!" # $%&'( $%&)(
)*)+
,-
Thanh Tịnh)
'./-0
12345678
!"93:36;8
# $%&$'"()*+,- $./0&12 3
045256
7"08'9 &$:4;25< =
GD kĩ năng sống)
12<=
>?@/ A0&2
B!"C,$%&=0&$
580=9 @D* 8&$E$. . ;20&
GD kĩ năng sống)
>16?3:@
0,< 9 F$ 0+GH?I-
GD kĩ năng sống)
A1=BC88D6E%5%3
F=BC886G
#/ ' &1,JE
#/ 'K? !
#/ ' 2,H
#/ 'H?
F=BC886GHI3J5
#/ '
#/ '&$LM$$@
#/ 'NKL < 9
)K)L
13?M3H
OPQROPS?='2$&'%12,0=
1;836
-BT/0&=&'-?) OPQS,0=/ GC'%&$ @
;2$8E =%GH?I-
O$$.0=?CE =%
1!NOPQ0-RS0T*1
1P:U65V8678B%&1
PS$2@%%;2 -
123WX5YZC86G[IUI3\68]Z^_`a
PS$2M06;2
>1V86788?865:@#M6;8I3X%31
b11 1 Ncd^b11
0-R1Giới thiệu bài (tạo tâm thế).
e6Ef&6?&Dẫn dắt, thuyết trình
6g33Z_`a
UPS&'IH?0=?Ngày đầu tiên đi học
5 GV5<WC '! 9 F$$A$2;20+-
12X* ;2V5<WBC'=9 Y$ 8Z[2/0&=/C
\$,4 29 &$:4 8Z
0-RTri giác (đọc, chú thích)
e6Ef&6?&Vấn đáp, thuyết trình
2<56Gh5Đọc sáng tạo
6g33Z]^_
-i'T -i'Nj 22
k
PSI K`
/0&
B$`$.!2C
%=0.
/0&
1 #%9 0,;2
\$E? &5256Z
GV: Xứ Huế mộng mơ và
sông Hương thơ mộng đã tạo
nguồn cảm hứng cho Thanh
Tịnh sáng tác. Ông có nhiều
tp với các thể loại: truyện
ngắn, truyện dài, bút kí,
thơ.Ông cũng từng là một
nhà báo, một thầy giáo.
1#9 ?HM$;252
56Ca$ 8+0Z
bJ:c;2/0&Z
1/0&40L,
=Z
d%- I-
d -
d 'IH
O %
0=
# \ PS
I K`
e\$''
= /
0& ? \$
? \
:f=0+
:
g2=4
"&'-
C 0 L
\ K3 X
* ;2
V5<W
1-"kl1
1-;8
16m56n861
Z ?83o
Thanh Tịnh ]h]]]hiij
1%*,
k=? &;2EH
GHA
S/< l=
? =m:
I ?8&6[X
VTôi đi họcW H
VQuê mẹW]hn]j
0-R>Phân tích cắt nghĩa( tìm hiểu văn bản)
e6Ef&6?&nêu và giải quyết vấn đề
2<56Gh5động não,khăn trải bàn
6g33Zop
H
-i'T -i'Nj 22 k
158$9 ,Kq &
$! ;2<
r $l % - I
58$,$&
'-
O @ =
1Op
)+
1qX5Y8]Z6q
Mh5 VTôiW 5Y
$%&)
7
H "
Kq 0,
b11 2 Ncd^b11
- Z
1#:f9 ,?
&Kr Kq&$!
<Z
1#9 , C Kq &
$! 8;25<'4CZ
Trong kí ức của Tôi vẫn
vẹn nguyên hình ảnh “Buổi
mai ” và những bồi hồi, xốn
xang khi bước đi trên con
đường làng trong buổi đầu tiên
đến trường.
Qc -
$! ;25<C
2+,=Z
r# 5< C &$
J9 8Z
5$! ;25<
=9 3?
' % c
- 3Kq&0s
9 t & J lHu$
vY2=H"Z
r# 8Z
d# J 4H\$&$
E 8Z
PS8&?.?
Kq&, . &$
:4=$! ;2
<
Q & = $ !
;25<=?$
3H IN2'IH
w =/?$.
? . u$vY2
, = H " 9
! ?$! ;2
5< CZ 6o BGh
6sX> &6m5 S t< =
u
PSNhà văn đa rất tinh tế và
miêu tả một cách chân thực
sâu sắc trạng thái tâm hồn
phức tạp của cậu học trò
nhỏ:vừa cảm động trước lời
&'-
52+&
'&'-
58$,
&'-
O @&
'-
52+&
'- :f
0+:
58$,$&
'-
5&'&
'- :f
0+
# \
&
' \
C$
# \ fH
:DG53H:36;811
a. Khi đi trên đường.
&$J'!
& :
12E2+
x5$ ! X
.H&$ ? t
= $I $( =
9 @ .
@? %
0 Khi đứng trong sân
trường.
kMA
&$ J <
- C 2
+
- 8 & ?
.?J
5JAA
SL E = '4
4
#c*C
->5$! '0t
ty&$ ?'4
4 L E=z
:4. C&
c I $. ,
$ !
5<
c
-
=M06
='IH
I
K`O8$
, =
&$
L
C
< N
KL 77
5&'
C$j
b11 3 Ncd^b11
nói ân cần và đôi mắt hiền từ
của ông đốc, vừa lúng túng khi
bị mọi người nhìn, vừa lo sợ và
chơ vơ khi thấy bàn tay dịu
dàng của mẹ đẩy vào lớp, lại
vừa thấy nặng nề và lạ lẫm khi
ông đốc gọi tên để sắp hàng
bước vờ lớp Có lẽ đó cũng là
những nét tâm trạng của bất
cứ cậu học trũ nào khi lần đầu
tiên bước chân vào lớp Một.
15< &$ J ,=
0I='IHZ
15<&$ -
%,=Z#:fE
$! C
O @;2\$E8
&?$5<
8 J X 'IH
Z
.Một hình ảnh thiên nhiên
vừa cụ thể vừa gợi biết bao
liên tưởng
#% @ ;2 \$ E
Kq0,$! ;2
< 0=Z
1 Trong mỗi lời văn của tác
giả, ta nhận thấy một sự trìu
mến đặc biệt dành cho những
suy nghĩ và cảm xúc của nhân
vật Tôi.Bởi lẽ,đó chính là
những kỉ niệm đầu đời của nhà
văn. Giọng văn nhẹ nhàng,
hình ảnh khắc họa tươi rói bao
nhiêu kí ức đầu đời đó làm nờn
chất thơ lan tỏa trong toàn bộ
truyện ngắn.
F 86GW5 3 C
??
1? HL C ? .
,=I?\$0f
'%Z
1u$C:f 8E
< B= ?(
12=. NY'-C
;2Z
8$
,
O @&
'-
O @
&$
Q) 1)
,c
5t$,
O @&$
&$
?1?
I$I
c. Khi ngồi trong lớp
học.
&$ J {2 '!
{21\
O1,',
-=0J -
x#9 &$
X% A
=? %
UBằng ngôn ngữ miêu
tả tinh tế, giàu hình
ảnh và chất thơ, tác giả
đã diễn tả sinh động
những cung bậc cảm
xúc thật tinh tế của
nhân vật VTôiW trong
ngày đầu đến trường.
1 ?8 6q Mh5
t6?81
<
?(
?HL
|x [2 $ 8
$,z E I ?
b11 4 Ncd^b11
[29 0C\$
J 8 * -'II
()Z
\$
0+ -
%
0-RAĐánh giá khái quát( ghi nhớ)
e6Ef&6?&vấn đáp
2<56Gh5thảo luận
6g33Z7’
-i'T -i'Nj 22
k
15 GC9 a
G 8E Z
SI9 %
? &v0.'.9 &$
8;2$8 0+
- %Z &$
Jv0.'.8&$ 8
;2? &Z
C D ,
s V5 G93:36;8
=J9 8= C c
4I -W
5\\$J98=c
4;2 G=
!2{Z
PSI K`
C$,cH?0&$
E ? 6 .
K ;2m0
x } L \
K3 X *
, H = 32
92&=0
&$
ONKL E{
9 , =
&$:48&
?.?
x '! 9
&$ :4 $A
$2 :4 .
;2 ? &
0+ % I
-
|x }. '. 8
%
? * 0! 0>
<2$l=
1%A
O C$
,cI
P2!1
Z1@3#G
5 .-$z
- Y $
? ;2 +
3J'=0+
- %
- I$v
I 6J56Gh5
~%&,
Kq 0,
$ ! ;2 =
%
ON KL < 9
=,0&$
8&?.
? '! K3
'%* X*
;2
<P 9
8 ?
0-RCủng cố, luyện tập
e6Ef&6?&nêu vấn đề.
6g33Z10p
-i'T -i'Nj 22
k
1S,!/ '!9 J
&$:4;2\$E =
- % \$ = 'IH
O, 1$Tvwe1
}=]
b11 5 Ncd^b11
~.
A13ZI3M6E%#x6;8I3"86G[IUI3\6
A113ZI3M6E%#x6;8I3
U•% ?A O
5C$G/0&
.$.!/%
#% @E5<
U•%L{ O
2OP)
#% @E5<S,=0=/ Gj
0OQ?
#% @E5<S,=!/j
A116G[IUI35345ZG
M06I0=VYByXz{I9 %2
BI/0&
5C$G/0&
b?60L;2/0&
Y29 ,CE0=<
Y29 ,CE0fX
UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU
!> # $%&'| $%&)|
}e-R2~i'•'€
I K`j
'./-0
12345678
-?JH.?1?E @2;2{ 9
12<=
-5=?H"?JH.?1?E @2;2{ 9
#2=0,NKL {4 @2m- @2\$L" 2,HL
(GD kĩ năng sống).
>16?3:@
-CDc = 9 8 ? ;25, S
A1=BC88D6E%5%3
F=BC886G
b11 6 Ncd^b11
#/ '
#/ ' &1,JE
#/ 'K? !
#/ ' 2,H
#/ 'H?
#/ 'H:N'D<
F=BC886GHI3J5
#/ '
#/ '&$LM$$@
#/ 'NKL < 9
#/ '!'H/0&C,j
#/ 'K8
)K)L
]P?%
d}& HL€AXJH.?1? @2;2{
dOPQROPS='2$&C'%12,0=
o
d58$E @2;2{ 5, S
dB=M060=I,'IH
!NOS0T*
1P:U65V86781
Q$2M060=;2
123WX5YZI38•_&a
Z5 { 95, S4 2- aH9 'IH @2=Z
>1)3X%31
0-R1Tạo tâm thế
e6Ef&6?&thuyết trình
6g33ZoH
# @2;2{C9 JH.?1??2CC @2. CC
@2lH5,=4 2€8$JEC
0-R">"APhân tích, cắt nghĩa (tìm hiểu bài)
e6Ef&6?&J?H%JE,8
2<=5=?H"
6g33Z]•H
-i'T -i'Nj 22
b11 7 Ncd^b11
54 $?
k
PS\AXEJH.?
1? @2;2{=%
d chimItu hú, sáo
dcáIcá rô, cá thu
1g2=,c\$
v &"!2Z
dB. '=Y ;2?
'=
d5 BSH&YC
$.'!Ca$ 2
CJE'='IH0.?2
1S @2;2?{ 9
AX=GH:,H\c
=Z
5{. ,lH{?1?
,L= 924 C$
1202=$'`2
PSOGH:,HC -2 '=
JH.?1?;2 @2{ 9
1#:f 8EJH.?1?
@2;2]{ 9Z
PSKr AX83?
1?,c
GV: Một từ ngữ có nghĩ rộng hơn
đối với từ ngữ này nhưng đồng
thời lại hẹp hơn đối với một số từ
ngữ khác vì vậy tính chất rộng
hẹp của một số từ ngữ chỉ là
tương đối
[2?A
X=8$
0=\ D
;2PS
52+&
'-
#:f=
0+
[2?A
X=&'-
g2=A
X= I
&'-
1‚8s6<ZY@"5‚
8s6<Z6z&
1n#ƒ
-@Mh5
6m63X
5{-@Mh5C @2
. A?{56m"
863X"8?1
# @2;2?{6m"
63X" ? . A
@2 ;2 ? { M3"
EfG"G6m"^?"?
Y91
6m
3
EfG
?
<
?56G
G6m
O?
?
$
BSj
1636%
b11 8 Ncd^b11
~.{CC @2
. alHA @2
;2{?
5{C @2. @2
;2 C 02 =$ @2
;2{?
5{C @2lH @2
;2CA02=$0*
@2;2{?
~.{ 9C{2
C @2 . {2 C
@2lH
0-R1Củng cố, luyện tập.
e6Ef&6?&vấn đáp , giải thích
2<=động não, phiếu học tập( vở bài tập của HS)
6g33Z18p
-i'
T
-i'Nj 22
k
PS
&
' C$
0= H ]
% '=$
% 0&
HL
O2
& '
PS %
! K
C$ '%
0& 8
0= 0= '=$
;2C$
PS Kr
0& HL
,'
PS %
J E
&
'
& '-
= PS ,
'
5& '
C$0=H
B! K
C$\0&
HL = 8
0=0='=$
[2 ?
0& HL \
= fH
k=$ 0= H
e
& '- I
'IH # :f
0+:
1$GJ5h&
)35h&
Te.
~GD?
~1:„3~1#31?#3?fX31
)35h&1
5{ 9C @2. A
2J0#
5c/K#8
\B?
)35h&>1
2b\.:\$?:\!H:\<<j
0Q$'!OG<$X j
)35h&A58${< r H!$
25'=< Kr 920
05;1T1&'D="
)35h&
b11 9 Ncd^b11
PS%
) 0=
He
•%
'=$
0=H=&
'-
5A
PS I
K` O '=$
) 0= H
w'!
#G '!
. K
, c
I
0=
Z
QCc*Lr
A13ZI3M6E%#x6;8I3"86G[IUI3\6
A113ZI3M6E%#x6;8I3
U•% ? O
#G$G.K ,cI
=0=H]oen
U•%LI{
2Q?
kHAXJH.?1? @2{ 9I$.{PS‚
Sg52 HL
0P)
kHAXJH.?1? @2{ 9Q< ‚{j
A11)3X%3
M060=Vn656u6…58]Z86]:†MIW\9 %2:
dBISg
d5&'-?)
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
b11 10 Ncd^b11
!A # $%&' $%&)
l‡}ˆi-ˆi')+
'./-01
12345678
;E/0&
#9 ;2;E $./0&
12<=
B=C&/ 021?=0./0&
#%JEH",/0&:?6;E=" J;2
;EGD kĩ năng sốngj
5t0= @D* ?E;E=" JE;E;22
0&GD kĩ năng sốngj
>16?3:@
CDc80=$./0&\4 16
A1=BC88D6E%5%3
F=BC886G
#/ '
#/ ' &1,JE
#/ 'K? !
#/ ' 2,H
#/ 'H?
#/ 'H:N'D<
F=BC886GHI3J5
#/ '
#/ '&$LM$$@
#/ 'NKL < 9
#/ '!'H/0&C,j
#/ 'K8
)1K)L
]3?M3H
dOPQOPS?='2$&C'%12,0=
d}& HL=?,06K!?
o;836
dBT0==8$0=I,'IH
dPJ04OPQS*
!NOPQ0-RS0T*1
P:U65V8678B%&1
Q$2@=%%;2 -
23WX5YZI38•1pH
Q$2M060=;2
>)3X%31
0-R1Tạo tâm thế(Giới thiệu bài).
b11 11 Ncd^b11
e6Ef&6?&Thuyết trình
6g33Z2p
~z/0&EC$.;EJ6? &K2=C!'H/0&S
;E/0&'= 8Z5 -<$24 2r 8$
0-R">"APhân tích cắt nghĩa (Tìm hiểu bài)
e6Ef&6?&Nêu và giải quyết vấn đề
2<56Gh5Động não, khăn trải bàn
6g33Z17p
-i'T -i'Nj 22
k
FE%#x^5‰X63WGt34
5678BŠ56G451
'!/0&V5<
W;25256
15? &I'!F$
G = - A J ;2
$8Z
1 O X * J '%
9 J 8 '3 ?
&Z
1BC"'= ; E ;2 /
0&\$,='=;E
;2/0&Z
UPSI K`O8$E
" J;E;2S}
‹#ƒt<56Gh5:@Œ1
$XM3J856•6sX1
5- 2pH4
)
d#G'!;E;2S}Z
dY22EK!D;2)
H /0&$12
92?HZ
dY2?{ 9C'%12
, ; E ;2 / 0&
{ HZ
P+c?C$8
0=0=;2$8
PSC$D=ƒ 6BC
'=9 A*$./0&C
JE;E
5,='=" JE
;E;2S}Z
#.K ,c'D,
I 0=Z
F^ 5‰X 63WG
2BŠ56G451
BS}
5& '- 0+
D,
52 + &
'-
O \
I K`
O '=$
\C$
B! K ?
C$0=
O \
O?1?
Q5
O G '!
Q5 $
16]:†8]ZM=Io1
]S"KL
o#:f
- ;E'=<
=JE"$=/
0&0!
1n656u6…5M†
86]:†8]ZM=Io1
]S"KL
o#:f
SE.K
S/0&C"
J;EY0
!;EC:?6
< - :2 2 '!
2 ;E?
SE8c
5" J;
ES}*
9 "2 ! 2
2EE$L12
92?H?{
9\'aH
'!
0-RCủng cố, luyện tập.
b11 12 Ncd^b11
e6Ef&6?&Vấn đáp
2<56Gh5:Động não, thảo luận, phiếu học tập.
6g33Z19p
-i'T -i'Nj 22
k
F6E%#x^
BXI35h&1
b?6%
;20=H]Z
I K`'=$0=]
\ C$5-
2pH4j
PSr I K`
O'=$0=H\
9 "2!2
b?
d;EZ
d7""
J E ; E ;2
/0&Z
#% % ;2
0=HoZ
P I K` O
'=$ 0= \ 8
c?
PS:f0='=$
;2O
#%%;2
0=HeZ
PS I K` O
'=$0=\C$
5- 2pH4
PS :f 4
$0='=$
;2O
F^BXI3
56• 6E%
#x.
O:?6
%
# \I
K`'=$0=
O'=$0=
\C$
#%%
;20=H
}= 0= ?
580=0=
'=$
#%%
;2}5
# \I
K`
k=$ 0=
\4$
B!K?
C$ 8
0=0='=$
1$Tvwe1
U)35h&
B „{
;E58%{ 2,BC
'=0. 8%1%
A a ;2? &=9
-K< 52
580L
d52&{
d~%&. ;2 -K
< 52
|x58H'D=$!…=
?{ 9/%0
sông Thao quê tôi,rừng cọ, thân cọ,
búp cọ,j
#9 /,HC'%8
&$;2 -K< 52I{
Chẳng có nơi nào đẹp như sông Thao
quê tôi.Người sông Thao đi đâu cũng
nhớ về rừng cọ quê mỡnh )
F)35h&
kc0K< 0&&$"
J
F)35h&e
#9 'cEY2
c$r25E$z'J?\$
)4HKIC$l'%,
- '3 <'!?c.v:
:2
&$ J - , -
% 0z '! E & w C
2K+
~N G $2 ?*
$.3
&$J <- 12'!E
'w CE2+
&$JA I9
b11 13 Ncd^b11
[2 k5 =
'=$?0=Hv
0, !'H
$./0&4
DE 8Z
O
6 ,
c
'=$='-C;2< =
?(8$,C,H
A13ZI3M6E%#x6;8I3"86G[IUI3\6
A113ZI3M6E%#x6;8I3
FTHG8DG86G868?8:u35EŽ^
#G$G,c'D,A0&
==?0=H]o
FTHG8DG8ƒ56W865‚:u35EŽ^1
Z1;83626?
bK K=DE/7"K3 &$:4,2 (;2
< /0&5<5256
I1;8363•3
bK K=DE/7"Kw &$:4,2 (;2
5L /0&Tôi đi họcR5256
g2=K=D2=$.0=/=YS,=*k,
/j
A116G[IUI35345ZG
M060=5 '3 $l
dB0
d5C$G
d5&'-?)
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
!" # $%&' $%&)
b11 14 Ncd^b11
)+N$j‘
Trích: “ Những ngày thơ ấu”
GH’
'1./-01
1- Kiến thức:
- Q?$'!X"
!"5 '3 $l
&$z206G;;20fX & .$X<58%
A $v';240fK= -$l? A ;2$8
}I/XD=9 $aG;2/=12 3
04;2=/# %X 5J$$J98'-/=
2rcE&$
2-Kĩ năng:
}I0,$./0&X"
SKL ,cE,H?HA c0! /H
"?HM$
3 -Thái độ
C8&$A %0$l=9 - 28
A1=BC88D6E%5%3
F=BC886G
#/ '
#/ ' &1,JE
#/ 'K? !
#/ ' 2,H
#/ 'H?
#/ 'H:N'D<
F=BC886GHI3J5
#/ '
#/ '&$LM$$@
#/ 'NKL < 9
#/ '!'H/0&C,j
#/ 'K8
)1K)L
1. GV
dOPQROPS0& HL0=!7,H&'C$
dg,?&/ "H0=
2.HS dB/0&=&'-?) OPQ
d58$%$E?? ?;2=/# %X
10-RS0T*1
)E%81P:U65V8678B%&1
PS$2@=%%;2 -
)E%8123WX5YZI38•1`
b11 15 Ncd^b11
] v%;E;2/0&V5<WZ
o 5 0+- %$! ;2<C2+
,=Z
)E%8>1)3X%31
5:@5qX564_3%3563JGI3a1
7A H?H5,8
5- 2o_
- Trong tâm hồn mỗi chúng ta, tình mẫu tử luôn là nhu cầu chính đáng, trong sáng
và thiêng liêng nhất. Một lần nữa chúng ta sẽ được sống lại tình cảm ấy khi đọc hồi ký
của nhà văn Nguyên Hồng, ở đó, trong tâm hồn của một em bé cô đơn luôn bị hắt hủi
vẫn luôn tha thiết và ấm áp tình yêu quý dành cho người mẹ khốn khổ của mình. Một
đoạn của hồi ký mang tên “Trong lòng mẹ” và đó cũng là tên của bài học hôm nay.
5:@Y33?8_:;886m56n86a
7A H?HJ?H,8
Q@B? !
5- 2]p_
-i'T -i'
Nj
22
k
PSI K`?$
70 < 9;2{
“ #%9 0,;2\$E?
&# %X Z
GV: NH là một trong những nhà văn
có có thời thơ ấu thật cay đắng và
khốn khổ. Ngay từ khi mới xuất hiện
trên thi đàn văn học nước ta nhà văn
đã được bạn đọc yêu quý bởi từ
những tác phẩm đầu tay nhà văn đã
hướng ngòi bút về những người cùng
khổ, gần gũi mà ông yêu thương với
trái tim thắm thiết của mình đặc biệt
là phụ nữ và trẻ em. Có nhà nghiên
cứu đã nhận định: NH là nhà văn của
phụ nữ và nhi đồng
Zu$ 8E?HM$
V#9 =AJW=!"
'3 $l
ZX"'=,=Z
k=/ '!C
v:&2 .-$z -
Z 8v !
"=Z
Z\ <c$JZ
‡'="Z
Zv2!=0,.K
B
5& '-
:f0+
:
52 +
=&'-
5&'-
o \$ 8$
4
"
g2 =
H 4
" &
'-
1-;8”86m56n86
]B
o4"
25? &
5% # q
# %X
[%#2$B6
# 3 04 ;2 <
- I =
9 -r
+
05?HM$
5" A Sˆ ;2
X"
V#9 =AJW
b11 16 Ncd^b11
;2$z2
PX$o!
d5{,V# -2),c
W|x}fX I0=<
dH3'!}fX I$l
2!
8$.K
5:@>e6q5n868•56<Z_5‰X63WGM=Ioa
7A H?H#%= &1,JE
Q@Q/&0=. v
5- 2pp_
-i'T -i'Nj 22
k
PS'u$v!/
cJ
“ & .;20fX C 8
a0Z
& . ;2 X ~X <
2$l2A
2 \$ X H& I
-<
“ 58$ ? , E ( $
CNY'-!;20=
<I0fX Z
Z#:fH"'-CN
Y = . ;2 0= < 0f
X Z
Z[2C\$:f? ? 8
E0=<0fX Z
k= - '! 'r . ?
$ $ = ` <
f&8$?$;.=
Z}=<!K,'=
b7Q
B!K9 =,
+;'!-H ,
Z58$?,H&c ;2
X =Kq0,$! ;2
0fI0=<Z
d5!2 \<)X
4?H2C'!-
C
dX 4=?H8
2D @2.%f$a
3J6;2<=w 8
C'=<-)cH&'='
'G )2 %$2 )
,$)
B / 0&
\%
58$,$&
'-
5&'-
# \ 12
? 0& HL
fH
5 % '%
&$ ;2
$8
6oBGh
6sX`
_t<56Gh5t6=
5Yo3Ia
[2?0&
# \ =
fH
#% 9
@ ;2
$8
1 ‰X 63WG M=
Io1
1)–’M%3I
891
4< ?H
#29 D
@2.
C=%f
$aJ6;2<
-K= ,
C
P?9 +L
‰ ? L $I
<
x7A c0
&$
x #z J c /$
2.v'%,
b11 17 Ncd^b11
-~Y2$2/$ 0=<
dQCA $lH&2
A X*$
? J ,$~ -$=
I$Gc22$.
$ ! 2 I ; L
/$ =&E$A $l
0.H&f'!
Zr \<E
$lH&K0?0C >/$a
?I0fX C @
8Z
ZŠHA c0!
= KL Z 5? KL
;2HA c0!=Z
7A c0&$0.'.
$.?,H= &$E
z2/$ f2.v
M'%Y$I
9 +Lv!$l
~.! ?$X2I
;2.;20fX
Z[2.!I0=<0f
X '= -,=Z
#!&$< $0,%
f!3
PSvKq&$!/
3'!
6oBGh6sX_(`a
5k7"Kq0,$
! ;20fX 0J -
aH$l=9 &$;2
\$ s$ '3
$lZ
PS4D,=.
@;2
Z#9 =. @C
c )E 8 $!
0,X Z
PSI K`8$,
- ~%&$l
- &$ :4 &$
?
“ 5\\$0'.=;20f
X G$ "2 J 8 $`
O!
/
5&'-
:f0+:
52+&
'=&'-
5& '
C$•_j
5&'=
H? 0 D
,
[2?0&
HL =*
9 f
"
Y $ ;2 0f
X I 9
+Lv!$l
|x}fX '= -
!&$< $
0,% f!3
1)–’M%3Xz
B+ \ 0
~A‹
=. V5<*
X .
5?`$$X<"
&'!=C
#%4H&Jl
=;
UQs$ '3
$l
PA $a$l
&$ ?$A$2
7&0f'!='/=
'3
|x #E$ I
?2.
b11 18 Ncd^b11
NZ
“B!/NKL HA c
0!=Z
“ 5{9 08&$
\$ J 0f X '= $.
-,=Z
dX '= -<r %
1D$l
dC.$G
dC8%$l$v'
d~l'=J&
d~l< , .
;2
GV : Dường như lúc này tất cả
các giác quan của Hồng đều
thức dậy, mở ra để đón nhận
tận cùng những cảm giác rạo
rực hp sung sướng cực điểm
khi nằm trong lòng mẹ, tận
hưởng cái êm dịu vô cùng của
tình mẫu tử. Sự ngất ngây sung
sướng đến tột độ làm cho cậu k
nhớ mẹ đã nói gì và những câu
nói độc ác của bà cô hôm nào
đã hoàn toàn bị chìm nghỉm.
bé Hồng quả thật có TY mẹ vô
cùng mãnh liệt.
xBC"'=f98
9 2 ,;2#
Z[2=0.!"\$J
0fX '= -,= Z
d 5 H > + 2
?%A
d58%A $l$v'
Zu$4 @ tE:C.
H ,
aH =
3 2 %
A ;2$l
5:@AV6Ž&"t6?3—G?5
7A H?HH?J
Q@? ?+ H
- 2e_
-i'T -i'Nj 22
k
Z[2!"\$ 8E
8&$;2#I(\$
=HL9
•% A
5&'- 1Vt45
16J56Gh5
5!K $!
$!&$:4%
b11 19 Ncd^b11
J
#C'%K9 zA
$=H& ?6x#'=
=/;2HL9=X
ZQ?1?'!.K =
;20=Z
52 + &
'-
Q,H$%&
0&$
QG!12
'- C $ !
.
1@3#G
& .? A
=z?28$l
;20fX
&$;20fX
E 8 $` N %
'% a
5:@]8u"BGJ5h&
7A H?HJ?H
Q@7,H
5- 2i_
-i'T -i'Nj 22
k
UPSH?H,HC
)&'
“u$9 82
: !"
V5 '3 $lWZ
# H,
H=&
'\C$
B! K
C$e&'-
?C$?
:f=0+
1$GJ5h&1
52C J
!"'=$.0=2
E 8 $` N %
'%
A13ZI3M6E%#x6;8I3"86G[IUI3\6
A113ZI3M6E%#x6;8I3
THG8DG86G868?8:u35EŽ^
},C$G!"
.!/CE0fX X '3 $l
.K A0&;2/0&
==0=H]HkH
FTHG8DG8ƒ56W865‚:u35EŽ^
21;8363•3
&$E0fX k=$=0=/ Gj
dB6I ?'=$}L…= 2?"2!;2JE\
$.8H'D'
Sg
=&;20fX
?8
dQ3I0=<
dQ aH$l
xB? ?E0fX
b11 20 Ncd^b11
0;83626?
&$E0fX S,=!/j
dB6I ?'=$2.K !/\$.8H'D'<
Sg
PI
#9 0?.8&$;2 { 8
B? ?E
A16G[IUI35345ZG
M060=5- {
dB0==&'-)
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
!( # $%&' $%&)
Ncd€˜
'1./-01
2345678
Q?$- {
2<=
5HH?{C f @2=- {
SKL ,cE- { !'H/0&
>16?3:@
-5"KL - { !'H/0&
A1=BC88D6E%5%3
F=BC886G
#/ '
#/ ' &1,JE
#/ 'K? !
#/ ' 2,H
#/ 'H?
#/ 'H:N'D<
F=BC886GHI3J5
#/ '
#/ '&$LM$$@
#/ 'NKL < 9
#/ '!'H/0&C,j
#/ 'K8
)1K)L
]PSOPQOPS}& HL=?='C'%12
b11 21 Ncd^b11
oOB0=5- { I,'IH
1!NOPQ0-RS0T*1
)E%81P:U65V8678B%&1
PS$2@'IH=%%;2 -
)E%8123WX5YZI38•1`
“5,='=JH.?1? @2;2{Z5 ?{2{=C @2
. {=C @2lHQCyOLryc*
)E%8>1)3X%31
5:@55qX564
HA H?H,8
5- 2o_
5:@">"Ae6q5n868•56<Z
7A H?H%= &1,JE
Q@B. vQŒk
5- 2]p_
-i'T -i'Nj 22
k
PS ]!
/ OPQPD
&'-
Z?{$Kr
Y =Z5!2Z
“?{$ "KL~a
$GK2 3$?r?
2~ Cf =E
@2Z
BEY0.H%A
-
PS#,HH?{J=
$.C$84 2C$.
- {
ZS,='=- {
PS8$?
$'D OPQ
O2&'-PS
Kr 0& HL # 0% .
K !j,'=J
$!
d5" ;2- {
dBa$ 9H?H;2?{
r -
d ~. { C . E
- { ? 2 K
E @2
d~12 92- {
B !
/2+
I 0! &
'-)
&
'- )
#, 2
4 \$
? C
0+
O @
&'-
58$
? ' D
OPQ
[2 ?
0& HL =
\ =
fH ,
c
1 64B5YEg5‚
MC1
1n#ƒ
-M=
16h™–5
Z1'=HH?{
C"J$.f
E @2
I1@5u:3WX8DBEG
Š1
U5- { C
02 X$E- {
)A
U~.- { C
02 X$ 9 {
?02E{'!
U ~. { C .
E- { ?
2
Ugr - {
b11 22 Ncd^b11
I?0H?H{ / %$"
;2 <{
5:@]8u"BGJ5h&1
7A H?H &1,JE
Q@J?HC$
5- 2o^_
-i'T -i'Nj 22
k
PS%%
“v8$?{.- {
# -.6 /
0&V5 '3 $lWZ
O2&'-PS,
'
PSI K`
'=$0=Ho
O2&'-PS
$.\$'%0& &'-
?\$?:f0+:
#%%;20=HnZ
PoO'%0& '=$0=H
PS:f0='=$;2O
}=p+cOA3
A,Hc
PS:f0='=$;2OE
?$a2
dSEDc
dE,1&0='=$
#%%;20=•Z
PSI K`O8$
@2;2?{$:?
6- {
B / 0&
= 8$ 2 {
9 \ %
5&'-
:f=0+:
k=$ 0= H
=&'-I
'IH ? \$
? :f
=0+
O '% 0&
'=$0=H
O?
:f N2 92
0=;20!
N$z.e
0! A ,H
c
5&'-
1$GJ5h&1
)35h&1
? { 9 .
- { V -
. 6W 5 < <
<$l<\$<
)35h&
dgL L?0GF
&
dgL L
d!. ;2
d5! ?2$'"
dgL L,
d5"?;2 -
U}=He
5.- {
5?.
)3A1
Qc ?$wA$
,"
5" ?2 \
,…"
)31
].Lưới:KL L?
0G
J'
+
c
oLạnh"?
.
-,
$=G.
!
eTấn công:
1
2
b11 23 Ncd^b11
PSI K`O,!
/
dB4 ;E
dB4 %
#.K A0&;20=
'= 8Z
O '% 0&
,!/
)3
5? &v?
{${-
Vquân sựW2 -
Vnông nghiệpW
)3(
S,!/C"J
p { .55S -
A13ZI3M6E%#x6;8I3"86G[IUI3\6
A113ZI3M6E%#x6;8I3
UYêu cầu chung cho các đối tượng HS:
?$5- {
~.4DE5- {
==0=H]oen••
UYêu cầu cụ thể cho từng đối tượng HS
2Học sinh giỏi:
k=$%$0=Hp
UI K`b\$SgH"{#*$Lˆo
0Học sinh Khá:
==0=H]oen••
16G[IUI35345ZG
BI0=}L;2/0&
d5&'-?)
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
†
! # $%&' $%&)
)‡.i')+
'1./-01
12345678
}L;2/0&?KL ;2:K 0L
12<=
OGH:,H?!/ 0=\$.0LJ6
SKL ,cE0L /0&
>16?3:@
CDc0LI'=$0=
A1=BC88D6E%5%3
F=BC886G
#/ '
b11 24 Ncd^b11
#/ ' &1,JE
#/ 'K? !
#/ ' 2,H
#/ 'H?
#/ 'H:N'D<
F=BC886GHI3J5
#/ '
#/ '&$LM$$@
#/ 'NKL < 9
#/ '!'H/0&C,j
#/ 'K8
)1K)L
16D1
O!0=}& HL
1Yy
b\$I0=$I
1!NOPQ0-RS0T*
)E%8P:U65V8678B%&1
Q$2@%%;2 -
)E%823WX5YZI38•1`
;E;2/0&'= 8ZQ=8/0&'=C" JE;
EZ
;E- ,= /0&Z
)E%8>)3X%31
5:@5qX564_3%3563JGI3a1
7A H?H5,8
5- 2o_j
~z/0&C+c?!/2HrH4 '=$+0D
;2 -,~ -,H&C?+c0L$.!/
5:@">"Ae6q5n868•56<Z_‰X63WGI3a
7A H?H#%= &1,JE
Q@B. v/&0=
5- 2]•_
-i'T -i'Nj 22
k
P]O/0&*$Lˆ
OPQ
PD&'-
ZS/0&%,E;E 8Z
“S/ 0&{2C2
'=$$JHZD";2{
HZ
7]{xK2'PI
E ?S‡
7o{3x=/$<
B/
0& \ %
;2PS
5& '-
)
}+:
5&'-
1)u8ƒ88]ZM=Io1
1=Io
Người thầy đạo cao
đức trọng
b11 25 Ncd^b11