BAO CAO TONG KET NAM HỌC 2010 2011

PHÒNG GD- ĐT TP HÀ TĨNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS ĐẠI NÀI
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: BCTK
Thành phố Hà Tĩnh, ngày 14 tháng 05 năm 2011

BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2010 -2011
1. Tình hình và kết quả thực hiện phong trào thi đua .
* Tình hình thực hiện cuộc vận động “ hai không” với 4 nội dung và cuộc vận
động “ Học tâp và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.
- Tình hình thực hiện:
Thực hiện tốt cuộc vận động tuyên truyền trong cán bộ, giáo viên, học sinh và
phụ huynh.
Làm tốt công tác phố hợp với Đảng Ủy chính quyền hai địa phương, Tham mưu
đưa cuộc vận động vào chủ trương biện pháp của Đảng ủy, chính quyền hai địa
phương.
Làm bảng tin nêu gương người tốt, việc tốt, chào cờ đầu tuần, sinh hoạt tập thể
- Kết quả thực hiện
100% cán bộ giáo viên không vi phạm kỷ luật lao động, quy chế chuyên môn.
100% cán bộ giáo viên có phẩm chất đạo đức tốt .
Trên 80% học sinh xếp đạo đức loại tốt.
* Tình hình thực hiện phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện,học sinh
tích cực”.
- Xây dựng trường học xanh, sạch đẹp an toàn: Đã xây dựng nhà trường tiếp tục
xanh, sạch đẹp và an toàn được xếp vào tốp đầu của thành phố.
Dạy học có hiệu quả, phù hợp với điều kiện nhà trường, địa phương. Nhà trường
đã tăng cường cải tiến phương pháp dạy học phù hợp với trình độ học sinh đặc biệt
là những học sinh yếu, học sinh có hoàn cảnh khó khăn, giúp các em tự tin trong
học tập. Kết quả: không có học sinh bỏ học, tỷ lệ học sinh giảm so với năm trước 2
em.

1


-Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh: Nhà trường đã chú ý rèn luyện kỹ năng
giao tiếp, kỹ năng làm việc có ý thức, tổ chức kỹ luật, có tinh thần tự chủ, tôn trọng
truyền thống của nhà trường cũng như danh dự của bản thân.
Kết quả: 99,7% học sinh thực hiện tốt nội qui nhà trường, nhiệm vụ của người học
sinh.
Tổ chức cho toàn thể cán bộ giáo viên và học sinh chăm sóc nghĩa trang liệt sỹ
Núi Nài, thắp hương tưởng niệm ở tượng đài liệt sỹ hai địa phương: Đại Nài và
Văn Yên. Tổ chức quyên góp giúp đỡ bạn nghèo hàng tuần, hàng tháng.
- Tình hình thực hiện chủ đề năm học: Nhà trường đã hướng toàn bộ hoạt động cả
năm học vào đúng chủ đề năm học “nâng cao chất lượng toàn diện”, “ đổi mới
công tác quản lý”.
Kết quả chất lượng toàn diện được nâng lên rõ rệt đặc biệt là các môn văn, Lý
tăng 10-20% so với đầu năm cá biệt có lớp tăng 35 % .
2. Triển khai các giải pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác quản lý
của nhà trường và các hoạt động giáo dục.
Ngay từ đầu năm nhà trường đã chỉ đạo phân công chuyên môn hợp lý, phù hợp
năng lực, sở trường từng giáo viên, điều kiện tường lớp học, chương trình từng
môn, từng khối. Dạy đủ các môn, học tự chọn đúng chỉ đạo của cấp trên, khối 6,7,8
học tự chọn Tin, khối 9 học tự chọn Toán, Văn, Anh .Triển khai các chuyên đề dạy
học tích hợp sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả cho từng bộ môn.
- Hoạt động hướng nghiệp: Đã thực hiện nghiêm túc theo công văn số 203/CMTrH ngày 03/09/2009 của Phòng GD&ĐT.
Kết quả: 100% học sinh tam gia tốt chương trình hướng nghiệp.
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp: Thực hiện nghiêm túc theo công văn số 314/ CMTrH ngày 22/09/1009 của phòng GD& ĐT. 100% tiết học ngoài giờ lên lớp đã
được giáo viên chủ nhiệm triển khai đầy đủ, nghiêm túc, đúng nội dung.
* Biện pháp và kết quả giáo dục đạo đức học sinh:
Bên cạnh dạy kiến thức nhà trường chú trọng giáo dục đạo đức cho học sinh.Giáo
dục ý thức chấp hành pháp luật,ý thức chấp hành nội qui của trường, của đội,

lớp.Tăng cường kỷ cương nề nếp học tập và các hoạt động trong và ngoài trường.
Vào các bổi chào cờ đầu tuần, hoặc sinh hoạt cuối tuần tổ chức các hoạt động

2


truyền truyền về phòng chống ma túy, tệ nạn xã hội, an toàn giao thông, nêu gương
tấm gương người tốt, việc tốt.
Kết quả: So với năm học trước đạo đức của học sinh được nâng lên rõ rệt. Không
có học sinh vi phạm luật giao thông, không sa vào các tệ nạn ,99 % học sinh hạnh
kiểm từ loại khá trở lên.
* Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới quản lý.
Đẩy mạnh công nghệ thông tin trong trường học: Tổ chức cho học sinh khối
6,7,8 học tự chọn môn Tin học.Kiểm tra kỹ năng soạn bài bằng máy tính, kỹ năng
truy cập tài liệu trên mạng của giáo viên. Sử dụng tốt các tiết dạy bằng giáo án điện
tử. Kết quả 99% giáo viên dạy thao giảng bằng giáo án điện tử.
3. Qui mô phát triển học sinh; các biện pháp giáp đỡ học sinh yếu kém, giảm
số lượng học sinh lưu ban, bỏ học.
* Quy mô phát triển học sinh: Nhằm phát triển qui mô phát triển học sinh nhà
trường làm tốt công tác huy động trẻ học hết chương trình lớp 5 trên địa bàn vào
học lớp 6.
* Các biện pháp giáp đỡ học sinh yếu kém, giảm số lượng học sinh lưu ban, bỏ
học.
- Đối với học sinh yếu kém:
Ngay từ đầu năm học nhà trường đã thông qua kiểm tra khảo sát chất lượng đầu
năm phân loại học sinh, lên danh dách học sinh yếu kém từng môn học, từng khối.
Giao trách nhiệm cho từng giáo viên kèm cặp, hướng dẫn các em cách học, phân
công bạn giỏi, bạn khá kèm cặp những bạn yếu.
Giáo viên đổi mới phương pháp dạy học, phương pháp đánh giá phù hợp với từng
đối tượng học sinh.Tạo không khí học tập yêu thương thân thiện mọi lúc, mọi

nơi.Phương pháp này tỷ lệ học sinh lưu ban giảm rõ rệt so với những năm trước.
- Biện pháp đối với học sinh bỏ học:
Làm tốt công tác tuyên truyền vận động, công tác phổ cập giáo dục, phối hợp tốt
giữa gia đình, nhà trường và xã hội ; Yêu thương, quan tâm những em có hoàn
cảnh khó khăn nên không có trình trạng học sinh bỏ học giữa chừng.
4. Thực hiện, chương trình, sách giáo khoa các môn học và giải pháp nâng cao
chất lượng giáo dục.

3


- Việc thực hiện chương trình sách giáo khoa: Nhà trường chỉ đạo thực hiện
nghiêm túc ,đầy đủ, kịp thời đúng chương trình giáo khoa THCS.
- Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục:
Nâng cao chất lượng toàn diện: chất lượng giáo dục toàn diện được chú ý đúng
mức nên kết quả xếp loại văn hóa, đạo đức khá cao.
Công tác bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ, đổi mới phương pháp dạy học
được nhà trường quan tâm đúng mức: đủ về số lượng, tỷ lệ giáo viên đứng lớp 2,0.
Chất lượng đảm bảo, 100% giáo viên có trình độ đạt chuẩn tở lên.
- Triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng.
Ngay từ đầu năm học trường đã cho giáo viên thao gia các đợt chuyên đề về việc
quán triệt nội dung sách giáo khoa và chuẩn kiến thức kỹ năng.Vì vậy trong quá
trình giảng dạy giáo viên đã thực hiện đúng theo tinh thần chỉ đạo của chuyên môn
phòng giáo dục thành phố Hà Tĩnh.
- Thực hiện dạy môn tin học, ngoại ngữ, thực hiện nội dung giáo dục địa
phương:Trường đã tổ chức dạy tự chọn môn tin học cho khối 6,7,8 và môn Toán,
Ngữ văn, Anh văn cho khối 9, dạy mỗi tuần 2 tiết theo tinh thần bám sát và nâng
cao.
- Triển khai dạy môn Ngoại ngữ và dạy học nội dung giáo dục địa phương nghiêm
túc đúng như hướng dẫn, chỉ đạo của Sở GD- ĐT và của phòng GD-ĐT thành phố.

- Thực hiện dạy học tích hợp giáo dục môi trường: Trường đã chỉ đạo giáo viên
thực hiện đúng công văn số 3857/BGD và ĐT –GDTrH ngày 11/05/2009 về việc
tích hợp nội dung GDBVMT các môn học cấp THCS và PTTH.Thực hiện theo
nguyên tắc lồng ghép các nội dung bảo vệ môi trường vào các môn học mà phòng
GD -ĐT chỉ đạo, hướng dẫn như môn: Sinh học, Giáo dục công dân, hoạt động
ngoài giờ lên lớp, ngoại khoá…Nên hầu hết cán bộ giáo viên, học sinh trong nhà
trường đều có ý thức trách nhiệm cao trong công việc bảo vệ môi trường xanh,
sạch đẹp ở trường, lớp , nơi công cộng.
- Thực hiện tốt việc dạy học tích hợp sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả
đúng theo tinh thần chỉ đạo của Sở GD-ĐT và phòng GD-ĐT thành phố.
5. Công tác chỉ đạo, kết quả đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới kiểm
tra đánh giá, đánh giá kết quả học tập của học sinh.

4


Chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học: Nhà trường đã chỉ đạo chặt chẽ công tác
đổi mới PPDH và các hoạt động liên quan như xây dựng đội ngũ giáo viên, tăng
cường CSVC, thiết bị dạy học ,động viên khen thưởng những giáo viên có thành
tích.Tăng cường chỉ đạo chỉ đạo đổi mới PPDH thông qua bồi dưỡng giáo viên, dự
giờ trao đổi kinh nghiệm, tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy thông qua các buổi
họp chuyên môn, họp tổ.Tổ chức các chuyên đề đổi mới PPDH, đổi mới kiểm tra
đánh giá theo yêu cầu nội dung chương trình và sách giáo khoa. Thực hiện kiểm tra
thường xuyên, đột xuất, định kỳ chỉ ra những ưu, nhược điểm để kịp thời khắc
phục.
- Đổi mới kiểm tra, đánh giá: Thực hiện đúng quy định của Quy chế đánh giá, xếp
loại học sinh, tiến hành đúng số lần kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ, kiểm
tra học kỳ cả lý thuết và thực hành. Kết quả 100% giáo viên có nhận thức đúng và
ý thức cao trong việc đổi mới phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng giờ
dạy.

- Đánh giá kết quả học tập của học sinh: Quy chế đánh giá xếp loại học sinh được
triển khai đến từng giáo viên nên cuối năm học việc thưc hiện đánh giá kết quả học
tập học sinh thực hiện nghiêm túc, khách quan và chính xác.
- Chỉ đạo dạy học phân hoá học sinh: Thông qua các buổi sinh hoạt chuyên môn
đầu năm học trường đã chỉ đạo dạy học bám sát theo ba đối tượng( Giỏi,khá- trung
bình- yếu, kém) trong các giờ dạy chính khoá. Vì vậy cuối năm học chất lượng
được nâng lên rõ rệt.
- Kết quả xây dựng “nguồn học liệu mở”( thư điện tử): Ngay từ đầu năm học
trường đã tổ chức chuyên đề cách truy cập mạng Intenets, cách đưa tư liệu lên
trang website cho toàn thể cán bộ giáo viên.Kết quả 70% cán bộ giáo viên đăng ký
thành viên trên trang website của trường và mỗi thành viên trong năm học phải
gửi tối thiếu 3 bài lên trang website. 98 % giáo viên thường xuyên truy cập mạng
Intenets để lấy tài liệu tham khảo phục vụ giảng dạy .
- Kết quả sử dụng CNTT trong đổi mới phương pháp dạy học: Nhà trường đã nối
mạng toàn bộ hệ thống máy tính trong trường ( phòng tin, phòng làm việc
BGH…). Kết quả: 99% giáo viên được soạn bài bằng máy tính, 90% giáo viên dạy
học bằng giáo án điện tử, trong năm học mỗi giáo viên dạy ít nhất 4 tiết bằng giáo
án điện tử cá biệt có giáo viên dạy 20 tiết ( kể cả học ôn buổi chiều như môn Anh ).
5


- Kết quả nghiên cứ khoa học của giáo viên: 99% cán bộ,giáo viên có đề tài nghiên
cứu khoa học trong đó 30% ( 9 đề tài) đề tài đề nghị gửi lên phòng GD&ĐT
thành phố.
6. Công tác xét tốt nghiệp, tổ chức ôn thi cho học sinh lớp 9:
- Công tác xét tốt nghiệp: Được thực hiện tốt theo tinh thần công văn số
11/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/04/2006 của Bộ GD&ĐT, công văn số 473/GDĐT-VP của sở GD&ĐTvề việc xét công nhận tốt nghiệp THCS. Kết quả 91 % học
sinh được đề nghị công nhận tốt nghiệp, 98,6 % học sinh đăng ký dự thi vào
THPT( vì một số đăng ký thi nghề). So với năm trước tỷ lệ học sinh đề nghị được
công nhận tốt nghiệp vẫn giữ nguyên, tỷ lệ học sinh đăng ký thi vào THPT giảm

hơn so với năm trước vì số học sinh đăng ký học trường nghề tăng.
- Công tác tổ chức ôn thi tuyển sinh vào lớp 10: Tháng 10 đầu năm học nhà trường
tổ chức ôn tập 3 môn Ngữ văn, Toán, Anh văn cho học sinh khối 9 (mỗi môn 1
buổi /tuần) . Sau khi có thông báo thi môn thứ 3 vào lớp 10 năm học 2011 – 2012
của Sở GD&ĐT việc tổ chức ôn tập được thực hiện theo công văn số 108/CMTrH
về việc hướng dẫn ôn tập lớp 9 và thi thử vào THPT của phòng GD&ĐT thành
phố.
7. Biện pháp duy trì kết quả và nâng cao tỷ lệ đạt chuẩn PCGD THCS; biện
pháp, kết quả thực hiện xã hội hoá giáo dục.
- Công tác phổ cập giáo dục: Triển khai theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT,sở
GD&ĐT, Phòng GD&ĐT.Trường đã triển khai kịp thời công tác PCGD. Phân
công các giáo viên phối hợp với giáo viên trường tiểu học trên địa bàn đến từng hộ
gia đình thu thập số liệu chính xác, đầy đủ. Nhập số liệu vào máy, thống kê bảng
biểu, hoàn thành công tác phổ cập đúng tiến độ.
Số khối phố đạt chuẩn quốc gia giáo dục phổ cập trung học cơ sở: 15/15. Đạt tỷ lệ
100%.
- Biện pháp, kết quả thực hiện xã hội hoá giáo dục.
Tiếp tục làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục chú ý vào công tác khuyến học và
xây dựng cơ sở vật chất nhà trường. Thực hiện tốt nghị định 24 của chính phủ mỗi
học sinh lớp 6 đóng góp 300.000đ để bổ sung bàn ghế mới.Mỗi học sinh từ lớp

6 đến lớp 9 đóng 200.00đ để làm 600m 2 sân và 170.000đ để hỗ trợ các hoạt

6


động giáo dục khác.Ngoài ra đóng góp mỗi em 230.00đ để tu sữa cơ sở vật chất,
nâng cấp đường điện,tu sữa vườn sinh địa, làm nhà xe học sinh.
8. Kết quả công tác xây dựng cơ sở vật chất; sử dụng thiết bị dạy học; mua
sắm sách giáo khoa.

- Công tác xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm, tự làm thiết bị dạy học:
+ Hoàn thành đảo ngói nhà cấp 4: 24 triệu đồng..
+ Sữa chưa nhỏ,vôi ve: 26 triệu đồng.
+ Hoàn thành việc lát sân trường: 62 triệu đồng.
+ Mua một máy tính xách tay, 1 máy chiểu đa năng, 4 máy vi tính bổ sung vào
phòng máy gần 60 triệu đồng.Mặc dầu vậy công tác tự làm đồ dùng còn nhiều hạn
chế. Trong năm chỉ làm được 1 đồ dùng dạy học – dự thi cấp phòng được giải A .
- Công tác thư viện thiết bị: Sử dụng thiết bị đồ dùng , phương tiện dạy học cáo
hiệu quả. Nhà trường mua sắm thêm 349 quyển sách tham khảo, 95 quyển sách
giáo khoa để bổ sung vào tủ sách thư viện.
9.Việc tổ chức đánh giá hiệu trưởng, giáo viên theo chuẩn: thực hiện đúng tinh
thần Chỉ thị 40 của Ban bí thư công bằng,chính xác đúng người,đúng việc có tác
dụng giáo dục, thúc đẩy phong trào dạy và học trong nhà trường.
- Biện pháp và kết quả xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ
QLGD.
Xác định rõ mục tiêu, nhiệm vụ của BGH, các tổ trưởng chuyên môn.Coi trọng
việc xây dựng tính thống nhất, đoàn kết trong tập thể nhà trường.Đánh giá đúng
phẩm chất , năng lực và đội ngũ cán bộ giáo viên, BGH có phương án sử dụng hợp
lý, động viên tạo điều kiện để giáo viên, phát huy tốt năng lực cá nhân nhằm nâng
cao chất lượng dạy học.
Thực hiện tốt việc đánh giá xếp loại cán bộ hàng tháng, hàng kỳ.Tăng cường và
tiếp tục cải tiến kiểm tra ,đánh giá.
- Tổ chức bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên về dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ
năng: Ngay từ đầu năm học 25/25 ( 100%) giáo viên tham gia lớp tập huấn về nội
dung chương trình sách giáo khoa theo chuẩn kiến thức kỹ năng do phòng
GD&ĐT tổ chức. Sau khi được tập huấn trong quá trình giảng dạy 100% giáo viên
đã chú ý triển khai, hướng dẫn học sinh nắm cơ bản các kiến thức, kỹ năng theo
quy định của chương trình.
7

10. Việc tiến hành quy định về chế độ thông tin, cáo cáo được thực hiện
thường xuyên, kịp thời , chính xác.
- Công tác thi đua khen thưởng, nhân điển hình tiên tiến: Thực hiện đúng nghị định
21 về công tác thi đua khen thưởng.Động viên khen thưởng kịp thời,đúng đối
tượng nhằm tạo động lực cho công tác thi đua.
Vào đầu năm học các chỉ tiêu, danh hiệu thi đua của tổ và cá nhân dược đăng ký,
hồ sơ thi đua cuối năm, cuối kỳ được lập từ tổ lên hội đồng thi đua khen thưởng
của trường để bình xét. Việc bình xét thi đua đúng quy trình, dân chủ nhằm phát
huy phong trào thi đua trong trường.
11.Những kiến nghị đề xuất với sở GD&ĐT, phòng GD&ĐT thành phố.
- Đề nghị việc luân chuyển giáo viên cần làm kịp thời trong tháng 8 hàng năm.
- Đề nghị với phòng bổ sung 2 giáo viên văn và 1 giáo viên toán cho trường kịp
thời vào đầu năm học 2011- 2012 để bảo đảm chất lượng giảng dạy vì đến
tháng 6 năm 2011 có 3 giáo viên nghỉ hưu (2 giáo viên văn, 1 giáo viên toán).
KT HIỆU TRƯỞNG
P. HIỆU TRƯỞNG

Nơi nhận:
Phòng GD TP.
BGH trường.

Nguyễn Thị Thương

Lưu VT.

8