bày.
- Nhận xét, kết luận
 Hoạt động 3: Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo
chủ đề
* Bước 1: Hoạt động nhóm.
- Phát cho các nhóm phiếu thảo luận
Yêu cầu: Quan sát tranh trong SGK và hoàn thành
nội dung vào bảng.
* Bước 2: Hoạt động cả lớp.
- Yêu cầu: Gọi lần lượt từng nhóm trình bày.
 Hoạt động 4: Bảo vệ các loài cây, con vật
? Em nào cho cô biết, trong số các loài cây, loài
vật mà chúng ta đã nêu tên, loài nào đang có nguy

cơ bị tuyệt chủng?
(Giải thích: Tuyệt chủng)
- Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi về các vấn đề sau:
+ Kể tên các hành động nên và không nên làm để
bảo vệ cây và các con vật.
- Yêu cầu: HS trình bày.
3. Củng cố – Dặn dò :
- Yêu cầu HS nhắc lại những nơi cây cối và loài
vật có thể sống.
- Nhận xét giờ học
- Yêu cầu HS về nhà dán các tranh đã sưu tầm
được theo chủ đề và tìm hiểu thêm về chúng.
- Chuẩn bị: Mặt Trời.
- Đại diện nhóm trình bày
Các nhóm khác nghe, nhận xét, bổ
sung.
- Nhận nhiệm vụ, thảo luận nhóm.
Dán các bức vẽ mà các em sưu tầm
được vào phiếu.
- Lần lượt các nhóm HS trình bày.
Các nhóm khác theo dõi, nhận xét.
- Trả lời
- Thảo luận cặp đôi.
- Trình bày.
- 1 hs nêu
- Lắng nghe
Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG
24
Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2
Thủ công: LÀM VÒNG ĐEO TAY

(Tiết 2)
I. Mục tiêu: sgv
- Luyện bàn tay khéo léo, nhanh nhẹn, óc thẩm mĩ.
- GD ý thức lao động chân tay
II. Chuẩn bị:
- GV: Mẫu vòng đeo tay bằng giấy; Quy trình làm (tờ 2)
- GV + HS : giấy thủ công, kéo, hồ dán
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Khởi động
A. Bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.
- Nhận xét
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài:
2. Ôân quy trình làm vòng đeo tay:
- Treo quy trình làm vòng đeo tay
- Yêu cầu hs nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay
3. Hướng dẫn hs thực hành:
- Yêu cầu hs thực hành làm đồng hồ đeo tay
- Quan sát, nhắc nhở, giúp đỡ những em thao tác
còn lúng túng.
4. Chấm bài :
- Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm
- Nhận xét đánh giá sản phẩm của các em, tuyên
dương những em làm đúng, đẹp.
5. Nhận xét – Dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
- Làm lại vòng đeo tay cho đẹp
- Dặn: Tiết sau “Làm con bướm”

- Hát
- Giấy màu, kéo, hồ dán
- Nghe
- Quan sát
- Bước 1: Cắt thành các nan giấy
Bước 2: Dán nối các nan giấy
Bước 3: Gấp các nan giấy
Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay
- Thực hành làm đồng hồ đeo tay theo
nhóm.
- Trưng bày sản phẩm

Lắng nghe.
* * *
Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG
25