ix
MỤCLỤC
PHẦNA - MỞĐẦU
1 1
3
3
3
5 3
6. 4
7. 4
PHẦNB - NỘIDUNG
NG 1.
6
ánh giá 6
c 6
c 7
ánh giá 8
8
8
8
9
ng 10
1.2.1.5. Ðánh giá 11
o sát 11
1.2.1.7. Tiêu chí 11
n 11
12
12
12
x
1.2.2. 12
12
14
14
1.2.3. L 14
1.2.3.1.M 14
18
1.2.4. L
19
19
20
20
1.2.4.4.
20
21
1.2.5.
22
1.2.5.1. Tính phù hp vng phát trin c o 22
1. 23
24
25
25
2.1.1. Quá trình hình th 25
xi
2.1.2. ng 26
2.1.3. 28
2.1 30
2.1.5. C 30
2.1 31
2.1.7. o 32
2.2
35
2.2.1 35
o sát 45
2.2 46
2.3
54
56
G
58
58
n 58
58
59
61
nhân viên 62
63
64
xii
66
66
- 68
69
ng 70
69
3.3.2. 70
3.3nh 70
3.3 70
3 73
PHẦNC - KẾTLUẬN,KIẾNNGHỊ 75
TÀILIỆUTHAMKHẢO 79
PHỤLỤC 81
xiii
DANH SÁCH CÁC CHỮ VIẾT TẮT
TCN
CBQL
CSDN
GV Giáo viên
CB NV - Nhân viên
HS SV Sinh viên
DN
CBQLDN
TTDN
UBND
CSHCM
PPDH
xv
DANH SÁCH CÁC BẢNG
26
2016 34
35
37
40
- -
42
xiv
DANH SÁCH CÁC HÌNH
Hình 1.1: Mô hình Kirkpatrick 16
Hình 1.2: Mô hình 16
Hình 1.3: Mô hình 17
1
cao [11, tr3].
t
2
C
-
--
Minh.
ng
Cao
-
N này
3
,
nâng cao
-
-
+
+ Phân tích i
-
.
:
.
n
4
nâng cao.
-
HS - SV 2012, 2010 2013, 2011 2014.
- 3 giáo
-
9 chuyên gia
,
.
-
.
.
-
.
-
.
5
-
- :
.
6
1.1. Lch s nghiên cu v u kim bo cho ngh
-
HS - SV HS -
SV
-
-
- ,
neering
- IPR-
- d
là HS - SV, HS - SV
7
,
, báo cáo sau:
-
-
-
-
-
-
-
Trên cơ sở phân tích các công trình nghiên cứu trên, người nghiên cứu nhận
định:
-
8
.
.
là
giúp
, làm cho HS - SV
1.2.
1.2.1.1. Dạy nghề
làm 10, tr3] .
1.2.1.2. Chất lượng
9
-
tr7].
-
tr9].
-
[6, tr10].
-
sau: chất lượng là sự đáp ứng các mục tiêu và các mục tiêu đó phù hợp với yêu cầu
phát triển của xã hội [12, tr.34].
1.2.1.3. Chất lượng đào tạo nghề
-
ngành ngh tr19]
10
-
HS - SV: qua
HS - SV
HS - SV
1.2.1.4. Đảm bảo chất lượng
-
-
11
1.2.1.5. Đánh giá
phân [12,
tr.28].
1.2.1.6. Khảo sát
l
[8, tr18].
1.2.1.7. Tiêu chí
Tiêu chí l
[8, tr19].
1.2.1.8. Tiêu chuẩn
(Joint Committee on Standards for Educational Evaluation, 1981).
12
(Brennan, 1997).
l
8, tr19].
1.2.1.9. Chỉ số
l
[8, tr19].
1.2.1.10. Giải pháp
1.2.1.11. Hiệu quả
Theo Fericelli và
.
Bourguignon (1997), là
ã .
Gilbert và i thành công
ìn lý , quy trì
là
1.2.2.
1.2.2.1. Các điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo nghề
13
HS - SV
HS -
SV
tr26].
- ;
- ;
- ;
- ;
- ;
- ;
- ;
- ;
- ;
- .
14
1.2.2.2. Các bước thiết lập hệ thống các điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo
-
.
-
.
- .
-
-
.
1.2.2.3. Yếu tố duy trì tính khả thi của các điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo
- n và HS - SV
.
- HS - SV
.
- HS - SV
.
-
1.2.3.
1.2.3.1. Mô hình đánh giá
15
* Mô hình Kirkpatrick
:
các
-
+
ra.
+ Hành vi
16
Hình 1.1: Mô hình Kirkpatrick
Hình 1.2:
-
- Giáo viên
-
- Tài chính
-
-
-
-
-
- tham gia
vào xã h
làm
-
Khách hàng
17
- phân
tích
Hình 1.3:
Hình thành
Khách hàng
Khách hàng
18
ISO 9000
o và
trong
1.2.3.2. Bộ tiêu chí đánh giá các điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo nghề
iêu
- :
;
;
+ C ;
o viên;
;
;