Mẫu báo cáo tổng kết năm học 2010 2011 của tổ CM

PHÒNG GD& ĐT THĂNG BÌNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNGTHCS TRẦN QUÝ CÁP Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Mẫu 1
BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC
NĂM HỌC: 2010 - 2011
TỔ CHUYÊN MÔN : ……………

I. TÌNH HÌNH ĐỘI NGŨ:
- Tổng số giáo viên:……… ; Đại học: ………. ; Cao đẳng:………………
Trong đó: Đảng viên:…………….; Nữ:……… ………………
Biên chế:………………; Thỉnh giảng:………………
- Tổng số giáo viên thực hiện công tác kiêm nhiệm:…………………. ……
Trong đó: Công tác chủ nhiệm: ……………; Công tác khác: …………………….
Số giáo viên kiêm nhiệm 2 chức danh trở lên: …………………………
- Tỉ lệ giáo viên trên chuẩn (chỉ tính những giáo viên đã tốt nghiệp):………………
- Tổng số giáo viên TN đại học năm học 2010-2011:……………………………
- Tổng số giáo viên đang học nâng chuẩn : ……………………….
- Tổng số giáo viên có trình độ Tin học A: …… ; Tỉ lệ:……
- Tổng số giáo viên có chứng chỉ ứng dụng CNTT trong dạy học: …… ; Tỉ lệ:……
- Tổng số giáo viên có trình độ ngoại ngữ: A:…/… %; B:…/….%;CĐ:…/….%.ĐH:……/… %.
II. HOẠT ĐỘNG TỔ (NHÓM ) BỘ MÔN:
1. Xây dựng kế hoạch và thực hiện kế hoạch: (lưu ý đối chiếu với kế hoạch đã xây dựng đầu năm
học để đánh giá các công tác, chỉ tiêu mà tổ - nhóm đã thực hiện được hoặc chưa được. Đối với những mặt
chưa thực hiện được cần nêu nguyên nhân)
2. Sinh hoạt chuyên môn: (nêu mặt được, chưa được; tập trung vào các nội dung sau)
2.1. Rút kinh nghiệm về công tác giảng dạy - học tập thời gian qua, biện pháp khắc phục.
2.2. Thống nhất nội dung bài khó, hoạt động khó trong quá trình tổ chức thực hiện.
2.3. Dự giờ, thao giảng, góp ý, rút kinh nghiệm.
2.4. Rút kinh nghiệm các bài kiểm tra, biện pháp khắc phục.
2.5 Học tập Bồi dưỡng thường xuyên, vận dung kết quả học tập bồi dưỡng thường xuyên trong
giảng dạy.

3. Thực hiện chương trình giảng dạy:
3.1. Chương trình sách giáo khoa: (mặt mạnh, tồn tại trong việc thực hiện chương trình như: kế
hoạch bài dạy, vận dụng phương pháp mới trong giảng dạy, sử dụng đồ dùng dạy học; ứng dụng công nghệ
thông tin trong giảng dạy; thái độ, kết quả học tập của học sinh …,đối với những mặt tồn tại cần nêu được
nguyên nhân về phía thầy, trò…)
3.2. Dạy học môn tự chọn: ( nêu mặt mạnh, tồn tại, nguyên nhân, hiệu quả đạt được, biện pháp sẽ
khắc phục trong năm học mới đối với môn tin học )
3.3. Tổng số giáo án điện tử giáo viên của tổ đã thiết kế và thực hiện thao giảng trong năm học:
(đánh giá hiệu quả đạt được đối với các tiết có sử dụng giáo án điện tử, khó khăn hiện nay khi giảng dạy
giáo án điện tử )
Giáo án điện tử được tổ, nhóm đánh giá loại tốt:
STT Tên bài dạy Lớp Giáo viên thiết kế Đánh giá
1
3.4. Số giáo viên soạn giáo án bằng vi tính:……………………Tỉ lệ:…….
4. Thực hiện Chuẩn kiến thức- kỹ năng – Lồng ghép GDBVMT, KNS, HTLTTGĐĐ Hồ Chí
Minh: Nêu ưu điểm, hạn chế trong quá trình thực hiện - đối chiếu so sánh với nội dung SGK
5. Kết quả viết và áp dụng SKKN của tổ
6. Đổi mới phương pháp giảng dạy, triển khai dạy học theo từng cá nhân:
7. Công tác phụ đạo học sinh yếu, luyện thi HS lớp 9, bồi dưỡng HS giỏi:
- Chỉ đạo của tổ về công tác phụ đạo HS yếu, luyện thi HS lớp 9, bồi dưỡng HS giỏi
- Biện pháp thực hiện: ( Quản lý chỉ đạo nội dung soạn giảng các hệ trên, )
- Kết quả đạt được so với năm hoc trước.
8. Thực hiện các tiết thực hàh trong năm
8.1. Thuận lợi:
8.2. Khó khăn:
8.3. Tổng số tiết thực hành đã thực hiện trong năm học ): (chỉ báo cáo số tiết thực hành bộ môn
theo qui định của chương trình ở từng lớp; không thực hiện việc nhân số tiết thực hành thí nghiệm với số lớp
của đơn vị )
Khối 6 Khối 7 Khối 8 Khối 9
Số tiết thực hành thí nghiệm trên lớp theo qui định ở HKII

Số tiết thực hành thí nghiệm tại phòng thực hành thí nghiệm theo
qui định ở HKII
Số tiết thực hành thí nghiệm không thực hiện được trong học kì II
Lý do chưa thực hiện được?
9. Hoạt động ngoại khoá:
9.1. Biện pháp đã thực hiện:
9.2. Kết quả:
Số lần ngoại khoá đã thực hiện trong HK I& HKII: (trong đó bao nhiêu lần theo qui định của chương
trình, yêu cầu bộ môn)

Lưu ý: Nếu theo qui định của chương trình, yêu cầu bộ môn mà Tổ CM không tổ chức được thì
nêu rõ lý do và hướng đề xuất khắc phục trong thời gian đến.
10. Phong trào làm đồ dùng dạy học: (nêu các loại đồ dùng dạy học đã làm phục vụ cho việc giảng
dạy trong năm học, không trùng với đồ dùng dạy học của năm học trước)
Stt Tên đồ dùng dạy học
tự làm
Phục vụ giảng dạy,
bài , chương
Khối Loại (tranh,
phần mềm …)
Tên người
thực hiện
[
11. Hoạt động thanh kiểm tra - dự giờ - bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ giáo viên:
11.1. Số giáo viên được thanh kiểm tra toàn diện trong năm học :
- Kiểm tra toàn diện:………; đạt tỉ lệ ………% so với kế họach
Kết quả: Giỏi: …………………….; Tỉ lệ: ………………
Khá: ……………….……; Tỉ lệ: ………………
ĐYC: ………………… ; Tỉ lệ: ………………
Chưa ĐYC : …………… ; Tỉ lệ: ………………

11.2. Số tiết đăng ký thao giảng trong năm học :
Stt Họ tên giáo viên đăng ký tiết
tốt- thao giảng
Lớp dạy Tên bài dạy Ngày dạy Kết quả
2
11.3. Số tiết dự giờ đồng nghiệp trong năm học
- Tổ trưởng: ………
- Giáo viên:………… Bình quân:…………….tiết/ GV
Trong đó: Khối 6 : …….; Khối 7 : ………; Khối 8 : ………; Khối 9 : ………
11.4. Công tác bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ:
a. Hoạt động thao giảng, chuyên đề:
Stt Tên chuyên đề hoặc
tiết thao giảng đã thực
hiện
Khối Người thực
hiện
Thời gian
thực hiện
Kết quả Ghi chú

Lưu ý: Ghi rõ ở phần ghi chú nếu là chuyên đề cấp tổ, trường, cụm
b. Các hoạt động khác:
Stt Tên hoạt động, bồi
dưỡng nâng cao đã thực
hiện
Hình thức
tổ chức
Đối tượng Số
lượng
Thời gian

tổ chức
Kết
quả
11.5. Đánh giá một năm triển khai thực hiện chủ trương “Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục
thực hiện một việc đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý. Mỗi trường có một kế hoạch cụ thể về đổi
mới phương pháp dạy học”; Xây dựng và nhân rộng mô hình nhà trường đổi mới phương pháp dạy học,
đổi mới kiểm tra đánh giá tích cực và hiệu quả của tổ.
III. NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ:
1. Đánh giá thực hiện nội dung các cuộc vận động “Hai không”, xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực do Bộ Giáo dục & Đào tạo phát động; chủ đề năm học và cuộc vận động học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh:
1.1. Ưu điểm:
1.2. Tên giáo viên được giới thiệu là cá nhân tiêu biểu trong đợt học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh:
1.3. Tồn tại:
2. Chất lượng bài kiểm tra HKII các môn tổ quản lý
Chất lượng bộ môn1:……………………………………………
KHỐI SỐ
HS
810 6,57,9 5,0 6,4
≥
TB 3,54,9 2,03.4 01,9 G +K
SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL %
K6
K7
K8
K9
TT
Chất lượng bộ môn2:……………………………………………
Chất lượng bộ môn 3……………………

3. Chất lượng bộ môn: cả năm (các môn tổ quản lý)
3
Chất lượng bộ môn1:……………………………………………
KHỐI SỐ
HS
810 6,57,9 5,0 6,4
≥
TB 3,54,9 2,03.4 01,9 G +K
SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL %
K6
K7
K8
K9
TT
Chất lượng bộ môn2:……………………………………………
Chất lượng bộ môn 3……………………
4 Chất lượng học tập của học sinh (Căn cứ vào thái độ học tập trên lớp, chất lượng học tập qua kết
quả bài thi, đánh giá nhận xét từng khối, lớp)
4 1. Ưu điểm:
4 .2. Tồn tại:
5. Đánh giá hiệu quả hoạt động của tổ: (căn cứ vào kế hoạch tổ xây dựng từ đầu năm học, kết quả
các mặt hoạt động trong năm học )
5.1. Ưu điểm:
52. Tồn tại:
6/ Kết quả xếp loại thi đua của GV trong tổ năm học 2010-2011
6.1: Công tác chủ nhiệm lớp
6.2. Kết quả xếp loại các danh hiệu thi đua của GV trong tổ năm học 2010-2011
TT HỌ TÊN GV Thứ tự XL LĐTT Thứ tự XL CSTĐCS Ghi chú
1

2
…

IV. ĐỀ NGHỊ CỦA TỔ (NHÓM) VỚI CÁC CẤP QUẢN LÝ GIÁO DỤC:
1. Với Ban giám hiệu trường:
2. Với Phòng giáo dục:
3. Với Sở giáo dục:
Bình Quý, ngày 18 tháng 05 năm 2011
Ý KIẾN CỦA HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG HOẶC NHÓM TRƯỞNG
(Ngày nộp cho Hiệu Trưởng vào ngày 18/5/2011)
4
5