Luận văn thạc sĩ Phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội trên địa bàn huyện Long Thành tỉnh Đồng Nai giai đoạn 2013 -2020

B GIÁO DC VÀ ÀO TO
TRNGăIăHCăKINHăT TP.ăHăCHÍăMINHă
LÊ T TI
PHÁTăTRINăNGUNăNHỂNăLCăÁPăNGăYểUă
CUăPHÁTăTRINăKINHăT-XÃăHIăTRểNăAă
BÀNăHUYNăLONGăTHÀNHăTNHăNGăNAIăGIAIă
0N 2013-2020
LUNăVNăTHCăSăKINHăT
TP. HOÀ CHÍ MINH – 2013
B GIÁO DC VÀ ÀO TO
TRNGăIăHCăKINHăTăTP.ăHăCHÍăMINHă
LểăTăTI
PHÁTăTRINăNGUNăNHỂNăLCăÁPăNGăYểUă
CUăPHÁTăTRINăKINHăT-XÃăHIăTRểNăAă
BÀNăHUYNăLONGăTHÀNHăTNHăNGăNAIăGIAIă
0Nă2013-2020
Chuyên ngành:ăKinhătăchínhătr
Mưăs:ă60310102
LUNăVNăTHCăSăKINHăT
Ngiăhngădnăkhoaăhc: TS. NguynăMinhăTun
TP. HOÀ CHÍ MINH - 2013
LIăCAMăOAN

Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cu ca chính bn thân tôi. Các s
liu thng kê đc x lỦ và s dng phân tích trong lun vn theo đúng quy đnh.
Các thông tin và kt qu nghiên cu trong lun vn là do tác gi t tìm hiu, đúc kt
và phân tích mt cách trung thc, phù hp vi tình hình thc t.
Tácăgi


LêătăTi

MCăLC

Trang ph bìa
Li cam đoan
Mc lc
Danh mc t vit tt
Danh mc các bng
LI M U 1
CHNG 1:
C S LÝ LUN V NGUN NHÂN LC VÀ PHÁT TRIN
NGUN NHÂN LC 5
1.1 Khái nim và các b phn cu thành ngun nhân lc 5
1.1.1 Các khái nim v ngun nhân lc 5
1.1.2 Các b phn ca ngun nhân lc 10
1.1.3 Các nhân t nh hng đn phát trin ngun nhân lc 12
1.1.3.1 Các nhân t môi trng v mô 13
1.1.3.3 Các nhân t môi trng ni b 14

1.1.3.2 Các nhân t môi trng vi mô 13
1. 2 Các quan đim v ngun nhân lc và phát trin ngun nhân lc 18
1.2.1. Quan đim ca ch ngha Mác – Lê nin 18
1.2.2 Quan đim các nhà kinh t hc 19
1.2.3 Quan đim ca ng và Nhà nc ta v ngun nhân lc và Chin lc
phát trin ngun nhân lc 20
1.3 Vai trò ca ngun nhân lc đi vi phát trin kinh t- xã hi 22
1.3.1 Vai trò ngun nhân lc trong phát trin kinh t xã hi 22
1.3.2 Vai trò ca ngun nhân lc trong s nghip CNH, HH 22
1.3.3 Vai trò ca ngun nhân lc vi quá trình phát trin lc lng sn xut
trong xu th hi nhp kinh t quc t 23
1.4 Kinh nghim phát trin ngun nhân lc 24
1.4.1 Kinh nghim thu hút và phát trin ngun nhân lc ca thành ph Biên hòa,
tnh ng Nai 25
1.4.2 Kinh nghim thu hút và phát trin ngun nhân lc ca huyn Cm M,
tnh ng Nai 26
1.4.3 Kinh nghim thu hút và phát trin ngun nhân lc cho huyn Long Thành,
tnh ng Nai 28
Kt lunăChngă1 28
CHNG 2:
THC TRNG PHÁT TRIN NGUN NHÂN LC TI HUYN
LONG THÀNH, TNH NG NAI 30
2.1. Tng quan v điu kin t nhiênăvƠăđcăđim kinh t-xã hi huyn Long
Thành tnhăng Nai 30
2.1.1. c đim v t nhiên 30
2.1.2. c đim kinh t - xã hi 31
2.2. Thc trng ngun nhân lc ti huyn Long Thành, tnhăng Nai 34
2.2.1. Quy mô dân s trên đa bàn 34
2.2.2 Thc trng trình đ hc vn ca ngun nhân lc 36
2.2.3 Thc trng đào to ngun nhân lc trên đa bàn huyn 38

2.2.3.1 Thc trng h thng giáo dc - đào to 40
2.2.3.2 Thc trng đào to ngun nhân lc trên đa bàn huyn 42
2.2.3.3 Các điu kin đm bo cho đào to ngun nhân lc ca huyn Long
Thành, tnh ng Nai 44
2.2.3.4 Thc trng đi ng ging viên, giáo viên, cán b qun lý 47
2.2.4 Thc trng s dng ngun nhân lc ca huyn Long Thành 47
2.2.4.1 Thc trng vic làm ca ngun nhân lc 48
2.2.4.2 Thc trng c cu lao đng 49
2.3 Nhng kt qu đtăđc và nhng hn ch v đƠoăto và phát trin
ngun nhân lc ti huyn Long Thành, tnhăng Nai 52
2.3.1 Nhng kt qu đt đc 52
2.3.1.1 V đào to và phát trin ngun nhân lc trên đa bàn Huyn 52
2.3.1.2 Thu hút và to ngun cán b 53
2.3.2 Nhng hn ch ch yu: 57
2.3.3 Nguyên nhân: 59
Kt lunăChngă2 62
CHNG 3 : GII PHÁP PHÁT TRIN CHT LNG NGUN NHÂN LC

ÁP NG YÊU CU PHÁT TRIN KINH T - XÃ HI CA HUYN LONG
THÀNH, TNH NG NAI GIAI ON 2013-2020 62
3.1.ănhăhng và mc tiêu phát trin ngun nhân lc ca huyn 62
3.1.1 nh hng phát trin ngun nhân lc ca huyn 62
3.1.2 Mc tiêu phát trin kinh t - xã hi ca huyn Long Thành giai đon
2013-2020 67
3.1.2.1 Mc tiêu tng quát 67
3.1.2.2 Mc tiêu c th 67
3.2 Nhng gii pháp đ phát trin ngun nhân lc ti huyn Long Thành,
tnhăng Nai 68
3.2.1 Nâng cao hiu qu qun lỦ nhà nc v phát trin ngun nhân lc 68
3.2.2 Quy hoch, xây dng chin lc phát trin ngun nhân lc ca Huyn 70

3.2.3 y mnhăđƠoăto,ănơngăcaoătrìnhăđ ngun nhân lc ca Huyn. 74
3.2.4 Chínhăsáchăđưiăng, thu hút nhân tài và s dng hiu qu ngun nhân
lc ca Huyn 76
3.2.5 Nâng cao mc sng, thu nhpăchoăngiălaoăđng ca Huyn 78
3.2.6 Chmăsócăsc khe, y t choăngiălaoăđng 78
3.3 MT S KIN NGH 80
3.3.1 i vi Chính ph 80
3.3.2 Kin ngh đi vi tnh ng Nai 80
KT LUN 82
DANH MC TÀI LIU THAM KHO




DANHăMCăTăVITăTTăTRONGăLUNăVN



AQ
Ch s vt khó
CNKT
Công nhân k thut
CNH, HH
Công nghip hóa, hin đi hóa
EQ
Ch s cm súc
HDI
Ch s phát trin con ngi
ILO
T chc Lao đng quc t

KT-XH
Kinh t xư hi
LLSX
Lc lng sn xut
XHCN
Xư hi ch ngha
GDP
GDTX
Tng sn phm quc ni
Giáo dc thng xuyên
THCS
Trung hc c s
THPT
Trung hc ph thông
THCN
Trung hc chuyên nghip
UBND
y ban nhân dân
UNESCO
T chc Giáo dc, Khoa hc và Vn hóa Liên Hip Quc
WTO
T chc thng mi quc t
FDI

Vn đu t nc ngoài
DANH MUÏC CAÙC BAÛNG

Bng 1. Quy mô dân s và lc lng lao đng trên đa bàn Huyn Long
Thành giai đon 2000-2010 45
Bng 2: Lao đng phân theo nhóm tui 46

Bng 3: Thc trng lao đng theo trình đ đào to ca Long Thành 47
Bng 4: Lao đng làm vic ti các doanh nghip đang hot đng
phân theo loi hình doanh nghip 51
Bng 5: Lao đng n làm vic ti các doanh nghip đang hot đng
phân theo loi hình doanh nghip ti huyn Long Thành 52
Bng 6: Ngân sách nhà nc cho giáo đc đào to giai đon 2005-2010 ti
huyn Long Thành 56
Bng 7: Chi tiêu cho giáo dc ca dân c 57
Bng 8: Lc lng lao đng phân theo gii tính 59
Bng 9: C cu lao đng theo khu vc sn xut 60
Bng 10: Trình đ hc vn 61
Bng 11: So sánh t l công chc, viên chc đt trình đ đi hc tr lên 62
Bng 12: So sánh nng sut lao đng ca huyn Long Thành vi Tnh 67

1


LIăMăU
1-TÍNH CP THIT CA  TÀI
Tng trng và phát trin kinh t là mc tiêu hàng đu ca tt c các nc trên
th gii, là thc đo ch yu v s phát trin ca các quc gia. Vi các nc đang phát
trin (đc bit là các nc đang phát trin có thu nhp trung bình thp – nh Vit
Nam) phn đu duy trì tc đ tng trng và phát trin cao ca nn kinh t là con
đng c bn rút ngn khong cách vi các nc phát trin, thc hin thành công
chin lc phát trin kinh t đt nc theo hng “Dân giàu, nc mnh, xã hi công
bng, dân ch và vn minh”.
Ngày nay, nhân loi đư bc sang th k XXI, khi mà khoa hc đư thc s tr
thành lc lng sn xut trc tip vi s phát trin mnh m ca nhiu ngành khoa
hc và công ngh hin đi, vi hàm lng cht xám ngày càng chim t l cao trong
mi sn phm làm ra, con ngi càng t rõ vai trò quyt đnh ca mình trong tin trình

phát trin ca xã hi, ca lch s nhân loi. V.I.Lênin tng nhn mnh: “Lc lng sn
xut hàng đu ca toàn th nhân loi là công nhân, là ngi lao đng”. Do đó, ngun
nhân lc đóng vai trò vô cùng quan trng đi vi tng trng và phát trin kinh t ca
các quc gia. c bit, khi kinh t th gii đang có xu hng chuyn sang nn kinh t
tri thc thì ngun nhân lc thc s tr thành đng lc ch yu cho phát trin.
Nhn thc đc tm quan trng ca ngun nhân lc nêu trên, i hi XI ca
ng Cng sn Vit Nam nhn mnh mt trong ba khâu đt phá ca Chin lc phát
trin kinh t- xã hi nm 2012-2020 là: “Nâng cao cht lng ngun nhân lc đáp ng
yêu cu ca công cuc công nghip hóa, hin đi hóa (CNH, HH), hi nhp quc t
ca đt nc”. ó cng là con đng tt yu ca nc ta, chính có ngun nhân lc cao
s to ra đc vn nhân lc cao, đây là ngun lc chính quyt đnh quá trình tng
trng và phát trin kinh t - xã hi, nó là điu kin đ rút ngn khong cách tt hu,
thúc đy tng trng kinh t, đi mi mô hình tng trng, c cu li nn kinh t, đy
nhanh s nghip CNH, HH đt nc nhm phát trin nhanh và bn vng.
Nhm xây dng đi ng cán b, công chc, viên chc và công nhân lao đng
ngày càng có cht lng cao, ngang tm vi s phát trin ca huyn Long Thành v
lưnh đo, qun lý, nghiên cu, ng dng khoa hc k thut cân đi  các lnh vc
công tác ng, đoàn th, qun lỦ nhà nc, sn xut kinh doanh, nghiên cu, ng dng
tin b khoa hc k thut vào đi sng. c bit là hin trng ngun lao đng ch đông
2


v s lng nhng cht lng c cu vn còn kém và khá nhiu bt cp: vic đào to,
b trí cha thc s hp lỦ, tuy có chính sách nhng vic khuyn khích thu hút đi vi
ngun nhân lc có tay ngh cao hin đang đi mt vi nhiu vn đ phc tp. Do đó
vic làm rõ c s lý lun và thc tin, phân tích đánh giá thc trng phát trin ngun
nhân lc, đ ra gii pháp nâng cao cht lng phát trin ngun nhân lc huyn Long
Thành là vn đ cp thit hin nay nhm thc hin thng li mc tiêu "dân giàu, nc
mnh, xã hi dân ch công bng vn minh".
T nhng lỦ do trên Tôi đư chn đ tài: "Phát trin ngun nhân lcăđápăng

yêu cu phát trin kinh t - xã hiătrênăđa bàn huyn Long Thành, tnhăng Nai
giaiăđon 2013 ậ 2020" đ làm lun vn thc s chuyên ngành Kinh t chính tr
2.ăTỊNHăHỊNHăNGHIểNăCUăăTÀI
Vn đ phát trin ngun nhân lc t trc đn nay có khá nhiu công trình
nghiên cu rt công phu nhiu tác gi trong và ngoài nc, nhng công trình nghiên
cu trong lnh vc phát trin ngun nhân lc có nhng đóng góp trên nhiu lnh vc
trong phm vi c nc.
Ti huyn Long Thành có hai đ tài nghiên cu là báo cáo thc trng v ngun
nhân lc ti huyn Long Thành (tháng 10/2011) và đ án chng trình phát trin
ngun nhân lc. Quyt đnh s 1533/Q-UBND ngày 30/03/2012 trin khai chng
trình ngun nhân lc giai đon 2010-2015 đnh hng nm 2020,do chng trình đư
nêu chung chung cha có tính kh thi. Vì th, đ có mt nghiên cu chính thng, chi
tit và có c s khoa hc v gii pháp phát trin ngun nhân lc trên đa bàn huyn
Long Thành hin nay là cha có, nên bn thân tôi hình thành Ủ tng và các ni dung
cn nghiên cu t thc tin đ hoàn thành đ tài này.
Tnh ng Nai Quyt đnh s 12/2006/Q-UBND ngày 22/2/2006 T chc trin
khai thc hin  án phát trin ngun nhân lc phc v kinh t-xã hi trên đa bàn tnh
ng Nai giai đon 2006-2010 và tm nhìn đn 2020.
Ngoài ra, còn có các đ tài nghiên cu ca Fredrik H. Harbison “ Nhân lc là tài
sn ca các nc” NXB i hc Tng hp Oxford-1973 và Nguyn Hu Dng vi”
S dng hiu qu ngun lc con ngi  Vit Nam” NXB Lao đng-Xã hi, Hà
Ni 2003.
3


3.ăMCăTIểUăNGHIểNăCUăăTÀI
Qua vic tìm hiu nghiên cu thc trng phát trin ngun nhân lc trên đa bàn
huyn Long Thành, nhm tìm ra các gii pháp phát trin ngun nhân lc trên đa bàn
huyn trong quá trình phát trin Kinh t- xã hi giai đon 2013 đn nm 2020 thông
qua các ni dung:

Tp hp các lý lun chính sách làm c s cho vic nghiên cu nhm đào to
ngun nhân lc cho đa phng.
Trong quá trình nghiên cu, đ tài ch ra đc thc trng ngun nhân lc, nhng
tn ti bt hp lý và nhng nguyên nhân làm nh hng đn s phát trin ngun nhân
lc ti huyn Long Thành.
Xác lp đc h thng gii pháp  góc đ tm v mô nhm xác lp nhu cu, đa
ra các gii pháp phát trin trong tng lai đáp ng đc yêu cu phát trin kinh t- xã
hi ca đa phng.
4. IăTNGăVÀăPHMăVIăNGHIểNăCU
4.1ăiătngănghiênăcu
Phát trin ngun nhân lc là mt lnh vc quan trng liên quan đn chc nng
ca nhiu ngành, nhiu cp vì th, đ tài lun vn ch đi sâu nghiên cu thc trng
ngun lao đng trên đa bàn huyn Long Thành trong quá trình phát trin kinh t -xã
hi. Nghiên cu các chính sách, các chng trình đào to ti đa phng có nh hng
đn cht lng ngun nhân lc, b trí cán b thuc chc nng Huyn y, Ban t chc
Huyn u, UBND huyn, phòng Ni v huyn.
4.2ăPhmăviănghiênăcu
+ V không gian:  tài nghiên cu trên đa bàn Huyn Long Thành và các mi
liên h v phát trin ngun nhân lc liên quan đn li ích ca huyn.
+ V thi gian: Nghiên cu đ tài phát trin ngun nhân lc huyn Long Thành
giai đon 2013 – 2015 và tm nhìn đn nm 2020.
5. PHNGăPHÁPăNGHIểNăCU
Lun vn s dng các phng pháp nghiên cu c bn sau:
- Phng pháp nghiên cu theo quan đim ca phép duy vt bin chng. Vn
dng phng pháp lun chung.
- S dng phng pháp thng kê và tng hp: s dng s liu ca huyn trong
thi gian qua, sau đó phân tích đánh giá.
4

- Phng pháp tng kt thc tin.
6.ăKểTăCUăLUNăVN
Ngoài phn m đu, kt lun và nhng danh mc tài liu tham kho, đ tài đc
chia làm 3 chng:
ChngăI: C s lý lun v ngun nhân lc và phát trin ngun nhân lc
ChngăII: Thc trng
phát trin ngun nhân lc ti huyn Long Thành, tnh
ng Nai giai đon 2000-2012.
ChngăIII: nh hng và gii pháp phát trin ngun nhân lc đáp ng yêu cu
phát trin kinh t - xã hi huyn Long Thành, tnh ng Nai giai đon 2013 – 2020.



















5

CHNGă1
CăSăLụăLUNăVăNGUNăNHỂNăLC VÀăPHÁTăTRINă
NGUNăNHỂNăLC
1.1. KháiănimăvƠăcácăbăphnăcuăthƠnhăngunănhơnălc
1.1.1 Các Khái nimăvăngunănhơnălc
Nhân lc
Là sc lc con ngi nm trong mi con ngi và làm cho con ngi hot đng.
Sc lc đó ngày càng phát trin cùng vi s phát trin ca c th con ngi và đn
mt mc đ nào đó con ngi đ điu kin tham gia vào quá trình lao đng - con
ngi có sc lao đng.
N gu n nhâ n lc
Thut ng ngun nhân lc (NNL) xut hin vào thp niên 80 ca th k XX khi có
s thay đi v cn bn các hình thc qun lý, s dng con ngi trong sn xut, kinh
doanh. Ngun nhân lc đc hiu theo ngha bao gm “kinh nghim, k nng, trình đ
đào to và nhng s tn tâm, n lc hay bt c đc đim nào khác to giá tr gia tng và
nng lc cnh tranh cho t chc ca nhng ngi lao đng” [37, tr5].
Hin nay, trên th gii có rt nhiu đnh ngha v ngun nhân lc: Theo Liên
Hp Quc thì “ Ngun nhân lc là tt c nhng kin thc, k nng, kinh nghim, nng
lc và tính sáng to ca con ngi có quan h ti s phát trin ca mi cá nhân
và ca đt nc”; còn theo T chc Lao đng Quc t thì “Ngun nhân lc ca
mt quc gia là toàn b nhng ngi trong đ tui có kh nng tham gia lao
đng”.
Ngun nhân lc đc hiu theo hai ngha:
Theo ngha rng: Ngun là ngun cung cp sc lao đng cho sn xut, cung cp
ngun lc con ngi cho s phát trin.
Theo ngha hp: Ngun nhân lc là kh nng lao đng ca xã hi, là ngun lc
cho s phát trin kinh t- xã hi, bao gm các nhóm dân c trong đ tui lao đng, có
kh nng tham gia vào lao đng, sn xut xã hi, tc là toàn b các cá nhân c th

tham gia vào quá trình lao đng, là tng th các yu t v th lc, trí lc ca h đc
huy đng vào quá trình lao đng.
6


Nói đn ngun nhân lc thì có nhiu cách tip cn khác nhau, vi mi cách tip
cn nêu ra đu có Ủ ngha nht đnh đ giúp các nhà hoch đnh các chính sách qun lý
và phát trin ngun nhân lc tìm ra bin pháp thích hp.
Nu đng v phng din xã hi thì ngun nhân lc là tng th tìm nng lao
đng ca mt quc gia hay mt đa phng, tc là ngun lao đng đc chun b  các
mc đ khác nhau, nhng ngi lao đng có k nng sn sàng tham gia vào mt công
vic nào đó bng con đng đáp ng đc yêu cu ca chuyn dch lao đng, chuyn
dch c cu kinh t ngành theo hng công nghip hoá, hin đi hoá.
Ngun nhân lc là ngun lc ca con ngi. Ngun lc đó đc xem xét  hai
khía cnh. Trc ht, vi Ủ ngha là ngun gc, là ni phát sinh ra ngun lc. Ngun
nhân lc nm ngay trong bn thân con ngi, đó cng là s khác bit c bn gia
ngun lc con ngi và các ngun lc khác. Th hai, ngun nhân lc đc hiu là
tng th ngun lc ca tng cá nhân con ngi, vi t cách là mt ngun lc ca quá
trình phát trin, ngun nhân lc là ngun lc con ngi có kh nng sáng to ra ca ci
vt cht và tinh thn cho xã hi, đc biu hin ra là s lng và cht lng nht đnh
ti mt thi đim nht đnh.
Trong nhng nm gn đây, các nhà khoa hc  Vit Nam cng đang c gng đi
tìm mt đnh ngha chung thng nht cho thut ng ngun nhân lc.
Theo T Ngc Hi, Vin Khoa hc T chc Nhà nc “Ngun nhân lc là ngun
lc con ngi ca các t chc (vi quy mô, loi hình, chc nng khác nhau) có kh
nng và tim nng tham gia vào quá trình phát trin ca t chc cùng vi s phát
trin kinh t - xã hi ca quc gia, khu vc, th gii”. Vi cách hiu này thì ngun
nhân lc xut phát t quan nim coi ngun nhân lc là ngun lc vi các yu t vt
cht, tinh thn to nên nng lc, sc mnh phc v cho s phát trin nói chung ca t
chc.

Tip cn di góc đ ca Kinh t Chính tr: Ngun nhân lc là tng hoà th lc
và trí lc tn ti trong toàn b lc lng lao đng xã hi ca mt quc gia, trong đó
kt tinh truyn thng và kinh nghim lao đng sáng to ca mt dân tc trong lch s
đc vn dng đ sn xut ra ca ci vt cht và tinh thn phc v cho nhu cu hin
ti và tng lai ca đt nc[40, tr45-48]
Ngun nhân lc ca mt t chc đc hình thành trên c s ca các cá nhân có
vai trò khác nhau và đc liên kt vi nhau theo mc tiêu nht đnh. Ngun nhân lc
7


khác vi các ngun lc khác là do chính bn cht ca con ngi. Khi nói đn ngun
nhân lc, ngi ta bàn đn trình đ, c cu, s đáp ng vi yêu cu ca th trng
lao đng. Cht lng ngun nhân lc phn ánh trong trình đ kin thc, k nng và
thái đ ca ngi lao đng. H có th đánh giá và đt câu hi đi vi hot đng ca
các cán b qun lý. Hành vi ca h có th thay đi ph thuc vào chính bn thân
h hoc s tác đng ca môi trng xung quanh.
Trên c s đó, mt s nhà khoa hc Vit Nam đư xác đnh ngun nhân lc hay
ngun lc con ngi bao gm lc lng lao đng và lao đng d tr. Trong đó lc
lng lao đng đc xác đnh là ngi lao đng đang làm vic và ngi trong đ tui
lao đng có nhu cu nhng không có vic làm (ngi tht nghip). Lao đng d tr
bao gm hc sinh trong đ tui lao đng, ngi trong đ tui lao đng nhng không
có nhu cu lao đng.
Ngun nhân lc là toàn b nhng ngi đ 15 tui tr lên có vic làm và nhng
ngi trong đ tui lao đng, có kh nng lao đng nhng đang tht nghip, đang đi
hc, đang làm ni tr trong gia đình mình hoc cha có nhu cu làm vic và nhng
ngi thuc tình trng khác (nhng ngi ngh vic hoc hu trc tui theo quy
đnh ca b lut lao đng).
Ngun nhân lc là tim nng ca lao đng trong thi k xác đnh ca mt quc
gia, suy rng ra có th xác đnh trên mt đa phng, mt ngành hay mt vùng,
đây là ngun lc quan trng nht đ phát trin kinh t- xã hi [36, tr153-187].

Khái nim v ngun nhân lc đc s dng rng rãi  các nc có nn kinh t
phát trin t nhng nm gia th k XX, vi Ủ ngha là ngun lc con ngi. Th hin
mt s nhìn nhn li vai trò ca yu t con ngi trong quá trình phát trin. Ni hàm
ngun nhân lc không ch bao hàm nhng ngi trong đ tui lao đng có kh nng
lao đng, cng không ch bao hàm v mt cht lng mà còn cha đng các hàm ý
rng hn.
Trc đây, nghiên cu v ngun lc con ngi thng nhn mnh đn cht
lng và vai trò ca nó trong phát trin kinh t xã hi. Trong lý thuyt v tng trng
kinh t, con ngi đc coi là mt phng tin hu hiu cho vic đm bo tc đ tng
trng kinh t bn vng, thm chí con ngi đc coi là mt ngun vn đc bit cho
s phát trin ngun nhân lc. V phng din này, Liên Hp Quc cho rng ngun lc
con ngi là tt c nhng kin thc, k nng và nng lc con ngi có quan h ti s
8


phát trin kinh t xã hi ca đt nc. Ngày nay, ngun nhân lc còn bao hàm khía
cnh v s lng, không ch nhng ngi trong đ tui mà còn bao gm c nhng
ngi ngoài đ tui lao đng.
 nc ta, khái nim ngun nhân lc s dng rng rãi t khi bt đu công cuc
đi mi. iu này đc th hin rõ trong các công trình nghiên cu v ngun nhân
lc. Theo Giáo s-Vin s Phm Minh Hc, ngun lc con ngi đc th hin thông
qua s lng dân c, cht lng con ngi (bao gm th lc, trí lc và nng lc phm
cht) [ 33,tr45]. Nh vy, ngun nhân lc không ch bao hàm s lng ngun nhân lc
hin ti mà còn bao hàm c ngun cung cp nhân lc trong tng lai.
T nhng s phân tích trên,  dng khái quát nht, có hiu ngun nhân lc là mt
phm trù dùng đ ch sc mnh tim n ca dân c, kh nng huy đng tham gia vào
quá trình to ra ca ci vt cht và tinh thn cho xã hi trong hin ti cng nh trong
tng lai. Sc mnh và kh nng đó đc th hin thông qua s lng, cht lng và
c cu dân s, nht là s lng và cht lng con ngi có đ điu kin tham gia vào
nn sn xut xã hi.

Phátătrinăngunănhơnălc
Theo UNESC, phát trin ngun nhân lc là làm cho toàn b s lành ngh ca dân
c luôn luôn phù hp trong mi quan h vi s phát trin ca đt nc. Quan đim này
gn phát trin ngun nhân lc vi phát trin sn xut; do đó, phát trin ngun nhân lc
gii hn trong phm vi phát trin k nng lao đng và thích ng vi yêu cu v vic
làm.
Còn theo ILO, phát trin ngun nhân lc là s chim lnh trình đ lành ngh và
phát trin nng lc, s dng nng lc đó ca con ngi đ tin ti có đc vic làm
hiu qu cng nh thoư mưn ngh nghip và cuc sng cá nhân hay phát trin ngun
nhân lc là quá trình làm bin đi v s lng, cht lng và c cu ngun nhân lc
ngày càng đáp mg tt hn yêu cu ca nn kinh t -xã hi.
Vi cách tip cn trên, phát trin ngun nhân lc là quá trình phát trin th lc,trí
lc, kh nng nhn thc và tip thu kin thc, tay ngh, tính nng đng xã hi và sc
sáng to ca con ngi; nn vn hoá; truyn thng lch s…Do đó, phát trin ngun
nhân lc đng ngha vi qúa trình nâng cao nng lc xã hi và tính nng đng xã hi
ca ngun nhân lc v mi mt; th lc, trí lc, nhân cách, đng thi phân b, s dng
và phát huy có hiu qu nht nng lc đó đ phát trin đt nc.
9


Tuy nhiên, cách tip cn phát trin t góc đ xã hi, có th đnh ngha:“Phát
trin ngun nhân lc là quá trình tng lên v s lng (quy mô) ngun nhân lc và
nâng cao v mt cht lng ngun nhân lc, to ra c cu ngun nhân lc ngày càng
hp lý”[35,tr53]
Vi cách tip cn phát trin t góc đ cá nhân, phát trin ngun nhân lc là quá
trình làm cho con ngi trng thành,có nng lc xã hi (th lc, trí lc, nhân cách)
và tính nng đng xã hi cao.
1.1.2 CácăbăphnăcuăthƠnh ngunănhơnălc
Lao đng
Là hot đng quan trng nht ca con ngi nhm to ra ca ci vt cht và các

giá tr tinh thn đ tho mãn nhng nhu cu ca bn thân và xã hi, là hot đng
gn lin vi s hình thành phát trin loài ngi. Lao đng có nng sut, cht lng,
hiu qu là nhân t quyt đnh s phát trin ca xã hi, vì vy, lao đng đc coi là
hot đng ch yu, là quyn và ngha v c bn ca con ngi. Lao đng ngày càng
phát trin theo hng cách mng hoá và hip
tác hoá.

Tùy theo giác đ phân tích khác nhau lao đng có các tiêu chí khác nhau:
+Theo dng sn phm ca lao đng trong toàn b nn kinh t quc dân, lao
đng đc chia thành lao đng sn xut vt cht và lao đng không sn xut vt
cht.
+ Theo v trí lao đng trong quá trình sn xut, lao đng đc chia thành
lao đng trc tip sn xut và lao đng không trc tip sn xut. Lao đng gián tip
sn xut là hot đng qun lý và phc v qun lý đ đm bo quá trình sn xut liên
tc có hiu qu.
+ Theo mc đ phc tp ca lao đng, lao đng chia thành lao đng phc
tp và lao đng gin đn.
+ Theo tính cht s dng các chc nng lao đng, lao đng chia thành
lao đng cht xám và lao đng chân tay.
+ Theo ngun gc nng lng vn hành công c lao đng. Lao đng chia
thành lao đng th công, lao đng na c gii và lao đng c gii, lao đng t đng
hoá.
+ Theo tính cht ca quan h lao đng chia thành lao đng t do, lao đng bt
buc.
10


Sc lao đng
Sc lao đng là kh nng v trí lc và th lc ca con ngi đ tin hành lao
đng. Kh nng lao đng bao gm:

Kh nng v th lc bao gm kh nng sinh công c bp bng kh nng chu
đng các yu t bt li đn sc kho do ti trng công vic cng nh các yu t có
hi ca điu kin lao đng, đc quyt đnh các yu t cht bm sinh ca c th, quá
trình rèn luyn và môi trng, điu kin sng.
Kh nng v trí lc bao gm kh nng hot đng ca trí óc, kh nng vn dng
tri thc k nng, k xo, kh nng sáng to, tác phong k lut ngh nghip… Kh
nng ng x trong quan h lao đng, kh nng v trí lc đc quyt đnh bi di
truyn và các t cht bm sinh ca c th, quá trình rèn luyn, hc tp, tích lu
kinh nghim, điu kin sng, môi trng t nhiên - xã hi.
Lc lng lao đng
Là nhng ngi đ 15 tui tr lên có vic làm và nhng ngi không có vic
làm nhng có nhu cu v vic làm (đng ngha v dân s hot đng kinh t)
Lc lng lao đng gm có:
-Lao đng k thut: là lao đng có trình đ k nng, k so nht đnh thông
qua đào to hoc tích lu kinh nghip thc t, đm nhn các công vic phc tp, đáp
ng đc các yêu cu k thut công ngh, kh nng truyn ngh, dy ngh.
- Lao đng không có k thut: là lao đng gin đn không đòi hi phi hc ngh
di bt k hình thc nào.
-Lao đng tàn tt: là lao đng ca ngi b khim khuyt trong mt hay mt
s chc nng tâm sinh lý ca c th làm suy gim kh nng lao đng nhng vn còn
sc lao đng và có nhu cu làm vic.
-Lao đng ni tr: là lao đng phc v sinh hot trong gia đình nh nu n,
git gi, trông tr trong lao đng ni tr có lao đng t làm và lao đng ni tr làm
thuê.
-Vic làm: là mi hot đng c a l a o đng to ra thu nhp mà không b
pháp lut ngn cm.
-Tht nghip: là tình trng mt b phn trong lc lng lao đng mun làm
vic, nhng không th tìm đc vic làm vi mc tin công không thp hn mc
lng ti thiu hin hành. Tht nghip là do cung v lao đng vt quá hoc không
11

phù hp v c cu vi cu lao đng.
Sălngăngunănhơnălc
S lng ngun nhân lc đc th hin bng các ch tiêu v quy mô và tc đ
phát trin. Cht lng ngun nhân lc đc th hin bng các ch tiêu v tình trng phát
trin th lc, trình đ kin thc, tay ngh, tác phong ngh nghip, c cu ngun nhân lc
v tui, gii tính, thiên hng ngành ngh, phân b lãnh th, khu vc thành th – nông
thôn… các phng thc tác đng và s phát trin v s lng và cht lng ngun nhân
lc bao gm : công tác dân s k hoch hoá gia đình, công tác phân b ngun nhân lc
theo vùng, lãnh th, các chng trình dinh dng, công tác y t chm sóc sc kho cng
đng, công tác giáo dc đào to và dy ngh …
S phát trin v s lng ngun nhân lc da trên hai nhóm yu t: bên trong
(tng bao nhiêu theo yêu cu thc t) và nhng yu t bên ngoài nh gia tng v mt
dân s hay lc lng lao đng do di dân.
Chtălngăngunănhơnălc
Nâng cao cht lng ngun nhân lc cng chính là phát trin ngun nhân lc.
Nâng cao cht lng ngun nhân lc là vic thc thi các gii pháp mt cách toàn din
và đng b ngày càng nâng cao th lc, trí lc (trình đ chuyên môn nghip v) và đc
lc (đo đc, tác phong ca ngi lao đng).
Nhm đm bo cho vic áp dng tt các phng pháp sn xut công nghip, các
thit b và công ngh hin đi, đòi hi ngi lao đng phi có th lc trên các khía
cnh: Có sc chu đng do dai đáp ng nhng quá trình sn xut liên tc; Luôn có
s tnh táo, sng khoái tinh thn nhm phát huy cao đ nng lc sáng to ca mi
ngi lao đng.
 nâng cao th lc ca ngun nhân lc cn nhng tiêu chun v th lc phù hp
vi ngành ngh hot đng ca mình. T đó làm c s cho vic tuyn chn lao đng và
chm sóc, bi dng sc khe cho lc lng lao đng.
Phát trin trình đ chuyên môn nghip v là ni dung quan trng trong vic nâng
cao cht lng ngun nhân lc. Trong xu th phát trin nhanh v tin b khoa hc -

công ngh nh hin nay, ngi lao đng cn phi đc trang b ngày càng cao nhng
kin thc v chuyên môn nghip v, nó là c s nn tng đ nâng cao k nng làm
vic, s hiu bit cn thit cho quá trình lao đng.
12


 nâng cao trình đ chuyên môn nghip v, các đn v, các doanh nghip cn
thc hin các k hoch chng trình đào to ngn hn và dài hn nhm bi dng
nâng cao và cp nht kin thc cho mi đi tng nhân viên và nhà Qun tr. Vic xây
dng các tiêu chun v trình đ chuyên môn nghip v phù hp cho tng chc danh
trong tng giai đon và quá trình kim tra kt qu đào to là công vic không th thiu.
Phm cht đo đc, tác phong ca ngi lao đng nh hng trc tip đn cht
lng ngun nhân lc, vì vy nâng cao cht lng ngun nhân lc không ch chú Ủ
đn th lc và trí tu mà coi trng c v đo đc, tác phong ca ngi lao đng.  có
nhng con ngi có phong cách sng và k nng lao đng ngh nghip tt, trc ht
cn phát huy tt nhng giá tr truyn thng, trong đó có giá tr đo đc ca ngi Vit
Nam. Nhng giá tr truyn thng cn k tha và phát huy là: Tinh thn yêu nc, Ủ
thc t tôn dân tc, Ủ chí t lc, t cng, đc lp, sáng to ca con ngi Vit Nam.
Nhng giá tr này cng cn phát trin và b sung cho phù hp vi xu th chung ca
thi đi.
 nâng cao cht lng ngun nhân lc v đo đc, tác phong ca ngi lao
đng, đòi hi các đn v, doanh nghip cn xây dng đi ng lao đng ca mình đt
đc nhng phm cht tâm lỦ xư hi c bn nh: Có tác phong công nghip; có Ủ
thc k lut t giác, hp tác cao; Có nim say mê ngh nghip, chuyên môn; sáng to,
nng đng trong công vic và có kh nng chuyn đi công vic cao, thích ng vi
nhng thay đi trong lnh vc công ngh và qun lỦ.
1.1.3. Cácănhơnătănhăhngăđnăphátătrinăngunănhơnălcă
1.1.3.1.ăCácănhơnătămôiătrngăvămô.
i vi s phát trin ngun nhân lc các nhân t nh hng là môi trng kinh
t, pháp lut v lao đng, th trng lao đng, khoa hc công ngh và các nhân t vn

hóa ca mt quc gia:
Môi trng kinh t bao gm các nhân t tng trng kinh t, lm phát, dân
s…. có nh hng trc tip đn nhu cu nhân lc c v cht lng và s lng, tác
dng đn thu nhp. iu này s to c hi áp lc cho công tác phát trin ngun nhân
lc.
Pháp lut v lao đng và th trng lao đng tác dng đn c ch và chính
sách tr lng ca tng đn v, tng doanh nghip. Chính vì vy, phát trin ngun
nhân lc phi đc phù hp vi pháp lut v lao đng và th trng lao đng tác
13


đng đn chính sách tin lng ca các đn v, doanh nghip, dn đn s thay đi v
mc đ thu hút ngun nhân lc ca các doanh nghip. Chính vì vy, phát trin nhân
lc ti doanh nghip phi đc thc hin phù hp vi pháp lut v lao đng và th
trng lao đng.
Khoa hc công ngh phát trin làm xut hin nhng ngành ngh mi, đòi hi
ngi lao đng phi đc trang b kin thc và k nng mi. Do đó, phát trin ngun
nhân lc trong doanh nghip càng tr nên bc bách hn.
Các nhân t vn hóa, xư hi ca quc gia có tác đng ln đn tâm lý, hành vi,
phong cách, li sng và s thay đi trong cách nhìn nhn v các giá tr ca ngi lao
đng. Nh vy, nó nh hng đn cách t duy và các chính sách phát trin ngun nhân
lc nhm phát huy cao đ nhng nhân t tích cc, đng thi khc phc nhng mt tiêu
cc trong tác phong lao đng ca ngun nhân lc
1.1.3.2ăCácănhơnătămôiătrngăviămô.
ây là các yu t bên ngoài, đnh hng cnh tranh phát trin ngun nhân lc
trong ngành. Các nhân t ch yu thuc môi trng vi mô trong phát trin ngun nhân
lc là vn đ cnh tranh thu hút nhân lc ca các thành phn kinh t và kh nng cung
ng ca các c s đào to.
Cnh tranh thu hút nhân lc ca doanh nghip tác đng mnh đn s lng
và cht lng ngun nhân lc ca mi đn v, mi doanh nghip. Nó to ra s di

chuyn ngun nhân lc t đn v này đn đn v khác, đc bit là ngun nhân lc cht
lng cao. Bi l, các yêu cu v ngun nhân lc ca các doanh nghip trong cùng
mt ngành luôn có s tng đng.
Kh nng cung ng ca các c s đào to là mt trong nhng ngun cung cp
lao đng rt quan trng cho các đn v, doanh nghip, kh nng này cao hay thp trc
tip nh hng đn mc đ d tha hay khan him ngun nhân lc trong các thi k
khác nhau. Ngoài ra, cht lng ca các c s đào to cng phi đc xem xét k
lng vì nó s quyt đnh cht lng ngun nhân lc ca doanh nghip trong tng
lai.
Nh vy, hai nhân t thuc môi trng vi mô này tác đng đn yu t cung
trong th trng lao đng ngành, làm gia tng áp lc cnh tranh v ngun nhân lc ca
các đn v, doanh nghip và nh hng đn đnh hng, mc tiêu phát trin ngun
nhân lc ca mi đn v, mi doanh nghip.
14


1.1.3.3ăCácănhơnătămôiătrngăniăb.
Môi trng ni b bao gm các nhân t thuc v ngun lc bên trong, nh
hng trc tip đn kt qu kinh t - xư hi. Trong phát trin ngun nhân lc, các
nhân t này là chính sách thu hút ngun nhân lc, ch đ b trí, s dng ngun nhân
lc, ch đ đào to và đào to li, ch đ đưi ng, môi trng làm vic, tài chính và
công ngh.
Chính sách thu hút ngun nhân lc th hin quan đim v mc đích, yêu cu,
đi tng và cách thc tuyn chn lao đng ca doanh nghip nhm đm bo cho
doanh nghip có đ s lng và cht lng ngun nhân lc vi c cu phù hp đ
thc hin các mc tiêu, nhim v ca mình trong giai đon hin ti hay tng lai.
Tnh nào có chính sách thu hút ngun nhân lc phù hp và hp dn, xut phát
t vic hoch đnh ngun nhân lc chính xác và khoa hc s thu hút đc nhiu ngi
đm bo cht lng hn, tc là nhân lc có cht lng ban đu cao hn. iu này góp
phn to điu kin thun li cho phát trin ngun nhân lc. Bên cnh đó, nó cng nh

hng trc tip đn các yêu cu và cách thc phát trin ngun nhân lc trong doanh
nghip.
Ch đ b trí, s dng ngun nhân lc là mt trong nhng nhân t quan
trng tác đng đn phát trin ngun nhân lc vì vy phân công đúng ngi, đúng
vic, đánh giá đúng tính cht và mc đ tham gia, đóng góp ca tng ngi lao đng
đ khích l, đưi ng h kp thi s mang li mc đ sinh li cao ca hot đng chung
và to ra s đng viên to ln đi vi ngi lao đng.
Ch đ đào to và đào to li là vn đ ct lõi có tác đng trc tip và mnh
m đn phát trin ngun nhân lc, nâng cao cht lng ngun nhân lc mt cách toàn
din.
Trong giai đon đu chuyn sang kinh t th trng cn quy hoch d báo nhu
cu v ngun nhân lc cho các ngành theo trung hn và dài hn.
Ch đ đãi ng v vt cht và tinh thn đi vi ngi lao đng là mt trong
nhng nhân t ct lõi đ duy trì và phát trin ngun nhân lc ca tng đn v, doanh
nghip; bi l, nó nhm gii quyt mi liên h bin chng gia vt cht và ý thc. Hn
na, nhu cu đi sng vt cht và tinh thn ca con ngi luôn din ra theo chiu
hng ngày càng đc nâng cao là mt thc tin khách quan; chính vì vy, vic luôn
luôn hoàn thin ch đ khuyn khích vt cht tinh thn đi vi ngi lao đng trong
15


doanh nghip là vn đ nóng bng và cp thit. Do đó, các nhà qun tr cn phi bit
xây dng và thc hin đng b các chính sách hng đn đng viên, khích l cán b
nhân viên làm vic hiu qu, duy trì phát trin các mi quan h lao đng tt đp trong
doanh nghip. C th là thit lp và áp dng các chính sách hp lý v lng bng,
khen thng, k lut, hoàn thin môi trng, điu kin làm vic, thc hin các ch đ
v y t, bo him và an toàn lao đng.  đây có nhiu vn đ đc đnh ch bng pháp
lut lao đng.
V tin lng, đây là mt trong nhng vn đ thách thc nht cho các nhà
qun tr mi doanh nghip. Thng có nhiu quan đim, mc tiêu khác nhau khi xp

đt h thng tr lng, nhng nhìn chung các nhà doanh nghip đu hng đn các
mc tiêu c bn là thu hút, duy trì nhân viên gii, kích thích đng viên nhân viên và
đáp ng yêu cu ca pháp lut. Có nhiu nguyên nhân khác nhau dn đn vic các
doanh nghip hin nay không th tr nhân viên mc lng cao nh mt s doanh
nghip t nhân hoc các doanh nghip có yu t nc ngoài, trong đó có phn do kh
nng kinh doanh và do các qui đnh ràng buc ca Nhà nc. Nhng vn đ mà
doanh nghip trc ht có th làm đc là thit lp và hoàn thin h thng tr lng
cho nhân viên vi đích hng đn tr tng xng vi kh nng đóng góp ca nhân
viên cho doanh nghip. Vic này đòi hi mt s nghiên cu, phân tích, đánh giá công
vic, nhân viên chi tit.  gi đc nhân viên gii, v lâu dài xét trên mt bng
chung, doanh nghip thng phi có mc lng cao hn mc trung bình ca th
trng cùng lnh vc.
S thành đt ca mt chuyên viên gii là vic khng đnh mình trong ngh
nghip. Do vy, tài nng và s đóng góp tích cc, hiu qu ca h đi vi doanh
nghip bng nhiu hình thc khác nhau. Ngoài các hình thc truyn thng nh khen
thng hay b nhim cán b, nên xây dng h thng chc danh danh d khác, riêng
trong doanh nghip, t đó đa dng các hng phát trin, thng tin cho chuyên viên
gii trong quá trình hot đng ngh nghip ca mình, đc bit khi s lng ngi tham
gia qun lý rt b hn ch. Hình thc khen thng cng nên nghiên cu và ci thin,
thc t cho thy các hình thc khen thng mang tính đi trà không đem li hiu qu
cao, không to nhng đng lc rõ rt thúc đy s làm vic tích cc hn ca nhân viên.
Môi trng làm vic là nhân t quan trng đ doanh nghip có điu kin
thun li hn trong vic thu hút ngun nhân lc cho mình, đc bit là ngun nhân lc
16


có cht lng cao. Hn na, mt môi trng làm vic chuyên nghip và thân thin là
c hi rt tt đ nhân viên khng đnh và phát trin ti đa nng lc làm vic, hc tp
nâng cao trình đ ca mình phc v thit thc cho các yêu cu ca doanh nghip.
Chính vì vy, nó là nhu cu không th thiu trong phát trin ngun nhân lc ti doanh

nghip và nhiu lúc còn có Ủ ngha đng viên mnh hn c các ch đ đưi ng v vt
cht.
 to lp môi trng làm vic thc s thân thin, gn bó và đc duy trì bn
vng, vic xây dng và phát trin vn hóa doanh nghip là vn đ ht sc cn thit.
Bi l, vn hóa doanh nghip là toàn b các giá tr vn hóa đc gây dng nên trong
sut quá trình tn ti và phát trin ca mt doanh nghip, là s tng hòa ca quan
nim giá tr, tiêu chun đo đc, trit lỦ kinh doanh, quy phm hành vi, Ủ tng kinh
doanh, phng thc qun lỦ và quy tc ch đ. Nó n sâu vào hot đng ca doanh
nghip y và chi phi tình cm, np suy ngh và hành vi ca mi thành viên ca
doanh nghip trong vic theo đui và thc hin các mc đích. Vn hóa doanh nghip
còn góp phn to nên s khác bit gia các doanh nghip và đc coi là truyn thng
ca riêng mi doanh nghip. Vì vy, vn hóa doanh nghip có v trí và vai trò rt
quan trng trong s phát trin ca mi doanh nghip. Bt k mt doanh nghip nào
nu thiu đi yu t vn hóa, ngôn ng, t liu, thông tin chung đc gi là tri thc thì
doanh nghip đó khó có th đng vng và tn ti đc. Trong khuynh hng xư hi
ngày nay thì các ngun lc ca mt doanh nghip là con ngi mà vn hóa doanh
nghip là cái liên kt và nhân lên nhiu ln các giá tr ca tng ngun lc riêng l.
Bn cht ca vn hóa doanh nghip là đi ni phi tng cng tim lc, quy t đc
sc sáng to ca ngi lao đng, khích l h sáng to ra nhiu li nhun cho doanh
nghip; đi ngoi phi đc xư hi bn đa chp nhn. C hai mt này đu liên quan
ti vn hóa dân tc s ti, liên quan ti quan nim giá tr, đc trng hành vi ca dân
tc đó. Nu doanh nghip bit xây dng vn hóa doanh nghip trên c s bn sc vn
hóa dân tc mà h đang sng thì h s thành công.
V công tác qun lỦ, điu hành, các nhà qun tr đu hiu rng phng thc
da vào s giám sát và ch huy nghiêm ngt là không phù hp. Nó dn b thay th bi
mt phng thc qun lỦ chú trng nhiu hn đn tính nhân vn, mt phng thc
có kh nng kích thích tính t ch, sáng to và đáng lu Ủ là vai trò qun tr nhân s
cao cp cng rt cn đc coi trng, nhiu nhân viên gii np đn xin ngh vic có
17

th ch bt ngun t s không tha mưn vi phng thc qun lỦ điu hành ca cán
b ph trách trc tip.
Tóm li, môi trng làm vic gn lin vi vic xây dng và phát trin vn hóa
doanh nghip, suy cho cùng là to đng lc và môi trng hình thành các giá tr mi,
phù hp vi yêu cu hin ti và tng lai, đnh hng suy ngh và hành đng ca các
thành viên sao cho phát huy đc cao nht nhng u th sn có ca ni lc, đng
thi khi dy và nhân lên các ngun lc mi cho phát trin. Di góc đ môi trng
làm vic trong phát trin ngun nhân lc, vn hóa doanh nghip đc phân tích trên
các tiêu chí c bn: tác phong làm vic, phong cách lưnh đo, quan h gia các nhân
viên và đc đim nhân viên.
Tài chính là mt trong nhng yu t c bn nht cho s tn ti và phát trin
ca mt doanh nghip. Nó là điu kin tiên quyt đ đm bo cho vic thc thi các
hot đng phát trin ngun nhân lc trong doanh nghip. Tht vy, cho dù doanh
nghip đư xây dng đc nhng k hoch đào to, ch đ đưi ng tht hp dn
,thuyt
phc nhng thiu vng ngun lc tài chính thì chúng vn dng li trong Ủ tng mà
thôi. Chính vì vy, phát trin ngun nhân lc trong doanh nghip cn phi đc xem
xét phù hp vi nng lc tài chính ca doanh nghip y.
Công ngh trình đ công ngh hin ti và trong tng lai ca doanh nghip
cng là yu t nh hng trc tip đn phát trin ngun nhân lc trong doanh nghip.
Nó đt ra nhng yêu cu cn phi đc đm bo s lng và cht lng ca ngun
nhân lc trong doanh nghip. Ngha là, công ngh nh th nào thì ngi lao đng phi
có trình đ chuyên môn, k nng và tác phong lao đng tng ng vi nó. Nh vy,
phát trin ngun nhân lc phi phù hp vi công ngh sn xut đang đc áp dng và
nhng d kin thay đi công ngh trong tng lai ca doanh nghip.
Hin nay do s tác đng mnh m ca cách mng khoa hc - k thut hin đi
và công ngh thông tin tiên tin, nn kinh t th gii đang bc sang xu hng th
trng hoá vi nhng bin đng phong phú đa dng và nhanh chóng, khoa hc và
thông tin là ngun to ra tri thc, đng thi cng là ngun to ra ca ci vt cht

cho xã hi.
Mt nn kinh t th trng nh vy ngày càng đòi hi ngi lao đng phi có
kin thc khoa hc k thut và trình đ cao, bit ng s linh hot và sáng to.
Nc ta bc vào thi k công nghip hoá - hin đi hoá theo đnh hng xã