Giáo án TNXH 1 bài hoạt động ở lớp (3)

HOẠT ĐỘNG Ở LỚP

BÀI 16:

I. MỤC TIÊU:
Giúp HS biết:
_Các hoạt động học tập ở lớp học
_Mối quan hệ giữa GV và HS, HS và HS trong từng hoạt động học tập
_Có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động ở lớp học
_Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Các hình trong bài 16 SGK

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Th
ời
gia
n
1’

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học
sinh

1.Giới thiệu bài:
_GV hỏi: Hôm trước chúng ta __ Lớp học
học bài gì?
_GV nói: Hôm nay cô và các em
sẽ tiếp tục tìm hiểu xem có các

hoạt động nào ở lớp.

ĐDDH


Hoạt động 1: Quan sát tranh.
14’ _Mục tiêu: Biết các hoạt động
học tập ở lớp và mối quan hệ
giữa GV và HS, HS và HS trong
từng hoạt động học tập.
_Cách tiến hành:
* Bước 1:
_GV hướng dẫn HS quan sát và
nói với bạn về các hoạt động
được thể hiện ở từng hình trong
bài 16 SGK.
*Bước 2: GV gọi một số HS trả _HS (theo cặp ) làm việc -Hình
theo hướng dẫn của GV. SGK
lời trước lớp.
*Bước 3: GV nêu câu hỏi:
+ Trong các hoạt động vừa nêu,
hoạt động nào được tổ chức
trong lớp? Hoạt động nào được
_HS thảo luận
tổ chức ở ngoài sân trường?
+Trong từng hoạt động trên, GV
làm gì? HS làm gì?
Kết luận:
Ở lớp học có nhiều hoạt động
học tập khác nhau. Trong đó có

những hoạt động được tổ chức
trong lớp học và có những hoạt
động được tổ chức ở sân trường.

Hoạt động 2: Thảo luận theo
cặp.


_Mục tiêu: Giới thiệu các hoạt
động ở lớp học của mình.
_Cách tiếùn hành:
_HS nói với bạn bè về:
+ Các hoạt động ở lớp
* Bước 1:
học của mình.
_Cho HS thảo luận trong lớp

14’

+Những hoạt động có
trong từng hình trong
bài 16 SGK mà không
có ở lớp học của mình
(hoặc ngược lại).
+Hoạt động mình thích
nhất
+ Mình làm gì để giúp
các bạn trong lớp học
tập tốt.

* Bước 2: GV gọi một số HS lên
nói trước lớp.
Kết luận:
Các em phải biết hợp tác,
giúp đỡ và chia sẻ với các bạn
trong các hoạt động học tập ở
lớp.
_Cả lớp hát: “ Lớp chúng
mình”.
2.Củng cố:
_Cho HS hát một bài


3.Nhận xét- dặn dò:
_Nhận xét tiết học
_Dặn dò: Chuẩn bị bài 17 “Giữ
gìn lớp học sạch đẹp”

1’

1’