Kế hoạch điểm nhấn tăng cường xây dựng văn hóa học đường và giáo dục kỹ năng sống cho học sinh

PHÒNG GD & ĐT HẢI LĂNG

TRƯỜNG MN HẢI XUÂN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hải Xuân, ngày 25 tháng 12 năm 2014

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN ĐIỂM NHẤN
Năm học 2014 – 2015
- Căn cứ kế hoạch số 07/KH -MN ngày 20/12/2014 của Trường Mầm non
Hải Xuân về hướng dẫn thực hiện điểm "Nhấn" năm học 2014 - 2015.
- Căn cứ kế hoạch thực hiện điểm “Nhấn” "Tăng cường xây dựng văn hóa
học đường và giáo dục kỷ năng sống cho học sinh" của Tổ mẫu giáo, bản thân tôi
xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện như sau:
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
a. Mục đích:
- Nhằm tạo ra môi trường văn hóa lành mạnh, các mối quan hệ thân thiện giữa
trẻ với trẻ, cô với trẻ và giữa người lớn với nhau để hình thành đạo đức, nhân cách
và kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi
- Giáo dục kỹ năng sống giúp trẻ hiểu biết, tự tin, trung thực, khách quan, mạnh
dạn ... ứng xử tốt với mọi tình huống xảy ra trong cuộc sống cũng như trong sinh
hoạt và học tập.
- Giáo dục trẻ có các kỹ năng cần thiết để tự phục vụ bản thân và bảo vệ bản
thân trong các tình huống đơn giản, gần gũi với trẻ.
b. Yêu cầu:
- Thực hiện nghiêm túc nội dung theo các tiêu chí về văn hóa học đường và
giáo dục kỷ năng sống cho cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi theo hướng dẫn thực hiện
điểm Nhấn năm học 2014 – 2015 của Ban giám hiệu Trường Mầm non Hải Xuân
và của Tổ mẫu giáo.

- Tiêu chí văn hóa học đường
+ Đối với cán bộ, giáo viên:
1 Chấp hành các quy định của pháp luật, chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà
nước của nghành và vận động mọi người cùng thực hiện. Hưởng ứng và thực
hiện tốt các cuộc vân động và phong trào thi đua.
2 Chấp hành quyết định các cấp lãnh đạo; không bè phái gây mất đoàn kết, có
tinh thần tương thân tương ái, hợp tác, tôn trọng, chia sẻ giúp đỡ đồng nghiệp
3 Không xuyên tạc nội dung giáo dục; không xúc phạm danh dự, nhân phẩm,
xâm phạm thân thể người khác.
4 Có ý thức nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; có tinh thần trách nhiêm
1


cao trong công tác.
5
Nghiêm túc thực hiện quy chế chuyên môn và quy định của nhà trường, cơ
quan, đơn vị.
6
Trang phục gọn gàng, phù hợp với hoạt động giáo dục; đeo thẻ công chức,
viên chức khi làm việc; không hút thuốc lá và sử dụng bia rượu trong nhà
trường; không sử dụng điện thoại trong hội họp, khi đến lớp. Có ý thức giữ gìn
của công, tiết kiệm điện nước, điện thoại…
7 Sống trung thực, thẳng thắn, mẫu mực, thân thiện trong sinh hoạt và giao tiếp;
thực hiện công bằng về quyền lợi và nghĩa vụ.
8 Nghiêm khắc công bằng và vị tha khi học sinh phạm lỗi, biểu dương khen ngợi
kịp thời khi học sinh tiến bộ. Quan tâm giúp đỡ khi học sinh khó khăn, tổ chức
thăm hỏi khi học sinh đau ốm hoạn nạn…..
9
Giao tiếp, ứng xử đúng mực, gần gũi, hợp tác, lắng nghe tôn trọng ý kiến của
phụ huynh và cộng đồng; tận tình hướng dẫn, giải thích cụ thể rõ ràng những

vấn đề còn vướng mắc của phụ huynh và cộng đồng
10 Tham gia tích cực các hoạt động xã hội do địa phương tổ chức, thực hiện tốt
nghĩa vụ nơi công dân cư trú.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2

- Giáo dục kỷ năng sống cho trẻ lớp Mẫu giáo 4-5 tuổi A:
Biết sử dụng đồ dùng ăn uống. Tự xúc cơm ăn, ăn hết khẩu phần
Lấy và cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
Biết mặc áo ấm, đi tất dép khi trời lạnh và cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định;
Đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết gọi cô giáo, gọi người lớn giúp đỡ
Biết cách đánh rằng, rửa măt, rửa tay. Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi
ăn, sau khi đi vệ sinh, khi tay bị dính bẩn
Tham gia cùng cô cùng bạn làm một số việc vừa sức: Kê bàn ghế, sắp xếp đồ
dùng, đồ chơi chuẩn bị chỗ ngủ…

Biết chào cô chào bố mẹ khi đi học, biết cám ơn khi nhận quà, xin lỗi khi có
lỗi
Biết vâng lời người lớn, không ngắt lời người khác
Không chê bai, trêu chọc bạn (trẻ khuyết tật, trẻ có lỗi)
Không chơi dưới lòng đường, biết đi bộ trên vỉa hè, đi bên phải, đi theo tín
hiệu đèn, đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy, xe đạp điện.
Biết giữ yên lặng khi yêu cầu không làm ồn. Không chen lấn, xô đẩy bạn
Không bẻ cành, bứt lá, hái hoa; biết chăm sóc cây và con vật quen thuộc.
Bỏ rác đúng nơi quy định, có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường.
Không tự ý lấy đồ dùng, đồ chơi không phải của mình.


15 Biết cách sử dụng tiết kiệm điện, nước
16 Tránh xa nơi nguy hiểm, mất vệ sinh (hầm, hố, ao, hồ, sông, suối, nước sôi,
lửa, điện, vật dụng sắc nhọn,…)
17 Biết la lên gọi cô, người lớn ...khi có sự cố bất thường
18 Biết địa chỉ, số điện thoại nhà ở, biết tên những người thân trong gia đình.
19 Không đi với người lạ, không tự đi ra khỏi trường, lớp
20 Biết trình bày ý kiến với người lớn khi cần giúp đỡ
II. CÁC GIẢI PHÁP:
- Nắm vững nội dung và tầm quan trọng, sự cần thiết của việc giáo dục KNS
cho trẻ
- Tăng cường tổ chức các hoạt động giúp trẻ hình thành những hành vi ứng xử
đối với môi trường, thói quen tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt, thực hiện đúng
các phương tiện giao thông.
- Kết hợp với Nhà trường tuyên truyền sâu rộng cho các bậc cha mẹ trẻ để từ
đó tăng cường sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình và nhà trường và các ban ngành
liên quan nhằm đẩy mạnh chất lượng giáo dục KNS trẻ.
- Giao lưu học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp, của trường bạn để có kinh
nghiệm trong việc giáo dục kỷ năng sống cho trẻ

- Bản thân phải luôn là tấm gương trong việc thực thiện tốt các KNS cần thiết
cho trẻ học theo.
Dựa trên cơ sở đó, tôi đã xây dựng điểm nhấn “Tăng cường xây dựng văn
hóa học đường và giáo dục kỹ năng sống cho trẻ” trong năm 2014-2015 cụ thể các
tháng như sau:
III: KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI CỤ THỂ TỪNG THÁNG
Tháng
Nội dung giáo dục
9
- Trẻ lễ phép với mọi người, cô giáo, nhường nhịn em nhỏ
- Lấy và cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biết sử dụng đồ dùng ăn uống. Tự xúc cơm ăn, ăn hết khẩu phần
- Đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết gọi cô giáo, gọi người lớn giúp đỡ
- Không đi với người lạ, không tự đi ra khỏi trường, lớp
10
- Biết chào cô chào bố mẹ khi đi học, biết cám ơn khi nhận quà, xin lỗi
khi có lỗi
- Biết giữ yên lặng khi yêu cầu không làm ồn. Không chen lấn, xô đẩy
bạn
- Không tự ý lấy đồ dùng, đồ chơi không phải của mình.
- Có thói quen ăn mặc sạch sẽ gọn gàng
- Tham gia trồng và chăm sóc cây xanh giúp cô, không ngứt lá bẻ cành,
ngịch phá cây
3


11

12

01

02

03

04

05
4

- Có thói quen tự phục vụ bản thân, vệ sinh bản thân sạch sẻ
- Biết địa chỉ, số điện thoại nhà ở, biết tên những người thân trong gia
đình.
- Biết cách đánh rằng, rửa măt, rửa tay. Biết rửa tay bằng xà phòng trước
khi ăn, sau khi đi vệ sinh, khi tay bị dính bẩn
- Biết chào cô chào bố mẹ khi đi học, biết cám ơn khi nhận quà, xin lổi
khi có lổi
- Giáo dục trẻ ra đường biết chào hỏi và đi đúng phần đường của mình
- Có thói quen thực hiện một số công việc đơn giản như kê dọn bàn ghế,
cất chăn gối ĐDĐC theo quy định
- Biết mặc áo ấm, đi tất dép khi trời lạnh và cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định;
- Tham gia cùng cô cùng bạn làm một số việc vừa sức: Kê bàn ghế, sắp
xếp đồ dùng, đồ chơi chuẩn bị chỗ ngủ…
- Không chê bai, trêu chọc bạn (trẻ khuyết tật, trẻ có lổi)
- Có thói quen chào hỏi khi khách đến nhà, đến lớp...
- Biết vâng lời người lớn, không ngắt lời người khác
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh chung
- Biết trình bày ý kiến với người lớn khi cần giúp đỡ

- Không chơi dưới lòng đường, biết đi bộ trên vỉa hè, đi bên phải, đi
theo tín hiệu đèn, đội mủ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy, xe đạp điện.
- Biết giữ yên lặng khi yêu cầu không làm ồn. Không chen lấn, xô đẩy
bạn
- Biết giữ gìn vệ sinh chung
- Có thói quen ăn mặc sạch sẽ gọn gàng
- Không nói tục chửi bậy
- Dạy trẻ đối sử công bằng với các bạn, nhường nhịn nhau, hòa đồng với
trẻ khuyết tật, yêu thương em nhỏ
- Thường xuyên rửa tay bằng xà phòng khi đi vệ sinh
- Có ý thức bảo vệ tài sản
- Bỏ rác đúng nơi quy định, có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường.
- Dạy trẻ biết sống tiết kiệm, không lãng phí nước sạch, chỉ dùng nước
khi cần thiết (làm vệ sinh trước và sau ăn: rữa tay, súc miệng và đi vệ
sinh…..) không mỡ nước để tràn hoặc nghịch phá nước như vậy sẽ rất
lãng phí.
- Dạy trẻ có thói quen ăn mặc sạch sẽ gọn gàng
- Biết la lên gọi cô, người lớn ...khi có sự cố bất thường
- Đúc rút kinh nghiệm làm báo cáo để báo cáo với nhà trường


Trên đây là bản kế hoạch thực hiện điểm nhấn năm học 2014 -2015 về "Tăng
cường xây dựng văn hóa học đường và giáo dục kỹ năng sống cho trẻ" ở lớp mẫu
giáo 4-5 A tuổi. Rất mong sự chỉ đạo của Ban giám hiệu nhà trường để bản thân
tôi ngày càng vững vàng hơn về công tác chuyên môn để thực hiện tốt nhiệm vụ
được giao.
Hiệu trưởng

Người thực hiện

Lê Thị Tâm

Nguyễn Thị Trân

5