Báo cáo tổng kết năm học 2010 2011

PHÒNG GD&ĐT PHONG THỔ
TRƯỜNG TH SỐ 1 SIN SÚI HỒ

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BÁO CÁO
TỔNG KẾT NĂM HỌC 2010 – 2011
Kính gửi : Phòng giáo dục – đào tạo Phong Thổ
Thực hiện công văn số 102 /HD – PGD&ĐT v/v Hướng dẫn báo cáo tổng
kết năm học 2010 – 2011
Năm học 2010 – 2011 đã kết thúc trường tiểu học Số 1 Sin Súi Hồ đánh giá lại
ưu điểm, hạn chế của nhà trường trong năm học như sau:
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1. Thuận lợi
- Được sự quan tâm chỉ đạo trực tiếp của Phòng Giáo dục và Đào tạo Huyện
Phong thổ
- Đảng uỷ chính quyền địa phương đã quan tâmđến phong trào giáo dục của
nhà trường.
- Đội ngũ giáo viên giáo viên trẻ, mới ra trường, có sức khoẻ, nhiệt tình và
có trách nhiệm với công việc được giao, có phẩm chất đạo đức tốt, có tinh thần
đoàn kết, ý thức tổ chức kỷ luật cao, yêu nghề, mến trẻ, bám lớp, bám trường, hoàn
thành tốt nhiệm vụ được giao.
- Công tác xã hội hoá giáo dục trong trường đã từng bước được củng cố và
có sự chuyển biến tích cực. Sự chuyển biến nhận thức về công tác giáo dục của bà
con đựoc nâng lên đã quan tâm con, em đến lớp, đến trường.
- Cơ sở vật chất tương đối đầy đủ đảm bảo cho hoạt động dạy học ,sách giáo
khoa, giấy vở viết, trang thiết bị phục vụ cho công tác dạy và học được đáp ứng kịp
thời, chế độ chính sách của người dạy cũng như người học được thực hiện đầy đủ.
2. Khó khăn:

Các ban nghành trong xã chưa quan tâm đến công tác giáo dục của trường
chưa có biện pháp chỉ đạo nhân dân trong xã thực hiện nhiệm vụ giáo dục.
Việc thực hiện chương trình theo vùng miền ở các lớp còn gặp lúng túng,
hiệu quả thấp. Tiêu cực trong đánh giá, thi cử và bệnh chạy theo thành tích trong
giáo dục vẫn còn nên dẫn đến chất lượng giáo dục ở các xã trong huyện. Tỷ lệ học
sinh yếu ở một số trường còn khá cao.
Trình độ quản lý của đội ngũ cán bộ các nhà trường nhìn chung còn hạn chế,
một số cán bộ, giáo viên ý thức tổ chức yếu dẫn đến tình trạng vi phạm pháp luật,
vi phạm qui chế chuyên môn. Một số mắc vào tệ nạn xã hội đã làm ảnh hưởng đến
danh dự và uy tín của đội ngũ nhà giáo.


- Việc sử dụng thiết bị dạy học của các nhà trường chưa đi vào nề nếp, Cơ sở
vật chất trường lớp học tuy đã được đầu tư xây dựng xong vẫn còn thiếu nhiều,
nhất là lớp học mầm non và nhà ở bán trú cho học sinh ở các trường bán trú dân
nuôi, nhà ở cho giáo viên.- Phong trào xã hội hoá giáo dục đã có những chuyển
biến tích cực, song việc phối kết hợp các lực lượng xã hội tham gia vào công tác
giáo dục trên địa bàn nhiều khi chưa được chặt chẽ, hiệu quả thấp.
- Cơ sở vật chất trường, lớp học, chưa đáp ứng được yêu cầu, số phòng học
tạm còn nhiều, hầu hết các trường đều không có thư viện, phòng thí nghiệm, vẫn
còn tình trạng để sảy ra hư hỏng và thất thoát.
II. KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHỮNG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM
HỌC 2010 -2011
• Những kết quả đạt được
1. Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành
Thực hiện tốt các cuộc vận động của ngành
Công tác tổ chức phong trào thi đua:
Ngay từ đầu năm học, nhà trường đã chỉ đạo và phối hợp chặt chẽ với các
đoàn thể làm tốt việc phát động các phong trào thi đua và các cuộc vận động mang
tính xã hội rộng lớn của nhành như: phong trào thi đua và các cuộc vận động mang

tính xã hội rộng lớn của ngành như: phong trào thi đua “Hai tốt”; cuộc vận động
“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; “Học tập tấm gương thầy
giáo anh hùng lao động Nguyễn Văn Bôn”; cuộc vận động “Hai không”; cuộc vận
động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức , tự học và sánh tạo”; phong trào
“Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”; tạo không khí thi đua sôi nổi
trong toàn trường.
Để thực hiện tốt các phong trào thi đua, nhà trường đã nghiên cứu kỹ các văn
bản chỉ đạo, hướng dẫn và thực hiện nghiêm túc. Qua mỗi đợt, nhà trường đều có
sơ kết, tổng kết đánh giá,rút kinh nghiệm cho đợt thi đua.
2. Thực hiện kế hoạch giáo dục và kế hoạch thời gian học.
Năm học 2010 – 2011 nhà trường có 22 lớp với tổng số học sinh 313 em, nữ 159
em, trong đó có 1 lớp ghép.
Cụ thể:
Khối 1:

5 lớp:

65 học sinh.

nữ:

36 em

Khối 2:

4 lớp:

58 học sinh.

nữ:

31 em

Khối 3:

4 lớp:

54 học sinh.

nữ:

27 em

Khối 4:

5 lớp:

76 học sinh.

nữ:

37 em

Khối 5:

4 lớp:

60 học sinh.

nữ:

28 em


Tổng số:

22 lớp:

313 học sinh.

Phấn đấu duy trì tốt số lượng 22 lớp 313 h/s

nữ:

159 em

đạt 100%

Tỉ lệ chuyên cần 98% tỉ lệ chuyển lớp 300/313 đạt 96%
Hoàn thành chương trình tiểu học 60/60 đạt 100%
3. Thực hiện chương trình sách giáo khoa, thiết bị dạy học
- Thực hiện nghiêm túc chế độ lao động, đảm bảo ngày giờ công, công tác
soạn giảng đầy đủ theo đúng chương trình. Chấm chữa bài thường xuyên cho học
sinh. Tham gia bồi dưỡng chuyên môn chuyên đề, có kế hoạch bồi dưỡng học sinh
yếu kém. Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, duy trì tốt số lượng đảm bảo chât
lượng.
- Có đầy đủ hồ sơ sổ sách, ghi chép theo dõi đầy đủ, làm tốt công tác bảo
quản nhằm sử dụng lâu dài.
Các đồ dùng dạy học được sử dụng thường xuyên, phù hợp với yêu cầu bài
giảng, giúp học sinh rễ nhớ rễ hiểu bài, giúp các em nắm bắt được kiến thức một

cách chủ động.
Các bài học có đủ đồ dùng dạy, không dạy chay, sử dụng đồ dùng dạy học
hợp lý có hiệu quả.
4. Đổi mới công tác chỉ đạo dạy học.
- Trường có 3 tổ chuyên môn: Tổ khối 1, tổ khối 2, 3 và tổ khối 4,5. Các tổ
chuyên môn có nhiệm vụ xây dựng và quản lý kế hoạch cá nhân của tổ viên theo
kế hoạch dạy học , phân phối chương trình và quy định của bộ của nghành sao cho
phù hợp với địa phương.
- Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ. Kiểm tra đánh giá chất lượng
hiệu quả giảng dạy và giáo dục của giáo viên theo kế hoạch của nhà trường .
- Tổ chức xây dựng việc thực hiện giảng dạy theo vùng miền của tổ mình
- Tổ chuyên môn sinh hoạt mối tuần một lần vào thứ bảy, có đầy đủ nghị
quyết, tạo sự thống nhất , thực hiện nghiêm túc các chỉ thị nhiệm vụ năm học. Phát
động phong trào thi đua nâng cao hiệu xuất chất lượng giờ dạy, bồi dưỡng nâng cao
năng lực trìng độ nghề nghiệp, nêu cao tính tổ chức, kỉ cương và nề nếp trong dạy
học, xây dựng tác phong làm việc văn minh tạo mối quan hệ thầy trò đúng mực. Tổ
chức tốt công tác thao giảng. Tổ chức tốt công tác thao giảng vòng trường và tham
gia hội giảng các cấp.
Quản lý và sử dụng có hiệu quả các thiết bị đồ dùng dạy học. Thực hiện
đúng việc cấp phát vở viết, đồ dùng dạy học, đồ dùng học tập theo các chương trình
dự án trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn và chương trình 186 đúng đối tượng.


- Bố trí giáo viên hợp lý và có kế hoạch, giáo viên thực sự nhiệt tình, không
ngại khó, các tổ chuyên môn, các giáo viên chủ nhiệm có kế hoạch cụ thể tỉ mỉ chi
tiết đến từng khối lớp, sát với đối tượng học sinh của lớp mình chủ nhiệm.
- tạo điều kiện về cơ sở vật chất, mỗi học sinh có đủ một chỗ ngồi, đủ một bộ
sách giáo khoa, đồ dùng học tập, vở viết, bảng con. Giáo viên vận dụng tối đa
không gian lớp học, sưu tầm và sử dụng đúng mức đồ dùng dạy học, sử dụng đúng
phương pháp đặc trưng của môn học, có kế hoạch bồi dưỡng học sinh khá, phụ đạo

học sinh yếu kém.
5. Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học và xây dựng chuẩn
quốc gia với phong trào (trường học thân thiện học sinh tích cực).
6.Nâng cao chất lượng đội nghũ nhà giáo cán bộ quản lý giáo dục.
- Để thúc đẩy phong trào dạy và học: Giáo viên 100% phấn đấu đạt chuẩn
nghề nghiệp và phấn đấu đạt trên chuẩn 5 đồng chí đạt 19,1%.
- Thực hiện chỉ thị số 40/CT – TW ra ngày 15/6/2004 của ban bí thư khóa
IX về việc xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo
dục. trường TH Số I Sin Súi Hồ đang có 8 đ/c đang theo học lớp đại học tại chức.
- Công tác soạn giảng, chấm chữa bài đầy đủ, lên lớp có chất lượng, dạy thực
chất. Nhà trường, các đoàn thể, tổ khối, giáo viên, có đủ hồ sơ sổ sách theo quy
định...
- Các giáo viên tham gia bồi dưỡng chuyên môn, chuyên đề thường xuyên
tập huấn về các nội dung chương trình sách giáo khoa, phương pháp giảng dạy,sử
dụng sách giáo khoa, sử dụng thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học. Đánh giá xếp loại
học sinh.
- Cần tăng cường vốn tiếng việt cho học sinh thông qua các môn học nhất là
học sinh lớp 1. Giáo viên chuẩn bị kỹ bài dạy và nắm vững nội dung bài dạy của
sách giáo khoa, yêu cầu cơ bản về kiến thức kỹ năng của tường môn học, từng bài
học cụ thể. Sử dụng đúng phương pháp đặc trưng của bộ môn. Sử dụng tốt có hiệu
quả các đồ dùng dạy học.
- Hiện tại nhà trường chưa có kế hoạch đưa nhà trường lên chuẩn quốc gia vì
nhiều điều kiện chưa đủ.
7. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý dạy
học.
- Là xã vùng cao biên giới mọi điều kiên còn gặp nhiều khó khăn trong khi
nhà trường không có điện nên việc ứng dụng công nghệ thông tin còn kém.
- Nhà trường đã khuyên khích các đồng chí cán bộ giáo viên ứng dụng công
nghệ thông tin vào các tiết giáo án.

III. Bài học kinh nghiệm.
- Đẩy mạnh phong trào dạy và học, duy trì PCGDTH – XMC và duy trì
PCGDTHĐĐT năm 2010 – 2011 và những năm tiếp theo.
- Thực hiện chỉ thị số 40/CT – TW ra ngày 15/6/2004 của ban bí thư khóa
IX về việc xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo
dục.
- Công tác soạn giảng, chấm chữa bài đầy đủ, lên lớp có chất lượng, dạy thực
chất. Nhà trường, các đoàn thể, tổ khối, giáo viên, có đủ hồ sơ sổ sách theo quy
định.
- Các giáo viên tham gia bồi dưỡng chuyên môn, chuyên đề thường xuyên
tập huấn về các nội dung chương trình sách giáo khoa, phương pháp giảng dạy,sử
dụng sách giáo khoa, sử dụng thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học. Đánh giá xếp loại
học sinh theo chuẩn.
- Cần tăng cường vốn tiếng việt cho học sinh thông qua các môn học nhất là
học sinh lớp 1. Giáo viên chuẩn bị kỹ bài dạy và nắm vững nội dung bài dạy của
sách giáo khoa, yêu cầu cơ bản về kiến thức kỹ năng của tường môn học, từng bài
học cụ thể. Sử dụng đúng phương pháp đặc trưng của bộ môn. Sử dụng tốt có hiệu
quả các đồ dùng dạy học trong các tiết học.
PHƯƠNG HƯƠNG NHIÊM VỤ NĂM HỌC 2011 - 2012
- Thực hiện tốt các văn bản chỉ đạo của phòng giáo dục.
- thực hiện tốt công văn hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học
- Phấn đấu duy trì tốt số lượng, đảm bảo chất lượng học sinh.
- Nâng cao chất lượng dạy và học.
- Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục.
- Duy trì tốt công tác PCGDTH – XMC và PCGDTHĐĐT huy động 100%
số trẻ em trong độ tuổi ra lớp
- Hoàn thành chương trình tiểu học cho học sinh lớp 5 dạt 100%.
- Tham gia nhiệt tình các phong trào thi đua do phong giáo dục phát động.
- Đổi mới công tác thanh kiểm tra trong đánh giá quá trình dạy và học, phản

ánh đúng thực chất chất lượng giáo dục.
Trên đây là báo cáo tổng kết năm học 2010 – 2011 của trường TH Số I Sin
Súi Hồ còn gì thiếu sót kính mong phòng giáo dục giúp đỡ để bản báo cáo được
hoàn thiện hơn.
Phong thổ: Ngày 10 tháng 5 năm 2011
HIỆU TRƯỞNG