Giáo án lớp 3 tuần 12

Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011

Tuần 12
Sáng

Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010

:
Chào cờ

I.Mục tiêu :
HS nắm đợc những u điểm đã đạt đợc trong tuần trớc và phơng hớng,
hoạt động tuần tiếp theo.
Rèn thói quen thực hiện tốt nền nếp và nội quy trờng lớp.
Giáo dục h/s ý thức đạo đức .
II. Nội dung :
Nhà trờng và Đội triển khai

Tập đọc-Kể chuyên
Nắng phơng nam (2 tiết)
I- Mục tiêu:
A- Tập đọc.
HS đọc đúng, trôi chảy toàn bài, to, rõ ràng, rành mạch.
Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, đọc đúng: Nắng phơng Nam, Uyên, ríu rít, sững lại,
reo lên, xoắn suýt, sửng sốt,....
Đọc đúng các dấu câu kể, dấu câu hỏi, câu kể. Phân biệt giọng từng nhân vật.
Đọc hiểu, hiểu nghĩa 1 số từ ngữ.
Cảm nhận đợc tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi miền Nam và miền
Bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ miền Nam.
GDMT: Yêu quý cảnh quan môi trờng của quê hơng miền Nam
B- Kể chuyện:

- Rèn kỹ năng nói, kể đúng nội dung, diễn tả đúng các nhân vật.
- Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn.
II- Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ SGK.
- ảnh, tranh hoa mai hoa đào
III- Hoạt động dạy học.
Tập đọc.
1. Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc nối tiếp, nhận xét.
2 HS đọc bài: Vẽ quê hơng.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung: + Luyện đọc:
GV đọc mẫu
- 1 HS đọc, nhận xét.
- GV cho HS luyện đọc câu:
Giảng từ: hát dân ca.
- 1 HS đọc, nhận xét.
- HD đọc từ ngữ khó.
- 1 HS đọc, nhận xét.
- HD đọc đoạn.
Từ: Đờng Nguyễn Huệ.
- 1 HS đọc lại.
- HD đọc câu hỏi, nhấn giọng.

Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn

77

Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011
Từ: Lòng vòng.
- HD câu dài: Vui/ nhng mà/ lạnh dễ sợ
luôn.//
+ Đoạn 3:
- HD đọc câu có dấu chấm cảm.
- HD đọc nhấn giọng một số từ ngữ.
+ Tìm hiểu bài:
+ Hớng dẫn đọc thầm cả bài.
- Truyện có những bạn nhỏ nào ?
Hớng dẫn trả lời câu 1:
- HD đọc nhấn giọng và giọng đọc.
HD đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu 2:
- HD đọc nhấn giọng đoạn: Hà Nội đang
.... trắng xoá.
HD đọc đoạn 3: Cho HS quan sát tranh.
- HD trả lời câu 3, 4.
- GV cho HS tự chọn và nêu lý do chọn ý
đó ?.
- GV cùng lớp nhận xét.
+Luyện đọc lại:
- GV cho HS đọc nhóm phân vai.
- GV cho 3 nhóm thi đọc phân vai.
- GV cùng HS chọn nhóm đọc tốt nhất.

- 1 HS đọc.
- 1 HS đọc lại.
- HS đọc theo nhóm.
- 1 HS trả lời, nhận xét.
- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời.

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trả lời.
- HS đọc lại.
- HS đọc thầm đoạn 3, trả lời.
- HS trao đổi nhóm câu 4.
- 1 HS đọc câu 5.
- HS suy nghĩ trả lời.

- 4 HS đọc, nhận xét.

B. Kể chuyện
- GV giao nhiệm vụ.
- Hớng dẫn kể từng đoạn.
- GV cho HS đọc gợi ý.
- GV cho 1 HS giỏi kể mẫu.
- GV cho HS kể theo cặp đôi.
- GV cho HS kể trớc lớp.
- GV cùng HS nhận xét.

- 1 HS nhắc lại yêu cầu.
1 HS đọc yêu cầu của đề.
HS quan sát gợi ý kể mẫu đoạn 1.

3. Củng cố dặn dò:
1HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện.
Khuyến khích HS về kể lại câu chuyện
cho ngời thân nghe.

Từng cặp HS tập kể.
3 HS nối tiếp nhau thi kể 3 đoạn của
câu chuyện.

Cả lớp và GV nhận xét ngời kể hay
nhất.

Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu:
Củng cố cách thực hiện tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số, giải toán và
thực hiện gấp, giảm một số lần.
Rèn kỹ năng thực hiện tính nhân và giải toán.
Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán.

Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn

78


Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011
II- Đồ dùng dạy hoc:
Bảng phụ ghi BT4
III- Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: HS chữa lại bài 2, 3
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ dạy.
b. Nội dung: Hớng dẫn luyện tập.
Bài tập 1( cột 1, 3, 4):
- GV cho HS làm nháp.
- GV cùng HS chữa bài.
- Làm thế nào tìm đợc tích?
Bài tập 2:
- GV cho HS làm nháp.

- GV cùng HS chữa bài.
- Làm thế nào tìm đợc x ?
Bài tập 3:
- GV yêu cầu HS tóm tắt và giải vở.
- GV chấm và chữa bài.
Bài tập 4: GV treo bảng phụ
- GV hớng dẫn và tóm tắt cách giải.
- Bài cho biết gì ? hỏi gì ?
- GV cho HS giải vở.
- GV chấm bài.
Bài tập 5:
- Bài yêu cầu làm gì ?
- Số đã cho là mấy ?
- Gấp lên 3 lần làm thế nào ?
- Giảm đi 3 lần làm thế nào ?
- GV cho HS làm nháp.
- GV cùng HS chữa bài.
3. Củng cố dặn dò:
- Về xem lại cách giải bài 4.
- Thực hiện các phép nhân số có ba chữ số
với số có một chữ số.

Chiều
Sáng

:

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- 3 HS lên bảng, nhận xét.
- Lấy thừa số thứ nhất nhân thừa số thứ

2
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- 2 HS lên bảng.
- Lấy thơng nhân với số chia.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- 1 HS chữa: 120 x 4 = 480 cái.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- Có 3 thùng; 1 thùng: 125 lít.
- Lấy ra: 185 lít
- Còn = ? lít.
- 1 HS giải bảng lớp.
125 x 3 = 375 lít.
375 - 185 = 190 lít.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Viết theo mẫu.
- Là số 6.
6 x 3 = 18
6:3=2
- 1 HS chữa bài.

Đ/c Nhuần soạn giảng

Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010

:
Đ/c Nhuần soạn giảng



Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn

79


Chiều
Sáng

:

Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011
GV chuyên soạn giảng

Thứ t ngày 17 tháng 11 năm 2010
Âm nhạc
học hát : bài con chim non.
GV chuyên soạn giảng
Tập đọc
Cảnh đẹp non sông

I- Mục tiêu.
- Biết đọc ngắt nghỉ đúng giữa các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ. Thuộc 2 - 3 câu ca
dao trong bài.
- Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp và sự giàu có của các miền trên đất nớc ta, từ đó
thêm tự hào về quê hơng đất nớc.
- HS thêm yêu quý môi trờng thiên nhiên và có ý thức BVMT.
II- Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ.
- Học sinh đọc và trả lời nội dung bài "Nắng phơng Nam".

2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- Hớng dẫn luyện đọc câu => luyện đọc từ phát - Học sinh đọc nối tiếp câu.
âm sai.
- Hớng dẫn luyện đọc đoạn (khổ thơ).
- Học sinh nối tiếp đọc đoạn.
* Hớng dẫn ngắt nghỉ câu thơ.
* Giải nghĩa một số từ khó: canh gà Thọ Xơng,
Tam Thanh, Trấn Vũ,...
c- Tìm hiểu bài.
- Tổ chức cho HS trao đổi vả trả lời các câu - Trao đổi cặp.
- 1 số HS trả lời.
hỏi trong bài:
? + Mỗi câu ca dao nói đến 1 vùng. đó là
những vùng nào?
? + Mỗi vùng có cảnh đẹp gì?
+ Theo em, ai đã giữ gìn, tô điểm cho non
sông ta ngày càng đẹp hơn?
d- Hớng dẫn học thuộc lòng 2-3 câu ca dao.
- Học sinh học thuộc lòng.
- Hớng dẫn học sinh học thuộc lòng.
- Yêu cầu một số học sinh lên đọc thuộc lòng.
- HS xung phong.
3- Củng cố, dặn dò:
- Bài vừa học giúp em hiểu điều gì? Em thấy mình cần phải làm gì ?
- HS chuẩn bị bài sau.

Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn

80


Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011
Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu:
Củng cố lại bài toán gấp một số lên nhiều lần; vận dụng giải bài tập.
Rèn kỹ năng thực hành cho HS, làm đúng các bài tập dạng: gấp một số lên nhiều
lần
Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích học toán.
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép bài 4.
III- Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: HS chữa bài 2, 3.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung: Hớng dẫn bài luyện tập.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
Bài tập 1:
Cho HS làm bảng con.
- GV hớng dẫn cách làm.
- 1 HS lên bảng.
- GV cùng HS nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
Bài tập 2:
- HS nêu câu trả lời và phép tính.
- GV cho HS làm miệng.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.

- GV cùng HS chữa, HD nêu cách tìm.
- HS tóm tắt và giải vở.
Bài tập 3:
- 1 HS chữa bài.
- GV hớng dẫn HS tóm tắt.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- GV cho HS giải vở toán.
- GV thu chấm và chữa bài.
Lấy số lớn số bé ( 15 3 = 12)
Bài tập 4:
GV treo bảng phụ
Lấy số lớn : số bé ( 15 : 3 = 4)
Hớng dẫn mẫu:
? Muốn biết số lớn hơn số bé bao nhiêu
5 HS chữa bài.
đơn vị làm ntn?
? Muốn biết số lớn hơn gấp mấy lần số
bé làm ntn?
HS làm theo mẫu
3.Củng cố dặn dò:
- GV tóm tắt nội dung bài.
- Về nhà hoàn thiện tiếp bài.
Luyện từ và câu
Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái. So sánh
I- Mục tiêu:
- HS nhận biết đợc các từ chỉ hoạt động, trạng thái tìm đợc các từ chỉ hoạt động,
trạng thái trong khổ thơ.
- HS nắm đợc một kiểu so sánh: So sánh hoạt động với hoạt động.
- Chọn đợc những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu.

Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn

81


Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011
- Giáo dục HS ham học tiếng việt.
II- Đồ dùng: Vở bài tập tiếng Việt
III- Hoạt động dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Viết 3 câu còn thiếu dấu phẩy lên
bảng, 3 học sinh mỗi em lên điền dấu
HS theo dõi, nhận xét.
phẩy thích hợp của 1 câu.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung: HD làm bài tập:
Bài 1:
- 1 học sinh đọc nội dung bài
Lớp đọc thầm
- Yêu cầu 4 học sinh lên bảng làm.
4 học sinh lần lợt lên bảng làm
Lớp viết vào vở nháp
Làm vào VBT theo lời giải đúng.
- Cùng học sinh nhận xét, chốt lời giải.
KL: Từ chỉ hoạt động
Bài 2:
1 học sinh đọc yêu cầu bài
- Gợi ý để học sinh tìm những hoạt
Đọc thầm bài, trao đổi theo bàn

động đợc so sánh với nhau trong đoạn 1 HS lên gạch chân dới những từ chỉ hoạt
thơ?
động ( chạy, lăn ) Sau đó đọc lại câu thơ
- Chốt lại lời giải đúng.
có hình ảnh so sánh.
GV nhấn mạnh : ... Đây là một cách so 3 học sinh lên viết kq.
sánh mới : so sánh hoạt động với hoạt
lớp nhận xét.
động.
Học sinh làm vào vở bài tập.
Bài 3: GV đa bảng phụ ghi theo 2 cột.

3. Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại nội dung vừa học.
- Hoàn thành VBT. Chuẩn bị bài sau.

Chiều

GV mời 1 HS đọc yêu cầu của bài.
HS làm nhẩm.
3 HS lên bảng thi nối đúng nhanh,sau đó
từng em đọc KQ
Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lời giải
đúng.
HS làm vào vở BT.

Tiếng Việt (tăng)
ôn luyện từ và câu

I- Mục tiêu:

Giúp HS hiểu một số từ ngữ về chủ đề quê hơng củng cố lại mẫu câu: Ai - làm
gì?
Rèn kỹ năng sử dụng từ đúng, biết đặt câu theo đúng mẫu câu: Ai - làm gì ?..
Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn học.
II- Đồ dùng dạy học:
III- Hoạt động dạy học:

Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn

82


Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011
1. Kiểm tra bài cũ: Lồng vào giờ
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung: Hớng dẫn bài luyện tập.
Bài tập 1: gọi HS đọc đầu bài: khoanh
tròn vào chữ cái trớc từ gợi cho em nghĩ
về quê hơng, nơi cha ông em đã sống
nhiều năm.
a- Con đò; c- Luỹ tre.
b- Bến nớc; d- Lễ hội.
e- Rạp hát; g- Mái đình.
h- Dòng sông; i- Hội chợ.
- GV cho HS làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
- Vì sao em chọn các từ đó.
Bài tập 2: Từ nào dùng trớc từ "Quê
hơng" ?

a- Yêu mến; b- Nhớ.
c- Gắn bó; d- Cải tạo.
e- Hoàn thành; g- Mái đình.
h- Làm việc; i- Xây dựng.
- GV cho HS làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
- Gọi HS đọc lại các từ đó.
Bài tập 3: Viết một số thành ngữ, tục ngữ
nói về quê hơng.
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi.

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.

- HS làm bài vào vở nháp, 1 HS lên
bảng.
- HS chữa bài, nhận xét.
- Từ đó nói về cảnh vật ở quê hơng nơi
cha ông sống lâu đời.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.

- HS làm bài vào vở nháp.
- 1 HS lên chữa.
- 1 số HS đọc.
- 2 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.

- HS làm việc nhóm đôi, tìm và viết ra
nháp.
- Đại diện nhóm trả lời, nhận xét.
- Gọi HS đại diện các nhóm trả lời.
Bài tập 4: Đặt câu theo mẫu câu: Ai- làm - 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.

gì ?
HS K- G: Đặt 3 câu trả lời: Ai( cái gì,
- HS làm bài.
con gì?)- làm gì?
- GV gọi HS làm vào vở.
- Gọi HS chữa bài.
3. Củng cố dặn dò:
- GV tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc HS về xem lại bài.
Toán (tăng)
Luyện: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé
I- Mục tiêu:
Củng cố lại cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé; vận dụng giải bài tập.

Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn

83


Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011
Rèn kỹ năng thực hành cho HS, làm đúng các bà tập dạng: So sánh số lớn gấp mấy
làn số bé
Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích học toán.
II- Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ ghi BT1
III- Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: Lồng vào giờ
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.
b. Nội dung:

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
Bài tập 1: Khoanh tròn vào chữ cái trớc
đáp số đúng.
1/2 của 30 m gấp mấy lần 1/6 của 30 m.
a- 4 lần;
c- 3 lần.
Chữa bài trên bảng phụ
b- 5 lần;
d- 2 lần
- GV yêu cầu HS làm bài.
- HS làm bài vào vở,
- GV nhận xét, chữa bài.
4 HS lên bảng chữa.
Bài tập 2:
30 gấp 6, 5, 3, 10, 2 mấy lần?
- GV cho HS làm bài vào vở.
- GV cùng HS nhận xét.
- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé
ta làm thế nào ?
Bài tập 3: Trong thùng có 56 lít dầu,
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
trong can có 7 lít dầu.
Hỏi số dầu trong thùng gấp mấy lần số
- HS làm bài , 1 HS chữa bài.
dầu trong can?
- GV hớng dẫn HS tóm tắt và giải vào
vở.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- GV thu chấm nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.

Bài tập 4:(HS K- G)
Trong phép nhân tích gấp 6 lần thừa số - 1 HS: Tích chia cho thừa số thứ nhất.
- HS trả lời và giải nháp, nhận xét bài
thứ nhất. Tìm thừa số thứ 2.
của nhau.
- Thừa số thứ 2 bằng gì ?
Vậy tích chia cho thừa số thứ nhất thì
bằng 6, thì thừa số thứ 2 bằng mấy?
3. Củng cố dặn dò:
- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé
ta làm thế nào?
- Nhắc HS về xem lại bài.
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Giáo Dục An Toàn Giao Thông

Nhớ đội mũ bảo hiểm nhé!

I- Mục tiêu:

Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn

84


Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011
- Học sinh luôn nhớ đội mũ bảo hiểm đúng quy cách khi ngồi trên xe máy, xe đạp.
- Có ý thức tham gia đúng luật giao thông, đảm bảo an toàn cho bản thân cũng nh
mọi ngời.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh vẽ ATGT

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
1. Giới thiệu bài :
- Nêu tầm quan trọng của đội mũ bảo hiểm.
- HS trả lời miệng.
2. Bài mới
HĐ1 : Xem tranh và tìm ra ai cha đội mũ
bảo hiểm đúng quy định
- Xem tranh : Cho hs quan sát tranh ở bìa trớc
bài học và thảo luận nhóm :
Ai ở trong tranh phải đội mũ bảo hiểm để đảm
bảo an toàn ?
- HS qua sát và thảo luận nhóm :
Gọi đại diện nhóm trả lời
GV nhấn mạnh và bổ sung
- Đại diện nhóm trình bày
HĐ2 : Tác dụng của mũ bảo hiểmvà cách đội:
- Khi tham gia giao thông, để phòng tránh
nguy hiểm, các em cần chú ý :
Đội mũ bảo hiểm đe bảo vệ phần đầu của ngời
ngồi trên xe đạp, xe máy..
HS theo dõi và thực hành đội mũ
Đội mũ đúng quy cách
đúng quy cách.
HĐ 3 : Góc vui học
- Xem tranh để tìm hiểu
HS xem tranh, tìm tìm ra cách đội
Yêu cầu h/s quan sát, tìm ra cách đội mũ bảo mũ bảo hiểm nào sai, cách nào
hiểm nào sai, cách nào đúng.
đúng.
- Kiểm tra, nhận xét và giải thích câu trả lời

của h/s.
- GV nhấn mạnh và bổ sung
3. Củng cố và dặn dò :
- Các em cần nhớ đội mũ bảo hiểm khi tham
gia giao thông và đội đúng quy cách.
* Tổ chức cho học sinh sinh hoạt văn nghệ

Sáng

Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010
Tự nhiên và Xã hội
một số hoạt động ở trờng

I- Mục tiêu:
Sau bài học HS có khả năng :
- Nêu đợc một số hoạt động chủ yếu của HS khi ở trờng: học tập, vui chơi, văn nghệ,
TDTT, tham quan ngoại khoá
- Nêu trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đó.
- Tham gia các hoạt động do nhà trờng tổ chức.
HS K- G: Biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt kết quả tốt.
Rèn KNS : Hợp tác, giao tiếp.

Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn

85


Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011
II- Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK.
III- Các hoạt động dạy học:

1. Kiểm tra bài cũ:
1 HS nêu những việc cần làm để Nhận xét, bổ sung.
phòng cháy khi đun nấu ở nhà?
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung:
* Hoạt động 1: Quan sát theo cặp.
HS Biết một số hoạt động học tập
diễn ra trong các giờ học. Biết mối
quan hệ giữa GV và HS, HS và HS
trong từng HĐ học tập.
- Kể tên một số HĐ học tập diễn ra
trong giờ học.
- Trong từng HĐ đó, HS làm gì, GV
làm gì ?
GV và HS thảo luận giúp liên hệ thực
tế bản thân.

KL: Trong giờ học các em đợc tham
gia vào nhiều hoạt động khác nhau..
Tất cả các hoạt động đó giúp các em
học tập có hiệu quả hơn.
* Hoạt động 2:Làm việc theo tổ học
tập
HS kể đợc tên các môn học và nêu đợc
một số hoạt động học tập diễn ra trong
giờ học của các môn học đó.
Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với các bạn
trong lớp, trờng.
Từng HS sẽ :

- Nói tên môn học mình thờng đợc
điểm tốt hoặc bị điểm kếm.
- Nói tên môn học mình thích nhất và
giải thích tại sao.
- Kể tên những việc mình đã làm để
giúp đỡ các bạn trong học tập.
Liên hệ đến tình hình học tập của HS.
3. Củng cố, dặn dò :
1 HS nhắc lại tên các môn học và một
số HĐ trong các giờ học.

Hớng dẫn HS quan sát hình và TL bạn
theo gợi ý :

Một số cặp lên hỏi và TL trớc lớp

- Em thờng làm gì trong giờ học ?
- Em có thích học theo nhóm không ?
- Em thờng học nhóm trong giờ học nào ?
- Em có thích đợc đánh giá bài làm của bạn
không ? Vì sao ?

HS thảo luận theo gợi ý sau
- Công việc chính của HS ở trờng là làm
gì ?
- Kể tên các môn học bạn đợc học ở trờng ?
Cả tổ cùng nhận xét xem trong nhóm ai
học tốt, ai cần phải cố gắng và cố gắng
môn nào ?
Cả tổ cùng suy nghĩ và đa ra các hình thức

để giúp đỡ các bạn học kém trong nhóm.
- Đại diện các tổ báo cáo trớc lớp.

Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn

86


Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011
Chuẩn bị bài sau.
Tập viết
Ôn chữ hoa : H

I- Mục tiêu:
HS ôn lại cách viết chữ hoa H viết từ và câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ.
Rèn kỹ năng viết đúng chữ hoa H viết sạch đẹp.
Giáo dục HS có ý thức rèn luyện chữ viết.
II- Đồ dùng dạy học
-Mẫu chữ viết hoa H, N, V.
- Vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
1. Kiểm tra bài cũ :
2 HS lên bảng viết Ghnh Rỏng.
2. Bài mới
HS nêu tên bài học.
a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.
b. Nội dung
- 1 HS : H, N, V
*Hớng dẫn viết bảng con.
- HS theo dõi GV viết.

- Hớng dẫn tìm các chữ viết hoa.
- 2 HS nhắc lại cách viết.
- GV viết mẫu nhắc lại cách viết.
H, N, V
- HS tập viết bảng
- Hớng dẫn viết bảng con.
- 1 HS đọc từ.
* Hớng dẫn viết từ ứng dụng.
- GV giới thiêu: Hm Nghi
- HS tập viết bảng con, 2 HS
Hm Nghi

lên bảng.
- GV hớng dẫn cách viết.
- 2 HS nhận xét.
- GV quan sát, sửa cho HS.
- 1 HS đọc câu, HS khác
- GV cùng HS nhận xét.
theo dõi
* Hớng dẫn tập câu ứng dụng.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.

Hi
Võn bỏt ngỏt nghỡn trựng


Hũn Hng
sng sng ng
trong vnh Hn. - HS viết bảng

GV giải nghĩa HS hiểu.
- Hớng dẫn viết các
chữ hoa:
- HS lắng nghe và viết bài.

Hng, Vnh Hn
Hi Võn, Hũn
* Hớng dẫn viết vở.
HS theo dõi.
- GV nêu yêu cầu viết bài.
- GV quan sát nhắc nhở cách viết.
- GV chấm và chữa bài.
GV chấm nhanh 5-7 bài. Nêu nhận xét để cả lớp rút
kinh nghiệm.
GV nhận xét tiết học
3. Củng cố, dặn dò :
- Học thuộc lòng câu ứng dụng.
- Chuẩn bị bài sau.



Toán

Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn

87


Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011
Bảng chia 8

I- Mục tiêu:
- Dựa vào bảng nhân 8 để lập bảng chia 8 và bớc đầu học thuộc bảng chia 8
- Thực hành chia trong phạm vi 8 và giải toán có lời văn( có một phép chia 8).
- Rèn kĩ năng tính và giải toán.
II- Đồ dùngdạy học : Bộ đồ dùng dạy, học toán.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. Kiểm tra bài cũ :
HS chữa bài tập 3 .
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài :
b. Nội dung :
Lập bảng chia 8 .
8 lấy 1 lần bằng 8
- GV cho HS lấy một tấm bìa có 8
viết lên bảng : 8 x 1 = 8.
chấm tròn
8 lấy một lần bằng mấy?
Lấy 8 chấm tròn chia thành các nhóm, 1 nhóm ; 8 chia 8 đợc 1
mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì đợc mấy viết lên bảng 8 : 8 = 1
nhóm ?
Chỉ vào phép nhân và phép chia trên
bảng gọi HS đọc.
- GV hớng dẫn làm tơng tự đối với:
8 x 2 = 16 và 16 : 2 = 8.
- Cho Hs học thuộc bảng chia 8 .
- GV cho Hs lập bảng lập bảng chia 8 - Cho Hs thi đọc thuộc lòng .
bằng các chấm tròn tơng tự cách lập
bảng chia 7 .
- Nhận xét về các số bị chia trong bảng

chia 8?
- Nhận xét về kết quả trong bảng chia
8?
Cho HS hỏi và trả lời theo cặp.
Luyện tập .
Nhận xét, bổ sung.
Bài 1( cột 1; 2; 3): Tính nhẩm
Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm từ một
Bài 2( cột 1; 2; 3): HS làm tơng tự
BT1

phép chia thành 2 phép chia.

KL: Lấy tích chia cho một thừa số đợc Chia thành phần bằng nhau.
thừa số kia.
Bài 3 : Cho HS nêu yêu cầu của bài.
- Bài toán thuộc dạng toán nào ?
Chữa bài trên bảng lớp.
- Cho HS nêu cách tóm tắt bài và cách
giải .
Chia theo nhóm ;
- Cho HS làm vở .
- GV chấm và nhận xét .
Bài 4 Cho Hs làm tơng tự.
Lu ý: Tuy hai phép chia đều có dạng

Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn

88

Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011
32 : 8 nhng tên đơn vị của thơng khác
nhau.
3. Củng cố, dặn dò .
Cho HS đọc bảng chia 8.
Chuẩn bị bài: Luyện tập
Thủ công
Cắt, dán chữ I, T ( tiếp)

I .Mục tiêu:
- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T.
- Kẻ, cắt, dán đợc chữ I, T đúng quy trình kĩ thuật.
- HS thích cắt, dán chữ.
II. Chuẩn bị:
- Tranh quy trình kẻ, cắt chữ I, T.
- Chữ I, T đã cắt sẵn.
- Giấy màu, kéo, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1- Kiểm tra : Dụng cụ, kéo, giấy màu, hồ dán
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Nội dung
Học sinh thực hành cắt, dán chữ I, T.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại và thực hiện các - Học sinh vừa nhắc lại quy trình
thực hiện kẻ, gấp cắt dán I, T.
thao tác kẻ, gấp, cắt chữ I, chữ T.
* Bớc 1: Kẻ chữ I, T.
* Bớc 2: Cắt chữ T.
* Bớc 3: Dán chữ I, T.

- Học sinh thực hành.
- Yêu cầu cả lớp thực hành kẻ cắt, dán chữ I, T.
(Giáo viên giúp đỡ 1 số học sinh còn lúng túng
để các em hoàn thành sản phẩm).
- Học sinh trng bày sản phẩm của
- Tổ chức cho học sinh trng bày sản phẩm.
mình.
- Nhận xét đánh giá sản phẩm của
bạn.
- Giáo viên đánh giá chung sản phẩm thực
hành của học sinh.
3. Củng cố, Dặn dò.
- Nhận xét ý thức học tập của học sinh.
- Chuẩn bị giờ sau

Chiều

Toán (tăng)
Luyện tập bảng chia 8. giải toán

Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn

89


Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011
I- Mục tiêu:
Củng cố về cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé, Bảng chia 8
HS có kỹ năng thực hành giải toán: so sánh số lớn gấp mấy lần số bé, giải toán có 2
phép tính.

Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán, tự giác, nhanh nhẹn.
II- Đồ dùng dạy học:
III- Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
2 HS đọc bảng chia 8
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung: Bài tập thực hành.
- 1 HS nêu yêu cầu của bài.
Bài tập 1:Tính:
HS làm miệng theo nhóm đôi.
8x4=
8x5=
8x6=
- HS nêu miệng để chữa bài.
32 : 8 =
40 : 8 =
48 : 8 =
32 : 4 =
40 : 5 =
48 : 6 =
- 1 HS nêu yêu cầu của bài.
Bài tập 2: Số?
- HS làm nháp.
8 x 2 = 8 x 3 = 8 x 4 =
16 : = 2 24 : = 3 : 8 = 4
- GV gọi HS lần lợt nêu kết quả.
- GV cùng HS nhận xét.
Bài tập 3: Một đàn gà có 72 con gà mái,
1 HS nêu yêu cầu của bài.

số gà trống bằng 1/ 8 số gà mái. Hỏi
đàn gà có tất cả bao nhiêu con?
- GV hớng dãn HS phân tích đầu bài
GV hớng dẫn làm vở toán.
toán, nêu tóm tắt.
- GV cùng HS chữa bài.
Bài tập 4:
Bao thứ nhất có 8 kg gạo. Bao thứ hai
- 1 HS nêu yêu cầu của bài.
có số gạo gấp 8 lần số gạo ở bao thứ
nhất. Hỏi cả hai bao có bao nhiêu kilô- gam gạo?
- HS làm bài.
- GV cho HS làm vở.
- GV thu chấm, nhận xét.
Bài tập 5( HS K- G)
- 1 HS nêu yêu cầu của bài.
Tìm một số biết rằng số đó gấp lên 8
- GV gợi ý
lần thì đợc 88.
- HS làm bài.
3. Củng cố dặn dò:
- GV tóm tắt nội dung bài.
- Về nhà xem lại bài, học thuộc bảng
chia 8.
Tiếng Việt (tăng)
Luyện đọc: Luôn nghĩ đến Miền nam
I- Mục tiêu:
HS đọc trôi chảy, đọc to, rõ ràng, rành mạch toàn bài.
Phát âm đúng phụ âm trong các từ ngữ: Miền Nam, mệt nặng, lúc tỉnh lại,....

Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn

90


Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011
- Đọc đúng giọng văn kể chuyện tự nhiên, cảm động.
- Đọc hiểu, hiểu đợc nghĩa một số từ ngữ: Sợ Bác trăm tuổi, hóm hỉnh.
Giáo dục cho HS hiểu đợc tình cảm bao la của Bác dành cho đồng bào miền Nam
và tình cảm của đồng bào miền Nam đối với Bác.
II- Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ SGK.
- Bảng phụ chép 2 câu thơ để ngắt.
III- Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
HS đọc bài: Nắng phơng Nam
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung: + Luyện đọc:
HS theo dõi.
- GV đọc mẫu.
- HS thi đọc nối tiếp câu.
- HD đọc nối tiếp câu.
- HD đọc từ ngữ khó.
- HD đọc nối tiếp đoạn.
- HS đánh dấu SGK.
- GV chia bài làm 3 đoạn.
- 1 HS đọc đoạn 1, HS khác nhận xét.
- GV cho HS nhận xét đọc dấu câu.
- HS nhìn bảng phụ nêu cách ngắt câu.

- HD tìm câu dài và cách đọc.
- 1 HS đọc đoạn 2.
- HS đọc trên bảng phụ.
- HD đọc ngắt câu dài.
- 1 HS đọc đoạn 3.
- HD nhận xét giọng đọc.
- 3 HS đọc, nhận xét.
- HD đọc câu có dấu chấm hỏi.
- 3 HS đọc phân vai.
- GV cho 3 HS đọc nối tiếp đoạn.
- 1 HS đọc đoạn 1, HS khác đọc thầm.
- GV cho đọc phân vai.
- HS suy nghĩ trả lời.
- 1 HS chú giải.
+Tìm hiểu bài:
- Theo em sợ bác trăm tuổi nghĩa là thế
nào ?
- Bác trả lời chị cán bộ miền Nam thế nào ?
- GV cho HS nêu giải nghĩa từ "hóm
hỉnh".
- GV giảng: Ra đi mãi mãi.
- GV giảng để HS hiểu vì sao Bác luôn
nghĩ đến miền Nam.
+ Luyện đọc lại:
- GV cho HS nêu giọng đọc.
- GV cho HS đọc lại đoạn 2, 3.
- GV cho HS đọc nhấn giọng.
- GV cho HS thi đọc.
- GV cùng HS nhận xét.
3. Củng cố dặn dò:

- GV cho HS nêu nội dung bài.

- HS suy nghĩ, trả lời.
- 1 HS đọc đoạn 2, 3 lớp đọc thầm.
- 1 HS trả lời.
- HS suy nghĩ trả lời.
- 2 HS nêu, nhận xét.
- 2 HS đọc.
- HS đọc lại.
- 3 HS thi đọc.

Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn

91


Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011
- GV cho HS liên hệ thực tế.
Thực hành
Luyện: Kể chuyện: Tôi có đọc đâu. Nói về quê hơng
I- Mục tiêu:
Luyện: kể lại câu chuyện Tôi có đọc đâu và biết nói về quê hơng mình.
Rèn kỹ năng nói, kể đúng nội dung truyện, lời kể rõ, vui, mạnh dạn, tự nhiên. Biết
dùng 1 số từ ngữ gợi tả, hình ảnh so sánh để câu văn hay hơn.
Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu môn học, yêu quê hơng đất nớc.
II- Đồ dùng dạy học:
III- Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: Lồng vào giờ
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:

b. Nội dung: Hớng dẫn bài luyện tập.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
Bài tập 1: Yêu cầu HS kể lại chuyện
Tôi có đọc đâu.
- 1 số HS kể chuyện.
- GV cho HS kể chuyện.
- HS nhận xét bạn kể.
- Gọi HS nhận xét
- 2 HS trả lời, nhận xét.
- Theo em chuyện này có gì vui ?
- 2 HS nhắc lại, nhận xét.
- Câu chuyện này nên kể với giọng thế
nào ?
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
Bài tập 2: GV cho HS nói về quê hơng
em.
- 2 HS đọc lại.
- Gọi HS đọc câu hỏi gợi ý.
- Quê em ở đâu?
Quê em có cảnh vật gì đẹp, nó đáng nhớ
thế nào?
- HS nói với nhau về quê hơng mình.
Em có tình cảm gì với quê hơng em?
- GV cho HS làm bài theo nhóm đôi dựa - 5 HS nói trớc lớp, HS khác nhận xét.
vào câu hỏi.
- 3 tổ, mỗi tổ cho 3 HS.
- Gọi HS nói trớc lớp.
- GV cho HS thi kể về quê hơng của
mình HS khác đặt câu hỏi để hỏi về quê
hơng của bạn.

- GV cùng HS nhận xét cách kể của các
nhóm và chọn nhóm kể hay nhất.
3. Củng cố dặn dò:
- GV tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc HS về xem lại bài.

Sáng

Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010

Chính tả
Nghe viết: Cảnh đẹp non sông

I- Mục tiêu:
HS viết đúng chính tả 4 câu ca dao cuối của bài: Cảnh đẹp non sông.

Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn

92


Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011
Rèn kỹ năng nghe viết chính xác 4 câu ca dao cuối của bài; rèn kỹ năng trình bày
đúng các câu thơ thể lục bát, thể song thất.
Giáo dục HS có ý thức trong học tập, có ý thức rèn luyện chữ viết.
GDMT: Mỗi vùng trên đất nớc ta đều có những cảnh thiên nhiên tơi dẹp. Chúng ta
cần giữ gìn và bảo vệ những cảnh đẹp đó.
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép nội dung bài tập 2.
III- Hoạt động dạy học:

1. Kiểm tra bài cũ:
2 HS lên bảng lớp, dới viết bảng con:
Viết 3 từ có vần ooc.
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.
b. Nội dung: Hớng dẫn viết chính tả.
- HS theo dõi.
- GV đọc mẫu.
- 1 HS đọc thuộc lòng lại, cả lớp đọc thầm.
- HS nêu các tên riêng.
- Bài chính tả có những tên riêng nào ?
- Ba câu ca dao thể lục bát đợc trình bày - Dòng 6 chữ viết cách lề 2 ô, dòng 8
chữ viết cách lề 1 ô li
thế nào ?
- Câu ca dao viết theo thể 7 chữ đợc trình - Viết cách lề vở 1 ô li.
bày thế nào ?
- HS viết bảng con.
- GV cho HS viết các chữ khó.
- HS viết vở.
- GV đọc cho HS viết.
- GV thu chấm, nhận xét.
* Hớng dẫn làm bài tập:
- 1 HS đọc đầu bài.
Bài tập 2 (a): GV treo bảng phụ.
- 1 HS chữa trên bảng.
- GV cho HS giải nháp.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải
- GV cùng HS chữa bài.
đúng.
- GV chốt lại lời giải đúng.

- 2, 3 HS đọc KQ theo lời giải đúng.
- GV cho HS làm vở bài tập.
GV sửa lỗi phát âm cho các em.
3. Củng cố dặn dò:
Nhắc nhở HS khắc phục những thiếu
sót, ghi nhớ chính tả.
- Về học thuộc các câu ca dao đó.
Toán
Luyện tập

I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Củng cố về bảng chia 8 và vận dụng trong giải toán( có một phép chia 8).
- HS có kỹ năng thực hành giải toán
- Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán, tự giác, nhanh nhẹn.
II- Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. Kiểm tra bài cũ: 2 HS chữa bài 2, 3(59).

Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn

93


Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài :
b. Nội dung : Bài tập thực hành.
Bài tập 1( cột 1, 2, 3): Tính nhẩm
- GV cho HS làm miệng theo nhóm đôi.
1 HS nêu yêu cầu của bài.

- GV gọi HS nêu miệng để chữa bài.
- GV cùng HS nhận xét.
Bài tập 2( cột 1, 2, 3): Tính nhẩm
- 1 HS nêu yêu cầu của bài.
- GV cho HS nhẩm.
- HS chữa bài.
- GV gọi HS lần lợt nêu kết quả.
- GV cùng HS nhận xét.
Bài tập 3 :
- GV hớng dãn HS phân tích đầu bài toán, nêu - 1 HS nêu yêu cầu của bài.
Có: 42 con
tóm tắt.
Bán: 10 con
- GV hớng dẫn làm vở toán.
Còn lại nhốt vào 8 chuồng
- GV cùng HS chữa bài.
1 chuồng: con?
- 1 HS chữa bài. ? con
- 1 HS nêu yêu cầu của bài.
Bài tập 4 :
- 16 ô vuông.
- GV cho HS tìm ô vuông ở mỗi hình.
- 24 ô vuông.
- Hình a có bao nhiêu ô vuông.
16 : 8 = 2 ô vuông.
- Hình b có bao nhiêu ô vuông.
24 : 8 = 3 ô vuông.
- Yêu cầu tìm 1/8 của 16 và 24.
- HS làm bài.
- GV cho HS làm vở.

- GV thu chấm, nhận xét.
*Nếu còn thời gian cho HS tiếp tục hoàn thiện
các bài tập còn lại.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV tóm tắt nội dung bài.
- Về nhà xem lại bài, học thuộc bảng chia 8.
Tập làm văn
Nói, viết về cảnh đẹp đất nớc
I- Mục tiêu:
HS dựa vào tranh ảnh về cảnh đẹp đất nớc ta để nói đợc những điều đã biết về cảnh
đẹp đó và viết thành đoạn văn ngắn.
Rèn kỹ năng nói rõ ràng, rõ ý, có cảm xúc, thái độ mạnh dạn, tự nhiên.
Rèn kỹ năng viết thành 1 đoạn văn ngắn, diến đạt rõ ràng, biết dùng từ, đặt câu
đúng, bộc lộ đợc tình cảm với cảnh vật trong tranh.
GDMT: Giáo dục HS yêu quê hơng đất nớcvà môi trờng thiên nhiên; có ý thức xây
dựng quê hơng.
II- Đồ dùng dạy học:
- ảnh trong SGK và tranh ảnh về cảnh đẹp của đất nớc.

Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn

94


Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011
- Bảng phụ chép câu hỏi.
III- Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
1 HS kể lại chuyện: Tôi có đọc đâu;
1 HS nói về quê hơng mình.

2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung: Hớng dẫn bài tập:
Bài tập 1:
- GV kiểm tra tranh ảnh HS chuẩn bị.
- GV cho HS quan sát tranh SGK.
- GV cho HS nói về cảnh đẹp ở biển
Phan Thiết.
- GV cho HS thi nói.
- GV cùng HS nhận xét.
- GV cho HS dùng tranh ảnh của mình
về cảnh đẹp đất nớc để tự nói về cảnh
đẹp ấy.
Bài tập 2:
- GV cho HS tự viết vào nháp.
- GV cùng HS nhận xét.
- HD viết vào vở.
- GV quan sát, uốn nắn, động viên HS
làm bài.
- GV thu chấm, nhận xét.
- GV cho HS đọc bài viết hay cho HS
nhận xét và học tập.
- GV khen HS biết dùng câu có hình ảnh
so sánh.
3. Củng cố dặn dò:
- GV tóm tắt nội dung bài.
- Về viết lại bài văn cho hay hơn.

Nhận xét, bổ sung.

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác đọc thầm
SGK.
- HS quan sát.
- HS làm việc nhóm đôi, đại diện nhóm
lên nói.
- 3 HS lên thi nói về cảnh đẹp ở biển
Phan Thiết.
- HS tự làm việc và giới thiệu trớc lớp.

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- HS viết nháp.
- 2 HS đọc lại bài.
- HS viết bài vào vở.
- 1 số HS đọc lại bài.

Sinh hoạt
Tổng kết phong trào thi đua
Hoa điểm 10 dâng thầy cô giáo
I - Mục tiêu:
HS thấy đợc kết quả học tập và rèn luyện trong tuần của mình, của bạn.
Tổng kết thi đua theo chủ điểm của tháng 11: Hoa điểm 10 dâng thầy cô giáo
II . Nội dung
Tổ chức cho HS buổi sinh hoạt( cuộc họp) dới sự điều khiển của lớp trởng.
- Lớp trởng nhận xét u, khuyết điểm về học tập của lớp trong tuần
- Các tổ trởng tổ bổ sung hoạt động tổ
- Cá nhân nêu ý kiến.
GV nêu nhận xét chung về các mặt :

Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn

95


Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011
Giáo viên nhận xét buổi sinh hoạt, phát động thi đua theo chủ điểm của tháng
1. Nhận xét kết quả học tập và rèn luyện trong tuần
- Tích cực học tập , rèn luyện trong các giờ học.
- Duy trì mọi nền nếp lớp, tham gia các hoạt động ngoài giờ đầy đủ.
- Một số bạn gơng mẫu trong học tập và các hoạt động khác của lớp:
Chi, Hờng, Hơng, Đảng
- Có nhiều bạn học tập chăm chỉ, có nhiều tiến bộ : Hơng, Đức
* Tồn tại:
- Còn hiện tợng mất trật tự cha chú ý nghe giảng: An, Hoan, Hoàn
- Còn có bạn cha học bài ở nhà, và cha chuẩn bị bài chu đáo trớc khi đến lớp nên kết
quả học tập cha cao: Dũng, Bình.
- Còn nhiều bạn chữ viết bẩn, không cẩn thận: Diễn, Hiển ...
- Các bạn có tên trên cần rút kinh nghiệm tuần sau
2. Tổng kết phong trào thi đua: Hoa điểm 10 dâng thầy cô giáo
Thời gian từ 6/ 11 đến 19/11
HS tổng kết điểm 10 của mình
Tuyên dơng, khen ngợi HS có ý thức tốt, tiến bộ.
3. Sinh hoạt Sao nhi đồng- Sinh hoạt văn nghệ
Lớp trởng, lớp phó tự điều hành.

Chiều:

Đ/c Nhuần soạn giảng

Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn

96


ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 3A N¨m häc 2010-2011

Ngêi thiÕt kÕ : Ph¹m ThÞ Giang Thanh - Trêng TiÓu häc An S¬n

97