Một số giải pháp quản lý sinh viên ở trường đại học dân lập văn lang, thành phố hồ chí minh
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (497.5 KB, 107 trang )
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
TRẦN THỊ THU THỦY
MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ SINH VIÊN
Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP VĂN LANG,
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
NGHỆ AN - 2014
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
TRẦN THỊ THU THỦY
MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ SINH VIÊN
Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP VĂN LANG,
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Chuyên ngành: Quản lý giáo dục
Mã số: 60.14.01.14
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
Người hướng dẫn khoa học:
TS. HOÀNG THỊ MINH PHƯƠNG
NGHỆ AN - 2014
LỜI CẢM ƠN
Trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn, tác giả
đã nhận được sự quan tâm, động viên từ quý Thầy Cô, đồng nghiệp, bạn bè
và người thân. Tác giả xin chân thành cảm ơn:
- TS. Hoàng Thị Minh Phương, người hướng dẫn khoa học đã tận tình
chỉ dẫn và giúp đỡ tác giả trong suốt quá trình nghiên cứu, thực hiện và hoàn
thành luận văn;
- Ban giám hiệu Trường Đại học Vinh và Trường Đại học Sài Gòn,
Phòng tổ chức cán bộ Trường Đại học Sài Gòn;
- Ban Giám hiệu và Phòng; Ban; Khoa Trường ĐHDL Văn Lang,
Tp. Hồ Chí Minh đã hỗ trợ và cung cấp số liệu- thông tin liên
quan đến đề tài;
- Tất cả những bạn bè, đồng nghiệp, người thân trong gia đình đã
động viên và tạo mọi điều kiện thuận lợi giúp đỡ tác giả hoàn thành nhiệm vụ
học tập, nghiên cứu và làm đề tài này.
Mặc dù trong quá trình học tập và hoàn thành luận văn tốt nghiệp, tác
giả đã rất nỗ lực và cố gắng, song chắc chắn không thể tránh khỏi những hạn
chế, thiếu sót. Vì vậy, rất mong nhận được ý kiến đóng góp của các nhà khoa
học, các nhà giáo, bạn bè và đồng nghiệp để luận văn được hoàn thiện hơn.
Xin chân thành cảm ơn.
Nghệ An, tháng 6 năm 2014
Tác giả
Trần Thị Thu Thủy
MỤC LỤC
!"#$%
&'!(%)*+,
,-.#/0$!1%#23%)*+,
4%5#%6#7 ,
899:;<+=0>4
?@2A:.:%)*+!"#$%4
BC+#D<+=0>4
EFGHGIJKHLMNHOPQHJIHERHSFTH
EUVHK@8
WX+%)*+0C!"8
&Y#Z17.%%[\A]5?
&P+5<0$P+5<$#2^?
&&I%0%)
&,P+5<Z%0%)
&4%5%:.:0$%5%:.:X+5<Z%0%)&
&_2^`% a<=:&
,Y#Z10C!"0"b#.X+5<Z%0%)2^E,
,c!%/\Z%0%)2^E,
,&'!(de)+f+0$%[\0';b#.X+5<Z%0%)g#2^E
_
,,H+e)#hX+5<Z%0%)g2^E&
,4%#i;.]Y<$\b#.X+5<Z%0%)&,
4HY%+X+5<Z%0%)g#2^`% a<=:&8
4P+5<Z%0%)#%^<)<j:&8
4&P+5<I#.`#!Y$%%^<)<j:&?
4,P+5<IY%#Dd`%#D0$\1%<%)[%k$#2^l%!mlnoY%
&p
-qKHEFGH,&
EFGH&ErSHPQHJIHERHSFTHEUVHK@
sHMHd@EtEuHE,,
&-.%X+.#+0"2^`% a<=:>d:Ev(%,,
&wZxm#$0$:.##%/,,
&&*>d%[\0';2^E>d:E,4
&4Y%y.]Y,?
&_I1<230$AC+I,B
&8b#.P;2^,p
&?E[#1AZg0=#C#4z
&&{#`|<+e[0$ #=:;Z%0%)#2^`% a<=:> 4&
&&{#`|<+e[;I2^E>4&
&&&{#` #=:;I2^E>44
&&,.%.+48
&&4%/\\`4p
&&_Hk#v#`%0$+e)a_
&,{#`X+5<Z%0%)g#2^`% a<=:>_,
&,{#`X+5<I#%^<)<j:_,
&,&{#`X+5<I#.`#!Y$%%^<)<j:__
&,,{#`X+5<Z%0%)`%#D0$\1%X+[%k$#2^0$%
!m8z
&4.%.+0"#{#`PI8&
&4Hk#+=<3%d797>#b#.X+5<I8&
&4&Hk\c#\`d\c##v#`%0$+e)a#b#.PI84
-qKHEFGH&8B
EFGH,I}Q@E@PQHJIHERHSFTHEUVH
K@sHMHd@EtEuHE8p
,.+e)#h!"n+C#%5%:.:8p
,H+e)#h!5\]5#(\'#%)+~8p
,&H+e)#h!5\]5#(#{#%•~8p
,,H+e)#h!5\]5#(%[+X+5~8p
,4H+e)#h!5\]5#(75#%?z
,&Y#Z1%5%:.:X+5<Z%0%)g2^E>d:Ev(%?z
,&€e\`%.'(#wd#2#2gd!`!*d<1%Z1Z%0%)?z
,&&>2^0%#i;$H0$EY%I#%.'I?4
,&,W*]v%2•da%[:0'!1%0j%.]YX+5<Z%0%)?8
,&4{%[#1#b#.#%!+7‚#2gd7ƒ<+=#!1%0j%Z%0%)?B
,&_>2^:1%3:%k$#2^d%!m0$noY%#b#.PI
Bz
,&8P+5<%[+X+5`#!Y!Y%l9\da+<`]Y #+=#d7„>B&
,&?>2^*'H#b#.PIB4
,&BHa0%#i;%.0%)#X+5<I#)<j:B8
,,P+[%k.%5%:.:B?
,4>\i0"#(f#%6#0$#(75#%;.%5%:.:!o!"n+C#BB
,4-.%X+.#0"0%[#>\i#(f#%6#0$#(75#%;.%.%:.:BB
,4&-6#X+5#>\iBp
-qKHEFGH,p,
-qKH-qHHE…p4
-6#<+=p4
&-%6wp_
MHE†EM-EQp8
PHỤ LỤC
CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT
Chữ viết tắt Nghĩa đầy đủ
~ .]Y
ddH~ .]Yd%.0%)da0%)
P ~ .]YX+5<
HElEE ~ b%[:9l%[!`%9
HElEE ~ b%[:9lE%[!`%9
I ~ AZg0=#C#
~ b#.
E ~ `%
E ~ `% a<=:
‡ ~ %.'0$$#`
E- ~ E 7ˆ
EII ~ E Z%dZ%0%)
H-E ~ H%)*+7
P ~ P+5<
PI ~ P+5<Z%0%)
I ~ I%0%)
H ~ %)
HI ~ %)YZ5
‰EH ~ ‰oY%;Š
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
`%Y%5#$X+1<f#*‰!o!";#2A!W%\j%#$%[
%.'0$!$#`d:.##%/+va<{C#<23~‹+€9d
%[!`%9da;9dnoY%90$Y%=:X+1#6Œ•Ž
2A#m$!Y0"!W%\j%X+5<%.'!`% %%!`
&zz•&z&d!ae<$7a+!Y#:.!/aC#<230$:.##%/#$
%[%.'!`% d<$\#%"!"#%/7%[#1.%5%:.:!v]Y
•\7h:'.e6+7‘\#$daC#<230$%[+X+5
%.'!`%
@.##%/!Y%y%50%)0$.]YX+5<%.'!.:*+
f+:.##%/%.'##^%7ˆ\j%y<$%5%:.:!Y#:.0m!Y%y
%50%)0$.]YX+5<%.'X+e6#!w0%[#{%[\ %;
#2Ad!2^<1%%.';50$H$2jdX+e6#!wZ{:.##%/
X+e\by2C#<23;%.'Y%y%50%)e6+7‘\]C#
=:7b9!Y<{`e 0$:C!C+a#m!Y+e)\bd
:€\C#!`!*#m’92A#mdZ.%.7eAZg0=#C#
•#%6#]w`e !fe!;d%[!`%y7b#/!5\]5!23C#<23
%.'9!Y%y%50%)0$.]YX+5<%.'#1##m\j%:.#
+e#.'#({;.!%"+7%[7.!5\]5C#<23%.'
@.##%/!Y%y%50%)0$.]YX+5<%.'!.:*+f+
#=:;Z%0%)<$%[\0'# #a\;.AZg%.'
%6<23:.##%/%.'&z•&z&z‹!$#`2^%%[#
H\:.##%/#$%[“Œ'#%)+;%6<23:.##%/!6>\
&z&zd"%.'2j#!23!W%\j%>]50$#$%[#‚2j
+€9d%[!`%9da;90$Y%=:X+1#6”C#<23%.'
!23a\Y#.#$%[dv\~%.'!`!*d7„>Z1d
&
><{Z.#`d><{#{$“!.:*+f+a<{dC#<$
a<{C#<23:'0'Z{%[:b%[:9d%[!`%9!C#
2j0$nae{"7%#6#%#*”!5\]5b]•noY%#%.
'0$AY% #=:Z+1#!^%\•%2^%ad#–]2jm#$no
Y% #=:ŒI{D# 0$2^% !23#/%[‹%.'\Y#\c#
0–!.:*+f+noY%2\c#7.0–#—\o+f+:.##%/
;\•%.a2^% d\!6%"\0+% #=:\ %2^%Œ0j%
kX+!%/\20=e%6<239%"+%5%:.:2j0$2^%
d#–0%[nae{\b%#2^Z2:`\#a#%[g\•%$#2^dg!9
2^% !235\#bd!23%Z˜d!23]$e#—7%6%);\m
%6<23y!"=:!6.%5%:.:•#3k2^% !232+
#%)#bX+0%[#{%[.6!Y~ ]Wd•#3 :(d#('
Z%0%)dZ%0%)a#Yd\%"D%d0’797>0$Z%0%)#+Y
%[(Z.noY%0j%:2Aa\7b!/ Z%$|\$
7b!23 •8Ž
I%0%)<$+va<{#˜d>!Yd•#%6:#+k52g
;noY%0m0=ef9Z{%D:!•;..]Y%50%)d.]YX+5<
Z%0%)g.#2^!`% d!Y%y.]Y$e<$k2^%X+#a\d
%Z˜0$<$10C #=:Z%0%)#X+.#m#\% #=:d
$%i<$f+1%%k$#2^0$%!mZ%0%)d%D:%!m
X+5<#1#A‚\;\m
k>\X+#2^`% a<=:><+bD#
!62^% 0j%:2Aa\‹I%0%)<$#$%Z5;#2^Œ0$!9y
<$7%\™\\ %`#!Yb#.X+5<Z%0%)<+b!23$
#2^X+#a\db#.$e!o!`#!23\Y#Z1#$#(C#!w#
7%/\!wC#<23%.'!`% >\&zz8)`ke6+#1#(
{#)0ši#v#`%\Y#Z10C!"2!23%5%X+e6#n‘#50"AZg
,
0=#C#d!Y%y.]Yd0>]5X+%!wd`#!Y;.a+<`]Y!Y%
9\2:.#+e#1#0%#i|<+e[7„>d\Y#Z1]%[:.:X+5<
2#=#Z{%[+X+5!1%0j%Z%0%)=\#%6
–.<#)d#.%5=#Ce0%[X+5<Z%0%)<$\Y##
k0C!"X+# df#%6#!/9::faC#<23!$#`
;2^m0=e#.%5!o !"#$%“Một số giải pháp quản lý sinh
viên ở trường Đại học Dân lập Văn Lang, Thành phố Hồ Chí Minh”<$\
!"#$%<+=0>#1#%[:#`ZŠ
2. Mục đích nghiên cứu
)AZg%)*+<<+=0$AZg#{#%•d!"n+C#\Y#Z1%5%
:.:X+5<Z%0%)#`%#2^`% a<=:>d:Ev(
%•\9::faC#<23!$#`g2^
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
,-.#/%)*+
b#.X+5<Z%0%)g.2^`% a=:
,&1%#23%)*+
%5%:.:X+5<Z%0%)g#2^`% a=:>d:Ev
(%
4. Giả thiết khoa học
H6+!"n+C#!23.%5%:.:X+5<Z%0%)9AZg7 d9
#(75#%0$!23.:'!v]YZ›9::faC#<23!$
#`g2^`% a<=:>d:Ev(%
5. Nhiệm vụ nghiên cứu
_H%)*+AZg<<+=0"X+5<Z%0%)g.#2^`%
a=:
_&.%.#{#`X+5<Z%0%)g#2^`% a<=:>
d:Ev(%
_,"n+C#.%5%:.:X+5<Z%0%)g#2^`% a<=:>
d:Ev(%
_4-5Z.#d#>\i#(75#%;%5%:.:!"n+C#
4
6. Đóng góp của luận văn
89::f[#190$!"n+C#\Y#Z17%6]WZ+AZg
<<+=;!"#$%%)*+
8&@a#(d!.%.#{#`b#.X+5<I%0%)g#2^
`% a<=:>d:Ev(%‰.!wk+e)a
#v#`%d`6#`#!Y Z%0%) g#2^`% a<=:>
d:Ev(%
8,"n+C#!23.%5%:.:!W%\j%0"b#.X+5<I%0%)
#X+.#m!$#`g#2^`% a<=:>d:Ev(%
7. Phương pháp nghiên cứu đề tài
?@2A:.:%)*+<<+=
l@a#(d#W3:.#$%<%[+<#+e6#0"X+5<Z%0%)d:.##%/
0$]v%2•!Y%y.]YX+5<Z%0%)
lE[#19#$%<%[+<#+e6#0$.0>]5dX+e!w%[$0"
b#.X+5<Z%0%)<$\AZg<<+=0%[!"%5%:.:a
%[+X+5X+5<Z%0%)
?&@2A:.:%)*+#{#%•
l%"+#]•]5—%d:—0C#{#%6:0$75Z.##{#`;
X+5<Z%0%)%[e
l.%.ZA]Y#mmX+5<Z%0%)g#2^E>d
:Ev(%
?,@2A:.:]W#37.
@f=:k<%[+0$nx<76#X+5Z›!23#{%[#):f\"
Iœn‚<”’0j%0%[Zx'b[0$#%6#]wX+‘#m5
8. Cấu trúc luận văn
H$%:f\g!f+d76#<+=0$7%6wdY%+<+=0>!23#m
]$e#,2A”
Chương 1~AZg<<+=;0C!"X+5<Z%0%)g#2^`%
a=:
_
Chương 2~{#`X+5<Z%0%)g#2^`% a<=:>d
:Ev(%
Chương 3~Y#Z1%5%:.:X+5<Z%0%)g#2^`% a<=:
>d:Ev(%
8
CHƯƠNG 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢN LÝ SINH VIÊN
Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP
1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề
Y%.'0$$#`!o]$%"+0>]5X+e!w0"b
#.X+5<Z%0%)#/%[kX+.#m:.##%/d!W%\j%#b
#.X+5<EIIg.#2^Eld#+C:+e)%[:H>\&zz&d
Y%.'0$$#`!o]$X+e6#!wZ14•&zz&•Pl‡0"
0%[Zx!W%d]WZ+\Y#Z1!%/\#‹P+e6b#. Z%dZ%0%)
Y%#D#.#2^!`% d!žd#+ +e)%[:0$`e
"Œ]$7|\#‚X+e6#!wZ1&,?•l$e&B#.8>\
pp?;Y#2gY%.'0$$#`H>\&zz?dY!o]$
%"+0>]5!/™!`b#.$eg.AZg%.'d!9<$X+e6#!w
Z14&•&zz?•Pl]$‹P+e6 Z%dZ%0%).#2^
!`% d!ž0$#+C:+e)%[:[(X+eŒ•,Ž”X+e6#!w
Z144•&zz?•Pl$e_#.B>\&zz?•4Ž0"0%[‹E ]W
7+e67( #=:!1%0j% Z%dZ%0%)#.#2^+e)d
#2^>7%6+d.AZg%.'!`% 0$#+C:+e)%[:
#+Y[#1%.'X+1aŒ”X+e6#!wZ18z•&zz?•Pl$e
8#.z>\&zz?0"0%[]$‹P+e6!.%.76#X+5|<+e[
; Z%dZ%0%).AZg%.'!`% 0$#2^#+C:+e)
%[:[(X+eŒ•_ŽHk0>]59%#)(<$kAZg<
<+=dAZg:.:<dk#%"!"#{#%•<$\!%/\#{X+.#m%)
*+0"b#.X+5<EII#.AZg%.'!`%
b#.X+5<EII#.#2^!`% d!žd#+C:
+e)%[:!23.$%)*+d$%.d%)*+Z%0$
?
0%) X+#a\d%)*+Y#Z1b#m%)*+0"<Š0{
$e2~"#$%%)*+;#.%5`>%)*+0"“Một
vài nét dự báo về diễn biến tư tưởng và lối sống của sinh viên, học sinh
THCN và học nghề”, >\ppz”!"#$%%)*+;#.%5fmE=+
0" “Nghiên cứu hiện trạng lối sống sinh viên, những biểu hiện tiêu cực,
phương hướng và biện pháp giáo dục lối sống sinh viên trong hoàn cảnh hiện
nay”, >\pp8”!"#$%<+=.#%6Z„#a\<;#.%5H+e•MEv
%)*+0"“Lối sống của sinh viên thành phố Hồ Chí Minh trong giai
đoạn hiện nay”, >\&zz”!"#$%<+=0>#`ZŠ7 %.';#.
%5@`\$%)%)*+0"“Một số biện pháp nâng cao hiệu quả công
tác quản lý sinh viên ở trường ĐHCNTT,ĐHQG.TP.HCM” năm 2012
Hm+d.b#m%)*+d.!"#$%#)!o9%"+
%)*+0"AZg<<+=d!"=:!6.7(`7.+;0%[
X+5<EIIg.#2^!`% d!žd#+C:+e)%[:+e
%)29b#m$%)*+0"b#.X+5<EIIg#2^
E!ae<$\Y##k0C!"X+5<EIIi#v#`%g.#2^
j%\\+10='k7%6#*!o 0"+e)$
X+5<%.'!/%)*+Za+0"b#.X+5<EIIg2^
!`% a<=:ŸE •\:'0'b#.;#.%5!!5\
=0$:'0'0%[nae{0$:.##%/H$#2^#%%
!`%[e
1.2. Một số khái niệm cơ bản
1.2.1. Quản lý và Quản lý nhà trường
1.2.1.1. Quản lý
9%"+X+!%/\7.+0"X+5<~
l‚‹–!%/%6%[#Œ~‹P+5<<$#W*0$!%"+$.`#
!Y#‚ke)+f+C#!wŒ•pŽ
B
l‚.#.%5H+e•P+1(0$H+e•w„Y~‹E`#
!YX+5<Ÿ‚\‚# <$#.!Y9!w2j9;!(;;
#/X+5<!67.#/X+5<#\Y##W*•\<$\#W*
0=$0$!`#!23\'!(;#W*Œ•&Ž
l‚#.%5cP+15~‹P+5<<$\Y#X+.#m#.!Yae
52g;;#/X+5<!67.#/X+5<•\!`#!23\'#%)+
+Œ•?Ž
l‚%.Z2cyE`#0$%.Z2E$6Hk#m‹P+5<<$
\Y#X+.#m!w2jdX+.#m9\'#%)+dX+5<9[#1<$X+.
#m#.!Y!6[#1•\!`#!23k\'#%)+C#!wHk
\'#%)+$e!c#2#`#.%\j%;[#1\$2^%X+5<
\\+1Œ•BŽ
l.!wŠ#)#+e9k!%/\7.+2!"+#1
C#~X+5<<$`#!Y9#W*d9\'!(•\!`##j%\'#%)+n.
!wP+5<v\9~
l;#/X+5<Ÿ.ae#W* ~#.a#`$!YX+5<
l-.#/X+5<~.e6+#1;[#1#%6:=0$#{#%#.
!YX+5<;;#/-%7.#/X+5<<$2^%#mZ›<$;#/
#%6$.$!Y<!Y#`.%.#w0=#C#c#%#f
#{%[\'#%)+;[#1
l;#/0$7.#/X+5<<+b<+b9<%)[$]+Y0$X+[
0j%+]•k#.!YX+5<0$:5v%
Y#.#WX+.#d9#/%/+~X+5<<$Z{#.!Y9\'!(d9
76`;;#/X+5<<)!1%#23X+5<•\!`#!23\'#%)+
!"
*>X+5<~P+5<94*>A]59Z{<%)X+c#
›0j%+d!9<$~
p
¡*><=:76`”
¡*>#W*”
¡*>™!`”
¡*>7%/\#
l*><=:76`~$*>A]5C##. *
>X+5<d<$.%7g%!%/\;\Y#+#mX+5<=:76`<$X+.
#mn.<=:\'#%)+d#^%%d]%[:.:d{].#2j76`0$X+e6#
!w:2A#*!/#{%[\'#%)+!9H9%.7.<=:76`<$
n.!w#2jn‚\:5%<$\md<$\#6$d7%$0$%<$\>*#{
#`]!f+;#W*0$>*0$\'#%)+f:5%2j#j%!/'
#/9]•k%[\0';#W*##–#^%7ˆd#–%%!`
–!9#m\!2^d]%[:.:!2!A0w!`#!23\'#%)+
l*>#W*~$X+.#m#%6#<=:C+#DX+[%k.
#$0%)d.]Y:=–!9d;#/X+5<#.!Y!6!1%#23X+5
<\Y#.9%[+X+5]•.!%"+:1%.+v<{;#W*2
a<{d0=#<{0$#$%<{P+.#mnae{0$$#%[AC+#W*
:5%!5\]5.e)+f+~#(#1%2+d#(<%`#d!Y#%=e0$#(7%
#6X+.#mnae{AC+#W*X+5<f#(!6.a#1
52g#{#%6:0$%.#%6:!9<$k!%"+7%[d$5d#m+1
'#/952g#{#%6:!6X+.#m#W*#{%[
l*>™!`~$:2A#*#.!Y;;#/X+5<•\
!%"+$#W*a<{!o9;!A0w0=$#‚!D76`
0`o!`]$\5<%)76#d<%)[d+1h`#!Y;2^%d
!Y0%)d7+e67( $#$%[\0'*>™!`d
;#/X+5<:5%#{#%6:X+e6#!wŸ\[<[ a0%)2j%
X+e"0$2jšdX+Z.#d:1%3:d!Y0%)!/#+e6#:'d#D!€e
`#!Y!`#!23.\'#%)+!9]•%"+]%[:.:7.+
z
l*>7%/\#~$`#!Y;;#/X+5<#.!Y!6
7.#/X+5<#bX+\Y#.ad9\e#W*!"n‚\n‘##{
#6d!.%.d%.\Z.##$X+5`#!Yd!v#^%+1hd!%"+™
.Z%Z9#<[<`•\#D!€e[#1Zj\!`#!23\'#%)+!o!w
/#%6$7%/\#df:5%9.#%)++€dY%+0$:2A:.:
7%/\#d{#).+e)#h7 !/m#$[#17%/\#
#(3:
Sơ đồ 1: Quan hệ của các chức năng quản lý
1.2.1.2. Quản lý nhà trường
P+5<$#2^#{C#<$X+5<%.'#)#C#5.\c#<%)
X+!6`#!Y%.'#:`\0%$#2^9<$\Y#[#1
k`#!Y9\'!(d976`3:X+e<+=#;;#/X+5<
%.'!/!`##j%\'#%)+%.'!c###–%%!`:.##%/;
!C#2j]5C#;X+5<$#2^<$X+5<`#!Y`e0$`#
!Y #*<$#.!Y<$\Z!2`#!Y!9#–#`#.%$e!6#`
#.%7.!/f#%6#j%$#$\'#%)+%.'d\'#%)+!$#`#)
:`\0%#$#2^
=:76`
-%/\#
W*
™!`
1.2.2. Sinh viên
‚P+e6b#.E Z%dI%0%)Y‡]$
7|\#‚P+e6#!wZ14&•&zz?•Pl$e,#.B>\&zz?0$
!237ž!w#+=#%.'#m2^%! [#+ +e)
%[:0$!$#`" %<$ Z%+e)%[:di2^%! [
!`% 0$!ž %<$Z%0%)
Sinh viên có nhiệm vụ:
l{%[%[\0' #=:#‚\'#%)+d2A#m0$76`
%.';$#2^”
l-(# $%.d.]YX+5<dba0%);$#2^0$
AZg%.'7.”#+a#;:.:<+=#;$2j”#{%[Y%X+ed!%"+
<[$#2^
lS|<+e[#a#/d%km0[Z%.a0$]50[\b%#2^
l%km0$]50[#$%Z5$#2^
l\%<!Yb(0$`#!YnoY%g!w2A
l9::fnae{d]50[0$:.#+e#+e"#1;$#2^d
AZg%.'7.
Vị trí, vai trò của sinh viên trong quá trình đào tạo:
I%0%)<$a0=##+#a\#. 0%[d!`% d.#2^
!`% d!ž #a\`#!Y;]Y\.e(X+e"d.#W*
5d$dEY%I%0%)#$#2^2j%Z{™!`;Y%.'
0$$#`’0j%Z{:1%3:c#›;.dH$g¢d;.
C:;e!50$(X+e"!w:2A!"+2j0$%[\0'(#w
X+# C#;.#2^<$%.'d|<+e[Z%0%)•&Ž
1.2.3. Quản lý sinh viên
P+5<Z%0%)<$.#*#.!YŸ#W*d!%"+7%/d™+e
3:X+e<+=#;;#/X+5<Ÿg!aev\9$#2^d%!mdnoY%d
&
#!9$#2^%k0%#i;!` !6Z%0%)!/!`#!23\'#%)+
%.'!"P+5<Z%0%)d2j%7(`<$k:2A%[`#
!Yb(;$#2^•\X+5<d#20Cd2jšd#3%D:Z%
0%)#{%[X+e"0$Š0';\m#X+.#m #=:#`%#2^
P+5<Z%0%)]v\#C#5#%[($#2^+C:•\
#`!%"+7%[Z%0%)#{%[X+e"0$Š0';\m#–7%
#D#+e/0$#2^!67%#2^”#–`#!Y #=:;Z%
0%)!6`#!Y|<+e[!`!*da.d#/C#”#–0%[Z%
0%)#{%[kX+e!w]h#]+Y!60%[;!Yd#({#{
%[#!%"+7%[:‘:Z%0%)<{ de)+f+
1.2.4. Giải pháp và giải pháp quản lý sinh viên
1.2.4.1. Giải pháp
‚–!%/%6%[#d%5%:.:<$:2A:.:%5%X+e6#\Y#0C
!"'#/$!9•pŽ
%5%:.:<$k.#*#.!Y•\#e!W%d+e/]%6\Y#
[#1d\Y#X+.#md\Y##`#.%C#!w“•\!`#!23\'!(
`#!Y%5%:.:#(3:Z›%D:0C!"!23%5%X+e6#Ad
\<`%%[+X+5A
1.2.4.2. Giải pháp quản lý sinh viên
%5%:.:X+5<Z%0%)<$k.#*#.!Y2j0$0%[
#`k#e!W%d+e/]%6#({gZ%0%)!/!`#!23\'#%)+
%.'!o!"
1.2.5. Trường Đại học Dân lập
2^!`% a<=:<$AZg%.'!`% #W*noY%d#W
*noY%l"%[:d#W*7%#6n%#$<=:0$+e!Y.$
%.d$!f+#2’!99:bZ*d7%:(0$AZg0=#C#]!f+
#–+v$%aZ.H$2j2^!`% a<=:!23#{;0"
#W*]Y\.ed#+e/'<!Y0$#$%($%Z5;#2^#+Y
,
X+e"Zgk+#=:#/;k2^%9:01!f+#2d.%50%)d.]Y
0$a0%)$#2^
2^E#+Y[#1%.'X+1a;2jYino
Y%;Š%[#H\dw+Z{X+5<$2j0"%.';Y%.'
0$$#`0$.AX+X+5<%.'#‚Z{:abd:aC:;
(:;!v#^%w+Z{X+5<$(#‚<o#W;Le]a
a#™d#$:1#{#+Y+2AA%#2^!c##'Zg
2^E]m!ž0j%#2^Eb<=:0"%[\0'0$X+e"
`;$#2^d;%50%)0$Z%0%)#0%[#{%[\'#%)+d
Y%+d2A#md:2A:.:!$#`0$.X+e!w<%)X+!6
#+e/Z%d`e0$ d#%d7%/\#b=#1#%[:dC:0>]•”!23
2g.(Z.2+!o%!1%0j%.AZg%.'l!$#`$%b<=:
#‚X+e!w;(:;
1.3. Một số vấn đề về công tác quản lý sinh viên Trường ĐHDL
1.3.1. Đặc điểm sinh viên Trường ĐHDL
- Đặc điểm chung của sinh viên ĐH:
I%0%)<$]Y:=2+#D0"#(#+[;#%)9%+0$<$
2^%!#2g#$d9#m!Y 0C!23 #=:dZ%`#gk
#$:1d!b#w<j)9!%"+7%[#%6:nDZj\0j%k#%6]Y;no
Y%I<$+v]WZ+#{#%6:<{<23#%#*;!C#2jI<$
<{<23#>f0"Z1<23#‚n+2jnoY%:.##%/d0–<$<{
<23!b!5!23#W*X+5<c#›d975>#%6:#+#%#*
7 d`e]‘d>!Y0$C##%#6!1%0j%.0C!"(#wlno
Y%d!`!*<1%Z1
b%#2^ #=:;Iy9%"+#e!W%7b9Z{%.\Z.#d
X+5<c#›;\£d.#feb%.Ig]=E9#(;!Y
#0%[ #=:d|<+e[!/$#%[]5#a0$$\m0$\b%
4
#2^noY%H%"++f+\j%n+C#%[d:.##%/#‚2j!`d
::DAI#m\%/+\gY7%6#*dA<$+f+%)
*+7 d+f+0"!^%Z10=#C#0$#%#fd!c]%[#<$+f+
0"#m]`d#me)+d+f+#2g#*.#.:€\0> [#+=#d
+f+#{!$#`|<+e[!/7ž!w0$$#%[]5#ad7ž
!w0w#(;\m#$#2^0$noY%.+f+!9$e$
#>#‚!w2j"%[:;]5#a !Y#+W%#%)dI
i9k]%/+%[#a\<2:.##%/$#%[H%"+Ii#%6+
7%%[\+YZ1noY%dZ+eŠib`•9#.%!Y{!
!1%0j%Z{0%[n5e=#*i2!fe!;)I•]w<b%7‘d0m
0=eEIIC#f!23!w2jd%D:!•;%!md$#2^0$#$
noY%d#!9Z{!w2j0"(#w#2#2gd!`!*!90%#iC#
X+#
- Đặc điểm riêng của sinh viên Trường ĐHDL
H$%k!c!%/\+2!o7/#)dIg.#2^E9
k‘#!c#’%)dw+Z{52g;%"+e6+#1#.!Y~
YA #=:~I{<{ $"!1%0j%I.#2^E
:f<j<$<{ #e#6ŸZ+7%7b#D#+e/+e[0 !c
!%/\$e52g!YA #=:;I#‚%"+2j~
¡ !D$Z0j%$!>7{#%dI%[##md>!Y
0$;!Y# #=:
¡ #2^E<$A%–a#`\#^%d##^%%b#=:#%
<`%0m0=eI #=:‹f\–Œn‚\0%[ g#2^<$#*e6+Z0j%
%[\0'(e6+<$b#=:7ˆ#%#+e/Z%>\Z+
¡{ #2^0$$2\Y#e6+#1#e#6d\e;%5$
0$#2^ !"+7b!DZg#(d75>!9I7b9*
#D #=:d<+bg#`#.%]w!Y
_
c!%/\#a\<#(.~#(C#\b%#2^!$#`7.+
Ig#2^Em+(#]w$]+Y]g%.X+%!w7h7‚0"
#.:d"6:“2g.#2^Eb<=:!99#/7/!6\Y#
Z1!c!%/\#a\<d#(.2Z+~
¡H>!YdZ.#`~.]%/+%[;#(>!YdZ.#`#/%[
#bX+.`#!Y:#$Id#.#*#W*d#%6#76
2A#m“
¡{#/%[‹.%#b%Œ.a~0j%:.#.:#/%[.
#(%)7bi<š+e%)0m.%#b%X+.<j)\Y#Z1I•]w
52g.0>9`%<%d\c##.%noY%#^%Y%=:c!%/\$e
:f$ae797>#b#.PI#0%[!w2j#2#2gd
W!w"6:I.#2^E
¡a\<]w#.!Y]g%!YA #=:0$\b%#2^!$#`#2A!1%
‹#.Œ;.#2^E•<$\!Yd<$!1%#23.<1%
Z1#%)+{d]+b#5.$0%#.%0j%X+%!wnoY%
9\<`%~EII.#2^E])`k\c##({dk!c
!%/\2+#Df:.#+ed]v%2•0š#v#`%k`6ae797>
#b#.PI%"+$e!ce)+f+$e$!1%0j%<$\
b#.PI#0%[#%6#76Y%+db0%[:’3:#{#6g#2^
1.3.2. Mục đích, yêu cầu và nhiệm vụ của công tác quản lý sinh viên
ở trường ĐHDL
1.3.2.1. Mục đích
b#.X+5<Z%0%)<$\Y##kb#.# #a\;
$#2^•\]5!5\#{%[\'#%)+%.'<$!$#`2^%
%[#H\:.##%/#$%[d9!`!*d#%#*dZ*7˜d#€\\„0$
"%[:d#+#$0j%<#2g!Y<=:a#Y0$;ŠnoY%”
8
m#$0$]v%2•a.d:€\C#0$><{;bad!.:
*e)+f+;Z{%[:nae{0$]50[WX+1
1.3.2.2. Yêu cầu
>2^%.'#2#2g(#wd!`!*d<1%Z1Z%
0%)%/7%9%[+X+5dZ.#`0%[ #=:0$<$\#‚#2#2gd#C\
2A!`!*d#.:Ev(%h0j%!c#’;$%.'
l%.'+€\{!`!*"%[:Z%0%)#‚#2#2gd
#C\2A!`!*d#.:Ev(%h0j%+€!f+;\•%
$d"!$#`”
l@.#+e\`\›0%#id#.%[\;!50%)<$Z%0%)•\
#`!Y<{:C!C+##$#/EIIW*ZA76#0$#%6:#'#%/
7%0%[#{%[™#w,4l•¢$e,z•_•ppB;Y(#wŸ7.
0"‹>2^b#.(#w#2#2gd;1#W*!5d!$
#/X+fD0$b#.:.##%/!50%)##2^ Œ
%6:#'!W%\j%Y%+d:2A:.:X+5<Z%0%):’3:
0j%!$#`#‚[#1!$#`0$e)+f+!W%\j%%.'•!$#`
lS$Z.#dZx!W%d]WZ+.0>]5X+e:`\:.:<+=#0"b#.X+5
<Z%0%)0$Y%X+edX+e!w;$#2^!/!.:*e)+f+!$#`”
lW*%)*+dnae{\bmX+5<Z%0%)d:2A:.:
#W*.`#!Y`%79d`#!Y$dEY%d!.%.76#X+5|
<+e[;Z%0%):’3:0j%!c!%/\!$#`
lW*d!w2jd•#3!/:.##%/[#1.a+<`]Y"
%[:db#.noY%d0>9d0>[d#/## Z%dZ%0%)
ŸEII ‰ae{#%)+(!.%.|<+e[;EII#bX+.`#
!Y#m+e[0mY!v0$`#!Ya+<`]Y”
?
l>2^*'b[#b#%#X+5<EII”nae
{\`<2j%db'%[+X+5#b#.#17)”h\#mm
EII
l>2^#%/7%0%[#{!.%.;Z%0%)0$#{!.%.
b#.EII;$#2^
5\]5%(#wd#=##{#$noY%##2^ d
:i1#Y%:`\d#[`noY%#EII~
lW%\j%m#*d:2A:.:0$Y%+#+e)#+e"d%.'
#‚2j:.#+e#(;!Yd#({;EII”;!Y#]w
7%6#*d7„>!/EII#{:i#..0C!"#%)+{$%noY%”
lE$#%[A6:1%3:d:a!w¤#.%[\;$#2^d
(X+e"0$.#W*!$#/g!w:2A0$%!mEII#
b#.X+5<d%.'EII0$b#.EIIY%#Dd`%#D”
l%/7%#{%[#1#@#$#$a]50[%#WX+1h
0j%0%[#{%[2A#m\'#%)+X+1%:i1#Y%:`\d
2A#m\'#%)+X+1%:i1\#De%%!`&z&l&z8”
2A#m$!Y;$%.'0":i1#.`%;#i
A%#{#+e69Y%+7b<$\`d]`<{%%!`&zl&z_
{%[#1#.6!Yd(Z.0$`#!Y•#3d:'0'
EII~
l%6:#':1%3:#{%[#1#(Z.#('!$#`”Zx!W%d]W
Z+!1%#23EII!23\%•d%5\ :(d ]W(Z.d#3C:
noY%”
l;!Y#m\7%6\.%5%:.:d:1%3:c#›0j%.AX+d
!$#/d%[:d$5#a\!/%D:!•EII797>0"7%#6d
7b!/EII:5%]— 0m7b9#%"!9 :(0$!5\]5+Y
Z1#1%#%/+”
