giáo án TUẦN 01 lớp 5 vnen

TUẦN 01
Tiết 01

TẬP ĐỌC
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
Ngày soạn: 12/08/2015 - Ngày dạy: 24/08/2015

I. MỤC TIÊU:
- Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn.
(Trả lời được các CH 1,2,3).
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. HS khá, giỏi đọc
thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng. Học thuộc đoạn: Sau 80 năm... công
học tập của các em.
- GDTTHCM: Bác Hồ là người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm giáo dục
trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp hơn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Tranh minh họa trong SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- KT bài cũ: (5 phút ) - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
T.lượng

8 phút

7 phút

Hoạt động của giáo viên
3.- Dạy bài mới:
- Giới thiệu bài: (1 phút) GV cho HS xem

tranh minh họa dẫn lời vào bài học.
- HS đọc mục tiêu bài
4/ Hoạt động cơ bản
HĐ: Luyện đọc
MT: HS biết phát âm chính xác, hiểu một số
từ ngữ mới trong bài.
Cách tiến hành:
- Gọi 1 HS khá giỏi đọc cả bài.
- Gợi ý cho HS chia đoạn, yêu cầu đọc nối
tiếp.
- Uốn nắn cách phát âm cho HS, giải thích từ
mới.
- Nhận xét chung và đọc diễn cảm toàn bài.
HĐ: Tìm hiểu bài.
MT: Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên
HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn.
(Trả lời được các CH 1,2,3).
GDTTHCM: Bác Hồ là người có trách
nhiệm với đất nước, trách nhiệm giáo dục
trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp hơn.
Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc các câu hỏi trong SGK.
- Hoạt động nhóm, giao nhiệm vụ học tập.

Hoạt động của học sinh

- 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài.
- Chia đoạn, đọc nối tiếp từng
đoạn.
- Đọc chú giải SGK; luyện đọc

theo cặp.
- 1 HS đọc lại cả bài.

- 1 HS đọc các câu hỏi trong
SGK.


7 phút

- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng lồng
ghép.
5/ Hoạt động thực hành
HĐ: Luyện đọc diễn cảm.
MT: Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết,
ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. HS khá, giỏi đọc thể
hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin
tưởng.
Cách tiến hành:
- Treo bảng phụ, gọi HS khá, giỏi đọc.
- Hướng dẫn HS cách đọc, đọc mẫu.
- Theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS luyện đọc.
- Theo dõi HS thi đọc.
- Nêu nhận xét.

- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến.
- Các nhóm khác góp ý, bổ sung.

- HS khá (giỏi) đọc đoạn văn.

- Lắng nghe, ghi nhận cách đọc
của GV.
- Luyện đọc theo nhóm.
- Thi đọc diễn cảm trước lớp.
- Cả lớp nhận xét, góp ý.

- Củng cố: (5phút)
- Hỏi HS về ý nghĩa, nội dung bài tập đọc.
(Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời
thầy, yêu bạn).
- GD thái độ: Bác Hồ là người có trách
nhiệm với đất nước, trách nhiệm giáo dục trẻ
em để tương lai đất nước tốt đẹp hơn.
6/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (1 phút)
- Chia sẻ vế gia đình về nội dung bài
học.
- Dặn dò: Học thuộc đoạn: Sau 80
năm... công học tập của các em.
7/ Rút kinh nghiệm.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

TUẦN 01
Tiết 01

CHÍNH TẢ
Nghe - Viết: VIỆT NAM THÂN YÊU.
Ngày soạn: 12/08/2015 - Ngày dạy: 24/08/2015

I. MỤC TIÊU:
- Nghe - viết đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình
thức thơ lục bát.
- Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của BT2; thực hiện đúng BT3.
- Ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch; bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK; phiếu học tập kẻ bảng như yêu cầu BT.
- HS: SGK; bút dạ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- KT bài cũ: (5 phút) - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
T.lượng

5 phút

12 phút

Hoạt động của giáo viên
3.- Dạy bài mới:
- Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục
tiêu bài học.
- HS đọc mục tiêu bài

4/ Hoạt động cơ bản
HĐ: Hướng dẫn HS nghe viết.
MT: Biết cách phát âm, hiểu được nội
dung bài.
Cách tiến hành:
- Nêu mục tiêu của hoạt động.
- Đọc mẫu bài viết, gọi 1 HS đọc lại.
- Đặt câu hỏi về nội dung bài viết.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
HĐ: Luyện viết.
MT: Nghe - viết đúng bài chính tả;
không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày
đúng hình thức thơ lục bát.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Hoạt động nhóm, giao nhiệm vụ học
tập.
- Theo dõi; ghi bảng từ khó viết do HS
nêu.
- Đọc mẫu từ khó và hướng dẫn HS cách
viết.
- Nhắc nhở HS cách trình bày bài viết.
- Đọc câu ngắn hoặc cụm từ cho HS viết
vào vở.

Hoạt động của học sinh

- 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài viết.
- Trả lời câu hỏi của GV.
- Cả lớp nhận xét, góp ý.

- Thảo luận nhóm tìm từ khó viết.
- Đại diện nhóm lần lượt nêu từ khó
viết.
- Lắng nghe, tập viết từ khó vào
nháp.
- Quan sát cách trình bày trong SGK.
- Nghe - viết bài vào vở.
- Rà soát lại bài đã viết cho hoàn
chỉnh.
- 7 HS nộp bài cho GV chấm, số HS


5 phút

- Đọc lại toàn bộ bài viết.
- Chấm chữa bài viết của 7 HS.
- Nêu nhận xét kết quả nghe viết chính tả
của HS.
5/ Hoạt động thực hành
HĐ: Luyện tập.
MT: Tìm được tiếng thích hợp với ô
trống theo yêu cầu của BT2; thực hiện
đúng BT3.
Cách tiến hành:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT.
- Hoạt động nhóm, phát phiếu, giao
nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và hoàn thiện BT.

còn lại đổi vở chữa lỗi cho nhau.

- 1 HS đọc yêu cầu BT.
- Làm việc theo nhóm với giấy A3 và
bút dạ.
- Đại diện nhóm dán bài lên bảng
trình bày.
- Các nhóm còn lại nhận xét, góp ý.

- Củng cố: (5phút)
- GV đọc cho HS thi đua viết các
từ ngữ có âm đầu c/k, g/gh, ng/ngh.
- GD thái độ: Ý thức rèn chữ đẹp,
giữ vở sạch; bồi dưỡng tình yêu quê
hương, đất nước.
6/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (1
phút)
- Chia sẻ vế gia đình về nội dung
bài học.
- Dặn dò.
7/ Rút kinh nghiệm.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................


TUẦN 01
Tiết 01

LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ ĐỒNG NGHĨA
Ngày soạn: 13/08/2015 - Ngày dạy: 25/08/2015

I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống
nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn (ND ghi
nhớ).
- Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1,2 (2 trong số 3 từ); đặt câu được với
một cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu; HS khá, giỏi đặt câu được với 2,3 cặp từ đồng nghĩa
tìm được (BT3).
- Cảm nhận được sự phong phú và giàu đẹp của tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK.
- HS: SGK; VBT TV5 tập 1; giấy A3, bút dạ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
TL

6 phút

6 phút

Hoạt động của giáo viên
3.- Dạy bài mới:
- Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục
tiêu bài học.
- HS đọc mục tiêu bài
4/ Hoạt động cơ bản
HĐ 1: Phần nhận xét.
MT: Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là
những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần
giống nhau; hiểu thế nài là từ đồng nghĩa
hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn
toàn. (ND ghi nhớ).
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu, gọi 1 HS đọc yêu cầu BT1.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
HĐ 2: Phần ghi nhớ.
MT: (ND ghi nhớ).
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK.
- Cho HS thi đua đọc thuộc lòng tại lớp.
- Nhận xét, tuyên dương HS đọc thuộc.

Hoạt động của học sinh

- 1 HS đọc yêu cầu BT1.
- Làm việc cá nhân.

- Lần lượt phát biểu ý kiến.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.

- 1 HS đọc nhắc lại yêu cầu của hoạt
động.
- Lần lượt đọc phần ghi nhớ.
- Thi đua đọc thuộc lòng phần ghi
nhớ.
- Cả lớp cổ vũ, động viên.


5/ Hoạt động thực hành
10
HĐ 3: Phần luyện tập.
phút
MT: Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu
cầu BT1,2 (2 trong số 3 từ); đặt câu được
với một cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu; HS
khá, giỏi đặt câu được với 2,3 cặp từ đồng
nghĩa tìm được (BT3).
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu, gọi 1 HS đọc yêu cầu BT.
- 1 HS đọc yêu cầu BT.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Làm việc cá nhân.
- Theo dõi HS trình bày.
- Lần lượt phát biểu ý kiến
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
- Củng cố: (5phút)

- GV đọc cho HS thi đua đọc thuộc
lòng phần ghi nhớ.
- GD thái độ: Cảm nhận được sự
phong phú và giàu đẹp của tiếng Việt.
6/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (1 phút)
- Chia sẻ vế gia đình về nội dung
bài học.
- Dặn dò.
7/ Rút kinh nghiệm.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................


TUẦN 01
Tiết 01

KỂ CHUYỆN
LÝ TỰ TRỌNG
Ngày soạn: 12/08/2015 - Ngày dạy: 24/08/2015

I. MỤC TIÊU:
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm
bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù.

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể được toàn bộ câu chuyện và hiểu ý
nghĩa câu chuyện. HS khá, giỏi kể được câu chuyện một cách sinh động, nêu đúng ý
nghĩa câu chuyện.
- Học tập lòng yêu nước và ý chí bất khuất của anh Lý Tự Trọng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- KT bài cũ: (5 phút) - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
T.lượng

7 phút

15 phút

Hoạt động của giáo viên
3.- Dạy bài mới:
- Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục
tiêu bài học.
- HS đọc mục tiêu bài
4/ Hoạt động cơ bản
HĐ: GV kể chuyện.
MT: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi
Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng
cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất
khuất trước kẻ thù.
Cách tiến hành:
- Nêu mục tiêu của hoạt động.

- Kể chuyện lần 1, viết tên các nhân vật.
- Kể chuyện lần 2 theo tranh.
- Giải thích một số từ ngữ mới.

Hoạt động của học sinh

- Nêu tên câu chuyện.
- Lắng nghe, ghi nhận tên các nhân
vật.
-Quan sát tranh, nắm nội dung chuyện
kể.
- Ghi nhận nghĩa của từ ngữ mới..

5/ Hoạt động thực hành
HĐ: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao
đổi về ý nghĩa câu chuyện.
MT: Dựa vào lời kể của GV và tranh
minh họa, kể được toàn bộ câu chuyện
và hiểu ý nghĩa câu chuyện. HS khá,
giỏi kể được câu chuyện một cách sinh
động, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện.
Cách tiến hành:
- Gọi 1 HS đọc các yêu cầu trong SGK. - 1 HS đọc các yêu cầu trong SGK.


- Hoạt động nhóm, giao nhiệm vụ học - Kể chuyện theo nhóm.
tập.
- Đại diện nhóm thi kể chuyện trước
- Theo dõi HS trình bày.
lớp.

- Nêu nhận xét và đánh giá.
- Các nhóm khác góp ý, bổ sung và
trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Củng cố: (5phút)
- Cho HS bình chọn bạn kể
chuyện tự nhiên nhất; bạn đặt câu hỏi
thú vị nhất.
- GD thái độ: Học tập lòng yêu
nước và ý chí bất khuất của anh Lý Tự
Trọng.
6/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (1
phút)
- Chia sẻ vế gia đình về nội dung bài
học.
- Về kể chuyện cho gia đình nghe.
- Dặn dò.
7/ Rút kinh nghiệm.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................


TUẦN 01
Tiết 02

TẬP ĐỌC
QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA
Ngày soạn: 14/08/2015 - Ngày dạy: 26/08/2015

I. MỤC TIÊU:
- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp. (Trả lời được các câu
hỏi trong SGK).
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng
của cảnh vật. HS khá, giỏi đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng gợi tả của từ
ngữ chỉ màu vàng.
- GDBVMT (Trực tiếp): Cảm nhận, yêu mến vẻ đẹp của làng quê; ý thức bảo vệ
môi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Tranh minh họa trong SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- KT bài cũ: (5 phút) CT hoặc PCT HĐTQ điều khiển
- 3 HS lần lượt đọc bài “Thư gửi các học sinh”; trả lời câu hỏi về nội dung.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
T.lượng

8 phút

7 phút

Hoạt động của giáo viên
3.- Dạy bài mới:
- Giới thiệu bài: (1 phút) GV cho HS xem
tranh minh họa dẫn lời vào bài học.

- HS đọc mục tiêu bài
4/ Hoạt động cơ bản
HĐ: Luyện đọc
MT: HS biết phát âm chính xác, hiểu một số
từ ngữ mới trong bài.
Cách tiến hành:
- Gọi 1 HS khá giỏi đọc cả bài.
- Gợi ý cho HS chia đoạn, yêu cầu đọc nối
tiếp.
- Uốn nắn HS phát âm, giải thích từ mới.
- Nhận xét chung và đọc diễn cảm toàn bài.

Hoạt động của học sinh

- 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài.
- Chia đoạn, đọc nối tiếp từng
đoạn.
- Đọc chú giải SGK, luyện đọc
theo cặp.
- 1 HS đọc lại cả bài.

HĐ: Tìm hiểu bài.
MT: Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào
ngày mùa rất đẹp. (Trả lời được các câu hỏi
trong SGK).
GDBVMT (Trực tiếp): Cảm nhận, yêu
mến vẻ đẹp của làng quê; ý thức bảo vệ môi
trường.
Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc các câu hỏi trong SGK.

- 1 HS đọc các câu hỏi trong


- Hoạt động nhóm, giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.

7 phút

5/ Hoạt động thực hành
HĐ: Luyện đọc diễn cảm.
MT: Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài,
nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng của
cảnh vật. HS khá, giỏi đọc diễn cảm được
toàn bài, nêu được tác dụng gợi tả của từ
ngữ chỉ màu vàng.
Cách tiến hành:
- Treo bảng phụ, gọi HS khá, giỏi đọc.
- Hướng dẫn HS cách đọc, đọc mẫu.
- Theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS luyện đọc.
- Theo dõi HS thi đọc.
- Nêu nhận xét.

SGK.
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến.
- Các nhóm khác góp ý, bổ sung.

- HS khá (giỏi) đọc đoạn văn.
- Lắng nghe, ghi nhận cách đọc

của GV.
- Luyện đọc theo nhóm.
- Thi đọc diễn cảm trước lớp.
- Cả lớp nhận xét, góp ý.

- Củng cố: (5phút)
- Cho HS thi đua nêu ý nghĩa, nội dung
bài đọc. (Bức tranh làng quê vào ngày mùa
rất đẹp).
- GD thái độ: Cảm nhận, yêu mến vẻ đẹp
của làng quê; ý thức bảo vệ môi trường.
6/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (1 phút)
- Chia sẻ vế gia đình về nội dung bài
học.
- Dặn dò.
7/ Rút kinh nghiệm.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................


TUẦN 01
Tiết 01

TẬP LÀM VĂN

CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH
Ngày soạn: 15/08/2015 - Ngày dạy: 27/08/2015

I. MỤC TIÊU:
- Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh: Mở bài, thân bài, kết bài (ND ghi
nhớ).
- Chỉ rõ được cấu tạo 3 phần của bài “Nắng trưa” (mục III).
- GDBVMT (Gián tiếp): Cảm nhận vẻ đẹp của môi trường tự nhiên; ý thức bảo
vệ môi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK; 1 bảng phụ ghi ND ghi nhớ.
- HS: SGK; giấy A3, bút dạ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- KT bài cũ: (5 phút) - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
TL

6 phút

6 phút

10
phút

Hoạt động của giáo viên
3.- Dạy bài mới:
- Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục
tiêu bài học.
- HS đọc mục tiêu bài

4/ Hoạt động cơ bản
HĐ: Phần nhận xét.
MT: Nắm được cấu tạo 3 phần của bài
văn tả cảnh: Mở bài, thân bài, kết bài.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu, gọi 1 HS đọc yêu cầu BT1.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
HĐ: Phần ghi nhớ.
MT: (ND ghi nhớ).
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK.
- Cho HS thi đua đọc thuộc lòng tại lớp.
- Nhận xét, tuyên dương HS đọc thuộc.
5/ Hoạt động thực hành
HĐ: Phần luyện tập.
MT: Chỉ rõ được cấu tạo 3 phần của bài
“Nắng trưa” (mục III).
GDBVMT (Gián tiếp): Cảm nhận vẻ

Hoạt động của học sinh

- 1 HS đọc yêu cầu BT1.
- Làm việc cá nhân.
- Lần lượt phát biểu ý kiến.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.

- 1 HS đọc nhắc lại yêu cầu của hoạt

động.
- Lần lượt đọc phần ghi nhớ.
- Thi đua đọc thuộc lòng phần ghi
nhớ.
- Cả lớp cổ vũ, động viên.


đẹp của môi trường tự nhiên; ý thức bảo
vệ môi trường.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu, gọi 1 HS đọc yêu cầu BT.
- 1 HS đọc yêu cầu BT.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Làm việc cá nhân. 3HS khá, giỏi
làm bài trên giấy A3 bằng bút dạ.
- Theo dõi HS trình bày.
- 3HS khá, giỏi đính bài lên bảng, lần
lượt trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
- Củng cố: (5phút)
- Cho HS thi đua đọc nội dung ghi
nhớ.
- GD thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp của
môi trường tự nhiên; ý thức bảo vệ môi
trường.
6/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (1 phút)
- Chia sẻ vế gia đình về nội dung
bài học.
- Dặn dò: Quan sát và ghi lại những

điều em thấy của 1 buổi trong ngày.
7/ Rút kinh nghiệm.
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
........................................................................


TUẦN 01
Tiết 02

LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA
Ngày soạn: 16/08/2015 - Ngày dạy: 28/08/2015

I. MỤC TIÊU:
- Tìm được các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc (3 trong 4 màu nêu ở BT1) và đặt câu với 1
từ tìm được ở BT1 (BT2); hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài học. HS khá, giỏi đặt câu
với 1 từ tìm được ở BT1.
- Chọn được từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn (BT3).
- Ý thức sử dụng từ đồng nghĩa phù hợp khi nói, khi viết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK.
- HS: SGK; Vở BT TV5 tập 1; giấy A3, bút dạ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- KT bài cũ: (5 phút) CT hoặc PCT HĐTQ điều khiển
- 3 HS đọc nội dung ghi nhớ về từ đồng nghĩa và nêu ví dụ.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
T.lượng

7 phút

8 phút

Hoạt động của giáo viên
3.- Dạy bài mới:
- Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục
tiêu bài học.
4/ Các hoạt động:
HĐ 1: Bài tập 1.
MT: Tìm được các từ đồng nghĩa chỉ
màu sắc (3 trong 4 màu nêu ở BT1);
hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài
học.
Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
HĐ 2: Bài tập 2.
MT: Đặt câu với 1 từ tìm được ở BT1
(BT2). HS khá, giỏi đặt câu với 1 từ tìm
được ở BT1.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
HĐ 3: Bài tập 3.

Hoạt động của học sinh

- 1 HS đọc yêu cầu BT.
- Làm việc cá nhân vào vở BT.
- Lần lượt phát biểu ý kiến.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.

- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
- Làm việc cá nhân vào vở BT. 3 HS
khá, giỏi làm trên giấy A3 bằng bút dạ.
- 3 HS K, G đính bài trên bảng rồi
trình bày.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.


8 phút

MT: Chọn được từ thích hợp để hoàn
chỉnh bài văn (BT3).
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Làm việc cá nhân vào vở BT. 3 HS
khá, giỏi làm trên giấy A3 bằng bút dạ.
- Theo dõi HS trình bày.
- 3 HS K, G đính bài trên bảng rồi
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
trình bày.

- Cả lớp góp ý, bổ sung.
- Củng cố: (5phút)
- GV đọc cho HS thi đua đặt câu
với cặp từ đồng nghĩa.
- GD thái độ: Ý thức sử dụng từ
đồng nghĩa phù hợp khi nói, khi viết.
6/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (1
phút)
- Chia sẻ vế gia đình về nội dung
bài học.
- Dặn dò.

7/ Rút kinh nghiệm.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................


TUẦN 01
Tiết 02

TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
Ngày soạn: 16/08/2015 - Ngày dạy: 28/08/2015

I. MỤC TIÊU:
- Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài “Buổi sớm trên
cánh đồng” (BT1).
- Lập được dàn ý cho một bài văn tả cảnh một buổi trong ngày (BT2).
- GDBVMT (Trực tiếp): Cảm nhận vẻ đẹp của môi trường tự nhiên; ý thức bảo
vệ môi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK.
- HS: SGK; vở BTTV5 tập 1; giấy A3, bút dạ; quan sát và ghi lại những điều em
thấy của 1 buổi trong ngày..
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) CT hoặc PCT HĐTQ điều khiển
- 3HS lần lượt nhắc lại ND ghi nhớ tiết 1 và nhắc lại cấu tạo của bài “Nắng trưa”.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
T.lượng

10 phút

12 phút

Hoạt động của giáo viên
3.- Dạy bài mới:
- Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục
tiêu bài học.
- HS đọc mục tiêu bài
4/ Các hoạt động:
HĐ 1: Bài tập 1.
MT: Nêu được những nhận xét về cách
miêu tả cảnh vật trong bài “Buổi sớm

trên cánh đồng” (BT1).
GDBVMT (Trực tiếp): Cảm nhận vẻ
đẹp của môi trường tự nhiên; ý thức bảo
vệ môi trường.
Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc nồi dung BT.
- Giúp HS nắm rõ yêu cầu của BT; giao
nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.

Hoạt động của học sinh

- 1 HS đọc nội dung BT.
- Làm việc cá nhân vào vở BT.
- Lần lượt phát biểu ý kiến.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.

HĐ 2: Bài tập 2.
MT: Lập được dàn ý cho một bài văn tả
cảnh một buổi trong ngày (BT2).
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
- Giúp HS nắm rõ yêu cầu của BT; giao - Làm bài vào vở BT; 3HS khá, giỏi


nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.

- Củng cố: (5phút)
- Cho HS nhắc lại cấu tạo của bào
văn tả cảnh.
- GD thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp của
môi trường tự nhiên; ý thức bảo vệ môi
trường.
5/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (1 phút)
- Chia sẻ vế gia đình về nội dung
bài học.
- Dặn dò: Về nhà hoàn chỉnh dàn ý.

làm trên giấy A3 bằng bút dạ.
- 3HS khá, giỏi đính bài làm lên bảng
lớp rồi lần lượt trình bày.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.

6/ Rút kinh nghiệm.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................


TUẦN 01
Tiết 01

TOÁN
ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ
Ngày soạn: 12/08/2015 - Ngày dạy: 24/08/2015

I. MỤC TIÊU:
- Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự
nhiên khác 0; viết một số tự nhiên dưới dạng phân số.
- Vận dụng kiến thức trên làm đúng các bài tập.
- Giáo dục tính chính xác, cẩn thận và suy luận lôgic trong học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Các tấm bìa cắt và vẽ như hình vẽ SGK.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
T.lượng

6 phút

6 phút

10 phút

Hoạt động của giáo viên
3.- Dạy bài mới:
- Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục
tiêu bài học.
- HS đọc mục tiêu bài
4/ Hoạt động cơ bản

HĐ: Ôn tập khái niệm ban dầu về
phân số.
MT: Biết đọc, viết phân số.
Cách tiến hành:
- Dán lần lượt các tấm bìa lên bảng.
- Đặt câu hỏi để đưa đến phân số tương
ứng.
- Gọi HS lên bảng viết và đọc.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
HĐ: Ôn tập cách viết thương hai số tự
nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới
dạng phân số.
MT: Biết biểu diễn một phép chia số tự
nhiên cho một số tự nhiên khác 0; viết
một số tự nhiên dưới dạng phân số.
Cách tiến hành:
- Viết lần lượt các thương như SGK.
- Đặt câu hỏi để đưa đến phân số tương
ứng.
- Gọi HS lên bảng viết và đọc.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
5/ Hoạt động thực hành
HĐ: Thực hành.

Hoạt động của học sinh

- Quan sát tấm bìa.
- Tự suy nghĩ trả lời câu hỏi của GV.
- Lên bảng thực hiện theo yêu cầu
của GV.

- Cả lớp góp ý, bổ sung.

- Đọc các thương GV viết trên bảng.
- Tự suy nghĩ trả lời câu hỏi của GV.
- Lên bảng thực hiện theo yêu cầu
của GV.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.


MT: Vận dụng kiến thức trên làm đúng
các bài tập 1, 2, 3.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
- Củng cố: (5phút)
- Cho HS thi đua giải bài 4.
- GD thái độ: Giáo dục tính chính
xác, cẩn thận và suy luận lôgic trong học
toán.
6/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (1
phút)
- Chia sẻ vế gia đình về nội dung
bài học.
- Dặn dò.

- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
- Tự làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng chữa bài.

- Cả lớp góp ý, bổ sung.

7/ Rút kinh nghiệm.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................


TUẦN 01
Tiết 02

TOÁN
ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
Ngày soạn: 13/08/2015 - Ngày dạy: 25/08/2015

I. MỤC TIÊU:
- Biết tính chất cơ bản của phân số.
- Vận dụng để rút gọn phân số và qui đồng mẫu số các phân số (trường hợp đơn
giản).
- Giáo dục tính chính xác, cẩn thận và suy luận lôgic trong học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.

2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) CT hoặc PCT HĐTQ điều khiển
– 3 HS làm lại bài 1, 2, 3 tiết trước.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
T.lượng

6 phút

6 phút

Hoạt động của giáo viên
3.- Dạy bài mới:
- Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục
tiêu bài học.
- HS đọc mục tiêu bài
4/ Hoạt động cơ bản
HĐ: Ôn tập tính chất cơ bản của phân
số.
MT: Biết tính chất cơ bản của phân số.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Gọi HS đọc lần lượt các ví dụ; ghi bảng.
- Đặt câu hỏi để HS nêu nhận xét.
- Gọi HS đọc tính chất cơ bản phân số
như SGK.
HĐ: Ôn tập cách rút gọn phân số và
qui đồng mẫu số các phân số.
MT: Biết rút gọn phân số và qui đồng
mẫu số các phân số.
Cách tiến hành:
- Viết lần lượt các phân số như SGK.

- Yêu cầu HS nêu cách rút gọn phân số.
- Gọi HS lên bảng thực hiện.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
5/ Hoạt động thực hành
HĐ : Thực hành.

Hoạt động của học sinh

- 1 HS đọc ví dụ 1.
- Trả lời câu hỏi của GV; nêu nhận
xét.
- Lần lượt đọc tính chất cơ bản phân
số như SGK.

- Đọc các phân số GV viết trên bảng.
- Nêu cách rút gọn phân số.
- Lên bảng thực hiện theo yêu cầu
của GV.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.


10 phút

MT: Vận dụng để rút gọn phân số và qui
đồng mẫu số các phân số (trường hợp
đơn giản).
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
- Củng cố: (5phút)
- Cho HS thi đua giải bài 3.
- GD thái độ: Giáo dục tính chính
xác, cẩn thận và suy luận lôgic trong học
toán.
6/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (1
phút)
- Chia sẻ vế gia đình về nội dung
bài học.
- Dặn dò.

- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
- Tự làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.

7/ Rút kinh nghiệm.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................


TUẦN 01
Tiết 03

TOÁN
ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ
Ngày soạn: 14/08/2015 - Ngày dạy: 26/08/2015

I. MỤC TIÊU:
- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số.
- Biết cách sắp xếp 3 phân số theo thứ tự.
- Giáo dục tính chính xác, cẩn thận và suy luận lôgic trong học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) CT hoặc PCT HĐTQ điều khiển
– 2 HS làm lại bài 1, 2 tiết trước.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
T.lượng

6 phút

6 phút

10 phút

Hoạt động của giáo viên
3.- Dạy bài mới:
- Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục
tiêu bài học.
4/ Hoạt động cơ bản

HĐ: Ôn tập cách so sánh hai phân số
có cùng mẫu số.
MT: Biết so sánh hai phân số có cùng
mẫu số.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Gọi HS đọc lần lượt các ví dụ; ghi bảng.
- Đặt câu hỏi để HS nêu nhận xét.
- Gọi HS đọc cách so sánh hai phân số
như SGK.
HĐ: Ôn tập cách so sánh hai phân số
khác mẫu số.
MT: Biết so sánh hai phân số khác mẫu
số.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Gọi HS đọc lần lượt các ví dụ; ghi bảng.
- Đặt câu hỏi để HS nêu nhận xét.
- Gọi HS đọc cách so sanh hai phân số
như SGK.
5/ Hoạt động thực hành
HĐ: Thực hành.
MT: Biết so sánh hai phân số có cùng
mẫu số, khác mẫu số. Biết cách sắp xếp 3

Hoạt động của học sinh

- 1 HS đọc ví dụ 1.
- Trả lời câu hỏi của GV; nêu nhận
xét.

- Lần lượt đọc cách so sánh hai phân
số như SGK.

- 1 HS đọc ví dụ 1.
- Trả lời câu hỏi của GV; nêu nhận
xét.
- Lần lượt đọc cách so sanh hai phân
số như SGK.


phân số theo thứ tự.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
- Củng cố: (5phút)
- Cho HS thi đua nêu lại cách so
sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác
mẫu số.
- GD thái độ: Giáo dục tính chính
xác, cẩn thận và suy luận lôgic trong học
toán.
6/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (1
phút)
- Chia sẻ vế gia đình về nội dung
bài học.
- Dặn dò.

- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.

- Tự làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.

7/ Rút kinh nghiệm.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................


TUẦN 01
Tiết 04

TOÁN
ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (tiếp theo)
Ngày soạn: 15/08/2015 - Ngày dạy: 27/08/2015

I. MỤC TIÊU:
- Biết so sánh phân số với đơn vị; so sánh hai phân số cùng tử số.
- Vận dụng kiến thức trên giải đúng bài tập.
- Giáo dục tính chính xác, cẩn thận và suy luận lôgic trong học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) CT hoặc PCT HĐTQ điều khiển
– 2 HS làm lại bài 1, 2 tiết trước.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
T.lượng

7 phút

7 phút

8 phút

Hoạt động của giáo viên
3.- Dạy bài mới:
- Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục
tiêu bài học.
- HS đọc mục tiêu bài
4/ Các hoạt động:
HĐ 1: Bài tập 1.
MT: Biết so sánh phân số với đơn vị.
Cách tiến hành:
- Nêu mục tiêu của hoạt động.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
HĐ 2: Bài tập 2.
MT: Biết so sánh hai phân số cùng tử
số.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.

- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
HĐ 3: Bài tập 3.
MT: Vận dụng kiến thức trên giải đúng
bài tập.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.

Hoạt động của học sinh

- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
- Tự suy nghĩ làm bài vào vở.
- Lên bảng chữa bài.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.

- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
- Tự làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.

- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
- Tự làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng chữa bài.


- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.

- Củng cố: (5phút)
- Cho HS thi đua nêu lại cách so
sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác
mẫu số.
- GD thái độ: Giáo dục tính chính
xác, cẩn thận và suy luận lôgic trong
học toán.
6/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (1
phút)
- Chia sẻ vế gia đình về nội dung
bài học.
- Dặn dò.
7/ Rút kinh nghiệm.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................


TUẦN 01
Tiết 05

TOÁN
PHÂN SỐ THẬP PHÂN
Ngày soạn: 16/08/2015 - Ngày dạy: 28/08/2015

I. MỤC TIÊU:
- Biết đọc, viết phân số thập phân.
- Biết rằng có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân và biết cách
chuyển các phân số đó thành phân số thập phân.
- Giáo dục tính chính xác, cẩn thận và suy luận lôgic trong học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) CT hoặc PCT HĐTQ điều khiển
– 3 HS làm lại bài 1, 2, 3 tiết trước.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
T.lượng

5 phút

7 phút

10 phút

Hoạt động của giáo viên
3.- Dạy bài mới:
- Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục
tiêu bài học.
- HS đọc mục tiêu bài
4/ Hoạt động cơ bản
HĐ: Giới thiệu về phân số thập phân.
MT: Biết cách đọc, viết phân số thập
phân.

Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Gọi HS đọc lần lượt các ví dụ; ghi bảng.
- Đặt câu hỏi để HS thấy đặc điểm của
phân số thập phân.
- Gọi HS nêu nhận xét về phân số thập
phân.
5/ Hoạt động thực hành
HĐ: Bài 1, 2.
MT: Biết đọc, viết phân số thập phân.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
HĐ: Bài 3, 4.
MT: Biết rằng có một số phân số có thể
viết thành phân số thập phân và biết cách
chuyển các phân số đó thành phân số

Hoạt động của học sinh

- 1 HS đọc ví dụ 1.
- Trả lời câu hỏi của GV.
- Lần lượt nêu nhận xét về phân số
thập phân.

- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
- Tự làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng chữa bài.

- Cả lớp góp ý, bổ sung.