Xây dựng tiêu chí đánh giá chất lượng nguồn nhân lực khoa học và công nghệ tại VNPT Bạc Liêu

Xây dng ngun
nhân lc khoa hc và công ngh ti VNPT Bc
Liêu

Nguyn Hoàng Linh

i hc Khoa hc Xã h
Lu Qun lý Khoa hc và Công ngh; Mã s: 60.34.04.12
ng dn: TS. Nguyn Th Thu
o v: 2014

Keywords: Khoa hc công ngh; Ngun nhân lc; Qun lý nhân s

Content
PHẦN MỞ ĐẦU
1.Tên đề tài
XÂY DỰNG TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƢỢNG NGUỒN NHÂN LỰC KHOA HỌC
VÀ CÔNG NGHỆ TẠI VNPT BẠC LIÊU.
2. Lý do nghiên cứu
Lý thuyt và thc tin phát trin  tt c c trên th gii cho thy, ngun nhân lc
t sc quan tri vng và phát trin kinh t. Trong giai
u ca quá trình phát tring kinh t ch yu dn vt
chng và phát trin kinh t n sau s ch yu da
trên ci tin công ngh và phát trin vi hay vn nhân lc bit là nhân lc cho
phát trin khoa hc và công ngh.
Không ch có vai trò quan tri vng kinh t, ngun nhân lc cho phát
trin khoa hc và công ngh có ch cnh tranh din ra ngày
càng gay gt, ngun nhân lc bit, trong bi cnh kh
n kinh t theo chiu ri mc trn, sáng to ra li th cnh tranh ch yu
da trên phát huy ngun li, ngun nhân s chng cao, nm vng khoa hc và
công ngh.

Ngun nhân lc là mt trong nhng ngun lc quan trng quynh s thành công hay
tht bi ca t chc. Tt c c trên th gii nu phát trin bn v
phát trin ngun nhân lc. Nht là trong thi k cnh tranh gia các doanh nghip vin thông
a bàn tn phi mi công ngh mt cách
liên t ng nhu cu v mt công ngh i mi công ngh thì ta cn ngun nhân
lc khoa hc và công ngh (KH&CN) phù hp và vi vic qun lý ngun nhân lc nà
nào cho có hiu qu. Thc trng ngun nhân lc KH&CN ca VNPT Bc Liêu hin nay còn tn
ti nhiu nhng mt hn ch chính vì th c s c yêu cu ca s phát trin.
 qun lý, s d i vi ngun nhân lc KH&CN còn nhiu
bt hc s tng l u qu cho phát trin ca
.
Tm quan trng ngun nhân l  o, b
b s  ng n  giúp
t c trí, giao vii kh c li, khi cc
cng viên, kích thích h làm vic t
trin nhng kh m tàng ca m VNPT Bt
c chng ngun nhân l th.
 ki ng, mà
bao gm các yêu cu v chng, m, hiu qu, kh  các qui tnh,
kt qu cui cùng và tính bn vng ca các kt qu c xây dt
ng ngun nhân lc KH&CN là mt trong nhng công vic quan tr cho vic
ng ngun nhân lc hin nay mà doanh nghip mong mun tiêu chí
i gn lin vi nhim v c giao thc hin và mc tiêu mà t chc mong mut
ti. Các tiêu chí ph u k  nhân viên hiu các yêu cu và s mong
i ci qui vi mình. Các tiêu chí quan tr tài này bao
gm các tiêu chí trong: Đánh giá hiệu suất làm việc, Đánh giá năng lực chuyên môn, nghiệp vụ,
Đánh giá tiềm năng, Đánh giá động cơ làm việc. V ch tài “Xây dựng
tiêu chí đánh giá chất lượng nguồn nhân lực khoa học và công nghệ tại VNPT Bạc Liêu” góp
phn nâng cao qun lý chng ngun nhân lc KH&CN ti VNPT Bc Liêu.
3. Tóm tắt lịch sử nghiên cứu

Con i là ngun lc ct lõi ca mi t chc, chính vì vy, ngun nhân lc là mt khái
nic nhiu t chc quan tâm, nghiên cu.
Bàn v v nhân lc khoa hc và công ngh  Vi tài, công trình
nghiên c cn, c th:
 Nguyi mi qun lý nhân lc KH&CN - Nghiên cng hp
Viên Khoa hc và Công ngh Vi o sát thc trng qun lý
nhân lc  Vin KH&CN Vit Nam, nhng yu t tích cc trong quá trình phát trin
và nhng hn ch còn tn ti.
 Nguyn Th Hoàng (2006), Gii pháp phát trin nhân la bàn tnh
  th hóa mt s gii pháp phát trin nhân la bàn tng
Nai, t các gii pháp này, nhân rng và làm hình mu v phát trin nhân lc KH&CN cho mt s
vùng lân cn.
 Chu Chí Thng, (2002), Hp tác quc t v o ngun nhân lc Khoa hc & Công
ngh i hc - Nghiên cng hp Trung tâm Khoa hc T nhiên và Công ngh quc
 ng yu t c trong quá trình hp tác vi các
ng liên ko, làm rõ nhng ym, phân tích quá trình hng phát
trin cho trung tâm trong nhn tip theo
 
à khoa h
























:
  Mô
̣
t số nô
̣
i dung về nguồn nhân lư
̣
c va
̀
đa
́
nh gia
́
chất lươ
̣
ng
nguồn nhân lư
̣

c

  Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá cán bộ giảng dạy trong
trường đại học”. 


 Nghiên cứu xây dựng bộ tiêu chí đánh giá
chất lượng đào tạo dùng cho các trường đại học tại Việt Nam
 tác

 “Xây dựng hệ thống tiêu chí và phương pháp đánh giá
chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam từ kinh nghiệm các nước công nghiệp mới Châu Á”
 ng thc trng chung xây dn nhân
lng c th trong quá trình xây dng,
hình thành phát trin ngun nhân lc ca m c th, hình thành và mt s gii pháp ti
m hin nay.




, 


, 

 &










  ;
B 





















 , 


.  































&CN.

 
 , 






































 







&


4. Mục tiêu nghiên cứu
Xây dng các b ng ngun nhân lc KH&CN ti VNPT Bc Liêu
  xây dng quy hoch, b trí s do bng, b nhing,
góp phn tng lc và phát trin ngun nhân lc KH&CN có chng cho VNPT Bc Liêu.
5. Phạm vi nghiên cứu
ng ngun nhân lc KH&CN ti
VNPT Bc Liêu, phc v cho công tác qui hot qa công tác thc hin. trong

khuôn kh nghiên cu lun v cc khe ngun nhân
lc.
6. Mẫu khảo sát
La chn nhân lc KH&CN trong ngành VNPT Bc Liêu nh t cao
ng tr c k thut, qun lý, nghiên cu, dch v. Tng mi.
7. Câu hỏi nghiên cứu
Nhng hn ch      ng ngun nhân lc KH&CN ca
VNPT Bc Liêu?
Xây d ng ngun nhân lc KH&CN ca VNPT Bc Liêu
d nào?
8. Giả thuyết nghiên cứu
Hin nay ving ngun nhân lc KH&CN trong VNPT Bc Liêu còn
mang tính không rõ ràng, không công b th trong vit
ng ngun nhân lc KH&CN ca VNPT Bc Liêu v qui hoch phát trin và kt qu thc hin
công vic ca ngun nhân lc KH&CN
Xây dng các b  c chuyên
môn và kt qu thc hin công vic ca ngun nhân lc xây
dng nhân lc.
9. Phƣơng pháp chứng minh giả thuyết
 u tài liu: nghiên cu, s dng các báo cáo, tài lin
qun lý chng ngun nhân lc.
 Nghiên cu thc tiu tra, phng vn, kho sát thc t:
o sát bng bng hi ti VNPT Bc Liêu.
+ Phng vn sâu các chuyên gia, cán b quc qun lý ngun nhân lc v
nng ngun nhân lc KH&CN trong VNPT Bc Liêu vi các tiêu chí
hin áp dng và các tiêu chí mi xây dng.
 ng kê: thng kê, phân tích nhng d lic.
 m mm yi và thách thc
ca các tiêu chí và áp dng ngun nhân lc KH&CN ca
VNPT Bc Liêu t   xut gii pháp khc phc thách th

10. Nội dung nghiên cứu
- Luận cứ lý thuyết
+ Lý thuyng ngun nhân lc KH&CN;
+ Lý thuyt v ng ngun nhân lc KH&CN;
+ Lý thuyn hi 360
o

- Luận cứ thực tế
+ Hin trng ngun nhân lc KH&CN  VNPT Bc Liêu.
+ H qu ca nhng bt c
+ Kinh nghi khác.
11. Kết cấu luận văn.
Ngoài mc lc, phn m u, ph lc và danh mc tài liu tham kho, lu
phn ni dung bao g
CHƢƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƢỢNG NGUỒN
NHÂN LỰC KH&CN.
CHƢƠNG 2. THỰC TRẠNG ĐÁNH GIÁ CHẤT LƢỢNG NGUỒN NHÂN LỰC KH&CN
TẠI VNPT BẠC LIÊU.
CHƢƠNG 3. ĐỀ XUẤT XÂY DỰNG BỘ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƢỢNG NGUỒN
NHÂN LỰC KH&CN TẠI VNPT BẠC LIÊU.


References
 ,Giáo trình Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, NXB Giáo Dc.
2.T Ngc Hi, Một số nội dung về nhân lực và phương pháp đánh giá nguồn nhân lực, Tp chí
vin khoa hc t chc.
3. Lê Quang Hùng (2008), “Một số giải pháp xây dựng và phát triển nguồn nhân lực chất lượng
cao ở thành phố Đà Nẵng”, Tp chí Kinh t và d báo .
4. Lê Quang Hùng (2010), Ch nhi tài khoa hc cp B, Thực trạng và giải pháp phát
triển nguồn nhân lực chất lượng cao vùng kinh tế trọng điểm miền Trung.

5. Lê Quang Hùng (2011), “Vai trò của nguồn nhân lực chất lượng cao đối với phát triển kinh tế
- xã hội”, Tp chí Kinh t và d báo.
6. Lê Quang Hùng (2011), “Phát triển nhân lực chất lượng cao trong quá trình công nghiệp
hóa, hiện đại hóa đất nước”, Tp chí Khu công nghip Vit Nam.
7. H Ngc Lut (2012), Giáo trình Thống Kê Khoa học và Công Nghệ, Hà Ni.
8. Nguyn Th Thu (2013), Chính sách phát triển các nguồn lực Khoa học và Công nghệ, Tài
liu phc v ging dy Thc s Qun lý Khoa hc và Công ngh.
9. Phm Huy Tin (2009), Bàn về Thu hút nhân lực, tp chí Hot ng khoa hc s 5-2009.
10. Phm Huy Tin, Tổ chức khoa học và công nghệ ng lp cao hc Qun lý
KH&CN.
11. Peter F. Drucker (V tin phúc dch), Những thách thức của quản lý trong thế kỷ XXI.